無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

分鐘心理情景劇劇本篇一

生若夏花

（轉(zhuǎn)載請注明原創(chuàng)作者：汰仔黨（肥耳））

第一幕

話外音：每個(gè)人心目中都有一本日記本，記錄著自己的思緒,，描繪著隱藏在水平面下的巨大冰山。

下課鈴吱吱地響了,，同學(xué)們?nèi)齼蓛山Y(jié)伴走出教室,。夏莉坐在角落里，米樂走到夏莉身旁：“怎么了,？還那么用功?。「蠹乙黄鹑コ燥埌??！?夏莉很想抬頭微笑，但是誰又可以知道拒絕的速度遠(yuǎn)快于思考,，就這樣,，聲音在空氣中凝固了幾秒。

男生甲：“走啦,，米樂,，她如果會(huì)回答你那兔子就會(huì)講話了。話畢,，兩人下場,。

沒有人知道她的想法，她總是一個(gè)人,，沒有人敢走進(jìn)她的孤僻,，因?yàn)闆]有人能夠接近。她開始拿出被自己藏在抽屜深處的日記本開始翻寫起來,。

男生甲：你們有沒有覺得我們班的夏莉有些不對勁,，每天都悶悶地,，一句話都不講，你們說她是不是說不出話或者口吃??？ 男生乙：她的確很不對勁，不過應(yīng)該是有原因的吧,。

米樂被撞倒在地,，其他兩個(gè)男生去扶米樂起來，把那本日記本放在桌子上,。夏莉過去拿日記本,。

在校園的一個(gè)角落的草坪上，現(xiàn)在只有夏莉一個(gè)人,。夏莉在那里抱著自己的日記本和信封哭泣,。

夏莉慢慢打開被自己抓皺餓信封。

夏莉拿出信紙雙手握著：哥哥,，我想你,，夏莉想哥哥了，想爸爸了,，想你們了,。隨即夏莉收起信件,，她打來自己的日記本寫了起來,。

米樂走過來坐在夏莉邊上，夏莉很驚訝地馬上收起了筆記本,。米樂：對不起,，剛才對你說的話。夏莉并沒有回答他,。

“你會(huì)看見霧,，看見云，看見太陽,，生活總不會(huì)充滿悲傷?” 第四幕

田楓：夏莉,，是你拿了我的mp4對不對？我又不是不借你,，你想要的話就向我借 啊,。

夏莉聲音小到不行：我，我,，我沒有,。

田楓：“沒有？你覺得有人會(huì)信你嗎,？可笑,，平時(shí)當(dāng)啞巴,，原來是個(gè)小偷！” 夏莉：“不是這樣的,?！甭曇暨€是很小。

田楓：“那會(huì)是怎樣,？撿的,？借的？還是你直接告訴我就是你偷的,！” “為什么每次拒絕都那么徹底,，我就那么不值得被理解嗎？”夏莉再次離開教室,，沒有奔跑,，只是平靜地絕望離開。

米樂這時(shí)進(jìn)來與夏莉擦肩而過,，看著夏莉的背影：“夏莉??”沒人回應(yīng),。米樂走到講臺(tái)上：“同學(xué)們都在這里，我剛好本打算開個(gè)班會(huì),，但是現(xiàn)在我們?nèi)眰€(gè)人,，你們覺得這還像一個(gè)班嗎？我不知道剛才發(fā)生了什么事情,，我今天只想讓大家了解下你們的同學(xué)夏莉,，請不要誤解她，她是一個(gè)生活在單親家庭里的孩子,，然后又被自己唯一的親人,，自己的父親趕出了家門，原因就只是因?yàn)樗龥]有照顧好后媽的孩子,，對,，她失去了愛，導(dǎo)致她沒有勇氣去接受大家的愛個(gè)關(guān)心,，我代她向大家道歉：對不起,，對不起。這樣好嗎,？” “他偷了田楓的mp4”男生乙講,。

畫外音：心結(jié)就這樣被解脫了，是分享,，是愛,，是真誠的兩顆心的交匯和碰撞，加油,！加油,！把陰霾拖走,，讓陽光進(jìn)來，把自己放大大,，與大家一起分享,，謝謝，謝謝,，讓我們永遠(yuǎn)在一起,，永遠(yuǎn)不分開。

（轉(zhuǎn)載請注明原創(chuàng)作者：汰仔黨（肥耳））

旺才：別人叫我旺才,，我叫自己張狗屁,。你看我從小學(xué)習(xí)不好，大學(xué)沒有考到,，如今下了崗,，工作實(shí)在難找。去打工,，怕受罪,。去干活，我嫌累,。還是自己當(dāng)老板開個(gè)公司最好,。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在最好賺的錢是學(xué)生錢，瞧,！“減負(fù)公司”,，想方設(shè)法為廣大學(xué)生服務(wù)，為他們減輕負(fù)擔(dān),，我公司的口號是：一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生。咨詢熱線：減負(fù)減負(fù)（959595）,。（小妞妞、來福上）

來福：對,！咱們現(xiàn)在學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很輕,，還要減什么負(fù)？我們?nèi)ジ蠋熣f,，讓老師給我們想個(gè)法子,。

小妞妞：好，咱們現(xiàn)在就去,。

（二人來到教師辦公室,，跟老師言語一番）小妞妞：咱們現(xiàn)在就去，這樣這樣這樣,！來福：走,！

小妞妞：等一下,，我先來打個(gè)電話。（掏出電話,，作撥打電話狀）

旺才：（鈴聲響起,，大喜）你瞧，開公司多好,，生意來了?。ń勇犽娫挘┠愫茫@里是減負(fù)公司,，本公司竭誠為廣大學(xué)生朋友服務(wù),。（插入：呸！還學(xué)生朋友）業(yè)務(wù)介紹請按1號鍵,，人工服務(wù)請按2號鍵,。（插入：選人工服務(wù)）你好，120號為你服務(wù),。

小妞妞：你好,，我是學(xué)校的學(xué)生，聽說你們公司專門為學(xué)生減輕負(fù)擔(dān),，我們同學(xué)都不清楚,，叫我來問問，你有哪些服務(wù)項(xiàng)目,。旺才：好,！我給你介紹介紹！

小妞妞：我怕電話里聽不清楚,，我到你公司來,。

旺才：歡迎歡迎，熱烈歡迎你們過來考察考察?。χ恚ǘ送崎T進(jìn)）

旺才：你好,，歡迎光臨！

來福：我們是學(xué)校的學(xué)生,，想來問問,。

旺才：請坐，請坐,。秘書倒杯水來,。（片刻）怎么還沒來。哦,！秘書還沒請,。我公司的服務(wù)你放240個(gè)心。

來福：兩人240個(gè)心。

小妞妞：多少錢,？

旺才：公司正在創(chuàng)品牌,，準(zhǔn)備申報(bào)3?15推薦品牌。質(zhì)量肯定一流,，而且絕對為你保密,。

小妞妞：那太好了！

旺才：現(xiàn)在剛剛開業(yè),，對同學(xué)們八折優(yōu)惠,。來福：我們今后就是長期的。

旺才：長期,，你可以成為我們的會(huì)員,，會(huì)員不但優(yōu)惠，每次消費(fèi)還可以積分,。我們還會(huì)為會(huì)員舉辦豐富多彩的活動(dòng),。

小妞妞：服務(wù)好還不行，我們還要了解你水平如何,？你哪個(gè)大學(xué)畢業(yè)的,？ 旺才：大學(xué)？嗯??家里蹲,。來福：哇塞,，大海龜耶！

旺才：小同學(xué)你怎能罵人呢,？ 來福：沒罵你呀,！

旺才；你怎能講我是大海龜呢,？

小妞妞：土的掉渣唄,。家里蹲在哪個(gè)國家？ 旺才：就在國內(nèi),。

小妞妞：國內(nèi),？我都沒聽說過。

旺才：這??這??跟你們直說吧,，我沒上過大學(xué),。來福：哪家里蹲??

旺才：就是蹲在家里自學(xué)。

二人齊聲：沒上過大學(xué),，小學(xué)難題你會(huì)做嗎？

旺才：解答難題是主要業(yè)務(wù),，小學(xué)題目太容易了,，對我來進(jìn)就是貓抓老鼠——不用想。

小妞妞：那我出幾題考考你,。旺才：小菜一碟,。

小妞妞：10加一半減一半等于多少,？ 旺才：不還是十嗎？

來福：（哈哈大笑）錯(cuò),！10加一半是15,，再減一半就剩下7·5啦！旺才：哎呀,！太粗心了,，你再出一題。

旺才：這是腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目,，我知道咕咚一聲是這個(gè)人嚇暈過去了,，咕咚一聲倒在橋上。

小妞妞：不行不行,，看來解答難題你做不好,。

旺才：別急，你再出一題我試試,，這次我一定答出來,。

小妞妞：我再出一個(gè)，那你可別生氣,？ 旺才：生什么氣唉,，你出！

小妞妞：豬都死光了,，猜一歌名,。

小妞妞：叔叔，你剛剛說過不生氣的,。

旺才：好,，好，不生氣,。解答難題不行,，代做作業(yè)差不多吧！

來福：那更不行了,，我們學(xué)校語言文字示范學(xué)校,，對寫字要求可嚴(yán)呢，每個(gè)人字跡都不一樣,，是不是自己做的老師一看就知道了,，誰敢請你代做作業(yè)。

旺才：不講了,，你們就是老師,，我就是學(xué)生家長。對了，我先噴點(diǎn)水,，不然到時(shí)候看不見淌汗（往自己臉上噴水）,。

來福：別別，叔叔,，正好老師讓我爸爸去學(xué)校,，我不敢叫，你就幫我一次吧,！旺才：那太好了,，讓你們看看我的本事，如果不好,，以后你們就不要來了,。（二人來到教室辦公室）來福：老師，我爸爸來了,。

甲老師：哦,！這是你爸爸，好,，請坐請座,！旺才：老師抽煙！

旺才：哦,，哦,，我一緊張?jiān)挾颊f不好，我剛結(jié)婚,。甲老師：剛結(jié)婚孩子都這么大了,？ 旺才：又錯(cuò)了，是剛離婚,。甲老師：旺才,！旺才：嗯！

甲老師：你怎么認(rèn)識來福的,？ 旺才：他剛剛到我公司請我?? 三人合：全穿幫了,！

旺才：老師，你怎么知道我叫旺才

旺才：那能忘掉呢,，我現(xiàn)在想到就后悔,，學(xué)習(xí)不好，還想著法子瞞家長,，偷西瓜給別人吃,，請人家冒充我哥哥到學(xué)校，真后悔??！

甲老師：你現(xiàn)在后悔了,，難道你想讓孩子們張大和你一樣后悔嗎,？（旺才沉默不語）

旺才：記得,，記得，他是我老師,，他對我可好了,。甲老師：他也一直關(guān)心你讓我們帶兩句話給你。來?！皽p負(fù)減負(fù)不要誤入歧途,。” 小妞妞：賺錢賺錢千萬要走正路,。旺才：那我再加一句吧,，勤勞致富。三人合：對,，勤勞致富最光榮,！

打掃廁所的簡稱大媽

換大米的農(nóng)民簡稱農(nóng)民

道具：

圍裙、打掃用具,、頭巾一塊,、農(nóng)民衣服一套、裝大米的袋子一個(gè),、破自行車一輛,。

大媽：（提著打掃用具上場）衛(wèi)生工作天天搞，廁所衛(wèi)生是最重要,，您別看我這廟小,，您要是尿急尿脹都得往我這邊跑。（邊打掃邊哼著小曲,。）

農(nóng)民：換大米,，換大米，換大米呀,，換大米,，換大米呀！（唱著上場,，推自行車,，車后放個(gè)大布袋）現(xiàn)在城里呀是馬路越來越寬，樹卻越來越少,，房子蓋的越來越多,，廁所卻越來越少。哎呀,，換了一上午的米,，連個(gè)廁所也沒找到,，尿可憋死了。（尿急狀,，四處亂找）突然看見大媽,，忙上前。）

大媽：（裝沒聽見,，并用拖布對著農(nóng)民的腳下拖）

農(nóng)民：大嫂,。

大媽：（不理，繼續(xù)做事,。）

農(nóng)民：（討好的）小姐,。

大媽：恩，干嘛呀,？（這才正眼看農(nóng)民）

農(nóng)民：哎呀,，小姐，我終于找到你這個(gè)廁所了,！

大媽：哎,，你這是什么話？（瞪起眼,，很生氣,，鎖門）

農(nóng)民：噢，不是,，不是,，我是說我終于找到你打掃的這個(gè)廁所了。

大媽：著還象句話,。

農(nóng)民：小姐,，你怎么把廁所門給鎖上了？

大媽：這是收費(fèi)公廁,，你以為是你們鄉(xiāng)下的茅坑,，隨便什么時(shí)候都能進(jìn)啊,？

農(nóng)民：?。抗珟€要收費(fèi)??？

大媽：廢話，不收費(fèi),，我們吃什么,？

農(nóng)民：啊,？原來你們吃這個(gè)??？

大媽：（舉起手做打人狀）哎，你會(huì)說人話嗎,？

農(nóng)民：噢,，噢，那怎么收費(fèi)法呀,？

大媽：兩毛錢一進(jìn),。

農(nóng)民：兩毛錢一斤？大媽您這有稱嗎,？

大媽：要稱干嘛？

農(nóng)民：您不是說要兩毛一斤嗎,？我還不要稱稱自己多重,，才能進(jìn)啊,！

大媽：我說你真是農(nóng)民,！我說是兩毛錢進(jìn)一次，不是問你有多少斤,？ 農(nóng)民：好,，好，那你就把門開開讓我進(jìn)一次吧,，我付錢,，我實(shí)在憋不住了。

大媽：不行,，今天有衛(wèi)生檢查團(tuán)要來檢查,，你就克服，克服吧,。

農(nóng)民：大媽呀,，這種事怎么克服呀，求求你,，幫幫忙吧,。

大媽：這種事，我是無能為力,，你叫我怎么幫你,，你還是自己解決吧。

農(nóng)民：自己解決,？那好辦,，可這兒這么多人，得找個(gè)背人的地方,。（四處尋找后在一處作解手狀）

大媽：（偷偷跟著他,，大吼一聲）嘿,，你干什么呢？這兒是隨便方便的地方嗎,？?。∧阋蔡竽懥税?！

農(nóng)民：誰說我在方便,。（嚇一跳）

大媽：那你怎么解褲子呀？

農(nóng)民：我自己的東西拿出來看看不行嗎,？

大媽：哎,，小伙子，看你也挺老實(shí)的,，大姐幫你一下吧,，來，過來站好,，跟我的感覺走,，兩腿叉開，氣沉丹田,。（邊說邊做）

農(nóng)民：哎,，小姐請問，那里是丹田呀,？

大媽：丹田都不知道在哪兒,，那你肚臍的下面，你剛才看到的那個(gè)東西上面,，中間部分就是丹田,。

農(nóng)民：（比畫一下）噢，知道了,。

大媽：來,，深呼吸，呼?吸?呼?噓?噓?噓?（看著農(nóng)民下身）

農(nóng)民：（特別難忍狀）大姐,，停,、停可不敢再吹了,。

大媽：別吵,，還沒完呢。（指著農(nóng)民下身位置）有一只小小鳥,，它飛呀飛,，飛呀飛（飛讀成灰）飛進(jìn)一個(gè)大森林（看看農(nóng)民）這回你放心吧，它不會(huì)再叫了,，這個(gè)森林里可美了,，有小溪,，小溪的水呀嘩?嘩?地流，還唱著歌的流淌著,，你聽：泉水丁冬,，泉水丁冬，泉水丁冬響,，丁冬,，丁冬，嘩?嘩（邊說邊視察農(nóng)民,，然后自顧自的叮?呼?嘩,，農(nóng)民則挺直了身子尿出來。

大媽：（看看農(nóng)民好象舒服多了）你看大姐的招靈吧,！

農(nóng)民：是,，太靈了，不過大姐呀,，請你在把這招給拖一下吧。（指指下身的地下說著,，隨即逃下臺(tái),。

提問人的追問 2010-03-20 16:21 這個(gè) 分會(huì)給你100分 但是 這個(gè) 沒法演 系里領(lǐng)導(dǎo) 都在 不行！就這樣吧 就要第一個(gè),！但是 還是給你100分,！

分鐘心理情景劇劇本篇二

第一幕：

王強(qiáng)：考試的時(shí)候自己傳紙條要了答案都不給我們傳一份，（頓下）還用百度了 李華：我那是在回短信,，而且紙條也···（王強(qiáng)左右中指豎起,，李華便停止解釋）王強(qiáng)：彪悍的人生不需要解釋！（這時(shí)舞臺(tái)燈全滅）王磊：哎,，怎么停電啦,？（各自搬東西下臺(tái)）

第二幕

旁白：我于是一個(gè)人跑來圖書館看書，沒看多久,，突然下起雨來,，我的思緒也如敲打在玻璃上的雨水戛然而止，我看著窗外,，想起了親人還有遠(yuǎn)方的她，然而，在這個(gè)風(fēng)雨交加,、電閃雷鳴的夜晚,，發(fā)生了一件不同尋常的事（有一個(gè)閃電的音效最好）。

李華：哎,，哥們,，干嘛坐地上?。颗さ侥_啦?（李華過去給他撐傘）雨下這么大,，我們?nèi)ツ沁叞桑,。ㄔ谖枧_(tái)上移動(dòng)了點(diǎn)位置）天神：你，是個(gè)好人.李華：沒什么,，我送你回去吧,！

李華：月光寶盒是吧？（接了過來）我知道,，大話西游里面有。那我豈不是可以時(shí)光倒流回到過去，然后把小時(shí)候欺負(fù)我的小胖痛扁一頓?（右手伸出、握拳往回抓）

天神：元?dú)饣謴?fù)得差不多了（活動(dòng)下筋骨）,，再見了,，人類?。ㄏ屡_(tái)）

第三幕

旁白：第二天,，我發(fā)現(xiàn)照片里面根本沒有人,，我于是真的靜靜的等著烏云漸漸散去，月亮爬出來了,，我想回家了,。一個(gè)人離開家太久了,，總是會(huì)想家的··· 李華：波若波羅密?。ɡ钊A拿著盒子，對著月光,，認(rèn)真的念出來,，然后四周看了看）帥呀，真的時(shí)空穿梭了！（敲門）

李華母：這次回來呆幾天??？學(xué)校放假啦？

李華母：最近事多,，這些天都這樣,，過會(huì)兒應(yīng)該就回來了吧，我去給他打個(gè)電話，讓他路上帶點(diǎn)水果（下臺(tái)）

李華：我也去躺一會(huì)兒,，有點(diǎn)累了（下臺(tái)）

第四幕

余詩杭: 你們聊，我先走了

夏紫陌：聽著,，我知道你很好，但是·我真的不能要···（舞臺(tái)上吳子明將把硬塞給夏紫陌,，夏紫陌不要,，徑直離開,，吳子明拉住了夏紫陌的手臂，夏紫陌一把甩開,，下臺(tái),，聚光燈打到吳子明身上，吳子明將花仍在地上,，趙虎,，王磊，王強(qiáng)三人拿著凳子偷偷上臺(tái),，找好舞臺(tái)位置）旁白：（在話音未落之時(shí),，旁白緊湊跟上，背景音樂“英雄的黎明”（輕音樂,，可適當(dāng)剪切）響起）

我看在眼里,，感動(dòng)在心里，我真想沖過去一把抱住她,，但是我沒有,，我直接回了學(xué)校（舞臺(tái)上聚光燈打到李華身上，李華對著寶盒喊出波若波羅密,，聚光燈跟隨者李華,，李華敲門動(dòng)作，趙虎開門動(dòng)作,，隨著旁白,，舞臺(tái)上表現(xiàn)出相應(yīng)的動(dòng)作，王強(qiáng)拿出啤酒,，各自開啤酒在臺(tái)上喝著,，不時(shí)還碰一下杯），三石告訴我昨晚輔導(dǎo)員來查寢了,，他們編了個(gè)理由,，讓我去找輔導(dǎo)員的時(shí)候別說漏了，王強(qiáng)還特意準(zhǔn)備了酒等我回來,，或許男人之間就是這樣,，有什么話不說出來也能明白。（聚光燈滅,，趙虎,，王磊，王強(qiáng)三人拿凳子下場,，工作人員抬桌子上臺(tái)）我不記得那天晚上喝了多少酒,，我只記得很快就睡著了。（李華趴在桌子上,，聚光燈打在他的身上）當(dāng)我醒來的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己是在圖書館,，看著書桌上滿桌的口水,，還有被口水打濕的課本,，原來那只不過是一場夢，沒有什么天神,，也沒有什么月光寶盒,。（李華打了個(gè)噴嚏，揉揉眼睛,，搓了搓臉,，深吸一口氣，站起身來,，李華暢然的表情,，走去舞臺(tái)中央，聚光燈跟隨李華,。）

李華：（拿著電話）喂,，媽，睡了沒有,？

李華：不用了,，我就和你說一下這個(gè)事，不早了,，早點(diǎn)休息吧,！李華母：等等，等一下··快說說她是什么樣的,？我現(xiàn)在睡不著了·快快··（比正常聲音略小聲的：孩子他爸,，快醒醒，醒醒,，你兒子有事要說）

旁白：我很慶幸有這個(gè)夢,，它讓我看到那么多人我付出和關(guān)愛，我想擁抱每一個(gè)對我好的人,，即便他們不在眼前,，卻依然感到溫暖。感謝所有對你好的人,，因?yàn)樗麄兤鋵?shí)可以不這么做的,。（眾演員開始上臺(tái)，打開舞臺(tái)背景燈,，眾人謝幕）

the end

分鐘心理情景劇劇本篇三

由會(huì)員“”整理投稿精心推薦,，小編希望對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。

篇1：5分鐘正能量情景劇劇本

篇2：5分鐘正能量情景劇劇本

篇3：5分鐘正能量情景劇劇本

《生命之歌》

生命如歌,，我們是生命的歌者,；
生命是跋涉；
是執(zhí)著,；
是靈魂的歸宿,；
是活力的永恒,。

熱愛生命，用青春的心血澆灌生命之花,，珍重生命,，用無私的愛心譜寫生命之歌。

演出者：xxxxxxxxxx

資料：

①電視機(jī)前觀眾朋友,。大家好,，歡迎收看今日的愛心欄目。今日我將為大家講述一個(gè)感人的故事,，下頭我介紹一下主要資料：有個(gè)人十分不幸,，老父老母得病，故爾欠下了不少的債務(wù),。妻子又得了肺癌,，雙胞胎姐妹又要升學(xué)，自我又因?yàn)橥侠瓩C(jī)事故犯了殘疾……,，好了,，這些已夠了，如果是你,，你將如何走下去,，下頭我們就一齊去了解他的命運(yùn)。

②病妻在家焦急的等待,，忽然門被敲響了,，妻子激動(dòng)的叫女兒去開門。只看見丈夫在門口站著,。

女兒：“爸爸你回來了,，”

父親：“是的”之后邁著沉重的步伐走進(jìn)家門。女兒急忙去給父親倒水,。妻子急忙問到：“借到?jīng)]有”,。父親不說話，只是不停地嘆氣,，妻子又追問：“到底借到?jīng)]有,。”父親不耐煩地說：“別問了,，這年頭還有誰肯借錢給我們啊”,。兩個(gè)女兒在一旁默默不語。

妻子急喘了幾下說：“這可怎樣辦啊,，孩子們要開學(xué)了,，家里又沒有什么值錢的東西，唉……,！”又是長長的一聲,。小清聽了說：“爸媽,，要不這書不讀了。我在家?guī)湍銈?。”小蕓之后說：“對,，我們不讀書了,，這附近有一家工廠要招女工，30xxxx一個(gè)月,。商量好了,，我們?nèi)?yīng)聘，掙點(diǎn)錢為媽媽治病,?！蹦歉赣H、妻子的眼睛濕潤了,。

那父親吼著說：“這不關(guān)你們孩子的事,。”小蕓：“這怎樣不關(guān)我們的事,，我們是一家人嘛,。”那父親更感到一陣又一陣的心酸,，卻有硬著嘴說：“回到屋里去,，我有事和你媽媽商量?！眱蓚€(gè)女兒只得悄悄的走進(jìn)屋里,，心不在焉地看著書去。

忽然,，門再次被敲響了,，父親拖著疲憊的身子去開門，原先是要債的,，那債主一進(jìn)門便說：“老子此刻賭輸了,，輸?shù)茫屈c(diǎn)債也該給了吧,？”兩個(gè)女兒聽到這粗氣的聲音,，只是在一旁悄悄地偷看。妻子聽了這些,，看了這些,，呼吸更急了。

那父親一邊請債主坐下,，一邊用乞求的語氣說：“你看我們此刻這樣貌,，連兩個(gè)女兒的書費(fèi)都湊不出來,，您那一萬元就緩緩吧！”那父親彎下腰,。妻子在旁也說：“是啊……你行行好吧,！”那債主說：“好了！我看你此刻就是抽血也不夠,，我給你三天時(shí)間,，必來要清，否則,，我將砸掉你這破苗,。”于是便急沖沖搭了門走了,。

④三天的一個(gè)午時(shí),，一家人正準(zhǔn)備吃中午飯。兩個(gè)女兒正在擺筷,。：“爸,、媽能夠吃飯了”于是小蕓進(jìn)屋扶了母親出來。一家人圍著桌子,。那父親沒有吃,，只是在一旁，“唉,，三天的期限到了,，這可怎樣辦呢？”妻子停下來說：“唉……走一步算一步吧,！”兩個(gè)女兒沒有說什么,，只是輕輕拭了眼睛。這時(shí),，家中一片寂靜,。

忽然，門被咚咚敲響,，打破了這死一般的寂靜,。隨身起來，去開門,。

“陳榮怎樣是你,？快請進(jìn)?！备械胶荏@奇,。一連四個(gè)人走進(jìn)家門。

學(xué)生：“叔叔、阿姨,，你們家的困難,，我從電視上已經(jīng)得知（同時(shí)拿出一個(gè)信封遞給那父親，這是我們的一片心意）,，同時(shí)別的一個(gè)女同學(xué)也遞上一束鮮花,，給那病重的妻子?！彪S行的人也奉上了自我的心意,。

他們一家人，客氣地請這一行人座下,，連聲多謝。這時(shí),，一個(gè)恐怖的背影來了,，那父親十分害怕。（債主來了）

那父親說：“你看,，這……,。”老弟,，我今日來不是為了錢,。那父親感到一陣驚異，卻沒說什么,。以前,，我太不人性了，很多對不起的地方,，還多多……,。那父親連忙說：“別這樣，這……”這樣吧,，我這有點(diǎn)錢,，（昨晚贏的）你拿去給孩子們交學(xué)費(fèi)，嫂子的病也該治治了,。小青,、小蕓你們得好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)社會(huì)給界對你們的關(guān)心和支持,。邊說邊遞錢,。那父親說：“這這……?！薄拔业氖履憔筒挥霉芰?，得趕快給嫂子治病才行。”債主嚴(yán)肅地說,。

老板：“對了,，大嫂的病得立刻治，這樣吧,，我的車在外面,，我送大嫂去治病……?！保ù蠹乙积R走下舞臺(tái)）

劇名：《溝通從心開始》

學(xué)校：xx中學(xué)

編?。簒x

編導(dǎo)：xx

主角：xx——飾演女兒

xx——飾演蘇母

xx——飾演蘇父

xx——飾演班主任

xx——飾演唐文

旁白：xx

友情出演：xx

幕后工作人員：xx

道具：沙發(fā)，茶幾,，桌椅,，電腦，電話,，手機(jī),，眼罩，蘋果等

旁白：青春是閃耀的水晶,，瑩亮剔透的心,，敏感而脆弱，一不細(xì)心觸碰到,，就會(huì)灑落一地,，心碎和傷感。一個(gè)平靜的家庭,，因?yàn)榍啻旱牡絹矶陡欣_,，親子之間該如何處理家庭中存在的矛盾呢？請看心理劇《溝通從心開始》,。

第一幕

時(shí)間：9月17日星期五午時(shí)（主人公蘇娜放學(xué)回家）

地點(diǎn)：蘇那家

（蘇娜邊發(fā)信息邊走進(jìn)家）

蘇娜：媽,，我回來了（高興）

蘇母：回來啦！來吃個(gè)蘋果（起身）

蘇娜,，不了,，我還有題目要做。

蘇娜：哦,，對了媽,，明天我們開班會(huì)，您按時(shí)到,，這是邀請函,。（說著蘇娜放下手里的手機(jī)，翻出邀請函,，遞給母親,，順手拿了個(gè)蘋果,。）

蘇母：恩，好的,。

蘇娜：那我回房寫作業(yè)去了,。

旁白：蘇娜回到房間，從書包里拿出數(shù)學(xué)習(xí)題集,，

可是,，那道題目怎樣都算不出，正是郁悶?zāi)亍?/p>

旁白：這邊,，蘇母正好奇的拿著蘇娜的手機(jī),，偷偷查看著。

（收件箱里一條來自唐文的信息：快給我打電話吧,！等著啦?。?/p>

配音：[電話鈴響]

旁白：突然手機(jī)響了，蘇母嚇了一跳,。故作鎮(zhèn)靜的接起電話,。

蘇母（接電話）：喂，哪位,？

唐文：額~阿姨，您好,！請問蘇娜在嗎,？

蘇母：你哪位？蘇娜在復(fù)習(xí)沒時(shí)間接電話

（蘇娜聽見手機(jī)響,，立馬跑出房間）

蘇娜：媽,，是不是我的電話？（放下書跑到客廳）

蘇母瞪著眼睛：沒有（蘇母匆匆掛掉電話）

蘇娜：干嘛掛我電話,？給我（一把搶過電話,，撥給唐文）（生氣）

蘇母：唉~這孩子。,。,。（有點(diǎn)不好意思）

蘇娜（撥通電話）：喂！唐文,，你剛找我呀,！

唐文：蘇娜，剛才,，是你媽媽吧,？

（蘇母似乎對這個(gè)名字很熟悉）

蘇娜：是啊,！找我什么事情?。?/p>

唐文：哦！問你那道題目解出來沒??？

蘇娜：沒有，煩著呢,，怎樣啦,？你搞定了？

唐文：哈哈,！這次我又贏咯,！那題我解出來啦！

蘇娜：這么快,？快告訴我,？

唐文：嘿，明天回學(xué)校再告訴你吧,！

蘇娜：不,，反正我此刻也沒心思做題，就此刻出來吧,！

唐文：那,，好吧！學(xué)校附近的肯德基見咯,！

蘇娜：恩,！不見不散，拜拜,！

唐文：恩,！好的，拜拜,！

蘇母：（態(tài)度冰冷地,，用質(zhì)問的語氣說）去那？這個(gè)唐文是誰,？

蘇娜：同學(xué)

蘇母：同學(xué),？只是同學(xué)嗎？

蘇母：就是那個(gè)常給你發(fā)信息的,？

蘇娜：（疑惑憤怒）什么信息,？媽，你又偷看我手機(jī),？你,，你怎樣老這樣？

蘇母：怎樣啦,！看了怎樣啦,？我是你媽

蘇娜：哼,，媽怎樣啦？媽就能夠隨便看女兒的手機(jī),，媽就能夠不尊重女兒,，媽就能夠隨意猜測，好,，你看,，我讓你看，你看個(gè)夠,！哼?。ㄉ鷼獾南蜷T外走）

蘇母：你，你,，回來,！你給我老實(shí)說，你和這個(gè)男生是什么關(guān)系,？（蘇母一把拽住女兒）

蘇娜：呵呵,！什么關(guān)系？好笑,，就男女關(guān)系,！

蘇母：你~~~你再說一遍（蘇母怒）

蘇娜：怎樣？人不分男女嗎,？

蘇母：你,！你再說一遍！,？

蘇娜：就是男女關(guān)。,。,。

（啪！氣憤的蘇母打了蘇娜,。,。。）

蘇娜：媽,，你,。。,。你打我,？！我厭惡你,！

（蘇娜甩開蘇母,，跑出家門,。。,。）

旁白：剛下班的蘇父看著奪門而出的女兒,，疑惑不解。,。,。

蘇父：蘇娜，干什么去,？

蘇父：這是怎樣了,？（蘇父把脫下的衣服和公文包遞給蘇母）蘇娜跑那么快

（蘇母氣憤地將衣服甩給蘇父）

蘇母：沒事！,！

蘇父：？哎~又和女兒吵架了,？咱女兒這么乖,，怎樣又惹著你啦？,！

蘇父：,？和誰約會(huì)啊,？

蘇母：就是他們班的那個(gè)第一名,，那個(gè)叫唐文的男生

蘇父：你已經(jīng)調(diào)查這么清楚呢？（翻看一遍的雜志）

蘇母：不然呢,，出去學(xué)壞了怎樣辦,？

蘇父：不會(huì)啦,！我們要多信任她，給她點(diǎn)自由的空間,。在事情沒有弄清之前,，別亂說,！

蘇母：我亂說,！證據(jù)都在，你看不看,？（*蘇母拿起手機(jī)）她就是太自由了,，就你慣著她,，她此刻都能夠翻天了！（發(fā)火）

蘇夫：好啦,！吃了飯先,，身體要緊啊,！女兒等會(huì)餓了就會(huì)回來的哈?。ㄒ贿呎f一邊想餐廳走去）女兒也大了，有分辨是非的本事了,，你不要這么敏感,！你也奔四的人了，還總生這么大的氣怎樣行,！想吃什么菜,，我去做。,。,。

配音：（手機(jī)鈴聲）

旁白：這時(shí)，蘇娜的手機(jī)響了,，蘇母轉(zhuǎn)身拿起手機(jī),，看見一條未讀信息

唐文：你怎樣還沒到啊??？這么久！

蘇母：你看,，這還不是約會(huì)嗎,？都催上了！

蘇母：不行,，我得去找他們,。

蘇父：你此刻上哪找啊,！等會(huì)她會(huì)回來的??！先等等吧?。ㄌK父拉著蘇母）

旁白：這時(shí)蘇娜的手機(jī)又響了，蘇母打開了手機(jī)的揚(yáng)聲器,，

蘇母：你聽,！

唐門：喂，蘇娜,，我這邊還有點(diǎn)事兒,，題目的解答方法我回去發(fā)你qq上,，我就先走了啊,！

（蘇母的手愣在半空中）

唐門：喂,？蘇娜，聽到了嗎,？喂,？

旁白：心虛的蘇母匆匆掛了電話

蘇父：看看，搞錯(cuò)了吧,！你應(yīng)當(dāng)相信她的,。

蘇母：這。,。,。

第二幕

時(shí)間：17:55

地點(diǎn)：大街上

旁白：蘇娜很氣憤、很委屈,，早已經(jīng)把講解題目的事情給拋在了腦后,，一個(gè)人在大街上漫無目的地走著，沒地方去了,，她只好去網(wǎng)吧,，訴說心中的煩惱。

蘇娜打開qq空間,，開始寫日記了

女兒獨(dú)白：10月17日,，今日又和媽媽吵架了，媽媽為什么總是喜歡大驚小怪,？總是不能好好跟我說話呢,？我需要她內(nèi)心的呵護(hù)和信任而不是猜疑。

第三幕

時(shí)間：晚上21:00

地點(diǎn)：蘇娜家

旁白：蘇娜久久沒有回家，這時(shí)的蘇母已經(jīng)認(rèn)識到自我的錯(cuò)誤,，在家里來回的踱步,，心里十分擔(dān)心,。

蘇娜：我回來了（低若的聲音說著）

蘇母：還明白回來?。,。ǖ恼f道,，轉(zhuǎn)身進(jìn)了臥室）

蘇父：寶貝女兒回來啦,！肚子餓了吧,！爸爸給你熱好了菜

蘇娜：哦?。▽Π职置銖?qiáng)一笑）

蘇父：來來,，餓壞了吧,。

（蘇娜拿起筷子，對父親笑了笑,，狼吞虎咽起來）

蘇父：寶貝兒啊,。,。。（蘇娜停下手里的動(dòng)作,，聽父親講話）

爸爸覺得媽媽是太關(guān)心你,，太擔(dān)心你了。有時(shí)候,，你們都需要給予雙方更多的理解,。女兒，你要記得,，不論媽媽做了什么,，他都是出自愛你、關(guān)心你,。

（蘇娜沒有說話）

蘇娜：好了好了,，別說了，我好餓了

蘇父：好啦,！不說了,，乖。,。,。快吃吧?。ㄌK娜又狼吞虎咽開了）

第四幕

時(shí)間：9月20日星期一午時(shí)

地點(diǎn)：xx中學(xué)3班教室

旁白：9月20日星期一午時(shí),，xx中學(xué)3班教室正在召開第三期班會(huì)

旁白：同學(xué)們鴉雀無聲，不明白即將應(yīng)對自我的是什么

班主任：看來我們的家長們都很害羞呀,！那我隨即抽選兩位同學(xué),，學(xué)號為5號和3號的同學(xué)請你們帶著家長上臺(tái)，大家歡迎,！

旁白：5號同學(xué)和家長微笑上臺(tái)了,，3號同學(xué)遲遲沒有站起來

班主任：讓我們以熱烈的掌聲歡迎3號同學(xué)和他的家長

（旁白：蘇娜挪了挪身體，站了起來）

蘇娜：走吧,！3號是我

(旁白：蘇母茫然,，蘇娜和蘇母一前一后走著)

班主任：請我們的女兒帶上眼罩，站在指定位置,，請媽媽也站在指定位置,，靜靜等待。我們的游戲規(guī)則是：母親需要在不說話的前提下,，給自我的女兒指明前路,，讓她在黑暗中也能找到你,。

（輕音樂響起）

班主任：好,，孩子,，

那么，此刻,，請你往前走,，尋找媽媽的身影，握住媽媽的雙手

旁白：5號同學(xué)在母親的指引下順利的找到了母親,，而蘇娜呢,？

孩子，勇敢的走向媽媽,，走近母親,，那里有濃濃的愛、濃濃的情……

媽媽,，請慢慢走進(jìn),，輕輕的拉起女兒的手,，深深的看著你的女兒,。。,。,。。

孩子,，請握緊媽媽的手,，媽媽的手是不是早已不像兒時(shí)般光滑，是什么讓母親的雙手變得粗糙,？雖然你長大了,，母親漸漸變老了，可是母親愛你的心依舊是那么深切（停一下）

（母女相擁而泣）

班主任：母親有什么想對女兒說的嗎,？

蘇娜：媽媽,，對不起，是我錯(cuò)了,，我不應(yīng)當(dāng)那樣和您說話,，我完全能夠好好和您解釋，媽,，我會(huì)認(rèn)真做個(gè)好學(xué)生,，不會(huì)讓您擔(dān)心的，媽媽,，我愛您,！

（繼續(xù)相擁）

合：生活中，親子之間，沖突難免發(fā)生,，解決親子矛盾,，關(guān)鍵不是尋找分歧，而是相互理解,，以感恩的心用愛化解矛盾,。溝通從心開始，讓我們用愛打破心靈的壁壘,，讓我們用愛呼喚心靈,，讓我們用心愛自我，用心愛父母,，用心愛同學(xué),，用心愛我們美麗的學(xué)校。

《今日和明天》

道具準(zhǔn)備：小黑板一個(gè),、帽子一個(gè),、眼鏡一副、桌子兩張

人物：解說員,、教師,、學(xué)生三個(gè)(甲——文靜優(yōu)雅，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，嚴(yán)謹(jǐn);乙——調(diào)皮搗蛋,、典型的空想主義者，只說不做;丙——學(xué)校里面的“小混混”,，沒有奮斗目標(biāo),，在學(xué)校度日如年;)

旁白：這是xx中學(xué)八年級的一個(gè)班，接下來即將開始張教師的一堂語文課,，我們一齊來看他們班這些可愛的學(xué)生們,。

甲：在課前正在埋頭預(yù)習(xí)課本，顯得認(rèn)真而從容,。小品

乙：如果真的有一天,，我的老爸給我很多錢，如果真的有一天,，我的寶馬,，跑在平?jīng)龅拇舐飞稀?斜坐在課桌上，唱)

丙：行了行了,，就你這小樣,，還想有很多錢，還想有跑車,，簡直是癡人做夢,，(帶著鄙視的眼神說),，還是老古人說的好啊，龍生龍,，鳳生鳳,，老鼠生的兒子會(huì)打洞呀。

乙：你說啥,，你怎樣罵人呢，是不是欠揍呀,，(起身,，用手去拉丙的領(lǐng)口)

甲：你們能不能別吵了，一天嘰嘰喳喳的煩不煩人那,，(很生氣的樣貌),。你說你們兩個(gè)，一個(gè)是白日做夢,，一個(gè)是稀里糊涂的,，也不明白一天趁著此刻完美的時(shí)光，多學(xué)點(diǎn)東西,，去追求一個(gè)好的未來,，只說不做能出息嗎沒有夢想，度日如年的在學(xué)校能有出息嗎,，你們出息啦,，太陽會(huì)從西邊升起來，東邊落下去(意味深長的說,，并用手從東邊劃過到西邊)

乙：東方紅,，太陽升，咱班出來個(gè)李富翁,，他為自我謀幸福啊,，一天過得好自在，他為別人造噪音啊,，影響他人不理睬,。(自我編調(diào)子，唱出來)

乙,，甲一齊唱：世上僅有周公好,，有周公的孩子睡得好啊，睡--得--好!

旁白：叮鈴鈴,，叮鈴鈴,，上課的鈴聲響起。小品劇本

教師精神煥發(fā)地走進(jìn)了教師,。(戴一副眼鏡)

三位學(xué)生起立喊教師好(三位抑揚(yáng)頓挫,，錯(cuò)位喊),，教師說同學(xué)們好，請坐,。

教師領(lǐng)讀：學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦說乎;行有余力，則以學(xué)文;敏而好學(xué),，不恥下問;知之者不如好之者,，好之者不如樂之者。

甲：認(rèn)真跟讀;乙：頭埋在桌子下偷偷玩手機(jī);丙：俯首桌子,，睡得呼呼,。(伴有輕微的呼嚕聲)

張教師：乙

乙：哦，倉促起立

乙：………………(低頭不語)

教師：還是咱們的丙同學(xué)好啊,，你們看看人家,，兩耳不聞?wù)n堂語，一心只讀周公夢啊,。

乙：唉,，我爸當(dāng)初沒有給了我很多錢，現(xiàn)如今啊,，我再也沒有做過白日夢,，因?yàn)榘滋煳叶际情_著自我的拖拉機(jī)，耕田種地,，為祖國修理出一塊平整的土地是我義不容辭的職責(zé),。

丙：等我一覺睡醒，教師不見了,，周公不見了,，僅有我找不到方向的迷茫!

甲，乙,，丙：世上沒有后悔藥,，僅有好好把握我們的今日，才能更好地?fù)碛忻魈斓耐昝郎?讓我們一齊努力吧!(一齊大聲說)

鞠躬,，退下,。

文筆老練功底深厚。

分鐘心理情景劇劇本篇四

馬天行：班長,，男生（下文簡稱：馬）

孟雨詩：馬天行同桌,，班里公認(rèn)美女。（下文簡稱：孟）

阮名琪：一個(gè)父母離異的女生,。（下文簡稱：阮）

王佳明：學(xué)習(xí)尖子中的尖子,。男（下文簡稱：王）

羅教師：十一班的班主任。（下文簡稱：羅）

劉教師：心理咨詢師,。（下文簡稱：劉）

同學(xué)甲（下文簡稱：甲）

同學(xué)乙（下文簡稱：乙）

群眾演員：學(xué)生數(shù)個(gè)

布景：一張講桌,，三套桌椅

第一場（早晨教室）

阮：（一臉怒氣快步走進(jìn)教室,，撞在了正在交談的甲乙身上。）

甲：“喂,，看著點(diǎn),，兩個(gè)活生生的人啊,！”

阮：（頭也不回朝前走,，把書包重重的摔在課桌上）

阮：（不理他，翻出了書）

馬：“你也有點(diǎn)過了吧,！”咳,，都說后媽后媽情意虛假-----

阮：對呀！你沒看她那樣,，還假惺惺的勸我爸呢,。哼,！氣得我昨日連作業(yè)都沒寫完,，我得趕快寫作業(yè)了，一會(huì)教師發(fā)現(xiàn)就要挨批了,。（拿出紙筆寫作業(yè)）

（正說著,，孟又一臉愁云地走進(jìn)了教室，坐在了馬的旁邊,。）

孟：“別煩了,，愁著呢！”

馬：“什么事呀,？說出來聽聽,。”

馬：“唉,，此刻的家長呀,！只要一見到男生和女生在一齊就疑神疑鬼，正常的同學(xué)友誼被當(dāng)成是早戀,，好像我們此刻就沒有純潔的友誼,。沒辦法。（一邊說一邊搖頭）”上次我和同學(xué)打電話,，我媽當(dāng)時(shí)也是有點(diǎn)懷疑,，還問來問去的。

孟：我想起來就鬧心,，今后咋和同學(xué)相處啊,，本來沒啥事，此刻同學(xué)見面都不好意思了,。

馬：是啊,，據(jù)本人了解,，多數(shù)同學(xué)都所以啥事也不和家長說。

阮：（在嘴唇邊豎起食指,，示意同學(xué)不講話）噓——

羅教師走進(jìn)了教室,。（大家都趕忙坐好都裝作學(xué)習(xí)的樣貌，教室里靜靜的）

羅：（環(huán)顧四周）“班長,，王佳明怎樣沒來,。早自習(xí)都快要開始了”

馬：“他說肚子不舒服，請了假,?！?/p>

羅：“好吧，我們開始上早自習(xí)課,?！保ㄑ惨暿覂?nèi)一周）馬天行，你負(fù)責(zé)今早晨讀的資料和紀(jì)律,，同學(xué)們要按班長的要求做,。（說完離開）

大家立刻都很放松的樣貌，班長走到前邊

馬：今早晨讀首先復(fù)習(xí)最近幾天背誦的古詩詞,，然后默寫,。（說完回座位）

甲：剛才聽幾位交談好像都挺郁悶，來,，放松放松,，“昨夜西風(fēng)凋碧樹，剛下層樓,，放眼只見求學(xué)路,。欲與同學(xué)訴訴苦，山長水闊知何處,？”（動(dòng)情而浪漫的）

眾：哈哈哈……哈哈（大家笑）

（大家邊鼓掌邊大笑）

甲：哎,，哎我提議請班長改寫一首怎樣樣？

眾：好,，好,，（熱烈鼓掌）

乙：班長，今日阮名琪和孟雨詩都心境不好,，你就算調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)吧,。

馬：（猶豫地）那——嗯——我來一首蘇軾的《水調(diào)歌頭》

眾：好，好,，（熱烈鼓掌）

馬：高分幾時(shí)有,，無語問青天，不知重點(diǎn)高中,，考試嚴(yán)不嚴(yán),？我欲發(fā)奮圖強(qiáng),，三更聞雞叫，五更挑燈看,，只可惜,，生愚鈍，智不全,。又嘆書山題海,，也應(yīng)有恨，誰說我意志不堅(jiān),，月有陰晴圓缺,，生有成績優(yōu)劣。此事古難全,，但愿努力后,，名在孫山前。

馬：（還在聚精會(huì)神的朗讀著,，此時(shí)羅教師已站在門口,，其他人都收起了笑容，待馬朗誦完后,，大家都憋不住笑的樣貌）

羅：讀的不錯(cuò)呀,，誰寫的,？

馬：（不好意思）教師——我——

羅：怎樣是你改寫的,？結(jié)尾還蠻有提高意義的嚎，

馬：教師,，今日早晨到校后,，我發(fā)現(xiàn)有兩名同學(xué)和家長鬧點(diǎn)小矛盾，于是在背古詩的同時(shí)也借此機(jī)會(huì)鼓勵(lì)一下兩位同學(xué),。

齊：“教師再見,。”（羅教師再次離開）

全班陷入亂哄哄地狀態(tài),。

王：匆匆忙忙跑了進(jìn)來,，一下子爬在桌子上。馬見狀敲了敲桌面,。

馬：“咋了,，哥們，讓人煮啦,？”

王：（頭也不抬,。仍伏在桌上）

王：“別、別呀,，我說還不行嗎,？”（大家圍過來聽）

（欲摸其肚子,。）

馬：我也害怕考試，有時(shí)候考試前2天我就不想吃飯,，晚上睡不好覺……

阮：我也是,。

阮：王佳明，看來你這尖子生也活得這么累啊!

孟：是啊,，我都不想回家了,，真沒意思!

王：就是啊，我今日回家說不定還得被爸爸媽媽一頓聯(lián)合審查呢,，

阮：審查后不會(huì)對你進(jìn)行男女混合雙打吧,？你那可是親媽呀！

孟：嗨,！誰能理解我們呢,？

馬：“咱們得想個(gè)好辦法放松放松呀！

王：我今日放學(xué)不想回家了,。

孟,、阮齊：“看醫(yī)生？”

阮：不是去打針吧

孟：“我不去,，我最怕打針了,。”

馬：“什么打真打假,，去看心理醫(yī)生,！放學(xué)后，ok,？”

孟,、阮齊：“ok?！?/p>

第二場

（心理咨詢室,，沙發(fā)一組，辦公桌椅,；）

劉：（正與一個(gè)人丙交談）,。經(jīng)常這樣自我調(diào)節(jié)就會(huì)好的，祝你早點(diǎn)歡樂起來,，再見!

丙：多謝您,，教師再見！（交談完,，滿意地走出了屋子,。）

劉：“此刻的中學(xué)生，面臨的問題還真不少。（寫東西）

4人敲門,。

心理教師：請進(jìn),！

[學(xué)生進(jìn)門，有禮貌地低頭,、齊聲]教師好,！[教師引導(dǎo)學(xué)生入座]

馬：“教師好，這就是跟你提到的我們班的幾位同學(xué),?！?/p>

王：[不好意思地]我最近害怕考試，失眠,、緊張,，甚至想開小差逃避考試！

阮：教師,！這是不是什么“考試焦慮”呀,！

劉：你們明白的不少呀！應(yīng)當(dāng)是?。ㄒ韵履軌蛘崭迥睿?/p>

考試焦慮是指學(xué)生在應(yīng)試情境下,，經(jīng)過不一樣程度的情緒性反應(yīng)，表現(xiàn)出來的一種心理狀態(tài),。它有三種,，一種是過分緊張，把考試看得過分重要,，要求自我必須得多少分,，反而會(huì)影響考試情緒的正常發(fā)揮，尖子學(xué)生考不好,，常屬于這種情景,；一種是滿不在乎,，把考試看得無所謂,，當(dāng)然不會(huì)有考試焦慮，自然也不能激發(fā)進(jìn)取的考試行為,，成績不好的很多學(xué)生屬于這種情景,；適度的焦慮能夠提高人的警覺水平，充分調(diào)動(dòng)身心潛能,，使個(gè)體的知識經(jīng)驗(yàn),、技能技巧和智力體能到達(dá)激活狀態(tài)。這時(shí),，人的注意力會(huì)更加集中,，思維更加敏捷，反應(yīng)加快,，從而能更好的完成任務(wù),。很多的科學(xué)實(shí)踐證明堅(jiān)持著適當(dāng)?shù)木o張度,、焦慮感，它能夠維持學(xué)生的興奮性,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和自覺性,。

孟：看來真的什么都要一分為二了！連“考試焦慮”也有好處呀,！

王：您是說要微笑應(yīng)對煩惱,！

劉：如果焦慮情緒到達(dá)比較嚴(yán)重的程度，就可能發(fā)展為考試焦慮癥,。焦慮狀態(tài)使考試不佳,，而考試失敗又加劇了焦慮狀態(tài)。于是,，構(gòu)成惡性循環(huán),。

眾學(xué)生：那您說說有什么辦法嗎？

而事后應(yīng)當(dāng)用“我努力了,，我問心無愧”,、“我能成功”等話語寬慰放松自我。

個(gè)充滿陽光和自信的中學(xué)生,！

阮：“不必須,，我試試吧！”

孟：教師,，原先問題就這么簡單,？

劉：對就是這么簡單》

馬：教師，你說的太好了,！

齊：“多謝教師,，再見?！?/p>

第三場（考試后,，教室內(nèi)）四人聚在一齊。

馬：“考得怎樣樣呀,！我保準(zhǔn)前五了,。

孟：“前30”

阮：“前20”

王：“第一，不然腦袋給你,?！?/p>

馬：“要你腦袋干什么，只能當(dāng)扒豬臉,?！保[一下。）

阮：“小胖，你這水平考大學(xué)是noproblem.了”

師：（走進(jìn)教室,，表情簡便）都在那里呀,，大家考得怎樣樣呀？你必須考得不錯(cuò)吧,，（指著王說）我剛才正好聽到你想要考清華車輛工程系,，好呀，等到時(shí)候,，我買個(gè)汽車找你,。你倆呢？（轉(zhuǎn)身看著他們幾個(gè)人）

馬：教師問你們話呢,？“你倆將來考什么大學(xué)啊,。”

齊：“我們考北大,。我們學(xué)企業(yè)管理,，成為你的左膀右臂，實(shí)現(xiàn)你的夢想,，也同時(shí)也實(shí)現(xiàn)我們的夢想,，成為當(dāng)代的企業(yè)家?！保匆谎劢處熤?，轉(zhuǎn)向王）讓我國稱為企業(yè)大國。

齊：“你呢,？,！”

馬：“我哈……”

齊：“什么，你要考哈佛,？”

馬：“不,，哈佛是很好，可是我更想考我們自我的大學(xué),，國防科技大學(xué),。到時(shí)候，我們幾個(gè)并肩作戰(zhàn),，給我們偉大的祖國的添光增彩,。

師：好呀，大鵬展翅,，搏擊風(fēng)雨，是靠它有力的翅膀,，你們搏擊知識的海洋,，遨游夢想的天宇，靠的是智慧給予我們的力量，教師相信你們的明天必須是輝煌燦爛的,。

齊：“是,。”

馬：“一齊努力吧,?！保ㄉ斐鍪郑?/p>

全部伸出手。

齊：“一齊努力,，奮斗到底,，為夢想向前進(jìn)?！?/p>

齊：“耶,！”

放音樂。（青春夢想）

劇終

分鐘心理情景劇劇本篇五

宿舍**（三號黑體加粗）

資料概要：（小四號黑體）

阿牛一向是這個(gè)宿舍里的學(xué)習(xí)佼佼者,，元旦前他如愿地獲得了獎(jiǎng)學(xué)金,。但他又是一個(gè)來自農(nóng)村的、自我中心的學(xué)生,。阿寶是學(xué)生會(huì)干部,，他性格豪爽耿直。當(dāng)阿寶獲得獎(jiǎng)學(xué)金后,，他與宿命里其他同學(xué)間的故事發(fā)生了,。（小四楷體，不超過200字）

人物：（小四號黑體）阿牛,、阿寶,、大海、張鵬,、小五,、宿舍其他同學(xué)（小四楷體）

活動(dòng)目的：（小四號黑體）

體驗(yàn)人物內(nèi)心感受，強(qiáng)化對人際的敏感性,，減少人際沖突,，增強(qiáng)交流溝通技巧，培養(yǎng)獲取友誼,，構(gòu)成良好人際關(guān)系的本事,。（小四楷體）

第一幕

（幕起。兩張床左右擺放,，兩張桌子放在中間,，地上有垃圾，阿寶正在掃地,，同學(xué)躺在床上）（情景說明語句用小四楷體）

大海：（人物用小四加粗宋體）（睡眼朦朧,，揉揉眼睛,，看看阿寶）今日還起這么早啊，太強(qiáng)了,，今日可是公元2017年一月一日——元旦啊,，一年才有一個(gè)元旦啊，大清早的不睡覺卻干活,，你們這不是浪費(fèi)光陰嗎,？（人物對話用小四宋體）（說完把被子蒙在頭上又睡）

阿寶：（笤帚停下）我早起習(xí)慣了。睡不著,。（低頭繼續(xù)掃地）

小五：（拿著上衣準(zhǔn)備穿）是啊,，還有幾天就考試了，大家每一天晚上都學(xué)的那么晚,，最近又沒課,，誰不趁機(jī)在床上多賴一會(huì)啊。（說完把上衣套在頭上）

張鵬：（斜倚在床上,，放下手中的書）咱們昨日晚上不是說今晚上聚餐嗎,？正好放松放松。

大海：哎,，（嘆息）就是資金比較緊張,。

小五：咳！都學(xué)期末啦,，誰的資金不緊張啊,，是吧？（向甲）

大海：是啊,，資金咋解決,？

張鵬：咳，這還不簡單,，（詭異的看看周圍同學(xué)）咱們窮,，有不窮的啊，（朝阿牛的床努努嘴）阿牛不是剛發(fā)了獎(jiǎng)學(xué)金嗎,？咱先讓他墊上不就行了,。

眾人：（興奮，贊同）對呀,！

阿寶：（想了一想）管不了那么多了,，再說我們錢也不夠了，就讓阿牛跑一趟吧,。咱又不是不還他,！

眾人：（附和）是呀！

小五：（看看四周）哎,，阿牛去哪了,？

阿寶：剛出去,，可能去廁所了吧,。（朝向同學(xué)丙）舍長,，等會(huì)兒阿牛回來你和他商量一下吧,。

張鵬：好啊,。

（阿牛從舞臺(tái)一側(cè)走上臺(tái)，推門進(jìn)來,，捂著肚子,，眾人看著他）

眾：阿牛回來了,。（驚喜）

阿牛：哎,，餓死了。[整理]

張鵬：阿牛,，我有事兒跟你說,。

（沒人響應(yīng)，阿牛拿衣服要走）

（阿寶已掃完地面,，正在往垃圾袋里裝垃圾）

阿寶：阿牛,，等一下，把垃圾袋拎去吧,。（繼續(xù)裝垃圾）

阿牛：（一副不耐煩的樣貌）哎呀,，人家去吃飯，你卻讓人家拿垃圾,，事真多,。

阿寶：你不是順便嗎，再說宿舍垃圾你什么時(shí)候管過,？

阿牛：憑什么讓我倒啊,，這地又不是我弄臟的，再說我還得學(xué)習(xí)呢,。

阿寶：（有些火了,，但仍然忍耐）算了，我自我去倒吧,。

阿牛：（不客氣的）自我去就自我去,，誰管！（摔門而去）

（阿寶隨后提垃圾出去）

（眾人無奈）

小五：哎呀,，阿牛這人別的沒啥,，就是有點(diǎn)太自私了，宿舍的開水就他用的最多,，可一到打水的時(shí)候就找不著人了,。

大海：是啊,，我的大寶剛買來一星期，就被他用去一半,，你說他拿那么多獎(jiǎng)學(xué)金就不能自我買一瓶,。

張鵬：哎，行了行了,，大家都是來自五湖四海的兄弟,，都應(yīng)當(dāng)互相諒解嘛！等他回來,，我跟他說,。

第二幕

（阿寶默默的收拾書包，準(zhǔn)備去上自習(xí),；阿牛津津有味的吃飯,；大海、小五在看書,，張鵬和阿牛坐在一齊）

張鵬：阿牛,，咱們學(xué)期期末資金都比較緊張，今晚聚餐的錢想讓你先墊上,，回來我們再還你,，行嗎？（同學(xué)甲點(diǎn)頭）

阿牛：（邊吃飯邊說）哎,，憑什么讓我出?。堪l(fā)獎(jiǎng)學(xué)金的又不止我一個(gè),。再說,，我剛存銀行，銀行那么遠(yuǎn),，我才懶得去呢,。（繼續(xù)吃）

阿寶：（聽到那里，再也忍不住了,，拿出錢包掏出錢交給同學(xué)丙）舍長,，我不用他墊，我交上我的那分,。

阿牛：（看到那里,，停下筷子）有錢不先墊上，還讓我跑那么遠(yuǎn),。

阿寶：（真的火了）我墊上,？！（氣憤,，大吼）我要是有錢還跟你廢什么話,！小五：真的,，阿牛，我們四個(gè)身上所有的錢湊在一齊也不夠了,。

阿牛：（不在意的,，邊吃飯）不夠我就去取呀，也不用發(fā)火啊,，真是的,，仗著自我是個(gè)干部,，就對人家吆五喝六的,，什么玩意！

阿寶：（憤怒的）你說誰呢,，啊,，你說誰呢？,！拿獎(jiǎng)學(xué)金就了不起?。?！

阿牛：（也火了）有人強(qiáng),，也拿個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金給咱瞧一瞧。

阿寶：（錢包扔在桌子上,，挽起袖子,，吼）小瞧人啊，欠揍是吧,！

阿牛：嗬,，揍誰，還怕你不成,？（不吃飯了,，也挽起袖子，擺出戰(zhàn)斗姿勢）阿寶：（繼續(xù)扯袖子）媽的,，今日揍不死你我不姓牛?。?zhǔn)備動(dòng)手）

（同學(xué)甲和同學(xué)丙一人拉一個(gè)）：行啦行啦，都是兄弟,，有話好說,！

阿牛：就你是大爺呀，憑什么什么都以你為中心??？（掙扎著沖阿寶吼）阿寶：還大爺，我還是爺爺呢?。ù蠛穑?/p>

（同學(xué)甲和同學(xué)丙勸止）

阿寶：（背起書包）媽的,，誰為團(tuán)體做點(diǎn)事誰就該死?。ㄋらT而去）

（屋里一片沉寂）

大海：（走上前來）阿牛別生氣，他就是性子烈點(diǎn)兒,。

阿牛：（不屑）他性子烈,，我性子還沒烈呢。

張鵬：是啊,，阿牛,，你剛才的話也太傷人了。

阿牛：（不耐煩的）哎呀,，行了行了,，我取錢去。

第三幕

（元旦晚上,，桌上擺滿東西,，聚餐開始，阿寶和阿牛對面而坐,。杯子盛滿葡萄酒,，別的同學(xué)互相敬酒，阿寶,、阿牛相對不語）

阿寶：（獨(dú)白,，追光）我這樣做對嗎？畢竟是同學(xué),，是兄弟,，畢竟快考試了，大家時(shí)間都很緊,，銀行又那么遠(yuǎn),，我怎樣就不能替阿牛想一想呢？哎呀?。ǖ皖^,，懊悔）

阿牛：（獨(dú)白，追光）哎,，都是兄弟,，阿寶也是為了大家,，我是不是有點(diǎn)太自私了,？可是讓我道歉，真是放不下這張臉呀,！

（最終,，阿寶打破二人之間的尷尬，舉起杯子，朝向阿牛,，阿牛也舉起杯子）阿寶：對……對不起啊，阿牛,，我鹵莽了。

阿牛：（慚愧的低頭）不不不,，是我錯(cuò)了,，我們都應(yīng)當(dāng)多為團(tuán)體做一些事情，是我太自私了,！所以，今日我請客,！

阿寶：（推張鵬）得了吧，別跟咱們拽文啦?。ū娦Γㄅe杯）好，來來,，為了團(tuán)體,，干杯！

眾人：（齊舉杯）干杯,！

（幕落,，劇終）

心理劇本《當(dāng)愛已成過往》

人物:女大一學(xué)生

導(dǎo)演：xx

演員表：xx

道具：桌子，椅子,，電腦

演出目的：讓我們的女孩更堅(jiān)強(qiáng),，讓我們的女孩更美麗

資料簡介：一個(gè)女孩因失戀而失去自我，又找回自我的故事

第一幕

(寢室,，上課前)

小真：你們?nèi)グ?！我想一個(gè)人呆會(huì)．

話外音：當(dāng)感情在時(shí)，為愛癡狂,，當(dāng)感情去時(shí),，獨(dú)自一人

背景音樂：為愛癡狂劉若英

（下課后）

小真（發(fā)呆）

小曉：你這樣也不行啊,！人總是要吃飯的,，人是鐵，飯是鋼嘛！失戀又怎樣,？生活還要繼續(xù)嘛,！

小真（痛苦而煩躁的）你不懂的小曉：我有什么不懂？我什么都明白（死拖著小真）走,，吃飯去,！

（吃飯完飯后）

小曉：上網(wǎng)吧！那個(gè)《情書》太搞笑了,，張佑赫跳舞那可是一級棒．

小真：不要,，我要回去．

小曉：去吧！上q和朋友們聊聊天就簡便了嘛,！

（網(wǎng)吧）

小真看見前男友的頭像在閃動(dòng),，于是隱身，打開空間．

小真：為什么還是逃不掉,，跟著你到那里是種錯(cuò),！我的人生原本就是一種錯(cuò)誤．我真的不明白還能相信誰，我以往如此的相信,，可換回的還是欺騙,，哪怕是給我點(diǎn)可憐也行啊,！可卻是除了嘲弄還是嘲弄,。

背景音樂：《擱淺》周杰倫

話外音：小真把自我的心境全都寫進(jìn)了空間。那是她心靈的避風(fēng)港,，能包容她的一切思緒,。小曉把這一切都看在眼里，記在心里,。

第二幕

（次日,，無課）

小曉：我是她朋友，不能看這她這樣下去,。感情固然完美,，友情卻是溫暖的！小真,，加油哦,，我必須會(huì)幫你的！

小匣：小真,，我們?nèi)ス湟幌聦W(xué)校,，認(rèn)認(rèn)植物怎樣樣？

小真：不了,，好曬,，你和他們一齊去吧！

小曉：那咱們?nèi)ド暇W(wǎng)吧！

小真：恩……

小曉：反正這么曬,，也做不了什么,，去吧！

小真：恩……走吧,！

（網(wǎng)吧）

小真：這樣也不行啊,。她不和別人交流，怎樣能說出心中的煩惱,，怎樣開心,。

小曉：小真你就只開空間嗎》不無聊啊,！也看看其它的嘛,，新出的這部《宮》蠻好看的。

小真：沒事,，不無聊,，你看吧。

小真：其實(shí)我也明白無聊,，可有什么辦法呢,？我的心已經(jīng)死了，不會(huì)再有活力和愛的權(quán)利,！僅有在空間里,，我還能自由的書寫，不用躲藏,。

話外音：這時(shí)小真的qq上出現(xiàn)了一個(gè)陌生的頭像，叫以往思念,。

小真：何以見得,。

曾：因?yàn)槎脨鄣娜司褪敲利惖模惚仨毢苊馈?/p>

小真：可我再也不會(huì)愛了,，我已沒了權(quán)利。

曾：不是還有下輩子嗎,？

小真：……嗚

曾：對不起……我不明白,。

小真：沒……沒事，你又不了解我,。

曾：誰說我了解,！我什么都明白……

小真：怎樣好象我一個(gè)朋友。

曾：是嗎,？可是，哭吧！流淚總是好的,?？墒且矂e忘了，別忘了,，來細(xì)細(xì)端詳你的悲傷和失望。你會(huì)從那里看到上蒼賞賜給你的,，原先是怎樣清澈與美麗的命運(yùn)。

小真：你說的真好,，可我,，就是…

就是…

曾：沒有就是，我們要成熟,，所以注定要經(jīng)歷。

話外音：他們聊了很多,，小真很高興,，她看見的是一個(gè)溫柔善良的男生。

（某一天寢室）

小真：小曉,，我在q上遇見了一個(gè)男生,。他有優(yōu)美的文字和善良的心。他人很好,，能讓我一向這樣愛他,，那該有多好啊,！

小曉：是嗎,？他叫……

小真：以往思念

小曉（呆住）

背景音樂：《愛錯(cuò)》王力宏

話外音：該怎樣辦,？必須不能讓她明白,。也不能突然消失，她不能再受打擊了,。

小真：多好?。∥业纳钟辛松?。即使沒了感情,，可我有了暗戀,。一個(gè)能夠永遠(yuǎn)珍藏，又不會(huì)觸及悲痛的暗戀,。

第三幕

（網(wǎng)吧）

曾：小真,，我要離開了。

小真：為什么,？因?yàn)槲依蠠┠銌幔?/p>

曾：當(dāng)然不是,，你那么可愛，喜歡你還來不及呢,，怎樣會(huì)厭惡呢,？

小真：那為什么呢？

曾：為了夢想,！

小真：為了夢想,？

曾：對，為了夢想,。對于人的一生來說,，什么最重要？不是金錢,，不是地位,。而是夢想！它讓我們有光彩,，像戀愛一般燃燒,。

小真：真的嗎？

曾：真的小真：可這樣的話,，我們就會(huì)分開,。

曾：離別有什么不好呢,？如果從此以后你的笑容在每一月色晴朗的夜里都會(huì)重新出現(xiàn),，你的悲哀也會(huì)隨著逐漸加深的暮色侵蝕我的心。所有過去的歲月竟然像是一張蝕刻餓銅板,，把每的痕都記錄下來了，有深有淺,，有滿盈也有空白,，然后,，在每次回顧的時(shí)候,，它都能夠給你復(fù)印出一張完全不一樣的畫面出來,，那他又有什么不一樣呢,？小真,，我期望下次見你是,，你是一個(gè)有著夢的女孩。不僅僅能勇敢的去愛,。并且能勇敢的去追夢,。

小真：恩

（寢室）

小曉：小真啊,！一齊去玩嘛,，你看書都看好久了。

小真：你們?nèi)グ?！這個(gè)必須要看完的,，為了我的夢想——考研到

北京！

小曉

,；好了,，大夢想家，你看吧,！那我們先走了,。

小真：恩，雖然他不像以前那樣,，老在我身邊,，但我明白他的夢里有我，而我的夢想里有他,，去北京,，他的城市，做一個(gè)優(yōu)秀的女孩,！去愛,，去生活。

背景音樂：《星光》she

話外音：每一天的太陽都是新的,，每一天的鮮花都

是第一次怒放,，每一天的生命都是更美的存在，包括你的面孔,、笑容,、心靈、思想,。

——end——

學(xué)校心理劇《花季序曲》劇本_中學(xué)怎樣對待早戀

故事大綱：本劇本主要講述了一名成績優(yōu)異的女同學(xué)與另一名男同學(xué)之間學(xué)習(xí)上互相幫忙,，共同提高,。而就是這樣單純的關(guān)系，卻被同學(xué)們說成了早戀,。后在心理教師的幫忙和引導(dǎo)下,，同學(xué)們能夠正確對待男女生之間的交往，并正確對待這份友誼,。

主角

小雯：女,，熱情善良，成績優(yōu)異,。

陳信：男,，坦誠大方，勤奮好學(xué),。

同學(xué)甲,、同學(xué)乙、同學(xué)丙：對男女生交往甚為敏感,。

心理教師：女

第一場：（地點(diǎn)：教室）

[開場]本與小雯不是同桌的陳信突然坐到小雯旁邊,，拿著練習(xí)冊想要與小雯共同解決一道題。

[陳信]小雯,，能夠幫我看看這道數(shù)學(xué)題嗎,？我嘗試了好多種方法，但都沒有理出頭緒,。

[小雯]當(dāng)然能夠嗎,？讓我先看一看。（拿過練習(xí)冊）

[陳信]就是這道題（用手指著練習(xí)冊上的一道題）

[小雯]你忽略了一個(gè)隱蔽的條件,，這樣就解開了,。（先是皺眉的演算，之后豁然開朗）,。

[陳信]對啊,，我怎樣沒想到！你真聰明,，小雯,，真不愧為我們班的“才女”。（旁白）從這件事以后,，小雯和陳信走得越來越近,，關(guān)系也越來越融洽。

[陳信]小雯,，今日放學(xué)我們一齊走吧！

[小雯]行啊,，正好我們一齊研究探討一下今日所學(xué)的知識,。

[陳信]noproblem,，沒問題！

[同學(xué)乙]怎樣沒,，我敢說那里面必須有事,。

[同學(xué)丙]對了，我昨日還看見他們一齊吃午飯呢,！

[同學(xué)甲,、乙、丙]肯定有問題,！

旁白：兩個(gè)十五六歲的孩子,，難道真的沒有把握好戀愛與友誼的尺度，逾越了單純的男女關(guān)系嗎,？我們拭目以待,。

（鈴聲響了）第二天上午的語文課，陳信發(fā)現(xiàn)小雯一向趴在桌上,。下課后,，他走到她的身邊。

[陳信]小雯,，你怎樣了,？

[小雯]沒事，就是有點(diǎn)發(fā)燒,。[陳信]嚴(yán)不嚴(yán)重啊,，手摸了一下小雯的額頭，又摸了一下自我的額頭,，（自言自語）好燙啊,，去看看醫(yī)生吧！

[同學(xué)甲,、乙丙]哎,！你們倆什么時(shí)候好上的，也不告訴大家一聲,，都進(jìn)展到這種程度了,，哈哈！

[陳信]你們可不要亂說,，多難聽,！我們是正常的同學(xué)交往！

[同學(xué)丙]什么難聽啊,，都做出來了,，還怕我們說嗎？

[小雯]你們怎樣能夠這樣??！怪不得好朋友都開始疏遠(yuǎn)我,，（趴在桌子上開始哭泣）

[同學(xué)甲]怎樣了，我們不就是把事實(shí)的真相說出來了嗎,？有什么好哭的,，哎,，我可什么都沒說啊,，她自我亂想,，想哭的，大家看到的,，與我無關(guān),。

[陳信]你們，你們太過分了,！真不明白在想些什么,？小雯，別哭了,，走,！轉(zhuǎn)自：.第二場：（地點(diǎn)：心理教師辦公室）[心理教師]（了解了整件事情后）微笑著拭去小雯眼中的淚水，（示意幾個(gè)同學(xué)坐下）,，語重心長的說,，看來我的學(xué)生們是真的長大了，有屬于自我獨(dú)特的看法了,。對男女生之間的關(guān)系看的異常敏感,。其實(shí)這是青春期的中學(xué)生很容易出現(xiàn)的行為，甚至能夠說是中學(xué)生成長過程中容易發(fā)生的正?，F(xiàn)象,。可是,，你們明白嗎,？用你們自我主觀的意識想法去傷害他們的心靈，你們研究到后果了嗎,？（同學(xué)搖頭）同學(xué)們,，因?yàn)榫壏荩幱诨居昙镜哪銈冏叩搅艘积R,，相逢是緣,，相知是情。朝朝暮暮的相處中,，你們相互了解,，你們意趣相投，同時(shí)又因性格各異，每個(gè)人都有自我的閃光點(diǎn),，這一點(diǎn)一點(diǎn)的閃光點(diǎn)組成了多彩星河,，點(diǎn)綴著花季的歲月。點(diǎn)點(diǎn)閃光排列組合,，總會(huì)有幾點(diǎn)光會(huì)靠得更近，會(huì)彼此吸引,，會(huì)心存默契,，于是這幾點(diǎn)光構(gòu)成了星座，譜成了花季里最美的友誼,。不是嗎,？我想此刻你們明白該怎樣做了吧！（那幾個(gè)嘲笑,，挖苦過小雯和陳信的同學(xué)走下座位,，來到他們身旁）

[同學(xué)甲、乙,、丙]對不起,，剛才我太沒禮貌了，太武斷了,，我誤會(huì)你們了,，真心向你們說聲“對不起，對不起……”（參差不齊的道歉聲）

[陳信]我的做法（摸小雯腦門）也太過魯莽,，以后我會(huì)注意的,。[小雯]（擦擦眼淚）沒關(guān)系，我們大家以后都是最好的朋友,！[同學(xué)們]對,，最好的朋友（參差不齊的聲音）

學(xué)校心理劇《“力氣”找回來了》劇本

故事大綱：本劇本主要講了學(xué)生小輝在體育課上，由于沒有掌握投擲沙包的要領(lǐng),，投擲失敗,，遭到同學(xué)們的譏笑，所以自認(rèn)自我“沒了力氣”,，之后在班主任教師的幫忙下,，找回了自信，找回了“力氣”,。

主角

小輝：男,，較高大。

晨晨：女,，乖巧,，是個(gè)熱心女。

亮亮：說話直，口沒遮攔,。

班主任：女

體育教師：男

任課教師：女

第一場：（地點(diǎn)：教室門口）

【開場】：周教師剛踏進(jìn)校門,，就看見晨晨在走廊邊張望，才走近幾步,，晨晨就急急地跑過來,。

晨晨：教師，小輝從吃午飯起就一向在哭!午飯也沒吃多少,！

周教師：那你明白是什么事嗎,？（望著晨晨漲紅的小臉蛋）

晨晨：不明白。問了幾次,，他就是不說,，只是一個(gè)勁兒哭。

晨晨：教師明白了,。多謝你,，晨晨。走,，咱們?nèi)タ纯础?/p>

【周教師拉著晨晨急急地來到教室,，發(fā)現(xiàn)小輝還趴在桌子上哭】

周教師：小輝，你有什么事嗎,？（輕輕摸摸小輝的頭）

【小輝見教師來了,，哭得就更加悲痛了?！?/p>

周教師：是誰欺侮你了,？

小輝：（搖頭。）

周教師：是家里出了事嗎,？

小輝：（還是搖頭,。）

周教師：身體不舒服嗎？……（周教師嘗試著問,，可小輝就是不開口,。）

【這時(shí)，辦公室里一位同事走進(jìn)教室,，讓周教師去會(huì)議室開個(gè)會(huì)】小輝：教師,，你去開會(huì)吧,，我沒事。（小輝聽見了，抬起頭來）

周教師：教師不放心,，你不說教師就不去開會(huì)了,。

周教師：小輝,，你不想讓小朋友們聽到，是嗎,？（小輝點(diǎn)頭）

小輝：我沒力氣!（等了好半天,，小輝總算嘀咕了一句）

周教師：沒力氣,？是發(fā)燒了嗎？（摸他額頭，沒發(fā)熱。）

小輝：我……我覺得……我手沒力氣。

周教師：摔疼了嗎,？

小輝：不是,！【周教師被弄糊涂了,，這時(shí),，坐在前面的晨晨悄悄走過來】

晨晨：教師,，今日小輝投沙包才投了三米多,，小朋友都笑他了。亮亮：是呀,，是呀,，教師說小輝才投了一米多，哈哈……（同桌亮亮湊上來,，一臉不屑的樣貌）

周教師：是這樣嗎？（小輝點(diǎn)點(diǎn)頭,。）

小輝：真的嗎？

周教師：恩,。（周教師再三地摸摸小輝的頭,，小輝點(diǎn)點(diǎn)頭，一雙大眼睛望著教師,，那眼中，是期待,。）

第二場：（地點(diǎn)：操場）

【獨(dú)白】：放學(xué)后,，周教師拉著小輝和晨晨來到了操場。

周教師：走,，小輝,，我們?nèi)フ殷w育教師，讓他再給你講講投擲沙包的要領(lǐng)，好嗎,？只要掌握了投擲要領(lǐng),，你準(zhǔn)能把“力氣”找回來！本文轉(zhuǎn)自：coffbar.小輝：恩?。ㄓ昧Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭）

【體育教師見周教師和小輝走過來,，迎上來】

體育教師：是小輝呀，有什么事嗎,？

小輝：李教師,，你能再教教我投擲沙包的要領(lǐng)嗎？

體育教師：好,，沒問題,。（隨手拿起地上的沙包，跟小輝再三地講解,。周教師和晨晨在一旁邊看邊笑）

體育教師：來,，小輝，試試看,！

小輝：我,，我怕投不好。

體育教師：沒關(guān)系,，試一試,，好嗎？

周教師：對呀，小輝,，不再嘗試,，怎樣明白行不行呢,？教師給你加油?。ㄖ芙處熀统砍吭谝慌越o小輝加油鼓勵(lì)）

【小輝不斷地練習(xí),，在教師和同學(xué)的鼓勵(lì)下,，沙包一次比一次投得遠(yuǎn)】

晨晨：小輝真棒,！再來一次,。

周教師：恩，小輝真厲害,！再來一次,！

小輝：教師，你看,，我有力氣了!我有力氣了!力氣找回來了,！力氣找回來了！（小輝看著飛出去的沙包,，他高興地邊跳邊喊）

【獨(dú)白】

忘了說,，小輝在之后的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，獲得了沙包投擲第三名的好成績,。同學(xué)們的掌聲讓他再一次品味了成功,！

這是一個(gè)教師參加的例子，教師是否參加可依劇情而定。

（旁白）在一個(gè)靜謐的黃昏，僅有秋蟲在淺淺的吟唱,，也正是在這靜寂的黃昏,，蟲蟲迎來了他的第九次失戀,。

蟲蟲孤寂的林間漫步在林蔭道上,，也正式這偶然的林間漫步,，蟲蟲生命中的又一個(gè)女孩出現(xiàn)了,，（旁白過程中有背景音樂）

偶然的林間漫步，蟲蟲與她擦肩而過了,，低唱著《單身情歌》的蟲蟲起初并沒有留意她,，卻無意間聽到了天籟之音。不由自主地,，蟲蟲抬起了頭,。于是他看到了她。腦海中閃現(xiàn)這樣一句話：眾里尋她千百度,，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處。

場景問題二：蟲蟲會(huì)一向沉默下去嗎,？

“愛一個(gè)人并沒有錯(cuò)”蟲蟲找到了一個(gè)挺蒼白的理由,，嘗試著走近那女孩。遇到蠻有親和力的蟲蟲,，他們很快成了朋友。蟲蟲一向在心里眷戀著那女孩,，而女孩卻一向把憧憧３當(dāng)做大哥哥,。

又是一個(gè)靜謐的夜晚，他們來到了小河旁,。聽著嘩嘩的水聲,，伴著徐徐的秋風(fēng)，女孩微微感到了一絲寒意,。蟲蟲趕忙脫下自我的外套,，輕輕的搭在女孩的肩上，女孩也抱以甜甜的微笑,。

借著皎潔的月色,，蟲蟲順勢單膝跪在女孩的面前說道：“我——我——”

場景問題之三：蟲蟲會(huì)不會(huì)說出那三個(gè)字？

“我——我系鞋帶”（對白）蟲蟲最終還是沒有說出那三個(gè)字,。命運(yùn)之神又和他開了一次玩笑,，機(jī)會(huì)仿佛就在身邊，卻又是那么謠不可及,。失落與無助再次爬上了蟲蟲的心頭,。蟲蟲一次次的告訴自我：“不能再這樣下去了,，下次必須要說出那三個(gè)字?！笨墒且淮未卧挼阶爝吚闶墙o生硬的咽了下去,。似乎害怕失去什么，蟲蟲猶豫了,，隨之而來的是更多的迷惘,。

就在蟲蟲內(nèi)心飽受煎熬的時(shí)候，另一個(gè)男孩出現(xiàn)了,。望著他們出雙入對朝夕相伴的身影,，蟲蟲沉默不下去了。這不再是感性的沖動(dòng)了,，而是理智告訴蟲蟲：再這樣下去,，他會(huì)徹底的失去那個(gè)女孩。

蟲蟲悲痛欲絕,，身心懼碎,。應(yīng)對第十次失戀，又唱起了《單身情歌》（表演）

場景問題四：蟲蟲會(huì)這樣結(jié)束自我的生命嗎,？

刀停在了半空中,，他的手在抖。死嗎,？或許死真的是一種解脫,，但那更是一種懦弱，一種逃避,！不,！他不要不明不白的死去，至少他有明白被拒絕的理由,。

再一次的,，蟲蟲和女孩相視而坐了?！盀槭裁?？給我個(gè)理由！”（對白）女孩仍是微笑,，搖頭：“我先問你一句：你的夢想是什么,？”蟲蟲茫然了，他從沒想過這個(gè)問題,?！澳銢]有！試問一個(gè)沒有夢想,，沒有目標(biāo)的人,，如何有自我的雙手創(chuàng)造舒適安逸的生活,？我需要的是安全感，我無法把期望寄托在一個(gè)不能腳踏實(shí)地的人的身上,。所以我只能說——對不起,！”（對百）蟲蟲無言以對。女孩的話深深的刺進(jìn)了他的心,。是?。』厥變赡甑拇髮W(xué)生活,，除了那九次失戀,，他一無所得。學(xué)業(yè)上的一片空白第一次讓他感到如此的無力,。

不！這不會(huì)是他的選擇,，他也有自我的夢想,，自我的抱負(fù)。他也曾帶著對未來的憧憬走進(jìn)大學(xué)校門,。但似乎兩年安逸的大學(xué)生活吞噬了他瑰麗的夢,，磨平了他的棱角，淡化了他的個(gè)性,。雖然一向都不敢應(yīng)對自我,，但他也明白自我在“平庸”的泥沼中掙扎，幻想著自我的未來,。一向掙扎的蟲蟲此刻似乎抓住了什么,，那顆年輕的心悄悄的有了方向。

場景問題五：以后的故事將怎樣發(fā)展呢,？

忙碌的日子總是過得飛快,，轉(zhuǎn)眼到了告別學(xué)校的日子。

西下的斜陽灑滿了滿天的余輝,，還清楚的記得兩年前同樣的時(shí)節(jié)遇見了夢中的她,。

女孩的話又一次的在蟲蟲耳邊響起，他正一步步走向他的夢想,，也許他此刻有本事給她安全感,，也許——一切還能夠重新開始。

下定了決心的蟲蟲向那棟熟悉的房子走去,，手中那紫色的勿忘我是如此的眩目,。

依舊是靜謐的黃昏，又一個(gè)故事悄悄的開始了

場景：一塊屏風(fēng)徽攀樽潰心理咨詢室,，幾心理雜志本書,，筆,。

人物：咨詢師，來訪者,。

（咨詢師坐在咨詢室里,，翻閱心理雜志的同時(shí)等待有人來訪）

（來訪者站在門外，徘徊了一陣子,，最終鼓起勇氣輕輕扣門,，然后把門推開探著頭）

來訪者：教師，我能夠進(jìn)來嗎,？

咨詢師：請進(jìn),！

來：（很羞怯的點(diǎn)點(diǎn)頭坐在椅子上，點(diǎn)頭坐在椅子上,，頭低垂著,，手很規(guī)矩的放在膝蓋上，欲言又止）

咨：你有什么煩惱的事,？能夠告訴我嗎,？

咨：你覺得女孩沒有魅力會(huì)很可恥？你愿意談?wù)勗騿幔?/p>

來：恩,！

旁白：那是一個(gè)如大學(xué)學(xué)校里其他分手故事一樣普通的故事,，女孩墜入情網(wǎng)，經(jīng)過一段時(shí)間的交往,，男孩提出了分手,。女孩從此陷入痛苦、自責(zé)之中,。

來：我此刻才明白,，都是我的錯(cuò)，我沒有其他女孩那種能吸引人的容貌,、身材,、氣質(zhì)和談吐，并且我也沒有什么異常的才干,、本事,，什么事都干不好?？傊?，覺得自我真的很差勁。

咨：我覺得你要對自我公正些,，世界太小,，容不下那么多偉人。亙古不變的蒼穹下，即使最不起眼的一株小草,，也自有其存在的不可替代的意義,。談?wù)勀愕那榫鞍桑?/p>

來：當(dāng)初我拿不準(zhǔn)他對我到底怎樣樣，交往一段時(shí)間后,，我發(fā)現(xiàn)他的心根本就不在我身上,。我和他一齊時(shí)，他總是盯著路上別的女孩,，我氣急了,，但有什么辦法呢！我明白是我自我沒有魅力,。我也嘗試過改變自我的處境,，尋求自身的價(jià)值，但還是覺得一無是處,，尤其他提出分手后,，我連出門的勇氣都沒有了，我不敢去應(yīng)對現(xiàn)實(shí),，活著實(shí)在太累了,！

咨：（站起，往臺(tái)前走出兩步,，對觀眾）

我能理解這位同學(xué)此刻的心境,，在感情生活上,，很多女生認(rèn)為是外貌和身材的局限限制了她們的選擇,，感情的渴望和深深的失落造成了強(qiáng)烈的心理沖突，這種沖突加劇了原本就有的焦慮,、自卑,、失敗感，并且導(dǎo)致她們陷入從期盼到失望,，從再期盼到更深的失望中,。

咨：（回到座位上）你能描述一下自我此刻的感受嗎？

來：我覺得自我受了欺騙和侮辱……我明白他有權(quán)選擇愛,，可是我有時(shí)真想報(bào)復(fù)他,。

咨：我覺得你對那個(gè)男孩及自我還有某種感覺沒指出。

來：呃……（欲言又止,，頭低下去沉默）

來：是我不好,，是我太不爭氣了。（過了一會(huì)兒,，收起沮喪的神情用平緩的語調(diào)）我的個(gè)性有些內(nèi)向,，是的，我常覺得自我沒有魅力，習(xí)慣于理解失敗,，而我自我沒有本事改變自我,。

咨：人不能改變他的過去，關(guān)注過去的失敗是浪費(fèi)時(shí)間,，關(guān)注此刻和展望未來才是最重要的,，我給你點(diǎn)作業(yè)吧。（在本子上邊寫邊說）寫出你的魅力所在和缺點(diǎn)所在,。（上接第二版心海引航心理?。簩ふ吟攘Γ?/p>

來：（搖搖頭，為難的）教師,，魅力這個(gè)詞太神圣了,，還是改為優(yōu)點(diǎn)吧！

咨：行,！先找優(yōu)點(diǎn),。

來：（思索，拿起筆在紙上寫,，過了一會(huì)兒,，把本子遞給咨詢師）

來：我普通，不是我所能改變的,。（有些氣餒）我怕新的行為方案太復(fù)雜,，太難，沒有成功的可能性,。

來：好的,，我試試吧！

咨：那你先回去,，下個(gè)星期再來找我,，好嗎？

來：（很高興的將紙拿著,，站起來）多謝你,，教師，再見?。ㄍ藞觯?/p>

咨：（退到屏風(fēng)后）

旁白：一個(gè)星期后,。

咨：（走出屏風(fēng)，坐到椅子上）

來：（敲門,，推門進(jìn)入,，很開心的，手上拿著筆記本）教師,，我來了,。（坐到椅子上，遞上筆記本）這是我的

心得體會(huì)

咨：（接過,，往前臺(tái)走兩步）（翻開筆記本,，念）每當(dāng)我不好意思的默念起我的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，我不再感到自我不起眼,，而是一種很坦然的心境,，覺得自我很普通，這也沒有什么不好的,。（翻頁）今日,，我主動(dòng)幫忙同學(xué)解答難題，我鼓起勇氣,，硬著頭皮主動(dòng)和同學(xué)講話,，同學(xué)們似乎都不在意我瘦小的個(gè)頭……（回過頭）很好，你已經(jīng)體驗(yàn)到一種歡樂的感覺,。

來：教師,，這種刻意做歡樂的事的方法會(huì)有效嗎？

咨：如果你的內(nèi)心確實(shí)不想與人交往的話,，那么我也不期望你只是做做樣貌而已,，我情愿聽你說，你不想做,。

來：不不不,，教師，你誤會(huì)了,。你明白,，正是因?yàn)槲乙幌蛐趴墒亲晕遥晟黼S緣,，容易主動(dòng)放棄,，所以我害怕這個(gè)計(jì)劃的失敗,，但我會(huì)盡力的,。

咨：我相信你會(huì)意識到自我的魅力，會(huì)明白這份行動(dòng)的價(jià)值,。

來：多謝你的鼓勵(lì),，再見！（退場）

咨：（退到屏后）

旁白：一個(gè)月后,。

咨：（走向臺(tái)前,，向觀眾）我想大家必須還記得那位女孩子。資訊期間,，她的情緒也出現(xiàn)過波動(dòng),，但她已經(jīng)學(xué)會(huì)從外在條件方面找原因，不再將失敗歸只因于自我，我能感覺到她身上逐漸產(chǎn)生的良性變化,，雖然她每次講述的都是種種煩惱,。她此刻能夠大方得體的與別人講話，公開表露自我,，不管是否找到了真愛,，我想她已走出了最艱難最陰霾的一段心路歷程。瞧,，這不來了,！

來：（高興的上場，著裝很漂亮,，很有精神）

咨：你是如何走出那個(gè)陰影的呢,？

來：這個(gè)月來，我與同學(xué)們主動(dòng)交往,，誰有困難我都盡我所能去幫忙；我需要幫忙時(shí),，大家也紛紛伸出援手,。我大膽向教師問題，提提議,，成績也有了很大的提高,。大家說我的性格也變外向了，象換了一個(gè)人似的,。英語教師對我影響很大,，我一向記著她的話tomorrowisanewday!每一天的太陽都是新的。我的心境一天天變好,，每一天微笑著應(yīng)對生活,，相信生活也會(huì)回報(bào)我以微笑,。

咨：恩,，很好,！

來：教師，我真要好好多謝你,。第一次遇見你時(shí),，我被卷入了失戀的旋渦,，不能自拔；然而,，在你的幫忙下，此刻我已經(jīng)逐漸走出了那個(gè)巨大的陰影,，享受著溫暖的陽光,，我的心中一片光明，我的生活有了新的開始,。衷心感激你,，教師！

咨：讓我們多謝大家吧,！

（手指觀眾）來,、咨：（向觀眾鞠躬，退場

天使的聲音

時(shí)間：星期二午時(shí)班隊(duì)課上

地點(diǎn)：教室

人物簡介：

四三班班主任劉教師：年輕漂亮,，關(guān)心學(xué)生

辰辰：班中問題學(xué)生,，父母離異。

點(diǎn)點(diǎn)：中隊(duì)長

其他學(xué)生（楊楊冰冰好好等）

劉教師：孩子們,，我們要上課了,，大家準(zhǔn)備好了嗎？

眾生：準(zhǔn)備好了……（坐得很端正）

辰辰（伸懶腰,，翹凳子）：沒有……

劉教師（皺眉,，轉(zhuǎn)向黑板，做寫字狀）：哪個(gè)小組最有精神,，我就給哪個(gè)小組加紅星,！

（大家坐得更好了，僅有辰辰還在搖桌子,。辰辰的前后同學(xué)都對辰辰指指點(diǎn)點(diǎn),，表示憤怒）

楊楊（舉手，劉教師示意他發(fā)言）：教師,，我請求換座位,！辰辰太厭惡了！

（劉教師剛想發(fā)表意見,，冰冰舉手,，教師示意她發(fā)言）

冰冰：我提議給辰辰換座位,！他影響了我們小組的榮譽(yù),！

（辰辰這一組的同學(xué)都紛紛附和：“對……就是……讓他走！”）

辰辰（稍微把腰桿挺直了些）

楊楊：教師,，辰辰上課老是影響我們,。他上課吃東西,、自言自語、做小動(dòng)作,，真的太厭惡了,！我媽媽說，能不能別讓他坐我前面,！

冰冰：對,，教師！他不講個(gè)人衛(wèi)生,，隨地丟廢紙,。夏天，他身上還很難聞呢,！我爸爸也說,，不讓他坐我后面！

（其他學(xué)生,，都隨聲附和,。辰辰的頭越來越低，劉教師的神情也越來越嚴(yán)肅,。）

（大家你看看我,，我看看你）

好好：我覺得他能夠一個(gè)人坐！

楊楊：對,！讓他坐在教室最終?。ㄊ忠稽c(diǎn)垃圾桶）喏，就那里,，反正他也臟?。ㄈ嗪逍Γ?/p>

冰冰：讓他一個(gè)人坐在教師講臺(tái)跟前，讓教師來管住他,！

（班中學(xué)生,，又議論起來，聲音越來越大……畫外音效果：有學(xué)生的指責(zé)聲,、嘲笑聲,，有學(xué)生家長鄙夷的說話聲……）

[舞臺(tái)上，燈光漸漸亮起,。教室里議論聲繼續(xù)]

點(diǎn)點(diǎn)（突然站起來,，大聲的）：教師，我有個(gè)請求,！

（全班漸靜）

劉教師（用期待的目光）：哦,，點(diǎn)點(diǎn)，你說,！

點(diǎn)點(diǎn)（稍輕,，有些羞澀地）教師,，如果大家必須要堅(jiān)持讓辰辰換座位的話，那我愿意繼續(xù)和辰辰坐,，我和他一齊換,！哪兒都行！

（全班肅靜,，劉教師臉上綻開微笑,。）

劉教師（走到點(diǎn)點(diǎn)身邊，高興地）：點(diǎn)點(diǎn),，請你再說一遍,，好嗎？

點(diǎn)點(diǎn)（大聲地）：好的,。教師,，我剛才說，如果大家必須要堅(jiān)持讓辰辰換座位的話,，那我愿意繼續(xù)和辰辰坐,，我和他一齊換！哪兒都行,！

（楊楊,、冰冰、好好等同學(xué)低下頭來,，辰辰則慢慢抬頭,。音樂起……）

劉教師（激動(dòng)地）：多謝你，點(diǎn)點(diǎn),！教師很高興,，能在這個(gè)時(shí)候，聽見你這樣說,。（面朝大家）孩子們,，你們不覺得嗎？點(diǎn)點(diǎn)真像個(gè)小天使,，在別人遇到困難的時(shí)候伸出援助之手,！我很感動(dòng)，今日能聽見這樣的——天使的聲音?。S手板書：天使的聲音,。）

（班中孩子都鼓起掌來……）

點(diǎn)點(diǎn)：教師，如果您說我是天使,，那么還有一個(gè)人也是天使,！

（大家詫異地看著點(diǎn)點(diǎn)，期待答案,。）

點(diǎn)點(diǎn)：我說的天使,，就是——辰辰?。ù蠹夷樕下冻鲶@異的神色,，音樂起……）其實(shí),，劉教師剛讓我和辰辰坐的時(shí)候，我心里也是一萬個(gè)不愿意,！回家還哭了一場,，鬧著讓媽媽來跟教師講，要換座位,?？墒牵瑡寢寷]同意,，她告訴我,，每個(gè)人都有閃光的地方，只要我們有一顆寬容,、善良的心,。當(dāng)時(shí)，我并不相信辰辰也會(huì)“閃光”……直到那一次數(shù)學(xué)測試,。

（畫外音：

學(xué)生：“你們明白嗎,？中隊(duì)長才考88，差不差勁??？！”

“平時(shí)看她挺神氣,，原先是個(gè)木腦瓜,！”

“想不到點(diǎn)點(diǎn)也會(huì)考砸！哈哈……”

教師：“作為中隊(duì)長,，才得88,，你太讓教師失望了！”

“是驕傲了吧,？好好找原因,！”

家長：“小紅她媽，你聽說了吧,？孩子班里的中隊(duì)長,，這次才考了88！”

點(diǎn)點(diǎn)（邊小聲哭,，邊說）：去,！你懂什么！別胡說,！

點(diǎn)點(diǎn)（止住哭泣）：你……真這么認(rèn)為,？

點(diǎn)點(diǎn)（破涕為笑）：是“偶爾跌倒沒關(guān)系,，只要能重新站起來！”

辰辰：對,，對,！就是這理，別哭了??！下次你必須行！

[舞臺(tái)上燈光漸亮,，音樂起]

（大家鼓掌）

劉教師（激動(dòng)地在黑板上“天使的聲音”下頭寫上了“點(diǎn)點(diǎn)”,、“辰辰”這兩個(gè)名字。）：孩子們,，點(diǎn)點(diǎn)說得對,！辰辰是天使，辰辰也是天使?。ù蠹矣譄崃夜恼疲?/p>

[舞臺(tái)燈光暗,，光圈打住辰辰]

辰辰（內(nèi)心獨(dú)白，激動(dòng)地）：我是天使,？教師和同學(xué)說：我也是天使,？（帶著哭腔）呵呵……一向以來，爸爸,、媽媽不要我,；教師、同學(xué)不喜歡我,！我成績差,，愛搗亂，不明白給別人添了多少麻煩,！我以為自我是沒人喜歡的垃圾,！原先，我不是,！我,，我也能夠做天使！,！

全班：是,！

劉教師：天使很有愛心！他能讓絕望的人找到期望,。天使很有善心,！他能讓遇到困難的人擺脫困境！辰辰雖然也是個(gè)小天使，但他還缺少一雙飛翔的翅膀,。那么,，孩子們，小天使們,，你們能像點(diǎn)點(diǎn)一樣,，幫辰辰找到這翅膀嗎？記得要用一顆寬容,、善良的心喲,！

（劉教師,，在黑板上寫上“楊楊”的名字,。）

冰冰：辰辰，我也錯(cuò)了,！你雖然學(xué)習(xí)不好,，可是你體育好啊,！去年運(yùn)動(dòng)會(huì),，你跑步得了第一，為我們班級爭了光呢,！

好好：是?。〕匠?，以后在學(xué)習(xí)上,、生活上有什么困難，就找我們,，我們必須盡力幫忙你,！

（劉教師寫上“冰冰、好好”的名字）

（大家都圍著辰辰,，真誠而友好地訴說,。音樂起……辰辰的淚流滿面。）

心理劇本《托起幸?！?/p>

《托起幸?！分v述的是女大學(xué)生小溪在同學(xué)的幫忙下，從失去父親的痛苦到重新歡樂起來的心路,?？催^本劇后，愿那些與小溪有著相似經(jīng)歷的同學(xué)能夠有所啟發(fā),，能像小溪一樣重新歡樂起來,，充滿信心地生活。如果身邊有像小溪一樣的同學(xué)，也期望你會(huì)想小溪的同學(xué)一樣去關(guān)心幫忙你的同學(xué),。

資料簡介：

正文：

第一幕

地點(diǎn)：宿舍內(nèi)

人物：小溪,、室友a(bǔ)、室友b,、室友c,、室友d、室友e

道具：桌子,、椅子,、書本

b：我覺得應(yīng)當(dāng)有很大影響吧。像我老爸就挺樂觀的一個(gè)人,，你看我不是也挺樂觀的嗎,！我可是經(jīng)常懷疑呀，我出生時(shí),，護(hù)士小姐打我屁股,，我絕對不是哭著出來的，肯定是笑著來到這個(gè)世界的,！

c：就吹吧你,，可是，我也覺得應(yīng)當(dāng)有必須影響,。

d：花,，你說過你老爸是退伍軍人，那他年輕時(shí)應(yīng)當(dāng)很帥吧,？

c（站起）：不是很帥,，那是相當(dāng)?shù)膸洶。?/p>

e：怎樣談學(xué)習(xí),，談到老爸帥不帥了啊,，一群色女。

(小溪臉色陰沉地拿著一本書走出了寢室)

b：小溪怎樣了,？

e：怎樣了,，你說怎樣了，你們忘了她爸爸……

d：哎呀,，是?。『脦状瓮砩隙悸牭剿阍诒蛔永锿低档乜弈亍?/p>

第二幕

場景一

人物：小溪,、同學(xué)甲

場地：學(xué)校的一條小路上

（背景音樂起）

旁白：小溪的心好痛好痛,，她多想和室友們一齊談自我的爸爸啊，可她明白,，只要一談,，自我肯定控制不了自我的情緒,，她不想在別人面前流淚。她害怕看見室友們談起自我爸爸時(shí)的幸福表情,，她也不愿碰上她們同情的目光,，她不需要?jiǎng)e人的同情，不需要……她告訴自我,，小溪,，你必須做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒，你不能夠讓別人看見你流淚,，你必須證明給別人看,，你是能夠承受住命運(yùn)打擊的，你是堅(jiān)強(qiáng)的,。

場景：同學(xué)們匆匆往前跑,，迎面遇見小溪，沒注意到小溪在哭,。

同學(xué)甲：喂,，小溪,，你去哪啊,，快下雨啦！

小溪（底著頭）：恩,。

場景二

人物：小溪,、室友a(bǔ)

道具：雨傘

（背景音樂為雨聲）

（a撐著傘走上去）

a：小溪，最終找到你了,！天啦,，看你，一身都濕透了,，趕快回寢室,，這樣會(huì)生病的。

（a扶著小溪下）

第三幕

地點(diǎn)：宿舍內(nèi)

人物：小溪,、室友a(bǔ),、室友b、室友c,、室友d,、室友e

道具：桌子、椅子,、飯盒,、雨傘

（b、c,、d,、e撐著傘陸續(xù)回到寢室，小溪已經(jīng)換了衣服）

a：都回來了啊。

c：小溪,，你生我們的氣了嗎,？

小溪（搖頭不語）

（a、b,、c,、d、e使眼色）

d：小溪,，你喝點(diǎn)水,，上床用被子捂一下，淋了雨別感冒了,。

e：是啊,，我們等會(huì)兒把晚飯給你帶回來。

b：走吧,，我們?nèi)コ燥?，讓小溪休息一下?/p>

（等室友們走出寢室，小溪拿起桌子上室友們留給她的紙條,。）

旁白：看著室友寫的紙條,，小溪的心里涌起了那種久違的叫做溫暖的感覺。她有點(diǎn)后悔自我突兀地跑出寢室了,，也怪自我太敏感了,。其實(shí)她一向都明白，大家都很關(guān)心她,，能夠前她總是固執(zhí)地認(rèn)為那是一種同情,。長期以來，因?yàn)橐獔?jiān)強(qiáng),，她總是強(qiáng)裝冷漠,。此刻，她有一點(diǎn)明白了,，室友們對她就像親人,，她們給她的是友情、是親情,。而自我的冷漠,，卻淹沒了這份真摯的情感。她此時(shí)又想起了媽媽,，也許真的是因?yàn)樽晕?，媽媽才也?jiān)強(qiáng)地挺過來了吧。她想打電話給媽媽,，給她講她此刻的感覺,，那種好溫暖的感覺,。

（a、b,、c,、d、e回上臺(tái),，c手里提著飯盒）

c（把飯盒放到桌子上）：小溪,，來吃飯吧。

小溪：多謝你們,，我……

（小溪欲哭,，擁抱c）

e：小溪，什么也別說了,，快吃飯吧,，呆會(huì)飯都涼了。

小溪（含淚）：恩……

第四幕

人物：小溪,、眾同學(xué)

道具：桌子,、椅子、蛋糕

場景：一群同學(xué)把小溪圍在中間,，大家在唱生日歌,。

（背景音樂起）

旁白：時(shí)間過地很快，一切的一切都隨著時(shí)間在改變,。

同學(xué)乙：小溪,，許個(gè)愿吧！

眾人：是啊,，快許愿吧！

（小溪閉上眼許愿）

旁白：一幕幕往事在小溪的腦海閃現(xiàn),。從入學(xué)到此刻,，教師、同學(xué)一向都是那樣關(guān)心她,，讓她真的好感動(dòng),。小溪又想起了媽媽一大早打來的電話。媽媽告訴小溪,，雖然爸爸不在了,，可因?yàn)橛兴瑡寢尨丝踢€是覺得對生活充滿了期望,。媽媽說小溪是最好的女兒,，是最堅(jiān)強(qiáng)的女兒，她必須要和小溪好好的生活,，必須要重新歡樂起來,。媽媽還說,，如果爸爸在天上看見此刻的她們，也必須會(huì)很高興的,。

小溪覺得此刻的自我好簡便,，因?yàn)椴挥迷俟首鲌?jiān)強(qiáng)，因?yàn)閶寢屨f會(huì)和她一齊歡樂地生活,。她還覺得自我好幸福,，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自我周圍有好多關(guān)心自我的親人，又擁有了一個(gè)溫馨的家,！

她今日再也不想忍住自我的眼淚了,，她要痛快地哭，不是因?yàn)楸瘋?，而是因?yàn)楦袆?dòng),，因?yàn)樾腋＃∷S了一個(gè)愿,，愿每個(gè)像她一樣失去親人的女孩兒都能重新歡樂起來,。

眾人：小溪，來,，吹蠟燭吧,！

小溪：我，我不明白此刻該怎樣用言語表達(dá)我的心境,，我只想唱首歌……

小溪（唱）：怎樣去擁有一道彩虹,，怎樣去擁抱一夏天的風(fēng)……

（音樂《知足》，齊唱）

謝幕

學(xué)校心理劇《特殊的學(xué)生特殊的愛》劇本

一,、劇情簡介

該故事演繹了一個(gè)聾啞女童隨班就讀的成長經(jīng)歷,。在隨班就讀過程中，得到了教師的關(guān)愛,、同學(xué)們的理解,，改掉了一些毛病，體現(xiàn)了教師有教無類的教育思想,，展出了當(dāng)今學(xué)校的和諧音符,。

二、主要人物

班主任教師,，王丹同學(xué)（聾啞女生）,，班長，學(xué)生甲（男）,，學(xué)生乙（女）,。

第一場：隨班就讀，班牌：一年級,。

教師：我班有一個(gè)特殊的學(xué)生,，她先天聾啞,，非要在我班隨班就讀，真愁人,。

學(xué)生甲：教師,，她是啞吧。

聾啞女童：打手語,，發(fā)出嘰哩哇啦的聲音,。

教師：班長，請把王丹的家長請來,。

學(xué)生家長：流著眼淚懇請教師把孩子留下來,，并論出一些期望的話語。

聾啞女童：手舞足蹈,，開始了隨班就讀,。

第二場：突發(fā)事件：班級接二連三發(fā)生一些事情

學(xué)生乙（女）：哭著找教師午飯被人吃了。

班長：錢丟了,，沒錢買午飯了,。

張教師：為兩位學(xué)生買了午飯。并暗中觀察,，發(fā)現(xiàn)是王丹所為,，采取了對策。每一天課間學(xué)生輪流值班,，果然不再丟東西了,。

第三場：從家偷錢，二年級,。

王丹：經(jīng)常買好吃的,，并且還給同學(xué)買東西，很大方,，班級也不丟吃的了,。

家長：自言自語，家里丟了錢,，懷疑鄰居家的孩子（學(xué)生甲）。

教師：調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了王丹的異常,，把掌握的情景告訴家長,。

王丹：用手語告訴父親錢是自已拿的。

第四場：轉(zhuǎn)變：

家長：誠懇地期望教師多費(fèi)心,，教育好自已的孩子,。

教師：為學(xué)生組織了《不挑吃穿不亂花錢》的主題班會(huì)。

王丹：承認(rèn)了自已的錯(cuò)誤,，再也不偷花錢了,。

班長,、同學(xué)甲、同學(xué)乙,、教師擁抱在一齊,。

教師：旁白（略）

第五場：才藝展示（五年級班牌）

教師：旁白（略）.學(xué)生甲：慶“六、一”文藝演出,，此刻開始,。

王丹：表演歌伴舞，贏得陣陣掌聲,。

結(jié)束語：有一顆母親的愛心,，像對待自已的孩子一樣去對待特殊的學(xué)生，他們就會(huì)從心理上感到教師的親切溫暖,，這樣特殊的學(xué)生就有可能向教師期望的方向轉(zhuǎn)化,，和正常孩子一樣健康成長,。（遼陽縣甜水鄉(xiāng)廟溝小學(xué)）

心理劇本《陪你走》

第一幕

旁白：炎熱的一天又開始了,，一大早,，知了已經(jīng)耐不住了,，不停的叫著,，攪得人心煩意亂,，陳清遠(yuǎn)帶著憂愁心不在焉地走在學(xué)校路上,，大家沖忙地走著,，沒有人注意到他那張無精打采的臉和那沉重紊亂的步伐,。

（音樂）知了的叫聲

在離教室不遠(yuǎn)的地方,，陳清遠(yuǎn)猛地一抬頭趕緊把臂上的黑紗摘下，藏在書包里,，又不放心地摸摸之后才進(jìn)教室,。

（音樂）鈴聲

（旁白）上課了，他不明白教師在講什么,，也沒聽到“莎莎“的寫字聲,，那顆心在一個(gè)孤獨(dú)的角落暗自哭泣，那傷與痛僅有它的主人才明白,。

（音樂）鈴聲

（旁白）緊張的一節(jié)課結(jié)束了,，同學(xué)們松了一口氣，而陳清遠(yuǎn)卻繼續(xù)發(fā)呆,。

（音樂）配有下課特有的喧鬧聲,，動(dòng)作有人物不時(shí)走動(dòng)，說話的表現(xiàn),。

科代表：交作業(yè)了,，交作業(yè)了！

（動(dòng)作）他從前面開始收,，到陳時(shí)已有一小疊了

科代表：陳清遠(yuǎn),，作業(yè),。

陳清遠(yuǎn)：哦。

（伸手往包里拿,，把本子抽出時(shí)黑紗也跟著掉了出來）

（音樂）用古箏

（旁白）天啊,，他擔(dān)心的事還是發(fā)生了！

（動(dòng)作）他慌忙而迅速地?fù)炱饋?，把他塞進(jìn)書包

科代表：什么呀,？神神秘秘的！

陳清遠(yuǎn)：沒,，沒什么,！給！

（動(dòng)作）把本子遞個(gè)過去

（音樂）鈴聲

（旁白）這一節(jié)課陳清遠(yuǎn)忐忑不安：“不好,，剛才肯定有人看見了,，該怎樣辦呢？大家明白了肯定會(huì)瞧不起我的……”瞬間,，他覺的千萬雙異樣地眼光向他聚來,，所有的人在那指指點(diǎn)點(diǎn)，都在嘲笑,，他狠不得有個(gè)洞立刻鉆進(jìn)去,。

（音樂）鈴聲

（動(dòng)作）一下課，陳清遠(yuǎn)立刻整理書包,，背上書包走

同桌：清遠(yuǎn),，還有一節(jié)課呢！

（動(dòng)作）陳繼續(xù)走

陳清遠(yuǎn)：沒你的事,！

考勤的同學(xué)：陳清遠(yuǎn),，還沒放學(xué)呢，回來,。

陳清遠(yuǎn)：“我就想走,，你管的著嗎？”

考勤同學(xué)：“你早退,，我就得管,！

陳清遠(yuǎn)：“我愿意，我早退,，我愿受罰,，你用不著你操心！

考勤同學(xué)：“你,，違紀(jì)了，還這么囂張,，太不象話了,！

陳清遠(yuǎn)：“以后我的事你少管,，還有你們也別過問我的事！

（動(dòng)作）說完沖出教室

（旁白）他變了,，變得自我也不認(rèn)識了,。他不知自我怎樣就說出了那些話，懊悔卻又無奈,。一股強(qiáng)烈抱怨涌上心頭：“上帝為什么如此不公,，讓不幸的人更加不幸，就連一點(diǎn)小事放過,。他不明白為什么上帝對他如此不公,，如此殘忍，如此吝嗇,。為什么,，這到底是為什么！

（動(dòng)作）班上的同學(xué)開始議論

（音樂）喧嘩的甲：這人怎樣說變就變,，翻臉比翻書還快,！

乙：誰叫你們愛管閑事！

丙：不可能,，不可能,！那不是他，他最厭惡遲到早退,！

?。涸鯓踊厥拢克罱淮髮虐,?！

第二幕

（旁白）陳清遠(yuǎn)連續(xù)兩天沒來上課了，這件事同學(xué)們都明白了,，各種傳聞在班上傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的,，班長決定把事情弄清楚，于是來到陳清遠(yuǎn)家,，鄰居告訴了他一切,。

（音樂）〈〈白月光〉〉

鄰居：可憐的孩子！父親剛?cè)ナ?，奶奶過度刺激又不起,，苦了這孩子喲！

（音樂）鼓點(diǎn)

（旁白）班長的心強(qiáng)烈的震撼,，他不明白陳清遠(yuǎn)是怎樣熬過這些日子的,，更難以想象他的傷痛。而此刻當(dāng)務(wù)之急是向同學(xué)們解釋一切。

（動(dòng)作）（用啞劇展現(xiàn)）班長回到教室把事情講給同學(xué)們聽,。

同學(xué)們：啊……,？

甲：原先我們都錯(cuò)怪他了！

乙：我們應(yīng)當(dāng)幫幫他,！

同學(xué)們：對幫幫他,！

班長：是！我們必須要讓他回來,！

同學(xué)們：對,，回到我們身邊！

（音樂）〈〈你快回來〉〉

（旁白）當(dāng)一切真相大白時(shí),，大家充滿自責(zé)與愧疚而更多的是焦急與擔(dān)心,，他們各抒己見如何幫忙陳。

第三幕

（動(dòng)作）同學(xué)們在路上走,，中途雷聲轟隆

（音樂）閃電,，雷聲

班長：快，快,。雨快來了,。

（動(dòng)作）同學(xué)們加快腳步到陳清遠(yuǎn)家，敲門,，并喊陳清遠(yuǎn),。

（旁白）此刻陳清遠(yuǎn)正蹲在家中的一個(gè)角落里獨(dú)自發(fā)呆，根本不理會(huì)一切,。

（音樂）用簫來吹奏孤寂彷徨之音

班長：清遠(yuǎn),，快開門！學(xué)們都來看你了,。

考勤的同學(xué)：清遠(yuǎn),，對不起，我們都錯(cuò)怪你了,，,！那天我不該那樣，你開開門吧,！

好友：清遠(yuǎn),，是我，為什么連我也瞞著,！不是說過我們要同甘共苦嗎,？開門吧，讓我們來陪你一同走過這一段艱難的歷程,。

同學(xué)們：是??！開門吧，讓我們共同應(yīng)對,。

（音樂）雨聲,，（由小到大再到小）

（旁白）雨重重的拍打在臉上,，淚隨著無情的雨滑落到嘴角，大家都在用心體味其中滋味,，用心在等待,。而這一切并沒有喚醒陳清遠(yuǎn)，此刻他的心是死的,，如死水一般平靜,，他仍沉浸于哀痛之中。

（動(dòng)作）教師上場,，同學(xué)們都望著教師,，目光充滿期待

班長：教師……。

（動(dòng)作）急切的走上去

教師：我都明白了,。

（動(dòng)作）點(diǎn)點(diǎn)頭

（音樂）雨聲

教師：清遠(yuǎn),，開門，同學(xué)們都看你了,！快開門?。∶靼子卸嗌偃藶槟阕⒉话?，都在想方設(shè)法安慰你,，幫忙你?？扉_門?。〔灰x擇一個(gè)人獨(dú)自承受,，讓我們大家共同分擔(dān),。

（動(dòng)作）陳開門沖上去抱住教師痛哭

（音樂）雨聲（小點(diǎn)）

（動(dòng)作）陳清遠(yuǎn)看看周圍的同學(xué),，教師手搭他的肩面向同學(xué)們,。

教師：同學(xué)們眾人拾柴火焰高,，無論何時(shí)你們遇到困難,，遭受挫折,，深受不幸，不要封閉自我,，任其侵襲，你不是孤獨(dú)的,，身邊的人都在向你招手,，向你微笑，這是一個(gè)充滿愛的世界,。

（音樂）〈〈愛的奉獻(xiàn)〉〉

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心理情景劇大賽策劃書

心理情境劇比賽主持詞

分鐘心理情景劇劇本篇六

蘇xx——女主人公（-扮演）

樓xx——女,，女主人公從小一起長大的好友（-扮演）

蕭xx——男,，女主人公的同桌（-扮演）

鹿老師——女主人公的班主任（-扮演）

眾同學(xué)由-,、方向扮演

【場景一學(xué)校的布告欄前】

ａ：咦，那不是初一新生入學(xué)考試的前百榜么，快去看看,！

ｂ：（用食指在榜單上搜索）唉,，果然不出所料,，我又沒進(jìn)前百，這里真是高手如云啊。

ｃ：是啊,，就是我們班鹿老師剛剛?cè)温毜陌嚅L,，叫什么雨的那個(gè)女生，這次是全校第一呢！不信你看。

｛從舞臺(tái)一邊，樓xx挽著蘇xx出場（兩人都背著書包）｝

樓xx（轉(zhuǎn)頭溫柔看著蘇xx）蘇xx，這個(gè)班主任鹿老師好溫柔啊，就連說話聲音也像水一樣，比我們原來小學(xué)那個(gè)“鍋巴臉”不知好多少倍呢。

蘇xx：（撲哧一笑）你還好意思說，那次啊,，你課文沒背,，他硬是把你留到晚上七點(diǎn),，我為了和你一起回家，在外面等啊等，天都黑了,，怪嚇人的。

｛兩人走到布告欄前，停下腳步｝

蘇xx：樓xx,，不許告訴我我的名次,，不然我揍你哦。

樓xx：（莞爾一笑）好。

蘇xx：三,，二,，一（兩人一起轉(zhuǎn)身，仰頭,，分別用手指在榜單上搜尋）

｛蘇xx頓時(shí)歡樂無比,，拉住樓xx。｝

樓xx：（神色黯淡,，語氣怪異）就說么,，你考全校第一,，班長非你莫屬啊，就連學(xué)生會(huì)代表都收入囊中了,，難怪鹿老師那么開心,，你看我，拼了命也才緊緊巴巴考了個(gè)第一百名,。

蘇xx：說什么呢你,，努力就行了么，我們才初一,，還能努力啊,。走啦（蹦跳往前走）回家吧。

樓xx：（莞爾一笑）遵命,，班長大人,。

兩人手拉著手小跑，退場,。

【場景二：班級中,，下課時(shí)間?！?/p>

｛蘇xx坐在座位上收拾筆袋,。和蕭xx是同桌。｝

女同學(xué)一：（手中拿著一張數(shù)學(xué)試卷,，滿面笑容,，小跑至蘇xx座位旁）蕭xx讓一下。

｛蕭xx離開座位,。｝

女同學(xué)一：（坐在蘇xx身邊,，很親密的摟住蘇xx）小青，這道題剛才老師講時(shí)我沒聽懂誒,，給我講一下啊,，好不好，可以多講幾種方法么,，蘇xx,，我們是好朋友么。

蘇xx,；（微笑）行啊,。

女同學(xué)一：（一把將其拉住）蘇xx,，你好厲害啊,，這次數(shù)學(xué)又考滿分，你是不是人啊，多少滿分了,，怎么考得啊,，小青，給我講一下啊,。

放學(xué)之后的校門口

女同學(xué)一：小青,，陪我打印一下資料啊，就在對面,，很快的,，好不好啊。

蘇xx：（面露難色）這,，對不起啊,，婁雨在等我啊，我該回家了,。

女同學(xué)二：就知道你最好了,，真的很快的，小青,，走吧,。

蘇xx：（咬住下嘴唇，走到樓xx身邊,，拉住她的手）小雨,，你，今天先回去好不好啊,，不要等我了,。

樓xx：（面有不甘神色）可是我們天天放學(xué)都是一起回家啊,！

另外三人對看一眼,。

樓xx：（深呼吸，安靜的看著蘇xx兩秒）好,。（轉(zhuǎn)身孤單離開,，退場）

蘇xx看著婁雨的背影，被三人拉走,，退場。

【場景三課間】

一名值日生：（正在掃地,，一不小心將試卷弄掉在地上,，撿起來一看，兩眼大睜,，驚呼）天吶,，蘇xx上次考滿分的數(shù)學(xué)試卷竟然是找其他班人考過的試卷拿來抄的，作弊啊,！

值日生：報(bào)告,。

鹿老師：（正在批改作業(yè)，抬頭,，扶一下眼睛）進(jìn)來,。

鹿老師：（接過試卷，仔細(xì)一看,。怒喝）叫蘇xx馬上到我辦公室,。

｛蘇xx此刻已經(jīng)在班級里，面對同學(xué)們鄙夷的目光感到很不解,。｝

值日生：（一路小跑回班級）蘇xx,，去鹿老師辦公室。

蘇xx：（撓撓頭）??？哦。

｛班上炸開了鍋,。｝

同學(xué)ａ：天吶,，蘇xx竟然是這種人，太不可思議了,。

同學(xué)ｂ：沒想到啊,，原來她的好成績都是用這樣的方法得來的，真卑鄙,。

同學(xué)ｃ：下次如果有民主投票選班長,，我再也不選她了。

｛樓xx坐在教室一角,，默不作聲,。蘇xx在鹿老師辦公桌前。｝

蘇xx：我（大惑不解）

鹿老師：你看看,，這就是你的滿分秘籍,。（將卷子扔在桌面上。）

蘇xx：（接過試卷,，仔細(xì)看）可是,，這不是我的啊,！真的不是,！

鹿老師：（憤怒）不是？不是你的怎么會(huì)在你抽屜,，回去寫份檢查,，明天交給我,。（憤然離席）

集體退場。

【場景四兩個(gè)星期后,，一節(jié)班會(huì)課上,。】

鹿老師：（面帶微笑）同學(xué)們,，今天這節(jié)班會(huì)課,。我們用來改選班干部。好,，我們就先從班長開始好了,，大家拿出一張紙，在上面寫上自己心目中的班長候選人,。我再收上來,，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

｛同學(xué)們有些神情怪異的望了蘇xx一眼,。｝

鹿老師：（神情有一些尷尬）這次,，我統(tǒng)計(jì)出來了，同學(xué)們,，我給大家念一下,，選票第一，蕭xx,，１９票,，邢浩然，９票,，蘇．．．青,，兩票。

｛全班頓時(shí)寂靜無聲,。同學(xué)們都將視線轉(zhuǎn)向蘇xx,。｝

樓xx：｛很溫暖的點(diǎn)了點(diǎn)頭。｝

｛蘇xx微笑,。｝

蕭xx：（輕輕哈一聲,，猛然站起來，用手指著樓xx）樓xx同學(xué),，你真是虛偽啊,。

平時(shí)在同學(xué)面前說盡蘇xx壞話，現(xiàn)在這個(gè)局面不就是你一手造成的么,，你可真是令我作嘔,。

蘇xx：（瞪大眼睛，不可思議,，高聲道）蕭xx,，你在胡說些什么？我不許你污蔑我的朋友,。

｛蕭xx忿然坐下,。｝

蘇xx：（凝望著樓xx）蕭xx說的，你別放心上,。

樓xx：（低下頭平靜的）是我,，都是我干的。

集體退場,。

【場景五放學(xué)后】

蘇xx和婁雨沿著一條路走,。蘇xx轉(zhuǎn)過臉不去看樓xx。兩人在路兩旁低著頭走,。樓xx突然走上前幾步,，又頓住。蘇xx回頭看了一眼婁雨,，又加快腳步。婁雨沮喪低頭,。

兩人退場,。

兩星期后，放學(xué)后空無一人的教室

旁白

小青：

我是樓xx,。

如果你現(xiàn)在看到了這封信,，說明你已經(jīng)不再那么恨我了,，對么,？

我是一個(gè)壞女孩,。我曾羨慕你,，嫉妒你,。

不然的話,，我怎么會(huì)對我唯一的朋友做了那么多的壞事呢,？

是啊，全都是我干的。你抽屜里的那份答案是我塞進(jìn)去的，那些子虛烏有的謊言是我散布的,，甚至連你班長的落選也是我策劃的,。很恨我吧，小青啊,。

可是，你有想過我為什么會(huì)這樣做么,？

是因?yàn)槟惆　Ｐ∏?。你是一顆鉆石,，隨著我們的長大,，你的光芒漸漸流轉(zhuǎn)，就因?yàn)檫@樣,，會(huì)吸引更多的人貼近你,，與我分享你。

我不能失去你,。

于是我做了那么多令我惡心的壞事情,。

如今，我只能慢慢回憶當(dāng)初的時(shí)光,，就好像我們從未離開,，從未傷害過一樣。

原諒我，小青,。

你的樓xx

蘇xx：（突然吸吸鼻子,，嫣然一笑）樓xx啊,，我們,，回家吧。

｛于是從桌子上跳下來，拉住樓xx的手，慢慢離開,。｝

退場

劇終,。

結(jié)束語

我們都曾遇見過蘇xx和樓xx這般溫暖如初的感情，她的音容笑貌,，她的一犟一怒,，都深深的印在心門。不管我做的是什么,，全都是因?yàn)槟?。這種執(zhí)念，這種堅(jiān)持,，這種寬容,，匯集成一場落英繽紛的毛毛雨，緩緩傾瀉在那段最美好的青春歲月里,，似乎永不落幕,。