人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

開學第一課節(jié)約教育詳細內(nèi)容篇1

活動目標：

1,、使幼兒了解糧食的生長過程,。

2,、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食,。

活動準備：

儒靈童教材

活動過程：

一,、活動導入：

1,、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

2,、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀,。

二、新授課程

1,、"聽"故事提問導入：小朋友,，你們見過螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進螞蟻窩?請聽故事《小螞蟻的倉庫》。

2,、安靜聽《儒靈童》故事,，情境導入。

教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的?

故事總結(jié)：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費,，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家,。當萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了,，知道糧食來之不易，浪費是可恥的行為,。小朋友,，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。

3,、"看"動畫提問導入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?

4,、認真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考,，教師提出如下問題：

(1)大米的生長過程是怎樣的?

(2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?

(3)小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食?

5,、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異,，對動畫進行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點,，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學,。

教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,，從播種到鋤草,、施肥、收割,，不知灑下了多少汗水,。曬黑了臉，累彎了腰,，兩手磨出了厚厚的老繭,，才能收獲糧食,，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費,。

三,、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯,。

教師看圖總結(jié)：小朋友們,，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈,，不掉桌上和地上,，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費,，讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子,。

四、游戲互動,，鞏固主題名稱

小雞吃米粒

準備：一些廢舊的紙揉成的紙團,，幾個紙箱或者塑料桶

規(guī)則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀,。每次只可以用手夾一粒米粒,，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?？凑l把地上的米粒"吃"得又快又干凈,，給與獎勵。

五,、活動延伸,，主題內(nèi)化

(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

(2)教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物,。

(3)和家長聯(lián)系,，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。

開學第一課節(jié)約教育詳細內(nèi)容篇2

教學目標：

1,、通過這次班會,，讓學生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學習中增強愛惜糧食,、節(jié)約糧食意識,。

2、培養(yǎng)學生物盡其用,，不浪費糧食,，愛惜糧食，節(jié)約糧食的好品質(zhì),。

教材分析

重點：通過這次班會,，讓學生反思自己對待糧食的態(tài)度,，從中培養(yǎng)“節(jié)約糧食，從我做起”的情操,。

難點：培養(yǎng)愛惜糧食,，珍惜勞動成果的好習慣。

教學過程：

一,、揭示班會主題

老師：同學們,，你們是民族的希望，是祖國的春天,，自強自立,，奮勇向前是你們前進的方向。但在我們的校園里,，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現(xiàn)象,，請看圖片：(課件出示學生浪費食物的圖片)

老師：這種浪費現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊，同學們的身上,，甚至整個社會浪費糧食的`現(xiàn)象都很嚴重,。看到這被遺棄的盤中餐,，你們想說些什么?

二,、展開班會活動

主持人：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了,，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代,，沒有經(jīng)歷過那饑腸轆轆的年代,，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧,。

播放課件：課件內(nèi)容(農(nóng)民伯伯春播,、選種、浸種,、耙地,、保水、施肥,、除草……烈日炎炎,，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚,，他們?nèi)徊活?，依然勞作不已?

主持人：看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢?

主持人：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易,，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀,。浪費一粒米,，扔掉一個饅頭，實際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,。

主持人：這幾位同學的表演很精彩,，也讓我們受到了要愛惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學,，你們以前有沒有浪費過糧食呢?以后會怎么做?

通過剛才的采訪,，我知道我們班上的同學以前也有浪費糧食的不良行為，不過大家都表示以后改正,，我聽了很高興!現(xiàn)在,，大家一起來齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)約的名言來警戒自己吧。

(課件出示：一粥一飯,，當思來處不易;半絲半縷,，恒念物力維艱。—朱伯儒靜以修身,，儉以養(yǎng)德,。—諸葛亮每一食，便念稼檣之艱難;每一衣,，則思紡績之辛苦,。——吳兢)

三、總結(jié)主題班會

老師：同學們,，老師現(xiàn)在很高興,，因為我們師生共同經(jīng)歷了一次成功的教育，同學們在愉悅的氛圍中,，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義,，更學會了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學都有所收獲,，有所感悟,。同學們，請珍惜糧食吧!從我做起,，從今天做起,，愛惜糧食，節(jié)約糧食,，做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士!

開學第一課節(jié)約教育詳細內(nèi)容篇3

活動目標

1,、讓幼兒了解人類為什么要吃飯，知道吃飽飯的重要性,。

2,、讓幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的行為,。

3,、讓幼兒養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣,。

4、初步了解健康的小常識,。

5,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

教學重點,、難點

1,、重點：讓幼兒養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣。

2,、難點：幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,，知道不愛惜糧食是可恥的。

活動準備

農(nóng)民在不同氣候條件下勞動的圖片,，孩子們在不同情形下浪費糧食的圖片,。

活動過程

一、在教師提問的基礎(chǔ)上,，了解我們?yōu)槭裁匆燥垺?/p>

1：我們平時都要吃飯,，點心，水果,，那我們不吃會怎么樣呢?

2：幼兒自由討論

3：教師小結(jié),，讓幼兒知道為什么要吃飯，如果不吃會產(chǎn)生什么樣的后果,。

二,、教師提問，你們在園里吃午飯時是怎樣表現(xiàn)的`呢?

1,、幼兒回憶吃飯的情景

2,、教師點評在吃飯時孩子們有那些不良行為，讓孩子們明白浪費糧食是可恥的,。

三、教師出示農(nóng)民不同時節(jié)在田里耕作的圖片和孩子們在不同情形下浪費糧食的圖片,。

1,、幼兒觀察圖片后討論農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易和自己來浪費糧食的壞習慣。

2,、教師總結(jié);讓幼兒明白粒粒皆幸苦,，從而教育孩子要養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣。

四,、教幼兒背誦古詩《鋤禾》,，升華愛護糧食的情感。

教學反思

在本次教學活動中,，我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣,，引導他們主動參與討論,，在討論中逐漸明白吃飯的重要性，知道農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,，明白要養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣,，但是在教學活動進行中，孩子們在理解浪費糧食是一種可恥行為有點難,，在以后的日常教學中,，我要隨時滲透愛惜糧食的觀念，在有條件的時候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走,，讓孩子們親身經(jīng)歷勞動的艱辛,，從而使孩子們的認識更加深刻。

開學第一課節(jié)約教育詳細內(nèi)容篇4

活動目標

1,、知道糧食來之不易,。

2、懂得要愛惜糧食,。

3,、知道浪費糧食是不對的，要學習愛惜糧食,。

4,、使幼兒了解糧食的生長過程。

5,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

活動準備：

1,、水稻,、麥子、農(nóng)民種田圖片,。

2,、饅頭、面包,、包子,、油條、面條,、餃子等食品的圖片,。

活動過程

1、教師出示圖片：

(1)小朋友,，今天,，老師給大家?guī)韮晌缓门笥眩氩幌胍娨娝麄?

歡迎他們和大家見面，拿出水稻,、麥子的圖片,，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻,。小朋友們吃的白米飯是由我做成的,。

麥子：小朋友們，你們好!我是麥子,，白白的饅頭是用我做成的,。

小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食,。

2,、糧食來之不易

(1)糧食今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧!

A,、"小朋友,，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒,。小朋友們,，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?"

B、你們看,，農(nóng)民們在做什么?仔細觀察他們是怎樣插秧的,。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰,，時間長了,，真是腰酸背痛。)

C,、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下,，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯,，農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草,、施肥、噴灑農(nóng)藥,、引水澆灌)經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動,，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來,，捆成捆兒,，運到地頭,，再經(jīng)過脫粒,，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。

(2)下面請小麥來和大家說一說,。

小朋友,，你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學生所答出示饅頭、面包,、包子,、油條、面條,、餃子等食品的圖片,。)這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣?

(3)小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食,，農(nóng)民們不怕風吹日曬雨淋,，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水,，正如我們所學的古詩《憫農(nóng)》講的那樣,，誰會背誦請舉手。

3,、怎樣愛惜糧食

(1)請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的,。

(2)那我們以后應該怎么對待糧食呢?

開學第一課節(jié)約教育詳細內(nèi)容篇5

一、活動設(shè)計背景,。

在幼兒用餐時發(fā)現(xiàn)幼兒不珍惜糧食,，因此設(shè)計本課。

二,、活動目標,。

1、教育幼兒應從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣,，珍惜他人的勞動成果,。

2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力,，知道什么是對的什么是錯的,。

3、教育幼兒學會尊重他人,。

4,、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯,，不挑食,。

5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng),。

三,、教學重點、難點。

對古詩《鋤禾》的意思的理解,。能夠背誦古詩,。

四、活動準備,。

配套的教學用書,，圖片。

五,、活動過程,。

1、教師談話導入新課,。

師：小朋友,，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食,。

2,、教師引導幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細觀察,。

師：快看,，圖中的小朋友在干什么?他們誰做的對?誰做的不對?為什么?

3、教師鼓勵幼兒回答問題,。

4,、教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時應坐端正,，不撒飯,。

5、教師朗讀古詩《鋤禾》,，幼兒跟讀,。

師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食,。

6,、讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做。

7,、活動結(jié)束,。教師再次強調(diào)要珍惜糧食。

六,、教學反思,。

本節(jié)課我在講解時不夠生動，如果拿自己班孩子在吃飯時的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動,，更能引起幼兒的興趣,，在課程要結(jié)束時讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做,，對幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果,。

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