當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)講話稿 師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)發(fā)言稿篇一

一、 熱愛(ài)學(xué)生,，是師德的核心內(nèi)容

熱愛(ài)學(xué)生,，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生,，時(shí)刻把學(xué)生放在心上,，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活等方面的健康發(fā)展,，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧,、友愛(ài)的師生關(guān)系,。一位師德高尚的老師，不只是愛(ài)少數(shù)學(xué)生,，而是愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，愛(ài)全體學(xué)生，尤其要關(guān)心,、愛(ài)護(hù),、幫助家庭有困難,、學(xué)習(xí)落后,、身患疾病的同學(xué)。

二,、 尊重家長(zhǎng),，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)

父母是兒童的第一位和永久的教師，他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重,、不可替代的作用,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念,，并朝著一個(gè)方向行動(dòng),。在創(chuàng)造人的工作上，兩個(gè)雕塑家沒(méi)有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的,?！弊鹬丶议L(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解,、參與,、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,，才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育,，我不定期通過(guò)電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析,，這一做法,，使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)都很關(guān)心。他們提出的合理化建議,，給我開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助,。在實(shí)際工作中，我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等各方面的表現(xiàn),，再請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子在家里的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我,。這一做法取得了非常好的教育效果。及時(shí)地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn),，為我真實(shí)全面地了解學(xué)生,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長(zhǎng)期堅(jiān)持這種信息交換,，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),，共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍,，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議,，才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性,，不斷改進(jìn)自己的工作。

三,、 樂(lè)教勤業(yè),，是師德規(guī)范的最高境界

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位,，備課,、上課、批改作業(yè),、管理班級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是平凡,、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng)，而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái),。不斷研究教育教學(xué)方法,，尋找科學(xué)的育人規(guī)律,，是勤業(yè)樂(lè)教的重要體現(xiàn)。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神,，只有樂(lè)教勤業(yè)的老師,，才能全面、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義,，才能為教育工作本身所具有的樂(lè)趣而深深吸引,。我越是勤奮工作，越是能體會(huì)到教師工作的無(wú)窮魅力,。 總而言之,，通過(guò)師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用,。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí),，規(guī)范自己的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn),，不斷地更新自我,，以身作則，率先垂范,，真正做到寓德于教,，為人師表。

四,、本人還存在的問(wèn)題：

工作中遇到困難有時(shí)有任其自然的松懈思想,。在教育教學(xué)管理能力有待提高。

對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解能力有待提高,，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手,。

五、今后的改進(jìn)方向：

從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。在管理方面,，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),，把自己的能力提高到一個(gè)新的層面。

師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)講話稿 師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)發(fā)言稿篇二

教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的執(zhí)行者,，其思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平的高低直接關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量的好壞,，關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng),。一年來(lái)，我校堅(jiān)持把加強(qiáng)教師的思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)擺在十分突出的地位,，注重塑造教師健康的人格,，優(yōu)秀的師表，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的價(jià)值觀,，大力倡導(dǎo)敬業(yè),、奉獻(xiàn)精神，致力于建設(shè)一支政治堅(jiān)定,、品德高尚,、精于教書(shū)、勤于育人的教師隊(duì)伍,，結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際,，有目標(biāo)、有計(jì)劃,、有步驟,、有措施地開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，并取得了一定的成效?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一,、完善管理體制，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

在長(zhǎng)期的工作中我們認(rèn)識(shí)到,，只有領(lǐng)導(dǎo)重視、組織健全,，具有良好的運(yùn)行保障機(jī)制,，師德建設(shè)才能切實(shí)有效地進(jìn)行。為此,，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),、分管副校長(zhǎng)、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部和各班主任為組成人員的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。堅(jiān)持把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他法律法規(guī)和有關(guān)文件精神落到實(shí)處,。

學(xué)校明確了工作導(dǎo)向：師德教育為先導(dǎo)，教書(shū)育人為中心,，素質(zhì)教育為根本,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

要求教師樹(shù)立正確的價(jià)值觀：以艱苦為榮,，以創(chuàng)造為樂(lè),，以嚴(yán)格為自尊，以拼搏為自強(qiáng),，以奉獻(xiàn)為自愛(ài),，以培養(yǎng)人才為已任,。在教師中大樹(shù)為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、愛(ài)生樂(lè)教,、無(wú)私奉獻(xiàn)的典型。

二,、不斷端正從教思想,，增強(qiáng)教師責(zé)任意識(shí)。

通過(guò)政治學(xué)習(xí),，不斷強(qiáng)化教師的職業(yè)意識(shí)教育,，使教師真正認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的崇高意義，增強(qiáng)作為人民教師的強(qiáng)烈的自豪感,、自尊心和自強(qiáng)不息的上進(jìn)心,，時(shí)刻不忘人民教師所肩負(fù)的職責(zé)，并由衷地把它轉(zhuǎn)化為高度的責(zé)任心和義務(wù)感,，牢固樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想,，化作強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力，不斷激勵(lì)和鞭策自己的行為,。

通過(guò)教師職業(yè)道德教育,，我們普遍認(rèn)識(shí)到，教師是學(xué)生的表率,，要從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)問(wèn)題,，不能因?yàn)檠矍暗恼T惑和不良社會(huì)思潮而喪失信心，產(chǎn)生消極情緒,，影響學(xué)生,，而要滿(mǎn)懷信心，時(shí)刻保持高度的政治覺(jué)悟,，用我們的言論和行動(dòng)去感染學(xué)生,，使之得到潛移默化的教育。

三,、積極投身教育實(shí)踐,，全心全意教書(shū)育人。

1,、強(qiáng)調(diào)以身立教,，努力為人師表。

首先,，學(xué)校要求教師要堅(jiān)持以求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn),、虛心,、刻苦的態(tài)度去從事教育教學(xué)工作,，樹(shù)立終身從教的思想，把獻(xiàn)身人民教育事業(yè)的理想貫穿于工作的始終,，努力構(gòu)建教師的優(yōu)秀品格,，把“言教”和“身教”有機(jī)結(jié)合起來(lái)，用高尚的師表形象去感染學(xué)生,，教育學(xué)生,，真正成為學(xué)生靈魂的工程師。

其次,，學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)教師的工作作風(fēng),、生活態(tài)度、學(xué)習(xí)方法,、待人接物等社會(huì)道德的建設(shè),。要求教師工作嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)正派;服飾端莊,、舉止大方,、談吐文明、態(tài)度謙和;遵紀(jì)守法,、服從領(lǐng)導(dǎo);團(tuán)結(jié)協(xié)作,、務(wù)實(shí)進(jìn)取。我們結(jié)合各種節(jié)日的慶?；顒?dòng)和學(xué)校具體工作安排,，積極開(kāi)展各類(lèi)師德教育活動(dòng)，,，進(jìn)行教師基本功訓(xùn)練,、比賽，青年教師師德演講比賽,，加強(qiáng)教師素質(zhì)建設(shè),，鼓勵(lì)進(jìn)取，自找差距,，全面提高教師以身立教,、為人師表的師德素質(zhì)。

2,、勤懇鉆研業(yè)務(wù),，提高教學(xué)能力。

作為教師,，必須勤懇鉆研業(yè)務(wù),，努力提高教育教學(xué)的能力，針對(duì)不同學(xué)科、不同內(nèi)容,、不同教育對(duì)象,，認(rèn)真做好教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，深入探討教學(xué)方法,，在實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐中,，轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念,，樹(shù)立多樣化,、多層次的人才觀，全面性,、發(fā)展性的評(píng)價(jià)觀,，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。積極引導(dǎo),、鼓勵(lì),、支持教師參與各類(lèi)繼續(xù)教育，積極開(kāi)展教育科研活動(dòng),。

3,、真誠(chéng)熱愛(ài)學(xué)生，密切聯(lián)系家長(zhǎng),。

真心熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容,，教師對(duì)學(xué)生具有愛(ài)心，把學(xué)生當(dāng)作自己的兒女一樣,，事事關(guān)懷,、體貼，想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所急,，，堅(jiān)持“為了一切學(xué)生,、為了學(xué)生一切,、一切為了學(xué)生”的原則，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，平等、公平對(duì)待學(xué)生,，如嚴(yán)父慈母般嚴(yán)格要求,、耐心教導(dǎo)，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng),、健康發(fā)展,。

學(xué)校還注重加強(qiáng)廣大教師與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，建立學(xué)生家長(zhǎng)檔案,，所有老師尤其是班主任老師正常進(jìn)行家訪,，學(xué)校開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系,，了解學(xué)生在家庭,、在社會(huì)、在假期的學(xué)習(xí),、生活情況,，并向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況，互相溝通,，主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理,、教師教育的意見(jiàn)和建議，形成學(xué)校、家庭,、社會(huì)共同育人的合力,。

四、引入激勵(lì)機(jī)制,，增強(qiáng)工作動(dòng)力,。

學(xué)校積極引入激勵(lì)機(jī)制，注重在物質(zhì)動(dòng)力,、精神動(dòng)力,、信息動(dòng)力等幾個(gè)方面采取措施，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,，激發(fā)教師熱愛(ài)本職工作的熱情,。

1、學(xué)校盡最大努力改善教師的物質(zhì)生活條件和教學(xué)工作條件,，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的積極性,。改善教師工作環(huán)境，加快學(xué)校的教育現(xiàn)代化建設(shè),，創(chuàng)造團(tuán)結(jié),、和諧、敬業(yè)、進(jìn)取的良好工作氛圍,，為每一位教師充分發(fā)揮自己的才干創(chuàng)設(shè)平臺(tái),，激發(fā)教師工作的積極性和主動(dòng)性，優(yōu)化分配方案,，建立科學(xué)合理的分配激勵(lì)機(jī)制,，使教師的勞動(dòng)價(jià)值在經(jīng)濟(jì)上得到合理體現(xiàn)。

2,、建立目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制,，用目標(biāo)引導(dǎo)人心，凝聚人心,，鼓舞人心,。一是學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：創(chuàng)建一流的學(xué)校。教師工作目標(biāo)：“今天我以學(xué)校為榮,，明天學(xué)校以我為榮”,，樹(shù)立“想干事、干好事,、干實(shí)事”的責(zé)任意識(shí),。二是建立以校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的人員激勵(lì)機(jī)制，領(lǐng)導(dǎo)班子重視自己的品德修養(yǎng),，以德育德,，以情感人以人為本，讓教師始終在一個(gè)充滿(mǎn)人情味的環(huán)境中工作,。三是結(jié)合社會(huì),、學(xué)生、家長(zhǎng)的監(jiān)督意見(jiàn),，全面,、公正、公平地評(píng)價(jià)教師業(yè)務(wù)實(shí)績(jī),，與評(píng)優(yōu)評(píng)先,、職稱(chēng)晉級(jí)掛鉤，體現(xiàn)師德與業(yè)績(jī)并重,，能力與效果相成的原則,，激發(fā)教師進(jìn)行師德教育的動(dòng)力和自覺(jué)性。

3,、適應(yīng)信息化社會(huì),，增強(qiáng)信息動(dòng)力。學(xué)校加強(qiáng)教育現(xiàn)代化建設(shè),，多途徑培養(yǎng)教師適應(yīng)信息化社會(huì)的能力,，用現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益,，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的少投入，多產(chǎn)出,。

我校堅(jiān)持不懈地抓好師德建設(shè),，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，全體教師銳意進(jìn)取,，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)得到了較大提高,，有力地推動(dòng)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施，學(xué)校聲譽(yù)越來(lái)高,，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和廣大人民群眾的贊揚(yáng),。在今后的工作中,，我們將繼續(xù)致力于打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，我我校教育教學(xué)工作的發(fā)展提供強(qiáng)有力的保證。

師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)講話稿 師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)發(fā)言稿篇三

為強(qiáng)化師德,、鑄造師魂,。我校教師進(jìn)行了認(rèn)真的討論，大家清楚而又深刻地認(rèn)識(shí)到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證,。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。在師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作。

一,、抓認(rèn)識(shí),。以制度建設(shè)為把手，努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制

師德是教師職業(yè)道德的靈魂,，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,。在充分討論大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率,，在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴(yán)師慈母”的形象,，在家長(zhǎng)面前樹(shù)立“最可信賴(lài)的人”形象，在社會(huì)上樹(shù)立“最文明群體形象”,，展示坦誠(chéng)向上,、整潔的精神風(fēng)貌。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,，我們制定了《小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》,，制定師德師風(fēng)檢查方案，該方案對(duì)教師從正面提出了要求,。又從反面劃出了禁區(qū),。始終使教師以“傳道,、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任,，視“正己,、愛(ài)生、敬業(yè)”為天職,。我們還采取多種形式,，主動(dòng)出擊，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督和支持,。對(duì)學(xué)生采取問(wèn)卷調(diào)查,，隨機(jī)調(diào)查。

二,、抓領(lǐng)導(dǎo),。以班子建設(shè)為核心，努力開(kāi)創(chuàng)以德治校新路子

成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長(zhǎng)負(fù)責(zé),，做到三落實(shí)：組織機(jī)構(gòu)落實(shí)。制度落實(shí),?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)。全體教師參與,，以德治校,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”,、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念,。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系,，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中，中層領(lǐng)導(dǎo)都兼課,，工作量比較大,。

工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則：(1)嚴(yán)在明處。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義,、要求,、方法、步驟,、結(jié)果,。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教師的廣泛支持和參與,。(2)嚴(yán)在細(xì)處,。工作中將問(wèn)題盡可能想得多,，過(guò)程盡可能想得細(xì)，辦法盡可能想得實(shí),。既使教師工作按部就班,，又使學(xué)校工作井然有序。

三,、抓環(huán)境,，促校風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的德育工作氛圍

教育的實(shí)踐證明,，校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化,、綠化、教育化抓起,。優(yōu)化校園環(huán)境,、培育校園精神，強(qiáng)化校園制度,，塑造學(xué)生靈魂,，提升教師素質(zhì)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,，努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境,。

綠化,，使校園呈一派綠色。讓人感到生機(jī),，感覺(jué)清新,，感受幽靜，感覺(jué)這里是一個(gè)讀書(shū)的好地方,。莊嚴(yán)神圣的升旗臺(tái),，規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗,、富有感染力的教育走廊,。校園文化形成了自己的特色。教育性極強(qiáng)的設(shè)施象一位不說(shuō)話的老師,，時(shí)時(shí)向教師們傳遞一種信息：置身于學(xué)校,，請(qǐng)按規(guī)范要求自己。

在校風(fēng)建設(shè)中,，良好的校風(fēng)塑造學(xué)生,，學(xué)校活潑緊張的生活作風(fēng),，有條不紊的教學(xué)秩序,，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,，民主平等的師生關(guān)系和強(qiáng)烈的求知?jiǎng)?chuàng)新的讀書(shū)風(fēng)氣，以及學(xué)生因?qū)W校的光榮傳統(tǒng)而產(chǎn)生的光榮感,，自豪感,。已經(jīng)形成不可抗拒的正義的力量。

良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生,，也不斷提升教師,。在校風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，我們看到,，學(xué)校對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活準(zhǔn)則，行為規(guī)范的培養(yǎng),。要依靠老師來(lái)影響,。“善為師者,，既美其道,，又慎其行”。就是說(shuō)善于當(dāng)老師的,，要使他的理論和知識(shí)完美,，又要使他的行為謹(jǐn)慎，做到言行一致,，以此來(lái)感染學(xué)生,，教師的外在形象也是教師形象一個(gè)重要方面。

四,、抓系列活動(dòng),。形成濃厚的德育環(huán)境。

我校圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的八項(xiàng)重點(diǎn)工作,，查擺問(wèn)題,，制定整改措施，我們針對(duì)我校教工隊(duì)伍,，師德建設(shè)的現(xiàn)狀,，適時(shí)提出了“正己、敬業(yè),、愛(ài)生,、奉獻(xiàn)”為民負(fù)責(zé)，為人師表,。

在活動(dòng)中以學(xué)生為中心,，以情境為中心，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng),。

1,、建立領(lǐng)導(dǎo)教師考核激勵(lì)機(jī)制,。一學(xué)年兩次對(duì)領(lǐng)導(dǎo)教師工作進(jìn)行全面檢查，把教師工作質(zhì)量作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，優(yōu)者公開(kāi)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),，次者教育幫助。與教職工內(nèi)部聘任相結(jié)合,。

2,、嚴(yán)肅工作紀(jì)律，堅(jiān)持兩手抓,，建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度,，自覺(jué)提高與制度約束相結(jié)合，把提倡與禁止相結(jié)合,，把鼓勵(lì)與懲治相結(jié)合,。領(lǐng)導(dǎo)、教師人人自查自擺,，開(kāi)展民主生活會(huì),，批評(píng)與自我批評(píng)，從嚴(yán)治校,，嚴(yán)肅管理,，從現(xiàn)在做起，從我做起,，領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確,，公正治校，發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題就處理什么問(wèn)題,，以助人、救人的基礎(chǔ)把工作做實(shí),、做嚴(yán),、做細(xì)。

3,、大局的變化,，要求從小事做起(如儀表、舉止,、與人共處,、尊老愛(ài)幼、鄰里關(guān)系),，從小事抓起,，打好師德師風(fēng)思想基礎(chǔ)，把握從量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過(guò)程,。落實(shí)公民道德實(shí)施綱要,，我們都有相應(yīng)規(guī)定,。

曾有人說(shuō)：“學(xué)校無(wú)大事，處處有教育,?！苯處煙o(wú)小節(jié)，處處是是楷模,。是的,，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的影響教育是無(wú)時(shí)無(wú)刻的。因此,，教師一定注意自我形象的塑造,。成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。

品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵,，我們的教師捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去。為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng),，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按區(qū)有關(guān)精神認(rèn)真開(kāi)展工作,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)。構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,，努力創(chuàng)造教師新形象,。

師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)講話稿 師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)發(fā)言稿篇四

大家晚上好，今天我演講的題目是《愛(ài)心,，責(zé)任》,。

世上有很多東西，給予他人時(shí),，往往是越分越少,。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，您也許會(huì)驚奇地問(wèn);“那是什么呢?”我會(huì)毫不遲疑的回答：“那就是愛(ài)!”

愛(ài),，不是索取,。不是等價(jià)交換，而是付出,。是給予,。是自我犧牲。孩子愛(ài)我,，我愛(ài)他,。教師只有熱愛(ài)孩子，才能去精心地培養(yǎng)孩子，只有愛(ài)的深,，才能更認(rèn)真,，更耐心。更細(xì)心地對(duì)待孩子,。

有人說(shuō)：“教師是天底下最光榮的職業(yè)!”有人說(shuō)：“教師是自我幸福的把握者,，是學(xué)生幸福的引路人?！痹诿總€(gè)孩子的心目中,，老師是一個(gè)最親切，最智慧,，最偉大的形象,。我們也曾說(shuō)，作為一名教師,，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù),，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謀求人生的幸福,。

看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去的?！蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦,，是樂(lè)?它能給我們教師帶來(lái)幸福的體驗(yàn)嗎?現(xiàn)在請(qǐng)大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛,。感覺(jué)到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后,，收到的快樂(lè)的回音，教育工作是辛苦的,，那么,，是什么構(gòu)成了無(wú)數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn),，淡泊名利,，默默耕耘的內(nèi)動(dòng)力呢?我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔的熱愛(ài)，是這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè),，在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿(mǎn)足。

除了師德,，我們不得不提到師愛(ài),。作家冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切,，有了愛(ài),，才有教育的先機(jī)”。師愛(ài)是學(xué)生樹(shù)立良好品質(zhì)的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個(gè)孩子,，教師的愛(ài)心就是成功教育的原動(dòng)力,。所有的孩子，無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的,，無(wú)論是安靜聽(tīng)話的還是調(diào)皮的,，都十分需要教師的愛(ài)，教師的愛(ài)能照亮孩子的內(nèi)心世界,，教師的愛(ài)能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來(lái),，教師的愛(ài)能使孩子們健康地成長(zhǎng)，人們常說(shuō)：“沒(méi)有夢(mèng)想的人生是乏味的,，沒(méi)有創(chuàng)造的人生是平庸的”,。

教師職業(yè)，有其苦,，也有其樂(lè),，讓我們身在校園，心懷天下吧!以人類(lèi)靈魂工程師的身份,，以人名教師的名義,，默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng)!

謝謝!我的演講完畢,。

師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)講話稿 師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：

大家上午好!今天我演講的題目是《奉獻(xiàn)幼教,，無(wú)怨無(wú)悔》!

首先非常感謝鎮(zhèn)教委和中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)舉辦了這次慶“三八”師德演講活動(dòng),，給了我們這次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，我感到無(wú)比的光榮與自豪,。今天是一個(gè)特殊的日子,，三八婦女節(jié)，借此機(jī)會(huì),，向在座的各位女教師們致以節(jié)日的祝賀,，并通過(guò)你們向全鎮(zhèn)默默耕耘在幼教事業(yè)上的女教師們道一聲：你們辛苦了，祝你們節(jié)日快樂(lè),。同時(shí)也向多年來(lái)關(guān)心和支持我們工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)致以誠(chéng)摯的感謝,，謝謝你們!

當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下，

是綠葉最快樂(lè)的日子,，

當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié),，

是園丁最欣慰的時(shí)刻。

我是一片綠葉,，是一名快樂(lè)的園丁,，一名平凡的幼兒教師,，雖然在父母眼中還是孩子的我，但在幼兒的家長(zhǎng)眼中,，我卻是一名教師,，陪伴在我身邊的不再是毛絨玩具和巧克力，而是一群群稚氣未脫的天真孩子,，還有數(shù)不清的責(zé)任和承諾,，但既然我選擇了幼教這個(gè)職業(yè)，我就會(huì)用辛勤的汗水澆灌這一顆顆幼苗,，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上的方向和力量,，讓他們?cè)跓o(wú)微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。

記得剛來(lái)幼兒園工作時(shí),，一位朋友曾告訴我：“你會(huì)在孩子們的吵鬧中渡過(guò)每一天,，然后你會(huì)在吵鬧中重復(fù)每一天，最終你會(huì)放棄這份工作,?！比欢鴦偺ど瞎ぷ鲘徫坏奈易孕判氖悖J(rèn)為自己大學(xué)學(xué)習(xí)

的理論知識(shí)足夠于讓孩子們親近我,、喜歡我,。然而想象畢竟不能等同于現(xiàn)實(shí)，面對(duì)孩子們陌生,、害怕的眼神,，面對(duì)孩子們哇哇大哭的聲音，面對(duì)他們的頑皮搗蛋,，面對(duì)他們不聽(tīng)我指揮,，面對(duì)這一切的一切，我開(kāi)始茫然,，我束手無(wú)策,、無(wú)計(jì)可施，更讓人頭疼的是戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候,，我會(huì)滿(mǎn)操場(chǎng)追著他們亂跑,，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音，此時(shí)的我開(kāi)始懷疑自己的價(jià)值何在?我是否能勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒教師?我不停的反思自我,，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人,，而是自己，戰(zhàn)勝自我,，就等于獲得了成功,。所以，我要首先戰(zhàn)勝自我,。

著名教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有一模一樣的孩子，每個(gè)孩子都有他的個(gè)性，因此,，在教學(xué)中我們要重視幼兒的個(gè)別差異,，要熱愛(ài)每一個(gè)孩子，要善于用發(fā)現(xiàn)的眼光去捕捉他們的優(yōu)點(diǎn),，在這里,，我特別感謝我們幼兒園的幾位優(yōu)秀的老教師，因?yàn)?，在我剛參加工作時(shí),，面對(duì)孩子和家長(zhǎng)我總是不知道如何去交流去表達(dá)。這些老教師看到后耐心的幫助我,、指導(dǎo)我,。她們告訴我，只要懷著一顆愛(ài)心,，平等的欣賞,、對(duì)待身邊的每一個(gè)孩子，讓孩子們感受到你的愛(ài),，這樣就足夠了,，最終，我成功了,，孩子們漸漸流露出的親近讓我倍感欣慰與成就,，是啊!一百個(gè)孩子一百個(gè)樣，他們是獨(dú)立的個(gè)體,，有著各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，而我們需要科學(xué)的培養(yǎng)他們，教育他們,，另外,，我們也應(yīng)該用一顆客觀公正的心去分析他們，高爾基曾說(shuō)過(guò)：“單單愛(ài)孩子,，母雞也會(huì)做,，但是要善于教育他們，卻是一件偉大的事業(yè),?！?幼兒教師不但要愛(ài)孩子，還要教孩子怎樣去認(rèn)識(shí)世界,，怎樣去生活,，怎樣去

做人。教育是愛(ài)的事業(yè),，她需要走進(jìn)孩子,，才能發(fā)現(xiàn)教育,，才能讓每個(gè)孩子幸福的像花兒一樣健康成長(zhǎng)。

當(dāng)過(guò)幼兒教師的人都知道,，幼兒園的工作繁復(fù)瑣碎,，每天的活動(dòng)都安排的很緊湊,，早晨,，要準(zhǔn)備好幼兒做游戲用的材料和教學(xué)活動(dòng)所用的教學(xué)具等，然后微笑著迎接每一位孩子的到來(lái),，與孩子們聊心情,、談見(jiàn)聞,，和他們一起學(xué)習(xí)創(chuàng)造，休息時(shí)為他們梳小辮,、剪指甲,，對(duì)孩子們出現(xiàn)的問(wèn)題不厭其煩的一遍遍教導(dǎo)指正，循循善誘,。每天到了放學(xué)時(shí)間,，仔細(xì)檢查孩子們的衣服是否整齊。遲遲未接的孩子,，就陪伴著他們,，安慰著他們。幼兒園孩子自我保護(hù)意識(shí)薄弱,，因此安全尤為重要,，在每一天中，老師們都會(huì)打起十二分精神,，關(guān)注著每一個(gè)孩子,，誰(shuí)能知道，溫柔輕盈的幼兒園老師都有著怎樣的一顆沉著緊繃的心,，送走孩子們后,，我們幼兒教師還要打掃衛(wèi)生，制作教學(xué)具,，修改教案,，寫(xiě)好活動(dòng)反思，觀察記錄等等,，我們天天都認(rèn)真謹(jǐn)慎的帶領(lǐng)孩子們邁好人生的每一步,，讓他們收獲生活的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，與人相處的美德等等,，我們?cè)谄椒驳膷徫簧夏墓ぷ髦覀兌级闷椒才c平淡的真諦,，所以,，我們雖然很累,，但是我們很充實(shí)，很幸福,。

孩子們的天真,，孩子們的真誠(chéng)，孩子們的單純,，孩子們的愛(ài)，漸漸地消除了我心中原有的那份困惑與迷茫,，我清楚的知道,，自己從事的是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿(mǎn)青春氣息的希望之路,。生活對(duì)我們每一個(gè)生活在這個(gè)世界上的人來(lái)說(shuō)都是忙碌的,，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏，但是,，我們不同,，因?yàn)槲覀兒秃⒆觽冊(cè)谝黄穑麄兠刻於紩?huì)成長(zhǎng)和進(jìn)步,，每天都會(huì)帶給我們不同的驚喜和欣慰,，

我要告訴我的那個(gè)朋友，我深深?lèi)?ài)上了那份吵鬧,，因?yàn)槟遣皇浅臭[,，是對(duì)我每一天的問(wèn)候，我想大聲的對(duì)她說(shuō)：我對(duì)我的選擇,，無(wú)怨無(wú)悔!

我的演講完畢,，謝謝大家!

師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)講話稿 師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)發(fā)言稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

首先非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們能抽出自己寶貴的時(shí)間來(lái)聆聽(tīng)我的所想所感,，感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)能提供這個(gè)機(jī)會(huì)讓我把自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感受與大家分享，今天我演講的題目是《愛(ài)在我心中 》,。

感謝機(jī)遇,，讓我得以步入教育這個(gè)陣營(yíng)，感謝機(jī)遇,，讓我得以實(shí)現(xiàn)自己的理想,，感謝機(jī)遇，讓我得以把青春揮撒在至愛(ài)的教育上,，感謝機(jī)遇,，讓我得以把愛(ài)傾注于每一個(gè)孩子身上。

20xx 年我畢業(yè)于資中師范,，畢業(yè)后回到了自己的母校踏水小學(xué)從教,，農(nóng)村教學(xué)條件艱苦,，我每天往返需步行3 個(gè)小時(shí)，曾有過(guò)教學(xué)很苦,、很累的感覺(jué),，也曾有過(guò)因?qū)W生的退步而沮喪過(guò)，但每當(dāng)看到學(xué)生們天真燦爛的笑臉,、純真的表情,、求知的渴望時(shí)，我心中的愛(ài)便自然流露出來(lái),。從教十一年,，我從鄉(xiāng)村走到了鎮(zhèn)上，從小學(xué)到了幼兒園,，來(lái)到幼兒園,，作為一名幼兒教師，我更懂得了愛(ài),，愛(ài)每一個(gè)幼兒,，愛(ài)身邊所有的人。

當(dāng)我走在路上,，看到一個(gè)幼兒獨(dú)自在路上玩耍時(shí),，便不由得停下腳步，不是為了別的,，只是不放心那個(gè)幼兒,，總要輕輕地告訴他讓他離開(kāi)危險(xiǎn)地帶，或許很多人都會(huì)不屑一顧,，但我不行,，因?yàn)槲沂且幻變航處煟冶绕渌娜烁?愛(ài)心;當(dāng)我坐在公交車(chē)上的時(shí)候,，見(jiàn)到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,，我總會(huì)很快的站起來(lái)讓他們坐下，雖然我自己也暈車(chē),，但我還是會(huì)這樣做,，因?yàn)槲沂且晃挥變航處煟冶葎e人更多一份愛(ài)心,。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛(ài),，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛(ài)心。 每天清晨我踏著輕快的步子來(lái)到到幼兒園里,，看著一張張燦爛的臉,，我就覺(jué)得世界是如此的美好，她們教會(huì)我以真心去面對(duì)所有的人，她們教會(huì)我真心的愛(ài)身邊的每一個(gè)人,。我沒(méi)有辦法不去愛(ài)她們,，我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不可愛(ài)就不愛(ài)他，我也不可能因?yàn)樗腻邋荻艞壦?，我將我的心融進(jìn)所有的角落,，不管自己開(kāi)不開(kāi)心，我都要將笑臉帶給他們,，用發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑接待家長(zhǎng)和孩子,，從家長(zhǎng)手中抱過(guò)孩子，讓孩子們和家長(zhǎng)在這行動(dòng)中慢慢感受老師對(duì)孩子的愛(ài),。誰(shuí)的辮子散了,，誰(shuí)的身體不舒服了，誰(shuí)和小朋友鬧意見(jiàn)了,，都要看在眼里記在心上，用我的愛(ài)為他們一一解決,。

游戲是幼兒一日活動(dòng)中最喜歡的活動(dòng),，也是幼兒學(xué)習(xí)的最佳途徑?？稍谟螒蛑?，總有個(gè)別膽小、害羞,、懦弱的幼兒,，他們往往不敢與同伴交往，更不會(huì)主動(dòng)投入游戲中去,。為幫助他們解決心理上的困惑,，我們總是鼓勵(lì)他們大膽地加入同伴的游戲中，關(guān)心問(wèn)他們：“你們?yōu)槭裁床蝗ネ?”“你看他們玩得多開(kāi)心”“老師跟你一起玩,，好嗎?”并在游戲過(guò)程中不斷地對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，施以愛(ài)的教育，讓他們成 為游戲的主角,，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,，同時(shí)獲取知識(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，擁有高尚的品德,。 都說(shuō)“疼愛(ài)自己的孩子是本能，熱愛(ài)別人的孩子是神圣,?！惫ぷ鹘?jīng)歷讓我懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛(ài)” 字的結(jié)構(gòu),。如果緣分是上天注定的,，那么愛(ài)便是后天修來(lái)的,。 愛(ài)是一種責(zé)任，愛(ài)是一種無(wú)言的付出,，但愛(ài)更是一種豐碩的收獲,。當(dāng)看到孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)著，我就感受到了愛(ài)的回報(bào),。 回顧過(guò)去,，我無(wú)怨無(wú)悔，展望未來(lái),，任重而道遠(yuǎn),。我在心里默默地發(fā)誓，任憑世事滄桑,，任憑青春流逝紅顏憔悴,。我會(huì)永守心中這盞希望之燈，共樹(shù)萬(wàn)世之師表,，鑄不朽之靈魂,，做好修剪祖國(guó)花朵第一枝葉的園丁。讓愛(ài)永住我心中,，讓心中的愛(ài)溫暖你我他!

最后,，再次感謝大家的細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，謝謝大家!

師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)講話稿 師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)發(fā)言稿篇七

老師們,，同學(xué)們：

大家好!

今天下午,，學(xué)校舉辦”學(xué)雷鋒 做一個(gè)有道德的人”為主題的講故事比賽，目的是號(hào)召全校師生以雷鋒為榜樣,，進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神,，立足自身，從我做起,，講愛(ài)心,，講紀(jì)律，講學(xué)習(xí),，講團(tuán)結(jié),，講樸素，共同創(chuàng)造一個(gè)溫馨,、和諧的校園環(huán)境,，將學(xué)雷鋒活動(dòng)進(jìn)一步推向深入。剛才,，同學(xué)們進(jìn)行了十分精彩的演講講故事,，展示了個(gè)人風(fēng)采，抒發(fā)了師生情懷，令人鼓舞,，催人奮進(jìn),。

老師們，同學(xué)們,，雷鋒雖然離開(kāi)了我們,，但雷鋒精神將永駐校園。因此,，希望在座的全體師生以此次演講講故事為契機(jī),，進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)，以更加積極的態(tài)度投身學(xué)習(xí)和工作中,。一是進(jìn)一步提高思想道德素質(zhì),。通過(guò)學(xué)雷鋒活動(dòng)，凈化我們的心靈,，錘煉我們的品質(zhì),，對(duì)雷鋒精神的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵要有一個(gè)更準(zhǔn)確、更深刻的把握,，精神面貌和思想境界要有明顯提高,。二是在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)目標(biāo)要更加明確,，態(tài)度更加刻苦，熱情更加高漲,，學(xué)習(xí)效果有較大提高,。三是在日常生活上，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣影響,，大力弘揚(yáng)文明新風(fēng),，學(xué)會(huì)禮貌待人，遠(yuǎn)離污言穢語(yǔ),，學(xué)會(huì)艱苦樸素,，遠(yuǎn)離鋪張浪費(fèi)，學(xué)會(huì)寬容理解,，遠(yuǎn)離自私狹隘,，逐步建立起一種健康的人際關(guān)系，形成良好的行為習(xí)慣,。

老師們,，同學(xué)們，演講講故事比賽雖然已經(jīng)結(jié)束,，但學(xué)雷鋒活動(dòng)不能停,，雷鋒精神不能丟。希望廣大師生要把在本次活動(dòng)中煥發(fā)出來(lái)的熱情長(zhǎng)久保持下去，讓雷鋒精神在我們學(xué)校永遠(yuǎn)閃耀時(shí)代的光芒,。謝謝大家!

? ? ? ?師德師風(fēng)演講比賽校長(zhǎng)總結(jié)講話稿篇2

各位老師：

在今天這個(gè)充滿(mǎn)著激情和感動(dòng)的氣氛里,，我校舉辦的“講師德、正師風(fēng),、強(qiáng)素質(zhì),、樹(shù)形象”師德演講比賽圓滿(mǎn)結(jié)束了。今天的演講比賽,，進(jìn)一步弘揚(yáng)了正氣,，促進(jìn)了師德建設(shè)，極大地提升了教師的整體素質(zhì),，充分展示了我校教師的靚麗風(fēng)采,。在此，我代表學(xué)校對(duì)參賽選手的精心準(zhǔn)備和辛苦付出表示衷心的感謝!對(duì)各位選手的精彩表現(xiàn)表示熱烈的祝賀!

剛才,，我們共同聆聽(tīng)了10位教師的演講,，參賽教師緊緊圍繞“講師德、正師風(fēng),、強(qiáng)素質(zhì),、樹(shù)形象”的主題，結(jié)合自己的工作感想和個(gè)人體會(huì),，以及身邊感人的故事,，以充實(shí)的內(nèi)容、飽滿(mǎn)的激情,、生動(dòng)的語(yǔ)言,，講述了自己對(duì)師德的感悟。參賽教師從不同角度,、各個(gè)方面,，演繹者我校教師——把愛(ài)與責(zé)任貫穿教育始終的師德風(fēng)貌;把愛(ài)的陽(yáng)光播撒給每個(gè)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。他們用自己的熱情和思考,，詮釋了作為一名教師的自豪和發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè),，他們借演講比賽這個(gè)平臺(tái)，用感人至深的事例和發(fā)人深思的哲理,，讓我們感悟著教育的魅力,。

今天，臺(tái)上演講的選手展現(xiàn)了個(gè)性風(fēng)采,，臺(tái)下聽(tīng)講的教師也是激情滿(mǎn)懷,，充分反映了我校教師高尚的道德情操和良好的精神風(fēng)貌。

我相信,，借這次演講比賽的東風(fēng),，我們一定會(huì)更加扎實(shí)地做好本職工作,，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們的學(xué)校,，獻(xiàn)給我們的學(xué)生,。我們要進(jìn)一步抓好學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造講師德,、比奉獻(xiàn),、學(xué)先進(jìn)、促發(fā)展的良好局面,，使每一位教師都真正肩負(fù)起教師育人的重任,，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)做好太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。

老師們,，師德是學(xué)校之魂,，教師之魂，一個(gè)具有高尚師德的教師,，才是最具魅力的教師;一個(gè)具有魅力的教師,，一定是一個(gè)理想高尚、學(xué)識(shí)廣博,、富有愛(ài)心,、充滿(mǎn)激情、深受家長(zhǎng)信任和學(xué)生愛(ài)戴的教師,。就讓我們?nèi)Ｉ舷聢F(tuán)結(jié)一心,，立足本職，奉獻(xiàn)崗位,，抓住機(jī)遇,，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新,，奮力拼搏，向著民族特色學(xué)校的目標(biāo)堅(jiān)定邁進(jìn),，共同創(chuàng)造回中輝煌燦爛的明天!

謝謝!

師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)講話稿 師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)發(fā)言稿篇八

當(dāng)我一次次看著初升的太陽(yáng),，一次次看見(jiàn)花兒嬌艷的笑臉，一次次聽(tīng)著小鳥(niǎo)的縱情歌唱,，我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪,，我為選擇了這份太陽(yáng)底下光輝的神圣職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。

孩子,，我愛(ài)你們!我的夢(mèng)境,，有你們而美麗多彩。我的心情,，有你們而舒暢明亮,。我的靈魂,，有你們而純潔高尚。

孩子,，我愛(ài)你們!在美麗的童話世界里,，有我--你們的老師和媽媽?zhuān)心?-天真活潑、頑皮淘氣的嘰嘰,、喳喳們,。我們?cè)谝黄穑嘤H相愛(ài),、甜甜蜜蜜走過(guò)生命中難忘的一段幸福時(shí)光,。我們將做上愛(ài)海方舟，做上轟隆隆的大火車(chē)去看讓我們心馳神往,、留連往返的藍(lán)藍(lán)的天空,、綠綠的草原、靜靜的湖水,。然后,，我領(lǐng)著你們穿越時(shí)空隧道，和你們手拉手走進(jìn)神奇迷人的大森林,，參加由森林之王虎爺爺舉辦的動(dòng)物狂歡節(jié),。我們和美麗溫柔的兔兔姐姐、誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重的熊熊哥哥,，和一大堆從四面八方趕來(lái)的小朋友們載歌載舞,我們的童心在愉快的歌聲中放飛,，我們的好夢(mèng)在歡樂(lè)的舞蹈里閃亮。

孩子,，我愛(ài)你們!在一往無(wú)際的知識(shí)海洋里,，我們擁抱大海，和大海歌唱,，和大海歡騰,。我將滿(mǎn)足你們的求知欲望，激發(fā)你們的奇思妙想,，培養(yǎng)你們的學(xué)習(xí)興趣,，教會(huì)你們做人的道理。讓你們每天都有一點(diǎn)一滴的收獲,，每天都有一言一行的規(guī)范,。我將教給你們?cè)谠⒔逃跇?lè)中，學(xué)會(huì)一筆一畫(huà)寫(xiě)中國(guó)字,。我會(huì)告訴你們 “人”字怎么寫(xiě),，告訴你們?nèi)俗值慕Y(jié)構(gòu)是一撇一捺,相互支撐、相互依靠,，從而教會(huì)你們明白團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理,。我會(huì)告訴你們天上因?yàn)橛辛颂?yáng)爺爺,，地上才有了萬(wàn)物的生長(zhǎng)，才有我們娃娃們的笑臉,，從而讓你們懂得親近大自然,、孕育一顆感恩的心。我還要告訴你們,，一年有春,、夏、秋,、冬四季,，教會(huì)你們用筆畫(huà)出祖國(guó)的大好河山。告訴你們春天來(lái)了,，草綠了,，花開(kāi)了。夏天來(lái)了,，太陽(yáng)大大的,，天氣熱熱的，在樹(shù)蔭下玩很涼快,，還能聽(tīng)到蟬在樹(shù)上的放聲歌唱,。秋天來(lái)了，大地金黃金黃的,，農(nóng)民伯伯在收割莊稼,，把地里的糧食搬回家，臉上都堆著豐收的笑,。冬天來(lái)了,，雪花大大的，火爐暖暖的,，我們的小臉紅彤彤的,。

孩子，我愛(ài)你們!我還會(huì)教會(huì)你們學(xué)到許許多多有用的基礎(chǔ)知識(shí),，明白許許多多做人的淺顯道理,，掌握許許多多的基本生存技能。我感到欣慰的是,，當(dāng)你們將學(xué)到的春、夏,、秋,、冬四季變化和很多有趣的知識(shí)講給爺爺、奶奶,、外公,、外婆聽(tīng)的時(shí)候,，屋子里飄出一家人的笑聲。爺爺,、奶奶,、外公、外婆都夸你有出息,，有本領(lǐng),。感到欣慰的是在我的身邊，你們圍著我,，向小鳥(niǎo)一樣的,，“老師好!老師好”的叫過(guò)不停時(shí)，我童年時(shí)代的思緒也被你們一張張充滿(mǎn)童真稚趣的笑臉拉了回來(lái),。還讓我感到欣慰的是,，從你們身上，我看到了祖國(guó)更加美好的未來(lái)發(fā)展希望和勃勃生機(jī),。

孩子,，我愛(ài)你們!作為一名幼兒教師，我真誠(chéng)希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業(yè),，用真情關(guān)注幼兒教育,、用真心關(guān)愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，讓孩子們沐浴愛(ài)的陽(yáng)光,，在雨露滋潤(rùn)中春色滿(mǎn)園,，在祖國(guó)大花園里含苞綻放。

春種一粒粟,，秋收萬(wàn)顆籽,。國(guó)家發(fā)展的希望靠教育、民族振興的希望靠教育,。孩子,，我愛(ài)你們!為表達(dá)我的此時(shí)此刻心情，我把我們幼兒教師親手編織的 “愛(ài)心”高掛在祖國(guó)的藍(lán)天,，算作我們獻(xiàn)給天下孩子的一份禮物,。讓我們共同祝福我們的孩子在愛(ài)的懷抱里茁壯成長(zhǎng)，祝福孩子們?cè)缛粘蔀閲?guó)家的棟梁,，祝福我們偉大的祖國(guó)日新月異,，更加繁榮昌盛。

師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)講話稿 師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)發(fā)言稿篇九

根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》,，我校20xx年來(lái),，全校教職工提高認(rèn)識(shí)，振奮精神,，以創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范校為目標(biāo),，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，塑造良好的為人師表形象，全面提高我校教師職業(yè)道德水平,，大力推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),，取得了顯著成效。絕大多數(shù)教師自覺(jué)樹(shù)立了為人師表,、育人為本,、勇于創(chuàng)新的師德風(fēng)范，認(rèn)真查找我校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題,，杜絕違反教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象發(fā)生,，促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。特進(jìn)行總結(jié)如下,。

一,、指導(dǎo)方針清晰明確 工作方案詳實(shí)細(xì)致

根據(jù)市師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的意見(jiàn)，我校以做“人民滿(mǎn)意的教師”為主題,，以規(guī)范教師從教行為為重點(diǎn),，以建立師德教育長(zhǎng)效機(jī)制，把依法治教和以德治教結(jié)合起來(lái),，使廣大教師樹(shù)立正確的教育觀,、質(zhì)量觀、人才觀,，建立新型師生關(guān)系,，提高職業(yè)使命感和幸福感，愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn),，為教育事業(yè)改革發(fā)展和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)為指導(dǎo)思想，制訂了細(xì)致的工作方案和詳實(shí)的活動(dòng)配檔表,。把學(xué)習(xí)內(nèi)容安排在全年各個(gè)關(guān)鍵時(shí)間,，并且每月安排一次全校性的大活動(dòng)，把師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),、爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校工作,、以及高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)工作和校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，保證活動(dòng)確有成效,。各教學(xué)部(處,、室)和各行政管理部門(mén)認(rèn)真落實(shí)“教書(shū)育人、管理育人和服務(wù)育人”的師德建設(shè)活動(dòng)內(nèi)容,，通過(guò)活動(dòng)強(qiáng)化了師德教育,，弘揚(yáng)了高尚師德，引導(dǎo)廣大教師和管理、服務(wù)人員熱愛(ài)職業(yè)教育事業(yè),，關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生，展示了我校教師隊(duì)伍良好風(fēng)貌,，促進(jìn)了學(xué)校和諧科學(xué)發(fā)展,。

二、學(xué)習(xí)宣傳氛圍濃厚 全員參與師德建設(shè)

x月xx日我們?cè)趯W(xué)術(shù)報(bào)告廳召開(kāi)了全?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)年”動(dòng)員大會(huì),，校長(zhǎng)和書(shū)記分別做了動(dòng)員報(bào)告和提出了師德建設(shè)年活動(dòng)要求。廣大教師提高了認(rèn)識(shí),，明確了活動(dòng)的意義,。會(huì)后我們立即行動(dòng)起來(lái)，在教學(xué)樓走廊,、校內(nèi)宣傳欄,、教師準(zhǔn)備室等適宜場(chǎng)所設(shè)置師德建設(shè)相關(guān)名言警句，營(yíng)造弘揚(yáng)高尚師德的濃厚氛圍,，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的重大意義,。

學(xué)校和各部(處)領(lǐng)導(dǎo)做到逢會(huì)必講師德師風(fēng)建設(shè)，大力宣傳“師德師風(fēng)建設(shè)年”要求,。按工作方案要求,，每周x下午教研活動(dòng)時(shí)間都要先安排師德教育內(nèi)容,，組織廣大教師和行政后勤人員深入學(xué)習(xí)討論《教師法》,、《職業(yè)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《市教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《市教師用語(yǔ)十提倡》,、《教師十不準(zhǔn)》,、《教師忌語(yǔ)四十條》等師德教育材料,，使廣大教職工樹(shù)立教書(shū)育人,、管理育人、服務(wù)育人的思想觀念,，明確自己的職責(zé),、權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)法制意識(shí),，轉(zhuǎn)變教育觀念,，依法執(zhí)教、以德執(zhí)教,、以信立教,、為人師表，積極創(chuàng)建民主、平等,、和諧,、誠(chéng)信、愉悅的師生關(guān)系,。

三,、教育活動(dòng)豐富多彩 深化落實(shí)扎實(shí)有效

1、結(jié)合工作實(shí)際,，各部門(mén)圍繞管理育人,、服務(wù)育人開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)引領(lǐng)師德建設(shè)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，把理論學(xué)習(xí)放在首位,，以黨的路線方針政策引領(lǐng)指導(dǎo)學(xué)校工作,。班子成員先后組織學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃的建議》的主要內(nèi)容和《在紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)上的講話》，同時(shí)組織全體黨員收看“七一”講話視頻,，并通過(guò)黨員干部考察一大會(huì)址,、小崗村，建立魯西南戰(zhàn)役紀(jì)念館愛(ài)國(guó)主義教育基地等活動(dòng)要求全體黨員教師把學(xué)習(xí)貫徹“七一”講話作為深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和師德建設(shè)活動(dòng)的重要內(nèi)容和新的動(dòng)力,，引導(dǎo)全體教師正確分析形勢(shì),，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，幫助青年師生樹(shù)立崇高理想,，堅(jiān)定愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的信念,，錘煉奮斗奉獻(xiàn)的品德，努力提高綜合素質(zhì),。加快學(xué)校建設(shè)步伐,，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和師德建設(shè)成果，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)更好更快發(fā)展,。

校圖書(shū)館與宣教處結(jié)合“世界讀書(shū)日”組織開(kāi)展了“圖書(shū)館服務(wù)宣傳周活動(dòng)”,，向全校師生發(fā)起了讀書(shū)倡議，在校園醒目位置進(jìn)行活動(dòng)咨詢(xún)和利用條幅進(jìn)行宣傳,，營(yíng)造良好的校園書(shū)香氛圍,。

為提高全體師生員工凝聚力，進(jìn)一步明確辦學(xué)理念和辦學(xué)思路,，彰顯特色,、引領(lǐng)行動(dòng)。學(xué)校正式確定厚德立身強(qiáng)藝立業(yè)的校訓(xùn),，團(tuán)結(jié)勤奮務(wù)實(shí)創(chuàng)新的校風(fēng),，相信每一個(gè)學(xué)生發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的教風(fēng)，手腦并用勤學(xué)敏行的學(xué)風(fēng),。教風(fēng)反映出學(xué)校秉持以人為本的辦學(xué)理念,，充分相信每一位學(xué)生都有不斷發(fā)展的動(dòng)機(jī)和潛能，每一個(gè)學(xué)生都有自我實(shí)現(xiàn)的價(jià)值追求。教師必須尊重,、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，給學(xué)生創(chuàng)造平臺(tái),，讓每一個(gè)學(xué)生在適合自己的領(lǐng)域獲得個(gè)性發(fā)展,，讓每一個(gè)學(xué)生享受到成功的喜悅，為每一位學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。一訓(xùn)三風(fēng)和校徽,、校歌是我校近60年辦學(xué)歷史文化的積淀,，是我校辦學(xué)定位和辦學(xué)理念的總結(jié)提煉，是校園精神的綜合與濃縮,，是學(xué)校文化靈魂和辦學(xué)軟實(shí)力的體現(xiàn),。是我校以文化建設(shè)促師德建設(shè)的重要措施。

管理人員與后勤保障工作者把中央對(duì)新聞工作者進(jìn)行開(kāi)展“走基層,、轉(zhuǎn)作風(fēng),、改文風(fēng)”活動(dòng)的“走轉(zhuǎn)改”變成“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng),、改形象”活動(dòng),，主動(dòng)深入各部門(mén)和教學(xué)單位，查找教室,、辦公室的水電暖等后勤保障工作的漏洞,，逐條記錄師生反映的問(wèn)題，迅速落實(shí)解決措施,，令廣大教職工深受感動(dòng),。

2、與教育教學(xué)和學(xué)生管理工作緊密結(jié)合,，促進(jìn)教師各項(xiàng)素質(zhì)的提高

結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際,，配合建立高素質(zhì)教師隊(duì)伍的需要，我們開(kāi)展了如“活力課堂”觀摩,、青年教師課件制作比賽,、教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽、專(zhuān)家講堂,、青年教師培訓(xùn)等一系列教師活動(dòng),，以及全校師生共同參與的文明修身活動(dòng)、愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)和職業(yè)技能大賽,。

10月25日,，我校開(kāi)展了 “佩黨徽、亮身份、樹(shù)形象,、作表率”主題實(shí)踐活動(dòng),，黨委要求各黨支部充分認(rèn)識(shí)佩戴黨徽的重要意義，明確黨員佩帶黨徽的行動(dòng)目標(biāo),，處處牢記黨員身份,，發(fā)揮先鋒模范作用，做到支部領(lǐng)導(dǎo)重視,，精心組織;勤于學(xué)習(xí),，勇于實(shí)踐;建立制度，完善機(jī)制;輿論配合,，表彰先進(jìn),，使這一活動(dòng)搞得有聲有色，逐步建立在學(xué)風(fēng),、教風(fēng),、工作作風(fēng)建設(shè)過(guò)程中黨員發(fā)揮作用的長(zhǎng)效機(jī)制，用實(shí)際行動(dòng)為黨旗添光彩,，為人民謀利益,。

今年我校受委托代表省參加了全國(guó)說(shuō)課比賽，選派了10位教師參加比賽,，取得好成績(jī),，獲獎(jiǎng)人數(shù)和獲獎(jiǎng)等次位居全國(guó)各參賽隊(duì)之首。充分展示了我校專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)的成果,，優(yōu)異的成績(jī)也充分體現(xiàn)了我校對(duì)教學(xué)工作的重視,，體現(xiàn)了教師扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和過(guò)硬的教學(xué)基本功。

為盡早進(jìn)入職業(yè)技能大賽備賽狀態(tài),，促進(jìn)職業(yè)技能教學(xué),，強(qiáng)化學(xué)生技能訓(xùn)練，我校組織了包括12個(gè)項(xiàng)目的首屆全校學(xué)生職業(yè)技能大賽,。大賽歷時(shí)一個(gè)多月,，全校師生共同關(guān)注、踴躍參與,，教師辛勤輔導(dǎo),、學(xué)生刻苦訓(xùn)練，在 xx月xx日進(jìn)行的決賽中共有xx名個(gè)人和xx個(gè)集體獲獎(jiǎng),。充分展示了我校專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)的成果和教師愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。

按照師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)安排,，我校還在全體教師中開(kāi)展了師德形象研討,、師德演講比賽,、師德經(jīng)驗(yàn)介紹活動(dòng)，還在學(xué)生中開(kāi)展了“我最喜愛(ài)的老師”評(píng)選活動(dòng),。結(jié)合黨委組織的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),，舉行了先模人物事跡報(bào)告會(huì)。一系列活動(dòng)的開(kāi)展大力推動(dòng)了我校師德師風(fēng)建設(shè),，調(diào)動(dòng)了廣大教師的教學(xué)積極性,，提升了教學(xué)業(yè)務(wù)水平。各教學(xué)部門(mén)舉行了師德經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，老師們爭(zhēng)相介紹自己在教學(xué),、班主任和管理工作中以高尚師德感染教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，讓教師有成就感,、自豪感,。先模人物事跡報(bào)告會(huì)宣傳了師德先進(jìn)典型，弘揚(yáng)了教師的優(yōu)秀品質(zhì),，充分發(fā)揮了他們的激勵(lì)、導(dǎo)向和示范作用,，加強(qiáng)了干群之間,、教師之間和師生之間的聯(lián)系和溝通，形成良好校園風(fēng)氣,。

3,、開(kāi)展教師培訓(xùn)活動(dòng)，多角度拉動(dòng)教師師德水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高

為扎實(shí)推進(jìn)師德建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展,，我校安排了多項(xiàng)教師培訓(xùn)活動(dòng),。上半年結(jié)合青年教師課件制作比賽，對(duì)全體教師進(jìn)行了多媒體課件制作培訓(xùn),，在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上推出10多位老師參加省,、市級(jí)比賽，獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)2人,，市級(jí)一等獎(jiǎng)多人,。假期共派出1位老師出國(guó)進(jìn)修，10多位老師參加省級(jí)培訓(xùn),，20多位老師參加市級(jí)培訓(xùn),，提高了教師的專(zhuān)

業(yè)實(shí)踐技能水平。9月27日,，我們又邀請(qǐng)x教授來(lái)校為全體專(zhuān)兼職教師做了“師德師風(fēng)建設(shè)”建設(shè)報(bào)告,。x教授從“格局修煉”、“領(lǐng)導(dǎo)智慧”,、“教師智慧”,、“溝通智慧”,、“感恩文化”、“危機(jī)意識(shí)與創(chuàng)新思維”等剖析了教師在工作學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的現(xiàn)象與問(wèn)題,，并同大家分享了“實(shí)力決定威信”,、“責(zé)任成就領(lǐng)袖”等精彩的人生感悟。

四,、樹(shù)先模人物,，積極營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的氛圍

我校在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中造就了一支綜合素質(zhì)高，實(shí)踐技能強(qiáng),，愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，為進(jìn)一步推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作,，我們認(rèn)真抓好檢查評(píng)比,、選樹(shù)典型、表彰獎(jiǎng)勵(lì)三個(gè)環(huán)節(jié),，把評(píng)選表彰與加強(qiáng)師德建設(shè)緊密結(jié)合,，大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為世范”的高尚品德和無(wú)私奉獻(xiàn)精神,，營(yíng)造重視教師師德師風(fēng)建設(shè)的氛圍,，努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。于9月初評(píng)選了19位師德模范,，與市校兩級(jí)教學(xué)能手,、國(guó)家及省市級(jí)職業(yè)技能大賽指導(dǎo)教師、全國(guó)文明風(fēng)采獲獎(jiǎng)指導(dǎo)教師,、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者等等，在教師節(jié)慶祝大會(huì)上一并進(jìn)行了表彰,。

通過(guò)表彰活動(dòng)引導(dǎo)廣大教師向先進(jìn)典型學(xué)習(xí),，積極營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的教育教學(xué)氛圍，推動(dòng)全校教師不斷提高師德水平和教育教學(xué)質(zhì)量,。

五,、建立師德考核制度，規(guī)范教師從教行為

建立師德考核和師德檔案制度,，期中教學(xué)檢查是我校堅(jiān)持多年的管理制度,，多年來(lái)始終把師德師風(fēng)檢查放在首位，通過(guò)教師自評(píng),、教學(xué)單位檢查,、學(xué)生評(píng)教等方式，全面檢查教師在教學(xué)活動(dòng)中有無(wú)違背師德規(guī)范的行為,，已做到《xx市師德考核標(biāo)準(zhǔn)》中第11條,、第13條,、

第29條、第30條,、第31條,、第32條、第33條中無(wú)任何一條發(fā)生,。

我們建立了師德考評(píng)制度和師德檔案制度,，按照市里的要求科學(xué)合理地全面考核教師的教育教學(xué)行為。實(shí)行“師德一票否決制”,，把師德表現(xiàn)作為教師績(jī)效考核的首要依據(jù),，凡出現(xiàn)違背師德準(zhǔn)則行為的教師不得參與職務(wù)職稱(chēng)聘任、進(jìn)修深造和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì),。

下階段要配合市教育局對(duì)“師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)”開(kāi)展情況的工作檢查,，做好各部門(mén)師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)梳理工作，對(duì)學(xué)?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的總體情況和存在的問(wèn)題作出全面總結(jié)和分析,，進(jìn)一步凝聚人心、促進(jìn)和諧,，爭(zhēng)做依法執(zhí)教,、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、廉潔從教,、遵守紀(jì)律的模范。為建立一支擁有師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、博學(xué)篤行、勇于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍,，為開(kāi)創(chuàng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展新局面而努力奮斗!

師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)講話稿 師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)發(fā)言稿篇十

兒時(shí)的選擇,，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,，十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī)，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天,，我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作,，我更不敢說(shuō)為之付出了多少,，但正是在這平凡和樸實(shí)中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值!

說(shuō)到教師的職業(yè)道德，人們馬上會(huì)想到這樣一些次詞兒：為人師表,、愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺(jué)的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開(kāi)朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神,。

一切師德要求都是基于教師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。我性格開(kāi)朗,、樂(lè)觀向上,。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心,，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，且我們民辦教師工資待遇低,，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中,。可以說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿(mǎn)的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，簡(jiǎn)稱(chēng)為師愛(ài),，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。我也有一個(gè)6歲的女兒，作為母親,，我傾注了全部的愛(ài)心,，關(guān)懷著她的成長(zhǎng)，這種情懷是無(wú)私的,、投入的,，每當(dāng)女兒在生活中,、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步，我都會(huì)非常高興,，這種喜悅之情溢于言表,，可以消除一天的勞累。每個(gè)孩子都是母親的寶貝,，多年的幼兒工作中我也如同對(duì)自己的女兒那樣對(duì)一切孩子,，這就使我深深體會(huì)到，情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子,，這樣你就會(huì)感到有意義，幼兒身體健康,，快樂(lè),，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅,，就能感覺(jué)到工作的快樂(lè),。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通,、信任,、團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、配合,、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭,，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,，體會(huì)到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。

就拿上學(xué)期來(lái)說(shuō)吧，幼兒園派我去學(xué)習(xí)了dv的拍攝和后期制作,，由于我在這方面一竅不通,，雖說(shuō)經(jīng)過(guò)兩天的培訓(xùn)，可是我面對(duì)全英文模式的界面無(wú)從下手,?；貋?lái)后，我想幼兒園既然派我去培訓(xùn)了,，那我也要弄出點(diǎn)名堂來(lái),，于是我天天晚上在家查資料,，上論壇請(qǐng)教高手。

我們電教組的老師也給我鼓勁,，給了我很大的信心,。四月份，市電教館有一個(gè)課堂實(shí)錄的評(píng)比活動(dòng),，且時(shí)間很緊張,，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作。我毅然接受了這個(gè)艱巨的任務(wù),，加上我是新手上路,，需要邊琢磨邊制作，可以說(shuō)那兩天我?guī)缀鯖](méi)睡,。最后四節(jié)課都得了一等獎(jiǎng),。看著我的工作得到了肯定,，我們電教組老師開(kāi)心的樣子,，我也覺(jué)的我的付出得到了回報(bào)。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤(pán),，我們電教組老師一起商量,、策劃?！拔逡弧狈偶倨咛?，我在家整整琢磨了七天，終于制作好了星星班的電子光盤(pán),。確實(shí)我為dv拍攝,、制作放棄了休息時(shí)間，常常琢磨到深夜,。但我得到了許多：自己知識(shí)的增長(zhǎng),，小朋友的歡笑，同事的贊同,，幼兒園的回報(bào),。正是我對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛(ài)，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí),，忘我的工作,，無(wú)私的奉獻(xiàn)。正是在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,，我體會(huì)到合作的愉快,，領(lǐng)略到工作的樂(lè)趣。

因此，師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛(ài)奉獻(xiàn)在我這片摯愛(ài)的土地上,，我愿我的愛(ài)能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)講話稿 師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)發(fā)言稿篇十一

百年大計(jì)教育為本,，教育成功系于教師,，教師素質(zhì)師德為先。為樹(shù)立良好師德風(fēng)范,，提升教師思想道德素質(zhì),，展示教師的師德修養(yǎng)，學(xué)校把 “責(zé)任·熱愛(ài)·奉獻(xiàn)”師德演講比賽作為本學(xué)期青年教師基本功大賽的內(nèi)容,。10月x日,，12位選手在學(xué)校評(píng)審小組公正公平的組織評(píng)比下，進(jìn)行了激烈地角逐,。在3個(gè)多小時(shí)的比賽中,，參賽老師們慷慨激昂，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例,，講述著身邊感人的師德故事,，用樸實(shí)無(wú)華的話語(yǔ)詮釋著對(duì)“責(zé)任”、“熱愛(ài)”“奉獻(xiàn)”的理解,。 老師們將身邊的教育事跡,、深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)、豐實(shí)的育人經(jīng)驗(yàn),、閃亮的教育歷程展現(xiàn)出來(lái),，凸顯了教師們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),、積極向上的高尚師德與師魂,，為全校教師奉獻(xiàn)了一場(chǎng)精彩的演講?，F(xiàn)作如下總結(jié)：

成功之處：

一,、比賽態(tài)度認(rèn)真。各位選手都能夠按照要求參加比賽，大多數(shù)參賽選手的演講稿背得很熟練,，演講自始而終都自然流暢,。

二、演講內(nèi)容豐富多彩,。題材多樣,，事例典型，生動(dòng)感人,，源于生活,，高于生活，具有針對(duì)性和前瞻性,，具有說(shuō)服力和感召力,。 這次演講比賽的12位選手正確把握了師德與師魂的內(nèi)涵，都是以愛(ài)與責(zé)任為主題撰寫(xiě)演講稿,，內(nèi)容充實(shí)具體,。老師們將自己對(duì)師愛(ài)與教師責(zé)任的感悟，通過(guò)那一個(gè)個(gè)鮮活的教育教學(xué)事例,，使我們看到了他們是在用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著師德與師魂,、愛(ài)心與責(zé)任。

三,、善于引用名言警句,，善于使用排比修辭使文章富有表現(xiàn)力和感染力，獲得了比較理想的演講效果,。

胡東老師演講的《幸 ?！罚蒙磉叺恼嫒藢?shí)事證明了作為一名人民教師所具有的愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)精神;黃明華老師演講的《我與夢(mèng)想同行》道出了愛(ài)與責(zé)任是師德之魂,，是教師一個(gè)永恒的話題;陳艷梅老師引用“教育是根植于愛(ài)的”這句話告訴我們，教師的愛(ài)就蘊(yùn)藏在平常的瑣事中,，于細(xì)微之處見(jiàn)真情;覃偉華老師用“我普通,，我平凡，但我驕傲”深刻詮釋了人生價(jià)值的真正內(nèi)涵;符俊老師引用了陶行知先生的名言“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”當(dāng)作自己的座右銘,，使“教師”這個(gè)榮譽(yù)高高舉起，立志做一根燃燒的紅蠟燭,。老師們引用且踐行著這些名言警句,。 孫太紅老師演講連續(xù)用了幾個(gè)排比句“奉獻(xiàn)是一首美妙的詩(shī)，奉獻(xiàn)是一曲動(dòng)人的歌,?！薄胺瞰I(xiàn)我們的青春,，奉獻(xiàn)我們的智慧，奉獻(xiàn)我們的辛勞,，奉獻(xiàn)我們的汗水,。”“在奉獻(xiàn)中完善自己的生命,，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,，在奉獻(xiàn)中獲得直誠(chéng)?！绷鲿车奈墓P,，慷慨激昂地演講，及具表現(xiàn)力,，這些排比修辭使文章富有感染力,。

幾點(diǎn)意見(jiàn)：

第一，演講不是背誦,，也不是朗誦,，而是運(yùn)用言辭表現(xiàn)力和肢體輔助喚起聽(tīng)者感動(dòng)的一種語(yǔ)言藝術(shù)。因此,，演講時(shí)該出口時(shí)就出口,，該出手時(shí)就出手。

第二,，演講是用心動(dòng)呼喚行動(dòng)的藝術(shù),，它需要感動(dòng)——感動(dòng)的人、感動(dòng)的事,，不能讓人感動(dòng)的演講不是成功的演講,。感動(dòng)的人和事不在于有多么的驚天動(dòng)地，而在于有血有肉,，可觸可及,。

第三，演講講究的是聲情并茂,，不但要講,，即說(shuō)理，而且要演,。不能只是僅僅簡(jiǎn)單的將背誦熟悉的講稿上臺(tái)背誦一遍,。

總之，演講時(shí)要用新鮮的內(nèi)容,，新穎的構(gòu)思,，獨(dú)特的角度吸引人;用細(xì)節(jié)打動(dòng)人;用巧妙合理的邏輯，從不同的角度,，層層推進(jìn),，步步深入,，以理服人;要用真情感染人，用豐富的語(yǔ)言表演技巧強(qiáng)化演講的感染力;用激情激勵(lì)人鼓舞人,。

最后通過(guò)各位評(píng)委的逐項(xiàng)打分,，評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名,，二等獎(jiǎng)兩名,，三等獎(jiǎng)三名。

比賽結(jié)束后,，學(xué)校王世軍校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言,，既對(duì)比賽的組織工作提出了表?yè)P(yáng)，又對(duì)參賽老師的精心準(zhǔn)備表示贊賞,。他說(shuō),，師愛(ài)鑄就師魂，心動(dòng)呼喚行動(dòng),，但愿我們這次演講能喚起大家的行動(dòng),，更加熱愛(ài)我們的教育事業(yè)。果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,，花兒的事業(yè)是甜美的,，葉的事業(yè)，是謙遜的垂著它的綠蔭的,。為師者,，需要葉的這份謙遜、無(wú)私和真誠(chéng),，惟其如此,，師愛(ài)才會(huì)永恒，教師的形象也才會(huì)久立于天地之間,。

總而言之,，本次活動(dòng)開(kāi)展的比較成功的。通過(guò)這次演講比賽,，更好地調(diào)動(dòng)和激發(fā)了教師們工作的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，更好的展現(xiàn)了我校教職員工的良好精神風(fēng)貌,，也因此把我校師德建設(shè)進(jìn)一步引向了深入,。

師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)講話稿 師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《愛(ài)教師的責(zé)任》,。

教育是一份愛(ài)的事業(yè),，陶行知先生的“愛(ài)滿(mǎn)天下，”影響了一代又一代教育工作者,，從事教育工作的人都要懂得教育的核心是愛(ài),，“愛(ài)為師之魂”,，對(duì)學(xué)生要“以愛(ài)育愛(ài)”。在教育這片沃野上,，只有老師的愛(ài),，能點(diǎn)燃前行的燈盞，照亮孩子的心,。作為一名幼兒教師,，我們的主要工作不僅僅是“傳道、授業(yè),、解惑”,，我們還要照顧孩子的吃喝拉撒睡，所以對(duì)孩子們的愛(ài),，是我們必備的責(zé)任,。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,，一切都讓我新鮮,、好奇?？纯催@張臉,、摸摸那個(gè)頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露,。每天清晨孩子們說(shuō)“老師,，早上早”時(shí)那童稚的問(wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī),，每天傍晚隨著一聲“老師,，再見(jiàn)?！苯o我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)幼兒教育深深的愛(ài),，我真正體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè),。

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)“一切最好的教育方法，一切最好的教學(xué)藝術(shù),，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)的炙熱心靈之中,。”作為教師的我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任,，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心里,。

來(lái)育新工作的一年里,，讓我深深體會(huì)到了教師對(duì)孩子們的愛(ài)，也讓我明白了這份責(zé)任的重大,。蒙古族有一句諺語(yǔ)“愛(ài)自己的孩子是人,，愛(ài)別人的孩子是神”。在這一點(diǎn)上,，幼兒教師的職業(yè)決定著我們?cè)谶@方面必須是神,。當(dāng)看到孟老師抱著小班剛?cè)雸@哭鬧的孩子哄他們?nèi)胨瘯r(shí)，當(dāng)看到康老師忙了一天還要加班給孩子們做教具時(shí),，我的心被深深地震撼了,，他們?cè)谟谩皭?ài)”教育著孩子,，在履行著他們偉大的責(zé)任,。

愛(ài)，同樣也給我們帶來(lái)著欣慰和幸福,，當(dāng)我用愛(ài)的教給孩子們知識(shí)的時(shí)候,，我像是看到了春苗在萌發(fā);當(dāng)我用智慧的鑰匙為孩子們開(kāi)啟每個(gè)大門(mén)的時(shí)候，我仿佛聞到了百花的芳香;當(dāng)我和孩子們歡歌笑語(yǔ)的時(shí)候,，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當(dāng)我新年收到孩子們自己畫(huà)的畫(huà)的時(shí)候,，我宛如喝著一杯玉液瓊漿……老師們，聽(tīng)到這里,，您難道不感到作為一名幼兒教師的欣慰和幸福嗎?

正如著名教育家夏丐尊所言：“教育之沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘沒(méi)有水一樣,。沒(méi)有水就不成為池塘,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！苯處煹穆殬I(yè)是平凡而瑣碎的,，教師的生活是清貧而艱辛的。但是因?yàn)橛袗?ài),，我卻是富有而幸福的!雖然我選擇了這個(gè)清貧而平凡的職業(yè),，但我無(wú)怨無(wú)悔。愛(ài),，是一種發(fā)自靈魂的芬芳,，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了,，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福,，緊緊裹住你的心靈。愛(ài)是幸福的種子,，它會(huì)成為我們?cè)丛床粩嗟哪芰?。做一名合格的幼兒教師是我畢生的追求,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”!正如汪國(guó)真的詩(shī)句所言：“我不去想是否能夠成功,，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程;我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨,，既然目標(biāo)是地平線,，留給世界的只能是背影!”

讓我們?nèi)?ài)吧，使我們周?chē)錆M(mǎn)愛(ài)的溫馨,，讓我們把愛(ài)的陽(yáng)光,、愛(ài)的雨露灑向孩子，我們一定能感受到欣慰,、感動(dòng),。愛(ài)，教師的職責(zé),。讓我們一起行動(dòng)吧!

師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)講話稿 師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)發(fā)言稿篇十三

在開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，我結(jié)合自己的教育實(shí)踐對(duì)教師這一職業(yè)又有了新的思考和認(rèn)識(shí)。我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)生,、家長(zhǎng)和教師共同組成了一個(gè)教育教學(xué)的有機(jī)整體,，其中教師起著最關(guān)鍵的作用，只有教師寓德于教,，為人師表,，才能使這個(gè)有機(jī)整體取得最佳的教育教學(xué)效果。

一,、 熱愛(ài)學(xué)生,，是師德的核心內(nèi)容

熱愛(ài)學(xué)生，必須了解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界,，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸,，與學(xué)生建立起和諧,、友愛(ài)的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師,，不只是愛(ài)少數(shù)學(xué)生,，而是愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)全體學(xué)生，尤其要關(guān)心,、愛(ài)護(hù),、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后,、身患疾病的同學(xué),。

二、 尊重家長(zhǎng),，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)

父母是兒童的第一位和永久的教師,，他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重、不可替代的作用,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家,，有著相同的理想觀念，并朝著一個(gè)方向行動(dòng),。在創(chuàng)造人的工作上,，兩個(gè)雕塑家沒(méi)有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的?！弊鹬丶议L(zhǎng),，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解,、參與,、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育，我不定期通過(guò)電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析,，這一做法，使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)都很關(guān)心,。他們提出的合理化建議,，給我開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實(shí)際工作中,，我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí),、

勞動(dòng)等各方面的表現(xiàn),，再請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子在家里的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果,。及時(shí)地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn),，為我真實(shí)全面地了解學(xué)生、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料,。我長(zhǎng)期堅(jiān)持這種信息交換,，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),，共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍,，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議,，才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性,，不斷改進(jìn)自己的工作。

三,、 樂(lè)教勤業(yè),，是師德規(guī)范的最高境界

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位,，備課,、上課、批改作業(yè),、管理班級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是平凡,、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng)，而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái),。不斷研究教育教學(xué)方法,，尋找科學(xué)的育人規(guī)律，是勤業(yè)樂(lè)教的重要體現(xiàn),。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神,，只有樂(lè)教勤業(yè)的老師，才能全面,、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義,，才能為教育工作本身所具有的樂(lè)趣而深深吸引。我越是勤奮工作,，越是能體會(huì)到教師工作的無(wú)窮魅力,。 總而言之，通過(guò)師德學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用,。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí)，規(guī)范自己的行為,，隨著時(shí)代的前進(jìn),，不斷地更新自我，以身作則,，率先垂范,，真正做到寓德于教，為人師表。

四,、本人還存在的問(wèn)題：

工作中遇到困難有時(shí)有任其自然的松懈思想,。在教育教學(xué)管理能力有待提高。

對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解能力有待提高,，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手,。

五、今后的改進(jìn)方向：

從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。在管理方面，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),，把自己的能力提高到一個(gè)新的層面,。

師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)講話稿 師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)發(fā)言稿篇十四

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位親愛(ài)的同事,，大家好!我叫張艷,，今天我演講的題目是：愛(ài)崗敬業(yè)之青春無(wú)悔。

人們用無(wú)數(shù)美好的詞句來(lái)形容美麗的青春,。的確,，青春充滿(mǎn)了理想與信念;充滿(mǎn)了激情與希望。我常常在想,，美麗的青春到底是什么?當(dāng)我面對(duì)一群群活潑可愛(ài)的孩子，我恍然大悟,，原來(lái)青春是一種責(zé)任,。青春更是一種幸福，這種幸福便是我和孩子們?cè)谝黄鸬目鞓?lè),，它讓我深刻地感受到了青春的激情會(huì)在孩子們中間迸發(fā),、激蕩、升華,。

果果美術(shù)的教學(xué)理念堅(jiān)信幼兒美術(shù)是充滿(mǎn)童趣,、充滿(mǎn)創(chuàng)新的。我把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中,，要求自己做到平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,。我把孩子們比作幼苗、比作新玉，我細(xì)心的澆灌,、培育,、呵護(hù)、雕琢他們,。我清楚的知道自己從事的是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè),，我所走的是一條充滿(mǎn)青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的應(yīng)該是真摯的,、無(wú)私的愛(ài),。

“學(xué)高為師，身正為范”,，年青的我們接受了無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)和沖擊,，今天網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已經(jīng)深深融入了人們的生活，為教育賦予了全新的內(nèi)涵,，“育人”已不能簡(jiǎn)單地理解為知識(shí)傳授,，而是要教在今天想在明天。我們可以培養(yǎng)孩子們樂(lè)于探索的興趣,、獨(dú)立思考的能力,、動(dòng)手創(chuàng)造的激情，努力培養(yǎng)充滿(mǎn)活力的下一代,，我們用自己的知識(shí),、品德、智慧去哺育他們,，用青春和汗水去托起明日的新星,。

回顧以往果果美術(shù)創(chuàng)業(yè)初期那段歲月有歡笑也有淚水，那時(shí)的果果遠(yuǎn)沒(méi)有今天的規(guī)模,，只有三間教室,、三四個(gè)老師?？晌覀冇兄鴪?jiān)定的信念,，在郭老師和杜老師的的帶領(lǐng)下通過(guò)大家的不懈努力經(jīng)歷了這些年的風(fēng)風(fēng)雨雨，終于獲得了家長(zhǎng)和孩子們對(duì)我們的認(rèn)同,，獲得了社會(huì)各界對(duì)我們的肯定,。無(wú)論在學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)質(zhì)量,、社會(huì)口碑等各方面果果美術(shù)在當(dāng)?shù)赝袠I(yè)中首屈一指,、遙遙領(lǐng)先。作為陪伴著果果美術(shù)一起成長(zhǎng)的一名老師我發(fā)自?xún)?nèi)心的感到驕傲和自豪,。但是絕不能安于現(xiàn)狀,。我要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，補(bǔ)充能量，和同事們一起進(jìn)步,，讓果果美術(shù)永遠(yuǎn)成為別人趕超的目標(biāo),。

我是一名美術(shù)教師，我的生活在課堂,、我的生命在學(xué)生,。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了希望,，雖然那支粉筆灑下了淚滴,，可它卻畫(huà)出了彩虹。我將用我辛勤的勞動(dòng),，在今后平凡的日子里,，讓孩子們的生命之花開(kāi)得更加燦爛、美麗,。那么,，在多年以后，當(dāng)我回首往事時(shí),，我便可以驕傲地說(shuō)：青春無(wú)悔!

師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)講話稿 師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)發(fā)言稿篇十五

尊敬的鄺書(shū)記,、王校長(zhǎng)、詹書(shū)記,，各位老師,、同學(xué)們：

大家好!

我是來(lái)自管理學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系的青年教師楊繼福。南國(guó)初冬,，暖意洋洋,。在全校深入學(xué)習(xí)“以德為行，以學(xué)為上”教育思想,，大力營(yíng)造“校以育人為本,，師以嚴(yán)教為業(yè)，生以成才為志”的良好校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)之際，今天我們歡聚一堂,，共同慶祝學(xué)校參加全國(guó)及廣東省第七屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽取得豐碩成果。感謝團(tuán)委給予我這次發(fā)言機(jī)會(huì),，能夠在此作為指導(dǎo)教師代表發(fā)言,，我感到十分榮幸!

“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽，被公認(rèn)為大學(xué)生的“科技奧林匹克盛會(huì)”,。在此次競(jìng)賽中,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，在團(tuán)委的精心組織和統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，管理學(xué)院專(zhuān)門(mén)設(shè)立工作小組,，大力投入人力,、物力、財(cái)力,，全面動(dòng)員師生廣泛參與,，在管理學(xué)院、會(huì)計(jì)學(xué)院,、機(jī)電學(xué)院,、電信學(xué)院、教育學(xué)院的通力合作下,，我們團(tuán)隊(duì)榮獲國(guó)家級(jí)銅獎(jiǎng)1項(xiàng),，省級(jí)金獎(jiǎng)1項(xiàng)，優(yōu)秀總經(jīng)理獎(jiǎng)1項(xiàng),，銀獎(jiǎng)1項(xiàng),，銅獎(jiǎng)2項(xiàng)。在此,，請(qǐng)?jiān)试S我跟大家分享以下三條指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)：

第一,，貼近市場(chǎng)，展現(xiàn)特色,。指導(dǎo)“挑戰(zhàn)杯”的第一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)是精選項(xiàng)目,。依托學(xué)校學(xué)科覆蓋理學(xué)、工學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué),、管理學(xué)、文學(xué),、教育學(xué),、法學(xué)等七大學(xué)科門(mén)類(lèi)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，我們團(tuán)隊(duì)精選了智能機(jī)械手,、無(wú)線電磁爐,、節(jié)能洗衣機(jī)芯片、專(zhuān)業(yè)育嬰服務(wù)四個(gè)貼近市場(chǎng)的應(yīng)用型項(xiàng)目,，基本實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué),、管理學(xué)與理學(xué)、工學(xué),、教育學(xué)的項(xiàng)目融合,，充分展現(xiàn)了學(xué)校的技術(shù)特色、師范特色,。

第二,，跨越專(zhuān)業(yè),，聯(lián)合組隊(duì)。指導(dǎo)“挑戰(zhàn)杯”的第二個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)是組織團(tuán)隊(duì),。依托學(xué)校具有14個(gè)二級(jí)學(xué)院,、40多個(gè)本科專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，圍繞競(jìng)賽評(píng)審體系和評(píng)分細(xì)則,，我們組織的指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)和學(xué)生團(tuán)隊(duì)跨越了管理學(xué)院,、會(huì)計(jì)學(xué)院、機(jī)電學(xué)院,、電信學(xué)院,、教育學(xué)院五個(gè)二級(jí)學(xué)院，分別來(lái)自工商管理,、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo),、物流管理、財(cái)務(wù)管理,、機(jī)械電子工程,、電子信息工程、學(xué)前教育等專(zhuān)業(yè),，分別負(fù)責(zé)公司戰(zhàn)略規(guī)劃,、技術(shù)開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā),、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo),、財(cái)務(wù)管理、生產(chǎn)管理等職能研究,，整個(gè)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)互補(bǔ),、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、聯(lián)合組隊(duì),、整體推進(jìn),。

第三，課內(nèi)學(xué)習(xí),，課外應(yīng)用,。指導(dǎo)“挑戰(zhàn)杯”的第三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)是內(nèi)容創(chuàng)作。我們團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐結(jié)合,，要求全部指導(dǎo)教師必須指導(dǎo)參賽學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐,，內(nèi)容創(chuàng)作的知識(shí)和技術(shù)來(lái)源于《企業(yè)戰(zhàn)略管理》、《研究,、開(kāi)發(fā)與技術(shù)創(chuàng)新管理》,、《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》、《生產(chǎn)運(yùn)作管理》,、《財(cái)務(wù)管理》,、《服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)》、《學(xué)前教育》等課程內(nèi)容,，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃實(shí)際是參賽學(xué)生的校內(nèi)跨專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的知識(shí)集成成果,，這既促進(jìn)了指導(dǎo)教師實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的有效融合，也促進(jìn)了參賽學(xué)生實(shí)現(xiàn)課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐的有效融合,。

以上三條指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)是只是拋磚引玉的膚淺體會(huì),，還存在不成熟的地方，請(qǐng)各位批評(píng)指正,。雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越。第八屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽即將來(lái)臨,，這既是新機(jī)遇,，更是新挑戰(zhàn)。一萬(wàn)年太久,，只爭(zhēng)朝夕,，讓我們把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng),，積極備戰(zhàn)下一次競(jìng)賽,，在風(fēng)雨洗禮中描繪更燦爛的彩虹，為學(xué)?！啊睍r(shí)期教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)點(diǎn)滴力量!謝謝大家!

師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)講話稿 師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)發(fā)言稿篇十六

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評(píng)委，青年朋友們：

大家下午好!今天我演講的題目是《我,，與教育共成長(zhǎng)》,。

眼下，我們正面臨著一派鶯飛草長(zhǎng)的明媚春光,，這春光,，與往年明顯地不一樣：廣義地說(shuō)，非同尋常的年是“”規(guī)劃的開(kāi)局之年,，那萬(wàn)眾高舉的旌旗正迎風(fēng)招展,，點(diǎn)燃了我們胸中如火的激情;具體地看，“教育質(zhì)量推進(jìn)年”擂響的聲聲戰(zhàn)鼓,，也使我們秣馬厲兵,，斗志高昂!在這喜人而又逼人的新形勢(shì)下，作為一名年輕教師,，我常常止不住思想潮水的放縱奔流而不止一次地捫心自問(wèn)：“為了開(kāi)發(fā)去教育,，我該做些什么?”

答案是明確的，那就是：我與教育共發(fā)展!

如果說(shuō),，我們教育猶如一方千舟競(jìng)發(fā)的喧騰海域,，那么,，我就要信心百倍地扯滿(mǎn)自己的奮進(jìn)之帆，兩腳生根,，目不斜視,，決不窺測(cè)功利的風(fēng)向，并調(diào)整好“教書(shū)育人”的舵位,，在起伏前行的搏擊中,，爭(zhēng)當(dāng)一名躍身浪尖的弄潮兒!

首先，我愿與同志們齊心協(xié)力,，將教育改革推向縱深,。解放思想、轉(zhuǎn)變思路,，加大開(kāi)放才能加快發(fā)展,，這已成為人們的共識(shí)，教育也不例外,。在經(jīng)歷了教育開(kāi)放日,，“千師進(jìn)萬(wàn)戶(hù)”等長(zhǎng)效定期的活動(dòng)之后，在感受到社會(huì)各界對(duì)教育的關(guān)注和理解之時(shí),，我才深知,，雖然教師崗位平凡，但肩負(fù)的卻是崇高而偉大的歷史使命,。改革后的新型教育,，關(guān)系到億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到全民素質(zhì)的提高,，關(guān)系到國(guó)家的未來(lái),，我怎能懈怠!

其次，我愿與老師們一道,，努力追求自身的現(xiàn)代化,。要實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，師資隊(duì)伍的現(xiàn)代化至關(guān)重要,。我身邊的許多老師,，沒(méi)有因?yàn)樯眢w或年齡的原因而放棄現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，沒(méi)有因?yàn)榧彝ド畹淖児识⒄`自身“現(xiàn)代化”的進(jìn)程,?？吹剿麄?yōu)橹冻龅呐Γ掖_實(shí)受到不小的觸動(dòng),。身為一名青年教師,，還有什么理由停滯不前，甘于落后呢?

當(dāng)然，教師的“現(xiàn)代化”并不是一句空話,。面對(duì)當(dāng)前“減負(fù)增效”,、“輕負(fù)提質(zhì)”的新要求，我們青年教師更應(yīng)該自覺(jué)地變壓力為動(dòng)力,，在課堂上嚴(yán)格實(shí)施正確的教學(xué)流程管理,，讓學(xué)生勞逸結(jié)合、放飛心情,、融入生活，真正享受快樂(lè)幸福的童年,。

雖然我已有了十幾年的教書(shū)經(jīng)歷,，也取得了一些微不足道的成績(jī)，但處在這大發(fā)展大跨越的關(guān)鍵時(shí)期,，我仍有必要給自己提出如下要求：獻(xiàn)身教育,、甘為人梯;熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦;嚴(yán)于律己,、為人師表,。這看似老套的話語(yǔ)，實(shí)則蘊(yùn)含深厚,。當(dāng)今社會(huì),，物欲橫流，有了獻(xiàn)身教育,、甘為人梯的精神,，才能堅(jiān)守住三尺講臺(tái);有了關(guān)注和愛(ài)護(hù)、激勵(lì)和引導(dǎo),，才能使學(xué)生樹(shù)立起理想的信念;有了身體力行,、率先垂范的精神，才能得到學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可和贊賞,。我要胸懷理想，充滿(mǎn)工作激情,，不斷充實(shí)提高自我,，將愛(ài)和美播灑在學(xué)生的心田。

我知道,，教師的成長(zhǎng)發(fā)展是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,，發(fā)自教師內(nèi)心求真、求善,、求美的內(nèi)因,，才是自我完善的真正動(dòng)力。我希望，用我的愛(ài)心幫助學(xué)生撐起一片理想的天空,，讓他們的人生充滿(mǎn)奮進(jìn)的動(dòng)力;通過(guò)我的引導(dǎo),，教會(huì)學(xué)生用自己的頭腦和雙手大膽探索，不斷地去尋求和發(fā)現(xiàn)真理,，讓祖國(guó)的未來(lái)在他們的手中建設(shè)得更加美好!

我,，愿與教育共成長(zhǎng)!

師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)講話稿 師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)發(fā)言稿篇十七

老師們、同學(xué)們：

剛才,，我們共同聆聽(tīng)了12位教師的演講,，從整體上來(lái)看，本次演講,，比預(yù)想的要好,，老師們都能積極配合學(xué)校的工作，把本次演講當(dāng)成一項(xiàng)工作去完成,，能從不同的方面,，以不同人的先進(jìn)事跡，(這也是我們身邊熟悉的人和熟悉的事)用她們充滿(mǎn)激情的豐富語(yǔ)言和神情給我們大家作了一場(chǎng)精彩生動(dòng)的演講,，他們從不同的角度詮釋了良好的師德師風(fēng),。這是這次演講活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)。不足之處是個(gè)別老師演講稿的內(nèi)容理論性知識(shí)太多,，實(shí)實(shí)在在發(fā)生在身邊的事跡太少,。總的來(lái)說(shuō),，老師們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn),，神情激揚(yáng)，用樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)了自己在工作中的想法和做法,，通過(guò)演講活動(dòng),，老師們明確了自己肩上的責(zé)任。正如老師們演講稿中所說(shuō)的“師者為師亦為范,，學(xué)高為師,，德高為范。走上三尺講臺(tái),，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái),，為人師表。教師是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,?！币虼藥煹虏皇呛?jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位體現(xiàn),。通過(guò)演講實(shí)現(xiàn)自我教育、自我查擺、自我反思,、自我改進(jìn),、自我糾正、自我提高的目的,。 教師要為人師表,就是要求我們時(shí)時(shí)處處要為學(xué)生做出榜樣,，包括我們言傳身教的一切行為，即使在細(xì)微處也應(yīng)表現(xiàn)出為人師表的風(fēng)范,。因此我們作為教師應(yīng)該具備比常人更高尚的道德情操,。我們既要把科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，更要用自身完美的行為感染學(xué)生,，影響學(xué)生,。所以，既然我們選擇了教育事業(yè),，就應(yīng)該自覺(jué)加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，不斷完善自我,。

這次演講中既有教師自己的心得體會(huì)和從教的感受,，象程傳珠老師帶病工作，全身心的想著學(xué)校的事情,，x老師等從教育教學(xué),、班級(jí)管理的好做法，好經(jīng)驗(yàn)談起,，這些榜樣和事例告訴我們,當(dāng)好教師,，至少我們要做到：

一、自覺(jué)成為追求真才實(shí)學(xué)的榜樣,堅(jiān)持終身從教,不斷學(xué)習(xí)的能力,。

二,、解放思想,開(kāi)拓進(jìn)取,既要打好人文學(xué)基礎(chǔ),又要打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。

三,、自覺(jué)成為遵紀(jì)守法的模范,時(shí)時(shí)處處要以大局為重,克服個(gè)人主義,自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī),自覺(jué)強(qiáng)化個(gè)人的法制觀念和意識(shí),以模范的行為為學(xué)生們做出表率,。 最后,讓我們以這次師德演講會(huì)為契機(jī),深入自覺(jué)地開(kāi)展一場(chǎng)師德師風(fēng)的自律建設(shè)活動(dòng),為把我校師德師風(fēng)建設(shè)推向更高層次和境地而共同努力。

為了響應(yīng)區(qū)教育工會(huì)的號(hào)召,，充分貫徹落實(shí)“三比三爭(zhēng)三滿(mǎn)意”活動(dòng)精神,，進(jìn)一步展示寧小青年教師風(fēng)采，弘揚(yáng)師德風(fēng)范,，3月x日晚,，寧溪鎮(zhèn)中心小學(xué)在該校階梯教室舉行青年教師師德演講比賽。

參賽教師們結(jié)合自己的工作感想和個(gè)人體會(huì)以及身邊的感人事跡,，以充實(shí)的內(nèi)容,、飽滿(mǎn)的激情、生動(dòng)的語(yǔ)言從不同角度演繹著學(xué)校教師的師德風(fēng)貌。他們用自己的熱情詮釋了作為一名教師的自豪和發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè),。他們借助這個(gè)平臺(tái),，用感人至深的事例和發(fā)人深思的哲理，讓在座老師感悟教育的魅力,。之后,，學(xué)校根據(jù)評(píng)委的打分評(píng)出一、二,、三等獎(jiǎng)若干,，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

最后,，學(xué)校工會(huì)方榮富主席對(duì)此次活動(dòng)做了總結(jié)性發(fā)言,，既對(duì)比賽的組織工作表示感謝，更對(duì)參賽老師的精心準(zhǔn)備表示贊賞,，并希望全體教師能承擔(dān)起“弘揚(yáng)師德風(fēng)范,，做人民滿(mǎn)意教師”的責(zé)任。

通過(guò)此次演講活動(dòng)的開(kāi)展,，進(jìn)一步弘揚(yáng)了人民教師的正氣,，促進(jìn)了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，極大提升了教師的整體素質(zhì),，充分展示了寧小青年教師的亮麗風(fēng)采,。

師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)講話稿 師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)發(fā)言稿篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：

大家晚上好!我演講的題目是《知足,、感恩,、奉獻(xiàn)》。

有一種人生最為美麗,，那就是教師,，平凡的人生，壯麗的事業(yè);有一首歌謠最為動(dòng)聽(tīng),，那就是奉獻(xiàn),，無(wú)私的奉獻(xiàn)，播撒著未來(lái)的希望,。三尺講臺(tái),，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地,，是我們的光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業(yè),，就把自己的青春，理想,，信念,，智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給他而無(wú)怨無(wú)悔!

作為一名教師,，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè);知足于學(xué)生的愛(ài)戴和家長(zhǎng)的信任;知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍;知足于人生的平淡,，平淡的人生也可點(diǎn)綴紛繁!

人應(yīng)該學(xué)會(huì)知足,，知足者常樂(lè)。有了工作本身就是快樂(lè),，幸福的,。我們應(yīng)該享受這份快樂(lè)，珍惜這份幸福,。用感恩的心快樂(lè)的去工作去奉獻(xiàn),。即使多舛的命運(yùn)給你帶來(lái)苦難，帶來(lái)絕望,，但我們?nèi)砸膽迅卸?。一個(gè)人學(xué)會(huì)了感恩，才能托起世界的脊梁,?！把蛴泄蛉橹鳎f有反哺之義”,。世界的主宰―――人,，更要充滿(mǎn)感恩之情。一顆感恩的心,，化干戈為玉帛，一顆感恩的心,，化腐朽為神奇;一顆感恩的心,，化冰峰為春暖。人生路上,，缺少了感恩,，就缺少了陽(yáng)光雨露。心懷感恩,，就能回報(bào)社會(huì),，報(bào)答自然。

作為一名教師,，我也擁有一顆感恩的心,。我感謝學(xué)校,，給我提供了工作的平臺(tái);感謝領(lǐng)導(dǎo),，給了我無(wú)微不至的關(guān)心和幫助;感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖,，更要感謝學(xué)生,，給我自信,，激發(fā)我無(wú)窮的工作熱情,。給我快樂(lè)，促使我對(duì)生活更深層的熱愛(ài),。生活在我們這個(gè)集體里,，我快樂(lè)無(wú)比，幸福無(wú)比,。知足是我快樂(lè)的源泉,，感恩是我快樂(lè)的延續(xù)。親愛(ài)的朋友們,，請(qǐng)和我一樣懷著知足,，感恩的心快樂(lè)地工作吧!

作為一名教師，當(dāng)你站在講臺(tái)上面對(duì)天真可愛(ài)的面龐時(shí),，當(dāng)你站在講臺(tái)上目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí),，你會(huì)想到什么?是民族的發(fā)展，國(guó)家的富強(qiáng)?還是家長(zhǎng)的期望?孩子的未來(lái)?此時(shí)此刻,，你是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢?作為教師的你,，怎樣才能體會(huì)這份愛(ài)，表達(dá)這份情呢?如果讓我回答,，我會(huì)義無(wú)反顧的選擇敬業(yè),。之所以選擇，我會(huì)熱愛(ài),，之所以熱愛(ài),，我會(huì)執(zhí)著，之所以執(zhí)著,，我會(huì)奉獻(xiàn),。因?yàn)槲覀儞碛兄囵B(yǎng)祖國(guó)花朵的責(zé)任，教書(shū)育人是我們的天職和本分,，也是我們的信念!是啊,，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡,，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛(ài)心,。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人，也為了自己的心靈,。奉獻(xiàn)多一點(diǎn),，付出多一點(diǎn)。每個(gè)人的心靈之花就會(huì)綻放最美麗的笑顏,，我們的世界才會(huì)越變?cè)矫篮?其實(shí),，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。常言道,，播種善良,，收獲友愛(ài);播種希望,，收獲未來(lái)。我們既然選擇了講臺(tái),，就選擇了默默奉獻(xiàn),，如果我們不付出，不創(chuàng)造,。不追求,，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動(dòng)起來(lái),，釋放我們的熱情吧!偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn),，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，讓我們用愛(ài)心搭起橋梁,，用真心鑄成友情,，用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié)，把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)吧!為花兒縱情綻放,，為桃李處處芬芳,，讓教師的生命在耕耘于奉獻(xiàn)中——熠熠閃光。

今天,，新世紀(jì)的太陽(yáng)正在我們面前升起,，新時(shí)代的師德號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我與你,，你,，你們一道，獻(xiàn)身這陽(yáng)光的事業(yè)吧!讓我們攜起手,，肩并肩,，用慈愛(ài)呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng),，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈，用希翼放飛理想,，用知足帶來(lái)感恩,，用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn)，用青春和熱血譜寫(xiě)師德的新篇章!

師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)講話稿 師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)發(fā)言稿篇十九

各位老師：

大家好!轉(zhuǎn)眼間,，已經(jīng)見(jiàn)習(xí)一年的時(shí)間了,。從學(xué)校畢業(yè)踏上了工作崗位，就擔(dān)任了一年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)并兼學(xué)校電腦課程,。由于所學(xué)專(zhuān)業(yè)不是數(shù)學(xué),，一下子教數(shù)學(xué)，尤其是一年級(jí),，對(duì)我來(lái)說(shuō)是難上加難,。

一開(kāi)始上課的時(shí)候手足無(wú)措,、緊張心慌，摸不著頭腦,、拎不清重點(diǎn),，急于把本節(jié)課知識(shí)講授完，就象一個(gè)人在表演一樣,，忽略了學(xué)生的存在,，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生，而且課堂組織能力也很不好,。由于自己不得法的教學(xué),，原本不懂事的一年級(jí)學(xué)生更加心不在焉了，大多同學(xué)開(kāi)始講話,，甚至在課堂上吵鬧,，完全無(wú)視我的存在，可我卻一籌莫展,，望著亂糟糟的學(xué)生,，心情甚是沮喪，指導(dǎo)老師告訴我：一年級(jí)一開(kāi)始不要急著上課要先抓好紀(jì)律,，只要紀(jì)律抓好以后的課就好上了,。聽(tīng)了她的話心里暗想，抓好紀(jì)律或許應(yīng)該讓學(xué)生怕我吧,。于是,，和風(fēng)細(xì)雨化作了判官臉，走進(jìn)教室的是繃緊的肌肉,，板起的臉孔,，以期從嚴(yán)管理能奏效。學(xué)生表面是被我的“威嚴(yán)”嚇住了,，卻不愛(ài)搭理,，課堂上學(xué)習(xí)不積極，還是我自說(shuō)自話的多,。后來(lái)李老師指正我：你自己看似很有威信,，但這樣會(huì)拉大你跟學(xué)生之間的距離，師生之間在心理上很容易產(chǎn)生“敵對(duì)”情緒,，形成隔膜,。你要學(xué)會(huì)使用一些兒童語(yǔ)言，讓學(xué)生喜歡你,，不能一節(jié)課都是繃著臉,，學(xué)生不喜歡這樣的老師，更別指望聽(tīng)你的課和配合你了,。在和李老師的交談中,，我突然明白了過(guò)于寬松和嚴(yán)厲都是不可取的,，原來(lái)教學(xué)還需要藝術(shù)，并不僅僅是教知識(shí)那么簡(jiǎn)單,。

在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，尤其學(xué)習(xí)《塑造陽(yáng)光心態(tài)》后我更加明白了首先老師要有陽(yáng)光心態(tài)，要讓自己的語(yǔ)言充滿(mǎn)陽(yáng)光,。一年級(jí)的小朋友,，因?yàn)樗麄冞€小，對(duì)他們的教育不能講大道理,，不能太深了,。要淺顯易懂、充滿(mǎn)情趣,，在慢聲細(xì)語(yǔ)中進(jìn)行,。所以，一定要有耐心,，十分的耐心,。而這種耐心的養(yǎng)成和堅(jiān)持，就是一種陽(yáng)光的心態(tài),。在這點(diǎn)上我會(huì)繼續(xù)努力的,，帶著微笑走進(jìn)課堂，盡量在課堂不讓學(xué)生感到沉悶,。

其次,，我明白了要改變態(tài)度面對(duì)壓力。老實(shí)說(shuō),，我們學(xué)校是一所各種常規(guī)工作和活動(dòng)都抓得比較扎實(shí)的學(xué)校,，可這一切對(duì)我這個(gè)剛走出校門(mén)的人來(lái)說(shuō)就顯得很不適應(yīng)，覺(jué)得工作沒(méi)有頭緒一直處理不完,。困惑時(shí),，李老師開(kāi)導(dǎo)我：學(xué)校布置的各項(xiàng)工作都是有意義的，如果你把它當(dāng)做單獨(dú)的一件事來(lái)做,，你會(huì)覺(jué)得學(xué)校怎么會(huì)有這么多事,，一直都做不完，但如果你換個(gè)角度看,，把那項(xiàng)工作跟你的教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，滲透你的教學(xué),，就能起到兩全其美的作用,，既完成學(xué)校布置的工作又加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到我應(yīng)改變自己對(duì)待工作的態(tài)度,。

當(dāng)我學(xué)會(huì)了改變心態(tài)看待我的工作和學(xué)生后,，發(fā)現(xiàn)自己不再那么悲觀了,，我發(fā)現(xiàn)雖然我在工作上還沒(méi)有作出什么成績(jī)，但與自己剛踏上崗位后卻有很大的改觀.

一年來(lái),，我做了幾方面的努力：1,、認(rèn)真鉆研教材，預(yù)設(shè)孩子們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難,，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施;每堂課之前努力做好上課的準(zhǔn)備,，比如對(duì)第二天要講的內(nèi)容，預(yù)先列出提綱,，做到教材心中有數(shù),。

2、做好課后輔導(dǎo)工作,。一年級(jí)學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，課堂上不認(rèn)真,。因此在時(shí)間上，我把中午的時(shí)間利用了起來(lái),，我讓先來(lái)上學(xué)的同學(xué)練習(xí)幾道當(dāng)天課堂上所講授內(nèi)容的問(wèn)題,，檢查他們作業(yè)的情況，做到自己心中有數(shù),，然后再統(tǒng)一評(píng)講,。對(duì)學(xué)困生努力做到從友善開(kāi)始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。

3,、積極參與聽(tīng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。聽(tīng)過(guò)許多老師的課,，不管是公開(kāi)課還是常態(tài)課，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來(lái),，循序漸進(jìn)的,，一切都好象是水到渠成的，這都需要我努力去學(xué)習(xí)的,。每次聽(tīng)完課后,，我都會(huì)將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)工作中肯定有缺陷,，例如,，課堂語(yǔ)言平緩，不夠生動(dòng)等,。

我想在今后我應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)：①爭(zhēng)取多聽(tīng),，多思，多寫(xiě),，多交流;②改進(jìn)課堂紀(jì)律調(diào)控;③經(jīng)常向前輩老師們學(xué)習(xí),，學(xué)到更多的知識(shí);④經(jīng)常看書(shū),，多充電,，多學(xué)習(xí)，多吸收新的信息;

在從受教育者轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)教育者的過(guò)程中有苦有甜,，但是我知道只要我不斷努力,，總有收獲的一天。在以后的工作中,，我一定會(huì)再接再厲,，繼續(xù)努力工作。謝謝大家!

師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)講話稿 師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)發(fā)言稿篇二十

教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的執(zhí)行者,，其思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平的高低直接關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量的好壞,，關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。一年來(lái),，我校堅(jiān)持把加強(qiáng)教師的思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)擺在十分突出的地位,，注重塑造教師健康的人格，優(yōu)秀的師表,，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的價(jià)值觀,，大力倡導(dǎo)敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神,，致力于建設(shè)一支政治堅(jiān)定,、品德高尚、精于教書(shū),、勤于育人的教師隊(duì)伍,，結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際，有目標(biāo),、有計(jì)劃,、有步驟、有措施地開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng),，并取得了一定的成效?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一,、完善管理體制，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

在長(zhǎng)期的工作中我們認(rèn)識(shí)到，只有領(lǐng)導(dǎo)重視,、組織健全,，具有良好的運(yùn)行保障機(jī)制，師德建設(shè)才能切實(shí)有效地進(jìn)行,。為此,，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng),、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部和各班主任為組成人員的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。堅(jiān)持把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他法律法規(guī)和有關(guān)文件精神落到實(shí)處。

學(xué)校明確了工作導(dǎo)向：師德教育為先導(dǎo),，教書(shū)育人為中心,，素質(zhì)教育為根本，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

要求教師樹(shù)立正確的價(jià)值觀：以艱苦為榮,，以創(chuàng)造為樂(lè)，以嚴(yán)格為自尊,，以拼搏為自強(qiáng),，以奉獻(xiàn)為自愛(ài)，以培養(yǎng)人才為已任,。在教師中大樹(shù)為人師表,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛(ài)生樂(lè)教,、無(wú)私奉獻(xiàn)的典型,。

二、不斷端正從教思想,，增強(qiáng)教師責(zé)任意識(shí),。

通過(guò)政治學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化教師的職業(yè)意識(shí)教育,，使教師真正認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的崇高意義,，增強(qiáng)作為人民教師的強(qiáng)烈的自豪感、自尊心和自強(qiáng)不息的上進(jìn)心,，時(shí)刻不忘人民教師所肩負(fù)的職責(zé),，并由衷地把它轉(zhuǎn)化為高度的責(zé)任心和義務(wù)感，牢固樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想,，化作強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力,，不斷激勵(lì)和鞭策自己的行為。

通過(guò)教師職業(yè)道德教育，我們普遍認(rèn)識(shí)到,，教師是學(xué)生的表率,，要從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)問(wèn)題，不能因?yàn)檠矍暗恼T惑和不良社會(huì)思潮而喪失信心,，產(chǎn)生消極情緒,，影響學(xué)生，而要滿(mǎn)懷信心,，時(shí)刻保持高度的政治覺(jué)悟,，用我們的言論和行動(dòng)去感染學(xué)生，使之得到潛移默化的教育,。

三,、積極投身教育實(shí)踐，全心全意教書(shū)育人,。

1,、強(qiáng)調(diào)以身立教，努力為人師表,。

首先,，學(xué)校要求教師要堅(jiān)持以求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn),、虛心,、刻苦的態(tài)度去從事教育教學(xué)工作，樹(shù)立終身從教的思想,，把獻(xiàn)身人民教育事業(yè)的理想貫穿于工作的始終,，努力構(gòu)建教師的優(yōu)秀品格，把“言教”和“身教”有機(jī)結(jié)合起來(lái),，用高尚的師表形象去感染學(xué)生,，教育學(xué)生，真正成為學(xué)生靈魂的工程師,。

其次,，學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)教師的工作作風(fēng)、生活態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法,、待人接物等社會(huì)道德的建設(shè)。要求教師工作嚴(yán)謹(jǐn),、作風(fēng)正派;服飾端莊,、舉止大方、談吐文明,、態(tài)度謙和;遵紀(jì)守法,、服從領(lǐng)導(dǎo);團(tuán)結(jié)協(xié)作,、務(wù)實(shí)進(jìn)取。我們結(jié)合各種節(jié)日的慶?；顒?dòng)和學(xué)校具體工作安排,，積極開(kāi)展各類(lèi)師德教育活動(dòng)，,，進(jìn)行教師基本功訓(xùn)練,、比賽，青年教師師德演講比賽,，加強(qiáng)教師素質(zhì)建設(shè)，鼓勵(lì)進(jìn)取,，自找差距,，全面提高教

師以身立教、為人師表的師德素質(zhì),。

2,、勤懇鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)能力,。

作為教師,，必須勤懇鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教育教學(xué)的能力,，針對(duì)不同學(xué)科,、不同內(nèi)容、不同教育對(duì)象,，認(rèn)真做好教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié),，深入探討教學(xué)方法，在實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐中,，轉(zhuǎn)變教育思想,、更新教育觀念，樹(shù)立多樣化,、多層次的人才觀,，全面性、發(fā)展性的評(píng)價(jià)觀,，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。積極引導(dǎo)、鼓勵(lì),、支持教師參與各類(lèi)繼續(xù)教育,，積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)。

3,、真誠(chéng)熱愛(ài)學(xué)生,，密切聯(lián)系家長(zhǎng),。

真心熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容，教師對(duì)學(xué)生具有愛(ài)心,，把學(xué)生當(dāng)作自己的兒女一樣,，事事關(guān)懷、體貼,，想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所急，,，堅(jiān)持“為了一切學(xué)生,、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的原則,，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，平等,、公平對(duì)待學(xué)生,，如嚴(yán)父慈母般嚴(yán)格要求、耐心教導(dǎo),，不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng),、健康發(fā)展。

學(xué)校還注重加強(qiáng)廣大教師與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,，建立學(xué)生家長(zhǎng)檔案,，所有老師尤其是班主任老師正常進(jìn)行家訪，學(xué)校開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系,，了解學(xué)生在家庭、在社會(huì),、在假期的學(xué)習(xí),、生活情況，并向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況,，互相溝通,，主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法,，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理,、教師教育的意見(jiàn)和建議,，形成學(xué)校、家庭,、社會(huì)共同育人的合力,。

四、引入激勵(lì)機(jī)制,，增強(qiáng)工作動(dòng)力,。

學(xué)校積極引入激勵(lì)機(jī)制，注重在物質(zhì)動(dòng)力,、精神動(dòng)力,、信息動(dòng)力等幾個(gè)方面采取措施，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,，激發(fā)教師熱愛(ài)本職工作的熱情,。

1、學(xué)校盡最大努力改善教師的物質(zhì)生活條件和教學(xué)工作條件,，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的積極性。改善教師工作環(huán)境,，加快學(xué)校的教育現(xiàn)代化建設(shè),，創(chuàng)造團(tuán)結(jié)、和諧,、敬業(yè),、進(jìn)取的良好工作氛圍，為每一位教師充分發(fā)揮自己的才干創(chuàng)設(shè)平臺(tái),，激發(fā)教師工作的積極性和主動(dòng)性,，優(yōu)化分配方案，建立科學(xué)合理的分配激勵(lì)機(jī)制,，使教師的勞動(dòng)價(jià)值在經(jīng)濟(jì)上得到合理體現(xiàn),。

2、建立目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制,，用目標(biāo)引導(dǎo)人心,，凝聚人心，鼓舞人心,。一是學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：創(chuàng)建一流的學(xué)校,。教師工作目標(biāo)：“今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”,，樹(shù)立“想干事,、干好事、干實(shí)事”的責(zé)任意識(shí),。二是建立以校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的人員激勵(lì)機(jī)制,，領(lǐng)導(dǎo)班子重視自己的品德修養(yǎng),，以德育德，以情感人以人為本,，讓教師始終在一個(gè)充滿(mǎn)人情味的環(huán)境中工作,。三是結(jié)合社會(huì)、學(xué)生,、家長(zhǎng)的監(jiān)督意見(jiàn),，全面、公正,、公平地評(píng)價(jià)教師業(yè)務(wù)實(shí)績(jī),，與評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱(chēng)晉級(jí)掛鉤,，體現(xiàn)師德與業(yè)績(jī)并重,，能力與效果相成的原則，激發(fā)教師進(jìn)行師德教育的動(dòng)力和自覺(jué)性,。

3,、適應(yīng)信息化社會(huì)，增強(qiáng)信息動(dòng)力,。學(xué)校加強(qiáng)教育現(xiàn)代化建設(shè),，多途徑培養(yǎng)教師適應(yīng)信息化社會(huì)的能力，用現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益,，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的少投入,，多產(chǎn)出。

我校堅(jiān)持不懈地抓好師德建設(shè),，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作,，全體教師銳意進(jìn)取，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)得到了較大提高,，有力地推動(dòng)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施,，學(xué)校聲譽(yù)越來(lái)高，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和廣大人民群眾的贊揚(yáng),。在今后的工作中,，我們將繼續(xù)致力于打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，我我校教育教學(xué)工作的發(fā)展提供強(qiáng)有力的保證,。

師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)講話稿 師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)發(fā)言稿篇二十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁;

大家好!

我演講的題目是《教育是事業(yè)，教育是科學(xué),，教育是藝術(shù)》,，新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》包含愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人,、為人師表、終身學(xué)習(xí)等6 個(gè)方面,，更加注重從教師職業(yè)特點(diǎn)和教師自身發(fā)展的角度出發(fā),，有利于教師職業(yè)道德的整體提升。我認(rèn)為作為一名教師,，遵守以上規(guī)范是最起碼的要求,，這是師德的底線，但遠(yuǎn)非師德的終極目標(biāo),。在師德方面我有以下粗淺的認(rèn)識(shí)：

一,、關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師的天職，是教育的靈魂,，是師德的核心,。只有對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，才有可能在其他方面嚴(yán)格要求自己,、發(fā)展自己,。

我們應(yīng)尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，愛(ài)全體學(xué)生,，尤其要關(guān)心、愛(ài)護(hù),、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后,、身患疾病的同學(xué),。每個(gè)人都希望得到別人的理解、信任和尊重,，學(xué)生也不例外,。作為教師就應(yīng)懂得這項(xiàng)育人的原則。在教學(xué)過(guò)程中教師不防采取“多表?yè)P(yáng),，少批評(píng)”的方法來(lái)評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)學(xué)生;多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，然后多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。這樣可能會(huì)收到更好的效果,。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。所為親其師而信其道,。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂，相反,，我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄,。

關(guān)愛(ài)學(xué)生必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。四川汶川大地震中,，涌現(xiàn)出了一大批為保護(hù)學(xué)生而放棄自己生命的人民教師,，正是在這一批批優(yōu)秀老師的教育下，也冒出了諸如“小英雄”林浩等一批舍己救人的優(yōu)秀少年兒童,。在信息化時(shí)代,，教師的身教更重于言教。如果光傳授知識(shí),，教師教學(xué)完全可以被電腦教學(xué)代替,，然而教育是潛移默化的藝術(shù)，更是精神的傳授,，只有“心中有學(xué)生”的教師才是師德高尚的教師,。

對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心的教師，須是一個(gè)因材施教,，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師,。人的才能是有差異的，我們不能將學(xué)生“標(biāo)準(zhǔn)化”,，應(yīng)鼓勵(lì)“人盡其才”,。“允許落后,，鼓勵(lì)冒尖”,，“欲成才，先成人”,，“天生其人必有才,，天生其才必有用”，“人人有才,，人無(wú)全才,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，人人成才”,。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,，不僅要體現(xiàn)在知識(shí)的傳授上，更要體現(xiàn)在鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、啟發(fā)學(xué)生探究問(wèn)題上,。教育是一門(mén)高深的藝術(shù),，需要我們每一位教育工作者用愛(ài)心、用高尚的師德來(lái)投入教育事業(yè),，只有這樣教師才能成功托起明天的‘太陽(yáng)’,。

師愛(ài)是師德的靈魂，但我認(rèn)為這種愛(ài),，更應(yīng)該是智慧的愛(ài),。 智慧的愛(ài)讓我們的教育更有效。現(xiàn)在老師們坐在一起談?wù)撟疃嗟脑掝}就是學(xué)生越來(lái)越難管了,，愛(ài)學(xué)生好難!班級(jí)里總有一些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺少熱情,，還有的學(xué)生根本不在意老師的教育，把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng),，教師為學(xué)生付出了一片苦心,，可學(xué)生根本不領(lǐng)情。這就要求教師的教育必須充滿(mǎn)智慧,。一個(gè)充滿(mǎn)智慧的教師不會(huì)無(wú)休止的抱怨,，抱怨學(xué)生，抱怨家長(zhǎng),，抱怨學(xué)校,，抱怨社會(huì)，而應(yīng)該執(zhí)著的去學(xué)習(xí),、去研究,，在學(xué)習(xí)、研究探究的過(guò)程中不斷增長(zhǎng)自己的教育經(jīng)驗(yàn)和教育智慧,。 全國(guó)著名的教育家霍懋征老師是一位普通的小學(xué)老師,。有一次霍老師提問(wèn)，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)最差的學(xué)生舉起手,，可是當(dāng)老師問(wèn)到他時(shí),，他卻答不上來(lái),。老師后來(lái)問(wèn)他為什么不會(huì)也舉手時(shí),，這個(gè)學(xué)生哭著說(shuō)：老師，別人都會(huì),，如果我不舉手,，別人會(huì)笑話我。 霍 老師由此感到了學(xué)生都有一顆強(qiáng)烈的自尊心,。她私下里告訴這個(gè)學(xué)生,，下次提問(wèn)時(shí)，如果會(huì)答就舉左手，如果不會(huì)就高舉右手,。此后,，每當(dāng)看到他舉左手，霍老師都給他機(jī)會(huì)讓他回答,，舉右手時(shí)則不讓他站起來(lái),。一段時(shí)間后，這個(gè)學(xué)生變得開(kāi)朗了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。霍老師悄悄地把這個(gè)方法也告訴了班里其他幾個(gè)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)整個(gè)班都變了,。 這就是霍老智慧的愛(ài)。

二,、追求高尚師德,，做發(fā)展型教師

記得剛上班時(shí)，在教師師德演講中還經(jīng)常用“春蠶到死絲方盡,、蠟炬成灰淚始干”來(lái)作為自己的精神追求,。但在今天當(dāng)今教師接受的師德應(yīng)該是一種有著尊嚴(yán)感、幸福感,、成就感的優(yōu)美師德,，教師們所向往的是成為有智慧、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的陽(yáng)光教師,，教師所情愿獻(xiàn)身的職業(yè)不僅有“桃李滿(mǎn)天下”的滿(mǎn)足感,，更充滿(mǎn)著專(zhuān)家的成就感，成才的光榮感,，創(chuàng)新超越的自豪感,。“發(fā)展” 是師德修養(yǎng)追求的目標(biāo),，師德應(yīng)當(dāng)將教師引向輝煌,，而不是毀滅。在新修訂的師德規(guī)范中 ,， “終身學(xué)習(xí)”要求教師“崇尚科學(xué)精神,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,?！?這些要求保證教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教師成為智慧的,、有創(chuàng)造性的專(zhuān)業(yè)化教師,。所以今天的教師道德呼喚著教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。教師要“以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生,，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人”,。

所以教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力,。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱(chēng)贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng),，就是他具有能夠犧牲自己的利益,，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。我們學(xué)習(xí)的榜樣老師受人景仰,。我們從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度;對(duì)生活艱苦奮斗、樂(lè)觀向上的作風(fēng);對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對(duì)待教書(shū)育人工作的神圣態(tài)度,，真心實(shí)意,，踏踏實(shí)實(shí)，自覺(jué)刻苦自我完善,，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ),，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師,，必須要修品練功,，樹(shù)立良好的教師形象。桃李不言,，下自成蹊,。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習(xí),，提高自我修養(yǎng),，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功,，以自己的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用,。教師要進(jìn)德修業(yè),，為人師表,，獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重,，從而親其師，信其道。模范老師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品,，還要練功,。要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng)新,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,，教師任重道遠(yuǎn)。因此,，我們要更新觀念,，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者,、促進(jìn)者,、設(shè)計(jì)者、溝通者,，以生為本,，以情為主，尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)自由,、愛(ài)快樂(lè)的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好,，能學(xué)好,。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多,，追求不教而教,、授人以魚(yú)不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教,，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量,。

通過(guò)師德學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我要努力提高自己的師德修養(yǎng),，做一個(gè)匯集“愛(ài)心”“奉獻(xiàn)”和“智慧”“發(fā)展”于一身的陽(yáng)光教師,，我要以我的快樂(lè)去快樂(lè)我的學(xué)生，以我的陽(yáng)光去陽(yáng)光我的學(xué)生,，以我的品德去影響學(xué)生的品德,。不斷更新教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn),。最后用三句話與同仁們共勉 “教育是事業(yè),，其意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),，其價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新,?！?/p>

我的演講完畢，謝謝大家!

師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)講話稿 師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)發(fā)言稿篇二十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：

你們好!學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我來(lái)參加這次演講會(huì),，既沒(méi)有命題,，也沒(méi)有說(shuō)限定在幾分鐘之內(nèi)，讓我感到為難,，這是我遇到的第一個(gè)困難;今天我是第一次登臺(tái)演講,，有一種不適應(yīng)的感覺(jué)，這是我遇到的第二個(gè)困難;況且,，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講,，熱烈的掌聲可以作證。這給我增加了壓力,，算是我遇到的第三個(gè)困難,。

但是，我并不膽怯,，相反,，我充滿(mǎn)了信心。我相信,，既然我站到了這個(gè)講臺(tái)上來(lái),，我就必定能夠鼓起勇氣，竭盡全力,，讓自己體面地走下臺(tái)去!因?yàn)槲疫x擇了這樣一個(gè)演講題目--------《愛(ài),，教師的職責(zé)》!

朋友，作為教師,，你是否有這樣的感覺(jué)：愛(ài)品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易------這種愛(ài)常常是自然而然地,，由衷產(chǎn)生地，而對(duì)所謂“差生”就不那么容易愛(ài)得起來(lái)了,。

你是否留心過(guò)生活中有這樣的鏡頭：一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生能獲得師生,、父母的重視，被愛(ài)著;而一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生則若無(wú)其人地被忽略這,，愛(ài)與他們無(wú)緣,。

殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛(ài),，因?yàn)樗麄冇锌鄲?，甚至與自卑。他們的心,，有更多需要被人理解的東西,。

當(dāng)然,，愛(ài)這樣的“差生”，需要付出一定的代價(jià),，犧牲一些時(shí)間，花費(fèi)一些精力,。但是這種愛(ài)更有價(jià)值,，更為人稱(chēng)道?；蛟S這種愛(ài),，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來(lái)，但是它使人心熱,，使人不再陷入消沉痛苦,，從而產(chǎn)生積極的效果。

這我是有著多么深刻的體會(huì)啊!

我是帶著稚氣踏入學(xué)校大門(mén)的,。記得剛進(jìn)入學(xué)校大門(mén)的那一天,，我是多么歡喜，因?yàn)槲乙步K于擁有了黑板,、粉筆,、教鞭，有了一大群學(xué)生,。

聽(tīng)說(shuō)做教師最重要的就是“威嚴(yán)”,。于是，為了拉開(kāi)我年齡上與學(xué)生過(guò)于相近的距離,，掩飾我性格上的天真,。幼稚，彌補(bǔ)初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足,，一句話,，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我本來(lái)友善和藹的面孔,。果然,，半學(xué)期過(guò)后，我的“弟子”們變得服服帖帖了,，路上,，他們見(jiàn)到我，想笑,，但臉上的肌肉扯不開(kāi)來(lái),，因?yàn)榕挛遥胍暥灰?jiàn)又不敢,，因?yàn)槲颐魑囊?guī)定,，見(jiàn)到來(lái)時(shí)要有禮貌,，于是，只好顫著嗓音,，擠出一句“老師好”,，隨即變低下頭去，一溜煙地不見(jiàn)了,。有時(shí),，他們?cè)诮淌议T(mén)口嬉耍,，只要聽(tīng)說(shuō)我“駕到”,，變嚇的雞飛鼠跳,，最后釘在座位上,，大氣不出,。這種場(chǎng)面,，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安,，但終究制服了學(xué)生,，并因而獲得了紀(jì)律優(yōu)勝流動(dòng)紅旗,，期末,，還被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱(chēng)號(hào),。這些勝利,，一下子便將那些陰影一掃而光，我陶醉在自豪于得意之中,。

然而不久,，一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰,，他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，經(jīng)常不完成作業(yè)，而我對(duì)他不是挖苦就是譏諷,，要不就是板著的面孔,。有一次，他作業(yè)沒(méi)完成,，我不問(wèn)青紅皂白,，就對(duì)他下了“逐客令”：“回家補(bǔ)”。他鼓起勇氣,，怯生生地說(shuō)“老師,，我在學(xué)校補(bǔ)吧”。我冷笑一聲,，幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“怎么,，怕挨打?還是回去好，挨打不要緊，只要記住疼,，以后就會(huì)寫(xiě)作業(yè)了,。”他走了,，我的心也“寬”了然而他下午沒(méi)有來(lái),，我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家,，他并沒(méi)有回家補(bǔ)作業(yè),，只是對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)也荒顣?shū)了，我給您放豬,?！蔽倚稳莶怀霎?dāng)時(shí)聽(tīng)到這句話時(shí)自己的感受,，只覺(jué)得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心,。自責(zé)、懺悔,、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來(lái),。小峰渴望諒解，渴望溫暖,，渴望關(guān)懷,，我，作為一名人民教師,，孩子的班主任,，對(duì)他是什么態(tài)度?真正把他看作是人民的后代祖國(guó)的希望了嗎?羞愧啊、羞愧,，教師這一神圣的職責(zé),被我褻瀆了!

記得有一位鄉(xiāng)村女教師,，她沒(méi)有值得炫耀的文憑，沒(méi)有一點(diǎn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,，但她有著一顆母親的心,，一雙園丁的手，她以無(wú)私的愛(ài),、彩色的笑,、博大的胸懷，溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子,，取得了驚人的成績(jī),。

我醒悟了：我雖有著她所沒(méi)有的，但她所具備的則正是我所缺乏的,。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴(yán)”能保證不會(huì)出現(xiàn)第二,、第三個(gè)小峰嗎?嚴(yán)峻的教訓(xùn)催我自省，教我悔悟,。

于是,，我找回了一度失去了的童心,，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。孩子們變的笑了,，活躍了,，不再怕我了，愛(ài)上我了,。

當(dāng)我用愛(ài)的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時(shí)候,，我像是看到了春苗在萌發(fā);當(dāng)我用智慧的鑰匙為學(xué)生打開(kāi)通向理想大門(mén)的時(shí)候，我仿佛聞到了百花的芳香;當(dāng)我住進(jìn)醫(yī)院醒來(lái)看見(jiàn)孩子們圍在我床前的時(shí)候,，我好像飄游在愛(ài)的海洋;當(dāng)我和同學(xué)們歡歌笑語(yǔ)的時(shí)候,，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當(dāng)我新年收到孩子們賀年片的時(shí)候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿.........朋友,，聽(tīng)到這里,，您難道不感到作為一個(gè)教師的欣慰和幸福嗎?

我深深地體會(huì)到，要啟開(kāi)孩子們心靈的大門(mén),，教師必須付出最大的熱情,，因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒ǎ磺凶詈玫慕虒W(xué)藝術(shù),，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)的炙熱心靈之中,。

要知道，愛(ài)可以化冷漠為熱情,，化憂郁為振奮,，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮,。愛(ài)是真正促使人復(fù)蘇的動(dòng)力,。這種愛(ài)每個(gè)人應(yīng)該貢獻(xiàn)，每個(gè)人應(yīng)該獲得,。

讓我們?nèi)?ài)吧,，使我們周?chē)錆M(mǎn)愛(ài)的溫馨，切記：他們更需要愛(ài);愛(ài),，教師的職責(zé)!

師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)講話稿 師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)發(fā)言稿篇二十三

最近我一直都在思考著一個(gè)問(wèn)題：“教師”這兩個(gè)普通的字眼到底該怎樣理解?有人說(shuō)教師是紅燭,，燃燒自己，照亮別人;有人說(shuō)教師應(yīng)當(dāng)甘于清貧和與世無(wú)爭(zhēng);還有人說(shuō)教師就意味著奉獻(xiàn)甚而意味著犧牲,這些理解都贊美了教師的付出,。然而,，今天我要大聲告訴大家我作為一名音樂(lè)教師的收獲，那就是---我驕傲,、我快樂(lè)!

“長(zhǎng)大后我就成了你,，才知道三尺講臺(tái)，放飛的是希望，奉獻(xiàn)的是自己……”上專(zhuān)科時(shí)我只是感覺(jué)到這首歌曲美麗的旋律,，直到走上講臺(tái),，面對(duì)一雙雙渴求的眼睛，我才真正體會(huì)到教師這種職業(yè)的神圣和責(zé)任,?！皬椫敢粨]間”，驀然回首這四年來(lái)走過(guò)的足跡,，有太多值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，在心中涌動(dòng)。

記得我教初中音樂(lè)時(shí),我曾經(jīng)很困惑,。學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的概念無(wú)非就是唱歌,聽(tīng)歌,甚至是做作業(yè).我很茫然,有種被忽視的感覺(jué),好象我的躊躇滿(mǎn)志,信心百倍沒(méi)有用武之地,。我從最基礎(chǔ)的發(fā)聲練習(xí)入手,盡管最初同學(xué)們還覺(jué)的好笑;我從簡(jiǎn)單的民樂(lè)民歌欣賞入手,告訴同學(xué)們生活中不只有幾首流行歌曲,我們還有豐富的民族音樂(lè)寶庫(kù);一項(xiàng)項(xiàng)文藝活動(dòng)經(jīng)我們精心籌劃,安排,得以圓滿(mǎn)開(kāi)展;學(xué)生們經(jīng)過(guò)我的輔導(dǎo)能夠在臺(tái)上翩翩起舞,一展歌喉.我釋然了,是的,做為一名音樂(lè)教師,我的價(jià)值不正是體現(xiàn)于此嗎?有了我們,校園變的豐富多彩,課堂變的有聲有色;有了我們,校園到處充滿(mǎn)著歌聲,充滿(mǎn)著生氣;我愿意把我對(duì)音樂(lè)的感受傳遞給我的學(xué)生們,我愿意給學(xué)生一節(jié)輕松,愉快的音樂(lè)課,學(xué)生們可以從我這里感受到音樂(lè)的魅力.有時(shí),我真的很驕傲,我從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)我選擇了這樣一份職業(yè),在學(xué)生眼里,我是不同的形象:我是活潑的,漂亮的,陽(yáng)光的,多才多藝的,甚至我還可以是新潮的,時(shí)尚的,因?yàn)槲沂且魳?lè)教師.

而現(xiàn)在我又從事著小學(xué)的音樂(lè)教育，如果說(shuō)初中是我人生的啟蒙點(diǎn)的話,，那么小學(xué)就成了我的發(fā)展點(diǎn),，在這里我能充分的鍛煉自己，也許是由于自己性格活潑的原因吧,，和孩子們相處的很愉快!每個(gè)孩子就是一個(gè)童話世界,，你能在這里看到非常美好的東西,，純真,、無(wú)邪、調(diào)皮,、可愛(ài)等,，和孩子們相處了一學(xué)期，這段時(shí)間也是我最快樂(lè)的日子,，因?yàn)槊刻於紩?huì)有很多的感動(dòng)的事情發(fā)生,。記得我上次，還沒(méi)打預(yù)備鈴就進(jìn)了教室,，有個(gè)孩子過(guò)來(lái),，就和我說(shuō)話，我當(dāng)時(shí)也沒(méi)有理會(huì)他,，她接著就問(wèn)：老師你是不是不舒服啊,，當(dāng)時(shí)我很感動(dòng)，因?yàn)槲掖_實(shí)是不舒服,，學(xué)生善于觀察老師,，孩子們真的很有心。記得每次我給孩子們上完課,，因?yàn)槭怯直挠痔?，顯得很疲憊，孩子在下課時(shí)，就會(huì)拉著你的衣角說(shuō)：老師,，您辛苦了,，謝謝老師!平時(shí)，我們老師的一句鼓勵(lì)的話,，一句贊美的話,，孩子們就會(huì)樂(lè)個(gè)半天，而我們老師呢?孩子們的一點(diǎn)小小的舉動(dòng),，就會(huì)感觸我們的心思,。

大家都知道一年級(jí)的小朋友教著是很費(fèi)勁的，有時(shí)候他們太頑皮,，有時(shí)候也很可氣,，甚至可恨···，但是孩子們有時(shí)候也很無(wú)辜,，因?yàn)樗麄儽旧砭褪呛脛?dòng),，好奇的，真的,，說(shuō)起一年級(jí)的孩子們,，我覺(jué)得我真的很幸福，因?yàn)樗麄儙Ыo我了很多幸福,，有時(shí)候,，一杯水、一個(gè)湯勺,，一雙筷子,，一份報(bào)紙，甚至一個(gè)飲料瓶子都有可能成為我們上課的全部,，在我的學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦“創(chuàng)造”了一個(gè)音或一段節(jié)奏后,，我和學(xué)生的喜悅是那個(gè)教室以外的人無(wú)法感受到的。我們會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)動(dòng)作而雀躍,，會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)動(dòng)作而歡呼,，甚至?xí)橐欢挝枨偪瘛Ｎ业南矏倎?lái)自學(xué)生的傾聽(tīng),，來(lái)自與他們的思考,，來(lái)自與他們的表現(xiàn);而他們的喜悅則來(lái)自與我的一個(gè)微笑，一個(gè)豎大拇指的動(dòng)作,，一句親切的“好樣的”!就這樣,，我們?cè)谀莻€(gè)屬于我們的四十分鐘里互相欣賞，共同喜悅著,。

我知道,，我工作的目的不是為了培養(yǎng)音樂(lè)家,，藝術(shù)家，而是讓學(xué)生感受音樂(lè),，體會(huì)音樂(lè),，熱愛(ài)音樂(lè)。音樂(lè)可以表達(dá)情感,，音樂(lè)可以調(diào)節(jié)心情,，而在我們的生活中處處離不開(kāi)音樂(lè)，懂音樂(lè)的人必然懂得感情,，學(xué)音樂(lè)的孩子也不會(huì)變壞,。

我相信,在不遠(yuǎn)的將來(lái),我們的上課鈴聲也將變成美妙的音樂(lè),課間操也許會(huì)變成極富舞蹈性的韻律操,我們的音樂(lè)課將變成學(xué)生展示自我的平臺(tái).

做一名教師,內(nèi)心很充實(shí),而做一名音樂(lè)教師,我很快樂(lè),我會(huì)繼續(xù)做好我的本職工作,一如既往地走下去.

我驕傲,我快樂(lè),我是音樂(lè)教師。

師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)講話稿 師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)發(fā)言稿篇二十四

兒時(shí)的選擇,，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間，十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī),，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉，但直到今天,，我依然還堅(jiān)守在這里,。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作，我更不敢說(shuō)為之付出了多少,，但正是在這平凡和樸實(shí)中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值!

說(shuō)到教師的職業(yè)道德，人們馬上會(huì)想到這樣一些次詞兒：為人師表,、愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺(jué)的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開(kāi)朗性格和積極向上的情感,、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神,。

一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái),。我性格開(kāi)朗,、樂(lè)觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心,，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，且我們民辦教師工資待遇低,，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中,。可以說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿(mǎn)的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，簡(jiǎn)稱(chēng)為師愛(ài),，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。我也有一個(gè)6歲的女兒，作為母親,，我傾注了全部的愛(ài)心,，關(guān)懷著她的成長(zhǎng)，這種情懷是無(wú)私的,、投入的,，每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步,，我都會(huì)非常高興,，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累,。每個(gè)孩子都是母親的寶貝,，多年的幼兒工作中我也如同對(duì)自己的女兒那樣對(duì)一切孩子，這就使我深深體會(huì)到,，情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子，這樣你就會(huì)感到有意義,，幼兒身體健康,，快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你就會(huì)喜悅,，就能感覺(jué)到工作的快樂(lè)。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通,、信任,、團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、配合,、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭,，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。

就拿上學(xué)期來(lái)說(shuō)吧,，幼兒園派我去學(xué)習(xí)了dv的拍攝和后期制作，由于我在這方面一竅不通,，雖說(shuō)經(jīng)過(guò)兩天的培訓(xùn),，可是我面對(duì)全英文模式的界面無(wú)從下手?；貋?lái)后,，我想幼兒園既然派我去培訓(xùn)了，那我也要弄出點(diǎn)名堂來(lái),，于是我天天晚上在家查資料,，上論壇請(qǐng)教高手。

我們電教組的老師也給我鼓勁,，給了我很大的信心,。四月份，市電教館有一個(gè)課堂實(shí)錄的評(píng)比活動(dòng),，且時(shí)間很緊張,，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作。我毅然接受了這個(gè)艱巨的任務(wù),，加上我是新手上路,，需要邊琢磨邊制作，可以說(shuō)那兩天我?guī)缀鯖](méi)睡,。最后四節(jié)課都得了一等獎(jiǎng)?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙?，我們電教組老師開(kāi)心的樣子，我也覺(jué)的我的付出得到了回報(bào),。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤(pán),，我們電教組老師一起商量,、策劃?！拔逡弧狈偶倨咛?，我在家整整琢磨了七天，終于制作好了星星班的電子光盤(pán),。確實(shí)我為dv拍攝,、制作放棄了休息時(shí)間，常常琢磨到深夜,。但我得到了許多：自己知識(shí)的增長(zhǎng),，小朋友的歡笑，同事的贊同,，幼兒園的回報(bào),。正是我對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛(ài)，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí),，忘我的工作,，無(wú)私的奉獻(xiàn)。正是在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,，我體會(huì)到合作的愉快,，領(lǐng)略到工作的樂(lè)趣。

因此,，師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛(ài)奉獻(xiàn)在我這片摯愛(ài)的土地上，我愿我的愛(ài)能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子,。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)講話稿 師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)發(fā)言稿篇二十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：

你們好!學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我來(lái)參加這次演講會(huì),，既沒(méi)有命題，也沒(méi)有說(shuō)限定在幾分鐘之內(nèi),，讓我感到為難,，這是我遇到的第一個(gè)困難;今天我是第一次登臺(tái)演講，有一種不適應(yīng)的感覺(jué),，這是我遇到的第二個(gè)困難;況且,，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講,，熱烈的掌聲可以作證。這給我增加了壓力,，算是我遇到的第三個(gè)困難,。

但是，我并不膽怯,，相反,，我充滿(mǎn)了信心。我相信,，既然我站到了這個(gè)講臺(tái)上來(lái),，我就必定能夠鼓起勇氣，竭盡全力,，讓自己體面地走下臺(tái)去!因?yàn)槲疫x擇了這樣一個(gè)演講題目--------《愛(ài),，教師的職責(zé)》!

朋友，作為教師,，你是否有這樣的感覺(jué)：愛(ài)品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易------這種愛(ài)常常是自然而然地,，由衷產(chǎn)生地，而對(duì)所謂“差生”就不那么容易愛(ài)得起來(lái)了,。

你是否留心過(guò)生活中有這樣的鏡頭：一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生能獲得師生,、父母的重視，被愛(ài)著;而一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生則若無(wú)其人地被忽略這,，愛(ài)與他們無(wú)緣,。

殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛(ài),，因?yàn)樗麄冇锌鄲?，甚至與自卑。他們的心,，有更多需要被人理解的東西,。

當(dāng)然，愛(ài)這樣的“差生”,，需要付出一定的代價(jià),，犧牲一些時(shí)間，花費(fèi)一些精力,。但是這種愛(ài)更有價(jià)值,，更為人稱(chēng)道?；蛟S這種愛(ài),，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來(lái)，但是它使人心熱,，使人不再陷入消沉痛苦,，從而產(chǎn)生積極的效果。

這我是有著多么深刻的體會(huì)啊!

我是帶著稚氣踏入學(xué)校大門(mén)的,。記得剛進(jìn)入學(xué)校大門(mén)的那一天,，我是多么歡喜，因?yàn)槲乙步K于擁有了黑板,、粉筆,、教鞭，有了一大群學(xué)生,。

聽(tīng)說(shuō)做教師最重要的就是“威嚴(yán)”,。于是，為了拉開(kāi)我年齡上與學(xué)生過(guò)于相近的距離,，掩飾我性格上的天真,。幼稚，彌補(bǔ)初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足,，一句話,，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我本來(lái)友善和藹的面孔,。果然,，半學(xué)期過(guò)后，我的“弟子”們變得服服帖帖了,，路上,，他們見(jiàn)到我，想笑,，但臉上的肌肉扯不開(kāi)來(lái),，因?yàn)榕挛遥胍暥灰?jiàn)又不敢,，因?yàn)槲颐魑囊?guī)定,，見(jiàn)到來(lái)時(shí)要有禮貌，于是,，只好顫著嗓音,，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去,，一溜煙地不見(jiàn)了,。有時(shí)，他們?cè)诮淌议T(mén)口嬉耍,，只要聽(tīng)說(shuō)我“駕到”,，變嚇的雞飛鼠跳，最后釘在座位上，大氣不出,。這種場(chǎng)面,，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究制服了學(xué)生,，并因而獲得了紀(jì)律優(yōu)勝流動(dòng)紅旗,，期末，還被評(píng)為先進(jìn)班級(jí),，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱(chēng)號(hào),。這些勝利，一下子便將那些陰影一掃而光,，我陶醉在自豪于得意之中,。

然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了,。班上有位男孩子叫小峰,，他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，經(jīng)常不完成作業(yè),，而我對(duì)他不是挖苦就是譏諷,，要不就是板著的面孔。有一次,，他作業(yè)沒(méi)完成,，我不問(wèn)青紅皂白，就對(duì)他下了“逐客令”：“回家補(bǔ)”,。他鼓起勇氣,，怯生生地說(shuō)“老師，我在學(xué)校補(bǔ)吧”,。我冷笑一聲,，幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“怎么，怕挨打?還是回去好,，挨打不要緊,，只要記住疼，以后就會(huì)寫(xiě)作業(yè)了,?！彼吡耍业男囊病皩挕绷巳欢挛鐩](méi)有來(lái),，我的心不安了,。我的良心牽著我走到了他家，他并沒(méi)有回家補(bǔ)作業(yè),，只是對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)也荒顣?shū)了,，我給您放豬。”我形容不出當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這句話時(shí)自己的感受,，只覺(jué)得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心,。自責(zé)、懺悔,、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來(lái),。小峰渴望諒解,，渴望溫暖,，渴望關(guān)懷，我,，作為一名人民教師,，孩子的班主任，對(duì)他是什么態(tài)度?真正把他看作是人民的后代祖國(guó)的希望了嗎?羞愧啊,、羞愧,，教師這一神圣的職責(zé),被我褻瀆了!

記得有一位鄉(xiāng)村女教師，她沒(méi)有值得炫耀的文憑,，沒(méi)有一點(diǎn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,，但她有著一顆母親的心，一雙園丁的手,，她以無(wú)私的愛(ài),、彩色的笑、博大的胸懷,，溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子,，取得了驚人的成績(jī)。

我醒悟了：我雖有著她所沒(méi)有的,，但她所具備的則正是我所缺乏的,。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴(yán)”能保證不會(huì)出現(xiàn)第二、第三個(gè)小峰嗎?嚴(yán)峻的教訓(xùn)催我自省,，教我悔悟,。

于是，我找回了一度失去了的童心,，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起,。孩子們變的笑了，活躍了,，不再怕我了,，愛(ài)上我了。

當(dāng)我用愛(ài)的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時(shí)候,，我像是看到了春苗在萌發(fā);當(dāng)我用智慧的鑰匙為學(xué)生打開(kāi)通向理想大門(mén)的時(shí)候,，我仿佛聞到了百花的芳香;當(dāng)我住進(jìn)醫(yī)院醒來(lái)看見(jiàn)孩子們圍在我床前的時(shí)候，我好像飄游在愛(ài)的海洋;當(dāng)我和同學(xué)們歡歌笑語(yǔ)的時(shí)候，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當(dāng)我新年收到孩子們賀年片的時(shí)候,，我宛如喝著一杯玉液瓊漿.........朋友,，聽(tīng)到這里，您難道不感到作為一個(gè)教師的欣慰和幸福嗎?

我深深地體會(huì)到,，要啟開(kāi)孩子們心靈的大門(mén),，教師必須付出最大的熱情，因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒?，一切最好的教學(xué)藝術(shù),，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)的炙熱心靈之中。

要知道,，愛(ài)可以化冷漠為熱情,，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅,，化懶惰為勤奮,。愛(ài)是真正促使人復(fù)蘇的動(dòng)力。這種愛(ài)每個(gè)人應(yīng)該貢獻(xiàn),，每個(gè)人應(yīng)該獲得,。

讓我們?nèi)?ài)吧，使我們周?chē)錆M(mǎn)愛(ài)的溫馨,，切記：他們更需要愛(ài);愛(ài),，教師的職責(zé)!