我們得到了一些心得體會(huì)以后,,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),,寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),?想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
教務(wù)處工作總結(jié)心得體會(huì)篇一
一、認(rèn)真規(guī)范,,抓好常規(guī),,確保良好的教學(xué)秩序。
1,、認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),。
(1)每學(xué)期三次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查(即學(xué)期初、學(xué)期中,、學(xué)期末);每循環(huán)抽查教師業(yè)務(wù),,在教研會(huì)上通報(bào);
(2)每循環(huán)召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議;
(3)每循環(huán)至少舉行一次教研組,、備課組活動(dòng);
(4)配合督導(dǎo)室,、教研室對(duì)教師的備課、作業(yè)不定期隨機(jī)抽查;及時(shí)通報(bào),,及時(shí)整改;
(5)不打招呼,,推門(mén)聽(tīng)課;
(6)每天抽查教師的上課、辦公,、輔導(dǎo)情況等,。
2、加強(qiáng)考勤檢查,。教導(dǎo)處堅(jiān)持每天抽查教師的在崗情況,,嚴(yán)查擅自離崗,中途退崗現(xiàn)象;重點(diǎn)抓好一早一晚,,加大早晚自習(xí)的檢查力度;基本杜絕上課遲到,、曠課現(xiàn)象。教導(dǎo)處在開(kāi)學(xué)初制定了《教學(xué)工作考評(píng)方案》,設(shè)計(jì)教學(xué)常規(guī)檢查記錄冊(cè),,每天有檢查,,有記錄,落實(shí)到人,。
3,、抓好質(zhì)量檢測(cè)。
(1)各級(jí)部每次月考,、期中,、期末考試前召開(kāi)考務(wù)會(huì)議,安排好考場(chǎng),、考務(wù)工作,,對(duì)監(jiān)考和閱讀作出統(tǒng)一安排,確保了考試的順利進(jìn)行;
(2)考試中始終貫徹“降低難度,,形成梯度,,加大題量,注重基礎(chǔ),,適度綜合“的命題指導(dǎo)思想,,對(duì)月考試題的命題范圍,難易程度試卷結(jié)構(gòu)等,,作出明確要求,,切實(shí)抓好命題關(guān),考風(fēng)考紀(jì)教育關(guān),,進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí),,自律意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
(3)加強(qiáng)考試的總結(jié)反饋,,查漏補(bǔ)缺工作,。每次考試結(jié)束后,每位任課教師必須寫(xiě)好試卷分析,,分析學(xué)生的考試成績(jī),,進(jìn)行自我剖析,開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng);對(duì)考試中出現(xiàn)的薄弱班級(jí)和薄弱學(xué)科,,教導(dǎo)處會(huì)同教研組,、備課組進(jìn)行認(rèn)真分析,查我原因,,制定整改措施,,責(zé)任到人。有效地促進(jìn)了班級(jí)間,、學(xué)科間的平衡發(fā)展,。
4,、加強(qiáng)對(duì)教師教育教學(xué)能力的全面考核。
(1)校長(zhǎng)室,、教導(dǎo)處在學(xué)期中和學(xué)期末先后兩次舉行評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng),,廣泛聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議,對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,,及時(shí)與相關(guān)老師交流,,力爭(zhēng)程度提高教師教學(xué)水平。
(2)學(xué)期末,,教導(dǎo)處依據(jù)優(yōu)秀教師評(píng)選方案,,對(duì)老師一學(xué)年以來(lái)的教學(xué)成績(jī)?nèi)媪炕e分考核,,便于教師的調(diào)整和定級(jí)。
5,、注重教學(xué)的過(guò)程管理,。不定期抽查教師的備課、作業(yè),、上課,。除公開(kāi)課之外,對(duì)于聽(tīng)課,,都是進(jìn)行不打招呼,,推門(mén)聽(tīng)課,及時(shí),、全面,、真實(shí)地了解教師的教學(xué)情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,及時(shí)指出,,限期整改。
6,、認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的要求,,嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī),開(kāi)齊課程,、上足課時(shí),,嚴(yán)格按規(guī)定征訂教輔用書(shū),教導(dǎo)處會(huì)同校長(zhǎng)室在學(xué)期初印發(fā)了《嚴(yán)禁亂定資料的通知》,,并印制了《征訂材料審批單》,。要求資料的征訂必須由備課組老師集體研究,并報(bào)教導(dǎo)處審核,,經(jīng)校長(zhǎng)室,、董事會(huì)審批后方可訂閱,。
7、積極開(kāi)展循環(huán)過(guò)關(guān)考,、學(xué)科競(jìng)賽,、基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)等競(jìng)賽。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,各級(jí)部結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,由教研組,、備課組命題,,廣泛開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽。每次競(jìng)賽均能做到:提前通知,、準(zhǔn)備充分,、精心命題、認(rèn)真批改,、及時(shí)總結(jié),。把競(jìng)賽作為階段性復(fù)習(xí)、檢查的重要手段,。做的較好的備課組有:七年級(jí)各備課組;八年級(jí)的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)備課組;九年級(jí)的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、物理備課組等,。
8,、針對(duì)雙休日時(shí)間較長(zhǎng),按校長(zhǎng)室,、教導(dǎo)處要求,,各備課組結(jié)合自身實(shí)際有計(jì)劃、有針對(duì)性的布置雙休日作業(yè),,并交教務(wù)處檢查備案,。教務(wù)處每循環(huán)抽查雙休日作業(yè)批改情況。七年級(jí)備課組針對(duì)實(shí)驗(yàn)班和普通班分別布置雙休日作業(yè),。
9,、抓好循環(huán)過(guò)關(guān)考試,七,、八年級(jí)各備課組按教務(wù)處要求,,在羅主任、邱主任的精心組織安排下,,已形成常規(guī),。
10,、抓好瘋狂英語(yǔ)。從材料的整理規(guī)范,,檢查,、落實(shí)到位。
11,、加強(qiáng)對(duì)物理,、化學(xué)等各室進(jìn)行規(guī)范化管理。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)的理化實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組,,配足配齊各種儀器、藥品,,確保理化實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行,,要求制度上墻,儀器藥品擺放有序,,保持各室衛(wèi)生整潔,。同時(shí),加強(qiáng)儀器的損壞,、登記、賠償工作,。圖書(shū)室,、閱覽室、微機(jī)室均有專人管理,,責(zé)任到人,。
12、做好中考各項(xiàng)工作,,(1)做好報(bào)名工作(2)做好體育加試和理化加試等各項(xiàng)工作
二,、加強(qiáng)教研組、備課組隊(duì)伍建設(shè),,注重教研活動(dòng)的時(shí)效性,。
1、提高認(rèn)識(shí),,增強(qiáng)組織紀(jì)律性,。
每循環(huán)單周一上午小自習(xí)為教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的開(kāi)會(huì)時(shí)間,,下午小自習(xí)及課外活動(dòng)時(shí)間為教研組,、備課組活動(dòng)時(shí)間。每次開(kāi)會(huì),、活動(dòng)前必須點(diǎn)名,,如實(shí)記錄,,確保了活動(dòng)的正常進(jìn)行。每次活動(dòng)要定時(shí),、定點(diǎn),、定人、定內(nèi)容,。
2,、各教研組能按教導(dǎo)處要求,認(rèn)真組織開(kāi)展公開(kāi)課,。要求:聽(tīng)課人數(shù)要齊,,上課質(zhì)量要高。特別是語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)三組,人數(shù)多,、難度大,,在張慶華老師、張智老師,、莊尙席老師的精心組織下,,活動(dòng)開(kāi)展有條不絮。
3,、各備課組能認(rèn)真開(kāi)展備課組活動(dòng),。活動(dòng)時(shí),,目標(biāo)明確,,準(zhǔn)備充分,能以教材為中心,,每次一個(gè)重點(diǎn),,每次一個(gè)中心發(fā)言人;達(dá)到集思廣益、共同提高的目的,。評(píng)課時(shí)能認(rèn)真及時(shí),,直言不諱?;具_(dá)到了及時(shí)交流,,如實(shí)反饋,團(tuán)結(jié)合作,,共同進(jìn)步的目的,。如:七年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)備課組,,八年級(jí)的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、物理備課組,,能認(rèn)真完成教務(wù)處安排的各項(xiàng)工作;邵長(zhǎng)志、喬益民,、王小響,、劉永久、劉漢飛,、劉明付,、任化明等工作思路清晰,率先垂范,。九年級(jí)的語(yǔ)文備課組張慶華老師,、理化組張輝老師,工作默默無(wú)聞,、踏實(shí)認(rèn)真,。
4、各教研組,、備課組能結(jié)合本組實(shí)際創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。
九年級(jí)的語(yǔ)文備課組,物理,、化學(xué)備課組,,能以確保中考出成績(jī)?yōu)槟繕?biāo),腳踏實(shí)地的做好本職工作,。張輝老師、馮妮娜老師,、劉洪主任,、張慶華老師等能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,搜集整理資料,,為本組老師,、特別是新教師提供方便,做到資源共享,,既減輕了老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān),,又起到了良好的教學(xué)效果。七,、八年級(jí)各備課組在競(jìng)賽的基礎(chǔ)上,,切實(shí)抓好循環(huán)考;邵長(zhǎng)志、喬益民,、王小響,、劉永久,、劉漢飛、劉明付,、任化明等做了大量工作;七年級(jí)英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)王小響老師,、八年級(jí)英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)劉明付老師能自己整理材料,抓好瘋狂英語(yǔ);七,、八年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)邵長(zhǎng)志老師,、劉永久老師工作認(rèn)真,能把積累的工作經(jīng)驗(yàn)向本組老師推廣;藝體組在姜德勤主任的組織下,,體育,、美術(shù)老師也上了公開(kāi)課,上課質(zhì)量明顯提高,,同時(shí)在學(xué)期末進(jìn)行驗(yàn)收,。
三、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng):
“青年教師的福利,,就是培訓(xùn)”,。對(duì)青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)是:“一年上路,兩年過(guò)關(guān),,三年成才”,。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提高知識(shí)水平,。
2、發(fā)揮教研組,、備課組的集體幫帶作用,,把每循環(huán)一次的備課組活動(dòng)作為教師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。
3,、開(kāi)展新老教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng),,使青年教師學(xué)有方向、學(xué)有目標(biāo),。
4,、通過(guò)開(kāi)展“陽(yáng)光高效課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”、“推門(mén)聽(tīng)課”等活動(dòng)促進(jìn)青年教師教學(xué)能力的提高,?!瓣?yáng)光高效課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”活動(dòng)組織較好的有語(yǔ)文、英語(yǔ),、數(shù)學(xué),、理化生、政史地等教研組。張慶華,、莊尚席,、張志等做了大量工作。在“陽(yáng)光高效課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師有:閆鳳利,、馬云鳳,、馬文書(shū)、夏勤,、胡夢(mèng)迪,、李雅、陳海琴,、張丹,、劉明付、段緒芝,、王永,、何香梅、王冠,、王旭,、李想、喬益民,、韓江寧,、尹鳳琳、李靜,、謝振等,。
四、教科研工作,。
1,、本學(xué)期教研課題《陽(yáng)光高效課堂》,各教研組,、備課組能圍繞教研課題積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),,力爭(zhēng)每一節(jié)課都做到陽(yáng)光高效。
2,、經(jīng)過(guò)近一年的努力,教師的理論水平漸漸提高,,特別是青年教師的教研能力較快,,有多名教師的論文、教案或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng),。如:呂露,、李芹、姜德勤榮獲縣優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng),。
3,、圍繞“有效教學(xué)”,,七、八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組積極推行課改,,實(shí)施“學(xué)案教學(xué)”,,取得了一定成效,積累了部分經(jīng)驗(yàn),。
五,、加強(qiáng)學(xué)籍管理:
1、加強(qiáng)學(xué)籍管理,,嚴(yán)格流生,。規(guī)范地做好入學(xué)、休學(xué),、轉(zhuǎn)入,、轉(zhuǎn)出、借讀,、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作,。
2、加強(qiáng)電子學(xué)籍的管理工作,,加強(qiáng)電子學(xué)籍管理人員的工作責(zé)任心,,確保輸入的信息準(zhǔn)確無(wú)誤。
六,、存在問(wèn)題:
1,、少數(shù)老師私自調(diào)課太多,甚至因調(diào)課出現(xiàn)曠課現(xiàn)象,,應(yīng)進(jìn)行規(guī)范管理,,填調(diào)課單,上報(bào)教導(dǎo)處,。
2,、公開(kāi)課的質(zhì)量尚需進(jìn)一步提高;少數(shù)教師組織觀念淡薄,我行我素,,不能按要求開(kāi)課,、聽(tīng)課、評(píng)課,。
3,、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查,部分教師材料不上交不及時(shí);部分教師不能認(rèn)真?zhèn)湔n,,或備課流于形式;作業(yè)批改不認(rèn)真,、不及時(shí),缺乏敬業(yè)精神。
4,、教師的論文水平整體不夠高,,很少有上檔次的發(fā)表。
教務(wù)主任工作心得體會(huì)4
教務(wù)處工作總結(jié)心得體會(huì)篇二
在各級(jí)教育主管部門(mén)和校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,教導(dǎo)處全面貫徹各級(jí)教育主管部門(mén)的工作計(jì)劃,,全面落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。
一、加強(qiáng)教師的專業(yè)學(xué)習(xí),,努力提高教師的專業(yè)素質(zhì),。
1、繼續(xù)開(kāi)展教師讀書(shū)工程活動(dòng),。
本學(xué)期,,學(xué)校為促進(jìn)“讀好書(shū),寫(xiě)好”活動(dòng)的開(kāi)展,,促進(jìn)教師讀書(shū)工程的開(kāi)展,,在x區(qū)教科室推薦的書(shū)目中為每一位老師購(gòu)買了一本書(shū)籍。老師們?cè)谧x書(shū)活動(dòng)中認(rèn)真做讀書(shū)筆記,,撰寫(xiě)讀書(shū)反思,。學(xué)校舉辦了教師讀書(shū)論壇活動(dòng),促進(jìn)教師讀書(shū)的交流,,提高教師讀書(shū)工程的實(shí)效性開(kāi)展,。
2、加強(qiáng)教科研學(xué)習(xí),,開(kāi)展學(xué)科微課題研究,。
將教研和科研相結(jié)合,以教研組為主陣地,,開(kāi)展教師理論學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí),。在此基礎(chǔ)上,各教研組的教師們將理論學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)工作相結(jié)合,,積極反思,,開(kāi)展微課題研究。本學(xué)期,,學(xué)校語(yǔ)文教研組開(kāi)展了《提高小學(xué)語(yǔ)文識(shí)教學(xué)與寫(xiě)教學(xué)實(shí)效性》,,數(shù)學(xué)組開(kāi)展了《學(xué)生課堂習(xí)慣研究》,英語(yǔ)組開(kāi)展了《如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣》,,品生社組開(kāi)展了《課程資源的開(kāi)發(fā)與利用研究》,科學(xué)組開(kāi)展了《科學(xué)課教學(xué)中學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)》,綜合實(shí)踐教研組開(kāi)展了《小組合作學(xué)習(xí)研究》,。
二,、加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)化管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
1,、認(rèn)真落實(shí)《x區(qū)小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)方案 (試行)》,完善學(xué)校課程方案,,落實(shí)課程管理,,加強(qiáng)各級(jí)課程的過(guò)程化管理,不斷提高課程實(shí)施水平,。在此基礎(chǔ)上,,將學(xué)校校本特色課程與國(guó)家課程的綜合實(shí)踐、美術(shù),、體育,、地方課程等課程相結(jié)合,積極開(kāi)展了國(guó)家課程的校本化研究,。本學(xué)期,,各班級(jí)開(kāi)發(fā)了《剪貼畫(huà)》、《瓶蓋藝術(shù)》,、《盤(pán)中畫(huà)》,、《陶笛》、《葫蘆絲》,、《花樣跳繩》等特色校本課程,。
2、各教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教研室下發(fā)的各科教師教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案,。通過(guò)學(xué)習(xí)加強(qiáng)對(duì)備課,、上課、作業(yè)布置與批改,、教學(xué)輔導(dǎo),、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。教導(dǎo)處加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作的檢查,,每次檢查有記錄,并且每次檢查后及時(shí)反饋,。
3,、借鑒市區(qū)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn),各學(xué)科進(jìn)一步深化課堂教學(xué)基本規(guī)范,,開(kāi)展高效課堂研究,。本學(xué)期的學(xué)?!敖炭蒲谢顒?dòng)月”課堂教學(xué)研究中,張x老師、曹x老師、趙x老師,、薛登燕老師,、張喃喃老師、李輝老師、曹x老師、丁x老師和趙克強(qiáng)老師執(zhí)教了“一師一優(yōu)課”的評(píng)優(yōu)課例;趙克強(qiáng)老師、丁x老師和張艷春老師執(zhí)教了教辦的展示課;趙訓(xùn)鵬老師,、張冬梅老師、張秀美老師,、劉磊老師,、胡世紅老師、王蕾老師,、馬萬(wàn)華老師,、馬春美老師、李瑩瑩老師,、劉媛媛老師,、馬貴美老師和曹洪美老師執(zhí)教了校級(jí)展示課。
4,、教研組每學(xué)期初制定教研計(jì)劃,,每月有教研總結(jié)。每次教研活動(dòng)在嘗試“確定主題——制定目標(biāo)——設(shè)計(jì)方案——實(shí)施研究——總結(jié)提升”的基本途徑和方法下,,將教研活動(dòng)落到實(shí)處,,開(kāi)展教研活動(dòng)的課程化研究。本學(xué)期,,科學(xué)教研組成功舉辦了港溝教育辦科學(xué)大教研活動(dòng),。
5、完善學(xué)生評(píng)價(jià)方案,,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,。在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的考察,尊重個(gè)體差異,,關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的過(guò)程,,開(kāi)展無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)。在本學(xué)期在各項(xiàng)評(píng)選中,,學(xué)生們獲得了很多獎(jiǎng)勵(lì),。其中,五年級(jí)一班的付培蕾和六年級(jí)二班的劉穎獲得“x市優(yōu)秀學(xué)生干部”,。在x年x區(qū)小學(xué)語(yǔ)文素質(zhì)大賽“書(shū)法比賽”中,,范亞寧,、張景瑞、任梓萌等九位同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),,崔凱欣等九位同學(xué)獲得二等獎(jiǎng);在x年x區(qū)小學(xué)語(yǔ)文素質(zhì)大賽“寫(xiě)作比賽”中,,孫熠、劉鑫洋等五位同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),,王星潔等三位同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)。
三,、加強(qiáng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)研究,,促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
在教師的課題研究,、青年教師培養(yǎng)等工作中,,教師們也獲得了很大的收獲。曹x老師在《山東教育》x年第4期上發(fā)表文章《走過(guò)母?!?曹x老師在x年x區(qū)小學(xué)語(yǔ)文素質(zhì)大賽“寫(xiě)作比賽”中獲得一等獎(jiǎng);劉x老師,、黃x老師、劉x老師,、張x老師,、曹x老師、李x老師,、韓x老師,、王x獲得x年x區(qū)小學(xué)語(yǔ)文素質(zhì)大賽“書(shū)法,寫(xiě)作比賽”指導(dǎo)教師,。
教務(wù)主任工作心得體會(huì)2
教務(wù)處工作總結(jié)心得體會(huì)篇三
總結(jié)x月的工作,,我心中常在反思:我在學(xué)校教育教學(xué)工作中應(yīng)該做些什么?怎樣才能做的更好?有了這些追問(wèn),才覺(jué)得自己的工作更有意義,,全身心地投入教育工作才能享受工作的快樂(lè),。因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的,我愿意用最大的真誠(chéng),,對(duì)教師,、對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校,、對(duì)社會(huì)負(fù)一份職責(zé),。
一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。
從執(zhí)教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,,做好教師角色,,做好表率,,盡到教書(shū)育人的職責(zé)。要求自己不斷地完善自身,、提高業(yè)務(wù)水平,、擴(kuò)大知識(shí)面。不管工作有多忙,,堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材,,大量閱讀參考書(shū),以提高自己的業(yè)務(wù)能力和工作效率,。這一月來(lái),,我始終堅(jiān)持到的比學(xué)生早,走的比學(xué)生晚,。我相信,,只要樂(lè)崗敬業(yè),定會(huì)有所收獲,。
二,、組織學(xué)校的校本教研活動(dòng),組織實(shí)施課題組實(shí)踐活動(dòng),。
新課程對(duì)教師提出了更高的要求,,學(xué)校要發(fā)展教師的教學(xué)素質(zhì)必須不斷提高。在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下,,精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃,,組織新型的教學(xué)研究活動(dòng),通過(guò)集體備課-上課-聽(tīng)課-沙龍式研討等多種形式的教研活動(dòng),,增強(qiáng)了教研的實(shí)效性,,提高了教師的課堂教學(xué)水平。積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師撰寫(xiě)論文,,每學(xué)期組織開(kāi)展教師練兵,。貫徹上級(jí)的有關(guān)教師培訓(xùn)精神,能認(rèn)真布置,,及時(shí)宣傳,,使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì),并能通過(guò)校培,、自培,、應(yīng)用達(dá)到熟練掌握運(yùn)用于教學(xué),服務(wù)教學(xué),,讓教學(xué)受益,,學(xué)生受益。
x月,,我校向省教育廳課題組申報(bào)課題成功,。作為課題組組長(zhǎng)的我,,認(rèn)真組織開(kāi)展課題組的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)并做好活動(dòng)記錄,撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告和課題組階段性小結(jié),,并為我校課題研究工作貢獻(xiàn)自己的力量和智慧,。
三、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),,對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),。
作為教導(dǎo)主任,能正確定位,,努力做好校長(zhǎng)的助手,。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員,做好以下幾方面的工作:
1,、在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下,和教導(dǎo)處其他成員研討,,制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃,、青月教師培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施,使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性,、實(shí)效性,,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。
2,、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度,,負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的常規(guī)檢查,期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作,,為學(xué)??荚u(píng)教師提供依據(jù)。
3,、組織,、指導(dǎo)各月級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃,各教研組教學(xué)教研計(jì)劃,,組織學(xué)校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流,,組織檢測(cè)試題及質(zhì)量分析,指導(dǎo)教研組工作,。
4,、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展,安排好興趣小組活動(dòng),,組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng),。
5、組織好備課,、聽(tīng)課,、評(píng)課工作,,負(fù)責(zé)指導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)科教研組工作,審查教學(xué)計(jì)劃,,組織好教研活動(dòng),。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。
教務(wù)主任工作心得體會(huì)3
教務(wù)處工作總結(jié)心得體會(huì)篇四
教導(dǎo)處是學(xué)校教學(xué)研究和教學(xué)管理工作的主要行政機(jī)構(gòu),,教導(dǎo)工作的好壞,,直接影響著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。在全面實(shí)施素質(zhì)教育,,積極推進(jìn)課程改革的今天,,學(xué)校教學(xué)與管理創(chuàng)新愈來(lái)愈顯現(xiàn)出它的重要性,教導(dǎo)主任這一角色的重要地位和作用也更加突顯,。教導(dǎo)主任當(dāng)好了,,教導(dǎo)工作就搞得好,整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量就能提得高,,才能為學(xué)校進(jìn)一步的發(fā)展插上騰飛的翅膀,。作為學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)中的協(xié)助者、管理者和協(xié)調(diào)者,,教導(dǎo)主任該怎樣開(kāi)展工作,,當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀助手?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,很多同仁有自己的見(jiàn)解,,并提出了可操作方案,,發(fā)表各自的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行廣泛的交流。在這里,,我僅從“教”與“導(dǎo)”兩方面談?wù)勛约簩?duì)教導(dǎo)主任工作的一些認(rèn)識(shí),。
一、“教”
教導(dǎo)主任的生命在課堂,,“教”是教導(dǎo)主任的立身之本,。學(xué)校要發(fā)展,就必須要全力打造一支“會(huì)教”,、“善教”,、“樂(lè)教”的教師隊(duì)伍。作為教導(dǎo)主任,,不僅要為教師的教學(xué)提供服務(wù),,還要給予老師們方法上的指導(dǎo),幫助解決教學(xué)中遇到的困難,。這就要求教導(dǎo)主任必須具有較強(qiáng)的教學(xué)能力,,如果教導(dǎo)主任自身業(yè)務(wù)素質(zhì)平平,老師們會(huì)覺(jué)得你在那里是“擺設(shè)”。但是教導(dǎo)主任的“教”應(yīng)與一般教師的“教”有所區(qū)別,,應(yīng)在某一學(xué)科方面是行家,,在教學(xué)方面有“絕活”。要能在教學(xué)方面給教師“做出樣子”,、“出好點(diǎn)子”,,并且要教出特色,教出成績(jī),,用過(guò)硬的“教”撐起自己的腰桿,。在新課程改革的今天,教導(dǎo)主任要做好“教”這篇文章,,就要不斷提高個(gè)人的文化素養(yǎng),,提高自己教書(shū)育人的品位,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,,孜孜不倦地追求教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,,做教師自我學(xué)習(xí)提高的楷模和教學(xué)教研上的先行者,切忌浮于水面,,脫離課堂,,要沉得下去,像蘇霍姆林斯基的主張那樣“到教師中去,,到學(xué)生中去,到課堂中去”,。未來(lái)的人才需要自主,、積極、進(jìn)取,、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,,而培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的關(guān)鍵在課堂。因此,,作為教導(dǎo)主任首先要解放思想,,轉(zhuǎn)變觀念。課堂教學(xué)要立足學(xué)生的主體地位,,著眼學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)和個(gè)性的發(fā)展,,特別是學(xué)生創(chuàng)造思維的培養(yǎng),讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí),,創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),。并且,教導(dǎo)主任還要有開(kāi)拓進(jìn)取勇于創(chuàng)新的精神,,樂(lè)于開(kāi)展教學(xué)研究,,積極進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)。通過(guò)新穎、直觀的教學(xué)手段和自主,、開(kāi)放,、創(chuàng)新型教學(xué)模式優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,,走在課堂教學(xué)改革的前沿,,由經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)型為創(chuàng)造型教師,這樣才能帶領(lǐng)老師們?cè)趯W(xué)校的辦學(xué)特色上求突破,,求發(fā)展,。所以我們平時(shí)要多看教育、教學(xué),、管理方面的報(bào)刊書(shū)籍,,多上網(wǎng)學(xué)習(xí),多走出去聽(tīng)課,、聽(tīng)報(bào)告,,當(dāng)然也要多向本校有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。
二,、“導(dǎo)”
“導(dǎo)”是教導(dǎo)主任的工作之魂,,是教學(xué)工作的關(guān)鍵所在。教導(dǎo)主任要在“導(dǎo)”上下工夫,,懂得教,、學(xué)、研,、思的內(nèi)容與技巧,,以能更好地進(jìn)行引導(dǎo)。實(shí)際工作中,,可以從“勤,、實(shí)、新”三方面著手進(jìn)行,。
(一)勤——勤學(xué)習(xí),,勤聽(tīng)課,勤積累,,勤總結(jié)
1,、勤學(xué)習(xí),就是要深入鉆研吃透課標(biāo),、教材,,熟悉各年級(jí)的教材內(nèi)容,明確各學(xué)科,、各年級(jí)教學(xué)的要求,,教材編排體系,,教材特點(diǎn),了解各學(xué)段的教學(xué)要求和特點(diǎn);吃透教材單元訓(xùn)練的重難點(diǎn),,了解練習(xí)要求;更要吃透上級(jí)有關(guān)教育教學(xué)方面的指示精神,。這樣才能胸有成竹,高屋建瓴談教學(xué),,從而有的放矢地指導(dǎo)教學(xué)教研活動(dòng),,組織實(shí)施教學(xué)檢查、評(píng)估,。另外,,還要做到“六關(guān)注”:關(guān)注本校各年級(jí)、各學(xué)科的教研活動(dòng);關(guān)注廣播電視的教育教學(xué)專題節(jié)目;關(guān)注教育教學(xué)方面的有關(guān)報(bào)刊雜志,、新書(shū);各級(jí)各類教學(xué)觀摩交流活動(dòng);關(guān)注教育家或優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教案設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄;關(guān)注各級(jí)教育行政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)談話,。這樣才能把握當(dāng)前的教育教學(xué)改革方向,,從宏觀上調(diào)控學(xué)校的教育教學(xué)工作。
2,、勤聽(tīng)課,,就是要深入教學(xué)第一線,推門(mén)聽(tīng)課,,聽(tīng)各種形式,,各種級(jí)別的課,尤其是素課,。通過(guò)聽(tīng)課,,了解教與學(xué)的情況,掌握學(xué)校教學(xué)改革的第一手材料,。這樣,,領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作就有了發(fā)言權(quán),。
3,、勤積累。勤于積累教育教學(xué)資料并做好資料的存檔工作,。它包括個(gè)人的知識(shí)積累;學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理檢查,、評(píng)估資料積累;教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修資料的積累;教學(xué)觀摩、評(píng)優(yōu),、教改匯報(bào)活動(dòng)資料的積累;教師,、學(xué)生獲獎(jiǎng)資料的積累等等。平時(shí)注意收集,、積累資料,,并分門(mén)別類的歸檔,便于查閱、應(yīng)用和總結(jié),。
4,、勤總結(jié)。作為教導(dǎo)主任要勤于動(dòng)筆,,善于總結(jié)工作中的得與失,,使各種活動(dòng)條理化、系統(tǒng)化,,使各種感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí),,以便推廣教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),加大教研的力度,。也使自己從純事務(wù)型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃偷慕逃?。教?dǎo)主任在管理中和教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,要從一般人司空見(jiàn)慣的地方發(fā)現(xiàn)阻礙教育發(fā)展和質(zhì)量提高的問(wèn)題,,要善于思考,,主動(dòng)去尋找解決問(wèn)題的有力措施。通過(guò):思考—問(wèn)題—措施—實(shí)踐—再思考—再問(wèn)題—再措施—再實(shí)踐,,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,逐步提高自身的研究能力和管理水平,成為一個(gè)具有開(kāi)拓,、創(chuàng)新精神的教導(dǎo)主任,。
(二)實(shí)——工作要扎實(shí)、務(wù)實(shí),。
作為教導(dǎo)主任必須具有求真務(wù)實(shí),、實(shí)事求是的工作作風(fēng)。這“真”與“實(shí)”主要表現(xiàn)在扎實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,,落實(shí)課程方案上,。在落實(shí)課程方案的過(guò)程中,嚴(yán)格執(zhí)行上一級(jí)教學(xué)計(jì)劃和課程方案,,杜絕“挪,、擠、占”,。抓好備課,、上課、批改,、輔導(dǎo)等常規(guī)工作,。
教導(dǎo)主任的中心工作是教學(xué)教研工作。其重點(diǎn)必須規(guī)范教研管理網(wǎng)絡(luò),,建立以“教導(dǎo)處——教研組——備課組”為流程的教研網(wǎng)絡(luò),,狠抓落實(shí)常規(guī)教學(xué),、培優(yōu)補(bǔ)差和教學(xué)研究,做到教研活動(dòng)制度化,,學(xué)科研究常規(guī)化,,實(shí)踐活動(dòng)正常化,,培訓(xùn)進(jìn)修自覺(jué)化,。
(三)新——?jiǎng)?chuàng)新制度方法。
我們管理的對(duì)象是活生生的人,,因而管理方法要新,、活,要因人而異,,因時(shí)而異,,科學(xué)、靈活,。這樣,,才能調(diào)動(dòng)全體老師的創(chuàng)新潛能。如在培訓(xùn)中就有老師在講座中介紹經(jīng)驗(yàn):改一個(gè)個(gè)教師的備課檢查為教師自查——教研組查——教導(dǎo)處查,。也有人提出作業(yè)批改從教導(dǎo)處組織檢查改為定期展覽,。即由原來(lái)單一的教導(dǎo)處評(píng)價(jià),改為教師群體評(píng)價(jià),。這樣做,,既可以提高常規(guī)檢查的效果與影響面,同時(shí)可以減小教導(dǎo)處單一評(píng)價(jià)主體的矛盾對(duì)立面,。甚至有人主張把規(guī)定公開(kāi)課改成邀請(qǐng)聽(tīng)課制,,如規(guī)定每個(gè)學(xué)期每人至少請(qǐng)15人次到教室里聽(tīng)課,可以是領(lǐng)導(dǎo),、其它學(xué)科教師,、家長(zhǎng)等。這樣做的好處是既促進(jìn)教師人際關(guān)系,,又可避免領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課評(píng)價(jià)給教師帶來(lái)的精神壓力,,同時(shí)增強(qiáng)教師自主教研意識(shí),還能讓學(xué)校里最應(yīng)當(dāng)受到尊重的有水平的教師真正受到尊重,,有利于學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍的形成,。
總之,,要當(dāng)好教導(dǎo)主任并非易事,,既要善“教”又要善“導(dǎo)”,但也非難事,。只要我們加強(qiáng)學(xué)習(xí),,不斷用新的知識(shí)來(lái)補(bǔ)充自己的“血液”,,用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的工作,用心學(xué),、用心做,,用心思,就一定能把教導(dǎo)工作搞好,。
教務(wù)處工作總結(jié)心得體會(huì)篇五
轉(zhuǎn)眼間,,一年時(shí)光又匆匆而過(guò),回顧這一年來(lái),,感觸頗深,。借用老舍先生的一句話就是:“有喜有憂,有笑有淚,,有花有果,,有香有色,既須勞動(dòng),,又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”,,這就是工作的樂(lè)趣。為了力促提高,、以求發(fā)展,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年度的工作情況,作一簡(jiǎn)要總結(jié),。
一,、主要成績(jī):
負(fù)責(zé)教導(dǎo)處日常管理工作、協(xié)助主管校長(zhǎng)抓教學(xué),、擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文,、科學(xué)、綜合實(shí)踐,、心理,、音樂(lè)五門(mén)課程,又擔(dān)任五年級(jí)班主任,,這是我一年來(lái)的工作任務(wù),。
1、管理工作
教導(dǎo)處工作量大而雜,。從學(xué)期初計(jì)劃的擬定,,各種教育教學(xué)工作的安排布置,到市,、鎮(zhèn),、校三級(jí)教研活動(dòng)的開(kāi)展,以及對(duì)上級(jí)下達(dá)的各種指令,、安排的各種任務(wù),,都力求做要認(rèn)真,,參要到位。自我認(rèn)為態(tài)度上是重視的,、工作中是積極的,,不因任重而心憂,不因資淺而畏怯,,不因私事而輕公,,不因個(gè)人情緒而影響工作質(zhì)量。虛心向有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的校長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教,,團(tuán)結(jié)同事,,關(guān)心青年教師的成長(zhǎng),熱情助人,。一年來(lái),,在校長(zhǎng)的悉心領(lǐng)導(dǎo)下,在同事的支持幫助下,,使教導(dǎo)處日常管理工作順利開(kāi)展,,教育教學(xué)工作有條不紊。
為了迎接下一年度的是教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估,,學(xué)校安排了大量檔案修定完善工作,。我無(wú)怨無(wú)悔地投入到工作當(dāng)中去,和老師們一起加班加點(diǎn),,幾乎是滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),,但從來(lái)不計(jì)報(bào)酬。終于,,在老師們的共同努力下,,我校在市初次檢查中獲得了好評(píng)。
2,、教學(xué)工作
五年級(jí)是畢業(yè)班,,要參加期末質(zhì)量檢測(cè)。我在安排好教導(dǎo)處管理工作的同時(shí),,千方百計(jì)抓間時(shí)間投入到教學(xué)第一線,。無(wú)論是備課、講課,,還是作業(yè)處理,、培優(yōu)輔差,都嚴(yán)格要求自己,。期間,,曾講公開(kāi)課兩次,并自行主持課后研討,虛心接受聽(tīng)課老師們的寶貴意見(jiàn),,反饋到日后課堂教學(xué)實(shí)踐中,去嘗試應(yīng)用,,總結(jié)提升,。功夫不負(fù)有心人,終于,,在期末質(zhì)量檢測(cè)中,,我所執(zhí)教的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)名列前茅。一分耕耘一分收獲,,一分辛苦一分甜,,榮譽(yù)只是對(duì)我努力工作的一個(gè)認(rèn)可。我將繼續(xù)努力,,上不愧對(duì)國(guó)家和人民賦予的重任,,下不愧對(duì)自己為人師表之本責(zé)。
3,、教研教改
為了提升自己的業(yè)務(wù)水平,,了解最新教育動(dòng)態(tài),緊跟教改步伐,,我主動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo),,領(lǐng)悟新精神。嚴(yán)格要求自己每天至少看一篇教育論文,,加強(qiáng)理論修養(yǎng),,內(nèi)化教育素質(zhì)。經(jīng)常記教學(xué)反思隨筆,,把教學(xué)過(guò)程中經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,遇到的各種問(wèn)題,各種困惑,,受到的啟發(fā),,產(chǎn)生的感悟,都隨時(shí)記錄下來(lái),。積累資料,,豐富經(jīng)驗(yàn)。將零散的具體化的實(shí)踐過(guò)程,,上升到文字的,、理論的高度,以期對(duì)教學(xué)行為起到進(jìn)一步的強(qiáng)化,、指導(dǎo)作用,。我力求多看、多思,、多想,,并將其經(jīng)?;⒘?xí)慣化,、自然化,。教一日,學(xué)一日,,與時(shí)俱進(jìn),,不斷充實(shí)完善自己。雖明知差之遙遙,,但努力向研究型教師方向靠攏,。
二、存在的不足:
對(duì)教導(dǎo)處管理工作還須腳踏實(shí)地地去做,,謙虛認(rèn)真地去學(xué),,以使自己取得更好的成績(jī)。教學(xué)方面對(duì)差生主要是采取開(kāi)小灶,、嚴(yán)要求的方式進(jìn)行強(qiáng)化管理,,對(duì)其心理攻堅(jiān)尚不到位,所以見(jiàn)效慢,,容易激化師生間的矛盾,,還得在實(shí)踐中多摸索。課堂教學(xué)水平有待提高,,要與同事們多切磋,,多學(xué)習(xí)。教研方面,,仍需強(qiáng)化,、深化、細(xì)化地系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),,所寫(xiě)隨感不能僅僅停留在表面現(xiàn)象,,還應(yīng)善于總結(jié)提升,以形成有一定深度的,,并具有自我指導(dǎo)意義的理論型文字,。另外,意志仍不夠堅(jiān)強(qiáng),,堅(jiān)持還不夠徹底,,實(shí)是欠缺“鐵杵磨成針”的精神。長(zhǎng)此以往,,年年增歲不增識(shí),,將相當(dāng)慚愧。
能夠年年有進(jìn)步,在獻(xiàn)身于教育事業(yè)的同時(shí),,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。這便是我所追求的。我深知離此尚遠(yuǎn),,希望與廣大同仁智士同切磋,,共提高。
教務(wù)主任工作心得體會(huì)5