人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿怎么說(shuō)篇一

通過這三個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我們和孩子們都建立了親密的感情和各位家長(zhǎng)也建立了深厚的友誼,。老師、孩子,、家長(zhǎng),，三股力量匯合在一起，就像一家人,，幸?？鞓罚錁啡谌?。

一,、家長(zhǎng)代表發(fā)言

在家長(zhǎng)朋友當(dāng)中，有許多高人,，他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧暇ぞI(yè)業(yè),，認(rèn)認(rèn)真真；在教育孩子方面也有獨(dú)特的見解,。下面有請(qǐng)王煜童,、謝雨析的媽媽向我們傳經(jīng)送寶。

感謝兩位家長(zhǎng)朋友的交流,。她們毫無(wú)保留地把教育孩子的寶貴經(jīng)驗(yàn)與我們分享,。每個(gè)人都有一種教育思想，如果把這些教育思想整理出來(lái)交流分享,，就會(huì)獲得更多的思想,。

二、胡老師講話

感謝胡老師,！胡老師的業(yè)務(wù)能力非常強(qiáng),，教績(jī)顯著，對(duì)孩子慈愛有加,，對(duì)工作傾心傾力,。

下面我就從各個(gè)方面老和大家交流。

一,、假期作業(yè)

其實(shí)老師布置假期作業(yè)也不是非得和孩子們過不去,，不是得讓孩子們多學(xué)多少知識(shí)，而是為了讓孩子們養(yǎng)成每天都學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，思考的習(xí)慣,。有句話說(shuō)的好：琴不離手，曲不離口,。就是說(shuō)要想彈得一手好琴,，唱得一首好歌,，必須要不斷地練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣,。大部分孩子的假期作業(yè)寫的都不錯(cuò),，部分家長(zhǎng)還進(jìn)行了批改。但是有一部分孩子的作業(yè)寫的慘不忍睹,，敷衍了事,。最應(yīng)該提出批評(píng)的是龐彤彤、龐世斗,，大部分作業(yè)都沒做,，白白的玩了一個(gè)假期。最后的結(jié)果怎么樣呢,，開學(xué)后,，這兩個(gè)孩子上課總是打瞌睡，心不在焉,，提不起勁,，學(xué)習(xí)不在狀態(tài)。假期作業(yè)要盡早完成,，要制定一個(gè)計(jì)劃,，騰出時(shí)間預(yù)習(xí)，閱讀,。進(jìn)步最大的孩子有：謝雨析,、王灝宣、卓振東,、馬柯林,。

二、堅(jiān)持簽讀書條

好多家長(zhǎng)反應(yīng),，孩子不愛看書,，家里的書一摞一摞的擱在那里，就是不讀,。而孩子們又只聽老師的話,，所以這個(gè)學(xué)期我就把讀書當(dāng)做一項(xiàng)作業(yè)來(lái)布置。

讓孩子每天都讀一會(huì)書,，家長(zhǎng)把孩子讀書的情況寫在紙上,，簽上字，交到班里,。這樣做的目的是促進(jìn)更多的孩子讀書,。關(guān)于閱讀的重要性，以前家長(zhǎng)會(huì)上強(qiáng)調(diào)過多次，這里不再贅述,。但是經(jīng)過一周的觀察,，我發(fā)現(xiàn)每天只有一小部分孩子帶讀書條。這就是家長(zhǎng)的重視不夠了,。一方面想讓孩子多讀書,，另一方面還不想費(fèi)事，懶得操心,，監(jiān)督不力,，孩子又怎能愛上閱讀呢？萬(wàn)事開頭難,，等孩子們養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣了，我們就不用再簽讀書條了,。我們說(shuō)過：人要交兩個(gè)朋友——運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和圖書館,。就是說(shuō)，人要鍛煉好身體,，要多讀書,。生命在于運(yùn)動(dòng)，閱讀則可以讓人勤于思考,，沉淀智慧,。愛讀書的孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，不愛讀書的孩子理解能力差,，學(xué)習(xí)能力差?，F(xiàn)在班里每天都堅(jiān)持讀書的孩子有劉一諾、邵欣宇,、梁路語(yǔ),、金笑萱、劉鑫,、王煜童,、劉碩、劉一卓,。這些同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣了,，所以讀書條可以免簽。

再者,，馬上就要進(jìn)入三年級(jí)了,，三年級(jí)就要寫300字左右的作文了。好的書籍中有好詞佳句,，有規(guī)范的書面語(yǔ)言,，有思考有智慧，讀的書多了，時(shí)間久了孩子們的腦子里有東西了,，才能口若懸河,，才會(huì)下筆如有神。書中自有真善美,。剛剛看了一篇文章,，說(shuō)，人一生的前14年讀的書,，影響人的真善美品德,。

三、重視學(xué)習(xí)

不管孩子的學(xué)習(xí)能力多高,、多低,，不管家長(zhǎng)有多忙，都要重視孩子的成績(jī),。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不重視,，表現(xiàn)在以下方面：孩子那么小，不用管他的學(xué)習(xí),，等長(zhǎng)大了,，自然就知道學(xué)了；考上大學(xué)又會(huì)怎樣,？畢了業(yè)不照樣找不到工作嗎,；認(rèn)個(gè)字，會(huì)寫名字就行,，長(zhǎng)大了打工照樣能養(yǎng)家糊口,、我認(rèn)為，這種種想法大錯(cuò)特錯(cuò),，目光短淺?，F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展這么快，我們現(xiàn)在打個(gè)工就能養(yǎng)家糊口,，等孩子長(zhǎng)大了社會(huì)又會(huì)發(fā)展到什么程度呢,？誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料。就比如前些年人人羨慕的鐵飯碗,，現(xiàn)在也不靠譜了,。哪有什么鐵飯碗，能力和才華才是鐵飯碗,！無(wú)論什么年代,，知識(shí)不能貶值，只會(huì)升值,。愛孩子,。就引導(dǎo)孩子愛學(xué)習(xí),，讓他長(zhǎng)大后有在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟，獨(dú)當(dāng)一面的能力,。要沉下心來(lái),，輔導(dǎo)孩子，教育孩子,。

四,、重視語(yǔ)文

隨著高考制度的調(diào)整變化，削減了英語(yǔ)分?jǐn)?shù),，提高了語(yǔ)文分?jǐn)?shù),。漢語(yǔ)作為母語(yǔ)，是應(yīng)該引起重視了,。要重視傳統(tǒng)文化,，重視國(guó)學(xué)。前段時(shí)間到山東曲阜孔府考察,，這也是全國(guó)提倡大力發(fā)展傳統(tǒng)文化的好苗頭,。傳統(tǒng)文化流傳時(shí)間久遠(yuǎn)，博大精深,，善、孝,、真,、美處處是精髓，處處是標(biāo)桿,。學(xué)校發(fā)了國(guó)學(xué)書,，早讀時(shí)間，師生共讀國(guó)學(xué),，天長(zhǎng)日久,，日積月累，國(guó)學(xué)的語(yǔ)言和精髓就留在了記憶庫(kù)里,。

語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)不同,，數(shù)學(xué)功夫在課堂，語(yǔ)文功夫在課外,，要大量的讀,、背、寫,。

五,、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

六,、培養(yǎng)孩子的情商,。

七、調(diào)座位問題，個(gè)人衛(wèi)生,，紀(jì)律,，重視作業(yè)，限制孩子看電視,、電腦,。家長(zhǎng)開車送孩子到如意城市花園調(diào)頭。

結(jié)束語(yǔ)：如果說(shuō)孩子是一艘船,，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)漿,。雙槳一起用力，小船方可向前,！

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿怎么說(shuō)篇二

尊敬的王老師、家長(zhǎng)朋友們：

你們好!我是徐_ _的爸爸,。首先感謝王老師對(duì)二(2)班全體同學(xué)的愛護(hù)和關(guān)心!正是因?yàn)橥趵蠋煹募?xì)心周到以及出色的管理才能將我們的二(2)班打造成現(xiàn)在的優(yōu)勝班集體,。我也十分榮幸地作為一名家長(zhǎng)代表在此和家長(zhǎng)朋友們共同探討交流小孩的培養(yǎng)與教育。(以下內(nèi)容僅代表個(gè)人觀點(diǎn),，說(shuō)的不好的地方歡迎大家批評(píng)指正,。)

俗話說(shuō)“玉不琢不成器”。我們每一位小朋友在我們家長(zhǎng)內(nèi)心深處都是一塊好玉,，他們也承載了我們太多的希望,，也正因此我們對(duì)他們傾注了我們?nèi)康膼郏蔷妥屛覀冇脨蹃?lái)對(duì)他們精雕細(xì)琢吧,。

第一點(diǎn),，生活中滲透正確的價(jià)值觀。

愛他就要給他想要的全部嗎?我不持這種觀點(diǎn),。從小要讓孩子懂得“值得與不值得”,、“劃算與不劃算”。慶幸我們的孩子生在這個(gè)幸福的年代,，各式巧克力,、糖果、各種口味的飲品,、肯德基……對(duì)我們的孩子都具極大的誘惑,。徐_ _也不例外。每次遇到都會(huì)哼哼唧唧想買,，但我們經(jīng)常會(huì)引導(dǎo)她：這個(gè)太貴,，我們買不起，錢要用來(lái)給_ _讀書和買大大的房子的,。久而久之她會(huì)習(xí)慣,，直到她自己看到賣草莓的說(shuō)：“我們等便宜了在買,。”看到肯德基門前賣泥人的藝人,，會(huì)情不自禁地說(shuō)出：“媽媽,，我只看一看，我不買,，好不好?”這句話逗樂了老藝人,，也讓我們夫妻倆心中百感交集。但我還是堅(jiān)持得從小培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀,。畢竟這些東西對(duì)小孩身體的成長(zhǎng)益處不大,，很多東西期望可能比擁有更有價(jià)值。為了激勵(lì)她,，我們也約定：只要能考100分，超市里的東西想買什么就買什么,，想買多少就買多少,。這樣一來(lái)所有的東西不是沒有機(jī)會(huì)擁有。讓她對(duì)自己也多了一份期待,。雖然在今天考試分?jǐn)?shù)不能代表一切,，但孩子的上進(jìn)心不能磨滅。也潛意識(shí)地把“目標(biāo)”這個(gè)生詞植入孩子的人生,。所以不妨試試：愛他,，讓他擁有更多容易去實(shí)現(xiàn)的想法。

第二點(diǎn)：當(dāng)好小孩的幫手,，演好小孩人生中的配角,。

成長(zhǎng)的道路上誰(shuí)都不可能一帆風(fēng)順,。特別我們的小朋友,，現(xiàn)在正經(jīng)歷著人生中好多的第一次挑戰(zhàn)：第一次背古詩(shī)，學(xué)乘法,，寫日記等等,。誰(shuí)都愿意自己是人群中閃閃發(fā)光的小星星。但這些都得我們家長(zhǎng)“牽著小馬過河”,。每篇要背誦的課文,，_ _媽媽都會(huì)逐字逐句解釋，和孩子互動(dòng),，設(shè)置情景讓她慢慢進(jìn)入,，反復(fù)重復(fù)，直到熟練,。這樣引導(dǎo)幾次,，現(xiàn)在只要是課文后要求背誦的課文她基本都已背好,。這主要是激發(fā)了她本能的上進(jìn)心和榮譽(yù)感。

乘法也是小孩數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的第一道坎,，乘法不好會(huì)鬧出許多的笑話,。對(duì)小孩而言乘法已經(jīng)是打破了前面加法理解的傳統(tǒng)，是個(gè)新鮮的事物,。如果孩子能對(duì)答如流,，自然能自信很多，是邏輯思維上建立起的第一次自信,。首先我們也采取死記硬背的辦法,，但檢驗(yàn)過程就很突擊，一起吃飯時(shí)可以考她,，一起外面散步,、逛超市也可以抽查，等等,。最后別忘了應(yīng)用到實(shí)際生活中來(lái),，比如一天吃兩片奶片，兩天能吃幾粒?三天呢?四天呢……慢慢引導(dǎo)她自己也試著用乘法去解釋我們生活中所見到的簡(jiǎn)單的乘法,，讓數(shù)學(xué)通過零食這座橋梁融入到孩子的生活,，能學(xué)到有用的數(shù)學(xué)。

日記是記錄生活中所見所聞以及感悟總結(jié)等等,。但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)絕對(duì)是一種負(fù)擔(dān),，純粹的任務(wù)，或者說(shuō)是簡(jiǎn)單的流水賬,，可以說(shuō)記流水賬我們每位小朋友都是高手,，很客觀很詳細(xì)，但卻忘了文字最生動(dòng)的事讓他產(chǎn)生感情,。所以我們徐_ _的日記最開始自己先在草稿紙上寫好流水賬,，然后徐_ _媽媽再引導(dǎo)性挖掘出小孩子的感受和想法。比如徐_ _的.一篇漂流日記寫學(xué)踢毽子,，毽子活蹦亂竄,，就像我們的小朋友，那么我們可以把毽子比喻成活蹦亂竄的小孩,，不聽使喚,，用了擬人的手法。這時(shí)候小孩肯定在想辦法,，寫出想到的辦法,，可以找個(gè)線系住再踢。然后踢的過程中孩子由一個(gè)增加到兩個(gè)的過程是不是也可以放大描寫呢,。孩子的信心有了,，期望有了,，運(yùn)動(dòng)會(huì)的目標(biāo)也就有了，為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)的想法等等也油然而生,。讓孩子的思想活動(dòng)起來(lái),，也常要求我們能從孩子的世界和角度多加思考,，讓流水賬能隨孩子的思維過程隨停隨流,，這樣的日記自然了,，也充實(shí)了，也真正意義上起到了日記的作用,。

第三點(diǎn)：培養(yǎng)孩子的興趣愛好,。

愛孩子，就該敢于讓孩子去愛,，讓孩子有個(gè)真正意義上的愛好和特長(zhǎng),。有了特長(zhǎng)往往會(huì)收到意想不到的效果，或者也可以說(shuō)是觸類旁通吧,。孩子嗓門亮去學(xué)唱歌,，孩子好動(dòng)去學(xué)點(diǎn)武術(shù)或是舞蹈，孩子內(nèi)向不愛說(shuō)話引導(dǎo)他去學(xué)學(xué)畫畫,，書法等等,。這就得我們家長(zhǎng)動(dòng)一番腦筋啦。徐_ _從小喜歡色彩艷麗的顏色和手工制作,。所以只要學(xué)校有相關(guān)的培訓(xùn)班,，我們就一定參加。這樣她也就能接觸到更多的人物形象和掌握更多的畫法,。畫畫也可以經(jīng)常應(yīng)用到一些手工制作上去,。孩子的手可能還不是那么靈巧，所以手工的時(shí)候我們會(huì)協(xié)助參與,，這樣讓孩子更加自信面對(duì)自己的作品,。能畫的話字也不會(huì)太差，書寫也本身是孩子的一種學(xué)習(xí)態(tài)度的最好呈現(xiàn)方式,，請(qǐng)不要忽視,。字跡工整能受到老師的表?yè)P(yáng)也更能讓孩子自信地投入到學(xué)習(xí)中去,。第四點(diǎn)：始終用積極向上的心態(tài)引領(lǐng)孩子,。

學(xué)校各種要求家長(zhǎng)參加的活動(dòng)一定要準(zhǔn)時(shí)參加。如親子活動(dòng)一定要精心準(zhǔn)備并積極參加,。真正意義上加入孩子的班集體成為班集體的一員,。這種電視劇上也很多，有了家長(zhǎng)積極配合參加活動(dòng)的孩子臉上堆滿了幸福,，而家長(zhǎng)沒到的或者家長(zhǎng)不認(rèn)真投入的小孩更多的是一種失落,。央視公益廣告也經(jīng)常播“有空請(qǐng)多陪陪孩子”,。別讓孩子錯(cuò)過你兒時(shí)所錯(cuò)過的，關(guān)愛是給孩子最好的禮物,。

當(dāng)然,，我們徐_ _也有很多不足的地方，比如動(dòng)作比較拖拉,，不夠大方等等,。希望大家能多多交流并分享你們的經(jīng)驗(yàn)，為建立優(yōu)勝的二(2)班集體而努力,，把我們的孩子培養(yǎng)成幸福的一代人,。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿怎么說(shuō)篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、家長(zhǎng)朋友：

你們好!

我是_級(jí)5班_學(xué)的家長(zhǎng),，今天有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問題，我感到非常的高興和激動(dòng),。其實(shí)我也沒多少成功的做法,，在這里只是把我一些粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)說(shuō)出來(lái)供大家參考。

現(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比我們以前大得多,，非常辛苦,，老師更辛苦?！皫熣?，父母心”，老師們擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,，每天盡心盡責(zé)地工作,，為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血，如果說(shuō)我們的孩子有所長(zhǎng)進(jìn),，很大程度上就是老師們辛勞的結(jié)果,。在這里我最想說(shuō)的是對(duì)老師們真誠(chéng)的感謝和敬意!老師們辛苦了，謝謝!(鞠躬)

老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的,，都是為了孩子有出息有長(zhǎng)進(jìn),。學(xué)校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達(dá)成我們的目標(biāo)。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該密切配合老師做好對(duì)孩子的教育工作,，多與老師溝通聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，做到有的放矢,。

首先,，營(yíng)造一個(gè)“民主”的家庭氛圍，與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的,，對(duì)孩子也不例外,。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過渡的時(shí)期,，自我意識(shí)和自尊心較強(qiáng),，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重,。我一向注重與孩子平等相處,，不把自己擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊,，既傾聽孩子的心聲,，也把自己的一些事情和想法告訴孩子，家里的事情也讓孩子參與討論,，使孩子在苦悶和困惑時(shí)也愿意向我們傾訴,，便于了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和進(jìn)行有效引導(dǎo)。我的孩子性格內(nèi)向文靜靦腆,，我覺得作為男孩子能夠勇敢果斷,、熱情開朗些也許更好，于是我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子走出去,，多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上和體育鍛煉上結(jié)成一對(duì)一的伙伴,，或者其他方式的交流和幫助?？吹絻鹤釉谥苣┐螂娫捙c同學(xué)聯(lián)系,，我甚至感到欣慰。當(dāng)然,，這也是與老師的幫助分不開的,。在我與班主任老師的溝通交流中，老師也從家長(zhǎng)這里及時(shí)地掌握到孩子最準(zhǔn)確的信息,，鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校的課外活動(dòng),，承擔(dān)班上的一些義務(wù)責(zé)任(比如收作業(yè)，復(fù)印費(fèi)等),，并給予了孩子及時(shí)的肯定和贊揚(yáng),。這讓孩子在真心付出的同時(shí)得到了快樂，同時(shí)贏得了老師的贊賞和同學(xué)的友誼,，從而從封閉和狹隘走向了開闊和明朗,。每每看到孩子與同學(xué)在一起神采飛揚(yáng)的樣子，我總是在心存感激,。

其次,，盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，并與孩子共同進(jìn)步,。這是個(gè)信息互通的時(shí)代,，網(wǎng)絡(luò)為我們打開了一個(gè)嶄新的世界，我的孩子曾經(jīng)也迷戀過網(wǎng)絡(luò)游戲,，成績(jī)一直起伏不定,。為此我和孩子曾有過一次沉重的談話，他自己也意識(shí)到自我的控制力不夠,，主動(dòng)要求斷網(wǎng),，目前我們家不能上網(wǎng)。我不主張因噎廢食,，但能讓孩子心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí),，這是我們應(yīng)該支持并能夠做到的。在斷網(wǎng)的同時(shí),，我們家基本上也不看電視,，當(dāng)然看看時(shí)事和體育新聞還是有必要的。這是下下策,，約束了孩子的同時(shí)大人也一同并約束,。為此我也能夠有大部分的時(shí)間陪著孩子一起學(xué)習(xí)，溫故而知新,，我也獲益匪淺,。與孩子一起賞析古詩(shī)文的深刻涵義和優(yōu)美意境，以前似懂非懂的現(xiàn)在就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡(jiǎn)單對(duì)話,，說(shuō)到這里實(shí)在是慚愧,。相信在座的家長(zhǎng)們或許都有這樣的感觸，我們基本都是六十年代或者七十年代的人,，因工作或者環(huán)境方面的限制,，大多數(shù)都生疏了。所以我認(rèn)為盡力就好,。畢竟這是客觀原因,，主觀方面還得靠孩子自己，面對(duì)孩子我們更主要的任務(wù)是幫助,、引導(dǎo)和督促,。當(dāng)孩子交給我們一份不理想的成績(jī)時(shí)，我們?cè)?jīng)憤怒過,，也失望多,，更多的或許還是傷心，但我們絕不能夠放棄,。我的孩子這次月考成績(jī)不但不理想反而倒退了,，在老師的幫助和指導(dǎo)下，面對(duì)著孩子頹喪的表情，我實(shí)在是不忍心再責(zé)怪他什么,，忍住內(nèi)心的焦躁與不安,，告訴孩子“逆水行舟不進(jìn)則退，我相信你是好樣的”,。說(shuō)完這句話時(shí),，真的感覺自己和孩子都是好樣的。

最后,，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給,。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時(shí)間少,，科學(xué)合理的搭配膳食,，告訴孩子對(duì)學(xué)習(xí)不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。在孩子下晚自習(xí)前,，準(zhǔn)備一些水果,，糕點(diǎn)，湯水;等孩子回家,，看著孩子吃好,，陪孩子做完作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)在12鐘睡覺,。,。。,。,。。如此往復(fù)循環(huán),，作為一個(gè)母親,，我能為孩子做的就只有這些了。我們每個(gè)人的能力和思想都是有局限性的,，努力了就是好的,。

在這里，原本有很多話想要述說(shuō),，但此時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)都不足以表達(dá)一個(gè)家長(zhǎng)關(guān)切的心情,。且讓我們用實(shí)際行動(dòng)積極地配合學(xué)校和老師的教學(xué)要求，用理解,、信任,、關(guān)切的目光注視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。失敗時(shí)給予及時(shí)的鼓勵(lì),，成功時(shí)適當(dāng)?shù)丶?lì),。老師們,、家長(zhǎng)們：請(qǐng)相信我們的孩子都是優(yōu)秀的，只要他們努力了就是無(wú)悔的,、成功的!

最后,，請(qǐng)讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤勞動(dòng)，再一次祝福我們的孩子們明天更加美好!我的話講完了,，有不到不當(dāng)之處,，請(qǐng)大家多多包涵,。謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿怎么說(shuō)篇四

尊敬的朋友,、老師們：

大家上午好!

我是家長(zhǎng)，是個(gè)教育從業(yè)人員,。很榮幸今天能夠在此發(fā)言,，也很高興有這樣的機(jī)會(huì)與各位朋友交流。首先非常感謝班主任夏老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我與大家一起探討教育的話題!感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師們對(duì)孩子們的培養(yǎng)，孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著振寧人辛勤的汗水,。在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)們對(duì)老師們道一聲：“謝謝您們，您們辛苦了!”

記得前些天接到夏老師的通知說(shuō)讓我在家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)動(dòng)齼航?jīng)驗(yàn),，這消息讓我既高興,，又感到惶恐。因?yàn)樵谧母魑患议L(zhǎng)比我做得更好,、更優(yōu)秀,，說(shuō)句掏心窩的話，作為一個(gè)父親,，也作為一個(gè)教育工作者,，由于工作上的雜務(wù)頗多，自認(rèn)為是一個(gè)不稱職的父親,，對(duì)自己孩子的教育還不夠上心,，缺乏成長(zhǎng)性思維，也一直在不斷摸索,、學(xué)習(xí)中,。所以下面我就“緣分、習(xí)慣,、配合,、陪伴、觀念”五個(gè)關(guān)鍵詞作簡(jiǎn)單分享,，講的不妥的地方,，請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

01

緣分

據(jù)說(shuō)，在大千世界里,，人與人相遇的概率是五千分之一,，人與人相知的概率是兩億分之一?？梢娤嘤鍪嵌嗝吹碾y能可貴,，相知是何其之幸事!

因?yàn)楹⒆樱驗(yàn)榫壏?，我們相遇在振?-本縣唯一的一所高起點(diǎn),、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的九年一貫制學(xué)校,。

振寧學(xué)校秉承“以人為本,，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“陽(yáng)光九年,，幸福一生”的教育理想,，遵循“博學(xué)、尚禮,、求知,、創(chuàng)新” 的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“樂學(xué),、精思,、踐行”的學(xué)風(fēng)，以“關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié),，欣賞每一個(gè)學(xué)生”為教育情懷,，實(shí)施“依法治校、質(zhì)量立校,、科研興校,、特色強(qiáng)校”的管理方針,，切實(shí)打造振寧品牌,。

所以說(shuō)有一所這么好的學(xué)校，我們的孩子在這里讀書,，作為家長(zhǎng),，我們?cè)跄懿粦c幸呢?由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念，感謝夏老師,、洪老師及其他任課老師的創(chuàng)造性工作,。(順鳴謝李校長(zhǎng)、李主任,、王主任,、陳主任,、賈老師、徐老師,、吳老師,、劉老師等名師)

孩子參加的活動(dòng)我記不全了，但其中印象較深的是：新桐文學(xué)社及《新桐》?？?、青少年法制教育基地,、獨(dú)具特色的鼓號(hào)隊(duì)和啦啦操隊(duì),、田徑隊(duì)、舞蹈隊(duì),、書法,、繪畫,、讀書等興趣小組,、校園文化藝術(shù)節(jié)、研學(xué)旅行……從以上我不全面的回顧中,，我們不難發(fā)現(xiàn),，振寧學(xué)校對(duì)孩子的教育、關(guān)心是全方面的,，是符合現(xiàn)代最新的教育理念的,。

02

習(xí)慣

有一句話我很喜歡：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播種一種性格,，收獲一種命運(yùn)?！庇纱丝梢娏?xí)慣在人一生中的重要性,。

葉圣陶說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”父母是孩子的第一任老師,，而教育孩子的首要任務(wù)就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,。所以，我們家長(zhǎng)要善于在培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣上下功夫,。

比如現(xiàn)在這個(gè)階段,，就要引導(dǎo)孩子逐漸養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，每天放學(xué)后的第一件事就要把作業(yè)寫完,、不拖拉;在老師的建議和家長(zhǎng)的陪伴下逐漸養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣;在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下,，去做一些力所能及的事情;教育孩子尊敬老師,，待人友善等。

03

配合

家長(zhǎng)與老師配合得越好,，孩子的進(jìn)步就越突顯,。

有哪位家長(zhǎng)和老師不希望孩子有理想的成績(jī)和優(yōu)異的表現(xiàn)?

倘若孩子在學(xué)校遇到挫折或成績(jī)不夠理想時(shí)，我們家長(zhǎng)聽了心里十分著急,，但是,，光著急也沒用，重要的是要積極和老師配合,、溝通,，多一些理解、從容,、等待,，家校攜手，科學(xué)合理地“對(duì)癥下藥”才是明智之舉,。因?yàn)椋航逃且粋€(gè)緩慢而優(yōu)雅的過程!

04

陪伴

父母的陪伴是對(duì)孩子最好的教育,。但研究顯示，家長(zhǎng)陪伴孩子的質(zhì)量比陪伴的時(shí)間長(zhǎng)短更重要,。

所以我們不妨嘗試多與孩子互動(dòng),。比如一起寫日記，一起做家務(wù),，一起留存美好時(shí)光的照片,，聊聊課外讀物里的情節(jié)......事實(shí)證明，孩子需要的是父母精神上的陪伴,，而不是身體上的陪著,。

孩子多么希望父母在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)能見證自己最開心的時(shí)刻!

05

觀念

現(xiàn)在有很多人有這樣的錯(cuò)誤觀念：時(shí)遇不順，總把責(zé)任推給他人,，我沒有錯(cuò)!

比如有一外國(guó)人是這樣解釋部分中國(guó)式家長(zhǎng)的教育觀念：在一陽(yáng)光明媚的上午,，一對(duì)中國(guó)夫妻帶著他們的心肝寶貝去逛公園，小朋友興高采烈到處嬉戲,、奔跑,，突然，這小朋友摔跤了并大哭,，此刻,，這對(duì)中國(guó)夫妻狂奔小朋友摔跤處，抱起心肝寶貝整理衣服,，拍拍灰塵,，然后這對(duì)中國(guó)夫妻四只腳四條腿狠狠跺腳跺地，一邊跺一邊罵說(shuō)都是地不好,，讓寶貝摔跤了,，跺了幾十下,，小朋友才不哭了，躺在媽媽懷里撒嬌;一小朋友在姥姥家(或爺爺奶奶家)不小心被桌椅弄疼了大哭,，姥姥(或爺爺奶奶)趕緊來(lái)敲打桌椅,，一邊打桌椅一邊安慰小朋友，幾個(gè)來(lái)回后小朋友才停止哭泣......就這樣小朋友慢慢長(zhǎng)大,，慢慢養(yǎng)成了“錯(cuò)的永遠(yuǎn)是別人,、自己永遠(yuǎn)是對(duì)的、發(fā)生了錯(cuò)誤總能找到借口為自己開脫,、毫無(wú)責(zé)任感”的個(gè)人主義習(xí)慣...

...

很贊同這么一句話：父母的思想觀念是孩子的起跑線,，孩子的優(yōu)秀來(lái)源于父母思想觀念的改變。

可憐天下父母心!我們想為孩子去做的可能有太多太多,，但隨著時(shí)光流逝,，其實(shí)我們還能做些什么呢?

可能能做的也很有限，我們也不要給自己太大的壓力,，更不要將太大的壓力“遷怒”給孩子,。細(xì)想，孩子終歸屬于他自己,，借此機(jī)會(huì)將紀(jì)伯倫的詩(shī)歌--《你的孩子其實(shí)不是你的孩子》與各位共勉,，祝福我們的孩子!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿怎么說(shuō)篇五

各位老師,、家長(zhǎng)：

大家好!

我是媽媽,。

首先感謝于老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問題,，我感到十分榮幸,。

對(duì)于孩子的教育，我也是在借鑒別人成功教育經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，摸著石頭過河,。今天既然站在這里，就談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)和認(rèn)識(shí)吧：

對(duì)孩子的培養(yǎng)無(wú)非是情商和智商的培養(yǎng),，而我則更側(cè)重于情商的教育,。

一方面，現(xiàn)在孩子比較小,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)是非常重要的,。作為家長(zhǎng)：

第一、言傳身教,，以身作則,。在家里，我們盡量負(fù)起擔(dān)當(dāng)榜樣的責(zé)任,，因?yàn)槲覀兊男袨樵跐撘颇袝?huì)影響孩子的終生,。不撒謊,，不說(shuō)臟話，201x年x月x日誠(chéng)實(shí),，尊老愛幼,，不亂發(fā)脾氣，做事認(rèn)真……孩子就是一張白紙,，我們的言行就是一支在這張白紙上寫字的鋼筆,，寫錯(cuò)了，就很難抹掉,。我們心里都有一桿對(duì)與錯(cuò)的稱,，總之，你要求他做到的自己必須首先做到,。

第二,、盡可能多找時(shí)間陪孩子。我們都有自己的工作,，忙于自己的工作,。工作之余，又想享受一下自己的愛好,，總找不到時(shí)間陪孩子,。為了解決這一矛盾，我們家人約定,，不管做什么,，能帶孩子一起做的就一起做，不能一起做的,，就商量一下,，騰出一個(gè)人陪孩子，或者先陪孩子,，等他睡了,，再做自己的事。現(xiàn)在有許多孩子活在虛擬世界里,。有的家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō),，“俺家孩子，天天長(zhǎng)在電視上了,?！薄熬蛺弁骐娔X游戲，沒治了,?！辈皇呛⒆記]治了，而是他們太孤獨(dú)，如果多抽出點(diǎn)時(shí)間給孩子,，他會(huì)感到很幸福,。

第三、是讓他多了解家以外的環(huán)境,。我的一位同事曾開玩笑：“散養(yǎng)的是最好的”,。他的意思是讓孩子在更廣闊的天地里探索去滿足他的好奇心。我們只要休息,，就會(huì)帶孩子去公園,，海邊，郊區(qū),，爬山,，博物館，書店,，房展會(huì)……,。讓他到大自然中去認(rèn)識(shí)一些花花草草，到海邊去捉小螃蟹,，抓小魚,，到農(nóng)村去燒大鍋?zhàn)鲲垼酱笊鐣?huì)中看看人們都在做什么,。但很少帶他去玩游樂項(xiàng)目,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿怎么說(shuō)篇六

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友：

下午好!

今天有幸能在這里與大家一起交流孩子的教育問題,，我感到非常的高興同時(shí)也有一點(diǎn)點(diǎn)壓力,。

xx同學(xué)能夠在這次期中考試中取得較好的成績(jī)，進(jìn)步較大,。主要與各科老師的辛勤付出和孩子努力分不開,，我們家長(zhǎng)發(fā)揮的作用非常有限，相比很多用心的優(yōu)秀家長(zhǎng)我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，在這里我就談?wù)勎覍?duì)我們家庭教育的一些想法和做法，僅供其他家長(zhǎng)做個(gè)參考吧,。

首先,，家長(zhǎng)努力營(yíng)造一個(gè)相對(duì)“民主”的家庭環(huán)境和氛圍，給孩子足夠的自主空間,，讓孩子意愿充分得到尊重,。

在我們家里，我們從來(lái)不跟孩子說(shuō)“你一定要怎么樣”,、“你必須怎么樣”之類的話,，從小起，我們對(duì)孩子總是商量的口氣，孩子不同意的事情,，我們一般不會(huì)勉強(qiáng),，凡事讓孩子自己做主。比如培優(yōu)也是尊重孩子意見,，想培就培,，不想培就不培，培哪一科,，在哪里培,，都孩子自己選擇。

給孩子提供一個(gè)寬松,、民主的家庭環(huán)境,，可以讓孩子回到家后感覺到溫馨快樂，這樣才會(huì)有好的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)中去,。

其次,，家長(zhǎng)與孩子共同進(jìn)步。

學(xué)習(xí)的事情歸根結(jié)締是思維的問題,，思維開闊了,，思維能力提高了，孩子掌握了一定的思維方法,，學(xué)習(xí)就相對(duì)輕松了,。授之以魚不如授之以漁，我們一直深信,，只有不會(huì)做家長(zhǎng)的父母,，沒有不好的孩子，所以提高自身很重要,，我們從來(lái)沒忽視自身學(xué)習(xí),。

父母的眼界和思維開闊了，對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響,。說(shuō)起具體學(xué)習(xí)方法,，真的很慚愧，初中后我沒具體輔導(dǎo)孩子做過一道題目,，我們對(duì)孩子幾乎是無(wú)為而治,，我們家孩子學(xué)習(xí)我們幾乎是不怎么管，與其說(shuō)是不管其實(shí)是管不了,，我們水平太有限了,，尤其是進(jìn)入初二以后，看到物理,、數(shù)學(xué)都是比較有難度了,，對(duì)于那些題目我都快成白癡了，壓根輔導(dǎo)不了孩子。

但是學(xué)習(xí)具體內(nèi)容輔導(dǎo)不了,，并不代表我們對(duì)孩子放任自流,，我們能夠做的是注重孩子思維方面的拓展和培養(yǎng)，平時(shí)利用跟孩子在一起上學(xué),，放學(xué),，一起吃飯時(shí)間等有效時(shí)間，跟孩子講各種見聞其中也不乏方法,，當(dāng)然有很多內(nèi)容和方法我們也是學(xué)習(xí)來(lái)的,，聽到的，看到的,，交流來(lái)借鑒的,，很多事情道理都是相通的。

我們常通過分享生活小故事,，來(lái)啟迪孩子的智慧,，拓展孩子的思維。

這里說(shuō)個(gè)職場(chǎng)上的小故事吧,，很多家長(zhǎng)可能都知道的,，單位兩個(gè)同事同時(shí)進(jìn)單位的，一個(gè)兩年后晉升了,，一個(gè)原地不動(dòng),，在座的有沒有家長(zhǎng)不知道這個(gè)故事的，(簡(jiǎn)要介紹故事內(nèi)容,，與家長(zhǎng)可以互動(dòng),。)

通過這個(gè)故事我們教會(huì)孩子思考問題要深入細(xì)致全面，站在一定高度,，比如做題,，你要領(lǐng)會(huì)到出題人的意圖之所在，解答問題做到有的放矢?，F(xiàn)在孩子逐步意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，學(xué)習(xí)比較自覺，結(jié)合一定的思維方法,，學(xué)習(xí)也相對(duì)輕松一些,，逐步形成了良性循環(huán)。

再就是,，家長(zhǎng)對(duì)待分?jǐn)?shù)和名次努力保持平和淡定的好心態(tài)，孩子就會(huì)淡定很多,。

目前中國(guó)的教育體制,，家長(zhǎng)關(guān)注分?jǐn)?shù)是很正常的，甚至超過了孩子對(duì)分?jǐn)?shù)的關(guān)注，為了不給孩子壓力,，我們盡力在孩子面前不表露出來(lái),，分?jǐn)?shù)盡管是檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)的標(biāo)尺，但是我們做家長(zhǎng)也能唯分?jǐn)?shù)是論,。孩子考的好應(yīng)該適當(dāng)?shù)墓膭?lì),，面對(duì)孩子考的不理想成績(jī)我們更主要的任務(wù)是幫助、引導(dǎo)和督促,。真正讓孩子做到勝不驕敗不餒,。

我的孩子上學(xué)期有次月考成績(jī)很不理想大概是20多名左右，孩子很沮喪,，因?yàn)槲伊私馕业暮⒆?，自尊心比較強(qiáng)。她考的不好自然比家長(zhǎng)更難過,，回家后我們根本不忍心再責(zé)怪她什么,，當(dāng)時(shí)我們?nèi)套?nèi)心的焦躁與不安，還是平靜的接受,，接下來(lái)等孩子慢慢平靜下來(lái),，我們給孩子分析考試失利原因，是知識(shí)點(diǎn)沒掌握還是應(yīng)試技巧問題,，還是基本素質(zhì)問題,，粗心。

用心總結(jié),，教會(huì)她如何做到下次不犯同樣的錯(cuò)誤,。我記得當(dāng)時(shí)我跟孩子是這樣說(shuō)的，媽媽對(duì)你在班級(jí)的名次在35名以內(nèi)都是可以接受的,，不要有壓力,，這次考的不好剛好是發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的大好機(jī)會(huì),，下次考試你上升空間會(huì)更大,。

當(dāng)然家長(zhǎng)內(nèi)心對(duì)孩子是有定位的，有期待的,，這種期待只能放在心底,。正是我們這種比較淡定的對(duì)待分?jǐn)?shù)和名次的態(tài)度，讓孩子壓力也釋放很多,，相反她也更知道努力方向了,。

最后一點(diǎn)，家長(zhǎng)做好后勤保障工作,，讓孩子生活上盡可能吃的健康,，睡眠充足,，行的方便，同時(shí)做好孩子的心理疏導(dǎo)工作,，確保孩子身心健康能全力投入到學(xué)習(xí)中去,。

這一點(diǎn)表?yè)P(yáng)下孩子爸，很盡職做好專職司機(jī),，只要有時(shí)間盡量接送,，現(xiàn)在的高中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比較大，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng),，非常辛苦,。學(xué)習(xí)要不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。

我想即使搞好了學(xué)習(xí)若垮掉身體也是所有家長(zhǎng)都不愿意的吧,。我們家長(zhǎng)能做到的就是盡力保證孩子在家合理膳食,，敦促每天按時(shí)就寢，不熬夜或少熬夜,，保證學(xué)習(xí)有個(gè)良好的狀態(tài),。我經(jīng)常會(huì)問孩子學(xué)習(xí)累不累，孩子說(shuō)不累,，在我們家長(zhǎng)看來(lái)每天白天學(xué)校學(xué)習(xí)一天,，放學(xué)后還學(xué)習(xí)到10點(diǎn)，夠辛苦的,，但是孩子還樂在其中,，這一點(diǎn)還是令人欣慰的，孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)慢慢步入正軌,，這學(xué)期進(jìn)步也比較大,。但如何做到今后各門成績(jī)趨于更穩(wěn)定，各科平衡發(fā)展不偏科,，是下一步努力的方向,。

我記得有位家長(zhǎng)曾發(fā)過一篇好文章，靜待花開,，每個(gè)孩子都是花,，有的花開的早，有花開的遲,，家長(zhǎng)都無(wú)需著急,。我們家長(zhǎng)做好目前適時(shí)施肥，澆水,，除蟲,，給與充足陽(yáng)光，那就靜靜的等待花開吧!

我的發(fā)言結(jié)束了,，謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿怎么說(shuō)篇七

尊敬的老師,、親愛的家長(zhǎng)朋友們：大家好!

今天,，能作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言,，我倍感榮幸,，說(shuō)真的，我也不知道該說(shuō)些什么,，我就隨便說(shuō)一下我的零星想法吧,。

從兒子踏入幼兒園的第一天起，我一直都這樣認(rèn)為：幼兒園,，是他生活中的另一個(gè)家,，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，他將會(huì)到一些良好的生活方式?，F(xiàn)今社會(huì),，基本上都是一個(gè)孩子的家庭，孩子是家里的太陽(yáng),，生活上的日常需求,，幾乎都是父母安排好的，而離開父母保護(hù)傘下的小孩,，在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里,，將不得不學(xué)到如何自理，如何與人相處,。

我兒子在蒙氏小班,，我就挺喜歡他的啟蒙者，兒子的進(jìn)步,，離不開幾位老師辛勤的勞動(dòng),。剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，兒子生活上還不能自理,，作為一個(gè)家長(zhǎng),，日常生活中，面對(duì)無(wú)知的幼兒,，有時(shí)候也難免覺得厭煩,，甚至沖孩子發(fā)點(diǎn)脾氣。而在幼兒園里,，一起生活著好多和我兒子一樣不太懂事的小孩子,，雖然說(shuō)，在幼兒園里照顧孩子是當(dāng)老師的工作職責(zé),，但是面對(duì)一群生活還不能自理的小不點(diǎn),，做老師的也真的挺辛苦的，不是自己的孩子,，不能打,，不能罵,，孩子哭了還要想盡辦法來(lái)哄。我想,，很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣一個(gè)習(xí)慣,，就是問一下自己的孩子在幼兒園教師對(duì)他如何，我也不例外,，雖然,，兒子還不會(huì)一五一十地向我描述他的幼兒園生活，但每次他的答案對(duì)我來(lái)說(shuō)還是能讓我放心的,。兒子對(duì)老師的肯定,，是因?yàn)樗X得老師是安全的，是可以信賴的,。所以,，在這里我要向各位老師說(shuō)聲“謝謝，辛苦了”,。

每個(gè)父母都“望子成龍”,，都希望自己的孩子能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這點(diǎn)我也不例外,，我也希望我兒子有一個(gè)很好的將來(lái),，但是，對(duì)今天的他來(lái)說(shuō),，還是也有點(diǎn)言之太早,，畢竟他還太小了，所以,，我只希望他能擁有一個(gè)屬于自己的快樂的童年,。我們幼兒園，有著先進(jìn)的教學(xué)理念,，每位老師都有一顆愛心,，有著對(duì)幼兒教育事業(yè)的熱愛之心。教育是心與心的呼應(yīng),，愛與愛的共鳴,，老師把愛給了學(xué)生，他才能得到孩子的愛,。教師以一顆閃亮的童心面對(duì)孩子,，孩子才能從老師的言行中得到知識(shí)。

正因?yàn)檫@點(diǎn),，我們幼兒園更具發(fā)展空間,，教育上所采用的方法更靈活多樣。我沒有比較別的幼兒園采用怎樣的教育方法,，但我知道,，我兒子在幼兒園學(xué)到的東西還是不少的,。很多時(shí)候，兒子會(huì)把在幼兒里學(xué)到的歌謠唱給我聽,，一邊唱,，一邊按照自己的節(jié)拍搖頭晃腦。有時(shí)候,，看到認(rèn)識(shí)的字,，還會(huì)大聲說(shuō)出來(lái)，我覺得在上次家長(zhǎng)會(huì)上,，我們的園長(zhǎng)所介紹的，寓教于樂這點(diǎn)是可取的,。孩子太小,，不能讓他背負(fù)太大的壓力，在游戲中學(xué)唐詩(shī),，學(xué)兒歌,，小孩子會(huì)比較容易接受的。

本園一直倡導(dǎo)“家園共育”的辦學(xué)理念,。作為家長(zhǎng),，我很希望了解孩子在幼兒園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我很喜歡本園的親子活動(dòng),，園里舉辦的任何活動(dòng),，我都樂意參加，感受一下孩子在幼兒園的快樂,，孩子也因?yàn)榧议L(zhǎng)在游戲中參與而感到特別活躍,、開朗。我放下上班族的身份,，盡情享受幼兒園里的歡歌笑語(yǔ),，回味了久違的童年生活環(huán)境，短短的半小時(shí),，既拉近了老師與家長(zhǎng)的距離,，又調(diào)動(dòng)了孩子的情緒，自己都覺得的是一種無(wú)言的享受,。

日葵 兒子喜歡幼兒園,，喜歡幼兒園的朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活,，喜歡幼兒園里的花草樹木,，喜歡這些辛勤的護(hù)苗人。我們做家長(zhǎng)的就有責(zé)任有義務(wù)和幼兒園的全體工作人員共同努力,，打開自己智慧的大門,，向?qū)W校提出好的建議和意見,，為幼兒園的發(fā)展增磚添瓦。

同升一面旗,，共愛一個(gè)家,。朋友們，老師們,，讓我們心連心,、手牽手，共同譜寫中站大風(fēng)車幼兒園最美的樂章,。最后祝我們教育事業(yè)蒸蒸日上,，祝每個(gè)家庭幸福到永遠(yuǎn)。我的發(fā)言完了,。謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿怎么說(shuō)篇八

大家好!

我是xx同學(xué)的家長(zhǎng),。真的是轉(zhuǎn)眼功夫，女兒已經(jīng)上了高中,，我們也已經(jīng)步入了中年,，很榮幸今天能在這里說(shuō)一些一個(gè)母親或是一個(gè)中年女人想說(shuō)的話。

像有人說(shuō)的一樣“眼睛一睜一閉,，一天過去了,，眼睛一閉不睜，一輩子過去了”所以我覺得高質(zhì)量的學(xué)習(xí)和生活是人的一生最重要的,。這句幽默而經(jīng)典的話,，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，今天我想說(shuō)的就是應(yīng)該讓孩子自主愉悅的學(xué)習(xí),，成為她一生的習(xí)慣,。

仔細(xì)回想女兒走過的這十幾年的時(shí)間，昨天的呀呀學(xué)語(yǔ),，好象還歷歷在目,，可是今天站在我面前的已經(jīng)是個(gè)大姑娘了,，憑心而論,，女兒從小到大一直非常讓我省心,，從沒有因?yàn)榕畠憾鵁肋^什么。

小學(xué)一直到高中,，她一直是我們的驕傲,，可是最近也許我的煩惱是在坐所有家長(zhǎng)的煩惱，“青春期”這個(gè)既讓人期待又可怕的字眼,。女兒也不例外,，她再也不是那個(gè)聽話的孩子，甚至有些故意找茬，我說(shuō)什么,，她甚至不用思考,，立刻就會(huì)反過來(lái)回敬我，一直以來(lái)讓我很惱怒,，甚至有些歇里嘶底,。吵，鬧,，不說(shuō)話,，曾經(jīng)是我們母女生活中最主要的部分。

去年因?yàn)檫@個(gè),，我們一家三口經(jīng)朋友介紹曾經(jīng)專門兒去參加了一次特意為了解決家長(zhǎng)和孩子關(guān)系的活動(dòng),，活動(dòng)的題目是“共同托起明天的太陽(yáng)”，活動(dòng)由孩子和家長(zhǎng)共同參加,，一些非常有意義的游戲讓孩子明白家長(zhǎng)的心情,，家長(zhǎng)理解孩子的壓力，一些平時(shí)我們沒有想到,，沒有注意到的孩子的心理活動(dòng)，展現(xiàn)在家長(zhǎng)面前,，一些平時(shí)孩子沒有注意到的家長(zhǎng)的苦衷,，孩子也參悟到了，現(xiàn)場(chǎng)的孩子和家長(zhǎng)全都淚流滿面,，從來(lái)不道歉的女兒第一次和我說(shuō)“媽媽對(duì)不起”,，從來(lái)在孩子面前高高在上的家長(zhǎng)們，也由衷的說(shuō)“孩子,，媽媽錯(cuò)了”,。我真的感謝那次活動(dòng)，一下子拉近了孩子和我們的距離,，雖然有時(shí)她還頂嘴,，可是內(nèi)心深處，我感覺的到她已經(jīng)能夠理解到家長(zhǎng)的苦衷了,。

現(xiàn)實(shí)和生活的壓力讓我們這些做家長(zhǎng)的隨時(shí)隨地感到不安,，把這種不安無(wú)意識(shí)的轉(zhuǎn)嫁到了自已的孩子身上，我們怕他們將來(lái)生活的不好,，受和咱一樣的苦,。

一味的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，從不考慮他們心里的真正想法，把這種難以承受的壓力強(qiáng)壓在這些還沒有能力承受的孩子們的身上，使我們和孩子每天生活在一種無(wú)形的沉悶的氛圍中,，很多孩子怕進(jìn)家,，怕見家長(zhǎng)，他們寧可在網(wǎng)吧打發(fā)一天的時(shí)間,，我覺得和這種家長(zhǎng)給予他的壓力有很大的關(guān)系,，家對(duì)于孩子和大人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)休息和放松的地方，無(wú)論是大人和孩子,，如果這個(gè)地方不能讓他放松,，我想我們都不會(huì)想回家。

不要給自已和孩子過多的壓力,，還有我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)人一輩子的事情,，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是最重要的。

上月我出差參加了一次會(huì)議,，請(qǐng)的是xx教授給我們講了一天的課,，王教授講，二十一世紀(jì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的世紀(jì),，一個(gè)三年前畢業(yè)的博士,，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)，只相當(dāng)于今年畢業(yè)的碩士,，培養(yǎng)一個(gè)有責(zé)任心和自主學(xué)習(xí)能力的孩子才是我們學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力的目標(biāo),，捫心自問，作為家長(zhǎng),，我們有沒有學(xué)習(xí),，我們?cè)谖覀冏砸训念I(lǐng)域里做的怎樣，培養(yǎng)彌漫著學(xué)習(xí)氛圍的家庭,，給孩子樹立一個(gè)美好的愿景,，告訴他應(yīng)該活出生命的意義，這些就足夠了,，我們的孩子需要拿出一生來(lái)學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備,，如果這種學(xué)習(xí)的興趣，在他們青春期被我們惡殺了,，這太可惜了,。

我們的孩子正處在青春期，愛美,，好動(dòng),，喜歡表現(xiàn)自已，這些都很正常,，所以我們應(yīng)該給他們表現(xiàn)自已的舞臺(tái),，我覺得讓孩子輕松,，愉悅，自主的學(xué)習(xí)應(yīng)該才是我們最終的目的,。

說(shuō)的不好,，只是我自已的一些感悟，我也在嘗試著努力去做,，不知女兒能理解多少,，但是我最想要的是她有一個(gè)健康的心理和身體，其次是讓她有一種愉悅學(xué)習(xí)的心態(tài)和自主學(xué)習(xí)的能力,，讓我們和我們的孩子,，以及老師共同努力，達(dá)到我們最終的目標(biāo),。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿怎么說(shuō)篇九

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

我是高三( 1 )班xx同學(xué)的家長(zhǎng)，今天能作為家長(zhǎng)代表坐在這里,，本人深感榮幸,。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛心與熱情,、汗水和智慧的老師道聲 “ 辛苦了! ” ,，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。

在這里,，我想跟大家交流一下幾點(diǎn)：

第一,、表達(dá)我的謝意。

有人說(shuō),，最苦的人群是高三學(xué)生，最累的職業(yè)是當(dāng)高三教師,，衷心感謝老師們,，特別是班主任xx老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng) ! 說(shuō)實(shí)話，當(dāng)老師的要講好一堂課,，帶好一個(gè)班,，把 60 多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的，學(xué)校寄予了厚望,，家長(zhǎng)也寄予了厚望,，老師們壓力大，精神負(fù)擔(dān)重,。

每天從早晨 5 點(diǎn)多到晚上 10 點(diǎn)多,，連續(xù) 16 個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上，這一點(diǎn)我是有切身體會(huì)的,。因此我們家長(zhǎng)要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際能力有合理的分析和判斷,，不要將孩子成績(jī)不好的責(zé)任一股腦推給老師，更不要將這種思想灌輸給孩子。

第二,、我們對(duì)孩子要做到 “ 給動(dòng)力但不給壓力 ” ,。

孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無(wú)限的希望,，看著孩子們一天天長(zhǎng)大,，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn) —— 高考。作為父母,，我們渴望孩子過上幸福的生活,，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。高考,，就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái),，承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待。

作為家長(zhǎng),，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間,，我們要把主要精力放在孩子身上，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面,，做到積極配合學(xué)校和老師,，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓,，不在孩子面前絮絮叨叨,，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無(wú)比,，壓力無(wú)限,。我們每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該相信我們的孩子，鼓勵(lì)我們的孩子,。

第三,、要提高信心指數(shù)多鼓勵(lì)孩子。

雖然很多學(xué)生的成績(jī)至今不理想,，但是考慮到高考中有很多不確定的因素,，這些因素有的可以大幅度影響考試成績(jī)，比如題目的難易程度,，對(duì)中等程度的學(xué)生有著重大的影響,，平時(shí)的測(cè)試一般偏難，如果高考的題目偏易,，大幅度提高分?jǐn)?shù)是有可能的,，這在以前的高考中是有不少實(shí)例的。

我們雖然不能寄希望于僥幸,，但是只要有一線可能就要爭(zhēng)取,，沒有人注定會(huì)成功,，也沒有人注定會(huì)失敗，告訴孩子：“相信自己,，只有自己可以救自己,，只有自己可以改變自己的命運(yùn)，尤其是在高考前一切皆有可能,，一切皆能實(shí)現(xiàn)”,。

第四、家長(zhǎng)要了解學(xué)校,，配合學(xué)校工作,。

學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的,。遇上一位好老師,，會(huì)使自己的孩子如虎添翼，成績(jī)定會(huì)大有起色,。

今年我們遇上了xx老師這樣的好老師,，是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn)，因?yàn)槔罾蠋煵粌H傳授知識(shí),，還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向,、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì),。因此,，作為家長(zhǎng)要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。

最后,，祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康,，工作順利!祝我們高三年級(jí)的所有學(xué)生在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jī)!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿怎么說(shuō)篇十

尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)

大家好!我是小朋友的媽媽,，很榮幸能夠在此發(fā)言,，也很高興有這樣的機(jī)會(huì)，能與大家共同交流教育孩子的問題,。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們對(duì)辛勤工作的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們說(shuō)聲“謝謝你們,，你們辛苦了!感謝你們一直以來(lái)對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù),，更感謝你們給孩子們帶來(lái)豐富多彩，健康快樂的幼兒園生活,。 昨天聽到馮老師說(shuō)讓我在家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì),，這讓我很是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)檎f(shuō)心里話,，我也不知道該說(shuō)什么好,，作為一個(gè)母親,，我對(duì)自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學(xué)習(xí)中,，并且我自己也不是做的很好,。所以今天的發(fā)言，只能算是與在座的各位家長(zhǎng),、老師經(jīng)驗(yàn)上的交流吧,。講的不妥的地方，請(qǐng)大家包涵,。

一,、 孩子成長(zhǎng)過程中爸爸媽媽的陪伴不可缺

每個(gè)家長(zhǎng)都想為孩子付出自己最大的努力，給她們我們所能提供的最好的環(huán)境,、最好的教育條件,。但是我覺得孩子們最需要的是愛，是父母給予他們的愛,?！皭邸保粌H僅是一個(gè)有趣的玩具,、一件好看的衣服,，最重要的是時(shí)間，是陪他們一起游戲,、一起享受那份“愛”的時(shí)間,，而這也正是我們現(xiàn)在的年輕父母所欠缺的。我和跳跳的爸爸現(xiàn)在除了上班,，幾乎所有的時(shí)間都給了他,，我們一直堅(jiān)持陪伴孩子成長(zhǎng)才是

我們能夠給予他最大的財(cái)富。爺爺奶奶對(duì)孩子再好其實(shí)都抵不上爸爸媽媽在陪伴孩子的成長(zhǎng)的過程中給他的教育,。父母才是孩子真正意義上的第一任老師,。

二、培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,，從我們自己做起 一直說(shuō)讓孩子形成一個(gè)良好的性格,、習(xí)慣、培養(yǎng)其良好的興趣,，其實(shí)首先需要改變的是我們這些家長(zhǎng),。“言傳不如身教”,，家長(zhǎng)平時(shí)一個(gè)不恰當(dāng)?shù)男袨?，一些不好的?xí)慣，會(huì)潛移默化的影響孩子,，甚至一生,。那么就請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谇‘?dāng)?shù)臅r(shí)候關(guān)掉我們的電腦,、電視，遠(yuǎn)離一些我們?nèi)菀缀雎缘挠写恼募?xì)節(jié);時(shí)時(shí)注意我們的言行,、控制我們的情緒??,。 很多家長(zhǎng)抱怨孩子是電視迷。其實(shí)都是家長(zhǎng)給帶壞的,，

家長(zhǎng)在家就把電視開起孩子不看可能嘛,。只要在家我們就堅(jiān)持不看電視不開電腦。一天看電視的時(shí)間很少,，基本上就晚上看半個(gè)小時(shí),，也不會(huì)看什么動(dòng)畫片。一般就看看軍事節(jié)目或者是動(dòng)物世界,。

現(xiàn)在馬上三歲了,，我們也開始了培養(yǎng)他看書的習(xí)慣。每天晚上吃過晚飯,，休息一會(huì)就會(huì)叫他把想看的書拿出來(lái),，把凳子放好，然后我們一起看書,?？磮D畫書引導(dǎo)孩子自己看圖講故事，看故事書我們就堅(jiān)持我讀一句他讀一句,。一般看書的時(shí)間也不宜太長(zhǎng),，畢竟孩子還小注意力有限而且也不能一時(shí)讓孩子覺得看書是個(gè)負(fù)擔(dān)。半個(gè)小時(shí)左右還想看我也不給他看了,。會(huì)立馬叫他收拾好書和凳子,。這些事情一般我們都不會(huì)幫他代勞，孩子從小就養(yǎng)成了自己玩完玩具自己收拾回玩具箱里的習(xí)慣,。

三,、 學(xué)著去理解孩子的世界，我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí) 其實(shí)孩子并不是我們想象的那樣什么都不懂,。孩子是世界很精彩,，精彩到我們沒辦法用一個(gè)成人的思維去想象。要真正的理解孩子,，我們作為家長(zhǎng)的還得不斷的學(xué)習(xí),。馮老師他們做得很好，經(jīng)常在qq群里給我們從一個(gè)專家的角度介紹一些培養(yǎng)教育孩子的知識(shí),，給我們介紹專業(yè)的書籍。上學(xué)期馮老師推薦的那個(gè)幼兒報(bào)紙就很不錯(cuò),，里面寫了很多關(guān)于了解孩子的個(gè)例,，也有幼兒教師和家長(zhǎng)朋友的育兒心得,，還有介紹怎么和孩子做親子游戲，制作手工作品,。

我們家不是最優(yōu)秀的,，他其實(shí)有很多的缺點(diǎn)。但是他是快樂的,，因?yàn)橛形覀冞@么多人陪伴著他成長(zhǎng),。特別是他進(jìn)園學(xué)習(xí)這一年，他的成長(zhǎng)我們有目共睹,。當(dāng)初進(jìn)園的時(shí)候他只有兩歲一個(gè)月,，是園里最小的孩子，但是在老師的悉心照顧下,，他很快適應(yīng)了幼兒園的生活,，愛上了濱江幼兒園。在家里還會(huì)經(jīng)常說(shuō)想幼兒園了,，想老師了,，叫老師都叫媽媽。所以我感覺當(dāng)初選擇是正確的,，把孩子送到這樣的幼兒園來(lái)上學(xué)我們家長(zhǎng)放心,。其實(shí)我也不是一個(gè)優(yōu)秀的媽媽頂多算合格，在座的家長(zhǎng)肯定比我們做得優(yōu)秀得多,，今天我權(quán)當(dāng)拋磚引玉,，有機(jī)會(huì)我們?cè)僖黄鸾涣鳎窒砗⒆拥某砷L(zhǎng),。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿怎么說(shuō)篇十一

尊敬的各位老師,，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：

大家好!我是__________的家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校,、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸,，也感激各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視,，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任,，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng),。所以,，作為家長(zhǎng)，我理解,、支持老師的工作,，也配合老師共同教育孩子,。對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好,。說(shuō)來(lái)慚愧,，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏,。下面,，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉,。

一,、作為家長(zhǎng)，我覺得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的,，在督促與鼓勵(lì)過后,，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,，不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué),，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”,。只有主動(dòng)學(xué)習(xí),，孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù),。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促,，嚴(yán)格要求，做錯(cuò)了題目自己改,， 讓孩子知道：每個(gè)人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步!

二,、對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)。我常對(duì)孩子說(shuō),，只要你盡力了,，就可以了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同,，我們不能太高的要求自己的孩子,。只要你的孩子用了心，盡力了,，就是考得不好,，也要鼓勵(lì)他，對(duì)他的壓力不要太大,，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期,，我們做家長(zhǎng)的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣,，多用商量的口氣,，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

1,、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,。以平常心對(duì)待孩子,，與孩子交朋友，讓孩子感到親情,，驅(qū)除壓力感,，有話樂意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴,。

2,、采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法,。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,，多一些溝通。多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì),，少批評(píng)，少指責(zé),。每個(gè)人都有惰性,，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣,，一天工作累下來(lái)你也想休息休息,，和朋友們打打牌，聊聊天……所以,，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé),，而是要鼓勵(lì)他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè),，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他,。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書,、看看電視,，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,，孩子也變得懂事了,，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前,，孩子不愛和我交流,，有事不主動(dòng)說(shuō)，問起來(lái)他也不知道,，不做生活的有心人,。問得多了，他也慢慢注意觀察了,，學(xué)會(huì)思考了?，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講,。

3,、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng),，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂,。

三、家長(zhǎng)要放低姿態(tài),，以平和的心態(tài),、平等的觀念對(duì)待孩子，做孩子的朋友,。成為孩子的朋友,，才能為孩子提供一個(gè)輕松、快樂的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境;成為孩子的朋友,，孩子才會(huì)樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴,，你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題;成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界,，陪孩子一起讀書,、看電視，引導(dǎo)孩子多看,、多言,、多思,，提高孩子的語(yǔ)言能力和鑒賞水平。因?yàn)?，語(yǔ)言是思維的外衣,，語(yǔ)言能力的增強(qiáng)，可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)思維發(fā)展,。

四、言傳身教,。孩子成長(zhǎng)初期的認(rèn)知水平較低,，模仿水平較高，我們給他們講道理,，特別是大道理，他們不會(huì)太懂,，而我們的所言所行,，就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹,，后果不可估量,。所以我們做家長(zhǎng)的要以身作則，時(shí)刻做好模范表率作用,，用自身行為來(lái)教育孩子,，增強(qiáng)孩子辨別是非的能力。

五,、鼓勵(lì)為主,，批評(píng)為輔。俗話說(shuō)：數(shù)子千過,，莫如夸子一長(zhǎng),。耐心、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)可以激勵(lì)人的自信心,，自信則是每一個(gè)成功者共有的特征,。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表?yè)P(yáng)或批評(píng)的話,，在他們看來(lái)往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià),。所以，我認(rèn)為,，就孩子的日常行為而言,，做得好的方面，要及時(shí)提出表?yè)P(yáng),，同時(shí),，也要有針對(duì)性地指出不足處,，并提出更高要求，這樣,，她就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn),，逐步改正缺點(diǎn)，循序進(jìn)步,。

六,、幫孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。人生,，就如同一次單程遠(yuǎn)航,，人生態(tài)度，如同遠(yuǎn)航的方向,，方向?qū)α?，能避免少走彎路，快速前進(jìn);樹立了正確,、積極的人生觀,，人生就能達(dá)到更高的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值,。

七,、培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感、同情心和良好的自身素質(zhì),。在當(dāng)今物質(zhì)充盈,、物欲橫流的時(shí)代，具備良好品德能使人增強(qiáng)品位,，提升品格,，一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣,，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展,。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠(chéng)實(shí),、勤勞,、勇敢、謙讓”的良好品德,，將使孩子一生受益無(wú)窮,。

家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況,，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師,，達(dá)到共同教學(xué)的目的。

看著孩子一天天的變化,，作為家長(zhǎng),，我看在眼里,，喜在心上。我知道,，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,，離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出,。我有理由相信,，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),，他將會(huì)是我們的驕傲!

在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康,、工作順利,、家庭美滿!

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿怎么說(shuō)篇十二

尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng),，大家下午好!

我是_年級(jí)_的家長(zhǎng),，非常感謝學(xué)校、感謝各位老師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)溝通和交流的機(jī)會(huì),。首先向辛勤耕耘在七年級(jí)的全體老師們致以衷心的感謝!

今天，有機(jī)會(huì)在這里與大家共同討論孩子的教育問題,，感到非常榮幸,，同時(shí)也感到非常不安。因?yàn)槲抑?，與在座的各位家長(zhǎng)相比,，在教育孩子方面我還存在不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比,，我的孩子還存在很多不足之處,。我今天要和大家交流的，是自己在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受,。

第一,、多對(duì)孩子進(jìn)行正向教育和引導(dǎo)

孩子的成長(zhǎng)需要良好的環(huán)境，進(jìn)入行中學(xué)習(xí)我們就為孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的求學(xué)環(huán)境,，行中是一個(gè)教學(xué)制度嚴(yán)謹(jǐn),、教學(xué)方法靈活、老師敬業(yè)充滿愛心的學(xué)校,。孩子需要老師的辛勤培育,，還需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。我們都希望自己的孩子積極向上努力學(xué)習(xí),，作為家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則,，做一個(gè)積極向上的人,，讓我們的孩子佩服自己，在孩子心目中樹立良好形象,，這樣對(duì)孩子的`教育才有說(shuō)服力,。同時(shí)對(duì)社會(huì)上的正向信息有意無(wú)意經(jīng)常給孩子講講，在大人的引導(dǎo)向,，孩子也經(jīng)常把他在學(xué)校的點(diǎn)滴進(jìn)步將給我們聽,，并且我能感覺到孩子在努力讓自己做得更好。我們都希望孩子是積極向上充滿陽(yáng)光的,，讓孩子接受陽(yáng)光教育,，孩子會(huì)更加陽(yáng)光。

第二,、重視孩子的心理健康

初中階段是孩子的人生觀,，價(jià)值觀形成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社會(huì),，觀察父母,，觀察同學(xué)，會(huì)有很多的困惑：對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑,、學(xué)習(xí)上的困惑,、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決,，會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng),。我們家長(zhǎng)就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么,，我一般是利用吃飯的時(shí)間跟孩子交流,，邊吃飯邊讓他講講學(xué)校里的事情，遇到問題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo),。同時(shí)我也把自己的一些事情講給孩子聽,，這樣孩子會(huì)有被尊重的感覺，更會(huì)和家長(zhǎng)敞開心扉,。孩子幼小的心靈是需要家長(zhǎng)的尊重,、理解和支持的，我們家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子感覺自己向朋友一樣,，應(yīng)該蹲下身子和孩子一個(gè)高度看問題,，而不能高高在上，一副家長(zhǎng)的姿態(tài),。我個(gè)人認(rèn)為能和老師家長(zhǎng)溝通的孩子青春期的逆反應(yīng)該不會(huì)太明顯,。

第三、是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

說(shuō)到學(xué)習(xí),，那應(yīng)該是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的,，如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分,，那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充。

1,、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍

孩子在家做作業(yè)時(shí),，盡量保持家里安靜，不要看電視,，玩電腦,，同時(shí)我自己一般也很少在這個(gè)時(shí)候看電視、玩電腦,，給孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,。同時(shí)溫馨的家庭氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都是非常有幫助的，每個(gè)孩子都希望有個(gè)溫暖的家,，有個(gè)愛他的父母,。

2、幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法

孩子剛升入初中,，隨著課程的增多,，作業(yè)量的增大，為了讓孩子盡快適應(yīng)初中的生活,，我督促孩子上課認(rèn)真聽講,、認(rèn)真做作業(yè)，及時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，由于鄧雨認(rèn)真預(yù)習(xí),，講課時(shí)準(zhǔn)備充分常常受到老師的表?yè)P(yáng)并因此加分，不僅鍛煉了孩子的能力,，增強(qiáng)了孩子的自信心。

3,、家長(zhǎng)要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程

我沒事的時(shí)候也經(jīng)?？纯春⒆拥恼n本，看看他學(xué)到什么地方了,，翻翻孩子的作業(yè),，看看他的作業(yè)質(zhì)量和認(rèn)真程度，我認(rèn)為通過孩子的作業(yè),，可以反映孩子學(xué)習(xí)的一些問題,，作業(yè)的正確率反映了孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況，我一直要求孩子要認(rèn)真書寫,，我個(gè)人認(rèn)為寫字是一種態(tài)度問題,，只有寫的認(rèn)真才能做的認(rèn)真。

4,、讓孩子喜歡考試

升入初中后考試越來(lái)越多,，周考,、月考、期中考試,、期末考試,，我常常給孩子輸灌這樣一種信息，通過考試可以發(fā)現(xiàn)自己的差距和不足,，通過考試可以展示自己的能力,，漸漸地孩子告訴我，我現(xiàn)在特別喜歡考試,。

四是積極配合老師和學(xué)校

老師是孩子的知識(shí)傳授者,，道路指引者，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,，配合學(xué)校做好工作,，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力,，一個(gè)班有幾十個(gè)孩子,，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的,。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合,，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的合力，才能讓孩子得到程度的發(fā)展,。

各位家長(zhǎng),，教育是一份責(zé)任，教育是一門藝術(shù),，孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土,，離不開園丁的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)懷,，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法,，不當(dāng)之處，歡迎老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿怎么說(shuō)篇十三

尊敬的許老師,，各位家長(zhǎng)，大家下午好!

我是黃謙的家長(zhǎng),，非常感謝許老師給我這樣一個(gè)和大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

坦白地講，我心里很忐忑,，許老師跟我布置這個(gè)作業(yè)的時(shí)候,，我心里一點(diǎn)底都沒有，也不知道怎么辦?其實(shí)，很多家長(zhǎng)比我優(yōu)秀得多,，也比我更有理由站在這個(gè)講臺(tái)上,，他們的孩子比黃謙也優(yōu)秀得多，但許老師跟我布置了這個(gè)任務(wù),，我還是要認(rèn)真地完成,。下面，我就簡(jiǎn)單地講講孩子進(jìn)入初三之后,，我作為一名家長(zhǎng)的所思所想所作所為,，不對(duì)之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。

一是多陪伴孩子,。進(jìn)入初三后,，有一天，黃謙對(duì)我說(shuō)：媽媽,，我都讀初三了,，你可不可以不去玩麻將?當(dāng)時(shí)，我想都沒想就答應(yīng)了,。根本就不知道自己到底做不做得到!9月份的時(shí)候,，偶爾也出去玩一次，第二次別人約我的時(shí)候,，我兒子就說(shuō)：媽媽,，你不是答應(yīng)我不出去玩的嗎?我說(shuō)，你學(xué)習(xí)我又幫不上你,，你寫作業(yè)的時(shí)候,，我又不能看電視，我能干什么呢?兒子就說(shuō)：媽媽,，我什么都不要你做,，你只要在家里陪著我就行!我知道家里有個(gè)人就好了。后來(lái),，無(wú)論多忙,，我們家里總會(huì)有人在家陪伴他。有時(shí),，我和老公都有事的時(shí)候,，我就請(qǐng)一個(gè)孩子熟悉的人過來(lái)陪他,。

二是多幫孩子,。一方面幫孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。這個(gè)學(xué)期,，這個(gè)月,，我們的主要任務(wù)是什么，達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo),。其實(shí),，每個(gè)孩子都有自己的目標(biāo),，就尊重他的理想和目標(biāo)，有時(shí),，現(xiàn)實(shí)與理想確實(shí)存在巨大差異,，我就幫他分析現(xiàn)狀，幫他調(diào)整一下目標(biāo),，他一般都能接收,。另一方面，幫孩子收集整理資料,。讀初三之后,，總覺得時(shí)間不夠，我就幫孩子收集整理一些他需要的資料,，比如每個(gè)學(xué)期做過的英語(yǔ)報(bào)紙,，語(yǔ)文試卷等，不強(qiáng)求他每一張每一頁(yè)都看懂明白,，只要他能記住一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)就可以了,。有時(shí)一張?jiān)嚲恚抑灰匆幌骂}型或者直接把答案告訴他,，讓他看一下步驟就可以,。我總覺得，他看了總比不看好,。孩子雖然叛逆,，但只要不和他對(duì)著干，他還是能接收的,。

三是多鼓勵(lì)孩子,。作為家長(zhǎng)，誰(shuí)都希望自己的孩子優(yōu)秀,，發(fā)展全面,。但是現(xiàn)實(shí)很殘酷，個(gè)體有差異,。我經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)的一句話是：兒子,，你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，盡到自己努力,，成績(jī)是多少我都不在意,。但是如果不盡到自己努力，我會(huì)很有意見,。所以,，每次考試回來(lái)后，我從來(lái)不問考得怎么樣，我只問你盡到自己努力沒有,。如果盡到了自己的努力也達(dá)不到自己的目標(biāo),，你再責(zé)備他沒得用。所以,，孩子還是要多鼓勵(lì),。

四是多和老師溝通。不怕大家笑話,，我經(jīng)常會(huì)接到許老師和李老師打來(lái)的電話,。不是今天上物理課黃謙講小話被罰站，就是黃謙數(shù)學(xué)作業(yè)沒完成,，不是英語(yǔ)默寫不合格,，就是考試又下降了很多。但是不管是什么問題,，我都會(huì)和老師認(rèn)真溝通,。從正面引導(dǎo)孩子，達(dá)到共同教育孩子的目的,。

作為一名學(xué)生家長(zhǎng),，我很慚愧，對(duì)孩子的教育問題也存在很多的不足和差距,。我剛才談的感受,，只是我的一些不成熟的做法，在座的每位家長(zhǎng)都有自己的教育方法,，其實(shí),，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的辛苦栽培，我們家長(zhǎng)所做的也是積極配合老師做好工作,。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出,，讓我們用掌聲再次感謝每位老師辛勤的付出，也祝愿每一位家長(zhǎng)都能望子成龍,。

謝謝各位!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿怎么說(shuō)篇十四

尊敬的侯老師,、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：

大家下午好!

非常高興和大家分享我們家教育孩子的理念,。首先我想提一個(gè)問題：在座的各位家長(zhǎng),，您認(rèn)為，學(xué)生的任務(wù)是什么?

在思考問題的同時(shí),，大家看到了,，我拿上來(lái)一個(gè)孩子的書包，這個(gè)書包里面裝有初一所有學(xué)習(xí)課程的書本和作業(yè)本,，但往往這是不夠的,，那我們還要往里面裝東西，裝什么呢?放入我們學(xué)習(xí)課程的相關(guān)輔導(dǎo)書,、練習(xí)冊(cè),、課外學(xué)習(xí)補(bǔ)課的內(nèi)容;還有很多同學(xué)學(xué)習(xí)了特長(zhǎng)樂器、各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目;還有看不見的一些：家長(zhǎng)們的叮嚀,、父親母親的愛,、爺爺奶奶的關(guān)心、同學(xué)的看法等等,，可見同學(xué)們背的不僅僅是一個(gè)書包,，他背負(fù)的是其實(shí)就是他的生活。

那么回到前面的提問,，學(xué)生的任務(wù)是什么?肯定很多家長(zhǎng)心里的答案都是一樣的：那就是學(xué)習(xí),，學(xué)生的根本任務(wù)就是學(xué)習(xí)，其他的事情我們做家長(zhǎng)的都會(huì)幫他做好,，不要他分心,。其實(shí)，這就是錯(cuò)誤的家長(zhǎng)思想和家長(zhǎng)理念,，我認(rèn)為：學(xué)生的根本任務(wù)就是學(xué)生兩個(gè)字“學(xué)會(huì)生活”,。在學(xué)校就是一個(gè)小小的社會(huì)，他們現(xiàn)在是青春年少,，還沒有成熟到可以到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,，去管理自己的人生，那么學(xué)校就是這樣一個(gè)幫助他們管理自己并實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的場(chǎng)所,，是一個(gè)鍛煉自己能力,、發(fā)現(xiàn)自己潛能和學(xué)習(xí)各方面知識(shí)的象牙塔。我們的孩子6年以后考入大學(xué)或走入社會(huì),，他們都將要離開我們身邊,，他們今天學(xué)到的課本知識(shí)，以至于他們今天的考試成績(jī)對(duì)今后他的生活影響多少?不用我說(shuō),，每個(gè)家長(zhǎng)都是過來(lái)人,，誰(shuí)還會(huì)記得你初一那次考試的成績(jī)和排名?相反，他們?cè)谥袑W(xué)階段學(xué)到的世界觀和方法論,，學(xué)到的為人處事的道理和隨機(jī)應(yīng)變的能力,，學(xué)到的學(xué)校“開放,、個(gè)性,、自主”的理念，才是伴隨他們成功的利劍!

我清楚地記得孩子們第一天上課時(shí),，侯老師說(shuō)的第一個(gè)詞：競(jìng)爭(zhēng)!如何放下他們身上的包袱,，如何讓他們?nèi)顼L(fēng)一樣的奔跑,，這也是我經(jīng)常思考的問題，我非常感謝侯老師,，她第一次上課的時(shí)候,，我當(dāng)時(shí)站在窗臺(tái)前旁聽了十分鐘，就非常放心的離開了,，我知道這個(gè)班級(jí)的同學(xué)們遇到了一個(gè)好老師,。她第一堂課就給同學(xué)們樹立了三個(gè)觀念：競(jìng)爭(zhēng)觀念、時(shí)間觀念和紀(jì)律觀念,。雖然侯老師和我們認(rèn)識(shí)還只有84天,，但是我提議，現(xiàn)在請(qǐng)我們的家長(zhǎng)們?yōu)檫@位年輕的侯老師鼓掌!表達(dá)我們作為家長(zhǎng)的感謝之情,。

我前面已經(jīng)和大家分享了我的教育理念,，那么接下來(lái)，我想和大家分享四個(gè)方面,，我認(rèn)為在家庭教育中應(yīng)注意的細(xì)節(jié),。

第一，習(xí)慣培養(yǎng),。

我可以說(shuō),，選擇住校的學(xué)生都是習(xí)慣比較好的，都是相對(duì)來(lái)說(shuō)讓家長(zhǎng)們放心的孩子,。讓孩子們獨(dú)立學(xué)習(xí),、獨(dú)立生活、自主消費(fèi),，這些看似簡(jiǎn)單的問題,，其實(shí)培養(yǎng)了孩子們的計(jì)劃性，鍛煉了他們獨(dú)立生活的能力,，讓他們學(xué)會(huì)分配自己的時(shí)間,，適應(yīng)學(xué)校的節(jié)奏。

第二,，興趣學(xué)習(xí),。

我們做家長(zhǎng)的其實(shí)很有意思的。自己孩子總是的,，可是唯獨(dú)在學(xué)習(xí)上,，從來(lái)都是一個(gè)結(jié)論：孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不如人家好!我覺得這是個(gè)心態(tài)問題。形成原因是我們家長(zhǎng)總希望自己的孩子做到,。今天我們開了初中階段的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，我想很多孩子在家里可能很緊張，沒有考好啊,，老師會(huì)怎么說(shuō)啊,，家長(zhǎng)回去會(huì)責(zé)怪啊等等,。我始終認(rèn)為，孩子現(xiàn)在的成績(jī)不好,，不是大問題,，他現(xiàn)在聽課不明白，也不是大事,。但是一個(gè)孩子要是失去了學(xué)習(xí)興趣和自信心，問題就大了,。