報告，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。那么什么樣的報告才是有效的呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

垃圾分類社會實踐活動總結(jié)報告篇一

基層出發(fā),，調(diào)訪民意

7月23日至25日，實踐團奔赴xx市xx社區(qū),、廣場,、xx公園和客運站等人流量密集的區(qū)域，發(fā)放調(diào)查問卷,，走訪不同群眾,。在調(diào)研過程中，實踐團發(fā)現(xiàn)來自不同地區(qū)的的不同年齡段的市民群眾對于“互聯(lián)網(wǎng)+城市垃圾分類”主題活動具有各自的獨特見解,。一位來自小姑娘認為,，一開始人們都會自覺地把垃圾分類，但過一段時間,，人們就懶得這么做了,，還是要提高人們的環(huán)保意識。而另一位老兵,，他對我們垃圾分類的調(diào)研活動贊不絕口,。走出校園，走入基層，調(diào)訪民意,，實踐團希望能夠真正做到實踐于社會,，關(guān)注于人民。

實地采訪,，了解國家政策

7月27日,，實踐團分別前往xx市未央?yún)^(qū)環(huán)保局和市容園林局，咨詢xx市現(xiàn)有環(huán)保狀況和現(xiàn)存環(huán)保問題,。政府部門的工作人員熱情接待了實踐團,，并對實踐團的主題活動給予了充分肯定與大力支持。期間,，環(huán)保局綜合科殷科長與實踐團代表們進行了親切的座談,，當被問及xx市的環(huán)保問題和垃圾分類問題，殷科長表示環(huán)保局一直在堅持大力宣傳環(huán)保知識,，通過舉辦大型活動來號召廣大群眾積極投身于環(huán)保工作,，樹立環(huán)保意識，加強法律規(guī)范,。殷科長告訴實踐團,，環(huán)保局每年都會舉行“地球關(guān)燈一小時”活動，并詳細介紹了201x年1月1日正式實施的《環(huán)境保護法》,。市容園林局于今年3月份成功舉辦垃圾分類活動,，利用三色垃圾桶來分類垃圾。一系列的政府舉措和國家政策充分證明了國家對人民生活環(huán)境的關(guān)心,，對建設(shè)綠色生態(tài)文明的用心,。

循環(huán)利用，變廢為寶

7月28日至29日,，實踐團以“垃圾分類進社區(qū),，共創(chuàng)和諧好環(huán)境”為主題在迎春小區(qū)舉辦了循環(huán)利用，變廢為寶的展覽會活動,，并受到了都市熱線記者的采訪,。活動分為現(xiàn)場教學與發(fā)放垃圾分類知識宣傳單兩大模塊,。實踐團以回收的廢舊物品為材料,，現(xiàn)場教授小朋友們進行手工制作，以展覽環(huán)保手工藝品為契機,，向居民宣傳垃圾分類知識,。一位xx市人民警察高度贊揚了實踐團隊的活動，肯定了實踐團為建設(shè)綠色生態(tài)環(huán)境做出的努力,，并且贈送一箱礦泉水,，真可謂“炎炎夏日,，暖暖真情，援手之施,，無物感恩,，唯借只紙片言，聊表謝意”,。

時光如白駒過隙,，暑期社會實踐雖以結(jié)束，但實踐團的“互聯(lián)網(wǎng)+城市垃圾分類”活動仍然不會停止,。在接下來的時間,，實踐團將會認真分析調(diào)研數(shù)據(jù)，總結(jié)生活中的垃圾分類問題,，將互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)環(huán)保方式相結(jié)合,，推動互聯(lián)網(wǎng)與生態(tài)文明建設(shè)的深度融合，實現(xiàn)生態(tài)環(huán)境數(shù)據(jù)互聯(lián)互通互享,，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在垃圾分類回收,，知識宣傳平臺的作用,，促進再生資源可循環(huán)利用,，為建設(shè)綠色生態(tài)文明出一份力。

垃圾分類社會實踐活動總結(jié)報告篇二

今天,，我們班的綜合實踐活動——“生活中的垃圾”完成了成果展示課的內(nèi)容,。同學們因為親自去活動了，所以匯報起來很有條理,。我原本以為農(nóng)村的孩子在成果展示課上的表現(xiàn)不及城市的孩子,，但今天的表現(xiàn)我很滿意。

本次活動同學們通過上網(wǎng)查詢,，看電視,，訪談資深人士，查課外書,，走訪調(diào)查,，實施考察，親自實驗等方式分別對垃圾的來源,，垃圾的處理,，垃圾的分類，垃圾的危害,，垃圾的變廢為寶等內(nèi)容進行了研究,。全班共分為五個組，分別設(shè)立趙旭斌,、相麗佳,、高源,、李雪艦張宏艷為組長組織研究。

在開題課上,，大家對我班每天產(chǎn)生的垃圾,，我班的高峰家庭一周產(chǎn)生的垃圾和我校每天產(chǎn)生的垃圾情況進行了了解。通過了解發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘Ｉ钪挟a(chǎn)生了許多的垃圾,，于是我們設(shè)立了本次綜合實踐活動的主題——“生活中的垃圾”,。然后我充分放手，讓學生各抒己見,，說明自己真心想要研究的有關(guān)生活中的垃圾的問題,。

同學們暢所欲言，最后在教師的引導下設(shè)立了本次活動的五個子課題,，即垃圾的來源,，垃圾的處理，垃圾的分類,，垃圾的危害,，垃圾的變廢為寶。然后我們?nèi)w同學以最想要研究的子課題為載體開始自由結(jié)組,，然后從組員中舉手表決了該組的組長趙旭斌,、相麗佳、高源,、李雪艦張宏艷,。然后每組的組員在組長的帶領(lǐng)下，在教師的指導下撰寫了研究計劃,，組員們也都建立了聯(lián)系卡,。看著他們的積極勁,，我真的很高興,。

此后同學們利用了一個多月的時間進入研究活動，教師也及時了解同學們的活動情況,，并給給予了他們相應(yīng)的指導,，還有很多的同學為了研究共同的子課題互相通了電話，那勁頭真是十足,。

在成果展示課上,，各位組長先介紹了本組的研究課題及分工情況，然后各成員分別闡述了自己的活動情況,，他們的語言雖不是很精煉,，但都介紹的條理很清晰，在同學們的匯報過程中,，我感到同學們是真心投入到活動中了,，并把自己的活動過程記錄了下來,。

其中研究垃圾的變廢為寶的那一組，有很多成員是親自動手做了一些作品,。吳迪,、劉碩等同學的作品還不錯呢?他們通過展示實物和介紹制作過程還進行的。同學們都聽得很認真,，時常對他們的介紹和作品報以掌聲,。

通過本次活動，同學們更深層次地認識到了垃圾的有關(guān)知識,，從學生了解垃圾的種類,，認識垃圾與生活環(huán)境的關(guān)系;提高環(huán)境保護能力、社會實踐能力;培養(yǎng)學生收集,、分析和利用信息的能力,。

通過上網(wǎng)，走訪調(diào)查,，實施考察等活動,，考察身邊的環(huán)境，認識人們?nèi)粘Ｉ瞽h(huán)境中的問題;再組織學生開展社會宣傳活動,，增強社會責任感,。同時也讓孩子們熱愛大自然、理解人與自然和諧發(fā)展的意義;自覺的從身邊小事開始,，關(guān)注周圍,、國家乃至世界性的環(huán)境問題;提高環(huán)保意識、養(yǎng)成環(huán)保習慣,。

垃圾分類社會實踐活動總結(jié)報告篇三

垃圾分類已經(jīng)倡導了很多年，而且我們身邊的很多垃圾筒也分成了“可回收”和“不可回收”兩大類,。然而,，在很大程度上，這些垃圾筒并沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用,，人們還是按照以前的方式,，不管什么垃圾，都扔到一起,。

這不僅是一種對于環(huán)境的污染,，更是一種資源的浪費。我們相信,，當垃圾處在正確的位置,，我們將會收獲一大筆財富。因此,，推廣垃圾分類處理,，不僅是一件利國利民的好事情,，這必然也將造福我們的子孫后代。

在本次活動中,，我們首先學習了垃圾怎樣進行分類處理,。通過學習，我們深刻感受到如果垃圾放錯位置,，我們真的浪費了很多資源,。

一方面不僅因為有些垃圾可以回收利用，如果直接扔掉,，就意味著我們需要花費新的資源再生產(chǎn);另一方面,，有些垃圾即使不能再用，但是經(jīng)過簡單的再加工之后也能夠繼續(xù)為人們服務(wù),。與此同時,，有些垃圾本身會對環(huán)境造成污染，如果直接扔掉,，將會嚴重影響人們的健康,。

在深入學習了垃圾分類處理之后，我們嘗試著利用自己所學和手頭的資源,，通過各種手段進行垃圾分類處理的宣傳,。在此期間，我們制作了一些ppt,、視頻,，到中、小學,，社區(qū)進行科普宣傳,，取得了很好的結(jié)果。

之后,，我們在學校組織了一些垃圾分類處理的優(yōu)秀文章,、微電影等，使活動更具有影響力,。同時,，活動小組攜手山東大學自行車協(xié)會進行了一次騎行宣傳。

我們深知,，僅憑我們幾個人的力量去推廣垃圾分類處理是遠遠不夠的,，因此，在所有活動過程中,，我們積極尋求其他同學的協(xié)助,。在此，向所有為“綠風行動”付出努力的每一個人表示感謝,，正是因為有大家的努力,，我們才能一路做下來,。

在宣傳和調(diào)研的過程中，我們發(fā)現(xiàn)：很多人對于垃圾分類很陌生,，“到底哪些是可以回收的,，哪些是不可以回收的”，很多人都分不清楚,。

我想,，這與我們教育本身有關(guān)?！熬G風行動”的結(jié)束不代表垃圾分類處理推廣的終結(jié),，相反，我們應(yīng)該在活動中發(fā)現(xiàn)問題,，并盡自己所能去解決,。我們這一代沒有將垃圾分類處理做好，那么我們就應(yīng)該幫助下一代努力去做,。

從孩子抓起,，讓他們知道什么是垃圾分類，讓他們明白怎樣進行垃圾分類,，這是我們每一個光榮而神圣的使命,。

綠風吹過，我們不知道我們的校園會因此改變多少,，但我們希望“綠風行動”等夠傳承下去,，一代一代，凈化著校園,，凈化著我們的心靈,。