總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

書香校園活動(dòng)總結(jié)不足篇一

一,、形成了濃郁的讀書氛圍，師生共同參與

本學(xué)期以來,，通過班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)的不斷開展,，學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的讀書氛圍。讀書活動(dòng)內(nèi)容從《小學(xué)生必背古詩70首》開始,，現(xiàn)在已擴(kuò)展到世界文學(xué)經(jīng)典名著,；學(xué)生們誦讀展示也從不會(huì)、不敢到現(xiàn)在很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享,。

二,、完善了讀書活動(dòng)制度，指導(dǎo)學(xué)生閱讀

1,、繼續(xù)為學(xué)生推薦好書

為擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量,，發(fā)揮好書的作用，學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，繼續(xù)開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀,。同時(shí)，學(xué)校還通過對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查,，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求,，并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作,，使推薦書目受到了孩子們的青睞。

2,、在活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生閱讀

為了指導(dǎo)學(xué)生讀好書,，學(xué)校要求各年級(jí)每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，讓老師對(duì)學(xué)生們進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo),，幫助他們用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀,。在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中，提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能,，如召開班級(jí)讀書會(huì),，具體做法有：舉行讀書心得交流會(huì)，讓老師和學(xué)生一起交流,，聯(lián)系實(shí)際談讀書心得,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄，指導(dǎo)學(xué)生寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言,、動(dòng)作,、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見解,，讓師生共同進(jìn)步,，還通過墻報(bào)、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息,。定期抽查學(xué)生讀書效果,，如在歡慶“六一”活動(dòng)中，學(xué)校舉行了“誦讀經(jīng)典,，快樂成長(zhǎng)”閱讀成果展示交流會(huì),。這些活動(dòng)的開展促進(jìn)了學(xué)生閱讀水平的提高，有利于學(xué)生的成長(zhǎng),。

三,、書海泛舟,，成果豐碩,。

本學(xué)期以來,，學(xué)生在書海中盡情地遨游,，不斷地吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果,。通過課外閱讀,，學(xué)校里許多學(xué)生的寫作興趣被挖掘出來,，學(xué)生們的習(xí)作水平顯著提高,，學(xué)生們積極向紅領(lǐng)巾廣播站投稿,，積極參與各類征文活動(dòng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來,。”的確,，讀書使孩子們變得越來越聰明,，讀書活動(dòng)的開展使我們這個(gè)美麗的校園充滿了濃濃的書香，讓孩子們享受到了讀書帶來的快樂,。

書香校園活動(dòng)總結(jié)不足篇二

在今年第一學(xué)期書香校園建設(shè)中，我校進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的書香校園文化,，開展豐富多彩的讀書活動(dòng),，有組織、有目的,、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生系統(tǒng)地施加德育,，讓學(xué)生在閱讀文化環(huán)境的浸潤(rùn)中實(shí)現(xiàn)道德品質(zhì)的主動(dòng)建構(gòu)，使學(xué)生在良好的閱讀文化環(huán)境中成長(zhǎng)為“現(xiàn)代文化人”,。為學(xué)生鋪墊“與童書相約,，與快樂同行;與經(jīng)典相約，與智慧同行”的書香人生,，現(xiàn)將本學(xué)期書香校園建設(shè)工作總結(jié)如下：

一,、濃郁書香校園之環(huán)境文化

本學(xué)期以承辦“書香校園工程暨經(jīng)典誦讀推進(jìn)會(huì)”為契機(jī)，梳理學(xué)校環(huán)境文化,，全面服務(wù)學(xué)生,，在學(xué)校的每個(gè)角落提供各類形式的閱讀空間，進(jìn)入城沙一小像看一本打開的書,。

1.走廊門廳成書海：本學(xué)期打造的“三字經(jīng)”校門口文化長(zhǎng)廊,，一至十級(jí)的詩詞長(zhǎng)廊，學(xué)生文化活動(dòng)展示的博藝長(zhǎng)廊,，低段學(xué)生的文化長(zhǎng)廊,，富有藝術(shù)氣息的藝術(shù)長(zhǎng)廊，別具學(xué)科特點(diǎn)的英語走廊,、綜合實(shí)踐走廊,、數(shù)學(xué)走廊、科技走廊,，處處洋溢書香,。每個(gè)樓梯下面布置成了以“科技”、“棋類”,、“藝術(shù)”為主題的樓梯書吧,，讓學(xué)生隨處可以閱讀。為校園文化環(huán)境的提升奠定了良好的基礎(chǔ),。

2.露天書吧溢書香：讓書走到孩子身邊去,，秉著這樣的理念,，我們讓閱覽室里的書放到露天書吧里面，每學(xué)期定期更換,，當(dāng)孩子們徜徉在“沐陽書吧”中,，行走在“書馨閣”里，感受到濃濃的書香,，品嘗到深深的書香,，如今“到書吧看書去!”成了孩子們津津樂道的口號(hào)。

3.古色古香閱覽室：本學(xué)期重點(diǎn)打造了“博古書屋”,，溫州市教育局基礎(chǔ)處萬小峰處長(zhǎng)說：博古書屋布置的雅致而富有,。溫州裝備中心潘永芳副主任說：非常精致，凸現(xiàn)了博雅,、童趣,、靈動(dòng)。博古書屋分為教師閱覽室,、學(xué)生閱覽室,、師生共享藏書室，引進(jìn)了計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng),，滿足了藏書,、閱讀、上網(wǎng)及借閱等各項(xiàng)功能,。學(xué)校安排轉(zhuǎn)款用于圖書室書籍的添置,，做到藏書結(jié)構(gòu)多元化。閱覽室實(shí)行電子借閱,，做到管理流程科學(xué)畫,。師生人手一張借閱證，全天候開放,，師生可以隨時(shí)借閱,。

二、深化書香校園之課程文化

1.提煉書香校園校本課程

本學(xué)期學(xué)校全體語文教師和書香工作小組成員針對(duì)本學(xué)學(xué)生情況,，提煉了校本課程《書香童年》,，分為低段、中段,、高段三冊(cè),，供全校學(xué)生使用。我校將每周一下午第一節(jié)課定為班級(jí)讀書會(huì),，全校開展閱讀活動(dòng),。如“導(dǎo)讀課”，以激發(fā)閱讀興趣,，產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀期待;“小主題推進(jìn)課”,，以對(duì)整本書的小主題進(jìn)行交流,，以引導(dǎo)兒童不斷深入閱讀、理解該書;“主題探討課”,，是整本書共讀最關(guān)鍵的一節(jié)課,，強(qiáng)調(diào)在教師的引領(lǐng)下，合理選擇該書的主題,，引導(dǎo)兒童獲得成長(zhǎng)的啟迪,，同時(shí)還開展“班級(jí)圖書漂流會(huì)”、“班級(jí)讀書交流會(huì)”,，“好書推薦課”等等,。在豐富多彩的讀書課中，激發(fā)學(xué)生的閱讀期待,，引導(dǎo)學(xué)生不斷深入閱讀，分享閱讀成果,，深化閱讀體悟,。

2.加強(qiáng)經(jīng)典誦讀課程推進(jìn)

學(xué)校曾開發(fā)了校本課程《誦讀經(jīng)典》，本學(xué)期又再次對(duì)《誦讀經(jīng)典》進(jìn)行更新,、補(bǔ)充,、完善，推出了《誦讀經(jīng)典》第二稿,。每周三定為國(guó)學(xué)日,，利用晨讀時(shí)間讓學(xué)生誦讀經(jīng)典，二年級(jí)為《弟子規(guī)》,，三四年級(jí)為《三字經(jīng)》,，五六年級(jí)為《論語》，晨會(huì)時(shí)由領(lǐng)讀員指定班級(jí)背誦經(jīng)典,，讓學(xué)生與經(jīng)典為伴,，為人生奠基。

三,、豐富書香校園之活動(dòng)文化

(1)勤動(dòng)筆墨

全體學(xué)生每周摘錄讀書筆記,，學(xué)生有的摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要,，有的寫上自己的讀書體會(huì),。為了鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成閱讀與寫讀后感相結(jié)合的好習(xí)慣，本學(xué)期開展了“與美同行”讀書征文評(píng)比,，通過撰寫讀書征文讓學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)閱讀心得,，并及時(shí)收集作品，本學(xué)期還開展了班級(jí)小文學(xué)家個(gè)人作文集展覽會(huì),，展示學(xué)生的閱讀歷程和閱讀成果,。

(2)書香進(jìn)社區(qū)

打造學(xué)校,、家庭、社區(qū)一體化是我們的追求,。校園書香,，家庭書香已經(jīng)逐步形成。本學(xué)期繼續(xù)開展學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選,，并將濃濃書香輻射到社區(qū),。本學(xué)期許多同學(xué)帶著宣傳單，帶著書籍,，帶著朗誦節(jié)目走進(jìn)了社區(qū),。同學(xué)們給社區(qū)的居民分發(fā)“致社區(qū)公民的一封信”，倡議社區(qū)公民參與書香閱讀,，給社區(qū)的老爺爺送學(xué)校?？豆S芽?jī)骸罚e行社區(qū)圖書跳蚤市場(chǎng),，學(xué)生還表演了《弟子規(guī)》和《誦讀經(jīng)典》朗誦節(jié)目,，同學(xué)們積極參與社區(qū)的“文化節(jié)宣傳”，將讀書的種子傳播到四面八方,，讓社會(huì)共同沐浴書香,。

(3)考級(jí)活動(dòng)，智慧沉淀

本學(xué)期繼續(xù)開展古詩和閱讀考級(jí)活動(dòng),，根據(jù)校本課程的要求制定考級(jí)的內(nèi)容,，學(xué)生按照背誦的篇目和推薦書目進(jìn)行考級(jí)，過關(guān)的同學(xué)獲得一張過關(guān)證書,。當(dāng)小考官說：你通過了!同學(xué)們就歡呼起來,，享受到閱讀的喜悅和成功。

(4)?？蔑@風(fēng)采

本學(xué)期德育處梳理學(xué)生書香活動(dòng),，并收集資料，匯編成冊(cè),，制作了《最是書香能致遠(yuǎn)》書香畫冊(cè),。在畫冊(cè)中，有學(xué)生的真情演出,，精彩瞬間,，感人故事，師生的共讀情景,，教師的心靈雞湯掠影,，記錄了師生沐浴書香成長(zhǎng)的歷程，更是文化的沉淀。

(5)承辦書香校園工程暨經(jīng)典誦讀推進(jìn)大會(huì)

我校承辦的書香工程暨經(jīng)典誦讀活動(dòng)在全體教師的努力下圓滿落幕,，此次會(huì)議全方位展示了書香歷程,，領(lǐng)導(dǎo)、與會(huì)嘉賓一致評(píng)價(jià)：精心,、精致,、精彩。

書香校園活動(dòng)總結(jié)不足篇三

為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí),、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知,，樹立理想,。我們學(xué)校一直扎扎實(shí)實(shí)地在師生中開展創(chuàng)建書香校園讀書活動(dòng)。

一,、利用資源整合，進(jìn)行好書共享

建立班級(jí)圖書角,，號(hào)召學(xué)生自愿捐書放到班級(jí)的書柜里,，每天中午讓學(xué)生借閱。為了讓班級(jí)的圖書時(shí)換時(shí)新,，還采用讓學(xué)生自由交換的方式來閱讀,。為了更好的保管圖書，提高圖書的使用率,，各班成立了“班級(jí)圖書管委會(huì)”,，確保圖書借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

學(xué)校繼續(xù)開放圖書室,，輪流安排各班學(xué)生到圖書室借閱圖書,。鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書,。

二,、營(yíng)造書香氛圍，開展讀書活動(dòng)

以校園環(huán)境和文化氛圍的引領(lǐng),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。以系列活動(dòng)讓書香飄逸整個(gè)校園。

1.開展“晨誦,、午讀,、暮省”活動(dòng)

讀書是一個(gè)不斷積累,、常常沉淀的過程，細(xì)流匯成江河,，跬步終至千里,。

在日常教學(xué)中堅(jiān)持好“晨誦、午讀,、暮省”活動(dòng),，每天上午利用大課間誦讀，每天中午利用閱讀課時(shí)間閱讀,，每天回家還要進(jìn)行半個(gè)小時(shí)閱讀,。各年級(jí)制定計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施,。

2.定期組織讀書展評(píng)活動(dòng)

每個(gè)學(xué)生一本讀書筆記,，高年級(jí)的用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱,、寫體會(huì)等,。低年級(jí)的就摘抄寫的好的句子，在整個(gè)讀書活動(dòng)中,，同學(xué)們?cè)跁Ｖ斜M情地遨游,，不斷地吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果,。學(xué)生的寫作水平有了很大的提高,，知識(shí)面也擴(kuò)大了。

3.舉辦讀書沙龍,，師生同讀共寫

在我們學(xué)校,，一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。不管是教師還是學(xué)生,，我們要求只要讀書就要把自己的所思,、所感、所悟隨時(shí)記錄下來,。讀書筆記可長(zhǎng)可短,，只要是自己的有感而發(fā)。

記不清誰說過一句話：“你交流一點(diǎn)知識(shí),，我交流一點(diǎn)知識(shí),，對(duì)一個(gè)人來說他就知道了很多知識(shí)?！彼晕乙髮W(xué)生通過不同的形式進(jìn)行讀書交流,。比如：不定期地進(jìn)行讀書評(píng)比、交流活動(dòng)。

三,、構(gòu)建“特色大課間”,， 品味國(guó)學(xué)經(jīng)典

1.把國(guó)學(xué)經(jīng)典融入課間操。

我們把國(guó)學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》編成了課間操,，每天讓學(xué)生在唱唱跳跳中感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力,，孩子們感到其樂無窮。

2.利用大課間,，進(jìn)行經(jīng)典誦讀,。

中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深,。誦讀經(jīng)典,，能培養(yǎng)孩子高尚的情操和人文情懷，促進(jìn)其語文素養(yǎng)的提高,。本學(xué)期我們利用大課間開展了《論語》及《小學(xué)生必背古讀詞》的誦讀,。孩子們?cè)诿丫洹㈠\繡華章的書香中得到了熏陶浸染,，既感受了漢字之深厚,，又領(lǐng)悟了人生哲理之睿智。

如今,，當(dāng)你走進(jìn)我們這所樸素而又精致的農(nóng)村小學(xué),，就會(huì)被一套優(yōu)雅的《三字經(jīng)》課間操所吸引，忍不住駐足聆聽那瑯瑯的經(jīng)典誦讀之聲,。伴著花的縷縷芬芳,，你亦會(huì)被陣陣“書香”所陶醉，你腦海里會(huì)強(qiáng)烈地蕩漾著這幾個(gè)詞語：書香,、成長(zhǎng)、快樂,、分享,。

書香校園活動(dòng)總結(jié)不足篇四

“打造書香校園，師生快樂成長(zhǎng)”,，伴隨著這一理念,、主題，迎江區(qū)xx鄉(xiāng)中心小學(xué)開展的班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)越來越深入到每一位同學(xué)的心中,，也漸漸地成為我校的一種氛圍,。為了更好得將這一活動(dòng)開展下去，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益,，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),，在實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高活動(dòng)的效率，現(xiàn)在將20xx—20xx年度第二學(xué)期學(xué)校的班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、形成了濃郁的讀書氛圍,，師生共同參與

本學(xué)期以來，通過班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)的不斷開展,，學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的讀書氛圍,，全校師生人人參與，熱情高漲,，做到了班班有計(jì)劃,，人人有心得。讀書活動(dòng)內(nèi)容從《小學(xué)生必背古詩70首》開始,，現(xiàn)在已擴(kuò)展到世界文學(xué)經(jīng)典名著,；學(xué)生們誦讀展示也從不會(huì)、不敢到現(xiàn)在很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享,?；顒?dòng)開展伊始，學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的身心,、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn),，推薦閱讀的書目，為了讓全校學(xué)生都有書讀,，要求各年級(jí)建立了讀書領(lǐng)導(dǎo)小組,，組建了班級(jí)圖書角；為了指導(dǎo)學(xué)生讀書,，學(xué)校要求各年級(jí)每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,，用課堂時(shí)間來指導(dǎo)學(xué)生讀書，師生共同參與到其中,，交流讀書的心得,、體會(huì)；同時(shí)各年級(jí)還利用黑板報(bào)定期出一期專題讀書活動(dòng),，墻壁上特設(shè)“文學(xué)從這里起步”欄目,，；學(xué)校各年級(jí)還利用班隊(duì)課,、語文活動(dòng)課為孩子讀書成果交流以及才藝展示提供機(jī)會(huì),，激發(fā)了他們進(jìn)一步閱讀的熱情。

二,、完善了讀書活動(dòng)制度,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀

1、繼續(xù)為學(xué)生推薦好書

為擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量,，發(fā)揮好書的作用,，學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，繼續(xù)開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí),，學(xué)校還通過對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查,，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作,，使推薦書目受到了孩子們的青睞,。

2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理

為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,，學(xué)校逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理制度,。學(xué)校要求學(xué)生每天在校閱讀課外書目時(shí)間不少于30分鐘，同時(shí)各年級(jí)為學(xué)生們規(guī)定了不同的閱讀量以及寫讀書心得篇數(shù),，還在閱讀的體裁,、題材、書目進(jìn)度,、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議,，并讓學(xué)生們制定出了各自的讀書計(jì)劃，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書,。

3,、在活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生閱讀

為了指導(dǎo)學(xué)生讀好書，學(xué)校要求各年級(jí)每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,，讓老師對(duì)學(xué)生們進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo),，幫助他們用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中,，各年級(jí)盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能,，如召開主題班隊(duì)會(huì)，班級(jí)讀書會(huì),，具體做法有：低年級(jí)召開“故事會(huì)”,，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”、“最精彩”,、“最難忘”的故事,，舉行“賽詩會(huì)”開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽；中高年級(jí)舉行讀書心得交流會(huì),，讓老師和學(xué)生一起交流，聯(lián)系實(shí)際談讀書心得,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄,，指導(dǎo)學(xué)生寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動(dòng)作,、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn),，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見解,，讓師生共同進(jìn)步，中高年級(jí)還通過墻報(bào),、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息,。定期抽查學(xué)生讀書效果，如在歡慶“六一”活動(dòng)中,，學(xué)校舉行了“誦讀經(jīng)典,，快樂成長(zhǎng)”閱讀成果展示交流會(huì)。這些活動(dòng)的開展促進(jìn)了學(xué)生閱讀水平的提高,，有利于學(xué)生的成長(zhǎng),。

三、書海泛舟,，成果豐碩

本學(xué)期以來,，全校師生在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識(shí),，取得了較為豐碩的成果,。通過課外閱讀，學(xué)校里許多學(xué)生的寫作興趣被挖掘出來,，學(xué)生們的習(xí)作水平顯著提高,，學(xué)生們積極向紅領(lǐng)巾廣播站投稿，積極參與各類征文活動(dòng)與課外閱讀調(diào)研活動(dòng),，在這些活動(dòng)中,，我校師生頻頻獲獎(jiǎng)，如：我校五年級(jí)學(xué)生黃蕾在“誦讀經(jīng)典,，精彩一夏”讀書活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)并參加了其頒獎(jiǎng)儀式,，在迎江區(qū)開展的07—08年度小學(xué)生課外閱讀書面檢測(cè)調(diào)研活動(dòng)中，作為長(zhǎng)風(fēng)鄉(xiāng)中心學(xué)校的代表我校五年級(jí)獲得了全區(qū)第一名的好成績(jī),，還有由我校吳麗萍老師撰寫的班級(jí)讀書閱讀經(jīng)驗(yàn)在全區(qū)課外閱讀經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)上交流,，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

書香校園活動(dòng)總結(jié)不足篇五

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,，是采掘不盡的富礦,，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的 結(jié)晶，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯,。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界,，在很大程度上取決于民族的閱讀水平。

為了素質(zhì)教育的全面推進(jìn),，我們?cè)诔浞盅芯?、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真推進(jìn)區(qū)“營(yíng)造書香校園”工程計(jì)劃。現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、整體著眼,，營(yíng)造書香氛圍

我校把書香校園的創(chuàng)建作為我校的重要工作來實(shí)施的。我們專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長(zhǎng)親自掛帥,， 教導(dǎo)處、少先隊(duì),、圖書室等職能部門分工明確,，我們以學(xué)校圖書室、班級(jí)圖書角為基地,，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書環(huán)境與氛圍,，開展形式多樣的讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的讀書興趣和良好的讀書習(xí)慣,，使讀書成為伴隨人終生的生活方式,，建設(shè)書香校園，為師生的共同成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ),。認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn),、貫徹到面。因此我們采取了以下措施：

1,、張掛宣傳標(biāo)語,，開辟讀書活動(dòng)專欄，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,。

2,、加強(qiáng)學(xué)校校園文化的建設(shè)力度，營(yíng)造書報(bào)走廊,、學(xué)生作品走廊等長(zhǎng)廊文化,，使學(xué)生進(jìn)入學(xué)校就處于一個(gè)濃濃的書香氛圍之中。

3,、將課外閱讀納入課程計(jì)劃,，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量,，每天上午早自修前保證每個(gè)學(xué)生有半小時(shí)的閱讀時(shí)間,，強(qiáng)化午間閱讀效能，在學(xué)生閱讀時(shí)間,，教師進(jìn)教室陪同讀書,，巡視指導(dǎo)，做到專時(shí)專用,。在實(shí)踐中,，教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的有效思路，逐步形成課外閱讀的基本課型,。

積極健康的“書香”活動(dòng)寓教于樂,，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀書、樂讀書,、讀好書,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,，提高人文素養(yǎng),，打好終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

二,、活動(dòng)推進(jìn),，讀用結(jié)合，促進(jìn)書香校園工程的有效推進(jìn)

(一)開展教師讀書系列活動(dòng)

1,、積極實(shí)踐“過一種幸福完整的教育生活”的教育理念,。我們學(xué)校在教師中積極開展構(gòu)建“理想課堂”的教育活動(dòng)，使教師學(xué)生能過一種幸福完整的教育生活,。

2,、開展草根教師講壇行動(dòng)：學(xué)校的最終目標(biāo)是提高學(xué)生的成績(jī)和成就一批有作為的教師，如何讓教師在農(nóng)村學(xué)校任教有成就感是我們今年努力的方向,，我們的做法是以校為單位推出教師講壇活動(dòng),。學(xué)校開展活動(dòng)以來，學(xué)校多位老師開設(shè)了自己的草根講壇,，談自己的讀書體會(huì),，形成濃厚的讀書氛圍。

(二)開展學(xué)生讀書系列活動(dòng)

1,、認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動(dòng),，利用閱覽室、主題班會(huì),、閱報(bào)欄,、校園廣播、手抄報(bào),、讀書隨筆,、讀書專欄等宣傳陣地，廣泛開展讀書宣傳活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的讀書氣氛,。

2、開展了以班級(jí)位單位的“晨讀,、午誦,、暮悟”為形式的誦讀活動(dòng),。

各班認(rèn)真抓好早讀、午讀,，上好讀書課,，只要你走進(jìn)我們學(xué)校，到處都能聽到朗朗的讀書聲,。我們還通過講故事,、演講、座談,、討論 等活動(dòng),，努力營(yíng)造濃厚的班級(jí)讀書氛圍，扎實(shí)開展書香班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng),。

3,、開展好“班級(jí)圖書角”創(chuàng)建活動(dòng)，并逐步改進(jìn)提高,。學(xué)校將利用現(xiàn)有的教育條件,，嘗試建立開放式讀書廊。

三,、從小處入手,，保證書香校園工作到實(shí)處

1、積極加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)和管理,，充分發(fā)揮其作用,。我們積極 增加書香校園工程的資金投入，積極購置圖書,，開展師生捐贈(zèng)圖書活動(dòng)等,，做到了圖書擁有量達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。

2,、認(rèn)真做好圖書的定期,、開架出借工作，讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書,。并做好新增圖書及時(shí)上架與推薦介紹工作,。

3、設(shè)置“讀書課”,，確定語文課中每周有一節(jié)課用于學(xué)生閱讀的讀書指導(dǎo)課,。利用“讀書課”，做好班級(jí)讀書活動(dòng)的指導(dǎo),、交流,、評(píng)比、表彰等工作。

提高每個(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊(yùn),，是現(xiàn)代社會(huì)的呼喚,，是祖國(guó)騰飛的需要。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,，我們?cè)跁阈@里讀書,、思考，豐富思想;我們?cè)谛撵`溝通中對(duì)話,、感悟，品味生活;我們?cè)谇笏髦飞蠈?shí)踐,、發(fā)展,，積淀人文精神。讀書,，使我們的生活更豐富,、更幸福;讀書，使我們的思想更成熟,、更健康,。

“好讀書、讀好書,，會(huì)讀書,、多讀書”，“讓書香洋溢生命的魅力”,，必將成為我們?nèi)w師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求,。

書香校園活動(dòng)總結(jié)不足篇六

以xx校區(qū)圖書館20xx年x月xx日正式啟用為標(biāo)志，x大學(xué)圖書館進(jìn)入了“一館兩舍”的運(yùn)行模式,，圖書館的閱讀空間,、服務(wù)設(shè)施等實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。

在第xx個(gè)“世界讀書日”到來之際,，為提升服務(wù)質(zhì)量,、濃厚校園閱讀氛圍、打造校園文化建設(shè)品牌,，喜迎建黨xx周年和學(xué)校xx周年慶典,，我館舉辦了20xx年xx大學(xué)讀書月活動(dòng)。我們希望通過此次活動(dòng)推介圖書館優(yōu)質(zhì)資源與服務(wù),，帶動(dòng)莘莘學(xué)子多讀書,、讀好書、文明利用圖書館,、共建和諧文明的知識(shí)殿堂,。

一,、精心謀劃、群策群力

科學(xué)的方案是一個(gè)活動(dòng)順利實(shí)施的必要前提,。為了保證第一屆讀書月活動(dòng)順利開展并取得圓滿成功,，圖書館舉行了多次研討會(huì)，成立了讀書月籌備小組,，各部門密切配合,、群策群力，制定了以開局,、建黨xx周年為契機(jī),，以“閱讀傳承創(chuàng)新”為主題，以學(xué)校滿意,、讀者滿意為追求,，以提升服務(wù)質(zhì)量、創(chuàng)新服務(wù)模式為目標(biāo)的活動(dòng)方案,，并按此方案,，抽調(diào)人員，分解任務(wù),，責(zé)任到人,。

二、廣泛宣傳,、主動(dòng)推介

氛圍的營(yíng)造是一個(gè)活動(dòng)得以順利進(jìn)行的重要保證,。我們采取多種方式、廣泛宣傳,。除了常規(guī)的海報(bào),、圖書館主頁的通知通告等宣傳方式外，我們?cè)趫D書館主頁還開辟了“讀書月”活動(dòng)專欄,、在圖書館西門,、南門、老館正門和主干道兩側(cè)懸掛宣傳條幅,，制作了系列展板,，尤為值得一提的是，我們還和院系,、學(xué)生社團(tuán)合作組織了系列推介講座,、利用圖書館大廳的led播放精心制作的專題宣傳片，通過多種形式的宣傳推介,，激發(fā)了廣大讀者的讀書,、求知熱情，加深了廣大讀者對(duì)圖書館資源與服務(wù)內(nèi)容的了解,。

三,、開門辦館、師生共建

開門辦館是xx大學(xué)圖書館長(zhǎng)期以來一直秉承的辦館理念。這次讀書月活動(dòng)期間,，我們科學(xué)設(shè)計(jì)問卷,、廣泛開展讀者問卷調(diào)查；組織了20xx年“讀書之星”評(píng)選,；舉辦了“我和書的故事”征文大賽,、電影原聲模仿大賽等活動(dòng)；精心挑選具有代表性,、影響力大的愛國(guó)電影進(jìn)行巡展,。

此外，閱覽部與聽風(fēng)文學(xué)社一起在圖書館各閱覽室開辟專門園地開展圖書漂流活動(dòng),、在x樓自然科學(xué)閱覽室設(shè)置“寫吧”,，讓讀者寫下個(gè)人閱讀感悟的瞬間，留下豐富多彩的閱讀感言,；圖書館還將教學(xué)參考書閱覽室交由學(xué)生進(jìn)行自主管理，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理意識(shí),，促使學(xué)生全面和可持續(xù)發(fā)展,。

通過讀書月系列活動(dòng)，廣大讀者的信息素質(zhì)和綜合能力得到提高,，讀者們也樂意將圖書館做為自己的第x課堂與走向社會(huì)前的素質(zhì)培訓(xùn)基地,。

書香校園活動(dòng)總結(jié)不足篇七

一、創(chuàng)建書香校園,，營(yíng)造濃郁的育人氛圍

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香,，我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自掛帥,，教導(dǎo)處,、大隊(duì)部、圖書室等職能部門分工明確,，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn),、貫徹到面。

1,、營(yíng)造書香環(huán)境,，共建精神家園。

校園面積雖然不大,，但整潔優(yōu)美,，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角,、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容,，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地,，總之,，營(yíng)造書香環(huán)境，共建精神家園,，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,，閱讀思想，閱讀精神,。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪,。

2,、制定“二個(gè)一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間,。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣,，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20——12：50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí),。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀,，同學(xué)交流讀，學(xué)期末展示成果,。

為了讓學(xué)生有書可讀,，學(xué)校圖書室由圖書管理員韋鳳玉老師負(fù)責(zé)，做到書櫥專用,，整潔衛(wèi)生,，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書,，做到學(xué)生人手一冊(cè),，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)3---5名班級(jí)圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書,，每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書交換時(shí)間;保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀,。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校,，進(jìn)行圖書交流,，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣,。

二,、讀書活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣

堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng),，把鼓勵(lì)學(xué)生讀書當(dāng)作一項(xiàng)重要內(nèi)容,，以演講比賽,、朗誦比賽、師生同臺(tái)講故事,、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書,、讀好書。把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來,，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),，讀書就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí),，得到鍛煉,。

1、升旗儀式

開學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書活動(dòng)的宣傳,，并且定期舉行國(guó)旗下的講話進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳,，讓“書”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴。低年級(jí)“好書推薦”,、高年級(jí)“讀后感”欣賞等,。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任,、語文老師人人宣傳讀書,，人人提倡讀書。

2,、多彩的活動(dòng)

自從書香活動(dòng)在我校廣泛鋪開后，在我校校長(zhǎng)葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下,，開展了豐富多彩的讀書活動(dòng),，孩子們各盡其能，各顯神通,。得到了良好的書香的熏陶,。

(1)說普通話寫規(guī)范字

利用班隊(duì)活動(dòng)課上，各班舉行“說普通話,、寫規(guī)范字”活動(dòng),。

一年級(jí)的“小小故事會(huì)”講得有聲有色。

高年級(jí)的同學(xué),，老師讓同學(xué)們站上講臺(tái),，讓同學(xué)當(dāng)一回“小老師”，體驗(yàn)說普通話在日常生活中的重要性：

(2)開展“祖國(guó)在我心”手抄報(bào)比賽書

我校六年級(jí)同學(xué)開展“祖國(guó)在我心”手抄報(bào)比賽,。一幅幅生動(dòng),、活潑的圖畫，一篇篇同學(xué)們的摘抄,，一張張清秀,、整潔的手抄報(bào),，一幕幕歷史的重演?讓同學(xué)們加深對(duì)祖國(guó)的熱愛，重溫歷史典故,，體現(xiàn)了同學(xué)們的愛國(guó)之心,，也寄上了同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的祝福.

(3)星星點(diǎn)燈點(diǎn)亮前程

為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真，為了讓孩子們對(duì)寫作充滿激-情,，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞,、被肯定的感覺，我校在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的?？缎切屈c(diǎn)燈》,。

所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作，經(jīng)過老師潤(rùn)色,，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作,。那黑白分明的色調(diào)，描繪了絢麗多姿的青春世界;那單薄的紙張,，記載了豐富多彩的校園生活,。從此，《星星點(diǎn)燈》成了學(xué)子最忠實(shí)的知已,，成為了學(xué)子最渴求的精神食糧,。

她聆聽著同學(xué)的歡歌和笑語，傾聽著同學(xué)的憂愁和煩惱,，她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆,、激昂的表白、無端的宣泄??

三,、學(xué)生的語文素養(yǎng)提高了

首先是閱讀能力的提高,。學(xué)生對(duì)經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個(gè)感知過程,。在反復(fù)誦讀中,，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解,、體會(huì)也在層層加深,。“書讀百遍,，其義自見”就是這個(gè)道理,。學(xué)

生在朗讀水平大面積提高的同時(shí)，形成了良好的語感,，對(duì)語言的感知和理解能力也大大提高,。其次是知識(shí)面的擴(kuò)大。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中,，不但提高文學(xué)修養(yǎng),，而且開闊了視野,，知識(shí)面不斷擴(kuò)大。再次是表達(dá)能力的提高,。俗語說得好：“讀書破萬卷,，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”,。只有積累豐富的語言素材,，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”,。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句,，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法,。從學(xué)生的一篇篇習(xí)作中,，我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步。

書香校園活動(dòng)總結(jié)不足篇八

為了進(jìn)一步推進(jìn)我們學(xué)校營(yíng)造書香校園活動(dòng)的開展,，鞏固營(yíng)造書香校園成果,，本學(xué)期繼續(xù)開展讀書活動(dòng)，努力營(yíng)書香型校園,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,。本學(xué)期我們?cè)跔I(yíng)造書香校園活動(dòng)中主要做了如下幾方面的工作：

一、開發(fā)閱讀課程資源,，讓每一個(gè)角落都洋溢書香,。

1.本學(xué)期，我校能充分發(fā)揮好圖書室,、畫廊的陣地作用,，展示學(xué)生的閱讀成果，讓每一面墻壁都會(huì)說話,，讓學(xué)生在潛移默化中想到讀書,，愛上讀書,，享受讀書帶來的快樂,。并在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo),，加強(qiáng)對(duì)閱讀指導(dǎo)課的指導(dǎo),，引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化，校園里呈現(xiàn)出了“德馨綠滿園,，詩書香滿樓”的景象,。

2.利用紅領(lǐng)巾廣播這一天地，開辟“好書推薦”等欄目,，表彰了一批讀書積極分子和讀書積極的班級(jí),，推薦生動(dòng)有趣又有意義的經(jīng)典讀物,，分享讀書的經(jīng)驗(yàn)感受，濃郁校園讀書氛圍,。

3.繼續(xù)建設(shè)好班級(jí)圖書角和走廊圖書角,。本學(xué)期，各班能繼續(xù)向?qū)W生征集圖書,，讓孩子們將自己心愛的讀物帶到教室,，資源共享。為了提高班級(jí)圖書角和走廊圖書角的使用效率,，各班成立一個(gè)圖書管理小組,，小組成員分工合作，做好“圖書登記,、借閱”的相關(guān)記錄,，確保班級(jí)圖書角正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

4.校閱覽室全面開放,。采用集體借閱的方式,，一次性向圖書室借閱，班級(jí)中確立簡(jiǎn)單,、便捷的圖書借還制度,，由專人看管，確保圖書的流通,。年級(jí)組之間實(shí)施圖書漂流,，輪換更新，使流通量得到的保障,，使學(xué)生真正有書可讀,。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，合理指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，尤其是讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛護(hù)書籍,，選擇適合自己的書籍。并發(fā)揮榜樣的力量,，事實(shí)證明：靜靜讀書的老師最能激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,。

5.建立家庭圖書角。為了幫助學(xué)生從小樹立藏書意識(shí),，讓讀書成為一種生活,，我們積極倡導(dǎo)每個(gè)學(xué)生建立家庭圖書角，讓書香飄進(jìn)每一個(gè)家庭,。各班語文老師還定期向?qū)W生推薦藏書目錄,，了解他們的藏書情況和使用情況，對(duì)家庭藏書量大的學(xué)生進(jìn)行公開表揚(yáng),。

6.開展了“讀書節(jié)”等系列活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的“品名家書,，做書香人”讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，提高學(xué)生的審美修養(yǎng)和文化底蘊(yùn),。并邀請(qǐng)了中國(guó)臺(tái)灣幽默童話作家管家琪來校講學(xué)，讓她的幽默詩意,，激蕩學(xué)生的心靈,。

二、打造絢麗的閱讀時(shí)空,，促使學(xué)生的能力快速提高。

1.讀書方案制訂,。各班都能根據(jù)本班的特點(diǎn)制訂出切合實(shí)際的,、便于操作的“讀書方案”。制訂的方案還要求：一,、每學(xué)期學(xué)生讀10本書,，其中80%來自于好書伴我成長(zhǎng)。二,、怎樣教會(huì)學(xué)生讀書,。三、班級(jí)圖書角的建設(shè),。

2.指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃。有計(jì)劃地讀書,，是閱讀活動(dòng)中一個(gè)非常重要的問題,。各班語文老師都能指導(dǎo)好學(xué)生制定課外閱讀計(jì)劃。

3.學(xué)校本學(xué)期每天還安排中午12：00—12：30時(shí)間段為學(xué)生自由讀書時(shí)間,。保證了學(xué)生每天都有一定的自由讀書時(shí)間,。

4.納入課程計(jì)劃,，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo),。學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量,，每天下午上課前保證每個(gè)學(xué)生有半小時(shí)靜靜的自由閱讀時(shí)間，低年級(jí)由語文老師指導(dǎo)閱讀,，中高年級(jí)則采用指導(dǎo)閱讀和自主閱讀相結(jié)合的形式,。強(qiáng)化午間閱讀效能,，措施落實(shí)，在學(xué)生閱讀時(shí)間,，教師進(jìn)教室陪同讀書,，巡視指導(dǎo),，做到專時(shí)專用。每周還開設(shè)一堂課外閱讀指導(dǎo)課,，由語文教師有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著,，吟詠古今詩文，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣,。

書香校園活動(dòng)總結(jié)不足篇九

國(guó)家教育總督學(xué)柳斌說過：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生,；一個(gè)不重視閱讀的家庭,，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族,，是一個(gè)沒有希望的民族,?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀,，營(yíng)造綠色書香校園,，已經(jīng)成為我們?cè)蒲笮W(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。本學(xué)期,，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的共同努力下,，云洋小學(xué)緊緊圍繞“書香滿校園,，讀書伴成長(zhǎng)”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊(yùn),，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人,，讓書香伴隨師生成長(zhǎng)，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,。

一,、創(chuàng)建書香校園,，營(yíng)造濃郁的育人氛圍,。

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香,，我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自掛帥,，教導(dǎo)處,、大隊(duì)部、圖書室等職能部門分工明確,，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn),、貫徹到面。

1,、營(yíng)造書香環(huán)境,，共建精神家園,。

校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美,，處處體現(xiàn)育人氛圍,。我校的讀書角、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容,，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動(dòng),。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào),、學(xué)習(xí)園地，總之,，營(yíng)造書香環(huán)境,，共建精神家園,，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想,，閱讀精神,。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣,，得到審美的啟迪,。

2,、制定“二個(gè)一”,，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間,。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣,，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20——12：50半小時(shí)課外閱讀,。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀,，同學(xué)交流讀,，學(xué)期末展示成果。

為了讓學(xué)生有書可讀,，學(xué)校圖書室由圖書管-理-員負(fù)責(zé),，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生,，圖書擺放整齊美觀,。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書，做到學(xué)生人手一冊(cè),，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀,。各班設(shè)2名班級(jí)圖書管-理-員負(fù)責(zé)管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書交換時(shí)間,；保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀,。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校,，進(jìn)行圖書交流,，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣,。

二,、讀書活動(dòng)的開展,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣。

自20xx年,，我校就開始堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng),，把鼓勵(lì)學(xué)生讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽,、朗誦比賽,、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書,、讀好書,。把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),，讀書就越富有吸引力,，讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí)，得到鍛煉,。

1,、升旗儀式

開學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書活動(dòng)的宣傳，并且定期舉行國(guó)旗下的講話進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳,，讓“書”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴,。低年級(jí)“好書推薦”、高年級(jí)“讀后感”欣賞等,。校領(lǐng)導(dǎo),、班主任、語文老師人人宣傳讀書,，人人提倡讀書,。

2、多彩的活動(dòng)

自從書香活動(dòng)在我校廣泛鋪開后,，在我校校長(zhǎng)葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下,，開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，孩子們各盡其能,，各顯神通,。得到了良好的書香的熏陶。

（1）說普通話寫規(guī)范字

利用班隊(duì)活動(dòng)課上,，各班舉行“說普通話,、寫規(guī)范字”活動(dòng)。

書香校園活動(dòng)總結(jié)不足篇十

國(guó)家教育總督學(xué)柳斌說過：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭,，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族,，是一個(gè)沒有希望的民族,?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀，營(yíng)造綠色書香校園,，已經(jīng)成為我們?cè)蒲笮W(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn),。本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,，在全校師生的共同努力下,，云洋小學(xué)緊緊圍繞“書香滿校園，讀書伴成長(zhǎng)”這一主題,，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊(yùn),，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人，讓書香伴隨師生成長(zhǎng),，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,。

現(xiàn)就本學(xué)期開展的活動(dòng)做一下總結(jié)。

一,、創(chuàng)建書香校園,，營(yíng)造濃郁的育人氛圍

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香,，我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長(zhǎng)親自掛帥，教導(dǎo)處,、大隊(duì)部,、圖書室等職能部門分工明確，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn),、貫徹到面,。

1.營(yíng)造書香環(huán)境，共建精神家園,。

校園面積雖然不大,，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍,。我校的讀書角,、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動(dòng),。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào),、學(xué)習(xí)園地，總之,，營(yíng)造書香環(huán)境,，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,，閱讀思想,，閱讀精神,。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣,，得到審美的啟迪,。

2.制定“二個(gè)一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間,。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣,，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20-12：50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí),。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀,，同學(xué)交流讀，學(xué)期末展示成果,。

為了讓學(xué)生有書可讀,，學(xué)校圖書室由圖書管-理-員負(fù)責(zé)，做到書櫥專用,，整潔衛(wèi)生,，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書,，做到學(xué)生人手一冊(cè),，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)2名班級(jí)圖書管-理-員負(fù)責(zé)管理這些圖書,，每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書交換時(shí)間;保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀,。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校,，進(jìn)行圖書交流,，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣,。

二,、讀書活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣

自20xx年,，我校就開始堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng),，把鼓勵(lì)學(xué)生讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽,、朗誦比賽,、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書,、讀好書,。把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書就越富有吸引力,，讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí),，得到鍛煉。

1.升旗儀式

開學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書活動(dòng)的宣傳,，并且定期舉行國(guó)旗下的講話進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳,，讓“書”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴。低年級(jí)“好書推薦”,、高年級(jí)“讀后感”欣賞等,。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任,、語文老師人人宣傳讀書,，人人提倡讀書。

2.多彩的活動(dòng)

自從書香活動(dòng)在我校廣泛鋪開后,，在我校校長(zhǎng)葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下,，開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，孩子們各盡其能,，各顯神通,。得到了良好的書香的熏陶。

(1)說普通話寫規(guī)范字

利用班隊(duì)活動(dòng)課上,，各班舉行“說普通話,、寫規(guī)范字”活動(dòng)。

一年級(jí)的“小小故事會(huì)”講得有聲有色,。

高年級(jí)的同學(xué),，老師讓同學(xué)們站上講臺(tái),，讓同學(xué)當(dāng)一回“小老師”,，體驗(yàn)說普通話在日常生活中的重要性。

(2)開展“祖國(guó)在我心”手抄報(bào)比賽書

我校六年級(jí)同學(xué)開展“祖國(guó)在我心”手抄報(bào)比賽,。一幅幅生動(dòng),、活潑的圖畫，一篇篇同學(xué)們的,，一張張清秀,、整潔的手抄報(bào)，一幕幕歷史的重演…讓同學(xué)們加深對(duì)祖國(guó)的熱愛,，重溫歷史典故,，體現(xiàn)了同學(xué)們的愛國(guó)之心，也寄上了同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的祝福.

三,、星星點(diǎn)燈點(diǎn)亮前程

為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真,，為了讓孩子們對(duì)寫作充滿激-情，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞,、被肯定的感覺,，我校在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的?？缎切屈c(diǎn)燈》。

所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作,，經(jīng)過老師潤(rùn)色,，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調(diào),，描繪了絢麗多姿的青春世界;那單薄的紙張,，記載了豐富多彩的校園生活。從此,，《星星點(diǎn)燈》成了學(xué)子最忠實(shí)的知已,，成為了學(xué)子最渴求的精神食糧。

她聆聽著同學(xué)的歡歌和笑語,，傾聽著同學(xué)的憂愁和煩惱,，她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激昂的表白,、無端的宣泄……

書香校園活動(dòng)總結(jié)不足篇十一

書籍是人類進(jìn)步的階梯,。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍，豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，進(jìn)一步實(shí)施我區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)聯(lián)合開展“書香校園建設(shè)系列活動(dòng)”的工程,，促進(jìn)學(xué)生“好讀書，讀好書,，讀書好”,。讓學(xué)生與書為友，和書作伴,，使讀書成為一種習(xí)慣,，成為一種生活，成為一種興趣,。我校在本學(xué)期開展了豐富多彩的系列活動(dòng),，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、以班級(jí)為單位,，開展精彩紛呈的讀書活動(dòng)

小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié),，為學(xué)生播下愛讀書的種子，讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣,，一種享受,。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時(shí)代，幫助他們樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，真正做到在書香校園里營(yíng)造精神家園。

1,、資源整合,，好書共享

針對(duì)個(gè)別學(xué)生家庭條件不寬裕，藏書不能滿足學(xué)生閱讀需要的實(shí)際問題,，班級(jí)開展了“好書共享”的活動(dòng),，在班內(nèi)交流、互換讀物,，實(shí)現(xiàn)“以一當(dāng)百”的目標(biāo),，豐富讀書資源。在班級(jí)設(shè)立圖書角,，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書的延伸,，整合了學(xué)校、班級(jí),、個(gè)人的圖書資源,，達(dá)到了資源的共享。設(shè)立班級(jí)圖書角,，能切實(shí)讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書,、讀好書，傳承和弘揚(yáng)學(xué)校的讀書傳統(tǒng),。并讓學(xué)生在這種氛圍中團(tuán)結(jié)向上,，合作互助，感受集體的魅力,，增強(qiáng)了班級(jí)榮譽(yù)感,。

2、開展“晨誦,、午讀,、暮省”活動(dòng)

讀書是一個(gè)不斷積累、常常沉淀的過程,，細(xì)流匯成江河,，跬步終至千里。在日常教學(xué)中堅(jiān)持好“晨誦,、午讀、暮省”活動(dòng),，各年級(jí)制定計(jì)劃,，認(rèn)真組織實(shí)施，每天晨誦15分鐘,，午讀30分鐘,，暮省要求學(xué)生每周寫兩篇日記，各年級(jí)基本統(tǒng)一。

3,、定期組織讀書展評(píng)活動(dòng)

每個(gè)學(xué)生一本讀書筆記,，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱,、寫體會(huì)等,。每月舉行一次讀書展評(píng)活動(dòng)，進(jìn)行讀書筆記評(píng)比活動(dòng),，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型,，推動(dòng)學(xué)校讀書活動(dòng)的深入開展。

在整個(gè)讀書活動(dòng)中,，同學(xué)們?cè)跁Ｖ斜M情地遨游,，不斷地吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果,。學(xué)生的作文水平有了很大的提高,，知識(shí)面也擴(kuò)大了。此外,，通過發(fā)動(dòng)各家長(zhǎng)也參與評(píng)價(jià),，為本次讀書讀書活動(dòng)擴(kuò)大影響，增強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，使學(xué)校和家庭形成一股合力,，共同為孩子的讀書活動(dòng)提供優(yōu)良的條件，并且拓展讀書活動(dòng)的空間,。

4,、舉辦讀書沙龍，師生同讀共寫

在我們學(xué)校,，一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,。不管是教師還是學(xué)生，我們要求只要讀書就要把自己的所思,、所感,、所悟隨時(shí)記錄下來。讀書筆記可長(zhǎng)可短,，只要是自己的有感而發(fā),。

有這樣一句話：“你交流一點(diǎn)知識(shí)，我交流一點(diǎn)知識(shí),，對(duì)一個(gè)人來說他就知道了很多知識(shí),。”所以我要求學(xué)生通過不同的形式進(jìn)行讀書交流,。比如：不定期地進(jìn)行讀書評(píng)比,、交流活動(dòng),。每次我們的讀書交流活動(dòng)，大家都暢所欲言,，兩節(jié)課下來,，大家還覺得意猶未盡，都覺得時(shí)間不夠用,。

二,、在閱讀中思考，在閱讀中成長(zhǎng)

在知識(shí)高度增長(zhǎng)的今天,，作為新世紀(jì)的老師,，要追求自我完善，就要把眼光放開,，而閱讀書籍是吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進(jìn)文化的根本途徑,。閱讀可以讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們，可以讓博學(xué)和睿智豐富我們,，閱讀是使老師獲得最簡(jiǎn)單,、最快捷、最有影響力,、見效最快的成長(zhǎng)方式,。要讓教師和學(xué)生一起成長(zhǎng)，就必須認(rèn)真抓好教師的校本培訓(xùn),，要讓教師勤讀書,、愛讀書，和學(xué)生共讀一本書,，學(xué)會(huì)思考,、記錄。定期舉辦扎實(shí)有效的讀書活動(dòng),，能夠有效地推進(jìn)書香校園的建設(shè),。制定教師近期、中長(zhǎng)期讀書書目,，讓書香伴教師一起成長(zhǎng),。教師為學(xué)生作表率，以教師的讀書活動(dòng)帶動(dòng)全體學(xué)生讀書活動(dòng)的開展,。建立教師讀書制度,，每位教師至少讀一本好書。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的,，也可以是個(gè)人自選,。鼓勵(lì)教師互相推薦自己喜愛的教育理論書籍，擴(kuò)大教師的理論胸懷,。倡導(dǎo)教師寫教育日記,、讀后感。

三,、家校攜手,，倡導(dǎo)家庭讀書活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)書香家庭

良好的讀書習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響,，讀書活動(dòng)要真正取得成效,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、配合至關(guān)重要,。我們利用每次家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)宣講全面的質(zhì)量觀，激發(fā)全體家長(zhǎng)關(guān)注孩子閱讀的積極性,。宣傳讀書對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性,，以此改變家長(zhǎng)的觀念，贏得家長(zhǎng)的支持,。號(hào)召家長(zhǎng)參與我們的親子共讀的活動(dòng),。并且，我們把“書香校園”與“書香家庭”創(chuàng)建聯(lián)系起來,，可以拉動(dòng)學(xué)校教育,、家庭教育、社區(qū)文化建設(shè),，具有一定的社會(huì)意義,。

四、凸顯辦學(xué)特色,，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育,，形成教育品牌

(一)營(yíng)造書香的環(huán)境校園文化建設(shè)中，尤其是班級(jí)的文化布置,，墻上都懸掛了名人名言,，如“書籍是人類進(jìn)步的階梯”等，讓學(xué)生時(shí)刻感受到讀書的重要,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

(二)開展“書香滿校園“的活動(dòng)

1、領(lǐng)學(xué)生參觀圖書室,，感受氛圍,。讓學(xué)生練習(xí)在圖書室中查找資料，培養(yǎng)獲取信息的能力,。

2,、盡可能地加大學(xué)校圖書閱覽室的投入，加強(qiáng)學(xué)校圖書室,、閱覽室的建設(shè),，建立開放式讀書廣場(chǎng),。讓所有的教室成為閱覽室。

3,、把閱讀納入所有學(xué)科教學(xué)的研究?jī)?nèi)容,。不光是語文課，其他學(xué)科也指導(dǎo)了學(xué)生進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域的閱讀,，任課教師負(fù)責(zé)該學(xué)科相關(guān)圖書的推薦,，為培養(yǎng)學(xué)生不同學(xué)科的興趣，擴(kuò)展學(xué)生的專業(yè)知識(shí)打好基礎(chǔ),。

4,、組織學(xué)生開展了作文大賽、“我愛祖國(guó)”詩歌朗誦比賽等和閱讀有關(guān)的活動(dòng),。

書,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;書，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力;書,，促使學(xué)生吸取了人類文明優(yōu)秀成果的精華;書,，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線,，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣,，讓他們?cè)谝鐫M書香的校園中成長(zhǎng)、進(jìn)步!

書香校園活動(dòng)總結(jié)不足篇十二

一,、活動(dòng)啟動(dòng)背景

全世界平均每年每人讀書最多的民族是猶太人,，為64本；全世界平均每年每人讀書最多的國(guó)家是前蘇聯(lián),，為55本,；美國(guó)現(xiàn)在正在開展平均每年每人讀書達(dá)50

本的計(jì)劃。而我國(guó)的九年義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定,，九年期間學(xué)生課外讀書量要達(dá)到400萬字,，如果每本書是10萬字，就是九年讀書量為40本,，平均每人每年讀書不足5本,。

聯(lián)合國(guó)教科文組織自1995年起，把4月23日定為“世界閱讀日”,，希望藉著這個(gè)重要的日子,，向大眾，尤其是年青人和兒童推廣閱讀和寫作,，以及宣揚(yáng)跟閱讀關(guān)系密切的版權(quán)意識(shí),。“4.23”在文學(xué)界有種特殊意義,，大家都知道的莎士比亞,，這位偉大的文學(xué)家便是于1616年4月23日逝世,？

“一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界,，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,?！碧K州市副市長(zhǎng),，此外，他還有一個(gè)更高的政治身份——全國(guó)政協(xié)常委,。

11月16日,，廣州市將從今年起，開展為期十年的大型綜合性讀書文化活動(dòng)：書香羊城——全民閱讀系列活動(dòng),。通過倡導(dǎo)“閱讀改變?nèi)松钡睦砟?，借助多種活動(dòng)和載體，促進(jìn)更多市民養(yǎng)成多讀書,、讀好書的良好習(xí)慣,。全民閱讀月的目標(biāo)人群鎖定在青少年和十歲以下的兒童身上，

20xx年學(xué)校語文科組對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了一次課外閱讀的調(diào)查,，存在問題有：

⒈學(xué)生課外閱讀書籍中,，教輔書、尤其作文書比例較大,，名著不夠,，閱讀面較窄。

⒉學(xué)生課余時(shí)間（雙休日,、假期）閱讀隨意性較大,，大部分家庭缺乏讀書氛圍，家庭藏書不夠或根本沒有,。

⒌班級(jí)與班級(jí)之間開展的閱讀活動(dòng)存在差距,，需要了解情況，增進(jìn)互動(dòng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。個(gè)人閱讀也存在差異，

⒍學(xué)生閱讀習(xí)慣,、閱讀能力還有待持續(xù)培養(yǎng),、進(jìn)一步提高。

二,、本次讀書活動(dòng)的目的

以“讀童話經(jīng)典,，中外名著，樹純真心靈”為主題開展“書香校園”讀書活動(dòng),，目的在用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng),，讓師生親近書籍,，與好書為友，與博覽同行,，開闊視野,，陶冶情操，讓書香飄逸校園,。17世紀(jì)英國(guó)哲學(xué)家培根在隨筆《隨筆錄之論讀書》中的經(jīng)典闡述,。原文是“讀史使人明智，讀詩使人聰慧,，演算使人精密,，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng),，邏輯修辭使人善辯,。‘知識(shí)能塑造人的性格’

三,、讀書活動(dòng)各階段開展情況

本次“書香校園”讀書活動(dòng)為期2個(gè)月,，分三個(gè)階段，第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（10月9日――10月30日）成立首屆讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組,，確定活動(dòng)方案,，明確任務(wù)。10月9日上午升旗儀式時(shí)舉行讀書節(jié)開幕式,。發(fā)放學(xué)生課外閱讀書目,。各年級(jí)確定讀書活動(dòng)內(nèi)容、讀書比賽項(xiàng)目,。第二階段：活動(dòng)階段（10月30日――12月30日）安排級(jí)組內(nèi),、全校性各項(xiàng)比賽：目地在于以讀書活動(dòng)為載體，提高同學(xué)們的讀書熱情,。一,、二年級(jí)朗誦比賽，三年級(jí)查字典比賽,，四年級(jí)“我喜歡的故事”——講故事比賽,，五年級(jí)成語接龍、知識(shí)競(jìng)猜擂臺(tái)賽,，六年級(jí)“好書伴我行”現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,。全校性比賽有“我愛祖國(guó)的語言文字”手抄報(bào)比賽、黑板報(bào)評(píng)比,、優(yōu)秀讀書筆記展評(píng),、“書香教室、書香家庭”評(píng)比、百名優(yōu)秀小讀者評(píng)比,。第三階段,，評(píng)比階段（12月底）評(píng)選“百名優(yōu)秀小讀者”，“十佳書室”,?！昂诎鍒?bào)、手抄報(bào)評(píng)比”,，舉行讀書節(jié)閉幕儀式,，表彰獲獎(jiǎng)班級(jí)、優(yōu)秀個(gè)人,。

書香校園活動(dòng)總結(jié)不足篇十三

為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動(dòng),，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng),，讓閱讀成為學(xué)校、家庭,、社會(huì)的一種優(yōu)良風(fēng)氣,，現(xiàn)對(duì)我校本期開展書香校園活動(dòng)總結(jié)如下：

一、教師讀書活動(dòng)

每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，制訂了本期讀書活動(dòng)計(jì)劃,，明確了讀書書目?jī)?nèi)容、目標(biāo),、措施,、效果等。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),、處處學(xué)習(xí)”的認(rèn)識(shí),，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間,，進(jìn)行自我充電,，走近經(jīng)典，品味名著,，提升個(gè)人綜合素養(yǎng),。

建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書,。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”,，促使教師養(yǎng)成優(yōu)良的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆,。學(xué)校定時(shí)督促檢查,。

加強(qiáng)教師讀書成果展示交流，主動(dòng)開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評(píng),、讀書知識(shí)競(jìng)賽,、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典范事跡宣講等活動(dòng),，評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，營(yíng)造優(yōu)良的校園讀書氛圍。

開展與學(xué)生“同過一個(gè)節(jié)”(閱讀節(jié)),、“同讀一本書”,、“同背一首詩”活動(dòng)。充分利用晨會(huì)課,、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文,。教師在讀書、學(xué)習(xí),、思考的基礎(chǔ)上,，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能,，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流,。

二、學(xué)生讀書活動(dòng)

1.營(yíng)造書香環(huán)境,。

(1)拓展圖書來源,，建立教室圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室,，各教室安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室借閱圖書,。各教室教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢，讓父母有目的地幫學(xué)生買書,。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益,，各教室定期在教室內(nèi)進(jìn)行圖書交流。

(2)學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物,、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片,。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方法激發(fā)學(xué)生的讀書熱度,。

(3)保證閱讀時(shí)間,。實(shí)行“三讀”(晨誦、午讀,、暮省),，設(shè)置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動(dòng),?！俺空b”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間,?！伴喿x課”由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo),。各班小助手,，組織教室晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng),。

2.加強(qiáng)讀書交流,。

(1).低年級(jí)的讀書筆記以摘抄為主，中高年級(jí)的讀書筆記以寫心得體會(huì)為主,，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo),，對(duì)于好的讀書筆記在教室、學(xué)校進(jìn)行交流,。各班安排課前演講,，讓學(xué)生介紹自己讀過的書，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果,，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才,。

(2).學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書作具體的安排，讀書活動(dòng)以學(xué)生自主管理,、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,，課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫結(jié)合,，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園,。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定,，各班每天開一次讀書交流會(huì),，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞,，每周精讀兩篇文章,。

(3)學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動(dòng)：舉辦了古詩詞積累考級(jí)競(jìng)賽;課本劇自編自導(dǎo)自演比賽;師生同讀活動(dòng)。每個(gè)教室開展了六個(gè)一活動(dòng),，即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學(xué)習(xí)回顧;一日一張習(xí)字;一日一次風(fēng)采展示;一日一節(jié)閱讀課,。并且定期開展朗誦會(huì)、故事會(huì),、讀書知識(shí)競(jìng)賽,、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評(píng)比等展示讀書成果,。

3.繼續(xù)以“每日一詩”為主要形式,，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。六年級(jí)熟讀背誦比較簡(jiǎn)單,、易理解的詩詞80首;七八年級(jí)熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首;九年級(jí)熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文80首,。

三、加強(qiáng)保障

學(xué)校在本期之初投入一定資金,，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書,，切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理，充分發(fā)揮其作用,，主動(dòng)為廣大師生閱讀提供優(yōu)良的平臺(tái),。

本期學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng);為讀書活動(dòng)提供導(dǎo)讀,、評(píng)價(jià)等服務(wù);促進(jìn)教室讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動(dòng),。

加強(qiáng)了學(xué)校藏書樓與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用,。購買了師生推薦閱讀書籍,，并適當(dāng)購置了一批適合低年級(jí)學(xué)生閱讀的書籍。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書,。