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師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)發(fā)言稿(九篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-23 09:16:52
師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)發(fā)言稿(九篇)
時(shí)間:2022-12-23 09:16:52     小編:zdfb

當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),,需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提高認(rèn)識(shí),,明確方向,,以便進(jìn)一步做好工作,,并把這些用文字表述出來(lái),,就叫做總結(jié),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助,。

師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)發(fā)言稿篇一

成功之處:

一,、比賽態(tài)度認(rèn)真。各位選手都能夠按照要求參加比賽,,大多數(shù)參賽選手的演講稿背得很熟練,,演講自始而終都自然流暢,。

二、演講內(nèi)容豐富多彩,。題材多樣,,事例典型,生動(dòng)感人,,源于生活,,高于生活,具有針對(duì)性和前瞻性,,具有說(shuō)服力和感召力,。 這次演講比賽的12位選手正確把握了師德與師魂的內(nèi)涵,都是以愛與責(zé)任為主題撰寫演講稿,,內(nèi)容充實(shí)具體,。老師們將自己對(duì)師愛與教師責(zé)任的感悟,通過(guò)那一個(gè)個(gè)鮮活的教育教學(xué)事例,,使我們看到了他們是在用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著師德與師魂,、愛心與責(zé)任。

三,、善于引用名言警句,,善于使用排比修辭使文章富有表現(xiàn)力和感染力,獲得了比較理想的演講效果,。

胡東老師演講的《幸 ?!罚蒙磉叺恼嫒藢?shí)事證明了作為一名人民教師所具有的愛崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)精神;黃明華老師演講的《我與夢(mèng)想同行》道出了愛與責(zé)任是師德之魂,,是教師一個(gè)永恒的話題;陳艷梅老師引用“教育是根植于愛的”這句話告訴我們,教師的愛就蘊(yùn)藏在平常的瑣事中,,于細(xì)微之處見真情;覃偉華老師用“我普通,,我平凡,但我驕傲”深刻詮釋了人生價(jià)值的真正內(nèi)涵;符俊老師引用了陶行知先生的名言“捧著一顆心來(lái),,不帶半根草去”當(dāng)作自己的座右銘,,使“教師”這個(gè)榮譽(yù)高高舉起,立志做一根燃燒的紅蠟燭,。老師們引用且踐行著這些名言警句,。 孫太紅老師演講連續(xù)用了幾個(gè)排比句“奉獻(xiàn)是一首美妙的詩(shī),奉獻(xiàn)是一曲動(dòng)人的歌,?!薄胺瞰I(xiàn)我們的青春,奉獻(xiàn)我們的智慧,,奉獻(xiàn)我們的辛勞,,奉獻(xiàn)我們的汗水,。”“在奉獻(xiàn)中完善自己的生命,,在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,,在奉獻(xiàn)中獲得直誠(chéng)?!绷鲿车奈墓P,,慷慨激昂地演講,及具表現(xiàn)力,,這些排比修辭使文章富有感染力。

幾點(diǎn)意見:

第一,,演講不是背誦,,也不是朗誦,而是運(yùn)用言辭表現(xiàn)力和肢體輔助喚起聽者感動(dòng)的一種語(yǔ)言藝術(shù),。因此,,演講時(shí)該出口時(shí)就出口,該出手時(shí)就出手,。

第二,,演講是用心動(dòng)呼喚行動(dòng)的藝術(shù),它需要感動(dòng)——感動(dòng)的人,、感動(dòng)的事,,不能讓人感動(dòng)的演講不是成功的演講。感動(dòng)的人和事不在于有多么的驚天動(dòng)地,,而在于有血有肉,,可觸可及。

第三,,演講講究的是聲情并茂,,不但要講,即說(shuō)理,,而且要演,。不能只是僅僅簡(jiǎn)單的將背誦熟悉的講稿上臺(tái)背誦一遍。

總之,,演講時(shí)要用新鮮的內(nèi)容,,新穎的構(gòu)思,獨(dú)特的角度吸引人;用細(xì)節(jié)打動(dòng)人;用巧妙合理的邏輯,,從不同的角度,,層層推進(jìn),步步深入,,以理服人;要用真情感染人,,用豐富的語(yǔ)言表演技巧強(qiáng)化演講的感染力;用激情激勵(lì)人鼓舞人,。

最后通過(guò)各位評(píng)委的逐項(xiàng)打分,評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名,,二等獎(jiǎng)兩名,,三等獎(jiǎng)三名。

比賽結(jié)束后,,學(xué)校王世軍校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言,,既對(duì)比賽的組織工作提出了表?yè)P(yáng),又對(duì)參賽老師的精心準(zhǔn)備表示贊賞,。他說(shuō),,師愛鑄就師魂,心動(dòng)呼喚行動(dòng),,但愿我們這次演講能喚起大家的行動(dòng),,更加熱愛我們的教育事業(yè)。果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,,花兒的事業(yè)是甜美的,,葉的事業(yè),是謙遜的垂著它的綠蔭的,。為師者,,需要葉的這份謙遜、無(wú)私和真誠(chéng),,惟其如此,,師愛才會(huì)永恒,教師的形象也才會(huì)久立于天地之間,。

總而言之,,本次活動(dòng)開展的比較成功的。通過(guò)這次演講比賽,,更好地調(diào)動(dòng)和激發(fā)了教師們工作的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,更好的展現(xiàn)了我校教職員工的良好精神風(fēng)貌,,也因此把我校師德建設(shè)進(jìn)一步引向了深入,。

師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)發(fā)言稿篇二

在開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,我結(jié)合自己的教育實(shí)踐對(duì)教師這一職業(yè)又有了新的思考和認(rèn)識(shí),。我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)生,、家長(zhǎng)和教師共同組成了一個(gè)教育教學(xué)的有機(jī)整體,其中教師起著最關(guān)鍵的作用,,只有教師寓德于教,,為人師表,才能使這個(gè)有機(jī)整體取得最佳的教育教學(xué)效果,。

一,、 熱愛學(xué)生,,是師德的核心內(nèi)容

熱愛學(xué)生,必須了解學(xué)生,,尊重學(xué)生,,時(shí)刻把學(xué)生放在心上,體察學(xué)生的內(nèi)心世界,,關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活等方面的健康發(fā)展,同情學(xué)生的痛苦與不幸,,與學(xué)生建立起和諧,、友愛的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師,,不只是愛少數(shù)學(xué)生,,而是愛每一個(gè)學(xué)生,愛全體學(xué)生,,尤其要關(guān)心、愛護(hù),、幫助家庭有困難,、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué),。

二,、 尊重家長(zhǎng),是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)

父母是兒童的第一位和永久的教師,,他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重,、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家,,有著相同的理想觀念,,并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。在創(chuàng)造人的工作上,,兩個(gè)雕塑家沒(méi)有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的,。”尊重家長(zhǎng),,引導(dǎo)家長(zhǎng)了解,、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,,才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用,,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育,,我不定期通過(guò)電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,,對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析,,這一做法,使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)都很關(guān)心,。他們提出的合理化建議,,給我開展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實(shí)際工作中,,我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時(shí)反饋給家長(zhǎng),,使家長(zhǎng)能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí),、

勞動(dòng)等各方面的表現(xiàn),,再請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子在家里的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果,。及時(shí)地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn),,為我真實(shí)全面地了解學(xué)生、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料,。我長(zhǎng)期堅(jiān)持這種信息交換,,與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),共同優(yōu)化育人環(huán)境,。家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍,,他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,教師只有放下架子,,經(jīng)常虛心地聽取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議,,才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性,不斷改進(jìn)自己的工作,。

三,、 樂(lè)教勤業(yè),是師德規(guī)范的最高境界

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,,今天的我倍加珍惜自己的崗位,,備課、上課,、批改作業(yè),、管理班級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng),,而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái),。不斷研究教育教學(xué)方法,尋找科學(xué)的育人規(guī)律,,是勤業(yè)樂(lè)教的重要體現(xiàn),。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神,只有樂(lè)教勤業(yè)的老師,才能全面,、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義,,才能為教育工作本身所具有的樂(lè)趣而深深吸引。我越是勤奮工作,,越是能體會(huì)到教師工作的無(wú)窮魅力,。 總而言之,通過(guò)師德學(xué)習(xí),,我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用,。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí),規(guī)范自己的行為,,隨著時(shí)代的前進(jìn),,不斷地更新自我,以身作則,,率先垂范,,真正做到寓德于教,為人師表,。

四,、本人還存在的問(wèn)題:

工作中遇到困難有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教育教學(xué)管理能力有待提高,。

對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解能力有待提高,,因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。

五,、今后的改進(jìn)方向:

從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。在管理方面,,努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),把自己的能力提高到一個(gè)新的層面,。

師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)發(fā)言稿篇三

教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的執(zhí)行者,,其思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平的高低直接關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量的好壞,關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng),。一年來(lái),,我校堅(jiān)持把加強(qiáng)教師的思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)擺在十分突出的地位,注重塑造教師健康的人格,優(yōu)秀的師表,,引導(dǎo)教師樹立正確的價(jià)值觀,,大力倡導(dǎo)敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神,,致力于建設(shè)一支政治堅(jiān)定,、品德高尚、精于教書,、勤于育人的教師隊(duì)伍,,結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際,有目標(biāo),、有計(jì)劃,、有步驟、有措施地開展師德師風(fēng)教育活動(dòng),,并取得了一定的成效?,F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

一、完善管理體制,,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

在長(zhǎng)期的工作中我們認(rèn)識(shí)到,只有領(lǐng)導(dǎo)重視,、組織健全,,具有良好的運(yùn)行保障機(jī)制,師德建設(shè)才能切實(shí)有效地進(jìn)行,。為此,,學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng),、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部和各班主任為組成人員的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。堅(jiān)持把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他法律法規(guī)和有關(guān)文件精神落到實(shí)處。

學(xué)校明確了工作導(dǎo)向:師德教育為先導(dǎo),,教書育人為中心,,素質(zhì)教育為根本,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

要求教師樹立正確的價(jià)值觀:以艱苦為榮,,以創(chuàng)造為樂(lè),以嚴(yán)格為自尊,,以拼搏為自強(qiáng),,以奉獻(xiàn)為自愛,以培養(yǎng)人才為已任,。在教師中大樹為人師表,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛生樂(lè)教、無(wú)私奉獻(xiàn)的典型,。

二,、不斷端正從教思想,增強(qiáng)教師責(zé)任意識(shí),。

通過(guò)政治學(xué)習(xí),,不斷強(qiáng)化教師的職業(yè)意識(shí)教育,使教師真正認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的崇高意義,,增強(qiáng)作為人民教師的強(qiáng)烈的自豪感,、自尊心和自強(qiáng)不息的上進(jìn)心,時(shí)刻不忘人民教師所肩負(fù)的職責(zé),,并由衷地把它轉(zhuǎn)化為高度的責(zé)任心和義務(wù)感,,牢固樹立愛國(guó)主義思想,化作強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力,,不斷激勵(lì)和鞭策自己的行為,。

通過(guò)教師職業(yè)道德教育,我們普遍認(rèn)識(shí)到,,教師是學(xué)生的表率,,要從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)問(wèn)題,不能因?yàn)檠矍暗恼T惑和不良社會(huì)思潮而喪失信心,,產(chǎn)生消極情緒,,影響學(xué)生,而要滿懷信心,,時(shí)刻保持高度的政治覺悟,,用我們的言論和行動(dòng)去感染學(xué)生,,使之得到潛移默化的教育,。

三、積極投身教育實(shí)踐,,全心全意教書育人,。

1,、強(qiáng)調(diào)以身立教,,努力為人師表,。

首先,學(xué)校要求教師要堅(jiān)持以求實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn),、虛心、刻苦的態(tài)度去從事教育教學(xué)工作,,樹立終身從教的思想,,把獻(xiàn)身人民教育事業(yè)的理想貫穿于工作的始終,努力構(gòu)建教師的優(yōu)秀品格,把“言教”和“身教”有機(jī)結(jié)合起來(lái),,用高尚的師表形象去感染學(xué)生,,教育學(xué)生,真正成為學(xué)生靈魂的工程師,。

其次,,學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)教師的工作作風(fēng)、生活態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法,、待人接物等社會(huì)道德的建設(shè)。要求教師工作嚴(yán)謹(jǐn),、作風(fēng)正派;服飾端莊,、舉止大方、談吐文明,、態(tài)度謙和;遵紀(jì)守法,、服從領(lǐng)導(dǎo);團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)進(jìn)取,。我們結(jié)合各種節(jié)日的慶?;顒?dòng)和學(xué)校具體工作安排,積極開展各類師德教育活動(dòng),,,,進(jìn)行教師基本功訓(xùn)練、比賽,,青年教師師德演講比賽,,加強(qiáng)教師素質(zhì)建設(shè),鼓勵(lì)進(jìn)取,,自找差距,,全面提高教

師以身立教、為人師表的師德素質(zhì),。

2,、勤懇鉆研業(yè)務(wù),提高教學(xué)能力,。

作為教師,,必須勤懇鉆研業(yè)務(wù),努力提高教育教學(xué)的能力,,針對(duì)不同學(xué)科,、不同內(nèi)容、不同教育對(duì)象,,認(rèn)真做好教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié),,深入探討教學(xué)方法,,在實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐中,轉(zhuǎn)變教育思想,、更新教育觀念,,樹立多樣化、多層次的人才觀,,全面性,、發(fā)展性的評(píng)價(jià)觀,全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。積極引導(dǎo),、鼓勵(lì)、支持教師參與各類繼續(xù)教育,,積極開展教育科研活動(dòng),。

3、真誠(chéng)熱愛學(xué)生,,密切聯(lián)系家長(zhǎng),。

真心熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容,教師對(duì)學(xué)生具有愛心,,把學(xué)生當(dāng)作自己的兒女一樣,,事事關(guān)懷、體貼,,想學(xué)生之所想,,急學(xué)生之所急,,,堅(jiān)持“為了一切學(xué)生,、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的原則,,關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,,尊重學(xué)生的人格,平等,、公平對(duì)待學(xué)生,,如嚴(yán)父慈母般嚴(yán)格要求、耐心教導(dǎo),,不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,,不體罰或變相體罰學(xué)生,,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,,促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng),、健康發(fā)展。

學(xué)校還注重加強(qiáng)廣大教師與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,,建立學(xué)生家長(zhǎng)檔案,,所有老師尤其是班主任老師正常進(jìn)行家訪,學(xué)校開好家長(zhǎng)會(huì),。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系,,了解學(xué)生在家庭、在社會(huì),、在假期的學(xué)習(xí),、生活情況,并向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況,,互相溝通,,主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法,,虛心聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理,、教師教育的意見和建議,形成學(xué)校,、家庭,、社會(huì)共同育人的合力。

四,、引入激勵(lì)機(jī)制,,增強(qiáng)工作動(dòng)力。

學(xué)校積極引入激勵(lì)機(jī)制,,注重在物質(zhì)動(dòng)力,、精神動(dòng)力、信息動(dòng)力等幾個(gè)方面采取措施,,充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,,激發(fā)教師熱愛本職工作的熱情。

1,、學(xué)校盡最大努力改善教師的物質(zhì)生活條件和教學(xué)工作條件,,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的積極性。改善教師工作環(huán)境,,加快學(xué)校的教育現(xiàn)代化建設(shè),,創(chuàng)造團(tuán)結(jié)、和諧,、敬業(yè),、進(jìn)取的良好工作氛圍,為每一位教師充分發(fā)揮自己的才干創(chuàng)設(shè)平臺(tái),,激發(fā)教師工作的積極性和主動(dòng)性,,優(yōu)化分配方案,,建立科學(xué)合理的分配激勵(lì)機(jī)制,使教師的勞動(dòng)價(jià)值在經(jīng)濟(jì)上得到合理體現(xiàn),。

2,、建立目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制,用目標(biāo)引導(dǎo)人心,,凝聚人心,,鼓舞人心。一是學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo):創(chuàng)建一流的學(xué)校,。教師工作目標(biāo):“今天我以學(xué)校為榮,,明天學(xué)校以我為榮”,樹立“想干事,、干好事,、干實(shí)事”的責(zé)任意識(shí)。二是建立以校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的人員激勵(lì)機(jī)制,,領(lǐng)導(dǎo)班子重視自己的品德修養(yǎng),,以德育德,以情感人以人為本,,讓教師始終在一個(gè)充滿人情味的環(huán)境中工作,。三是結(jié)合社會(huì)、學(xué)生,、家長(zhǎng)的監(jiān)督意見,,全面、公正,、公平地評(píng)價(jià)教師業(yè)務(wù)實(shí)績(jī),,與評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉級(jí)掛鉤,,體現(xiàn)師德與業(yè)績(jī)并重,,能力與效果相成的原則,激發(fā)教師進(jìn)行師德教育的動(dòng)力和自覺性,。

3,、適應(yīng)信息化社會(huì),增強(qiáng)信息動(dòng)力,。學(xué)校加強(qiáng)教育現(xiàn)代化建設(shè),,多途徑培養(yǎng)教師適應(yīng)信息化社會(huì)的能力,用現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益,,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的少投入,,多產(chǎn)出。

我校堅(jiān)持不懈地抓好師德建設(shè),,領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作,,全體教師銳意進(jìn)取,,教師隊(duì)伍整體素質(zhì)得到了較大提高,有力地推動(dòng)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施,,學(xué)校聲譽(yù)越來(lái)高,,得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和廣大人民群眾的贊揚(yáng),。在今后的工作中,,我們將繼續(xù)致力于打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,我我校教育教學(xué)工作的發(fā)展提供強(qiáng)有力的保證,。

師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)發(fā)言稿篇四

在開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,,我結(jié)合自己的教育實(shí)踐對(duì)教師這一職業(yè)又有了新的思考和認(rèn)識(shí)。我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)生,、家長(zhǎng)和教師共同組成了一個(gè)教育教學(xué)的有機(jī)整體,,其中教師起著最關(guān)鍵的作用,只有教師寓德于教,,為人師表,,才能使這個(gè)有機(jī)整體取得最佳的教育教學(xué)效果。

一,、 熱愛學(xué)生,,是師德的核心內(nèi)容

熱愛學(xué)生,必須了解學(xué)生,,尊重學(xué)生,,時(shí)刻把學(xué)生放在心上,體察學(xué)生的內(nèi)心世界,,關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活等方面的健康發(fā)展,同情學(xué)生的痛苦與不幸,,與學(xué)生建立起和諧,、友愛的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師,,不只是愛少數(shù)學(xué)生,,而是愛每一個(gè)學(xué)生,愛全體學(xué)生,,尤其要關(guān)心,、愛護(hù)、幫助家庭有困難,、學(xué)習(xí)落后,、身患疾病的同學(xué)。

二,、 尊重家長(zhǎng),,是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)

父母是兒童的第一位和永久的教師,,他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重、不可替代的作用,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家,,有著相同的理想觀念,并朝著一個(gè)方向行動(dòng),。在創(chuàng)造人的工作上,,兩個(gè)雕塑家沒(méi)有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的?!弊鹬丶议L(zhǎng),,引導(dǎo)家長(zhǎng)了解、參與,、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,,才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育,,我不定期通過(guò)電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析,,這一做法,,使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)都很關(guān)心。他們提出的合理化建議,,給我開展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助,。在實(shí)際工作中,我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時(shí)反饋給家長(zhǎng),,使家長(zhǎng)能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等各方面的表現(xiàn),,再請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子在家里的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我,。這一做法取得了非常好的教育效果。及時(shí)地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn),,為我真實(shí)全面地了解學(xué)生,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長(zhǎng)期堅(jiān)持這種信息交換,,與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),,共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍,,他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,,教師只有放下架子,經(jīng)常虛心地聽取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議,才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性,,不斷改進(jìn)自己的工作,。

三、 樂(lè)教勤業(yè),,是師德規(guī)范的最高境界

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,,今天的我倍加珍惜自己的崗位,備課,、上課,、批改作業(yè)、管理班級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是平凡,、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng),,而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái),。不斷研究教育教學(xué)方法,,尋找科學(xué)的育人規(guī)律,是勤業(yè)樂(lè)教的重要體現(xiàn),。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神,,只有樂(lè)教勤業(yè)的老師,才能全面,、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義,,才能為教育工作本身所具有的樂(lè)趣而深深吸引。我越是勤奮工作,,越是能體會(huì)到教師工作的無(wú)窮魅力,。 總而言之,通過(guò)師德學(xué)習(xí),,我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用,。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí),規(guī)范自己的行為,,隨著時(shí)代的前進(jìn),,不斷地更新自我,以身作則,,率先垂范,,真正做到寓德于教,為人師表,。

四、本人還存在的問(wèn)題:

工作中遇到困難有時(shí)有任其自然的松懈思想,。在教育教學(xué)管理能力有待提高。

對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解能力有待提高,因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手,。

五、今后的改進(jìn)方向:

從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),,做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。在管理方面,,努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),把自己的能力提高到一個(gè)新的層面,。

師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!今天我演講的題目是《愛教師的責(zé)任》,。

教育是一份愛的事業(yè),陶行知先生的“愛滿天下,,”影響了一代又一代教育工作者,從事教育工作的人都要懂得教育的核心是愛,,“愛為師之魂”,對(duì)學(xué)生要“以愛育愛”,。在教育這片沃野上,只有老師的愛,,能點(diǎn)燃前行的燈盞,照亮孩子的心,。作為一名幼兒教師,,我們的主要工作不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”,,我們還要照顧孩子的吃喝拉撒睡,,所以對(duì)孩子們的愛,,是我們必備的責(zé)任,。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,,一切都讓我新鮮,、好奇??纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭,,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽(yáng)光雨露,。每天清晨孩子們說(shuō)“老師,早上早”時(shí)那童稚的問(wèn)候,,給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī),每天傍晚隨著一聲“老師,,再見?!苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,凈化了我的心靈,,激起了我對(duì)幼兒教育深深的愛,,我真正體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè),。

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)“一切最好的教育方法,,一切最好的教學(xué)藝術(shù),,都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛的炙熱心靈之中?!弊鳛榻處煹奈覀冇肋h(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任,,在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛種在孩子們的心里,。

來(lái)育新工作的一年里,,讓我深深體會(huì)到了教師對(duì)孩子們的愛,,也讓我明白了這份責(zé)任的重大,。蒙古族有一句諺語(yǔ)“愛自己的孩子是人,,愛別人的孩子是神”。在這一點(diǎn)上,,幼兒教師的職業(yè)決定著我們?cè)谶@方面必須是神。當(dāng)看到孟老師抱著小班剛?cè)雸@哭鬧的孩子哄他們?nèi)胨瘯r(shí),,當(dāng)看到康老師忙了一天還要加班給孩子們做教具時(shí),我的心被深深地震撼了,,他們?cè)谟谩皭邸苯逃⒆樱诼男兄麄儌ゴ蟮呢?zé)任,。

愛,同樣也給我們帶來(lái)著欣慰和幸福,,當(dāng)我用愛的教給孩子們知識(shí)的時(shí)候,,我像是看到了春苗在萌發(fā);當(dāng)我用智慧的鑰匙為孩子們開啟每個(gè)大門的時(shí)候,,我仿佛聞到了百花的芳香;當(dāng)我和孩子們歡歌笑語(yǔ)的時(shí)候,,我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當(dāng)我新年收到孩子們自己畫的畫的時(shí)候,我宛如喝著一杯玉液瓊漿……老師們,,聽到這里,,您難道不感到作為一名幼兒教師的欣慰和幸福嗎?

正如著名教育家夏丐尊所言:“教育之沒(méi)有情感,,沒(méi)有愛,就如同池塘沒(méi)有水一樣,。沒(méi)有水就不成為池塘,沒(méi)有愛就沒(méi)有教育,?!苯處煹穆殬I(yè)是平凡而瑣碎的,,教師的生活是清貧而艱辛的。但是因?yàn)橛袗?,我卻是富有而幸福的!雖然我選擇了這個(gè)清貧而平凡的職業(yè),但我無(wú)怨無(wú)悔,。愛,是一種發(fā)自靈魂的芬芳,,一種深入骨髓的甜蜜,日子久了,,它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福,緊緊裹住你的心靈,。愛是幸福的種子,它會(huì)成為我們?cè)丛床粩嗟哪芰?。做一名合格的幼兒教師是我畢生的追求?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”!正如汪國(guó)真的詩(shī)句所言:“我不去想是否能夠成功,,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程;我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨,,既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只能是背影!”

讓我們?nèi)郯?,使我們周圍充滿愛的溫馨,讓我們把愛的陽(yáng)光,、愛的雨露灑向孩子,我們一定能感受到欣慰,、感動(dòng),。愛,,教師的職責(zé)。讓我們一起行動(dòng)吧!

師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師:

你們好!學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我來(lái)參加這次演講會(huì),,既沒(méi)有命題,也沒(méi)有說(shuō)限定在幾分鐘之內(nèi),,讓我感到為難,這是我遇到的第一個(gè)困難;今天我是第一次登臺(tái)演講,,有一種不適應(yīng)的感覺,這是我遇到的第二個(gè)困難;況且,,剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講,熱烈的掌聲可以作證,。這給我增加了壓力,算是我遇到的第三個(gè)困難,。

但是,我并不膽怯,,相反,我充滿了信心,。我相信,既然我站到了這個(gè)講臺(tái)上來(lái),,我就必定能夠鼓起勇氣,竭盡全力,,讓自己體面地走下臺(tái)去!因?yàn)槲疫x擇了這樣一個(gè)演講題目--------《愛,,教師的職責(zé)》!

朋友,作為教師,,你是否有這樣的感覺:愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易------這種愛常常是自然而然地,,由衷產(chǎn)生地,,而對(duì)所謂“差生”就不那么容易愛得起來(lái)了,。

你是否留心過(guò)生活中有這樣的鏡頭:一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視,,被愛著;而一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生則若無(wú)其人地被忽略這,愛與他們無(wú)緣,。

殊不知,正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛,,因?yàn)樗麄冇锌鄲溃踔僚c自卑,。他們的心,有更多需要被人理解的東西,。

當(dāng)然,愛這樣的“差生”,,需要付出一定的代價(jià),犧牲一些時(shí)間,,花費(fèi)一些精力。但是這種愛更有價(jià)值,,更為人稱道?;蛟S這種愛,未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來(lái),,但是它使人心熱,使人不再陷入消沉痛苦,,從而產(chǎn)生積極的效果,。

這我是有著多么深刻的體會(huì)啊!

我是帶著稚氣踏入學(xué)校大門的,。記得剛進(jìn)入學(xué)校大門的那一天,,我是多么歡喜,,因?yàn)槲乙步K于擁有了黑板,、粉筆、教鞭,,有了一大群學(xué)生,。

聽說(shuō)做教師最重要的就是“威嚴(yán)”。于是,,為了拉開我年齡上與學(xué)生過(guò)于相近的距離,,掩飾我性格上的天真,。幼稚,,彌補(bǔ)初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足,,一句話,為了叫孩子們信服我,,我課內(nèi)課外板起了我本來(lái)友善和藹的面孔。果然,,半學(xué)期過(guò)后,我的“弟子”們變得服服帖帖了,,路上,,他們見到我,,想笑,但臉上的肌肉扯不開來(lái),,因?yàn)榕挛?,想視而不見又不敢,因?yàn)槲颐魑囊?guī)定,,見到來(lái)時(shí)要有禮貌,,于是,只好顫著嗓音,,擠出一句“老師好”,,隨即變低下頭去,一溜煙地不見了,。有時(shí),,他們?cè)诮淌议T口嬉耍,只要聽說(shuō)我“駕到”,,變嚇的雞飛鼠跳,,最后釘在座位上,大氣不出,。這種場(chǎng)面,,雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安,但終究制服了學(xué)生,,并因而獲得了紀(jì)律優(yōu)勝流動(dòng)紅旗,,期末,還被評(píng)為先進(jìn)班級(jí),,我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號(hào),。這些勝利,一下子便將那些陰影一掃而光,,我陶醉在自豪于得意之中,。

然而不久,一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰,,他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,,經(jīng)常不完成作業(yè),而我對(duì)他不是挖苦就是譏諷,,要不就是板著的面孔,。有一次,他作業(yè)沒(méi)完成,,我不問(wèn)青紅皂白,,就對(duì)他下了“逐客令”:“回家補(bǔ)”。他鼓起勇氣,,怯生生地說(shuō)“老師,,我在學(xué)校補(bǔ)吧”。我冷笑一聲,,幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō):“怎么,,怕挨打?還是回去好,挨打不要緊,,只要記住疼,,以后就會(huì)寫作業(yè)了?!彼吡?,我的心也“寬”了然而他下午沒(méi)有來(lái),我的心不安了,。我的良心牽著我走到了他家,,他并沒(méi)有回家補(bǔ)作業(yè),只是對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,,我不念書了,,我給您放豬?!蔽倚稳莶怀霎?dāng)時(shí)聽到這句話時(shí)自己的感受,,只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責(zé),、懺悔,、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來(lái)。小峰渴望諒解,,渴望溫暖,,渴望關(guān)懷,我,,作為一名人民教師,,孩子的班主任,,對(duì)他是什么態(tài)度?真正把他看作是人民的后代祖國(guó)的希望了嗎?羞愧啊、羞愧,,教師這一神圣的職責(zé),被我褻瀆了!

記得有一位鄉(xiāng)村女教師,,她沒(méi)有值得炫耀的文憑,沒(méi)有一點(diǎn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,,但她有著一顆母親的心,,一雙園丁的手,她以無(wú)私的愛,、彩色的笑、博大的胸懷,,溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子,,取得了驚人的成績(jī)。

我醒悟了:我雖有著她所沒(méi)有的,,但她所具備的則正是我所缺乏的,。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴(yán)”能保證不會(huì)出現(xiàn)第二、第三個(gè)小峰嗎?嚴(yán)峻的教訓(xùn)催我自省,,教我悔悟,。

于是,我找回了一度失去了的童心,,并將它們跟孩子們的心融匯到了一起,。孩子們變的笑了,活躍了,,不再怕我了,,愛上我了。

當(dāng)我用愛的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時(shí)候,,我像是看到了春苗在萌發(fā);當(dāng)我用智慧的鑰匙為學(xué)生打開通向理想大門的時(shí)候,,我仿佛聞到了百花的芳香;當(dāng)我住進(jìn)醫(yī)院醒來(lái)看見孩子們圍在我床前的時(shí)候,我好像飄游在愛的海洋;當(dāng)我和同學(xué)們歡歌笑語(yǔ)的時(shí)候,,我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當(dāng)我新年收到孩子們賀年片的時(shí)候,,我宛如喝著一杯玉液瓊漿.........朋友,聽到這里,,您難道不感到作為一個(gè)教師的欣慰和幸福嗎?

我深深地體會(huì)到,,要啟開孩子們心靈的大門,教師必須付出最大的熱情,,因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒?,一切最好的教學(xué)藝術(shù),都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛的炙熱心靈之中,。

要知道,,愛可以化冷漠為熱情,,化憂郁為振奮,化悲傷為喜悅,,化懶惰為勤奮,。愛是真正促使人復(fù)蘇的動(dòng)力。這種愛每個(gè)人應(yīng)該貢獻(xiàn),,每個(gè)人應(yīng)該獲得,。

讓我們?nèi)郯桑刮覀冎車錆M愛的溫馨,,切記:他們更需要愛;愛,,教師的職責(zé)!

師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁;

大家好!

我演講的題目是《教育是事業(yè),,教育是科學(xué),,教育是藝術(shù)》,新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》包含愛國(guó)守法,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、教書育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí)等6 個(gè)方面,更加注重從教師職業(yè)特點(diǎn)和教師自身發(fā)展的角度出發(fā),,有利于教師職業(yè)道德的整體提升,。我認(rèn)為作為一名教師,遵守以上規(guī)范是最起碼的要求,,這是師德的底線,,但遠(yuǎn)非師德的終極目標(biāo)。在師德方面我有以下粗淺的認(rèn)識(shí):

一,、關(guān)愛學(xué)生是教師的天職,,是教育的靈魂,是師德的核心,。只有對(duì)學(xué)生充滿愛心,,才有可能在其他方面嚴(yán)格要求自己、發(fā)展自己,。

我們應(yīng)尊重,、關(guān)愛每一位學(xué)生,愛全體學(xué)生,,尤其要關(guān)心,、愛護(hù)、幫助家庭有困難,、學(xué)習(xí)落后,、身患疾病的同學(xué),。每個(gè)人都希望得到別人的理解、信任和尊重,,學(xué)生也不例外,。作為教師就應(yīng)懂得這項(xiàng)育人的原則。在教學(xué)過(guò)程中教師不防采取“多表?yè)P(yáng),,少批評(píng)”的方法來(lái)評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)學(xué)生;多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,然后多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。這樣可能會(huì)收到更好的效果,。我們要與學(xué)生平等相待,,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,,學(xué)生得到老師的尊重了,,他們才會(huì)尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。所為親其師而信其道。用師愛鑄就崇高的師魂,,在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,,那么我們就生活在天堂,,相反,我們就會(huì)覺得自己生活在地獄,。

關(guān)愛學(xué)生必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”,。四川汶川大地震中,涌現(xiàn)出了一大批為保護(hù)學(xué)生而放棄自己生命的人民教師,,正是在這一批批優(yōu)秀老師的教育下,,也冒出了諸如“小英雄”林浩等一批舍己救人的優(yōu)秀少年兒童。在信息化時(shí)代,,教師的身教更重于言教,。如果光傳授知識(shí),教師教學(xué)完全可以被電腦教學(xué)代替,,然而教育是潛移默化的藝術(shù),,更是精神的傳授,只有“心中有學(xué)生”的教師才是師德高尚的教師,。

對(duì)學(xué)生充滿愛心的教師,,須是一個(gè)因材施教,公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師,。人的才能是有差異的,,我們不能將學(xué)生“標(biāo)準(zhǔn)化”,,應(yīng)鼓勵(lì)“人盡其才”?!霸试S落后,,鼓勵(lì)冒尖”,“欲成才,,先成人”,,“天生其人必有才,天生其才必有用”,,“人人有才,,人無(wú)全才,揚(yáng)長(zhǎng)避短,,人人成才”,。老師對(duì)學(xué)生的愛心,不僅要體現(xiàn)在知識(shí)的傳授上,,更要體現(xiàn)在鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題,、啟發(fā)學(xué)生探究問(wèn)題上。教育是一門高深的藝術(shù),,需要我們每一位教育工作者用愛心,、用高尚的師德來(lái)投入教育事業(yè),只有這樣教師才能成功托起明天的‘太陽(yáng)’,。

師愛是師德的靈魂,,但我認(rèn)為這種愛,更應(yīng)該是智慧的愛,。 智慧的愛讓我們的教育更有效?,F(xiàn)在老師們坐在一起談?wù)撟疃嗟脑掝}就是學(xué)生越來(lái)越難管了,愛學(xué)生好難!班級(jí)里總有一些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺少熱情,,還有的學(xué)生根本不在意老師的教育,,把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng),教師為學(xué)生付出了一片苦心,,可學(xué)生根本不領(lǐng)情,。這就要求教師的教育必須充滿智慧。一個(gè)充滿智慧的教師不會(huì)無(wú)休止的抱怨,,抱怨學(xué)生,,抱怨家長(zhǎng),抱怨學(xué)校,,抱怨社會(huì),,而應(yīng)該執(zhí)著的去學(xué)習(xí)、去研究,,在學(xué)習(xí),、研究探究的過(guò)程中不斷增長(zhǎng)自己的教育經(jīng)驗(yàn)和教育智慧,。 全國(guó)著名的教育家霍懋征老師是一位普通的小學(xué)老師。有一次霍老師提問(wèn),,一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)最差的學(xué)生舉起手,,可是當(dāng)老師問(wèn)到他時(shí),他卻答不上來(lái),。老師后來(lái)問(wèn)他為什么不會(huì)也舉手時(shí),,這個(gè)學(xué)生哭著說(shuō):老師,別人都會(huì),,如果我不舉手,,別人會(huì)笑話我。 霍 老師由此感到了學(xué)生都有一顆強(qiáng)烈的自尊心,。她私下里告訴這個(gè)學(xué)生,,下次提問(wèn)時(shí),如果會(huì)答就舉左手,,如果不會(huì)就高舉右手,。此后,每當(dāng)看到他舉左手,,霍老師都給他機(jī)會(huì)讓他回答,,舉右手時(shí)則不讓他站起來(lái)。一段時(shí)間后,,這個(gè)學(xué)生變得開朗了,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,?;衾蠋熐那牡匕堰@個(gè)方法也告訴了班里其他幾個(gè)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,結(jié)果發(fā)現(xiàn)整個(gè)班都變了,。 這就是霍老智慧的愛,。

二、追求高尚師德,,做發(fā)展型教師

記得剛上班時(shí),,在教師師德演講中還經(jīng)常用“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”來(lái)作為自己的精神追求,。但在今天當(dāng)今教師接受的師德應(yīng)該是一種有著尊嚴(yán)感,、幸福感、成就感的優(yōu)美師德,,教師們所向往的是成為有智慧,、專業(yè)發(fā)展的陽(yáng)光教師,教師所情愿獻(xiàn)身的職業(yè)不僅有“桃李滿天下”的滿足感,,更充滿著專家的成就感,,成才的光榮感,,創(chuàng)新超越的自豪感?!鞍l(fā)展” 是師德修養(yǎng)追求的目標(biāo),,師德應(yīng)當(dāng)將教師引向輝煌,而不是毀滅,。在新修訂的師德規(guī)范中 ,, “終身學(xué)習(xí)”要求教師“崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,,拓寬知識(shí)視野,,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),,勇于探索創(chuàng)新,,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平?!?這些要求保證教師的專業(yè)化發(fā)展,,促進(jìn)教師成為智慧的、有創(chuàng)造性的專業(yè)化教師,。所以今天的教師道德呼喚著教師的專業(yè)發(fā)展,。教師要“以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人”,。

所以教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),、提升教師魅力。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,,最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,,一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng),就是他具有能夠犧牲自己的利益,,為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì),。我們學(xué)習(xí)的榜樣老師受人景仰。我們從他們身上學(xué)到:對(duì)工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度;對(duì)生活艱苦奮斗,、樂(lè)觀向上的作風(fēng);對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對(duì)待教書育人工作的神圣態(tài)度,真心實(shí)意,,踏踏實(shí)實(shí),,自覺刻苦自我完善,打下良好的知識(shí)基礎(chǔ),,構(gòu)建完整的知識(shí)體系,。模范老師們的成功告訴我們:作為一名教師,必須要修品練功,樹立良好的教師形象,。桃李不言,,下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,,必須努力學(xué)習(xí),,提高自我修養(yǎng),成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功,,以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,,起良好的示范作用,。教師要進(jìn)德修業(yè),為人師表,,獲得學(xué)生的愛戴敬重,,從而親其師,信其道,。模范老師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們:教師除了要修品,,還要練功。要勇于改革和實(shí)踐,,探索和創(chuàng)新,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,教師任重道遠(yuǎn),。因此,,我們要更新觀念,變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者,、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者,、溝通者,以生為本,,以情為主,,尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由,、愛快樂(lè)的天性,,相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好,能學(xué)好,。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法:先學(xué)后教,、教少學(xué)多,追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo),。教師只有做到以身立教,,才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人,以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展,,才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量,。

通過(guò)師德學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用,。我要努力提高自己的師德修養(yǎng),,做一個(gè)匯集“愛心”“奉獻(xiàn)”和“智慧”“發(fā)展”于一身的陽(yáng)光教師,我要以我的快樂(lè)去快樂(lè)我的學(xué)生,,以我的陽(yáng)光去陽(yáng)光我的學(xué)生,,以我的品德去影響學(xué)生的品德。不斷更新教學(xué)理念,,與時(shí)俱進(jìn),。最后用三句話與同仁們共勉 “教育是事業(yè),其意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),,其價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),,其生命在于創(chuàng)新?!?/p>

我的演講完畢,,謝謝大家!

師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)發(fā)言稿篇八

大家晚上好,今天我演講的題目是《愛心,,責(zé)任》,。

世上有很多東西,給予他人時(shí),,往往是越分越少,。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,您也許會(huì)驚奇地問(wèn);“那是什么呢?”我會(huì)毫不遲疑的回答:“那就是愛!”

愛,,不是索取,。不是等價(jià)交換,而是付出,。是給予,。是自我犧牲。孩子愛我,,我愛他,。教師只有熱愛孩子,才能去精心地培養(yǎng)孩子,,只有愛的深,,才能更認(rèn)真,更耐心。更細(xì)心地對(duì)待孩子,。

有人說(shuō):“教師是天底下最光榮的職業(yè)!”有人說(shuō):“教師是自我幸福的把握者,,是學(xué)生幸福的引路人?!痹诿總€(gè)孩子的心目中,,老師是一個(gè)最親切,最智慧,,最偉大的形象,。我們也曾說(shuō),作為一名教師,,只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù),,才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,謀求人生的幸福,。

看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話:“老師是捧著一顆心來(lái),,不帶半根草去的?!蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦,,是樂(lè)?它能給我們教師帶來(lái)幸福的體驗(yàn)嗎?現(xiàn)在請(qǐng)大家把你的右手放在胸口,靜靜的閉上眼睛,。感覺到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后,,收到的快樂(lè)的回音,教育工作是辛苦的,,那么,,是什么構(gòu)成了無(wú)數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻(xiàn),,淡泊名利,,默默耕耘的內(nèi)動(dòng)力呢?我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿腔的熱愛,是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè),,在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿足,。

除了師德,我們不得不提到師愛,。作家冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“有了愛,,便有了一切,有了愛,,才有教育的先機(jī)”。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石,,師德要求教師公平合理的善待每一個(gè)孩子,,教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力。所有的孩子,無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的,,無(wú)論是安靜聽話的還是調(diào)皮的,,都十分需要教師的愛,教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界,,教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來(lái),,教師的愛能使孩子們健康地成長(zhǎng),人們常說(shuō):“沒(méi)有夢(mèng)想的人生是乏味的,,沒(méi)有創(chuàng)造的人生是平庸的”,。

教師職業(yè),有其苦,,也有其樂(lè),,讓我們身在校園,心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,,以人名教師的名義,,默默耕耘,共同托起明天的太陽(yáng)!

謝謝!我的演講完畢,。

師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)發(fā)言稿篇九

尊敬的鄺書記,、王校長(zhǎng)、詹書記,,各位老師,、同學(xué)們:

大家好!

我是來(lái)自管理學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷系的青年教師楊繼福。南國(guó)初冬,,暖意洋洋,。在全校深入學(xué)習(xí)“以德為行,以學(xué)為上”教育思想,,大力營(yíng)造“校以育人為本,,師以嚴(yán)教為業(yè),生以成才為志”的良好校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)之際,今天我們歡聚一堂,,共同慶祝學(xué)校參加全國(guó)及廣東省第七屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽取得豐碩成果,。感謝團(tuán)委給予我這次發(fā)言機(jī)會(huì),能夠在此作為指導(dǎo)教師代表發(fā)言,,我感到十分榮幸!

“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽,,被公認(rèn)為大學(xué)生的“科技奧林匹克盛會(huì)”。在此次競(jìng)賽中,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,,在團(tuán)委的精心組織和統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,,管理學(xué)院專門設(shè)立工作小組,大力投入人力,、物力,、財(cái)力,全面動(dòng)員師生廣泛參與,,在管理學(xué)院,、會(huì)計(jì)學(xué)院、機(jī)電學(xué)院,、電信學(xué)院,、教育學(xué)院的通力合作下,我們團(tuán)隊(duì)榮獲國(guó)家級(jí)銅獎(jiǎng)1項(xiàng),,省級(jí)金獎(jiǎng)1項(xiàng),,優(yōu)秀總經(jīng)理獎(jiǎng)1項(xiàng),銀獎(jiǎng)1項(xiàng),,銅獎(jiǎng)2項(xiàng),。在此,請(qǐng)?jiān)试S我跟大家分享以下三條指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn):

第一,,貼近市場(chǎng),,展現(xiàn)特色。指導(dǎo)“挑戰(zhàn)杯”的第一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)是精選項(xiàng)目,。依托學(xué)校學(xué)科覆蓋理學(xué),、工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué),、管理學(xué),、文學(xué)、教育學(xué),、法學(xué)等七大學(xué)科門類的學(xué)科優(yōu)勢(shì),,我們團(tuán)隊(duì)精選了智能機(jī)械手、無(wú)線電磁爐,、節(jié)能洗衣機(jī)芯片,、專業(yè)育嬰服務(wù)四個(gè)貼近市場(chǎng)的應(yīng)用型項(xiàng)目,基本實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué),、管理學(xué)與理學(xué),、工學(xué)、教育學(xué)的項(xiàng)目融合,,充分展現(xiàn)了學(xué)校的技術(shù)特色,、師范特色。

第二,,跨越專業(yè),,聯(lián)合組隊(duì),。指導(dǎo)“挑戰(zhàn)杯”的第二個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)是組織團(tuán)隊(duì)。依托學(xué)校具有14個(gè)二級(jí)學(xué)院,、40多個(gè)本科專業(yè)的專業(yè)優(yōu)勢(shì),圍繞競(jìng)賽評(píng)審體系和評(píng)分細(xì)則,,我們組織的指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)和學(xué)生團(tuán)隊(duì)跨越了管理學(xué)院,、會(huì)計(jì)學(xué)院、機(jī)電學(xué)院,、電信學(xué)院,、教育學(xué)院五個(gè)二級(jí)學(xué)院,分別來(lái)自工商管理,、市場(chǎng)營(yíng)銷,、物流管理、財(cái)務(wù)管理,、機(jī)械電子工程,、電子信息工程、學(xué)前教育等專業(yè),,分別負(fù)責(zé)公司戰(zhàn)略規(guī)劃,、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品開發(fā),、市場(chǎng)營(yíng)銷,、財(cái)務(wù)管理、生產(chǎn)管理等職能研究,,整個(gè)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)了專業(yè)互補(bǔ),、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、聯(lián)合組隊(duì),、整體推進(jìn),。

第三,課內(nèi)學(xué)習(xí),,課外應(yīng)用,。指導(dǎo)“挑戰(zhàn)杯”的第三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)是內(nèi)容創(chuàng)作。我們團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐結(jié)合,,要求全部指導(dǎo)教師必須指導(dǎo)參賽學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐,,內(nèi)容創(chuàng)作的知識(shí)和技術(shù)來(lái)源于《企業(yè)戰(zhàn)略管理》、《研究,、開發(fā)與技術(shù)創(chuàng)新管理》,、《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》、《生產(chǎn)運(yùn)作管理》,、《財(cái)務(wù)管理》,、《服務(wù)營(yíng)銷》,、《學(xué)前教育》等課程內(nèi)容,創(chuàng)業(yè)計(jì)劃實(shí)際是參賽學(xué)生的校內(nèi)跨專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的知識(shí)集成成果,,這既促進(jìn)了指導(dǎo)教師實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的有效融合,,也促進(jìn)了參賽學(xué)生實(shí)現(xiàn)課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐的有效融合。

以上三條指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)是只是拋磚引玉的膚淺體會(huì),,還存在不成熟的地方,,請(qǐng)各位批評(píng)指正。雄關(guān)漫道真如鐵,,而今邁步從頭越,。第八屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽即將來(lái)臨,這既是新機(jī)遇,,更是新挑戰(zhàn),。一萬(wàn)年太久,只爭(zhēng)朝夕,,讓我們把握生命里的每一分鐘,,全力以赴我們心中的夢(mèng),積極備戰(zhàn)下一次競(jìng)賽,,在風(fēng)雨洗禮中描繪更燦爛的彩虹,,為學(xué)校“”時(shí)期教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)點(diǎn)滴力量!謝謝大家!

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