無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

家長會家長的發(fā)言稿怎么說篇一

晚上好，感謝你們頂著初秋寒意，冒著蒙蒙細雨,，準時參加本次家長會，你們真誠,，積極的參與讓我感到暖意融融,。今年家長會的主題是：成功讓我們共同創(chuàng)造。

著名教育家馬卡連柯曾說“誰在教育孩子,？是家庭,？還是學校？既是家庭,，也是學校,。

柏拉圖也曾說“這世界上沒有比教育孩子成人更重要的事情了?！?/p>

（一）,、四年級學生的心理特點

四年級孩子是開始從被動學習主體向主動學習主體轉變。雖然有了一些自己的想法,，但明辨是非的能力還是十分有限,，社交經驗缺乏，經常會遇到自己難以解決的問題

四年級是培養(yǎng)孩子學習能力,、情緒控制力的關鍵期,，同時也是培養(yǎng)學生良好學習習慣的的最后時期。好的學習習慣在很大程度上影響著孩子的的學習成績，因而,，希望我們家長和老師共同配合幫助我們的孩子順利度過這一關鍵時期,。

（二）四年級孩子會出現的一些分化

上了四年級很多家長的感受就是孩子的成績下降了。一,、二,、三年級時，孩子們都能考九十分以上,，沒有太大差別,，可是四年級開始成績就出現較大差距，從這次的單元測試中就能體現出來,。

學習能力分化

小學1—3年級,，孩子所學的知識比較單一，動手,、動腦的題目少,，但從四年級開始，學習逐漸復雜,，閱讀理解與習作表達占據著重要地位,，這時候學習能力的分化也就開始了。

紀律分化

小學1—3年級大多數孩子比較聽話,，但四年級以后,，一部分原來在課堂上愛思考，勤發(fā)言的孩子也開始懂得要面子了,，就不會去舉手發(fā)言了,，這樣，孩子就常有走神的情況發(fā)生；一部分守紀律的孩子也想在課堂上自己做主了，開始上課不聽講,，沉默，做小動作,，玩東西等等。

分化的原因

1. 孩子行為的獨立性增強

1.在低年級,，老師,、家長是孩子們心目中的權威，孩子們會無條件依賴信任我們,，但隨著孩子獨立意識的增強,，我們之前可愛乖巧的孩子就會變得固執(zhí)、無理取鬧,、甚至產生反抗行為,。

2. 學習內容趨于復雜化

而從四年級開始,，學習內容已從簡單的機械記憶向復雜的邏輯思維開始轉變，認真看書,、寫作業(yè)并不能等于孩子在學習上動了腦筋,，再加上閱讀理解與表達能力層次不等，而在學習上缺乏思辨的孩子,，成績也會每況愈下,。

3、一些孩子思想松懈,，對自己放松要求

低年級孩子剛入學時，想給其他人留下好印象,，學習努力,。高年級面臨升學壓力，也不敢輕易放松,，唯獨三四年級的學生,，既熟悉了學校環(huán)境又不面臨升學壓力，一些孩子就得過且過,，在不知不覺中落到其他同學后面,。

接手本班一年來，班上發(fā)生了許多可喜的變化,，但目前班上存在的問題也不少

本班存在的問題

1,、部分同學不重視預習、聽寫,，讀書,，背誦的作業(yè)，導致常常要重新聽寫,，重新默寫，課文背誦不過關,，語文成績總上不去,。不喜歡主動閱讀和寫作，懶惰思想嚴重?。ㄗ蛱焱粨魴z查預習情況就有接近20個沒過關,。）

2.部分同學上交各科作業(yè)不及時，錯題訂正應付了事,。書寫不工整,，卷面不整潔,。

3.部分同學平時課堂效率不高,，上課容易走神,，課堂上不愛主動發(fā)言,，或不夠大膽。

4,、少數學生還沒有擺正學習的位置,，貪玩、放學后及周末在家上網玩游戲,，無心學習,。特別是規(guī)定的預習、讀書及課外閱讀根本不會去完成,。

5,、個別學生安全意識不強，課后喜歡奔跑打鬧,，遇事不寬容,，不謙讓。容易和同學發(fā)生爭執(zhí)或打架現象,。偶爾也有放學后不立即回家的情況發(fā)生,。

6、部分學生衛(wèi)生習慣差,，有亂扔垃圾,，吃飯后不收拾自己的課桌等毛病。

7,、孩子們學習上較浮躁,，做事、學習等靜不下心;而在平時的集會,、預備鈴聲進教室這些需要靠速度來體現的時候表現卻懶散,。

以上問題，我們老師也在想辦法去解決,，但是學校教育離不開家庭教育,，如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力,，都收不到完美的效果,，所以，在這里我向家長朋友們提出幾點建議：

1,、要教育孩子怎樣做人,，關心孩子的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標,。

2,、良好習慣的養(yǎng)成非常重要,，包括學習習慣、思維習慣,、生活習慣,、飲食習慣、衛(wèi)生習慣等,，這些都有助于孩子的成長,。

行為養(yǎng)成習慣

習慣形成性格性格決定命運

好習慣成就好未來

成功和失敗，都源于你所養(yǎng)成的習慣

3,、要盡量控制孩子的零用錢和上學,、回家的時間。請家長們每天在作業(yè)本上簽上到家時間,。

家長會家長的發(fā)言稿怎么說篇二

尊敬的各位領導,、老師、各位家長,、親愛的孩子們：

大家早上好!我是一年級1班__學生的媽媽，今天很榮幸作為家長代表在新生入學儀式上發(fā)言,。首先感謝唯亭實驗小學為孩子們創(chuàng)造了這么優(yōu)美的學習環(huán)境,，同時也為自己能選擇唯亭實驗小學而感到慶幸。在此請允許我代表所有的學生家長向辛勤培育孩子們的各位老師,，致以我們崇高的敬意和誠摯的感謝!您們辛苦了!

新學期開始,，孩子們帶著希望和欣喜,，告別了幼兒園，步入了小學在這里我恭喜我們的小朋友們,，從今天起，你們就是一名光榮的小學生啦,。唯亭實驗小學是個相親相愛的大家庭,，有優(yōu)秀而敬業(yè)的老師，還有團結而友好的同學,。你們進入了唯亭實驗小學就進入了一片五彩的天地。你們可以在寬闊的跑道上奔跑，可以在碧綠的草地上玩耍,，可以在才藝舞臺上放飛夢想，還可以在班級活動中感受快樂……這里就是一個大舞臺,，等著你去發(fā)現和展示!

從開學到現在短短幾天的時間，我們每一個新生家長都看到孩子們有了變化,，他們在成長,，幾天的時間儼然已經一副小學生的模樣，越來越懂事,。這一切都離不開老師們的辛勤付出,。

作為孩子的家長,，我們應該深知離開了家庭教育,，孩子的教育就成了無本之木，無源之水,。成長的過程也是父母不斷學習、不斷思考與提高的過程,，我們唯亭實驗小學的老師,，為我們營造了坦誠輕松的氛圍，我們家長應該和老師深入交流,，讓學校教育與家庭教育相輔相成,，形成合力。愿我們每一位家長都能成為一名合格的“編外教師”,。我也相信我們每一個新生家長都能夠配合學校做好每一項工作,，共同教育好我們的孩子，共同給孩子一個美好的未來,。

“一粒種子長成嫩葉,，一顆稚嫩心靈走向成熟，都是因為一片成長的土壤”,，最后讓我們家長和唯亭實驗小學老師們攜手努力,，共同為孩子們營造好這片成長的沃土!讓我們的孩子做一個健康、文明,、快樂、勇敢,、充滿正能量的小學生!謝謝!

大家好!我是本班學生徐朝陽的家長,。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,，我感到十分榮幸,。老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質,、生活樸實的作風,、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我們的孩子,，使他們既學會了讀書,，又學會了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣,。在此,，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

前天，兒子放學回家,，興奮地對我說：“爸爸,，我需要給你說個事,，老師說星期六要開家長會，讓你寫個稿子在會上發(fā)言!”我先是一愣,，馬上反問他：“我該怎樣發(fā)言呢?”他說不出所以然來倒著急了：“你怎么發(fā)言都行!”望著兒子稚嫩的臉,，看著他取得的一點一滴的進步，我不禁既高興又覺得欣慰,。如果真要我一點什么的話,，我只能說是“一份耕耘，一份收獲,，讓我們與孩子同行,。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手,，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會,。

第一點：多一點時間和孩子在一起，多一些溝通,。多表揚,，多鼓勵，少批評,，少指責,。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性,，我們大人也一樣,，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌,，聊聊天?所以,，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的學習做完了再去玩,。不定時的檢查作業(yè),，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的,，陪著孩子看看書,、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意,，我相信“有失必有得”,，你會發(fā)現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了,，你還會發(fā)現自己所付出的是值得的,。以前，兒子不愛和我們交流，有事不主動說,，問起來他也不知道,，不做生活的有心人。問得多了,，他也慢慢注意觀察了,，學會思考了。現在學校發(fā)生什么事,，他都主動跟我講,。

第二點：培養(yǎng)健全的人格，鼓勵他多參加集體活動,，增強集體榮譽感,。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協作精神,。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂!

第三點：培養(yǎng)孩子的自覺性,，養(yǎng)成良好的學習習慣。要讓孩子知道什么是對的,、什么是錯的,。什么時間該做作業(yè)，什么時間該去玩樂,。我們應該賞識孩子的錯誤,，孩子犯了錯我們要幫助他們分析、幫助他們走出困境,。因為這個時候孩子是最需要幫助的時候,。看著孩子一天天的變化,，作為家長,，我看在眼里，喜在心上,。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨,，離不開同學們的無私幫助,，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信,，有我們的陪伴,，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長,，他將會是我們的驕傲!

家長會家長的發(fā)言稿怎么說篇三

各位家長：

大家好!我姓xx,，是班主任教師。作為一名幼兒教育工作者,，我和保教xx教師很榮幸能成為我們班的教師,，在那里,，期望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與職責心,，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,，將我們班的小朋友們帶好、教好,，玩好!

今日主要想跟大家交流以下幾個方面的資料：

中班后孩子們的學習將有所增加,。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,，這是孩子們成長的一個新起點,，所以還期望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。

經過小班的學習與生活,，孩子們已經受到了必須的教育,，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征,，我們不難發(fā)現,，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，異常愛玩游戲,。有的孩子語言表達本事也很出色,，能把看到的事情說的很完整。有的孩子理解本事很好,，在學習方面教師教的資料能很快理解,。有的孩子在學習方面理解本事可能稍微差一點，這就需要教師和家長的配合對孩子更加耐心的教導,。

這時候的孩子,，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵,，培養(yǎng)他們的信心,，激勵他們健康歡樂成長，促進孩子們更好更全面的發(fā)展,，總之,，一句話：有成長就有成功，有歡樂就有幸福,。

下頭我就從以下幾方面具體的講一講：

班級幼兒現狀及分析

(1)此刻剛開學,，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過來,。相信開學一個星期后,，孩子們會明顯地適應幼兒園生活。剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎樣穩(wěn)定，經過一些時間的適應,，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園,，還能主動向教師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現,。當然這與家長的努力是分不開的,。

(2)教育工作的配合

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字,，有時需要帶物品,、幫忙孩子完成調查表或者幫忙孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合,，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵,，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在那里異常講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊,，教師在幼兒園里教幼兒知識,，期望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習資料的吸收,。期望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作,。

培養(yǎng)孩子生活自理本事方面的問題

教育孩子參加家務勞動，幫忙他們成為有職責感,、愛勞動的人是很有必要的,。我們能夠讓幼兒做力所能及的事情：如自我穿衣服、穿鞋子,，收拾玩具,、整理自我的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成,。參加勞動,，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗,。

家長配合工作

今日對各位家長的到來再次說聲感激!同時,，我們也相信，家長們在今后的日子里,，也會繼續(xù)支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿,，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣,，廣泛的興趣，聰明的大腦,，總而言之就是：孩子們能健康歡樂的成長!為了這一個共同的心愿,，讓我們互相理解，互相支持，加強交流,。讓孩子們受到更好的學前教育,。

所以期望家長配合我們做好以下的工作：

(1)孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都明白如果孩子不堅持上幼兒園,，在家里玩幾天再送到幼兒園的話,，孩子們就會有不好的情緒。

(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自我完成,，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務本事得到鍛煉。

(3)安全工作,，請家長每一天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包,，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機,，小刀,，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自我或傷害到其他小朋友都不好,。不要給孩子戴項鏈等貴重物品,，以免遺失。

(4)關注孩子接送情景

如果家長由于工作比較忙,，有的沒時間來接孩子,，只能請他人代接時，應提前跟本班教師打招呼,。

(5)因為班級孩子比較多,，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快,，一齊學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現一些小意外,，出現有一些不足之處，請家長們能多多諒解,，也請多指正,、多批評、多溝通,。

結束語

再次感激各位家長的到來,，期望以后有什么事情各位家長能夠直接跟班級教師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見,，如果有做的不好的地方我們會改正,，總之我們都是為了孩子們能健康歡樂成長!所以期望以后有什么事情我們多溝通，多交流,，一齊努力!今日的家長會到此結束!

家長會家長的發(fā)言稿怎么說篇四

尊敬的各位家長：

你們好,！

首先我代表班上兩位老師歡迎你們的到來,，感謝你們能在百忙之中抽出時間參加今天的活動。為了孩子能健康,、快樂地成長這一目標,，我們相聚在一起，讓我感到很高興,。在家長會前我提個小小的要求：請各位家長把手機調為振動,，并請各位家長不要進行大聲討論，這樣我就會有信心足一點,，請家長多多配合?。ㄖx謝）熱熱鬧鬧的春節(jié)一過，我們迎來了新的學期,。在你們的支持與配合下,，我們順利、愉快的完成了上學期的保教工作,。下面,，向各位家長簡單的介紹一下我們班的情況：

本學期，還是由我和老師擔任班的保教工作,，大家都相互熟悉,，所以就不多介紹了，在這要歡迎幾位新加入我們班這個大家庭的成員,，有大家用掌聲歡迎他們,。為了方便家長與幼兒園聯系，在這我公布一下幼兒園電話和我的電話,，請有需要的家長拿出你們的手機保存一下,。幼兒園電話：xxxx；園長電話：xxxx,。毛老師：xxxx,，我的電話：xxxxx

經過一學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高,，基本上適應了幼兒園的生活環(huán)境,，這也應該感謝各位家長的支持與配合，現在孩子每天都能高高興興地上幼兒園了,，懂得了上課時應該坐在自己的座位上,，養(yǎng)成了在老師的指導下多喝水，勤洗手,，飯后擦嘴等良好的衛(wèi)生習慣,。在戶外活動時，多數幼兒知道不離開老師,，危險的地方不去,，樂于參加集體活動,，并能與小朋友友好相處，自理能力也有較大進步,，如：學會了自己吃飯、喝水,，學會了自己穿鞋,，并能主動大小便，知道自己的事情自己做,。有事主動請老師幫忙,，并初步懂得幫助別人。有點幼兒還能用較完整的語言向老師表達自己的意愿,，并與小朋友聊天等,。老師希望這些小朋友們繼續(xù)加油。但還有部分幼兒尤其是新入園幼兒常常以自我為中心,，安全意識和遵守規(guī)則的意識比較差,，同伴之間也常有發(fā)生爭執(zhí)。個別孩子自控能力比較差,，注意力時間短,。有的幼兒還存在一定的入園焦慮，對表現探索的興趣也不是太高,。個別孩子自理能力,、生活衛(wèi)生習慣還不是太好，這些小寶寶及家長們也不用著急,，希望通過密切的家園聯系,，多溝通，共同努力,，相信寶寶們一定也會有一定程度的進步,。

接下來，我再介紹一下本學期大致的活動安排,，

3月：

1）3月14日,、15日進行的一年一度的六一健康體檢

2）月底將帶幼兒去遠足。本次春游地點：具體時間根據天氣情況而定

4月：最主要是“六一”文藝匯演節(jié)目的排練,。（每年的“六一”兒童節(jié)我園都會在新建縣電影院舉辦盛大的“六一”文藝匯演,，每位幼兒也都有登臺表演的機會。俗話說得好“臺上一分鐘,，臺下十年功”我園從3月份就開始著手準備了,，一面是要不耽誤幼兒的正常教學，一面要進行節(jié)目的排練,，所以希望各位家長無特殊原因堅持送幼兒入園）

5月：本學期“好寶寶”評選以及“六一”文藝匯演表演,。

6月：中旬舉行半日家長開放日活動（讓家長更多的了解孩子在園的生活學習情況）7月：中旬“我真棒”系列活動：小班：涂色比賽,；中班：拍球比賽；學前班：跳繩比賽,。

以上就是本學期的活動安排,，希望各位家長都能積極的參與到孩子的活動中，陪孩子度過一個幸?？鞓返耐?。

我們的工作離不開家長的支持和配合，為了孩子能健康成長,，希望家長們對孩子出現的問題及時與我們聯系溝通,，使家園教育一致，本學期需家長協助的工作有：

1）每周一在天氣允許的情況下堅持穿園服,，另外幼兒園有活動時也要求幼兒必須穿園服,，到時會另行通知。幼兒園的園服不是每年都要求購買,，只要孩子穿得的情況下就不需要在購買了,，保證孩子有穿即可，如果孩子穿不得了,，就需要再到老師處訂購,。新生一律要訂購園服。

2）每天堅持使用接送卡制度,，做到憑卡接人,。這是我們幼兒園的制度，為了孩子的安全,，請家長們理解我們,，這一點大多數的家長做得很好，但也有少部分的家長會忘記,，在門衛(wèi)我也看到我們班不帶卡的現象還是挺多的,，記錄了很多我們班孩子的名字，讓我感覺是自己的工作沒有做好,，希望各位家長能嚴格使用接送卡并保管好

3）為了讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。如果因為一些特殊原因遲入園,，請您輕聲的和孩子道別,、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?。下午放學時間為4：40。請家長嚴格遵守接送時間,。

4）如果您的孩子在家出現情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送孩子入園時告訴老師,，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生,。

5）不要帶金銀首飾,、零食、錢,、小刀等危險及貴重物品來園,。以免遺失或戳傷，撞傷,，如有遺失幼兒園概不負責。

6）日常生活中督促,、幫助孩子勤剪指甲等,，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣

7）家園聯系表很重要，請家長參照一周的學習內容對孩子進行檢查,，填寫建議,，簽字并于周一交給老師，使我們能更好的家園共育及交流,。

8）我園蒙氏紙上工作,，每周安排了兩次，一次在園由老師輔導幼兒完成,，另外一次周五發(fā)回家,，希望家長在家能抽出寶貴的5分鐘時間督促和陪同幼兒共同完成，周一交給老師,。在各班教室,，老師為每位孩子準備了一個蒙氏紙上工作袋，

一是為了讓孩子們能隨時欣賞自己的作業(yè),，

二是為了讓孩子之間有互相學習的機會,，學會分享，取長補短,，

三是為了孩子們養(yǎng)成一個良好的學習習慣,。所以懇請各位家長一定配合幼兒園工作，所有蒙氏紙上工作我們將于學期結束發(fā)給孩子們,。

9）有事不能來園者請事先短信告訴老師,，或打電話給老師請假，不然老師會擔心的,。

10）還未交體檢卡,、相片盡快交上來（列名單點名說）

11）每周請家長堅持為你的寶寶剪指甲，以免指甲劃傷帶來的意外傷害,。

12）由于幼兒年齡小,，一下子不能適應幼兒園的生活,，常常會出現大小便解出的現象，因此,，請家長為孩子多準備一些褲子,、襪子，并做上記號（繡上名字或符號）放在幼兒園以便替換,，以免孩子著涼,。

13）興趣班、外教及蒙氏上課時間安排：

語言表演興趣班：舞蹈興趣班：美術興趣班：蒙氏教學：外教上課時間：

為了遵循學習的連貫性,，請家長無特殊情況下,，堅持并準時送幼兒入園！

1,、如何培養(yǎng)幼兒的自信心自信對一個人的一生的發(fā)展,，無論在智力上，還是在體力上,，或是處世能力上,，都有很重要作用。有些孩子有時不夠自信,，學習也好,，愛好也好，總認為自己比別人差,，對此,，家長從以下三個方面來增強孩子的自信心：

一、多對孩子進行鼓勵

鼓勵是培養(yǎng)孩子自信心的一個行之有效的辦法?，F實生活中,，很多家長在這方面做得并不很理想，對孩子挖苦打擊較多,，表揚鼓勵較少,，以至于挫傷了孩子的積極性。其實對待孩子,，經常要運用表揚法,，只要孩子有一點點進步，我們就適時給予一定的鼓勵,，以調動孩子的學習（活動）積極性,。比如說孩子第一次掃地不知所錯到逐漸掌握要領，這樣小小的細節(jié)雖然不經意,，但還是表揚孩子的進步,。如果孩子比較愛好音樂、體育，我們便經常鼓勵孩子多參加文藝匯演,、舞蹈以及體育訓練,。這些都在一定的程度上增強了孩子的自信心。打個比方說讓4歲的年齡的小孩自己穿衣服,，不要說：“你現在自己穿上衣服,，下午就給你買雪糕?！倍恍枵f：“我想你已經長大了,，能夠自己穿上它了?！痹谶@樣的提示下,，他賣力穿好了，就會感到自己確實已長大了,，就會在此后天天的賣力中鞏固這種靈感,，從而自信心大增。成人的評價對小孩產生自信內心至關重大,。幼兒時期，成人對小孩信任,、尊敬,，承認，經常對他說“你真棒”,，小孩就會看到自己的長處,，強烈自己的進步，視為自己真的很棒,。相反地,，經常受到成人的否定、輕視,、懷疑,，經常聽到“你真笨、你不行,、你不會”的評價,，小孩也會否定自己，對自己的能力產生懷疑,，從而產生自卑感,。所以，成人必須注意自己對小孩的評價,，多為小孩的長處而驕傲,，不為小孩的短處而遺憾。要以正面勉勵為主，要善于發(fā)現小孩身上的閃光點,，不盲目的拿自己的小孩同別的小孩比較,，而是多拿小孩的過去與現在比較，讓小孩知曉自己長大了,，進步了,，從而產生相應的自信內心。尤其是異常要給予進展慢的小孩以更多的關懷與勉勵,，讓小孩懂得人人都有長處,，使這些小孩一步步樹立對自己的正確評價。但家長也要掌握一個度,，注意不要過分地贊揚孩子,，以免產生驕傲情緒。

二,、幫助孩子克服退縮和孤獨

退縮和孤獨是孩子自卑心理的特殊表現,，是成長過程中經常會發(fā)生的現象。自卑心理既可以成為孩子的內驅力,，也可能使孩子一蹶不振,，導致孩子的退縮和孤獨。所以當孩子出現這種現象時,，家長應幫助他（她）克服自卑,，建立自信，不怕困難,。如果孩子出現學習退縮和交往孤獨時,，為增強孩子的自信心，除了要經常找孩子談心外,，還要肯定她的優(yōu)點,，教育她積極去面對學習中的困難與挫折，告訴她困難挫折不可怕,，只要樹立信心迎難而上,，困難挫折就會退卻，勝利就會屬于你,。加強其社會適應能力,，有意識的帶她參加一些戶外活動、上街,、走訪親朋,、郊游等等，同時還要求她多參加學校的興趣活動,，與同學們也要經常聯系,。通過這些努力，使她的自信心有了一定的增強。當小孩試著做一件事而不見成功時,，我們應避開用語言,、用行動向他證明他的慘敗。我們應說把事與人分離,，做一件事慘敗了并不意味這個小孩無能,，只不過他還不見掌握技巧而已。一旦技巧掌握,，他就能把事情做好,。假如我們采用指責的態(tài)度，小孩的自信心就會受到傷害,，這個時候就不象掌握技巧那樣容易了,。小孩可能永遠做不成這件事情。對成人而言,，我們自己首先不能泄氣或失去信心

三,、不打擊孩子的自信心

隨著孩子年齡的增長，知識經驗的豐富,，他們對自己的力量和智慧信心也越來越大,。他們渴望幫助大人或單獨去干一件事，以證明自己的存在和價值,。但孩子們的自信心又是非常脆弱的,，需要父母的關心、保護,，否則便會凋謝,、枯萎,。所以培養(yǎng)小孩自信心的因素是讓小孩不斷地獲悉成功的體驗,，而過多的慘敗體驗，往往使幼兒對自己的能力產生懷疑,。所以,，家長應依據小孩進展特點與個體不同，提出適合其水平的任務與要求,，確立這個適當的目標,，使其經過賣力能完工。他們也需求通過順利地學會一件事來獲悉自信,，另外,，對于缺乏自信心的小孩，要格外關心,。如對膽小怯懦的小孩,，要有意識地讓他們在家里或班級上擔任一定的打工，在完工任務的過程中培養(yǎng)大膽自信。多給一些他一定能完工的任務,，打個比方擺碗,、盛飯、給爺爺拿眼鏡,、到信箱拿報紙等,，他達到了就表揚。有時也幫他做一些比較難題的事,，如洗手絹,、擦皮鞋、處理玩具上架等,，會做了更要大為表揚,，樹立她的自信心。清晨起床與夜晚睡覺要讓他自己穿脫衣服,，鍛煉自己性,。需知自信心與自己性要從一點一滴做起，不是夸張的,。所以爸爸媽媽應說正確認識到小孩的缺點與優(yōu)點,，正確把握，創(chuàng)設良好的機遇與因素讓小孩去嘗試與發(fā)現,，進展小孩的各種能力,，并在小孩取得成績時，及時表揚,，充分強烈進步,，才能讓小孩體驗到成功的喜悅，產生積極愉快的情緒體驗,。所以,，我們在培養(yǎng)孩子自信心的方面，要盡可能的創(chuàng)造條件,，讓孩子體驗成功的快樂,；要鼓勵孩子嘗試他（她）想干的事情，而不應懷疑孩子的能力,，以免打擊孩子的積極性,。

2、怎樣培養(yǎng)孩子的注意力,？

注意力是智力結構中的一個重要組成部分,，即此人專心于某事物的能力。有些孩子活潑好動,，坐不住,，而且注意力分散,，對學習缺乏興趣，不善于支配自己的行動,；也有些孩子做事三心二意,，常常半途而廢。如果不采取措施糾正,，久而久之就會養(yǎng)成一種壞習慣,，對任何事物都難以進行深入的思考，頭腦簡單,，行為幼稚,。這對于孩子的學習、成才都會帶來極大的不利影響,。

家長都應知道,，身邊這個小活寶是自己一生中最大的創(chuàng)作，對他的不良行為長久的忽視,，會給孩子的`將來造成難以彌補的損失,。所以，家長要冷靜細心地觀察孩子的行為,，找出孩子不專心的根本原因,，并耐心的幫助他加以解決，以便完善孩子智力的發(fā)展,。影響孩子注意力的因素主要有以下幾個方面：

（1）生理方面

由于孩子大腦發(fā)育不完善,，神經系統(tǒng)興奮和抑制過程發(fā)展不平衡，故而自制能力差,。這是正常的,，只要教養(yǎng)得法，隨著年齡的增長,，絕大多數孩子能做到注意力集中,。

（2）病理方面

輕微腦組織損害、腦內神經遞質代謝異常等可引發(fā)兒童多動癥,，主要表現為注意力不集中,，活動過多,，沖動任性,，情緒不穩(wěn)，行為異常,，學習困難,；神經根結構和／或功能異常可引發(fā)兒童抽動癥,，除了主要表現為交替出現的刻板式眨眼,、皺眉,、呶嘴，清嗓音,，扭脖子,，聳肩，甩胳膊,，踢腿外,，也常伴有注意力不集中。另外,，有聽覺或視覺障礙的孩子也會被誤以為充耳不聞,，不注意聽或視若無睹，缺乏學習意愿,。這些情況需要得到?？漆t(yī)師指導下的治療才能改善。

（3）飲食與環(huán)境方面

糖果,、含咖啡因的飲料或摻有人工色素,、添加劑、防腐劑的食物,，會刺激孩子的情緒,，影響專心度。此外,，環(huán)境污染造成血液中鉛含量過高也有影響,。

（4）家庭方面

教養(yǎng)態(tài)度與家中生活習慣對孩子的行為影響極大，也常是影響孩子最主要的因素,，但“當局者迷”,，往往無法客觀的找出問題的癥結所在。從下列幾個方面來觀察,，也許可以找出一些原因,。

①教養(yǎng)態(tài)度是否一致？家長對孩子教養(yǎng)態(tài)度不一致的情況常使孩子無所適從,，沒有定性,。

②是否太寵愛孩子，缺少行為規(guī)范,？過度的寵愛會導致對孩子的縱容,，往往使孩子隨心所欲，愛做什么做什么,，沒有忍耐,、克制情緒、克服困難的觀念,，做事自然難以靜下心來進行到底,。

③是否為孩子買過多的玩具或書籍,？外在刺激太多，玩著汽車又找別的玩具,，一換再換,，玩具只帶給孩子短暫的吸引，無法在玩的過程中感受到發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力的樂趣,。

④家庭生活步調是否太快,？家長在公私兩忙的情況下，凡事講求效率,，步調原本較慢的孩子,，被迫在快、快,、快的節(jié)奏中打轉,，根本無暇慢慢而專心地完成一件事。

⑤家里的活動是否太多,？太多則無法給孩子提供安靜的環(huán)境,，生活總在浮動的氣氛中度過。若非自制力很強的孩子,，很難建立良好的專注力,。

⑥學習的過程中是否積累了不愉快的經驗？提供給孩子的教材太深或太淺,，都不易引起學習興趣,，而引導的技巧不佳，或經常因此造成乘興開場,，大哭收場的局面,，將使幼兒產生對學習排斥的心理，學習起來自然無法專心,。

⑦孩子是否有情緒上的壓力,？如孩子覺得自己達不到父母的期望等等，這些壓力易使孩子看起來魂不守舍,。

⑧是否過多的批評,、數落孩子？過多的數落可能形成對孩子不良的暗示,，使他產生“反正自己怎么也干不好”的想法,，從而做事時不肯專心完成它。

⑨孩子是否受到太多不良信息的影響,？不好的影視作品,、較大齡兒童不良行為對孩子的灌輸,、污染,，會使孩子心理發(fā)生扭曲,，行為異常。

那么應該如何培養(yǎng)孩子注意力呢,？培養(yǎng)孩子的注意力除了要解決上面談到的幾個問題之外,，還要從以下幾個方面入手：

（1）提供安靜的環(huán)境

孩子生活中雖需要團體生活的機會，但也有個人活動的時候,。在安靜的環(huán)境中,，使心靈逐漸沉靜，發(fā)掘學習的興趣,，以增進專心度,。此外，在孩子專注于學習時,，大人不宜隨便打攪,，應在告一段落時，再提出要求,。

（2）陪伴孩子需有技巧

若是孩子無法獨立完成學習,，大人可在旁陪伴、協助,，但切忌給予過多指導,。

（3）用靜態(tài)的游戲延續(xù)注意力

像玩拼圖、穿珠子等靜態(tài)游戲可以從簡單的開始,，享受完成的成就感,，以訓練短時間的注意力，再慢慢加深游戲的難度和延長游戲的時間,，以延長孩子的耐力,，增進專心度。

（4）從1分鐘開始

孩子只要保持1分鐘的專注力,，就予以稱贊,，再逐漸延長到一次5分鐘、10分鐘,。贊賞,、鼓勵是學習的重要因素。

（5）從孩子有興趣的事著手

如拿本相片簿,，為孩子講述他出生,、成長的故事；欣賞孩子的勞作,，聽聽他小腦袋里在想什么,；觀察漁港里的小魚，池塘里的蝌蚪……

（6）建立秩序感

為孩子提供一個屬于自己的角落,，從學習物歸原處,、整理個人物品的過程中,，逐漸建立秩序感。在日常生活作息上也要有規(guī)律,，生活規(guī)范要建立,。在執(zhí)行過程中，家長要嚴格而不嚴厲,。

（7）加強孩子意志鍛煉,，培養(yǎng)其形成有始有終地做好每一件事的良好習慣

讓孩子做些力所能及的事，在做事之前,，父母應讓孩子懂得做事的目的,，并引起做事的興趣；在做事過程中,，孩子遇到困難,，父母要教育提高孩子克服困難的能力，使孩子具有一定的責任感,，這樣孩子在做事的時候注意力就會集中,，去克服一些小的困難。久而久之,，就能養(yǎng)成善始善終做完每一件事的良好習慣,。完成一件事的時候，要及時進行鼓勵評價,，孩子就會產生一種滿足感,、快樂感。

今天的家長會我就向家長簡單匯報交流這些內容,。最后,我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們各個方面都有了一定的進步和改善,。當然在我們的工作中還存在著一些不足,也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們,以便我們盡快改進,讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意!謝謝大家,！

家長會家長的發(fā)言稿怎么說篇五

尊敬的各位老師,、親愛的同學們：

大家好！豐富多彩的小學生活即將結束了,，回憶起六年里,，朝夕相處的同學和老師，心中不免會產生深深的眷念之情,。

還清楚地記得,，六年前，我們依偎爸爸媽媽的懷里,，懷著好奇的心情,，求知的渴望，對老師的敬仰，來到了學校,。校園里花草如因,，樹木茂密，寬廣的操場,，窗明幾凈的教室,，和藹的老師,，天真的同學,，使我們一下子從緊張的氣氛跳了出來，和新的伙伴們一起游戲,，一起交流,。

小學六年的快樂生活，如同一幅五彩繽紛的圖片和一部妙趣橫生的電影,，時時浮現在我的腦海里,。春天，我們迎著和煦的春風走進校園,，夏天,，我們頂著烈日走進校園，秋天,，我們伴著涼爽的風兒走進校園,，冬天，我們冒著寒風走進校園…,。

只要我們走進了校園,，寂靜的校園立刻就充滿歡聲笑語。早讀開始了,，頓時,，朗朗的書聲便從教學樓中傳出。

“一二三四……”咦,？這是從哪兒傳出的口號呢,？原來，是“小軍人”在做操呢,！看著同學們的認真勁,，還真有幾分軍人的氣概呢！下課了,，同學們有的做游戲,，有的交流身邊的事情，上課了,，同學們快速跑進教室,，吮吸著知識的甘霖，在知識的海洋中，盡情探索,，盡情遨游,。為了豐富同學們的生活，老師特意為我們開展了好多有趣的活動,，這樣,，是我們在玩中學，學中玩,，大大提高了同學們的好奇心。

老師,，是您帶領著我們這群孩子,，在知識的海洋中遨游，通過漢字結構,，使我們知道中國文學的悠久和強大的凝聚力,，通過數字，使我們知道了數字的奧秘與奇特,，通過字母,，使我們理解了各國的歷史和世界的文化。六年過去了,，我們在這里壯健成長,，我們學到了不少東西，懂得了言必行行必果,，知過必改聞過則喜……這些都是您給予我們的精神財富,，我們怎么能忘記？敬愛的老師,，回顧六年的歷程,，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水,，我們的每一點進步都離不開你的幫助和教誨,。

每一點成就都離不開您的鼓勵。您六年的教導,，我們銘記在心,。

老師，放心,，我們一定不會辜負您對我們的期望,。老師，謝謝您,。

家長會家長的發(fā)言稿怎么說篇六

尊敬的各位家長：

大家好,！首先,，我代表學校對各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！

各位家長,，隨著時間的流逝,，孩子們在漸漸地長大，一轉眼,，他們已經是五年級的學生了,，是學生終生學習的一個關鍵期，對學生的一生具有重要的意義,。

俗話說,，好的開端是成功的一半。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理,、生理,、學習等方面特點,，加強聯系,，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作,、提高教育教學質量,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕耸且恢碌?，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切,！”我相信,，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功,！

為此,，今天的家長會，我想重點和各位家長一起,，共同分析一下本年齡段孩子的學習,、生理、心理特點,，以期探討如何在本階段引導,、幫助孩子快樂、健康地學習生活,。

1,、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了,，內容增加了,，難度加大了,，學習方法改變了。像王一涵,，李美和,，薛紫薇等幾名同學，求知欲增強,，對知識十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸

思想，學習很自覺,，而有一部分同學則出現惰性,，怕辛苦，或因為知識的欠缺,，而自信心喪失,，破罐子破摔，成績出現較大滑坡,；也有一部分同學協調不好不同學科的學習,，學習出現偏科現象。

2,、生理和心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進入青春期,，對于身體的變化,，很多孩子緊張、焦慮,、害怕,，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強,。

3、思想意識方面：思想從單純走向復雜,，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫在日記里,，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了,，往往會十分憤怒,、傷心,。

面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢,？下面我先談談我個人的一些看法,。

1、引導孩子樹立正確學習觀

我們要引導他們嚴格要求自己,，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情,，刻苦學習，珍惜時光,。

2,、注重養(yǎng)成教育

大家知道，小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,，這包括行為習慣,、學習習慣等的養(yǎng)成，,。正確的育人觀應是先成人后成材,，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康,，敦促其講文明,、有禮貌,、尊重體貼師長,、關心照顧他人。

除此外,，針對競爭日益激烈的當今社會,，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢,？我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動,，而且，還伴隨著非智力的活動,。諸如,，認真與否、刻苦與否,、時間安排,、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響,。

學習習慣包括許多方面的內容,，家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學會合理安排時間,。要珍惜時間,、合理利用時間,，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導,，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè),。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起,，早晨起來后晨讀,，下午放學后游戲、復習功課,、做作業(yè),，晚飯后看電視、讀書等等,，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務,，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣,。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解,、鞏固教學所得的主要方式,，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長替他解答,、替他檢查，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以,，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。

第三,、要幫助孩子掌握科學的學習方法,。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動,，家長應當有意識地加以指導,，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多,，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習,、課堂學習,、課后復習、作業(yè)練習,，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步,。

第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病,。隨著年齡的增長,，有些孩子已經不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,，這是態(tài)度問題,，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進,，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度,，該學習時就集中精力學習,，該玩的時候就痛痛快快地玩。

3,、了解,、重視孩子的心理健康教育

社會經濟的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高,，學生青春期的提前到來已經是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法回避的課題,?？鄲罒o濟于事，我們應積極尋求好的教育方式,。過去“哄騙瞞”的不科學性大家早已明白,，正確的教育應該是注意對青春期心理健康的疏導，對個別處于青春期心理萌動,、焦躁的學生,，我們應該格外關懷，經常和其談心,，對孩子可能出現的心理障礙,，應“預防為主,，及早發(fā)現，對癥治療,，長期跟蹤”,，家校聯合，共商幫助孩子的方法,。對此,，我認為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍,，家長之間,、家長和教師之間也可經常交流，只有我們的心理“健康”了,，孩子們才可能“健康”,。

1、安全工作是一切工作的重中之重,。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障,，希望各位家長在家做好孩子的安全工作。通生家長午休期間,，保證孩子的安全,。（飲食安全）

2、家長每天過問孩子的學習,，督促孩子獨立,、認真、快速的完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學及時寫作業(yè)的良好習慣。各位家長,，學校教育不是萬能的,，但學校會盡力，家庭教育不可少,，望家長重視,。你們的孩子需要我們的教育，我們的學生需要你們的呵護,，一個學校要發(fā)展和生存,，必須有你們的支持和關愛，希望家長們處處關心愛護學校,。謝謝大家,！

家長會家長的發(fā)言稿怎么說篇七

開場：

談談自己的家長會期待

美好的緣分，分班再拆班，孩子們擁有了更多的伙伴,，班生額比較少,。

互信共進，攜手同行,，彼此給力,，形成合力！

第一單元練習反饋（合格等級3人）

一,、語文學習關注三個“好”

語文學習是一件漫長而不容易見效的事情,。如果說，數學有一條線,，牽一發(fā)而動全身,，像直瀉而下的瀑布的話，那么,，語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海,。想要駕馭它，必須了解它,。

五年級作為高年級的起始段,，要求學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣，比較系統(tǒng)地掌握小學階段的語文基礎知識,，形成較強的聽說讀寫能力,，如，能閱讀程度合適的文章,，概括理解意思,，體會中心思想和感情，能在40分鐘寫出一篇400字左右的記敘文,，文從字順,，有中心，有條理,，有一定的文采,，特別要注意一定要有獨特的感受、獨特的視角,、獨特的見解,，要特別重視細節(jié)描寫等，為下一階段的語文學習打下扎實的基礎,。

要有效地提升孩子的語文素養(yǎng)，使孩子的語文能力得到全面發(fā)展,，需要我們的共同努力,。我們著重要從以下三方面入手。

（一）端正態(tài)度從寫好字開始——歡喜心

“端端正正寫字,，堂堂正正做人,?！睂懙靡皇趾米郑呛苤匾恼Z文素養(yǎng),。寫字,，它不僅僅是一種單純的技能訓練，它更是一個形成良好習慣,，培養(yǎng)高尚品質的過程,，一個磨練意志，陶冶情操,，學會做人的過程,。它對培養(yǎng)完美的思想素質、心理素質,、審美素質及科學文化素質都有極重要的作用,。所以，寫好字,，這既關系到學生書面考試成績,，也使孩子終身受益。

平時每次作業(yè),，俗話說提筆就是練字時,。希望每位家長能夠每天抽時間看一看孩子的各門功課的書寫。有的同學練字本上的字寫得特別認真,，讓人賞心悅目,，而作業(yè)本上的字卻是散漫潦草，真是判若兩人,。由此可見他的作業(yè)態(tài)度多么糟糕,，而以這種漫不經心的態(tài)度來完成作業(yè)、鞏固自己的學習所得,，其效果可想而知,。長期如此，不僅字寫不好,，成績也不會好,，更重要的是好多能力、品質,、意志力方面的習慣都將遠遠不如那些每次認真完成作業(yè)的孩子,。（神功格練字）

（二）培養(yǎng)興趣從讀好書開始——愉悅心

讀書與作文！閱讀和作文都不是一步登天,，它是一個厚積薄發(fā)的過程,，需要一個漫長的時間、反復曲折的歷程。但只有堅持不懈地做下去,，才能有所長進,。這就需要我們去培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。

有的孩子閱讀時不分重點,、毫無目的,，結果閱讀效率很低；有的孩子閱讀時習慣做小動作,，注意力容易分散,；有的孩子閱讀時坐姿不好，嚴重影響身心健康,；有的孩子閱讀時不習慣動筆和思考,，閱讀質量和效果不能很好保證；有的孩子閱讀時沒有計劃性,，總是半途而廢,；有的孩子閱讀時不習慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了,；還有的孩子不喜歡閱讀,，一碰到書本就頭疼等等。這些不良的閱讀習慣都會影響孩子閱讀的效果,。 小學生由于本身的身心特點,，在學習生活中會缺乏自主性，自控能力比較差,，有些不良習慣是不知不覺形成的,。因此，幫助孩子糾正這些不良的閱讀習慣,，我們老師和家長責無旁貸,。

那么應該如何培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習慣呢？我們要本著“提出要求,，具體指導,；常抓不懈，嚴格訓練,；言傳身教,，當好楷模”的原則,，有意識的培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣,。——推薦共讀《草房子》《同步閱讀——走進書里去》《城南舊事》《俗世奇人》《論語》鼓勵背誦積累,；我的做法利用點滴時間進行課前《小古文100篇》誦讀,。

（1）每天閱讀不少于一刻鐘,。

每天閱讀,，關鍵在于堅持,，使孩子的閱讀習慣自覺的養(yǎng)成。我們建議每天中午,，或者每天晚上作業(yè)完成后抽出一刻鐘時間,，指導孩子進行閱讀，讓孩子覺得一天不讀書,，就像少吃一頓飯一樣,，渾身不自在。

（2）每天閱讀一定要專心投入

專心,，就是身心合一,，聚精會神。要養(yǎng)成這一習慣,，必須做到：姿勢要端正：因為端正的坐姿容易喚起注意,、記憶、思考等各種心理歷程,；環(huán)境要安靜：閱讀時應盡力避免干擾,，做到安靜、空氣清新,、光線適度,；作息要定時：作息不定時是分散注意的主要因素，學習時應該專心致志,，游戲時應該盡情地玩,，養(yǎng)成按時作息的習慣，有利于專心閱讀習慣的養(yǎng)成,；學習地點要固定：學習場所單純固定,，可以控制心理傾向。

（3）培養(yǎng)讀書動筆的習慣

“不動筆墨不讀書”,，閱讀時邊思考邊動筆,，可以抓住重點，深入理解,；做摘錄,、記筆記可以及時記下心得體會，對積累資料和活躍思想十分有利,。這學期我仍然要求每位學生準備一本讀書筆記本,，并提出了做讀書筆記的要求，相信只要這樣持之以恒地堅持讀書,，堅持做好讀書筆記,，孩子的知識積累一定會越來越豐富,，語文素養(yǎng)也必將有很大的提高。（做做記號,，畫畫導圖,、寫寫筆記）

（4）學會邊閱讀邊思考

“小和尚念經有口無心”是不良的閱讀習慣，指導孩子讀書時常問“為什么”和“為什么不”的習慣,。針對文章的內容和寫法,，問自己“為什么”，可以由表及里,，深入思索,；問自己“為什么不”，可以培養(yǎng)逆向思維,，克服思維定勢的影響,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

（三）提高能力從習好文開始——欣喜心

作為家長,，要提高孩子的習作水平,，干著急沒有用。您要做的是在忙碌的工作之余,，引導他大量閱讀,，真正走進書里去，并多和孩子活動交流,，豐富他們寫作的源泉,，多鼓勵孩子勤于動筆，及時記錄下自己生活中的各種事情,，注意一定要讓孩子寫自己的真事真話,，千萬不能胡編亂造。這樣才能配合我們提高孩子的寫作能力,。五年級學生的習作要求字數應達到400字以上,。我的做法：

（1） 循環(huán)日記每周最少寫一次。（鼓勵堅持寫,，天天寫）

（2） 周記和漂流推薦卡隔周進行一次,。（閱讀積累動筆練筆齊步走，厚積才能薄發(fā),，量變才能產生質變）

以上是和家長主要交流的三個方面,，培養(yǎng)好習慣才能讓孩子真正收益一輩子。作為家長,，如何更好地關注與給力,，我的建議如下。

二,、家長配合注意四個“力”

1要有洞察力,。孩子的狀態(tài),，家長應該最清楚。如最近是不是迷上看電視等,，玩游戲啦,，作業(yè)是不是匆匆應付，書寫是否認真啦,，等待,，都要及時觀察發(fā)現，在第一時間給予糾正,。

2.要有推動力。孩子回來會告訴你,，或是在作業(yè)里你會看到,，或是在群里你會了解到，孩子的進步,，或是他呈現出來的良好狀態(tài)可能只是一閃而過,，很快就會消失，家長在洞察之時別忘了推動一把,，鼓勵更好地書寫,、更好地閱讀，更好地作文,，更好地表達,。

3.要有榜樣力。最好的家庭教育是陪伴,。注意不是包辦,。平時有空多陪陪您的孩子，參與學習過程,，進行有效幫助,。你的激勵，你的喚醒,，你的引導都是孩子最寶貴的資源,。好家長成就好孩子，少應酬,，少看電視,，少抱手機刷微博，多捧起書給孩子最好的榜樣,。

4.要有反思力,。正確看待孩子的分數（不要認為分數就是一切，考試分數高,，要引導孩子不要自滿,，分數不理想,，應該與老師、孩子一起研究問題的所在）,。

家校之間的溝通是非常重要的,，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處,，希望大家多溝通,，希望在我們共同努力下，孩子們不斷進步,！

家長會家長的發(fā)言稿怎么說篇八

各位家長：

你們好,！

時間過得很快，轉眼間這個學期已過了1大半,。這個學期我感覺家長們都比較繁忙,，很多家長開學到現在，還沒能見上幾次面呢,！所以,，今天我們聚集在這里，實屬不容易,！在這里,，非常感謝到場參會的各位家長！謝謝你們的信任和配合,，1直支持著我們的工作,。今天我們利用15分鐘的時間，主要交換這4個方面的情況：

所謂的家校聯系,，就是我們老師和你們家長之間的溝通和交換,，孩子們在園內或是在家的表現情況！有時我會利用早操的時間與家長們交換,，,；有時會在接園時的短短幾分鐘；有時在孩子們還在園內玩玩具時閑談幾句,；有時是在街上的偶遇簡短地問候,；有時會利用電話進行交換。我覺得是個很能聊的人,，但是,，這些遠遠不夠，所以我們還采取了書面的情勢,，制作家園聯系冊,，通過每周的家庭作業(yè)中的周末反饋1欄，進行了我們之間的互動,。每周5我們把作業(yè)發(fā)回去,，周1收回來,。所以，每到周1我就很開心,，我很期待瀏覽每本家園聯系冊的周末反饋1欄的內容,。由于，上面有家長們反饋的孩子在家的讀書情況,，還有孩子們在家1些有趣的行動和開心的事,。

看著這些讓我感到很開心、幸福,！很多家長在這方面,，都表現不錯，從開學到現在,，沒有中斷過地填寫周末反饋,，我也會給予相應的回復，并且在班上所有的小朋友眼前,，表揚周末在家表現好的小朋友，那時孩子的臉上是非常的自信和自豪,，也讓我每一個周1都能開心1整天,。但是有些家長在這方面還是做得不夠，家園聯系冊上有歷來都沒簽名或是光有1個名字的,。有些通知,、有些作業(yè)，我其實不知

道這些家長知不知道,。我也在本子上留言了,，可是，當我每次都期待：這次他們肯定會給我留言了吧,！結果每次都是失望告終,。所以，請家長不要忽視,，這個家校聯系的重要性,，堅持做好反饋。常常老師與家長之間溝通得越多的,，孩子的進步是最大的?。ㄟ@個方面做得較好的家長有：陳顯芳、吳鐘昊,、蒙鐘成,、陳彥雕、王已思,、伍思鍵,、吳思婕,、陳宏派、吳怡婕,、莫明慧,、莫繼彤、莫鐘堅等這些家長）

開學到現在,，從每個月登記的考勤結果來看,，很多幼兒的出勤率很高，基本上做到不隨意請假,。還有很多幼兒乃至沒有請過1次假,，是全勤冠軍，值得表揚,！需要請假的幼兒家長也依照我們規(guī)定的時間給老師打電話請假,，多是病假！2月份請假最多的是王有誠小朋友,，3月份的請假情況比較嚴重,，很多幼兒在3月份請了好幾天的病假，多是發(fā)熱的狀態(tài),，我也注意電話追蹤了,！4月和5月幼兒的出勤情況良好，只有個別孩子請病假,！這里我要跟家長朋友們說1下,，請假的時候可能家長打電話時我在上課或是在忙沒有接到，那這個時候家長可以給我發(fā)短信,，我們都是年輕人,，發(fā)短信對我們來說是多么的簡單，只要是在早上8：30前的,，我都會列入退費的行列,。但是沒有請假或是超過8：30再請假的，那就不能作為退費的條件了,！

親子朗誦是甚么,？可以這么說，每天輔導孩子完成朗誦的作業(yè),，這就是親子朗誦,。很多家長每天都做得很好，不但輔導孩子讀書,，還跟孩子分角色來讀童謠,，這樣孩子接受的會更好1些。我們在學校上課的時候，會利用多種情勢來教孩子讀書,，比如接接讀（老師先讀1句,，孩子們接著讀下1句）、大小聲讀,、男女聲比賽讀,、拍手讀、跺腳讀,、扮演角色讀等等這些情勢,，所以孩子們才會對課堂感興趣！很多家長也總是說,，孩子在家不愛讀書,，那末請問家長朋友們，假設我要是這樣跟你說：今天甚么作業(yè)??？快去造作業(yè)，趕快自己去讀書,，媽媽沒有空現在,！或是說誰誰誰你認真點行不行？每天讀書你都不知道心想甚么,？你們想啊,，孩子喜歡聽你這樣說嘛？你們喜歡聽他人這樣說嘛,？孩子都是需要漸漸哄的，只有吸引他的東西他才感興趣,，才會做得更好,！

上次園內展開”美文朗讀比賽”，家長們也觀看了,，我們有很多情勢,，家長在家也無妨試試，既可以鍛煉孩子的朗誦能力,，又可以促進家長與孩子之間的感情,！何樂而不為？如果訓練好的親子節(jié)目,，可以報名申請到6·1節(jié)目匯演時展現,，為我們增加1份精彩！

我們老生的學位預定已開始1—2個星期了,，隨著物價的上漲,，老師的工資也需要上漲，所以我們的學費有所調劑。雖然本學期我們的學費有所調劑,，但是老生預定有很大優(yōu)惠,，每位老生優(yōu)惠400元。我們班也有部份家長預定了,，可還有部份家長是由于擔心不能上小學,，需要提早去小學就讀小學的學前班，沒有預定本學期的學位,！關于這個問題我想跟家長們交換1下,，據相關規(guī)定表明，現在每一個小學都有個劃片區(qū),，凡是屬于該小學劃片區(qū)的,，可以在別的幼兒園就讀完學前班再上該片區(qū)的小學，如果有難堪家長的可撥打電話舉報,！固然還有些家長是斟酌到經濟問題,，覺得我們的學費貴，所以不再就讀本園,。

但是,，家長們想一想，孩子都在這接受了中班和大班這兩個階段的課題實驗教學,，而這兩個階段的識字更是為我們升提高班做準備,，如果中斷了提高班這個階段的課題實驗，那末對培養(yǎng)孩子的瀏覽能力是有所阻礙的,！這也是我們之前那些讀完大班就上小學學前班的家長反饋給我們的,。再說了，我和孩子們建立兩年的感情,，1聽到那末多小朋友要離開這里,，我對工作都沒有豪情了！如果是我們老師的問題造成家長想轉園的話,，請家長1定要照實告知,，我們好及時改進！

本學期老生預定的截止時間是6月1日,，過后我們就開始招收新生,，如超過老生預定截止時間還有過剩學位再來預定的，將不享受老生的400元優(yōu)惠,。希望家長們斟酌清楚盡快預定,。

再次感謝各位家長對幼兒園工作的支持，作為老師,，我們歡迎大家隨時對我們的工作提出意見和建議,，以便于我們及時溝通，及時改進！為孩子營建1個和諧,、開心的學習,、生活環(huán)境！再見,！

家長會家長的發(fā)言稿怎么說篇九

尊敬的園長,、各位老師和各位家長：

大家好!

我是_班__小朋友的媽媽，今天,，非常感謝幼兒園給我機會在這里發(fā)言,。首先，請允許我代表家長們對幼兒園的全體員工,，表示最誠摯的謝意!

幼兒園家委會的設立,，說明幼兒園是非常重視社會、家長和幼兒園三位一體的教學理念,，也充分體現了幼兒園的工作是非常民主和公開的,。作為家委會成員，我們應該積極配合幼兒園的各項工作,，平時注意收集合理性的意見和建議,，及時反饋給園領導，將幼兒園當成自己的小家,，充分相信它,，精心營造它，出自己的一份力,。

今天,，我非常珍惜這次的家委會，一個老師和家長共聚的時間,，現在請允許我和大家一起聊聊孩子入園一年來其中的快樂和有感,，有說得不對的請大家批評指正。

一,、作為家長，我們要理解老師的工作

上學期_月的一天,，我女兒在幼兒園因為一天三餐不愿意吃東西而被老師善意批評,，沒想到連續(xù)幾天，女兒哭鬧著不愿意上園,，在我百般糾結的時候,，得到于園長、各位老師和阿姨的幫助,，讓女兒重新喜歡上幼兒園,，走出了困境，為此，我十分感謝你們,。所以說作為家長,，我們首先要理解老師的工作;其次找適當的時間和老師溝通，了解事情的經過和起因,，以利于開導孩子,。同時家長不能因為孩子的事，和老師發(fā)生爭執(zhí),，老師和家長之間要和和睦睦,，互相尊重;最后做好孩子的安撫工作?；丶液蠹议L和孩子好好聊聊,，分析一下孩子哪里做得不好，而且還得對孩子說清楚,，在幼兒園,，做得好，老師表揚,，做得不好,，就得接受批評，但無論如何,，老師,、阿姨、爸爸和媽媽還是非常愛你的,。

二,、利用網絡，建立本班__群,，加強老師和家長,、家長間的聯系

上學期，我們班在老師的支持下,，家長牽頭建立了本班的_群,。建立_群有以下四大好處：

(一)老師及時上傳平時上課的兒歌和歌曲，家長們可以下載資料在家輔導孩子,。這一做法非常適合小小班和小班的小朋友,，因為孩子小，家長們回家后問孩子在幼兒園學了什么,，孩子有時會說得不齊全或說得不清楚,。

(二)可以盡快上傳本班的各種通知，讓家長們即使不到幼兒園,，也可以盡快掌握信息,，協助老師開展教學工作,。

(三)加強家長們的聯系。自從建立_群后,，家長們之間有來往了,，孩子們可以結伴玩樂了，家長也可以更好地交流育兒經,。

(四)及時上傳孩子們在園活動的照片和錄像,，讓家長們分享幼兒園里孩子的快樂。

三,、給孩子最好的禮物：多陪伴孩子

我覺得給孩子的最好禮物不是衣服,、玩具等東西，最好的禮物,，孩子最喜歡的,，是父母的陪伴，這是任何人不可替代的,。在當今的競爭社會里,，不少父母忙于工作，忙于掙錢,，也有的父母只顧自己的玩樂,，把孩子交給老人或保姆看管。工作,、朋友固然重要,，錢，對于一個家庭也重要,，但親情更重要,。為什么說現在的孩子不愁吃、穿,、玩,，但還是覺得自己非常孤單、無聊呢,，作為父母的我們,，難道就不應該反省一下，想想平時為寶貝做了些什么,，給了孩子什么,，孩子到底還缺什么。是呀,，父母得應該為孩子多著想，每天多擠一點時間來陪伴孩子,，多和孩子說說話,。讓孩子生活在愛和自由的空間里,，給孩子一個幸福的童年。

曾經我女兒有機會去市最好的幼兒園,，但我最終還是放棄了,，因為我和女兒深深地喜歡了__幼兒園，同時也相信__幼兒園越辦越好,，也祝愿我們的孩子在幼兒園的每一天都開開心心,、快快樂樂!

最后，請允許我再說一聲：謝謝幼兒園里的老師和阿姨們,，孩子交給你們,，我們放心;選擇__幼兒園是我們明智的選擇。

謝謝大家!

家長會家長的發(fā)言稿怎么說篇十

尊敬的各位家長：

下午好,！

首先,，請允許我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校班級工作的大力支持,。在座的各位,，有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能對我和孩子的了解也就多一些,，但也有一些家長我們接觸的比較少一些,，相對來說對我和孩子的了解就少一些。

一個孩子能健康成長,，離不開老師的教育,，更離不開家長的教育，這次家長會的召開,，就是讓我們互相了解,，彼此合作，努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學生,。接任一個新班級,，需要一個磨合期，我努力了解他們,，他們也在不斷的了解老師,，接受我的教育方法。經過一個多月的接觸,，我覺得這些孩子很可愛,，我很喜歡他們，他們也逐步接受了我,，喜歡我了,。有的學生還會關心我了?！袄蠋?，您看您褲子上灰,。”“我?guī)湍ツ帽咀影??！边@些都是孩子發(fā)自內心的話。他們各有各的特點,，發(fā)現他們的優(yōu)點夸一夸,，是我每天必做的事，我想通過對他們的稱贊,，來改變他們的學習態(tài)度和行為習慣,。

接下來，我就談談語文學習的要求,。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力,。“聽”不僅指認真聽老師的講課,，包括認真地聽其他同學的發(fā)言,。在聽的過程中接受或篩選有用信息。有的學生會認真聽同學,、發(fā)言或老師講話,，這樣，他就能分辯出對和錯,，可以有的放矢,。而有的學生就不會，自管自做小動作,，這樣,，這些學生每天所學的知識就比別人少一點。久而久之,，成績就要落后了,。另外，現在的孩子很會“說”,，有時說出的話也有一定的深度,。家長可以有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情,，也是訓練說話的好機會,。

下學期，我將要求學生把發(fā)現有意思的事把它寫下來,，這不僅是練筆的好機會,，還是有意識的積累寫作素材，這對中高年級寫作文有很大好處,。

您可以這樣輔導您的孩子

1,、孩子已學過的要求會認的生字卡片（特別是拼音）,。每天晚上抽出5—10個生字（拼音）卡片讓學生認讀，并在認讀的基礎上,，幫助學生組詞，積累詞語,。還可以在組詞的基礎上說一句話或一段話,，鍛煉學生的口語交際能力。比如,，當您抽出“草”字時,，他能組詞“草原”，并能說出一句或一段話,，如“小羊在草原上快樂地吃草,。”這需要家長您足夠的耐心和一定的時間,，只要您每天努力與堅持,，您的孩子就會有不斷的提高。

2,、要求學生會讀的課文或會背的課文,，在家里讀或背的時候，家長要給孩子讀或背的時間,，并且家長要有傾聽的時間,，并在書上簽字。這樣,，一方面家長督促和培養(yǎng)孩子自覺學習的習慣,，另一方面也增進了家長與孩子之間的感情溝通。

3,、聽寫寫字表里已學過的生字,，堅持多聽寫，多練習,，這樣學生就會積少成多,。不會寫，不要責罵孩子,，給孩子一定的時間,，多些鼓勵，少些急躁,，因為學習是一個過程,。但這并不等于不管或放任自流，督促和表揚同樣重要,。

4,、孩子給您講故事或學校發(fā)生的事時,，要傾心去聆聽。老師給學生講故事,，學生聽,，并且要把聽到的內容講給家長。這時,，就需要做家長的要有足夠的耐心和時間去聽,，哪怕孩子講得不夠通順，不夠吸引人,，作為家長的您也要有一個全神貫注的表情,，并且多鼓勵孩子：“真好聽，下次講得再好一點,，好嗎”“真不錯,，我的孩子會講故事了?！薄罢媪瞬黄?，下次再努力講得更好?！鼻f別說：“什么呀,，亂七八糟的，去去去,，難聽極了,。”“沒有時間,，忙著呢,，自己講一講?！边@樣做會傷害孩子的自尊心,。給孩子一個敢說的環(huán)境，鍛煉他的口頭表達能力,。畢竟在學校里時間有限,，每個學生講一遍故事，一堂課的時間遠遠不夠的我們需要您配合我們,，提高孩子的綜合能力,。

5、語文中的有些內容需要家長的大力配合,。比如走出校門,，家門到外面觀察世界，一是找找新奇有趣的東西，二是幫助孩子認識很多的字,。這個活動一定要實踐,，這對于您的孩子來說，是一個很好的學習機會,。因為我們的生活環(huán)境中有許多東西值得學生去發(fā)現,，去了解。并且在滿街的廣告牌中能認識很多字,，這無疑又是一個學習的好方法,。這樣的活動并不是只有一次就可以了，而是在平時的生活中讓孩子多觀察,，多留心，培養(yǎng)學生接觸社會,，觀察生活的能力,。可以搞個認字積累競賽,，把每次上街認識的生字寫在或貼在一個專門的大本子上,，看看一個星期，一個月,，一年下來認識了多少字,。這樣做，可以激發(fā)學生的識字興趣,。

6,、培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。孩子從小就應當養(yǎng)成每天閱讀的好習慣,。這件事雖不能一時顯現出效果卻會使學生終身受益,。所以說，作為家長的您最好每天抽時間陪孩子讀書,，不只是督促孩子讀,，而是自己做出愛讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料,。如兒童讀物,，訂兒童的報紙等。另外,，與孩子一起討論,，發(fā)表看法。需要注明的是,，家庭的作用不是學?？梢蕴娲牡Ｍ议L暫時不要規(guī)定孩子必須看某樣書，低年紀孩子閱讀主要在與培養(yǎng)他的閱讀興趣，讓他看喜歡看的書,，只要他在看就是一件好事,，在適當的時候我也會向孩子推薦好書的家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學校的教育,。它會對孩子的終身學習有很大的影響,。

家長會家長的發(fā)言稿怎么說篇十一

一、認識四年級

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,。這一年同學們要掌握的知識多了起來,，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現：四年級語文知識除保留了一二三年級的字詞之外，多音字,、近義詞,、反義詞、四字詞,、成語,、古詩、名人名言,、歇后語,、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句,、被字句,、閱讀理解、習作等,。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。

二,、匯報班級工作,。

我們班共有三十五名學生，大部分同學學習積極努力,，成績優(yōu)異,，學習熱情高。作為班主任和語文老師,，我對我的學生充滿信心,。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天,！

（一）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的。誰忘了帶東西,，準會有同學搶著借給他,；但個別同學心胸狹窄，如別人碰了他一下,，或弄臟了他的衣服,，就大打出手。

（二）學習方面：我們平時常說,，十個指頭有長短,，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎,，智力,，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別,。全班三十五同學，學習很好的約12人,，較好的約10人,，一般的約8人，較不理想的約5人,。

（1）表揚學習優(yōu)秀的同學,。例如朱文碩、鄭?；鄯f,、張辰宇、陳一瑋,、賈文賢,、宋笑語、李功悅,、何思璐等同學在學習上一直比較努力,，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。

（2）表揚聽講專心,，發(fā)言積極的同學,。張辰宇、陳一瑋,、李功悅,、鄭睿慧穎、宋笑語等,。

（3）書寫認真,、字型漂亮的同學，做作業(yè)較好的同學,。曹炎,、史佳、李一鳴,、張辰宇,、賈文賢、鄭?；鄯f,、董雯、潘伊,、何思璐,、游晗、朱文碩,、陳一瑋等同學

（4）當然,，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心,，課堂學習效率較低,。個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草,，沒有恒心,、耐心。

三,、規(guī)范方面：

1,、班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好,。如：

2,、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作,，學習習慣有待改進,。

3、部分男同學太愛動,，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂,。

四,、對于以后的班級管理以及教學工作,，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法,，教給他做人的道理。但因為班級人數多,，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,，做好以下工作,，做到家校合一：

1、家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,，使學生安心,、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業(yè),，每天4：00能夠按時接孩子回家,，接孩子時必須在家長止步線以外等候。

2,、嚴是愛,，松是愛，不管不問肯定變壞,，由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況,，督促孩子獨立,、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣,。3,、注重孩子寫字要認真規(guī)范，注重糾正錯誤的寫字姿勢,，保護孩子的視力,。

4、重視朗讀與背誦的訓練,，常言道“會讀唐詩三百首,，不會作詩也會吟”,，可見讀與背的重要。

5,、對于孩子的到校時間,，我們規(guī)定在7：55前到教室交作業(yè)、讀書,。值日生早10分鐘來收拾班級,，打掃衛(wèi)生；周一升旗時間7：40到校,。

6,、重視課外閱讀。到了四年級,，作文對于學生來說至關重要,，在學校，老師只能教給他們習作的方法,，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累,，家長與老師不可能代為寫作。所以,，給他們選擇好的課外讀本很重要,。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記，每周至少看1~2小時課外書,，,。所以，也請家長們回去關注以下孩子的習作情況,。

7,、參加體育鍛煉，廣播操力求規(guī)范,，踢毽跳繩,。

五、數學老師發(fā)言

六,、英語老師發(fā)言

總之為了我們的孩子,，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持,，再加上同學們的努力,，在以后的工作中，我們會有更大的進步,。衷心地謝謝大家,！

家長會家長的發(fā)言稿怎么說篇十二

尊敬的老師，家長朋友們：

大家好,！

我是x的媽媽,，首先請允許我代表咱們班的全體家長感謝各位老師對孩子們的關愛和培養(yǎng),，正是因為有了老師的精心培育，才有了我們孩子的茁壯成長,。

今天,，我十分感謝學校提供了這樣一個平臺，讓我在這里發(fā)言,。要談談教育孩子的經驗,，我感到十分慚愧，因為我覺得在座的各位家長在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的,，讓我給大家講是班門弄斧,。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會談一談，與大家一起探討,、共同分享,，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導,。

我個人認為這是所有的教育中最重要的一條,。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學習習慣,、為人處事,、待人接物等等。習慣一經養(yǎng)成,，常常會陪伴孩子的一生,。好的習慣可以讓孩子受用終生，壞的習慣改起來也是相當困難的,。那么,，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣呢？首先,，培養(yǎng)孩子好的行為習慣要從一件件小事做起,，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學習用品,，更要自己吃飯,。要讓他做他應該做的或者說能夠做的任何事情,。雖然剛開始的時候可能有點慢,，或者做得不好，但慢慢地就會好起來,。其次,，要善始善終，不要三天打魚兩天曬網,。不要大人高興的時候,，就對孩子放縱,；大人不痛快的時候，就小題大作,，拿孩子撒氣,。從小認真培養(yǎng)，孩子一定會養(yǎng)成好習慣,。當然,，發(fā)現孩子身上有了一些壞習慣，也一定要注意慢慢克服,。孩子的成長過程,，本身就是一個不斷地犯錯和改錯的過程。

這里的“健康”不僅指身體的健康,，更為重要的是孩子的心理健康,。要培養(yǎng)從自己的行為習慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理,，糾正粗心大意的習慣,；生活中按時作息，自己的事自己做,，不挑食,，不亂花錢，不亂拋亂扔,，不以自我為中心,，要經得起批評與挫折。使孩子思想道德品質,、科學文化素質和健康素質不斷得到提高,。

孩子學習或做作業(yè)時，家長不要看電視,、玩電腦,、打麻將，給孩子一個安靜,、舒適的學習環(huán)境,。

人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外,。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關愛,，那么這種努力一定有收益。作為孩子,，每個人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一,。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”,，我不求孩子辦大事,，但求踏實的做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y果,，但必須重視過程。孩子考試成績不好的時候,，幫他分析原因,，找差距，在以后的考試中不犯類似錯誤,，我的目的就達到了,。

興趣是的老師，所有的學習的內在動力都來源于興趣,。孩子好奇心重,，求知欲強，對什么東西都表現出濃厚的興趣,?？墒侨绻蛔⒁獗Ｗo，孩子對學習的興趣會逐漸淡化,。如果孩子考差了之后也不要打罵,，否則，孩子慢慢就會對學習失去興趣甚至討厭學習,。沒有了興趣,，干什么都不成了。我認為我們要讓孩子一直對學習保持興趣,，是他能主動地學習的關鍵,。

老師是孩子的知識傳授者，道路指引人,，做為家長一定要積極配合老師,，配合學校做好工作。

感謝各位老師的辛勤勞動和付出,，是你們孜孜不倦的輔導學生,，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學生。你們給予孩子們的不僅僅是知識,，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度,，孩子們第一點的進步都凝聚著你們的心血,。作為家長我們家長真的是感謝并感動著,。

最后,，衷心祝各位老師和家長們工作順利、身體健康,、萬事如意,！