無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

輔導(dǎo)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇一

各位家長(zhǎng)：大家好!歡迎大家來到小桔燈參加家長(zhǎng)會(huì)，和我一起關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,。在階梯一這一期的學(xué)習(xí)中，我主要教了孩子們一些作文審題的方法和構(gòu)思的方法,。審題方法主要教他們拿到一個(gè)題目如何把握題目意思,，抓住中心詞，從而選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻韺懽?。?gòu)思方法主要教孩子們?nèi)绾胃鶕?jù)題意來合理組織材料,，安排文章結(jié)構(gòu)?？偟膩碚f,，階梯一是從作文的框架方面來進(jìn)行教學(xué)和訓(xùn)練的。就好比蓋房子，得先有地基,，建好框架,，才能進(jìn)行后邊的工作。咱們的階梯一就是發(fā)揮這個(gè)作用,。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們都有了不同程度的提高。這主要體現(xiàn)于孩子們的作文本里,，下面我就把作文本和成績(jī)冊(cè)發(fā)下去,。

二、發(fā)作文本和成績(jī)冊(cè),，總體分類點(diǎn)評(píng),。

三、問題解析

四,、閱讀示范課

五,、 介紹下一期

家長(zhǎng)會(huì)后還有兩次課階梯一就學(xué)完了,，那就該升到階梯二了,。階梯二主要分為思維方法和觀察方法兩大板塊。

我們都知道,，任何方法的使用都是在思維的指導(dǎo)下進(jìn)行的,，咱們階梯一學(xué)過的那些方法也是寫作思維的體現(xiàn)，只是孩子們第一次接觸,，還有點(diǎn)云里霧里的,，這就需要鞏固學(xué)習(xí)。到了階梯二,，咱們就再升一級(jí),，從思維的角度帶孩子來感受應(yīng)該如何構(gòu)思文章。例如,，階一學(xué)習(xí)了“聯(lián)想拓展法”“揭示寓意法”,，孩子們都有將思維拓展開來或者將內(nèi)容寫深刻的意識(shí)了，但總有一些干澀,，主要是對(duì)方法理解還不夠深刻,，比如說《春雨》這個(gè)題目，咱們階梯一學(xué)習(xí)“聯(lián)想拓展法”以后會(huì)有意識(shí)地運(yùn)用該技法了,，但寫出來的內(nèi)容不夠飽滿,，大多孩子只會(huì)寫寫春雨的作用，會(huì)簡(jiǎn)單寫寫有春雨品質(zhì)的人,，但就是不會(huì)與實(shí)際生活聯(lián)系,，主要就是因?yàn)閷W(xué)生剛接觸這些較為抽象的方法，思維還打不開，延伸的廣度和深度還不夠,。而階梯二就剛好緊扣階梯一孩子們接觸的這些方法,，進(jìn)一步細(xì)化講解“相似”“相反”“相關(guān)”等各種聯(lián)想方法，幫助孩子們更好地拓展自己的思維,，使作文的角度更多樣化,，這樣寫出來的作文更能讓人感覺到新穎、獨(dú)特,。我們知道文學(xué)創(chuàng)作關(guān)鍵就是“創(chuàng)新”,，我們相信每個(gè)孩子的創(chuàng)造力，創(chuàng)新能力都是無窮的,，只是還沒有找到恰當(dāng)?shù)姆椒?。我們?huì)通過假設(shè)想象，奇幻想象等思維方法,，幫助培養(yǎng)孩子的想象能力,，解決作文沒有趣味性這樣的問題。另外,，隨著年級(jí)的升高,，學(xué)校作文難度會(huì)不斷加大，孩子會(huì)慢慢接觸到說明文,、議論文這些新的寫作問題,，歸納思維，發(fā)散思維等思維方法,，在幫助他們寫作記敘文的同時(shí),，也為寫作議論文等打下基礎(chǔ)。

前兩周我們請(qǐng)家長(zhǎng)填寫了一份反饋表,，有的家長(zhǎng)反映了一個(gè)問題,，孩子作文不夠具體生動(dòng)，缺乏感染力,，這些都是屬于細(xì)節(jié)描寫方面的問題,。要提高孩子細(xì)節(jié)描寫的能力，應(yīng)該是兩條腿走路,，一方面,，孩子得有材料，需要積累大量的好詞佳句,，不然“巧婦難為無米之炊”,。第二方面，孩子需要掌握細(xì)節(jié)描寫的方法,，不然,，光有面粉,、雞蛋，不知道做蛋糕的技巧,，也做不出美味的蛋糕,。那要寫出細(xì)節(jié)需經(jīng)過哪幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)呢?如果現(xiàn)在讓大家描寫一下西瓜藤，大家是不是覺得無從下手,。因?yàn)?，要不是沒見過這東西;要不就是見過了有個(gè)大印象，但沒注意觀察,，現(xiàn)在想不起來這東西具體什么樣子,。所以在寫細(xì)節(jié)時(shí)，觀察就尤為重要,。咱們階梯二的教材中就把觀察方法作為主要的教學(xué)內(nèi)容,。主要培養(yǎng)孩子們觀察的意識(shí)，發(fā)現(xiàn)生活中得寫作素材,，提高觀察的興趣,，掌握觀察技巧。比如“瞬間觀察法”就是通過實(shí)驗(yàn)演示,，教孩子在瞬間觀察到那些變化很快的現(xiàn)象,，并寫語掌握中。就拿彩虹,、暴風(fēng)雨這些景象來說,，因?yàn)闀r(shí)間短，變化快,，我們往往會(huì)忽略它，讓孩子寫他們,，也只能用幾句簡(jiǎn)單的話描述,，通過學(xué)習(xí)瞬間觀察法，孩子們就知道要調(diào)動(dòng)各個(gè)感官,，吧看到,，聽到，聞到,，以及觸摸到的都記錄下來,，并變成文字寫于作文中，讓這些精彩瞬間呈現(xiàn)在讀者的面前,。此外,，還有融情觀察法，移步觀察法等等,。

六. 教務(wù)安排

七. 結(jié)束語

那么今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里了,，如果個(gè)別家長(zhǎng)向單獨(dú)跟我說說孩子在加靈力的學(xué)習(xí)情況的，散會(huì)后我們單獨(dú)溝通，謝謝!

輔導(dǎo)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇二

尊敬的各位家長(zhǎng):

上午好!

今天,，我們能聚在一起,，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先,，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),，這是你們對(duì)孩子的愛，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切!”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

一,、我對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)這小桔燈作文教材進(jìn)行介紹.

教材名為“快速階段序列作文”這名稱為什么叫序列作文? “序列作文”更能體現(xiàn)小桔燈作文訓(xùn)練是階梯性、層遞性的,，是循序漸進(jìn)的,，也更能體現(xiàn)教材階梯的連續(xù)性、一貫性,。 教材內(nèi)容上有語文知識(shí),、傳統(tǒng)經(jīng)典等，內(nèi)涵更豐富,，教作文也教做人;教材編排結(jié)構(gòu)上,，除了原來的作文技法線索外，增加了文化線索和故事元素,，更有可讀性;每一個(gè)階梯安排上,、下兩級(jí)教材，使用更靈活;課型設(shè)置上,，除作文訓(xùn)練課外,，還有語文活動(dòng)課、習(xí)作講評(píng)課,、學(xué)期結(jié)業(yè)課等,。教學(xué)新流程,，增加了文學(xué)思維訓(xùn)練和速寫練習(xí)環(huán)節(jié);教材印刷設(shè)計(jì)更漂亮，教材(1——3階梯)12本全部采用彩色印刷,，具有動(dòng)態(tài)美,，更貼近孩子審美心理，高段教材采用雙色印刷,，具有靜態(tài)美;教材功能上,，學(xué)生與教材之間更有互動(dòng)性。新教材獲得了在語文教育權(quán)威的高度評(píng)價(jià)和肯定,，教育部教材課程研究所崔巒,、張定遠(yuǎn)兩位專家分別為新教材作序。

二,、做個(gè)自我介紹,，

我,擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)十年有余，但來這參加小桔燈教學(xué)還是頭一回, 為了在這教好小朋友的作文,我經(jīng)常跟在這上作文課的老師交流學(xué)習(xí),課后在網(wǎng)上學(xué)習(xí)小桔燈作文教學(xué)模式,讓自己在這得到最快最有效的成長(zhǎng),。我的課堂,，興趣永遠(yuǎn)是第一位的，不是有人說：“興趣是最好的老師”,，強(qiáng)迫的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)效率低下,下面就容我對(duì)所教的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。自我接管這班以來，孩子的進(jìn)步我都看在眼里,，記在心里,。對(duì)這個(gè)班，可以說全校老師都傾注了全部的愛,，這個(gè)班人數(shù)多,，可是卻關(guān)注著小桔燈的未來，對(duì)教學(xué)工作,，我們不敢有一點(diǎn)馬虎,，正是因?yàn)楣ぷ鞯呐图议L(zhǎng)的大力支持，才使班上的孩子們?nèi)〉煤艽蟮倪M(jìn)步,，文章內(nèi)容比以前更充實(shí)了，語言比以前更流暢更有文采了,。

我?guī)У倪@個(gè)班,，每課都有對(duì)學(xué)有生進(jìn)行習(xí)作知識(shí)傳授,每課要求當(dāng)堂一篇習(xí)作,課后一篇習(xí)作,每次習(xí)作都有進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)、習(xí)作講評(píng),學(xué)生寫后,老師評(píng)講后都要求學(xué)生進(jìn)行習(xí)作修改.本學(xué)期當(dāng)堂作文共寫十二套,。(四年級(jí))如:《我的愛好》《有趣的游戲》《溫暖》《家庭風(fēng)波》《那一刻,，我真幸福》《 的我》《我眼中的媽媽》《我最 的老師》《難忘的陌生人》《下雨了》《難忘的 節(jié) 》《我喜歡的公園》,為了寫好《我喜歡的公園》還特意組織本班學(xué)生參加我們的泉峰公園,方便學(xué)生寫作.活動(dòng)課二節(jié).

五年級(jí):1.《小書包》2.《第一次》3.《一件小事》4.《風(fēng)景》5.《傳遞》6.《我的家》7.《思念》8.《我最喜愛的生日禮物》9.《感動(dòng)》10.《微笑》11.《我的班主任》12.《嘗試》

三,、通過這時(shí)間的工作,，我發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步主要集中在這幾個(gè)方面：

(1)文章的內(nèi)容比以前更充實(shí)了,，語言比以前更有文采了。

特別是陳國(guó)威,、曹振明﹑范力文,、胡倬銘、易雪菲,、張若涵,、李湘輝、譚瓊,、何嘉鑫尹燁,、雷歡等同學(xué)，作文寫得神采飛揚(yáng),，對(duì)語言有很強(qiáng)的駕馭能力,。

(2)上課更積極了，思維更活躍了,。

主要有何松益,、吳清泉、歐俞含,、劉俊豪,、譚清朧、劉志鵬,、雷成,、廖憲榮等，這批孩子在學(xué)校我相信就是上課積極主動(dòng)的,，在這里,，更積極更主動(dòng)了，每次上課,，我要是提一個(gè)問題,，非要舉手舉到我臉上讓我提問他，聲音洪亮,，很有自信,。不僅如此，每個(gè)人的思維都很活躍,，我提一個(gè)問題,，他們能給出十種以上答案，很厲害!班級(jí)里的課堂氣氛都是有他們調(diào)動(dòng)的,，對(duì)他們,，我沒有給太多的約束，肯定不會(huì)說,，你,，怎么下位了,，回去坐好之類的話。課堂上,，我讓孩子始終處于一個(gè)興奮點(diǎn),，這樣孩子的積極性才能被充分的調(diào)動(dòng)起來，學(xué)起作文來才更有興趣,。

(3) 比以前更有自信了,。

剛來時(shí)不敢主動(dòng)舉手到被鼓勵(lì)后主動(dòng)舉手回答問題，孩子越來越有信心,。雷茜文,、呂洋、黃敦順,、吳毅湧,、黃超涵等一大批孩子剛來時(shí)都很膽小，不敢回答問題,，有時(shí)候很簡(jiǎn)單的一個(gè)問題想回答又不敢舉手,，在桌子下露出一點(diǎn)手來，到現(xiàn)在各位家長(zhǎng)覺得自己孩子膽子小的可以到課堂上看看孩子,，每個(gè)人都把手舉得高高的,，就怕我看不到。

(4)感覺作文比以前簡(jiǎn)單了,，字?jǐn)?shù)比以前寫得多了,。如:滕檳、鄭弘文,、段藝樂,、易宏翰、朱哲鑫,、周櫟,、郭旭文、黃治榮,、黃俊杰

(5)對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣,，愿意來上作文課。

(6)比以前更有責(zé)任心,，更懂禮貌了,。

送孩子來小桔燈，細(xì)心的家長(zhǎng)就肯定會(huì)發(fā)現(xiàn),，孩子一見面就會(huì)和老師打招呼，在這里孩子們都有專門的職責(zé),，比如空調(diào)誰關(guān),，走時(shí)檢查桌洞里是否有遺留物品,，排好隊(duì)出教室.這些都是老師要求的，不論什么時(shí)候,，學(xué)好作文永遠(yuǎn)是次要的,，讓孩子更有責(zé)任心更懂禮貌，學(xué)會(huì)一些終身受用的東西,，才是最主要的,，學(xué)會(huì)做人是一切的起點(diǎn)。

四,、美文賞析

五,、下面談一談幾點(diǎn)問題,需要家長(zhǎng)注意的地方

(1)小朋友們積累少，文采不夠,，缺乏想象,。有的同學(xué)太注重真實(shí)，認(rèn)為沒有的事寫出來就是欺騙大家,，文章寫出來很干癟,，大家都不想看。有的同學(xué)就虛假太多,，一看就知道是作文選上摘抄的要不就是亂編的,，太實(shí)不好，太虛也不好,，作文講究一個(gè)虛實(shí)結(jié)合的過程,，運(yùn)用不好的同學(xué)就是平時(shí)在家積累太少。說到積累,，想起有很多家長(zhǎng)問我平時(shí)應(yīng)該給孩子看什么樣的書,，在這里我可以告訴各位家長(zhǎng)，我不推薦買過多的作文選,，作文選上的文章,，有的還沒有孩子自己寫的好，長(zhǎng)期看作文選,，孩子刻意模仿,，遏制孩子的想象力，也并不是一本不能讀,，看書的時(shí)候要多記多背,，買書可以多多買一些童話故事，成語故事,，名家著作等,，幫孩子養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。

(3)書寫不認(rèn)真，嚴(yán)重影響作文的成績(jī),。

孩子書寫潦草,，書寫嚴(yán)重影響了作文成績(jī)，在家可以給他買些字帖讓孩子臨摹,。

(4)批評(píng)孩子,，但是不能體罰孩子。

打孩子就會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果,，一是把孩子打皮了,，二是把孩子打怕了，兩種結(jié)果,，相信都不是家長(zhǎng)想要的,。有些家長(zhǎng)一看孩子寫得差上去就打，結(jié)果孩子只能越來越差,。

(5)不對(duì)孩子做過高的要求,。每個(gè)孩子都是唯一的，不要一比較發(fā)現(xiàn)自己的孩子不如別的孩子做得好就對(duì)孩子嚴(yán)厲的要求,，每個(gè)孩子都是不同的,。

(6) 不嬌慣孩子，學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不,。都是一個(gè)孩子,，在家太過于嬌慣，導(dǎo)致在學(xué)校拒絕和其他孩子分享東西,，以自我為中心,，要學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不。

(7)家長(zhǎng)應(yīng)要重視輔導(dǎo),在我們班上經(jīng)常與老師交流共促學(xué)生進(jìn)步的有哪些?如:何嘉鑫,、范力文家長(zhǎng),經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,檢查孩子家庭作業(yè),針對(duì)老師的指點(diǎn)加以輔導(dǎo),，孩子進(jìn)步快.曹振明家長(zhǎng)經(jīng)常詢問學(xué)生在校情況,針對(duì)該生在校情況,加以管教.郭旭文家長(zhǎng)也經(jīng)常詢問該生在校情況,但回家督促還不夠.

學(xué)生的進(jìn)需要家長(zhǎng)跟老師共同努力! ……

六、寫作能力迅速提高的7個(gè)妙招

作文是需要靈性的,，是需要?jiǎng)?chuàng)造力和獨(dú)立思考能力的,。培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和寫作能力，世界各國(guó)的學(xué)校都非常重視,，例如美國(guó)從小學(xué)開始,，寫作就是孩子們的必修課，到博士畢業(yè)都是如此,。

1,、能說出來就能寫出來

我口表我心，我手寫我口,，就能打消孩子對(duì)寫作文的距離感和畏懼感,。說的時(shí)候就是“話”，把它寫在紙上就是“文”，怎么想,，就怎么說,，怎么說，就怎么寫;大人有大人的想法和說法,，孩子有孩子的想法和說法，不同的人都有各自的想法和說法,，所以每個(gè)人寫出來的文章都不一樣,，這就是寫作的秘訣。

2,、讓孩子用自己的語言寫

所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來,。想怎么寫，就怎么寫,，不要給與過多的約束和限制,，不要給予太多的標(biāo)準(zhǔn)，不能把大人自以為是更有“意義”和“價(jià)值”的東西強(qiáng)加在他們頭上,，最需要的是寬容,。忠實(shí)自己的心靈和生活，是打開作文大門的第一把鑰匙,。要多用短句子,，多用白話，多用具體事例,，少用概括性句子,，多采用描述性語言。做人要直,，作文要曲,。

3、模仿中創(chuàng)新

人類能借助模仿而飛快地學(xué)習(xí),。特別是孩子,，他們非常善于在模仿中學(xué)習(xí)，如果不許模仿,，他們一定舉步維艱,。剛開始的所謂臨摹，可以以記人家的結(jié)構(gòu)為主,，猶如偷學(xué)了幾招花拳繡腿,，當(dāng)然，臨摹“結(jié)構(gòu)”學(xué)的是招式,，偷的是初級(jí)功法,。臨摹“構(gòu)思”和“角度”，學(xué)的是配方，偷的是中級(jí)功法,。

臨摹人家的“思維方式”,，學(xué)的是精髓，偷的是高級(jí)功法,。在模仿中要有創(chuàng)新,，還應(yīng)教會(huì)孩子像大師一樣思考。像大師一樣,，并不困難,，只要對(duì)生活的態(tài)度不粉飾、不矯情,，坦誠(chéng)地去表現(xiàn),、體味、感悟,、剖析生活,，特別是自己最熟悉和最有興趣表現(xiàn)的生活，就可以了,。讓孩子學(xué)會(huì)把自己的觀察思考整理寫下來,。看,、想,、寫，往復(fù)運(yùn)動(dòng),，盤旋上升,，久而久之，就既有生活又有思想了,，思考可以帶動(dòng)對(duì)生活的構(gòu)思和表達(dá),。

4、給孩子展示和被認(rèn)可的機(jī)會(huì)

宏湖是北京某報(bào)社的一位編輯,，他向鄰居高二學(xué)生吳菲約稿,，沒想到吳菲“作文在班里較差”，但是因?yàn)楦逶雌嫒?，他還是說服吳菲花了三天的時(shí)間寫了一篇稿子,。后經(jīng)他的“潤(rùn)色”，文章登出來了,，稿費(fèi)也同時(shí)算出來,，1600字的文章共得25元稿費(fèi)。他想不管吳菲文章寫得好賴,，畢竟耗時(shí)三天啊,，25元稿費(fèi)確實(shí)太少了,，就自己又貼上15元，湊了個(gè)40元的整數(shù)給吳菲送去,。誰知從那以后,，吳菲就像一個(gè)上了發(fā)條的機(jī)器，拼命寫稿,，不但是一個(gè)優(yōu)秀小作者,，而且在20xx年的高考中，以674分的總成績(jī)考取了北京大學(xué)中文系,。

老師建議：對(duì)中小學(xué)生而言,，在正式刊物雜志上發(fā)表習(xí)作，畢竟不易,。但是世間總有路可走，既然不能發(fā)表,，便自己創(chuàng)造

機(jī)會(huì)發(fā)表木——因?yàn)?，這是一個(gè)自媒體的時(shí)代。比如,，為孩子建博客,、發(fā)微信，甚至將孩子的作品印制成書,，努力讓孩子過足作家癮,。

5、多練多改

巴金說：“只有寫,，才能寫出好文章,。”魯迅說：“好文章是修改出來的,?！毙薷氖菍懽魑淖詈笠粋€(gè)步驟，并且非常重要,。文學(xué)巨匠托爾斯泰一部《復(fù)活》就改了六次之多,。

6、素材積累

引導(dǎo)和促使孩子通過觀察,、調(diào)查,、訪談、上網(wǎng),、閱讀,、思考等多種途徑，運(yùn)用各種方法搜集生活中的材料,。生活是寫作的源泉,，要讓孩子多體驗(yàn)生活,。寫作成功秘訣在于寫熟悉的事，寫具體的事,，寫感動(dòng)自己的事,，寫自己喜歡的事，寫自己體驗(yàn)嘗試實(shí)踐過的事,。閱讀是寫作的基礎(chǔ),。多讀名家之言，多欣賞名篇做積累是根本,。素材積累途徑概括為以下三點(diǎn)：a觀察,，b閱讀，c體驗(yàn),。

老師建議：當(dāng)孩子某作文(比如《登大羅山》)不會(huì)寫時(shí),，家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)孩子利用百度，可引導(dǎo)孩子搜索5-10篇有關(guān)登山的作文,，分析它們的結(jié)構(gòu),、研究它們的構(gòu)思、吸收它們的好詞好句,。這種尋找相關(guān)資料的方式,，本身也是一種語文學(xué)習(xí)。

七,、下期教學(xué)內(nèi)容介紹

八,、學(xué)校優(yōu)勢(shì)介紹與優(yōu)惠活動(dòng)

優(yōu)惠一:提前預(yù)交下期培訓(xùn)學(xué)費(fèi),可享受如下優(yōu)惠政策

1. 預(yù)交全年學(xué)費(fèi)(四學(xué)期):任送同等價(jià)格單科集體課一期/人.

2. 三學(xué)期連報(bào)或三科同報(bào)預(yù)交:送當(dāng)年寒假班一期.

3. 二學(xué)期連報(bào)或兩科同報(bào)預(yù)交:第二科獎(jiǎng)勵(lì)50元代金券(代金券下期繳費(fèi)使用).

4. 預(yù)交秋季單科學(xué)費(fèi)可優(yōu)惠20元.

優(yōu)惠二:老生推薦1名新生報(bào)名成功者獲贈(zèng)價(jià)值30元獎(jiǎng)金券1張, 推薦2名新生報(bào)名成功者獲贈(zèng)價(jià)值60元獎(jiǎng)金券1張,以此類推。

特別提示:本次活動(dòng)時(shí)間結(jié)束,將不再享受以上優(yōu)惠政策.

九,、學(xué)生或家長(zhǎng)發(fā)言.

十,、總結(jié)

30天的作文培訓(xùn),在家長(zhǎng)們的鼎力支持下,在學(xué)生的共同努力下,圓滿結(jié)束,感謝你們?cè)谶@驕陽似火的天氣,來這參加家長(zhǎng)會(huì)!相信只要我們的齊心協(xié)力，一定會(huì)為孩子們創(chuàng)造美好的明天,。

謝謝大家!

輔導(dǎo)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇三

一,、首先，感謝各位家長(zhǎng)的到來,，很高興認(rèn)識(shí)大家,。我們能這樣面對(duì)面地交流認(rèn)識(shí)，就是一種緣分,。希望我們能有更多的機(jī)會(huì)為了你的孩子的成長(zhǎng)和教育,，共同探討教育教學(xué)方法。

二,、回顧這一個(gè)月的補(bǔ)習(xí)情況,，給我的總的印象是孩子們比較純真，比較有自己的個(gè)性,，絕大多數(shù)學(xué)生的自我約束力較強(qiáng)(如：張?jiān)獛?、封佳序,、孫思竹、廖心怡,、蔡娜,、周珂利、柳佳豪,、向俊峰),。這些孩子每天補(bǔ)習(xí)的時(shí)候都能認(rèn)真完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，而且認(rèn)真動(dòng)腦筋,，獨(dú)立思考,，不懂的能大膽問老師，每天布置的家庭作業(yè)都能按時(shí)完成,，這么熱的天,，能做到這點(diǎn)，真的不錯(cuò),，其實(shí)孩子們很辛苦,，我都很佩服這些孩子，當(dāng)然這與家長(zhǎng)的嚴(yán)格管教分不開的,。所以再次感謝家長(zhǎng)們對(duì)我的工作的支持和配合。

三,、補(bǔ)習(xí)的情況總結(jié),。

兩個(gè)班級(jí)，由于人少,，安排的兩個(gè)段的綜合班,，主要以學(xué)生下學(xué)期的教材學(xué)習(xí)為主，六年級(jí)的幾個(gè)學(xué)生安排了一天學(xué)習(xí)課本,，一天進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,。我們學(xué)習(xí)課文主要是孩子自己獨(dú)立閱讀課文一兩遍，然后借助課堂全解了解課文大意和相關(guān)知識(shí),，接著自學(xué)生字詞,，由老師給孩子聽寫本課的生字詞，最后完成每課的課堂習(xí)題,。每天我會(huì)根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度布置相應(yīng)的家庭作業(yè),，第二天課前進(jìn)行檢查。補(bǔ)習(xí)中安排了一次半期和一次期末考試,，半期考試我是針對(duì)上學(xué)期的學(xué)習(xí)來出的試題,，期末考試是針對(duì)補(bǔ)習(xí)的情況來出的試題，總的說來,，孩子們都完成得比較好,。效果不錯(cuò),。

四、家長(zhǎng)應(yīng)該正確看待孩子的分?jǐn)?shù)和暑期補(bǔ)習(xí)的問題,。

家長(zhǎng)不要以分?jǐn)?shù)論英雄,，重在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自覺學(xué)習(xí)的意識(shí)。補(bǔ)習(xí)時(shí)間短,，見效慢,，要想使孩子的成績(jī)有一個(gè)大的提高不是一天兩天就能看到效果的，所以家長(zhǎng)們和孩子們都要有一個(gè)持之以恒的意識(shí),。

語文的學(xué)習(xí)能力主要分這幾個(gè)部分：基礎(chǔ)知識(shí),、閱讀能力、作文能力,。三者缺一不可,。必須循序漸進(jìn)，一點(diǎn)一滴,，逐漸積累和培養(yǎng),。要想提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)和孩子必須注意抓好預(yù)習(xí),、課堂,、復(fù)習(xí)三個(gè)方面的學(xué)習(xí)質(zhì)量，這三者之間也是相互依存的,，缺一不可,。很多家長(zhǎng)可能沒有注意，反正孩子在學(xué)校學(xué)得如何,，只看最后的考試分?jǐn)?shù),，平時(shí)回來就是完成老師的作業(yè)就行了。這樣是不能真正提高成績(jī)和培養(yǎng)能力的,。家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，跟孩子一起學(xué)習(xí)，要了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)度,，以及學(xué)習(xí)中的問題,，并能幫助他解決，排除他學(xué)習(xí)中的困難,，讓他對(duì)學(xué)習(xí)有信心,，有興趣，只有這樣,，孩子才能把學(xué)習(xí)當(dāng)成快樂的事情,，從而愿意去學(xué)習(xí)，做到事半功倍,。

五,、展望未來,，我們要做到：1、如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。2,、如何培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣。

如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1,、課前的準(zhǔn)備習(xí)慣,。收拾書包，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具,，(每天必帶5樣),，檢查有沒有不關(guān)學(xué)習(xí)的玩藝。

2,、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。(語文的預(yù)習(xí)要求是:讀文、生字注音,、拼 讀生字,，在文中圈詞語)

3、認(rèn)真,、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。(認(rèn)真書寫，及時(shí)改錯(cuò),，學(xué)習(xí)自己檢查正誤,。)

4、復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

每學(xué)一課必須家長(zhǎng)給孩子聽寫生字詞，聽寫之前讓孩子讀課文,、生字,，并對(duì)當(dāng)天學(xué)的課文提出一些口頭問答，加深記憶,。

5,、少看電視，多讀課外書,。

如何培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣,。

1、自己先養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。你的自身行為比你的言語更有說服力,。如果孩子看見你總是在讀書看報(bào)，他們很快也會(huì)效仿你,。

2,、一定讓孩子每天都閱讀,。像彈鋼琴一樣，讀書也是一項(xiàng)技能,，所以同樣需要不停地練習(xí),。研究者發(fā)現(xiàn)，每天至少花30分鐘閱讀任何種類報(bào)刊雜志的孩子在學(xué)校里閱讀方面明顯優(yōu)于其他學(xué)生,。

3,、養(yǎng)成去圖書館、書店的習(xí)慣,。

4,、讀書給孩子聽。研究顯示,，這是父母能為孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣所做的最重要努力,。

5、送書給孩子作為禮物,。

6,、使讀書成為一種特權(quán)。比如說,，“如果你在床上看書的話,，今晚就可以晚15分鐘睡?！被蚴恰耙?yàn)槟憬裉鞄兔ο戳送?，我等?huì)兒給你多讀一個(gè)故事作為獎(jiǎng)勵(lì)?！?/p>

7,、如果你的朗讀水平實(shí)在不行，你可以讓孩子讀給你聽,，然后和他討論書中的故事,。

培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，家長(zhǎng)應(yīng)以鼓勵(lì)為主,，但是不可鼓勵(lì)過分,。有關(guān)教育專家曾推薦一個(gè)行之有效的方法，來提高孩子自覺養(yǎng)成好習(xí)慣的興趣——就是代幣制,，家長(zhǎng)不妨一試,。

1、每天堅(jiān)持聽故事,，或自己堅(jiān)持讀,。加一分。(培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣)

2、每天的作業(yè),，沒有錯(cuò)題,。加一分。(培養(yǎng)認(rèn)真的好習(xí)慣)

3,、定時(shí)總結(jié)：分值小,，滿足一個(gè)小愿望，分值大滿足一個(gè)大愿望,。激勵(lì)孩子,，直到養(yǎng)成一個(gè)成熟習(xí)慣。(滿足孩子的愿望,，當(dāng)然要在自己的能力范圍之內(nèi))

六,、補(bǔ)習(xí)延伸：

不是補(bǔ)課結(jié)束，學(xué)習(xí)就結(jié)束了,，在8月份里,，還希望家長(zhǎng)督促孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)。多讀書,，多練筆,。下學(xué)期每天放學(xué)后，可以到這里補(bǔ)家庭作業(yè),，周末也可以來,。家長(zhǎng)們要舍得教育投資，一份耕耘才有一份收獲,。我相信你的投入一定有回報(bào),。孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，一定會(huì)有很大的收獲,。有什么需要我?guī)椭?，可以給我電話：150253.李老師

輔導(dǎo)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇四

尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友,，親愛的孩子們,，大家好!

我是媽媽。

很榮幸我能作為家長(zhǎng)代表在xx中學(xué)高一( 10 )班發(fā)言,，說實(shí)話，面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子,、優(yōu)秀的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的老師,，我很緊張。一是因?yàn)槲也]有什么先進(jìn)教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，二是因?yàn)槲业膬鹤恿河≡谶@高手如云的隊(duì)伍里并不是最優(yōu)秀的,，但他身上有我們一直引以為傲的陽光，開朗，自信自立,，積極向上,，樂于助人，相信健全的人格,，定會(huì)有燦爛的人生,。今天，我很榮幸地接受了這個(gè)任務(wù),，與大家一起來探討,、交流一下。

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝!老師,，你們辛苦了!

今天，我們雖然來自四面八方,，但是目的只有一個(gè)：為了孩子們的健康成長(zhǎng),，為了孩子們?cè)缛粘刹牛瑸榱撕⒆觽兊拿篮梦磥?我們眼中的孩子,，早已成為他們自己眼中的大人,，所以我們就要用雙重的眼光來看待他們，這就給我們家長(zhǎng)提出了更高的要求,。在伴隨孩子成長(zhǎng)的過程中,，我覺得以下幾點(diǎn)尤為重要。

一,、重視孩子的健康成長(zhǎng),。這里主要包括身體健康和心理健康的成長(zhǎng)。高中階段,，仍然是孩子們長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期,，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)比我們上班還要辛苦，所以我們家長(zhǎng)要提醒他們?cè)谏攀撤矫娌灰?，要均衡營(yíng)養(yǎng),。我們還要重視孩子的心理健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)固然重要,，教育孩子怎樣做人也很重要,，千萬不能讓他們沾染上不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，要教育他們尊老愛幼,、尊師重德,、誠(chéng)實(shí)守信，培養(yǎng)他們樂于助人,、關(guān)心集體,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)。“做事之前先做人”,，這是我經(jīng)常對(duì)兒子說的一句話,。作為家長(zhǎng)要做好表率和榜樣。記得20xx年四川汶川大地震,，他外婆首當(dāng)其沖把自己的旅游經(jīng)費(fèi)一萬元,，毫不猶豫地捐了出來，在她的帶動(dòng)下,，我們?nèi)矣志枇硕г?，這給兒子帶來不小的觸動(dòng)，更在他以后的道路上起了指明燈的作用?，F(xiàn)在,，他富有愛心，樂于助人,，廣泛交友,，自信開朗，與同學(xué)開心地學(xué)習(xí)生活,，作為家長(zhǎng),，我們很欣慰。尤其是在攀比之風(fēng)盛行的當(dāng)今,，我們兒子不追求名牌,，不趕超潮流，生活樸實(shí),，實(shí)屬難得,。

二.督促孩子的學(xué)習(xí)，但不做唯分至上,，不給他過大的壓力,。到了高中階段，特別是我們新昌中學(xué),，尖子生云云,。孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大，我不要求他非要爭(zhēng)前幾名,，但一定要求他制定目標(biāo),，力求上進(jìn)。做好他的本份之事,?？荚嚕煽?jī)和排名永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)最關(guān)心的事情,。對(duì)于考試，孩子考好的時(shí)候，我會(huì)很開心的祝賀他,，叫他再接再厲,，但是不能過分的贊揚(yáng)，這樣容易使他飄飄然,?？荚业臅r(shí)候，我也不會(huì)馬上去指責(zé)他,，而是安慰他 鼓勵(lì)他,，問一下是哪里出了問題。要及時(shí)改正,。我的心態(tài)是這樣的,，凡事都往好處想，一次考試說明不了什么,，人生也沒有一帆風(fēng)順的,，總是起起落落，適時(shí)的給他敲一下警鐘也挺好的,。告訴他：人外有人,，天上有天。隨便什么時(shí)候不能馬虎,。過去的就讓它過去,，我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)!

三.教會(huì)孩子自立。我家是開飯店的,，因?yàn)樯夥泵?，沒有時(shí)間接送孩子，小學(xué)一年級(jí)開始,，我們就讓兒子住校,，在這里我要特別感謝城西小學(xué)嚴(yán)格的住宿制度，去掉了嬌氣,，培養(yǎng)了自力,。前段時(shí)間，兒子在打籃球時(shí),，扭傷了腳,，行動(dòng)很不便，但他自己能做的事,，絕不麻煩別人,。

四、多溝通,、多交流,，和孩子成為朋友,。放他喜歡聽的音樂，看他喜歡看的電視,。聊他喜歡聊的話題,。他打籃球的時(shí)候和他搶球，幫他撿球等等,。時(shí)不時(shí)的抽時(shí)間傾聽孩子的心聲,，有時(shí)候我們想不到的，孩子說的有道理的時(shí)候,，我們一定要尊重他,，支持他。這樣才能打開孩子的心門,，在學(xué)校里很多事情愿意和我們分享,，思想上沒有隔閡。在家里生意忙的時(shí)候也會(huì)幫忙拿酒水,，開票等等,。處理問題的時(shí)候一定要講究方式方法，爭(zhēng)取做到：態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激,，尋找相應(yīng)的對(duì)策來解決問題。上了高中的孩子,，如果再用強(qiáng)制的辦法硬管,，是絕對(duì)管不了的。

五,、給孩子一個(gè)溫馨的家庭?，F(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來越少了，每星期只能回家住一晚,，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境,，讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松。自己盡量不出去,，多留在家里陪他,。

如果把孩子比喻成風(fēng)箏，我們就是風(fēng)箏底下的那根線,。線一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間,，但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠(yuǎn),，都要有底下的線牽引著,，才能飛翔到理想的彼岸!

以上這些就是我伴隨兒子成長(zhǎng)的粗淺感想，希望與在座的各位家長(zhǎng)共勉,。教育無定法,，需要我們?cè)趯?shí)踐中摸索著前進(jìn),，讓我們和他們一起再成長(zhǎng)一次吧。我相信,，孩子們有父母的悉心照料,，有老師的正確指導(dǎo)，有學(xué)校的科學(xué)管理,，一定會(huì)度過一個(gè)快樂而充實(shí)的高中生涯，成功的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn),。最后祝老師和各位家長(zhǎng)工作愉快,、身體健康，?？蓯鄣暮⒆觽儗W(xué)習(xí)進(jìn)步,、身體健康、再創(chuàng)輝煌!謝謝大家!