制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)語(yǔ)文教師工作計(jì)劃博客篇一

一,、武裝高尚的思想

作為人民教師，我要遵紀(jì)守法,，熱愛(ài)教育事業(yè),，踐行祖國(guó)的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表,，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。

二,、提升科學(xué)的素養(yǎng)

教育教學(xué)及教研上,，以學(xué)生為本，為每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展著想;認(rèn)真解讀和運(yùn)用教育教學(xué)新理念及方法,，系統(tǒng)研究且掌握小學(xué)一至六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)參考書(shū)和教材,，構(gòu)建傳道受業(yè)解惑及教研興教的和諧環(huán)境。做到面對(duì)教育問(wèn)心無(wú)愧,，面對(duì)昨天今更勝,。

三、打造理想的成績(jī)

教育二字年年同,，教學(xué)對(duì)象時(shí)時(shí)新,。無(wú)論接手的班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)如何，我要坦然面對(duì),，傾注愛(ài)心,，盡其可能地站在原有成績(jī)上，打造一個(gè)理想的臺(tái)階,。我相信,，站在巨人肩膀上會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步,，也崇拜從山腳拾級(jí)而上的奮斗者，因?yàn)閷?shí)績(jī)是英雄靈魂,。

總之,，有限的文字書(shū)寫(xiě)不了教育教學(xué)工作的全部，而寫(xiě)出了的或許會(huì)有做不到和做不好的地方,，但我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心,、支持下，竭盡心力搞好工作,，爭(zhēng)做一個(gè)好老師，以不辜負(fù)人類(lèi)靈魂工程師的光榮美譽(yù),。

小學(xué)語(yǔ)文教師工作計(jì)劃博客篇二

本學(xué)期,，以學(xué)校工作要點(diǎn)及區(qū)教研室工作意見(jiàn)為依據(jù)，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，落實(shí)育才集團(tuán)的教學(xué)工作,，全面貫徹黨的教育方針，圍繞著“塑造心靈,，啟迪智慧”總題思路,，做到務(wù)實(shí)求新，最求卓越的理念,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能,，追求教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想,，更新觀念，深化課程改革,，全面深化素質(zhì)教育,。以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)生的人文素養(yǎng),。

一、指導(dǎo)思想：

我區(qū)本年度學(xué)科研究的專(zhuān)題是：閱讀教學(xué)過(guò)程“目標(biāo)_過(guò)程_方法”研究,。上半年重點(diǎn)研究閱讀教學(xué)目標(biāo)定位問(wèn)題,，下半年重點(diǎn)研究如何根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)選教學(xué)方法(每級(jí)年上報(bào)教導(dǎo)處一份小課題的研究),。重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外、拓寬學(xué)習(xí)渠道,、增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),，整體推進(jìn)課程改革為中心，課堂教學(xué)改革為抓手,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，以課題研究為引領(lǐng)，以課堂為主陣地,，結(jié)合課堂教學(xué)改進(jìn),，深入開(kāi)展學(xué)校的教研活動(dòng)，切實(shí)提高教師的技能和教學(xué)的質(zhì)量,。

二,、工作重點(diǎn)：

(一) 落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效果,。

1,、 做好語(yǔ)文學(xué)科備課工作。

(1)語(yǔ)文教師要在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,，精心設(shè)計(jì)教案,。提倡寫(xiě)實(shí)用教案、創(chuàng)新教案和個(gè)性教案,。同年級(jí)如果用相同教案,，要凸現(xiàn)個(gè)性，在教案旁根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行恰當(dāng)修改,。

(2)做好集體備課,、研討。各年級(jí)組繼續(xù)進(jìn)行集體備課,。從“求實(shí)效,，求發(fā)展”出發(fā)，年級(jí)備課組長(zhǎng)要注重過(guò)程資料積累,，期末上交教導(dǎo)處,。

(3)沒(méi)有特殊情況語(yǔ)文學(xué)科備課時(shí)間在每月的第二周的星期三。

2,、布置作業(yè)要適度,。

為了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生從繁重的題海作業(yè)中解脫出來(lái),，各年級(jí)做到作業(yè)具有相對(duì)的統(tǒng)一,，倡導(dǎo)分層練習(xí)。作業(yè)設(shè)計(jì)突出“五性”：拓展性,、開(kāi)放性,、實(shí)踐性、綜合性、應(yīng)用性,。

(二) 扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研究,。

貫徹新課標(biāo)精神，落實(shí)大語(yǔ)文觀,，建立一個(gè)以課堂教學(xué)為主體,，以語(yǔ)文活動(dòng)和語(yǔ)文環(huán)境為兩翼，課外閱讀進(jìn)入語(yǔ)文課堂：提倡語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容整合創(chuàng)新,，拓寬語(yǔ)文課的容量,，落實(shí)課外閱讀時(shí)間。學(xué)校給學(xué)生推薦課外閱讀目錄,，著力于學(xué)生課外閱讀興趣的激發(fā),。教導(dǎo)處將根據(jù)各年級(jí)段所閱讀的數(shù)目進(jìn)行考查。

(三) 優(yōu)化師資隊(duì)伍,，提升教師素養(yǎng),。

1、抓好教師基本功訓(xùn)練,，不斷提升教師自己的素養(yǎng)。組織青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，語(yǔ)文教師要加強(qiáng)閱讀積累,。各備課組舉行深化“智慧課堂”教學(xué)匯報(bào)課：每個(gè)教研組集體備課，推出一節(jié)能夠代表教研組水平的智慧課,。

2,、進(jìn)一步規(guī)范結(jié)對(duì)子活動(dòng)。

通過(guò)師徒結(jié)對(duì),，使校園內(nèi)的教學(xué)能手,、新秀充分發(fā)揮作用，盡快使青年教師成才,。

3,、智慧課堂系列活動(dòng)：青年聯(lián)合會(huì)活動(dòng)——徒弟精彩課。備課要推出一堂研究課,，由各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助上課老師一起磨課,，展示本教研組內(nèi)較高的教學(xué)水平，以此來(lái)鍛煉教師,，增強(qiáng)研究的實(shí)效性,。

三、具體安排

九月份

1,、落實(shí)語(yǔ)文學(xué)科的工作計(jì)劃

2,、語(yǔ)文：承接“國(guó)際兒童閱讀聯(lián)盟”主席南山視導(dǎo)活動(dòng)

3、研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的定位,，建立小課題

南山區(qū)

品德：品德教師任課情況調(diào)研

十月份

1,、各備課組舉行深化“智慧課堂”教學(xué)匯報(bào)課：每個(gè)教研組集體備課,，推出一節(jié)能夠代表教研組水平的智慧課。

2,、語(yǔ)文教研組籌備11月份全國(guó)展示課,。

3、籌備集團(tuán)開(kāi)放周系列活動(dòng),。

4,、教育部質(zhì)量檢測(cè)(可能是四年級(jí)，也許是跟蹤上個(gè)年級(jí)),。

南山區(qū)

1,、語(yǔ)文：閱讀教學(xué)“目標(biāo) 過(guò)程 方法”研究(之二)專(zhuān)題研討會(huì)

2、語(yǔ)文：“小學(xué)生快樂(lè)閱讀”專(zhuān)項(xiàng)導(dǎo)讀觀摩活動(dòng)

3,、閱讀教學(xué)研究過(guò)程的小課題的匯報(bào)

品德與生活(社會(huì))學(xué)科

開(kāi)展“我的德育故事”征集評(píng)比(每學(xué)年必交一篇)

十一月份

1,、智慧課堂系列活動(dòng)：青年聯(lián)合會(huì)活動(dòng)——徒弟精彩課。

2,、備課,、作業(yè)檢查與展覽。

3,、核心學(xué)科競(jìng)賽,、分析、總結(jié)等,。

4,、一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)。

5,、集團(tuán)開(kāi)放周,。

南山區(qū)：

1.語(yǔ)文：“全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)家論壇”活動(dòng)

2.語(yǔ)文：小學(xué)低年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字能力調(diào)研

十二月份

1、深化智慧課堂各學(xué)科沙龍活動(dòng),。

2,、各學(xué)科做好期末收尾工作。

3,、總結(jié)閱讀教學(xué)研究的方法,，小課題成果展示(收獲) 南山區(qū)：

1.部分學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)

2.語(yǔ)文：籌備參加市教研活動(dòng)

3.語(yǔ)文：小學(xué)高年級(jí)綜合閱讀能力調(diào)研

(各年級(jí)六本必讀書(shū)目，列出來(lái)進(jìn)行落實(shí))

一月份

1,、期末考試閱卷,。

2、分析試卷,、總結(jié)歸檔,。

小學(xué)語(yǔ)文教師工作計(jì)劃博客篇三

新的學(xué)期開(kāi)始了，為了更好地服務(wù)語(yǔ)文課程改革，更好地服務(wù)蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材實(shí)驗(yàn),，因地制宜地使用好教材,，特制定如下教學(xué)計(jì)劃。

一,、教學(xué)內(nèi)容

本冊(cè)教材由“識(shí)字”和“課文”兩種類(lèi)型組成,，全部注了音?！白R(shí)字”安排了2個(gè)單元,，每單元4課，共8課,?！罢n文”安排了6個(gè)單元，每單元3—5課,。共26課,。每單元后面安排1個(gè)綜合練習(xí)，共8個(gè),。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(1)繼續(xù)掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì),，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

(2)培養(yǎng)專(zhuān)心傾聽(tīng),、勇于發(fā)言的良好習(xí)慣。

(3)繼續(xù)掌屋正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法,，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

2、漢語(yǔ)拼音,。

(1)鞏固漢語(yǔ)拼音,，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話。

(2)能正確抄寫(xiě)聲母,、韻母和音節(jié),，四線上寫(xiě)得正確、工整,。

3,、識(shí)字寫(xiě)字。

(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀48個(gè)生字,。

(2)掌握本冊(cè)安排的76個(gè)常用偏旁,。

(3)能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字288個(gè)，做到書(shū)寫(xiě)正確,、規(guī)范,、姿勢(shì)端正，卷面整潔,。

4,、口語(yǔ)交際

(1)能聽(tīng)懂別人說(shuō)得一段話和一件簡(jiǎn)單的事。聽(tīng)懂老師提問(wèn)和同學(xué)回答,。

(2)能看圖說(shuō)一句完整的話或幾句連貫的話,。

(3)能按照要用求幾句連貫的講一件簡(jiǎn)單的事情。

5,、閱讀,。

(1)能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思。

(2)認(rèn)識(shí)句號(hào),、問(wèn)號(hào),、感嘆號(hào)，能讀出陳述,、疑問(wèn),、感嘆等不同的語(yǔ)氣。能正確讀出常句子的停頓,。

(3)朗讀,、背誦指定的課文。會(huì)分角色朗讀對(duì)話,。

(4)正確的復(fù)述課文,，語(yǔ)句連貫。

(5)能想象課文所描繪的情境,，知道課文的大意,。

三、教學(xué)有關(guān)要求

1,、在教學(xué)過(guò)程中,，要繼續(xù)堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生保持正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，使學(xué)生做到人人注意用眼衛(wèi)生,，個(gè)革新組織上正確個(gè)個(gè)寫(xiě)字姿勢(shì)正確,。

2、任課教師要事先熟悉各種教輔用書(shū),、教具,、學(xué)具，并根據(jù)教學(xué)的要求和本班學(xué)生的實(shí)際,，恰當(dāng)?shù)厥褂么舜螀R編的教案,。

四,、教學(xué)時(shí)間安排

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(2)3課時(shí)

識(shí)字1——4課12課時(shí)

課文1——13課40課時(shí)

識(shí)字5——8課12課時(shí)

課文14——26課時(shí)37課時(shí)

綜合練習(xí)8個(gè)32課時(shí)

總之，在教學(xué)過(guò)程中,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，靈活機(jī)動(dòng)地使用教材合理地分配時(shí)間。改進(jìn)教學(xué)方法,，不斷提高教學(xué)效果,。

小學(xué)語(yǔ)文教師工作計(jì)劃博客篇四

20__年8月29日，我來(lái)到__小學(xué)成為這里的一份子,。本學(xué)期我所教授的學(xué)科為二年級(jí)語(yǔ)文,。雖然我并么有真正接觸過(guò)二年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科，但我一定會(huì)多學(xué)多問(wèn),，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),、取經(jīng)，爭(zhēng)取在這一個(gè)學(xué)年里給自己,、給學(xué)校,、給學(xué)生、給學(xué)生的家長(zhǎng)一份滿意的答卷?，F(xiàn)將個(gè)人工作計(jì)劃展示如下：

一,、教材分析

本冊(cè)教材共有34篇課文，內(nèi)容豐富,、題材多樣,、語(yǔ)言生動(dòng)。每組教材中,，每一單元里都有導(dǎo)語(yǔ),，導(dǎo)語(yǔ)非常生動(dòng)形象的降本單元的主題呈現(xiàn)出來(lái)。在閱讀課文中,，優(yōu)美流暢的語(yǔ)言非常適合孩子們學(xué)習(xí),。每單元的“語(yǔ)文園地”包括四——四個(gè)欄目，“我的發(fā)現(xiàn)”鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字構(gòu)字特點(diǎn)、詞語(yǔ)之間的聯(lián)系以及表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等知識(shí);“日積月累”引導(dǎo)孩子積累好詞佳句;“口語(yǔ)交際”為養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力;“展示臺(tái)”為學(xué)生展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái),。

二,、學(xué)情分析

第一次接觸這個(gè)新的班集體，對(duì)辦理各個(gè)學(xué)生的情況還是一無(wú)所知,，但我深知一,、二年級(jí)學(xué)生有一個(gè)共性的學(xué)齡特點(diǎn)，那就是多動(dòng),。所以每節(jié)課中,，我一定要把我住前15分鐘,，爭(zhēng)取將教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)在此時(shí)段解決,。根據(jù)二年級(jí)孩子的認(rèn)知特點(diǎn),、多引導(dǎo)孩子讀、寫(xiě),，為孩子以后對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、繼續(xù)復(fù)習(xí),、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音,。

2、認(rèn)識(shí)450個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)350個(gè)字,。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思,。要求會(huì)寫(xiě)的字則要能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，了解意思,，正確書(shū)寫(xiě),，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,，在生活中自主識(shí)字,。養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、端正,、整潔。

3,、培養(yǎng)學(xué)生閱讀有興趣,，提高學(xué)生朗讀能力，能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

4,、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)話興趣,，根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào),、句號(hào),、感嘆號(hào),。

四、教學(xué)措施：

1,、靈活運(yùn)用教學(xué)方法,，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，使學(xué)生大膽地進(jìn)行嘗試學(xué)習(xí),。

2、在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)學(xué)過(guò)的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，形成一套多樣化,、高效率的識(shí)字方法與識(shí)字系統(tǒng)。

3,、進(jìn)一步重視學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),，加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)，規(guī)范書(shū)寫(xiě),，給孩子們養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

4、在閱讀教學(xué)中,，重視朗讀指導(dǎo),。在課堂中正確、流利,、有感情的朗讀課文,，并引導(dǎo)學(xué)生投入情境，去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情,，進(jìn)而通過(guò)自己的閱讀表達(dá)出來(lái),，培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力。

教學(xué)計(jì)劃：

周次日期教學(xué)內(nèi)容備注一9.1-9.2開(kāi)學(xué)教肓,、 二9.5-9.9識(shí)字1,、1.秋天的圖畫(huà)、2.黃山奇石(第一課時(shí))奇石(第二課時(shí)),、教師節(jié)活動(dòng),、 三9.13-9.163.植物媽媽有辦法4.古詩(shī)兩首、語(yǔ)文園地一,、 四9.19~9.23識(shí)字2、5.一株紫丁香,、6.我選我,、 五9.26~9.307.一分鐘8.難忘的一天,、語(yǔ)文園地二,、識(shí)字3、月考 六10.1~10.9國(guó)慶節(jié)放假、 七10.10~10.149.歡慶,、10.北京、11,、我們成功了12.看雪 八10.17~10.21語(yǔ)文園地三,、識(shí)字4、13,、坐井觀天14.我要的是葫蘆 九10.24~10.2815.小柳樹(shù)和小棗樹(shù),、16.風(fēng)娃娃17.酸的和甜的、語(yǔ)文園地四,、考試,、 十10.31~11.4識(shí)字518.稱贊、19.藍(lán)色的樹(shù)葉,、20.紙船和風(fēng)箏 十一11.7~11.1121.從現(xiàn)在開(kāi)始,、語(yǔ)文園地五、識(shí)字6,、22.窗前的氣球,、 十二11.14~11.1823.假如24.日記兩則、25.古詩(shī)兩首,、語(yǔ)文園地六 十三11.21~11.25識(shí)字七,、26.“紅領(lǐng)巾”真好、27.清澈的湖水 十四11.28~12.228.淺水洼里的小魚(yú),、29.父親和鳥(niǎo) 十五12.5~12.9語(yǔ)文園地七,、識(shí)字8、30.我是什么 十六12.12~12.1631.回聲,、32.太空生活趣事多 十七12.19~12.2333.活化石,、34.農(nóng)業(yè)的變化真大、語(yǔ)文園地八 十八12.26~12.30復(fù)習(xí)迎考 十九1.2-1.6復(fù)習(xí)迎考 二十1.9~1.13考試,、 20__年8月29日,，我來(lái)到__小學(xué)成為這里的一份子。本學(xué)期我所教授的學(xué)科為二年級(jí)語(yǔ)文,。雖然我并么有真正接觸過(guò)二年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科,，但我一定會(huì)多學(xué)多問(wèn)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),、取經(jīng),，爭(zhēng)取在這一個(gè)學(xué)年里給自己、給學(xué)校,、給學(xué)生,、給學(xué)生的家長(zhǎng)一份滿意的答卷?，F(xiàn)將個(gè)人工作計(jì)劃展示如下：

一、教材分析

本冊(cè)教材共有34篇課文,，內(nèi)容豐富,、題材多樣、語(yǔ)言生動(dòng),。每組教材中,，每一單元里都有導(dǎo)語(yǔ)，導(dǎo)語(yǔ)非常生動(dòng)形象的降本單元的主題呈現(xiàn)出來(lái),。在閱讀課文中,，優(yōu)美流暢的語(yǔ)言非常適合孩子們學(xué)習(xí)。每單元的“語(yǔ)文園地”包括四——四個(gè)欄目,，“我的發(fā)現(xiàn)”鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字構(gòu)字特點(diǎn)、詞語(yǔ)之間的聯(lián)系以及表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等知識(shí);“日積月累”引導(dǎo)孩子積累好詞佳句;“口語(yǔ)交際”為養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力;“展示臺(tái)”為學(xué)生展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái),。

二,、學(xué)情分析

第一次接觸這個(gè)新的班集體，對(duì)辦理各個(gè)學(xué)生的情況還是一無(wú)所知,，但我深知一,、二年級(jí)學(xué)生有一個(gè)共性的學(xué)齡特點(diǎn)，那就是多動(dòng),。所以每節(jié)課中,，我一定要把我住前15分鐘，爭(zhēng)取將教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)在此時(shí)段解決,。根據(jù)二年級(jí)孩子的認(rèn)知特點(diǎn)、多引導(dǎo)孩子讀,、寫(xiě),，為孩子以后對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音,，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音。

2,、認(rèn)識(shí)450個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)350個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思,。要求會(huì)寫(xiě)的字則要能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，了解意思,，正確書(shū)寫(xiě)，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)之中,。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、端正、整潔,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生閱讀有興趣，提高學(xué)生朗讀能力,，能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)話興趣，根據(jù)表達(dá)需要,，學(xué)習(xí)使用逗號(hào),、句號(hào)、感嘆號(hào),。

四,、教學(xué)措施：

1、靈活運(yùn)用教學(xué)方法,，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí),，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，使學(xué)生大膽地進(jìn)行嘗試學(xué)習(xí),。

2,、在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)學(xué)過(guò)的部件,、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中，形成一套多樣化,、高效率的識(shí)字方法與識(shí)字系統(tǒng),。

3、進(jìn)一步重視學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo),，規(guī)范書(shū)寫(xiě),，給孩子們養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

4,、在閱讀教學(xué)中,，重視朗讀指導(dǎo)。在課堂中正確,、流利,、有感情的朗讀課文，并引導(dǎo)學(xué)生投入情境,，去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情,，進(jìn)而通過(guò)自己的閱讀表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力,。

教學(xué)計(jì)劃：

周次日期教學(xué)內(nèi)容備注一9.1-9.2開(kāi)學(xué)教肓,、 二9.5-9.9識(shí)字1、1.秋天的圖畫(huà),、2.黃山奇石(第一課時(shí))奇石(第二課時(shí)),、教師節(jié)活動(dòng)、 三9.13-9.163.植物媽媽有辦法4.古詩(shī)兩首,、語(yǔ)文園地一,、 四9.19~9.23識(shí)字2、5.一株紫丁香,、6.我選我,、 五9.26~9.307.一分鐘8.難忘的一天、語(yǔ)文園地二,、識(shí)字3,、月考 六10.1~10.9國(guó)慶節(jié)放假、 七10.10~10.149.歡慶,、10.北京,、11、我們成功了12.看雪 八10.17~10.21語(yǔ)文園地三,、識(shí)字4,、13、坐井觀天14.我要的是葫蘆 九10.24~10.2815.小柳樹(shù)和小棗樹(shù),、16.風(fēng)娃娃17.酸的和甜的,、語(yǔ)文園地四、考試,、 十10.31~11.4識(shí)字518.稱贊,、19.藍(lán)色的樹(shù)葉、20.紙船和風(fēng)箏 十一11.7~11.1121.從現(xiàn)在開(kāi)始、語(yǔ)文園地五,、識(shí)字6,、22.窗前的氣球、 十二11.14~11.1823.假如24.日記兩則,、25.古詩(shī)兩首,、語(yǔ)文園地六 十三11.21~11.25識(shí)字七、26.“紅領(lǐng)巾”真好,、27.清澈的湖水 十四11.28~12.228.淺水洼里的小魚(yú),、29.父親和鳥(niǎo) 十五12.5~12.9語(yǔ)文園地七、識(shí)字8,、30.我是什么 十六12.12~12.1631.回聲、32.太空生活趣事多 十七12.19~12.2333.活化石,、34.農(nóng)業(yè)的變化真大,、語(yǔ)文園地八 十八12.26~12.30復(fù)習(xí)迎考 十九1.2-1.6復(fù)習(xí)迎考 二十1.9~1.13考試、

小學(xué)語(yǔ)文教師工作計(jì)劃博客篇五

今年我?guī)б荒昙?jí)2班,，本班學(xué)生__人,，其中男生__人，__人,。學(xué)前班直接升入的占百分之六十,，由大班直接上的占百分之四十，存在問(wèn)題：孩子的年齡結(jié)構(gòu)偏小,，自制能力差,，班頭又大，學(xué)生程度參差不齊,，且男生多,，女少，紀(jì)律管理困難,。優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生年齡小,，對(duì)老師的話比較崇拜，只要我加以時(shí)日,，也許就可以大見(jiàn)成效,。制定計(jì)劃：

一、班級(jí)紀(jì)律

更細(xì)致的開(kāi)展班級(jí)工作,，確定工作的重點(diǎn),，選出班干部，大膽的培養(yǎng)班干部,，放手讓孩子管理孩子,，自己做好指導(dǎo)。做到：心中有數(shù)，心中有大局,。

具體做法是,，專(zhuān)門(mén)抽出幾節(jié)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，用班長(zhǎng)進(jìn)行演習(xí),，爭(zhēng)取找到一個(gè)比較適合學(xué)生的好方法，使學(xué)生能夠在自由,，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中愉快成長(zhǎng),。

二、組織好所有的班級(jí)活動(dòng)

認(rèn)真訓(xùn)練,，積極參與,，多向同行請(qǐng)教。做到,，工作更細(xì)心,。設(shè)計(jì)豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)的學(xué)生的主人翁意識(shí)和集體意識(shí),。增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，營(yíng)造良好的班風(fēng)。

三,、督促和配合各科老師進(jìn)行教育教學(xué),，為各科老師提供的聽(tīng)課狀態(tài)

及時(shí)處理班級(jí)中出現(xiàn)的各種突發(fā)問(wèn)題和矛盾。協(xié)調(diào)好自己和各科老師之間的關(guān)系,，營(yíng)造比較和諧的班級(jí)氛圍,。

四、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

進(jìn)行家校的緊密合作,，搭建社會(huì)學(xué)校之間的平臺(tái),，及時(shí)廣泛的聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，并把學(xué)生的表現(xiàn)實(shí)事求是的通知家長(zhǎng),，共同探討,，進(jìn)行工作改進(jìn)，使工作一直處于較高效狀態(tài),。具體做法：堅(jiān)持勤開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，靈活多樣的開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于工作忙的家長(zhǎng)進(jìn)行分批召開(kāi),。并及時(shí)進(jìn)行家訪,。一學(xué)期做到家訪學(xué)生半數(shù)以上，見(jiàn)每個(gè)家長(zhǎng)4次以上,。

五,、堅(jiān)持因材施教

對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,，用實(shí)際行動(dòng)化解學(xué)生心中的每個(gè)小節(jié)。關(guān)注學(xué)困生,?；咀龅剑号囵B(yǎng)優(yōu)等生，提高中等生,，厚待學(xué)困生,。用大愛(ài)關(guān)注每一個(gè)孩子。

六,、班級(jí)衛(wèi)生

一個(gè)好的環(huán)境,，使人心曠神怡，精神倍增,，在干凈的班級(jí)中上課,，老師的心情好，學(xué)生的身心不受罪,，所以,，班級(jí)衛(wèi)生必須長(zhǎng)抓不懈，不但教育孩子打掃衛(wèi)生,，還要教育孩子保持好。做到：在班級(jí)中,，人人見(jiàn)垃圾人人撿,，人人不隨地扔垃圾人人光榮。全天后保持教室的干凈清爽,。

小學(xué)語(yǔ)文教師工作計(jì)劃博客篇六

一,、指導(dǎo)思想：

落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以教育局下發(fā)的教學(xué)要求和學(xué)校提出的校本研訓(xùn)要求為指導(dǎo)思想,。以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，改革教學(xué)方法，深入開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究與實(shí)踐,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè),，加強(qiáng)語(yǔ)文師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷拓展語(yǔ)文教學(xué)空間,，大力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源,，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

二,、現(xiàn)狀分析：

本學(xué)期我們7位女教師組成低段的語(yǔ)文團(tuán)隊(duì),，繼續(xù)任教一,、二年級(jí)語(yǔ)文，我們教研組教師都有很強(qiáng)的責(zé)任心和愛(ài)生心,，敬業(yè)愛(ài)崗,，積極上進(jìn)，碰到問(wèn)題能大膽提出,，共同探討,，共同進(jìn)步，總結(jié)了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我們對(duì)新學(xué)期充滿了期待和希望;我們將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)低段教研組精誠(chéng)合作的風(fēng)格,，有條不紊地開(kāi)展工作。教研組及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì),，明確了組內(nèi)分工,，在教研活動(dòng)中認(rèn)真總結(jié)工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，結(jié)合本教研組的特點(diǎn),，共同討論了本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃,。

三、工作要點(diǎn)：

(一)不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組：

1,、認(rèn)真鉆研大綱、教材,，加強(qiáng)“鉆研新教材,、落實(shí)新大綱”為中心的“六認(rèn)真”工作。用好備課本,。加強(qiáng)集體備課,，年級(jí)組教師要共同鉆研教材，吃透教材,、用活教材,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)寫(xiě)字訓(xùn)練,，上好每一節(jié)的寫(xiě)字指導(dǎo)課,，抓好一、二年級(jí)寫(xiě)字訓(xùn)練關(guān)鍵期的工作,，鞏固寫(xiě)字教育成果,，不斷提高學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量，各班認(rèn)真組織好寫(xiě)字比賽,。

3,、積極開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。這學(xué)期開(kāi)展“讀好書(shū)”的讀書(shū)活動(dòng),，“讀好書(shū)”這一活動(dòng)不僅僅體現(xiàn)在教育學(xué)生和好書(shū)交朋友,，而且教師自己也要進(jìn)行“讀好書(shū)”活動(dòng),，給自己充電。

4,、樹(shù)立現(xiàn)代化的課程觀,，強(qiáng)化課程的開(kāi)放性、生成性,、綜合性,，為學(xué)生的終生發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。鼓勵(lì)教師利用現(xiàn)代化學(xué)習(xí)手段,，采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，努力提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效。

5,、深入學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課標(biāo)中針對(duì)一,、二年級(jí)教學(xué)的具體要求，力爭(zhēng)每位教師能運(yùn)用生活教育理念創(chuàng)造性地使用教材,。

6,、開(kāi)展組內(nèi)教師間團(tuán)結(jié)互助活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)力量,，開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)共享活動(dòng),，組內(nèi)教師間毫無(wú)保留地交流切磋不同地域、不同年段教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、策略,，促進(jìn)組內(nèi)教師相互溝通、了解,，共同成長(zhǎng),，營(yíng)造教研組其樂(lè)融融的研究氛圍,。

(二)落實(shí)教育教學(xué)常規(guī),，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量

教研組每位教師均應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為，具體表現(xiàn)在：

計(jì)劃：在明確方向的基礎(chǔ)上根據(jù)本組,、本班實(shí)際情況充分討論,，制定科學(xué)、合理的教學(xué)計(jì)劃,，并將計(jì)劃的落實(shí),、效益作為開(kāi)展工作的準(zhǔn)繩。

備課：

把新理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，這是最重要也是最難的,。因此以課堂教學(xué)為中心，重視課堂教學(xué)，關(guān)注備課效度,，關(guān)注質(zhì)量,，才能提高效率,。認(rèn)真開(kāi)展好集體備課，集體備課要在鉆研教材及大綱基礎(chǔ)上(或新課程標(biāo)準(zhǔn)),，弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo),，教材體系和學(xué)生在各階段必須達(dá)到的雙基要求,，領(lǐng)會(huì)教材中各部分內(nèi)容的編排意圖,。在集體備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵課的集體研究攻關(guān)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)教師針對(duì)本班學(xué)生實(shí)情對(duì)教案進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整，要充分了解學(xué)生,，分析學(xué)生的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域與可能存在的問(wèn)題,，考慮怎樣通過(guò)課堂教學(xué)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)操作性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng),。與同段教師進(jìn)行交流討論,，選擇較好的教學(xué)方法，并進(jìn)行課堂實(shí)踐，及時(shí)做好課后反思,。要聚焦課堂教學(xué)效率,，不斷提高教師的精品意識(shí)，努力備出高質(zhì)量的精品課,，并做好資源共享,。

認(rèn)真進(jìn)行課后反思,，做到每課有反思，一個(gè)單元有長(zhǎng)反思。

上課：切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的`自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，打造師生互動(dòng),、現(xiàn)場(chǎng)生成的常態(tài)課堂,，努力提升課堂教學(xué)的有效性,，追求優(yōu)質(zhì)教學(xué)。教師應(yīng)為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供個(gè)性化的服務(wù)，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過(guò)程中真正理解知識(shí),，根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，體現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的特點(diǎn),。每人在組內(nèi)完成研究課,。

作業(yè)：精心研究、設(shè)計(jì)作業(yè),，布置作業(yè)應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)因人而異,，作業(yè)形式多樣化,，作業(yè)內(nèi)容體現(xiàn)層次性和個(gè)性化,，既能讓學(xué)困生達(dá)到保底的要求，又能讓學(xué)有余力的優(yōu)生有發(fā)展的空間,。加強(qiáng)作業(yè)批改,，反饋的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決,。

反思：及時(shí)反思、總結(jié),、反饋,，促進(jìn)教師與課改共同成長(zhǎng)。鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)后記,、隨筆,、案例、論文,、反思,，總結(jié)反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),、困惑及難題,。讓反思和調(diào)整成為一種教育生活的習(xí)慣，在反思中得到提高與發(fā)展,。反思以點(diǎn)切入,，展示細(xì)節(jié)，梳理每課的點(diǎn)滴記錄及調(diào)整思考,，做好課后(單元)反思,，使反思主題化，體現(xiàn)深度和實(shí)效,。

關(guān)注學(xué)困生：對(duì)學(xué)困生要從各個(gè)方面深度關(guān)注,，對(duì)其狀況進(jìn)行全面調(diào)查、分析,，整合力量,，階段期望,，制定轉(zhuǎn)化計(jì)劃。對(duì)其作業(yè)的批改和評(píng)語(yǔ)要體現(xiàn)人文關(guān)懷,，以情化人,，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與轉(zhuǎn)化工作，以形成合力,，增強(qiáng)效果,。

對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)及時(shí)地進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的目的是為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)，全組教師將按單元學(xué)習(xí)進(jìn)度認(rèn)真,、及時(shí)地對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改,、評(píng)講、分析,、補(bǔ)漏,。對(duì)于各班共同出現(xiàn)的問(wèn)題我們將利用教研組活動(dòng)或課間、午休時(shí)間進(jìn)行溝通,、碰撞,，真正做到及時(shí)反思及時(shí)調(diào)整，促進(jìn)教研組教師教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

復(fù)習(xí)：做好復(fù)習(xí)計(jì)劃和課時(shí)安排,，從簡(jiǎn)單的知識(shí)回顧、查缺補(bǔ)漏走向綜合能力的形成與學(xué)習(xí)規(guī)律的感悟,。制定復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)應(yīng)在已有成果的基礎(chǔ)上處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系,，在參考學(xué)習(xí)原有成果的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)一步修訂、完善復(fù)習(xí)與測(cè)查計(jì)劃,。

(三)積極發(fā)揮教研組功能,，打造幸福和諧的優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)

1、提高教研活動(dòng)質(zhì)量,。每次教研活動(dòng)教師要認(rèn)真對(duì)待,，認(rèn)真準(zhǔn)備資料，積極進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和課題研究,，積極發(fā)言,。

2、提升組內(nèi)教師培訓(xùn)和反思意識(shí),。多參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn),，積極參加公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)。在工作中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中思考總結(jié),，進(jìn)一步提高我們的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,。

3、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，提高教師的職業(yè)幸福感,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的活力。我們將發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)出的蓬勃向上的精神風(fēng)貌,，開(kāi)展豐富多彩的組內(nèi)活動(dòng),，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

4,、每次教研活動(dòng)做到有計(jì)劃,、有內(nèi)容、有記錄,，作好考勤,，保證教研活動(dòng)的質(zhì)量,，每月兩次教研活動(dòng)

5,、組織課題組人員認(rèn)真學(xué)習(xí)課題理論，及時(shí)寫(xiě)好心得體會(huì),。收交各種課題研究過(guò)程資料,，包括研究課教案、教學(xué)反思,、論文,、案例以及課件資料等。組織課題組成員積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,、案例,，并組織投稿。

四,、具體工作安排：

2月：

1,、做好新生報(bào)到工作。

2,、狠抓課堂常規(guī),，培養(yǎng)新生良好的行為習(xí)慣和文明禮儀。

3,、制定教研組工作計(jì)劃,，每位教師制定本班教學(xué)工作計(jì)劃。

4,、安排落實(shí)教研組同課異構(gòu)的內(nèi)容,、時(shí)間。

5,、學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于備課要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，及時(shí)進(jìn)行反思及調(diào)整。

6,、組內(nèi)進(jìn)行一次備課互查,。

7、統(tǒng)一作業(yè)量與作業(yè)批改方式,。

8,、組內(nèi)推薦好書(shū)，提高教師理論水平,。

9,、撰寫(xiě)教學(xué)案例。

3月：

1,、積極準(zhǔn)備組內(nèi)教研課教案,。

2、就作業(yè)設(shè)計(jì),，作業(yè)批改,，開(kāi)展組內(nèi)交流和自查。

3,、開(kāi)展學(xué)生的課外閱讀導(dǎo)讀課,。

4、進(jìn)行一次課后反思交流,。

4月：

1,、查漏補(bǔ)缺，改進(jìn)教學(xué)方法,。

2,、教研組工作中期自查，及資料收集整理,。

3,、進(jìn)行一次課后反思交流。

4,、開(kāi)展組內(nèi)教研課”同課異構(gòu)”,，組織全組教師聽(tīng)課、評(píng)課,。

5月：

1,、開(kāi)展語(yǔ)文拓展活動(dòng)。

2,、開(kāi)展語(yǔ)文沙龍,。

3、研討語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃,、復(fù)習(xí)教案,、復(fù)習(xí)策略,、復(fù)習(xí)資料。

4,、抓緊輔導(dǎo)及轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作,。

6月：

1、抓緊期末復(fù)習(xí)工作,。

2,、努力做好優(yōu)生的提高教育和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，迎接考試,。

3,、整理本學(xué)期開(kāi)展教研活動(dòng)的過(guò)程性資料和成果資料，進(jìn)行教研組考核評(píng)估的期末自查工作,。

小學(xué)語(yǔ)文教師工作計(jì)劃博客篇七

新的學(xué)年對(duì)自己的工作很是期待,，希望可以把語(yǔ)文較好，為學(xué)生們帶來(lái)更好的教學(xué),，讓他們體會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣,，對(duì)此，我制定了自己的工作計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想

新的學(xué)年又開(kāi)始了,，新的一年,，新的希望,，在新的學(xué)年，我要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí),，執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會(huì)"一切為了學(xué)生的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，以重實(shí)際,，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使學(xué)生全面發(fā)展,，使五(_)班教學(xué)質(zhì)量有很大提高。

二,、班級(jí)基本情況概述

1,、我所教的五(_)班有學(xué)生__人，其中男生__人,，女生__人,。學(xué)生大部分來(lái)自華溪，其中__人,，___人,、_1人、外鄉(xiāng),、外縣州記_人,、__、__是這學(xué)期剛轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái),。五年級(jí)平均分達(dá)__分,，最高_(dá)_分，最低__分,。_分以上有__人,，_分以上有__人，_分以上有_人,，_分以上有_人,。

2、學(xué)生上課氣氛不活躍,，學(xué)習(xí)上沒(méi)有帶頭羊,。中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生較少,，只有___、___,、___等少數(shù)學(xué)生好學(xué),，成績(jī)穩(wěn)定;差生較多，___,、___,、___等是智力低，__等等是怕學(xué)習(xí),，貪玩,，上課玩手工;部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，字大方工整：___、___,、___等,。部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)亂，___,、___,、___等。特別是___,、__,、___等的字特別亂，看不清,。

3,、聽(tīng)課習(xí)慣不好，不動(dòng)腦子,，不舉手發(fā)言,。發(fā)言聲音小，不洪亮,。老師講老師的,，他玩他的，一遇稍難一點(diǎn)的問(wèn)題,，就是等著,，好像與他無(wú)關(guān)。女生能舉手的只有李詩(shī)琪,，男生敢舉手只有朱建成,，其余都是很被動(dòng)，呆呆坐著,。學(xué)習(xí)不踏實(shí),，對(duì)問(wèn)題不求甚解;學(xué)生閱讀面不廣，知識(shí)狹窄,，沒(méi)有自信心，語(yǔ)言表達(dá)能力差,。

4,、作業(yè)速度慢，錯(cuò)字多,，特別是簡(jiǎn)單的字都寫(xiě)錯(cuò),。李江鵬、周志成,、張毅,、普存、梅光耀、張寧,、劉巧慶,、劉楊，常不按時(shí)交作業(yè)或不交作業(yè),。

5,、知識(shí)空缺多。多音字不會(huì)做,，更談不上聯(lián)系詞語(yǔ)句子讀準(zhǔn),。句子更是一塌糊涂，部分學(xué)生連“把”字句,、”被”字句都不會(huì)做,，大部分不會(huì)改反問(wèn)句.閱讀分析理解能力更談不上。不上路,，布局謀篇談不上,，習(xí)作又短又空，照抄例文嚴(yán)重,，對(duì)習(xí)作不感興趣,，重要性認(rèn)識(shí)不到位。

6,、責(zé)任心不強(qiáng),，凡事與他無(wú)關(guān)。值日生值日不到位,，每天都要老師指導(dǎo)監(jiān)督,，對(duì)一些存在的問(wèn)題，老師安排后不去做,，依舊我行我素,。

7、學(xué)生紀(jì)侓方面,，等學(xué)習(xí)不努力,。梅國(guó)梁、李江鵬常欺負(fù)其他學(xué)生,，臉皮厚,，常犯小毛病，邊說(shuō)邊犯,。

8,、學(xué)生不團(tuán)結(jié)，特別是女生,。開(kāi)學(xué)至今已發(fā)生過(guò)幾次鬧矛盾的事情,。

三,、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。接手這個(gè)班,，首先要了解學(xué)生,，盡快掌握了他們的個(gè)性特點(diǎn)，掌握了班級(jí)的情況,，因材施教。

(1)備課,。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。本學(xué)年采用電子備課,，注重二次備課。課前專(zhuān)心研究書(shū)本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受,。針對(duì)農(nóng)村的學(xué)生聽(tīng),、說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課如果采用較深的話教學(xué),，同學(xué)們不能適應(yīng),，可能事倍功半,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，有人說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授時(shí)候,，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，課件,。授課時(shí)就胸有成竹了。由于應(yīng)用了現(xiàn)代多媒體教學(xué),，學(xué)生特別感興趣,，因而特別用功,，教學(xué)效果十分理想。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。

(2)上課。

注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),， 突破難點(diǎn),。教師要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒不會(huì)受到影響，不會(huì)把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。因此教學(xué)效果很理想,。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析,，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科,，對(duì)學(xué)生而言,，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語(yǔ)文,，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語(yǔ)文,，更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫(xiě)作能力,，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

(3)作業(yè)。

重視對(duì)學(xué)生句子的講解和訓(xùn)練,，重視作文的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢.重視對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的評(píng)價(jià)。

小學(xué)語(yǔ)文教師工作計(jì)劃博客篇八

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,，我?guī)У陌嗉?jí)取得了良好的成績(jī),，同學(xué)們都愉快的度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的寒假，在春節(jié)期間肯定玩的很愉快,。不過(guò)新的學(xué)期開(kāi)始了,，該收起心好好學(xué)習(xí)了。

嚴(yán)寒冬日已經(jīng)過(guò)去,，轉(zhuǎn)眼已是春風(fēng)滿面的季節(jié),。本期我接受了學(xué)校交給的繁重工作——四年級(jí)的語(yǔ)文和四年級(jí)的班主任工作。新的學(xué)期,，新的開(kāi)始,，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。

這樣的環(huán)境和現(xiàn)實(shí)怎么不令我感到開(kāi)心,，我想新的學(xué)期只要我更加努力的工作,，把教師工作和班主任工作做好，那么我就會(huì)迎來(lái)學(xué)生們精神,，學(xué)習(xí)和健康的成長(zhǎng),。為了搞好本期工作，茲制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持黨的基本路線，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，貫徹黨的教育方針,、政策，與黨中央保持高度的一致,，使自己真正成為時(shí)代前進(jìn)的促進(jìn)派,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》,、《義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí)，做到以法執(zhí)教,。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，立足教壇，無(wú)私奉獻(xiàn),，全心全意地搞好教學(xué)工作,，做名合格的人民教師。

進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí),，吃透精神實(shí)質(zhì),，使自己的理論水平和思想覺(jué)悟得到更大的提高，做到從言語(yǔ)到行動(dòng)與黨中央保持一致,，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表。堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利,。

新學(xué)期里,，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨,，及時(shí)更新教育觀念,，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,。熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé),、教書(shū)育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

二,、工作目標(biāo)：

通過(guò)本期教學(xué),，使學(xué)生形成一定的語(yǔ)文素質(zhì)，能自覺(jué)運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決生活中的語(yǔ)文問(wèn)題,，形成扎實(shí)的語(yǔ)文基本功,，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子,，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng),。形成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德,、智,、體各方面全面發(fā)展。

三,、素質(zhì)教育：

我注重推行素質(zhì)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上,。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，平等,、公正對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),，不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng),、健康發(fā)展。教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫(xiě)明教學(xué)要求和教學(xué)目的,，也寫(xiě)清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求,、目的及教學(xué)措施等,，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性,，隨意性，增強(qiáng)了計(jì)劃性,。在編寫(xiě)教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī),，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí)，又開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。在具體的教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),，也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”，開(kāi)闊他們的視野,，拓展他們的知識(shí)面,，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

四,、教學(xué)常規(guī)：

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素,。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料,，對(duì)教育理論,、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo),、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的能力,。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課,，上好課,，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課,，努力做到備課標(biāo),、備教材、備學(xué)生,、備教具,，備教法學(xué)法。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,，并積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學(xué)效益,，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題,，在教學(xué)中抓關(guān)鍵,，突重點(diǎn),，排疑點(diǎn),，講求教法,，滲透學(xué)法，既教書(shū)更育人,，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的聽(tīng),、寫(xiě)、讀等綜合能力都得到提高,。

五,、出勤：

在工作中我一定要做到不遲到、不早退,，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián)，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,，尊老愛(ài)幼，做到互相關(guān)心,，互相愛(ài)護(hù),。作為一名教師，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事,，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重,，把個(gè)人私心雜念置之度外,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

六,、教研工作：

我將積極參加教學(xué)研究工作,，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng),。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,，采取各種措施使他們得到進(jìn)步,。

這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作和班主任工作計(jì)劃都都已經(jīng)制定好了，就等著新學(xué)期的到來(lái),，等待我的學(xué)生歸來(lái),，我就開(kāi)始逐步實(shí)施我的計(jì)劃，我相信我是能夠?qū)⑺麄儙Ш玫摹?/p>

現(xiàn)在國(guó)家經(jīng)濟(jì)在不斷的發(fā)展中,，需要大量的人才來(lái)幫助國(guó)家建設(shè),，所以我們教師的擔(dān)子就更重了，我們要把我們的學(xué)生從小就培養(yǎng)成一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)人民,，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀學(xué)生，讓他們長(zhǎng)大后都成為國(guó)家的棟梁之才名為我們的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

小學(xué)語(yǔ)文教師工作計(jì)劃博客篇九

本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的教導(dǎo)工作和四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、指導(dǎo)思想方面

認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》、《義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí)，做到以法執(zhí)教,。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，立足教壇，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué)，強(qiáng)化集體備課,，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在反思中進(jìn)步,。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”,、“合作學(xué)習(xí)”為核心,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,，進(jìn)一步讓教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)的教育的重要陣地,。

新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨,，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,，盡職盡責(zé),、教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)。

二,、積極投身課改，加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育

我注重推行素質(zhì)教育,，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上,。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，平等,、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),，不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng),、健康發(fā)展。

學(xué)案在目標(biāo)要求,、課堂角色,、教學(xué)方式等方面不同于教案。它著眼于如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，如何引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí),、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，它側(cè)重使學(xué)生“會(huì)學(xué)”,。

本學(xué)期側(cè)重學(xué)習(xí)學(xué)案的制作,。 “學(xué)案”的設(shè)計(jì)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性,，關(guān)注教師教學(xué)的針對(duì)性，關(guān)注課堂師生共同成長(zhǎng)的互動(dòng)性,。其核心是：根據(jù)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)的需要,，以及班級(jí)授課的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)和組織課堂學(xué)習(xí),。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)能力，是教師設(shè)計(jì)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)意向,，體察學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙,，從而確定有效的,、切實(shí)可行的教學(xué)對(duì)策。吃透和挖掘教材的育人因素,，立足學(xué)生的全面發(fā)展,，解決全面育人問(wèn) qq空間 新浪微博 騰訊微博 人人網(wǎng) 更多 題;吃透教材的編寫(xiě)意圖、知識(shí)體系,，解決知識(shí)的結(jié)構(gòu)問(wèn)題;吃透教材中對(duì)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,，解決因材施教、“差異教育”問(wèn)題;吃透讓學(xué)生參與知識(shí)發(fā)生,、發(fā)展與應(yīng)用全過(guò)程的脈絡(luò)和布局,，把握住知識(shí)的?？奎c(diǎn)、能力的生長(zhǎng)點(diǎn)和思維的激發(fā)點(diǎn),，解決學(xué)生思考,、參與、探求的問(wèn)題,。學(xué)案的設(shè)計(jì)應(yīng)經(jīng)歷由粗到精,，由師到生，由表及里的過(guò)程,，以個(gè)人設(shè)計(jì)為前提,，以學(xué)為主考慮設(shè)計(jì)，集體研討優(yōu)化設(shè)計(jì),，分層把關(guān)確保質(zhì)量的操作流程,。并通過(guò)輪流設(shè)計(jì)、交流研討,、課后反思,、不斷改進(jìn)等措施，達(dá)到學(xué)生學(xué)有所得,，師生共同成長(zhǎng)的效果,，確保教學(xué)設(shè)計(jì)的落實(shí)和學(xué)習(xí)問(wèn)題的解決，體現(xiàn)教和學(xué)的有效性,。

小學(xué)語(yǔ)文教師工作計(jì)劃博客篇十

一,、班級(jí)學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生53人，語(yǔ)文成績(jī)呈兩頭尖,，中間大分布,，其中大部分學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)比較穩(wěn)定，10多人的成績(jī)不理想,，杜哲,、崔凱祥等常不及格，這與他們個(gè)人因素有關(guān),，如基礎(chǔ)差,、家庭不和、學(xué)習(xí)習(xí)慣差有著密切的關(guān)系,。

本學(xué)期,，我將寫(xiě)作、閱讀作為重中之重,，盡心輔導(dǎo)，力求質(zhì)量為先,，面向全體學(xué)生,，以訓(xùn)練促思維,，促進(jìn)語(yǔ)文水平的提高。

二,、教材分析

本冊(cè)教材在訓(xùn)練方面的'特點(diǎn)是,，繼續(xù)學(xué)習(xí)分段的方法，并概括段意,。學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的自然段歸并法和按事情發(fā)展順序分段的基礎(chǔ)上,，本冊(cè)學(xué)習(xí)按事物的幾個(gè)方面分段，抓住重點(diǎn)分段,。在習(xí)作方面,，重點(diǎn)是條理清楚地記敘一件事情，包括活動(dòng),、參觀和訪問(wèn)等,。聽(tīng)說(shuō)方面的訓(xùn)練重點(diǎn)是，割據(jù)日常生活的需要安排,，如聽(tīng)廣播,，說(shuō)重點(diǎn)，看望長(zhǎng)輩等,，有條理地回答問(wèn)題,，體會(huì)語(yǔ)文的交際性、應(yīng)用性特點(diǎn);另一方面,，跟習(xí)作訓(xùn)練配合,，體會(huì)語(yǔ)文的思想教育是有散而無(wú)序和分法豐富多樣的特點(diǎn)。因此,，要根據(jù)課文特點(diǎn)并充分利用來(lái)進(jìn)行教學(xué),。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、 能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字182個(gè),，閱讀和學(xué)習(xí)普通話。

2,、 會(huì)讀寫(xiě)400個(gè)左右的詞語(yǔ),，并懂得意思，部分能口頭表達(dá)或書(shū)面應(yīng)用,。

3,、 初步學(xué)會(huì)寫(xiě)鋼筆字，寫(xiě)得正確,、端正,、整潔。初步用毛筆臨貼，養(yǎng)成認(rèn)真臨貼的習(xí)慣,。

4,、 初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真地聽(tīng)人講話的習(xí)慣，能邊聽(tīng)邊思考,，聽(tīng)出別人說(shuō)話中表達(dá)不當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

5,、會(huì)正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能理解長(zhǎng)句子的意思，在閱讀時(shí)學(xué)會(huì)常用的讀書(shū)記號(hào),，能按事物的幾個(gè)方面和抓住重點(diǎn)段分段,，說(shuō)出段落大意，能詳細(xì)復(fù)述課文,，認(rèn)識(shí)省略號(hào),，初步讀懂說(shuō)明書(shū)，并按說(shuō)明書(shū)操作,。

6,、初步學(xué)會(huì)有順序地重點(diǎn)觀察圖畫(huà)和周?chē)氖挛铮苡袟l不紊,、比較清楚地記敘參觀活動(dòng),，初步會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的狀物和寫(xiě)人的文章，語(yǔ)句通順連貫,。初步學(xué)寫(xiě)通知書(shū),，會(huì)使用書(shū)名號(hào)。掌握常用的幾種刪改換補(bǔ)的修改符號(hào),，能修改明顯錯(cuò)誤的句子,。

四、教學(xué)措施

1,、 課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體,，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,。

2,、 以課標(biāo)理念指導(dǎo)教學(xué)，突出語(yǔ)文學(xué)科的人文性,、工具性特點(diǎn),。

3、 力求質(zhì)量為先,，面向全體學(xué)生,，以訓(xùn)練促思維，促語(yǔ)文水平的提高，充分保證學(xué)生的自主,、自學(xué)時(shí)間,。

4、強(qiáng)化閱讀,、作文訓(xùn)練，盡心輔導(dǎo),。

小學(xué)語(yǔ)文教師工作計(jì)劃博客篇十一

一,、本冊(cè)教材分析

本冊(cè)教材精選課文，將課文分為精讀,、略讀,、選讀三類(lèi)，共有課文28篇,。教材對(duì)課文的編排,，注意訓(xùn)練的整合性和訓(xùn)練的循序漸進(jìn)，將課文分為8組,，每組一般有3—4篇課文,，每組課文之前安排了導(dǎo)讀。每篇精讀課文后面編寫(xiě)了思考·練習(xí),。每組課文之后放積累運(yùn)用,。每個(gè)積累運(yùn)用大致包括以下四項(xiàng)內(nèi)容：讀讀背背成詞語(yǔ)、口語(yǔ)交際,、習(xí)作,、交流平臺(tái)、趣味語(yǔ)文,、日積月累,。本冊(cè)教材識(shí)字量為225個(gè)，其中要求學(xué)會(huì)的200個(gè),，只要求認(rèn)識(shí),，不要求會(huì)寫(xiě)的150個(gè)，多音字在教學(xué)之中講解,。

為了幫助學(xué)生理解課文,，進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練，教材編繪了多幅插畫(huà),。這些插畫(huà)是教材的重要組成部分,，對(duì)訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力、正確理解課文的思想內(nèi)容,、陶冶愛(ài)美的情趣起著不可忽視的作用,。我在教學(xué)中會(huì)充分利用圖畫(huà)，把使用文字教材和圖畫(huà)教材有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

二,、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

（一）精讀課文的教學(xué)：精讀課文是教材的主體和進(jìn)行語(yǔ)文基本功訓(xùn)練的主要憑借,。在教學(xué)中要注意以下幾方面。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練

詞句訓(xùn)練始終是小學(xué)階段語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn),。在低、中年級(jí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，應(yīng)提高其訓(xùn)練要求,。要引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ),，特別是那些含義比較深刻的句子,。要鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀的過(guò)程中積累詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)作者用詞造句的方法,。把對(duì)詞句的理解,、積累和運(yùn)用的訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，使它們成為一個(gè)有機(jī)的整體,。

2,、思考·練習(xí)的教學(xué)

修訂后的思考·練習(xí)，題目簡(jiǎn)要實(shí)用,。注意激發(fā)學(xué)生探究問(wèn)題的興趣,，重視引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí),。一些題目具有整合性,、開(kāi)放性和擴(kuò)展性，加強(qiáng)了課內(nèi),、課外的結(jié)合,。有些題目還體現(xiàn)了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和提示了學(xué)習(xí)方法。修訂后的思考,、練習(xí)刪掉了原來(lái)一些繁瑣的理解課文內(nèi)容和孤立進(jìn)行詞句訓(xùn)練的題目,，從整合的角度，把理解內(nèi)容和語(yǔ)言訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。對(duì)朗讀,、背誦，增加了自由度,，許多課文,，學(xué)生可以自己選擇背誦的部分。教學(xué)時(shí),，要注意把握好修訂后的思考·練習(xí)這些特點(diǎn),，充分利用思考·練習(xí)中的問(wèn)題,，啟發(fā)學(xué)生閱讀、思考和討論,，切實(shí)地提高學(xué)生的理解能力,，學(xué)到讀書(shū)、作文的方法,。課后安排的選做題,，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和興趣愛(ài)好，自由選擇,，教學(xué)時(shí)不要作統(tǒng)一要求,。

3、要加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練

朗讀是重要的閱讀基本功,，課上一定要有瑯瑯的讀書(shū)聲。課堂教學(xué)要多讀少講,，使學(xué)生有的時(shí)間和機(jī)會(huì)練習(xí)朗讀,；指導(dǎo)朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導(dǎo),，使朗讀和理解密切相結(jié)合,，在理解的基礎(chǔ)上，通過(guò)朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情,。

精讀課文的教學(xué),，要注意發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究,、合作學(xué)習(xí),。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，包括引導(dǎo),、點(diǎn)撥,、范讀以及必要的歸納、小結(jié)和講解,。要提倡在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上,，通過(guò)教師的指導(dǎo)，圍繞重點(diǎn)開(kāi)展討論和交流,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見(jiàn)解,，讓學(xué)生在閱讀的實(shí)踐中，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，學(xué)會(huì)讀書(shū),。

（二）積累·運(yùn)用的教學(xué)

積累·運(yùn)用的內(nèi)容與課文有一定的聯(lián)系，又有相對(duì)的獨(dú)立性,。如閱讀在每個(gè)積累·運(yùn)用中都安排了閱讀短文訓(xùn)練,。主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力,。教學(xué)時(shí)可借助短文后面的思考題，讓學(xué)生明確閱讀要求,，一邊閱讀一邊思考,，并回答這些問(wèn)題，最后再交流,、討論,，讀懂課文。還有口語(yǔ)交際指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際時(shí),，要從創(chuàng)設(shè)情景,、啟發(fā)興趣、激發(fā)說(shuō)話的欲望入手,，使學(xué)生知道怎樣去說(shuō),。要加強(qiáng)說(shuō)話通順、連貫的訓(xùn)練,，使學(xué)生把話說(shuō)得清楚明白,。另外習(xí)作要引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)熟悉的人、事,、景,、物，做到說(shuō)真話不說(shuō)空話,、假話,，表達(dá)真情實(shí)感。無(wú)論是寫(xiě)記實(shí)作文,，還是寫(xiě)想象作文,，都要鼓勵(lì)學(xué)生大膽展開(kāi)想象和聯(lián)想，甚至是幻想,，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮,。

小學(xué)語(yǔ)文教師工作計(jì)劃博客篇十二

本學(xué)期，以學(xué)校工作要點(diǎn)及區(qū)教研室工作意見(jiàn)為依據(jù),，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，落實(shí)育才集團(tuán)的教學(xué)工作，全面貫徹黨的教育方針,，圍繞著“塑造心靈,，啟迪智慧”總題思路，做到務(wù)實(shí)求新,，最求卓越的理念,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能，追求教學(xué)效率,，提高教學(xué)質(zhì)量,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想,，更新觀念，深化課程改革,，全面深化素質(zhì)教育,。以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)生的人文素養(yǎng),。

一、指導(dǎo)思想：

我區(qū)本年度學(xué)科研究的專(zhuān)題是：閱讀教學(xué)過(guò)程“目標(biāo)*過(guò)程*方法”研究,。上半年重點(diǎn)研究閱讀教學(xué)目標(biāo)定位問(wèn)題,，下半年重點(diǎn)研究如何根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)選教學(xué)方法(每級(jí)年上報(bào)教導(dǎo)處一份小課題的研究),。重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外、拓寬學(xué)習(xí)渠道,、增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，整體推進(jìn)課程改革為中心,，課堂教學(xué)改革為抓手，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，以課題研究為引領(lǐng),，以課堂為主陣地，結(jié)合課堂教學(xué)改進(jìn),，深入開(kāi)展學(xué)校的教研活動(dòng),，切實(shí)提高教師的技能和教學(xué)的質(zhì)量。

二,、工作重點(diǎn)：

(一) 落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效果。

1,、 做好語(yǔ)文學(xué)科備課工作,。

(1)語(yǔ)文教師要在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)教案,。提倡寫(xiě)實(shí)用教案,、創(chuàng)新教案和個(gè)性教案。同年級(jí)如果用相同教案,，要凸現(xiàn)個(gè)性,，在教案旁根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行恰當(dāng)修改。

(2)做好集體備課,、研討,。各年級(jí)組繼續(xù)進(jìn)行集體備課,。從“求實(shí)效，求發(fā)展”出發(fā),，年級(jí)備課組長(zhǎng)要注重過(guò)程資料積累,，期末上交教導(dǎo)處。

(3)沒(méi)有特殊情況語(yǔ)文學(xué)科備課時(shí)間在每月的第二周的星期三,。

2,、布置作業(yè)要適度。

為了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),，使學(xué)生從繁重的題海作業(yè)中解脫出來(lái),，各年級(jí)做到作業(yè)具有相對(duì)的統(tǒng)一，倡導(dǎo)分層練習(xí),。作業(yè)設(shè)計(jì)突出“五性”：拓展性,、開(kāi)放性、實(shí)踐性,、綜合性,、應(yīng)用性。

(二) 扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研究,。

貫徹新課標(biāo)精神,，落實(shí)大語(yǔ)文觀，建立一個(gè)以課堂教學(xué)為主體,，以語(yǔ)文活動(dòng)和語(yǔ)文環(huán)境為兩翼,，課外閱讀進(jìn)入語(yǔ)文課堂：提倡語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容整合創(chuàng)新，拓寬語(yǔ)文課的容量,，落實(shí)課外閱讀時(shí)間,。學(xué)校給學(xué)生推薦課外閱讀目錄，著力于學(xué)生課外閱讀興趣的激發(fā),。教導(dǎo)處將根據(jù)各年級(jí)段所閱讀的數(shù)目進(jìn)行考查,。

(三) 優(yōu)化師資隊(duì)伍，提升教師素養(yǎng),。

1,、抓好教師基本功訓(xùn)練，不斷提升教師自己的素養(yǎng),。組織青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，語(yǔ)文教師要加強(qiáng)閱讀積累。各備課組舉行深化“智慧課堂”教學(xué)匯報(bào)課：每個(gè)教研組集體備課,，推出一節(jié)能夠代表教研組水平的智慧課,。

2、進(jìn)一步規(guī)范結(jié)對(duì)子活動(dòng),。

通過(guò)師徒結(jié)對(duì),，使校園內(nèi)的教學(xué)能手,、新秀充分發(fā)揮作用，盡快使青年教師成才,。

3,、智慧課堂系列活動(dòng)：青年聯(lián)合會(huì)活動(dòng)——徒弟精彩課。備課要推出一堂研究課,，由各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助上課老師一起磨課,，展示本教研組內(nèi)較高的教學(xué)水平，以此來(lái)鍛煉教師,，增強(qiáng)研究的實(shí)效性,。

三、具體安排

九月份

1,、落實(shí)語(yǔ)文學(xué)科的工作計(jì)劃

2,、語(yǔ)文：承接“國(guó)際兒童閱讀聯(lián)盟”主席南山視導(dǎo)活動(dòng)

3、研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的定位,，建立小課題

南山區(qū)

品德：品德教師任課情況調(diào)研

十月份

1,、各備課組舉行深化“智慧課堂”教學(xué)匯報(bào)課：每個(gè)教研組集體備課，推出一節(jié)能夠代表教研組水平的智慧課,。

2,、語(yǔ)文教研組籌備11月份全國(guó)展示課。

3,、籌備集團(tuán)開(kāi)放周系列活動(dòng),。

4、教育部質(zhì)量檢測(cè)(可能是四年級(jí),，也許是跟蹤上個(gè)年級(jí))。

南山區(qū)

1,、語(yǔ)文：閱讀教學(xué)“目標(biāo) 過(guò)程 方法”研究(之二)專(zhuān)題研討會(huì)

2,、語(yǔ)文：“小學(xué)生快樂(lè)閱讀”專(zhuān)項(xiàng)導(dǎo)讀觀摩活動(dòng)

3、閱讀教學(xué)研究過(guò)程的小課題的匯報(bào)

品德與生活(社會(huì))學(xué)科

開(kāi)展“我的德育故事”征集評(píng)比(每學(xué)年必交一篇)

十一月份

1,、智慧課堂系列活動(dòng)：青年聯(lián)合會(huì)活動(dòng)——徒弟精彩課,。

2、備課,、作業(yè)檢查與展覽。

3,、核心學(xué)科競(jìng)賽,、分析、總結(jié)等,。

4,、一年級(jí)拼音過(guò)關(guān),。

5、集團(tuán)開(kāi)放周,。

南山區(qū)：

1.語(yǔ)文：“全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)家論壇”活動(dòng)

2.語(yǔ)文：小學(xué)低年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字能力調(diào)研

十二月份

1,、深化智慧課堂各學(xué)科沙龍活動(dòng)。

2,、各學(xué)科做好期末收尾工作,。

3、總結(jié)閱讀教學(xué)研究的方法,，小課題成果展示(收獲) 南山區(qū)：

1.部分學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)

2.語(yǔ)文：籌備參加市教研活動(dòng)

3.語(yǔ)文：小學(xué)高年級(jí)綜合閱讀能力調(diào)研

(各年級(jí)六本必讀書(shū)目,，列出來(lái)進(jìn)行落實(shí))

一月份

1、期末考試閱卷,。

2,、分析試卷、總結(jié)歸檔,。

小學(xué)語(yǔ)文教師工作計(jì)劃博客篇十三

一,、任教班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析

本班學(xué)生通過(guò)近六年的學(xué)習(xí)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)比較感興趣,，基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí),，平時(shí)能主動(dòng)地進(jìn)行課外閱讀，開(kāi)展一些語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng),，但班級(jí)中也有個(gè)別學(xué)生由于低年級(jí)時(shí)的基礎(chǔ)不扎實(shí),，以致于現(xiàn)在的成績(jī)很不理想。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法,，奠定好良好的語(yǔ)文基礎(chǔ),，使他們能取得更大的進(jìn)步。

二,、教學(xué)任務(wù),、目的和要求

1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。

3、養(yǎng)成良好的語(yǔ)言積累習(xí)慣,。

4,、通過(guò)語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)多方面的語(yǔ)文能力，拓寬知識(shí)面,，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

5、會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,。

三,、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、語(yǔ)言的感悟,、積累和運(yùn)用,，從精讀課文的學(xué)習(xí)中積累語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法。

2,、針對(duì)教材中的習(xí)作訓(xùn)練,，開(kāi)展一些語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)，提供寫(xiě)作的素材,。

3,、注重課內(nèi)知識(shí)向課外的延伸，力爭(zhēng)使課內(nèi)外的知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。

四,、主要教學(xué)措施

1、加強(qiáng)訓(xùn)練,，方法多樣,，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、持之以恒,，不斷地加強(qiáng)積累。

3,、注重實(shí)踐,，培養(yǎng)能力。

4,、在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中,，加強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,，從而提高他們的語(yǔ)文理解能力,。

5,、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)理解課文內(nèi)容，并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng),。

五,、教改設(shè)想和教研專(zhuān)題

教改設(shè)想：在教學(xué)生習(xí)作時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意地表達(dá)，說(shuō)真話,、實(shí)話,、心理話、表達(dá)真情實(shí)感,。

教研專(zhuān)題：農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)言積累訓(xùn)練的探索,。

小學(xué)語(yǔ)文教師工作計(jì)劃博客篇十四

本班有學(xué)生43人，男生25人,，女生18人,。絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)于教材中要求掌握的語(yǔ)文基本知識(shí)都能熟練掌握，有一定的獨(dú)立自學(xué)生字詞的能力;對(duì)于詞語(yǔ),、詩(shī)句,、名言警句有一定的積累;會(huì)用被字句，把字句;能初步閱讀簡(jiǎn)單文字,，認(rèn)識(shí)自然段,，理解簡(jiǎn)單淺顯句子，閱讀習(xí)慣有待加強(qiáng);大部分學(xué)生能寫(xiě)一句或幾句通順的話,，會(huì)用逗號(hào),，句號(hào)，問(wèn)號(hào),，感嘆號(hào),。少數(shù)學(xué)生不能通順的寫(xiě)句子，認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)但不會(huì)運(yùn)用,。

情感態(tài)度價(jià)值觀

關(guān)注兒童在學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，想象，探究,，創(chuàng)新發(fā)展;注重弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,，感受語(yǔ)言文字的美妙效，激發(fā)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài),，激起學(xué)生閱讀的興趣;滲透人與自然和諧相處的思想教育;激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情

知識(shí)與技能

學(xué)習(xí)本冊(cè)書(shū)的生字詞,，會(huì)認(rèn)219個(gè)生字，學(xué)會(huì)235個(gè)字,。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,，提高學(xué)生獨(dú)立識(shí)字能力，并熟練書(shū)寫(xiě);重視朗讀,，學(xué)會(huì)默讀,，學(xué)習(xí)質(zhì)疑，學(xué)習(xí)理解詞句;能積累優(yōu)美詞句,，背誦要求背誦的課文語(yǔ)段及古詩(shī),、名言警句;能大方清楚交流,，尊重交際對(duì)象，說(shuō)話得體,、用詞恰當(dāng);能不拘形式,，自由表達(dá)，享受寫(xiě)作的樂(lè)趣,。

過(guò)程與方法

倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。借助聯(lián)系上下文理解詞句的意思,，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用，能借助字典,、詞典和生活積累,，理解生詞的意義;引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本，理解體會(huì)詞句,，采用多種形式積累語(yǔ)言;讓學(xué)生積累好詞佳句,，引導(dǎo)學(xué)生揣摩遣詞造句的妙處和文章寫(xiě)法;引導(dǎo)學(xué)生利用課外閱讀拓展眼界。

主要教育措施

1,、想課堂四十分鐘要質(zhì)量,，夯實(shí)基礎(chǔ)，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂效率。

2,、關(guān)注學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

3,、關(guān)注學(xué)生發(fā)展,，注重學(xué)習(xí)方法的傳授，授之以漁,。

4,、以讀為本，給予學(xué)生充分的讀書(shū)時(shí)間自主讀文,，關(guān)注生成,，充分尊重學(xué)生的獨(dú)特感受、體驗(yàn)和理解;創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過(guò)探究性的學(xué)習(xí)和有意義的接受性學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生平等對(duì)話,。

1、學(xué)會(huì)6個(gè)漢字,，認(rèn)識(shí)4個(gè)字,。2、有感情地朗讀課文;背誦課文,。3,、了解全詩(shī)的大致內(nèi)容，體會(huì)具體內(nèi)容所表達(dá)的思想感情,。4,、表達(dá)了少年兒童關(guān)愛(ài)別人的美好心靈。

1,、學(xué)會(huì)10個(gè)生字,，會(huì)認(rèn)5個(gè)生字。2,、正確,、流利有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分,。3,、讀懂童話內(nèi)容，體會(huì)泉水蓬勃向上,、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,。4、學(xué)習(xí)品讀句子的方法,，培養(yǎng)學(xué)生理解詞句的能力,。

1、學(xué)會(huì)10個(gè)生字,，會(huì)認(rèn)4個(gè)生字,。理解“咫尺”、“注視”,、“拯救”等詞語(yǔ),。2、正確流利地朗讀課文,。分角色演讀課文,。3、學(xué)習(xí)課文,，體會(huì)小男孩珍愛(ài)生命,，不輕言放棄的品質(zhì)。

1,、會(huì)認(rèn)4個(gè)生字,。2、正確,、流利,、有感情地朗讀古詩(shī),、背誦古詩(shī)。3,、學(xué)習(xí)借助注釋初步理解古詩(shī)大意,。

1、讓學(xué)生了解近義詞,。2,、積累名言警句。3,、了解水的作用,。4、說(shuō)說(shuō)向老師慶賀節(jié)日的意見(jiàn),。5寫(xiě)作“暑假里的事”激發(fā)寫(xiě)作興趣,，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。

1,、學(xué)會(huì)10個(gè)生字,，認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。2,、理解以下詞語(yǔ)的意思：高低不平,，崎嶇，晝夜不熄,，勇往直前,，奮斗。3,、有感情地朗讀課文,。背誦課文。4,、了解日記的格式,，感受奮斗精神對(duì)自己的影響。

小學(xué)語(yǔ)文教師工作計(jì)劃博客篇十五

我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師,，從踏上教師崗位的那一天開(kāi)始,，就一直工作在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的第一線，參加工作已快二十年了,，我立足本職工作,，教書(shū)育人，為人師表,，做到敬業(yè)愛(ài)業(yè),，積極參與教研教改，改革課堂教學(xué),，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,，用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生,，努力成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。

一,、個(gè)人分析：

1.優(yōu)勢(shì)：

(1)善于捕捉課堂小學(xué)學(xué)生的變化,，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，,，同時(shí)不斷激勵(lì)學(xué)生的自信。

(2)熟練運(yùn)用信息技術(shù),，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的流暢,。同時(shí)可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到信息的重組和優(yōu)化,。

2.不足：

(1)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不夠,。

(2)在面向每一個(gè)學(xué)生方面做得不夠，在教學(xué)中沒(méi)有兼顧到所有學(xué)生的積極性,。

二,、目標(biāo)及措施：

發(fā)展目標(biāo)：樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，多讀書(shū),、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,、緊跟教育發(fā)展的新形勢(shì)，用先進(jìn)的思想和理念武裝自己,，做思想型教師,，積極學(xué)習(xí)關(guān)于自己專(zhuān)業(yè)的教學(xué)理論知識(shí)，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中,，及時(shí)進(jìn)行反思及重構(gòu),。多讀多思，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)隨筆,，提高自己的理論層次

1,、多讀書(shū)，提升自己的生命質(zhì)量,，做一個(gè)高雅的人,。

讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍.,。同時(shí),，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此,，教師才能完成其教書(shū)育人的神圣使命,，把"學(xué)習(xí)與思考"真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。

2,、虛心請(qǐng)教,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。

要積極向同事們學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研,，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

3,、加強(qiáng)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研究，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題,，并及時(shí)做好反思記錄,，爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。

4,、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),，在師生交往中發(fā)展自己。

遵循"以人為本"的管理原則,，增強(qiáng)自己的管理能力,。在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾,。

5、教研,、科研方面：

以科研培訓(xùn)為先導(dǎo),，以校本培訓(xùn)為主體，以教研培訓(xùn)為輔助,，抓住“問(wèn)題即課題”,，在教學(xué)中留心積累、思考,，積極撰寫(xiě)教育科研論文,，積極參加學(xué)校教科研課題的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，成為具有較強(qiáng)科研能力的教師，確立自己的研究課題,，力爭(zhēng)在三年內(nèi)形成一定的科研成果,。

四、教育教學(xué)方面

樹(shù)立依法治教的辦學(xué)理念,全面貫徹教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教育觀念，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識(shí),，參加各種培訓(xùn)及研討活動(dòng)，積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐,，提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新,，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。緊跟教育發(fā)展的形勢(shì),，掌握教育發(fā)展的動(dòng)向,，及時(shí)更新教育觀念,。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書(shū)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力,，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力.使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，形成濃厚的讀書(shū)氛圍，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材,。提高課堂教學(xué)效益,，提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園，力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績(jī),。多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，緊跟課改的動(dòng)向，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)驗(yàn),。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課,，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課,，注意總結(jié)反思,。積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新,，靈活自如地處理教材,，使自己的教學(xué)風(fēng)格在一定領(lǐng)域(鎮(zhèn))內(nèi)獨(dú)樹(shù)一幟。繼續(xù)和學(xué)生一起多讀書(shū),，使讀書(shū)真正成為生活的一部分,。積極參加各種教學(xué)研討活動(dòng)，不斷反思自己的教學(xué),，勇于探索和實(shí)踐,，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,。

小學(xué)語(yǔ)文教師工作計(jì)劃博客篇十六

在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來(lái),。本著求創(chuàng)新,，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的,，根據(jù)學(xué)校20xx年教學(xué)工作計(jì)劃來(lái)制定我的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,。

一.加強(qiáng)學(xué)習(xí)

面對(duì)新的課程改革，教育對(duì)教師提出更高的要求,。不僅要有精湛的專(zhuān)業(yè)水平,，還要有多元化的知識(shí)儲(chǔ)備，才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革,。為不被時(shí)代所淘汰,，能夠成為一名合格的教師，在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)之上,，要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識(shí)及最新的教育理念,。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融合到備課和講課上來(lái),。把學(xué)習(xí)使終放在第一位,，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實(shí)自己,，才會(huì)有不斷的創(chuàng)新,，才會(huì)不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力,，刻苦專(zhuān)研,，成為新型教師，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展

二.向科研教師型轉(zhuǎn)變

1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己,，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”,。為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手,，讓學(xué)生們樂(lè)學(xué),、勤學(xué)、會(huì)學(xué),。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣,，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色,。

2.扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作,。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊(cè)教材的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究,，在學(xué)期末將上交一份有價(jià)值的論文，同時(shí)會(huì)以年組研究課的形式匯報(bào)自己的研究成果

3.教案的編寫(xiě)是作為教師必做的一項(xiàng)工作,。但如何使教案的編寫(xiě)更具科學(xué)性,、實(shí)用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,，編寫(xiě)實(shí)用,、新穎、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案,。

三.“備”,、“改”、“批”,、“輔”,、“查”是教師的常規(guī)工作，每一項(xiàng)都十分重要,。在備好課,，上好課的同時(shí)還不要忘記對(duì)希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理,，動(dòng)之以情,，用愛(ài)心去幫助每一個(gè)希望生,，最重要的是有成效,，讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋,，多留一些孩子們喜歡的,，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱,。

多彩,、多元的社會(huì)急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力,、有創(chuàng)新能力的教師,。我將努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為學(xué)校輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量!