演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇一

大家好!回顧這一學(xué)年的班主任工作，我很感謝這些天真爛漫的孩子,，是他們,，讓我學(xué)會(huì)了如何做好班主任工作，在一年的學(xué)習(xí)生活中,，我們共同進(jìn)步,，一齊成長(zhǎng)，幼兒教育離不開家長(zhǎng)的配合,。教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”,。我想，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系,，家長(zhǎng)也是教育者,。務(wù)必要屏棄那種孩子進(jìn)了幼兒園,，就完成了教育任務(wù)的觀念。因?yàn)橹挥性诩覉@構(gòu)成教育合力的狀況下,，才能使我們的教育效果化,。孩子是充滿個(gè)性的，每一個(gè)個(gè)體都不同,，家長(zhǎng)要和老師多交流來找到教育方法,。

我們要共同有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒愛學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)帶來的成功與快樂,。我們明白愛是具有魔力的,。孩子愛幼兒園就會(huì)用心參加幼兒園的各種活動(dòng);愛老師就會(huì)“親其師，信其道”,，喜歡他所教的知識(shí);愛班級(jí)就會(huì)有群眾榮譽(yù)感很快融入團(tuán)隊(duì);愛同學(xué)就會(huì)和同學(xué)友好交往;愛學(xué)習(xí)就會(huì)感受學(xué)習(xí),、成功的快樂，哪怕遇到困難也能克服,?？偠灾瑢W(xué)會(huì)愛就是讓孩子具有用心的心態(tài),，幾天不來就會(huì)想幼兒園,、想老師、想小朋友,?！傲己昧?xí)慣伴我成長(zhǎng)”每一個(gè)良好的習(xí)慣都是在孩子人生銀行的一筆存款，等孩子長(zhǎng)大時(shí)這筆存款就會(huì)發(fā)揮巨大的效益,。學(xué)前班是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期,。什么是關(guān)鍵期，通俗地說,，錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期再培養(yǎng)就達(dá)不到效果,。在學(xué)前班里，孩子身體的正常發(fā)展最重要,，所以,，我們根據(jù)孩子們的身體發(fā)展，合理地安排戶外活動(dòng),，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展,，保證幼兒每一天有一個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。學(xué)前班的工作是細(xì)碎繁瑣的,，但我們一向努力做到,，我們對(duì)孩子有信心，相信家長(zhǎng)也一樣,。管理她們吃喝拉撒睡,，還要保證教學(xué)質(zhì)量,，工作量和工作壓力有時(shí)候很大，因此難免有不足之處,，也請(qǐng)家長(zhǎng)多理解,，多支持，多配合.有錯(cuò)誤也請(qǐng)你們及時(shí)指正我們,。謝謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的用心配合,。

二：幼兒工作：(一)自理方面。其實(shí),，我特別希望老師與家長(zhǎng)們能統(tǒng)一思想,，這個(gè)思想就是：凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,，我們?cè)诮逃斜M可能地放手,，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試,、去思考,、去做出結(jié)論。(二)解決問題方面,。本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力之外,，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的能力，還有些孩子平常在班級(jí)里面比較靦腆,，我們也將注重孩子自信心的訓(xùn)練,，要求孩子在與別人對(duì)話或是表演時(shí)能大膽自信。(三)班級(jí)管理方面,。中班的孩子自理能力提高了,，為他人服務(wù)的意識(shí)也慢慢在萌芽。因此,，我們建立了值日生制度,。每個(gè)星期有五天，每天有4個(gè)孩子輪當(dāng)值日,，整理班級(jí)桌椅,，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手,、喝水排隊(duì),、做早操，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等,。

三：家長(zhǎng)工作：(一)為了孩子的安全考慮,，我園規(guī)定早上7：40——8：00之前把孩子送到幼兒園。(二)家長(zhǎng)配合,。幼兒教育是三位一體的，孩子的成長(zhǎng)離不開家庭,、幼兒園、社會(huì)三個(gè)環(huán)境,。首先家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子,，孩子即使進(jìn)入幼兒園,，家庭對(duì)孩子的影響也是不可替代的，作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣配合幼兒園教育好孩子,，針對(duì)中班孩子這個(gè)階段,，我歸納了幾點(diǎn)供大家參考。1,、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,我們會(huì)將這些要求寫在黑板上,，請(qǐng)您來接孩子時(shí)注意看一下。2,、多方面教育孩子講究衛(wèi)生,，養(yǎng)成好習(xí)慣，不干凈的食物不能吃,，早晚要刷牙,、漱口。3,、安全方面,。平時(shí)無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí),。

四：在這里我還要說幾點(diǎn)需要家長(zhǎng)注意的地方：(1)地板比較滑,，盡量給孩子穿防滑的鞋。(2)每天來幼兒園之前請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的書包,、口袋里有沒有危險(xiǎn)物品如：別針,、小扣子、鉛筆刀,、比較小尖銳的東西,，別讓孩子吃了。(3)如果需要外人替接孩子請(qǐng)?zhí)崆敖o老師說一聲,，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡,。(4)需要給孩子帶書包和水彩筆、繪畫本和鉛筆,。學(xué)習(xí)用品一定要寫上孩子的名字,。(5)家長(zhǎng)有什么建議或意見，可以直接給我們老師提出來，我們盡量解決,。

五：感謝各位對(duì)我們的幫助,如果有家長(zhǎng)有什么需要問題可以留下來與老師交流,，其它的家長(zhǎng)以后有問題也希望能及時(shí)與我們溝通,謝謝。今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里,再一次感謝各位的參加,。

小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇二

各位家長(zhǎng)：您們好! 首先歡迎并感謝各位的到來!

我是29班的班主任,。首先，我代表29班的全體科任教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,。感謝你們?cè)诎倜χ谐榭詹晦o勞苦地趕來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這個(gè)班的學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高以后的教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，使我們的學(xué)生,，你們的孩子在以后的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)你們家長(zhǎng),、你們的孩子,、我們學(xué)校老師三者共同的心愿。今天,，我從以下幾方面和各位家長(zhǎng)交流。

一,、班級(jí)基本情況介紹

高二29班為理科平行班,，班級(jí)現(xiàn)有學(xué)生52人，其中男生34人,，女生18人,。學(xué)生整體素質(zhì)較高，在校期間能做到尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，互助互利，積極向上,，同學(xué)關(guān)系融洽,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在各位班委的帶頭表率和大家的共同努力下,，形成了較好的班風(fēng)班貌!

二,、教師情況簡(jiǎn)要介紹

課任老師不僅工作能力強(qiáng)，責(zé)任性更強(qiáng),，生活中關(guān)注學(xué)生的身體,、心里健康，學(xué)習(xí)中注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和交流，經(jīng)常聚在一起,，分析情況,，提出方案，都達(dá)成共識(shí),，心往一處想,，勁往一處使，本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)家庭負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，始終不懈的努力中!

各科教師介紹：

三,、班級(jí)管理情況

1.小組化管理(介紹)

2.注意營(yíng)造高昂的班級(jí)輿論,、開學(xué)之初，制定了班訓(xùn),，班級(jí)誓言本學(xué)期,，進(jìn)行了班級(jí)文化墻的建設(shè)。

3.堅(jiān)持開好每周一次的班會(huì),，努力提高每一次班務(wù)會(huì)的效率,。著重養(yǎng)成學(xué)生良好思想道德品質(zhì)，培養(yǎng)他們的愛國(guó)愛校情感,，吃苦耐勞精神和奉獻(xiàn)意識(shí),，塑造他們自尊、自強(qiáng),、自立,、自愛的性格特征，促使他們?cè)缛招纬烧_的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,。

4.日常管理實(shí)行量化考核：學(xué)習(xí)小組值日制度(介紹)。

5.實(shí)行月考核總結(jié),，評(píng)選學(xué)習(xí)刻苦之星,、文明禮儀之星(結(jié)果公布)。

四,、期中考試情況分析

見成績(jī)表

五,、需要家長(zhǎng)配合的工作和建議

1.正確看待成績(jī)與成才的關(guān)系

2.重視學(xué)生的人生觀的培養(yǎng)

3.盡量少在孩子面前爭(zhēng)吵

4.最好一周來學(xué)校看一次或給學(xué)生打一次電話

6.注意他們心理上的變化

7.多鼓勵(lì),，少打擊

六,、需要注意的幾個(gè)問題

1.注意安全，慎用手機(jī) 我們學(xué)校規(guī)定學(xué)生不能拿手機(jī),。本來,，使用手機(jī)可以方便學(xué)生與家長(zhǎng)聯(lián)系,，也無可厚非，但是,，學(xué)生的自控能力有限,，常常會(huì)在早讀、晚自習(xí),，甚至課堂上玩手機(jī),，夜間休息聽音樂、上網(wǎng),，談情說愛,，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。更為嚴(yán)重的是,，經(jīng)常發(fā)生手機(jī)保管不善,、不小心遺失的現(xiàn)象，造成不必要的煩惱和麻煩,。

2.上網(wǎng)問題：我班有個(gè)別同學(xué)可能有上網(wǎng),，甚至有學(xué)生出現(xiàn)迷戀上網(wǎng)現(xiàn)象，我們要堅(jiān)決制止,、重點(diǎn)教育,，進(jìn)行個(gè)別談話與心理輔導(dǎo)，努力防止上網(wǎng),。上網(wǎng)本無可厚非但學(xué)生自控能力差,，辨別是非能力差上網(wǎng)往往導(dǎo)致成績(jī)急劇下降、表現(xiàn)變壞,、對(duì)家長(zhǎng)冷漠(早戀現(xiàn)象)和暴力現(xiàn)象的發(fā)生等,。希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)吧、游戲室,、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與其他人交往,，星期天除了做作業(yè)外的行為,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。

3.重視學(xué)生的心理教育,，學(xué)生常有的心理：攀比心理(抽煙,、喝酒等)

逆反心理等

4.其它：交通安全(學(xué)生騎電動(dòng)車，路小人多,，不趕時(shí)間),、飲食安全、女生安全,、拿錢多少等,。

言語上表揚(yáng)多一點(diǎn);餐桌上營(yíng)養(yǎng)多一點(diǎn);

請(qǐng)你們家長(zhǎng)和我們老師和孩子們團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路,，放飛他們的夢(mèng)想!最后,，祝愿各位家長(zhǎng)家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長(zhǎng)!

小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇三

下午好!非常感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。借這次期中考試,，我們召開家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

第一方面：班級(jí)介紹

半個(gè)學(xué)期以來，整體上看,，學(xué)生進(jìn)步都很大,，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦,，特別是每周的班級(jí)評(píng)比,，學(xué)生表現(xiàn)良好，集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,。

第二方面：說說期中檢測(cè),。

當(dāng)家長(zhǎng)看到試卷的時(shí)候，有喜有憂,，喜的是孩子考了好成績(jī),，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有我們所感到困惑的,，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯,。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒有想過究竟是什么原因?你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少?教師有多大的責(zé)任?當(dāng)然,，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看重分?jǐn)?shù),，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展,，教師的目標(biāo)也是一樣的,。不過,，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。

1,、個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差,遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重.

2,、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、考試過程中較粗心,，不能認(rèn)真仔細(xì)地讀題、分析題意,，解決問題,。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難,，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣,，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任,。平時(shí),，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街,，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng),，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣,，讓孩子在輕松愉快中認(rèn)會(huì)了字,，孩子識(shí)字的興趣也就會(huì)更濃了。在課堂上,，他就可以很自豪的把自己在生活中認(rèn)會(huì)的字向老師同學(xué)展示,，體驗(yàn)到了成功的喜悅。

2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界,。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng),。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,，如：任性、易發(fā)脾氣,、激動(dòng),、挑吃挑穿、不愛惜東西,，生活自理能力差,、不合群、不關(guān)心他人,、妒忌心重,，自我為中心，自卑,、等等,。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的,。

我非常理解做父母的心情,。我們白天辛苦一天，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的,。

3.有些題目孩子不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問,。

但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看,。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。

4.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好,，要認(rèn)真檢查,，幫助找問題，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好,，然后簽好字。

第四方面：安全及行為教育

1,、正值夏季,，家長(zhǎng)一定要杜絕孩子玩火，禁止單獨(dú)騎自行車上路,，尤其是我們居住在街道的學(xué)生,。

2、學(xué)校作息時(shí)間已經(jīng)調(diào)整,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必讓孩子按時(shí)到校,，早上7點(diǎn)到校，下午1點(diǎn)45到校,。另一方面也是對(duì)學(xué)生安全的考慮,，不要提前到學(xué)校，還有下午是5點(diǎn)15放學(xué),，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要按時(shí)來接,，孩子還小，不要讓他們一個(gè)人走回去,。

3,、給孩子勤洗手臉，勤換衣物,，勤洗澡,，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

4,、有計(jì)劃的給孩子零花錢,，不要讓孩子買零食吃，尤其是便宜的小食品,，防止食物變質(zhì)中毒,。

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明,，尊敬長(zhǎng)輩,，待人有禮。教育孩子該做的事,，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的,。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯,、暴躁的,。“小樹易直也易彎”,，家長(zhǎng)們,，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做,，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的,。

去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目,，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,，孩子的能力就慢慢提高了。

3,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問,。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語,，背誦一下古詩,，出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的,。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠與我們交流,。謝謝大家!

小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇四

晚上好!感謝您對(duì)我們班工作的支持和配合,，我代表本班三位老師對(duì)你們的到來表示熱烈歡迎，今天是我們第三次聚相聚在這里了,，也可以說我們已經(jīng)是老朋友了,，今天我們還迎來了8位新的小朋友家長(zhǎng)，歡迎你們加入中5班這個(gè)大家庭!同時(shí)我也要向你們介紹一下班級(jí)里對(duì)三位老師,。今年由于生源增加,，班級(jí)老師都有所調(diào)動(dòng)，劉老師去大班了,，陸老師來到了我們班,，她是位老教師，有8年的教齡了且工作經(jīng)驗(yàn)豐富,，美術(shù),、數(shù)學(xué)是她的特長(zhǎng);徐老師是我們的生活老師，工作踏實(shí),、對(duì)待孩子像自己的孩子一樣;我是中5班班主任,，工作也有三年了。有些家長(zhǎng)都習(xí)慣叫我小潘老師,，很喜歡這樣的稱呼,，很親切。正因?yàn)橄矚g小孩子,，所以選擇了這個(gè)美麗的職業(yè),。在這里我還有一個(gè)喜訊跟大家分享一下，上學(xué)期在我們一起攜手努力下,，我們班被評(píng)為優(yōu)勝班級(jí),，有這樣的榮譽(yù)離不開各位家長(zhǎng)的支持與配合!謝謝你們!

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,。有他特有的年齡特點(diǎn),，為了我們能更好地開展教育工作，今天的家長(zhǎng)會(huì)有這么幾個(gè)方面的內(nèi)容。家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容簡(jiǎn)介：1,、班級(jí)情況介紹2,、中班年齡特點(diǎn)3、本學(xué)期開展的活動(dòng)4,、家園聯(lián)系工作 5,、班級(jí)特色、6,、家長(zhǎng)發(fā)言(互動(dòng)交流)

一、班級(jí)情況介紹

本學(xué)期新增加了8名新生,，現(xiàn)在總共37名幼兒,，其中男孩子18名，女孩子19名,。隨著我們第一個(gè)主題“朋友見面真高興”的開展,，新進(jìn)班的孩子，已經(jīng)完全融入了集體,，找到了好朋友,。

經(jīng)過一年的小班生活，我班大部分孩子能快樂地上幼兒園,，快樂,、大膽地和同伴一起玩耍，快樂地和同伴,、老師進(jìn)行交往,，并初步學(xué)會(huì)了分享，合作意識(shí)也開始萌芽;具備了初步的生活自理能力,，了解并形成了一定的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)。語言表達(dá)能力明顯增強(qiáng),，對(duì)閱讀活動(dòng)感興趣,，養(yǎng)成了每天餐點(diǎn)后自主閱讀的好習(xí)慣，并建立了較好的閱讀常規(guī),。但是也存在不足：文明禮儀是中華民族的美德,，但是我班還有很多孩子多不會(huì)主動(dòng)向老師問好，希望家長(zhǎng)也能配合,，對(duì)孩子進(jìn)行禮儀方面的教育,。有個(gè)別幼兒注意力集中的時(shí)間不夠長(zhǎng)，有幾個(gè)小年齡的孩子注意力容易分散,，行為自由散漫;有些孩子在集體面前還顯得靦腆,，不夠積極、主動(dòng)、大方,。

針對(duì)孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平和園務(wù)工作重點(diǎn),，確定了本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)：繼續(xù)培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強(qiáng)閱讀、朗誦,、表演游戲的有效開展,，突顯班級(jí)特色。實(shí)在,、踏實(shí),、有效地開展好各項(xiàng)活動(dòng)，把日常工作做好,、做細(xì),、做精。

二,、中班年齡特點(diǎn)

1,、注意力集中的時(shí)間延長(zhǎng)了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng),，小班一堂課 15 分鐘,，中班為 25~30 分鐘。我班幼兒在上課時(shí)基本能做到認(rèn)真聽講,，許多幼兒都能動(dòng)腦筋,，積極舉手發(fā)言，但也有個(gè)別幼兒一堂課前面幾分鐘能堅(jiān)持,，后面的時(shí)間就坐不住了,，需要老師多次提醒。

2,、能動(dòng)能靜,。反應(yīng)快，動(dòng)作靈活多了活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出,。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式,。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作,、自由的奔跑等,，不能很好的控制自己，掌握自己的行動(dòng),，顯得比小班幼兒自由放松,，甚至無拘無束。因此家長(zhǎng)可能都會(huì)覺得自己的孩子變得調(diào)皮了,，不那么聽話了,。所以針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn),，開學(xué)一個(gè)月要嚴(yán)抓常規(guī)，如看書的規(guī)則：輕輕地看書,、書放在膝蓋上,、一頁一頁地翻書等;上課的常規(guī)：聽到鈴聲忙上坐到位子上，上課先舉手后發(fā)言,，不要插話,，把一句話將完整等;吃飯的時(shí)候不能講話，保持桌面,、地面干凈,，不挑食等。我們?nèi)焕蠋焻f(xié)調(diào)一致,，如果誰不遵守紀(jì)律就要受到懲罰,，這樣做有助于幫助孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、生活自理能力有明顯進(jìn)步,，絕大部分的孩子排隊(duì)洗手,、取放杯子喝水、疊放衣服,、上廁所,、整理玩具、學(xué)習(xí)用品,，在園就餐的孩子自己吃飯,、穿脫鞋子等等都已不成問題。這學(xué)期開始我們鍛煉孩子自己折被子,，大多數(shù)孩子已經(jīng)會(huì)折了,。每天我們會(huì)安排小組長(zhǎng)幫助分飯分菜，也會(huì)有圖書管理員管理書本,，幫助整理,、修理書本等，這樣的工作讓孩子有很大的成就感,。但是也有的孩子吃飯的時(shí)候存在挑食,、邊吃邊玩、進(jìn)餐速度慢的現(xiàn)象,，我相信孩子在家也肯定存在這樣的現(xiàn)象,，希望孩子在家中吃飯的時(shí)候家長(zhǎng)要讓他們自己吃，特別要做老人的工作,，這是為了孩子好,，看著電視吃飯,、邊跑邊追著喂的現(xiàn)象都應(yīng)該杜絕。

4,、學(xué)習(xí)方面,。學(xué)習(xí)方面孩子們之間差距很大，一部分孩子接受能力,、動(dòng)手能力都比較強(qiáng),，積極參與活動(dòng)、回答問題,，非常自信;但也有一部分孩子上課注意力分散,，不認(rèn)真聽講，一叫他回答問題不是不說就是聲音很小,，膽小不自信;也有一部分孩子很聰明,，學(xué)東西很快，但上課的常規(guī)不好,，愛偷偷和小朋友說,、鬧。(例：美術(shù),、手工)

三,、各月主要活動(dòng)

九月份：

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境,，鞏固一日活動(dòng)的各項(xiàng)常規(guī),，正常開展各項(xiàng)活動(dòng),。

2、開展天妃鳥小廣播活動(dòng)。

3,、主題活動(dòng)：《我個(gè)朋友在一起》,、《快快慢慢》,。

4,、學(xué)習(xí)新操、進(jìn)行戶外活動(dòng),。

5,、教師節(jié)、中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié)小型生成活動(dòng),。

十月份：

1、家長(zhǎng)講故事比賽,。

2,、主題活動(dòng)：《紅黃藍(lán)綠》、《香香的蔬菜》,。

3,、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

4,、進(jìn)行有效的區(qū)域游戲活動(dòng)。

十一月份：

1,、開展好主題活動(dòng),，并及時(shí)收集主題中的資料，在墻飾中體現(xiàn)主題活動(dòng)的開展內(nèi)容,。

2,、主題活動(dòng)：《快樂運(yùn)動(dòng)每一天》、《做個(gè)好孩子并不難》,。

3,、組織幼兒秋游。

十二,、一月份：

1,、中班冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

2、主題活動(dòng)：《勇敢的我》

3,、開展“迎圣誕,，慶元旦”慶祝活動(dòng),。

四,、班級(jí)特色活動(dòng)“以童話點(diǎn)亮童心”

1、繼續(xù)加強(qiáng)講故事,、閱讀、表演游戲的開展,，與漢字認(rèn)讀相結(jié)合,，努力形成班級(jí)特色。營(yíng)造開放民主,、輕松愉悅,、豐富有趣的閱讀情境，選擇多樣化的閱讀內(nèi)容,，探索多樣化的閱讀形式,，開展各類閱讀活動(dòng)，感受經(jīng)典,，讓孩子的每一次閱讀都滿載快樂,，為孩子建立一個(gè)讀書樂園，讓書成為孩子們不離不棄的朋友,。

2,、創(chuàng)設(shè)溫馨的語言環(huán)境，利用圖書區(qū),、兒歌我來念,、歌曲大家唱,、古詩詞朗誦、等形式鼓勵(lì)小朋友愉快地參與學(xué)習(xí),，有感情地朗誦,、講述。提供各種表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，讓他們?cè)诩w面前講述,，鍛煉大膽和自信，提高幼兒表達(dá)的積極性,。

3,、“天妃鳥小廣播講故事活動(dòng)”：每單周5輪到我們中5班參加“天妃鳥小廣播”想要參加的小朋友趕快到老師這里來報(bào)名，不過家長(zhǎng)也要積極配合,，在家里面要輔導(dǎo)幼兒講故事,，準(zhǔn)備好的幼兒我們現(xiàn)在班級(jí)里講一遍，挑選出講的好的幼兒去參加天妃鳥小廣播,。

4,、親子共讀：現(xiàn)在每個(gè)幼兒有一本《親子共讀》，這本本子如何做,，大家也許還不十分清楚,，我在這里講一下：每周5分發(fā)給請(qǐng)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)可以利用本子與孩子一起活動(dòng),。到下周一上交,，以便我們了解孩子的閱讀情況，希望大家配合教育,。

五,、家園聯(lián)系工作

1、我們?nèi)雸@時(shí)間是7:15分,，請(qǐng)家長(zhǎng)不要太早把孩子送來,。太早送來的話老師還沒有上班，生活老師還要拿杯子,、消毒等工作要離開教室,，您讓孩子一個(gè)人呆在教室很不安全的。但是也不要來得太晚,，為了保證我們?cè)诘谝粫r(shí)間去食堂報(bào)當(dāng)天的班級(jí)人數(shù),，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：30前到園，如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,，請(qǐng)您事先來個(gè)電話,，我們先給孩子報(bào)上數(shù)，領(lǐng)上餐點(diǎn),，孩子來園不耽誤吃餐點(diǎn),。

2,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生。如果孩子生病需要吃藥時(shí)的話,，你在早上來園時(shí),，交給幼兒園保健醫(yī)生馬老師，并交代馬老師寫上班級(jí),、姓名,、口服劑量等說明。

3,、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，從小班我們就培養(yǎng)孩子自己穿脫衣服，希望家長(zhǎng)在家穿脫衣服讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。這學(xué)期開始我們培養(yǎng)孩子自己疊被子的習(xí)慣,，希望家長(zhǎng)多多配合,，在家也要自己疊被子。

4,、盡量不要帶小飾物或過渡強(qiáng)調(diào)穿著,，一是從安全角度考慮，戴的東西孩子很容易放在嘴里,，一是不衛(wèi)生,，二是萬一吞咽下去，非常危險(xiǎn),。讓孩子從小養(yǎng)成過度愛美的習(xí)慣也不是太好，穿著干凈利索,、自然舒適,，便于活動(dòng)就可以了，沒必要穿些時(shí)尚的服裝,，手指腳趾頭也涂的紅紅的,，孩子就要有天生麗質(zhì)的孩子樣，不要把成人的審美標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給孩子,。

5,、接送卡使用問題

幼兒園放學(xué)時(shí)間為3點(diǎn)50分，為了安全起見,，接孩子的時(shí)候必須出示我們提供接送卡才能把孩子接走,。這樣既保證了孩子的安全,，也讓我們知道今天你的孩子已經(jīng)有人來接了，我想大部分家長(zhǎng)對(duì)我們的做法肯定是認(rèn)可的,，也很配合我們的工作,。

6、下午接孩子的人員做好固定,，如果臨時(shí)換了人來接,，請(qǐng)先電話聯(lián)系我們，并告知代接人的姓名,、年齡,、特征以及和孩子關(guān)系等基本情況。平時(shí)也要對(duì)孩子灌輸安全教育,，如,，不跟陌生人走，去商場(chǎng)或其他公共場(chǎng)所緊跟大人,，電器,、熱水、煤氣等危險(xiǎn)的東西不去碰,。

7,、班級(jí)qq群。班級(jí)qq群號(hào)碼是 ,，這樣有利于家長(zhǎng)與老師,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的更方便的交流。

8,、校訊通,。新生或者要更改電話號(hào)碼的家長(zhǎng)把號(hào)碼給我，這樣我們會(huì)通過校訊通這個(gè)平臺(tái)發(fā)信息給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)知道需要配的事情,。

9、幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具,，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家,，不在內(nèi)逗留，玩大型玩具等,，請(qǐng)大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶,、外公外婆們，另外我們也會(huì)督促孩子,，避免事故的發(fā)生,。

10、園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食,，引起不必要的麻煩,。家長(zhǎng)要好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如：豆類、硬幣,、小棒,、小刀等等)。

11,、關(guān)于幼兒之間的糾紛孩子生活在集體生活中,，我們會(huì)教育他們愛集體、愛同伴,，但在日常生活中,，孩子之間難免會(huì)出現(xiàn)小摩擦，有的孩子很好動(dòng),，希望找到朋友一起玩,，或很熱情，希望交到好朋友,，結(jié)果在沒有得到別人的同意下,，拍他一下或碰他一下，這樣就會(huì)產(chǎn)生矛盾,。其實(shí)孩子是天真無邪的,，他們不會(huì)去惡意地傷害別人，有時(shí)出現(xiàn)的后果也并不是他們的本意,，因此希望家長(zhǎng)盡量別參與進(jìn)去,。

12、家園聯(lián)系欄：即我們門口的(家園互動(dòng)窗)主要是讓共了解本班的教育要求,、內(nèi)容,、信息、家教知識(shí),、以及需要配合的工作,。希望大家能早晚留意，這里化費(fèi)了我的許多心血,，目的只是為了孩子學(xué)得更好,。留意老師每天的通知，為孩子作好各種準(zhǔn)備,。

13、電話聯(lián)系：班級(jí)老師的聯(lián)系方式： 如孩子生病了或者發(fā)生突發(fā)事件時(shí)以便家長(zhǎng)聯(lián)系,。如：突然生病發(fā)燒等急需通知,。(這里要講的是許多家長(zhǎng)對(duì)有事請(qǐng)假這一點(diǎn)做得很好，不來都能及時(shí)地與我進(jìn)行聯(lián)系,，也減輕了我的許多工作,，對(duì)你的配合在此表示忠心的感謝),。為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系號(hào)碼，如果你的家庭地址或電話號(hào)碼有所變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)到我處更改,。

六,、家長(zhǎng)發(fā)言(互動(dòng)交流)(討論過生日)

家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,，你可以和我們老師個(gè)別交流,。最后，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合,，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),，爭(zhēng)取將這份工作做得更好,，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育,，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!

小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇五

下午好!

我是一(3)班的語文老師,。非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長(zhǎng)會(huì),。在此,，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任,。

在開學(xué)兩周的時(shí)間里,，孩子們有了一定的進(jìn)步，從第一天來的時(shí)候,，孩子們上課還在吵鬧,，下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到現(xiàn)在,，他們能上課了進(jìn)教室等老師,，下課喊了起立再走，放學(xué)了與老師再見,，吃飯時(shí)排隊(duì)拿飯盛湯,。看著孩子的這些表現(xiàn),，我們心里也非常高興!我相信,，我們的家長(zhǎng)聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!但是也有許多令人擔(dān)憂的地方，孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境,，沒有了原來的陌生感與拘束感,，在很多時(shí)候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。

一,、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣,。

一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，卻對(duì)習(xí)慣不夠重視,，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”?？梢哉f,，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣，會(huì)影響孩子的一生,。而這也是為什么一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)放在開學(xué)初召開的緣故,。

重點(diǎn)來說說學(xué)習(xí)習(xí)慣

首先是寫的習(xí)慣，大家都知道,，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,，就寫字來說，要注意格式之外,，還要把字寫美觀,。像我們現(xiàn)在寫的拼音，既要讓字母頂住格子,，又不能沖出格子,，難度很大。在這里要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫字姿勢(shì),，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字,，嚴(yán)格按照一寸、一尺,、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們,。孩子剛握筆，肯定不習(xí)慣,，老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們,，可是回到家的姿勢(shì)勢(shì)必要由家長(zhǎng)來監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦,，一手把本子按住,，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破,，而且必須將痕跡擦干凈!

這個(gè)學(xué)期,，孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本,、回家練習(xí)本,。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由老師批改,、檢查，回家練習(xí)本則要在家完成,。上星期，我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好,，讓孩子們回去抄一行,，很少，因?yàn)槲业牟皇菙?shù)量數(shù)量,，而是要求孩子把每個(gè)拼音都寫好,，養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣。接下來我也會(huì)一直這么布置,，希望家長(zhǎng)配合等,。

第二是讀的習(xí)慣，平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè),，一定要您的孩子大聲地讀出來,，這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，拼音是比較難學(xué)的,，一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì),，這對(duì)孩子和老師來說是個(gè)艱巨的任務(wù)。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成,。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙,，要求讀會(huì)了家長(zhǎng)簽名，家長(zhǎng)們都簽名了,，可是絕大部分孩子還是不會(huì)讀,，必須要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀。說實(shí)話,，上星期有多少家長(zhǎng)是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導(dǎo)拼讀過呢?我也知道,，家長(zhǎng)平時(shí)事情多，忙,。但是話又說回來,。小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考還有看拼音寫詞語，而學(xué)拼音只有一年級(jí)這段時(shí)間,，你落下了,，就永遠(yuǎn)落下了，想補(bǔ)都很難,。就像我之前班級(jí)的一個(gè)孩子,，兩年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到我班的，當(dāng)初他落下了一年級(jí)的部分內(nèi)容,，我與幾個(gè)語文老師給他補(bǔ)了整整一個(gè)學(xué)年,，結(jié)果還是跟不上,，拼音拼得亂七八糟。所以說,，熟能生巧,，只要我們每天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好,。在這里我很想麻煩家長(zhǎng)一定要在孩子讀完讀會(huì)之后,，再簽上自己的名字。

當(dāng)然說和聽的習(xí)慣也非常重要,，家長(zhǎng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間,，與孩子聊聊學(xué)校里的情況，聽聽孩子在校的表現(xiàn),，說說對(duì)孩子的要求,。相信這點(diǎn)，很多家長(zhǎng)都做得比較好,。

二,、幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合做到的建議：

1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備,。剛?cè)雽W(xué)的孩子,，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散,。也有家長(zhǎng)反映,，我的孩子比較皮，比較多動(dòng),。因此,，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆，尺,，書包,，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素,。比如：文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮,，一把尺子就夠了,，一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來說,，不亞于一樣玩具,，很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后,，提醒孩子把筆削尖,，把作業(yè)本,、書本放進(jìn)書包，為第二天做好準(zhǔn)備,。開學(xué)以來,，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情,，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成,，而不要親力親為，代替孩子完成,。

2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,，看電視容易引起學(xué)生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意,，同時(shí)，也不利于他將來在課堂上集中注意力,。很多家長(zhǎng)表示,，孩子開學(xué)了還在看電視，這是堅(jiān)決不允許的,，希望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān),。

3、不要過分的保護(hù)孩子,。

比如說,，孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫,、要把任務(wù)完成好再離開,、違反紀(jì)律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段,。老師面對(duì)的是全體,，公正、公平是樹立形象的前提,。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室,，其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想，第二天又會(huì)怎樣做?作業(yè)本忘記帶了,，作業(yè)忘記做了,，當(dāng)沒事發(fā)生，其他孩子會(huì)怎樣想?這名孩子能保證下次一定能記住嗎?在開學(xué)初,，很多家長(zhǎng)就跟老師說過,，對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn),，我相信，老師和家長(zhǎng)是一樣的,，都是為了孩子的將來好!我們也非常需要得到家長(zhǎng)們的理解與支持,。

最后我以卡拉.詹姆斯的一句話“對(duì)許多人來說,生命中最長(zhǎng)的一英里就是從依賴到獨(dú)立之間的距離.”來結(jié)束。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌,，默默等待,，靜聽每一朵花開的聲音!!!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。

小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇六

下午好!

因?yàn)楹⒆?，我們有緣認(rèn)識(shí),，并相聚在一起，首先感謝我們的孩子,，讓我認(rèn)識(shí)了這么多的優(yōu)秀家長(zhǎng)朋友們,。所以 請(qǐng)?jiān)试S我代表 三 年級(jí)3班所有任課教師以及全體同學(xué)，對(duì)大家能抽出時(shí)間,、準(zhǔn)時(shí)來參加家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎,。 再次感謝家長(zhǎng)朋友們?cè)诤⒆舆M(jìn)入三年級(jí)的這兩個(gè)月的時(shí)間里對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持和鼓勵(lì)，正是因?yàn)槟銈儗?duì)我們工作的肯定,，才讓我們對(duì)工作有了前進(jìn)的動(dòng)力,。謝謝你們，相信在你們的幫助,、關(guān)心,、支持下，我們的孩子會(huì)越來越好,，我們的班級(jí)會(huì)越來越優(yōu)秀,。謝謝大家。

今天這個(gè)時(shí)間,，我將從“談?wù)剬?duì) 三 年級(jí)的認(rèn)識(shí)”,、 “我的班級(jí)工作策略” “近兩個(gè)月來的班級(jí)工作情況”、“結(jié)合 幾個(gè)數(shù)學(xué)單元 測(cè)試分析孩子們近階段的學(xué)習(xí)情況”,、“關(guān)于常規(guī)問題”四個(gè)方面,，跟大家進(jìn)行一次面對(duì)面的交流。

我先說一下我對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的認(rèn)識(shí),，我們的班級(jí)是和諧的,，孩子是很棒的，家長(zhǎng)是優(yōu)秀的,。感謝家長(zhǎng)朋友們?cè)谶@么短的時(shí)間內(nèi)就給我們的班級(jí)工作給予了大力支持,。其中，鄭涵宇的爸爸開學(xué)初就給我們的孩子每人制作了一張課程表,，我感覺有這樣的家長(zhǎng)在我們身邊,，孩子們好幸福,。為美化我們的教室，有好多家長(zhǎng)自愿把家里漂亮的花拿來給孩子們欣賞：他們是： 李晗儀,、陳樾林,、杜飛瑤、鄭皓元,、王興琳,、孫瀟桐、朱藝瑾,、焦傾城 ,，為豐富孩子們的讀書生活，在家長(zhǎng)的支持下,，這么多孩子把家里看過的書拿來和孩子們一起分享,，圖書超過5本以上的是： 李曉石( 50本)魏弘瑜(7)陳樾林(6)孫瀟桐(10)劉書涵(9)王晨睿(8)于躍(12)梁笑通(8)卜浩然(7)劉冠麟(5)李彥東(12)藏婧如(6)胡湘茗(5)徐若涵(5)李悠揚(yáng)(7) ， 現(xiàn)在 讓我們談?wù)勎覀兒⒆舆M(jìn)入三年級(jí)的特點(diǎn)吧,。

第一方面，談?wù)剬?duì) 三 年級(jí)的認(rèn)識(shí)

小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段;三,、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段,。那么現(xiàn)在我們的孩子進(jìn)入小學(xué)時(shí)期的 中級(jí)階段 了,，我們要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子從中年級(jí)進(jìn)入高年級(jí)到底有哪些變化,。

孩子進(jìn)入三年級(jí),，通常會(huì)有較大變化，作為老師和家長(zhǎng)都要掌握這些情況,，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段;三,、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段,。三年級(jí)在小學(xué)階段是過渡年級(jí),，是孩子跨入中高年級(jí)的起始年級(jí)，語文,、數(shù)學(xué)等各門學(xué)科有了許多新的要求,。并且又新加了英語課,。同時(shí)，三年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段,。處在這一時(shí)期的孩子更需要家長(zhǎng)關(guān)切的眼神、真誠的鼓勵(lì)和熱情地幫助,，只要家長(zhǎng)能夠正確引導(dǎo),，孩子就會(huì)順利度過這一時(shí)期。所以,，我們家長(zhǎng)要更多地關(guān)注孩子各方面的情況,。

一、孩子的心理

三年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面,。 1 ,、個(gè)性差別大：三年級(jí)的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期。他們?cè)诮邮軇e人的評(píng)價(jià)中能發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值,，產(chǎn)生興奮感,、自豪感，對(duì)自己充滿信心;有的還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我確定,、自我主張,，對(duì)自己評(píng)價(jià)偏高，甚至有時(shí)“目空一切”,，容易導(dǎo)致自負(fù)的心理,。相反，有的孩子由于成績(jī)不良或某個(gè)方面的缺失,，往往對(duì)自己評(píng)價(jià)過低,，對(duì)自己失去信心。 2,、情緒不穩(wěn)定：三年級(jí)學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)不足,，他們?cè)谀吧?yán)肅,、沖突,、約束、遭受指責(zé)等情況下,，容易產(chǎn)生緊張的情緒,，自我調(diào)節(jié)能力比較差，難以釋放心理的壓力,，這樣就容易使他們的心情變壞,。他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí)，但情緒很不穩(wěn)定,，容易激動(dòng),、沖動(dòng)，常為一點(diǎn)小事面紅耳赤,，而且情緒變化極大,，并且表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知,。 3 ,、自控力不強(qiáng)：從三年級(jí)開始,，學(xué)生進(jìn)入少年期，此時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望,，因此他們的性格特征中也會(huì)表現(xiàn)出明顯的獨(dú)立性。同時(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們對(duì)外部控制的依賴性逐漸減少，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來,，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。只有知道了孩子的心理,，當(dāng)孩子們出現(xiàn)上述情況時(shí),，我們才會(huì)以平常心待之,，給予正確的引導(dǎo)與疏通，和孩子們一起健康的度過三年級(jí),。

二,、學(xué)習(xí)方面

三年級(jí)的學(xué)生與同伴的友誼進(jìn)入了一個(gè)雙向幫助階段、但是還不能共患難,。他們對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)有了提高,，但還具有明顯的功利性特點(diǎn)。他們的擇友標(biāo)準(zhǔn)也在發(fā)生著變化，往往把學(xué)習(xí)的好壞當(dāng)作衡量人的能力的標(biāo)志,。一,、二年級(jí)的時(shí)候，孩子在外面見到什么事或者自己做了什么事回家都要講給大人聽,，大人不聽還不高興,，但是到了三年級(jí)情況就發(fā)生了變化，一部分學(xué)生不愿意把在外面發(fā)生的事講述給家長(zhǎng),，有時(shí)自己經(jīng)歷的事也不告訴家長(zhǎng)，顯示出獨(dú)立的個(gè)性。并且此時(shí)父母對(duì)他們的要求也從“聽話”標(biāo)準(zhǔn)上升到“學(xué)習(xí)好,，能力強(qiáng)”的標(biāo)準(zhǔn)，而對(duì)他們的照料和關(guān)注則比以前要減少許多,，因此父子,、母女之間的溝通通常被忽視，矛盾與代溝開始出現(xiàn),。針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的這些特點(diǎn),，我建議各位家長(zhǎng)：多花些時(shí)間陪孩子,，多做一些溝通和交流,。有的家長(zhǎng)說,，我的事多得不得了，哪有時(shí)間去問孩子的學(xué)習(xí),，哪里顧得上孩子的教育,。心理學(xué)家對(duì)幾千例學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：與父母在一起時(shí)間多的孩子,，在學(xué)業(yè)成績(jī),、能力素質(zhì)和品德發(fā)展等各個(gè)方面的發(fā)展明顯優(yōu)于與父母在一起時(shí)間少的孩子。

所以建議每個(gè)家長(zhǎng)和孩子能夠以良好的心態(tài),、優(yōu)秀的成績(jī)共同渡過這個(gè)過渡期,。

第二方面：我的班級(jí)工作策略：

我們的班級(jí)約定：

根據(jù)我們班的特點(diǎn)，我把我們班班名定為：“大拇哥中隊(duì)”意義是：讓學(xué)生每天對(duì)自己的表現(xiàn)豎起大拇起,。我們的班級(jí)格言是： 每天時(shí)步一點(diǎn)點(diǎn),，天天豎起大拇指; 我們的約定：每天豎起大拇指，肯定別人,，完善自己; 每天得到大拇指,，享受獎(jiǎng)賞，快樂自己,。

我意在讓學(xué)生肯定自己,，建立起自信，無論在哪方面都要做自己的榜樣,。

班級(jí)干部的設(shè)定：

本著讓每個(gè)孩子都受到鍛煉的目的,，所以設(shè)立了不同的崗位，每個(gè)人都有自己的職責(zé),。在不同的崗位上鍛煉自己的能力,，當(dāng)然，根據(jù)孩子的能力設(shè)定了各個(gè)崗位,，崗位沒有重點(diǎn)和非重點(diǎn)之分,。有的孩子能力強(qiáng)，給點(diǎn)小的工作不夠做,，有的孩子能力弱,，做一個(gè)大一點(diǎn)的工作能力達(dá)不到，所以任何一個(gè)孩子都從小事做起,。讓每個(gè)孩子都有事做,，讓所有的學(xué)生獲得機(jī)會(huì)，使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶,。我意在讓每個(gè)孩子受到鍛煉,，下學(xué)期我們嘗試讓孩子競(jìng)爭(zhēng)上崗，就是設(shè)定崗位,，讓孩子根據(jù)自己的特點(diǎn),、特長(zhǎng)進(jìn)行演講,，讓孩子體會(huì)通過自己努力得來的工作，他會(huì)更加珍惜,，并且會(huì)去做好,。

實(shí)行小組制：

為讓學(xué)生更加的參與管理，實(shí)行小組制,，每6個(gè)同學(xué)一個(gè)組長(zhǎng),，共同選出一個(gè)小組長(zhǎng)，這個(gè)小組長(zhǎng)輪流做,，負(fù)責(zé)每個(gè)小組的衛(wèi)生,、紀(jì)律、桌面擺放等工作,。體驗(yàn)管理的樂趣,，培養(yǎng)自己的責(zé)任心。

獎(jiǎng)星減星制：

孩子們對(duì)一點(diǎn)榮譽(yù)都看的很,，所以我們這個(gè)星的獎(jiǎng)懲效果非常好,，我原想三年級(jí)的孩子不需要這個(gè)了，但是孩子們看的很重,，既然這樣,，我們就應(yīng)該起到星的作用，所以平時(shí)同學(xué)們的表現(xiàn)都在這方面,，好的獎(jiǎng)星,，差的減星，每人20顆星為基數(shù),，評(píng)星的過程是每天的值勤班長(zhǎng)的活,，這個(gè)結(jié)果要和期末的評(píng)星結(jié)合在一起。

還有一些很零碎的做法,，如果各位家長(zhǎng)對(duì)于孩子的管理有什么更好的經(jīng)驗(yàn),，希望給我們提出寶貴意見。

第 三 方面,，近兩個(gè)月來的班級(jí) 學(xué)習(xí) 工作情況

一,、教師情況

由于工作需要，我擔(dān)任我們班的數(shù)學(xué)兼班主任工作,，同時(shí)我還擔(dān)任四班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，語文由我們的教導(dǎo)主任宋主任擔(dān)任，英語由于老師擔(dān)任,，這些都是很優(yōu)秀的有責(zé)任心的老師,，學(xué)生管理、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、豐富,，一定會(huì)幫助我們的孩子學(xué)的越來越棒,。同樣，我也知道我們的家長(zhǎng)朋友們也很優(yōu)秀,，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,，優(yōu)秀的老師和優(yōu)秀的家長(zhǎng)們?cè)谝黄?，一定?huì)把我們的孩子培養(yǎng)的更加優(yōu)秀,。

二、亮亮我們的成績(jī),。

2,、孩子們從“寫繪”到制作“手抄報(bào)”，在宋老師的指導(dǎo)和家長(zhǎng)朋友們的幫助下,，孩子們制作了好幾期優(yōu)秀的手抄報(bào),。

3、我們的午練孩子們進(jìn)行的很好,。我和孩子一起練習(xí),，家長(zhǎng)們大力配合，需要用黑筆,，家長(zhǎng)朋友們立即給孩子準(zhǔn)備好,。本學(xué)期我們已經(jīng)進(jìn)行了三次寫字比賽，其中有兩次我們班總體成績(jī)第一,，這樣及大的促進(jìn)了孩子們書寫的積極性,，我建議家長(zhǎng)朋友們給孩子們每天帶一點(diǎn)練字紙，我們每天一張,。

,，使我們班級(jí)獲得了“陽光體育班級(jí)的稱號(hào)”。

在十二月份,，我們的科技節(jié)又開始了,，希望我們的孩子能夠再發(fā)揮出自己的特長(zhǎng)，取得優(yōu)異成績(jī),。

三,、學(xué)生情況

本班現(xiàn)有學(xué)生61人，男孩大多數(shù)聰明,、活潑,、好動(dòng)，女孩子文靜,、大方,。 孩子們的集體榮譽(yù)感特強(qiáng)，一聽到我們班里又哪個(gè)方面沒做好,，心里都著急,，哪些方面做的好,，都感到高興。 這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長(zhǎng)的支持都是分不開的,，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝,，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，但他們畢竟是孩子,，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,，自我約束能力不強(qiáng)，難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤,，我也開誠布公地和各位家長(zhǎng)提出來,，希望能夠在以后的工作中得到改善。

1 ,、紀(jì)律方面：

課堂上,，有個(gè)別同學(xué)上課走神，沒有形成聽課習(xí)慣,，甚至上課不聽,。別的同學(xué)聽講，他在玩,。管不住自己的嘴巴和手,，動(dòng)動(dòng)這，動(dòng)動(dòng)那,，喜歡找別人講話,，動(dòng)手惹別人。不要認(rèn)為孩子小,，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，改起來就會(huì)麻煩的多。所以我希望能和家長(zhǎng)朋友們一起,，教育引導(dǎo)孩子,，改正這些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)習(xí)做到事半功倍,。

2,、書寫方面。

雖然練字成績(jī)不錯(cuò),，但是因?yàn)橥瑢W(xué)們現(xiàn)在學(xué)用鋼筆,，出現(xiàn)了很多狀況，玩鋼筆,、鋼筆漏色,、鋼筆壞了、字寫錯(cuò)了，用涂改液涂等等現(xiàn)象,，所以首先家長(zhǎng)朋友們給孩子準(zhǔn)備適合孩子的鋼筆,，質(zhì)量好一點(diǎn)的，鋼筆最少準(zhǔn)備兩支,，寫字的時(shí)候讓孩子看好再寫,，要不寫錯(cuò)了改，改了再寫錯(cuò),，錯(cuò)了再改,，改的最后一個(gè)字也寫不上了。成了一個(gè)大花臉,。所以良好的書寫習(xí)慣也是靠平時(shí)養(yǎng)成的,。

3,、 晨誦午練,。這是非常好的一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間，孩子們有的不讀,，有的不寫,，還有的時(shí)間來的太晚，早上7：40到校,，下午1:30左右到校就能保證孩子有很好的讀書寫字時(shí)間了,，有的孩子早上7：15就到校了，下午1：10到校,，他們就已經(jīng)行動(dòng)了,，這些孩子讀書能力就會(huì)越來越強(qiáng)。 一天拉下一點(diǎn),，天長(zhǎng)日久就拉下的太多了,，課文讀不熟，字寫不好,，最重要的是習(xí)慣沒有養(yǎng)成,。 每周三早上是讀英語時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們提醒孩子,，帶好英語書,。

4、路隊(duì)方面,，我們家長(zhǎng)朋友們做的都很好,，能夠在指定的位置接送孩子，讓我們的孩子養(yǎng)成一個(gè)每天的工作學(xué)習(xí)有始有終的良好習(xí)慣,。

5,、學(xué)習(xí)工具方面。

6、 行為習(xí)慣方面

( 1 ) 不注意個(gè)人衛(wèi)生,，尤其是男同學(xué),，自己的抽屜亂糟糟，不愛清理,，廢紙?zhí)?，練?xí)本沒有，但廢紙?zhí)唷?/p>

( 2 ) 家長(zhǎng)要關(guān)注,，我現(xiàn)在隱約能聽到有的孩子學(xué)說臟話,，但不嚴(yán)重，希望家長(zhǎng)朋友們注意,。

四,、 作業(yè) 方面

有的孩子的家庭作業(yè)很好，有的質(zhì)量不高,，翻一翻孩子們的作業(yè),，從作業(yè)質(zhì)量，到知識(shí)的理解掌握,，我們就可以看出孩子們有沒有做到認(rèn)真學(xué)習(xí),。有的同學(xué)經(jīng)常忘帶作業(yè)，下午拿不回來,，理由就是不回家,，媽媽沒給放進(jìn)書包等等。

這些問題,，有些是老問題,，孩子嗎，有問題是正常的,，所以需要老師和家長(zhǎng)的教育引導(dǎo),。這兩個(gè)月來,，我和孩子們一起,，多次進(jìn)行分析、明確,，做了一些積極的工作,。

一是在常規(guī)方面進(jìn)行嚴(yán)格管理,。 (1) 針對(duì)孩子們拖拉現(xiàn)象，重點(diǎn)訓(xùn)練了一下孩子的速度,，站隊(duì),、下課、記作業(yè),、書拾衛(wèi)生,、整理桌椅,、桌面擺放、等方面,。要求數(shù)三個(gè)數(shù)就要完成,。經(jīng)過了兩個(gè)多月的訓(xùn)練，大多數(shù)孩子做事情能夠干凈,、利落,。但有些孩子還需要努力。 (2)和孩子們一起訓(xùn)練了路隊(duì),，由于北隊(duì)的孩子比較多,，路隊(duì)走起來不成形，針對(duì)這個(gè)情況和孩子們做了努力,，成立了監(jiān)督崗,，希望我們回答的時(shí)候也和孩子說一下，好好走,，走不好,， 也影響到整個(gè)的集體，有幾個(gè)能說的孩子始終在隊(duì)里打鬧,，希望家長(zhǎng)們也配合引導(dǎo)一下,。 (3)加強(qiáng)了孩子們的晨讀和午練的訓(xùn)練,。 我基本上和我們班第一個(gè)孩子一起到校,，監(jiān)督每一個(gè)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 (4)加強(qiáng)課堂聽講的訓(xùn)練,。經(jīng)常使用一些鼓勵(lì)性的語言或是方法,，采用鼓勵(lì)，比賽(如男女比,、同桌比,、整排的比)加紅星、等方法,，激勵(lì)孩子大膽發(fā)言,，積極說出自己的想法。培養(yǎng)孩子們思維的靈活性和勇于發(fā)表見解的能力,。

二,、調(diào)整了值日情況， 我們有三部分衛(wèi)生區(qū),，一是教室,，二是走廊，三是東邊的鐵橋,，孩子們都非常積極,，已養(yǎng)成了良好的打掃衛(wèi)生的習(xí)慣，并且有的同學(xué)一到值日的時(shí)候，我們班的徐若涵同學(xué),，一輪到值日,，就早到校，理由是來晚了就搶不到掃帚了,，我們的孩子都是很優(yōu)秀的孩子,。

為確保孩子的安全，讓孩子們?cè)诮淌易呃仍O(shè)立了文明崗,，每天有三個(gè)同學(xué)值勤,，提醒孩子們輕聲慢步靠右行，養(yǎng)成文明的安全的行為習(xí)慣,。

這些同學(xué)的家庭作業(yè)不光自己做的好,，我們家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)也非常及時(shí)到位。只有這樣,，才能養(yǎng)成我們孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

第四項(xiàng)，針對(duì)幾次的單元測(cè)驗(yàn)說一說數(shù)學(xué)方面的一些問題,。

經(jīng)過幾次測(cè)試,，我給孩子們分析一下。我和孩子們交流以下幾個(gè)問題： 1.為什么小孩的成績(jī)不如一二年級(jí),。2,、 學(xué)好數(shù)學(xué)的六個(gè)好習(xí)慣。3,、我平時(shí)上課和課后對(duì)學(xué)生的態(tài)度及看法 4 我對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議,。

三年級(jí)教材：對(duì)孩子的計(jì)算能力要求提高了，計(jì)算也麻煩了,，不光要計(jì)算正確,，還要有一定的速度，所以我要求孩子如果有時(shí)間,，每天都口算10道或是20道題,。

其次對(duì)于題目的理解。題目不光要考查孩子對(duì)知識(shí)的掌握程度,，更考查孩子對(duì)知識(shí)的理解應(yīng)用程度,，所以要培養(yǎng)學(xué)生良好的讀題習(xí)慣，讓孩子明白題意,，正確分析題目,，再選擇合適的解決問題的方法。每次考試孩子的填空,、判斷是一大難點(diǎn),。

操作性的題目：畫圖形,，或是計(jì)算周長(zhǎng)面積，需要孩子利用手中的工具進(jìn)行,，有時(shí)同學(xué)隨意慣了,，畫條邊不用直尺隨手畫，這樣就錯(cuò)了,，沒有養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,。

應(yīng)用題的解決。現(xiàn)在的題目沒有那么單純了,，每道題都帶拐好幾個(gè)彎,，首先讓學(xué)生讀懂題意，找準(zhǔn)有關(guān)聯(lián)的量,，找出數(shù)量關(guān)系,，教會(huì)學(xué)生解決問題的方法，正確的列出算式,，列出算式后,，一定要寫好單位名稱，還有答案,，這樣才算完整,。我已經(jīng)教孩子兩個(gè)多月了，有些孩子還沒有形成習(xí)慣,，不寫單位名稱和答案,。希望我們?cè)诩依锏臅r(shí)候也要注意這一點(diǎn)。給家長(zhǎng)們提個(gè)建議,。當(dāng)孩子們完成作業(yè)的時(shí)候,，如果覺的孩子有能力，可以每天給孩子訓(xùn)練一道智力題,，開闊孩子的視野，提高孩子解決問題的能力,。

所以對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面還有班級(jí)工作方面我想給家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議：

一 為什么小孩的成績(jī)不如一二年級(jí)

有的家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為我的孩子一,、二年級(jí)成績(jī)優(yōu)秀，到三年級(jí)成績(jī)退步了,，是怎么回事呢?其實(shí),，三年級(jí)從各方面來說都不能與一、二年級(jí)相提并論,，三年級(jí)臺(tái)階高,，知識(shí)面廣、又有深度,。要想拿高分,，還是有一定的難度,。在座的可能有部分家長(zhǎng)經(jīng)常翻看孩子的書本及練習(xí)，發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的知識(shí)較深,，涉及的知識(shí)面也較廣，有各別題目家長(zhǎng)都很難想出來?，F(xiàn)在有些知識(shí)對(duì)三年級(jí)的學(xué)生來說確實(shí)有一定的困難,。

俗話說：逆水行舟，不進(jìn)則退,，這對(duì)形容三年級(jí)的孩子是非常適合的,。三年級(jí)，是小學(xué)階段一個(gè)非常重要的時(shí)期,，這一時(shí)期,，孩子無論在學(xué)習(xí)上，還是性格養(yǎng)成上,，都是一個(gè)分水嶺,。能夠成功過渡并適應(yīng)三年級(jí)生活的孩子，會(huì)給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ);而如果對(duì)三年級(jí)的知識(shí)掌握不好,，以及思維沒有跟上來的話,，他就會(huì)覺得學(xué)習(xí)起來非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，這會(huì)很大程度上影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心,，導(dǎo)致他整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重、成績(jī)一落千丈,。而這些影響,，也會(huì)影響孩子的性格，導(dǎo)致他內(nèi)向,、害羞甚至自卑,。

二、學(xué)好數(shù)學(xué)的六個(gè)好習(xí)慣

1.上課專心聽講的習(xí)慣,。

大家思考一下,，為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明，為什么有時(shí)成績(jī)一般?為什么坐在同一個(gè)教室里聽課,，成績(jī)會(huì)分出個(gè)abcd,，其實(shí)聽課，是一個(gè)孩子最基本的獲取知識(shí)的能力!如果上課時(shí)專心聽講,，積極回答問題,，數(shù)學(xué)成績(jī)不會(huì)太差。

2.善于求異和質(zhì)疑問難的習(xí)慣,。

愛因斯坦說過："提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要",。所以要求家長(zhǎng)們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題?”這類題目,。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,，而是思考性為主的學(xué)科,，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，使孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦,，勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮,。

3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題習(xí)慣

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生沒有認(rèn)真審題的習(xí)慣,，讀一遍就動(dòng)手做，可結(jié)果多半是錯(cuò)的,。平時(shí)在校寫作業(yè)時(shí),，學(xué)生做應(yīng)用題時(shí)一定要反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目，如果還不理解再讀兩遍,。

4,、培養(yǎng)自覺訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。

據(jù)我分析,，現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務(wù),，對(duì)錯(cuò)不管，寫完為止,。就拿面積單位和長(zhǎng)度單位來說,，很多題是問面積，很多孩子竟然寫成長(zhǎng)度單位,，或是把長(zhǎng)度單位寫成面積單位,。我覺得家長(zhǎng)有必要適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在，并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo),，這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用,。如果每個(gè)孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學(xué)會(huì)檢查和及時(shí)更正錯(cuò)誤，我相信他們的成績(jī)一定會(huì)有很大的進(jìn)步,。

5.嚴(yán)格認(rèn)真,，一絲不茍的習(xí)慣。

起碼要做到書寫工整,、格式規(guī)范，而這是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素,，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。大家可以翻看一下，只要書寫整齊的孩子學(xué)習(xí)一定不錯(cuò),，而學(xué)習(xí)好的孩子各方面都比較優(yōu)秀,，尤其是各個(gè)活動(dòng),。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊,、工整,。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性,。

6、善于預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。

本學(xué)期,，我一般要求學(xué)生先預(yù)習(xí)我再講課，其實(shí)這是對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的一個(gè)鍛煉,，有的孩子在預(yù)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)了好多學(xué)習(xí)方法,，向大人求證，查找資料,，自己先解決一部分問題等等,，這樣他就在課堂上的聽講中起到事半功倍的效果。希望每個(gè)家長(zhǎng)重視這個(gè)預(yù)習(xí)過程,。

三.最后一點(diǎn)我想說的是我平時(shí)上課和課后對(duì)學(xué)生的態(tài)度及看法,，每當(dāng)我上我們班的課，挺有激情,，因?yàn)榇蟛糠中∨笥褌儠?huì)配合,，思維也跟著老師不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，我們班的孩子不管肢體還是思維都非?；钴S,，上這個(gè)班的課兩個(gè)多月了，對(duì)班上孩子的性格也有了進(jìn)一步的了解,，越了解他們,，越喜歡，但偶爾也有不聽話的時(shí)候,。老師不是圣人,，也是有脾氣的，但無論做什么都是為了整個(gè)班的學(xué)生考慮,。對(duì)于一些比較頑皮的小孩,，很聰明,，也很活潑,，但我是不允許他們擾亂課堂影響班上其他同學(xué)。當(dāng)然上課時(shí)我和他們是師生關(guān)系,，離開課堂，我和他們就是朋友關(guān)系,。課后更喜歡看到這些活潑的學(xué)生，現(xiàn)在有好多同學(xué)已經(jīng)對(duì)數(shù)學(xué)有了濃厚的興趣,，經(jīng)常和我交流課下媽媽又交會(huì)了他什么數(shù)學(xué)知識(shí)，其中張開復(fù)同學(xué)高興的對(duì)我說,他和媽媽在家做了一道題,，是有關(guān)長(zhǎng)方體的,，五年級(jí)的知識(shí)，不知道準(zhǔn)確答案是什么了,，我讓他把題目拿到了學(xué)校,，給他做了解答，他非常高興,。我想,，孩子只需要有一點(diǎn)點(diǎn)興奮點(diǎn)，他對(duì)知識(shí)的理解和興趣就會(huì)不一樣,。

四,、對(duì)家長(zhǎng)的一些建議

針結(jié)學(xué)校結(jié)合班級(jí)工作我對(duì)各位家長(zhǎng)的建議主要有以下幾小點(diǎn)：

1.每天檢查小孩的作業(yè)完成情況，不只是檢查是否完成,，而是看做作業(yè)的情況,，做完這些題做對(duì)了多少，孩子有沒有掌握,，這是非常重要的,，我對(duì)學(xué)生的要求是不光要做完，而且要做得好,，做得仔細(xì),，不要求他們做的速度有多快，而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正,。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格,，比如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好，而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草,，錯(cuò)誤很多,，這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè)，可想而之,，在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的,。并且無論什么作業(yè)都簽字。我們中有好多家長(zhǎng)一直堅(jiān)持給孩子簽字,，這樣在家長(zhǎng)們的關(guān)心下,，孩子每次都會(huì)嚴(yán)格要求自己，這些孩子的作業(yè)每次都做的那么好,，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2.督促小孩訂正作業(yè)，一定要把當(dāng)天發(fā)下去的作業(yè)訂正好,，這樣能夠及時(shí)找出錯(cuò)誤并及時(shí)改正,，另一方面也有助于養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣,，特別是在做應(yīng)用題的過程中,，四種運(yùn)算有時(shí)在猜，題意不理解,，寫上個(gè)算式就行,，也不論是否符合題意。這個(gè)時(shí)候就非常明顯,，看得出哪些學(xué)生是不審題,，這種習(xí)慣非常不好，希望各位家長(zhǎng)引起重視,，這種情況一般出現(xiàn)在每次考試得分比較差的學(xué)生當(dāng)中,，一道應(yīng)用題5分或6分，就因?yàn)闆]審清題目扣了分很可惜,。

4,、每天口算10道口算題，這對(duì)鍛煉孩子的計(jì)算能力是很有利的,，我現(xiàn)在在課堂上一般采用寫算式記得數(shù),，只寫得數(shù)不寫算式、搶答等形式鍛煉孩子的口算能力,，我覺的很有效果 ,，希望我們的孩子能堅(jiān)持下去。

5,、引導(dǎo)孩子愛自己的老師,，體現(xiàn) “ 親其師，信其道 ” ,。只有熱愛自己的老師,，才能喜歡他所教的學(xué)科，才能夠引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

6,、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系,。

尤其是孩子思想上的問題，發(fā)現(xiàn)異樣,可以聯(lián)系老師進(jìn)行處理.有時(shí)家長(zhǎng)說的話孩子不聽,，孩子一般比較聽老師的話,，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說,，效果還是比較好的,。教育孩子是我們大家共同的職責(zé)。但是,，有些同學(xué)和小伙伴或是老師有了矛盾的時(shí)候,，有時(shí)為了逃脫大人的責(zé)罰，回家的時(shí)候只會(huì)說對(duì)他有利的話,，在這種情況之下,，希望家長(zhǎng)朋友們及時(shí)和老師聯(lián)系，我們共同引導(dǎo)孩子正確的面對(duì)問題,，使孩子有正確的處理問題的能力,。需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況,，雙方相互配合,，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師,。

7,、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看書、寫字,。要留心孩子的視力是否下降,，要養(yǎng)成孩子良好的三姿，我發(fā)現(xiàn)我們?nèi)昙?jí)的小朋友就有帶眼鏡的了,，真的非常令人擔(dān)憂,。在家里也要注意，讓孩子有一個(gè)正確的姿勢(shì),，讓眼睛得到充分的休息,。尤其是練鋼琴的小朋友，每天要看黑白鍵,，特別要注意讓眼睛得到休息,。

8、一定要孩子注意安全,，安全是大事,， 杜絕玩危險(xiǎn)玩具,。希望家長(zhǎng)朋友做一個(gè)有心人，發(fā)現(xiàn)孩子玩尖銳,、鋒利的玩具或利器等一定要及時(shí)沒收,，千萬不能讓其帶進(jìn)校園，以免人多時(shí)扎傷,，發(fā)生危險(xiǎn),。在放學(xué)路上不要亂跑，放學(xué)要和孩子們一起站路隊(duì),，還有一個(gè)對(duì)于座班車和到助學(xué)園的同學(xué)家長(zhǎng)，你們要時(shí)刻關(guān)注孩子們的語言和習(xí)慣,，看看他們有沒有說臟話,，有沒有亂花零錢的習(xí)慣等等。

9,、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,。

三年級(jí)的孩子8：30睡覺差不多，不要太晚,，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí),。

各位家長(zhǎng)，我們是為了一個(gè)共同的目標(biāo)而走在一起,，這 是 一個(gè)難得的緣分,，也許就是這個(gè)緣分讓我們成為終生的朋友，因?yàn)槲覀兌枷Ｍ约旱暮⒆雍?，這就需要我們家長(zhǎng)與老師之間,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間互相支持、相互理解,。從前段時(shí)間的交往來看,，我們班的家長(zhǎng)素質(zhì)都非常高，無論孩子們之間有什么問題,，都表現(xiàn)出來高姿態(tài),、表現(xiàn)出謙容大度，相處的非常融洽,。說到底,， 沒有一個(gè) 老師 希望自己的學(xué)生不好，也沒有一個(gè) 家長(zhǎng) 希望自己的孩子變壞,， 在孩子問題上 我們 是一心的 ,、一致的，應(yīng)該多商量,、多溝通,，相互配合著共同把孩子教育好,。我相信，有我們共同的努力,，孩子會(huì)越來越優(yōu)秀,，班級(jí)會(huì)越來越和美。

希望大家我的工作提出寶貴意見,。謝謝大家,。

小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇七

大家好!

一年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要，在此之前,，孩子已經(jīng)掌握了一些粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí),，他們已經(jīng)可以從1數(shù)到50，100甚至更大,，他們也會(huì)做一些簡(jiǎn)單的加減法,，那么進(jìn)入一年級(jí)后，孩子們將學(xué)習(xí)系統(tǒng),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)知識(shí),，這個(gè)學(xué)期將深入的學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)，計(jì)算,，要熟練掌握20以內(nèi)的加減法,。當(dāng)然，除了課本知識(shí),，我們更加注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,、計(jì)算能力、語言表達(dá)能力等等,，所以說一年級(jí)數(shù)學(xué)看似簡(jiǎn)單,，其實(shí)意義重大。

關(guān)于讀題的習(xí)慣：只有讀懂了題目的要求才能準(zhǔn)確的做出題目,，我在課堂上會(huì)要求孩子用手指著讀題,，接著讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)猜測(cè)題目的意思，一年級(jí)的孩子認(rèn)字少,，題目中的字不認(rèn)識(shí)是正常的,，當(dāng)孩子問時(shí)，您只要告訴他問的這個(gè)字怎么讀就可以了,，有些家長(zhǎng)當(dāng)起了老師,，把題目用大白話翻譯給他聽，這反而阻礙了孩子的學(xué)習(xí),，時(shí)間長(zhǎng)了孩子會(huì)依賴家長(zhǎng),，最終孩子沒學(xué)好，家長(zhǎng)也很累,。

關(guān)于作業(yè)的檢查：家長(zhǎng)主要是看一下孩子的數(shù)學(xué)書,、小助手,，有沒有錯(cuò)誤，書寫是否規(guī)范整潔,，尤其要注意孩子用橡皮擦過的題目,，一年級(jí)的孩子可能由于讀題不準(zhǔn)，粗心大意出錯(cuò),，家長(zhǎng)幫助他及時(shí)糾正,，讓孩子及時(shí)得到鞏固，消化當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),。

關(guān)于計(jì)算能力的培養(yǎng)：數(shù)學(xué)計(jì)算是基礎(chǔ),，20以內(nèi)的加減法和二年級(jí)的乘法口訣孩子必須要達(dá)到熟練且能脫口而出的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，計(jì)算熟練程度和速度也存在一定差異,，要縮小差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課是不夠的,，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，督促,、幫助孩子練習(xí)口算,，建議家長(zhǎng)回去后給孩子準(zhǔn)備一本口算題卡，最好要求孩子每天口算一頁,。家長(zhǎng)平時(shí)接送孩子上下學(xué)時(shí)也可以趁機(jī)口頭出幾個(gè)口算給他做做,，順便問問他今天學(xué)了什么。在做口算時(shí),，家長(zhǎng)注意不要讓孩子掰手指計(jì)算,，這是一個(gè)很不好的習(xí)慣，一旦孩子依賴上了,，孩子以后學(xué)習(xí)大數(shù)字的加減法會(huì)無從下手,。

另外就是在學(xué)校沒有完成作業(yè)的孩子：在家繼續(xù)完成作業(yè)時(shí)，不要陪著孩子做作業(yè),，讓他獨(dú)立完成,，回家做作業(yè)要注意哪些行為習(xí)慣。中途發(fā)現(xiàn)他錯(cuò)了也不要馬上指出來,，等他完成所有的作業(yè)給你檢查時(shí)再指出他的錯(cuò)誤幫他糾正,。

希望家庭學(xué)校能多交流多探討，相信在我們的共同努力下,，您的孩子,，我的學(xué)生將會(huì)度過充實(shí)、愉快,、收獲滿滿的小學(xué)生涯,。

小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇八

( )好!

首先,，很感謝大家能抽出時(shí)間，來開這次家長(zhǎng)會(huì)!馬上就要期末考試了,，相信每位家長(zhǎng)都比較關(guān)心孩子近期的學(xué)習(xí)情況,。

從開學(xué)到現(xiàn)在，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)還是不錯(cuò)的:

比如： 這些同學(xué),。

有些同學(xué)進(jìn)步很大:

比如： 這些同學(xué),。

我想這離不開我們家長(zhǎng)的支持和配合。

馬上進(jìn)入復(fù)習(xí)的這段時(shí)間呢,，我想談?wù)剮c(diǎn)值得我們家長(zhǎng)注意的：

1,、抓好計(jì)算：

低年級(jí)學(xué)習(xí)的知識(shí)都是簡(jiǎn)單的加減乘除，數(shù)都比較小,。

三年級(jí)上冊(cè)的第2單元《萬以內(nèi)的加法和減法》,、第4單元《有余數(shù)的除法》、第6單元《多位數(shù)乘一位數(shù)》,、還有第7單元《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》,、這四個(gè)單元都是這一冊(cè)中計(jì)算重難點(diǎn)，我們?cè)谥v的時(shí)候也是按照這個(gè)順序講的,。復(fù)習(xí)的這段時(shí)間不能放松計(jì)算的訓(xùn)練,。

所以計(jì)算學(xué)生每天都要寫，家長(zhǎng)每天都要檢查,。

課上,，每天，基本上我都會(huì)抽出幾分鐘固定的時(shí)間寫計(jì)算,，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)很熟練,，但是個(gè)別同學(xué)做題特別慢，詢問情況后發(fā)現(xiàn),，這些孩子在家里練習(xí)的還是很不夠的,，家長(zhǎng)可以自己每隔幾天給孩子做個(gè)測(cè)驗(yàn)，記錄錯(cuò)題率和時(shí)間,，并且讓孩子把錯(cuò)題改過來,，多改幾遍，這樣的效果比較好,。

2,、會(huì)聽課：

⑴我們班的學(xué)生上課專心聽講，作業(yè)認(rèn)真書寫的孩子很多,。

特別是 這些同學(xué),。

⑵有些成績(jī)特別好的孩子，不僅僅聰明,，更關(guān)鍵的還是會(huì)聽課,。

老師在講重難點(diǎn)的時(shí)候,，會(huì)聽關(guān)鍵點(diǎn)，關(guān)鍵點(diǎn)的地方老師會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào),，有的同學(xué)就很會(huì)動(dòng)腦筋,，所以上課回答問題也比較積極。

比如 這些同學(xué),。

3,、正確對(duì)待卷子。

最后這段時(shí)間孩子做的卷子無非就是家長(zhǎng)買的和老師發(fā)的,。

⑴首先說說家長(zhǎng)買的卷子：

家長(zhǎng)可以買單元卷子讓孩子做,，不要買多了，最多選兩套,，根據(jù)孩子的實(shí)際能力來買,。

基礎(chǔ)暫時(shí)還不是很好的同學(xué)，選卷子的時(shí)候：可以選填空題和計(jì)算比較多的,。

⑵其次是老師發(fā)的卷子,，這是最關(guān)鍵的。用好了可以很快提高自己的成績(jī),，是我們復(fù)習(xí)的依據(jù),。

單元試卷孩子們考完，我批改完了,，就會(huì)讓學(xué)生帶回家，先改錯(cuò),，再讓家長(zhǎng)簽字,。(注意家長(zhǎng)們，是讓孩子先改錯(cuò),、家長(zhǎng)再簽字,。要養(yǎng)成改錯(cuò)的好習(xí)慣。)因?yàn)榍捌诘膸状螠y(cè)驗(yàn),，我給家長(zhǎng)打電話詢問情況,，有的家長(zhǎng)說，孩子只讓我簽字,，沒有看孩子改錯(cuò),。可以說這樣什么效果都沒有,。而且改錯(cuò),，最好多改幾遍，至少要認(rèn)真的改3遍,。

⑶每位家長(zhǎng)都想讓孩子考好成績(jī),，但是孩子的各方面的情況是有差異的,。

孩子成績(jī)暫時(shí)考好了，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多去看看書,，心沉下來,，切忌浮躁。

偶爾的一次成績(jī)不好不能代表什么,，但是我覺得如果有幾次成績(jī)不好就有問題了,。

如果你的孩子起初成績(jī)考的不是很理想，那么家長(zhǎng)需要幫孩子先制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

跟孩子一起先找一找哪些是不太好的,，自己每天復(fù)習(xí)的時(shí)候，有針對(duì)的,，多做些這樣的題目,，如果家長(zhǎng)找不到合適的題目，建議從例題,，課后題開始做,。這個(gè)過程其實(shí)不太容易做到，我們可以經(jīng)常溝通,。讓孩子知道家長(zhǎng)愿意幫他共同進(jìn)步,。

最后，還是很感謝今天大家抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),，帶著問題來的家長(zhǎng)可能收獲更多,。家長(zhǎng)會(huì)不可能面面俱到，那么有針對(duì)性,。既然馬上考試了,，今天我就著重講了講復(fù)習(xí)考試的一些事情。

如果家長(zhǎng)還有什么建議和問題,，我們可以進(jìn)一步的溝通交流,。

如果在復(fù)習(xí)的這段時(shí)間有什么問題，我們可以及時(shí)的溝通交流,，當(dāng)然也很歡迎家長(zhǎng)給我打電話,。

小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇九

大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持，感謝大家這學(xué)期以來對(duì)我工作的支持,，對(duì)學(xué)校工作的支持,。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。今天,，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流,，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高,。

一,、宣布本學(xué)期受表彰名單

1、“校園華彩之星”名單,。

2,、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部,、優(yōu)秀團(tuán)員,、進(jìn)步標(biāo)兵、熱愛班級(jí)標(biāo)兵等名單,。

二,、 期末考試情況

期末考試是對(duì)學(xué)生一學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是可以的,。(看成績(jī)表分析),，這次考試，我班共有 人不同程度的進(jìn)步了,，但也有退步的現(xiàn)象,。

1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺性。自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己,，光回頭說話;有的學(xué)生在放學(xué)后不及時(shí)回家,。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低。如不抓緊時(shí)間,，作業(yè)習(xí)慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目,，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,，不懂就不懂了，作業(yè)做錯(cuò)了,，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正等等,。

3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間,，造成上課狀態(tài)不好,。不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂,。

4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學(xué)上課注意力難集中,，說話，做小動(dòng)作,，有的同學(xué)喜歡攻擊別人,，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),。

7,、 部分學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).

出現(xiàn)以上情況,，最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成,。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,，進(jìn)入中學(xué)以后,，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué),，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí),。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),，成績(jī)會(huì)越來越好，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰,、怕吃苦的同學(xué),，想把成績(jī)搞好就難了?？拷處熝a(bǔ),，想有出色表現(xiàn)，難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟,，最后達(dá)到觸類旁通,。所以我提倡同學(xué)們多思、多問,。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校,，作為班主任，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力,，有的需要情緒，有的需要方法,，有的需要細(xì)心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力,。

學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

一,、要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流,，詢問學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子,。比如,，孩子回到家隨便問問;今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌又換了嗎?喜不喜歡他?你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶,，等等,。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感,。關(guān)注孩子的心理問題,，關(guān)注青春期的早戀問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心,，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);我們班有個(gè)女同學(xué)，她的家長(zhǎng)和它交流是通過筆談的形式,，把要對(duì)她說的話寫在紙上,，留在書桌上,，她有什么想法，意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來,，留給父母,。這中方法很好，彼此都避免了情緒上的問題,，也很容易接受,。家長(zhǎng)們可以試試。

二,、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。這種評(píng)估不能過高，也不可過低,，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候,，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人,，天外有天”。

三,、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè),、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾,。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好,、能力高,，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差,、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學(xué)比，更要與自己比,，比較前后幾次考試,，看是否退步，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

四,、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問題,，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流,。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄,。要多鼓勵(lì),，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。,。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑,。比如一次考試考砸了,，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息,。不如換一個(gè)角度,，效果會(huì)大不同：這么難的題目，也得了60多分,，不錯(cuò)呀!

五,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平,。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話,、喊別人外號(hào),、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣,，望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育,。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師,、不頂撞老師,，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子,。

教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話,，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表揚(yáng)是愛,，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。

七,、要與老師坦誠相待，保持一致,，形成教育的合力,。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職,。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠相待,，相互交流、相互包容,。作為家長(zhǎng),，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人,，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師,，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力,。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課,，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話，孩子的損失就大了,。作為老師,，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來,，教好書，育好人,，叫學(xué)生滿意,，讓家長(zhǎng)放心。常聽有些家長(zhǎng)說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題,，是正常的,，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持,，就一定會(huì)收到好的效果,。

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心三年后把這55個(gè)孩子都培養(yǎng)成人,，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我有信心,，還是那句話,，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄,。

那么,，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

1、抓作業(yè),。如果孩子不認(rèn)真做作業(yè),，家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因，有針對(duì)性地進(jìn)行教育,。

3,、抓技能.如想問題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確面迅速,在質(zhì)中求快;

4,、關(guān)心孩子的雙休日,，科學(xué)、合理地安排好孩子的學(xué)習(xí),、休息的時(shí)間,，既要讓孩子愿學(xué)、會(huì)學(xué),，又要會(huì)玩,。勞逸結(jié)合。

最后我把我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求和您交流，如果您認(rèn)為可行,，希望我們共同配合,，使孩子努力達(dá)到最好!

1、周末每天孩子都要學(xué)習(xí),，我們每周都有適量的家庭作業(yè),，讓孩子必須養(yǎng)成習(xí)慣，不能三天打魚,，兩天曬網(wǎng)!至少從現(xiàn)在開始看他一個(gè)月,，待習(xí)慣養(yǎng)成后，再放手,。

2,、周末少看電視。完成作業(yè)后,，看一會(huì)兒新聞,，體育或有關(guān)知識(shí)方面的節(jié)目。和孩子一塊室外步行幾里地,，鍛煉一下身體,。

3、控制孩子的零用錢,，免得孩子有錢去游戲廳等場(chǎng)所和亂買零食吃,。

4、孩子在家要養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣,，否則他在學(xué)習(xí)中也不會(huì)勤奮!

希望在以后的日子里我們能即時(shí)溝通,，共同幫助孩子提高成績(jī)!也希望如果嚴(yán)格要求了您的孩子，您能予以諒解!您的孩子在初一(22)請(qǐng)放心,，班主任是孩子在學(xué)校的父母,，這一點(diǎn)，請(qǐng)您相信!

小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十

各位家長(zhǎng) , 你們的孩子需要我們教育 , 我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù) . 學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才 , 為了我們的學(xué)生 , 為了你們的孩子 , 讓我們合作愉快 !