作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

中班語言教學(xué)有趣的教案篇1

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、燕子,、小狗、小兔,、小猴,、小鳥、小魚,、小貓2,、鉛筆、書包,，剪刀3,、音樂郊游、生日快樂,、動(dòng)物聲音活動(dòng)目標(biāo)：

1,、區(qū)別"1"和"許多"2、能正確說出什么是一個(gè),什么是許多3,、知道"1"和"許多"的分合關(guān)系4,、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣活動(dòng)過程：

一、談話引出課題師：今天天氣真好,，老師帶小朋友們?nèi)ソ加伟?！放音樂《郊游?/p>

（給孩子提供一種輕松的活動(dòng)氛圍，以游戲形式,，使幼兒能容易進(jìn)入角色,。）二、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)1和許多,。

1,、 寶貝們，看咱們到了什么地方啦,。引導(dǎo)幼兒說出這是什么地方？（森林）你們仔細(xì)觀察,，看到什么,？（房子）幾座房子？（一座房子）我們來看看這是誰的家？（小貓）有幾只小貓,？（一只小貓）（出示蛋糕）哇今天是小貓的生日,，小貓買了什么？（一個(gè)蛋糕）它的好朋友也來為它祝賀了,，大家看看誰來了,？（燕子）哦，原來是一只小燕子小貓最喜歡吃什么,？（魚）真棒,，看看一只燕子給小貓帶來了幾條魚？（一條）還有誰,？（小兔）哦,，又來了一只小兔，一只小兔也給小貓帶來了幾條魚,？（一條）,。。,。

每個(gè)小動(dòng)物都給小貓帶來了一條魚,，把一條一條的小魚合在一起就是許多小魚小貓今天特別的開心，來了許多的好朋友還收到了許多的禮物,，我們一起為小貓過生日吧?。ㄒ魳飞湛鞓罚?/p>

2、小朋友們你們給小貓帶禮物了嗎,？（帶了）朵朵你給小貓帶來了什么禮物,？（一個(gè)南瓜）。,。,。

許多小朋友給小貓帶來了許多條南瓜，小貓說謝謝小朋友

3,、小貓的幼兒園馬上要開學(xué)了高老師給小貓帶來了許多禮物,，大家看有什么？

（鉛筆,、剪刀,、書包）幾只鉛筆？（一只鉛筆）（一把剪刀）（一個(gè)書包）還有什么,？（許多書）（許多蠟筆）

三.實(shí)物操作,，了解1和許多之間的關(guān)系

1.小貓為了感謝大家讓高老師給大家?guī)砹税舭籼牵@是幾個(gè),？（一個(gè)）重新再拿一個(gè),，這是幾個(gè),？（一個(gè)）放入盤內(nèi)哇，有許多的棒棒糖

2,、請(qǐng)每位小朋友從盤子里拿一個(gè)棒棒糖,，請(qǐng)問寶寶你拿了幾個(gè)棒棒糖,？"我拿了一個(gè)棒棒糖"現(xiàn)在盤子里有沒有棒棒糖了,？（沒有）

3、教師小結(jié)："剛才盤子里有許多棒棒糖,，小朋友一個(gè),、一個(gè)。,。,。地拿走了，盤子里就沒有棒棒糖了,，我們可以把許多分成一個(gè),、一個(gè)"

4、小朋友都喜歡吃棒棒糖,，請(qǐng)你們回家后和家人一起分享好嗎,？啟發(fā)幼兒將自己手中的棒棒糖送回盤中，邊送邊說："我送了一個(gè)棒棒糖"送完后引導(dǎo)幼兒說："現(xiàn)在盤子里有許多棒棒糖了,，"

5,、鞏固練習(xí)現(xiàn)在請(qǐng)大家觀察一下在圖片中哪些動(dòng)物是一只，哪些動(dòng)物是許多只,。,。。

你們真棒,，每個(gè)小朋友都發(fā)現(xiàn)了這么多秘密,，鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己四、應(yīng)用生活經(jīng)驗(yàn)找出身邊的"1"和"許多"那么大家找一找在我們身上或者活動(dòng)室里有什么東西可以用一個(gè)來表示,，什么東西用許多來表示,。（讓幼兒完整的說出什么有一個(gè)，什么有許多）比如說：我有一張嘴巴,，有許多牙齒（親自體驗(yàn),、親身感受1和許多之間的關(guān)系。）（小班幼兒的思維以具體形象思維為主,，為幼兒創(chuàng)設(shè)直觀的形象,，使幼兒能用完整的語言表達(dá)出來。同時(shí)給于孩子肯定,、及時(shí)的表揚(yáng),。）五,、拓展延伸：

小朋友們,，今天快樂嗎,？老師也為你們高興。你們知道一個(gè)一個(gè)合起來成了許多,，許多個(gè)可以分成一個(gè)一個(gè),，你們真能干，回家的時(shí)候找找你家里什么東西是1個(gè),，什么東西有許多,。

六、結(jié)束我們帶著小動(dòng)物們一起去郊游吧（音樂）

中班語言教學(xué)有趣的教案篇2

一,、晨間活動(dòng)（7：00—7：30）

活動(dòng)名稱：散步中的收集活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過收集活動(dòng)，使幼兒關(guān)心周圍的生活環(huán)境,。

2,、為有生命與無生命的分類活動(dòng)收集材料。

3,、培養(yǎng)幼兒觀察習(xí)慣,，萌發(fā)幼兒的求知探索精神。

活動(dòng)材料：每名幼兒一個(gè)小筐,、合適的場地,。

活動(dòng)過程：

1、教師在散步,、收集活動(dòng)前提出要求：散步時(shí)收集十種東西,。

2、散步,、幼兒邊觀察邊收集：樹葉,、螞蟻、瓶蓋,、石頭等十種物品放在自己的小筐內(nèi),。

二、集體教育活動(dòng)一（8：10—8：50）

活動(dòng)名稱：有生命的與無生命的

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在操作活動(dòng)中讓幼兒學(xué)會(huì)區(qū)分有生命的與無生命的物體,。

2、通過活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步掌握分類的方法,。

3,、初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)：愛護(hù)生命、保護(hù)生態(tài)環(huán)境,、關(guān)心自己的生活空間,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒參與收集的許多物品,。

2,、托盤、小筐同幼兒人數(shù),。托盤上貼有綠色的和紫色的紙,。

3、掌握生命,、無生命的概念,。

活動(dòng)過程：

1、分享早上收集的物品,，互相介紹一下自己收集到的寶貝,，并說出在哪里收集到的。

2,、出示教師收集的物品,，說說哪些是有生命的？哪些是沒有生命的,？為什么,？引發(fā)幼兒進(jìn)行分類的興趣，并介紹分類的方法,。

3,、教師同幼兒一起將教師采集的物品進(jìn)行有生命與無生命的分類。

4,、將幼收集的物品進(jìn)行分類活動(dòng)?br> 教師根據(jù)幼兒的分類情況適當(dāng)加以指導(dǎo),。

5、送有生命與無生命的客人回家,。

6,、教師進(jìn)行環(huán)保教育。

出示環(huán)保圖片,，教育幼兒要愛護(hù)生命,，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí),，

三,、早操及戶外活動(dòng)（9：00—9：50）

早操要求：精神飽滿，動(dòng)作整齊,。

體育游戲：布袋游戲

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力,提高前庭功能,發(fā)展平衡能力和靈敏性。

2,、激發(fā)幼兒的想象力,，讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_展活動(dòng)的興趣,。

3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié),、克服困難的態(tài)度和能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、了解“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”的過程,。

2,、布袋人手一只,，打擊樂器4件,，桑葉若干。

活動(dòng)過程：

1,、玩布袋 （布袋分散在四周）

師：小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧,！玩的時(shí)候要注意安全。

（提醒幼兒注意安全,，并注意觀察幼兒玩袋的情況,。）

2、“蠶寶寶”游戲

（1）,、師：小朋友玩的真不賴,，現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋,把

自己變成一只蠶寶寶吧

來，變--變--變,！

師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎,？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走路）

師：看，這只蠶寶寶爬的真好,，我們來看看它是怎么爬的,？

（2）、模仿“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”,。

A 師：蠶寶寶們爬了這么久,，肚子一定餓了吧？看,，那邊有桑葉,，我們爬過去吃吧！

（教師作為喂桑葉的人,，不斷地變動(dòng)自己的位置,，蠶兒也隨之改變爬行的方向。）

B 師：讓我來摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了,。

C 師：蠶寶寶吐了這么多的絲,，把自己也包在里面了。

D 師：蠶寶寶在繭里面睡著了,，慢慢地變成了蛹,，它在繭里滾來滾去,飛蛾終于咬破繭,，飛了出來，一只又一只,，一只又一只,都飛出來了,。

（模仿飛蛾的動(dòng)作四散跑）

（3）、師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學(xué)的可真像!接下來我們玩?zhèn)€游戲,，好嗎,？

3、“盲人聽音走路”游戲

（1）,、師：平時(shí)我們都是把布袋套在腳上玩的,，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩,。大家體會(huì)一下盲人走路時(shí)的感覺,。

（2）、幼兒將布袋套在頭上,，四處走動(dòng),。教師提示注意安全,，互不碰撞,。

（3）、師：聽,，有聲音傳來了,，我們?cè)囍曇舭l(fā)出的方向走去吧！

（請(qǐng)四名老師在場地的四個(gè)角落,，看教師的手勢(shì)敲打樂器）

（4）,、游戲結(jié)束，師：請(qǐng)小朋友把布袋拿下來吧,，現(xiàn)在你們可以體會(huì)到盲人走路是多么的不方便,，如果我們平時(shí)遇到盲人應(yīng)該怎么做？（幼兒各抒己見）

師：小朋友說的真好!相信小朋友一定能說到做到!

4,、幼兒自由玩布袋,。

5、放松游戲：布袋魔術(shù)

師：好,，我們用布袋再來變個(gè)魔術(shù)吧,！我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子（將布袋豎向?qū)φ郏缓笞兂梢粋€(gè)矮子（再將小布袋橫向?qū)φ郏?，然后再變得矮一點(diǎn),，成一個(gè)小矮人（再將布袋橫向?qū)φ郏藭r(shí)，布袋已經(jīng)被折疊好）,，現(xiàn)在,，我們一起把這些小矮人送回家里去吧！（拿著布袋走出場外,，活動(dòng)結(jié)束）

四,、集體教育活動(dòng)二（10：05—10：50）

活動(dòng)名稱：生物PARTY

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作的快樂,，并愿意與別人分享快樂,。

2、鼓勵(lì)幼兒積極參與生物PARTY的設(shè)計(jì)及準(zhǔn)備工作,，并用自己喜歡的方式和材料表征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、將已認(rèn)識(shí)的的各種生物的圖片,、標(biāo)本布置在活動(dòng)室,。

2、師生共同搜集,、準(zhǔn)備各種材料和工具：橡皮泥、紙盒,、皺紋紙等,。

活動(dòng)過程：

1、組織幼兒討論如何準(zhǔn)備生物PARTY,？

給它們準(zhǔn)備什么食物,？會(huì)場怎么布置？

2,、幼兒商量分組,，分為食物制作組，布置舞臺(tái)組,。

3,、小組觀察、討論并選擇所需的材料及制作方法,。

4,、幼兒分組按照興趣和需要選擇材料，用繪畫,、剪貼,、折紙、泥工等方式開展“工作”,，教師以合作的方式對(duì)孩子工作中的重點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，幫助。

5,、將邀請(qǐng)來的生物和準(zhǔn)備好的食物擺放在布置好的舞臺(tái)上,，幼兒為客人老師介紹。

6,、模仿蟲子,。

7、播放動(dòng)感較強(qiáng)的音樂,，幼兒可扮演各種蟲子自由吃“食物”,、跳舞，舉行開心PARTY,。

五,、餐前準(zhǔn)備及午餐（10：50—11：30）

餐前準(zhǔn)備：1、幼兒入廁,、喝水,、洗手。

2,、聽故事磁帶,。

午餐要求：1、值日生分工擦桌子,，為小朋友盛飯,、端飯。

2,、能安靜,、愉快的吃完自己的一份飯菜，不挑食,、偏食,，能保持桌面、地面的干凈,。會(huì)自己添飯,。

3、飯后能自覺漱口,。值日生收拾餐桌,，并把餐具送到廚房。

中班語言教學(xué)有趣的教案篇3

設(shè)計(jì)意圖：

報(bào)紙是幼兒日常生活中較為常見的,。本次體育活動(dòng)利用舊報(bào)紙作為幼兒游戲的對(duì)象,，通過幼兒自由的嘗試，體驗(yàn)各種報(bào)紙的玩法,，從而培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),，發(fā)展他們創(chuàng)造性思維，在玩中學(xué)，學(xué)中玩,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.使幼兒的快跑能力得到提高以及鍛煉其創(chuàng)造性利用報(bào)紙進(jìn)行身體鍛煉的能力,。(技能)

2.體驗(yàn)到報(bào)紙的多種玩法(認(rèn)知)

3.體驗(yàn)玩報(bào)紙的樂趣。(情感)

活動(dòng)準(zhǔn)備：報(bào)紙,，音樂,，火炬手獎(jiǎng)牌

活動(dòng)過程：

1.熱身運(yùn)動(dòng)

師：“小動(dòng)物們，森林里動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)‘火炬手’的選拔比賽開始了,，你想當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的‘火炬手’嗎?現(xiàn)在,，開車出發(fā)!”教師和幼兒一起兩手捏著報(bào)紙作為方向盤，隨著音樂節(jié)奏的變化開車,，快的地方開快車,，慢的地方開慢車。

2.基本部分-練習(xí)持物快跑

(1)講解游戲玩法

--師：“現(xiàn)在進(jìn)行火炬手選拔賽的第一個(gè)比賽--火炬接力賽,。”交待游戲玩法,。六路縱隊(duì)分成三隊(duì)面對(duì)面站立，相距20米左右,。游戲開始,，每隊(duì)排頭幼兒手持“火炬”跑到對(duì)面把火炬交給對(duì)面的小朋友，自己排到隊(duì)尾,，這樣依次進(jìn)行,，先跑完的隊(duì)為勝。

(2)進(jìn)行比賽,。

(3)再次進(jìn)行比賽，增加比賽的難度,，如在路上放置一些障礙(將報(bào)紙折疊豎放等),，要求幼兒在路上一定要繞過障礙。

(4)小結(jié),，給獲勝的隊(duì)發(fā)放“火炬手”標(biāo)記,。

3.結(jié)束部分

師生共同開車回家。

活動(dòng)延伸：

回家以后和爸爸媽媽想一想還能用舊報(bào)紙?jiān)趺赐嬗螒?，來幼兒園后和其他小朋友分享一下,。

中班語言教學(xué)有趣的教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、明白酸會(huì)腐蝕牙齒,；

2,、能說出齲齒三種以上的危害；

3,、看動(dòng)畫片,，學(xué)習(xí)牙防五步曲，明白正確的護(hù)牙常識(shí)；

4,、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、雞蛋殼,、餅干,、杯子、醋,、鏡子

2,、課前兩天和幼兒一齊將雞蛋殼浸在醋里；

3,、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片

4,、牙模型、牙刷各一

5,、動(dòng)畫片〈〈聰聰王子牙防歷險(xiǎn)記〉〉

6,、字卡若干

活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)進(jìn)場,，引出情景表演,；

牙寶寶在哭，原是他的小主人喜歡吃甜食,，又不刷牙,，時(shí)間長了，細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個(gè)洞洞,。

二,、尋找齲齒產(chǎn)生的原因

1、牙寶寶請(qǐng)小朋友吃餅干,，然后漱口,，觀察干凈的水了什么變化？（明白人們吃完東西后會(huì)食物殘?jiān)粼谘揽p里）出示圖片

2,、“我們的嘴里一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯幔ǔ鍪緢D片）如果時(shí)間長了,，我們?cè)】档难例X會(huì)怎樣呢？（出示圖片）

3,、“小朋友的桌子上一個(gè)雞蛋殼,，用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣,？（硬硬的）再看看杯子里是什么,？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看此刻怎樣了,？

4,、討論：為什么雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢,？（醋是酸的，會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣,，以雞蛋殼就變黑變軟了）

5,、師小結(jié)：我們?nèi)说淖炖镆环N細(xì)菌會(huì)使食物殘?jiān)兯幔瑫r(shí)間久了,，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣,，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉，牙齒就會(huì)變黑,，產(chǎn)生齲洞,，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙

三,、齲齒哪些危害,？

學(xué)習(xí)牙防五步曲，明白正確的護(hù)牙方法

四,、游戲“保護(hù)牙齒佳佳”（結(jié)束）

方法：選一幼兒扮演‘蛀牙蟲一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面,，‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒‘牙防衛(wèi)士’要攔住‘蛀牙蟲’保護(hù)‘牙齒。

中班語言教學(xué)有趣的教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、欣賞故事,，感受故事中所表達(dá)的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn),。

2,、體驗(yàn)愛和被愛的快樂情感。

3,、懂得怎樣用實(shí)際行動(dòng)來關(guān)心父母,、尊敬長輩。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、故事《快樂地家》,，爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊(cè),，說給孩子的話（錄音），感恩的心（歌曲）課件,。

2,、愛心卡。

活動(dòng)過程：

一,、出示課件，導(dǎo)入活動(dòng),。

（一）欣賞故事《快樂的家》,。

提問：

1,、小兔樂樂有一個(gè)快樂而溫馨的家，聽樂樂在說什么,？怎么說的,？他們的心情會(huì)怎樣？

2,、樂樂說出了自己對(duì)爸爸媽媽的愛，那你們愛爸爸,、媽媽嗎？

（二）小結(jié)：

愛一個(gè)人的時(shí)候,，一定要大聲說出來,，是怎樣愛的,？

二,、傾聽書信,，爸爸媽媽對(duì)小朋友的愛,。

（一）讀爸爸媽媽的來信《寶貝，你長大了》

1,、你們聽后有什么感受,？

2、用信可以傳遞我們的愛,。

（二）欣賞"愛的相冊(cè)"1、請(qǐng)每位幼兒說一句最想向爸爸,、媽媽說的話,。

2、相冊(cè)可以留下我們的愛,。

（三）聽錄音《親愛的孩子,，我愛你》

總結(jié)：每個(gè)人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著,，的確很辛苦,，我們也要好好的回報(bào)父母。

三,、你對(duì)爸爸媽媽的愛（一）欣賞課件并提問：

1,、你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的,？

2、在日常生活中,，你是怎樣愛爸爸媽媽的,？

（二）"悄悄話"愛心卡。

我們愛爸爸媽媽的方式很多很多,，為了表達(dá)對(duì)他們的愛,，把我們的心愿說在愛心卡上，送給爸爸媽媽,。

（三）表演歌曲《感恩的心》,，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)延伸：

1,、把自己的愛心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽,。

2、在日常生活中,，用各種方式表達(dá)對(duì)家人的愛,。

孝敬父母，尊敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德,，如今的孩子,，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù),，悉心照料下,，無憂無慮的成長。今天的父母已經(jīng)傾盡所有來愛孩子,、照顧孩子,。但孩子們由于接受了太多的愛，漸漸的,，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然,，養(yǎng)成了對(duì)父母只知索取，不懂感恩的不健康心理,。為了培養(yǎng)幼兒從小感恩父母的情感,，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)《爸爸媽媽，我愛你》,。

中班語言教學(xué)有趣的教案篇6

活動(dòng)目的：

1,、了解身體的一些洞洞（器官）名稱和功能，知道它們需要保護(hù),。

2、大膽嘗試用身體創(chuàng)造洞洞,，體驗(yàn)洞洞的有趣,。

3,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4,、了解生病給身體帶來的不適,，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片,、課件,。

活動(dòng)過程：

一、聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)看圖講述

1,、我們的身體都有許多有趣的地方,，今天我們就來找找身體上有沒有有趣的洞洞。（出示圖片）看看,，這兩位小朋友身上哪里有洞洞,？

2、牙齒很堅(jiān)固,，怎么會(huì)有洞洞,？這個(gè)洞洞會(huì)給我們帶來什么麻煩？

3,、心上有洞洞,，會(huì)有什么感覺？什么事會(huì)讓你感到心痛,、難過,？、小結(jié)：這些洞洞給我們帶來了麻煩,、疼痛,、難過，我們都不喜歡它們,。

二,、關(guān)注自我觀察尋找

1、我們身體上還長著許多有用的洞洞,，它們?cè)谀睦锬?？我們互相找一找?/p>

2、這些洞洞都有什么用,？（關(guān)注鼻孔,、耳洞、嘴巴,、肚臍眼）小結(jié)：這些洞洞都有自己的本領(lǐng),，給我們帶來了健康，我們要好好愛護(hù)它們,。

三,、游戲體驗(yàn)拓展經(jīng)驗(yàn)

1,、我們的身體還能變出各種洞洞，誰來試一試,。

2,、有什么好辦法能變出更大的洞洞嗎？（觀看視頻）3,、原來我們合在一起就會(huì)把洞洞變得更有趣,、更好玩，找好朋友一起玩一玩,。（幼兒自由游戲）小結(jié)：身體的本領(lǐng)真大,，能變出這么多有趣的洞洞，給我們帶來了快樂,。

活動(dòng)反思：

通過游戲的形式讓幼兒親身體驗(yàn)了解眼睛的作用,，感受到保護(hù)眼睛的重要意義，并初步掌握了解簡單的自我保護(hù)眼睛的方法,。

中班語言教學(xué)有趣的教案篇7

動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒喜歡參與游戲，情緒進(jìn)取愉快,。

2,、幼兒經(jīng)過游戲培養(yǎng)抑制自我行為的本事，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性,。

3,、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：“熊”頭飾一只,，圈劃幼兒活動(dòng)范圍和“熊家”

活動(dòng)過程：

1,、導(dǎo)入活動(dòng)。

教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊,，你該怎樣樣,，它才不會(huì)吃你？”

幼兒討論提出意見,。

2,、設(shè)置情境，觀察討論熊的習(xí)性,。

（1）請(qǐng)另一位教師扮成熊,，聽到主班教師說“哎呀！瞧,，我們班來了一只大狗熊,！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會(huì)不會(huì)吃你！”就出現(xiàn),。

幼兒嘗試自我的辦法,，熊將出聲的，動(dòng)的幼兒抓走,。

教師請(qǐng)沒被抓走的幼兒介紹自我的方法：沒有動(dòng)，沒有出聲音等,。

（2）教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：

“熊”介紹自我的特點(diǎn)：“人們都叫我‘黑瞎子’,，沒錯(cuò)，我的眼睛不好,，可是我的耳朵可靈了,！一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽見！“

教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時(shí)候該怎樣辦：看到了熊不要?jiǎng)?，不要說話,，就不會(huì)被熊吃了。

3,、學(xué)習(xí)兒歌《熊來啦》,。

（1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會(huì)念這首兒歌就不會(huì)被熊抓走了,，像不想聽聽,？”

（2）教師念兒歌，幼兒以團(tuán)體,，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌,。

4、第二次游戲,。

教師：“如果熊再來,，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌,，一邊用兒歌里的方法,，就不會(huì)被熊抓走了！”

教師：“哎呀,！熊來啦,！”

熊出現(xiàn)，教師和幼兒一齊念兒歌玩游戲,。

5,、商定游戲玩法和規(guī)則,。

和幼兒一齊討論“熊沒來的時(shí)候我們干什么？”“熊什么時(shí)候出來”“什么時(shí)候念兒歌,？”“什么時(shí)候不動(dòng)了”“什么時(shí)候游戲結(jié)束,？”“熊的家在哪里,？”等問題,。

教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。

6、幼兒扮熊進(jìn)行游戲,。

（1）請(qǐng)一位

幼兒扮熊進(jìn)行游戲,。

（2）請(qǐng)若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲,。

7,、教師小結(jié),，評(píng)價(jià)，表揚(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒,。

8,、幼兒“熊走”進(jìn)教室,。

附：兒歌《熊來啦》

熊來啦！熊來啦,！聞聞你來聞聞他,。

別動(dòng)別笑別說話，別被狗熊抓回家。

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