隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么,，報(bào)告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

2022年幼兒園小班教師個(gè)人總結(jié)報(bào)告6篇一

本學(xué)期，我們小班教研組在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)秉承團(tuán)隊(duì)積極向上,、友好互助,、勤學(xué)專研的優(yōu)良傳統(tǒng)，在孜孜不倦的學(xué)習(xí)和激情四射的研討中,，獲得了理念和實(shí)踐的雙提高,。接下來，就來總結(jié)一下本學(xué)期我們的教學(xué)工作：

一,、數(shù)學(xué)區(qū)創(chuàng)設(shè)顯端倪

根據(jù)教研計(jì)劃,，我們逐步推進(jìn)小班數(shù)學(xué)區(qū)的創(chuàng)設(shè)。每班在原有的區(qū)域上進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,，在確保原有區(qū)域材料不斷豐富及跟進(jìn)的基礎(chǔ)上,，另辟空間，開發(fā)數(shù)學(xué)區(qū),。通過預(yù)設(shè)的蘊(yùn)含相關(guān)數(shù)學(xué)元素的操作材料,，為幼兒提供更多選擇、擺弄,、操作的機(jī)會(huì),，從而幫助幼兒積累豐富的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3月份,，我們?cè)诮萄薪M會(huì)議上進(jìn)行發(fā)動(dòng),，各班進(jìn)行數(shù)學(xué)區(qū)的規(guī)劃和設(shè)想。4月份,，借用上海學(xué)習(xí)的契機(jī),，分享拍攝的數(shù)學(xué)區(qū)的照片，然后進(jìn)行材料的制作,。通過一學(xué)期的跟進(jìn),，各班的數(shù)學(xué)區(qū)材料豐富，玩法多樣,。

二,、課程研討有成效

本學(xué)期，我們重新編排了小班教學(xué)活動(dòng),，將《建構(gòu)式課程》和《小班教育活動(dòng)設(shè)計(jì)》結(jié)合,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使課程更受孩子們喜歡,。如我們開展的主題活動(dòng)《吹泡泡》,，通過制作泡泡水、吹泡泡,、泡泡吹畫不同形式的活動(dòng),，激發(fā)了孩子們極大的熱情,，我們認(rèn)為,，正是課程貼近幼兒的興趣點(diǎn)才能發(fā)揮價(jià)值,。

同時(shí)我們加入了繪本教學(xué)，提升幼兒的閱讀能力,。以往課程中的故事較為平淡,，不能吸引孩子們的興趣，所以在開學(xué)初,，我們精心挑選了適合小班年齡段的有趣的繪本,，如《想吃蘋果的鼠小弟》、《我爸爸》,、《好餓的小蛇》等等,。這些繪本生動(dòng)形象，孩子們非常喜歡,，特別是《我爸爸》,，孩子們非常有共鳴，而且能把每副圖的內(nèi)容都能講出來,。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)使用了《幼兒園數(shù)學(xué)操作材料》這一教材。通過每月一次疑難教學(xué)內(nèi)容探討活動(dòng),，關(guān)注數(shù)學(xué)教學(xué)路徑,，關(guān)注幼兒的學(xué)，不斷地提升了教師們的執(zhí)教水平,。在數(shù)學(xué)比武課上,，我們8位教師自選了《過節(jié)了》和《兔兔雜貨店》中的一個(gè)內(nèi)容，進(jìn)行了比武,，收獲了成長(zhǎng),。

三、體驗(yàn)場(chǎng)創(chuàng)設(shè)有靈氣

本學(xué)期,，小班教研組承包了三個(gè)體驗(yàn)場(chǎng)的創(chuàng)設(shè),。一是建構(gòu)室，二是美術(shù)創(chuàng)意室,，三是角色體驗(yàn)館,。針對(duì)每個(gè)體驗(yàn)場(chǎng)，我們由教師自由認(rèn)領(lǐng),，分組進(jìn)行創(chuàng)設(shè),。

建構(gòu)室不僅對(duì)材料進(jìn)行歸類、整理,，同時(shí)在空間上我們也做了多次調(diào)整,。當(dāng)教師們反映室內(nèi)材料過多,，顯得空間有點(diǎn)小這一情況后，我們想到了將塑料積木搬到走廊外的塑膠場(chǎng)地上,。這樣的調(diào)整不僅有效解決了人多擁擠的現(xiàn)象,，而且戶外的空間激發(fā)了更多的建構(gòu)靈感。

美術(shù)創(chuàng)意室以“樹木”為主題開展一系列的藝術(shù)創(chuàng)想,。我們收集了各種樹枝,、樹干、樹葉等,，然后進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,。通過活動(dòng)，提升幼兒審美情感,，激發(fā)幼兒的想象力及創(chuàng)作力,。

角色體驗(yàn)館經(jīng)過不斷地研討調(diào)整后，將原本的照相館改成了快遞公司,。同時(shí)將保留的區(qū)域內(nèi)的材料進(jìn)行更新和添置,，如手工坊里添置了一些面粉、刀叉等,，孩子們?cè)诶锩孀鰷珗A非常專注,。在小醫(yī)院里，我們放了四張小床,，滿足了幼兒的需求,。在理發(fā)店里，我們投放了一些亮片和粘紙,，這樣,，孩子們就可以動(dòng)手化妝了。煥然一新的格局和豐富的材料,，更激發(fā)了孩子們的游戲熱情,，游戲中出現(xiàn)了很多的“哇！”時(shí)刻,！

在整個(gè)學(xué)期中,，我們教研組也堅(jiān)持做到常規(guī)工作不放松，如師徒帶教,、理論學(xué)習(xí),、相互聽課、定期環(huán)境檢查等等,。這些常規(guī)工作幫助我們更好地找準(zhǔn)自己的方向,，把握正確的理念。

在一學(xué)期的工作中,，我們也遇到了一些困惑,，比如在開展數(shù)學(xué)類區(qū)域時(shí),，孩子們一開始游戲很專注，但一段時(shí)間后,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣減弱了,，應(yīng)該如何去推進(jìn)？這個(gè)將作為我們下學(xué)期重點(diǎn)研究的問題,。

2022年幼兒園小班教師個(gè)人總結(jié)報(bào)告6篇二

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜又憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細(xì)小的,。但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),，現(xiàn)將這學(xué)期的

工作總結(jié)

一、在保教工作上,，我力求一每件小事做起,。

耐心細(xì)致。我班小朋友剛進(jìn)園時(shí),，大部分自理能力都很差,。吃飯很多都要喂，剛開始時(shí)我是一邊喂,，一邊耐心的講一些吃飯的小故事給他們聽,，后來就鼓勵(lì)他們自己吃，教他們正確的吃飯姿勢(shì),。我班沒有幾個(gè)小朋友會(huì)自己擦屁股,，我手把手的一個(gè)個(gè)教，當(dāng)然我是看特殊情況或天氣情況,，有時(shí)候也給予幫忙的。盡量讓小朋友自己的事情自己做,，鼓勵(lì)他們,。對(duì)小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表揚(yáng),。讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高,。每天對(duì)每個(gè)小朋友的健康牌記在心里。留意他們的精神狀況,，該多喝點(diǎn)水的就多提醒一下,，該休息的就讓他（她）休息等等,。對(duì)生病的小朋友細(xì)心照顧,，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心,。心怡對(duì)婆婆說：“我生病時(shí)，老師跟我講了好多悄悄話,，還親我呢,！”她婆婆后來笑著告訴我。我也笑了,，孩子的笑容,，家長(zhǎng)的笑容使我們?cè)倏嘣倮垡彩怯X的甜的呀！

二,、不同的教育方法,。

仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn),。我們班的姚宇,，平時(shí)比較好動(dòng)，調(diào)皮,，愛理不理,。但他對(duì)畫畫很有興趣，涂色涂的特別好,。我就從畫畫這方面對(duì)他引導(dǎo)與教育,。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育,，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí),。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開朗的性格,。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展,。在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候,，有時(shí)候我會(huì)放一些古典音樂給小朋友聽，讓他們學(xué)會(huì)欣賞,。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂跟小朋友一起笑啊,，唱啊，跳啊,，讓小朋友有真正自由空間,！讓我也回到了童年時(shí)光,！我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松,！我還利用廢舊料對(duì)小朋友對(duì)生活中進(jìn)行各種教育,。例如，我們用飲料瓶,，在科學(xué)中開展《變魔術(shù)》活動(dòng)，讓小朋友了解由清水變成個(gè)種顏色的.水的整個(gè)過程,！再可以利用瓶子的大小,，高低加以數(shù)學(xué)教學(xué)！利用一面寫過的紙,，進(jìn)行繪畫和折紙活動(dòng),。升華到無時(shí)無刻的教育，讓小朋友明白到要節(jié)約資源,，保護(hù)環(huán)境等等的問題,！努力讓小朋友全方面的發(fā)展！

三,、學(xué)習(xí)提升

在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。到湖塘和洛陽幼兒園觀摩學(xué)習(xí),，讓我受益非淺！我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中,！我熱愛幼兒教育事業(yè),。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大,！體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂,！

總之,，這學(xué)期來，我努力做好本工作,。但在工作中也難免存在不足,，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)努力,，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓,！

2022年幼兒園小班教師個(gè)人總結(jié)報(bào)告6篇三

一,、做好家長(zhǎng)服務(wù)工作，與家長(zhǎng)建立穩(wěn)定的聯(lián)系

本學(xué)期正處于防疫的特殊時(shí)期,，這給家長(zhǎng)工作造成了一定難度,。因此，我們根據(jù)本學(xué)期現(xiàn)實(shí)情況及時(shí)調(diào)整了家長(zhǎng)工作方法,。在與家長(zhǎng)面對(duì)面機(jī)會(huì)減少的情況下,，我們更加充分發(fā)揮了線上溝通的優(yōu)勢(shì)。

首先,，老師建立了班級(jí)微信群,，在群中及時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)布了需要配合的工作，協(xié)助孩子更快適應(yīng)了幼兒園生活,。同時(shí)也為家長(zhǎng)提供了一個(gè)向老師反饋信息的平臺(tái),，建立了一個(gè)相互交換幼兒信息的穩(wěn)定渠道。然后,，老師通過朋友圈的形式及時(shí)向家長(zhǎng)分享了孩子們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)生活游戲方方面面的表現(xiàn)和精彩瞬間,，讓家長(zhǎng)放心。最后在對(duì)待孩子時(shí),，我們老師做到了更加耐心和細(xì)心,，經(jīng)常蹲下來抱一抱，對(duì)孩子保持微笑，當(dāng)孩子出現(xiàn)沖突時(shí)不出現(xiàn)過激的言行,，做到了尊重每一個(gè)幼兒,，讓幼兒在班里感到了安全感。

二,、做好班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作,，穩(wěn)定幼兒入園情緒

小班剛?cè)雸@的階段我們以穩(wěn)定幼兒情緒為工作重點(diǎn)。我們經(jīng)常進(jìn)行年級(jí)組,、班組教研,，為幼兒入園創(chuàng)造了溫馨有愛的外部環(huán)境。我們借助評(píng)比市級(jí)示范園所的機(jī)會(huì),，積極整改了班內(nèi)環(huán)境設(shè)施,，依托幼兒喜聞樂見的卡通形象對(duì)班內(nèi)簽到墻、進(jìn)步墻,、進(jìn)區(qū)墻以及各生活區(qū)域進(jìn)行了圖文裝飾,，幫助幼兒緩解了入園的緊張情緒。其次,，我們組織了豐富的游戲活動(dòng),，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)、戶外游戲中轉(zhuǎn)移了分離焦慮的注意力,，幫助幼兒很快融入了幼兒園,。

在穩(wěn)定幼兒入園情緒后，我們循序漸進(jìn)地開展了生活習(xí)慣教育,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)表現(xiàn)。在游戲中幫助幼兒懂得了喝水入廁,、坐立行走,、同伴游戲等方面的規(guī)則，對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，充分發(fā)揮了“榜樣他人”的作用,，讓幼兒在觀察學(xué)習(xí)中習(xí)得良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師經(jīng)常用鼓勵(lì)的話語激勵(lì)幼兒行動(dòng)起來,，與幼兒一起進(jìn)步,，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，信任幼兒,，讓他們充分感受到了來自老師的關(guān)心和愛護(hù),。

三、依托新教育十大行動(dòng)模式,，挖掘適宜性的書香校園活動(dòng)

本學(xué)期,，我們按照?qǐng)@務(wù)計(jì)劃著重踐行新教育十大行動(dòng)，打造書香校園,。我們充分考慮了小班幼兒的認(rèn)知水平和實(shí)際情況,，有選擇性的,，遞進(jìn)式的進(jìn)行教育。

首先,，我們把藝術(shù)領(lǐng)域與多領(lǐng)域進(jìn)行了融合教育,，將音樂與美術(shù)和閱讀結(jié)合在一起，根據(jù)園所計(jì)劃設(shè)計(jì)開展了情景劇展示活動(dòng),。選擇了故事內(nèi)容簡(jiǎn)單,、故事情節(jié)貼近幼兒生活、故事角色生動(dòng)的繪本故事《下雨的時(shí)候》和《咕咚來了》,，配合音樂進(jìn)行了情景劇表演,，培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力和語言表達(dá)能力。

其次,，晨誦課程是本學(xué)期的重要教學(xué)內(nèi)容,。根據(jù)每日公眾號(hào)推送的晨誦內(nèi)容以主題的形式為幼兒引入晨誦內(nèi)容。最后,，按照?qǐng)@所的統(tǒng)籌計(jì)劃,，開展了每月一事活動(dòng)，為幼兒整理興趣高,，參與廣的主題,，包括“愛國”、“探索”,、“有序”,、“堅(jiān)持”等主題，組織了豐富多彩的游戲活動(dòng),，組織幼兒在直接感知,、具體操作和親身體驗(yàn)中習(xí)得有益經(jīng)驗(yàn)。

四,、調(diào)整教學(xué)形式,，重視愛國教育。讓幼兒在游戲中快樂成長(zhǎng)

我們?cè)谶M(jìn)行小班教學(xué)時(shí)堅(jiān)持了游戲化的教學(xué)方法,。語言領(lǐng)域中,，我們以鍛煉孩子們的語言表達(dá)為主，隨機(jī)開展了語言談話活動(dòng),，結(jié)合重要節(jié)日,、隨機(jī)活動(dòng)中的教育點(diǎn)，為幼兒搭建大膽表達(dá)的平臺(tái),?？茖W(xué)領(lǐng)域中，老師結(jié)合《指南》中的教育建議，與年級(jí)組其他老師一起教研選取了教育內(nèi)容,，設(shè)計(jì)游戲形式,，共享教育資源，讓幼兒在動(dòng)手操作中直接感知了數(shù)的認(rèn)知方面的經(jīng)驗(yàn),。做到了尊重幼兒的身心發(fā)展水平,，因材施教，有教無類,。

除此之外,，我們把愛國教育貫穿始終。本學(xué)期,，我們結(jié)合國慶重大節(jié)日和愛國園本課程對(duì)幼兒進(jìn)行了愛國的常態(tài)化,、生活化、模塊化的教育,。把抽象的愛國情感具體到實(shí)際情景中去,，在習(xí)得中華禮儀，了解民族神奇,，感受國家強(qiáng)大,，愛護(hù)家鄉(xiāng)美麗四個(gè)板塊中選取了適合小班幼兒認(rèn)知水平的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)化的愛國體驗(yàn)。

2022年幼兒園小班教師個(gè)人總結(jié)報(bào)告6篇四

寒來暑往時(shí)光飛逝,，眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲,。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了,?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌,、緊張，卻又充實(shí)而快樂?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不足：

一,、幼兒基本情況分析

我班共有49名幼兒，男生26,，女生23,。通過本學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別是幼兒在語言,、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。

從身體發(fā)展情況看,，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高，走,、跑,、跳、平衡能力發(fā)展迅速,，幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求,，保持正直狀態(tài),。

從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好,，詞匯量積累夠多,，語言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見,，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng),。

從科學(xué)發(fā)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣,，有一定的觀察能力,。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對(duì)事物的特征觀察有一定的順序,。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念,，但數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面,、不均衡且不夠深入,，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。

從藝術(shù)發(fā)展看,，舞蹈節(jié)奏感比較好,，需堅(jiān)持，繪畫要加大提高,，作品要突出個(gè)性化,。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受,、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力,。

從社會(huì)性發(fā)展看,，大部分幼兒活潑、開朗,，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往,、合作、分享,，能主動(dòng)積極地參加班級(jí)活動(dòng),，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,，做事還需持久化,。

二、教育教學(xué)工作

結(jié)合主題課程,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，努力做到“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境,，我們充分利用教室有限的場(chǎng)地,，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，找資料,、齊動(dòng)手,，讓區(qū)角成為孩子學(xué)習(xí)的好場(chǎng)所。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。在確定一個(gè)主題后,，能主題的內(nèi)容和幼兒共同收集材料，并分門別類進(jìn)行張貼,，讓幼兒在環(huán)境的引導(dǎo)下,，有順序、由淺到深的學(xué)習(xí),。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，充分利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們總是讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作,，從中獲得提高,。

為了讓幼兒順利地進(jìn)入小學(xué)，做個(gè)合格的小學(xué)生,，本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本,、充分利用了餐前活動(dòng)這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動(dòng)。

三,、環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境）

1,、營(yíng)造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵(lì)和正面語言,，形成良性循環(huán),，增強(qiáng)幼兒的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造能力,。每周開展一次競(jìng)選小班長(zhǎng)的活動(dòng),，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺(tái),，鍛煉了膽量,。開展十朵小紅花換大紅花的活動(dòng)，孩子們積極性高,，情緒愉快,，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng)。

2,、活動(dòng)室的環(huán)境,，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。他們用畫,、剪,、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料,、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容,，又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境教育。

3,、我們利用班級(jí)的親子平臺(tái)，加大家長(zhǎng)的參與程度,，讓家長(zhǎng)了解幼兒的成長(zhǎng),，并挖掘家長(zhǎng)資源，配合教學(xué),。

四,、家長(zhǎng)工作

1,、利用多種形式：家訪、電話交流,、便條,、家園聯(lián)系本與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴,。

2、及時(shí)更換家教宣傳欄,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的,。

3、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長(zhǎng)委員成員,，并經(jīng)常地聽取意見,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。

五,、存在的問題和下學(xué)期的工作重點(diǎn),。

1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng),，肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣,，個(gè)別幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴,、回答問題聲音不夠響亮等,。

2、對(duì)自理能力還比較差的小朋友,，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成,。

3、對(duì)體重偏胖,、不太愛運(yùn)動(dòng),、各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能相對(duì)較差的幼兒，也要鼓勵(lì),、幫助他們加強(qiáng)鍛煉,。

4、部分幼兒早上來園較遲,，使得一日活動(dòng)的時(shí)間無法達(dá)到規(guī)定的要求,；部分幼兒的安全意識(shí)比較淡薄，活動(dòng)量過于強(qiáng)大,；幼兒的挫折教育開展的不夠等,。

5、總之,，在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開展各項(xiàng)工作,，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天,。

我堅(jiān)信，只要有責(zé)任心,，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明,、積極向上的孩子,，在下個(gè)學(xué)期中，我們大（3）班的老師將以更踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度,，信心百倍地投入每一天的生活和工作,，讓我們的孩子度過快樂而有意義的每一天，為跨入小學(xué)大門做好必要的準(zhǔn)備,。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π桑?/p>

2022年幼兒園小班教師個(gè)人總結(jié)報(bào)告6篇五

學(xué)校是推廣普通話,、使用規(guī)范漢字的重要陣地，說好普通話,、用好規(guī)范字,、提高語言文字應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,?；仡櫼粚W(xué)期的工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下,，我園語言文字工作得以順利開展,，推動(dòng)我園語言文字應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提高，取得了一些可喜的成績(jī)?，F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：

一,、完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)

我園高度重視語言文字工作的開展,，在原有語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本園新進(jìn)人才，進(jìn)行了合理的調(diào)整,。在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，年初擬訂了語言文字

工作計(jì)劃

二,、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度,，提高管理水平

我園嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)關(guān)于加強(qiáng)語言文字規(guī)范化工作的制度,、獎(jiǎng)懲條例，明確提出普通話為幼兒園的教學(xué)語言,，即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中使用普通話,，教師在教學(xué)、會(huì)議,、宣傳和其他集體活動(dòng)中使用普通話等,。

首先，我園的語言文字工作小組做到上有領(lǐng)導(dǎo)分管,，下有組員分工負(fù)責(zé),，健全了幼兒園推普工作，使全園教職工對(duì)推普工作能齊抓共管,、相互督促,，共同提高。并根據(jù)上級(jí)語委的要求積極開展工作,，使語言文字工作做到了有法可依,、有章可循，為語言文字工作的深入開展奠定了良好基礎(chǔ),。

其次,，開展《國家通用語言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。通過多方配合,，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動(dòng)中來,。

最后,，加強(qiáng)日常的檢查，做到語言文字工作經(jīng)?；?。通過定期對(duì)幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查，把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評(píng)選以及對(duì)教師的工作考核結(jié)合起來,。促進(jìn)了全園的語言文字推廣,、規(guī)范工作。

三,、加大宣傳力度,，提高認(rèn)識(shí)

為了使語言文字規(guī)范化工作深入人心，我園將繼續(xù)向全體師生宣傳好普通話,、用好規(guī)范字,，提供對(duì)語言文字規(guī)范化的認(rèn)識(shí)，對(duì)于全面提高幼兒素質(zhì)，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)愛國主義情操,，增強(qiáng)民族凝聚力所具有的重要意義。

（一）在幼兒園門廳,、走廊,、過道、樓梯等處設(shè)置提示標(biāo)牌,、宣傳語,。在公開欄張貼語言文字文和每周一拼，讓全園師生養(yǎng)成了使用普通話進(jìn)行日常交際的習(xí)慣,。

（二）利用櫥窗、專欄,、“小喇叭”廣播,、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等媒介，大力開展宣傳工作,，促使廣大師生說普通話,，講文明語，寫規(guī)范字,。

（三）通過家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)、家長(zhǎng)進(jìn)課堂等活動(dòng),，向家長(zhǎng)宣傳說好普通話,、用好規(guī)范字的重要意義。

（四）通過班內(nèi)各項(xiàng)主題活動(dòng),，園內(nèi)的故事演講賽等形式大力普及普通話工作,。號(hào)召全園教師積極投身到語言文字規(guī)范化工作中去，從我做起,，從點(diǎn)滴做起,，從孩子們抓起，為普及普通話和用字規(guī)范化工作做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

四,、創(chuàng)設(shè)良好氛圍，豐富活動(dòng)

學(xué)校是進(jìn)行教育的主陣地,，推廣普通話方面,，學(xué)校具有得天獨(dú)厚的條件，同時(shí)也使學(xué)校肩負(fù)的推普責(zé)任尤為重要,。為做好語言文字推普達(dá)標(biāo)工作,，我園利用每一寸可利用的環(huán)境對(duì)語言文字規(guī)范化進(jìn)行了大力宣傳，不僅起到了宣傳和教育的作用，同時(shí)也將語言文字規(guī)范化的重要性映射到家長(zhǎng)及周邊社區(qū)環(huán)境,。

在良好環(huán)境氛圍的映襯下,，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我園的語言文字活動(dòng)絢麗多姿,，豐富多彩：

1,、教師活動(dòng)：

（1）開展教師聽“普通話水平測(cè)試工作的整體性原則及實(shí)施方法”及“語音知識(shí)與音變”等知識(shí)講座。

（2）小喇叭廣播：每個(gè)班級(jí)的師生繼續(xù)輪流主持每周二,、周四開展的小喇叭廣播,，在向大家播送中國民間文學(xué)的同時(shí)，結(jié)合推普周主題：推廣普通話,，共筑中國夢(mèng),，增加“中國夢(mèng)，我的夢(mèng)”夢(mèng)想小故事等內(nèi)容,。

（3）為提高小班新入園家長(zhǎng)及幼兒對(duì)推普周活動(dòng)的認(rèn)識(shí),，在小班組開展了“親子推普小報(bào)制作”活動(dòng)，在各班教師的發(fā)動(dòng)下,，在家長(zhǎng)們的配合下,，目前已收到手寫或電腦打印的推普小報(bào)近54份，且這些小報(bào)圖文并茂,，內(nèi)容豐富,。

（4）開展“推廣普通話，共筑中國夢(mèng)”集體簽名活動(dòng)中,，通過活動(dòng)前的大力宣傳,，以及老師、幼兒和家長(zhǎng)共同參與下,，大家紛紛在長(zhǎng)長(zhǎng)的畫布上留下自己最美麗的名字,，以這種方式來表達(dá)自己學(xué)說普通話，推廣普通話,，共筑中國夢(mèng)的信心,。

（5）組織教師觀看《漢字聽寫大會(huì)》，通過觀看節(jié)目,，在普及漢字知識(shí)的同時(shí),，許多老師進(jìn)一步了解了漢字所具有的造字文化和書寫魅力，重新學(xué)習(xí)了一些漢字的書寫魅力,，校正了我們?cè)谌粘Ｉ钪谐Ｓ玫腻e(cuò)字,，更糾正了一些由于“望形”而讀錯(cuò)音的字。提高了我們教師對(duì)漢字知識(shí)與漢字文化的認(rèn)知與書寫好漢字的熱情,。

（6）利用“教師節(jié)”開展“愛與責(zé)任”普通話演講比賽,，每位教師都精心準(zhǔn)備了演講內(nèi)容,，不僅考驗(yàn)了教師的語言功底，同時(shí)也大大提高了我園教師的人文素養(yǎng),。

（7）開展以年段為單位的教師公開課競(jìng)賽,，利用開放日及園級(jí)教研活動(dòng)在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字的運(yùn)用能力。

2,、幼兒活動(dòng)：

（1）在每月推出的6名小小推普員的動(dòng)力驅(qū)使下,，提高了幼兒對(duì)語言文字規(guī)范化的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也使得我園幼兒的語言表達(dá)能力有了突飛猛進(jìn)的提高,。

（2）組織大班幼兒進(jìn)行“推普進(jìn)社區(qū)”的宣傳活動(dòng),。這次活動(dòng)充分利用了社區(qū)資源，有效地引導(dǎo)了社會(huì)共同重視語言文字工作,，以點(diǎn)帶面激發(fā)了幼兒,、家長(zhǎng)、社區(qū)居民愛說,、說好普通話的熱情,，使更多人積極加入到推普工作的行列中來。

（3）利用中國傳統(tǒng)節(jié)日和校園藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)開展的幼兒故事賽,、快樂手指游戲以及大班知識(shí)賽等活動(dòng)都圓滿而順利的進(jìn)行了開展，同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可和好評(píng),。

今后,，我們將進(jìn)一步堅(jiān)定不移地繼續(xù)貫徹上級(jí)部門制定的新時(shí)期語言文字工作方針政策，堅(jiān)持普通話的法定地位,，認(rèn)真抓好語言文字應(yīng)用的惡規(guī)范化工作,，為我園迎接市級(jí)語言文字示范校的評(píng)估做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2022年幼兒園小班教師個(gè)人總結(jié)報(bào)告6篇六

時(shí)間過地好快呀,，隨著四季的不斷變化,，轉(zhuǎn)眼間，我和孩子們又一起走過了一學(xué)期,。這一學(xué)期中,，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速，同時(shí)我們也驚喜的發(fā)現(xiàn),，每一點(diǎn)一滴的付出,，所得到的回報(bào)也是令自己驕傲的。現(xiàn)在我將對(duì)本學(xué)期的工作作一總結(jié)：

我班孩子共32人,，上學(xué)期參加過美術(shù)興趣班的孩子12人,，剩余的20人是旨在班級(jí)又常規(guī)美術(shù)教育的孩子，孩子們的繪畫水平參差不齊,，有的孩子比如：楊高潤(rùn)溪,、劉璇、候玉瑾等孩子線條顏色發(fā)展都不錯(cuò)。而有的孩子比如柯純堯,、劉力維,、鄭博文等七、八個(gè)孩子卻還處在涂鴉階段,，剛開始兩周的教學(xué)中,，他們每天都是繞毛線團(tuán)，而老師需要孩子達(dá)到的目標(biāo)他們都完成不了,。借于這種情況,，我采取了集中教學(xué)分別輔導(dǎo)的教學(xué)方法，對(duì)于能力強(qiáng)的孩子我放手讓他們自己想象,，用畫筆表現(xiàn)出自己的內(nèi)心世界,。而對(duì)于能力弱的孩子，我對(duì)他們加強(qiáng)輔導(dǎo),，耐心的個(gè)別輔導(dǎo)他們完成當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容,。而在剛開始的幾周，他們只要在紙上畫上了一點(diǎn)點(diǎn),，不管是什么我都給予他們肯定,，并在全班小朋友門前表揚(yáng)他們，慢慢的,，他們由不敢畫,，不想畫變的積極起來。一學(xué)期下來,，我發(fā)現(xiàn)這樣的方法很可取,，因?yàn)樵诿嫦蚣议L(zhǎng)匯報(bào)的時(shí)候，所有的孩子都畫出了另老師和家長(zhǎng)滿意的作品,。

小班的幼兒受其認(rèn)知發(fā)展水平的限制,，生活經(jīng)驗(yàn)較少，他們往往只對(duì)日常社會(huì)中經(jīng)常接觸,、熟悉和感興趣的物體有繪畫或制作的興趣,。因此我在選擇小班美術(shù)活動(dòng)教材時(shí)選擇了幼兒熟悉和感興趣的題材。剛開班的時(shí)候我從“花”和“草”入手來訓(xùn)練孩子們的線條和色彩,。由于畫花的步驟很簡(jiǎn)單,，所以孩子們都很有成就感，每次下課都要把自己的作品向家長(zhǎng)炫耀一番,。

在孩子們很熟練的畫出花和草的時(shí)候,，我選擇了讓孩子們畫自己的媽媽，因?yàn)楹⒆觽冏钍煜さ娜司褪亲约旱膵寢?，所以孩子們的畫姿態(tài)萬千,，意趣盎然,。

小班的孩子基本能畫出形象，但是畫面凌亂沒有主題,，于是我選擇了讓孩子畫定位畫來增強(qiáng)畫面主體感,，老師現(xiàn)在紙上給孩子一個(gè)形狀，圓形或者其他形狀,，讓孩子用畫筆把它變成想要變成的物體,，這樣的訓(xùn)練受到了很好的效果。

為了提高孩子們色彩搭配能力,，我采取了美術(shù)欣賞的方法,，讓孩子們欣賞大量的裝飾畫和大班孩子以及同伴、老師的作品,，也取得了不錯(cuò)的效果,。

這學(xué)期的美術(shù)興趣班活動(dòng)，取得了一些可喜的成績(jī),，但是在一些方面還存在不足,，不如孩子們收放畫具，一直到學(xué)期結(jié)束還是有幾個(gè)小朋友亂仍亂放,。在繪畫活動(dòng)的組織形式上還是過于單一,，以后應(yīng)該注意這些方面的問題。

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