總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

高三年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇一

一、xx屆高三的具體做法

1、成立組織機(jī)構(gòu),，加強(qiáng)管理與指導(dǎo)

進(jìn)入高三,，學(xué)校便成立了畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)組，由校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人及班主任為成員,。形成了由“校長(zhǎng)—畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)組—班主任”、“校長(zhǎng)—教導(dǎo)處—年級(jí)組—教師”兩條線的管理模式,，具體落實(shí)高三工作,，對(duì)xx屆高三師生工作、學(xué)習(xí),、生活提供服務(wù)和協(xié)調(diào),。一年來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)組定期或不定期多次組織召開(kāi)了各類會(huì)議,。了解教學(xué)情況,，分析學(xué)生現(xiàn)狀，商討教育教學(xué)的新思路新方法,，落實(shí)管理辦法,。幾乎每次會(huì)議都有校長(zhǎng)或有經(jīng)驗(yàn)的老師作專題的發(fā)言，對(duì)高三的師生作針對(duì)性的指導(dǎo),。從而使xx屆高三畢業(yè)班始終是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、分工明確,、高瞻遠(yuǎn)矚,、奮進(jìn)有力的集體。強(qiáng)有力的組織保證是本屆高三取得勝利的前提,。

2,、增加研究交流，提高教學(xué)的效率

在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校成立了七個(gè)高考科研組,，分別是語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組,、英語(yǔ)組,、文科綜合組、理科綜合組,、體藝組和高考心理輔導(dǎo)組,。每個(gè)組以一名行政人員為負(fù)責(zé)人，考慮到高考連續(xù)性和穩(wěn)定性的特點(diǎn),，高考科研組成員主要由上屆高三優(yōu)秀教師和本屆高三教師為主,，協(xié)助高三，備戰(zhàn)高考,。

科研組平時(shí)主要做了以下工作：(1)反復(fù)研讀《高中新課程標(biāo)準(zhǔn)》與《考試大綱》,，準(zhǔn)確把握高考的方向;(2)收集和整理高考的信息,，交流資源，對(duì)高考作有價(jià)值的判斷;(3)對(duì)高三的月考命題,、選題,，并對(duì)月考結(jié)果進(jìn)行分析，提出考后教學(xué)的安排;(4)為學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)提供科學(xué)的方略,。

為了提高全體高三教師的水平,，我們采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方法,。在縣教育局教研室的幫助下,，請(qǐng)全縣知名教師、專家領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校高三教師進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo),。組織老師到合肥,、巢湖、廬江,、和縣等地參加了xx屆高考教學(xué)研討會(huì),。學(xué)校還組織班主任收看了名為《高考》的視頻光盤。

3,、教學(xué)輔導(dǎo)考試并重,，實(shí)現(xiàn)管理的精細(xì)化

⑴提高校本教研，加強(qiáng)集體備課,，強(qiáng)化年級(jí)組工作,。高三備課組活動(dòng)突破常規(guī)，形式多樣,，如語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、文科綜合,、理科綜合教師經(jīng)常在一起，集體評(píng)議的課程安排和教學(xué)設(shè)計(jì),，這樣既充分發(fā)揮骨干教師潛力,，又有利于青年集體成長(zhǎng)，有利于高三整體課堂教學(xué)效率的提高,。

⑵適應(yīng)課改新形勢(shì),，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，改變單調(diào)落后的教學(xué)方法,。教師在教學(xué)中,，強(qiáng)化自已專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和新教育理念完成，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，因?yàn)樽钸m合的就是最好的,。特別在復(fù)習(xí)教學(xué)中,，運(yùn)用多媒體，豐富課堂容量,，加強(qiáng)師生雙邊活動(dòng),，注重教學(xué)中的反饋與調(diào)控，避免了中看不中用的美形式,。加強(qiáng)了試題研究,，關(guān)注中等生，多做中檔題,。

⑶加強(qiáng)教學(xué)檢查與反饋,。對(duì)高三教師計(jì)劃、教案和作業(yè)進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理,，實(shí)行周檢查和集中檢查相結(jié)合的辦法,。安排周聽(tīng)課，抽調(diào)有經(jīng)驗(yàn)教師與行政人員聽(tīng)課,、評(píng)課,。不時(shí)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、教師座談會(huì),，及時(shí)掌握教師教學(xué)中存在的問(wèn)題,，并研究解決問(wèn)題的措施。

⑷加強(qiáng)個(gè)性化輔導(dǎo),。在平時(shí)教學(xué)中,，學(xué)校對(duì)高三學(xué)生分類指導(dǎo)，分層輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,。采用了緊逼盯人的措施，每個(gè)授課老師輔導(dǎo)幾個(gè)學(xué)生,，全程指導(dǎo)幫助他解決學(xué)習(xí)生活心理等方面的問(wèn)題,。開(kāi)設(shè)了每天的第八節(jié)課，給學(xué)生以更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間與請(qǐng)教老師的機(jī)會(huì),。增設(shè)了加強(qiáng)班,，保證了對(duì)學(xué)習(xí)先進(jìn)生與后進(jìn)生教學(xué)的針對(duì)性。

⑸實(shí)行月考制度,，每次考試重新編號(hào),，單人單行，嚴(yán)肅考紀(jì),。每次考試后進(jìn)行細(xì)致的數(shù)據(jù)分析,、反饋，實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生成長(zhǎng)情況。召開(kāi)老師有時(shí)是學(xué)生的月考分析會(huì),，分析前一階段的得與失,，提出下一步應(yīng)該采取的措施。每周日下午進(jìn)行綜合課的周周考,，精選試卷,，及時(shí)批改，及時(shí)評(píng)講,。

4,、生活學(xué)習(xí)心理兼顧，彰顯管理的人性化

⑴對(duì)高三學(xué)生學(xué)習(xí)生活,、住宿實(shí)行人性化管理,。自律性強(qiáng)的，家庭確有困難,，學(xué)校要求住入學(xué)校公寓,，接受封閉式管理;學(xué)生獨(dú)立生話能力差的，住校園內(nèi)教師家,，由教師擔(dān)任代理家長(zhǎng)責(zé)任;自律性差的管理難度大的家長(zhǎng)陪讀,。學(xué)校全天候值班巡視處理偶發(fā)事件，學(xué)校定期或不定期由行政人員和班主任對(duì)學(xué)生的住宿進(jìn)行檢查,，及時(shí)排除干擾學(xué)生學(xué)習(xí),、生活方面的不良因素。

⑵充分挖掘社會(huì),、家庭的教育資源,，實(shí)現(xiàn)社會(huì)、家庭,、學(xué)校的教育合力,。學(xué)校于第二學(xué)期之初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況,，商討學(xué)生以后學(xué)習(xí)生活的辦法,，指導(dǎo)家長(zhǎng)如果正確地教育孩子。還特別邀請(qǐng)了巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院的單文娟主任對(duì)高三全體學(xué)生作了考前的心理指導(dǎo),。

⑶ 穩(wěn)定學(xué)生情緒,，鼓足學(xué)生干勁。進(jìn)入高三之初,，學(xué)校對(duì)高三年級(jí)組與各個(gè)班級(jí)舉行了授旗儀式,，校長(zhǎng)作了熱情洋溢的動(dòng)員講話。學(xué)校開(kāi)辟了“我強(qiáng)故我在”的學(xué)子風(fēng)采榜,，讓優(yōu)秀的高三學(xué)子展示自我,，既增加了學(xué)生的信心,，也引領(lǐng)著其他的學(xué)生奮力向上。在離高考僅有八十天時(shí),，學(xué)校召開(kāi)了誓師大會(huì),，增強(qiáng)了師生的凝聚力，昂揚(yáng)了師生的斗志,。

高三年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇二

20xx屆的高三年級(jí)共有7個(gè)教學(xué)班,，在一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，全年級(jí)師生奮力拼搏,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、忘我奉獻(xiàn)、以研促教,，最終順利完成了本學(xué)期工作,，具體總結(jié)如下：

(一)、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，跟蹤管理服務(wù)

學(xué)校重視并指導(dǎo)高三年級(jí)復(fù)習(xí)迎考工作,，李校長(zhǎng)親自抓，年級(jí)主任直接抓,，各部門通力配合,、齊心協(xié)力。教務(wù)處全程參與高三教學(xué)跟蹤與管理,，總務(wù)處全力做好師生后勤保障工作;政教處全力做好學(xué)生的思想品德,、心理調(diào)節(jié)工作;年級(jí)組抓好階段性復(fù)習(xí)迎考工作。 學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持聽(tīng)課,，深入教學(xué)第一線,，與老師同甘共苦，他們不僅以身作則,，滿負(fù)荷工作,，而且埋頭苦干并積極承擔(dān)輔導(dǎo)年輕教師成長(zhǎng)的任務(wù)。

(二),、合作協(xié)調(diào),，工作落實(shí)，形成合力

1,、高三年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組努力抓好教學(xué)的調(diào)控工作。調(diào)度教學(xué)進(jìn)度,，了解教學(xué)反映,，對(duì)備課組的備課、教學(xué)工作及時(shí)指導(dǎo),、督促,、監(jiān)控,，隨機(jī)抽查集體備課、個(gè)人備課情況,，隨機(jī)聽(tīng)課,。抓好班級(jí)管理工作。不定期召開(kāi)各種類型的教師會(huì)(分學(xué)科,、分班級(jí)等)聽(tīng)取意見(jiàn)和建議;協(xié)同班主任抓好學(xué)生的管理工作,。抓好備課組、班級(jí)的協(xié)調(diào)工作及年級(jí)內(nèi)務(wù)工作,。充分發(fā)揮班主任的作用,。

2、強(qiáng)化目標(biāo)管理,，形成奮發(fā)向上的動(dòng)力,。學(xué)校和高三年級(jí)將目

標(biāo)滲透到平時(shí)的教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。在分解目標(biāo)的同時(shí),，幫助高三教師分析目標(biāo)達(dá)成的可能性,，尋找目標(biāo)達(dá)成的最佳途徑，并且通過(guò)一系列的考核機(jī)制加以強(qiáng)化,，極大地增強(qiáng)了全體高三師生責(zé)任感和內(nèi)驅(qū)力,。

(三)、弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，以老帶新?tīng)?zhēng)做奉獻(xiàn)

1,、注重經(jīng)費(fèi)投入。學(xué)校舍得投入,，在教育科研,、信息采集方面，學(xué)校盡可能地創(chuàng)造條件,，讓教師到各地參加高考信息會(huì),、研討會(huì)，在外出學(xué)習(xí)中接受新的教育理念,，拓展視野,，增長(zhǎng)才干，增強(qiáng)信心,。 2,、注重對(duì)年輕教師的培養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)一直是我校教育教學(xué)科研中的一個(gè)工作中心,。抓以老帶新,、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作是我校唱得最響最好的戰(zhàn)歌，針對(duì)本屆高三老師的特點(diǎn),，在號(hào)召年輕教師虛心學(xué)習(xí)的同時(shí),，充分發(fā)揮老教師傳幫帶的作用,，制訂好計(jì)劃，老教師先上示范課,，年輕教師認(rèn)真觀摩,、聽(tīng)課，讓年輕教師盡快成長(zhǎng),。 3,、注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作風(fēng)格,、忘我奉獻(xiàn)精神則是我校多年來(lái)一以貫之的法寶,。高三年級(jí)全體教師明確一榮俱榮，一損俱損的工作理念,，資源共享,，信息通用，年輕教師主動(dòng)虛心向老教師請(qǐng)教,，老教師積極耐心向年輕教師指導(dǎo),，全體教師形成一種強(qiáng)大的合力。 4,、注重面向全體學(xué)生,。由于地理位置、生源質(zhì)量等諸多因素,，我校把轉(zhuǎn)化工作作為學(xué)校高三工作的重要內(nèi)容,，使所有教師都感到轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)等生同樣光榮、同等重要,。動(dòng)之以情,，曉之以理、導(dǎo)之以行,、持之以恒,。爭(zhēng)取人人升學(xué)，個(gè)個(gè)成人,。

(四),、培優(yōu)補(bǔ)差，挖掘潛力

高三年級(jí)組十分注重月考和聯(lián)考的診斷作用,，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,，明確責(zé)任，落實(shí)措施,，分解目標(biāo),，嚴(yán)把培優(yōu)補(bǔ)差關(guān)，并以此作為高考備考的突破口,。我們對(duì)學(xué)生實(shí)行補(bǔ)差增分工程,，實(shí)行班主任帶班制度，實(shí)行科任教師盯人戰(zhàn)術(shù),，確保優(yōu)秀生能夠拔尖,，確保希望生能夠提高，確保邊緣生能夠進(jìn)步,，確保后進(jìn)生能夠提高,。

當(dāng)然，在本學(xué)期我們雖然做了許多實(shí)實(shí)在在的工作,，也取得了一點(diǎn)成績(jī),，但是也存在著些許不盡如人意的問(wèn)題。

1,、一輪復(fù)習(xí)速度有點(diǎn)慢,，學(xué)生的臨場(chǎng)應(yīng)試能力沒(méi)有完全激發(fā)出來(lái)，在第一次聯(lián)考中學(xué)生成績(jī)不太理想,。

2,、復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，學(xué)生思想負(fù)擔(dān)解決的不夠徹底,，學(xué)生的成績(jī)提高不明顯,。

總之，在過(guò)去的一學(xué)期中,，我們既充滿自豪,，也感到美中不足;展望未來(lái)，我們既感到壓力沉重,，也信心百倍,。在新的學(xué)期中，我們一定會(huì)進(jìn)一步凝心聚力,、科學(xué)備考,，力爭(zhēng)20xx年高考再創(chuàng)輝煌，為我校的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

高三年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇三

我們20xx屆高三年級(jí)在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，與相關(guān)處室通力合作，經(jīng)過(guò)全組師生的共同努力,，各項(xiàng)工作順利地進(jìn)行,，出色完成了教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績(jī),，得到了各方面的認(rèn)可和贊許,。我作為這一屆的年級(jí)組長(zhǎng)為我們的團(tuán)隊(duì)感到高興?？吹胶⒆觽兊男δ?，我們所有的付出都是值得的,。今天我也是作為團(tuán)隊(duì)的代表把我們走過(guò)的經(jīng)歷給各位做一個(gè)匯報(bào)，不算什么經(jīng)驗(yàn),，班門弄斧了,。

一、年級(jí)組現(xiàn)狀和責(zé)任

我是在高二接手這個(gè)年級(jí)組的,，當(dāng)時(shí)的情況各位老師都清楚,，這個(gè)年級(jí)不想學(xué)的學(xué)生太多，而且行為規(guī)范太差,，誰(shuí)說(shuō)頂誰(shuí),，有的班級(jí)都上不下去課，感覺(jué)真的很棘手,。我心里很忐忑,，責(zé)任太大，不知道自己的能力是否夠,，但我想接受下來(lái)就不能辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的信任,，我會(huì)盡最大的努力做好工作的。整個(gè)假期心就不靜,，一直在想這個(gè)年級(jí)的主要問(wèn)題在哪?要抓的主線是什么?開(kāi)學(xué)的時(shí)候我在年級(jí)組會(huì)議上提出：我們分兩步走,，首先要穩(wěn)定，要穩(wěn)定學(xué)生的心態(tài),，穩(wěn)定班級(jí)的管理,。第二步做到穩(wěn)中有升。當(dāng)時(shí)我說(shuō)了一句玩笑：依我們的現(xiàn)狀一不留心就會(huì)進(jìn)步,。玩笑歸玩笑,，要達(dá)到目標(biāo)必須有相應(yīng)的措施。

二,、制定具體措施,，完善各種管理

高三的工作我校實(shí)行的是：校長(zhǎng)親自掛帥，年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促,，班主任具體落實(shí),。要穩(wěn)定學(xué)生的心態(tài)，穩(wěn)定班級(jí)的管理,。就要主抓班主任,，加強(qiáng)督促，完善管理,。根據(jù)班級(jí)的不同,，每個(gè)班主任工作的習(xí)慣和特點(diǎn)，要求做到“緊、細(xì),、實(shí)”學(xué)生在校的時(shí)間有限做事一定要提高效率,，班主任的工作是非常瑣碎的,，一定要細(xì)心,，來(lái)不得半點(diǎn)松懈，高考是實(shí)實(shí)在在的事情,，它關(guān)系到孩子的前途，學(xué)校的聲譽(yù),。我們除了每周的班主任會(huì)之外還遇事經(jīng)常碰頭,，交流經(jīng)驗(yàn) 。每個(gè)班主任都清楚只有班級(jí)穩(wěn)定,，才有年級(jí)的穩(wěn)定,，只有班級(jí)的提升，才有年級(jí)的提升,，班主任們投入極大的熱情和非常的努力,，學(xué)生管理中心給予了我們很多的指導(dǎo)和幫助。高二除了孟京鈁和王卿之外所有班主任都是重新接手的,，要有磨合期要重新立規(guī)矩,。我們的班主任真的能力很強(qiáng)，短短幾天你就明顯的感到學(xué)生的變化,，學(xué)生從對(duì)老師的新鮮,，到接納老師，時(shí)間很短,。我當(dāng)時(shí)教曉瑋班,，總?cè)タ窗嗉?jí)后面的“夢(mèng)田”專欄，那里有班主任的期望,，有班主任對(duì)某件事的看法,。有對(duì)某個(gè)同學(xué)進(jìn)步的肯定。也有同學(xué)們的話,。我們的班主任就是這樣想方設(shè)法的與學(xué)生溝通,，教育孩子們什么是對(duì)的，到后來(lái)家長(zhǎng)都來(lái)請(qǐng)求班主任：你說(shuō)的話他聽(tīng),，我們管不了,，你幫忙管管。我每天7.30到各教室走一下,，主要是看看是否有突發(fā)事件和有什么漏洞,。年齡最大的班主任徐月英老師來(lái)的很早，責(zé)任心非常強(qiáng)。.楊建班級(jí)接手時(shí)班級(jí)有幾個(gè)很難管的學(xué)生,，這幾個(gè)學(xué)生讓她沒(méi)少受累,，有時(shí)半夜睡不好覺(jué)。我們開(kāi)玩笑說(shuō)：這個(gè)班帶好了你就沒(méi)有帶不好的班了,，果然她不僅順利的帶完,，還超額完成3個(gè)本科指標(biāo)。王卿和孟京鈁班一直是我們的榜樣,，他們的班級(jí)考得非常好,。顧玲玲班級(jí)一直是我們的衛(wèi)生標(biāo)兵，就是他們?cè)趯W(xué)校的最后一天告別會(huì)后還是把教室打掃的干干凈凈,，桌子擺放的整整齊齊,，在告別會(huì)上他們班級(jí)全體同學(xué)恭恭敬敬的起立為班主任獻(xiàn)上一首歌，表達(dá)對(duì)老師的感激,，沒(méi)有準(zhǔn)備的顧玲玲感動(dòng)的熱淚盈眶,。正是班主任的充滿智慧的付出換來(lái)了學(xué)生的信任，為班級(jí)營(yíng)造了團(tuán)結(jié)向上的氛圍,，正是全體班主任的努力才使得年級(jí)組穩(wěn)定提升,。我們團(tuán)隊(duì)班主任的責(zé)任心、能力和敬業(yè)精神讓我驚喜的同時(shí)更讓我由衷的佩服,。

我們一步一個(gè)腳印,，扎扎實(shí)實(shí)，各個(gè)班級(jí)都有自己的特色,，形成積極上進(jìn)的班風(fēng),。高二區(qū)統(tǒng)考取得了令人欣喜的成果，大大提升了a,、b檔,，縮小了d，e檔,，學(xué)生有信心了,，老師也有了信心。接下來(lái)我們就要鞏固穩(wěn)定,，全面提升,。

三、營(yíng)造和諧環(huán)境,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，無(wú)私奉獻(xiàn)

高三的壓力很大，我們力求營(yíng)造一個(gè)輕松和諧的氛圍,，讓老師們把焦慮的情緒釋放出來(lái),，輕松從容的面對(duì)學(xué)生，并用這種淡定的心態(tài)感染學(xué)生。我們形成一種外松內(nèi)緊的管理方式,。在我們年級(jí)組里同事之間關(guān)系融洽,，氛圍和諧,，所以在我們的辦公室里大家都很放松,，很開(kāi)心,。

我們團(tuán)隊(duì)的老師每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，有責(zé)任心,，大度,、包容。以大局為重,，一心撲在工作上,。

針對(duì)學(xué)生偏科多的情況,，教師們每天會(huì)聚在一起,，聊一聊學(xué)生的情況,，互通信息,，對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生,，大家共同協(xié)商,，找學(xué)生最弱的學(xué)科或比較有潛力提高的學(xué)科先抓,，不讓學(xué)生感到無(wú)從下手,。對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題的學(xué)生，無(wú)論是不是班主任,，找學(xué)生談心,，使他們感到老師的關(guān)注。 幾乎天天都在研究學(xué)生,，而且班主任帶領(lǐng)任課老師對(duì)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行分析,，針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題大家一起想辦法，對(duì)于確實(shí)沒(méi)有考本科希望的學(xué)生動(dòng)員走26校,，為了更有競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,，組建了3個(gè)強(qiáng)化班。當(dāng)時(shí)每位老師都身心疲憊，但大家沒(méi)二話,，全組一盤棋,，當(dāng)時(shí)不管哪個(gè)班的學(xué)生，只要來(lái)問(wèn)問(wèn)題各位老師都毫無(wú)保留的幫忙解答。就這樣26校共報(bào)考92人，考進(jìn)83人。錄取比率90.2℅.為我們6月份的高考的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。送走26校生，我們?nèi)σ愿暗霓D(zhuǎn)向美術(shù)生,、本科生和邊緣生,，高三能取得這樣的成績(jī)，美術(shù)生起了很大的作用,，凌明磊老師功不可沒(méi),。美術(shù)生術(shù)科考試的成功極大的鼓舞了老師和同學(xué)們的斗志,。我們按學(xué)校的要求重點(diǎn)關(guān)注美術(shù)生和本科邊緣的學(xué)生。王嘉鴻為提優(yōu)生加課輔導(dǎo),，王卿為美術(shù)生開(kāi)起了小灶,。老師們利用課間和中午休息的時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，雖然時(shí)間很緊但大家都謙讓互助,，比如有學(xué)生同時(shí)問(wèn)數(shù)學(xué)和歷史,，總能聽(tīng)到許梅芳說(shuō)先問(wèn)數(shù)學(xué)，然后過(guò)來(lái),。老師們以大局為重,，默默無(wú)聞，愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn)的事跡讓人感動(dòng),，舉不勝舉。連體育老師潘老師也在體育課上一再鼓勵(lì)學(xué)生們要好好學(xué)習(xí)文化課,。

就這樣面對(duì)復(fù)雜情況和較大的困難和壓力,，高三年級(jí)組擰成一股繩，心往一處想,，勁往一處使,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)協(xié)作意識(shí),，齊心協(xié)力,、一心一意搞教學(xué)。全組同心,，形成合力,，踏實(shí)地為這些學(xué)生鋪路搭橋，才得以最終把他們送到本科學(xué)校,。團(tuán)結(jié)協(xié)作是一個(gè)集體取得成功的法寶,。

四、強(qiáng)化目標(biāo),，注重實(shí)效

在班主任工作主線之外,，充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用，以備課組長(zhǎng)為核心,，開(kāi)好每一次的教學(xué)研討會(huì),，從而細(xì)化工作要求、明確分工，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下研究教材,、教法,，研究學(xué)生情況,，加強(qiáng)對(duì)高考命題的研究,，有針對(duì)性的制定合理的教學(xué)方案,，向課堂要質(zhì)量,。每個(gè)備課組都充分發(fā)揮集體的才智和力量,，集體備課,、集體討論、分頭找題,，共同組卷,，使得我們的復(fù)習(xí)更有針對(duì)性和效果，有些組還專人負(fù)責(zé)在網(wǎng)上收集試題,、試卷,、高考信息等，及時(shí)提供給備課組使用,。

我們?cè)谝痪€工作能感覺(jué)到全校老師們的關(guān)注,，各部門都為高三開(kāi)綠燈?？偰苈?tīng)到其他科室的老師甚至后勤人員詢問(wèn)今年高三怎么樣?大家的關(guān)心,，無(wú)形中給了我們很多的激勵(lì)，讓我們感到身后的力量,。

作為年級(jí)組長(zhǎng),，我對(duì)這個(gè)職位工作的理解是：

按學(xué)校的指示，融合自己的理解扎扎實(shí)實(shí)地,、有成效地貫徹下去,。創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的工作環(huán)境，團(tuán)結(jié)組內(nèi)所有的老師,，幫助他們最大限度地發(fā)揮自己的才華和能力,，共同朝著同一個(gè)目標(biāo)努力。其實(shí)我本人沒(méi)做什么,，成績(jī)歸功我們團(tuán)隊(duì)的所有老師,。歸功于校領(lǐng)導(dǎo)每一步的決策。

xx屆已落幕,，xx屆正在展開(kāi),。我們也同樣關(guān)注著你們，在祝福你們的同時(shí),，也祝福我們的學(xué)校蓬勃發(fā)展,，蒸蒸日上,。