制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小學語文教師工作計劃博客篇一

一,、武裝高尚的思想

作為人民教師，我要遵紀守法,，熱愛教育事業(yè),，踐行祖國的教育方針，愛崗敬業(yè),，為人師表,，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。

二,、提升科學的素養(yǎng)

教育教學及教研上,，以學生為本，為每一個學生的健康發(fā)展著想;認真解讀和運用教育教學新理念及方法，系統(tǒng)研究且掌握小學一至六年級語文教學參考書和教材,，構(gòu)建傳道受業(yè)解惑及教研興教的和諧環(huán)境,。做到面對教育問心無愧，面對昨天今更勝,。

三,、打造理想的成績

教育二字年年同，教學對象時時新,。無論接手的班級學生基礎(chǔ)如何,，我要坦然面對，傾注愛心,，盡其可能地站在原有成績上,，打造一個理想的臺階。我相信,，站在巨人肩膀上會百尺竿頭更進一步,，也崇拜從山腳拾級而上的奮斗者，因為實績是英雄靈魂,。

總之,，有限的文字書寫不了教育教學工作的全部，而寫出了的或許會有做不到和做不好的地方,，但我會在領(lǐng)導和老師們的關(guān)心,、支持下，竭盡心力搞好工作,，爭做一個好老師,，以不辜負人類靈魂工程師的光榮美譽。

小學語文教師工作計劃博客篇二

本學期,，以學校工作要點及區(qū)教研室工作意見為依據(jù),，在教導處的領(lǐng)導下，落實育才集團的教學工作,，全面貫徹黨的教育方針,，圍繞著“塑造心靈，啟迪智慧”總題思路,，做到務(wù)實求新,，最求卓越的理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能,，追求教學效率,，提高教學質(zhì)量，認真學習先進教育思想,，更新觀念,，深化課程改革,，全面深化素質(zhì)教育。以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學效率為重點,，加強學生的人文素養(yǎng)。

一,、指導思想：

我區(qū)本年度學科研究的專題是：閱讀教學過程“目標_過程_方法”研究,。上半年重點研究閱讀教學目標定位問題，下半年重點研究如何根據(jù)教學目標來優(yōu)化教學過程,，優(yōu)選教學方法(每級年上報教導處一份小課題的研究),。重視創(chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外,、拓寬學習渠道、增加學生語文實踐的機會,。以實施素質(zhì)教育為目標,，整體推進課程改革為中心，課堂教學改革為抓手,，努力提高教學質(zhì)量,，以課題研究為引領(lǐng)，以課堂為主陣地,，結(jié)合課堂教學改進,，深入開展學校的教研活動，切實提高教師的技能和教學的質(zhì)量,。

二,、工作重點：

(一) 落實教學常規(guī)，提高教學效果,。

1,、 做好語文學科備課工作。

(1)語文教師要在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上,，精心設(shè)計教案,。提倡寫實用教案、創(chuàng)新教案和個性教案,。同年級如果用相同教案,，要凸現(xiàn)個性，在教案旁根據(jù)學生實際進行恰當修改,。

(2)做好集體備課,、研討。各年級組繼續(xù)進行集體備課,。從“求實效,，求發(fā)展”出發(fā)，年級備課組長要注重過程資料積累，期末上交教導處,。

(3)沒有特殊情況語文學科備課時間在每月的第二周的星期三,。

2、布置作業(yè)要適度,。

為了減輕學生作業(yè)負擔,，使學生從繁重的題海作業(yè)中解脫出來，各年級做到作業(yè)具有相對的統(tǒng)一,，倡導分層練習,。作業(yè)設(shè)計突出“五性”：拓展性、開放性,、實踐性,、綜合性、應(yīng)用性,。

(二) 扎實開展課堂教學研究,。

貫徹新課標精神，落實大語文觀,，建立一個以課堂教學為主體,，以語文活動和語文環(huán)境為兩翼，課外閱讀進入語文課堂：提倡語文教學內(nèi)容整合創(chuàng)新,，拓寬語文課的容量,，落實課外閱讀時間。學校給學生推薦課外閱讀目錄,，著力于學生課外閱讀興趣的激發(fā),。教導處將根據(jù)各年級段所閱讀的數(shù)目進行考查。

(三) 優(yōu)化師資隊伍,，提升教師素養(yǎng),。

1、抓好教師基本功訓練,，不斷提升教師自己的素養(yǎng),。組織青年教師認真學習理論，語文教師要加強閱讀積累,。各備課組舉行深化“智慧課堂”教學匯報課：每個教研組集體備課,，推出一節(jié)能夠代表教研組水平的智慧課。

2,、進一步規(guī)范結(jié)對子活動,。

通過師徒結(jié)對，使校園內(nèi)的教學能手,、新秀充分發(fā)揮作用,，盡快使青年教師成才,。

3、智慧課堂系列活動：青年聯(lián)合會活動——徒弟精彩課,。備課要推出一堂研究課,，由各組長負責幫助上課老師一起磨課，展示本教研組內(nèi)較高的教學水平,，以此來鍛煉教師,，增強研究的實效性。

三,、具體安排

九月份

1,、落實語文學科的工作計劃

2、語文：承接“國際兒童閱讀聯(lián)盟”主席南山視導活動

3,、研究閱讀教學目標的定位,，建立小課題

南山區(qū)

品德：品德教師任課情況調(diào)研

十月份

1、各備課組舉行深化“智慧課堂”教學匯報課：每個教研組集體備課,，推出一節(jié)能夠代表教研組水平的智慧課,。

2、語文教研組籌備11月份全國展示課,。

3、籌備集團開放周系列活動,。

4,、教育部質(zhì)量檢測(可能是四年級，也許是跟蹤上個年級),。

南山區(qū)

1,、語文：閱讀教學“目標 過程 方法”研究(之二)專題研討會

2、語文：“小學生快樂閱讀”專項導讀觀摩活動

3,、閱讀教學研究過程的小課題的匯報

品德與生活(社會)學科

開展“我的德育故事”征集評比(每學年必交一篇)

十一月份

1,、智慧課堂系列活動：青年聯(lián)合會活動——徒弟精彩課。

2,、備課,、作業(yè)檢查與展覽。

3,、核心學科競賽,、分析、總結(jié)等,。

4,、一年級拼音過關(guān)。

5,、集團開放周,。

南山區(qū)：

1.語文：“全國小學語文專家論壇”活動

2.語文：小學低年級識字寫字能力調(diào)研

十二月份

1,、深化智慧課堂各學科沙龍活動。

2,、各學科做好期末收尾工作,。

3、總結(jié)閱讀教學研究的方法,，小課題成果展示(收獲) 南山區(qū)：

1.部分學科學業(yè)質(zhì)量檢測

2.語文：籌備參加市教研活動

3.語文：小學高年級綜合閱讀能力調(diào)研

(各年級六本必讀書目,，列出來進行落實)

一月份

1、期末考試閱卷,。

2,、分析試卷、總結(jié)歸檔,。

小學語文教師工作計劃博客篇三

新的學期開始了,，為了更好地服務(wù)語文課程改革，更好地服務(wù)蘇教版小學語文教材實驗,，因地制宜地使用好教材,，特制定如下教學計劃。

一,、教學內(nèi)容

本冊教材由“識字”和“課文”兩種類型組成,，全部注了音?！白R字”安排了2個單元,，每單元4課，共8課,?！罢n文”安排了6個單元，每單元3—5課,。共26課,。每單元后面安排1個綜合練習，共8個,。

二,、教學目標

1、學習習慣,。

(1)繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢,，養(yǎng)成良好的讀書習慣。

(2)培養(yǎng)專心傾聽,、勇于發(fā)言的良好習慣,。

(3)繼續(xù)掌屋正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣,。

2,、漢語拼音,。

(1)鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字和學習普通話,。

(2)能正確抄寫聲母,、韻母和音節(jié)，四線上寫得正確,、工整,。

3、識字寫字,。

(1)準確認讀48個生字,。

(2)掌握本冊安排的76個常用偏旁。

(3)能按筆順正確書寫,、默寫生字288個,，做到書寫正確、規(guī)范,、姿勢端正,，卷面整潔。

4,、口語交際

(1)能聽懂別人說得一段話和一件簡單的事,。聽懂老師提問和同學回答。

(2)能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話,。

(3)能按照要用求幾句連貫的講一件簡單的事情,。

5、閱讀,。

(1)能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。

(2)認識句號,、問號,、感嘆號，能讀出陳述,、疑問,、感嘆等不同的語氣。能正確讀出常句子的停頓,。

(3)朗讀,、背誦指定的課文。會分角色朗讀對話,。

(4)正確的復(fù)述課文,，語句連貫。

(5)能想象課文所描繪的情境,，知道課文的大意,。

三,、教學有關(guān)要求

1、在教學過程中,，要繼續(xù)堅持指導學生保持正確的寫字姿勢,，使學生做到人人注意用眼衛(wèi)生，個革新組織上正確個個寫字姿勢正確,。

2,、任課教師要事先熟悉各種教輔用書、教具,、學具,，并根據(jù)教學的要求和本班學生的實際，恰當?shù)厥褂么舜螀R編的教案,。

四,、教學時間安排

培養(yǎng)良好的學習習慣(2)3課時

識字1——4課12課時

課文1——13課40課時

識字5——8課12課時

課文14——26課時37課時

綜合練習8個32課時

總之，在教學過程中,，教師應(yīng)根據(jù)學生的實際情況,，靈活機動地使用教材合理地分配時間。改進教學方法,，不斷提高教學效果,。

小學語文教師工作計劃博客篇四

20__年8月29日，我來到__小學成為這里的一份子,。本學期我所教授的學科為二年級語文,。雖然我并么有真正接觸過二年級的語文學科，但我一定會多學多問,，向有經(jīng)驗的教師學習,、取經(jīng)，爭取在這一個學年里給自己,、給學校,、給學生、給學生的家長一份滿意的答卷?，F(xiàn)將個人工作計劃展示如下：

一,、教材分析

本冊教材共有34篇課文，內(nèi)容豐富,、題材多樣,、語言生動。每組教材中,，每一單元里都有導語,，導語非常生動形象的降本單元的主題呈現(xiàn)出來。在閱讀課文中,，優(yōu)美流暢的語言非常適合孩子們學習,。每單元的“語文園地”包括四——四個欄目,，“我的發(fā)現(xiàn)”鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生了解漢字構(gòu)字特點,、詞語之間的聯(lián)系以及表達方法和標點應(yīng)用等知識;“日積月累”引導孩子積累好詞佳句;“口語交際”為養(yǎng)學生的口語交際能力;“展示臺”為學生展示課內(nèi)外學習所得的舞臺,。

二、學情分析

第一次接觸這個新的班集體,，對辦理各個學生的情況還是一無所知,，但我深知一、二年級學生有一個共性的學齡特點,，那就是多動,。所以每節(jié)課中，我一定要把我住前15分鐘,，爭取將教學重點,、難點在此時段解決。根據(jù)二年級孩子的認知特點,、多引導孩子讀,、寫，為孩子以后對語文的學習打好基礎(chǔ),。

三,、教學目標

1、繼續(xù)復(fù)習,、鞏固漢語拼音,，借助漢語拼音識字、正音,。

2,、認識450個字，會寫350個字,。要求認識的字能讀準字音,，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會寫的字則要能讀準字音,，認清字形，了解意思,，正確書寫,，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字,。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔,。

3、培養(yǎng)學生閱讀有興趣,，提高學生朗讀能力,，能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

4、培養(yǎng)學生寫話興趣,，根據(jù)表達需要,，學習使用逗號、句號,、感嘆號,。

四、教學措施：

1,、靈活運用教學方法,，讓學生快樂學習，把主動權(quán)交給學生,，使學生大膽地進行嘗試學習,。

2、在不加重學生負擔的情況之下,，引導學生發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,，引導學生將已經(jīng)學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中,，形成一套多樣化,、高效率的識字方法與識字系統(tǒng)。

3,、進一步重視學生寫字習慣的培養(yǎng),，加強寫字教學的指導，規(guī)范書寫,，給孩子們養(yǎng)成良好的書寫習慣,。

4、在閱讀教學中,，重視朗讀指導,。在課堂中正確、流利,、有感情的朗讀課文,，并引導學生投入情境，去領(lǐng)會作者所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來,，培養(yǎng)和提高學生的閱讀能力,。

教學計劃：

周次日期教學內(nèi)容備注一9.1-9.2開學教肓、 二9.5-9.9識字1,、1.秋天的圖畫,、2.黃山奇石(第一課時)奇石(第二課時)、教師節(jié)活動,、 三9.13-9.163.植物媽媽有辦法4.古詩兩首,、語文園地一、 四9.19~9.23識字2,、5.一株紫丁香,、6.我選我、 五9.26~9.307.一分鐘8.難忘的一天,、語文園地二,、識字3、月考 六10.1~10.9國慶節(jié)放假,、 七10.10~10.149.歡慶,、10.北京、11,、我們成功了12.看雪 八10.17~10.21語文園地三,、識字4、13,、坐井觀天14.我要的是葫蘆 九10.24~10.2815.小柳樹和小棗樹,、16.風娃娃17.酸的和甜的、語文園地四,、考試,、 十10.31~11.4識字518.稱贊、19.藍色的樹葉,、20.紙船和風箏 十一11.7~11.1121.從現(xiàn)在開始,、語文園地五、識字6,、22.窗前的氣球,、 十二11.14~11.1823.假如24.日記兩則、25.古詩兩首,、語文園地六 十三11.21~11.25識字七,、26.“紅領(lǐng)巾”真好、27.清澈的湖水 十四11.28~12.228.淺水洼里的小魚,、29.父親和鳥 十五12.5~12.9語文園地七,、識字8、30.我是什么 十六12.12~12.1631.回聲,、32.太空生活趣事多 十七12.19~12.2333.活化石,、34.農(nóng)業(yè)的變化真大、語文園地八 十八12.26~12.30復(fù)習迎考 十九1.2-1.6復(fù)習迎考 二十1.9~1.13考試,、 20__年8月29日,，我來到__小學成為這里的一份子。本學期我所教授的學科為二年級語文,。雖然我并么有真正接觸過二年級的語文學科,，但我一定會多學多問，向有經(jīng)驗的教師學習,、取經(jīng),，爭取在這一個學年里給自己、給學校,、給學生,、給學生的家長一份滿意的答卷。現(xiàn)將個人工作計劃展示如下：

一,、教材分析

本冊教材共有34篇課文,，內(nèi)容豐富、題材多樣,、語言生動,。每組教材中，每一單元里都有導語,，導語非常生動形象的降本單元的主題呈現(xiàn)出來,。在閱讀課文中，優(yōu)美流暢的語言非常適合孩子們學習,。每單元的“語文園地”包括四——四個欄目,，“我的發(fā)現(xiàn)”鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生了解漢字構(gòu)字特點,、詞語之間的聯(lián)系以及表達方法和標點應(yīng)用等知識;“日積月累”引導孩子積累好詞佳句;“口語交際”為養(yǎng)學生的口語交際能力;“展示臺”為學生展示課內(nèi)外學習所得的舞臺,。

二、學情分析

第一次接觸這個新的班集體,，對辦理各個學生的情況還是一無所知,，但我深知一、二年級學生有一個共性的學齡特點,，那就是多動,。所以每節(jié)課中，我一定要把我住前15分鐘,，爭取將教學重點,、難點在此時段解決,。根據(jù)二年級孩子的認知特點、多引導孩子讀,、寫,，為孩子以后對語文的學習打好基礎(chǔ)。

三,、教學目標

1,、繼續(xù)復(fù)習、鞏固漢語拼音,，借助漢語拼音識字,、正音。

2,、認識450個字,，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音,，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思,。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形,，了解意思,，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中,。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,。

3,、培養(yǎng)學生閱讀有興趣，提高學生朗讀能力,，能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

4,、培養(yǎng)學生寫話興趣，根據(jù)表達需要,，學習使用逗號,、句號、感嘆號,。

四,、教學措施：

1,、靈活運用教學方法，讓學生快樂學習,，把主動權(quán)交給學生,，使學生大膽地進行嘗試學習。

2,、在不加重學生負擔的情況之下，引導學生發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,，引導學生將已經(jīng)學過的部件,、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中，形成一套多樣化,、高效率的識字方法與識字系統(tǒng),。

3、進一步重視學生寫字習慣的培養(yǎng),，加強寫字教學的指導,，規(guī)范書寫，給孩子們養(yǎng)成良好的書寫習慣,。

4,、在閱讀教學中，重視朗讀指導,。在課堂中正確,、流利、有感情的朗讀課文,，并引導學生投入情境,，去領(lǐng)會作者所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來,，培養(yǎng)和提高學生的閱讀能力,。

教學計劃：

周次日期教學內(nèi)容備注一9.1-9.2開學教肓、 二9.5-9.9識字1,、1.秋天的圖畫,、2.黃山奇石(第一課時)奇石(第二課時),、教師節(jié)活動,、 三9.13-9.163.植物媽媽有辦法4.古詩兩首,、語文園地一,、 四9.19~9.23識字2,、5.一株紫丁香,、6.我選我,、 五9.26~9.307.一分鐘8.難忘的一天,、語文園地二,、識字3,、月考 六10.1~10.9國慶節(jié)放假,、 七10.10~10.149.歡慶、10.北京,、11,、我們成功了12.看雪 八10.17~10.21語文園地三、識字4,、13,、坐井觀天14.我要的是葫蘆 九10.24~10.2815.小柳樹和小棗樹、16.風娃娃17.酸的和甜的,、語文園地四,、考試、 十10.31~11.4識字518.稱贊,、19.藍色的樹葉,、20.紙船和風箏 十一11.7~11.1121.從現(xiàn)在開始、語文園地五,、識字6,、22.窗前的氣球、 十二11.14~11.1823.假如24.日記兩則,、25.古詩兩首,、語文園地六 十三11.21~11.25識字七、26.“紅領(lǐng)巾”真好,、27.清澈的湖水 十四11.28~12.228.淺水洼里的小魚,、29.父親和鳥 十五12.5~12.9語文園地七、識字8,、30.我是什么 十六12.12~12.1631.回聲,、32.太空生活趣事多 十七12.19~12.2333.活化石、34.農(nóng)業(yè)的變化真大,、語文園地八 十八12.26~12.30復(fù)習迎考 十九1.2-1.6復(fù)習迎考 二十1.9~1.13考試,、

小學語文教師工作計劃博客篇五

今年我?guī)б荒昙?班，本班學生__人,，其中男生__人,，__人。學前班直接升入的占百分之六十,，由大班直接上的占百分之四十,，存在問題：孩子的年齡結(jié)構(gòu)偏小，自制能力差,，班頭又大,，學生程度參差不齊，且男生多,，女少,，紀律管理困難,。優(yōu)點：學生年齡小，對老師的話比較崇拜,，只要我加以時日,，也許就可以大見成效。制定計劃：

一,、班級紀律

更細致的開展班級工作,，確定工作的重點，選出班干部,，大膽的培養(yǎng)班干部,，放手讓孩子管理孩子，自己做好指導,。做到：心中有數(shù)，心中有大局,。

具體做法是,，專門抽出幾節(jié)課，對學生進行教育,，用班長進行演習,，爭取找到一個比較適合學生的好方法，使學生能夠在自由,，寬松的學習環(huán)境中愉快成長,。

二、組織好所有的班級活動

認真訓練,，積極參與,，多向同行請教。做到,，工作更細心,。設(shè)計豐富多彩的班級活動，增強的學生的主人翁意識和集體意識,。增強班級的凝聚力,，營造良好的班風。

三,、督促和配合各科老師進行教育教學,，為各科老師提供的聽課狀態(tài)

及時處理班級中出現(xiàn)的各種突發(fā)問題和矛盾。協(xié)調(diào)好自己和各科老師之間的關(guān)系,，營造比較和諧的班級氛圍,。

四、召開家長會

進行家校的緊密合作,，搭建社會學校之間的平臺,，及時廣泛的聽取家長的意見和建議,，并把學生的表現(xiàn)實事求是的通知家長，共同探討,，進行工作改進,，使工作一直處于較高效狀態(tài)。具體做法：堅持勤開家長會,，靈活多樣的開展家長會,，對于工作忙的家長進行分批召開。并及時進行家訪,。一學期做到家訪學生半數(shù)以上,，見每個家長4次以上。

五,、堅持因材施教

對學生進行感恩教育,，用實際行動化解學生心中的每個小節(jié)。關(guān)注學困生,?；咀龅剑号囵B(yǎng)優(yōu)等生，提高中等生,，厚待學困生,。用大愛關(guān)注每一個孩子。

六,、班級衛(wèi)生

一個好的環(huán)境,，使人心曠神怡，精神倍增,，在干凈的班級中上課,，老師的心情好，學生的身心不受罪,，所以,，班級衛(wèi)生必須長抓不懈，不但教育孩子打掃衛(wèi)生,，還要教育孩子保持好,。做到：在班級中，人人見垃圾人人撿,，人人不隨地扔垃圾人人光榮,。全天后保持教室的干凈清爽。

小學語文教師工作計劃博客篇六

一,、指導思想：

落實《新課程標準》,，以教育局下發(fā)的教學要求和學校提出的校本研訓要求為指導思想。以新課程理念指導教學改革，關(guān)注每一個學生的發(fā)展,，為學生的發(fā)展服務(wù),。進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學方法,，深入開展語文教學研究與實踐,，加強教學常規(guī)建設(shè)，加強語文師資隊伍建設(shè),，不斷拓展語文教學空間,，大力開發(fā)語文課程資源，努力提高語文教學質(zhì)量,。

二,、現(xiàn)狀分析：

本學期我們7位女教師組成低段的語文團隊，繼續(xù)任教一,、二年級語文,，我們教研組教師都有很強的責任心和愛生心，敬業(yè)愛崗,，積極上進,，碰到問題能大膽提出，共同探討,，共同進步,，總結(jié)了一些教學經(jīng)驗,。我們對新學期充滿了期待和希望;我們將會繼續(xù)發(fā)揚低段教研組精誠合作的風格,，有條不紊地開展工作。教研組及時召開專題會,，明確了組內(nèi)分工,，在教研活動中認真總結(jié)工作的經(jīng)驗教訓，結(jié)合本教研組的特點,，共同討論了本學期的教研活動計劃,。

三、工作要點：

(一)不斷加強理論學習,，構(gòu)建學習型教研組：

1,、認真鉆研大綱、教材,，加強“鉆研新教材,、落實新大綱”為中心的“六認真”工作。用好備課本,。加強集體備課,，年級組教師要共同鉆研教材，吃透教材,、用活教材,。

2,、繼續(xù)加強寫字訓練，上好每一節(jié)的寫字指導課,，抓好一,、二年級寫字訓練關(guān)鍵期的工作，鞏固寫字教育成果,，不斷提高學生的寫字質(zhì)量,，各班認真組織好寫字比賽。

3,、積極開展語文實踐活動,。這學期開展“讀好書”的讀書活動，“讀好書”這一活動不僅僅體現(xiàn)在教育學生和好書交朋友,，而且教師自己也要進行“讀好書”活動,，給自己充電。

4,、樹立現(xiàn)代化的課程觀,，強化課程的開放性、生成性,、綜合性,，為學生的終生發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。鼓勵教師利用現(xiàn)代化學習手段,，采用科學的學習方法,，努力提高理論學習實效。

5,、深入學習語文新課標中針對一,、二年級教學的具體要求，力爭每位教師能運用生活教育理念創(chuàng)造性地使用教材,。

6,、開展組內(nèi)教師間團結(jié)互助活動，發(fā)揮團隊優(yōu)勢力量,，開展經(jīng)驗共享活動,，組內(nèi)教師間毫無保留地交流切磋不同地域、不同年段教育教學經(jīng)驗,、策略,，促進組內(nèi)教師相互溝通、了解,，共同成長,，營造教研組其樂融融的研究氛圍。

(二)落實教育教學常規(guī)，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量

教研組每位教師均應(yīng)用新課程標準的基本理念指導自己的教育教學行為,，具體表現(xiàn)在：

計劃：在明確方向的基礎(chǔ)上根據(jù)本組,、本班實際情況充分討論，制定科學,、合理的教學計劃,，并將計劃的落實、效益作為開展工作的準繩,。

備課：

把新理念轉(zhuǎn)化為實踐,，這是最重要也是最難的。因此以課堂教學為中心,，重視課堂教學,，關(guān)注備課效度，關(guān)注質(zhì)量,，才能提高效率,。認真開展好集體備課，集體備課要在鉆研教材及大綱基礎(chǔ)上(或新課程標準),，弄清本學科的教學目標,，教材體系和學生在各階段必須達到的雙基要求，領(lǐng)會教材中各部分內(nèi)容的編排意圖,。在集體備課的基礎(chǔ)上,，加強重點、難點和關(guān)鍵課的集體研究攻關(guān),，同時強調(diào)教師針對本班學生實情對教案進行個性化調(diào)整,，要充分了解學生，分析學生的優(yōu)勢領(lǐng)域與可能存在的問題,，考慮怎樣通過課堂教學為學生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，在此基礎(chǔ)上設(shè)計操作性強的教學活動,。與同段教師進行交流討論,，選擇較好的教學方法，并進行課堂實踐,，及時做好課后反思,。要聚焦課堂教學效率，不斷提高教師的精品意識,，努力備出高質(zhì)量的精品課,，并做好資源共享。

認真進行課后反思,，做到每課有反思,，一個單元有長反思。

上課：切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的`自主學習,、有效的合作學習,、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，打造師生互動,、現(xiàn)場生成的常態(tài)課堂,，努力提升課堂教學的有效性，追求優(yōu)質(zhì)教學,。教師應(yīng)為學生的自主學習提供個性化的服務(wù),，幫助學生在自主探索和合作交流的過程中真正理解知識，根據(jù)不同的學生采取不同的教學方法,，體現(xiàn)個性化學習的特點,。每人在組內(nèi)完成研究課。

作業(yè)：精心研究,、設(shè)計作業(yè),，布置作業(yè)應(yīng)根據(jù)不同學生的不同特點因人而異，作業(yè)形式多樣化,，作業(yè)內(nèi)容體現(xiàn)層次性和個性化,，既能讓學困生達到保底的要求，又能讓學有余力的優(yōu)生有發(fā)展的空間,。加強作業(yè)批改,，反饋的檢查，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。

反思：及時反思、總結(jié),、反饋,，促進教師與課改共同成長。鼓勵教師撰寫教學后記,、隨筆,、案例、論文,、反思,，總結(jié)反思自己在課改實踐中的經(jīng)驗、體會,、困惑及難題,。讓反思和調(diào)整成為一種教育生活的習慣，在反思中得到提高與發(fā)展,。反思以點切入,，展示細節(jié),，梳理每課的點滴記錄及調(diào)整思考，做好課后(單元)反思,，使反思主題化,，體現(xiàn)深度和實效。

關(guān)注學困生：對學困生要從各個方面深度關(guān)注,，對其狀況進行全面調(diào)查,、分析，整合力量,，階段期望,，制定轉(zhuǎn)化計劃。對其作業(yè)的批改和評語要體現(xiàn)人文關(guān)懷,，以情化人,，充分調(diào)動家長參與轉(zhuǎn)化工作，以形成合力,，增強效果,。

對于學生出現(xiàn)的問題：對學生的學習及時地進行評價，評價的目的是為了全面了解學生的學習情況,，促進學生的發(fā)展,，激勵學生的學習和改進教師的教學，全組教師將按單元學習進度認真,、及時地對作業(yè)進行批改,、評講、分析,、補漏,。對于各班共同出現(xiàn)的問題我們將利用教研組活動或課間、午休時間進行溝通,、碰撞,，真正做到及時反思及時調(diào)整，促進教研組教師教學質(zhì)量的全面提高,。

復(fù)習：做好復(fù)習計劃和課時安排,，從簡單的知識回顧、查缺補漏走向綜合能力的形成與學習規(guī)律的感悟,。制定復(fù)習計劃時應(yīng)在已有成果的基礎(chǔ)上處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系,，在參考學習原有成果的基礎(chǔ)上根據(jù)學生情況進一步修訂,、完善復(fù)習與測查計劃,。

(三)積極發(fā)揮教研組功能，打造幸福和諧的優(yōu)秀教研團隊

1,、提高教研活動質(zhì)量,。每次教研活動教師要認真對待,，認真準備資料，積極進行理論學習和課題研究,，積極發(fā)言,。

2、提升組內(nèi)教師培訓和反思意識,。多參加各級各類培訓,，積極參加公開課教學活動。在工作中學習,，在學習中思考總結(jié),，進一步提高我們的專業(yè)技術(shù)水平。

3,、開展豐富多彩的活動,，提高教師的職業(yè)幸福感，增強團隊的活力,。我們將發(fā)揚團隊呈現(xiàn)出的蓬勃向上的精神風貌,，開展豐富多彩的組內(nèi)活動，增進團隊的凝聚力,。

4,、每次教研活動做到有計劃、有內(nèi)容,、有記錄,，作好考勤，保證教研活動的質(zhì)量,，每月兩次教研活動

5,、組織課題組人員認真學習課題理論，及時寫好心得體會,。收交各種課題研究過程資料,，包括研究課教案、教學反思,、論文,、案例以及課件資料等。組織課題組成員積極撰寫教學論文,、案例,，并組織投稿。

四,、具體工作安排：

2月：

1,、做好新生報到工作。

2,、狠抓課堂常規(guī),，培養(yǎng)新生良好的行為習慣和文明禮儀,。

3、制定教研組工作計劃,，每位教師制定本班教學工作計劃,。

4、安排落實教研組同課異構(gòu)的內(nèi)容,、時間,。

5、學習學校關(guān)于備課要求,，認真?zhèn)湔n,，及時進行反思及調(diào)整。

6,、組內(nèi)進行一次備課互查,。

7、統(tǒng)一作業(yè)量與作業(yè)批改方式,。

8,、組內(nèi)推薦好書，提高教師理論水平,。

9,、撰寫教學案例。

3月：

1,、積極準備組內(nèi)教研課教案,。

2、就作業(yè)設(shè)計,，作業(yè)批改,，開展組內(nèi)交流和自查。

3,、開展學生的課外閱讀導讀課,。

4、進行一次課后反思交流,。

4月：

1,、查漏補缺，改進教學方法,。

2,、教研組工作中期自查，及資料收集整理,。

3,、進行一次課后反思交流。

4,、開展組內(nèi)教研課”同課異構(gòu)”,，組織全組教師聽課,、評課,。

5月：

1,、開展語文拓展活動。

2,、開展語文沙龍,。

3、研討語文復(fù)習計劃,、復(fù)習教案,、復(fù)習策略、復(fù)習資料,。

4,、抓緊輔導及轉(zhuǎn)化學困生工作。

6月：

1,、抓緊期末復(fù)習工作,。

2、努力做好優(yōu)生的提高教育和學困生的轉(zhuǎn)化工作,，迎接考試,。

3、整理本學期開展教研活動的過程性資料和成果資料,，進行教研組考核評估的期末自查工作,。

小學語文教師工作計劃博客篇七

新的學年對自己的工作很是期待，希望可以把語文較好,，為學生們帶來更好的教學,，讓他們體會學習語文的樂趣，對此,，我制定了自己的工作計劃：

一,、指導思想

新的學年又開始了，新的一年,，新的希望,，在新的學年，我要嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，認真貫徹黨的教育方針,，加強政治學習，不斷提高自己的思想認識,，執(zhí)行新課程標準,，領(lǐng)會"一切為了學生的發(fā)展"的教學理念。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，以重實際，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī)，大力推進素質(zhì)教育,，使學生全面發(fā)展,，使五(_)班教學質(zhì)量有很大提高。

二,、班級基本情況概述

1,、我所教的五(_)班有學生__人，其中男生__人,，女生__人,。學生大部分來自華溪，其中__人,，___人,、_1人、外鄉(xiāng),、外縣州記_人,、__、__是這學期剛轉(zhuǎn)進來,。五年級平均分達__分,，最高__分，最低__分,。_分以上有__人,，_分以上有__人，_分以上有_人,，_分以上有_人,。

2、學生上課氣氛不活躍,，學習上沒有帶頭羊,。中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生較少,，只有___、___、___等少數(shù)學生好學,，成績穩(wěn)定;差生較多,，___、___,、___等是智力低,，__等等是怕學習，貪玩,，上課玩手工;部分學生書寫認真,，字大方工整：___,、___,、___等。部分學生書寫亂,，___,、___、___等,。特別是___,、__、___等的字特別亂,，看不清,。

3、聽課習慣不好,，不動腦子,，不舉手發(fā)言。發(fā)言聲音小,，不洪亮,。老師講老師的，他玩他的,，一遇稍難一點的問題,，就是等著，好像與他無關(guān),。女生能舉手的只有李詩琪,，男生敢舉手只有朱建成，其余都是很被動,，呆呆坐著,。學習不踏實，對問題不求甚解;學生閱讀面不廣,，知識狹窄,，沒有自信心，語言表達能力差。

4,、作業(yè)速度慢,，錯字多，特別是簡單的字都寫錯,。李江鵬,、周志成、張毅,、普存,、梅光耀、張寧,、劉巧慶,、劉楊，常不按時交作業(yè)或不交作業(yè),。

5,、知識空缺多。多音字不會做,，更談不上聯(lián)系詞語句子讀準,。句子更是一塌糊涂，部分學生連“把”字句,、”被”字句都不會做,，大部分不會改反問句.閱讀分析理解能力更談不上。不上路,，布局謀篇談不上,，習作又短又空，照抄例文嚴重,，對習作不感興趣,，重要性認識不到位。

6,、責任心不強,，凡事與他無關(guān)。值日生值日不到位,，每天都要老師指導監(jiān)督,，對一些存在的問題，老師安排后不去做,，依舊我行我素,。

7、學生紀侓方面,，等學習不努力,。梅國梁、李江鵬常欺負其他學生，臉皮厚,，常犯小毛病,，邊說邊犯。

8,、學生不團結(jié),，特別是女生。開學至今已發(fā)生過幾次鬧矛盾的事情,。

三,、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體,。因此,，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要,。接手這個班,，首先要了解學生，盡快掌握了他們的個性特點,，掌握了班級的情況,，因材施教。

(1)備課,。

教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教法。本學年采用電子備課,，注重二次備課,。課前專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動,，學生易接受。針對農(nóng)村的學生聽,、說的能力相對較弱,，授課如果采用較深的話教學，同學們不能適應(yīng)，可能事倍功半,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，有人說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺,。例如我在講授時候,，教學難度比較大。如果照本宣科地講授,，學生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課，我認真研究了課文,，找出了重點,，難點，準備有針對性地講,。為了令教學生動,，不沉悶，我還為此準備了大量的教具,，課件,。授課時就胸有成竹了。由于應(yīng)用了現(xiàn)代多媒體教學,，學生特別感興趣,，因而特別用功，教學效果十分理想,。備課充分,，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好,。

(2)上課,。

注重課堂教學效果,。針對高年級學生特點，以愉快式教學為主,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點,， 突破難點,。教師要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍。當學生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時,，我的情緒不會受到影響，不會把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果,。我研究方法,，采取有利方法解決當中困難。因此教學效果很理想,。從此可以看出,，了解及分析學生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。語文是一門工具學科，對學生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文,，就要讓學生喜愛語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學,，也無法學下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文,，更喜歡學習語文,。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學很有好處,。

(3)作業(yè)。

重視對學生句子的講解和訓練,，重視作文的指導和訓練,。在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢.重視對學生書寫的評價,。

小學語文教師工作計劃博客篇八

在過去的一個學期里，我?guī)У陌嗉壢〉昧肆己玫某煽?，同學們都愉快的度過了一個快樂的寒假,，在春節(jié)期間肯定玩的很愉快。不過新的學期開始了,，該收起心好好學習了,。

嚴寒冬日已經(jīng)過去，轉(zhuǎn)眼已是春風滿面的季節(jié),。本期我接受了學校交給的繁重工作——四年級的語文和四年級的班主任工作,。新的學期,，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌,。

這樣的環(huán)境和現(xiàn)實怎么不令我感到開心,，我想新的學期只要我更加努力的工作，把教師工作和班主任工作做好,，那么我就會迎來學生們精神,，學習和健康的成長。為了搞好本期工作,，茲制定教學工作計劃如下：

一,、指導思想：

本學期我將積極參加學校組織的政治學習，堅持黨的基本路線,，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,，貫徹黨的教育方針、政策,，與黨中央保持高度的一致,，使自己真正成為時代前進的促進派。認真學習《教師法》,、《教育法》,、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī),，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識,，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè),，立足教壇,，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作,，做名合格的人民教師,。

進行認真細致的學習，吃透精神實質(zhì),，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動與黨中央保持一致,，愛崗敬業(yè),，為人師表。堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利,。

新學期里,，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù),，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法,，遵守學校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。熱愛教育,、熱愛學校,，盡職盡責、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的思想。

二,、工作目標：

通過本期教學,，使學生形成一定的語文素質(zhì)，能自覺運用語文知識解決生活中的語文問題,，形成扎實的語文基本功,，為今后繼續(xù)學習語文打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批語文尖子,，能掌握科學的學習方法,。不及格人數(shù)較少。形成良好學風,。形成良好的語文學習習慣,。形成融洽的師生關(guān)系。使學生在德,、智,、體各方面全面發(fā)展。

三,、素質(zhì)教育：

我注重推行素質(zhì)教育,，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學生,，尊重學生的人格,，平等,、公正對待學生。對學生嚴格要求,，耐心教導,，不諷刺、挖苦,、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益,，促進學生全面,、主動、健康發(fā)展,。教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內(nèi)容,、要求,、目的及教學措施等，不僅體現(xiàn)教學大綱的要求,，也保證將大綱要求落實到實處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性,，隨意性,，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,，達到既給學生傳授知識,，又開發(fā)學生思維能力，促進學生全面發(fā)展,。在具體的教學過程中,，結(jié)合所學內(nèi)容，使學生學習數(shù)學知識的同時,，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,，開闊他們的視野，拓展他們的知識面,，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度,。

四、教學常規(guī)：

我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素,。我將積極學習，翻閱有關(guān)資料,，對教育理論,、目標教學,、教學方法、學法指導,、智力因素和非智力因素等進行再認識,，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學,，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點,。平時備好課，上好課,，向40分鐘要質(zhì)量,。堅持周前備課，努力做到備課標,、備教材,、備學生、備教具,，備教法學法,。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，并積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學效益,，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題,，在教學中抓關(guān)鍵,，突重點，排疑點,，講求教法,，滲透學法，既教書更育人,，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語言準確簡潔，突出重點,，突破難點,，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,，使學生的聽,、寫、讀等綜合能力都得到提高,。

五,、出勤：

在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導分配,，不挑肥揀瘦講價錢,，平時團結(jié)同志，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心,，互相愛護。作為一名教師,，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真,，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事，得過且過,，以工作事業(yè)為重,，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù),。

六,、教研工作：

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究,。謙虛謹慎,、尊重同志，相互學習,、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體,，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論,，進行更加深入的學習,。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步,。

這個學期的教學工作和班主任工作計劃都都已經(jīng)制定好了,，就等著新學期的到來，等待我的學生歸來,，我就開始逐步實施我的計劃,，我相信我是能夠?qū)⑺麄儙Ш玫摹?/p>

現(xiàn)在國家經(jīng)濟在不斷的發(fā)展中，需要大量的人才來幫助國家建設(shè),，所以我們教師的擔子就更重了,，我們要把我們的學生從小就培養(yǎng)成一個熱愛祖國,、熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀學生,，讓他們長大后都成為國家的棟梁之才名為我們的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻!

小學語文教師工作計劃博客篇九

本學期我擔任學校的教導工作和四年級的語文教學工作,，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學素質(zhì)，具體計劃工作主要有以下幾點：

一,、指導思想方面

認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，認真學習《教師法》,、《教育法》,、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī),，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識,，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè),，立足教壇,，以課改為中心，以科研為導向,，注重課堂常規(guī)教學,，強化集體備課，在學習中成長,，在反思中進步,。以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”,、“合作學習”為核心,，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性,，全面提升學生的科學素養(yǎng),。加強教學常規(guī)管理和教學研究，開辟教學改革新領(lǐng)域,，進一步讓教學成為實施素質(zhì)的教育的重要陣地,。

新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù),，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作,。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,。熱愛教育,、熱愛學校，盡職盡責,、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),。

二、積極投身課改,，加強學生的素質(zhì)教育

我注重推行素質(zhì)教育,，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學生,，尊重學生的人格,，平等、公正對待學生,。對學生嚴格要求,，耐心教導，不諷刺,、挖苦,、歧視學生，不體罰或變相體罰學生,，保護學生合法權(quán)益,，促進學生全面、主動,、健康發(fā)展,。

學案在目標要求、課堂角色,、教學方式等方面不同于教案,。它著眼于如何調(diào)動學生學習的主動性，如何引導學生獲取知識,、培養(yǎng)學習能力,，它側(cè)重使學生“會學”。

本學期側(cè)重學習學案的制作,。 “學案”的設(shè)計,，關(guān)注學生學習的全過程，關(guān)注學生學習的有效性,，關(guān)注教師教學的針對性,，關(guān)注課堂師生共同成長的互動性,。其核心是：根據(jù)學生的有效學習的需要，以及班級授課的特點,，設(shè)計和組織課堂學習,。學生的學習基礎(chǔ)、學習興趣及學習能力,，是教師設(shè)計教學的出發(fā)點,，了解學生的學習意向，體察學生的學習情緒,，診斷學生的學習障礙,，從而確定有效的、切實可行的教學對策,。吃透和挖掘教材的育人因素，立足學生的全面發(fā)展,，解決全面育人問 qq空間 新浪微博 騰訊微博 人人網(wǎng) 更多 題;吃透教材的編寫意圖,、知識體系，解決知識的結(jié)構(gòu)問題;吃透教材中對不同層次學生的學習要求,，解決因材施教,、“差異教育”問題;吃透讓學生參與知識發(fā)生、發(fā)展與應(yīng)用全過程的脈絡(luò)和布局,，把握住知識的?？奎c、能力的生長點和思維的激發(fā)點,，解決學生思考,、參與、探求的問題,。學案的設(shè)計應(yīng)經(jīng)歷由粗到精,，由師到生，由表及里的過程,，以個人設(shè)計為前提,，以學為主考慮設(shè)計，集體研討優(yōu)化設(shè)計,，分層把關(guān)確保質(zhì)量的操作流程,。并通過輪流設(shè)計、交流研討,、課后反思,、不斷改進等措施，達到學生學有所得,，師生共同成長的效果,，確保教學設(shè)計的落實和學習問題的解決,，體現(xiàn)教和學的有效性。

小學語文教師工作計劃博客篇十

一,、班級學生情況分析

本班共有學生53人,，語文成績呈兩頭尖，中間大分布,，其中大部分學生的語文成績比較穩(wěn)定,，10多人的成績不理想，杜哲,、崔凱祥等常不及格,，這與他們個人因素有關(guān)，如基礎(chǔ)差,、家庭不和,、學習習慣差有著密切的關(guān)系。

本學期,，我將寫作,、閱讀作為重中之重，盡心輔導,，力求質(zhì)量為先,，面向全體學生，以訓練促思維,，促進語文水平的提高,。

二、教材分析

本冊教材在訓練方面的'特點是,，繼續(xù)學習分段的方法,，并概括段意。學習已經(jīng)學過的自然段歸并法和按事情發(fā)展順序分段的基礎(chǔ)上,，本冊學習按事物的幾個方面分段,，抓住重點分段。在習作方面,，重點是條理清楚地記敘一件事情,，包括活動、參觀和訪問等,。聽說方面的訓練重點是,，割據(jù)日常生活的需要安排，如聽廣播,，說重點,，看望長輩等，有條理地回答問題,，體會語文的交際性,、應(yīng)用性特點;另一方面,，跟習作訓練配合，體會語文的思想教育是有散而無序和分法豐富多樣的特點,。因此,，要根據(jù)課文特點并充分利用來進行教學。

三,、教學目標

1,、 能利用漢語拼音幫助識字182個，閱讀和學習普通話,。

2,、 會讀寫400個左右的詞語，并懂得意思,，部分能口頭表達或書面應(yīng)用,。

3、 初步學會寫鋼筆字,，寫得正確,、端正、整潔,。初步用毛筆臨貼，養(yǎng)成認真臨貼的習慣,。

4,、 初步養(yǎng)成有禮貌地認真地聽人講話的習慣，能邊聽邊思考,，聽出別人說話中表達不當?shù)牡胤健?/p>

5,、會正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能理解長句子的意思，在閱讀時學會常用的讀書記號,，能按事物的幾個方面和抓住重點段分段,，說出段落大意，能詳細復(fù)述課文,，認識省略號,，初步讀懂說明書，并按說明書操作,。

6,、初步學會有順序地重點觀察圖畫和周圍的事物，能有條不紊,、比較清楚地記敘參觀活動,，初步會寫簡單的狀物和寫人的文章,，語句通順連貫。初步學寫通知書,，會使用書名號,。掌握常用的幾種刪改換補的修改符號，能修改明顯錯誤的句子,。

四,、教學措施

1、 課堂教學要以學生為主體,，充分發(fā)揮學生的積極性,、主動性。

2,、 以課標理念指導教學,，突出語文學科的人文性、工具性特點,。

3,、 力求質(zhì)量為先，面向全體學生,，以訓練促思維,，促語文水平的提高，充分保證學生的自主,、自學時間,。

4、強化閱讀,、作文訓練,，盡心輔導。

小學語文教師工作計劃博客篇十一

一,、本冊教材分析

本冊教材精選課文,，將課文分為精讀、略讀,、選讀三類,，共有課文28篇。教材對課文的編排,，注意訓練的整合性和訓練的循序漸進,，將課文分為8組，每組一般有3—4篇課文,，每組課文之前安排了導讀,。每篇精讀課文后面編寫了思考·練習。每組課文之后放積累運用。每個積累運用大致包括以下四項內(nèi)容：讀讀背背成詞語,、口語交際,、習作、交流平臺,、趣味語文,、日積月累。本冊教材識字量為225個,，其中要求學會的200個,，只要求認識，不要求會寫的150個,，多音字在教學之中講解,。

為了幫助學生理解課文，進行語言文字訓練,，教材編繪了多幅插畫,。這些插畫是教材的重要組成部分，對訓練學生的觀察能力,、正確理解課文的思想內(nèi)容,、陶冶愛美的情趣起著不可忽視的作用。我在教學中會充分利用圖畫,，把使用文字教材和圖畫教材有機地結(jié)合起來,。

二、提高教學質(zhì)量的具體措施

（一）精讀課文的教學：精讀課文是教材的主體和進行語文基本功訓練的主要憑借,。在教學中要注意以下幾方面,。

1、繼續(xù)加強詞句訓練

詞句訓練始終是小學階段語文教學的一個重點,。在低、中年級訓練的基礎(chǔ)上,，應(yīng)提高其訓練要求,。要引導學生自覺地運用查字典、聯(lián)系上下文和生活實際的方法準確理解詞語,，特別是那些含義比較深刻的句子,。要鼓勵學生在閱讀的過程中積累詞語，學習作者用詞造句的方法,。把對詞句的理解,、積累和運用的訓練結(jié)合起來，使它們成為一個有機的整體,。

2,、思考·練習的教學

修訂后的思考·練習，題目簡要實用,。注意激發(fā)學生探究問題的興趣,，重視引導學生自主,、合作學習。一些題目具有整合性,、開放性和擴展性,，加強了課內(nèi)、課外的結(jié)合,。有些題目還體現(xiàn)了良好學習習慣的培養(yǎng)和提示了學習方法,。修訂后的思考、練習刪掉了原來一些繁瑣的理解課文內(nèi)容和孤立進行詞句訓練的題目,，從整合的角度,，把理解內(nèi)容和語言訓練有機地結(jié)合起來。對朗讀,、背誦,，增加了自由度，許多課文,，學生可以自己選擇背誦的部分,。教學時，要注意把握好修訂后的思考·練習這些特點,，充分利用思考·練習中的問題,，啟發(fā)學生閱讀、思考和討論,，切實地提高學生的理解能力,，學到讀書、作文的方法,。課后安排的選做題,，學生可以根據(jù)自己的實際情況和興趣愛好，自由選擇,，教學時不要作統(tǒng)一要求,。

3、要加強朗讀的指導和訓練

朗讀是重要的閱讀基本功,，課上一定要有瑯瑯的讀書聲,。課堂教學要多讀少講，使學生有的時間和機會練習朗讀,；指導朗讀,，不要單純從朗讀技巧上指導，使朗讀和理解密切相結(jié)合,，在理解的基礎(chǔ)上,，通過朗讀準確表達課文的思想感情。

精讀課文的教學，要注意發(fā)揮學生學習的積極性和主動性,，引導學生進行探究,、合作學習。要充分發(fā)揮教師的主導作用,，包括引導,、點撥、范讀以及必要的歸納,、小結(jié)和講解,。要提倡在學生獨立思考的基礎(chǔ)上，通過教師的指導,，圍繞重點開展討論和交流,，鼓勵學生發(fā)表不同的見解，讓學生在閱讀的實踐中,，逐步學會獨立思考,，學會讀書。

（二）積累·運用的教學

積累·運用的內(nèi)容與課文有一定的聯(lián)系,，又有相對的獨立性,。如閱讀在每個積累·運用中都安排了閱讀短文訓練。主要目的是培養(yǎng)學生的獨立閱讀能力,。教學時可借助短文后面的思考題,，讓學生明確閱讀要求，一邊閱讀一邊思考,，并回答這些問題,，最后再交流、討論,，讀懂課文,。還有口語交際指導學生進行口語交際時，要從創(chuàng)設(shè)情景,、啟發(fā)興趣,、激發(fā)說話的欲望入手，使學生知道怎樣去說,。要加強說話通順、連貫的訓練,，使學生把話說得清楚明白,。另外習作要引導學生寫熟悉的人、事,、景,、物，做到說真話不說空話、假話,，表達真情實感,。無論是寫記實作文，還是寫想象作文,，都要鼓勵學生大膽展開想象和聯(lián)想,，甚至是幻想，使學生的想象力和創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮,。

小學語文教師工作計劃博客篇十二

本學期,，以學校工作要點及區(qū)教研室工作意見為依據(jù)，在教導處的領(lǐng)導下,，落實育才集團的教學工作,，全面貫徹黨的教育方針，圍繞著“塑造心靈,，啟迪智慧”總題思路,，做到務(wù)實求新，最求卓越的理念,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能,，追求教學效率，提高教學質(zhì)量,，認真學習先進教育思想,，更新觀念，深化課程改革,，全面深化素質(zhì)教育,。以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點,，加強學生的人文素養(yǎng),。

一、指導思想：

我區(qū)本年度學科研究的專題是：閱讀教學過程“目標*過程*方法”研究,。上半年重點研究閱讀教學目標定位問題,，下半年重點研究如何根據(jù)教學目標來優(yōu)化教學過程，優(yōu)選教學方法(每級年上報教導處一份小課題的研究),。重視創(chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外、拓寬學習渠道,、增加學生語文實踐的機會,。以實施素質(zhì)教育為目標，整體推進課程改革為中心,，課堂教學改革為抓手,，努力提高教學質(zhì)量,，以課題研究為引領(lǐng)，以課堂為主陣地,，結(jié)合課堂教學改進,，深入開展學校的教研活動，切實提高教師的技能和教學的質(zhì)量,。

二,、工作重點：

(一) 落實教學常規(guī)，提高教學效果,。

1,、 做好語文學科備課工作。

(1)語文教師要在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上,，精心設(shè)計教案,。提倡寫實用教案、創(chuàng)新教案和個性教案,。同年級如果用相同教案,，要凸現(xiàn)個性，在教案旁根據(jù)學生實際進行恰當修改,。

(2)做好集體備課,、研討。各年級組繼續(xù)進行集體備課,。從“求實效,，求發(fā)展”出發(fā)，年級備課組長要注重過程資料積累,，期末上交教導處,。

(3)沒有特殊情況語文學科備課時間在每月的第二周的星期三。

2,、布置作業(yè)要適度,。

為了減輕學生作業(yè)負擔，使學生從繁重的題海作業(yè)中解脫出來,，各年級做到作業(yè)具有相對的統(tǒng)一,，倡導分層練習。作業(yè)設(shè)計突出“五性”：拓展性,、開放性,、實踐性、綜合性,、應(yīng)用性,。

(二) 扎實開展課堂教學研究。

貫徹新課標精神,，落實大語文觀,，建立一個以課堂教學為主體，以語文活動和語文環(huán)境為兩翼,，課外閱讀進入語文課堂：提倡語文教學內(nèi)容整合創(chuàng)新,，拓寬語文課的容量，落實課外閱讀時間,。學校給學生推薦課外閱讀目錄,，著力于學生課外閱讀興趣的激發(fā)。教導處將根據(jù)各年級段所閱讀的數(shù)目進行考查,。

(三) 優(yōu)化師資隊伍,，提升教師素養(yǎng)。

1,、抓好教師基本功訓練,，不斷提升教師自己的素養(yǎng)。組織青年教師認真學習理論,，語文教師要加強閱讀積累,。各備課組舉行深化“智慧課堂”教學匯報課：每個教研組集體備課，推出一節(jié)能夠代表教研組水平的智慧課,。

2,、進一步規(guī)范結(jié)對子活動。

通過師徒結(jié)對,，使校園內(nèi)的教學能手,、新秀充分發(fā)揮作用，盡快使青年教師成才,。

3,、智慧課堂系列活動：青年聯(lián)合會活動——徒弟精彩課。備課要推出一堂研究課,，由各組長負責幫助上課老師一起磨課,，展示本教研組內(nèi)較高的教學水平，以此來鍛煉教師,，增強研究的實效性,。

三、具體安排

九月份

1,、落實語文學科的工作計劃

2,、語文：承接“國際兒童閱讀聯(lián)盟”主席南山視導活動

3、研究閱讀教學目標的定位,，建立小課題

南山區(qū)

品德：品德教師任課情況調(diào)研

十月份

1,、各備課組舉行深化“智慧課堂”教學匯報課：每個教研組集體備課，推出一節(jié)能夠代表教研組水平的智慧課,。

2,、語文教研組籌備11月份全國展示課,。

3、籌備集團開放周系列活動,。

4,、教育部質(zhì)量檢測(可能是四年級，也許是跟蹤上個年級),。

南山區(qū)

1,、語文：閱讀教學“目標 過程 方法”研究(之二)專題研討會

2、語文：“小學生快樂閱讀”專項導讀觀摩活動

3,、閱讀教學研究過程的小課題的匯報

品德與生活(社會)學科

開展“我的德育故事”征集評比(每學年必交一篇)

十一月份

1,、智慧課堂系列活動：青年聯(lián)合會活動——徒弟精彩課。

2,、備課,、作業(yè)檢查與展覽。

3,、核心學科競賽,、分析、總結(jié)等,。

4,、一年級拼音過關(guān)。

5,、集團開放周,。

南山區(qū)：

1.語文：“全國小學語文專家論壇”活動

2.語文：小學低年級識字寫字能力調(diào)研

十二月份

1、深化智慧課堂各學科沙龍活動,。

2,、各學科做好期末收尾工作。

3,、總結(jié)閱讀教學研究的方法,，小課題成果展示(收獲) 南山區(qū)：

1.部分學科學業(yè)質(zhì)量檢測

2.語文：籌備參加市教研活動

3.語文：小學高年級綜合閱讀能力調(diào)研

(各年級六本必讀書目，列出來進行落實)

一月份

1,、期末考試閱卷,。

2、分析試卷,、總結(jié)歸檔,。

小學語文教師工作計劃博客篇十三

一、任教班級學生現(xiàn)狀分析

本班學生通過近六年的學習,，對語文學科的學習比較感興趣,，基礎(chǔ)知識掌握比較扎實，平時能主動地進行課外閱讀,，開展一些語文課外實踐活動,，但班級中也有個別學生由于低年級時的基礎(chǔ)不扎實,，以致于現(xiàn)在的成績很不理想。本學期將教給學生合理的學習與復(fù)習方法,，奠定好良好的語文基礎(chǔ),，使他們能取得更大的進步。

二,、教學任務(wù)、目的和要求

1,、進一步培養(yǎng)良好的學習習慣,。

2、通過學習,，進一步提高分析問題,、解決問題的能力。

3,、養(yǎng)成良好的語言積累習慣,。

4、通過語文課外實踐活動,，培養(yǎng)多方面的語文能力,，拓寬知識面，切實提高學生的語文素養(yǎng),。

5,、會寫簡單的記實作文和想象作文。

三,、教材重點難點

1,、語言的感悟、積累和運用,，從精讀課文的學習中積累語文學習的方法,。

2、針對教材中的習作訓練,，開展一些語文課外實踐活動,，提供寫作的素材。

3,、注重課內(nèi)知識向課外的延伸,，力爭使課內(nèi)外的知識有機地結(jié)合起來。

四,、主要教學措施

1,、加強訓練，方法多樣,，培養(yǎng)學生的良好學習習慣,。

2,、持之以恒，不斷地加強積累,。

3,、注重實踐，培養(yǎng)能力,。

4,、在平時的語文教學中，加強朗讀的訓練,，培養(yǎng)學生的語感,，從而提高他們的語文理解能力。

5,、充分發(fā)揮學生的積極性和主動性,，讓學生通過自學理解課文內(nèi)容，并在自學實踐中逐步提高語文素養(yǎng),。

五,、教改設(shè)想和教研專題

教改設(shè)想：在教學生習作時，鼓勵學生有創(chuàng)意地表達,，說真話,、實話、心理話,、表達真情實感,。

教研專題：農(nóng)村小學語言積累訓練的探索。

小學語文教師工作計劃博客篇十四

本班有學生43人,，男生25人,，女生18人。絕大多數(shù)學生對于教材中要求掌握的語文基本知識都能熟練掌握,，有一定的獨立自學生字詞的能力;對于詞語,、詩句、名言警句有一定的積累;會用被字句,，把字句;能初步閱讀簡單文字,，認識自然段，理解簡單淺顯句子,，閱讀習慣有待加強;大部分學生能寫一句或幾句通順的話,，會用逗號，句號,，問號,，感嘆號。少數(shù)學生不能通順的寫句子，認識標點符號但不會運用,。

情感態(tài)度價值觀

關(guān)注兒童在學習中的快樂,，想象，探究,，創(chuàng)新發(fā)展;注重弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,，感受語言文字的美妙效，激發(fā)對祖國語言文字的熱愛,，激起學生閱讀的興趣;滲透人與自然和諧相處的思想教育;激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情

知識與技能

學習本冊書的生字詞,，會認219個生字,，學會235個字,。培養(yǎng)學生主動識字的習慣，提高學生獨立識字能力,，并熟練書寫;重視朗讀,，學會默讀，學習質(zhì)疑,，學習理解詞句;能積累優(yōu)美詞句,，背誦要求背誦的課文語段及古詩、名言警句;能大方清楚交流,，尊重交際對象,，說話得體、用詞恰當;能不拘形式,，自由表達,，享受寫作的樂趣。

過程與方法

倡導自主,、合作,、探究的學習方式。借助聯(lián)系上下文理解詞句的意思,，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用,，能借助字典、詞典和生活積累,，理解生詞的意義;引導學生鉆研文本,，理解體會詞句，采用多種形式積累語言;讓學生積累好詞佳句,，引導學生揣摩遣詞造句的妙處和文章寫法;引導學生利用課外閱讀拓展眼界,。

主要教育措施

1、想課堂四十分鐘要質(zhì)量,，夯實基礎(chǔ),，減輕學業(yè)負擔，關(guān)注學生學習興趣，提高課堂效率,。

2,、關(guān)注學生興趣和學習習慣的培養(yǎng)，提高學生的學習能力,。

3,、關(guān)注學生發(fā)展，注重學習方法的傳授,，授之以漁,。

4、以讀為本,，給予學生充分的讀書時間自主讀文,，關(guān)注生成，充分尊重學生的獨特感受,、體驗和理解;創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境,，通過探究性的學習和有意義的接受性學習引導學生平等對話。

1,、學會6個漢字,，認識4個字。2,、有感情地朗讀課文;背誦課文,。3、了解全詩的大致內(nèi)容,，體會具體內(nèi)容所表達的思想感情,。4、表達了少年兒童關(guān)愛別人的美好心靈,。

1,、學會10個生字，會認5個生字,。2,、正確、流利有感情地朗讀課文,，背誦自己喜歡的部分,。3、讀懂童話內(nèi)容,，體會泉水蓬勃向上,、樂于奉獻的精神。4,、學習品讀句子的方法,，培養(yǎng)學生理解詞句的能力。

1、學會10個生字,，會認4個生字,。理解“咫尺”、“注視”,、“拯救”等詞語,。2、正確流利地朗讀課文,。分角色演讀課文,。3、學習課文,，體會小男孩珍愛生命,，不輕言放棄的品質(zhì)。

1,、會認4個生字,。2、正確,、流利,、有感情地朗讀古詩、背誦古詩,。3、學習借助注釋初步理解古詩大意,。

1,、讓學生了解近義詞。2,、積累名言警句,。3、了解水的作用,。4,、說說向老師慶賀節(jié)日的意見。5寫作“暑假里的事”激發(fā)寫作興趣,，想怎么寫就怎么寫,。

1、學會10個生字,，認識7個生字,。2、理解以下詞語的意思：高低不平,，崎嶇,，晝夜不熄，勇往直前，奮斗,。3,、有感情地朗讀課文。背誦課文,。4,、了解日記的格式，感受奮斗精神對自己的影響,。

小學語文教師工作計劃博客篇十五

我是一名小學語文教師,，從踏上教師崗位的那一天開始，就一直工作在教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的第一線,，參加工作已快二十年了,，我立足本職工作，教書育人,，為人師表,，做到敬業(yè)愛業(yè)，積極參與教研教改,，改革課堂教學,，關(guān)心愛護每一位學生，用自己的良好言行潛移默化的影響學生,，努力成為學生成長的引導者,。

一、個人分析：

1.優(yōu)勢：

(1)善于捕捉課堂小學學生的變化,，培養(yǎng)學生的探究能力,，，同時不斷激勵學生的自信,。

(2)熟練運用信息技術(shù),，促進教學過程的流暢。同時可以利用網(wǎng)絡(luò)資源,，達到信息的重組和優(yōu)化,。

2.不足：

(1)語文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠。

(2)在面向每一個學生方面做得不夠,，在教學中沒有兼顧到所有學生的積極性,。

二、目標及措施：

發(fā)展目標：樹立終身學習的思想,，多讀書,、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢,，用先進的思想和理念武裝自己,，做思想型教師,，積極學習關(guān)于自己專業(yè)的教學理論知識，并能運用在自己的教學中,，及時進行反思及重構(gòu),。多讀多思，堅持寫教學隨筆,，提高自己的理論層次

1,、多讀書，提升自己的生命質(zhì)量,，做一個高雅的人,。

讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.,。同時,，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命,，把"學習與思考"真正成為自己的一個習慣。

2,、虛心請教,，取人之長，補己之短,。

要積極向同事們學習,，多走進同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習,。積極參加每周的教研,，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。

3,、加強教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研究,，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣,。在教學中對教材要認真分析，認真設(shè)計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄,，爭取一學期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計,。

4,、堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己,。

遵循"以人為本"的管理原則,，增強自己的管理能力。在教育教學工作中,，真正為學生的終身發(fā)展負責,，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

5,、教研,、科研方面：

以科研培訓為先導，以校本培訓為主體,，以教研培訓為輔助,，抓住“問題即課題”，在教學中留心積累,、思考,，積極撰寫教育科研論文，積極參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐,，成為具有較強科研能力的教師,，確立自己的研究課題，力爭在三年內(nèi)形成一定的科研成果,。

四,、教育教學方面

樹立依法治教的辦學理念,全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。努力學習先進的教育理論知識,，參加各種培訓及研討活動,，積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新,，能夠靈活自如地處理教材,，形成自己的教學風格。緊跟教育發(fā)展的形勢,，掌握教育發(fā)展的動向,，及時更新教育觀念。帶領(lǐng)學生多讀書,，把學習的主動權(quán)還給學生,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作能力,，使課堂教學煥發(fā)生命活力.使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，形成濃厚的讀書氛圍,，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材,。提高課堂教學效益,，提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園，力爭在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績,。多參加外出學習和培訓,，緊跟課改的動向，學習優(yōu)秀同行的經(jīng)驗,。盡量把每一節(jié)課都當作公開課,，認真?zhèn)湔n，精心上課,，注意總結(jié)反思,。積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新,，靈活自如地處理教材,，使自己的教學風格在一定領(lǐng)域(鎮(zhèn))內(nèi)獨樹一幟。繼續(xù)和學生一起多讀書,，使讀書真正成為生活的一部分,。積極參加各種教學研討活動，不斷反思自己的教學,，勇于探索和實踐,，形成自己獨特的教育教學風格。

小學語文教師工作計劃博客篇十六

在新課程改革大潮中,，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來,。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的,，根據(jù)學校20xx年教學工作計劃來制定我的個人教學工作計劃。

一.加強學習

面對新的課程改革,，教育對教師提出更高的要求,。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備,，才能適應(yīng)新課程實驗改革,。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師,，在一個學期的基礎(chǔ)之上,，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念,。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴,，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位,，只有不斷的學習,，才能充實自己,，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展,，我將繼續(xù)不懈地努力,，刻苦專研，成為新型教師,，適應(yīng)時代發(fā)展

二.向科研教師型轉(zhuǎn)變

1.在課堂教學改革中嚴格要求自己,，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率,，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手,，讓學生們樂學、勤學,、會學,。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣，注意總結(jié)經(jīng)驗,，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色,。

2.扎實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎(chǔ)上,，本學期我仍將毫不松懈地用好新教材,，深入學習新課標。在教學中做進一步的深入研究,，在學期末將上交一份有價值的論文,，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果

3.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性,、實用性,，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用,、新穎,、具有個性化特點的教案。

三.“備”,、“改”,、“批”、“輔”,、“查”是教師的常規(guī)工作,，每一項都十分重要。在備好課,，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作,，要曉之以理，動之以情,，用愛心去幫助每一個希望生,，最重要的是有成效,，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋,，多留一些孩子們喜歡的,，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱,。

多彩,、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力,、有創(chuàng)新能力的教師,。我將努力學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為學校輝煌的明天貢獻自己的一點力量!