總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

開展校園閱讀活動的總結與反思篇一

一,、廣泛宣傳

營造書香氛圍根據(jù)學校讀書節(jié)活動方案,，我校舉行了隆重的讀書節(jié)啟動儀式。李校長致讀書節(jié)開幕詞,，四（2）班全體同學發(fā)出了讀書活動倡議,，并率先展示了班級閱讀水平；學校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標語,，各班以讀書為主題設計黑板報,，創(chuàng)建了書香教室，營造了讀書氛圍,。通過多渠道,、深層次的強勢宣傳,，我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時，更使校園文化得到進一步提升,，為深入落實讀書節(jié)的各項活動奠定了堅實基礎,。

二、落實責任

確保順利開展讀書節(jié)活動為確保讀書節(jié)活動有效,、規(guī)范,、深入開展，我校成立了以校長為組長的領導小組,，構建了以政教處,、少先大隊部、教導處,、后勤處,、班級之間協(xié)同開展工作的活動網(wǎng)絡，依據(jù)讀書節(jié)活動方案,，層層落實責任,、分解任務，形成有計劃,、有部署、有檢查,、有總結的完整讀書活動體系,，確保讀書節(jié)活動有效實施。

三,、精心組織

開展各項讀書活動我校在讀書節(jié)活動中,，著眼于提高學生熱愛讀書，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學習為目標,，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動,，收到了非常好的活動效果,。

具體活動包括：

1.經(jīng)典古詩文閱讀活動

我校每周由教導處指定篇目的古詩文分發(fā)各班，以班為單位,，利用早讀,、班會、課前1分鐘等時間,，進行了學習,、背誦，每周三全校課間十分鐘再集體誦讀經(jīng)典古詩文活動,。除學校指定的篇目外,，各班還根據(jù)實際情況也引導學生背誦了一定的篇目,。

通過經(jīng)典古詩文閱讀活動，同學們感受到了祖國語言文字的韻律美,，經(jīng)典詩詞的意境美,，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習慣和愛好。

2.“好書推薦”班隊會活動

讀書節(jié)期間,，各班廣泛開展班隊會活動,，以趣味讀書、好書推薦為主題,，豐富讀書形式,，提高讀書樂趣，擴大讀書范圍,。同學們讀書的興趣與愛好被進一步激發(fā),，在趣味活動中，切實感受讀書的快樂,，為形成長期,、廣泛的讀書局面奠定良好基礎。

3.親自資料庫建立活動

為了進一步提高讀書節(jié)活動的有效性,，本次讀書節(jié)活動還深入到家庭,，要求家長與孩子共同閱讀，通過親自閱讀,，既發(fā)揮家長的榜樣作用,，同時也更能激發(fā)學生的閱讀興趣，收到實效,，為此各班還建立了“親子閱讀資料庫”,，以便教師隨時了解家庭閱讀的情況。

4,、讀書節(jié)小報,、采蜜集制作活動

圍繞讀書節(jié)主題，結合自身讀書活動,，我校還開展了主題小報,、采蜜集制作活動。以班級為單位,，學生根據(jù)自己的長處,，分別在讀書過程中制作一張小報或摘抄優(yōu)美段落，在以班級為單位制作成一本小報集獲采蜜集,。同學們八仙過海,，各顯神通，在四方白紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認識，在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美,。學校共收集小報14本,，采蜜集4本。

5,、讀書展板制作活動

圍繞讀書節(jié)主題,，學校以年級為單位，結合年級學生特點及讀書收獲,，制作一塊讀書展板,。在教師的指導下學生搜集資料、書寫,，高段師生版面設計,、精心制作，低段版面設計以教師為主,。六塊展板符合學生年段特點,，版面精致，內容豐富,，各具特色,；同時也增進了年級班主任、配班教師之間的合作,、默契關系,。

6、閱讀之星評選

為激勵學生熱愛讀書,，宣傳先進,，根據(jù)學生在本次讀書節(jié)活動中的綜合表現(xiàn)，全校共評選出了一百二十余名閱讀之星,。

讀書節(jié)活動即將結束，但與書相伴的人生才剛剛開始,。隨著讀書節(jié)帷幕的徐徐降落,，希望廣大師生要進一步深入開展讀書學習活動，在與大師對話,，與高尚為伍,，與經(jīng)典為友，與博覽同行中,，建立起新時期“讀書明理,、讀書求知、讀書成才”的新風尚,！

開展校園閱讀活動的總結與反思篇二

伴隨著我園的經(jīng)典誦讀活動的落幕,，我園十月份首屆讀書節(jié)活動也結束了。回頭看看,，這個十月很精彩,、這個十月很忙碌、這個十月很累人?，F(xiàn)簡單回顧一下十月份閱讀節(jié)的主要工作,。

一、十月份工作內容

1.豐富班級圖書角,，鼓勵家長踴躍捐獻幼兒圖書,。

2.挑選優(yōu)秀親子閱讀心得，并展示給全園教師及家長觀看,。

3.組織全班幼兒參加了園內舉行的經(jīng)典誦讀比賽,，每天利用睡前十分鐘給幼兒講經(jīng)典故事，起床后教師與幼兒一起進行閱讀,。

4.利用家園互動平臺及班級博客等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦,，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。

5.鼓勵家長與幼兒進行親子閱讀,。

6,、設計班級閱讀海報"親子一班閱讀之星"。

7,、評選了班級書香家庭與閱讀之星,。

寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱藏著太多的辛苦,同時也感謝家長對我們工作的支持與配合,。

二,、工作效果評價

本次讀書月活動的主題是"書香為伴、快樂成長,，"營造積極向上,、清新高雅、健康文明的園所文化氛圍,，打造書香園所,，現(xiàn)在對班級開展的一系列閱讀節(jié)活動的工作評價如下。

1.通過班級老師的宣傳和鼓動,，家長都能積極捐獻幼兒圖書,，使幼兒園圖書藏書量大大增加，而且質量很高,，為我班幼兒提供了一個豐富的讀書環(huán)境,。接下來是如何管理及使用這些圖書。

2.通過幾天的觀察,，家長對教師及家長讀書心得的關注度比較高,，她(他)們經(jīng)常駐足翻閱,，但由于展示地方有限，只能有少部分家長看,。

3.幼兒經(jīng)典誦讀活動中,，幼兒參與的興趣比較高，從中也看出幼兒比較喜歡誦讀,，而親子之間的故事情景表演由于缺乏情景,，幼兒語言有時不清楚，影響故事的觀賞性,，下次應多安排情景故事表演,，錄音效果好，幼兒能全身心投入到故事表演中,。

4,、親子閱讀好書推薦較好，有部分家長踴躍參與并相互推薦好書,，也有一部分家長因為工作較忙沒能參與,。

5、親子閱讀,，各位家長都做得很好,，據(jù)了解家長們都是利用晚上睡前20分鐘與孩子一起閱讀，或者是利用周末時間與孩子一起到圖書館或者書店去閱讀,。

6,、教師制作的閱讀節(jié)海報讓家長通過海報的就能對班級在閱讀節(jié)期間開展的一系列活動一目了然。

7,、書香家庭和閱讀之星的評選鼓勵了孩子們對閱讀的興趣和積極,、主動參與閱讀的激情。

開展校園閱讀活動的總結與反思篇三

我們的讀書節(jié)活動宗旨是：在家庭,、社會,、學校營造熱愛讀書、支持讀書,、尊重讀書,、讀書光榮的良好氛圍，激發(fā)讀書熱情,，感受讀書快樂。我們的讀書節(jié)口號是：讓讀書成為習慣,，讓書香飄滿校園,。

一個月的時間已經(jīng)過去，讀書節(jié)即將落下帷幕,，廣大師生在短短的一個月時間里,，不但提高了對讀書的認識覺悟，豐富了文化底蘊，而且營造出書香縷縷的校園讀書氛圍,。為了進一步推動讀書活動,，提高讀書活動效果，使讀書真正融入生活,，成為師生們的日常行為習慣,，現(xiàn)對讀書節(jié)活動進行具體總結如下：

一、深入宣傳

營造良好讀書氛圍根據(jù)學校讀書節(jié)活動方案,，學校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標語,，出黑板報，創(chuàng)建了書香教室,，營造了讀書氛圍,。通過多渠道、深層次的強勢宣傳,，我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時,，更使校園文化得到進一步提升，為深入落實讀書節(jié)的各項活動奠定了堅實基礎,。

二,、落實責任

確保順利開展讀書節(jié)活動為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范,、深入開展,，我校成立了以校長為組長的領導小組，構建了以少先大隊部,、圖書室,、后勤處、班級之間協(xié)同開展工作的活動網(wǎng)絡,，依據(jù)讀書節(jié)活動方案,，層層落實責任、分解任務,，形成有計劃,、有部署、有檢查,、有總結的完整讀書活動體系,，確保讀書節(jié)活動有效實施。

三,、精心組織

開展各項讀書活動我校在讀書節(jié)活動中,，著眼于提高教育質量和促進學生全面發(fā)展，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學習為目標,，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書活動，收到了非常好的活動效果,。

開展的具體活動包括：

1.經(jīng)典古詩文閱讀與過關活動

我校以班為單位,，利用早讀、班會等時間,，進行了集體誦讀經(jīng)典古詩文活動,。除學校指定的篇目外，各班還根據(jù)實際情況確定了主題背誦篇目,，例如：描寫春景的詩詞,，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩詞，描寫塞外生活的詩詞等等,，在老師與同學們的共同努力下,，同學們掌握的詩詞篇目已遠遠高于教委與學校的要求。

通過經(jīng)典古詩文閱讀與過關活動,，同學們感受到了祖國語言文字的韻律美,，經(jīng)典詩詞的意境美，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習慣和愛好,。

2.“趣味讀書”與“好書推薦”班隊會活動

讀書節(jié)期間,，各班廣泛開展班隊會活動，以趣味讀書,、好書推薦為主題,，豐富讀書形式，提高讀書樂趣,，擴大讀書范圍,。同學們讀書的興趣與愛好被進一步激發(fā)，在趣味活動中,，切實感受讀書的快樂,，為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎,。

3.漂流書活動

我校各班均開展了漂流書活動,，取得了良好閱讀效果。通過1—3本書在班級中的流動,，不同年級同學分別認識了童話中美麗的白雪公主,，說謊話的皮諾曹，了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白,、杜甫,、陸游等名人，也共同了解了“紅樓夢”,、“西游記”,、“三國演義”、“水滸傳”四大名著及其作者,。

漂流書傳遞了知識,、文化，也記載了同學們的認識,、感受,，一句句激勵的語言，吸引了其他同學繼續(xù)閱讀,，鼓勵了更多同學傳承文化,，宣傳文化。

4.征文活動

在廣泛閱讀的基礎上,，我校開展了以“讀書”為主題的征文活動,。全校同學熱情高漲，參與面廣,，文章質量高,，經(jīng)過篩選，優(yōu)秀文章達到好多篇,。暢談讀書的愉悅與收獲,，推薦自己讀到的好書，介紹積累的讀書經(jīng)驗,，都成為大家寫作的內容與方向,。

5.主題手抄報制作活動

圍繞讀書節(jié)主題，結合自身讀書活動,，我校還開展了主題手抄報制作活動,。各班同學5人一組，協(xié)同合作,，在四開圖畫紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認識,，在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美。