無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿怎么說篇一

晚上好，感謝你們頂著初秋寒意,，冒著蒙蒙細(xì)雨,，準(zhǔn)時(shí)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，你們真誠,，積極的參與讓我感到暖意融融,。今年家長(zhǎng)會(huì)的主題是：成功讓我們共同創(chuàng)造。

著名教育家馬卡連柯曾說“誰在教育孩子,？是家庭,？還是學(xué)校？既是家庭,，也是學(xué)校,。

柏拉圖也曾說“這世界上沒有比教育孩子成人更重要的事情了?！?/p>

（一）,、四年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)

四年級(jí)孩子是開始從被動(dòng)學(xué)習(xí)主體向主動(dòng)學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變。雖然有了一些自己的想法,，但明辨是非的能力還是十分有限,，社交經(jīng)驗(yàn)缺乏，經(jīng)常會(huì)遇到自己難以解決的問題

四年級(jí)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力,、情緒控制力的關(guān)鍵期,，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的的最后時(shí)期。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在很大程度上影響著孩子的的學(xué)習(xí)成績(jī),，因而,，希望我們家長(zhǎng)和老師共同配合幫助我們的孩子順利度過這一關(guān)鍵時(shí)期。

（二）四年級(jí)孩子會(huì)出現(xiàn)的一些分化

上了四年級(jí)很多家長(zhǎng)的感受就是孩子的成績(jī)下降了,。一,、二,、三年級(jí)時(shí)，孩子們都能考九十分以上,，沒有太大差別，可是四年級(jí)開始成績(jī)就出現(xiàn)較大差距,，從這次的單元測(cè)試中就能體現(xiàn)出來,。

學(xué)習(xí)能力分化

小學(xué)1—3年級(jí)，孩子所學(xué)的知識(shí)比較單一,，動(dòng)手,、動(dòng)腦的題目少，但從四年級(jí)開始,，學(xué)習(xí)逐漸復(fù)雜,，閱讀理解與習(xí)作表達(dá)占據(jù)著重要地位，這時(shí)候?qū)W習(xí)能力的分化也就開始了,。

紀(jì)律分化

小學(xué)1—3年級(jí)大多數(shù)孩子比較聽話,，但四年級(jí)以后，一部分原來在課堂上愛思考,，勤發(fā)言的孩子也開始懂得要面子了,，就不會(huì)去舉手發(fā)言了，這樣,，孩子就常有走神的情況發(fā)生,；一部分守紀(jì)律的孩子也想在課堂上自己做主了，開始上課不聽講,，沉默,，做小動(dòng)作，玩東西等等,。

分化的原因

1. 孩子行為的獨(dú)立性增強(qiáng)

1.在低年級(jí),，老師、家長(zhǎng)是孩子們心目中的權(quán)威,，孩子們會(huì)無條件依賴信任我們,，但隨著孩子獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，我們之前可愛乖巧的孩子就會(huì)變得固執(zhí),、無理取鬧,、甚至產(chǎn)生反抗行為。

2. 學(xué)習(xí)內(nèi)容趨于復(fù)雜化

而從四年級(jí)開始,，學(xué)習(xí)內(nèi)容已從簡(jiǎn)單的機(jī)械記憶向復(fù)雜的邏輯思維開始轉(zhuǎn)變,，認(rèn)真看書、寫作業(yè)并不能等于孩子在學(xué)習(xí)上動(dòng)了腦筋,，再加上閱讀理解與表達(dá)能力層次不等,，而在學(xué)習(xí)上缺乏思辨的孩子,，成績(jī)也會(huì)每況愈下。

3,、一些孩子思想松懈,，對(duì)自己放松要求

低年級(jí)孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)，想給其他人留下好印象,，學(xué)習(xí)努力,。高年級(jí)面臨升學(xué)壓力，也不敢輕易放松,，唯獨(dú)三四年級(jí)的學(xué)生,，既熟悉了學(xué)校環(huán)境又不面臨升學(xué)壓力，一些孩子就得過且過,，在不知不覺中落到其他同學(xué)后面,。

接手本班一年來，班上發(fā)生了許多可喜的變化,，但目前班上存在的問題也不少

本班存在的問題

1,、部分同學(xué)不重視預(yù)習(xí)、聽寫,，讀書,，背誦的作業(yè)，導(dǎo)致常常要重新聽寫,，重新默寫,，課文背誦不過關(guān)，語文成績(jī)總上不去,。不喜歡主動(dòng)閱讀和寫作,，懶惰思想嚴(yán)重！（昨天突擊檢查預(yù)習(xí)情況就有接近20個(gè)沒過關(guān),。）

2.部分同學(xué)上交各科作業(yè)不及時(shí),，錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事。書寫不工整,，卷面不整潔,。

3.部分同學(xué)平時(shí)課堂效率不高，上課容易走神,，課堂上不愛主動(dòng)發(fā)言,，或不夠大膽。

4,、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位置,，貪玩、放學(xué)后及周末在家上網(wǎng)玩游戲,，無心學(xué)習(xí),。特別是規(guī)定的預(yù)習(xí),、讀書及課外閱讀根本不會(huì)去完成。

5,、個(gè)別學(xué)生安全意識(shí)不強(qiáng),，課后喜歡奔跑打鬧，遇事不寬容,，不謙讓,。容易和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)或打架現(xiàn)象。偶爾也有放學(xué)后不立即回家的情況發(fā)生,。

6、部分學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差,，有亂扔垃圾,，吃飯后不收拾自己的課桌等毛病。

7,、孩子們學(xué)習(xí)上較浮躁,，做事、學(xué)習(xí)等靜不下心;而在平時(shí)的集會(huì),、預(yù)備鈴聲進(jìn)教室這些需要靠速度來體現(xiàn)的時(shí)候表現(xiàn)卻懶散,。

以上問題，我們老師也在想辦法去解決,，但是學(xué)校教育離不開家庭教育,，如果一個(gè)孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力,，都收不到完美的效果,，所以，在這里我向家長(zhǎng)朋友們提出幾點(diǎn)建議：

1,、要教育孩子怎樣做人,，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo),。

2,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思維習(xí)慣,、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等,，這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。

行為養(yǎng)成習(xí)慣

習(xí)慣形成性格性格決定命運(yùn)

好習(xí)慣成就好未來

成功和失敗,，都源于你所養(yǎng)成的習(xí)慣

3,、要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué),、回家的時(shí)間。請(qǐng)家長(zhǎng)們每天在作業(yè)本上簽上到家時(shí)間,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿怎么說篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、各位家長(zhǎng),、親愛的孩子們：

大家早上好!我是一年級(jí)1班__學(xué)生的媽媽,，今天很榮幸作為家長(zhǎng)代表在新生入學(xué)儀式上發(fā)言。首先感謝唯亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)為孩子們創(chuàng)造了這么優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也為自己能選擇唯亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)而感到慶幸,。在此請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的學(xué)生家長(zhǎng)向辛勤培育孩子們的各位老師，致以我們崇高的敬意和誠摯的感謝!您們辛苦了!

新學(xué)期開始,，孩子們帶著希望和欣喜,，告別了幼兒園，步入了小學(xué)在這里我恭喜我們的小朋友們,，從今天起,，你們就是一名光榮的小學(xué)生啦。唯亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)是個(gè)相親相愛的大家庭,，有優(yōu)秀而敬業(yè)的老師,，還有團(tuán)結(jié)而友好的同學(xué)。你們進(jìn)入了唯亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)就進(jìn)入了一片五彩的天地,。你們可以在寬闊的跑道上奔跑,，可以在碧綠的草地上玩耍，可以在才藝舞臺(tái)上放飛夢(mèng)想,，還可以在班級(jí)活動(dòng)中感受快樂……這里就是一個(gè)大舞臺(tái),，等著你去發(fā)現(xiàn)和展示!

從開學(xué)到現(xiàn)在短短幾天的時(shí)間，我們每一個(gè)新生家長(zhǎng)都看到孩子們有了變化,，他們?cè)诔砷L(zhǎng),，幾天的時(shí)間儼然已經(jīng)一副小學(xué)生的模樣，越來越懂事,。這一切都離不開老師們的辛勤付出,。

作為孩子的家長(zhǎng)，我們應(yīng)該深知離開了家庭教育,，孩子的教育就成了無本之木,，無源之水。成長(zhǎng)的過程也是父母不斷學(xué)習(xí),、不斷思考與提高的過程,，我們唯亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師，為我們營造了坦誠輕松的氛圍,，我們家長(zhǎng)應(yīng)該和老師深入交流,，讓學(xué)校教育與家庭教育相輔相成,，形成合力。愿我們每一位家長(zhǎng)都能成為一名合格的“編外教師”,。我也相信我們每一個(gè)新生家長(zhǎng)都能夠配合學(xué)校做好每一項(xiàng)工作,，共同教育好我們的孩子，共同給孩子一個(gè)美好的未來,。

“一粒種子長(zhǎng)成嫩葉,，一顆稚嫩心靈走向成熟，都是因?yàn)橐黄砷L(zhǎng)的土壤”,，最后讓我們家長(zhǎng)和唯亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師們攜手努力,，共同為孩子們營造好這片成長(zhǎng)的沃土!讓我們的孩子做一個(gè)健康、文明,、快樂,、勇敢、充滿正能量的小學(xué)生!謝謝!

大家好!我是本班學(xué)生徐朝陽的家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸,。老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì),、生活樸實(shí)的作風(fēng),、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子,，使他們既學(xué)會(huì)了讀書,，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。在此,，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

前天，兒子放學(xué)回家,，興奮地對(duì)我說：“爸爸,，我需要給你說個(gè)事，老師說星期六要開家長(zhǎng)會(huì),，讓你寫個(gè)稿子在會(huì)上發(fā)言!”我先是一愣,，馬上反問他：“我該怎樣發(fā)言呢?”他說不出所以然來倒著急了：“你怎么發(fā)言都行!”望著兒子稚嫩的臉，看著他取得的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，我不禁既高興又覺得欣慰,。如果真要我一點(diǎn)什么的話，我只能說是“一份耕耘,，一份收獲,，讓我們與孩子同行,。家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手,，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì),。

第一點(diǎn)：多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通,。多表揚(yáng),，多鼓勵(lì)，少批評(píng),，少指責(zé),。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性,，我們大人也一樣,，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌,，聊聊天?所以,，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩,。不定時(shí)的檢查作業(yè),，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的,，陪著孩子看看書,、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意,，我相信“有失必有得”,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了,，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的,。以前，兒子不愛和我們交流,，有事不主動(dòng)說,，問起來他也不知道，不做生活的有心人,。問得多了,，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會(huì)思考了?，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事,，他都主動(dòng)跟我講。

第二點(diǎn)：培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng),，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂!

第三點(diǎn)：培養(yǎng)孩子的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要讓孩子知道什么是對(duì)的,、什么是錯(cuò)的,。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該去玩樂,。我們應(yīng)該賞識(shí)孩子的錯(cuò)誤,，孩子犯了錯(cuò)我們要幫助他們分析、幫助他們走出困境,。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子是最需要幫助的時(shí)候,。看著孩子一天天的變化,，作為家長(zhǎng),，我看在眼里，喜在心上,。我知道,，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助,，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出,。我有理由相信,，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),，他將會(huì)是我們的驕傲!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿怎么說篇三

各位家長(zhǎng)：

大家好!我姓xx,，是班主任教師。作為一名幼兒教育工作者,，我和保教xx教師很榮幸能成為我們班的教師,，在那里，期望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持,，我們也會(huì)拿出更多的愛心與職責(zé)心,，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好,、教好,，玩好!

今日主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的資料：

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn),，所以還期望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活,，孩子們已經(jīng)受到了必須的教育,，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征,，我們不難發(fā)現(xiàn),，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，異常愛玩游戲,。有的孩子語言表達(dá)本事也很出色,，能把看到的事情說的很完整。有的孩子理解本事很好,，在學(xué)習(xí)方面教師教的資料能很快理解,。有的孩子在學(xué)習(xí)方面理解本事可能稍微差一點(diǎn)，這就需要教師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo),。

這時(shí)候的孩子,，最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過程中，多給他們鼓勵(lì),，培養(yǎng)他們的信心,，激勵(lì)他們健康歡樂成長(zhǎng)，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展,，總之,，一句話：有成長(zhǎng)就有成功，有歡樂就有幸福,。

下頭我就從以下幾方面具體的講一講：

班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析

(1)此刻剛開學(xué),，我想放了一個(gè)暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來,。相信開學(xué)一個(gè)星期后,，孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活。剛開學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎樣穩(wěn)定,，經(jīng)過一些時(shí)間的適應(yīng),，會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向教師問好,，孩子們會(huì)慢慢的有些成長(zhǎng)的表現(xiàn),。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開的。

(2)教育工作的配合

在課程的實(shí)施過程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多,。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字,，有時(shí)需要帶物品、幫忙孩子完成調(diào)查表或者幫忙孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合,，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵,，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在那里異常講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊,，教師在幼兒園里教幼兒知識(shí),，期望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)資料的吸收,。期望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?/p>

培養(yǎng)孩子生活自理本事方面的問題

教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng),，幫忙他們成為有職責(zé)感、愛勞動(dòng)的人是很有必要的,。我們能夠讓幼兒做力所能及的事情：如自我穿衣服,、穿鞋子，收拾玩具,、整理自我的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事,，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng),，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程,，在這個(gè)過程中和會(huì)有成功和失敗。

家長(zhǎng)配合工作

今日對(duì)各位家長(zhǎng)的到來再次說聲感激!同時(shí),，我們也相信,，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永铮矔?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿,，那就是讓孩子們有健康的身體,，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣,，聰明的大腦,，總而言之就是：孩子們能健康歡樂的成長(zhǎng)!為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解,，互相支持,，加強(qiáng)交流,。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育,。

所以期望家長(zhǎng)配合我們做好以下的工作：

(1)孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來說都不算一件難事，相信你們也都明白如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園,，在家里玩幾天再送到幼兒園的話,，孩子們就會(huì)有不好的情緒。

(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自我完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)本事得到鍛煉。

(3)安全工作，請(qǐng)家長(zhǎng)每一天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包,，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西,，有的孩子可能好玩把打火機(jī)，小刀,，小珠子帶到幼兒園里來,。如果傷害到孩子自我或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品,，以免遺失,。

(4)關(guān)注孩子接送情景

如果家長(zhǎng)由于工作比較忙，有的沒時(shí)間來接孩子,，只能請(qǐng)他人代接時(shí),，應(yīng)提前跟本班教師打招呼。

(5)因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多,，孩子們又比較好動(dòng),，平時(shí)手腳動(dòng)作也快，一齊學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外,，出現(xiàn)有一些不足之處,，請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解，也請(qǐng)多指正,、多批評(píng),、多溝通。

結(jié)束語

再次感激各位家長(zhǎng)的到來,，期望以后有什么事情各位家長(zhǎng)能夠直接跟班級(jí)教師溝通,。我們很愿意聆聽家長(zhǎng)們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會(huì)改正,，總之我們都是為了孩子們能健康歡樂成長(zhǎng)!所以期望以后有什么事情我們多溝通,，多交流，一齊努力!今日的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿怎么說篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！

首先我代表班上兩位老師歡迎你們的到來,，感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的活動(dòng)。為了孩子能健康,、快樂地成長(zhǎng)這一目標(biāo),，我們相聚在一起，讓我感到很高興,。在家長(zhǎng)會(huì)前我提個(gè)小小的要求：請(qǐng)各位家長(zhǎng)把手機(jī)調(diào)為振動(dòng),，并請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要進(jìn)行大聲討論，這樣我就會(huì)有信心足一點(diǎn),，請(qǐng)家長(zhǎng)多多配合?。ㄖx謝）熱熱鬧鬧的春節(jié)一過,，我們迎來了新的學(xué)期。在你們的支持與配合下,，我們順利,、愉快的完成了上學(xué)期的保教工作。下面,，向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的介紹一下我們班的情況：

本學(xué)期,，還是由我和老師擔(dān)任班的保教工作，大家都相互熟悉,，所以就不多介紹了,，在這要?dú)g迎幾位新加入我們班這個(gè)大家庭的成員，有大家用掌聲歡迎他們,。為了方便家長(zhǎng)與幼兒園聯(lián)系,，在這我公布一下幼兒園電話和我的電話，請(qǐng)有需要的家長(zhǎng)拿出你們的手機(jī)保存一下,。幼兒園電話：xxxx,；園長(zhǎng)電話：xxxx。毛老師：xxxx,，我的電話：xxxxx

經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步和提高，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境,，這也應(yīng)該感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合,，現(xiàn)在孩子每天都能高高興興地上幼兒園了，懂得了上課時(shí)應(yīng)該坐在自己的座位上,，養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水,，勤洗手，飯后擦嘴等良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。在戶外活動(dòng)時(shí),，多數(shù)幼兒知道不離開老師，危險(xiǎn)的地方不去,，樂于參加集體活動(dòng),，并能與小朋友友好相處，自理能力也有較大進(jìn)步,，如：學(xué)會(huì)了自己吃飯,、喝水，學(xué)會(huì)了自己穿鞋,，并能主動(dòng)大小便,，知道自己的事情自己做,。有事主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙,，并初步懂得幫助別人,。有點(diǎn)幼兒還能用較完整的語言向老師表達(dá)自己的意愿，并與小朋友聊天等,。老師希望這些小朋友們繼續(xù)加油,。但還有部分幼兒尤其是新入園幼兒常常以自我為中心，安全意識(shí)和遵守規(guī)則的意識(shí)比較差,，同伴之間也常有發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),。個(gè)別孩子自控能力比較差，注意力時(shí)間短,。有的幼兒還存在一定的入園焦慮,，對(duì)表現(xiàn)探索的興趣也不是太高。個(gè)別孩子自理能力,、生活衛(wèi)生習(xí)慣還不是太好,，這些小寶寶及家長(zhǎng)們也不用著急，希望通過密切的家園聯(lián)系,，多溝通,，共同努力，相信寶寶們一定也會(huì)有一定程度的進(jìn)步,。

接下來,，我再介紹一下本學(xué)期大致的活動(dòng)安排，

3月：

1）3月14日,、15日進(jìn)行的一年一度的六一健康體檢

2）月底將帶幼兒去遠(yuǎn)足,。本次春游地點(diǎn)：具體時(shí)間根據(jù)天氣情況而定

4月：最主要是“六一”文藝匯演節(jié)目的排練。（每年的“六一”兒童節(jié)我園都會(huì)在新建縣電影院舉辦盛大的“六一”文藝匯演,，每位幼兒也都有登臺(tái)表演的機(jī)會(huì),。俗話說得好“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”我園從3月份就開始著手準(zhǔn)備了,，一面是要不耽誤幼兒的正常教學(xué),，一面要進(jìn)行節(jié)目的排練，所以希望各位家長(zhǎng)無特殊原因堅(jiān)持送幼兒入園）

5月：本學(xué)期“好寶寶”評(píng)選以及“六一”文藝匯演表演,。

6月：中旬舉行半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng)（讓家長(zhǎng)更多的了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況）7月：中旬“我真棒”系列活動(dòng)：小班：涂色比賽,；中班：拍球比賽；學(xué)前班：跳繩比賽,。

以上就是本學(xué)期的活動(dòng)安排,，希望各位家長(zhǎng)都能積極的參與到孩子的活動(dòng)中，陪孩子度過一個(gè)幸?？鞓返耐?。

我們的工作離不開家長(zhǎng)的支持和配合，為了孩子能健康成長(zhǎng),，希望家長(zhǎng)們對(duì)孩子出現(xiàn)的問題及時(shí)與我們聯(lián)系溝通,，使家園教育一致,，本學(xué)期需家長(zhǎng)協(xié)助的工作有：

1）每周一在天氣允許的情況下堅(jiān)持穿園服，另外幼兒園有活動(dòng)時(shí)也要求幼兒必須穿園服,，到時(shí)會(huì)另行通知,。幼兒園的園服不是每年都要求購買，只要孩子穿得的情況下就不需要在購買了,，保證孩子有穿即可,，如果孩子穿不得了，就需要再到老師處訂購,。新生一律要訂購園服,。

2）每天堅(jiān)持使用接送卡制度，做到憑卡接人,。這是我們幼兒園的制度,，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們,，這一點(diǎn)大多數(shù)的家長(zhǎng)做得很好,，但也有少部分的家長(zhǎng)會(huì)忘記，在門衛(wèi)我也看到我們班不帶卡的現(xiàn)象還是挺多的,，記錄了很多我們班孩子的名字,，讓我感覺是自己的工作沒有做好，希望各位家長(zhǎng)能嚴(yán)格使用接送卡并保管好

3）為了讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：30前到園,。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別,、和老師交談,，不要影響其他孩子的正常活動(dòng),。下午放學(xué)時(shí)間為4：40,。請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格遵守接送時(shí)間。

4）如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生,。

5）不要帶金銀首飾,、零食、錢,、小刀等危險(xiǎn)及貴重物品來園,。以免遺失或戳傷，撞傷，如有遺失幼兒園概不負(fù)責(zé),。

6）日常生活中督促、幫助孩子勤剪指甲等，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣

7）家園聯(lián)系表很重要，請(qǐng)家長(zhǎng)參照一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)孩子進(jìn)行檢查,，填寫建議,，簽字并于周一交給老師,，使我們能更好的家園共育及交流,。

8）我園蒙氏紙上工作,，每周安排了兩次,，一次在園由老師輔導(dǎo)幼兒完成,，另外一次周五發(fā)回家，希望家長(zhǎng)在家能抽出寶貴的5分鐘時(shí)間督促和陪同幼兒共同完成,，周一交給老師,。在各班教室，老師為每位孩子準(zhǔn)備了一個(gè)蒙氏紙上工作袋,，

一是為了讓孩子們能隨時(shí)欣賞自己的作業(yè),，

二是為了讓孩子之間有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)分享,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，

三是為了孩子們養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定配合幼兒園工作,，所有蒙氏紙上工作我們將于學(xué)期結(jié)束發(fā)給孩子們,。

9）有事不能來園者請(qǐng)事先短信告訴老師，或打電話給老師請(qǐng)假,，不然老師會(huì)擔(dān)心的。

10）還未交體檢卡,、相片盡快交上來（列名單點(diǎn)名說）

11）每周請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持為你的寶寶剪指甲,，以免指甲劃傷帶來的意外傷害。

12）由于幼兒年齡小,，一下子不能適應(yīng)幼兒園的生活,，常常會(huì)出現(xiàn)大小便解出的現(xiàn)象，因此,，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子多準(zhǔn)備一些褲子,、襪子,，并做上記號(hào)（繡上名字或符號(hào)）放在幼兒園以便替換，以免孩子著涼,。

13）興趣班,、外教及蒙氏上課時(shí)間安排：

語言表演興趣班：舞蹈興趣班：美術(shù)興趣班：蒙氏教學(xué)：外教上課時(shí)間：

為了遵循學(xué)習(xí)的連貫性，請(qǐng)家長(zhǎng)無特殊情況下,，堅(jiān)持并準(zhǔn)時(shí)送幼兒入園,！

1、如何培養(yǎng)幼兒的自信心自信對(duì)一個(gè)人的一生的發(fā)展,，無論在智力上,，還是在體力上，或是處世能力上,，都有很重要作用,。有些孩子有時(shí)不夠自信，學(xué)習(xí)也好,，愛好也好,，總認(rèn)為自己比別人差，對(duì)此,，家長(zhǎng)從以下三個(gè)方面來增強(qiáng)孩子的自信心：

一,、多對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)

鼓勵(lì)是培養(yǎng)孩子自信心的一個(gè)行之有效的辦法。現(xiàn)實(shí)生活中,，很多家長(zhǎng)在這方面做得并不很理想,，對(duì)孩子挖苦打擊較多，表揚(yáng)鼓勵(lì)較少,，以至于挫傷了孩子的積極性,。其實(shí)對(duì)待孩子，經(jīng)常要運(yùn)用表揚(yáng)法,，只要孩子有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，我們就適時(shí)給予一定的鼓勵(lì)，以調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)（活動(dòng)）積極性,。比如說孩子第一次掃地不知所錯(cuò)到逐漸掌握要領(lǐng),，這樣小小的細(xì)節(jié)雖然不經(jīng)意，但還是表揚(yáng)孩子的進(jìn)步,。如果孩子比較愛好音樂,、體育，我們便經(jīng)常鼓勵(lì)孩子多參加文藝匯演,、舞蹈以及體育訓(xùn)練,。這些都在一定的程度上增強(qiáng)了孩子的自信心。打個(gè)比方說讓4歲的年齡的小孩自己穿衣服，不要說：“你現(xiàn)在自己穿上衣服,，下午就給你買雪糕,。”而只需說：“我想你已經(jīng)長(zhǎng)大了,，能夠自己穿上它了,。”在這樣的提示下,，他賣力穿好了,，就會(huì)感到自己確實(shí)已長(zhǎng)大了，就會(huì)在此后天天的賣力中鞏固這種靈感,，從而自信心大增,。成人的評(píng)價(jià)對(duì)小孩產(chǎn)生自信內(nèi)心至關(guān)重大,。幼兒時(shí)期,，成人對(duì)小孩信任、尊敬,，承認(rèn),，經(jīng)常對(duì)他說“你真棒”，小孩就會(huì)看到自己的長(zhǎng)處,，強(qiáng)烈自己的進(jìn)步,，視為自己真的很棒。相反地,，經(jīng)常受到成人的否定,、輕視、懷疑,，經(jīng)常聽到“你真笨,、你不行、你不會(huì)”的評(píng)價(jià),，小孩也會(huì)否定自己,，對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，從而產(chǎn)生自卑感,。所以,，成人必須注意自己對(duì)小孩的評(píng)價(jià)，多為小孩的長(zhǎng)處而驕傲,，不為小孩的短處而遺憾,。要以正面勉勵(lì)為主，要善于發(fā)現(xiàn)小孩身上的閃光點(diǎn),，不盲目的拿自己的小孩同別的小孩比較,，而是多拿小孩的過去與現(xiàn)在比較，讓小孩知曉自己長(zhǎng)大了，進(jìn)步了,，從而產(chǎn)生相應(yīng)的自信內(nèi)心,。尤其是異常要給予進(jìn)展慢的小孩以更多的關(guān)懷與勉勵(lì)，讓小孩懂得人人都有長(zhǎng)處,，使這些小孩一步步樹立對(duì)自己的正確評(píng)價(jià),。但家長(zhǎng)也要掌握一個(gè)度，注意不要過分地贊揚(yáng)孩子,，以免產(chǎn)生驕傲情緒,。

二、幫助孩子克服退縮和孤獨(dú)

退縮和孤獨(dú)是孩子自卑心理的特殊表現(xiàn),，是成長(zhǎng)過程中經(jīng)常會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象,。自卑心理既可以成為孩子的內(nèi)驅(qū)力，也可能使孩子一蹶不振,，導(dǎo)致孩子的退縮和孤獨(dú),。所以當(dāng)孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)幫助他（她）克服自卑,，建立自信,，不怕困難。如果孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)退縮和交往孤獨(dú)時(shí),，為增強(qiáng)孩子的自信心,，除了要經(jīng)常找孩子談心外，還要肯定她的優(yōu)點(diǎn),，教育她積極去面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難與挫折,，告訴她困難挫折不可怕，只要樹立信心迎難而上,，困難挫折就會(huì)退卻,，勝利就會(huì)屬于你。加強(qiáng)其社會(huì)適應(yīng)能力,，有意識(shí)的帶她參加一些戶外活動(dòng),、上街、走訪親朋,、郊游等等,，同時(shí)還要求她多參加學(xué)校的興趣活動(dòng)，與同學(xué)們也要經(jīng)常聯(lián)系,。通過這些努力,，使她的自信心有了一定的增強(qiáng)。當(dāng)小孩試著做一件事而不見成功時(shí),，我們應(yīng)避開用語言,、用行動(dòng)向他證明他的慘敗,。我們應(yīng)說把事與人分離，做一件事慘敗了并不意味這個(gè)小孩無能,，只不過他還不見掌握技巧而已,。一旦技巧掌握，他就能把事情做好,。假如我們采用指責(zé)的態(tài)度,，小孩的自信心就會(huì)受到傷害，這個(gè)時(shí)候就不象掌握技巧那樣容易了,。小孩可能永遠(yuǎn)做不成這件事情,。對(duì)成人而言，我們自己首先不能泄氣或失去信心

三,、不打擊孩子的自信心

隨著孩子年齡的增長(zhǎng),，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富，他們對(duì)自己的力量和智慧信心也越來越大,。他們渴望幫助大人或單獨(dú)去干一件事,，以證明自己的存在和價(jià)值。但孩子們的自信心又是非常脆弱的,，需要父母的關(guān)心,、保護(hù),，否則便會(huì)凋謝,、枯萎。所以培養(yǎng)小孩自信心的因素是讓小孩不斷地獲悉成功的體驗(yàn),，而過多的慘敗體驗(yàn),，往往使幼兒對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以,，家長(zhǎng)應(yīng)依據(jù)小孩進(jìn)展特點(diǎn)與個(gè)體不同,，提出適合其水平的任務(wù)與要求，確立這個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),，使其經(jīng)過賣力能完工,。他們也需求通過順利地學(xué)會(huì)一件事來獲悉自信，另外,，對(duì)于缺乏自信心的小孩,，要格外關(guān)心。如對(duì)膽小怯懦的小孩,，要有意識(shí)地讓他們?cè)诩依锘虬嗉?jí)上擔(dān)任一定的打工,，在完工任務(wù)的過程中培養(yǎng)大膽自信。多給一些他一定能完工的任務(wù),，打個(gè)比方擺碗,、盛飯、給爺爺拿眼鏡、到信箱拿報(bào)紙等,，他達(dá)到了就表揚(yáng),。有時(shí)也幫他做一些比較難題的事，如洗手絹,、擦皮鞋,、處理玩具上架等，會(huì)做了更要大為表揚(yáng),，樹立她的自信心,。清晨起床與夜晚睡覺要讓他自己穿脫衣服，鍛煉自己性,。需知自信心與自己性要從一點(diǎn)一滴做起,，不是夸張的。所以爸爸媽媽應(yīng)說正確認(rèn)識(shí)到小孩的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn),，正確把握,，創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)遇與因素讓小孩去嘗試與發(fā)現(xiàn)，進(jìn)展小孩的各種能力,，并在小孩取得成績(jī)時(shí),，及時(shí)表揚(yáng)，充分強(qiáng)烈進(jìn)步,，才能讓小孩體驗(yàn)到成功的喜悅,，產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。所以,，我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子自信心的方面,，要盡可能的創(chuàng)造條件，讓孩子體驗(yàn)成功的快樂,；要鼓勵(lì)孩子嘗試他（她）想干的事情,，而不應(yīng)懷疑孩子的能力，以免打擊孩子的積極性,。

2,、怎樣培養(yǎng)孩子的注意力？

注意力是智力結(jié)構(gòu)中的一個(gè)重要組成部分,，即此人專心于某事物的能力,。有些孩子活潑好動(dòng)，坐不住,，而且注意力分散,，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，不善于支配自己的行動(dòng),；也有些孩子做事三心二意,，常常半途而廢,。如果不采取措施糾正，久而久之就會(huì)養(yǎng)成一種壞習(xí)慣,，對(duì)任何事物都難以進(jìn)行深入的思考,，頭腦簡(jiǎn)單，行為幼稚,。這對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),、成才都會(huì)帶來極大的不利影響。

家長(zhǎng)都應(yīng)知道,，身邊這個(gè)小活寶是自己一生中最大的創(chuàng)作,，對(duì)他的不良行為長(zhǎng)久的忽視，會(huì)給孩子的`將來造成難以彌補(bǔ)的損失,。所以,，家長(zhǎng)要冷靜細(xì)心地觀察孩子的行為，找出孩子不專心的根本原因,，并耐心的幫助他加以解決,，以便完善孩子智力的發(fā)展。影響孩子注意力的因素主要有以下幾個(gè)方面：

（1）生理方面

由于孩子大腦發(fā)育不完善,，神經(jīng)系統(tǒng)興奮和抑制過程發(fā)展不平衡,，故而自制能力差。這是正常的,，只要教養(yǎng)得法,，隨著年齡的增長(zhǎng)，絕大多數(shù)孩子能做到注意力集中,。

（2）病理方面

輕微腦組織損害,、腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)代謝異常等可引發(fā)兒童多動(dòng)癥，主要表現(xiàn)為注意力不集中,，活動(dòng)過多，沖動(dòng)任性,，情緒不穩(wěn),，行為異常，學(xué)習(xí)困難,；神經(jīng)根結(jié)構(gòu)和／或功能異?？梢l(fā)兒童抽動(dòng)癥，除了主要表現(xiàn)為交替出現(xiàn)的刻板式眨眼,、皺眉,、呶嘴，清嗓音,，扭脖子,，聳肩,，甩胳膊，踢腿外,，也常伴有注意力不集中,。另外，有聽覺或視覺障礙的孩子也會(huì)被誤以為充耳不聞,，不注意聽或視若無睹,，缺乏學(xué)習(xí)意愿。這些情況需要得到?？漆t(yī)師指導(dǎo)下的治療才能改善,。

（3）飲食與環(huán)境方面

糖果、含咖啡因的飲料或摻有人工色素,、添加劑,、防腐劑的食物，會(huì)刺激孩子的情緒,，影響專心度,。此外，環(huán)境污染造成血液中鉛含量過高也有影響,。

（4）家庭方面

教養(yǎng)態(tài)度與家中生活習(xí)慣對(duì)孩子的行為影響極大,，也常是影響孩子最主要的因素，但“當(dāng)局者迷”,，往往無法客觀的找出問題的癥結(jié)所在,。從下列幾個(gè)方面來觀察，也許可以找出一些原因,。

①教養(yǎng)態(tài)度是否一致,？家長(zhǎng)對(duì)孩子教養(yǎng)態(tài)度不一致的情況常使孩子無所適從，沒有定性,。

②是否太寵愛孩子,，缺少行為規(guī)范？過度的寵愛會(huì)導(dǎo)致對(duì)孩子的縱容,，往往使孩子隨心所欲,，愛做什么做什么，沒有忍耐,、克制情緒,、克服困難的觀念，做事自然難以靜下心來進(jìn)行到底,。

③是否為孩子買過多的玩具或書籍,？外在刺激太多，玩著汽車又找別的玩具,，一換再換,，玩具只帶給孩子短暫的吸引,，無法在玩的過程中感受到發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力的樂趣。

④家庭生活步調(diào)是否太快,？家長(zhǎng)在公私兩忙的情況下,，凡事講求效率，步調(diào)原本較慢的孩子,，被迫在快,、快、快的節(jié)奏中打轉(zhuǎn),，根本無暇慢慢而專心地完成一件事,。

⑤家里的活動(dòng)是否太多？太多則無法給孩子提供安靜的環(huán)境,，生活總在浮動(dòng)的氣氛中度過,。若非自制力很強(qiáng)的孩子，很難建立良好的專注力,。

⑥學(xué)習(xí)的過程中是否積累了不愉快的經(jīng)驗(yàn),？提供給孩子的教材太深或太淺，都不易引起學(xué)習(xí)興趣,，而引導(dǎo)的技巧不佳,，或經(jīng)常因此造成乘興開場(chǎng)，大哭收?qǐng)龅木置?，將使幼兒產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)排斥的心理,，學(xué)習(xí)起來自然無法專心。

⑦孩子是否有情緒上的壓力,？如孩子覺得自己達(dá)不到父母的期望等等,，這些壓力易使孩子看起來魂不守舍。

⑧是否過多的批評(píng),、數(shù)落孩子,？過多的數(shù)落可能形成對(duì)孩子不良的暗示，使他產(chǎn)生“反正自己怎么也干不好”的想法,，從而做事時(shí)不肯專心完成它,。

⑨孩子是否受到太多不良信息的影響？不好的影視作品,、較大齡兒童不良行為對(duì)孩子的灌輸、污染,，會(huì)使孩子心理發(fā)生扭曲,，行為異常。

那么應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子注意力呢,？培養(yǎng)孩子的注意力除了要解決上面談到的幾個(gè)問題之外,，還要從以下幾個(gè)方面入手：

（1）提供安靜的環(huán)境

孩子生活中雖需要團(tuán)體生活的機(jī)會(huì),，但也有個(gè)人活動(dòng)的時(shí)候。在安靜的環(huán)境中,，使心靈逐漸沉靜,，發(fā)掘?qū)W習(xí)的興趣，以增進(jìn)專心度,。此外,，在孩子專注于學(xué)習(xí)時(shí)，大人不宜隨便打攪,，應(yīng)在告一段落時(shí),，再提出要求。

（2）陪伴孩子需有技巧

若是孩子無法獨(dú)立完成學(xué)習(xí),，大人可在旁陪伴,、協(xié)助，但切忌給予過多指導(dǎo),。

（3）用靜態(tài)的游戲延續(xù)注意力

像玩拼圖,、穿珠子等靜態(tài)游戲可以從簡(jiǎn)單的開始，享受完成的成就感,，以訓(xùn)練短時(shí)間的注意力,，再慢慢加深游戲的難度和延長(zhǎng)游戲的時(shí)間，以延長(zhǎng)孩子的耐力,，增進(jìn)專心度,。

（4）從1分鐘開始

孩子只要保持1分鐘的專注力，就予以稱贊,，再逐漸延長(zhǎng)到一次5分鐘,、10分鐘。贊賞,、鼓勵(lì)是學(xué)習(xí)的重要因素,。

（5）從孩子有興趣的事著手

如拿本相片簿，為孩子講述他出生,、成長(zhǎng)的故事,；欣賞孩子的勞作，聽聽他小腦袋里在想什么,；觀察漁港里的小魚,，池塘里的蝌蚪……

（6）建立秩序感

為孩子提供一個(gè)屬于自己的角落，從學(xué)習(xí)物歸原處,、整理個(gè)人物品的過程中,，逐漸建立秩序感。在日常生活作息上也要有規(guī)律,，生活規(guī)范要建立,。在執(zhí)行過程中,，家長(zhǎng)要嚴(yán)格而不嚴(yán)厲。

（7）加強(qiáng)孩子意志鍛煉,，培養(yǎng)其形成有始有終地做好每一件事的良好習(xí)慣

讓孩子做些力所能及的事,，在做事之前，父母應(yīng)讓孩子懂得做事的目的,，并引起做事的興趣,；在做事過程中，孩子遇到困難,，父母要教育提高孩子克服困難的能力,，使孩子具有一定的責(zé)任感，這樣孩子在做事的時(shí)候注意力就會(huì)集中,，去克服一些小的困難,。久而久之，就能養(yǎng)成善始善終做完每一件事的良好習(xí)慣,。完成一件事的時(shí)候,，要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)評(píng)價(jià)，孩子就會(huì)產(chǎn)生一種滿足感,、快樂感,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)我就向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單匯報(bào)交流這些內(nèi)容。最后,我衷心的感謝家長(zhǎng)們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合,使我們各個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步和改善,。當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,也歡迎家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。如有意見請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以便我們盡快改進(jìn),讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意!謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿怎么說篇五

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！豐富多彩的小學(xué)生活即將結(jié)束了，回憶起六年里,，朝夕相處的同學(xué)和老師,，心中不免會(huì)產(chǎn)生深深的眷念之情。

還清楚地記得,，六年前,，我們依偎爸爸媽媽的懷里，懷著好奇的心情,，求知的渴望,，對(duì)老師的敬仰，來到了學(xué)校,。校園里花草如因,，樹木茂密，寬廣的操場(chǎng),，窗明幾凈的教室,，和藹的老師，天真的同學(xué),，使我們一下子從緊張的氣氛跳了出來,，和新的伙伴們一起游戲，一起交流,。

小學(xué)六年的快樂生活,，如同一幅五彩繽紛的圖片和一部妙趣橫生的電影，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里,。春天,，我們迎著和煦的春風(fēng)走進(jìn)校園，夏天,，我們頂著烈日走進(jìn)校園,，秋天，我們伴著涼爽的風(fēng)兒走進(jìn)校園,，冬天,，我們冒著寒風(fēng)走進(jìn)校園…。

只要我們走進(jìn)了校園,，寂靜的校園立刻就充滿歡聲笑語,。早讀開始了，頓時(shí),，朗朗的書聲便從教學(xué)樓中傳出,。

“一二三四……”咦？這是從哪兒傳出的口號(hào)呢,？原來,，是“小軍人”在做操呢！看著同學(xué)們的認(rèn)真勁,，還真有幾分軍人的氣概呢,！下課了，同學(xué)們有的做游戲,，有的交流身邊的事情,，上課了，同學(xué)們快速跑進(jìn)教室,，吮吸著知識(shí)的甘霖,，在知識(shí)的海洋中，盡情探索,，盡情遨游,。為了豐富同學(xué)們的生活，老師特意為我們開展了好多有趣的活動(dòng)，這樣,，是我們?cè)谕嬷袑W(xué),，學(xué)中玩，大大提高了同學(xué)們的好奇心,。

老師,，是您帶領(lǐng)著我們這群孩子，在知識(shí)的海洋中遨游,，通過漢字結(jié)構(gòu),，使我們知道中國文學(xué)的悠久和強(qiáng)大的凝聚力，通過數(shù)字,，使我們知道了數(shù)字的奧秘與奇特,，通過字母，使我們理解了各國的歷史和世界的文化,。六年過去了,，我們?cè)谶@里壯健成長(zhǎng)，我們學(xué)到了不少東西,，懂得了言必行行必果,，知過必改聞過則喜……這些都是您給予我們的精神財(cái)富，我們?cè)趺茨芡?？敬愛的老師,，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī),，都凝聚著您的心血和汗水,，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開你的幫助和教誨。

每一點(diǎn)成就都離不開您的鼓勵(lì),。您六年的教導(dǎo),，我們銘記在心。

老師,，放心,，我們一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望。老師,，謝謝您,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿怎么說篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！首先,，我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝,！

各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝,，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵期,，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義,。

俗話說，好的開端是成功的一半,。我們請(qǐng)來各位家長(zhǎng)的目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理,、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切,！”我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功,！

為此，今天的家長(zhǎng)會(huì),，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起,，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理,、心理特點(diǎn),，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂,、健康地學(xué)習(xí)生活,。

1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了，難度加大了,，學(xué)習(xí)方法改變了,。像王一涵，李美和,，薛紫薇等幾名同學(xué),，求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸

思想,，學(xué)習(xí)很自覺,，而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，或因?yàn)橹R(shí)的欠缺,，而自信心喪失，破罐子破摔,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡,；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

2,、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進(jìn)入青春期,，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張,、焦慮,、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩,。這種情況下,，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。

3,、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜,，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了,，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來,，要是家長(zhǎng)翻看了,，往往會(huì)十分憤怒、傷心,。

面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法,。

1,、引導(dǎo)孩子樹立正確學(xué)習(xí)觀

我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己,，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí),，珍惜時(shí)光,。

2、注重養(yǎng)成教育

大家知道,，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成,，,。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng),，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,，敦促其講文明、有禮貌,、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人,。

除此外,，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢,？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且,，還伴隨著非智力的活動(dòng),。諸如，認(rèn)真與否,、刻苦與否,、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,，對(duì)孩子來說是比較抽象的,。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng),，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,，比如要孩子早睡早起,，早晨起來后晨讀，下午放學(xué)后游戲,、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè)，晚飯后看電視,、讀書等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣,。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

第三,、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極,、被動(dòng),，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣,。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步,。

第四,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等,。家長(zhǎng)不可小看這些,，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,。

3,、了解、重視孩子的心理健康教育

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),，這是一個(gè)必須面對(duì)無法回避的課題,。苦惱無濟(jì)于事,，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式,。過去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應(yīng)該是注意對(duì)青春期心理健康的疏導(dǎo),，對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng),、焦躁的學(xué)生，我們應(yīng)該格外關(guān)懷,，經(jīng)常和其談心,，對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主,，及早發(fā)現(xiàn),，對(duì)癥治療，長(zhǎng)期跟蹤”,，家校聯(lián)合,，共商幫助孩子的方法,。對(duì)此，我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視,，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書籍,，家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流,，只有我們的心理“健康”了,，孩子們才可能“健康”。

1,、安全工作是一切工作的重中之重,。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障，希望各位家長(zhǎng)在家做好孩子的安全工作,。通生家長(zhǎng)午休期間,，保證孩子的安全。（飲食安全）

2,、家長(zhǎng)每天過問孩子的學(xué)習(xí),，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真,、快速的完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)寫作業(yè)的良好習(xí)慣,。各位家長(zhǎng),，學(xué)校教育不是萬能的，但學(xué)校會(huì)盡力,，家庭教育不可少,，望家長(zhǎng)重視。你們的孩子需要我們的教育,，我們的學(xué)生需要你們的呵護(hù),，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,，必須有你們的支持和關(guān)愛,，希望家長(zhǎng)們處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校,。謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿怎么說篇七

開場(chǎng)：

談?wù)勛约旱募议L(zhǎng)會(huì)期待

美好的緣分,，分班再拆班,，孩子們擁有了更多的伙伴，班生額比較少,。

互信共進(jìn),，攜手同行，彼此給力，形成合力,！

第一單元練習(xí)反饋（合格等級(jí)3人）

一,、語文學(xué)習(xí)關(guān)注三個(gè)“好”

語文學(xué)習(xí)是一件漫長(zhǎng)而不容易見效的事情。如果說,，數(shù)學(xué)有一條線,，牽一發(fā)而動(dòng)全身，像直瀉而下的瀑布的話,，那么,，語文就好比是茫茫無邊而又深不可測(cè)的大海。想要駕馭它,，必須了解它,。

五年級(jí)作為高年級(jí)的起始段，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比較系統(tǒng)地掌握小學(xué)階段的語文基礎(chǔ)知識(shí),，形成較強(qiáng)的聽說讀寫能力，如,，能閱讀程度合適的文章,，概括理解意思，體會(huì)中心思想和感情,，能在40分鐘寫出一篇400字左右的記敘文,，文從字順，有中心,，有條理,，有一定的文采，特別要注意一定要有獨(dú)特的感受,、獨(dú)特的視角,、獨(dú)特的見解，要特別重視細(xì)節(jié)描寫等,，為下一階段的語文學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

要有效地提升孩子的語文素養(yǎng),，使孩子的語文能力得到全面發(fā)展,，需要我們的共同努力。我們著重要從以下三方面入手,。

（一）端正態(tài)度從寫好字開始——?dú)g喜心

“端端正正寫字,，堂堂正正做人?！睂懙靡皇趾米?，是很重要的語文素養(yǎng)。寫字,，它不僅僅是一種單純的技能訓(xùn)練,，它更是一個(gè)形成良好習(xí)慣,，培養(yǎng)高尚品質(zhì)的過程，一個(gè)磨練意志,，陶冶情操,，學(xué)會(huì)做人的過程。它對(duì)培養(yǎng)完美的思想素質(zhì),、心理素質(zhì),、審美素質(zhì)及科學(xué)文化素質(zhì)都有極重要的作用。所以,，寫好字,，這既關(guān)系到學(xué)生書面考試成績(jī)，也使孩子終身受益,。

平時(shí)每次作業(yè),，俗話說提筆就是練字時(shí)。希望每位家長(zhǎng)能夠每天抽時(shí)間看一看孩子的各門功課的書寫,。有的同學(xué)練字本上的字寫得特別認(rèn)真,，讓人賞心悅目，而作業(yè)本上的字卻是散漫潦草,，真是判若兩人,。由此可見他的作業(yè)態(tài)度多么糟糕，而以這種漫不經(jīng)心的態(tài)度來完成作業(yè),、鞏固自己的學(xué)習(xí)所得,，其效果可想而知。長(zhǎng)期如此,，不僅字寫不好,，成績(jī)也不會(huì)好，更重要的是好多能力,、品質(zhì),、意志力方面的習(xí)慣都將遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如那些每次認(rèn)真完成作業(yè)的孩子。（神功格練字）

（二）培養(yǎng)興趣從讀好書開始——愉悅心

讀書與作文,！閱讀和作文都不是一步登天,，它是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間,、反復(fù)曲折的歷程,。但只有堅(jiān)持不懈地做下去，才能有所長(zhǎng)進(jìn),。這就需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,。

有的孩子閱讀時(shí)不分重點(diǎn)、毫無目的，結(jié)果閱讀效率很低,；有的孩子閱讀時(shí)習(xí)慣做小動(dòng)作,，注意力容易分散；有的孩子閱讀時(shí)坐姿不好,，嚴(yán)重影響身心健康,；有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣動(dòng)筆和思考，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證,；有的孩子閱讀時(shí)沒有計(jì)劃性,，總是半途而廢；有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣帶工具書,，一遇到生字就讀不下去了,；還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書本就頭疼等等,。這些不良的閱讀習(xí)慣都會(huì)影響孩子閱讀的效果,。 小學(xué)生由于本身的身心特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)生活中會(huì)缺乏自主性,，自控能力比較差,，有些不良習(xí)慣是不知不覺形成的。因此,，幫助孩子糾正這些不良的閱讀習(xí)慣,，我們老師和家長(zhǎng)責(zé)無旁貸。

那么應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習(xí)慣呢,？我們要本著“提出要求,，具體指導(dǎo)；常抓不懈,，嚴(yán)格訓(xùn)練,；言傳身教，當(dāng)好楷?！钡脑瓌t,，有意識(shí)的培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣?！扑]共讀《草房子》《同步閱讀——走進(jìn)書里去》《城南舊事》《俗世奇人》《論語》鼓勵(lì)背誦積累,；我的做法利用點(diǎn)滴時(shí)間進(jìn)行課前《小古文100篇》誦讀。

（1）每天閱讀不少于一刻鐘,。

每天閱讀，關(guān)鍵在于堅(jiān)持,，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成,。我們建議每天中午，或者每天晚上作業(yè)完成后抽出一刻鐘時(shí)間，指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,，讓孩子覺得一天不讀書,，就像少吃一頓飯一樣，渾身不自在,。

（2）每天閱讀一定要專心投入

專心,，就是身心合一，聚精會(huì)神,。要養(yǎng)成這一習(xí)慣,，必須做到：姿勢(shì)要端正：因?yàn)槎苏淖巳菀讍酒鹱⒁狻⒂洃?、思考等各種心理歷程,；環(huán)境要安靜：閱讀時(shí)應(yīng)盡力避免干擾，做到安靜,、空氣清新,、光線適度；作息要定時(shí)：作息不定時(shí)是分散注意的主要因素,，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該專心致志,，游戲時(shí)應(yīng)該盡情地玩，養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣,，有利于專心閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,；學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定：學(xué)習(xí)場(chǎng)所單純固定，可以控制心理傾向,。

（3）培養(yǎng)讀書動(dòng)筆的習(xí)慣

“不動(dòng)筆墨不讀書”,，閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆，可以抓住重點(diǎn),，深入理解,；做摘錄、記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì),，對(duì)積累資料和活躍思想十分有利,。這學(xué)期我仍然要求每位學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記本，并提出了做讀書筆記的要求,，相信只要這樣持之以恒地堅(jiān)持讀書,，堅(jiān)持做好讀書筆記，孩子的知識(shí)積累一定會(huì)越來越豐富,，語文素養(yǎng)也必將有很大的提高,。（做做記號(hào)，畫畫導(dǎo)圖,、寫寫筆記）

（4）學(xué)會(huì)邊閱讀邊思考

“小和尚念經(jīng)有口無心”是不良的閱讀習(xí)慣,，指導(dǎo)孩子讀書時(shí)常問“為什么”和“為什么不”的習(xí)慣,。針對(duì)文章的內(nèi)容和寫法，問自己“為什么”,，可以由表及里,，深入思索；問自己“為什么不”,，可以培養(yǎng)逆向思維,，克服思維定勢(shì)的影響，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,。

（三）提高能力從習(xí)好文開始——欣喜心

作為家長(zhǎng),，要提高孩子的習(xí)作水平，干著急沒有用,。您要做的是在忙碌的工作之余,，引導(dǎo)他大量閱讀，真正走進(jìn)書里去,，并多和孩子活動(dòng)交流,，豐富他們寫作的源泉，多鼓勵(lì)孩子勤于動(dòng)筆,，及時(shí)記錄下自己生活中的各種事情,，注意一定要讓孩子寫自己的真事真話，千萬不能胡編亂造,。這樣才能配合我們提高孩子的寫作能力,。五年級(jí)學(xué)生的習(xí)作要求字?jǐn)?shù)應(yīng)達(dá)到400字以上。我的做法：

（1） 循環(huán)日記每周最少寫一次,。（鼓勵(lì)堅(jiān)持寫,，天天寫）

（2） 周記和漂流推薦卡隔周進(jìn)行一次。（閱讀積累動(dòng)筆練筆齊步走,，厚積才能薄發(fā),，量變才能產(chǎn)生質(zhì)變）

以上是和家長(zhǎng)主要交流的三個(gè)方面，培養(yǎng)好習(xí)慣才能讓孩子真正收益一輩子,。作為家長(zhǎng),，如何更好地關(guān)注與給力，我的建議如下,。

二,、家長(zhǎng)配合注意四個(gè)“力”

1要有洞察力。孩子的狀態(tài),，家長(zhǎng)應(yīng)該最清楚,。如最近是不是迷上看電視等，玩游戲啦,，作業(yè)是不是匆匆應(yīng)付,，書寫是否認(rèn)真啦,，等待，都要及時(shí)觀察發(fā)現(xiàn),，在第一時(shí)間給予糾正。

2.要有推動(dòng)力,。孩子回來會(huì)告訴你,，或是在作業(yè)里你會(huì)看到，或是在群里你會(huì)了解到,，孩子的進(jìn)步,，或是他呈現(xiàn)出來的良好狀態(tài)可能只是一閃而過，很快就會(huì)消失,，家長(zhǎng)在洞察之時(shí)別忘了推動(dòng)一把,，鼓勵(lì)更好地書寫、更好地閱讀,，更好地作文,，更好地表達(dá)。

3.要有榜樣力,。最好的家庭教育是陪伴,。注意不是包辦。平時(shí)有空多陪陪您的孩子,，參與學(xué)習(xí)過程,，進(jìn)行有效幫助。你的激勵(lì),，你的喚醒,，你的引導(dǎo)都是孩子最寶貴的資源。好家長(zhǎng)成就好孩子,，少應(yīng)酬,，少看電視，少抱手機(jī)刷微博,，多捧起書給孩子最好的榜樣,。

4.要有反思力。正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題的所在）。

家校之間的溝通是非常重要的,，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家多溝通，希望在我們共同努力下,，孩子們不斷進(jìn)步,！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿怎么說篇八

各位家長(zhǎng)：

你們好！

時(shí)間過得很快,，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已過了1大半,。這個(gè)學(xué)期我感覺家長(zhǎng)們都比較繁忙，很多家長(zhǎng)開學(xué)到現(xiàn)在,，還沒能見上幾次面呢,！所以，今天我們聚集在這里,，實(shí)屬不容易,！在這里，非常感謝到場(chǎng)參會(huì)的各位家長(zhǎng),！謝謝你們的信任和配合,，1直支持著我們的工作。今天我們利用15分鐘的時(shí)間,，主要交換這4個(gè)方面的情況：

所謂的家校聯(lián)系,，就是我們老師和你們家長(zhǎng)之間的溝通和交換，孩子們?cè)趫@內(nèi)或是在家的表現(xiàn)情況,！有時(shí)我會(huì)利用早操的時(shí)間與家長(zhǎng)們交換,，；有時(shí)會(huì)在接園時(shí)的短短幾分鐘,；有時(shí)在孩子們還在園內(nèi)玩玩具時(shí)閑談幾句,；有時(shí)是在街上的偶遇簡(jiǎn)短地問候；有時(shí)會(huì)利用電話進(jìn)行交換,。我覺得是個(gè)很能聊的人,，但是，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，所以我們還采取了書面的情勢(shì),，制作家園聯(lián)系冊(cè)，通過每周的家庭作業(yè)中的周末反饋1欄,，進(jìn)行了我們之間的互動(dòng),。每周5我們把作業(yè)發(fā)回去，周1收回來,。所以,，每到周1我就很開心，我很期待瀏覽每本家園聯(lián)系冊(cè)的周末反饋1欄的內(nèi)容,。由于,，上面有家長(zhǎng)們反饋的孩子在家的讀書情況,，還有孩子們?cè)诩?些有趣的行動(dòng)和開心的事。

看著這些讓我感到很開心,、幸福,！很多家長(zhǎng)在這方面，都表現(xiàn)不錯(cuò),，從開學(xué)到現(xiàn)在,，沒有中斷過地填寫周末反饋，我也會(huì)給予相應(yīng)的回復(fù),，并且在班上所有的小朋友眼前，表揚(yáng)周末在家表現(xiàn)好的小朋友,，那時(shí)孩子的臉上是非常的自信和自豪,，也讓我每一個(gè)周1都能開心1整天。但是有些家長(zhǎng)在這方面還是做得不夠,，家園聯(lián)系冊(cè)上有歷來都沒簽名或是光有1個(gè)名字的,。有些通知、有些作業(yè),，我其實(shí)不知

道這些家長(zhǎng)知不知道,。我也在本子上留言了，可是,，當(dāng)我每次都期待：這次他們肯定會(huì)給我留言了吧,！結(jié)果每次都是失望告終。所以,，請(qǐng)家長(zhǎng)不要忽視,，這個(gè)家校聯(lián)系的重要性，堅(jiān)持做好反饋,。常常老師與家長(zhǎng)之間溝通得越多的,，孩子的進(jìn)步是最大的！（這個(gè)方面做得較好的家長(zhǎng)有：陳顯芳,、吳鐘昊,、蒙鐘成、陳彥雕,、王已思,、伍思鍵、吳思婕,、陳宏派,、吳怡婕、莫明慧,、莫繼彤,、莫鐘堅(jiān)等這些家長(zhǎng)）

開學(xué)到現(xiàn)在,，從每個(gè)月登記的考勤結(jié)果來看，很多幼兒的出勤率很高,，基本上做到不隨意請(qǐng)假,。還有很多幼兒乃至沒有請(qǐng)過1次假，是全勤冠軍,，值得表揚(yáng),！需要請(qǐng)假的幼兒家長(zhǎng)也依照我們規(guī)定的時(shí)間給老師打電話請(qǐng)假,，多是病假！2月份請(qǐng)假最多的是王有誠小朋友,，3月份的請(qǐng)假情況比較嚴(yán)重,，很多幼兒在3月份請(qǐng)了好幾天的病假,，多是發(fā)熱的狀態(tài),，我也注意電話追蹤了,！4月和5月幼兒的出勤情況良好,，只有個(gè)別孩子請(qǐng)病假,！這里我要跟家長(zhǎng)朋友們說1下，請(qǐng)假的時(shí)候可能家長(zhǎng)打電話時(shí)我在上課或是在忙沒有接到,，那這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以給我發(fā)短信,，我們都是年輕人,，發(fā)短信對(duì)我們來說是多么的簡(jiǎn)單,，只要是在早上8：30前的,，我都會(huì)列入退費(fèi)的行列。但是沒有請(qǐng)假或是超過8：30再請(qǐng)假的,，那就不能作為退費(fèi)的條件了,！

親子朗誦是甚么？可以這么說,，每天輔導(dǎo)孩子完成朗誦的作業(yè)，這就是親子朗誦,。很多家長(zhǎng)每天都做得很好，不但輔導(dǎo)孩子讀書,，還跟孩子分角色來讀童謠,，這樣孩子接受的會(huì)更好1些,。我們?cè)趯W(xué)校上課的時(shí)候,，會(huì)利用多種情勢(shì)來教孩子讀書,，比如接接讀（老師先讀1句，孩子們接著讀下1句）,、大小聲讀,、男女聲比賽讀,、拍手讀,、跺腳讀,、扮演角色讀等等這些情勢(shì),，所以孩子們才會(huì)對(duì)課堂感興趣,！很多家長(zhǎng)也總是說,，孩子在家不愛讀書,，那末請(qǐng)問家長(zhǎng)朋友們，假設(shè)我要是這樣跟你說：今天甚么作業(yè)??？快去造作業(yè),，趕快自己去讀書,，媽媽沒有空現(xiàn)在,！或是說誰誰誰你認(rèn)真點(diǎn)行不行？每天讀書你都不知道心想甚么,？你們想啊,，孩子喜歡聽你這樣說嘛,？你們喜歡聽他人這樣說嘛,？孩子都是需要漸漸哄的,，只有吸引他的東西他才感興趣,，才會(huì)做得更好,！

上次園內(nèi)展開”美文朗讀比賽”,，家長(zhǎng)們也觀看了,，我們有很多情勢(shì),，家長(zhǎng)在家也無妨試試,，既可以鍛煉孩子的朗誦能力,，又可以促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的感情,！何樂而不為,？如果訓(xùn)練好的親子節(jié)目,，可以報(bào)名申請(qǐng)到6·1節(jié)目匯演時(shí)展現(xiàn),，為我們?cè)黾?份精彩,！

我們老生的學(xué)位預(yù)定已開始1—2個(gè)星期了,，隨著物價(jià)的上漲,，老師的工資也需要上漲,，所以我們的學(xué)費(fèi)有所調(diào)劑,。雖然本學(xué)期我們的學(xué)費(fèi)有所調(diào)劑,，但是老生預(yù)定有很大優(yōu)惠,，每位老生優(yōu)惠400元。我們班也有部份家長(zhǎng)預(yù)定了,，可還有部份家長(zhǎng)是由于擔(dān)心不能上小學(xué),，需要提早去小學(xué)就讀小學(xué)的學(xué)前班，沒有預(yù)定本學(xué)期的學(xué)位,！關(guān)于這個(gè)問題我想跟家長(zhǎng)們交換1下，據(jù)相關(guān)規(guī)定表明,，現(xiàn)在每一個(gè)小學(xué)都有個(gè)劃片區(qū),，凡是屬于該小學(xué)劃片區(qū)的,，可以在別的幼兒園就讀完學(xué)前班再上該片區(qū)的小學(xué),，如果有難堪家長(zhǎng)的可撥打電話舉報(bào),！固然還有些家長(zhǎng)是斟酌到經(jīng)濟(jì)問題,，覺得我們的學(xué)費(fèi)貴,，所以不再就讀本園,。

但是,，家長(zhǎng)們想一想，孩子都在這接受了中班和大班這兩個(gè)階段的課題實(shí)驗(yàn)教學(xué),，而這兩個(gè)階段的識(shí)字更是為我們升提高班做準(zhǔn)備，如果中斷了提高班這個(gè)階段的課題實(shí)驗(yàn),，那末對(duì)培養(yǎng)孩子的瀏覽能力是有所阻礙的！這也是我們之前那些讀完大班就上小學(xué)學(xué)前班的家長(zhǎng)反饋給我們的,。再說了，我和孩子們建立兩年的感情,，1聽到那末多小朋友要離開這里,，我對(duì)工作都沒有豪情了,！如果是我們老師的問題造成家長(zhǎng)想轉(zhuǎn)園的話,，請(qǐng)家長(zhǎng)1定要照實(shí)告知,，我們好及時(shí)改進(jìn),！

本學(xué)期老生預(yù)定的截止時(shí)間是6月1日,，過后我們就開始招收新生，如超過老生預(yù)定截止時(shí)間還有過剩學(xué)位再來預(yù)定的,，將不享受老生的400元優(yōu)惠,。希望家長(zhǎng)們斟酌清楚盡快預(yù)定,。

再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持,，作為老師,，我們歡迎大家隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見和建議，以便于我們及時(shí)溝通,，及時(shí)改進(jìn)！為孩子營建1個(gè)和諧,、開心的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境！再見,！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿怎么說篇九

尊敬的園長(zhǎng),、各位老師和各位家長(zhǎng)：

大家好!

我是_班__小朋友的媽媽,，今天,，非常感謝幼兒園給我機(jī)會(huì)在這里發(fā)言,。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的全體員工,，表示最誠摯的謝意!

幼兒園家委會(huì)的設(shè)立,，說明幼兒園是非常重視社會(huì),、家長(zhǎng)和幼兒園三位一體的教學(xué)理念,，也充分體現(xiàn)了幼兒園的工作是非常民主和公開的。作為家委會(huì)成員,，我們應(yīng)該積極配合幼兒園的各項(xiàng)工作，平時(shí)注意收集合理性的意見和建議,，及時(shí)反饋給園領(lǐng)導(dǎo),，將幼兒園當(dāng)成自己的小家,，充分相信它,，精心營造它,，出自己的一份力,。

今天,，我非常珍惜這次的家委會(huì),，一個(gè)老師和家長(zhǎng)共聚的時(shí)間，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我和大家一起聊聊孩子入園一年來其中的快樂和有感,，有說得不對(duì)的請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

一,、作為家長(zhǎng),，我們要理解老師的工作

上學(xué)期_月的一天，我女兒在幼兒園因?yàn)橐惶烊筒辉敢獬詵|西而被老師善意批評(píng),，沒想到連續(xù)幾天，女兒哭鬧著不愿意上園,，在我百般糾結(jié)的時(shí)候,，得到于園長(zhǎng),、各位老師和阿姨的幫助,，讓女兒重新喜歡上幼兒園,，走出了困境,，為此,，我十分感謝你們,。所以說作為家長(zhǎng),，我們首先要理解老師的工作;其次找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和老師溝通，了解事情的經(jīng)過和起因,，以利于開導(dǎo)孩子,。同時(shí)家長(zhǎng)不能因?yàn)楹⒆拥氖?，和老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),，老師和家長(zhǎng)之間要和和睦睦,，互相尊重;最后做好孩子的安撫工作,?；丶液蠹议L(zhǎng)和孩子好好聊聊,，分析一下孩子哪里做得不好,，而且還得對(duì)孩子說清楚,，在幼兒園,，做得好,，老師表揚(yáng),，做得不好,，就得接受批評(píng),，但無論如何,，老師,、阿姨,、爸爸和媽媽還是非常愛你的,。

二,、利用網(wǎng)絡(luò),，建立本班__群,，加強(qiáng)老師和家長(zhǎng),、家長(zhǎng)間的聯(lián)系

上學(xué)期,，我們班在老師的支持下,，家長(zhǎng)牽頭建立了本班的_群,。建立_群有以下四大好處：

(一)老師及時(shí)上傳平時(shí)上課的兒歌和歌曲,，家長(zhǎng)們可以下載資料在家輔導(dǎo)孩子,。這一做法非常適合小小班和小班的小朋友，因?yàn)楹⒆有?，家長(zhǎng)們回家后問孩子在幼兒園學(xué)了什么，孩子有時(shí)會(huì)說得不齊全或說得不清楚,。

(二)可以盡快上傳本班的各種通知,，讓家長(zhǎng)們即使不到幼兒園,，也可以盡快掌握信息,，協(xié)助老師開展教學(xué)工作,。

(三)加強(qiáng)家長(zhǎng)們的聯(lián)系,。自從建立_群后,，家長(zhǎng)們之間有來往了,，孩子們可以結(jié)伴玩樂了,，家長(zhǎng)也可以更好地交流育兒經(jīng),。

(四)及時(shí)上傳孩子們?cè)趫@活動(dòng)的照片和錄像,，讓家長(zhǎng)們分享幼兒園里孩子的快樂,。

三,、給孩子最好的禮物：多陪伴孩子

我覺得給孩子的最好禮物不是衣服,、玩具等東西,，最好的禮物,，孩子最喜歡的,，是父母的陪伴,，這是任何人不可替代的,。在當(dāng)今的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)里，不少父母忙于工作,，忙于掙錢,，也有的父母只顧自己的玩樂,，把孩子交給老人或保姆看管,。工作,、朋友固然重要,，錢,，對(duì)于一個(gè)家庭也重要,，但親情更重要,。為什么說現(xiàn)在的孩子不愁吃,、穿,、玩,，但還是覺得自己非常孤單,、無聊呢,，作為父母的我們,，難道就不應(yīng)該反省一下,，想想平時(shí)為寶貝做了些什么,，給了孩子什么,，孩子到底還缺什么,。是呀，父母得應(yīng)該為孩子多著想,，每天多擠一點(diǎn)時(shí)間來陪伴孩子,，多和孩子說說話。讓孩子生活在愛和自由的空間里,，給孩子一個(gè)幸福的童年,。

曾經(jīng)我女兒有機(jī)會(huì)去市最好的幼兒園，但我最終還是放棄了,，因?yàn)槲液团畠荷钌畹叵矚g了__幼兒園,，同時(shí)也相信_(tái)_幼兒園越辦越好，也祝愿我們的孩子在幼兒園的每一天都開開心心,、快快樂樂!

最后,，請(qǐng)?jiān)试S我再說一聲：謝謝幼兒園里的老師和阿姨們，孩子交給你們,，我們放心;選擇__幼兒園是我們明智的選擇,。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿怎么說篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對(duì)學(xué)校班級(jí)工作的大力支持。在座的各位,，有些家長(zhǎng)我們接觸的機(jī)會(huì)比較多,，所以可能對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)我們接觸的比較少一些,，相對(duì)來說對(duì)我和孩子的了解就少一些,。

一個(gè)孩子能健康成長(zhǎng)，離不開老師的教育,，更離不開家長(zhǎng)的教育,，這次家長(zhǎng)會(huì)的召開，就是讓我們互相了解,，彼此合作,，努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。接任一個(gè)新班級(jí),，需要一個(gè)磨合期,，我努力了解他們，他們也在不斷的了解老師,，接受我的教育方法,。經(jīng)過一個(gè)多月的接觸，我覺得這些孩子很可愛,，我很喜歡他們,，他們也逐步接受了我,，喜歡我了。有的學(xué)生還會(huì)關(guān)心我了,?！袄蠋煟茨澴由匣??！薄拔?guī)湍ツ帽咀影伞,！边@些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的話,。他們各有各的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸,，是我每天必做的事,，我想通過對(duì)他們的稱贊，來改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣,。

接下來,，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力,?！奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言,。在聽的過程中接受或篩選有用信息,。有的學(xué)生會(huì)認(rèn)真聽同學(xué)、發(fā)言或老師講話,，這樣,，他就能分辯出對(duì)和錯(cuò),，可以有的放矢,。而有的學(xué)生就不會(huì)，自管自做小動(dòng)作,，這樣,，這些學(xué)生每天所學(xué)的知識(shí)就比別人少一點(diǎn)。久而久之,，成績(jī)就要落后了,。另外，現(xiàn)在的孩子很會(huì)“說”,，有時(shí)說出的話也有一定的深度,。家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情,，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì),。

下學(xué)期,，我將要求學(xué)生把發(fā)現(xiàn)有意思的事把它寫下來，這不僅是練筆的好機(jī)會(huì),，還是有意識(shí)的積累寫作素材,，這對(duì)中高年級(jí)寫作文有很大好處。

您可以這樣輔導(dǎo)您的孩子

1,、孩子已學(xué)過的要求會(huì)認(rèn)的生字卡片（特別是拼音）,。每天晚上抽出5—10個(gè)生字（拼音）卡片讓學(xué)生認(rèn)讀，并在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上,，幫助學(xué)生組詞,，積累詞語。還可以在組詞的基礎(chǔ)上說一句話或一段話,，鍛煉學(xué)生的口語交際能力,。比如，當(dāng)您抽出“草”字時(shí),，他能組詞“草原”,，并能說出一句或一段話，如“小羊在草原上快樂地吃草,?！边@需要家長(zhǎng)您足夠的耐心和一定的時(shí)間，只要您每天努力與堅(jiān)持,，您的孩子就會(huì)有不斷的提高,。

2,、要求學(xué)生會(huì)讀的課文或會(huì)背的課文,，在家里讀或背的時(shí)候,，家長(zhǎng)要給孩子讀或背的時(shí)間,，并且家長(zhǎng)要有傾聽的時(shí)間,，并在書上簽字。這樣，一方面家長(zhǎng)督促和培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，另一方面也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的感情溝通,。

3,、聽寫寫字表里已學(xué)過的生字，堅(jiān)持多聽寫,，多練習(xí),，這樣學(xué)生就會(huì)積少成多。不會(huì)寫,，不要責(zé)罵孩子,，給孩子一定的時(shí)間，多些鼓勵(lì),，少些急躁,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)過程。但這并不等于不管或放任自流,，督促和表揚(yáng)同樣重要。

4、孩子給您講故事或?qū)W校發(fā)生的事時(shí),，要傾心去聆聽,。老師給學(xué)生講故事,，學(xué)生聽，并且要把聽到的內(nèi)容講給家長(zhǎng),。這時(shí),，就需要做家長(zhǎng)的要有足夠的耐心和時(shí)間去聽,，哪怕孩子講得不夠通順，不夠吸引人，作為家長(zhǎng)的您也要有一個(gè)全神貫注的表情,，并且多鼓勵(lì)孩子：“真好聽，下次講得再好一點(diǎn)，好嗎”“真不錯(cuò),，我的孩子會(huì)講故事了,?！薄罢媪瞬黄?，下次再努力講得更好。”千萬別說：“什么呀,，亂七八糟的,，去去去，難聽極了。”“沒有時(shí)間,，忙著呢,，自己講一講?！边@樣做會(huì)傷害孩子的自尊心,。給孩子一個(gè)敢說的環(huán)境,，鍛煉他的口頭表達(dá)能力。畢竟在學(xué)校里時(shí)間有限,，每個(gè)學(xué)生講一遍故事,，一堂課的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的我們需要您配合我們，提高孩子的綜合能力,。

5,、語文中的有些內(nèi)容需要家長(zhǎng)的大力配合。比如走出校門,，家門到外面觀察世界,，一是找找新奇有趣的東西，二是幫助孩子認(rèn)識(shí)很多的字,。這個(gè)活動(dòng)一定要實(shí)踐,，這對(duì)于您的孩子來說，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。因?yàn)槲覀兊纳瞽h(huán)境中有許多東西值得學(xué)生去發(fā)現(xiàn),，去了解。并且在滿街的廣告牌中能認(rèn)識(shí)很多字,，這無疑又是一個(gè)學(xué)習(xí)的好方法,。這樣的活動(dòng)并不是只有一次就可以了，而是在平時(shí)的生活中讓孩子多觀察,，多留心,，培養(yǎng)學(xué)生接觸社會(huì)，觀察生活的能力,?？梢愿銈€(gè)認(rèn)字積累競(jìng)賽，把每次上街認(rèn)識(shí)的生字寫在或貼在一個(gè)專門的大本子上,，看看一個(gè)星期,，一個(gè)月，一年下來認(rèn)識(shí)了多少字,。這樣做,，可以激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣。

6,、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,。孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。這件事雖不能一時(shí)顯現(xiàn)出效果卻會(huì)使學(xué)生終身受益,。所以說,，作為家長(zhǎng)的您最好每天抽時(shí)間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀,，而是自己做出愛讀書的榜樣,。還要提供健康有趣的閱讀材料,。如兒童讀物，訂兒童的報(bào)紙等,。另外,，與孩子一起討論，發(fā)表看法,。需要注明的是,，家庭的作用不是學(xué)校可以替代的但希望家長(zhǎng)暫時(shí)不要規(guī)定孩子必須看某樣書,，低年紀(jì)孩子閱讀主要在與培養(yǎng)他的閱讀興趣,，讓他看喜歡看的書，只要他在看就是一件好事,，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候我也會(huì)向孩子推薦好書的家庭閱讀的好處,，也不僅僅是配合了學(xué)校的教育。它會(huì)對(duì)孩子的終身學(xué)習(xí)有很大的影響,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿怎么說篇十一

一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)

各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)多了起來,，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)語文知識(shí)除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字,、近義詞,、反義詞、四字詞,、成語,、古詩、名人名言,、歇后語,、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句,、被字句,、閱讀理解、習(xí)作等,。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。

二,、匯報(bào)班級(jí)工作,。

我們班共有三十五名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,，成績(jī)優(yōu)異,，學(xué)習(xí)熱情高,。作為班主任和語文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天,！

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的。誰忘了帶東西,，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他,；但個(gè)別同學(xué)心胸狹窄，如別人碰了他一下,，或弄臟了他的衣服,，就大打出手。

（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說,，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ),，智力,，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別,。全班三十五同學(xué),，學(xué)習(xí)很好的約12人,，較好的約10人,，一般的約8人,，較不理想的約5人。

（1）表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。例如朱文碩,、鄭睿慧穎,、張辰宇,、陳一瑋、賈文賢、宋笑語,、李功悅,、何思璐等同學(xué)在學(xué)習(xí)上一直比較努力，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué),。

（2）表揚(yáng)聽講專心,，發(fā)言積極的同學(xué)。張辰宇,、陳一瑋,、李功悅、鄭?；鄯f,、宋笑語等。

（3）書寫認(rèn)真,、字型漂亮的同學(xué),，做作業(yè)較好的同學(xué)。曹炎,、史佳,、李一鳴、張辰宇,、賈文賢,、鄭睿慧穎,、董雯、潘伊,、何思璐,、游晗、朱文碩,、陳一瑋等同學(xué)

（4）當(dāng)然,，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率較低,。個(gè)別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草,，沒有恒心,、耐心。

三,、規(guī)范方面：

1,、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好。如：

2,、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,，上課愛做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn),。

3,、部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔(dān)憂。

四,、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作,，還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,，做好以下工作,，做到家校合一：

1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生安心,、充分學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè),，每天4：00能夠按時(shí)接孩子回家,，接孩子時(shí)必須在家長(zhǎng)止步線以外等候。

2,、嚴(yán)是愛,，松是愛，不管不問肯定變壞,，由于孩子還是貪玩的年齡,，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。3、注重孩子寫字要認(rèn)真規(guī)范,，注重糾正錯(cuò)誤的寫字姿勢(shì),，保護(hù)孩子的視力。

4,、重視朗讀與背誦的訓(xùn)練,，常言道“會(huì)讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”,，可見讀與背的重要,。

5、對(duì)于孩子的到校時(shí)間,，我們規(guī)定在7：55前到教室交作業(yè),、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級(jí),，打掃衛(wèi)生,；周一升旗時(shí)間7：40到校。

6,、重視課外閱讀,。到了四年級(jí)，作文對(duì)于學(xué)生來說至關(guān)重要,，在學(xué)校,，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,，家長(zhǎng)與老師不可能代為寫作,。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要,。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記，每周至少看1~2小時(shí)課外書,，,。所以，也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注以下孩子的習(xí)作情況,。

7,、參加體育鍛煉，廣播操力求規(guī)范,，踢毽跳繩,。

五、數(shù)學(xué)老師發(fā)言

六、英語老師發(fā)言

總之為了我們的孩子,，讓我們攜起手來,，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力,，在以后的工作中,，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿怎么說篇十二

尊敬的老師,，家長(zhǎng)朋友們：

大家好！

我是x的媽媽,，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表咱們班的全體家長(zhǎng)感謝各位老師對(duì)孩子們的關(guān)愛和培養(yǎng),，正是因?yàn)橛辛死蠋煹木呐嘤庞辛宋覀兒⒆拥淖聣殉砷L(zhǎng),。

今天,，我十分感謝學(xué)校提供了這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我在這里發(fā)言,。要談?wù)劷逃⒆拥慕?jīng)驗(yàn),，我感到十分慚愧，因?yàn)槲矣X得在座的各位家長(zhǎng)在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的,，讓我給大家講是班門弄斧,。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會(huì)談一談，與大家一起探討,、共同分享,，如有不妥的地方，還請(qǐng)大家原諒和指導(dǎo),。

我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條,。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、為人處事,、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,，常常會(huì)陪伴孩子的一生,。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生，壞的習(xí)慣改起來也是相當(dāng)困難的,。那么,，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？首先,，培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起,，讓他自己穿衣服,，自己收拾自己的學(xué)習(xí)用品，更要自己吃飯,。要讓他做他應(yīng)該做的或者說能夠做的任何事情,。雖然剛開始的時(shí)候可能有點(diǎn)慢，或者做得不好,，但慢慢地就會(huì)好起來,。其次，要善始善終,，不要三天打魚兩天曬網(wǎng),。不要大人高興的時(shí)候，就對(duì)孩子放縱,；大人不痛快的時(shí)候,，就小題大作，拿孩子撒氣,。從小認(rèn)真培養(yǎng),，孩子一定會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣。當(dāng)然,，發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習(xí)慣,，也一定要注意慢慢克服。孩子的成長(zhǎng)過程,，本身就是一個(gè)不斷地犯錯(cuò)和改錯(cuò)的過程,。

這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康,。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起,，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣,；生活中按時(shí)作息,，自己的事自己做，不挑食,，不亂花錢,，不亂拋亂扔，不以自我為中心,，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折,。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高,。

孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不要看電視,、玩電腦,、打麻將,，給孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

人與人之間是需要交流的,，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛,，那么這種努力一定有收益,。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一,。我常對(duì)孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”,，我不求孩子辦大事,，但求踏實(shí)的做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果,，但必須重視過程。孩子考試成績(jī)不好的時(shí)候,，幫他分析原因,，找差距，在以后的考試中不犯類似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了,。

興趣是的老師，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來源于興趣,。孩子好奇心重,，求知欲強(qiáng)，對(duì)什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣,?？墒侨绻蛔⒁獗Ｗo(hù)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)逐漸淡化,。如果孩子考差了之后也不要打罵,，否則，孩子慢慢就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣甚至討厭學(xué)習(xí),。沒有了興趣,，干什么都不成了。我認(rèn)為我們要讓孩子一直對(duì)學(xué)習(xí)保持興趣,，是他能主動(dòng)地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。

老師是孩子的知識(shí)傳授者,，道路指引人，做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,，配合學(xué)校做好工作,。

感謝各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生,，把深?yuàn)W的知識(shí)及做人的道理教給每一位學(xué)生,。你們給予孩子們的不僅僅是知識(shí)，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度,，孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著你們的心血,。作為家長(zhǎng)我們家長(zhǎng)真的是感謝并感動(dòng)著。

最后,，衷心祝各位老師和家長(zhǎng)們工作順利,、身體健康、萬事如意,！