總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

教師培訓(xùn)研修總結(jié) 教師教育研修心得篇一

1,、在業(yè)務(wù)方面：要樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,，寫(xiě)好每一個(gè)教案,，上好每一堂課,，多聽(tīng)同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,。另外，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

2,、在課改的課堂教學(xué)中,，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法,。尤其在閱讀教學(xué)中，注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來(lái)思考的能力,。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問(wèn)題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒(méi)有讀清問(wèn)題的要求,，就開(kāi)始回答,。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高,。

4,、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己,，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式,。5、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，提高自己的教研能力,。積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

6,、在課改中,，多和同組的老師一起備課,，一起商量課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題。尤其在閱讀教學(xué)中,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力,，最后提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,。

7,、勤于動(dòng)筆,，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

8,、善于將自己積累總結(jié)的一些做法寫(xiě)成論文,，多向刊物雜志上投稿,，鍛煉自己的寫(xiě)作能力,。校本研修工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

一份春華,，一份秋實(shí),，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。

教師培訓(xùn)研修總結(jié) 教師教育研修心得篇二

今年,，我參加了“赤峰市小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)”,，我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì),，積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)了培訓(xùn)內(nèi)容。

作為一名語(yǔ)文教師,，我一直認(rèn)為只要把語(yǔ)文課教好，讓學(xué)生做一個(gè)品行端正的人,，對(duì)社會(huì)有用的人就可以了?？赏ㄟ^(guò)研修，我的認(rèn)識(shí)有了轉(zhuǎn)變,，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：

一,、通過(guò)研修感覺(jué)自己受益匪淺,，首先提高了自身的專業(yè)水平與知識(shí)素養(yǎng),，完善了自己的教學(xué)理念,。其次通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行心與心的交流，我們?cè)诮涣髦猩钊胙杏?，在交流中解決實(shí)際工作中的問(wèn)題,，在交流中開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),、豐富知識(shí)。幾周的網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí),，讓我感觸最深的是：現(xiàn)代教育要求教師要由“單純、簡(jiǎn)單教書(shū)型教師向?qū)W習(xí),、研究型教師轉(zhuǎn)變”，而網(wǎng)絡(luò)教研卻幫助我在不知不覺(jué)中成功完成了教師角色的轉(zhuǎn)換,。

二、 網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的過(guò)程,，是我學(xué)習(xí)、反思過(guò)程,。以前我總對(duì)自己的教學(xué)感覺(jué)良好，認(rèn)為備好課,，講好課，學(xué)生就都學(xué)會(huì)了,。但看了別人的課，聽(tīng)了別人的見(jiàn)解,，才深感自身的不足。

在上《找春天》這課時(shí),，我就充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的教育思想。文中寫(xiě)到“她在柳枝上蕩秋千,，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖她在喜鵲、杜鵑嘴里叫,，在桃花、杏花枝頭笑……”作者通過(guò)擬人和排比的手法向同學(xué)們展示了一個(gè)活潑可愛(ài)的,、欣欣向榮的春天。在此基礎(chǔ)上,，我繼續(xù)發(fā)問(wèn)：“同學(xué)們，還有哪些事物告訴我們春天來(lái)了?”這時(shí)的孩子們已經(jīng)打開(kāi)了想象的大門(mén),，紛紛舉手回答,。有的說(shuō)：“她在風(fēng)中跑啊跑,?！庇械恼f(shuō)：“她在柳樹(shù)下跳啊跳?！边€有的說(shuō)：“她在小魚(yú)的嘴里吐泡泡?！钡鹊葍?yōu)美的句子。最后我設(shè)計(jì)了一個(gè)“我眼中的春天”擂臺(tái)賽：學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng),，任選其一。讀春天：選擇課文中自己喜歡的部分讀出春天的美;寫(xiě)春天：寫(xiě)出自己在春天里的發(fā)現(xiàn);畫(huà)春天：把看到的,、想到的春天畫(huà)出來(lái);唱春天：唱唱春天的歌,、跳跳春天的舞。

通過(guò)這節(jié)課,，我深刻的體會(huì)到，學(xué)生的潛能是無(wú)限的,。需要的是教師的發(fā)現(xiàn)與開(kāi)發(fā),。我們必須蹲下來(lái),，走近學(xué)生，溶入學(xué)生,，傾聽(tīng)他們的心聲，體會(huì)他們的情感,。這樣才真正做到了“以學(xué)生為本”!

三,、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，為我搭建了教學(xué)研究的平臺(tái),。當(dāng)我認(rèn)真、反復(fù)觀看每一節(jié)課例后,，我總是圍繞每一次的教研活動(dòng)探討，反思自己在教育教學(xué)中的不足,，結(jié)合課例,，開(kāi)展討論，形成自己的觀點(diǎn),，然后再與同行、專家共同探究,，使我倍受啟發(fā)。 這次學(xué)習(xí),，我明白了在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生，教師的語(yǔ)言要有魅力,，要富有人情味、趣味,，同時(shí)又要富有理性,。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的,。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程,，除了需要不斷客觀的看待“過(guò)去的我”，我們更需要一份持久的熱情,，一份對(duì)教育,、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求

總之,，這次研修是我們一個(gè)良好學(xué)習(xí)的平臺(tái)，因此,，在今后的行動(dòng)實(shí)踐中，觀念上要更新多一點(diǎn),，實(shí)踐體驗(yàn)深一點(diǎn)，更重要的是在教學(xué)中探索多一點(diǎn),。讓課改落到實(shí)處，從而更好的為學(xué)生服務(wù),，使學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人

班主任專題研修培訓(xùn)心得體會(huì)

2019年3月17,、18日，我參加了在臨沂三中舉辦的班主任專題研修班,，聽(tīng)取了周紅五“教育教學(xué)管理過(guò)程中師生交往的藝術(shù)”;陳宇“班級(jí)制度的作用與特點(diǎn)”;鄭學(xué)志的“班級(jí)自主教育管理”，使我對(duì)班主任工作有了更深刻的理解,。

教師培訓(xùn)研修心得與總結(jié)5

教師培訓(xùn)研修總結(jié) 教師教育研修心得篇三

作為一名新老師，我很開(kāi)心和榮幸參加這次的新修訂課標(biāo)遠(yuǎn)程培訓(xùn)?，F(xiàn)在夜已深，窗外微風(fēng)襲來(lái),，已是入夢(mèng)時(shí)分,，在蟬鳴的伴奏聲中,，我在電腦前敲擊鍵盤(pán),，寫(xiě)下這幾天來(lái)的研修感言,。

在此之前，我還不知道新課程標(biāo)準(zhǔn)具體是什么,，因此我渴望有機(jī)會(huì)能夠與專家零距離接觸，聆聽(tīng)教誨,，我渴望能夠有一個(gè)智慧的平臺(tái)，看視頻和聽(tīng)專家的講座,，能與眾多教育同行交流思想、一起成長(zhǎng),。遠(yuǎn)程研修讓我擁有這樣珍惜的機(jī)會(huì),，專家老師們高屋建瓴,，指導(dǎo)教師誨人不倦,，激發(fā)我探討教育規(guī)律的熱情，同時(shí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)然后知困的道理,，現(xiàn)將幾點(diǎn)研修感悟總結(jié)如下：

第一，讀書(shū)破萬(wàn)卷,。

教師要尋求多種方法培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣和良好的閱讀習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主讀書(shū)的能力的方法,，教師在課堂教學(xué)中尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源,，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造和維持學(xué)習(xí)過(guò)程長(zhǎng)的積極地心理氛圍,，對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能,，引導(dǎo)學(xué)生，蕩起興趣和質(zhì)疑的雙槳,，走向發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新之旅。

第二,，體現(xiàn)學(xué)生為主體的自主課堂。

以學(xué)生為主體,，重視方法的指導(dǎo)，重視課內(nèi),，銜接課外，指導(dǎo)積累方法,，養(yǎng)成積累習(xí)慣,，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，激發(fā)興趣，喚醒情感體驗(yàn),。

第三，終身學(xué)習(xí),，拒絕平庸。

新課程的建設(shè)體現(xiàn)了我們當(dāng)代社會(huì)的一個(gè)重要理念,，我們要建設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)，人人都要樹(shù)立這樣的一個(gè)意識(shí)--終身學(xué)習(xí),。我們教師要不斷學(xué)習(xí),，增加知識(shí)儲(chǔ)備,，增補(bǔ)學(xué)養(yǎng),，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn),。教師要不斷的給自己充電,，現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展速度很快,，知識(shí)的更新?lián)Q代迅速，作為一名教師,，更不能落伍,，要時(shí)時(shí)的關(guān)注新事物的發(fā)展,，要想辦法不斷為自己“充電”,，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,。在今后的工作中,，我應(yīng)不斷總結(jié)反思，有反思才有進(jìn)步,，只有教師也是創(chuàng)造者，才能使整個(gè)教育事業(yè)充滿生機(jī)和活力,。一個(gè)多月的國(guó)培今天就要結(jié)束，回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，看視頻,，聽(tīng)專家講座;做作業(yè),，寫(xiě)學(xué)習(xí)感悟;提問(wèn)題,，聆聽(tīng)專家答疑;瀏覽網(wǎng)絡(luò)報(bào)道,，留下感言跟貼,。雖然緊張,、繁忙,，卻樂(lè)在其中,，因?yàn)樵谌粘＝虒W(xué)中,，根本沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸這么多的專家,、學(xué)者,，更無(wú)法得到如此高層次的,，對(duì)新課標(biāo)的解讀,。同時(shí)還能夠邊學(xué)邊問(wèn),，得到指導(dǎo)的老師的幫助與解答。雖然時(shí)間不長(zhǎng),，但收獲卻不少。特別是自己的作業(yè),，得到了專家段鵬老師和白彬華老師指點(diǎn);研修感言“做有心的教師”被專家課程簡(jiǎn)報(bào)第五期引用、報(bào)道,。感覺(jué)特別的意外，當(dāng)然也給我巨大的驚喜,。

在本次培訓(xùn)中，我完成了六篇的作業(yè),，其中一篇為優(yōu)秀;實(shí)踐活動(dòng)一篇為優(yōu)秀跟貼評(píng)論應(yīng)該說(shuō)超額完成任務(wù)，順利完成了各個(gè)模塊的學(xué)習(xí),，并取得了培訓(xùn)的合格證書(shū)。

接下來(lái)需要做的是,，如何將本次培訓(xùn)的理論學(xué)習(xí),，結(jié)合日常教學(xué),，內(nèi)化為能力，再通過(guò)課堂展現(xiàn)出來(lái),。

教師培訓(xùn)研修心得與總結(jié)4

教師培訓(xùn)研修總結(jié) 教師教育研修心得篇四

百手整理 起駕為您

又一次通過(guò)網(wǎng)上進(jìn)行教師培訓(xùn),，雖然這次沒(méi)有固定的視頻授課學(xué)習(xí)，雖然這次的學(xué)習(xí)靠自覺(jué)主動(dòng),，但我還是認(rèn)真的對(duì)待著。并感受到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是那么來(lái)之不易,，一些專家教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)供我們借鑒和學(xué)習(xí),，讓我們年輕的教師少走彎路,。 數(shù)學(xué)是重要的基礎(chǔ)學(xué)科，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中肩負(fù)著自身的歷史重任,。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了“觀、辯,、思、研”校本研修,，提高課堂教學(xué)的有效性,。在數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中的遇到的一些問(wèn)題,，通過(guò)本次的學(xué)習(xí)有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),。并且對(duì)于自己的教學(xué)有了一個(gè)全面的反思。

一,、“教學(xué)”二字的重新界定

對(duì)于教學(xué)以前從來(lái)沒(méi)有揣摩過(guò)其中的含義，認(rèn)為就是單純的教師教學(xué)生學(xué)的一個(gè)過(guò)程,，這也是師范學(xué)習(xí)以來(lái)形成的觀念?？墒乾F(xiàn)在，我對(duì)二字有了重新的認(rèn)識(shí),，“教”固然是教師去教，其實(shí)在實(shí)際的教學(xué)中,，教師也要以一個(gè)學(xué)習(xí)者心態(tài)面對(duì)教學(xué),，不能一味的認(rèn)為自己是老師,，自己所教授的東西就是準(zhǔn)確無(wú)誤的，學(xué)生也是可以當(dāng)老師的,，要學(xué)會(huì)從學(xué)生中學(xué)習(xí),?！皩W(xué)”從前一直以為就是學(xué)生學(xué)就可以了,，殊不知在教學(xué)中,，教師的學(xué)更重要，只有通過(guò)教師不斷學(xué)習(xí)和反思才會(huì)讓學(xué)生得學(xué)習(xí)更加的有效果,。

二,、設(shè)計(jì)好自己的每一堂課

對(duì)于剛走上工作崗位的年輕教師來(lái)說(shuō),，并不知道怎樣的課堂才是好的，因此對(duì)于設(shè)計(jì)一堂好的課堂既是非常重要的,，又是非常犯難的一件事。其實(shí)自己在教學(xué)中非常有感觸,，假如我用心的多花費(fèi)一些時(shí)間在課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果就會(huì)明顯不一樣,，那我們何不多花一分鐘,，讓這一分鐘成為每個(gè)學(xué)生進(jìn)步的一分鐘,。因此對(duì)于教學(xué)的設(shè)計(jì)不能只是為了完成任務(wù),，要讓自己對(duì)于整堂課有個(gè)清晰的輪廓,，精心的融會(huì)貫通在教學(xué)當(dāng)中。

三,、培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

一個(gè)好習(xí)慣對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的——“習(xí)慣決定命運(yùn)”。在教學(xué)當(dāng)中最讓教師頭痛的一件事就是要老師逼著他學(xué)習(xí),、逼著他提問(wèn)題、逼著他做作業(yè),。這樣長(zhǎng)此以往不僅教師會(huì)覺(jué)得心力交瘁，學(xué)生更是學(xué)的疲憊不堪,，因此培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)在小學(xué)階段是至關(guān)重要的。俗話說(shuō)“授人以魚(yú)不如授人以漁”同樣也是這個(gè)道理,，只有學(xué)生自己掌握了學(xué)習(xí)方法，才能迎刃有余的學(xué)習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生得學(xué)習(xí)

興趣是培養(yǎng)自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的一個(gè)方法，只有興趣提升了,，才會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。而觀察能力是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)技巧,，教師要注重培養(yǎng)。

四,、教師要養(yǎng)成教學(xué)反思的好習(xí)慣

在教學(xué)當(dāng)中不僅學(xué)生需要好習(xí)慣，同樣教師也是需要的，教師的教學(xué)反思非常重要,，對(duì)于提升一個(gè)教師的整體素質(zhì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)技巧都至關(guān)重要。教學(xué)反思是為了更好的進(jìn)行教學(xué),，同時(shí)是為了學(xué)生能夠有更好的學(xué)習(xí)效果,，對(duì)于教師對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是受益匪淺的,。專家教師,、骨干教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師,，為什么人家能有受人尊敬的稱謂,，這個(gè)取決于教師自身。一個(gè)教師想要成長(zhǎng),，首先要擺正心態(tài)，一個(gè)學(xué)習(xí)者的心態(tài),，其次要對(duì)自己的教學(xué)通過(guò)不斷的反思、不斷的總結(jié),、不斷的提高自身的教學(xué)方法。

非常感謝組織這樣的網(wǎng)絡(luò)教師集中學(xué)習(xí),，在課本中我們無(wú)法學(xué)到的知識(shí),、遇到的教學(xué)問(wèn)題我們無(wú)法解決，只有通過(guò)有經(jīng)驗(yàn)的老教師帶動(dòng)年輕教師進(jìn)步,，我的教學(xué)理念也從中得到改變,，能更好的實(shí)施我的教學(xué)，時(shí)刻注意自己的教學(xué)行為對(duì)于孩子的影響,，對(duì)于自己從今以后如何研修也有了更明確的方向，并時(shí)刻在教學(xué)中反思自己,，不斷進(jìn)步。

教師培訓(xùn)研修心得與總結(jié)3