在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,大家一起來看看吧,。
8分鐘心理情景劇劇本內(nèi)容篇一
時間:早上上課
地點:教室
人物:張教師,,李明,同學(xué)三人,。
旁白:叮~咚~上課時間到了,,教師同學(xué)們,請回到教室準(zhǔn)備上課,。
(教師的來到教室上課,,教室里趴倒一片。)
背景圖:教室
張教師:上課,!同學(xué)們好
同學(xué):起立,,教師好!(睡覺的李明不起來,,之后睡)
張教師:同學(xué)們好,,請坐!今日我們來講人體解剖這門課,。(教師掏出一個骨頭)(伸手指著后面),。哎呀,怎樣第一節(jié)課就有睡覺的呀,?
李明:教師,,我生病了。
張教師:(走近學(xué)生,,撫摸同學(xué)的額頭,,俯身關(guān)切)同學(xué),你哪里覺得不舒服,?是不是感冒了,?
李明:(大聲)我眼睛有自閉癥,。(速度放慢,說話清楚)
張教師:咦,,你這么眼熟,?你不是前幾天報名的學(xué)生嗎?(燈光變暗,,切換新生報名場景)
(二)
時間:新學(xué)期報名
地點:學(xué)校新生報到處
人物:李明,,接待新生教師,乞丐,。
旁白:幾天前學(xué)校新生報到處,。新學(xué)年開始了,大家都在井然有序的報名,,可是也不乏見到這樣奇裝異服的學(xué)生,。
背景圖:學(xué)校大門
李明:入場(改為雞窩頭,不染,,用黃色亮紙增加效果),、破洞牛仔褲,拖鞋,、背包用布包)
李明:everyvody!我長的帥嗎,?周圍回應(yīng)(帥?。├蠲鳎弘m然我沒考上高中,可是無所謂?。〒]手,,注意表情)
哎呀,你看看(從牛仔衣里,,掏出錄取通知書)我又要來上學(xué)了,。掏出手機(jī)(自拍桿),“小伙伴們,,我此刻是來到了這所學(xué)校,,請關(guān)注,雙擊666啊”(甩頭發(fā),,背包向后一甩,,拍桌子)和接待新生的教師說,“嘿,,教師,,我要報名!”
接待新生的教師(上下打量李明):歡迎你新同學(xué),,來讀我們學(xué)校,,可是作為一名學(xué)生就應(yīng)當(dāng)貼合學(xué)生形象,,你這樣造型適宜么?
李明:大家都說我很帥??!很多年輕人,不都是我這樣嗎,?
乞丐上場,。(乞丐造型和李明哥是一樣的,背包是個塑料袋:左側(cè)進(jìn)入,,“好幾天沒吃飯了,,肚子好餓啊”(撿到一個煙頭,驚喜)“今日運氣不錯,,撿到一根芙蓉王,,雖然是煙頭,也能夠吸兩口”(模擬抽煙動作,,吞云吐霧,。)
(乞丐尋找廢品,撿到一個塑料瓶,,裝在塑料袋里,,第二次回頭看了一眼李明哥)乞丐“哎呀”感嘆(鬼步倒走)
乞丐說:“喂,帥哥,,你和我怎樣穿的一樣,,我們撞衫了”(李明和乞丐分別站在舞臺左右兩側(cè),乞丐看著李明哥,,李明哥看著乞丐,,兩個人動作互相模仿)
李明說:“怎樣會有這樣的事?難道我們流行的這個造型,,難道是錯的,?”(手放在頭后迷惑,雙手?jǐn)傞_,,苦笑狀)
李明:流行究竟是什么呢,?
(下場)(燈光變暗,切換到原先教室場景)
(三)
時間:早上上課
地點:教室
人物:張教師,,李明,,手機(jī)精靈。
旁白:張教師從剛才的回憶中回過神來,。
張教師:還真的是你,,李明。那也不準(zhǔn)睡覺啊,,(嚴(yán)厲的)起來,,立刻坐好聽課,!
李明沒精打采的靠在椅子上聽課。(李明戴著耳機(jī))
旁白:上課時間過去了20分鐘,,課堂上傳來游戲的聲音,。背景音樂(歡迎到王者峽谷,敵軍還有5秒到達(dá)戰(zhàn)場,,請做好準(zhǔn)備,,敵軍還有3秒到達(dá)戰(zhàn)場,全軍出擊,,準(zhǔn)備迎戰(zhàn)?。?/p>
張教師(回頭看,表情嚴(yán)厲):李明是不是你玩手機(jī),?你是來學(xué)校玩游戲的,,還是來學(xué)校學(xué)習(xí)的?
李明:(厭惡并起立)上課學(xué)習(xí),?解剖課我根本聽不懂,,什么血管肌肉骨頭,還有那些亂七八糟的神經(jīng),!天那,,額滴神啊,!——學(xué)習(xí)真煩,!以前父母天天管著我,不給我玩電腦,。此刻我讀了中專,父母離我遠(yuǎn),,我自由了,!哈·哈·哈(李明打累了趴在桌上)
旁白:(這時聽見有人呼喊李明的名字,李明,,李明~(慢),,快醒醒!李明開始做夢~,。
(燈光變暗)
手機(jī)精靈出場(鬼鬼祟祟)
手機(jī):哈哈,,我是手機(jī)精靈。(指著李明后背)小樣兒,,還治不了你,,(指著在場觀眾)我太了解你們這些年輕人的心了。我要利用網(wǎng)絡(luò)游戲把你禁錮在我的手中,。(手掌旋轉(zhuǎn)握拳)當(dāng)然更重要的是:讓所有不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生為了我,,癡迷乃至瘋狂,!手機(jī)繼續(xù)躲起來。
旁白:中專的三年時間就這樣匆匆流逝,。到了2020年畢業(yè)招聘會,。
李明:(伸懶腰)讀了三年書,到了找工作的時間,,看看有沒有我喜歡的工作單位,。醫(yī)院招聘:這位同學(xué)請坐!請問你會什么技能,,有什么特長,?
李明:(結(jié)結(jié)巴巴,伸手抓頭發(fā))我,,我會王者榮耀,,我是最強(qiáng)王者。我在游戲中可厲害了,!
醫(yī)院招聘(推開桌子,,站起來):同學(xué),你在開玩笑吧,?游戲能治病嗎,?游戲能護(hù)理病人嗎?對不起,,你不是我們需要的人才,,再見!(憤怒離場)
李明(垂頭喪氣):難道說,,我還沒畢業(yè),,我就失業(yè)了?(懊惱)手機(jī)又上場,。
手機(jī):(冷笑)可愛的小傻瓜,,你浪費了三年青春,而我卻越來越受到年輕人歡迎?。p手舉起,,興奮得意)你以后就陪著我一齊活在虛擬世界里吧。
李明:(痛苦的呼喊)啊,,我被你欺騙了~,!
張教師登場
張教師:網(wǎng)絡(luò)游戲是一把雙刃劍,不合理的使用,,會帶給你不良的結(jié)果,,讓我來幫幫他。給他個機(jī)會,,讓時間重新回到三年前吧,。(過去關(guān)掉手機(jī)電源鍵)突然,,手機(jī)慘叫:“是誰按了我的電源,是誰關(guān)了wifi”(手機(jī)倒地)
旁白:經(jīng)過這個噩夢,,李明從課堂上驚醒,。他看了一下手表,時間又回到2017年李明(起立,,一只手拿著手機(jī)):我這樣天天玩游戲,,荒廢學(xué)業(yè),真的對嗎,?對得起爸媽,,對得起教師和同學(xué)們嗎?(摔手機(jī),?)
(四)
時間:午時下課
地點:心理咨詢室
人物:何教師,,李明,李明,。
旁白:第二天,,李明哥和李明都來到了心理咨詢室,向何教師訴說了自我身上發(fā)生的一切,。(圖片:心理咨詢室背景,。)
李明:何教師,你都不明白我此刻過著怎樣的生活,。不想每一天都平平淡淡,,又怕以后找不到一份好工作而后悔。此刻既不能瀟灑的玩,,又不能安心的學(xué)習(xí),,這種劇烈的矛盾讓我痛苦極了。
何教師:(傾聽,,點頭)我能夠體會的到你的心境,,教師也是從學(xué)生時代走過來的。以往也和你一樣迷茫和彷徨過,。
李明:(詫異的)怎樣?何教師,。你也有過這樣的情形,?
何教師:(笑)是的,我相信很多同學(xué)也都有過這樣的經(jīng)歷,。虛擬世界是多彩的,,(應(yīng)對學(xué)生)能夠體會了與現(xiàn)實不一樣的生活方式,青春期的學(xué)生心理發(fā)展的水平還不穩(wěn)定,,看待和處理問題的方法不夠深入,,很容易受到網(wǎng)游的誘惑,。
李明:可是對于網(wǎng)絡(luò)誘惑,我們很難戰(zhàn)勝它,,這怎樣辦,?
何教師:可這不全是你們的錯。(起立應(yīng)對大家)每個人在成長的道路上都會遇到一些考驗,,如果能把考驗變?yōu)閯恿Γㄓ沂治杖?。比如網(wǎng)絡(luò)也是一種學(xué)習(xí),(右手靠近腋窩)如果能提高自我約束本事,,合理安排好時間,,網(wǎng)絡(luò)也能夠發(fā)揮進(jìn)取作用?你說是嗎,,李明,?
李明:我想我有些明白了。教師你的意思是說,,網(wǎng)絡(luò)世界的好壞,,關(guān)鍵是看如何正確的使用它,揚(yáng)長避短,,利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢幫忙學(xué)習(xí),,克服網(wǎng)絡(luò)的缺點,不影響正常的學(xué)習(xí)和生活,。
(李明站起來,,應(yīng)對大家)我們應(yīng)當(dāng)做網(wǎng)絡(luò)的主人,而不是網(wǎng)絡(luò)的奴隸,!
何教師:(拍李明肩膀)李明,,你說得太棒了!此刻競爭如此殘酷,,我們應(yīng)當(dāng)從此刻就做好應(yīng)戰(zhàn)的準(zhǔn)備,,哪里還有時間去迷茫和彷徨呀!(何教師把手放在做胸口)你們?nèi)钡氖窃谛闹懈嬖V自我一個堅強(qiáng)理由,,讓自我振作起來吧?。ㄎ杖Q起大拇指)(何教師,李明,,準(zhǔn)備邁步向前)
演員全體謝幕,,鞠躬。
何教師:同學(xué)們,,讓我們的學(xué)生時代留下完美的回憶,!
李明:同學(xué)們,讓我們的學(xué)生時代沒有遺憾!
全體:同學(xué)們,,讓我們的青春沒有遺憾,!
8分鐘心理情景劇劇本內(nèi)容篇二
第一幕
(寢室,上課前)
小曉:小真,,你真的不去上課了嗎,?今天可是生理學(xué)的專業(yè)課。
我: 對啊,,去吧,。你這樣躺著也不能解決問題。
小真:你們?nèi)グ?!我想一個人呆會,。
話外音:當(dāng)愛情在時,為愛癡狂,,當(dāng)愛情去時,,獨自一人背景音樂:為愛癡狂 劉若英
小真(突然站起)記得那年夏天,你對我說:讓我們在一起時,,我就拋掉一切,。和你來到這里 我不喜歡的南國城市??墒?,今年秋天,我們在這并不寒冷的秋風(fēng)里分開,。你說我不是你的最愛所以我們沒有存在的理由,。為什么?為什么要騙我,?為什么那個晴朗的夏日要對我說愛,?為什么我沒看透。為什么我還放不開,?
(下課后)
小真(發(fā)呆)
小曉:你這樣也不行?。∪丝偸且燥埖?,人是鐵,,飯是鋼嘛!失戀又怎樣,?生活還要繼續(xù)嘛,!
小真(痛苦而煩躁的)你不懂的
小曉:我有什么不懂?我什么都知道(死拖著小真)走,,吃飯去!
(吃飯完飯后)
小曉:上網(wǎng)吧!那個《情書》太搞笑了,,張佑赫跳舞那可是一級棒,。
小真:不要,我要回去,。
小曉:去吧,!上q和朋友們聊聊天就輕松了嘛!
(網(wǎng)吧)
小真看見前男友的頭像在閃動,,于是隱身,,打開空間。
小真:為什么還是逃不掉,,跟著你到這里是種錯,!我的人生原本就是一種錯誤。我真的不知道還能相信誰,,我曾經(jīng)如此的相信,,可換回的還是欺騙,哪怕是給我點可憐也行??!可卻是除了嘲弄還是嘲弄。
背景音樂:《擱淺》周杰倫
話外音:小真把自己的心情全都寫進(jìn)了空間,。那是她心靈的避風(fēng)港,,能包容她的一切思緒。小曉把這一切都看在眼里,,記在心里,。
第二幕
(次日,無課)
小曉:我是她朋友,,不能看這她這樣下去,。愛情固然美好,友情卻是溫暖的,!小真,,加油哦,我一定會幫你的,!
小匣:小真
,我們?nèi)ス湟幌滦@,,認(rèn)認(rèn)植物怎么樣?
小真:不了,,好曬,,你和他們一起去吧!
小曉:那咱們?nèi)ド暇W(wǎng)吧,!
小真:恩……
小曉:反正這么曬,,也做不了什么,,去吧!
小真:恩……走吧,!
(網(wǎng)吧)
小真:這樣也不行啊,。她不和別人交流,怎么能說出心中的煩惱,,怎么開心,。
小曉:小真你就只開空間嗎》不無聊啊,!也看看其它的嘛,,新出的這部《宮》蠻好看的。
小真:沒事,,不無聊,,你看吧。
小真:其實我也知道無聊,,可有什么辦法呢,?我的心已經(jīng)死了,不會再有激情和愛的權(quán)利,!只有在空間里,,我還能自由的書寫,不用躲藏,。
話外音:這時小真的qq上出現(xiàn)了一個陌生的頭像,,叫曾經(jīng)思念。
曾:茶要喝濃的,,直到淡而無味,。酒要喝醉的,永遠(yuǎn)不要醒來,,人要深愛的,,要下輩子還要接著愛的那種。能用這句話作個人設(shè)置的女孩一定很美,,我說的沒錯吧,?
小真:何以見得。
曾:因為懂得愛的人就是美麗的,,你一定很美,。
小真:可我再也不會愛了,我已沒了權(quán)利,。
曾:不是還有下輩子嗎,?
小真:……嗚
曾:對不起……我不知道。
小真:沒……沒事,,你又不了解我,。
曾:誰說我了解,!我什么都知道……
小真:怎么好象我一個朋友。
曾:是嗎,?不過,,哭吧!流淚總是好的,。可是也別忘了,,別忘了,,來細(xì)細(xì)端詳你的悲傷和失望。你會從這里看到上蒼賞賜給你的,,原來是怎樣清澈與美麗的命運,。
小真:你說的真好,可我,,就是…
就是…
曾:沒有就是,,我們要成熟,所以注定要經(jīng)歷,。
話外音:他們聊了很多,,小真很高興,她看見的是一個溫柔善良的男生,。
(某一天寢室)
小真:小曉,,我在q上遇見了一個男生。他有優(yōu)美的文字和善良的心,。他人很好,,能讓我一直這樣愛他,那該有多好??!
小曉:是嗎?他叫……
小真:曾經(jīng)思念
小曉(呆?。?/p>
背景音樂:《愛錯》王力宏
話外音:該怎么辦,?一定不能讓她知道。也不能突然消失,,她不能再受打擊了,。
小真:多好啊,!我的生命又有了色彩,。即使沒了愛情,可我有了暗戀,。一個可以永遠(yuǎn)珍藏,,又不會觸及悲痛的暗戀,。
第三幕
(網(wǎng)吧)
曾:小真,我要離開了,。
小真:為什么,?因為我老煩你嗎?
曾:當(dāng)然不是,,你那么可愛,,喜歡你還來不及呢,怎么會討厭呢,?
小真:那為什么呢,?
曾:為了夢想!
小真:為了夢想,?
曾:對,,為了夢想。對于人的一生來說,,什么最重要,?不是金錢,不是地位,。而是夢想,!它讓我們有光彩,像戀愛一般燃燒,。
小真:真的嗎,?
曾:真的
小真:可這樣的話,我們就會分開,。
曾:離別有什么不好呢,?如果從此以后你的笑容在每一月色晴朗的夜里都會重新出現(xiàn),你的悲哀也會隨著逐漸加深的暮色侵蝕我的心,。所有過去的歲月竟然像是一張蝕刻餓銅板,,把每個疤痕都記錄下來了,有深有淺,,有滿盈也有空白,,然后,在每次回顧的時候,,它都可以給你復(fù)印出一張完全不同的畫面出來,,那他又有什么不同呢?小真,,我希望下次見你是,,你是一個有著夢的女孩。不僅能勇敢的去愛,。而且能勇敢的去追夢,。
小真:恩
(寢室)
小曉:小真?。∫黄鹑ネ媛?,你看書都看好久了,。
小真:你們?nèi)グ桑∵@個一定要看完的,,為了我的夢想——考研到北京,!
小曉:好了,大夢想家,,你看吧,!那我們先走了。
小真:恩,,雖然他不像以前那樣,老在我身邊,,但我知道他的夢里有我,,而我的夢想里有他,去北京,,他的城市,,做一個優(yōu)秀的女孩!去愛,,去生活,。
背景音樂:《星光》she
話外音:每天的太陽都是新的,每天的鮮花都是第一次怒放,,每天的生命都是更美的存在,,包括你的面孔、笑容,、心靈,、思想。
8分鐘心理情景劇劇本內(nèi)容篇三
故事大綱
本劇講述的是一位大家公認(rèn)的好學(xué)生,,遭受到學(xué)習(xí)上的挫折,,信心發(fā)生動搖,由于害怕成績退步,,失去教師和同學(xué)的喜愛,,于是想借考試作弊,繼續(xù)維持好學(xué)生的假象,,幸好教師及時發(fā)現(xiàn),,在教師和同學(xué)們的幫忙下,最終使主人公的錯誤觀念發(fā)生了主角轉(zhuǎn)變,。
班長:男,,相貌堂堂,,郝小明
副班長:女,乖巧聽話
學(xué)習(xí)委員:男,,綽號四眼田雞,,瘦皮猴
紀(jì)律委員:男,四肢發(fā)達(dá),,搗蛋鬼
輔導(dǎo)員
任課教師
郝小明同屋:鄭楓
第一場
[郝獨白]:期望道路平坦,,卻難免遭遇岔路和崎嶇,
期望講和順暢,,卻難免遭遇逆流和旋渦,,
期望莊稼豐美,卻難免遭遇旱滯和蟲害,,
期望人生圓滿,,卻難免遭遇挫折和失敗,
人這一聲總要做錯一些事才會成長,,就想河水遭遇暗礁,,迎頭撞上僅有滿身碎骨,我們僅有拐個小彎方能繼續(xù)向前,。
我,,郝小明,一向是教師和同學(xué)們心目中的好好學(xué)生,,在班里擔(dān)任班長,,學(xué)習(xí)在年級中也名列前茅,在學(xué)生會里又擔(dān)任要職,,我一向?qū)ψ晕页錆M了自信,,在大家面前也總是很風(fēng)光,可是,,有一天,,當(dāng)我在宿舍了的時候……
鄭楓:喂,班長大人,,我那水快開了,,勞您大駕幫我把那熱得快拔下來吧。
郝:我不早跟您說不能用的嘛,,學(xué)??墒侨钗迳辏^對不能用的,,萬一出事怎樣辦啊,,要是被輔導(dǎo)員查到了您可就慘了。
鄭:哪有那么巧的事啊,您不說,,我不說,,誰會明白啊。
郝:您下次可不能用了,,[邊說邊把熱得快拔下來]
[此時,,輔導(dǎo)員推門而入,鄭,,站在一旁,,目瞪口呆的看著輔導(dǎo)員,不知所措]
鄭:啊……恩,,王…教師,,
[郝猛的抬頭,把手里的熱得快忙藏到身后]
郝:啊,,王教師,,我……我正在……
輔導(dǎo)員:您背后是什么東西,拿過來給我看看,,藏什么啊,。
[輔導(dǎo)員走上前去,看到了他手中的熱得快,,從他手中拿了過來]
輔導(dǎo)員:這是什么啊,學(xué)校不是強(qiáng)調(diào)絕對不能用這個的嗎,,[這時,,鄭悄悄的溜出宿舍,朝郝做鬼臉,,求他不要說出的樣貌]
[郝一臉無奈和無辜]
輔導(dǎo)員:您身為班長,,居然帶頭違反學(xué)校規(guī)定。
郝:這,,這個不是……我這是頭一回,。
輔導(dǎo)員:是嘛,這么巧啊,,我只是臨時的一次抽查就讓我碰到了,,您這怎樣解釋!
郝:我,,我,,我,[底下頭,,不明白怎樣辦]
輔導(dǎo)員:您就這么起帶頭作用的嗎,,您給別的同學(xué)都造成了什么樣的影響,您好好反思一下吧,,然后寫個檢討,,明天交給我,,我再想想該給您怎樣樣的處分,[輔導(dǎo)員生氣的拿著熱得快,,走出宿舍]
郝:(心理活動,,獨白)哎,真倒霉啊,,鄭楓也真是的,,居然心安理得的把職責(zé)都推給我,自我瘤掉了,,讓我多沒面子,,這個還不明白受什么處罰,肯定會在輔導(dǎo)員心里留下不好的印象,,今后評優(yōu)可就難辦了,,郁悶,怎樣就這么倒霉呢,。
第二場
上課回答問題教室
[第二天,,副班長、學(xué)習(xí)委員及紀(jì)律委員等人走進(jìn)教室]
副班長:好可憐,!
學(xué)習(xí)委員:這已經(jīng)是第幾次了,?
副班長:第三次了,[三人陷入沉默,。稍停]
紀(jì)律委員:他只是一時失常,。
副班長:我也是這樣覺得。
學(xué)習(xí)委員:我剛才看到他在那愣神,,是不是因為昨日的事情啊,,他的英語學(xué)的一向都還不錯的。
副班長:是呀,,并且,,他看到別人都回答出來了,他心里發(fā)慌,。
學(xué)習(xí)委員:他快失去信心了,!
副班長:我們應(yīng)當(dāng)對他有一點同情心,他必須覺得受到很大挫折,。
[郝小明站在課桌前,,不知所措]
副班長:班長,是disticguish,,……
紀(jì)律委員:對,!班長加油!(班長沒有聽到有人正對他說話)
班長:sorry,now.
[隨后便坐下了]
[下課了,,三個人來到班長面前]
紀(jì)律委員:(拍著班長的肩膀)老兄,,您今日這么總魂不守舍的。
班長:沒什么,,教師提問的時候我沒聽清問題嘛,,這有什么的[看似很不在乎的樣貌的]
學(xué)習(xí)委員:怎樣會這樣呢?
副班長及紀(jì)律委員:閉嘴?。▽W(xué)習(xí)委員嚇了一跳)
班長:您們答的都比我好,,[垂頭喪氣]
三人:只可是是一次課堂提問嘛,不必在乎,。
班長:可是那個單詞我確實不認(rèn)識,,您是怎樣明白的?(抬頭問副班長)
副班長:好多習(xí)題中都遇到過的啊,。
學(xué)習(xí)委員:您此刻可用功了啊,,我總看到您早自習(xí)的時候在做參考書……
副班長:多嘴!
紀(jì)律委員:對,,多嘴,!
學(xué)習(xí)委員:我說的是實話。
班長:做參考書,,怪不得,!
副班長:對呀,參考書這類的練習(xí)題很多呀,,我每上完一個單元,,就……
班長:我寧愿把課本背的滾瓜爛熟的,也不看參考書,!
副班長:可是所有的人都在看呀,,并且上完課,,多做一些練習(xí),,是有很大好處的。
[班長一臉不屑一顧的表情]
紀(jì)律委員:我也不做,。
班長:總算找到一個同國的,。您今日上課回答問題答對了嗎?
紀(jì)律委員:僥幸的很……
班長:怎樣連您也……
學(xué)習(xí)委員:他是“貝多芬”,。
班長:他是什么,?“貝多芬”?
紀(jì)律委員:我看他們都在做參考書,,說有一部分語法講的很好,,被我偷看到了,我就把它都看了,沒想到教師今日不曉得怎樣了,,一上課就在提問,,所以我就……您不會連“貝多芬”
都不曉得吧?(稍停,,班長站在原地不說一句話,,其余三人應(yīng)對面,無奈的班長)
學(xué)習(xí)委員:老兄,,不要心境不好了,,趕快準(zhǔn)備功課,期末考試快到了,,加油吧,,我們先走了。
[說完,,三人下場,,郝站到臺中央]
班長獨白:我一向?qū)W習(xí)很好的,不需要做什么參考書一樣能夠的,,以前能夠,,以后必須也能夠,憑我的智商還用做參考書嗎,,[很自負(fù)的表情,,可是,又低下頭,,邊走邊自言自語]他們都看參考書,,難道是我學(xué)習(xí)方法的問題嗎?[沮喪,,迷惑的表情]
第三場
作弊事件教室的走廊上
紀(jì)律委員:(伸懶腰)最終最難的一科考完了,。[發(fā)覺學(xué)習(xí)委員若有所思地走來走去]最難的`數(shù)學(xué)都考完了,您還在那邊走來走去想什么,?[學(xué)習(xí)委員沒有聽到]
紀(jì)律委員:[湊到學(xué)習(xí)委員的耳邊]喂,!
學(xué)習(xí)委員:干什么神秘兮兮的……[發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)委員沒有理他]
紀(jì)律委員:[故意嚷嚷]喂,發(fā)現(xiàn)間諜,!喂,,發(fā)現(xiàn)間諜!
學(xué)習(xí)委員:在哪,?在哪,?
紀(jì)律委員:沒事,沒事,,我試著喊一喊,,提高觀眾的警覺,。
學(xué)習(xí)委員:結(jié)果呢?
紀(jì)律委員:結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中有一個人的警覺性最高,,應(yīng)當(dāng)頒獎給他,。
學(xué)習(xí)委員:胡鬧![繼續(xù)思考,,自言自語]奇怪,,真是奇怪/
紀(jì)律委員:您一向在說什么,難道您真發(fā)現(xiàn)間諜了嗎,?
學(xué)習(xí)委員:傻瓜,,反正跟您說,也是白說,,來了來了,,我正在等的人來了。[副班長上場]
紀(jì)律委員:什么,?
副班長:[自言自語]奇怪……
學(xué)習(xí)委員:您今日也發(fā)現(xiàn)班長怪怪的,!
副班長:我說不上來,可是……
紀(jì)律委員:難道不成,,平日和藹可親的班長是……間諜?。?/p>
學(xué)習(xí)委員:傻瓜,!我們是在說作弊,,考——試——作——弊,您懂了嗎,?
紀(jì)律委員:誰,?您是說……班長!,?[學(xué)習(xí)委員點頭]
學(xué)習(xí)委員:副班長,,我今日好幾次發(fā)現(xiàn)班長在收考卷的時候,回頭偷看您的答案,,您也感覺到了對不對,?
副班長:可是我不能這樣確定,他是班長……
學(xué)習(xí)委員:我就做在他旁邊,,我看的一清二楚,,您不要對我說您沒有看見,。
紀(jì)律委員:有這種事,?
學(xué)習(xí)委員:就是有這種事,不信您問副班長,,她最清楚,。
副班長:有幾次他回頭看到我在看他,,還對我笑了一笑,真是好奇怪……
紀(jì)律委員:這么說是真的,,可是這不像班長平日的作風(fēng),,……也許,班長他什么也沒有看到,,就被您發(fā)現(xiàn)了呢,?
學(xué)習(xí)委員:可是他偷看別人的試卷就是不對。
副班長:可是他會不會有他的苦衷,?像上次教師在課堂上提問,,我從來沒有看過班長這樣居喪過,我想他必須心理很難過,,連我們也不愿意說,。
紀(jì)律委員:我想他肯定是不能理解別人比他強(qiáng),他的自尊心受到了打擊,,我們是他的朋友,,應(yīng)當(dāng)去開導(dǎo)他。
學(xué)習(xí)委員:他嗎,,他很要強(qiáng),,他會因為那么點兒小事就受打擊嗎?
副班長:每個人的忍受程度都是有限的嘛,,就
是因為他平時都表現(xiàn)的很堅強(qiáng),,所以這次不堪一擊,表面越堅強(qiáng)的人,,內(nèi)心越脆弱,,難道您沒聽說過嗎,我們還是去慰問慰問他吧,。
[三個人走下場,,班長走上場,紀(jì)律委員,,叫住了他]
紀(jì)律委員:班長……我們都發(fā)現(xiàn)您最近的情緒不太對勁,,到底怎樣了?上次考試的時候,,我們無意中發(fā)現(xiàn)了,,您是不是……作弊了啊[有些猶豫的說]
班長:您們看到我了嗎,?[很沒面子,,但故做理直氣壯]您們要告訴別人嗎?
副班長:我們不是想告訴別人,,只是關(guān)心您,,您是不是還是因為上次的那幾件小事就失去了自信了啊,,我們都……
班長:這是我的事,,不用您們管,!
[說完轉(zhuǎn)過身,,甩手離開]
[三個人很無奈的相望,走下場去]
[郝走上場,,做到長椅上,,思索狀]
郝心里獨白:小事!,!那些事情對我來說是小事嗎,?他們太不理解我了,那對我有多大影響啊,,可是,,我剛才那么做是有些過分了,他們也是關(guān)心我,,為了我好,,可我還不領(lǐng)情的那么兇的說了他們,[想了一會]其實都是我自我的錯,,自從上次那件事之后,,我上課有走神每回答問題,讓我多丟臉啊,,我可是堂堂的班長啊,,[站起,邊走邊說]他們都做輔導(dǎo)書,,學(xué)習(xí)比我努力,,我怕他們會超過我,所以……唉,!說實話,,其實都是我的虛榮心在作怪,[稍停]我不該這么小肚雞腸,,身為班長要起帶頭作用,,并且是我的錯就要勇于承認(rèn)和應(yīng)對,不能做縮頭烏龜,。
恩,,我是個勇敢的人,我要重新找回自信[作出信心十足的動作和表情]
[班長來到教室]
班長:對不起,,剛才是我不對,,多謝您們的關(guān)心,我以后不會再犯同樣的錯誤了,,我們依舊是好朋友,。
[三個人高興的看著他,與他搭肩相擁在一齊
8分鐘心理情景劇劇本內(nèi)容篇四
人物:
牛光:大一學(xué)生,,學(xué)生干部,,性格耿直,豪爽
冬寶:大一學(xué)生,,成(本站的咨詢師之家為咨詢師朋友供給同城聚會的場所)績優(yōu)良,,家貧,以自我為中心
海濱,、航科,、永明同宿舍的人
第一幕
(幕起。兩張床左右擺放,,兩張桌子放在中間,,地上有垃圾,牛光正在掃地,,同學(xué)躺在床上)
海濱:(睡眼朦朧,,揉揉眼睛,看看牛光)今日還起這么早啊,,太強(qiáng)了,,今日可是公元2003年一月一日——元旦啊,一年才有一個元旦啊,,大清早的不睡覺卻干活,,你們這不是浪費光陰嗎?(說完把被子蒙在頭上又睡)
牛光:(笤帚停下)我早起習(xí)慣了,。睡不著,。(低頭繼續(xù)掃地)
永明:(拿著上衣準(zhǔn)備穿)是啊,還有幾天就考試了,,大家每一天晚上都學(xué)的那么晚,,最近又沒課,誰不趁機(jī)在床上多賴一會啊,。(說完把上衣套在頭上)
航科:(斜倚在床上,,放下手中的書)咱們昨日晚上不是說今晚上聚餐嗎?正好放松放松,。
海濱:(倏的坐起來)是啊,,是啊,一想起大潤發(fā)的炸雞和那醇香的葡萄酒我就激動不已,。(鼻子在空中嗅嗅)啊——真香啊
牛光:(手刮丁的鼻子,,一手拿笤帚)小子,吃,,吃,,一天到晚就明白吃,。哈哈哈哈……
海濱:哎,(嘆息)就是資金比較緊張,。
永明:咳,!都學(xué)期末啦,誰的資金不緊張啊,,是吧,?(向甲)
海濱:是啊,資金咋解決,?
航科:咳,,這還不簡單,(詭異的看看周圍同學(xué))咱們窮,,有不窮的啊,,(朝冬寶的床努努嘴)冬寶不是剛發(fā)了獎學(xué)金嗎?咱先讓他墊上不就行了,。
眾人:(興奮,,贊同)對呀!
海濱:(猶豫)行是行,,可是他剛把錢存起來,,銀行離那里這么遠(yuǎn),他會去嗎,?
牛光:(想了一想)管不了那么多了,,再說我們錢也不夠了,就讓冬寶跑一趟吧,。咱又不是不還他,!
眾人:(附和)是呀!
永明:(看看四周)哎,,冬寶去哪了,?
牛光:剛出去,可能去廁所了吧,。(朝向同學(xué)丙)舍長,,等會兒冬寶回來你和他商量一下吧。
航科:好啊,。
(冬寶從舞臺一側(cè)走上臺,,推門進(jìn)來,捂著肚子,,眾人看著他)
眾:冬寶回來了,。(驚喜)
冬寶:哎,餓死了。
航科:冬寶,,我有事兒跟你說,。
冬寶:(揮揮手)(不耐煩)我先去買飯,有事回來說吧,。哎,,餓死我了。哎,,有要捎飯的嗎,?
(沒人響應(yīng),,冬寶拿衣服要走)
(牛光已掃完地面,,正在往垃圾袋里裝垃圾)
牛光:冬寶,等一下,,把垃圾袋拎去吧,。(繼續(xù)裝垃圾)
冬寶:(一副不耐煩的樣貌)哎呀,人家去吃飯,,你卻讓人家拿垃圾,,事真多。
牛光:你不是順便嗎,,再說宿舍垃圾你什么時候管過,?
冬寶:憑什么讓我倒啊,這地又不是我弄臟的,,再說我還得學(xué)習(xí)呢,。
牛光:(有些火了,但仍然忍耐)算了,,我自我去倒吧,。
冬寶:(不客氣的)自我去就自我去,誰管?。ㄋらT而去)
(牛光隨后提垃圾出去)
(眾人無奈)
海濱:哎,,舍長,你說冬寶連個垃圾袋都不提,,讓他去銀行取錢,,這不是難于上青天嗎?
永明:哎呀,,冬寶這人別的沒啥,,就是有點太自私了,宿舍的開水就他用的最多,,可一到打水的時候就找不著人了,。
海濱:是啊,我的大寶剛買來一星期,就被他用去一半,,你說他拿那么多獎學(xué)金就不能自我買一瓶,。
航科:哎,行了行了,,大家都是來自五湖四海的兄弟,,都應(yīng)當(dāng)互相諒解嘛!等他回來,,我跟他說,。
第二幕
(牛光默默的收拾書包,準(zhǔn)備去上自習(xí),;冬寶津津有味的吃飯,;海濱、永明在看書,,航科和冬寶坐在一齊)
航科:冬寶,,咱們學(xué)期期末資金都比較緊張,今晚聚餐的錢想讓你先墊上,,回來我們再還你,,行嗎?(同學(xué)甲點頭)
冬寶:(邊吃飯邊說)哎,,憑什么讓我出?。堪l(fā)獎學(xué)金的又不止我一個,。再說,,我剛存銀行,銀行那么遠(yuǎn),,我才懶得去呢,。(繼續(xù)吃)
牛光:(聽到那里,再也忍不住了,,拿出錢包掏出錢交給同學(xué)丙)舍長,,我不用他墊,我交上我的那分,。
冬寶:(看到那里,,停下筷子)有錢不先墊上,還讓我跑那么遠(yuǎn),。
牛光:(真的火了)我墊上,?!(氣憤,,大吼)我要是有錢還跟你廢什么話,!
永明:真的,冬寶。我們四個身上所有的錢湊在一齊也不夠了
冬寶:(不在意的,,邊吃飯)不夠我就去取呀,,也不用發(fā)火啊,真是的,,仗著自我是個干部,,就對人家吆五喝六的,什么玩意,!
牛光:(憤怒的)你說誰呢,,啊,你說誰呢,?,!拿獎學(xué)金就了不起啊,?,!
冬寶:(也火了)有人強(qiáng),,也拿個獎學(xué)金給咱瞧一瞧,。
牛光:(錢包扔在桌子上,挽起袖子,,吼)小瞧人啊,,欠揍是吧!
冬寶:嗬,,揍誰,,還怕你不成(本站的咨詢師之家為咨詢師朋友供給同城聚會的場所)?(不吃飯了,,也挽起袖子,,擺出戰(zhàn)斗姿勢)
牛光:(繼續(xù)扯袖子)媽的,今日揍不死你我不姓牛?。?zhǔn)備動手)
(同學(xué)甲和同學(xué)丙一人拉一個):行啦行啦,,都是兄弟,有話好說,!
冬寶:就你是大爺呀,,憑什么什么都以你為中心啊,?(掙扎著沖牛光吼)
牛光:還大爺,,我還是爺爺呢!(大吼)
(同學(xué)甲和同學(xué)丙勸止)
牛光:(背起書包)媽的,,誰為團(tuán)體做點事誰就該死?。ㄋらT而去)
(屋里一片沉寂)
海濱:(走上前來)冬寶別生氣,他就是性子烈點兒。
冬寶:(不屑)他性子烈,,我性子還沒烈呢,。
航科:是啊,冬寶,,你剛才的話也太傷人了,。
冬寶:(不耐煩的)哎呀,行了行了,,我取錢去,。
第三幕
(元旦晚上,桌上擺滿東西,,聚餐開始,,牛光和冬寶對面而坐。杯子盛滿葡萄酒,,別的同學(xué)互相敬酒,,牛光、冬寶相對不語)
牛光:(獨白,,追光)我這樣做對嗎,?畢竟是同學(xué),是兄弟,,畢竟快考試了,,大家時間都很緊,銀行又那么遠(yuǎn),,我怎樣就不能替冬寶想一想呢,?哎呀!(低頭,,懊悔)
冬寶:(獨白,,追光)哎,都是兄弟,,牛光也是為了大家,,我是不是有點太自私了?可是讓我道歉,,真是放不下這張臉呀,!
(最終,牛光打破二人之間的尷尬,,舉起杯子,,朝向冬寶,冬寶也舉起杯子)
牛光:對……對不起啊,,冬寶,,我鹵莽了,。
冬寶:(慚愧的低頭)不不不,是我錯了,,我們都應(yīng)當(dāng)多為團(tuán)體做一些事情,,是我太自私了!所以,,今日我請客,!
航科:好啦好啦,大家都是兄弟嗎,!正所謂“度盡劫波兄弟在,,相逢一笑泯恩仇?!闭^……
牛光:(推航科)得了吧,,別跟咱們拽文啦!(眾笑)(舉杯)好,,來來,,為了團(tuán)體,干杯,!
眾人:(齊舉杯)干杯,!
(幕落,劇終)
8分鐘心理情景劇劇本內(nèi)容篇五
蕾雪若——劇中女主角,,經(jīng)過古箏八級,,家境并不富裕,,在校成績很好,,各科成績穩(wěn)坐第一,是一位善良,、樂于助人的窈窕淑女,。
古箏教師——蕾雪若和凌雅藍(lán)的古箏教師。懂得許多哲理,。
凌雅藍(lán)——蕾雪若最好的朋友,,是一個開朗的女孩。
【序】此刻的學(xué)生壓力也太大了,,不僅僅要在學(xué)校成績好,,還要在課外學(xué)習(xí)很多的東西,例如奧數(shù),、英語,、作文、棋,、藝,、畫,、琴等等。唉,,此刻的家長,,以為也能花一樣的時間去補(bǔ)習(xí)五樣。這樣能學(xué)好嗎,?請大家看看,,本故事的主人公——蕾雪若,能否實現(xiàn)家長的愿望嗎,?
第一幕
【家中】
(蕾雪若在自家陽臺練琴)旁白:“屋子里傳來一陣琴聲,,把周圍的鄰居都吸引過來了。原先是蕾雪若在陽臺上練琴呢,。她這么認(rèn)真地練習(xí),,只為了一星期后的考級?!薄就瑫r間鄰居圍聚在琴邊】(蕾雪若一首曲子彈完后,,眾人拼命鼓掌。雪若站起,,端莊地向大家敬禮,。)
鄰居a走過來,對蕾雪若的媽媽說(帶有羨慕的語氣):“真羨慕你,,有一個這樣的好女兒,,瞧,古箏彈得如此扣人心弦,!”
鄰居b(過來湊熱鬧):“你羨慕不來了,,人家的女兒,不僅僅古箏彈得好,,并且她的學(xué)校成績名列前茅,,是學(xué)校的大隊長呢!”
媽媽(笑了笑,,有點不好意思):“別這么說,,你們家的孩子也挺好的?!?/p>
鄰居a:“唉,,如果我們家的孩子也有雪若的一半,那就好咯,?!?/p>
鄰居b:“是啊,是啊,?!?/p>
(這時,,雪若大方地走過來)對鄰居a、b說:“多謝你們的夸獎,!”
這時媽媽的表情有點沾沾自喜,。
【幕落】
第二幕
【幕起】
家中,沒有外人,。僅有雪若和爸爸媽媽,。雪若正在看課外書,看得津津有味,,看到趣味時還哈哈大笑,,心境好極了。
媽媽(突然地):“雪若,,你在笑什么,,那么有空閑看課外書,還不趕緊去復(fù)習(xí)功課和練琴,!”
爸爸:“是啊,,雪若,我和你媽媽已經(jīng)幫你把今日的計劃給安排好了,?!?/p>
媽媽:“首先是爸爸輔導(dǎo)你的奧數(shù);然后就是我給你輔導(dǎo)寫作,。休息15分鐘后繼續(xù)學(xué)習(xí),,我和你爸爸一同幫你輔導(dǎo)英語。接下來就是有專門的教師教你畫畫,。剩下的兩個小時便是你最喜歡的了,,你能夠簡便完成,那就是練琴,?!?/p>
雪若:“爸爸媽媽,你們怎樣能這么不講理,,我怎樣可能在一天之內(nèi)補(bǔ)習(xí)五門功課呢!”
媽媽:“什么,,你竟然說我們無理取鬧,,我看你更加無理取鬧!我們這是為你好,!”
爸爸:“是啊,,雪若,你什么時候變得這么不禮貌了,,竟敢冒犯家長,!你快點去復(fù)習(xí)功課,!”
雪若(沒辦法,斗可是父母,,無奈地,,委屈地):“我這就去復(fù)習(xí)?!?/p>
(雪若放下課外書,,走回房間,坐在床上,,抱著毛娃娃)喃喃自語:“唉,,昨日學(xué)習(xí)了一天,夠累了,,今日是星期天,,本想著要去公園familyday的,可惜啊,,又要復(fù)習(xí),。真煩!”(很不愿意地去看書,。)
旁白:“這時,,媽媽拿來許多關(guān)于五門功課的參考資料和參考書?!?/p>
媽媽:(緊張的)“雪若啊,,那里的參考資料你慢慢看吧!里面有關(guān)于語文,、英語,、奧數(shù)、畫畫和古箏的,,你盡量在這幾天看完它,,我還幫你找了許多參考書,瞧?。ㄋ檬种噶酥笗_上的一大疊書)”
雪若:“?。坎粫蓩寢?!這么多書,,我到死的那天也看不完!”(嘟起小嘴,。)
媽媽(有點兇):“雪若,,聽話!你趕緊把這些書看完,,我告訴你,,如果你今日不把這本書看完三分之一,,你就別想出來,就連上洗手間也不行,!”
雪若(忍不住了,,很煩,很厭惡地):“no,,打死都不,!”
媽媽:“你敢!此刻社會競爭那么大,,你不學(xué)好一點,,將來怎樣與別人競爭,怎能做一個強(qiáng)者呢,!”
雪若:“媽媽,,你怎樣想這么長遠(yuǎn),我此刻才小學(xué)六年級耶,,好不好?。俊?/p>
媽媽(繼續(xù)啰嗦):“你怎樣能這樣想呢,,此刻有多少4歲就開始上小學(xué),,跳過1、2,、3年級,,直接上小學(xué)5、6年級,;8歲開始上中學(xué)?。【瓦B比你小的人也那么快上中學(xué)了,!”
雪若實在受不了了,,捂住耳朵沖出家門,摔門而去,。
媽媽:“雪若,,你去哪,快回來,!你把我的話當(dāng)成耳邊風(fēng)了嗎,!”
同時間旁白:“突然,蕾雪若捂住耳朵,,沖出了家門,毫不顧媽媽的喊叫,。很顯然,,她已經(jīng)厭倦了媽媽說的這番話,。”
【幕落】
第三幕(凌雅藍(lán)家)
敬告:本文版權(quán)歸所有,,轉(zhuǎn)載時請注明來源,,必須保留網(wǎng)站名稱、網(wǎng)址,、作者等信息,,不得隨意刪改文章任何資料,我社將保留法律追究權(quán)利,?!灸黄稹啃^(qū)花園
雪若在小區(qū)花園里,毫無目的地走著,,突然,,她聽到一陣古箏聲,是誰在彈呢,?雪若抬起頭四處張望,。
雪若:“哦,這不是雅藍(lán)家嗎,,我上去看看吧,。”
旁白:“蕾雪若來到她的好朋友凌雅藍(lán)的家中,。碰巧,,古箏教師剛與凌雅藍(lán)上完古箏課?!?/p>
雪若:“教師,,雅藍(lán)……”
凌雅藍(lán):(欣喜若狂的)“雪若,你怎樣會有空來我家玩呢,?按道理,,你此刻不應(yīng)當(dāng)是被你的父母強(qiáng)迫著在家學(xué)習(xí)的嗎?”
古箏教師:“是啊,,你怎樣那么有空,?你不用上課嗎?”
雪若沒有出聲,。
凌雅藍(lán):“咦,,雪若你怎樣了?難得你父母今日批準(zhǔn)你放假來我家玩,,你不是應(yīng)當(dāng)很開心的嗎,!”
雪若:“喔,沒什么?!?/p>
古箏教師:“雪若,,你是不是遇到什么悲痛事?你不妨說出來,,看看我們能不能幫忙你,?”
雪若:“其實也沒什么。只是我的爸爸媽媽也太蠻不講理了,,要我在一天時間之內(nèi)補(bǔ)習(xí)五門功課之余,,還要我在這幾天之內(nèi)看完這么多書。(用手比劃了一下)如果今日我不看完一本奧數(shù)書的三分之一,,我便不能出房門,,就連上洗手間也不行?!?/p>
凌雅藍(lán):“唉,,你的爸爸媽媽也真的是太蠻不講理了,就連上洗手間也不行,??墒牵愕母改刚婧眯?!想‘花一樣錢補(bǔ)五樣’,,一天之內(nèi)要補(bǔ)習(xí)五門功課,他們以為這樣就能學(xué)好嗎,?幸虧我的爸爸媽媽并沒有這樣強(qiáng)迫我,,不然我死了算了?!?做了個自殺的動作)
雪若:“我也想啊,,有這樣的父母,真悲哀,?!?/p>
凌雅藍(lán):“我曾用過薯片割脈自殺,用面條上吊,,用豆腐當(dāng)墻撞,,用降落傘從30樓往下跳,吃很多很多的東西,,想把自我給撐死,,可是都死不了!”
雪若與教師撲哧一聲笑了出來,。
古箏教師:“雪若,,還記得我和你說過什么嗎,?我說過,人在不開心的時候,,總想發(fā)泄出來,。我們是學(xué)音樂的,,能夠經(jīng)過樂器,,用曲子表現(xiàn)出你此刻的心境啊??墒?,你要記住,你要彈你喜歡的曲子,,否則,,你便會更加煩躁?!闭f著,,古箏教師便拉著雪若的手來到古箏旁。
雪若:“教師,,我此刻彈菊花臺這首歌能夠嗎,?”
古箏教師:“當(dāng)然能夠啦,菊花臺是你喜歡的一首曲子,,并且它的旋律也很適合此刻的心境,。”
雪若點了點頭,,“嗯”了一聲,。開始彈琴。
這時(小聲的)電話鈴響,。凌雅藍(lán)去接電話,。
凌雅藍(lán):“你好……原先你是雪若的媽媽呀!”談話省略,,只說“哦,,哦,好的,!”之類的話,。凌雅藍(lán)對古箏教師(小聲的說,比劃了幾下)表示要她過來聽電話,。
古箏教師:“你好,!”稍微停頓,“放心吧,,我會的,。嗯嗯,再見!”
雪若彈完一首曲后,,
古箏教師:“雪若,,你是時候回去了。你出來這么久爸爸媽媽很擔(dān)心的,!”雪若愣了愣,。
雅藍(lán):“剛才你的媽媽打電話來,問你在不在我家,,聽她的語氣,,好像很著急!”
雪若:“那好吧,,我回家了,!教師再見,雅藍(lán)byebye,!”
【幕落】
第四幕
【幕起】
【家中】
爸爸媽媽在爭吵,。
爸爸:“都怪你,把孩子逼得這么緊,!”
媽媽:“當(dāng)時你也同意的,!此刻出事了就來怪我!”
爸爸:“雪若說得對,,你蠻不講理,。”
媽媽:“是你更加蠻不講理,!”
“叮咚”門鈴響起,。爸爸媽媽(同時):“噓……噓……”
雪若進(jìn)門。
媽媽:“雪若啊,,你最終回來了,!媽媽答應(yīng)你,以后也不再不強(qiáng)迫你一天要補(bǔ)習(xí)那么多門功課了,!我們一步步來,,不著急。俗話說:著急吃不了好果子,?!?/p>
(雪若驚訝、奇怪的表情,。)
爸爸:“是啊,,雪若,剛才我們與古箏教師教師談過了,,是我們的錯,,我和媽媽不應(yīng)當(dāng)強(qiáng)迫你學(xué)習(xí)這學(xué)習(xí)那的,,像你所說的‘花一樣錢補(bǔ)五樣’。并且你的成績已經(jīng)是很好的了,,我們無需瞎擔(dān)心什么,。”
媽媽:“你下個星期就要考級了,,不如你先練著古箏吧,,等考級過后再學(xué)習(xí)其它課程!”
雪若:“那好,,爸爸媽媽,,我去練琴了!”雪若松了一口氣,。
旁白:“雪若對爸爸媽媽的360度大轉(zhuǎn)變松了一口氣——最終不用再‘花一樣錢補(bǔ)五樣了’!”
【幕起】
旁白:“可是,,雪若并不能簡便多久,。因為很快,便到雪若考古箏9級的時候了,。爸爸媽媽的心也緊張起來,,自然而然地,給雪若的壓力也越來越大,,所以,,雪若也比以前更加緊張。在考試的前一晚上,,雪若依然是很晚才去睡覺,。而這一次,并不是因為她要復(fù)習(xí)功課,,而是因為她的父母給雪若太大的壓力,,使雪若太緊張了。第二天,,雪若只好頂著一雙熊貓眼去考試了,。”
場地:考場
旁白:“在臨考級之前,?!?/p>
爸爸:“雪若啊,你必須要經(jīng)過啊,,我們的期望在你身上,!”
媽媽:“對!如果你考可是,,你死定了,!我和爸爸在你身上投資了多少時間與金錢,,你必須要考好!”
雪若(有點猶豫,,有點擔(dān)心地)走到考場門口,。不停地自言自語“是啊,我必須要考好,,考過9級,,千萬不能讓大家失望?!保ㄖ貜?fù)多遍)來到考場門口前,,深吸一口氣,準(zhǔn)備打開考場的房門,。
旁白:“突然,,不明白怎樣的,雪若強(qiáng)烈地感受到一種從來都沒有過的壓迫感,,她的手頓時僵硬了,。”
雪若哆嗦著推門走進(jìn)考場,。
雪若:“考官你好,!”
開始彈奏。雪若彈得很卡,、很糟,。考官頻頻搖頭,。
全部彈完后,,考官:“你的雙手配合本事較差,沒有表現(xiàn)力,,較僵硬,,你出去吧?!?/p>
旁白:“這一次考級,,雪若發(fā)揮得很糟糕,糟糕得自我也不相信這是她彈出來的曲子,?!?/p>
雪若從考場里出來(低著頭,不說話,,心境很差),。
爸爸媽媽看到雪若從考場出來,連忙拉著雪若問(充滿期望):“怎樣樣了,,你考得怎樣樣了,,還好嗎,?”雪若沒有回答(沉默,低著頭)爸爸:“我們雪若那么優(yōu)秀,,應(yīng)當(dāng)沒問題的,,走,我們回家去吧,?!比艘煌摺?/p>
【幕落】
8分鐘心理情景劇劇本內(nèi)容篇六
人物介紹:
馬天行:班長,,男生(下文簡稱:馬)
孟雨詩:馬天行同桌,,班里公認(rèn)美女。(下文簡稱:孟)
阮名琪:一個父母離異的女生,。(下文簡稱:阮)
王佳明:學(xué)習(xí)尖子中的尖子,。男(下文簡稱:王)
羅教師:十一班的班主任。(下文簡稱:羅)
劉教師:心理咨詢師,。(下文簡稱:劉)
同學(xué)甲(下文簡稱:甲)
同學(xué)乙(下文簡稱:乙)
群眾演員:學(xué)生數(shù)個
布景:一張講桌,,三套桌椅
第一場(早晨教室)
阮:(一臉怒氣快步走進(jìn)教室,撞在了正在交談的甲乙身上,。)
甲:“喂,看著點,,兩個活生生的人?。 ?/p>
阮:(頭也不回朝前走,,把書包重重的摔在課桌上)
馬:(嚇了一跳一驚的樣貌)“大姐,,有沒有搞錯呀!心臟病差點兒沒嚇犯,?!?/p>
阮:(不理他,翻出了書)
馬:“怎樣了,,說出來,,別憋著,咱們不是好朋友嗎,,看看我能幫你什么忙,?
阮:“哎呀!我恨死我后媽了,。昨日晚上給我收拾書桌時,,把我寫好的作文稿當(dāng)廢紙扔了。你說好好的她收拾什么桌子呢,,顯她勤勤啊,,再裝我也不會跟她好的,。本來我就看她不順眼,這么一來,,我更加生她的氣了,。可我還沒說上兩句話,,就讓我爸劈頭蓋臉一頓臭罵,!我恨死她了?!?/p>
馬:“你也有點過了吧,!”咳,都說后媽后媽情意虛假-----
阮:對呀,!你沒看她那樣,,還假惺惺的勸我爸呢。哼,!氣得我昨日連作業(yè)都沒寫完,,我得趕快寫作業(yè)了,一會教師發(fā)現(xiàn)就要挨批了,。(拿出紙筆寫作業(yè))
(正說著,,孟又一臉愁云地走進(jìn)了教室,坐在了馬的旁邊,。)
馬:(看孟的臉色不對,,轉(zhuǎn)過了頭對著孟)“多愁善感受的大小姐,誰惹您了,?”
孟:“別煩了,,愁著呢!”
馬:“什么事呀,?說出來聽聽,。”
孟:“昨日,,我有英語課,,晚上自我走沒意思,便告訴英語班同桌6:00來找我一齊走,。他來我家時,,我媽一見他是男生,立刻起了疑心,,不分青紅皂白訓(xùn)斥了我倆一頓,。人家本來好心,可是就這么稀里糊涂挨頓罵,多虧呀,!為這事,,我和我媽鬧翻了!”
馬:“唉,,此刻的家長呀,!只要一見到男生和女生在一齊就疑神疑鬼,正常的同學(xué)友誼被當(dāng)成是早戀,,好像我們此刻就沒有純潔的友誼,。沒辦法。(一邊說一邊搖頭)”上次我和同學(xué)打電話,,我媽當(dāng)時也是有點懷疑,,還問來問去的。
孟:我想起來就鬧心,,今后咋和同學(xué)相處啊,,本來沒啥事,此刻同學(xué)見面都不好意思了,。
馬:是啊,,據(jù)本人了解,多數(shù)同學(xué)都所以啥事也不和家長說,。
阮:(在嘴唇邊豎起食指,,示意同學(xué)不講話)噓——
羅教師走進(jìn)了教室。(大家都趕忙坐好都裝作學(xué)習(xí)的樣貌,,教室里靜靜的)
羅:(環(huán)顧四周)“班長,,王佳明怎樣沒來。早自習(xí)都快要開始了”
馬:“他說肚子不舒服,,請了假?!?/p>
羅:“好吧,,我們開始上早自習(xí)課?!保ㄑ惨暿覂?nèi)一周)馬天行,,你負(fù)責(zé)今早晨讀的資料和紀(jì)律,同學(xué)們要按班長的要求做,。(說完離開)
大家立刻都很放松的樣貌,,班長走到前邊
馬:今早晨讀首先復(fù)習(xí)最近幾天背誦的古詩詞,然后默寫,。(說完回座位)
甲:剛才聽幾位交談好像都挺郁悶,,來,放松放松,,“昨夜西風(fēng)凋碧樹,,剛下層樓,,放眼只見求學(xué)路。欲與同學(xué)訴訴苦,,山長水闊知何處,?”(動情而浪漫的)
眾:哈哈哈……哈哈(大家笑)
乙:請聽我背一首《虞美人》“春花秋月何時了,考試知多少,。小考大考一次次,,成績不堪回首記憶中。上次余悸今猶在,,只是科目改,。問君能有幾多愁?恰似個個紅叉卷上流”
(大家邊鼓掌邊大笑)
甲:哎,,哎我提議請班長改寫一首怎樣樣,?
眾:好,好,,(熱烈鼓掌)
乙:班長,,今日阮名琪和孟雨詩都心境不好,你就算調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)吧,。
馬:(猶豫地)那——嗯——我來一首蘇軾的《水調(diào)歌頭》
眾:好,,好,(熱烈鼓掌)
馬:高分幾時有,,無語問青天,,不知重點高中,考試嚴(yán)不嚴(yán),?我欲發(fā)奮圖強(qiáng),,三更聞雞叫,五更挑燈看,,只可惜,,生愚鈍,智不全,。又嘆書山題海,,也應(yīng)有恨,誰說我意志不堅,,月有陰晴圓缺,,生有成績優(yōu)劣。此事古難全,,但愿努力后,,名在孫山前。
馬:(還在聚精會神的朗讀著,此時羅教師已站在門口,,其他人都收起了笑容,,待馬朗誦完后,大家都憋不住笑的樣貌)
羅:讀的不錯呀,,誰寫的,?
馬:(不好意思)教師——我——
羅:怎樣是你改寫的?結(jié)尾還蠻有提高意義的嚎,,
馬:教師,,今日早晨到校后,我發(fā)現(xiàn)有兩名同學(xué)和家長鬧點小矛盾,,于是在背古詩的同時也借此機(jī)會鼓勵一下兩位同學(xué),。
羅:“嗯,主意不錯,,可是呢要把握一個度,,不能夠任意篡改古詩,以后有什么心結(jié)解不開能夠和思品教師,,心理咨詢師聊一聊,,好了,時間到了,,下課,,同學(xué)們再見?!?/p>
齊:“教師再見,。”(羅教師再次離開)
全班陷入亂哄哄地狀態(tài),。
王:匆匆忙忙跑了進(jìn)來,,一下子爬在桌子上。馬見狀敲了敲桌面,。
馬:“咋了,,哥們,讓人煮啦,?”
王:(頭也不抬。仍伏在桌上)
馬:“嘿,,咱們班同學(xué)今日怎樣了,,一個個愁眉苦臉,快說,。不然我可揪你的耳朵了,。”
王:“別、別呀,,我說還不行嗎,?”(大家圍過來聽)
王:“周五不考試嗎!我媽昨日晚上說:“孩子,,這次還得拿個全校第一,,行不?你要努力啊,,不能讓別人追上,,這樣你才能確保考上重點高中,,才能上重點大學(xué)……”可我在強(qiáng)手如林的情景下,,這第一名可實在是不敢保證呀!于是我便想借病請假躲過這次考試,??墒俏覌審?qiáng)行把我送到醫(yī)院檢查,結(jié)果就露餡了,,媽媽說我學(xué)壞了,,又說謊,又逃學(xué),,差點挨一頓揍,,這不又把我遣送到了學(xué)校。唉,!你說鬧心不,?”
馬:“怪不得你今日早上老早打電話請假。我也納悶?zāi)?,你這肚子不會不舒服呀,!”
(欲摸其肚子。)
王:“去你的,,別鬧了,。”光說學(xué)習(xí)好考試排在前邊挺光榮,,可是心理壓力可大了,,總怕考不好,一旦考不好,,教師,、家長、同學(xué)說啥的都有,,嗨,!一想到這些,,我都不想念了,
馬:我也害怕考試,,有時候考試前2天我就不想吃飯,,晚上睡不好覺……
阮:我也是。
孟:我呀,,也是,,一看難題就懵了,結(jié)果很簡單的題目也出錯,,但一出考場就明白什么地方錯了……
阮:王佳明,,看來你這尖子生也活得這么累啊!
孟:是啊,我都不想回家了,,真沒意思!
王:就是啊,,我今日回家說不定還得被爸爸媽媽一頓聯(lián)合審查呢,
阮:審查后不會對你進(jìn)行男女混合雙打吧,?你那可是親媽呀,!
孟:嗨!誰能理解我們呢,?
馬:“咱們得想個好辦法放松放松呀,!
王:我今日放學(xué)不想回家了。
馬:我看,,你們幾個的煩惱不妨和咱們的思品教師請教一下,,她可是很有辦法的啊,剛才班主任羅教師不是也說能夠看心理醫(yī)生嗎,?再不去心理健康咨詢室,,問問心理醫(yī)生該怎樣做吧!”
孟,、阮齊:“看醫(yī)生,?”
阮:不是去打針吧
孟:“我不去,我最怕打針了,?!?/p>
馬:“什么打真打假,去看心理醫(yī)生,!放學(xué)后,,ok?”
孟,、阮齊:“ok,。”
第二場
(心理咨詢室,,沙發(fā)一組,,辦公桌椅;)
劉:(正與一個人丙交談),。經(jīng)常這樣自我調(diào)節(jié)就會好的,,祝你早點歡樂起來,再見!
丙:多謝您,,教師再見?。ń徽勍辏瑵M意地走出了屋子,。)
劉:“此刻的中學(xué)生,,面臨的問題還真不少。(寫東西)
4人敲門,。
心理教師:請進(jìn),!
[學(xué)生進(jìn)門,有禮貌地低頭,、齊聲]教師好,![教師引導(dǎo)學(xué)生入座]
馬:“教師好,這就是跟你提到的我們班的幾位同學(xué),?!?/p>
王:[不好意思地]我最近害怕考試,失眠,、緊張,,甚至想開小差逃避考試!
劉:你們幾個的情景班長同學(xué)已經(jīng)和我溝經(jīng)過了,,你們主要存在的問題是“考試焦慮”以及和父母的“溝通障礙”,,
阮:教師!這是不是什么“考試焦慮”呀,!
劉:你們明白的不少呀,!應(yīng)當(dāng)是!(以下能夠照稿念)
考試焦慮是指學(xué)生在應(yīng)試情境下,,經(jīng)過不一樣程度的情緒性反應(yīng),,表現(xiàn)出來的一種心理狀態(tài)。它有三種,,一種是過分緊張,,把考試看得過分重要,要求自我必須得多少分,,反而會影響考試情緒的正常發(fā)揮,,尖子學(xué)生考不好,常屬于這種情景,;一種是滿不在乎,,把考試看得無所謂,當(dāng)然不會有考試焦慮,,自然也不能激發(fā)進(jìn)取的考試行為,,成績不好的很多學(xué)生屬于這種情景;適度的焦慮能夠提高人的警覺水平,充分調(diào)動身心潛能,使個體的知識經(jīng)驗、技能技巧和智力體能到達(dá)激活狀態(tài),。這時,人的注意力會更加集中,,思維更加敏捷,,反應(yīng)加快,從而能更好的完成任務(wù),。很多的科學(xué)實踐證明堅持著適當(dāng)?shù)木o張度,、焦慮感,它能夠維持學(xué)生的興奮性,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和自覺性,。
孟:看來真的什么都要一分為二了!連“考試焦慮”也有好處呀,!
劉:法國大作家大仲馬說過:“人生是一串由無數(shù)的煩惱組成的念珠,,達(dá)觀的人總是笑著念完這串念珠的?!?/p>
王:您是說要微笑應(yīng)對煩惱,!
劉:如果焦慮情緒到達(dá)比較嚴(yán)重的程度,就可能發(fā)展為考試焦慮癥,。焦慮狀態(tài)使考試不佳,,而考試失敗又加劇了焦慮狀態(tài)。于是,,構(gòu)成惡性循環(huán),。
眾學(xué)生:那您說說有什么辦法嗎?
劉:應(yīng)對考試焦慮,,一是堅決杜絕用“完了,,我糟糕透頂了……”這類消極語言暗示自我。二是消除大腦中錯誤信息,,如“沒有考好,,教師會另眼相看”、“爸爸,、媽媽會受不了”等,,不應(yīng)過于顧慮失敗的后果??荚嚽耙每隙ǖ膽B(tài)度暗示自我,,比如:“我行,,我必須能行!”“我都復(fù)習(xí)過了,,必須能考好的,!”等等……
而事后應(yīng)當(dāng)用“我努力了,我問心無愧”,、“我能成功”等話語寬慰放松自我。
劉:至于和家長溝通的問題,,我想:首先我應(yīng)當(dāng)有一顆感恩的心,,使父母把我們帶到這個世界,他們千辛萬苦把我們撫養(yǎng)大,,能夠說付出了很多,,在你們即將長達(dá)處在人生最關(guān)鍵的時期,父母對你們給予了很高的期望,,甚至有點期望值過高,,方法和言語不必須貼合你的承受本事,無形中給孩子帶來了許多壓力,,可是如果你能換個角度,,試著包容,試著理解,,試著換位思考,,你的心境就會好很多。再聽一個小故事,。美國有位心理學(xué)家做了這樣一個實驗,,他給被試講了一段事實:如果今日早上你起床時身體健康,沒有疾病,,那么你比其他幾百萬人更幸運,,他們甚至看不到下周的太陽了;如果你從未嘗試過戰(zhàn)爭的危險,,牢獄的孤獨,,酷刑的折磨和饑餓的滋味,那么你的處境比5億其他人更好,;如果你能隨便進(jìn)出教堂和寺廟,,沒有任何被威脅、暴行和殺害的危險,,那么你比其他30億人更有運氣,;如果你的冰箱里有食物,有衣可穿,,有房可住,,有床可睡,,那么你比世上75%的人更富有;如果你在銀行里有存款,,錢包里有票子,,盒兒里有零錢,那么你屬于世界上8%最幸運之人,;如果你父母雙全,,沒有離異,那么你的確是那種很稀有的地球之人……被試聽的過程中,,心跳,、脈搏等數(shù)據(jù)反映出幸運和幸福感。此刻的你有沒有幸福感呢,?教師期望再見到你們,,是一個
個充滿陽光和自信的中學(xué)生!
劉:“然后是你阮名琪,。由于對你的生母十分留戀,,所以怎樣看繼母也不順眼,你應(yīng)主動適應(yīng)好,,其實你不恨她,,你說呢?”
阮:“不必須,,我試試吧,!”
劉:“王佳明,你能夠向父母寫封信說第一是最好,,人人也想成為第一,,但并不是次次都能夠成第一。你還要說,,你會盡全力學(xué)習(xí),。相信父母會理解你的?!?/p>
孟:教師,,原先問題就這么簡單?
劉:對就是這么簡單》
馬:教師,,你說的太好了,!
齊:“多謝教師,再見,?!?/p>
第三場(考試后,教室內(nèi))四人聚在一齊。
馬:“考得怎樣樣呀,!我保準(zhǔn)前五了,。
孟:“前30”
阮:“前20”
王:“第一,不然腦袋給你,?!?/p>
馬:“要你腦袋干什么,只能當(dāng)扒豬臉,?!保[一下。)
阮:“小胖,,你這水平考大學(xué)是noproblem.了”
王:“我夢想是考上清華車輛工程系,,做一名車輛工程師。我從小就喜歡各種汽車,,中國的汽車工業(yè)雖然提高很快,但和世界發(fā)達(dá)國家比還有必須距離,,我長大后必須要讓我國的汽車工業(yè)更上一層樓,。”
師:(走進(jìn)教室,,表情簡便)都在那里呀,,大家考得怎樣樣呀?你必須考得不錯吧,,(指著王說)我剛才正好聽到你想要考清華車輛工程系,,好呀,等到時候,,我買個汽車找你,。你倆呢?(轉(zhuǎn)身看著他們幾個人)
馬:教師問你們話呢,?“你倆將來考什么大學(xué)啊,。”
齊:“我們考北大,。我們學(xué)企業(yè)管理,,成為你的左膀右臂,實現(xiàn)你的夢想,,也同時也實現(xiàn)我們的夢想,,成為當(dāng)代的企業(yè)家?!保匆谎劢處熤?,轉(zhuǎn)向王)讓我國稱為企業(yè)大國。
齊:“你呢?,!”
馬:“我哈……”
齊:“什么,,你要考哈佛?”
馬:“不,,哈佛是很好,,可是我更想考我們自我的大學(xué),國防科技大學(xué),。到時候,,我們幾個并肩作戰(zhàn),給我們偉大的祖國的添光增彩,。
師:好呀,,大鵬展翅,搏擊風(fēng)雨,,是靠它有力的翅膀,,你們搏擊知識的海洋,遨游夢想的天宇,,靠的是智慧給予我們的力量,,教師相信你們的明天必須是輝煌燦爛的。
齊:“是,?!?/p>
馬:“一齊努力吧?!保ㄉ斐鍪郑?/p>
全部伸出手,。
齊:“一齊努力,奮斗到底,,為夢想向前進(jìn),。”
齊:“耶,!”
放音樂,。(青春夢想)
劇終