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最新8分鐘心理情景劇劇本內(nèi)容(六篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-23 10:30:25
最新8分鐘心理情景劇劇本內(nèi)容(六篇)
時(shí)間:2023-03-23 10:30:25     小編:zdfb

在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧。

8分鐘心理情景劇劇本內(nèi)容篇一

時(shí)間:早上上課

地點(diǎn):教室

人物:張教師,,李明,,同學(xué)三人,。

旁白:叮~咚~上課時(shí)間到了,教師同學(xué)們,請(qǐng)回到教室準(zhǔn)備上課,。

(教師的來(lái)到教室上課,教室里趴倒一片,。)

背景圖:教室

張教師:上課,!同學(xué)們好

同學(xué):起立,教師好?。ㄋX(jué)的李明不起來(lái),,之后睡)

張教師:同學(xué)們好,請(qǐng)坐!今日我們來(lái)講人體解剖這門(mén)課,。(教師掏出一個(gè)骨頭)(伸手指著后面),。哎呀,怎樣第一節(jié)課就有睡覺(jué)的呀,?

李明:教師,,我生病了。

張教師:(走近學(xué)生,,撫摸同學(xué)的額頭,,俯身關(guān)切)同學(xué),你哪里覺(jué)得不舒服,?是不是感冒了,?

李明:(大聲)我眼睛有自閉癥。(速度放慢,,說(shuō)話清楚)

張教師:咦,,你這么眼熟?你不是前幾天報(bào)名的學(xué)生嗎,?(燈光變暗,,切換新生報(bào)名場(chǎng)景)

(二)

時(shí)間:新學(xué)期報(bào)名

地點(diǎn):學(xué)校新生報(bào)到處

人物:李明,接待新生教師,,乞丐,。

旁白:幾天前學(xué)校新生報(bào)到處。新學(xué)年開(kāi)始了,,大家都在井然有序的報(bào)名,,可是也不乏見(jiàn)到這樣奇裝異服的學(xué)生。

背景圖:學(xué)校大門(mén)

李明:入場(chǎng)(改為雞窩頭,,不染,,用黃色亮紙?jiān)黾有Ч⑵贫磁W醒?,拖鞋,、背包用布包?/p>

李明:everyvody!我長(zhǎng)的帥嗎,?周?chē)貞?yīng)(帥?。├蠲鳎弘m然我沒(méi)考上高中,可是無(wú)所謂?。〒]手,,注意表情)

哎呀,你看看(從牛仔衣里,,掏出錄取通知書(shū))我又要來(lái)上學(xué)了。掏出手機(jī)(自拍桿),“小伙伴們,,我此刻是來(lái)到了這所學(xué)校,,請(qǐng)關(guān)注,雙擊666啊”(甩頭發(fā),,背包向后一甩,,拍桌子)和接待新生的教師說(shuō),“嘿,,教師,,我要報(bào)名!”

接待新生的教師(上下打量李明):歡迎你新同學(xué),,來(lái)讀我們學(xué)校,,可是作為一名學(xué)生就應(yīng)當(dāng)貼合學(xué)生形象,你這樣造型適宜么,?

李明:大家都說(shuō)我很帥?。『芏嗄贻p人,,不都是我這樣嗎,?

乞丐上場(chǎng)。(乞丐造型和李明哥是一樣的,,背包是個(gè)塑料袋:左側(cè)進(jìn)入,,“好幾天沒(méi)吃飯了,肚子好餓啊”(撿到一個(gè)煙頭,,驚喜)“今日運(yùn)氣不錯(cuò),,撿到一根芙蓉王,雖然是煙頭,,也能夠吸兩口”(模擬抽煙動(dòng)作,,吞云吐霧。)

(乞丐尋找廢品,,撿到一個(gè)塑料瓶,,裝在塑料袋里,第二次回頭看了一眼李明哥)乞丐“哎呀”感嘆(鬼步倒走)

乞丐說(shuō):“喂,,帥哥,,你和我怎樣穿的一樣,我們撞衫了”(李明和乞丐分別站在舞臺(tái)左右兩側(cè),,乞丐看著李明哥,,李明哥看著乞丐,兩個(gè)人動(dòng)作互相模仿)

李明說(shuō):“怎樣會(huì)有這樣的事,?難道我們流行的這個(gè)造型,,難道是錯(cuò)的?”(手放在頭后迷惑,雙手?jǐn)傞_(kāi),,苦笑狀)

李明:流行究竟是什么呢,?

(下場(chǎng))(燈光變暗,切換到原先教室場(chǎng)景)

(三)

時(shí)間:早上上課

地點(diǎn):教室

人物:張教師,,李明,,手機(jī)精靈。

旁白:張教師從剛才的回憶中回過(guò)神來(lái),。

張教師:還真的是你,,李明。那也不準(zhǔn)睡覺(jué)啊,,(嚴(yán)厲的)起來(lái),,立刻坐好聽(tīng)課!

李明沒(méi)精打采的靠在椅子上聽(tīng)課,。(李明戴著耳機(jī))

旁白:上課時(shí)間過(guò)去了20分鐘,,課堂上傳來(lái)游戲的聲音。背景音樂(lè)(歡迎到王者峽谷,,敵軍還有5秒到達(dá)戰(zhàn)場(chǎng),,請(qǐng)做好準(zhǔn)備,敵軍還有3秒到達(dá)戰(zhàn)場(chǎng),,全軍出擊,,準(zhǔn)備迎戰(zhàn)!)

張教師(回頭看,,表情嚴(yán)厲):李明是不是你玩手機(jī),?你是來(lái)學(xué)校玩游戲的,還是來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)的,?

李明:(厭惡并起立)上課學(xué)習(xí),?解剖課我根本聽(tīng)不懂,什么血管肌肉骨頭,,還有那些亂七八糟的神經(jīng),!天那,額滴神??!——學(xué)習(xí)真煩!以前父母天天管著我,,不給我玩電腦,。此刻我讀了中專(zhuān),父母離我遠(yuǎn),,我自由了,!哈·哈·哈(李明打累了趴在桌上)

旁白:(這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)有人呼喊李明的名字,,李明,李明~(慢),,快醒醒,!李明開(kāi)始做夢(mèng)~。

(燈光變暗)

手機(jī)精靈出場(chǎng)(鬼鬼祟祟)

手機(jī):哈哈,,我是手機(jī)精靈。(指著李明后背)小樣兒,,還治不了你,,(指著在場(chǎng)觀眾)我太了解你們這些年輕人的心了。我要利用網(wǎng)絡(luò)游戲把你禁錮在我的手中,。(手掌旋轉(zhuǎn)握拳)當(dāng)然更重要的是:讓所有不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生為了我,,癡迷乃至瘋狂!手機(jī)繼續(xù)躲起來(lái),。

旁白:中專(zhuān)的三年時(shí)間就這樣匆匆流逝,。到了2020年畢業(yè)招聘會(huì)。

李明:(伸懶腰)讀了三年書(shū),,到了找工作的時(shí)間,,看看有沒(méi)有我喜歡的工作單位。醫(yī)院招聘:這位同學(xué)請(qǐng)坐,!請(qǐng)問(wèn)你會(huì)什么技能,,有什么特長(zhǎng)?

李明:(結(jié)結(jié)巴巴,,伸手抓頭發(fā))我,,我會(huì)王者榮耀,我是最強(qiáng)王者,。我在游戲中可厲害了,!

醫(yī)院招聘(推開(kāi)桌子,站起來(lái)):同學(xué),,你在開(kāi)玩笑吧,?游戲能治病嗎?游戲能護(hù)理病人嗎,?對(duì)不起,,你不是我們需要的人才,再見(jiàn)?。☉嵟x場(chǎng))

李明(垂頭喪氣):難道說(shuō),,我還沒(méi)畢業(yè),我就失業(yè)了,?(懊惱)手機(jī)又上場(chǎng),。

手機(jī):(冷笑)可愛(ài)的小傻瓜,,你浪費(fèi)了三年青春,而我卻越來(lái)越受到年輕人歡迎?。p手舉起,,興奮得意)你以后就陪著我一齊活在虛擬世界里吧。

李明:(痛苦的呼喊)啊,,我被你欺騙了~,!

張教師登場(chǎng)

張教師:網(wǎng)絡(luò)游戲是一把雙刃劍,不合理的使用,,會(huì)帶給你不良的結(jié)果,,讓我來(lái)幫幫他。給他個(gè)機(jī)會(huì),,讓時(shí)間重新回到三年前吧,。(過(guò)去關(guān)掉手機(jī)電源鍵)突然,手機(jī)慘叫:“是誰(shuí)按了我的電源,,是誰(shuí)關(guān)了wifi”(手機(jī)倒地)

旁白:經(jīng)過(guò)這個(gè)噩夢(mèng),,李明從課堂上驚醒。他看了一下手表,,時(shí)間又回到2017年李明(起立,,一只手拿著手機(jī)):我這樣天天玩游戲,荒廢學(xué)業(yè),,真的對(duì)嗎,?對(duì)得起爸媽?zhuān)瑢?duì)得起教師和同學(xué)們嗎?(摔手機(jī),?)

(四)

時(shí)間:午時(shí)下課

地點(diǎn):心理咨詢室

人物:何教師,,李明,李明,。

旁白:第二天,,李明哥和李明都來(lái)到了心理咨詢室,向何教師訴說(shuō)了自我身上發(fā)生的一切,。(圖片:心理咨詢室背景,。)

李明:何教師,你都不明白我此刻過(guò)著怎樣的生活,。不想每一天都平平淡淡,,又怕以后找不到一份好工作而后悔。此刻既不能瀟灑的玩,,又不能安心的學(xué)習(xí),,這種劇烈的矛盾讓我痛苦極了。

何教師:(傾聽(tīng),,點(diǎn)頭)我能夠體會(huì)的到你的心境,,教師也是從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的,。以往也和你一樣迷茫和彷徨過(guò)。

李明:(詫異的)怎樣,?何教師,。你也有過(guò)這樣的情形?

何教師:(笑)是的,,我相信很多同學(xué)也都有過(guò)這樣的經(jīng)歷,。虛擬世界是多彩的,(應(yīng)對(duì)學(xué)生)能夠體會(huì)了與現(xiàn)實(shí)不一樣的生活方式,,青春期的學(xué)生心理發(fā)展的水平還不穩(wěn)定,,看待和處理問(wèn)題的方法不夠深入,很容易受到網(wǎng)游的誘惑,。

李明:可是對(duì)于網(wǎng)絡(luò)誘惑,我們很難戰(zhàn)勝它,,這怎樣辦,?

何教師:可這不全是你們的錯(cuò)。(起立應(yīng)對(duì)大家)每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上都會(huì)遇到一些考驗(yàn),,如果能把考驗(yàn)變?yōu)閯?dòng)力(右手握拳),。比如網(wǎng)絡(luò)也是一種學(xué)習(xí),(右手靠近腋窩)如果能提高自我約束本事,,合理安排好時(shí)間,,網(wǎng)絡(luò)也能夠發(fā)揮進(jìn)取作用?你說(shuō)是嗎,,李明,?

李明:我想我有些明白了。教師你的意思是說(shuō),,網(wǎng)絡(luò)世界的好壞,,關(guān)鍵是看如何正確的使用它,揚(yáng)長(zhǎng)避短,,利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)幫忙學(xué)習(xí),克服網(wǎng)絡(luò)的缺點(diǎn),,不影響正常的學(xué)習(xí)和生活,。

(李明站起來(lái),應(yīng)對(duì)大家)我們應(yīng)當(dāng)做網(wǎng)絡(luò)的主人,,而不是網(wǎng)絡(luò)的奴隸,!

何教師:(拍李明肩膀)李明,你說(shuō)得太棒了,!此刻競(jìng)爭(zhēng)如此殘酷,我們應(yīng)當(dāng)從此刻就做好應(yīng)戰(zhàn)的準(zhǔn)備,,哪里還有時(shí)間去迷茫和彷徨呀?。ê谓處煱咽址旁谧鲂乜冢┠銈?nèi)钡氖窃谛闹懈嬖V自我一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)理由,讓自我振作起來(lái)吧?。ㄎ杖Q起大拇指)(何教師,,李明,,準(zhǔn)備邁步向前)

演員全體謝幕,,鞠躬。

何教師:同學(xué)們,,讓我們的學(xué)生時(shí)代留下完美的回憶,!

李明:同學(xué)們,讓我們的學(xué)生時(shí)代沒(méi)有遺憾,!

全體:同學(xué)們,,讓我們的青春沒(méi)有遺憾!

8分鐘心理情景劇劇本內(nèi)容篇二

第一幕

(寢室,,上課前)

小曉:小真,,你真的不去上課了嗎?今天可是生理學(xué)的專(zhuān)業(yè)課,。

我: 對(duì)啊,,去吧。你這樣躺著也不能解決問(wèn)題,。

小真:你們?nèi)グ?!我想一個(gè)人呆會(huì)。

話外音:當(dāng)愛(ài)情在時(shí),,為愛(ài)癡狂,,當(dāng)愛(ài)情去時(shí),獨(dú)自一人背景音樂(lè):為愛(ài)癡狂 劉若英

小真(突然站起)記得那年夏天,,你對(duì)我說(shuō):讓我們?cè)谝黄饡r(shí),,我就拋掉一切。和你來(lái)到這里 我不喜歡的南國(guó)城市,??墒牵衲昵锾?,我們?cè)谶@并不寒冷的秋風(fēng)里分開(kāi),。你說(shuō)我不是你的最?lèi)?ài)所以我們沒(méi)有存在的理由,。為什么?為什么要騙我,?為什么那個(gè)晴朗的夏日要對(duì)我說(shuō)愛(ài),?為什么我沒(méi)看透。為什么我還放不開(kāi),?

(下課后)

小真(發(fā)呆)

小曉:你這樣也不行?。∪丝偸且燥埖?,人是鐵,,飯是鋼嘛!失戀又怎樣,?生活還要繼續(xù)嘛,!

小真(痛苦而煩躁的)你不懂的

小曉:我有什么不懂?我什么都知道(死拖著小真)走,,吃飯去,!

(吃飯完飯后)

小曉:上網(wǎng)吧!那個(gè)《情書(shū)》太搞笑了,,張佑赫跳舞那可是一級(jí)棒。

小真:不要,,我要回去,。

小曉:去吧!上q和朋友們聊聊天就輕松了嘛,!

(網(wǎng)吧)

小真看見(jiàn)前男友的頭像在閃動(dòng),,于是隱身,打開(kāi)空間,。

小真:為什么還是逃不掉,,跟著你到這里是種錯(cuò)!我的人生原本就是一種錯(cuò)誤,。我真的不知道還能相信誰(shuí),,我曾經(jīng)如此的相信,可換回的還是欺騙,,哪怕是給我點(diǎn)可憐也行?。】蓞s是除了嘲弄還是嘲弄,。

背景音樂(lè):《擱淺》周杰倫

話外音:小真把自己的心情全都寫(xiě)進(jìn)了空間,。那是她心靈的避風(fēng)港,能包容她的一切思緒,。小曉把這一切都看在眼里,,記在心里,。

第二幕

(次日,無(wú)課)

小曉:我是她朋友,,不能看這她這樣下去,。愛(ài)情固然美好,友情卻是溫暖的,!小真,,加油哦,我一定會(huì)幫你的,!

小匣:小真

,我們?nèi)ス湟幌滦@,,認(rèn)認(rèn)植物怎么樣?

小真:不了,,好曬,,你和他們一起去吧!

小曉:那咱們?nèi)ド暇W(wǎng)吧,!

小真:恩……

小曉:反正這么曬,,也做不了什么,去吧,!

小真:恩……走吧,!

(網(wǎng)吧)

小真:這樣也不行啊。她不和別人交流,,怎么能說(shuō)出心中的煩惱,,怎么開(kāi)心。

小曉:小真你就只開(kāi)空間嗎》不無(wú)聊??!也看看其它的嘛,新出的這部《宮》蠻好看的,。

小真:沒(méi)事,,不無(wú)聊,你看吧,。

小真:其實(shí)我也知道無(wú)聊,,可有什么辦法呢?我的心已經(jīng)死了,,不會(huì)再有激情和愛(ài)的權(quán)利,!只有在空間里,我還能自由的書(shū)寫(xiě),,不用躲藏,。

話外音:這時(shí)小真的qq上出現(xiàn)了一個(gè)陌生的頭像,叫曾經(jīng)思念。

曾:茶要喝濃的,,直到淡而無(wú)味,。酒要喝醉的,永遠(yuǎn)不要醒來(lái),,人要深?lèi)?ài)的,,要下輩子還要接著愛(ài)的那種。能用這句話作個(gè)人設(shè)置的女孩一定很美,,我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧,?

小真:何以見(jiàn)得。

曾:因?yàn)槎脨?ài)的人就是美麗的,,你一定很美,。

小真:可我再也不會(huì)愛(ài)了,我已沒(méi)了權(quán)利,。

曾:不是還有下輩子嗎,?

小真:……嗚

曾:對(duì)不起……我不知道。

小真:沒(méi)……沒(méi)事,,你又不了解我,。

曾:誰(shuí)說(shuō)我了解!我什么都知道……

小真:怎么好象我一個(gè)朋友,。

曾:是嗎,?不過(guò),哭吧,!流淚總是好的,。可是也別忘了,,別忘了,來(lái)細(xì)細(xì)端詳你的悲傷和失望,。你會(huì)從這里看到上蒼賞賜給你的,,原來(lái)是怎樣清澈與美麗的命運(yùn)。

小真:你說(shuō)的真好,,可我,,就是…

就是…

曾:沒(méi)有就是,我們要成熟,,所以注定要經(jīng)歷,。

話外音:他們聊了很多,小真很高興,,她看見(jiàn)的是一個(gè)溫柔善良的男生,。

(某一天寢室)

小真:小曉,我在q上遇見(jiàn)了一個(gè)男生。他有優(yōu)美的文字和善良的心,。他人很好,,能讓我一直這樣愛(ài)他,那該有多好??!

小曉:是嗎?他叫……

小真:曾經(jīng)思念

小曉(呆?。?/p>

背景音樂(lè):《愛(ài)錯(cuò)》王力宏

話外音:該怎么辦,?一定不能讓她知道。也不能突然消失,,她不能再受打擊了,。

小真:多好啊,!我的生命又有了色彩,。即使沒(méi)了愛(ài)情,可我有了暗戀,。一個(gè)可以永遠(yuǎn)珍藏,,又不會(huì)觸及悲痛的暗戀。

第三幕

(網(wǎng)吧)

曾:小真,,我要離開(kāi)了,。

小真:為什么?因?yàn)槲依蠠┠銌幔?/p>

曾:當(dāng)然不是,,你那么可愛(ài),,喜歡你還來(lái)不及呢,怎么會(huì)討厭呢,?

小真:那為什么呢,?

曾:為了夢(mèng)想!

小真:為了夢(mèng)想,?

曾:對(duì),,為了夢(mèng)想。對(duì)于人的一生來(lái)說(shuō),,什么最重要,?不是金錢(qián),不是地位,。而是夢(mèng)想,!它讓我們有光彩,像戀愛(ài)一般燃燒,。

小真:真的嗎,?

曾:真的

小真:可這樣的話,,我們就會(huì)分開(kāi)。

曾:離別有什么不好呢,?如果從此以后你的笑容在每一月色晴朗的夜里都會(huì)重新出現(xiàn),,你的悲哀也會(huì)隨著逐漸加深的暮色侵蝕我的心。所有過(guò)去的歲月竟然像是一張蝕刻餓銅板,,把每個(gè)疤痕都記錄下來(lái)了,,有深有淺,有滿盈也有空白,,然后,,在每次回顧的時(shí)候,它都可以給你復(fù)印出一張完全不同的畫(huà)面出來(lái),,那他又有什么不同呢,?小真,我希望下次見(jiàn)你是,,你是一個(gè)有著夢(mèng)的女孩,。不僅能勇敢的去愛(ài)。而且能勇敢的去追夢(mèng),。

小真:恩

(寢室)

小曉:小真?。∫黄鹑ネ媛?,你看書(shū)都看好久了,。

小真:你們?nèi)グ桑∵@個(gè)一定要看完的,,為了我的夢(mèng)想——考研到北京,!

小曉:好了,大夢(mèng)想家,,你看吧,!那我們先走了。

小真:恩,,雖然他不像以前那樣,,老在我身邊,但我知道他的夢(mèng)里有我,,而我的夢(mèng)想里有他,,去北京,,他的城市,,做一個(gè)優(yōu)秀的女孩!去愛(ài),,去生活,。

背景音樂(lè):《星光》she

話外音:每天的太陽(yáng)都是新的,每天的鮮花都是第一次怒放,每天的生命都是更美的存在,,包括你的面孔,、笑容、心靈,、思想,。

8分鐘心理情景劇劇本內(nèi)容篇三

故事大綱

本劇講述的是一位大家公認(rèn)的好學(xué)生,遭受到學(xué)習(xí)上的挫折,,信心發(fā)生動(dòng)搖,,由于害怕成績(jī)退步,失去教師和同學(xué)的喜愛(ài),,于是想借考試作弊,,繼續(xù)維持好學(xué)生的假象,幸好教師及時(shí)發(fā)現(xiàn),,在教師和同學(xué)們的幫忙下,,最終使主人公的錯(cuò)誤觀念發(fā)生了主角轉(zhuǎn)變。

班長(zhǎng):男,,相貌堂堂,,郝小明

副班長(zhǎng):女,乖巧聽(tīng)話

學(xué)習(xí)委員:男,,綽號(hào)四眼田雞,,瘦皮猴

紀(jì)律委員:男,四肢發(fā)達(dá),,搗蛋鬼

輔導(dǎo)員

任課教師

郝小明同屋:鄭楓

第一場(chǎng)

[郝獨(dú)白]:期望道路平坦,,卻難免遭遇岔路和崎嶇,

期望講和順暢,,卻難免遭遇逆流和旋渦,,

期望莊稼豐美,卻難免遭遇旱滯和蟲(chóng)害,,

期望人生圓滿,,卻難免遭遇挫折和失敗,

人這一聲總要做錯(cuò)一些事才會(huì)成長(zhǎng),,就想河水遭遇暗礁,,迎頭撞上僅有滿身碎骨,我們僅有拐個(gè)小彎方能繼續(xù)向前,。

我,,郝小明,一向是教師和同學(xué)們心目中的好好學(xué)生,,在班里擔(dān)任班長(zhǎng),,學(xué)習(xí)在年級(jí)中也名列前茅,,在學(xué)生會(huì)里又擔(dān)任要職,我一向?qū)ψ晕页錆M了自信,,在大家面前也總是很風(fēng)光,,可是,有一天,,當(dāng)我在宿舍了的時(shí)候……

鄭楓:喂,,班長(zhǎng)大人,我那水快開(kāi)了,,勞您大駕幫我把那熱得快拔下來(lái)吧,。

郝:我不早跟您說(shuō)不能用的嘛,學(xué)??墒侨钗迳?,絕對(duì)不能用的,萬(wàn)一出事怎樣辦啊,,要是被輔導(dǎo)員查到了您可就慘了,。

鄭:哪有那么巧的事啊,您不說(shuō),,我不說(shuō),,誰(shuí)會(huì)明白啊。

郝:您下次可不能用了,,[邊說(shuō)邊把熱得快拔下來(lái)]

[此時(shí),,輔導(dǎo)員推門(mén)而入,鄭,,站在一旁,,目瞪口呆的看著輔導(dǎo)員,不知所措]

鄭:啊……恩,,王…教師,,

[郝猛的抬頭,把手里的熱得快忙藏到身后]

郝:啊,,王教師,,我……我正在……

輔導(dǎo)員:您背后是什么東西,拿過(guò)來(lái)給我看看,,藏什么啊,。

[輔導(dǎo)員走上前去,看到了他手中的熱得快,,從他手中拿了過(guò)來(lái)]

輔導(dǎo)員:這是什么啊,,學(xué)校不是強(qiáng)調(diào)絕對(duì)不能用這個(gè)的嗎,[這時(shí),,鄭悄悄的溜出宿舍,,朝郝做鬼臉,求他不要說(shuō)出的樣貌]

[郝一臉無(wú)奈和無(wú)辜]

輔導(dǎo)員:您身為班長(zhǎng),,居然帶頭違反學(xué)校規(guī)定,。

郝:這,這個(gè)不是……我這是頭一回,。

輔導(dǎo)員:是嘛,,這么巧啊,我只是臨時(shí)的一次抽查就讓我碰到了,,您這怎樣解釋?zhuān)?/p>

郝:我,,我,我,,[底下頭,,不明白怎樣辦]

輔導(dǎo)員:您就這么起帶頭作用的嗎,您給別的同學(xué)都造成了什么樣的影響,,您好好反思一下吧,,然后寫(xiě)個(gè)檢討,明天交給我,,我再想想該給您怎樣樣的處分,,[輔導(dǎo)員生氣的拿著熱得快,走出宿舍]

郝:(心理活動(dòng),,獨(dú)白)哎,,真倒霉啊,鄭楓也真是的,,居然心安理得的把職責(zé)都推給我,,自我瘤掉了,讓我多沒(méi)面子,,這個(gè)還不明白受什么處罰,,肯定會(huì)在輔導(dǎo)員心里留下不好的印象,今后評(píng)優(yōu)可就難辦了,,郁悶,,怎樣就這么倒霉呢。

第二場(chǎng)

上課回答問(wèn)題教室

[第二天,,副班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員及紀(jì)律委員等人走進(jìn)教室]

副班長(zhǎng):好可憐!

學(xué)習(xí)委員:這已經(jīng)是第幾次了,?

副班長(zhǎng):第三次了,,[三人陷入沉默。稍停]

紀(jì)律委員:他只是一時(shí)失常,。

副班長(zhǎng):我也是這樣覺(jué)得,。

學(xué)習(xí)委員:我剛才看到他在那愣神,,是不是因?yàn)樽蛉盏氖虑榘。挠⒄Z(yǔ)學(xué)的一向都還不錯(cuò)的,。

副班長(zhǎng):是呀,,并且,他看到別人都回答出來(lái)了,,他心里發(fā)慌,。

學(xué)習(xí)委員:他快失去信心了!

副班長(zhǎng):我們應(yīng)當(dāng)對(duì)他有一點(diǎn)同情心,,他必須覺(jué)得受到很大挫折,。

[郝小明站在課桌前,不知所措]

副班長(zhǎng):班長(zhǎng),,是disticguish,,……

紀(jì)律委員:對(duì)!班長(zhǎng)加油?。ò嚅L(zhǎng)沒(méi)有聽(tīng)到有人正對(duì)他說(shuō)話)

班長(zhǎng):sorry,,now.

[隨后便坐下了]

[下課了,三個(gè)人來(lái)到班長(zhǎng)面前]

紀(jì)律委員:(拍著班長(zhǎng)的肩膀)老兄,,您今日這么總魂不守舍的,。

班長(zhǎng):沒(méi)什么,教師提問(wèn)的時(shí)候我沒(méi)聽(tīng)清問(wèn)題嘛,,這有什么的[看似很不在乎的樣貌的]

學(xué)習(xí)委員:怎樣會(huì)這樣呢,?

副班長(zhǎng)及紀(jì)律委員:閉嘴!(學(xué)習(xí)委員嚇了一跳)

班長(zhǎng):您們答的都比我好,,[垂頭喪氣]

三人:只可是是一次課堂提問(wèn)嘛,,不必在乎。

班長(zhǎng):可是那個(gè)單詞我確實(shí)不認(rèn)識(shí),,您是怎樣明白的,?(抬頭問(wèn)副班長(zhǎng))

副班長(zhǎng):好多習(xí)題中都遇到過(guò)的啊。

學(xué)習(xí)委員:您此刻可用功了啊,,我總看到您早自習(xí)的時(shí)候在做參考書(shū)……

副班長(zhǎng):多嘴,!

紀(jì)律委員:對(duì),多嘴,!

學(xué)習(xí)委員:我說(shuō)的是實(shí)話,。

班長(zhǎng):做參考書(shū),怪不得,!

副班長(zhǎng):對(duì)呀,,參考書(shū)這類(lèi)的練習(xí)題很多呀,我每上完一個(gè)單元,就……

班長(zhǎng):我寧愿把課本背的滾瓜爛熟的,,也不看參考書(shū),!

副班長(zhǎng):可是所有的人都在看呀,并且上完課,,多做一些練習(xí),,是有很大好處的。

[班長(zhǎng)一臉不屑一顧的表情]

紀(jì)律委員:我也不做,。

班長(zhǎng):總算找到一個(gè)同國(guó)的。您今日上課回答問(wèn)題答對(duì)了嗎,?

紀(jì)律委員:僥幸的很……

班長(zhǎng):怎樣連您也……

學(xué)習(xí)委員:他是“貝多芬”,。

班長(zhǎng):他是什么?“貝多芬”,?

紀(jì)律委員:我看他們都在做參考書(shū),,說(shuō)有一部分語(yǔ)法講的很好,被我偷看到了,,我就把它都看了,,沒(méi)想到教師今日不曉得怎樣了,一上課就在提問(wèn),,所以我就……您不會(huì)連“貝多芬”

都不曉得吧,?(稍停,班長(zhǎng)站在原地不說(shuō)一句話,,其余三人應(yīng)對(duì)面,無(wú)奈的班長(zhǎng))

學(xué)習(xí)委員:老兄,,不要心境不好了,,趕快準(zhǔn)備功課,期末考試快到了,,加油吧,,我們先走了。

[說(shuō)完,,三人下場(chǎng),郝站到臺(tái)中央]

班長(zhǎng)獨(dú)白:我一向?qū)W習(xí)很好的,,不需要做什么參考書(shū)一樣能夠的,,以前能夠,以后必須也能夠,,憑我的智商還用做參考書(shū)嗎,,[很自負(fù)的表情,,可是,,又低下頭,邊走邊自言自語(yǔ)]他們都看參考書(shū),,難道是我學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題嗎,?[沮喪,,迷惑的表情]

第三場(chǎng)

作弊事件教室的走廊上

紀(jì)律委員:(伸懶腰)最終最難的一科考完了。[發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)委員若有所思地走來(lái)走去]最難的`數(shù)學(xué)都考完了,,您還在那邊走來(lái)走去想什么,?[學(xué)習(xí)委員沒(méi)有聽(tīng)到]

紀(jì)律委員:[湊到學(xué)習(xí)委員的耳邊]喂,!

學(xué)習(xí)委員:干什么神秘兮兮的……[發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)委員沒(méi)有理他]

紀(jì)律委員:[故意嚷嚷]喂,發(fā)現(xiàn)間諜,!喂,,發(fā)現(xiàn)間諜!

學(xué)習(xí)委員:在哪,?在哪,?

紀(jì)律委員:沒(méi)事,沒(méi)事,,我試著喊一喊,,提高觀眾的警覺(jué)。

學(xué)習(xí)委員:結(jié)果呢,?

紀(jì)律委員:結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中有一個(gè)人的警覺(jué)性最高,,應(yīng)當(dāng)頒獎(jiǎng)給他。

學(xué)習(xí)委員:胡鬧?。劾^續(xù)思考,,自言自語(yǔ)]奇怪,真是奇怪/

紀(jì)律委員:您一向在說(shuō)什么,,難道您真發(fā)現(xiàn)間諜了嗎,?

學(xué)習(xí)委員:傻瓜,反正跟您說(shuō),,也是白說(shuō),,來(lái)了來(lái)了,我正在等的人來(lái)了,。[副班長(zhǎng)上場(chǎng)]

紀(jì)律委員:什么,?

副班長(zhǎng):[自言自語(yǔ)]奇怪……

學(xué)習(xí)委員:您今日也發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)怪怪的!

副班長(zhǎng):我說(shuō)不上來(lái),可是……

紀(jì)律委員:難道不成,,平日和藹可親的班長(zhǎng)是……間諜?。?/p>

學(xué)習(xí)委員:傻瓜,!我們是在說(shuō)作弊,,考——試——作——弊,您懂了嗎,?

紀(jì)律委員:誰(shuí),?您是說(shuō)……班長(zhǎng)!,?[學(xué)習(xí)委員點(diǎn)頭]

學(xué)習(xí)委員:副班長(zhǎng),,我今日好幾次發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)在收考卷的時(shí)候,回頭偷看您的答案,,您也感覺(jué)到了對(duì)不對(duì),?

副班長(zhǎng):可是我不能這樣確定,,他是班長(zhǎng)……

學(xué)習(xí)委員:我就做在他旁邊,,我看的一清二楚,您不要對(duì)我說(shuō)您沒(méi)有看見(jiàn),。

紀(jì)律委員:有這種事,?

學(xué)習(xí)委員:就是有這種事,不信您問(wèn)副班長(zhǎng),,她最清楚,。

副班長(zhǎng):有幾次他回頭看到我在看他,還對(duì)我笑了一笑,,真是好奇怪……

紀(jì)律委員:這么說(shuō)是真的,,可是這不像班長(zhǎng)平日的作風(fēng),……也許,,班長(zhǎng)他什么也沒(méi)有看到,,就被您發(fā)現(xiàn)了呢?

學(xué)習(xí)委員:可是他偷看別人的試卷就是不對(duì),。

副班長(zhǎng):可是他會(huì)不會(huì)有他的苦衷,?像上次教師在課堂上提問(wèn),我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)班長(zhǎng)這樣居喪過(guò),,我想他必須心理很難過(guò),,連我們也不愿意說(shuō)。

紀(jì)律委員:我想他肯定是不能理解別人比他強(qiáng),,他的自尊心受到了打擊,,我們是他的朋友,應(yīng)當(dāng)去開(kāi)導(dǎo)他。

學(xué)習(xí)委員:他嗎,,他很要強(qiáng),,他會(huì)因?yàn)槟敲袋c(diǎn)兒小事就受打擊嗎?

副班長(zhǎng):每個(gè)人的忍受程度都是有限的嘛,,就

是因?yàn)樗綍r(shí)都表現(xiàn)的很堅(jiān)強(qiáng),,所以這次不堪一擊,表面越堅(jiān)強(qiáng)的人,,內(nèi)心越脆弱,,難道您沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎,我們還是去慰問(wèn)慰問(wèn)他吧,。

[三個(gè)人走下場(chǎng),,班長(zhǎng)走上場(chǎng),紀(jì)律委員,,叫住了他]

紀(jì)律委員:班長(zhǎng)……我們都發(fā)現(xiàn)您最近的情緒不太對(duì)勁,,到底怎樣了?上次考試的時(shí)候,,我們無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了,,您是不是……作弊了啊[有些猶豫的說(shuō)]

班長(zhǎng):您們看到我了嗎,?[很沒(méi)面子,,但故做理直氣壯]您們要告訴別人嗎?

副班長(zhǎng):我們不是想告訴別人,,只是關(guān)心您,,您是不是還是因?yàn)樯洗蔚哪菐准∈戮褪チ俗孕帕税。覀兌肌?/p>

班長(zhǎng):這是我的事,,不用您們管,!

[說(shuō)完轉(zhuǎn)過(guò)身,甩手離開(kāi)]

[三個(gè)人很無(wú)奈的相望,,走下場(chǎng)去]

[郝走上場(chǎng),,做到長(zhǎng)椅上,思索狀]

郝心里獨(dú)白:小事??!那些事情對(duì)我來(lái)說(shuō)是小事嗎?他們太不理解我了,,那對(duì)我有多大影響啊,,可是,我剛才那么做是有些過(guò)分了,,他們也是關(guān)心我,,為了我好,,可我還不領(lǐng)情的那么兇的說(shuō)了他們,[想了一會(huì)]其實(shí)都是我自我的錯(cuò),,自從上次那件事之后,,我上課有走神每回答問(wèn)題,讓我多丟臉啊,,我可是堂堂的班長(zhǎng)啊,,[站起,邊走邊說(shuō)]他們都做輔導(dǎo)書(shū),,學(xué)習(xí)比我努力,,我怕他們會(huì)超過(guò)我,所以……唉,!說(shuō)實(shí)話,,其實(shí)都是我的虛榮心在作怪,[稍停]我不該這么小肚雞腸,,身為班長(zhǎng)要起帶頭作用,,并且是我的錯(cuò)就要勇于承認(rèn)和應(yīng)對(duì),不能做縮頭烏龜,。

恩,,我是個(gè)勇敢的人,我要重新找回自信[作出信心十足的動(dòng)作和表情]

[班長(zhǎng)來(lái)到教室]

班長(zhǎng):對(duì)不起,,剛才是我不對(duì),,多謝您們的關(guān)心,,我以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了,,我們依舊是好朋友。

[三個(gè)人高興的看著他,,與他搭肩相擁在一齊

8分鐘心理情景劇劇本內(nèi)容篇四

人物:

牛光:大一學(xué)生,,學(xué)生干部,性格耿直,,豪爽

冬寶:大一學(xué)生,,成(本站的咨詢師之家為咨詢師朋友供給同城聚會(huì)的場(chǎng)所)績(jī)優(yōu)良,家貧,,以自我為中心

海濱,、航科、永明同宿舍的人

第一幕

(幕起,。兩張床左右擺放,,兩張桌子放在中間,地上有垃圾,,牛光正在掃地,,同學(xué)躺在床上)

海濱:(睡眼朦朧,,揉揉眼睛,看看牛光)今日還起這么早啊,,太強(qiáng)了,,今日可是公元2003年一月一日——元旦啊,一年才有一個(gè)元旦啊,,大清早的不睡覺(jué)卻干活,,你們這不是浪費(fèi)光陰嗎?(說(shuō)完把被子蒙在頭上又睡)

牛光:(笤帚停下)我早起習(xí)慣了,。睡不著,。(低頭繼續(xù)掃地)

永明:(拿著上衣準(zhǔn)備穿)是啊,還有幾天就考試了,,大家每一天晚上都學(xué)的那么晚,,最近又沒(méi)課,誰(shuí)不趁機(jī)在床上多賴(lài)一會(huì)啊,。(說(shuō)完把上衣套在頭上)

航科:(斜倚在床上,,放下手中的書(shū))咱們昨日晚上不是說(shuō)今晚上聚餐嗎?正好放松放松,。

海濱:(倏的坐起來(lái))是啊,,是啊,一想起大潤(rùn)發(fā)的炸雞和那醇香的葡萄酒我就激動(dòng)不已,。(鼻子在空中嗅嗅)啊——真香啊

牛光:(手刮丁的鼻子,,一手拿笤帚)小子,吃,,吃,,一天到晚就明白吃。哈哈哈哈……

海濱:哎,,(嘆息)就是資金比較緊張,。

永明:咳!都學(xué)期末啦,,誰(shuí)的資金不緊張啊,,是吧?(向甲)

海濱:是啊,,資金咋解決,?

航科:咳,這還不簡(jiǎn)單,,(詭異的看看周?chē)瑢W(xué))咱們窮,,有不窮的啊,(朝冬寶的床努努嘴)冬寶不是剛發(fā)了獎(jiǎng)學(xué)金嗎,?咱先讓他墊上不就行了,。

眾人:(興奮,,贊同)對(duì)呀!

海濱:(猶豫)行是行,,可是他剛把錢(qián)存起來(lái),,銀行離那里這么遠(yuǎn),他會(huì)去嗎,?

牛光:(想了一想)管不了那么多了,,再說(shuō)我們錢(qián)也不夠了,就讓冬寶跑一趟吧,。咱又不是不還他,!

眾人:(附和)是呀!

永明:(看看四周)哎,,冬寶去哪了,?

牛光:剛出去,可能去廁所了吧,。(朝向同學(xué)丙)舍長(zhǎng),,等會(huì)兒冬寶回來(lái)你和他商量一下吧。

航科:好啊,。

(冬寶從舞臺(tái)一側(cè)走上臺(tái),,推門(mén)進(jìn)來(lái),捂著肚子,,眾人看著他)

眾:冬寶回來(lái)了,。(驚喜)

冬寶:哎,餓死了,。

航科:冬寶,,我有事兒跟你說(shuō)。

冬寶:(揮揮手)(不耐煩)我先去買(mǎi)飯,,有事回來(lái)說(shuō)吧,。哎,,餓死我了,。哎,有要捎飯的嗎,?

(沒(méi)人響應(yīng),,冬寶拿衣服要走)

(牛光已掃完地面,正在往垃圾袋里裝垃圾)

牛光:冬寶,,等一下,,把垃圾袋拎去吧。(繼續(xù)裝垃圾)

冬寶:(一副不耐煩的樣貌)哎呀,,人家去吃飯,,你卻讓人家拿垃圾,,事真多。

牛光:你不是順便嗎,,再說(shuō)宿舍垃圾你什么時(shí)候管過(guò),?

冬寶:憑什么讓我倒啊,這地又不是我弄臟的,,再說(shuō)我還得學(xué)習(xí)呢,。

牛光:(有些火了,但仍然忍耐)算了,,我自我去倒吧,。

冬寶:(不客氣的)自我去就自我去,誰(shuí)管?。ㄋらT(mén)而去)

(牛光隨后提垃圾出去)

(眾人無(wú)奈)

海濱:哎,,舍長(zhǎng),你說(shuō)冬寶連個(gè)垃圾袋都不提,,讓他去銀行取錢(qián),,這不是難于上青天嗎?

永明:哎呀,,冬寶這人別的沒(méi)啥,,就是有點(diǎn)太自私了,宿舍的開(kāi)水就他用的最多,,可一到打水的時(shí)候就找不著人了,。

海濱:是啊,我的大寶剛買(mǎi)來(lái)一星期,,就被他用去一半,,你說(shuō)他拿那么多獎(jiǎng)學(xué)金就不能自我買(mǎi)一瓶。

航科:哎,,行了行了,,大家都是來(lái)自五湖四海的兄弟,都應(yīng)當(dāng)互相諒解嘛,!等他回來(lái),,我跟他說(shuō)。

第二幕

(牛光默默的收拾書(shū)包,,準(zhǔn)備去上自習(xí),;冬寶津津有味的吃飯;海濱,、永明在看書(shū),,航科和冬寶坐在一齊)

航科:冬寶,咱們學(xué)期期末資金都比較緊張,,今晚聚餐的錢(qián)想讓你先墊上,,回來(lái)我們?cè)龠€你,,行嗎?(同學(xué)甲點(diǎn)頭)

冬寶:(邊吃飯邊說(shuō))哎,,憑什么讓我出?。堪l(fā)獎(jiǎng)學(xué)金的又不止我一個(gè),。再說(shuō),,我剛存銀行,銀行那么遠(yuǎn),,我才懶得去呢,。(繼續(xù)吃)

牛光:(聽(tīng)到那里,再也忍不住了,,拿出錢(qián)包掏出錢(qián)交給同學(xué)丙)舍長(zhǎng),,我不用他墊,我交上我的那分,。

冬寶:(看到那里,,停下筷子)有錢(qián)不先墊上,還讓我跑那么遠(yuǎn),。

牛光:(真的火了)我墊上,?!(氣憤,,大吼)我要是有錢(qián)還跟你廢什么話,!

永明:真的,冬寶,。我們四個(gè)身上所有的錢(qián)湊在一齊也不夠了

冬寶:(不在意的,,邊吃飯)不夠我就去取呀,也不用發(fā)火啊,,真是的,,仗著自我是個(gè)干部,就對(duì)人家吆五喝六的,,什么玩意,!

牛光:(憤怒的)你說(shuō)誰(shuí)呢,啊,,你說(shuō)誰(shuí)呢,?!拿獎(jiǎng)學(xué)金就了不起?。?!

冬寶:(也火了)有人強(qiáng),,也拿個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金給咱瞧一瞧,。

牛光:(錢(qián)包扔在桌子上,挽起袖子,,吼)小瞧人啊,,欠揍是吧!

冬寶:嗬,,揍誰(shuí),,還怕你不成(本站的咨詢師之家為咨詢師朋友供給同城聚會(huì)的場(chǎng)所)?(不吃飯了,,也挽起袖子,,擺出戰(zhàn)斗姿勢(shì))

牛光:(繼續(xù)扯袖子)媽的,今日揍不死你我不姓牛?。?zhǔn)備動(dòng)手)

(同學(xué)甲和同學(xué)丙一人拉一個(gè)):行啦行啦,,都是兄弟,有話好說(shuō),!

冬寶:就你是大爺呀,,憑什么什么都以你為中心啊,?(掙扎著沖牛光吼)

牛光:還大爺,,我還是爺爺呢!(大吼)

(同學(xué)甲和同學(xué)丙勸止)

牛光:(背起書(shū)包)媽的,,誰(shuí)為團(tuán)體做點(diǎn)事誰(shuí)就該死?。ㄋらT(mén)而去)

(屋里一片沉寂)

海濱:(走上前來(lái))冬寶別生氣,他就是性子烈點(diǎn)兒,。

冬寶:(不屑)他性子烈,,我性子還沒(méi)烈呢。

航科:是啊,,冬寶,,你剛才的話也太傷人了,。

冬寶:(不耐煩的)哎呀,,行了行了,我取錢(qián)去,。

第三幕

(元旦晚上,,桌上擺滿東西,聚餐開(kāi)始,,牛光和冬寶對(duì)面而坐,。杯子盛滿葡萄酒,別的同學(xué)互相敬酒,,牛光、冬寶相對(duì)不語(yǔ))

牛光:(獨(dú)白,,追光)我這樣做對(duì)嗎?畢竟是同學(xué),,是兄弟,,畢竟快考試了,,大家時(shí)間都很緊,銀行又那么遠(yuǎn),,我怎樣就不能替冬寶想一想呢,?哎呀?。ǖ皖^,,懊悔)

冬寶:(獨(dú)白,追光)哎,,都是兄弟,,牛光也是為了大家,我是不是有點(diǎn)太自私了,?可是讓我道歉,,真是放不下這張臉呀!

(最終,,牛光打破二人之間的尷尬,,舉起杯子,朝向冬寶,,冬寶也舉起杯子)

牛光:對(duì)……對(duì)不起啊,,冬寶,我鹵莽了,。

冬寶:(慚愧的低頭)不不不,,是我錯(cuò)了,我們都應(yīng)當(dāng)多為團(tuán)體做一些事情,,是我太自私了,!所以,今日我請(qǐng)客,!

航科:好啦好啦,,大家都是兄弟嗎!正所謂“度盡劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇,?!闭^……

牛光:(推航科)得了吧,,別跟咱們拽文啦?。ū娦Γㄅe杯)好,來(lái)來(lái),,為了團(tuán)體,,干杯!

眾人:(齊舉杯)干杯,!

(幕落,,劇終)

8分鐘心理情景劇劇本內(nèi)容篇五

蕾雪若——?jiǎng)≈信鹘牵?jīng)過(guò)古箏八級(jí),,家境并不富裕,,在校成績(jī)很好,各科成績(jī)穩(wěn)坐第一,,是一位善良,、樂(lè)于助人的窈窕淑女。

古箏教師——蕾雪若和凌雅藍(lán)的古箏教師,。懂得許多哲理,。

凌雅藍(lán)——蕾雪若最好的朋友,是一個(gè)開(kāi)朗的女孩,。

【序】此刻的學(xué)生壓力也太大了,,不僅僅要在學(xué)校成績(jī)好,還要在課外學(xué)習(xí)很多的東西,,例如奧數(shù),、英語(yǔ)、作文,、棋,、藝、畫(huà),、琴等等,。唉,此刻的家長(zhǎng),,以為也能花一樣的時(shí)間去補(bǔ)習(xí)五樣,。這樣能學(xué)好嗎?請(qǐng)大家看看,,本故事的主人公——蕾雪若,,能否實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)的愿望嗎?

第一幕

【家中】

(蕾雪若在自家陽(yáng)臺(tái)練琴)旁白:“屋子里傳來(lái)一陣琴聲,把周?chē)泥従佣嘉^(guò)來(lái)了,。原先是蕾雪若在陽(yáng)臺(tái)上練琴呢,。她這么認(rèn)真地練習(xí),只為了一星期后的考級(jí),?!薄就瑫r(shí)間鄰居圍聚在琴邊】(蕾雪若一首曲子彈完后,眾人拼命鼓掌,。雪若站起,,端莊地向大家敬禮。)

鄰居a走過(guò)來(lái),,對(duì)蕾雪若的媽媽說(shuō)(帶有羨慕的語(yǔ)氣):“真羨慕你,,有一個(gè)這樣的好女兒,瞧,,古箏彈得如此扣人心弦,!”

鄰居b(過(guò)來(lái)湊熱鬧):“你羨慕不來(lái)了,人家的女兒,,不僅僅古箏彈得好,,并且她的學(xué)校成績(jī)名列前茅,是學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)呢,!”

媽媽?zhuān)ㄐα诵?,有點(diǎn)不好意思):“別這么說(shuō),你們家的孩子也挺好的,?!?/p>

鄰居a:“唉,如果我們家的孩子也有雪若的一半,,那就好咯,。”

鄰居b:“是啊,,是啊,。”

(這時(shí),,雪若大方地走過(guò)來(lái))對(duì)鄰居a,、b說(shuō):“多謝你們的夸獎(jiǎng)!”

這時(shí)媽媽的表情有點(diǎn)沾沾自喜,。

【幕落】

第二幕

【幕起】

家中,,沒(méi)有外人。僅有雪若和爸爸媽媽,。雪若正在看課外書(shū),,看得津津有味,,看到趣味時(shí)還哈哈大笑,心境好極了,。

媽媽?zhuān)ㄍ蝗坏兀骸把┤?,你在笑什么,那么有空閑看課外書(shū),,還不趕緊去復(fù)習(xí)功課和練琴,!”

爸爸:“是啊,雪若,,我和你媽媽已經(jīng)幫你把今日的計(jì)劃給安排好了,?!?/p>

媽媽?zhuān)骸笆紫仁前职州o導(dǎo)你的奧數(shù),;然后就是我給你輔導(dǎo)寫(xiě)作。休息15分鐘后繼續(xù)學(xué)習(xí),,我和你爸爸一同幫你輔導(dǎo)英語(yǔ),。接下來(lái)就是有專(zhuān)門(mén)的教師教你畫(huà)畫(huà)。剩下的兩個(gè)小時(shí)便是你最喜歡的了,,你能夠簡(jiǎn)便完成,,那就是練琴?!?/p>

雪若:“爸爸媽媽?zhuān)銈冊(cè)鯓幽苓@么不講理,,我怎樣可能在一天之內(nèi)補(bǔ)習(xí)五門(mén)功課呢!”

媽媽?zhuān)骸笆裁?,你竟然說(shuō)我們無(wú)理取鬧,,我看你更加無(wú)理取鬧!我們這是為你好,!”

爸爸:“是啊,,雪若,你什么時(shí)候變得這么不禮貌了,,竟敢冒犯家長(zhǎng),!你快點(diǎn)去復(fù)習(xí)功課!”

雪若(沒(méi)辦法,,斗可是父母,,無(wú)奈地,委屈地):“我這就去復(fù)習(xí),?!?/p>

(雪若放下課外書(shū),走回房間,,坐在床上,,抱著毛娃娃)喃喃自語(yǔ):“唉,,昨日學(xué)習(xí)了一天,夠累了,,今日是星期天,,本想著要去公園familyday的,可惜啊,,又要復(fù)習(xí),。真煩!”(很不愿意地去看書(shū),。)

旁白:“這時(shí),,媽媽拿來(lái)許多關(guān)于五門(mén)功課的參考資料和參考書(shū)?!?/p>

媽媽?zhuān)海ňo張的)“雪若啊,,那里的參考資料你慢慢看吧!里面有關(guān)于語(yǔ)文,、英語(yǔ),、奧數(shù)、畫(huà)畫(huà)和古箏的,,你盡量在這幾天看完它,,我還幫你找了許多參考書(shū),瞧?。ㄋ檬种噶酥笗?shū)臺(tái)上的一大疊書(shū))”

雪若:“?。坎粫?huì)吧媽媽?zhuān)∵@么多書(shū),,我到死的那天也看不完,!”(嘟起小嘴。)

媽媽?zhuān)ㄓ悬c(diǎn)兇):“雪若,,聽(tīng)話,!你趕緊把這些書(shū)看完,我告訴你,,如果你今日不把這本書(shū)看完三分之一,,你就別想出來(lái),就連上洗手間也不行,!”

雪若(忍不住了,,很煩,很厭惡地):“no,,打死都不,!”

媽媽?zhuān)骸澳愀遥〈丝躺鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)那么大,,你不學(xué)好一點(diǎn),,將來(lái)怎樣與別人競(jìng)爭(zhēng),,怎能做一個(gè)強(qiáng)者呢!”

雪若:“媽媽?zhuān)阍鯓酉脒@么長(zhǎng)遠(yuǎn),,我此刻才小學(xué)六年級(jí)耶,,好不好!,?”

媽媽(繼續(xù)啰嗦):“你怎樣能這樣想呢,,此刻有多少4歲就開(kāi)始上小學(xué),跳過(guò)1,、2,、3年級(jí),直接上小學(xué)5,、6年級(jí),;8歲開(kāi)始上中學(xué)啊,!就連比你小的人也那么快上中學(xué)了,!”

雪若實(shí)在受不了了,捂住耳朵沖出家門(mén),,摔門(mén)而去。

媽媽?zhuān)骸把┤?,你去哪,,快回?lái)!你把我的話當(dāng)成耳邊風(fēng)了嗎,!”

同時(shí)間旁白:“突然,,蕾雪若捂住耳朵,沖出了家門(mén),,毫不顧媽媽的喊叫,。很顯然,她已經(jīng)厭倦了媽媽說(shuō)的這番話,?!?/p>

【幕落】

第三幕(凌雅藍(lán)家)

敬告:本文版權(quán)歸所有,轉(zhuǎn)載時(shí)請(qǐng)注明來(lái)源,,必須保留網(wǎng)站名稱(chēng),、網(wǎng)址、作者等信息,,不得隨意刪改文章任何資料,,我社將保留法律追究權(quán)利?!灸黄稹啃^(qū)花園

雪若在小區(qū)花園里,,毫無(wú)目的地走著,,突然,她聽(tīng)到一陣古箏聲,,是誰(shuí)在彈呢,?雪若抬起頭四處張望。

雪若:“哦,,這不是雅藍(lán)家嗎,,我上去看看吧?!?/p>

旁白:“蕾雪若來(lái)到她的好朋友凌雅藍(lán)的家中,。碰巧,古箏教師剛與凌雅藍(lán)上完古箏課,?!?/p>

雪若:“教師,雅藍(lán)……”

凌雅藍(lán):(欣喜若狂的)“雪若,,你怎樣會(huì)有空來(lái)我家玩呢,?按道理,你此刻不應(yīng)當(dāng)是被你的父母強(qiáng)迫著在家學(xué)習(xí)的嗎,?”

古箏教師:“是啊,,你怎樣那么有空?你不用上課嗎,?”

雪若沒(méi)有出聲,。

凌雅藍(lán):“咦,雪若你怎樣了,?難得你父母今日批準(zhǔn)你放假來(lái)我家玩,,你不是應(yīng)當(dāng)很開(kāi)心的嗎!”

雪若:“喔,,沒(méi)什么,。”

古箏教師:“雪若,,你是不是遇到什么悲痛事,?你不妨說(shuō)出來(lái),看看我們能不能幫忙你,?”

雪若:“其實(shí)也沒(méi)什么,。只是我的爸爸媽媽也太蠻不講理了,要我在一天時(shí)間之內(nèi)補(bǔ)習(xí)五門(mén)功課之余,,還要我在這幾天之內(nèi)看完這么多書(shū),。(用手比劃了一下)如果今日我不看完一本奧數(shù)書(shū)的三分之一,我便不能出房門(mén),,就連上洗手間也不行,?!?/p>

凌雅藍(lán):“唉,你的爸爸媽媽也真的是太蠻不講理了,,就連上洗手間也不行,。可是,,你的父母真好笑,!想‘花一樣錢(qián)補(bǔ)五樣’,一天之內(nèi)要補(bǔ)習(xí)五門(mén)功課,,他們以為這樣就能學(xué)好嗎,?幸虧我的爸爸媽媽并沒(méi)有這樣強(qiáng)迫我,不然我死了算了,?!?做了個(gè)自殺的動(dòng)作)

雪若:“我也想啊,有這樣的父母,,真悲哀,。”

凌雅藍(lán):“我曾用過(guò)薯片割脈自殺,,用面條上吊,,用豆腐當(dāng)墻撞,用降落傘從30樓往下跳,,吃很多很多的東西,,想把自我給撐死,可是都死不了,!”

雪若與教師撲哧一聲笑了出來(lái)。

古箏教師:“雪若,,還記得我和你說(shuō)過(guò)什么嗎,?我說(shuō)過(guò),人在不開(kāi)心的時(shí)候,,總想發(fā)泄出來(lái),。我們是學(xué)音樂(lè)的,能夠經(jīng)過(guò)樂(lè)器,,用曲子表現(xiàn)出你此刻的心境啊,。可是,,你要記住,,你要彈你喜歡的曲子,否則,,你便會(huì)更加煩躁,?!闭f(shuō)著,古箏教師便拉著雪若的手來(lái)到古箏旁,。

雪若:“教師,,我此刻彈菊花臺(tái)這首歌能夠嗎?”

古箏教師:“當(dāng)然能夠啦,,菊花臺(tái)是你喜歡的一首曲子,,并且它的旋律也很適合此刻的心境?!?/p>

雪若點(diǎn)了點(diǎn)頭,,“嗯”了一聲。開(kāi)始彈琴,。

這時(shí)(小聲的)電話鈴響,。凌雅藍(lán)去接電話。

凌雅藍(lán):“你好……原先你是雪若的媽媽呀,!”談話省略,,只說(shuō)“哦,哦,,好的,!”之類(lèi)的話。凌雅藍(lán)對(duì)古箏教師(小聲的說(shuō),,比劃了幾下)表示要她過(guò)來(lái)聽(tīng)電話,。

古箏教師:“你好!”稍微停頓,,“放心吧,,我會(huì)的。嗯嗯,,再見(jiàn),!”

雪若彈完一首曲后,

古箏教師:“雪若,,你是時(shí)候回去了,。你出來(lái)這么久爸爸媽媽很擔(dān)心的!”雪若愣了愣,。

雅藍(lán):“剛才你的媽媽打電話來(lái),,問(wèn)你在不在我家,聽(tīng)她的語(yǔ)氣,,好像很著急,!”

雪若:“那好吧,我回家了!教師再見(jiàn),,雅藍(lán)byebye,!”

【幕落】

第四幕

【幕起】

【家中】

爸爸媽媽在爭(zhēng)吵。

爸爸:“都怪你,,把孩子逼得這么緊,!”

媽媽?zhuān)骸爱?dāng)時(shí)你也同意的!此刻出事了就來(lái)怪我,!”

爸爸:“雪若說(shuō)得對(duì),,你蠻不講理?!?/p>

媽媽?zhuān)骸笆悄愀有U不講理,!”

“叮咚”門(mén)鈴響起。爸爸媽媽?zhuān)ㄍ瑫r(shí)):“噓……噓……”

雪若進(jìn)門(mén),。

媽媽?zhuān)骸把┤舭?,你最終回來(lái)了!媽媽答應(yīng)你,,以后也不再不強(qiáng)迫你一天要補(bǔ)習(xí)那么多門(mén)功課了,!我們一步步來(lái),不著急,。俗話說(shuō):著急吃不了好果子,。”

(雪若驚訝,、奇怪的表情,。)

爸爸:“是啊,雪若,,剛才我們與古箏教師教師談過(guò)了,,是我們的錯(cuò),我和媽媽不應(yīng)當(dāng)強(qiáng)迫你學(xué)習(xí)這學(xué)習(xí)那的,,像你所說(shuō)的‘花一樣錢(qián)補(bǔ)五樣’,。并且你的成績(jī)已經(jīng)是很好的了,我們無(wú)需瞎擔(dān)心什么,。”

媽媽?zhuān)骸澳阆聜€(gè)星期就要考級(jí)了,,不如你先練著古箏吧,,等考級(jí)過(guò)后再學(xué)習(xí)其它課程!”

雪若:“那好,,爸爸媽媽?zhuān)胰ゾ毲倭?!”雪若松了一口氣?/p>

旁白:“雪若對(duì)爸爸媽媽的360度大轉(zhuǎn)變松了一口氣——最終不用再‘花一樣錢(qián)補(bǔ)五樣了’!”

【幕起】

旁白:“可是,雪若并不能簡(jiǎn)便多久,。因?yàn)楹芸?,便到雪若考古箏9級(jí)的時(shí)候了。爸爸媽媽的心也緊張起來(lái),,自然而然地,,給雪若的壓力也越來(lái)越大,所以,,雪若也比以前更加緊張,。在考試的前一晚上,雪若依然是很晚才去睡覺(jué),。而這一次,,并不是因?yàn)樗獜?fù)習(xí)功課,而是因?yàn)樗母改附o雪若太大的壓力,,使雪若太緊張了,。第二天,雪若只好頂著一雙熊貓眼去考試了,?!?/p>

場(chǎng)地:考場(chǎng)

旁白:“在臨考級(jí)之前?!?/p>

爸爸:“雪若啊,,你必須要經(jīng)過(guò)啊,我們的期望在你身上,!”

媽媽?zhuān)骸皩?duì),!如果你考可是,你死定了,!我和爸爸在你身上投資了多少時(shí)間與金錢(qián),,你必須要考好!”

雪若(有點(diǎn)猶豫,,有點(diǎn)擔(dān)心地)走到考場(chǎng)門(mén)口,。不停地自言自語(yǔ)“是啊,我必須要考好,,考過(guò)9級(jí),,千萬(wàn)不能讓大家失望?!保ㄖ貜?fù)多遍)來(lái)到考場(chǎng)門(mén)口前,,深吸一口氣,準(zhǔn)備打開(kāi)考場(chǎng)的房門(mén),。

旁白:“突然,,不明白怎樣的,,雪若強(qiáng)烈地感受到一種從來(lái)都沒(méi)有過(guò)的壓迫感,她的手頓時(shí)僵硬了,?!?/p>

雪若哆嗦著推門(mén)走進(jìn)考場(chǎng)。

雪若:“考官你好,!”

開(kāi)始彈奏,。雪若彈得很卡、很糟,??脊兕l頻搖頭。

全部彈完后,,考官:“你的雙手配合本事較差,,沒(méi)有表現(xiàn)力,較僵硬,,你出去吧,。”

旁白:“這一次考級(jí),,雪若發(fā)揮得很糟糕,,糟糕得自我也不相信這是她彈出來(lái)的曲子?!?/p>

雪若從考場(chǎng)里出來(lái)(低著頭,,不說(shuō)話,心境很差),。

爸爸媽媽看到雪若從考場(chǎng)出來(lái),,連忙拉著雪若問(wèn)(充滿期望):“怎樣樣了,你考得怎樣樣了,,還好嗎,?”雪若沒(méi)有回答(沉默,低著頭)爸爸:“我們雪若那么優(yōu)秀,,應(yīng)當(dāng)沒(méi)問(wèn)題的,,走,我們回家去吧,?!比艘煌摺?/p>

【幕落】

8分鐘心理情景劇劇本內(nèi)容篇六

人物介紹:

馬天行:班長(zhǎng),,男生(下文簡(jiǎn)稱(chēng):馬)

孟雨詩(shī):馬天行同桌,,班里公認(rèn)美女。(下文簡(jiǎn)稱(chēng):孟)

阮名琪:一個(gè)父母離異的女生,。(下文簡(jiǎn)稱(chēng):阮)

王佳明:學(xué)習(xí)尖子中的尖子。男(下文簡(jiǎn)稱(chēng):王)

羅教師:十一班的班主任。(下文簡(jiǎn)稱(chēng):羅)

劉教師:心理咨詢師,。(下文簡(jiǎn)稱(chēng):劉)

同學(xué)甲(下文簡(jiǎn)稱(chēng):甲)

同學(xué)乙(下文簡(jiǎn)稱(chēng):乙)

群眾演員:學(xué)生數(shù)個(gè)

布景:一張講桌,,三套桌椅

第一場(chǎng)(早晨教室)

阮:(一臉怒氣快步走進(jìn)教室,撞在了正在交談的甲乙身上,。)

甲:“喂,,看著點(diǎn),兩個(gè)活生生的人??!”

阮:(頭也不回朝前走,把書(shū)包重重的摔在課桌上)

馬:(嚇了一跳一驚的樣貌)“大姐,,有沒(méi)有搞錯(cuò)呀,!心臟病差點(diǎn)兒沒(méi)嚇?lè)浮,!?/p>

阮:(不理他,翻出了書(shū))

馬:“怎樣了,,說(shuō)出來(lái),別憋著,,咱們不是好朋友嗎,看看我能幫你什么忙,?

阮:“哎呀,!我恨死我后媽了,。昨日晚上給我收拾書(shū)桌時(shí),,把我寫(xiě)好的作文稿當(dāng)廢紙扔了。你說(shuō)好好的她收拾什么桌子呢,,顯她勤勤啊,,再裝我也不會(huì)跟她好的,。本來(lái)我就看她不順眼,這么一來(lái),,我更加生她的氣了,。可我還沒(méi)說(shuō)上兩句話,就讓我爸劈頭蓋臉一頓臭罵!我恨死她了,。”

馬:“你也有點(diǎn)過(guò)了吧!”咳,,都說(shuō)后媽后媽情意虛假-----

阮:對(duì)呀!你沒(méi)看她那樣,,還假惺惺的勸我爸呢,。哼!氣得我昨日連作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)完,我得趕快寫(xiě)作業(yè)了,,一會(huì)教師發(fā)現(xiàn)就要挨批了,。(拿出紙筆寫(xiě)作業(yè))

(正說(shuō)著,,孟又一臉愁云地走進(jìn)了教室,,坐在了馬的旁邊,。)

馬:(看孟的臉色不對(duì),,轉(zhuǎn)過(guò)了頭對(duì)著孟)“多愁善感受的大小姐,,誰(shuí)惹您了?”

孟:“別煩了,,愁著呢,!”

馬:“什么事呀?說(shuō)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng),?!?/p>

孟:“昨日,我有英語(yǔ)課,,晚上自我走沒(méi)意思,,便告訴英語(yǔ)班同桌6:00來(lái)找我一齊走。他來(lái)我家時(shí),,我媽一見(jiàn)他是男生,,立刻起了疑心,不分青紅皂白訓(xùn)斥了我倆一頓,。人家本來(lái)好心,可是就這么稀里糊涂挨頓罵,多虧呀,!為這事,,我和我媽鬧翻了,!”

馬:“唉,此刻的家長(zhǎng)呀,!只要一見(jiàn)到男生和女生在一齊就疑神疑鬼,,正常的同學(xué)友誼被當(dāng)成是早戀,好像我們此刻就沒(méi)有純潔的友誼。沒(méi)辦法。(一邊說(shuō)一邊搖頭)”上次我和同學(xué)打電話,,我媽當(dāng)時(shí)也是有點(diǎn)懷疑,還問(wèn)來(lái)問(wèn)去的,。

孟:我想起來(lái)就鬧心,,今后咋和同學(xué)相處啊,本來(lái)沒(méi)啥事,此刻同學(xué)見(jiàn)面都不好意思了,。

馬:是啊,,據(jù)本人了解,多數(shù)同學(xué)都所以啥事也不和家長(zhǎng)說(shuō),。

阮:(在嘴唇邊豎起食指,,示意同學(xué)不講話)噓——

羅教師走進(jìn)了教室。(大家都趕忙坐好都裝作學(xué)習(xí)的樣貌,,教室里靜靜的)

羅:(環(huán)顧四周)“班長(zhǎng),,王佳明怎樣沒(méi)來(lái)。早自習(xí)都快要開(kāi)始了”

馬:“他說(shuō)肚子不舒服,,請(qǐng)了假?!?/p>

羅:“好吧,,我們開(kāi)始上早自習(xí)課?!保ㄑ惨暿覂?nèi)一周)馬天行,,你負(fù)責(zé)今早晨讀的資料和紀(jì)律,同學(xué)們要按班長(zhǎng)的要求做,。(說(shuō)完離開(kāi))

大家立刻都很放松的樣貌,,班長(zhǎng)走到前邊

馬:今早晨讀首先復(fù)習(xí)最近幾天背誦的古詩(shī)詞,然后默寫(xiě),。(說(shuō)完回座位)

甲:剛才聽(tīng)?zhēng)孜唤徽労孟穸纪τ魫?,?lái),,放松放松,“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),,剛下層樓,,放眼只見(jiàn)求學(xué)路。欲與同學(xué)訴訴苦,,山長(zhǎng)水闊知何處,?”(動(dòng)情而浪漫的)

眾:哈哈哈……哈哈(大家笑)

乙:請(qǐng)聽(tīng)我背一首《虞美人》“春花秋月何時(shí)了,考試知多少,。小考大考一次次,,成績(jī)不堪回首記憶中。上次余悸今猶在,,只是科目改,。問(wèn)君能有幾多愁?恰似個(gè)個(gè)紅叉卷上流”

(大家邊鼓掌邊大笑)

甲:哎,,哎我提議請(qǐng)班長(zhǎng)改寫(xiě)一首怎樣樣,?

眾:好,好,,(熱烈鼓掌)

乙:班長(zhǎng),,今日阮名琪和孟雨詩(shī)都心境不好,你就算調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)吧,。

馬:(猶豫地)那——嗯——我來(lái)一首蘇軾的《水調(diào)歌頭》

眾:好,,好,(熱烈鼓掌)

馬:高分幾時(shí)有,,無(wú)語(yǔ)問(wèn)青天,,不知重點(diǎn)高中,考試嚴(yán)不嚴(yán),?我欲發(fā)奮圖強(qiáng),,三更聞雞叫,五更挑燈看,,只可惜,,生愚鈍,智不全,。又嘆書(shū)山題海,,也應(yīng)有恨,誰(shuí)說(shuō)我意志不堅(jiān),,月有陰晴圓缺,,生有成績(jī)優(yōu)劣。此事古難全,,但愿努力后,,名在孫山前,。

馬:(還在聚精會(huì)神的朗讀著,此時(shí)羅教師已站在門(mén)口,,其他人都收起了笑容,,待馬朗誦完后,大家都憋不住笑的樣貌)

羅:讀的不錯(cuò)呀,,誰(shuí)寫(xiě)的,?

馬:(不好意思)教師——我——

羅:怎樣是你改寫(xiě)的?結(jié)尾還蠻有提高意義的嚎,,

馬:教師,,今日早晨到校后,我發(fā)現(xiàn)有兩名同學(xué)和家長(zhǎng)鬧點(diǎn)小矛盾,,于是在背古詩(shī)的同時(shí)也借此機(jī)會(huì)鼓勵(lì)一下兩位同學(xué),。

羅:“嗯,主意不錯(cuò),,可是呢要把握一個(gè)度,,不能夠任意篡改古詩(shī),以后有什么心結(jié)解不開(kāi)能夠和思品教師,,心理咨詢師聊一聊,,好了,時(shí)間到了,,下課,,同學(xué)們?cè)僖?jiàn)?!?/p>

齊:“教師再見(jiàn),。”(羅教師再次離開(kāi))

全班陷入亂哄哄地狀態(tài),。

王:匆匆忙忙跑了進(jìn)來(lái),,一下子爬在桌子上。馬見(jiàn)狀敲了敲桌面,。

馬:“咋了,,哥們,讓人煮啦,?”

王:(頭也不抬。仍伏在桌上)

馬:“嘿,,咱們班同學(xué)今日怎樣了,,一個(gè)個(gè)愁眉苦臉,快說(shuō),。不然我可揪你的耳朵了,?!?/p>

王:“別、別呀,,我說(shuō)還不行嗎,?”(大家圍過(guò)來(lái)聽(tīng))

王:“周五不考試嗎!我媽昨日晚上說(shuō):“孩子,,這次還得拿個(gè)全校第一,,行不?你要努力啊,,不能讓別人追上,,這樣你才能確保考上重點(diǎn)高中,,才能上重點(diǎn)大學(xué)……”可我在強(qiáng)手如林的情景下,,這第一名可實(shí)在是不敢保證呀!于是我便想借病請(qǐng)假躲過(guò)這次考試,??墒俏覌審?qiáng)行把我送到醫(yī)院檢查,結(jié)果就露餡了,,媽媽說(shuō)我學(xué)壞了,,又說(shuō)謊,又逃學(xué),,差點(diǎn)挨一頓揍,,這不又把我遣送到了學(xué)校。唉,!你說(shuō)鬧心不,?”

馬:“怪不得你今日早上老早打電話請(qǐng)假。我也納悶?zāi)?,你這肚子不會(huì)不舒服呀,!”

(欲摸其肚子。)

王:“去你的,,別鬧了,。”光說(shuō)學(xué)習(xí)好考試排在前邊挺光榮,,可是心理壓力可大了,,總怕考不好,一旦考不好,,教師,、家長(zhǎng)、同學(xué)說(shuō)啥的都有,,嗨,!一想到這些,,我都不想念了,

馬:我也害怕考試,,有時(shí)候考試前2天我就不想吃飯,,晚上睡不好覺(jué)……

阮:我也是。

孟:我呀,,也是,,一看難題就懵了,結(jié)果很簡(jiǎn)單的題目也出錯(cuò),,但一出考場(chǎng)就明白什么地方錯(cuò)了……

阮:王佳明,,看來(lái)你這尖子生也活得這么累啊!

孟:是啊,我都不想回家了,,真沒(méi)意思!

王:就是啊,,我今日回家說(shuō)不定還得被爸爸媽媽一頓聯(lián)合審查呢,

阮:審查后不會(huì)對(duì)你進(jìn)行男女混合雙打吧,?你那可是親媽呀,!

孟:嗨!誰(shuí)能理解我們呢,?

馬:“咱們得想個(gè)好辦法放松放松呀,!

王:我今日放學(xué)不想回家了。

馬:我看,,你們幾個(gè)的煩惱不妨和咱們的思品教師請(qǐng)教一下,,她可是很有辦法的啊,剛才班主任羅教師不是也說(shuō)能夠看心理醫(yī)生嗎,?再不去心理健康咨詢室,,問(wèn)問(wèn)心理醫(yī)生該怎樣做吧!”

孟,、阮齊:“看醫(yī)生,?”

阮:不是去打針吧

孟:“我不去,我最怕打針了,?!?/p>

馬:“什么打真打假,去看心理醫(yī)生,!放學(xué)后,,ok?”

孟,、阮齊:“ok,。”

第二場(chǎng)

(心理咨詢室,沙發(fā)一組,,辦公桌椅;)

劉:(正與一個(gè)人丙交談),。經(jīng)常這樣自我調(diào)節(jié)就會(huì)好的,,祝你早點(diǎn)歡樂(lè)起來(lái),再見(jiàn)!

丙:多謝您,,教師再見(jiàn)?。ń徽勍辏瑵M意地走出了屋子,。)

劉:“此刻的中學(xué)生,,面臨的問(wèn)題還真不少。(寫(xiě)東西)

4人敲門(mén),。

心理教師:請(qǐng)進(jìn),!

[學(xué)生進(jìn)門(mén),有禮貌地低頭,、齊聲]教師好,![教師引導(dǎo)學(xué)生入座]

馬:“教師好,這就是跟你提到的我們班的幾位同學(xué),?!?/p>

王:[不好意思地]我最近害怕考試,失眠,、緊張,,甚至想開(kāi)小差逃避考試!

劉:你們幾個(gè)的情景班長(zhǎng)同學(xué)已經(jīng)和我溝經(jīng)過(guò)了,,你們主要存在的問(wèn)題是“考試焦慮”以及和父母的“溝通障礙”,,

阮:教師!這是不是什么“考試焦慮”呀,!

劉:你們明白的不少呀,!應(yīng)當(dāng)是!(以下能夠照稿念)

考試焦慮是指學(xué)生在應(yīng)試情境下,,經(jīng)過(guò)不一樣程度的情緒性反應(yīng),,表現(xiàn)出來(lái)的一種心理狀態(tài)。它有三種,,一種是過(guò)分緊張,,把考試看得過(guò)分重要,要求自我必須得多少分,,反而會(huì)影響考試情緒的正常發(fā)揮,,尖子學(xué)生考不好,常屬于這種情景;一種是滿不在乎,,把考試看得無(wú)所謂,,當(dāng)然不會(huì)有考試焦慮,自然也不能激發(fā)進(jìn)取的考試行為,,成績(jī)不好的很多學(xué)生屬于這種情景,;適度的焦慮能夠提高人的警覺(jué)水平,充分調(diào)動(dòng)身心潛能,,使個(gè)體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),、技能技巧和智力體能到達(dá)激活狀態(tài)。這時(shí),,人的注意力會(huì)更加集中,,思維更加敏捷,反應(yīng)加快,,從而能更好的完成任務(wù),。很多的科學(xué)實(shí)踐證明堅(jiān)持著適當(dāng)?shù)木o張度、焦慮感,,它能夠維持學(xué)生的興奮性,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和自覺(jué)性。

孟:看來(lái)真的什么都要一分為二了,!連“考試焦慮”也有好處呀,!

劉:法國(guó)大作家大仲馬說(shuō)過(guò):“人生是一串由無(wú)數(shù)的煩惱組成的念珠,達(dá)觀的人總是笑著念完這串念珠的,?!?/p>

王:您是說(shuō)要微笑應(yīng)對(duì)煩惱!

劉:如果焦慮情緒到達(dá)比較嚴(yán)重的程度,,就可能發(fā)展為考試焦慮癥,。焦慮狀態(tài)使考試不佳,而考試失敗又加劇了焦慮狀態(tài),。于是,,構(gòu)成惡性循環(huán)。

眾學(xué)生:那您說(shuō)說(shuō)有什么辦法嗎,?

劉:應(yīng)對(duì)考試焦慮,,一是堅(jiān)決杜絕用“完了,我糟糕透頂了……”這類(lèi)消極語(yǔ)言暗示自我,。二是消除大腦中錯(cuò)誤信息,,如“沒(méi)有考好,教師會(huì)另眼相看”,、“爸爸,、媽媽會(huì)受不了”等,不應(yīng)過(guò)于顧慮失敗的后果??荚嚽耙每隙ǖ膽B(tài)度暗示自我,,比如:“我行,我必須能行,!”“我都復(fù)習(xí)過(guò)了,,必須能考好的!”等等……

而事后應(yīng)當(dāng)用“我努力了,,我問(wèn)心無(wú)愧”、“我能成功”等話語(yǔ)寬慰放松自我,。

劉:至于和家長(zhǎng)溝通的問(wèn)題,,我想:首先我應(yīng)當(dāng)有一顆感恩的心,使父母把我們帶到這個(gè)世界,,他們千辛萬(wàn)苦把我們撫養(yǎng)大,,能夠說(shuō)付出了很多,在你們即將長(zhǎng)達(dá)處在人生最關(guān)鍵的時(shí)期,,父母對(duì)你們給予了很高的期望,,甚至有點(diǎn)期望值過(guò)高,方法和言語(yǔ)不必須貼合你的承受本事,,無(wú)形中給孩子帶來(lái)了許多壓力,,可是如果你能換個(gè)角度,試著包容,,試著理解,,試著換位思考,你的心境就會(huì)好很多,。再聽(tīng)一個(gè)小故事,。美國(guó)有位心理學(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn),他給被試講了一段事實(shí):如果今日早上你起床時(shí)身體健康,,沒(méi)有疾病,,那么你比其他幾百萬(wàn)人更幸運(yùn),他們甚至看不到下周的太陽(yáng)了,;如果你從未嘗試過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn),,牢獄的孤獨(dú),酷刑的折磨和饑餓的滋味,,那么你的處境比5億其他人更好,;如果你能隨便進(jìn)出教堂和寺廟,沒(méi)有任何被威脅,、暴行和殺害的危險(xiǎn),,那么你比其他30億人更有運(yùn)氣;如果你的冰箱里有食物,有衣可穿,,有房可住,,有床可睡,那么你比世上75%的人更富有,;如果你在銀行里有存款,,錢(qián)包里有票子,盒兒里有零錢(qián),,那么你屬于世界上8%最幸運(yùn)之人,;如果你父母雙全,沒(méi)有離異,,那么你的確是那種很稀有的地球之人……被試聽(tīng)的過(guò)程中,,心跳、脈搏等數(shù)據(jù)反映出幸運(yùn)和幸福感,。此刻的你有沒(méi)有幸福感呢,?教師期望再見(jiàn)到你們,是一個(gè)

個(gè)充滿陽(yáng)光和自信的中學(xué)生,!

劉:“然后是你阮名琪,。由于對(duì)你的生母十分留戀,所以怎樣看繼母也不順眼,,你應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)好,,其實(shí)你不恨她,你說(shuō)呢,?”

阮:“不必須,,我試試吧!”

劉:“王佳明,,你能夠向父母寫(xiě)封信說(shuō)第一是最好,,人人也想成為第一,但并不是次次都能夠成第一,。你還要說(shuō),,你會(huì)盡全力學(xué)習(xí)。相信父母會(huì)理解你的,?!?/p>

孟:教師,原先問(wèn)題就這么簡(jiǎn)單,?

劉:對(duì)就是這么簡(jiǎn)單》

馬:教師,,你說(shuō)的太好了!

齊:“多謝教師,,再見(jiàn),?!?/p>

第三場(chǎng)(考試后,教室內(nèi))四人聚在一齊,。

馬:“考得怎樣樣呀,!我保準(zhǔn)前五了。

孟:“前30”

阮:“前20”

王:“第一,,不然腦袋給你,。”

馬:“要你腦袋干什么,,只能當(dāng)扒豬臉,。”(鬧一下,。)

阮:“小胖,,你這水平考大學(xué)是noproblem.了”

王:“我夢(mèng)想是考上清華車(chē)輛工程系,做一名車(chē)輛工程師,。我從小就喜歡各種汽車(chē),中國(guó)的汽車(chē)工業(yè)雖然提高很快,,但和世界發(fā)達(dá)國(guó)家比還有必須距離,,我長(zhǎng)大后必須要讓我國(guó)的汽車(chē)工業(yè)更上一層樓?!?/p>

師:(走進(jìn)教室,,表情簡(jiǎn)便)都在那里呀,大家考得怎樣樣呀,?你必須考得不錯(cuò)吧,,(指著王說(shuō))我剛才正好聽(tīng)到你想要考清華車(chē)輛工程系,好呀,,等到時(shí)候,,我買(mǎi)個(gè)汽車(chē)找你。你倆呢,?(轉(zhuǎn)身看著他們幾個(gè)人)

馬:教師問(wèn)你們?cè)捘??“你倆將來(lái)考什么大學(xué)啊?!?/p>

齊:“我們考北大,。我們學(xué)企業(yè)管理,成為你的左膀右臂,,實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想,,也同時(shí)也實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想,成為當(dāng)代的企業(yè)家,?!保匆谎劢處熤?,轉(zhuǎn)向王)讓我國(guó)稱(chēng)為企業(yè)大國(guó)。

齊:“你呢,?,!”

馬:“我哈……”

齊:“什么,你要考哈佛,?”

馬:“不,,哈佛是很好,可是我更想考我們自我的大學(xué),,國(guó)防科技大學(xué),。到時(shí)候,我們幾個(gè)并肩作戰(zhàn),,給我們偉大的祖國(guó)的添光增彩。

師:好呀,,大鵬展翅,,搏擊風(fēng)雨,是靠它有力的翅膀,,你們搏擊知識(shí)的海洋,,遨游夢(mèng)想的天宇,靠的是智慧給予我們的力量,,教師相信你們的明天必須是輝煌燦爛的,。

齊:“是?!?/p>

馬:“一齊努力吧,。”(伸出手)

全部伸出手,。

齊:“一齊努力,,奮斗到底,為夢(mèng)想向前進(jìn),?!?/p>

齊:“耶!”

放音樂(lè),。(青春夢(mèng)想)

劇終

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