總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

學生暑假社會實踐活動總結300字篇一

7月10日,，盼望已久的一天,。因為這一天，我們要下鄉(xiāng)啦,。在我上大學以來就有一個小小的夢想——我想跟著大家一起下鄉(xiāng),。今年的暑期，終于有一次機會同大家伙一起三下鄉(xiāng),，這是在夏天比任何清爽冰涼的東西還要大快人心,。早上，我開始忙碌著收拾整理行李,，期待著車的到來,。有時候，我們期待已久那些終于要到來了,，卻發(fā)覺時間好像故意放慢了腳步,。終于，車來了,，那一刻,，那天下午，天氣特別熱,，大地快被烤焦了,，然而服務隊員們的激情澆滅了那股熾熱，大家有序的,、自覺的幫忙拎行李或其他物品到車上,。

是不是美好的時光總溜得那么快，似一閃而過,？很快告別了七天的下鄉(xiāng)生活,，離別時刻的到來讓我覺得時間使者好像故意把時間藏起來了，怎么感覺貌似昨日剛到來,，今天就要離開,。春上村樹在《挪威的森林》中寫道“記憶這東西總有些不可思議。實際身臨其境的時候,，幾乎未曾意識到那片風景,，未曾覺得它有什么撩人情懷之處，更沒想過十八年后仍歷歷在目”,，當我們在一起時,，根本就沒想過離別的時光的到來。

三下鄉(xiāng)生活的點點滴滴宛如電影中象征性鏡頭,，在我的腦際反復推出,。記得第一天,，期待且新奇。當我走進教室,，看見那些小小的桌椅,，看到調(diào)皮可愛的小學生……，眼前的這一切,，我仿佛走進我的小學時代,。特別是下課期間，學生們嘰嘰喳喳的,，活潑亂跳的,，就像春天的燕子到處歌唱送來生機與活力。今年下鄉(xiāng),，我教的是兒童舞蹈,。在上第一節(jié)課時，當學生們聽到可以到室外學舞蹈,，一下子歡呼一堂,。那天下午，天氣很熱,，可是孩子們那一張張稚嫩天真的笑臉，那銀鈴般的笑聲,，那洋溢在空氣中的激情一下子掃蕩了夏季的沉悶,，歡樂在空氣中激蕩，讓一切都顯得如此美好,。嬌小的他們跳起舞蹈,，真是可愛至極。他們就像舞動的小天使,，活潑,，可愛，天真,，童稚而且聰明,。從不會到會，從不認真到認真,，從混亂到整齊,，課上的表現(xiàn)越來越好，他們在慢慢進步,。當汗水從臉頰一點點流下,，濕了頭發(fā)和衣服，但是他們還是很認真的學習,，堅持到下課,。當他們聽到接受匯演報名時,，孩子們興高采烈，頓時歡聲一片,，積極舉手跟老師說想要報名,，而且一個個主動地排隊等候。這一幕幕,，他們的可愛,，他們的乖巧與積極深深地打動我們的內(nèi)心，我們越來越喜歡這群小天使,。

臺上三分鐘,，臺下下苦工。報名參加的匯演成果學生,，每天放學后留下來繼續(xù)訓練,。一個個動作重復了又重復，跟著音樂一遍又一遍跳動著,，在臺上一次又一次排練著,，他們讓我很感動，明明知道很辛苦,，很累,，很熱，還是堅持下來,。當音樂響起,，他們就迫不及待想跟著跳，根本顧及不上擦掉汗水,。掌聲離不開辛苦的奮斗,。匯演展示時，他們贏得一陣陣掌聲,，走下舞臺的那一刻時,，他們臉上笑容一個比一個燦爛，甜美,。當我聽到掌聲時,，內(nèi)心高興地難以形容。一份努力,，一份堅持,，一份感動，有時候,，這一切是這樣叫人心動,，也是在此時此刻，才這樣令人刻骨銘心。

盛夏花開的季節(jié)也是成長的季節(jié),，支教不僅增進了隊員們的服務精神,，而且貼近了孩子們的心。一次下鄉(xiāng)的經(jīng)歷也是一次成長,，在授課時,，慢慢學會如何與學生溝通，走進學生的內(nèi)心,，讓學生喜歡上學習,。在一次觀摩其他隊員上課時，發(fā)現(xiàn)一位學生老想著走出教室,，或是與前后學生玩,，我便走過去用心與他交談，結果他很認真上完接下來的課,。其實,，再調(diào)皮的學生，再不愛學習的學生,，只要我們走進他們的內(nèi)心,，與他們溝通，相信孩子們會改變的,。

有人說一般花三個星期就會習慣于一件新的事,。不過三下鄉(xiāng)的生活，我三天就習慣了,。第一天更多的是新奇,，第二天慢慢喜歡上，第三天我開始習慣了大家一起吃大鍋飯,，一起打地鋪，一起在宿舍交流談談各種感受,，不想跟他們,。隊員們互相幫忙，互相提點意見,，一起承擔,，一起進步與突破。七月的夏日,，無情的酷熱,，個別學生不小心中暑了，我們隊員們悉心關心照顧,。在支教期間,，我們一個隊員也中暑了，大家都互相幫忙照顧，關心,，看到一幕幕情景,，內(nèi)心覺得很溫馨。

無論我們再怎么期待著時間走得慢一點,，離別的時刻終將到來,。離別的前一個晚上，全體隊員們布置會場,。所有隊員加入到這次布置中,，悶熱的禮堂，隊員們汗如雨下,，激情卻洋溢在整個禮堂,，認真，快樂的完成,，完美地設計最后一份彩色的記憶,。

這個夏天，我們在一起,。一起帶著夢想,，將愛播種傳遞；一起攜著青春夢,，載花朵起航,。

這個夏天，我們在一起,，一起快樂下鄉(xiāng),，一起收獲一段不平凡的時光。

學生暑假社會實踐活動總結300字篇二

為切實加強對學生社會實踐和道德體驗活動增強德育工作實效,，結合中小學生年齡特點和認知規(guī)律,，十七中小學部利用暑開展學生社會實踐和道德體驗活動。

一,、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合,，要求學生走出校園，走向社會,，去關心社會發(fā)展,，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題,，成為學生課余生活的有益補充,，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

二,、意義：

1）改變學習方式,，拓展學習資源,，拓寬發(fā)展空間。

2）參與社會實踐,，激發(fā)學習興趣,，增進生存體驗。

3）主動服務社區(qū),，形成服務意識,，強化社會責任。

三,、社會實踐的組織形式：

1,、組織形式：小組合作模式。學生一般由3—10人組成社會實踐活動小組,，自己推選組長,，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學生家長等）為指導老師,。研究過程中,，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作,。具體過程如下：

a編組,、選題；

b聘指導教師,；

c制定活動方案,；

d小組研究設計具體操作（設計訪談表格、問卷,；制定參觀,、觀察、活動計劃,；準備錄音機,、錄像機等活動工具）；

e實踐活動（觀察,、訪談,、問卷、實驗）

f分析活動資料

g撰寫社會實踐調(diào)查報告

四,、主要活動內(nèi)容及成果：假日小隊活動內(nèi)容廣泛化,，社會實踐活動有實效,。據(jù)不完全統(tǒng)計,，這次暑假期間，我校開展小隊活動100余次,，參加人數(shù)達700余人,，充分發(fā)揮了雛鷹假日小隊的作用，使孩子們學到了知識，受到了鍛煉,，增強了了適應社會的能力,。4年6班的“開心小隊”表現(xiàn)尤為突出。

1,、社會參觀活動,。

參加小隊26個，參與人員144人,，參觀的單位有：消防一中隊,、武裝部、供水隊,、鍋爐隊,、變壓車間、醫(yī)院,、福利廠,、采油隊。

2,、“綠色環(huán)?！毕盗谢顒印Ｍㄟ^“我與自然有緣日志”,、“認養(yǎng)一棵樹,，栽培一種花”、“我的低碳生活”等體驗與創(chuàng)意活動,，讓學生把自然,、和諧的生態(tài)環(huán)保意識和簡潔、節(jié)能,、文明的綠色生活理念帶回家,。結合“低碳行動”，引導學生了解個人及家庭能源使用方式對節(jié)能減排的意義和作用,，樹立“節(jié)能環(huán)保,，珍愛自然”觀念，關注生活中的節(jié)約方式,，學習和尋找節(jié)能的竅門和方法,，從節(jié)約一滴水、一張紙,、一粒米,、一度電等點滴小事做起，讓低碳理念從校園延伸家庭,，輻射社會,，真正讓環(huán)保成為時尚,，讓綠色走進家庭，讓低碳融入生活,。

參加小隊21個,，參與人員126人。

3,、社會公益活動,，供水車間、綠化隊,、養(yǎng)老院義工,。參加小隊4個，參與人員54人,。

4,、“好書伴成長”讀書活動：組織學生閱讀積極健康的書籍，激發(fā)學生讀書熱情,，培養(yǎng)學生讀好書,、好讀書、讀書好的良好學習習慣和能力,，讓書本引領學生暑期生活,，讓讀書成為學生成長需要。參加小隊18個,，參與人員213人,。三到五年級的學生還寫了讀書的體會和感受,，共600多篇,。

通過廣泛開展豐富多彩的社會實踐和道德體驗活動，讓學生走進社會,，了解社會,，關注社會,，充分展示我校學生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì),，并以自己的實際行動為社會做力所能及的貢獻,，通過學生的親身體驗讓他們感受到自己擔負的責任，確立自己努力的方向,，樹立堅定的社會主義人生觀,、價值觀和世界觀。

學生暑假社會實踐活動總結300字篇三

今年暑假我參加了系組織的暑期社會實踐活動,，雖然一個月的時間活動讓我覺得很累很辛苦,，但我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西,。也通過一個月的實踐,，使我有了些關于社會基層建設的心得體會。

炎炎夏日列日當頭,。正是因為有這樣的環(huán)境,，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存,，同時,，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識,，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用,，自己的能力能否被社會所承認,。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在,。

社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層,、了解基層的機會。深入基層,，同基層領導談心交流,，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西,，汲取了豐富的營養(yǎng),，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義,，認識到只有到實踐中去,、到基層中去，把個人的命運同社會,、同國家的命運聯(lián)系起來,，才是青年成長成才的正確之路。

“艱辛知人生,，實踐長才干”,。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會,，開闊了視野,，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位,，增強了我努力學習的信心和毅力,。我是一名大一學生,，即將走上社會，更應該提早走進社會,、認識社會,、適應社會。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生,，只重視理論學習,，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想,。通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高,。就是緊密結合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平,。通過實踐,，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償,，加深了對基本原理的理解和消化每一天,，捧著厚厚的問卷，懷著一份份堅定的信念,，我們在烈日下奔跑著,。感謝這次暑期實踐活動，讓我們在這過程中成長了不少,，懂得了不少,。

做為一名大學生，我深深地感到初會實踐的重要性,。并希望以后能夠經(jīng)常參加實踐,，這種社會實踐活動是在大學中的社團生活所無法比擬的，只有在真正的社會實踐活動中體驗生活,，親身的接觸社會,、了解社會，才能使自己得到鍛煉,，才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐,，才能使自己成為真正有用于實際，使自己成為真正有用于社會的學生,。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足,，社會實踐的意義也在于此。

社會實踐活動不僅使我的各方面能力得到了提高，也使我增強了扎根實踐吃苦耐勞的精神,。親身地服務于群眾,，服務于社會，真的很有意義,，我想以后我還會一如既往地支持大學生的暑期實踐,。

建議

暑期社會實踐活動是大學生從象牙塔邁向社會的橋梁，它有助于大學生認識社會,，了解社會，適應社會,。實踐活動可以提高自己的動手能力,，鍛煉自己的交際能力，加深對社會的全面認識,。但是,，在實踐中，我們是要真正走進基層,，體會基層農(nóng)民的生活,，所以我們要放下學校里的紙上談兵，放下家里的嬌生慣養(yǎng),，虛心學習,。既要對自己有只要我干我能行的信心，又不能自滿自負,，要踏踏實實一步一步地進行,，急于求成只能是欲速則不達。雖然我們是受過高等教育的大學生,，但我們了解的都是理論知識并沒有實際經(jīng)驗,，所以或許還不如未受過高等教育的農(nóng)民，因為他們在實踐中總結了許多寶貴的經(jīng)驗,。因此,，我們要擺正心態(tài)，擁有一顆平常心,。一顆謙虛求教的心,，一顆樂觀的心去面對社會里的人。在實踐中不如意和挫折是不可避免的,，但是我們不能輕言放棄,，我們要把它當作是走向成功的經(jīng)歷，我們應該積極總結經(jīng)驗,，積累寶貴的財富,。我們要學會珍惜，珍惜來之不易的機會;學會總結,，總結實踐中的經(jīng)驗;學會節(jié)約,，節(jié)約積累來的財富,。懷著一顆感恩的心服務農(nóng)民，用心體會實踐經(jīng)歷,，那么我們將不斷走向成熟,，走向成功。

學生暑假社會實踐活動總結300字篇四

暑假結束,，學生返回學校,，可以看出，他們渡過了一個有意義,、有收獲的暑假,，依照暑假前制定的20__年暑假社會實踐方案，各班都能認真組織實施,，效果顯著,。在班主任的細致安排下，每個同學在暑假中積極參加社會實踐活動,，學習本領,，增長知識，陶冶情操,，鍛煉身體,，走進社會，走進生活,，主動提高自己各方面的素質(zhì),。

一、激情,。

20__年是一個重要的年份,，改革開放三十周年，第__屆會在北京舉辦,，在暑假中,，同學們熱切盼望會的舉行。20__年8月8日,，會開幕,，同學們的愛國激情被點燃，為健兒喝彩,、加油,、助威，每獲得一枚獎牌,，同學們都會感到熱血沸騰,，他們也為沒有獲得獎牌的運動員加油。

看著精彩的會，同學們也用各種方式表達自己的感受,，他們拿出紙和筆,，進行著一幅幅手抄報的創(chuàng)作，內(nèi)容豐富：金牌榜,、銀牌榜,、銅牌榜、獎牌榜,、我愛,、賽況實錄、北京歡迎你等;他們也抒發(fā)著自己的感受,，寫出了自己的觀后感,。

二、為災區(qū)加油,。

在暑假中,，同學們沒有忘記災難中受災的人們,，雖然不能到災區(qū)貢獻自己的力量,，但同學們紛紛拿出自己的零花錢，捐獻給災區(qū),，同時,，同學們被抗災英雄的事跡感動著，尤其是同齡人中那些令人敬佩的小英雄,。同學們制作了“抗震救災英雄譜”“抗震救災少年英雄”的剪報,，表達著對抗震救災中的英雄人物的敬意。同時,，同學們給災區(qū)的小朋友寫了慰問信,，關愛災區(qū)小朋友的活動，寫上自己的交心語,，幫助災區(qū)小朋友擺脫心理陰影,，堅強面對困難。鼓勵他們要堅強起來,，好好學習,，有全國人們的援助，任何困難都會被克服,，受災的地方一定可以重建美好家園,。

三、假日小隊,。

在暑假中,，以班級為單位，學生根據(jù)自己的居住地分成了若干“假日小隊”，每組15人左右,，選出了小隊長,，負責活動的組織，記錄等,。這些假日小隊有：環(huán)保小隊,、陽光小隊、宣傳小隊,、清潔小隊,、愛心小隊等等，他們積極參加社會生活,，參加社區(qū)勞動,，進行宣傳，在活動中鍛煉了組織能力,，實踐能力,。

四、走進社會,、走進生活

在平時的生活中,，很多的家長容易嬌慣自己的孩子，只要求孩子好好學習,，考一個好成績,，不主動讓孩子做家務。針對這方面的問題,，學校召開家長和家長溝通,，交流教育孩子的科學方法，有計劃地培養(yǎng)孩子在平時的生活中做家務的習慣,，假期中就更要做自己力所能及的家務,。假期結束，很多同學在這方面做的很好,。

學生能夠走進社會,，做一些公益宣傳，公益活動,，關心公益事務,，體現(xiàn)出了一個祖國小主人公的風采。他們能夠走進生活,，主動幫助家長做家務,，從中體會到家長的辛勞。

五,、感恩教育,。

在暑假中,，同學們通過主動做家務，到集市場購物,、理財,、下廚房做飯等方式，理解了父母為自己做的事,，理解力父母對自己的養(yǎng)育之恩,，教育之恩，體會到父母的良苦用心,，感受到了父母對自己深深的愛,。在勞動中，同學們的感情自然流露,，寫日記,，寫作文，表達了對父母的愛,，對父母的理解,，對父母的感恩。在感恩中,，同學們長大了,，慢慢改變著自己，慢慢進步著,。

六,、學習禮儀,。

在學校中,，同學們都能在老師的教育下自覺遵守學校的行為規(guī)范，但有些同學一離開學校,，就不能很好地控制自己,，不注意自己的言行。暑假中,，學生離開學校,，對已經(jīng)養(yǎng)成的好習慣能否堅持下去，就是一個考驗,。通過學生主動的禮儀學習,，學生在這方面有了很大的進步。他們學習禮儀,，并從身邊做起,，從小事做起，自覺養(yǎng)成良好的文明行為習慣,，告別了不文明行為,，自覺提升自身道德素質(zhì),，做文明學生、文明公民,。積極遵守交通規(guī)則,，注意交通安全，并能積極向周圍的人宣傳交通安全法規(guī)和知識,。

七,、體育鍛煉。

學生有一個強健的體魄,，才能在將來更好地為國家做貢獻,。暑假中，同學們在精神的鼓舞下,，向體育健兒學習,，每天能體育鍛煉至少1小時，跑步,、做操,、習武、各種球類,、陀螺,、跳繩等，還參加了多種多樣具有趣味性和游戲性的活動,，從而提高了學生的體質(zhì),，愉悅了身心，促進了學生的健康成長,。在一個假期的體育鍛煉中,，學生把鍛煉身體當作生活中不可缺少的一部分，逐步養(yǎng)成了良好的鍛煉身體的習慣,。

在暑假社會實踐活動中,，也存在著一些不足之處：

1、學校的大部分學生都能積極參與到社會實踐活動中,，但也有一部分學生的參與意識不強;

2,、很多的學生都能在整個暑假中參加社會實踐活動，有的則不能做到持之以恒;

3,、有很多的學生都能參加幾項社會實踐活動,，進行了合理的安排，但也有部分同學的社會實踐活動比較單一;

4,、大部分學生都能在社會實踐中全身心地投入,，從中受到深刻的教育，但也有少部分學生的社會實踐活動不夠深入等等,。

這些問題在以后的社會實踐活動中需要加以改進,，老師布置工作時要更加的科學,、細致，認真組織,、實施,，爭取使活動取得更大的實效。

學生暑假社會實踐活動總結300字篇五

今年暑假我一開始,，我開始了緊張的暑假實踐,，準備和同學一起去打工，以便補貼生活,，減輕家庭負擔和提高自己的實際動手能,。當我告訴父母說要去打工時，他們都感到驚訝：在他們眼中我還是孩子,，平時又不太愛說話,，況且我還沒有出過什么遠門，還能一個人出去打工,？肯定吃不了苦,，干不了幾天就會回家。我也沒想到自己在他們眼中居然是這個樣子,。沒辦法只得在我家附近找一份合適的工作,。

“沒有實踐，就沒有發(fā)言權”,，只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺,。今年自己的暑假和去年有所不同。其實學校要求我們積極參加社會實踐,，無非是想讓我們提前接觸社會,，了解社會，這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心,，于是我才決定今年要真正的去接觸社會,，品嘗社會的酸甜苦辣,。

經(jīng)過幾天的奔波,，在親友的介紹下到了國際建筑公司工作。國際建筑公司在港棟商業(yè)住宅樓,。

我的工作主要是負責材料的進出登記,。為了做好工作，老板給我引薦了工地的項目經(jīng)理,。

我讓項目經(jīng)理給我做了簡單的上崗培訓,，經(jīng)理給我講了許多關于施工方面和安全方面的經(jīng)驗。隨著經(jīng)驗的積累,，我的工作能力提高不少,，這些提高可以說對我是一個很大的幫助,。每當一車材料運進來登記好，每當一天的工作結束,，我的自信心也就無形中加強了,。

記得打工的第一天，我都不怎么開口說話,，和工地上的工人也沒什么話說,，很是放不開。暑假打工第一天的工作就在我的激情和疑問中結束,。有的時候做得不好,，老板還要批評你。夏天天氣很熱,，工地條件,，伙食也不是很好，我有幾次都想不干了,，但我還是堅持了下來,，認認真真做事。原來堅持下去,，生活可以更加充實,，原來“自力更生”是挑戰(zhàn)與樂趣并存的我敢保證從此我可以生活得比以前任何時候都好，都充實,！

在我的打工生活中,，我也明白了許多：在工地的管理中責備下級是不可避免的。責備也要用適當?shù)姆绞?，既要與工人打成一片,，也要保持自己的威嚴。雖然事實如此,，但這也給我上了寶貴的一課,。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和,，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話,。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評,。因為這樣才能在失敗中吸取教訓,，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來,，這才是我所應該做的,。

我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中,，我能看到自身的價值,。人往往是很執(zhí)著的,，可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友,。對待朋友,，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情,，要知道給予比獲得更令人開心,。不論做是事情，都必須有主動性和積極性,，對成功要有信心,，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人,、支持別人,。打工的日子，有喜有憂,，有歡樂,，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧,。

我不知道多少打工的人有過這種感覺,，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步,，是值得回憶的,。

現(xiàn)在想來，暑假的打工生活,，我收獲還是蠻大的,。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一份財富吧?，F(xiàn)今,，在人才市場上大學生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中,，幾乎都要求有工作經(jīng)驗,。所以，大學生不僅僅要有理論知識,，工作經(jīng)驗的積累對將來找工作也同樣重要,。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作,，公司當然更看重個人的相關工作經(jīng)驗。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀,，競爭形式的日趨激烈,，面對憂慮和壓力,，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了暑期打工。暑期雖然只有短短的1個月,，但是在這段時間里,，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì),，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗,。這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關鍵時刻,，它們的作用就會顯現(xiàn)出來,。

學生暑假社會實踐活動總結300字篇六

作為一名大學生，抱著貼近社會,，服務社會的愿望,，我參加了大學生社會實踐。希望在進入社會之前,，積累多點社會經(jīng)驗,，提早與社會來個零距離接觸，學習如何與人溝通,，如何與人交流,，如何與人合作等等。經(jīng)過重重考驗,，終于成為實踐小組中的一員,。我相信任何的工作都能給我?guī)碚n本上無法得到的知識，所以在工作中我多聽多學多做,，按時超量的完成任務,。我也在工作中學會了許多大到先進的檔案管理操作系統(tǒng)，小到復印機的使用,。在這期間所做雖無大事,，但從點滴做起，所獲亦非淺,。

實踐中,，我們認識了不少領導。領導們是那樣的和藹,、親切,，對我們的到來也表示了熱烈歡迎開始時的緊張頓時蕩然無存，想像中嚴肅的領導給了我一個全新的認識,。當天,，我們一行十多名同學就被安排到不同的部門。并即刻開始了步入社會的第一天工作。

由于是第一次工作,，難免會有許多的不適應之處,，因此也總會出現(xiàn)一些小錯誤，但我認真學習,，有不懂的地方就問,，隨著經(jīng)驗的不斷積累，錯誤的逐漸減少,，工作效率不斷提高,。這一點不但充分的體現(xiàn)了“磨刀不誤砍柴工”的道理，更是如何通過合理的分工,、有效改善工作流程,、發(fā)揮團隊最高戰(zhàn)斗力、使工作效率最高化的現(xiàn)實案例,。

由于是在機關單位里面工作,，一有時間，我便在辦公室里找些相關的書看,，看為人父母官,，應當如何做，如何公平行政,，有哪些行為是違法,，有哪些事情是老百姓最迫切要解決的……認識到：為老百姓做事為老百姓解決問題，是為人父母官的使命,。

我被分配到民政科工作,，雖然一開始我并不知道什么是民政，但經(jīng)過一段時間的接觸后,，我深深認識到,，民政工作的重要性：民政工作關系到國計民生，關系到千家萬戶,?？梢哉f民政工作做得好，人民生活安定,，有了保障,。維護社會穩(wěn)定的工作也就至少做好了一半。民政工作是黨和政府聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶,。民政工作政策性強,，只有把黨的政策落到實處，辦實事,，做好事,，才能讓群眾滿意。建立一支政治堅定、業(yè)務精良,、作風優(yōu)良,、紀律嚴明的民政干部隊伍,，這是搞好民政工作的決定性因素,。

這段時間，最令我感悟的就是這種敬業(yè)愛崗的精神,，這種兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度深深教育了我,，處在這樣一種工作環(huán)境使我深受感染，讓我明白到工作就是要這個樣子,，這個對我以后無論在哪個崗位上工作都是受益不淺的,。

我深深的感覺到自己在單位里所學到的東西和在學校所學的理論有一定的差別，所以我領悟到：要想在日后工作生涯上有所發(fā)展,，就必須理論和實踐必須緊密結合,，使自己的知識在實踐中得到增長，必須在實踐中培養(yǎng)自己各方面的能力,。

工作中幾位前輩對我十分關心,，手把手的為我解答疑難，主動為我分擔工作,。但自然帶來了我無事可做,，為了不拖后腿，我就要爭取前輩和用人單位的信任,，每當碰到工作的機會,，便積極主動承擔。那是不是打腫臉充胖子呢?不是的,，那樣帶來的只會是反效果,。在承擔前先充分判斷自己能用最少的時間做出最好的效果，當你獨立完成一項任務后你的道路就算打開了!那是否就以這種穩(wěn)定的工作方式結束你的實踐呢?我認為應當在實踐中檢驗自身的實際工作能力的最大化程度,，所以我開始接受一些有挑戰(zhàn)性的任務,，如進行檔案系統(tǒng)的操作和文檔的錄入，因為以前沒有使用過這類專業(yè)的系統(tǒng),，為了不拖慢工作進度,，一遇到問題馬上就會向前輩請教，而不像之前那樣自己摸索解決的方法,。沒有舞臺就要自己建一個;面對不同的工作就要及時調(diào)整工作方法,。

在實踐中，我認識到以下能力的掌握與熟練對我們的工作是非常重要的：

計算機操作：基本操作不用說,，在我們活動一開始的時候各單位所需求的名單里面就有很多要求需要計算機基本操作的,。word排版和打印的設置應該比較熟悉，應該能獨立排版一篇公文，并在相應格式的紙上相應的位置打印出所要求的文字,。另外,，也要懂得如何運用網(wǎng)絡，網(wǎng)絡在當前的應用我認為最重要的是搜索,，懂得如何搜索,，懂得怎樣搜索到最有用，最可靠,，最接近要求的信息,，是我們必須下功夫培養(yǎng)的能力。

機關單位里面很需要能擬寫文章的人才,，寫公文也是一門學問,，卻也是一門比較容易掌握的學問。公文有公文常用的格式,，常用的語句,，而且語句比較死板，但是格式不能亂,，原則不能丟,。不僅要會寫，而且要會看,。怎樣迅速抓住公文的主要內(nèi)容,，抓住重點來讀，來理解是個關鍵,。只有抓住重點,，透徹理解了公文，才不會在貫徹上出錯,。

獨立認知和分析能力：應該說,，很多的要求規(guī)定里面都有提及類似的能力，但我認為我們大學生更應該有而且扎實地掌握這種能力,。獨立的認知能力使你不拘泥于傳統(tǒng),，這是個講求效率，講求實際的時代,，有獨立認知能力或許會給你帶來創(chuàng)新的靈感和機遇,。當然，這并不是是說偏激,，擺酷,。獨立分析能力我自己認為也相當重要，特別是在某些大是大非面前,，更應該審時度勢,，準確判斷,，堅持立場，否則很容易走彎路,，走偏路,。

在工作中，我還認識到自己有許多不足之處,，例如主動性不夠,，溝動意識有待提高，以后,，我一定會不斷提高自己,，因為我知道,，只有溝通,，才能相互了解、相互認識;只有溝通,，才能在實踐中不斷提高,。比如說，組員之間交流甚少,。在一起的時候大家一般很少談論工作中的事情,。這樣就不利于彼此工作的提高。因為工作中的得與失只有通過交流,、溝通,，相互學習、參考,，才能避免走彎路,，才能真正達到共同提高的目的。

同時,，我也會繼續(xù)堅持創(chuàng)新理念,，創(chuàng)新是源動力，有創(chuàng)新才有發(fā)展,。創(chuàng)新能為你的工作增加籌碼,。比如說，在工作中能做到不循常規(guī),，以一種創(chuàng)新的形式去完成工作,，這不但能為工作贏得時間，提高工作效率,，而且還能贏得領導或同事的肯定和表揚,。還比如說，在討論一個課題或者在寫一份調(diào)研報告的時候,，如果能用獨特的思維提出新的思路,、新的觀點,、新的方法，這對的個人發(fā)展非常有利,。

在短短一個月時間中我付出了自己的汗水收獲了課本上學不到的知識,。完成了自己“貼近社會，服務社會”的愿望,，我永遠不會忘記與前輩們一起走過的短暫而充實的日子,，謝謝你們的照顧和批評!

時間太短暫了，我們只能走馬觀花似地去接觸和吸收新事物,，但我們通過實踐也學到了很書本上沒有的知識,，既增長了見識，開闊了視野,，又增長了實踐操作能力,、豐富了生活閱歷，這將是我們走向社會的一筆最為寶貴的財富,，同時通過社會實踐活動,，從根本上解決了我們學生一些思想認識問題，促進了自身世界觀的轉變,，通過到了機關部門里的溫暖,，受到了教育和鼓舞，增強了民族自信心和自豪感,，堅定了走社會主義道路的信念,。更為自己日后就業(yè)指明了方向，對自己的社會定位和自身價值進行了一次客觀評價,，發(fā)現(xiàn)自己與現(xiàn)實之間的差距,。

有句許說得好：實踐出真知。作為一名大學生,，要想成為21世紀的一名合格人才,，必須跨出校門，走向社會,，把自己所學的理論知識應用于實踐,，從實踐中不斷分析、總結,，從而提高自身解決問題的能力,。走向社會，參加實踐,，可以幫助我們擺正自己的位置：不盲目自大,，也不過分自卑。參加社會實踐,，對我們樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀有著很大的幫助，對我們的事業(yè)心,、社會責任感也有一定的幫助,。

時間總是在不經(jīng)意間從指尖流逝!為期近回過頭來看看這近一個月來的打滾爬摸，我覺得自己很幸運可以參加這樣一個有意義的活動,，我很珍惜這機會,。同時我也深切地感受到“知識無限，能力有限”的涵義,。在日后的日子里,，我會充分發(fā)揮自己的能力，展現(xiàn)自我,，積極向上,。

近一個月的實踐活動已結束，在工作崗位上留下的是汗水,，帶走的是知識;在工作期間留下的是快樂,，帶走的是深厚的友誼。

學生暑假社會實踐活動總結300字篇七

一片葉子屬于一個季節(jié),，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華，誰說意氣風發(fā)的我們年少輕狂,，經(jīng)不住暴風雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會,，我們書寫了一份滿意的答卷,。

我在酷熱中迎來了作為大學生的第一個暑假，也滿懷激情地參加了暑期社會實踐活動,。作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培養(yǎng)學生的實踐能力,，在注重素質(zhì)教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑,。

暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段,。它有助于當代大學生接觸社會,，了解社會。同時實踐也是大學生學習知識,，鍛煉才干的有效途徑,，更是大學生服務社區(qū),，回報社會的一種良好形式。

暑假開始不久我便在西安市水利防汛部進行了為期一周的暑期社會實踐,，在自己的觀察和工作人員的幫助下學到了很多在學校學不到的知識,，對水利防汛知識有了更深一步的了解。

防汛抗旱辦公室作為各級防汛抗旱指揮部的常設辦事機構,，其主要職能：一是及時準確掌握汛情,、旱情、災情;二是提出防汛抗旱年度和階段性工作意見;三是貫徹執(zhí)行政府和防指關于防汛抗旱工作的決定,、指示和防汛抗旱調(diào)度命令,。因此，防辦不僅是政府指揮防汛抗旱的重要參謀部,，同時也是貫徹執(zhí)行政府和防指關于防汛抗旱命令,、決定的具體辦事機構。防汛值班是防辦工作的一個重要環(huán)節(jié),，其工作質(zhì)量的高低,，將直接影響防汛抗旱工作的成敗。

汛期容易突然發(fā)生暴雨洪水,、臺風等災害,，而且防洪工程設施在自然環(huán)境下運行，也會出現(xiàn)異?，F(xiàn)象,。為預防不測，各級防汛機構均建立防汛值班制度,，使防汛機構及時掌握和傳遞汛情,，加強上下聯(lián)系，多方協(xié)調(diào),，充分發(fā)揮樞紐作用,。

防汛值班是汛期中各級防汛抗旱指揮部掌握汛情動態(tài)的前哨陣地，是防汛抗洪的重要非工程措施,，是各級領導指揮決策的主要依據(jù)來源,，是一項十分重要的防汛工作，是確保汛期安全度汛的關鍵性環(huán)節(jié),。它的主要工作有以下幾點：

(1)了解掌握汛情,。汛情一般包括雨情、水情,、工情,、災情。具體內(nèi)容是：

①雨情,、水情：按時了解實時雨情,、水情實況和氣象,、水文預報;

②工情：當雨情、水情達到某一量值時,，要主動向所轄單位了解河道堤防,、水庫、閘壩等防洪工程的運用,、防守,、是否發(fā)生險情及處理情況。

③災情：主動了解受災地區(qū)的范圍和人員傷亡情況以及搶救措施,。

(2)按時報告,、請示、傳達,。按照報告制度,，對于重大汛情及災情要及時向上級匯報;對需要采取的防洪措施要及時請示批準執(zhí)行;對授權傳達的指揮調(diào)度命令及意見，要及時準確傳達,。

學生暑假社會實踐活動總結300字篇八

社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面,，也是大學生自我能力培養(yǎng)的一個重要方式，因此對于我們在校大學生來說,，能在暑假有充足的時間進行實踐活動,，給了我們一個認識社會、了解社會,，提高自我能力的重要的機會,。作為大二的學生，社會實踐也不能停留在大一時期的那種毫無目的的迷茫狀態(tài),，社會實踐應在結合我們實際情況，能真正從中得到收益,，而不是為了實踐而實踐,，為了完成任務而實踐。我覺得我們在進行社會實踐之前應該有一個明確的目標,，為自己制定一個切實可行的計劃,。應注重實踐的過程，從過程中鍛煉自己,、提高能力,。

因此，為了更好的了解社會,，鍛煉自己,，感受社會就業(yè)的現(xiàn)狀，體驗一下工作的樂趣,，這學期的假期我根據(jù)時間及自己的實際情況在假期期間找了一份促銷的工作,，雖然僅有10多天時間,，但我覺得受益匪淺，基本上達到了自己的目的,。短短的工作讓我體會到了就業(yè)的力,，自己能力的欠缺及社會的艱辛，同時讓我感到工作的無比快樂,，一種在學校自由天地無法體會到的殘酷競爭的“愉悅”,。

促銷是一種很好的工作體驗，通過人與人的溝通,，可以了解一些跟我們專業(yè)相關的知識,，比如不過的人過春節(jié)的習慣習俗，春節(jié)期間的旅游計劃等等,。我的促銷工作主要是促銷電器,。

促銷的一天基本工作安排

促銷前的短暫培訓，了解電器的,，名稱,、性能、型號,、價格行情等方面的知識,，面對顧客時的語言組織，儀容儀表等,。接下來就是正式的工作,。每天早上8：30開始上班，到達指定地點后做好準備工作,，擺好宣傳資料,，禮品贈品，然后調(diào)整好心態(tài)迎接顧客,。每天工作7個小時,，在下午工作完后還有個必須的程序——一天的工作總結。經(jīng)理,、主管及促銷員一起討論一天促銷工作中的戰(zhàn)果及存在的問題,。

促銷過程中的體會及感觸

促銷通過：我實踐我覺得就是通過，自己把廠商的產(chǎn)品推銷給消費者,，對于一個促銷員來說,，促銷產(chǎn)品的同時也是向別人推銷自己，同自己的言語,、形態(tài)讓他人了解自己,。因此對于一個優(yōu)秀的促銷員來說必須具備以下素質(zhì)：

一、要有良好的專業(yè)素質(zhì)

當我們促銷一種產(chǎn)品時，首先我們必須對產(chǎn)品的相關知識及廠商的具體情況要有一個明確的認識,，大量的相關知識的貯備可以使我們能在促銷過程中面對顧客的一系列問題,，通過，自己的介紹可以使顧客了解產(chǎn)品的一些具體問題,，能使客明明白白的消費,。

二、要有良好的語言表達能力及與陌生人交流的能力

促銷是促銷員跟顧客以產(chǎn)品為媒介的一種陌生的交流,，所以語言表達必須合理得當,，說話要有條理同時應讓他人感覺你的親和力。要通過自己層次清醒的說明,，把產(chǎn)品介紹給顧客,。同時要用自己的魅力吸引顧客，讓他們通過自己來了解產(chǎn)品,。另外在面對具體問題時我們應保持良好的心態(tài),，不能自亂手腳、語無倫次,。

三,、要有良好的心理素質(zhì)及受挫折的心態(tài)

促銷每天會面對社會上的形形色色的人，由于每個人的道德修養(yǎng)及素質(zhì)的不同,，會使工作中遇到很多問題,。比如有的顧客會用各種方式刁難你，此時你必須保持良好的心態(tài),，不能跟顧客發(fā)生不愉快的事,。有時候一天的工作可能收獲不大，這時候我們不應氣餒,，要學會自我調(diào)節(jié),、自我鼓勵，及時的自我總結,，自我提高,。

四、要有吃苦耐勞的精神,，要堅持不懈

促銷是一種比較枯燥的工作，每天站著用一個笑臉面對不同的顧客,，這生活需要我們堅持,，要讓自己在烈烈炎日下磨練。

本次社會實踐總結：

不管做什么事,，態(tài)度決定一切

做一項服務工作,，顧客就是上帝良好的服務態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想,，急顧客之所急,，提高服務質(zhì)量語言要禮貌文明，待客要熱情周到,，要盡可能滿足顧客的要求,。只要你有一個服務于他人的態(tài)度，你就會得到他人的肯定及幫助,，用自己的熱情去換取他人的舒心,。

明確目標，合理的設計規(guī)劃自己,。

我們現(xiàn)在要根據(jù)自己的實際情況合理的為自己規(guī)劃,，找到自己的發(fā)展道路。要通過社會實踐切身的了解自己的專業(yè),，而不是一味的抱怨,。要循序漸進的提高自己的能力，鍛煉自己,，讓自己成為社會優(yōu)秀的人才,，為社會服務。

短暫的促銷工作的結束讓我在勞累中得到快樂,，在汗水中得到磨練,，我覺得自己的能力有了一定的提高，達到了自己預定的目標,，殘酷的社會就業(yè)壓力讓我不在感到恐懼,，我想，只要我們有能力有信心我們一定會創(chuàng)造一個屬于自己的樂園,。

學生暑假社會實踐活動總結300字篇九

在團中央的的號召下,，7月22日清晨，工程學院14名師生踏上了開往平度市邊陲小村周家村的汽車,，開始了為期5天的社會實踐活動,。

據(jù)了解，全村有果園200畝,，年收入80余萬元,，目前正在積極培育新型品種。另外,，全村正準備開創(chuàng)經(jīng)濟作物深加工及諸多副業(yè),，以實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展的靈活性及自主性。

走進周家村,，給我與想象中迥異的第一印象就是周家村的環(huán)境,。

周家村，地處青島西北，離海已不再是一矢之遙,。這里沒有海風拂面,，只能靠著一方方平坦的土地，一代代辛勤的勞作,。這是中國農(nóng)村的真實,，也是中國農(nóng)村的典型。

周家村的住房是集體式建筑,，大街小巷,，樹木房舍，儼然有整飭的痕跡,。很明顯這是改革開放的痕跡,，同時也是農(nóng)村發(fā)展的一個側面。改革開放近二十年來,，對于擁有大多數(shù)人口的農(nóng)村來說,，"鄉(xiāng)村城市化"的觀念已深入人心。

當然,，如今住房不僅僅是城市生活水平的體現(xiàn),，在鄉(xiāng)村他同樣代表著一個村莊的整體化實力。在我實踐的五天里,，周家村,，交通阡陌，對"鄉(xiāng)村城市化"的要求把握的非常到位,。"鄉(xiāng)村城市化",，顧名思義就是在鄉(xiāng)村現(xiàn)有基礎上逐步建設，逐步向城市化模式邁進,。其中"鄉(xiāng)村"是特色,，"城市化"是目標。當然,，在農(nóng)村現(xiàn)有土地及民俗風情基礎上城市化是一件相當復雜的事情,，我們知道城市與鄉(xiāng)村無論在地理位置，經(jīng)濟基礎不可避嫌的存在著較大的差距,，這里面有些是微乎其微的,，而有些卻是判若云泥，由此也決定了這個過程必然是一步步邁進的過程,。

運筆至此,，讓我突然想到了華西村的建設。當然周家村的現(xiàn)有經(jīng)濟實力比之華西村尚不能望其項背,，然而，作為中國農(nóng)村的發(fā)展典型，他們其中必然存在著千絲萬縷的聯(lián)系,，而這就是我們要找的焦點,。華西村的實踐證明，一個鄉(xiāng)村的建設必須有一個大的車輪帶動著,，這個車輪可以是農(nóng),，可以是林牧副漁。然而,，從現(xiàn)如今成功的諸多例子來看,，經(jīng)濟發(fā)展是一個大的方向。從周家村的現(xiàn)行體制來看,，作物制種的深加工是非常有必要的,。

周家村的建設是成功的，然而,，他同樣存在著諸多弊端,。固然，統(tǒng)一住房是一個村莊經(jīng)濟實力的體現(xiàn),?？墒牵绻还烙嬋褰?jīng)濟實力的參差變化就容易造成某些方向的抑制,，而這種抑制有時是非常巨大的,。

從對周家村村民的調(diào)查來看，他們當中很多人都有改善現(xiàn)有住房的傾向,，這就是說,，無論哪個農(nóng)村，統(tǒng)一住房是有難度的,，筑房建房必須慮及諸多因素,，在參差不齊中尋求一個平衡點，而這不免又要違背了一部分人先富起來的政策,，影響了整個城市化的進程,。

茂密的柿子樹在微風的吹拂下，簇擁著一排排整齊的房舍,。這里邊有多少是鄉(xiāng)村特色,，又有多少是城市化建設，這是擺在我們面前的一個現(xiàn)實,，它需要不同檔次的住房建設來回答,。

學生暑假社會實踐活動總結300字篇十

社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會,，接觸社會,，了解社會,，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道,；是提升思想,，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑,。通過參加社會實踐活動,，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識,。近一個月的社會實踐,，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用,。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離,，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命,。社會才是學習和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎,。我在實踐中得到許多的感悟！

一,、管理者的管理

在公司里邊,，有很多的管理員，他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部,。要想成為一名好的管理,，就必須要有好的管理方法，就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,，你的下屬,，你班級里的同學們！要想讓他們服從你的管理,。那么你對每個員工或每個同學,，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時,，要因人而異,！

二、自強自立

俗話說：＂在家千日好,，出門半＂招＂難?。⒁馑季褪钦f：在家里的時候,，有自已的父母照顧，關心,，呵護,！那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是,，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難,，挫折都是靠自已一個人去解決,，在這一個多月里，讓我學會了自強自立,！凡事都要靠自已,！現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊,，我都能夠自已獨立,！

三、認識來源于實踐

一切認識都來源于實踐,。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性,，但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展,。實踐的不斷發(fā)展,，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題,。而隨著這些問題的不斷解決,，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高,！馬克思主義哲學強調(diào)實踐對認識的決定作用,，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用,。認識在實踐的基礎上產(chǎn)生,，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導,。實踐,，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去,，使自己所學的理論知識有用武之地,。只學不實踐，那么所學的就等零,。理論應該與實踐相結合,。另一方面,，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習,，學到一些在學校里學不到的東西,。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學的東西自然就不一樣了,。要學會從實踐中學習，從學習中實踐,。我們不只要學好學校里所學到的知識,，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識,，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已,。

四,、專業(yè)的重要性

選擇了管理為專業(yè)的我，在這次實踐中自然比較關注這一環(huán),。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分,，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮！在學校上課時都是老師在教授,，學生聽講,，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)知識也能掌握,，本以為到了企業(yè)實踐應該能夠應付得來,，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。所謂“逆水行舟,，不進則退”,，企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地,，就因為這樣,，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯,，這種要求在學校的課堂上是學不到的,，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了,，但這里更需要的是與實際相結合,，只有理論，沒有實際操作,，只是在紙上談兵,，是不可能在這個社會上立足的,，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉,，然后改過來就行了,，在工廠里出錯是要負上責任的，這關乎工廠的利益損失,。

五,、小結

很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書,；而已在社會的人都寧愿回校讀書,。我們上學，學習先進的科學知識,，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量,，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識,，明天才能更好地為社會服務。

實踐,，就是把我們在學校所學的理論知識,，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地,。只學不實踐,，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合,。另一方面,，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習,，學到一些在學校里學不到的東西,。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學的東西自然就不一樣了,。要學會從實踐中學習，從學習中實踐,。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展,，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化,，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn),，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,，中國的經(jīng)濟越和外面接軌,，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識,，還要不斷從生活中,，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已,，表現(xiàn)自已。

學生暑假社會實踐活動總結300字篇十一

思想品德教育離不開社會實踐活動,，只有在實踐中親身體驗,，高尚的思想，良好的品德才會不斷地內(nèi)化為學生自身的素質(zhì),。為此,，我校今年開展了一些社會實踐活動，現(xiàn)總結如下：

一,、活動內(nèi)容具有針對性,、教育性、實踐性,。

一至三年級開展了“我愛綠色世界”參觀游覽活動,，引導學生回歸自然，走進自然,，認識了多種常見的花草樹木,。四至五年級通過“—北京，我來了”長走活動,，激勵了學生學習奧運健兒的拼搏精神,。另外，在活動中還對全體學生進行環(huán)境教育,，組織了環(huán)保行動,，在游覽過程中，每位同學手拿一個環(huán)保垃圾袋,，撿起身邊的垃圾,，以自己的行動為社區(qū)奉獻一份力量，融入社會大家庭,，做一名合格的小主人,。

二、活動形式從實際出發(fā),，因地制宜,。

本次活動利用了我鎮(zhèn)有的的植物園、林地及等，通過讓學生走看,、等親身體驗,，使他們認識了大自然，體驗了鄉(xiāng)村的田園生活,?；顒又校蟮湍昙墝W生認識5至6種花草樹木,，高年級學生在終點處“——北京,，我來了”，的橫幅上簽名,?；顒咏Y束后，要求學生們說一說自己認識的花草樹木,，并要求高年級學生寫出一篇篇優(yōu)秀的游記,，既是對話動的記錄，也是對活動的總結,。

三,、時時處處注意安全，確保了活動的順利的開展,。

安全問題是活動順利進行的基本前提，活動開始前,，校長室,、教導處、體育組先到活動的地方踩點,，學生處下發(fā)的活動方案中的五條要求明確規(guī)定：行政全部都分到了各個年級;體育組和計算機組的老師負責組織學生并在各重要的路口把關;班主任老師在出發(fā)前強調(diào)了組織紀律,，提醒了學生做好外出的各項準備工作，切實注意安全;科任老師分到各班,，協(xié)助了班主任老師開展活動,。以上防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結束時,，無一例安全事故發(fā)生,。

通過這些活動，學生們在實踐中增長了見識,，培養(yǎng)了能力,，得到了鍛煉，孩子們也學到很多書本上學不到的東西,。我們將在今后的工作中,，為學生們提供更多體驗實踐的機會。