工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

書香校園活動(dòng)總結(jié)不足篇一

1,、圖書館的建設(shè)

我校20xx年新購書籍3000余本，圖書館管理員將學(xué)校圖書進(jìn)行分類,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定借書制度,、閱覽制度，為學(xué)生讀書創(chuàng)造良好條件,。

2,、班級(jí)圖書角的建設(shè)

由于條件限制，我們手中的圖書,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的,、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍,，我們學(xué)校利用小班化的建設(shè)在各班級(jí)都建立了一個(gè)較為完善的圖書角,，因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)生學(xué)習(xí),、交流,、閱讀的主陣地。倡議同學(xué)們“為班級(jí)獻(xiàn)上一本,，看百本”的活動(dòng),。為了取得家長的理解與支持，我們常常用不同的方式進(jìn)行家訪,，并且每學(xué)期都召開一次家長會(huì),，讓家長捐贈(zèng)書籍，豐富每個(gè)班級(jí)的讀書角,，讓他們支持子女購買書報(bào),，為孩子們定期買書，督促孩子們看書,。在保證一定圖書量的基礎(chǔ)上,，我們提倡生生互動(dòng)，學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀,；班班互動(dòng),，同年級(jí)圖書角的圖書定期交流，橫向交流,，資源共享,。

3.積極宣傳營造良好的家庭讀書氛圍

閱讀能力是一個(gè)人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢。

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方,，家庭是孩子棲息的港灣,，父母是孩子的第一任老師，家庭,、學(xué)校是孩子一生教育的兩個(gè)重要方面各自起著舉足輕重的作用,。二者結(jié)合起來,，相輔相成，將對(duì)孩子一生的成長,，發(fā)揮不可估量的作用,。我們利用家長會(huì)，開展親自共讀等活動(dòng),，建議每個(gè)家庭親子共讀做到以下幾點(diǎn)：

（1）家長要以身作則,，自己也應(yīng)該有閱讀習(xí)慣。

（2）替孩子創(chuàng)造一個(gè)很好的閱讀習(xí)慣,，如：有自己的書房,、書桌、書架等,。

（3）家長要為孩子買一些書,，也可與朋友交換書看。

（4）家長要和孩子一起讀書,。通過班會(huì),、黑板報(bào)、國旗下的講話,、宣傳欄等窗口,，發(fā)放家長倡議書,征求家長的意見，尋求家長的配合,，形成家校讀書合力,，提倡親子閱讀的理念，提倡親子閱讀的方法,，引導(dǎo)家長為孩子營造一個(gè)書香型的家庭氛圍,，“讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內(nèi)容”。

本學(xué)期我校要求我們的教師堅(jiān)持閱讀教育書籍,，每學(xué)期最少要精讀一本好書,。為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)，我校要求教師作好一份讀書筆記,；撰寫好一篇讀書體會(huì),；每周一例會(huì)有一位教師發(fā)言，學(xué)期結(jié)束對(duì)教師閱讀情況進(jìn)行檢測,。每學(xué)期學(xué)校都要讓教師自己挑選一份教育雜志,，費(fèi)用由學(xué)校承擔(dān)。

本學(xué)期我校就開始堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng),，把鼓勵(lì)學(xué)生讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺(tái)講故事,、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書,、讀好書。把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來,，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),，讀書就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí),，得到鍛煉,。

1、升旗儀式

每學(xué)期開學(xué)都利用進(jìn)行本學(xué)期的讀書節(jié)的開幕儀式和讀書活動(dòng)的宣傳,，并且定期舉行國旗下的講話,，墻壁、廣播站定期的進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳,，讓“書”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴,。利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”、低年級(jí)“好書推薦”,、高年級(jí)“讀后感”欣賞等,。班主任、語文老師人人宣傳讀書,，人人提倡讀書,。

2,、閱讀指導(dǎo)課

要求每位語文老師每周上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,，有語文任課教師具體實(shí)施，讓每一位孩子找到讀書的樂趣,，愛讀書,、想讀書、時(shí)時(shí)在讀書,，并且進(jìn)行定期的檢查,。

并且把課外閱讀指導(dǎo)課和語文教研相結(jié)合，開展課外閱讀課的研討交流,，提升教師的意識(shí),，促進(jìn)教師的積極性，以點(diǎn)帶面,。

3,、多彩的活動(dòng)

本學(xué)期我校舉行了“讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”的讀書活動(dòng),，就開展了精彩豐富的活動(dòng),，極大的激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的成長?！白岄喿x成為習(xí)慣,！”這句話已經(jīng)成了全校師生的座右銘。通過讀書活動(dòng),，使同學(xué)們真正地把書籍視為良師益友,，體味到了“開卷有益”的真諦。

因?yàn)橛辛藭?，風(fēng)景變得更為美麗,；因?yàn)橛辛藭松兊酶鼮楹裰?。親愛的朋友,，讓我們一起讀書吧，書中有森林絢麗的夢想,，有大海碧波的光芒,；書中跳躍著美妙的音符，充滿了生命的憧憬,。讓班級(jí)溢滿書香,，讓校園溢滿書香，讓我們一起做個(gè)快樂讀書人,。

書香校園活動(dòng)總結(jié)不足篇二

為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，營造勤奮讀書,、努力學(xué)習(xí),、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,，獲取真知,，樹立理想。我們學(xué)校一直扎扎實(shí)實(shí)地在師生中開展創(chuàng)建書香校園讀書活動(dòng),。

建立班級(jí)圖書角,，號(hào)召學(xué)生自愿捐書放到班級(jí)的書柜里，每天中午讓學(xué)生借閱,。為了讓班級(jí)的圖書時(shí)換時(shí)新,，還采用讓學(xué)生自由交換的方式來閱讀。為了更好的保管圖書,，提高圖書的使用率,，各班成立了“班級(jí)圖書管委會(huì)”,，確保圖書借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

學(xué)校繼續(xù)開放圖書室,，輪流安排各班學(xué)生到圖書室借閱圖書,。鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書,。

以校園環(huán)境和文化氛圍的引領(lǐng),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。以系列活動(dòng)讓書香飄逸整個(gè)校園,。

1,。開展“晨誦、午讀,、暮省”活動(dòng)

讀書是一個(gè)不斷積累,、常常沉淀的過程，細(xì)流匯成江河,，跬步終至千里,。

在日常教學(xué)中堅(jiān)持好“晨誦、午讀,、暮省”活動(dòng),，每天上午利用大課間誦讀，每天中午利用閱讀課時(shí)間閱讀,，每天回家還要進(jìn)行半個(gè)小時(shí)閱讀,。各年級(jí)制定計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施,。

2,。定期組織讀書展評(píng)活動(dòng)

每個(gè)學(xué)生一本讀書筆記，高年級(jí)的用于摘抄佳句佳段,，編寫閱讀提綱,、寫體會(huì)等。低年級(jí)的就摘抄寫的好的句子,，在整個(gè)讀書活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)跁Ｖ斜M情地遨游,，不斷地吸收知識(shí),，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的寫作水平有了很大的提高,，知識(shí)面也擴(kuò)大了,。

3。舉辦讀書沙龍,，師生同讀共寫

在我們學(xué)校,，一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,。不管是教師還是學(xué)生，我們要求只要讀書就要把自己的所思,、所感,、所悟隨時(shí)記錄下來。讀書筆記可長可短,，只要是自己的有感而發(fā),。

記不清誰說過一句話：“你交流一點(diǎn)知識(shí)，我交流一點(diǎn)知識(shí),，對(duì)一個(gè)人來說他就知道了很多知識(shí),。”所以我要求學(xué)生通過不同的形式進(jìn)行讀書交流,。比如：不定期地進(jìn)行讀書評(píng)比,、交流活動(dòng)。

1,。把國學(xué)經(jīng)典融入課間操,。

我們把國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》編成了課間操，每天讓學(xué)生在唱唱跳跳中感受中國傳統(tǒng)文化的魅力,，孩子們感到其樂無窮,。

2。利用大課間,，進(jìn)行經(jīng)典誦讀,。

中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深,。誦讀經(jīng)典,，能培養(yǎng)孩子高尚的情操和人文情懷，促進(jìn)其語文素養(yǎng)的提高,。本學(xué)期我們利用大課間開展了《論語》及《小學(xué)生必背古讀詞》的誦讀,。孩子們?cè)诿丫洹㈠\繡華章的書香中得到了熏陶浸染,，既感受了漢字之深厚,，又領(lǐng)悟了人生哲理之睿智。

如今,，當(dāng)你走進(jìn)我們這所樸素而又精致的農(nóng)村小學(xué),，就會(huì)被一套優(yōu)雅的《三字經(jīng)》課間操所吸引，忍不住駐足聆聽那瑯瑯的經(jīng)典誦讀之聲,。伴著花的縷縷芬芳,，你亦會(huì)被陣陣“書香”所陶醉，你腦海里會(huì)強(qiáng)烈地蕩漾著這幾個(gè)詞語：書香,、成長,、快樂,、分享。

書香校園活動(dòng)總結(jié)不足篇三

為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動(dòng),，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣,，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對(duì)我校本期開展如下：

每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，制訂了本期讀書活動(dòng)計(jì)劃,，明確了讀書書目內(nèi)容、目標(biāo),、措施,、效果等。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí),，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間,，進(jìn)行自我充電,，走近經(jīng)典，品味名著,，提升個(gè)人綜合素養(yǎng),。

建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書,。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”,，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆,。學(xué)校定時(shí)督促檢查,。

加強(qiáng)教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍,、展評(píng),、讀書知識(shí)競賽、經(jīng)典詩文誦讀,、讀書典型事跡宣講等活動(dòng),，評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營造良好的校園讀書氛圍,。

開展與學(xué)生“同過一個(gè)節(jié)”、“同讀一本書”,、“同背一首詩”活動(dòng),。充分利用晨會(huì)課,、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書,、學(xué)習(xí),、思考的基礎(chǔ)上，不斷地練筆,，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能,，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。

1,、營造書香環(huán)境,。

（2）學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記；推薦優(yōu)秀的課外讀物,、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片,。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,。

（3）保證閱讀時(shí)間,。實(shí)行“三讀”，設(shè)置“閱讀課”,，大力開展“大閱讀”活動(dòng),。“晨誦”,、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間?！伴喿x課”由語文老師確立主題,，并加以指導(dǎo)。各班小助手,，組織班級(jí)晨間,、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。

2,、加強(qiáng)讀書交流,。

（1）低年級(jí)的以摘抄為主，中高年級(jí)的以寫心得體會(huì)為主,，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo),，對(duì)于好的在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)行交流,。各班安排課前演講,，讓學(xué)生介紹自己讀過的書，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果,，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才,。

（2）學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動(dòng)：舉辦了古詩詞積累考級(jí)競賽,；課本劇自編自導(dǎo)自演比賽；師生同讀活動(dòng),。每個(gè)班級(jí)開展了六個(gè)一活動(dòng),，即一日一句名人名言；一日一張閱讀卡,；一日一次學(xué)習(xí)回顧,；一日一張習(xí)字；一日一次風(fēng)采展示,；一日一節(jié)閱讀課,。并且定期開展朗誦會(huì)、故事會(huì),、讀書知識(shí)競賽,、征文比賽、讀書論壇,、評(píng)比等展示讀書成果,。

3、繼續(xù)以“每日一詩”為主要形式,，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng),。六年級(jí)熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞80首,；七八年級(jí)熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首,；九年級(jí)熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文80首。

學(xué)校在本期之初投入一定資金,，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書,，切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理，充分發(fā)揮其作用,，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái),。

本期學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng),；為讀書活動(dòng)提供導(dǎo)讀,、評(píng)價(jià)等服務(wù)；促進(jìn)班級(jí)讀書群體之間的交流和聯(lián)誼,；廣泛開展主題讀書活動(dòng),。

進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制。認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作,，通過考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開展,。把“書香校園”活動(dòng)與紅旗班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來，值日、值周教師每天對(duì)“晨誦”,、“午讀”,、“暮省”和“讀書課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄,。

書香校園活動(dòng)總結(jié)不足篇四

書籍是人類進(jìn)步的階梯,。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍，豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，進(jìn)一步實(shí)施“閱讀成為習(xí)慣,，讓每一個(gè)中華人都成為愛書人”的工程，促進(jìn)學(xué)生“好讀書,，讀好書,，讀書好”，讓學(xué)生與書為友,，和書作伴,，使讀書成為一種習(xí)慣，成為一種生活,，成為一種興趣,。我校今天開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，學(xué)校已經(jīng)形成了濃濃的書香氛圍,，教師的專業(yè)化水平提升了,，學(xué)生比以前也更愛讀書，習(xí)作水平較以前也有了很大的提高,。

1,、圖書館的建設(shè)

我校20xx年重新建造環(huán)境幽雅、寧靜的圖書館,，新購書籍一萬多套,，將學(xué)校圖書館、閱覽室的圖書,、報(bào)刊進(jìn)行科學(xué)分類,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定借書制度、閱覽制度,，為學(xué)生讀書創(chuàng)造良好條件,。三至六年級(jí)各班每周安排1節(jié)閱讀課，每天中午都會(huì)進(jìn)行全面的開放,，甚至有許多老師自覺地領(lǐng)著孩子在圖書館進(jìn)行半天的閱讀,，充分的利用了圖書館的便利條件，讓學(xué)生充分讀書,。

2,、班級(jí)圖書角的建設(shè)

由于條件限制，我們手中的圖書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的,、多元化的閱讀需求,。為營造讀書氛圍，我們學(xué)校利用小班化的建設(shè)在各班級(jí)都建立了一個(gè)較為完善的圖書角,，因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)生學(xué)習(xí),、交流、閱讀的主陣地,。倡議同學(xué)們“為班級(jí)獻(xiàn)上一,、二本書”的活動(dòng)。為了取得家長的理解與支持,，我們常常用不同的方式進(jìn)行家訪,，并且每學(xué)年都召開一次家長會(huì)，讓家長捐贈(zèng)書籍或錢由班主任統(tǒng)一購買,，豐富每個(gè)班級(jí)的讀書角,，讓他們支持子女購買書報(bào)，為孩子們定期買書,，督促孩子們看書,。在保證一定圖書量的基礎(chǔ)上，我們提倡生生互動(dòng),，學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀,；班班互動(dòng)，同年級(jí)圖書角的圖書定期交流,，橫向交流,，資源共享。

3,。積極宣傳營造良好的家庭讀書氛圍

閱讀能力是一個(gè)人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢,。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣,，父母是孩子的第一任老師,，家庭、學(xué)校是孩子一生教育的兩個(gè)重要方面各自起著舉足輕重的作用,。二者結(jié)合起來,，相輔相成，將對(duì)孩子一生的成長,，發(fā)揮不可估量的作用,。我們利用家長會(huì)，開展親子共讀等活動(dòng),，建議每個(gè)家庭親子共讀,，家長要以身作則，自己也應(yīng)該有閱讀習(xí)慣，替孩子創(chuàng)造一個(gè)很好的閱讀環(huán)境,，如：有自己的書房,、書桌、書架等,。提倡家長和孩子一起讀書,。

通過班會(huì)、黑板報(bào),、國旗下的講話,、電視臺(tái)、廣播站,、宣傳欄等窗口，發(fā)放家長倡議書,，征求家長的意見,，尋求家長的配合，形成家校讀書合力,，提倡親子閱讀的理念,，提倡親子閱讀的方法，引導(dǎo)家長為孩子營造一個(gè)書香型的家庭氛圍,，“讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內(nèi)容”,。

我校成立了星星火炬廣播站、少兒文學(xué)社,、新聞?dòng)浾哒?，利用廣播電視、文學(xué)社團(tuán)推介讀書書目,，推出讀書活動(dòng)典型,，宣傳優(yōu)秀事跡，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,。我們要求每名教師每學(xué)期通讀一本名著,，每名學(xué)生每天誦背一首經(jīng)典詩詞，每學(xué)期作好一份讀書筆記,，撰寫好一篇讀書體會(huì),，學(xué)校每學(xué)期舉行一次讀書體會(huì)展示交流。

為保證每次讀書活動(dòng)的有效開展,，學(xué)校專門成立了讀書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,，周乃恒校長任組長，制定了一系列的具體措施：要求行政人員帶頭“拿起書本”,，堅(jiān)持寫讀書筆記,，在事務(wù)繁忙之余，不忘讀書，并積極參加學(xué)校組織的讀書交流活動(dòng),。

在學(xué)校的濃厚的讀書氛圍中,，學(xué)校以語文教研組組長牽頭負(fù)責(zé)，語文老師具體工作,，帶動(dòng)每個(gè)班級(jí)每個(gè)學(xué)生靜心讀書,，

我校堅(jiān)持開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng)，把鼓勵(lì)學(xué)生讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,，以征文大賽,、演講比賽、朗誦比賽,、經(jīng)典詩文誦背大賽,、讀書故事演講比賽、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書,、讀好書,。把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),，讀書就越富有吸引力,，讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí)，得到鍛煉,。

1,、升旗儀式。新學(xué)期開學(xué),，我們進(jìn)行本學(xué)期讀書讀書活動(dòng)的宣傳,，通過國旗下的講話、櫥窗,、電視臺(tái),、廣播站進(jìn)行活動(dòng)宣傳，讓“書”成為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的每個(gè)學(xué)生的伙伴,。利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”,、低年級(jí)“好書推薦”、高年級(jí)“讀后感”欣賞等,。行政人員,、班主任、語文老師人人宣傳讀書,，人人提倡讀書,。今年上學(xué)期，學(xué)校舉辦校園藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng),，圍繞讀書主題,，師生同臺(tái)表演了經(jīng)典詩朗誦,，現(xiàn)場產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴。

2,、早讀課,。每天我們利用上午第1節(jié)上課前的10分鐘時(shí)間進(jìn)行閱讀，讓每個(gè)孩子都積極參與到讀書的活動(dòng)當(dāng)中,，切實(shí)落實(shí)孩子人手一本書,，養(yǎng)成一進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣。

3,。閱讀課,。三年級(jí)以上班級(jí)每周安排了1節(jié)閱讀課，學(xué)生準(zhǔn)時(shí)趕到圖書館,，要求每位語文老師上好閱讀指導(dǎo)課,，學(xué)生在這里找到讀書的樂趣，愛讀書,、想讀書,、時(shí)時(shí)在讀書，并且進(jìn)行定期的檢查,。學(xué)校開展課外閱讀課的研討交流，提升教師的意識(shí),，促進(jìn)教師的積極性,，以點(diǎn)帶面。

4,。主題班隊(duì)會(huì),。每個(gè)月我校都要開展一次有關(guān)讀書的中隊(duì)主題會(huì)，例如新書介紹會(huì),、讀書心得,、我與好書交朋友、好書伴我成長等,。營造“書香班級(jí)”,，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書標(biāo)語，讓教室散發(fā)出文化氣息,。各班充分利用好黑板報(bào),，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,，渲染讀書的氣氛,。

5。文學(xué)社團(tuán),。我校的文學(xué)社團(tuán)是我們開展讀書活動(dòng)的一大特色,，很多班級(jí)都利用社團(tuán)開展了讀書分享會(huì),、課本劇、詩歌朗誦等多樣形式的活動(dòng),，編輯出版了文學(xué)社期刊《雛鷹》第18期,。實(shí)小的孩子們喜歡讀書、愛讀書,。

6,、讀書主題活動(dòng)。我校舉辦了《文明美德伴我成長》主題讀書活動(dòng),，開展了“文明美德伴我成長”讀書征文大賽,、讀書演講大賽，慶六一文藝匯演,，學(xué)生人人參與,，熱情很高，也獲得了優(yōu)秀的成績,，同時(shí)也促進(jìn)了教師的成長,。“讓讀書成為習(xí)慣,！”這句話已經(jīng)成了全校師生的座右銘。通過讀書活動(dòng),，使同學(xué)們真正地把書籍視為良師益友,，體味到了“開卷有益”的真諦。

7,、班級(jí)圖書角。各班級(jí)選出圖書管理員,，做好圖書登記和學(xué)生借書,、還書的記錄,，并利用10分鐘早讀等讓學(xué)生交流看書的體會(huì)。書由學(xué)生自帶或到圖書室借閱,，班級(jí)存書量不少于300本,，相互交流閱讀,。學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書,，將課外閱讀與課外活動(dòng)融為一體,。要求班級(jí)做到“四個(gè)一”，即每日一詩,；每周一篇讀書心得體會(huì)或讀后感,；

每生一本摘抄本（或自編、自創(chuàng)詩本）,；每班一本讀書活動(dòng)記錄本,。

良好的讀書習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響，讀書活動(dòng)要真正取得成效,，爭取家長的支持,、配合至關(guān)重要。我們利用每次家長會(huì),，向家長宣講全面的質(zhì)量觀,，向家長宣傳朱永新先生信念——讀書能改變?nèi)松ぐl(fā)全體家長關(guān)注孩子閱讀的積極性,。宣傳讀書對(duì)于學(xué)生成長的重要性,，以此改變家長的觀念，贏得家長的支持,。號(hào)召家長參與我們的親子共讀的活動(dòng),。舉行和孩子同看一本書的親子交流活動(dòng)；介紹我家的閱讀生活,；請(qǐng)爸爸,、媽媽講自己讀書成長的故事；讓家長參與和建立家校圖書館,。俗話說：“身教勝于言教”，讓學(xué)生最親近和熟悉的榜樣來影響和感染他們,。讓讀書成為學(xué)生一生的習(xí)慣,，家長的參與是必不可少的。我們把“書香校園”與“學(xué)習(xí)型學(xué)?！甭?lián)系起來思考,，作為一種“科研興校”的辦學(xué)理念,，貫徹于學(xué)校各項(xiàng)工作之中,，引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展方向?？梢岳瓌?dòng)地區(qū)性學(xué)校教育,、家庭教育、社區(qū)文化建設(shè),，具有一定的社會(huì)意義,。

（一）營造書香的環(huán)境

踏進(jìn)我們的校園,，滿眼望去：教學(xué)樓上，古今中外的名人名言懸掛在教室走廊墻壁,，辦公樓上,，粘貼著“師生共讀書,，書香滿校園”標(biāo)語，樓道間有學(xué)生的書畫作品展，或瘦筆如鉤或大開大闔,，或大鵬展翅或繁花錦簇，無聲地言述表達(dá)的自信和喜悅,，教師的優(yōu)秀作品也在一旁散發(fā)魅力,。學(xué)校這樣做，力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁,，懸掛的每一幅作品,、圖畫，站立的每一個(gè)宣傳版面,，學(xué)生表演的每一個(gè)舞臺(tái),，每一個(gè)角落都會(huì)說話。讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,，閱讀思想,，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣,，得到審美的啟迪。

（二）構(gòu)造書香的跑道

1,、領(lǐng)學(xué)生參觀圖書室,，感受氛圍。讓學(xué)生練習(xí)在圖書室中查找資料,，培養(yǎng)獲取信息的能力,。

2、加強(qiáng)學(xué)校圖書室,、閱覽室的建設(shè),，建立開放式讀書廣場。讓所有的教室成為閱覽室,。

3,、在校園里增設(shè)“閱讀板”，讓課余讀報(bào)成為習(xí)慣,。

4,、成立學(xué)校“小記者站”,，組織編輯《雛鷹》期刊,，開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，以寫作促進(jìn)閱讀,，形成讀書,、寫作齊頭并進(jìn)的良好局面。讓學(xué)生在團(tuán)體中互相提高,、促進(jìn),，為他們的特長搭建展示的舞臺(tái)。

5,、把閱讀納入所有學(xué)科教學(xué)的研究內(nèi)容,。不光是語文課，其他學(xué)科也要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域的閱讀,，任課教師負(fù)責(zé)該學(xué)科專業(yè)教室的圖書的借閱和推薦,，為培養(yǎng)學(xué)生不同學(xué)科的興趣，擴(kuò)展學(xué)生的專業(yè)知識(shí)打好基礎(chǔ),。

6,、組織學(xué)生的演講會(huì)、辯論會(huì),、故事會(huì),、匯報(bào)讀書成長故事、采訪體驗(yàn)等活動(dòng),。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多渠道的展示,、交流機(jī)會(huì)，使他們充分體驗(yàn)了讀書的快樂,，校園小書迷的隊(duì)伍便日益壯大,。

7、組織學(xué)生開展了一年一度的書畫競賽活動(dòng),。

“多讀心中有主,，多寫妙筆生花”。讀書,，可以凈化心靈，也可以升華人格,，產(chǎn)生一種深廣的道德境界,，書籍，是人類進(jìn)步的階梯,，讓我們從讀書抓起,，在每一個(gè)孩子的心靈深處，構(gòu)建孩子一生發(fā)展的文化根基,?？傊?，我校努力為師生創(chuàng)造實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)和條件，努力做到在開放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人,，在民主的教育中培養(yǎng)自主人,，在綠色的環(huán)境中培養(yǎng)健康人,。我校的教師樂于奉獻(xiàn)、工作勤懇、富有創(chuàng)意，學(xué)生奮發(fā)向上,，素養(yǎng)不斷提高,。讓我們的師生充滿書香，充滿氣質(zhì),，充滿智慧,。相信不久的未來，我校教育的天地將是一個(gè)郁郁蔥蔥的芬芳世界！

書香校園活動(dòng)總結(jié)不足篇五

書香校園團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)一王莊鎮(zhèn)北尚小學(xué)為加強(qiáng)校園文化建設(shè),，積極打造“書香校園”,，讓讀書成為習(xí)慣,，讓書聲充盈校園,，規(guī)范學(xué)生在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時(shí)間內(nèi)的行為，制定并啟動(dòng)“晨誦午讀暮吟”制度,。學(xué)生每天早晨,、中午,、晚上固定時(shí)間,、規(guī)定內(nèi)容,、靈活形式地讀書寫作,，日積月累,，讓習(xí)慣成就素養(yǎng),，讓素質(zhì)奠基人生。

晨誦在黎明中吟詠,。師生堅(jiān)持每天早上15分鐘的晨誦,。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文,。晨誦,，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力，可以將學(xué)生從沉睡中喚醒,，讓他們?cè)谝惶斓膶W(xué)習(xí)中充滿精神,。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背，而是要求教師飽含深情地,、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”,，激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)自信，充實(shí)自我,。

午讀師生與經(jīng)典為伍,。每天中午到校后,，全體師生堅(jiān)持20分鐘的默讀。在固定的時(shí)間讀書,，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。要好讀書，更要讀好書,，讀有品位的書,。每個(gè)月前半月師生共讀，后半月進(jìn)行自由閱讀,。共讀,，師生擁有了共同的.密碼，有了共同的語言,，便于互相交流,，有了交流才能產(chǎn)生教育。自由閱讀,，幫助學(xué)生培植興趣,，拓寬學(xué)生閱讀視野。每天午讀課,，都能看到各年級(jí)老師手拿一本書,，坐在教室里和學(xué)生一起閱讀，給學(xué)生做出榜樣和示范,。一二年級(jí)學(xué)生小,，認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限，由老師讀書給孩子們聽,，每人一本同樣的書,，教師讀，學(xué)生指著書在心里跟讀,。月末進(jìn)行學(xué)生讀書交流活動(dòng),，暢談本月讀書收獲，展示自己的讀書卡片,，積累裝入自己的閱讀成長袋,。學(xué)校每月安排兩次讀書沙龍活動(dòng)，讓老師交流讀書感受,。

暮唱享受生命的快樂,。以“百首中華經(jīng)典詩文吟唱進(jìn)課堂”活動(dòng)為契機(jī)，讓學(xué)生與古詩交朋友,，與古詩吟唱相伴,，歌聲飄揚(yáng)，讓書香伴學(xué)生成功,、成長,、成才,。

書香校園團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)二高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！焙脮?，像長者，諄諄教導(dǎo),；似導(dǎo)師,，循循善誘；如朋友,，心心相印,。積累語言，豐富知識(shí),，而且能陶冶情操，受益終生,?！睘檫M(jìn)一步推動(dòng)我班同學(xué)讀書熱情，增長知識(shí),，活躍校園文化,，樹立正氣，營造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍,。我班在4月15日至4月19日開展了讀書周活動(dòng),。

我們展開了親近書本，喜愛讀書,，學(xué)會(huì)讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣的活動(dòng),。通過讀書周活動(dòng)的開展,，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè),，營造了書香校園,，達(dá)到了活動(dòng)的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：一,、深入宣傳,，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

根據(jù)系里的政策,，我們及時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書節(jié)活動(dòng)方案,，按照活動(dòng)方案，我們?cè)诎嗬镩_展了“讀書周”活動(dòng),。4月15日舉本班召開主題班會(huì),、出主題黑板報(bào),、制作格言、名人名言牌布置“星星樂園”,，多渠道,、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,，宣傳營造文化氛圍,，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為確?！笆讓米x書節(jié)”活動(dòng)有效,、規(guī)范、深入,、有序地開展,，我們班級(jí)協(xié)同開展活動(dòng)的工作網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)活動(dòng)方案,，層層落實(shí)責(zé)任,、分解任務(wù)。各班結(jié)合本班特色班集體建設(shè),，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確,、措施有力，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,，形成有計(jì)劃,、有部署、有檢查,、有總結(jié)的讀書活動(dòng),，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。

在首屆讀書節(jié)活動(dòng)中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果,。

（一）大家舉行了好書交換活動(dòng),，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海,，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

（二）召開主題班會(huì)，不斷把讀書活動(dòng)推向深入,。按照活動(dòng)方案我們召開了主題班會(huì),、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì),。交流會(huì)上,，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍,。他們談到了這半個(gè)月來閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書,；怎樣合理利用課余時(shí)間,，有序讀書,。,。通過此次交流會(huì)，同學(xué)們互取所長,，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法,，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí),，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動(dòng)的自覺形成,。

1,、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng)。在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,，升華自己的人格,。一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛讀書,，那么他會(huì)從書本中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈,。

2,、通過讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書,，凈化心靈,，啟迪人生”,。通過讀書反省自我、提升自我,，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人,。“不待人教,，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達(dá)禮”,。

3、班級(jí)創(chuàng)新性活動(dòng)還需進(jìn)一步探討如何設(shè)計(jì),、開展,。

我們“讀書周”活動(dòng)雖已結(jié)束，但“讀書周”活動(dòng)的開展,，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長期、有效,、文明,、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后,，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚,。與大師對(duì)話，與高尚為伍,；與經(jīng)典為友,，與博覽同行；開拓視野,，陶冶思想,，凈化靈魂。讓我們?cè)谧x書的過程中不斷完善自己的人格和品德,，做一個(gè)有利于社會(huì),、國家和人類的人。

在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣,，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。與書相伴的人生，一定有質(zhì)量,，有生機(jī),；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展,。

書香校園活動(dòng)總結(jié)不足篇六

為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動(dòng)，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣,，努力培育師生人文素養(yǎng),，讓閱讀成為學(xué)校、家庭,、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣,，現(xiàn)對(duì)我校本期開展書香校園活動(dòng)總結(jié)如下：

每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂了本期讀書活動(dòng)計(jì)劃,，明確了讀書書目內(nèi)容,、目標(biāo)、措施,、效果等,。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí),，充分利用假期,、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電,，走近經(jīng)典,，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng),。

建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書,。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”,，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆,。學(xué)校定時(shí)督促檢查,。

加強(qiáng)教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍,、讀書筆記展評(píng),、讀書知識(shí)競賽、經(jīng)典詩文誦讀,、讀書典型事跡宣講等活動(dòng),，評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營造良好的校園讀書氛圍。

開展與學(xué)生“同過一個(gè)節(jié)”（閱讀節(jié)）,、“同讀一本書”,、“同背一首詩”活動(dòng)。充分利用晨會(huì)課,、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文,。教師在讀書、學(xué)習(xí),、思考的基礎(chǔ)上,，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能,，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流,。

（1）拓展圖書來源，建立班級(jí)圖書角,。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室,，各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室借閱圖書。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢,，讓家長有目的地幫學(xué)生買書,。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書交流,。

（2）利用黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

（3）保證閱讀時(shí)間,。設(shè)置“閱讀課”,，大力開展“大閱讀”活動(dòng)?！俺空b”,、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時(shí)間為放學(xué)后的20分鐘,?！伴喿x課”由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo),。各班小助手,，組織班級(jí)晨間、午間及下午放學(xué)后的閱讀活動(dòng),。

(1)七八年級(jí)的讀書筆記以摘抄為主,，九年級(jí)的讀書筆記以寫心得體會(huì)為主，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo),，對(duì)于好的讀書筆記在班級(jí),、學(xué)校進(jìn)行交流,。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過的書,，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果,，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。

(2)學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書作具體的安排,，讀書活動(dòng)以學(xué)生自主管理,、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,，課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫結(jié)合,，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園,。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定,，各班每天開一次讀書交流會(huì),，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞,，每周精讀兩篇文章,。

（3）學(xué)校在本期進(jìn)行了以下讀書活動(dòng)：舉辦了古詩詞積累競賽；課本劇自編自導(dǎo)自演比賽,；師生同讀活動(dòng),。定期開展朗誦會(huì)、故事會(huì),、

讀書知識(shí)競賽,、征文比賽、讀書筆記評(píng)比等展示讀書成果,。

七年級(jí)熟讀背誦比較簡單,、易理解的詩詞20首；八年級(jí)熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首,；九年級(jí)熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文60首,。

學(xué)校在本期之初投入一定資金，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書,，切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理,，充分發(fā)揮其作用,，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái),。

本期學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng),；為讀書活動(dòng)提供導(dǎo)讀,、評(píng)價(jià)等服務(wù),；促進(jìn)班級(jí)讀書群體之間的交流和聯(lián)誼,；廣泛開展主題讀書活動(dòng),。

加強(qiáng)了學(xué)校圖書館與閱覽室的管理,，充分發(fā)揮其作用,。購買了師生推薦閱讀書籍,，并適當(dāng)購置了一批適合中學(xué)生閱讀的書籍,。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書,。

進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制,。認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作,，通過考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開展。把“書香校園”活動(dòng)與紅旗班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來,，認(rèn)真檢查并做好記錄。不斷完善“書香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制,，切實(shí)做好“書香教師”,、“書香班級(jí)”,、“書香學(xué)生”的申報(bào),、評(píng)比和表彰工作,。

書香校園活動(dòng)總結(jié)不足篇七

閱讀過“蘇”的人不難發(fā)現(xiàn),，在書中的許多篇章里,，他一直將教師和學(xué)生的閱讀擺在學(xué)校所有教育教學(xué)工作中的一個(gè)極其重要的位置,，他在許多文字中都反復(fù)提到過閱讀的重要性,。這也是書中最吸引我的地方之一,。他認(rèn)為,，學(xué)校教育的缺點(diǎn)之一,，就是沒有那種占據(jù)學(xué)生的全部理智和心靈的真正閱讀,。沒有這樣的閱讀，學(xué)生就沒有學(xué)習(xí)的愿望,，他們的精神世界就會(huì)變得狹窄和貧乏,。

閱讀對(duì)一個(gè)人,、一所學(xué)校來說真的有如此重要,、神奇嗎,？對(duì)于這一點(diǎn),，我想很多同行朋友現(xiàn)在,，以及今后都將難免心存疑問,。因?yàn)樵诤芏嘟處熝劾?，無論對(duì)于教師或?qū)W生,，讀書并不是一件十分緊要的事,，而毫無疑問的是——這才是問題的關(guān)鍵所在。當(dāng)然,，他們可以輕易找到這樣的理由，比如,，有些學(xué)生雖然不讀書,，仍然成績優(yōu)異,，有很多所謂的“名師”,、“專家”,，其實(shí)也并不怎么讀書,，或者忙得沒有時(shí)間讀書,。對(duì)此,，“蘇”當(dāng)然并不否認(rèn),，他在書中寫道：一個(gè)人很可能以優(yōu)異的成績從中學(xué)畢業(yè),，但是卻完全不懂得什么是智力生活，完全沒有體驗(yàn)過閱讀和思考這種人類的巨大喜悅,。近些年來,，學(xué)校造就的那些“高分低德”的學(xué)生屢屢上演的悲劇告訴我們,，一個(gè)個(gè)成績優(yōu)異的學(xué)生卻很可能是冷漠兇殘的搶劫犯,、殺人犯,。這些令人痛心的事例難道還不足以引起我們的反思,？對(duì)此,，我們同樣可以從“蘇”看似聳人聽聞的話語中得到提醒,，“由于學(xué)生在上學(xué)的年代里智力興趣很貧乏,，所以造成他們?cè)谥袑W(xué)畢業(yè)后的精神生活的狹窄和內(nèi)心的空虛,，而這些正是青少年當(dāng)中發(fā)生許多不健康現(xiàn)象的最主要的原因,?！?/p>

這位全校擁有最多個(gè)人藏書兼文學(xué)老師的校長在書中舉了這樣一個(gè)例子：一個(gè)歷史教師上了一堂成功的公開課之后,，當(dāng)鄰校的老師請(qǐng)教他花了多少時(shí)間來備這堂課時(shí),，他說：對(duì)這節(jié)課,，我準(zhǔn)備了一輩子,。不過,，對(duì)這堂課的直接準(zhǔn)備,，只用了大約15分鐘的時(shí)間,。對(duì)于這樣看似有些故弄玄虛的回答,，我們應(yīng)當(dāng)怎么來理解呢,，也許我們可以從蘇的文字中得到更為明確的答案：怎樣進(jìn)行這種準(zhǔn)備呢,？這就是讀書,，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼,。讀書不是為了應(yīng)付明天的功課,，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求,。一些優(yōu)秀教師的教育技巧的提高,，正是由于他們持之以恒地讀書,，不斷地補(bǔ)充他們知識(shí)的大海,。對(duì)于每天花掉許多的時(shí)間用來讀書充電,，也許很多老師并不反對(duì)，然而我們常常會(huì)聽到類似這樣的抱怨：讀書當(dāng)然是好事,，問題是,，每天除了上課,、備課,，批改作業(yè),，參加各類學(xué)習(xí)研訓(xùn)等,，哪還有多少空閑的時(shí)間用來讀書呢,？關(guān)于學(xué)校如何解決這個(gè)問題,，我個(gè)人認(rèn)為：首先,，學(xué)校要真正設(shè)身處地地為教師著想,，努力使老師有更多自由支配的時(shí)間,，切實(shí)減輕教師們的工作負(fù)擔(dān),。其次,，擺脫功利性的讀書,，努力營造讀書的氛圍,，培養(yǎng)閱讀的興趣,，對(duì)于自己興趣的事,，每個(gè)人才會(huì)自覺地想方設(shè)法去擠出時(shí)間,。最后,，學(xué)校能夠讓教師們真正意識(shí)到：從本質(zhì)上來說,，只有不間斷地讀書學(xué)習(xí)才能擁有更多空閑的時(shí)間。因?yàn)橹挥胁粩嗟靥岣咦约旱慕逃虒W(xué)技巧,，才能對(duì)自己的教育教學(xué)工作更加應(yīng)付自如,，正所謂“磨刀不誤砍柴功”，就像“蘇”反復(fù)強(qiáng)調(diào)的,，通過年復(fù)一年的學(xué)習(xí),，學(xué)校教科書這一滴水,，在教師知識(shí)的海洋就會(huì)變得越來越小,。

因?yàn)橛辛艘陨险J(rèn)識(shí),，這個(gè)學(xué)期,，經(jīng)過慎重的考慮,，學(xué)校特意從有限的經(jīng)費(fèi)中撥出一點(diǎn)資金,，用以購買并送給每個(gè)老師一本書——《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）,。我在每本書的扉頁上寫下這樣一句話：我美麗,，因?yàn)槲沂亲x書人,，做有思想的教師,。因?yàn)槲艺J(rèn)為,，真正的閱讀，可以教給一個(gè)人怎樣進(jìn)行思考,，而所謂讀書的收獲首先更多的是給人帶來思想上,、精神上的變化,，以及這種變化帶來的喜悅,。反之,，如果閱讀不能讓人體驗(yàn)到一點(diǎn)，那便談不上真正的閱讀,。此外，我們還讓每個(gè)老師這句話下面簽上了自己的名字,，表明這是大家用以集體閱讀或曾經(jīng)一起讀過的一本書,。我多么希望,，通過這樣一個(gè)簡單的形式,，在這個(gè)讀書空氣日漸稀薄的今天,，激起老師們自發(fā)閱讀和學(xué)習(xí)的愿望,。如果哪一個(gè)老師能夠因此從中得到一點(diǎn)學(xué)習(xí)的啟發(fā)或工作上的收獲，我將為此感到高興,，那么,，我們的付出也將是值得的,。

為了強(qiáng)調(diào)書籍對(duì)產(chǎn)生的巨大精神力量,，“蘇”將其學(xué)校的圖書閱覽室命名為“思考之室”,。他在專門介紹的文章中寫道：“我努力做到使每一個(gè)少年都有一本心愛的書,，使他反復(fù)閱讀,、思考這本書?！薄爱?dāng)少年在思考之室里讀過幾本書而體驗(yàn)到認(rèn)識(shí)的樂趣以后,，他才會(huì)在家里看書,?！薄笆刮腋械礁吲d的是,，思考之室成了一個(gè)豐富的精神生活的策源地?！彼跁猩钋榈鼗貞浧疬@樣一件事：他向?qū)W生介紹了一本書后,，他滿懷期待地在“思考之室”等著,，后來興奮地看到第一個(gè)打開這本書的女孩一連好幾天都離不開這本書,，甚至忘記了要參加文藝小組,，看誰打開這本書,，圖書室開放,。他激動(dòng)地寫道：沒有必要向這孩子提醒參加活動(dòng)的事,，不要打斷正在激動(dòng)她的心靈的思想和情感的潮流,，因?yàn)樗膬?nèi)心正在進(jìn)行著緊張的思考，在認(rèn)識(shí)世界和自己……一個(gè)在一所學(xué)校連續(xù)工作了三十幾年的校長,，就是這樣,，始終懷著一顆敏感的心,，數(shù)十年如一日悉心呵護(hù)著學(xué)生的心靈世界,，他始終堅(jiān)信書籍能帶來不可言傳的教育力量，并用自己的行為實(shí)踐著自己的教育信仰,。有一句話說得好,，教師關(guān)注學(xué)生哪一方面,，便能使學(xué)生在這一方面有所收獲,。只有在學(xué)生心里播下讀書的種子,，才能使讀書真正成為學(xué)生精神成長和思想成熟的源泉,。

“我們學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生,，到小學(xué)畢業(yè)時(shí)擁有200-250本個(gè)人藏書,，個(gè)別學(xué)生有400-500本書,。我們特別關(guān)心的一件事,，就是要上那些在家庭中由于各種原因而造成沒有書籍就會(huì)感到精神很貧乏的環(huán)境的兒童,，以及那些在學(xué)習(xí)上遇到嚴(yán)重困難的兒童，一定要擁有個(gè)人藏書……”讀到這一句時(shí),，我首先感到的是震驚，震驚于“每一個(gè)學(xué)生”,，以及那些數(shù)據(jù)，然后是羨慕和慚愧,。他說的是真的嗎,？他們是怎么做到這一切的,？慚愧的是,，我所看到的很多同行朋友（尤其是語文老師）,，在閱讀方面竟遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及小學(xué)生?，F(xiàn)在,，我校面臨的實(shí)際情況是,，外來工子女占了學(xué)校的三分之二,，這些父母大多文化素質(zhì)較低,，家庭經(jīng)濟(jì)條件不好，平日忙于工作，家庭缺乏讀書學(xué)習(xí)的氛圍,，有少數(shù)家長甚至反對(duì)學(xué)生買課外書,，調(diào)查結(jié)果是,，大部分學(xué)生的課外書不足三本,，學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)建立圖書角,，要求每個(gè)同學(xué)拿出至少一本書來,，有些學(xué)生甚至連一本課外書也沒有,。調(diào)查結(jié)果表明,，家長是否重視孩子的讀書問題將對(duì)培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣有著直接而重要的影響,，因此要盡力做好家長的宣傳教育工作,。與家長交流方面,，召開家長會(huì)是教師與家長進(jìn)行交流的重要手段，學(xué)校將堅(jiān)持每學(xué)期召開兩次家長會(huì),，并鼓勵(lì)老師平時(shí)和家長進(jìn)行定期交流，個(gè)別交流等,。每次家長會(huì),，應(yīng)該向家長反復(fù)強(qiáng)調(diào)看課外書的重要性,，支持并鼓勵(lì)孩子多買書,、看書,，有條件的可以指導(dǎo)孩子挑書,，與孩子共同交流讀書心得,，在家督促、關(guān)注孩子的讀書情況,，如每天晚上、雙休日是否用一定的時(shí)間用來看書,。

我們還認(rèn)為,，及時(shí)全面地了解學(xué)生的藏書情況以及個(gè)人閱讀情況對(duì)于我們的教育有著極其重要的作用,，于是,，我們?cè)诿總€(gè)班組設(shè)立了學(xué)生藏書登記表和學(xué)生閱讀情況表,，學(xué)生每得到或讀完一本書,，便進(jìn)行及時(shí)的登記,，這樣有利于教師隨時(shí)掌握學(xué)生的個(gè)人讀書情況,，也便于師生及學(xué)生之間的讀書交流，我們還可以將之作為學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生讀書情況的一個(gè)重要參考依據(jù)之一,。

另外,，在最大限度地發(fā)揮學(xué)校圖書室作用的基礎(chǔ)上,，在每個(gè)寒暑假,，我們都會(huì)要求學(xué)生利用假期購買兩本以上的課外書,，并且科學(xué)地制定讀書計(jì)劃,，每天安排一定的時(shí)間用來閱讀,，并且經(jīng)常和父母,、同伴交流讀書的情況，開學(xué)初將此作為一項(xiàng)重要的作業(yè)進(jìn)行檢查,，而通過學(xué)生假期新得到的書,，可用來不斷充實(shí)著班級(jí)的藏書角,，使班級(jí)的藏書每個(gè)學(xué)期保持不間斷的更新，可謂一舉兩得,。每學(xué)期末學(xué)校有一個(gè)表彰會(huì),，我們會(huì)精心挑選一些學(xué)生比較感興趣的書籍,，以書為主作為學(xué)生的獎(jiǎng)品,。通過這樣一種形式——將書籍作為以獎(jiǎng)品發(fā)給學(xué)生,，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)書籍的珍惜和喜愛,，同時(shí)也解決大多學(xué)生家庭由于經(jīng)濟(jì)困難或缺乏家庭讀書氛圍等缺少書籍的一種彌補(bǔ)。

書香校園活動(dòng)總結(jié)不足篇八

我校以“詩教校本”為突破口,，積極探索詩教與悅讀教育活動(dòng)相結(jié)合的有效途徑,，以開展“校園之星”評(píng)比活動(dòng)為載體營造書香校園，逐漸形成自己的書香特色?，F(xiàn)將學(xué)校近幾年開展書香校園工程活動(dòng)工作總結(jié)如下：

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,現(xiàn)建有圖書庫92.4平方米,閱覽室115.4平方米期中學(xué)生閱覽室92.4平方米,、教師閱覽室23平方米，現(xiàn)有書架18個(gè),書柜10個(gè),閱覽椅120把,電子閱覽室92.4平方米,，座位72個(gè),。圖書50000余冊(cè)，雜志120多種,，報(bào)紙50余種,。共投入圖書經(jīng)費(fèi)11800元，投入的裝備經(jīng)費(fèi)7000元,，圖書所占裝備經(jīng)費(fèi)投入比例為62.8％,，比上年增加了11％。學(xué)校安排一名圖書管理員全面負(fù)責(zé)學(xué)校圖書管理工作,，為提高管理效率,，我校還投資安裝了龍之脊圖書管理系統(tǒng)，使圖書館工作從手工操作變成電腦管理,，方便了師生的借閱,，加快了圖書的流通，使圖書館的管理上了一個(gè)新臺(tái)階,。圖書館每天定時(shí)開放,，學(xué)生以班級(jí)為單位在班主任的組織下有序進(jìn)入圖書館借閱書籍。為提高圖書的使用率,，增加學(xué)生閱讀機(jī)會(huì),，圖書館為每個(gè)班級(jí)配備圖書柜，設(shè)立圖書角,。并對(duì)每班2名圖書管理員進(jìn)行培訓(xùn),，全面提高了圖書管理的效率同時(shí)也為學(xué)生提供了一個(gè)開放的圖書閱覽場所。

如今,，學(xué)校正積極籌建新校舍,，規(guī)劃建成300平方米藏書室，學(xué)生閱覽區(qū)預(yù)計(jì)達(dá)400平方米,，教師閱覽區(qū)可同時(shí)容納100余位老師閱讀,。相信到時(shí)圖書館的硬件設(shè)施將更加完善，藏書數(shù)量也將不斷豐富,，能更好地滿足我校師生教學(xué)的需求,。

學(xué)校在重視圖書館硬件建設(shè)的同時(shí)，還注重對(duì)閱讀軟環(huán)境的建設(shè),。教學(xué)樓上,，古今中外的名人名言懸掛在教室走廊墻壁，辦公樓外墻粘貼著“師生共讀書,，書香滿校園”標(biāo)語,，“點(diǎn)燃讀書激情,，共建書香校園”的讀書長廊里，展示著教師精心為學(xué)生們推薦的優(yōu)秀書目,。操場的圍墻上,，描繪著精美的書畫。學(xué)生的書畫作品展,，無聲地言述表達(dá)的自信和喜悅,，教師的優(yōu)秀作品也在一旁散發(fā)魅力，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,，閱讀思想,，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣,，得到審美的啟迪。

在學(xué)校各個(gè)班內(nèi)的“讀書櫥窗”里,，根據(jù)低中高年段的不同特點(diǎn),，圍繞讀書主題設(shè)置了相應(yīng)的欄目，分別展示著“成語天地”,、“古詩樂園”、“寓言故事”,、“花開的聲音”,、“好書伴我成長”、“讀書筆記”,、“名人名言”,、“書海拾貝”、“我的讀后感”,、“格言欄”,、“成語苑”、“詩歌園”等內(nèi)容,，這些精心布置的內(nèi)容讓學(xué)生們快樂徜徉其中,，享受閱讀帶來的快樂。

通過環(huán)境的熏染,，現(xiàn)在全校師生都沐浴在閱讀的氛圍中,，讀書已成為師生的一種習(xí)慣，一種追求,，學(xué)校已成為師生共同向往的精神家園,。

在做好硬件建設(shè)，氛圍創(chuàng)設(shè)的同時(shí),，學(xué)校非常重視讀書活動(dòng)的開展,，現(xiàn)已將每年的閱讀月作為學(xué)校的傳統(tǒng)活動(dòng),，每年活動(dòng)的開展都備受社會(huì)各屆關(guān)注。如：校級(jí)的活動(dòng)有我最喜愛的一本書推薦,、圖書跳蚤市場,、讀書筆記評(píng)比、校園閱讀之星評(píng)比,、歡迎十大圖書評(píng)選,、黃小十大讀書之星、黃小書香家庭評(píng)比,、黃小書香班級(jí)評(píng)比等活動(dòng),。年級(jí)段的活動(dòng)有書簽制作比賽、古詩文書法比賽,、現(xiàn)場作文比賽,、讀書節(jié)手抄報(bào)比賽、閱讀知識(shí)競賽等,。班級(jí)的讀書活動(dòng)有每周一篇讀書心得體會(huì)或讀后感,、每生一本摘抄本（或自編、自創(chuàng)詩本）每班一本讀書活動(dòng)記錄本等活動(dòng),。

除了以上讀書活動(dòng),，學(xué)校還根據(jù)每年的活動(dòng)重點(diǎn)，開展親子共讀一本書,、演講會(huì),、辯論會(huì)、故事會(huì),、圖書漂流,、匯報(bào)讀書成長故事、采訪體驗(yàn)等活動(dòng),。眾多精彩紛呈的活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多渠道的展示,、交流機(jī)會(huì)，使他們充分體驗(yàn)了讀書的快樂,，校園小書迷的隊(duì)伍日益壯大,。

每年閱讀月活動(dòng)中的眾多作品，形式多樣,，圖文并茂,，展現(xiàn)了學(xué)生良好的讀書姿態(tài)和成果，同時(shí)也滲透著學(xué)生的藝術(shù)才能和情感,。

在閱讀活動(dòng)中,，學(xué)校要求教師勤讀書、愛讀書,，和學(xué)生共讀一本書,，學(xué)會(huì)思考,、記錄，并定期舉辦扎實(shí)有效的讀書活動(dòng),，有效地推進(jìn)了書香校園的建設(shè),。教師的活動(dòng)主要有：做好一次讀書專題講座、設(shè)計(jì)好一份課外閱讀指導(dǎo)課教案,、上好一堂課外閱讀指導(dǎo)課,、舉行一次“親近課文”朗讀比賽、指導(dǎo)學(xué)生出一期讀書節(jié)活動(dòng)的黑板報(bào),、師生共讀一本書,，與學(xué)生同背一首詩、開辦“讀書講壇”等,。

書香校園活動(dòng)總結(jié)不足篇九

為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動(dòng),，讓讀書成為每位學(xué)生的習(xí)慣，努力培育學(xué)生人文素養(yǎng),，讓閱讀成為學(xué)校,、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣,，現(xiàn)對(duì)我校本期開展書香校園活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、學(xué)生讀書活動(dòng)

1、營造書香環(huán)境,。

（1）拓展圖書來源,，建立班級(jí)圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室,，各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室借閱圖書。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢,，讓家長有目的地幫學(xué)生買書,。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書交流,。

（2）推薦優(yōu)秀的課外讀物,、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,。

（3）保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”（晨誦,、午讀,、暮省）,，設(shè)置“閱讀課”,，大力開展“大閱讀”活動(dòng),。“晨誦”,、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間?！伴喿x課”由語文老師確立主題,，并加以指導(dǎo)。各班小助手,，組織班級(jí)晨間,、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。

2,、加強(qiáng)讀書交流,。

(1)低年級(jí)的讀書筆記以摘抄為主，中高年級(jí)的讀書筆記以寫心得體會(huì)為主,，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo),，對(duì)于好的讀書筆記在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)行交流,。各班安排課前演講,，讓學(xué)生介紹自己讀過的書，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果,，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才,。(2).學(xué)校對(duì)學(xué)

生的讀書作具體的安排，讀書活動(dòng)以學(xué)生自主管理,、自主鍛煉,、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,，課內(nèi)外互動(dòng),、讀評(píng)講寫結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園,。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,，學(xué)校規(guī)定，各班每天開一次讀書交流會(huì),，每天記一句名言,，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章,。

（3）學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動(dòng)：舉辦了古詩詞積累考級(jí)競賽,；師生同讀活動(dòng)；讀書皆活動(dòng)。

3,、廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng),。

二、加強(qiáng)保障

學(xué)校在本期之初投入一定資金,，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書,，切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理，充分發(fā)揮其作用,，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái),。

本期學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng),；為讀書活動(dòng)提供導(dǎo)讀,、評(píng)價(jià)等服務(wù)；促進(jìn)班級(jí)讀書群體之間的交流和聯(lián)誼,；廣泛開展主題讀書活動(dòng),。

加強(qiáng)了學(xué)校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用,。購買了師生推薦閱讀書籍,，并適當(dāng)購置了一批適合低年級(jí)學(xué)生閱讀的書籍。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書,。

進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制,。認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作，通過考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開展,。切實(shí)做好 “書香班級(jí)”,、“讀書明星”的申報(bào)、評(píng)比和表彰工作,。

不讀書,，無以知窗外的精彩;不讀書，無以知世界的寬廣;不讀書,，

無以知知識(shí)的力量,。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,，“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn),?！碧岣呙總€(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊(yùn)，是現(xiàn)代社會(huì)的呼喚,，是祖國騰飛的需要,。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,我們?cè)跁阈@里讀書、思考，豐富思想;我們?cè)谛撵`溝通中對(duì)話,、感悟,，品味生活;我們?cè)谇笏髦飞蠈?shí)踐、發(fā)展,，積淀人文精神,。讀書，使我們的生活更豐富,、更幸福;讀書,，使我們的思想更成熟、更健康,?！昂米x書、讀好書,，會(huì)讀書,、多讀書”，“讓書香洋溢生命的魅力”,，必將成為我們榆關(guān)小學(xué)全體師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求,。

書香校園活動(dòng)總結(jié)不足篇十

我校創(chuàng)辦于1985年，位于泉港區(qū)行政中心,，是泉港未來行政中心區(qū)域規(guī)劃建設(shè)的唯一的一所初級(jí)中學(xué),，具有良好的地緣優(yōu)勢和教育資源優(yōu)勢。學(xué)?，F(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生862人，教職工139人,，其中專任教師107人,；教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)較為合理，專業(yè)素養(yǎng)較高?，F(xiàn)有教學(xué)樓1幢,、綜合實(shí)驗(yàn)樓1幢、綜合辦公樓1幢,，師生宿舍樓3幢,、在建1幢，師生食堂,、圖書室,、閱覽室等生活、教學(xué)輔助功能室一應(yīng)俱全,，配置良好,，其中，圖書藏有量31874冊(cè)，生均擁有量37冊(cè),。

近年來,，我校中考綜合評(píng)價(jià)始終名列全區(qū)前茅，泉港區(qū)狀元多年花開我校,，20xx年中考“濤聲依舊”,。其中，20xx年中考,，我校林瑩瑩同學(xué)更是以442,。6的高分摘得泉州市中考桂冠。學(xué)校近幾年先后獲評(píng)“福建省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！?、“泉州市達(dá)標(biāo)初中校”,、“泉州市新課改實(shí)驗(yàn)基地”,、“泉州市文明學(xué)校”,、“泉州市素質(zhì)教育先進(jìn)單位”,、“泉州市綠色學(xué)?！?、“泉州市校務(wù)公開示范校”等區(qū)級(jí)以上集體榮譽(yù)二十余項(xiàng),。

辦學(xué)以來，我校始終遵循“突出特色教育,，帶動(dòng)全面發(fā)展”的發(fā)展思路,，始終堅(jiān)持探索為學(xué)生創(chuàng)建享受成長快樂的理想樂園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái),，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)的辦學(xué)路徑,，始終認(rèn)為教育的最終發(fā)展不能過分依賴硬件設(shè)施,，而應(yīng)走內(nèi)涵發(fā)展之路,。為此,，學(xué)校把“書香校園”建設(shè)作為特色教育重要抓手，努力構(gòu)建“積極向上,、清新高雅,、健康文明”的校園文化，創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有濃郁文化氣息的“書香校園”品牌?，F(xiàn)將我校探索“書香校園”建設(shè)情況匯報(bào)如下：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、健全制度,，確?！皶阈@”建設(shè)力度不減,。在建設(shè)“書香校園”前，我校首先從組織領(lǐng)導(dǎo)上,、制度建設(shè)上進(jìn)行通盤考慮,，著手落實(shí)。

1,、明確職責(zé),，保證活動(dòng)有可靠之力。經(jīng)學(xué)校行政會(huì)討論,，學(xué)校專門成立建設(shè)“書香校園”領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，由我校鄭聰盛校長擔(dān)任組長，王宙輝書記,、四位副校長任副組長,，成員由中層干部、年段長,、教研組長組成,。分設(shè)四個(gè)小組：思想工作組，主要是對(duì)師生進(jìn)行思想動(dòng)員,，組織相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，由辦公室主任負(fù)責(zé),；后勤保障組,，主要是添置、補(bǔ)充相關(guān)的設(shè)施設(shè)備及氛圍營造,，由總務(wù)處主任負(fù)責(zé),；教師讀書工程組，主要負(fù)責(zé)全體教師讀書活動(dòng)的組織,、協(xié)調(diào),、落實(shí),，由教務(wù)處主任負(fù)責(zé),；學(xué)生閱讀活動(dòng)組，主要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀活動(dòng)開展的策劃,、組織,、協(xié)調(diào),，由政教處主任具體負(fù)責(zé)。通過分工分組并制定具體的實(shí)施方案,，將建設(shè)“書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn),、貫徹到面。

2,、創(chuàng)新制度,，保證活動(dòng)有可依之規(guī)。為規(guī)范創(chuàng)建活動(dòng),，校行政會(huì)委托各處室,、各小組，本著應(yīng)前瞻,，可操作,，求實(shí)效的原則,，探索制定建設(shè)“書香校園”的相關(guān)制度。目前已出臺(tái)的有：《美發(fā)中學(xué)讀書活動(dòng)制度》,、《管理人員崗位職責(zé)》,、《圖書室管理制度》、《美發(fā)中學(xué)“書香教師”,、“書香學(xué)生”,、“書香班級(jí)”“書香家庭”評(píng)比細(xì)則》等制度，后續(xù)制度將根據(jù)建設(shè)需要再酌情制訂,，已定制度在經(jīng)過實(shí)踐,、修改、完善后適時(shí)提請(qǐng)教代會(huì)審核,，匯編成冊(cè),。

（二）加強(qiáng)保障、營造氛圍,，確?！皶阈@”建設(shè)熱度不減。學(xué)校精心布置校園環(huán)境,，從大處著眼,、從細(xì)處著手，加強(qiáng)校園休閑環(huán)境建設(shè),，讓師生在休閑中讀書,、學(xué)習(xí)；在草地,、電線桿上,、走廊上、樓梯拐角處布置富有人文氣息的,，富有思想哲理的經(jīng)典名句,；在校園的宣傳欄發(fā)布、更新師生優(yōu)秀讀書作品,；開辟讀書活動(dòng)專欄,，利用校園網(wǎng)，進(jìn)行每日誦讀推薦,；借助廣播臺(tái)配樂誦讀,、播放經(jīng)典美文，力爭實(shí)現(xiàn)讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說話,，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到書香,，讓學(xué)校的每一個(gè)孩子隨手有書拿，隨時(shí)有書讀，彰顯校園濃烈的書香氣息,。

3、建設(shè)一室（角,、站,、櫥），保證活動(dòng)有可讀之書,。配備專職的圖書管理員,，負(fù)責(zé)落實(shí)師生的圖書推薦、借閱工作,，讓圖書真正“走出”圖書室,，學(xué)校不斷充實(shí)、更新圖書,，讓藏書日益豐富,；建立班級(jí)圖書角,，每班配備2名班級(jí)圖書協(xié)管員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱,、登記、歸還等工作,；建立“好書交換站”,，鼓勵(lì)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)，把看過的書在班級(jí)內(nèi)互相調(diào)換閱讀,，同年級(jí)的圖書角的圖書定期交流,，橫向交流,，資源共享,；鼓勵(lì)學(xué)生建立“個(gè)人書櫥”，在家中建個(gè)人小書柜,，可以在家中與父母共賞,，也可以與伙伴共讀。

4,、優(yōu)化三室,，保證活動(dòng)有可讀之所。精心布置舒適的閱覽室，有專人管理,，定時(shí)開放閱覽室,，讓師生沉浸在經(jīng)典書籍的涵養(yǎng)之中，讓讀書成為一種享受,；精心布置潔凈的班級(jí)教室,，在教室外墻張貼名人名言，讓學(xué)生在教室中與名家經(jīng)典面對(duì)面,，情通情,，心連心，接受心靈的洗禮,；精心布置簡潔的教研室,，讓教師在教研室中靜心讀書，潛心鉆研,，交流“碰撞”,，學(xué)有專攻，素養(yǎng)相長,。

（三）加強(qiáng)落實(shí),、推進(jìn)“項(xiàng)目”，確?！皶阈@”建設(shè)精度不減,。落實(shí)“書香校園”建設(shè)，關(guān)鍵就是讓全體師生擠出時(shí)間,，靜下心來,，拿出讀本，提起筆桿,，翻開筆記,。只有通過讀書，才能讓師生與人類的崇高精神對(duì)話,；只有通過讀書,，才能改變學(xué)生的生存狀態(tài)；只有通過讀書,，才能改變教師的行為方式,；只有通過讀書；才能改變學(xué)校的發(fā)展模式,。

5,、實(shí)施“教師讀書工程”。教育實(shí)踐告訴我們：沒有教師的發(fā)展就談不上學(xué)生的發(fā)展,。教師的參與與否關(guān)系著“書香校園”建設(shè)的成敗,，只有豐富教師的內(nèi)涵和底蘊(yùn),，學(xué)生讀書才有正確的向?qū)В拍茏寣W(xué)生讀得深刻,。

為此,，在“書香校園”建設(shè)過程中，學(xué)校始終對(duì)教師讀書活動(dòng)進(jìn)行定向定量定效,。

定向：讀經(jīng)典名著,，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著,，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐,；讀教育典籍，悟?qū)W生心理,；讀報(bào)紙雜志,，解世事風(fēng)情。

定量：每學(xué)年至少訂閱一份報(bào)刊,，每月至少讀一本好書,，每天自學(xué)一小時(shí)；

定效：不動(dòng)筆墨不讀書,，要求撰寫讀書心得,，全年必須有1萬字以上的讀書筆記，撰寫一篇質(zhì)量較高的讀書心得體會(huì),。

在“教師讀書工程”實(shí)施過程中,，學(xué)校始終做到三個(gè)結(jié)合。

（1）與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)合,。盡管經(jīng)費(fèi)緊張,，學(xué)校還是每學(xué)期為教職工征訂了180余種教育報(bào)刊雜志，還是鼓勵(lì)教師赴區(qū)外參加各級(jí)的業(yè)務(wù)進(jìn)修,、培訓(xùn)（包括學(xué)歷提高）。學(xué)校要求每一位外出參訓(xùn)的教師回校后都要撰寫心得體會(huì),，刊登在?？督萄袆?dòng)態(tài)》上，并在本教研組中分發(fā),、交流,。20xx年6月至今，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加市,、區(qū)兩級(jí)校長讀書班活動(dòng)共計(jì)6人次,，參加校長提高培訓(xùn)2人次；參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)25人次,；專任教師本科達(dá)標(biāo)率達(dá)90,。6%,。截止今年6月，我校共涌現(xiàn)了市勞模1人,，市級(jí)優(yōu)秀教師（含先進(jìn)工作者）5人,，市級(jí)骨干教師15人，區(qū)級(jí)校際組成員8人,。

（2）與主題教育活動(dòng)結(jié)合,。20xx年6月至今，我校結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng),、紀(jì)律作風(fēng)教育,、“三范”主題實(shí)踐活動(dòng)，組織教職工采取集體集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,，圈定具體書籍,，要求教職工在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)定量保質(zhì)完成閱讀，并撰寫相應(yīng)的讀書筆記,，共收錄心得體會(huì)230余篇,。同時(shí)，在校內(nèi)開展以“以身立教,、為人師表”為主題的師德征文活動(dòng),，共收錄征文90篇，部分優(yōu)秀征文刊登在?？兜掠営崱凡⑼苾?yōu)參與市,、區(qū)級(jí)評(píng)比、匯編,。

（3）與學(xué)校常規(guī)管理結(jié)合,。開展赴區(qū)“教壇新秀”教師課堂教學(xué)選拔活動(dòng)，通過課前集體備課,，課堂參評(píng)教師魅力展示,，課后教研組評(píng)課議課，結(jié)合課型,，交流反饋近期研讀教育教學(xué)專著體會(huì),，達(dá)到全體教研組成員的業(yè)務(wù)、理論集體提升,；聯(lián)系課堂教學(xué)實(shí)際,，查閱前沿教育教學(xué)

資料，提取課堂問題,、難題,，扎實(shí)推進(jìn)課題研究，目前,，我校共有區(qū)級(jí)以上課題研究項(xiàng)目6個(gè),，已結(jié)題1個(gè),，其中，《自主互動(dòng),，高效課堂教學(xué)的實(shí)踐研究》課題列入省級(jí)子課題,；要求教師每堂課必須進(jìn)行教學(xué)反思，屬公開教學(xué)課型必須撰寫一定質(zhì)量的教學(xué)反思,，刊登在校刊《教研動(dòng)態(tài)》上,。以撰寫教學(xué)反思為抓手,，提煉課堂教學(xué)中、讀書活動(dòng)中積累的專業(yè)知識(shí),，撰寫學(xué)科心得,，近三年我校發(fā)表國家級(jí)論文10篇,，市級(jí)以上教學(xué)論文40余篇。

通過教師讀書工程的開展,，我校涌現(xiàn)出了以省級(jí)師德標(biāo)兵莊紹紅老師,，市級(jí)師德標(biāo)兵朱小平老師,，市級(jí)優(yōu)秀教師莊瓊霞老師、“泉港區(qū)我最喜愛的班主任”林志梅老師等為代表的師德典型,；以榮獲“全國首屆英語教學(xué)能手”稱號(hào)的連瓊云老師為代表的教學(xué)骨干,，有效地激勵(lì)了先進(jìn)，鞭策,、帶動(dòng)了后進(jìn)。

6,、落實(shí)學(xué)生閱讀活動(dòng),。學(xué)校的工作重心就是服務(wù)學(xué)生,。論評(píng)“書香校園”建設(shè)的成效,，最有發(fā)言權(quán)的就是學(xué)生,。在探索建設(shè)“書香校園”中，我校大力推行學(xué)生閱讀活動(dòng)。

（1）充分的讀書指導(dǎo)。由校政教處,、團(tuán)總支向?qū)W生推薦閱讀篇目,，內(nèi)容包括經(jīng)典美文，時(shí)尚潮文,，科學(xué)小品等等；通過語文教師,、班主任對(duì)學(xué)生閱讀活動(dòng)進(jìn)行導(dǎo)讀,、導(dǎo)思、導(dǎo)寫,、導(dǎo)行,，讓每一位孩子找到讀書的樂趣，愛讀書,、想讀書,、時(shí)時(shí)在讀書；利用黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,。

（2）充足的閱讀時(shí)間。向?qū)W生提出每天“少看一小時(shí)電視，多讀一小時(shí)書”的倡議,；大力開展“大閱讀”活動(dòng)：“晨誦”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,，“暮省”時(shí)間為放學(xué)后的20分鐘,，“閱讀課”由語文老師確立主題,，并加以指導(dǎo),，每位語文老師每兩周至少上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，由語文教研組組長負(fù)責(zé)管理,，由班主任及語文任課教師具體實(shí)施,。

（3）充實(shí)的假期博覽。不僅借助校園文化藝術(shù)節(jié)等既定節(jié)日開展經(jīng)典誦讀比賽和故事演講比賽,，在學(xué)校第二十四屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)才藝展示環(huán)節(jié),，齊誦《少年中國說》，彰顯集體凝聚力,；還利用寒,、暑假，指定篇目,，開展名著閱讀活動(dòng),，要求學(xué)生做好讀書筆記，撰寫讀書心得,，讓學(xué)生的假期生活過得充實(shí)而有意義,。

（4）充盈的主題活動(dòng)。以市,、區(qū)兩級(jí)教育主管部門的主題活動(dòng)為載體,，結(jié)合本校的具體實(shí)際，將讀書活動(dòng)融入其中,。我校陸續(xù)開展了系列活動(dòng)：“感恩老師”征文比賽和演講比賽活動(dòng),，其中，有兩位學(xué)生的作品獲省級(jí)三等獎(jiǎng),；“輝煌六十年”讀書征文活動(dòng),，涌現(xiàn)出許多高質(zhì)量的作品，在《德育簡訊》上連刊4期,；“歷史的選擇”愛國主義讀書教育活動(dòng),，我校作為活動(dòng)開展的先進(jìn)典型在全區(qū)作經(jīng)驗(yàn)交流；英語組也舉辦體現(xiàn)本學(xué)科特點(diǎn)的英語演講比賽以及小作文比賽,，推優(yōu)參賽的王仁勉,、莊鍇玲同學(xué)分獲市第八屆“21世紀(jì)杯”中學(xué)生英語演講比賽暨時(shí)文閱讀比賽第一、三等獎(jiǎng),，莊澤航同學(xué)獲泉州市第五屆“英語周報(bào)杯”英語小作文比賽一等獎(jiǎng),。

系列讀書活動(dòng)的扎實(shí)開展，積存了我校學(xué)生的文化底蘊(yùn),，拓寬了視野,，提高了學(xué)生分析問題、解決問題的能力,，也一定程度上指導(dǎo)了學(xué)生的動(dòng)手能力,。在活動(dòng)中，涌現(xiàn)了像省青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng),、市一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)咔f家正同學(xué)，像獲得中學(xué)生英語能力競賽省級(jí)三等獎(jiǎng)的鄭瑋瑋同學(xué),，像榮獲福建省優(yōu)秀學(xué)生干部和三好學(xué)生光榮稱號(hào)的劉靖雯,、莊綿綿同學(xué)這樣品學(xué)兼優(yōu)，素質(zhì)一流的優(yōu)秀學(xué)生代表,。一年來,，我校共有46人次學(xué)生獲得區(qū)級(jí)以上各類表彰。

7,、動(dòng)員家長參與讀書,。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣,。父母是孩子的第一任老師,，家庭、學(xué)校是孩子一生教育的兩個(gè)重要方面,，各自起著舉足輕重的作用,。如果二者有機(jī)結(jié)合起來，相輔相成,，將對(duì)孩子一生的成長,，發(fā)揮不可估量的作用。

因此,，我們利用家長會(huì),，通過組織觀看家教視頻，發(fā)放家長倡議書,，征求家長意見,，尋求家長配合，形成家校讀書合力,，提倡親子閱讀的理念,，普及親子閱讀的方法，引導(dǎo)家長為孩子營造一個(gè)書香型的家庭氛圍,，讓閱讀成為家庭生活的一個(gè)重要內(nèi)容,。

（四）加強(qiáng)考評(píng)、表彰先進(jìn)，確?！皶阈@”建設(shè)高度不減,。一項(xiàng)活動(dòng)的開展，榜樣的力量是無窮的,。它可以帶動(dòng)形成創(chuàng)優(yōu)爭先的濃烈氛圍,，也可以扭轉(zhuǎn)庸、懶,、散,、疲之風(fēng)。在建設(shè)“書香校園”過程中,，勢必要做到獎(jiǎng)掖并舉,，以典型促后進(jìn),。

8、制訂書香評(píng)比細(xì)則,。學(xué)校制訂出臺(tái)《美發(fā)中學(xué)“書香教師”,、“書香學(xué)生”,、“書香班級(jí)”,、“書香家庭”評(píng)比細(xì)則》,，規(guī)范評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),，主要從讀書數(shù)量,、質(zhì)量,、活動(dòng)協(xié)助情況等三方面作為考評(píng)指標(biāo)：⑴讀書數(shù)量：規(guī)定閱讀篇目和自選閱讀篇目的總數(shù)量，由相關(guān)對(duì)象如實(shí)匯報(bào),，由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組組織核查,。⑵讀書質(zhì)量：以讀書筆記、讀書類別以及心得體會(huì)撰寫質(zhì)量、發(fā)表情況為評(píng)估指標(biāo),，作品被上級(jí)收錄,、表彰的酌情加分,。⑶活動(dòng)協(xié)助情況：積極參與組織,、協(xié)助書香校園建設(shè)的,，給予適當(dāng)?shù)募臃植⒃谕葪l件下優(yōu)先考慮,。

9、兌現(xiàn)獎(jiǎng)掖并舉承諾,。學(xué)校參照評(píng)選細(xì)則,，精心組織評(píng)選書香活動(dòng)的系列先進(jìn)典型,，在公開場合組織表彰“書香教師”10人，“書香學(xué)生”12人,，“書香班級(jí)”3個(gè),，“書香家庭”10個(gè)，部分先進(jìn)典型推薦參評(píng)高一級(jí)別表彰,；對(duì)參加活動(dòng)不積極,，布置任務(wù)未完成的教職工,，由領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)下的各小組給予記錄,，在期末的績效考評(píng)中給予相應(yīng)的分值懲戒,。

總之,，“書香校園”的創(chuàng)建,，給學(xué)校,、老師和學(xué)生帶來了深刻的變化,。它為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展找準(zhǔn)了支點(diǎn)，為教師成長提供了平臺(tái),，為學(xué)生騰飛堅(jiān)固了基石,。

今后,，我校將持續(xù)大力倡導(dǎo)讀書風(fēng)氣,，打造讀書品牌,，探索校園文化建設(shè)新路,，借此進(jìn)一步深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育,，讓我們的每位教師教育理念更新更快,、更早,，理論素養(yǎng)和教育能力提高更多,、更好,；讓我們的每位學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣,，與書本為友，享受文化的財(cái)富,；讓我們的校園健康向上,，富有生命活力,。

書香校園活動(dòng)總結(jié)不足篇十一

國家教育總督學(xué)柳斌說過：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭,，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族,，是一個(gè)沒有希望的民族,。”重視經(jīng)典文化誦讀,，營造綠色書香校園，已經(jīng)成為我們城郊中心小學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn),。在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,，在全校師生的共同努力下,，我校緊緊圍繞“書香滿校園，讀書伴成長”這一主題,，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊(yùn),，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人,，讓書香伴隨師生成長,，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,。

現(xiàn)就本學(xué)期開展的活動(dòng)做如下小結(jié)：

一,、創(chuàng)建書香校園，營造濃郁的育人氛圍,。

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香,，我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長親自掛帥,，教導(dǎo)處,、大隊(duì)部、圖書室等職能部門分工明確,，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn),、貫徹到面,。

1、營造書香環(huán)境,，共建精神家園。

校園面積雖然不大,，但整潔優(yōu)美,，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角,、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容,，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動(dòng),。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào),、學(xué)習(xí)園地，總之,，營造書香環(huán)境,，共建精神家園,，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,，閱讀思想,，閱讀精神,。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣,，得到審美的啟迪。

2,、制定“二個(gè)一”,，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣,，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20——12：50半小時(shí)課外閱讀,。晚上課內(nèi)朗讀

半小時(shí),。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀,，同學(xué)交流讀,，學(xué)期末展示成果。

為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校圖書室由圖書管理員韋鳳玉老師負(fù)責(zé),，做到書櫥專用,，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀,。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書，做到學(xué)生人手一冊(cè),，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)3---5名班級(jí)圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書,，每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書交換時(shí)間;保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀,。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校,，進(jìn)行圖書交流，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙,，感受讀書的樂趣,。

二、 讀書活動(dòng)的開展,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣

堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng),，把鼓勵(lì)學(xué)生讀書當(dāng)作一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽,、朗誦比賽,、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書,、讀好書,。把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),，讀書就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí),，得到鍛煉。

1,、升旗儀式

開學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書活動(dòng)的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳,，讓“書”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴,。低年級(jí)“好書推薦”、高年級(jí)“讀后感”欣賞等,。校領(lǐng)導(dǎo),、班主任,、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書,。

2,、多彩的活動(dòng)

自從書香活動(dòng)在我校廣泛鋪開后，在我校校長葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下,，開展了豐富多彩的讀書活動(dòng),，孩子們各盡其能，各顯神通,。得到了良好的書香的熏陶,。

(1)說普通話 寫規(guī)范字

利用班隊(duì)活動(dòng)課上，各班舉行“說普通話,、寫規(guī)范字”活動(dòng),。

一年級(jí)的“小小故事會(huì)”講得有聲有色。

高年級(jí)的同學(xué),，老師讓同學(xué)們站上講臺(tái),，讓同學(xué)當(dāng)一回“小老師”，體驗(yàn)說普通話在日常生活中的重要性：

(2)開展“祖國在我心”手抄報(bào)比賽書

我校六年級(jí)同學(xué)開展“祖國在我心”手抄報(bào)比賽,。一幅幅生動(dòng),、活潑的圖畫，一篇篇同學(xué)們的摘抄,，一張張清秀,、整潔的手抄報(bào)，一幕幕歷史的重演?讓同學(xué)們加深對(duì)祖國的熱愛,，重溫歷史典故,，體現(xiàn)了同學(xué)們的愛國之心,，也寄上了同學(xué)們對(duì)祖國的祝福.

(3) 星星點(diǎn)燈 點(diǎn)亮前程

為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真，為了讓孩子們對(duì)寫作充滿激情,，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞,、被肯定的感覺,，我校在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的?？缎切屈c(diǎn)燈》。

所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作,，經(jīng)過老師潤色,，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調(diào),，描繪了絢麗多姿的青春世界;那單薄的紙張,，記載了豐富多彩的校園生活。從此,，《星星點(diǎn)燈》成了學(xué)子最忠實(shí)的知已,，成為了學(xué)子最渴求的精神食糧。

她聆聽著同學(xué)的歡歌和笑語,，傾聽著同學(xué)的憂愁和煩惱,，她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激昂的表白,、無端的宣泄??

(4)金色童年

孩子的世界是純真,，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿童話故事的,。為了讓孩子們聽到更多的故事,，感受不同故事帶來的不同歡樂，低年級(jí)孩子們舉行了講故事比賽,，孩子們把自己平時(shí)聽到的,、看到的講出來和同伴們分享，讓大家感受不同故事的精彩,。

三,、學(xué)生的語文素養(yǎng)提高了。

首先是閱讀能力的提高,。學(xué)生對(duì)經(jīng)典一遍遍地誦讀,，每一遍都是一個(gè)感知過程。在反復(fù)誦讀中,，誦讀的水平在步步提高,，誦讀者的理解、體會(huì)也在層層加深,?！皶x百遍,，其義自見”就是這個(gè)道理。學(xué)

生在朗讀水平大面積提高的同時(shí),，形成了良好的語感,，對(duì)語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識(shí)面的擴(kuò)大,。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中,，不但提高文學(xué)修養(yǎng)，而且開闊了視野,，知識(shí)面不斷擴(kuò)大,。再次是表達(dá)能力的提高。俗語說得好：“讀書破萬卷,，下筆如有神”,，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材,，才能“厚積薄發(fā)”,，“下筆如有神”。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句,，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富,，而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。從學(xué)生的一篇篇習(xí)作中,，我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步,。

書香校園活動(dòng)總結(jié)不足篇十二

讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，它是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯,。為了進(jìn)一步深入開展 “書香校園”活動(dòng)，讓讀書成為我每位師生的習(xí)慣,，努力培育師生人文素養(yǎng),，讓閱讀成為學(xué)校、家庭,、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣,，進(jìn)一步促使書香活動(dòng)進(jìn)一步向縱深處發(fā)展，我們特對(duì)本期讀書活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、 主要工作回顧

本期以來我們認(rèn)真總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn),，借鑒外地經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合本校特點(diǎn),， 學(xué)校又要投入一定資金,，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校圖書室,、閱覽室,、班級(jí)圖書角,、網(wǎng)絡(luò)教室的管理，充分發(fā)揮其作用,，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái),。

(一)、教師讀書活動(dòng)

1,、每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，明確讀書書目內(nèi)容、目標(biāo),、措施,、效果預(yù)測等,。如《教師走向成功的二十二條軍規(guī)》,、《李鎮(zhèn)西教育思想》、《如何作好班主任》,、《詩歌教學(xué)》,、《三字經(jīng)》等。

2,、倡導(dǎo)教師樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),、處處學(xué)習(xí)”意識(shí)，充分利用假期,、周末以及課余時(shí)間,，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典,，品味名著,，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。

3,、建立教師月讀書制度,，每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的,，也可以是個(gè)人自選,。

4、提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”,，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。每學(xué)期記錄至少5000字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。鼓勵(lì)青年教師自我加壓,，逐步增加隨筆篇數(shù),、字?jǐn)?shù)。學(xué)校要定時(shí)作好督促檢查,。

5,、加強(qiáng)教師讀書成果展示交流,，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評(píng),、經(jīng)典詩文誦讀,、讀書活動(dòng)交流等活動(dòng)，評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，營造良好的校園讀書氛圍,。

二、保障措施

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng);為讀書活動(dòng)提供導(dǎo)讀,、評(píng)價(jià)等服務(wù);促進(jìn)教師讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動(dòng);分層次,、分類別舉辦讀書報(bào)告會(huì)、專題討論會(huì)等活動(dòng);對(duì)有影響的活動(dòng),，進(jìn)行宣傳和推廣,。

2、強(qiáng)化服務(wù)保障,。要加強(qiáng)學(xué)校圖書館與閱覽室的管理,，充分發(fā)揮其作用。要把學(xué)校新圖書放到班機(jī)圖書角,，讓教師自由選擇喜愛的圖書,。要做好新增圖書及時(shí)上架與推薦介紹工作，以方便師生借閱,。

3,、進(jìn)一步完善了考評(píng)機(jī)制。要認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作,，通過考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開展,。要把“書香校園”活動(dòng)與教師評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來，不斷完善了“書香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制,，對(duì)讀書認(rèn)真積極的教師及時(shí)予以表彰,。從而全面調(diào)動(dòng)教師讀書的積極性，全面提高教師的文化素質(zhì),。

書香校園活動(dòng)總結(jié)不足篇十三

讀書,，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑,。讓孩子多讀書,，讀好書，成為了全校老師的共識(shí),。為此作為語文老師的我為打造書香班級(jí)做出了新的思考和探索,！

書是人類的朋友,，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，通過開展“和書交朋友,，遨游知識(shí)大海洋”系列讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書,、愛讀書、會(huì)讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,，獲取真知,，樹立理想，努力營造書香班級(jí)和書香家庭的氛圍,。

1,、通過活動(dòng),，建立起以家庭,、班級(jí)、個(gè)人為主的三級(jí)“兒童書庫”,。

2,、通過活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

3,、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。

4,、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新,、思維活躍,、綜合實(shí)踐能力的提高。

5,、通過有關(guān)讀書的有關(guān)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交真正的朋友,。

6,、通過活動(dòng)，帶動(dòng)家庭成員一起讀書,，共建書香家庭,。

7,、營造良好的讀書氛圍，推動(dòng)班級(jí)的讀書活動(dòng),，為營造書香校園,，打造書香班級(jí)奠定基礎(chǔ)。

“用眼睛收藏世界,，用大腦收藏書籍,。”

1,、制定讀書計(jì)劃：

每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，每學(xué)期制定出讀書目標(biāo)，具體有讀書的內(nèi)容,、目標(biāo),、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等,。

2,、營造書香濃郁的讀書氛圍

（1）做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁,、黑板,、書櫥、窗戶充溢著濃烈的書香,。此外,，還可從學(xué)生讀書的心情出發(fā)，力求溫馨,、舒適,、甜蜜，可適當(dāng)運(yùn)用鮮花,、音樂,、書簽等。

（2）讓老師的讀書去影響學(xué)生,，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生,。讀學(xué)生推薦的好書，和學(xué)生交流讀書感受,。

（3）征集讀書名言,。在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里,，目的是為了進(jìn)一步營造班級(jí)書香氛圍,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。

3、辦讀書博覽會(huì)：

（1）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀5本書以上,，并精讀其中5篇文章,。

（2）每天中午，舉辦“讀書博覽會(huì)”,，以“名人名言”,、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”,、“好書推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍,。

4、建立兒童小書庫：

（1）召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊(duì)會(huì),，大家集思廣益,，談?wù)撊绾钨I書、存書,、讀書,。

（2）在校級(jí)圖書室的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫,，班級(jí)建立起班級(jí)圖書角和家庭書架,。

5、建立好書交換站：

（1）同學(xué)與同學(xué)之間,，我們班與四（4）班之間可建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。

（2）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一本書,，書后附上一篇自己的讀書心得，進(jìn)一步充實(shí)校級(jí)圖書室,，把校圖書室建成最大的圖書交換站和交流站,。

6、建立讀書成長冊(cè)：

每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊(cè)”,，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書,，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來,。

7,、制作、評(píng)比書簽：

學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書簽，有的把書簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象,，有的把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形狀,，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評(píng)上的“特色書簽”,，老師貼上一個(gè)鮮艷的五角星以示鼓勵(lì),。學(xué)生對(duì)自己制作的書簽格外珍惜，每次看完書后,，他們都會(huì)小心翼翼地把書簽夾進(jìn)去,。學(xué)生每看完一本，就在自己的書簽上寫上書名,，比比誰在一個(gè)學(xué)期中看的書最多,。提倡孩子講一年的讀書書簽作為節(jié)日的禮物贈(zèng)送給自己的老師和親人。

8,、倡導(dǎo)家庭讀書樂,。（即親子共讀）

學(xué)生的讀書活動(dòng)也影響了家庭的娛樂，也影響了父母的讀書,。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂,。家庭讀書，由于每個(gè)人的文化程度不同,，職業(yè)需求不同,，還有興趣愛好不同，所選擇的讀書內(nèi)容也應(yīng)因人而異,。而家庭讀書又有其特殊的意義所在,，它除了能夠提高我們個(gè)人的文化素質(zhì)外，還能夠加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè),。因此,，搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。

9,、開展讀書實(shí)踐活動(dòng)：

（1）積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng),，如：故事會(huì)、演講比賽,、調(diào)查報(bào)告,、書簽制作、小小報(bào),、讀書征文比賽,、報(bào)刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書等,。為了展示學(xué)生的優(yōu)秀閱讀報(bào)告,，我們可以舉行“小荷尖尖——學(xué)生優(yōu)秀閱讀報(bào)告展”,。“你讀的書真多,！”,、“你畫的畫真棒！”,、“你寫得真好,！”類似的活動(dòng)。

（2）課堂欣賞,，熏陶感受,。

利用十分鐘早自修開設(shè)了一堂欣賞課。有美文欣賞,、古詩文欣賞,、故事欣賞……播放朗誦的磁帶，有時(shí)我們聽磁帶欣賞,，有時(shí)聽學(xué)生朗讀欣賞,，對(duì)朗讀的文章進(jìn)行評(píng)析，使他們從小就受到語言文字美的熏陶,，并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來,。

10、讀書活動(dòng)評(píng)價(jià)：

（1）根據(jù)活動(dòng)實(shí)際情況,，經(jīng)個(gè)人申報(bào),，各種讀書可評(píng)為“小書蟲”“讀書小明星”等。

（2）制定循序漸進(jìn)的閱讀目標(biāo),，鼓勵(lì)學(xué)生超前完成,，并進(jìn)行一定的星級(jí)評(píng)比活動(dòng)。隨著學(xué)校組織的書香進(jìn)校園讀書活動(dòng)的推進(jìn),，營造書香班級(jí),，讓好書陪伴學(xué)生越來越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我們五

（3）班的一種氛圍,。有組織的讀書活動(dòng)一直在悄然無聲中進(jìn)行著,，持續(xù)到今天，在我們?nèi)w五（3）班管理老師的不懈地努力下,，在書香校園這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲,。

“讀萬卷書,，行萬里路?！毕嘈盼覀儠r(shí)代小學(xué)的書香校園一定能書香四溢,、花開滿地！

在紫薇吐綠的三月，我們啟動(dòng)第五屆讀書節(jié)活動(dòng),。

在春和景明的四月,，我們的讀書節(jié)如火如荼開展。

在飛火流星的五月,，我們的讀書節(jié)活動(dòng)深入推進(jìn),。

在熱情似火的六月，我們的讀書節(jié)活動(dòng)碩果累累,。

歷時(shí)三個(gè)多月的讀書節(jié)活動(dòng),，讓我們?nèi)w師生愛上閱讀，吮吸智慧,。讓我們的校園浸潤書香,，雅言雅行。

在三個(gè)多月時(shí)間里,，我們開展了教師閱讀比賽,、教師讀書征文活動(dòng)。我們開展了圖書漂流,、美文分享,、手抄報(bào)比賽、書簽制作比賽,、班級(jí)誦讀比賽等活動(dòng),。在活動(dòng)中師生一起成長，在活動(dòng)中家校共享閱讀之樂,。

在讀書活動(dòng)中,，我們?nèi)?1各班級(jí)共捐書854本。教師上交讀書心得51篇,。學(xué)生上交讀書征文59篇,。書簽制作作品62件、手抄報(bào)83份,。一篇篇文章,，是老師和同學(xué)們智慧和感悟的結(jié)晶。一件件作品,，是老師和同學(xué)們合作和付出的寫照,。

最是書香能醉人。沐浴在書香中,，沉浸在書海里,，我們與古代先賢對(duì)話，我們與中外大師交流,。閱讀提升了我們的氣質(zhì),，閱讀改變了校園的氛圍,，閱讀豐盈了“六·一”，閱讀更讓這個(gè)“六·一”別樣,。書香滿園,，且讀且行。一路收獲,，一路成長,。追求美好的未來，向著成功的方向,。

書香校園活動(dòng)總結(jié)不足篇十四

莊河三高中組織開展“讀書月”活動(dòng),，倡導(dǎo)“多讀書，讀好書,，善讀書”積極拓展學(xué)生課外閱讀領(lǐng)域和內(nèi)容,，夯實(shí)文化底蘊(yùn)、陶冶情操,，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。結(jié)合本校實(shí)際,，現(xiàn)將“讀書月”活動(dòng)總結(jié)如下：

（1）學(xué)校成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書計(jì)劃的實(shí)施,，加強(qiáng)對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo),。

（2）以學(xué)生為核心，教師為表率,，多角度,，全方位推動(dòng)學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型校園,、學(xué)習(xí)型家庭建設(shè),。

營造氛圍利用學(xué)校櫥窗板報(bào)宣傳讀書活動(dòng)的意義，發(fā)出“讀書月”活動(dòng)倡議,。在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語,。舉辦莊河三高中“讀書月“活動(dòng)啟動(dòng)儀式，公布“讀書月”活動(dòng)計(jì)劃,，號(hào)召師生共同閱讀,，營造書香校園。通過學(xué)校網(wǎng)站向廣大學(xué)生家長發(fā)出倡議,，與孩子共同讀書,，共建書香家庭！

有序開展本次“讀書月”活動(dòng)注重將閱讀活動(dòng)與學(xué)校教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，與學(xué)校文化活動(dòng)相結(jié)合,，以讀書活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)習(xí),，提升學(xué)生的精神文明素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。開展中華經(jīng)典詩詞誦讀活動(dòng),，利用每天早自習(xí)時(shí)間,，及課前五分鐘時(shí)間，閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩詞,，鞏固課內(nèi)知識(shí),，提高閱讀能力，感悟中華文化精髓,。