無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿怎么說(shuō) 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇一

本學(xué)期我們班增加了五個(gè)新生，有兩個(gè)學(xué)生回自己老家讀書(shū)了,，現(xiàn)在班上總?cè)藬?shù)48,，其中男生23名，女生 25名,。經(jīng)過(guò)大班上個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí),，孩子們?cè)诔Ｒ?guī)和能力習(xí)慣方面有了很大提高，在教學(xué)活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候,，規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)了,，但是在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問(wèn)題：比如★上課做小動(dòng)作，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽(tīng),，喜歡在下面自由的交談,，傾聽(tīng)習(xí)慣很不好，坐姿隨便,，不肯動(dòng)腦筋等等,；★孩子們之間也缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚,，課間或者戶(hù)外活動(dòng)時(shí)常常會(huì)和同伴間發(fā)生矛盾,，發(fā)生矛盾后獨(dú)立解決問(wèn)題的能力還需加強(qiáng),；★還有的孩子吃飯的時(shí)候一定要不斷的督促,，否則不能在規(guī)定時(shí)間吃完自己的一份飯菜……因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。尤其是這個(gè)學(xué)期已經(jīng)是他們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期了,，面臨著幼小銜接的問(wèn)題,，很多家長(zhǎng)都對(duì)老師提出很多更高的要求,，希望自己的孩子能在幼兒園學(xué)到更多的學(xué)習(xí)技能方面的東西，這一方面也是本學(xué)期的工作重點(diǎn),。

1,、 能觀察、比較相似物體的細(xì)致差別,。為此我們從上學(xué)期開(kāi)始就在使用翻蓋樂(lè)教學(xué)具,，本學(xué)期就繼續(xù)使用此教材幫助幼兒提高觀察和比較相似物體細(xì)致差別。

2,、 能根據(jù)概念進(jìn)行分類(lèi),。在生活中孩子能接觸到很多什么是什么的概念，比如說(shuō)：電器,、家具,、書(shū)……我們把這方面的教育放回到生活中，在日常生活多像孩子介紹什么是什么,。

3,、能根據(jù)概念想象出8種以上內(nèi)容。想象力豐富是孩子童年時(shí)期所特有的,，但是很奇怪的是,，在上學(xué)期期末為孩子填寫(xiě)幼兒能力水平發(fā)展評(píng)估單時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們班有很多的孩子在想象力方面并不能達(dá)到優(yōu),。并且在我們班年齡越小的孩子想象力也越豐富,，性格越開(kāi)朗越活躍的孩子想象力越豐富。到底是什么磨滅了孩子可貴的想象力呢,？值得我們大家共同來(lái)思考,。

4、認(rèn)識(shí)鐘表,、日歷,。這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象，不太容易懂,。雖然從上學(xué)期一開(kāi)學(xué)我就試著讓孩子理解幾點(diǎn),、幾月幾號(hào)是什么意思，幾乎每天都要問(wèn)問(wèn)孩子今天是幾號(hào),？但是上學(xué)期末我們本班對(duì)幼兒進(jìn)行過(guò)逐個(gè)問(wèn)詢(xún)統(tǒng)計(jì),，發(fā)現(xiàn)還有20個(gè)小朋友還不能準(zhǔn)確的說(shuō)出鐘面上表示的時(shí)間，還有一半幼兒不能詳細(xì)的說(shuō)出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義,，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn),。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)（也希望能得到家長(zhǎng)的支持和配合，在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了,？今天是幾號(hào),？）

5、 認(rèn)識(shí)球體,、正方體,、長(zhǎng)方體。這也是一個(gè)比較抽象的知識(shí)點(diǎn),，但是因?yàn)槿粘Ｉ钪幸?jiàn)得多接觸的多,，孩子們學(xué)習(xí)得也比較快，基本都沒(méi)有問(wèn)題,。

6,、掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。請(qǐng)大家注意一下,，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以?xún)?nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了,。我很能理解家長(zhǎng)們望子成龍望女成鳳的心情，誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)有出息呢,？但是不能因?yàn)檫@樣就急于求成,，把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識(shí)硬塞給他們。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識(shí),，那么我們可以適當(dāng)給他增加難度,，學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會(huì)算就覺(jué)得自己的孩子笨,，不如別人,。計(jì)算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。

7,、 正確使用筷子,。我想這一點(diǎn)對(duì)于我們?nèi)降暮⒆觼?lái)說(shuō)不成問(wèn)題了吧？我們的孩子普遍自理能力都較強(qiáng),，這一點(diǎn)很好,。如果你的孩子在家還不會(huì)正確使用筷子，請(qǐng)舉手示意我,，有嗎,？

8、 會(huì)系鞋帶,、疊被子,，整齊地折疊衣服。這里就是一個(gè)系鞋帶有的孩子還不會(huì),，這個(gè)學(xué)期我們專(zhuān)門(mén)為孩子準(zhǔn)備了可以練習(xí)系鞋帶的區(qū)域活動(dòng)材料,。就是孩子可以利用休息時(shí)間或者區(qū)域活動(dòng)時(shí)練習(xí)系鞋帶,。疊被子、整齊折疊衣服是我們每天午睡時(shí)都會(huì)要求孩子做到的,。

9、能掌握跨跳,，獨(dú)人跳繩的動(dòng)作,。馬上要升如小學(xué)，跳繩是一項(xiàng)孩子必須掌握的運(yùn)動(dòng),。所以這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)我們就讓孩子將跳繩帶來(lái)幼兒園,，利用早上做操之前的時(shí)間加強(qiáng)鍛煉，目前我們班已經(jīng)有十五個(gè)左右的孩子跳得很好了,，以后我們班會(huì)做一個(gè)跳繩比賽報(bào)名的掛的東西,，要參加的孩子自己在這里寫(xiě)上名字。

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿怎么說(shuō) 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇二

尊敬的家長(zhǎng)朋友們,、親愛(ài)的同學(xué)們：

上午好！

首先對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作的支持,。作為教師,，我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，又要在思想上引導(dǎo)孩子,，我們?cè)敢庥脨?ài)心,、責(zé)任心悉心的呵護(hù)你的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng),。我們同時(shí)也殷切的期望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，孩子的教育是老師和家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任，希望家長(zhǎng)和老師多交流學(xué)生在校,、在家的情況,，以便老師針對(duì)性地實(shí)施教育，為此,，我向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：

1,、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),。如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問(wèn)題,，尋找對(duì)策。

2,、要教育孩子遵守紀(jì)律,。家有家法，校有校規(guī),，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是學(xué)生提高成績(jī)的保證，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自己的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種傷害,，也有損于班級(jí)體的榮譽(yù),，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的。家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師,，不頂撞老師，應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子,。

3、不嬌慣孩子,、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不

以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素的習(xí)慣對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的,。給孩子的錢(qián)要控制,，并問(wèn)孩子是怎么花的。教育孩子不要和別人攀比吃穿,。

對(duì)同學(xué)們我也有幾點(diǎn)建議：

1,、學(xué)習(xí)化學(xué)多記多練，重視課堂認(rèn)真聽(tīng)課,，按時(shí)完成作業(yè),。

2、胸懷大度,、心胸寬廣,，要做一個(gè)光明正大,、誠(chéng)實(shí)的人。小事不要放在心上,，一個(gè)斤斤計(jì)較,，小雞肚腸的人是成就不了大事的。同學(xué)之間要互幫互助,，相互關(guān)心,。

3、遇事要冷靜,，多做自我批評(píng)，互諒互讓?zhuān)灰鈿庥檬?，盲目沖動(dòng),，干出傻事。

4,、學(xué)會(huì)感恩,。受人點(diǎn)滴之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)，感恩首先要從感恩父母開(kāi)始,。感恩的方式很多：一個(gè)問(wèn)候,，生日一個(gè)小小的禮物，當(dāng)父母不快樂(lè)時(shí)陪陪父母,，或者幫爸爸媽媽做一點(diǎn)力所能及的事都行,。

作為教師，我們會(huì)盡自己的一切力量,，做好本職工作,，不辜負(fù)家長(zhǎng)的重托、學(xué)生的信任,。我建議在座的每一位家長(zhǎng),，對(duì)孩子少一點(diǎn)溺愛(ài)，多一點(diǎn)嚴(yán)格,；少一點(diǎn)呵斥,，多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)；少一點(diǎn)居高臨下,，多一些了解鼓勵(lì),，積極配合學(xué)校，盡到家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行教育的責(zé)任和義務(wù),。而我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué),，你們每一位的父母都不容易，他們對(duì)你們傾注了所有的愛(ài)心和努力,，你們就是他們的希望,，你們就是他們的全部,。我們要學(xué)會(huì)感恩，要懂得感恩,。感恩有三種方式：一種是藏在心里,，一種是放在嘴邊，一種是付諸行動(dòng),。同學(xué)們,，你們選擇哪一種呢？你們的人生之路還很長(zhǎng),，每走一步都應(yīng)該無(wú)愧于自己,，無(wú)愧于那些關(guān)心、關(guān)注,、深深?lèi)?ài)著你們的人,！

祝各位家長(zhǎng)萬(wàn)事順心，祝各位學(xué)生學(xué)業(yè)有成,！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿怎么說(shuō) 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友,，

上午好！很高興,，我們相聚在美麗的新?tīng)I(yíng)小學(xué),，共同感受孩子成長(zhǎng)的歷程。在此我代表新?tīng)I(yíng)小學(xué)全體教師,，對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！

近年來(lái)，我校各項(xiàng)工作卓有成效,，這是因?yàn)橛辛诵ｎI(lǐng)導(dǎo)在教育沃野上翻動(dòng)犁鏵,，揮灑汗水，也是因?yàn)橛辛烁魑焕蠋煙o(wú)私地播灑智慧的陽(yáng)光以及各位家長(zhǎng)的密切配合,，才會(huì)有教育教學(xué)碩果累累,。

我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)注重家庭教育的科學(xué)性,，他們重視自身的修養(yǎng)和行為,，時(shí)刻為孩子做榜樣。事實(shí)上,，夫妻關(guān)系和睦,，注重教育觀點(diǎn)的一致，生活氣氛詳和,、穩(wěn)定的家庭教育出的孩子寬容善良,、活潑可愛(ài)、積極上進(jìn),。

當(dāng)然,，也有不少家長(zhǎng)愛(ài)子心切,，看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多，而自己孩子缺點(diǎn)多,。這是因?yàn)閷?duì)自己孩子很了解,，期望較高，孩子的表現(xiàn)很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求,。孩子年紀(jì)小,，易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知,，小小的事卻包含孩子成功的喜悅,。孩子有了成績(jī)和進(jìn)步，家長(zhǎng)都應(yīng)適當(dāng)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì),。我經(jīng)常收到家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)孩子的短信,，孩子準(zhǔn)時(shí)起床早讀啦，作業(yè)效率提高啦,，書(shū)寫(xiě)特別認(rèn)真啦,，很主動(dòng)地做家務(wù)啦,，不挑食啦,。收到這樣的短信，我就會(huì)找機(jī)會(huì)再鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子,。而孩子在學(xué)校發(fā)言積極啦,，樂(lè)于助人啦，很會(huì)思考啦,，作文很美啦,，我也會(huì)及時(shí)告訴家長(zhǎng)。孩子得到父母老師的肯定,，他們的自信心足了,，心情更好了，也會(huì)向著更高的目標(biāo)去奮進(jìn),。相反,，如果家長(zhǎng)動(dòng)輒訓(xùn)斥，就會(huì)大大挫傷孩子的積極性,，變得畏縮軟弱,。從我們家長(zhǎng)的角度來(lái)說(shuō)，要客觀地看待孩子實(shí)際的水平,。只要是進(jìn)步了,，就是值得欣慰的。

作為新?tīng)I(yíng)小學(xué)的教師,，我和我的同事們深知自己肩上的擔(dān)子有多重,。我們兢兢業(yè)業(yè),，如履薄冰。我們愛(ài)每一個(gè)學(xué)生如同自己的孩子,，我們希望他們安全,、健康、快樂(lè),；我們希望他們盡快改掉缺點(diǎn),，全面發(fā)展；我們希望自己培養(yǎng)出的學(xué)生個(gè)個(gè)出類(lèi)拔萃,，將來(lái)都成為棟梁之才,。但老師不是圣賢，有時(shí)也會(huì)有不盡人意的地方,。當(dāng)學(xué)生有了對(duì)老師不滿(mǎn)的情緒時(shí),，家長(zhǎng)要引導(dǎo)他：去學(xué)校的目的是為了學(xué)習(xí)而不是為了挑老師或?qū)W校的毛病，家長(zhǎng)在孩子面前要維護(hù)老師的權(quán)威,，一則老師不可能由學(xué)生隨便選擇,，二則古人云：“親其師，信其道”,，如果家長(zhǎng)不做“親其師”的工作,，孩子就不會(huì)有虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度。曾經(jīng)我新教的一個(gè)學(xué)生和爸爸媽媽說(shuō),，這位新老師可能不喜歡我,，我都舉手了，她就是不找我回答問(wèn)題,。當(dāng)時(shí)他爸爸想了一下對(duì)孩子說(shuō),，這老師很信任你，她覺(jué)得你每次都舉手學(xué)習(xí)很扎實(shí)不用叫你,。事后這位爸爸來(lái)學(xué)校很友好地和我交流這個(gè)問(wèn)題,。我觀察發(fā)現(xiàn)，這孩子是每次都舉手,，但都是在老師喊出其他同學(xué)名字時(shí)他才會(huì)舉起手,，在我對(duì)全班同學(xué)不熟悉的情況下無(wú)法注意到他。我告訴他舉手速度快一些才會(huì)爭(zhēng)取到發(fā)言機(jī)會(huì),。問(wèn)題解決了,，以后那孩子非常喜歡老師，語(yǔ)文學(xué)得很好,。孩子爸爸告訴我：“宋老師,，幸虧我當(dāng)時(shí)腦子轉(zhuǎn)了下彎，要不就誤會(huì)你了，看來(lái)不了解情況不能聽(tīng)孩子的一面之詞,?！边@是一位很有智慧的爸爸，有問(wèn)題了,，正面去解決,，過(guò)程很愉快。當(dāng)然,，如果老師的教育方式方法有不恰當(dāng)?shù)牡胤?，歡迎您最好以面對(duì)面的方式提出來(lái)交流,，我們一定會(huì)虛心接受,，認(rèn)真改正,。渴望您遇到問(wèn)題及時(shí)和老師學(xué)校交流溝通,，不要著急上火,。如果家長(zhǎng)老師能夠彼此融洽溝通，信任合作,，一定可以造就孩子健康美好的未來(lái),。

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，我們的教育原則是尊重孩子,，珍視孩子,，關(guān)心孩子的前途、明天,，給孩子真正幸福的人生和完善的人格,。讓我們齊心協(xié)力,，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開(kāi)始做起,，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起,，播種好習(xí)慣,，收獲好性格，享受好人生,。

祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)成真,！剛才的發(fā)言，不當(dāng)之處請(qǐng)多指正,。

謝謝,！