總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧。
高中班主任年度工作總結(jié)篇一
日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)是建立良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ),,所以這也是我這學(xué)期工作的重點(diǎn)。我以課堂生活為主體,,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,,加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī),、禮貌,、衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育,培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感及自控能力,。因?yàn)槲冶容^年輕,,和他們交流起來很容易,學(xué)生也愿意聽我的意見,。
首先利用晨間,,晚間談話,和同學(xué)們共同討論平日同學(xué)們經(jīng)常出現(xiàn)的一些問題,,然后將其列出,,把全班分成幾個(gè)大組,輪流進(jìn)行檢查扣分,,李老師讓我負(fù)責(zé)記錄,。按時(shí)統(tǒng)計(jì),對表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì),,行為差的同學(xué)進(jìn)行處罰,比如抄幾遍單詞,,倒一星期的垃圾等等,。有些同學(xué)為了免于處罰,會(huì)對自己的行為引起重視,,從而約束自己的不良行為,。
一學(xué)期來,我針對班上學(xué)生實(shí)際,,利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。良好的習(xí)慣對于學(xué)生來說非常的重要,。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書、傾聽及良好的作業(yè)態(tài)度,。做作業(yè),,一定要及時(shí)、書寫一定要整潔,,否則我會(huì)讓他重寫,。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí),則要求他們說話時(shí)聲音要響亮,,吐詞要清楚,。在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,,聽清楚說話的內(nèi)容,,記在心中,要說得出來,,如每次看完德育錄像,,專題教育。我總要問問同學(xué)們講了什么事,,你要注意什么,,以培養(yǎng)他們專心聽講的習(xí)慣。在宿舍衛(wèi)生方面,,因?yàn)槲揖妥≡趯W(xué)校,,所以平時(shí)就監(jiān)督他們搞好宿舍衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
值日問題,,過去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流管理,我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是勤快的學(xué)生做得多,,懶的同學(xué)沒事做,,考慮后我采取了全班學(xué)生輪流值日后。這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作的機(jī)會(huì),,在值日中學(xué)會(huì)管理,,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力,更重要的是值日生既要去管理別人,,那首先就得以身作則,,才有說服力。而且有一次班里水管漏水了,,我就和大家一起干,,同學(xué)們看到老師親自干,自己也就積極起來,在以后的管理中老師的話也就有了說服力,。
每個(gè)班都不可避免地會(huì)遇到一些后進(jìn)生,,我班也是如此,對于這些后進(jìn)生,,我針對每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),,進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到各自的發(fā)展,。他們學(xué)習(xí)不刻苦,,成績也較差,所以我利用課余時(shí)間找他們談心,,深入細(xì)致地做他們的思想工作,,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和劃分學(xué)習(xí)小組,,以取得他們的信任,。因?yàn)槲沂呛苣贻p的老師,所以學(xué)生們有很多事情愿意和我說,,我就利于課余時(shí)間,,找一些同學(xué)談心,了解他們的學(xué)習(xí)情況,,性格特點(diǎn),,然后幫助他們更健康的成長。這樣就得到了學(xué)生的信任,,有利于管理,。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng),我班已形成了一定的班干部核心,,也培養(yǎng)了一些工作能力較強(qiáng)的班干部,。為了培養(yǎng)更多有工作能力的同學(xué)以及讓更多的同學(xué)能關(guān)心班級(jí),為班級(jí)做事,。我會(huì)讓更多的同學(xué)來管理班級(jí),,班長能做的事我不做,小干部能做的事班長做,,普通同學(xué)能做的事小干部不做,,這樣大家如果參與班級(jí)的事多了,班級(jí)榮譽(yù)感就會(huì)增強(qiáng),,班級(jí)也會(huì)團(tuán)結(jié)起來,。
孩子的進(jìn)步,集體的成長,,離不開教師,也離不開家長。其實(shí),,只要學(xué)生有進(jìn)步了,,哪怕是很小的進(jìn)步,也要向家長報(bào)喜,。同時(shí),,我也主動(dòng)地向李老師了解學(xué)生家里的情況,以達(dá)到對學(xué)生性格,、興趣愛好及各方面能力等全面地了解,。開家長會(huì)的時(shí)候,好多學(xué)生的家長都和我說孩子愿意和英語老師溝通,,讓我多關(guān)心一下他們,,我覺得很欣慰。我還和一些家長說了一下孩子的性格,,告訴家長要采取合理地方式去教育,,不能一味的打罵,要多和孩子交流溝通,,做孩子的朋友,。
我認(rèn)為要當(dāng)好一個(gè)班主任,最重要的還是要愛學(xué)生,,心的付出才會(huì)有心的回報(bào),,才會(huì)在學(xué)生中樹立威信,贏得信任,。我會(huì)在以后的工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn),,爭取成為一名真正優(yōu)秀的班主任。
高中班主任年度工作總結(jié)篇二
20__年的年末,,是高中過去的第一學(xué)期,,這一學(xué)期不管學(xué)生還是老師都是忙碌的。作為一名高中班主任如何寫班主任工作總結(jié)呢?以下提供一篇20__高中班主任工作總結(jié)的范文,,僅供參考,。
這學(xué)期我擔(dān)任高二(3)班的班主任,在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,許多工作在年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下:
一,、坦誠相對,、用心觀察
開學(xué)的第一件事,就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校,,穩(wěn)定生源。走近學(xué)生,讓學(xué)生覺得班主任平易近人,,可以成為他們的好朋友,。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學(xué)生有個(gè)良好的開端,。
其次,,再以通過班級(jí)活動(dòng)、勞動(dòng),、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生,,“聽其言,觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法,,特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止,。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評(píng)價(jià)。
二,、兼聽則明,、偏聽則暗
客觀地講,每個(gè)學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”,,也有缺點(diǎn),,不少的班主任(包括我有時(shí)候也是這樣,這是人之常情,。)存在偏愛優(yōu)等生,、班干部,不信任后進(jìn)生等錯(cuò)誤觀念,,在沒有詳細(xì)了解事情的情況下,,聽信一面之詞做出判斷,使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對立情緒,。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),,對立情緒產(chǎn)生的主要原因有:
一、教師處事不公平;
二,、教師不尊重學(xué)生的人格,,特別是后進(jìn)生;
三、教師批評(píng)學(xué)生與事實(shí)有出入,。
反之敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師,。可見,,班主任遇事要冷靜,,批評(píng)學(xué)生要掌握好分寸,即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯(cuò)誤做法,,也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,。這樣學(xué)生容易接受,,老師的教育目的也容易達(dá)到,千萬不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評(píng),,在學(xué)生眼里,,不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,他們都是同學(xué),,在人格上是平等的。
在工作中,,我通常會(huì)在一些平時(shí)表現(xiàn)不夠理想,,甚至紀(jì)律有些差,但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛,。其實(shí)這些人往往在某一方面有專長,,我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),理解他尊重他,,他們一定會(huì)將班主任安排的工作做好,。比如接班后,我首先在那些難纏的學(xué)生入手,,談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢,,引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑,如何利用自己的優(yōu)勢,,如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等,,并期望他們以自身的改變帶動(dòng)好自己的朋友。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效,,不但個(gè)人紀(jì)律好了,,就連平時(shí)的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn)。其實(shí)對這一類學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒法變了,,這種評(píng)價(jià)會(huì)使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒,,極不利于學(xué)生的成長。
通過與學(xué)生家長建立聯(lián)系,,了解學(xué)生在家的表現(xiàn),,可以幫助班主任全面了解學(xué)生,對學(xué)生做出全面正確的評(píng)價(jià),。同時(shí)利用一切可能的機(jī)會(huì)與學(xué)生家長面談,,如:家長送生活用品給學(xué)生時(shí)要通過我找學(xué)生的機(jī)會(huì);也有許多是家長主動(dòng)找我的,因?yàn)槁爩W(xué)生回家說班級(jí)有了新班主任,,并且覺得我這位班主任很好的情況下來找我談其孩子,,讓老師來了解其子女特點(diǎn)。),。家長對班主任產(chǎn)生信任感,,這對了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要,。做過班主任的都有這種感覺,家訪——可以使很多家長,、學(xué)生跟班主任的感情往往有進(jìn)一步加強(qiáng),,對班主任的工作,他們也會(huì)積極配合與支持,。由于全面了解學(xué)生,,班主任給學(xué)生的評(píng)價(jià)也比較準(zhǔn)確,相互信任,、相互尊重,、相互理解就會(huì)形成。
三,、用規(guī)范化管理促進(jìn)學(xué)生自我評(píng)價(jià)
前面提到的一些評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,,主要是站在老師的角度的經(jīng)驗(yàn)式管理評(píng)價(jià)。其實(shí)要真正的,、從根本上去完善,、正確評(píng)價(jià)學(xué)生,就一定要有規(guī)范化管理,,更能促進(jìn)學(xué)生的自我評(píng)價(jià),。它與經(jīng)驗(yàn)式管理相比,具有更突出的優(yōu)點(diǎn),,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1,、管理目標(biāo)清晰明確化。
管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提,,將管理行為目標(biāo)化,、具體化,可最大限度地避免了管理行為的盲目性,。比如我在對班干部工作的分工上,,具有明確的指向性,可使班干在工作上,,避免重復(fù),、錯(cuò)漏等現(xiàn)象出現(xiàn),工作的成績和失誤一目了然,,可以為班主任評(píng)價(jià)班干部提供最好的依據(jù),,減少主觀因素在其中的作用。
2,、管理行為可操作化
規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級(jí)提供了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn),,使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評(píng)價(jià),。
3,、民主管理,、評(píng)價(jià)客觀化
班級(jí)工作管理中令人心煩的問題很多,集中到一點(diǎn)就是公正與否的問題,,規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于,,它為評(píng)價(jià)者提供了嚴(yán)格的評(píng)價(jià)程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法,從而保證了評(píng)價(jià)的客觀性,,正如上面的例子,,學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變,這些都是學(xué)生有目共睹的,,可以作為學(xué)生評(píng)三好,、評(píng)先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù),從而避免了班主任工作中的主觀,,隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生,可提高班主任的威信,。(在量化管理方面本學(xué)期由于時(shí)間的關(guān)系做的不是很好,。)
總之,對學(xué)生的了解,、研究和評(píng)價(jià)是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。只有做到正確評(píng)價(jià)學(xué)生,班主任工作才能得以順利開展,,這是做好班主任工作的前提,。
世界上的愛各種各樣,教師對學(xué)生的愛是一種理智型的愛,,要讓這種愛深入學(xué)生的心里,。班主任與學(xué)生朝夕相處,深入細(xì)致地了解學(xué)生,,真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生,,充分尊重、信任學(xué)生,,嚴(yán)格地要求學(xué)生等都是對學(xué)生的愛,。對學(xué)生的評(píng)價(jià)是其中的一種愛。教育心理學(xué)家認(rèn)為,,班主任的愛不同于父母對子女的天然之愛,,不僅是個(gè)人之間的一種態(tài)度,它蘊(yùn)含更多的社會(huì)內(nèi)容,,具有廣泛的社會(huì)意義,。班主任對學(xué)生的態(tài)度常常反映學(xué)生所在集體,甚至是社會(huì)對他的某種評(píng)價(jià),。因此,,學(xué)生往往把班主任對自己的關(guān)懷,、愛護(hù)、信任,、評(píng)價(jià)同自己在集體中的地位和人格價(jià)值聯(lián)系在一起,。班主任的這種情感實(shí)際上就轉(zhuǎn)化為一種社會(huì)環(huán)境因素在每個(gè)學(xué)生心目中不同尋常的心理份量。由此可見,,班主任的愛對教育好學(xué)生是多么重要!
教育不能沒有愛,,就像池塘不能沒有水一樣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基則把教師熱愛學(xué)生作為“教育的奧秘”,,他的座右銘是“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們,。”有經(jīng)驗(yàn)的班主任都會(huì)有這樣的體會(huì),,當(dāng)學(xué)生意識(shí)到班主任是真心愛護(hù)他,、關(guān)心他,為他操心時(shí),,無論你是耐心的幫助,,還是嚴(yán)肅的批語甚至是必要的斥責(zé),學(xué)生都會(huì)樂意接受,。這就是所謂“親其師,,信其道”,
沒有愛便沒有教育,,班主任唯有心里時(shí)刻裝著學(xué)生,,尤其是后進(jìn)生心里才能有你這個(gè)老師,愛之深切,,才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣,、信心和激情。老師即使學(xué)生的朋友,,又是學(xué)生的師長,。
班主任對學(xué)生任何時(shí)候都要嚴(yán)格要求。常言道:“嚴(yán)師出高徒”,、“教不嚴(yán),,師之惰”、“嚴(yán)是愛,,松是害”,。缺乏嚴(yán)格要求,放任自流,,是對學(xué)生不負(fù)責(zé)任,。班主任對學(xué)生的要求應(yīng)該嚴(yán)而有度,嚴(yán)而不厲,?!岸取本褪欠秶?、分寸。嚴(yán)但不能超過一定的范圍,,嚴(yán)要有分寸,。
班主任一句話有時(shí)能改變一個(gè)學(xué)生的一生。引用一位學(xué)生的話就是:“您的‘有三分鐘熱血,,就有可能有五分,、七分……?!刮矣辛藢W(xué)習(xí)的信心,,我要趕上去!”
高中班主任年度工作總結(jié)篇三
本學(xué)期,班級(jí)總體發(fā)展良好,,常規(guī)管理扎實(shí)有效,,無重大惡性事件;成績管理顯著,虛擬達(dá)線人數(shù),、各科平均分都位居前列?,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
1、狠抓常規(guī)管理,。修訂、完善了班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度;調(diào)整充實(shí)了班團(tuán)干隊(duì)伍,,成立班風(fēng)督察委員會(huì);加強(qiáng)真空時(shí)間管理,。
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。以極大的耐心投入到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。采用了一切可以采用的方法,動(dòng)用了一切可以利用的資源,,先后處理教育了3名學(xué)生,,長期關(guān)注5名學(xué)生。效果明顯,。
3,、探索成績管理的有效途徑。加強(qiáng)與授課教師聯(lián)系;
4,、文理分科的指導(dǎo),,但是效果不好。
1,、關(guān)于問題學(xué)生的處理,,我認(rèn)為極端的行為必須用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒,,問題學(xué)生的形成是由來已久的,,我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題,,要用制度來育人,積極利用處分來教育學(xué)生,,就像考試作弊一樣,,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),立即處分,,貼布告,,形成高壓態(tài)勢。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期,。
2,、關(guān)于文理分科,我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校的層面進(jìn)行干預(yù),,僅僅考班主任不行,,班主任干預(yù)過多,有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生誤解,,形成逆反心理,,如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了,學(xué)生可能就會(huì)公正的來看待文理分科的問題,。以我班為例,,我班目前有3—5個(gè)正取生,每次考試都是在虛擬線左右,,其中有兩個(gè)長期在虛擬線以下,,分析他們的成績,文科明顯優(yōu)于理科,,這些學(xué)生文科成績都還可以,,語數(shù)外考個(gè)300分也沒有問題,政史地穩(wěn)定在75分以上,,而理化生只有三,、四十分??墒鞘艽蟓h(huán)境的影響,,他們堅(jiān)持要學(xué)習(xí)理科,并申明要挑戰(zhàn)自己,,這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好,,品質(zhì)也不錯(cuò),與我相處也很好,,他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師,,我們就不好做太多工作,但是實(shí)際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)理科的確很吃力。本學(xué)期,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,,在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在年級(jí)部的有力指導(dǎo)下,,班級(jí)總體發(fā)展良好,。常規(guī)管理扎實(shí)有效,無重大惡性事件;成績管理顯著,,虛擬達(dá)線人數(shù),、各科平均分都位居前列。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
1,、狠抓常規(guī)管理,。修訂、完善了班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度;調(diào)整充實(shí)了班團(tuán)干隊(duì)伍,,成立班風(fēng)督察委員會(huì);加強(qiáng)真空時(shí)間管理,。
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。以極大的耐心投入到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。采用了一切可以采用的方法,動(dòng)用了一切可以利用的資源,,先后處理教育了3名學(xué)生,,長期關(guān)注5名學(xué)生。效果明顯,。
3,、探索成績管理的有效途徑。加強(qiáng)與授課教師聯(lián)系;
4,、文理分科的指導(dǎo),但是效果不好,。
1,、關(guān)于問題學(xué)生的處理,我認(rèn)為極端的行為必須用極端的方式解決問題,。冰凍三尺非一日之寒,,問題學(xué)生的形成是由來已久的,我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題,,要用制度來育人,,積極利用處分來教育學(xué)生,就像考試作弊一樣,,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),,立即處分,貼布告,形成高壓態(tài)勢,。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期,,如5、6月份,,集中開展類似重慶“打黑”運(yùn)動(dòng),。
2、關(guān)于文理分科,,我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校的層面進(jìn)行干預(yù),,僅僅考班主任不行,班主任干預(yù)過多,,有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生誤解,,形成逆反心理,如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了,,學(xué)生可能就會(huì)公正的來看待文理分科的問題,。以我班為例,我班目前有3—5個(gè)正取生,,每次考試都是在虛擬線左右,,其中有兩個(gè)長期在虛擬線以下,分析他們的成績,,文科明顯優(yōu)于理科,,這些學(xué)生文科成績都還可以,語數(shù)外考個(gè)300分也沒有問題,,政史地穩(wěn)定在75分以上,,而理化生只有三、四十分,??墒鞘艽蟓h(huán)境的影響,他們堅(jiān)持要學(xué)習(xí)理科,,并申明要挑戰(zhàn)自己,,這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好,品質(zhì)也不錯(cuò),,與我相處也很好,,他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師,我們就不好做太多工作,,但是實(shí)際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)理科的確很吃力,。據(jù)我們班主任私下談心,不少班級(jí)都有這種情況,,倘若我們將這些學(xué)生該學(xué)文科的學(xué)文科,,該學(xué)理科的學(xué)理科,,各居其位,不錯(cuò)位,,不越位,,每個(gè)班多考一個(gè)三本應(yīng)該沒有問題,全校多考20個(gè)問題不大,。
以上就是我本學(xué)期作為高中班主任的工作總結(jié),,在今后的日子里,我會(huì)繼續(xù)努力,,爭做一名優(yōu)秀的人民教師,。
高中班主任年度工作總結(jié)篇四
時(shí)光荏苒,回顧與學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,,不禁感慨萬千,。這半年來,我們成功過,,失敗過……但一切對我們來說都已不在重要,,重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,同舟共濟(jì),,茁壯的成長起來,。對我們來說這就是寶貴的人生財(cái)富!
在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平,、教育方法、組織管理能力,、以及以身作則的表率作用,,影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展,,影響著學(xué)生成長的速度和趨向,。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng),,還要有科學(xué)的工作方法,。
一、用愛心激勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,,開展理想教育
雖然大部分學(xué)生剛開學(xué)時(shí)是帶著對高中,、甚至對大學(xué)的向往來學(xué)習(xí)的,,有一定的學(xué)習(xí)熱情,。但多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差,聽講有一定困難,,在開學(xué)一個(gè)月后,,學(xué)生中出現(xiàn)了一種畏難情緒,有部分學(xué)生甚至想到退學(xué)。針對這種情況,,我們班組織幾兩次以理想為主題的班會(huì),,讓學(xué)生們講理想、樹理想,,學(xué)習(xí)那些以堅(jiān)定理想支撐而努力拼搏人士的事跡,,讓學(xué)生明白努力在今天、希望在明天,。
二,、運(yùn)用掌握的教育和心理學(xué)規(guī)律,科學(xué)的進(jìn)行班級(jí)管理,,讓這個(gè)班級(jí)和諧,、溫暖。
十七,、八歲的高中生,,正處于“多事之秋”,教育管理者只有走進(jìn)他們心中,,才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問題,,才能和學(xué)生搞好關(guān)系,各方面關(guān)系才能捋順,,整個(gè)班級(jí)才能和諧,。我充分利用自己掌握的心理和教育學(xué)知識(shí),利用多種形式開展教育,,使整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出積極向上,、相互關(guān)愛、團(tuán)結(jié)自律的良好風(fēng)氣,。
三,、用各種方式開展如何做人、如何提升素質(zhì)教育,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,,文明行事
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人中,很多時(shí)候?qū)W會(huì)做人比學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)重要的多,,學(xué)習(xí)好會(huì)讓一個(gè)人受益幾年,,學(xué)會(huì)做人則會(huì)讓一個(gè)人受益終生。
“孝順,,心中充滿愛,,對人真誠但不懦弱,尊重但不諂媚,,不欺軟怕硬,,自尊自愛,、自強(qiáng)自立,堅(jiān)持原則,,有內(nèi)涵,、高素質(zhì)”是我教育學(xué)生做人的中心思想。點(diǎn)滴教育融入了平常的管理中,,上“禮儀修養(yǎng)”課,,開展主題班會(huì),辯論會(huì)等,,讓學(xué)生的行為更加文明,,素質(zhì)得到提升。
四,、加強(qiáng)養(yǎng)成教育,,形成勤奮好學(xué)的良好班風(fēng)
我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,調(diào)動(dòng)集體力量制定班級(jí)管理量化細(xì)則,,形成集體的規(guī)范;采用班務(wù)值日制約束全體同學(xué),,讓學(xué)生養(yǎng)成自覺守紀(jì)、自我控制的良好的行為習(xí)慣,。
為調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲和自我成才的動(dòng)力,,我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,常常提醒他們,,做任何事情都貴在堅(jiān)持,,學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮向上,。
五,、抓住各種機(jī)會(huì),及時(shí)與學(xué)生,、家長及科任教師交流,、溝通
除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話,。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,及時(shí)與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問題,、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等。同時(shí),,通過家長來?;虼螂娫捲儐柕刃问脚c學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),,及時(shí)解決問題,。通過班主任與家長的配合,及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在萌芽的狀態(tài),。
六,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用
在與任課教師的交往中,,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,,視為自己的良伴,、知己,主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,,傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時(shí),,盡量避免了激化矛盾,在這方面,,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),,樹立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼……
七、不斷學(xué)習(xí),,提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平
“學(xué)博為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。作為一名班主任,,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時(shí)更新自己的知識(shí),,改變觀念,。信息時(shí)代中,學(xué)生接觸的信息量大,、知識(shí)面廣,,因此,必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),,師生共同進(jìn)步,。
總而言之,我這一學(xué)期做的都是一些當(dāng)為之小事,,但這些小事又關(guān)系到每個(gè)學(xué)生家長的希望,,關(guān)系到他們未來的前進(jìn)方向,,所以做得好壞,影響深遠(yuǎn),,責(zé)任重大,。
高中班主任年度工作總結(jié)篇五
12個(gè)月的班主任工作告一段落,在這12個(gè)月的班主任工作當(dāng)中,,我不斷探索,,不斷學(xué)習(xí)。雖然班級(jí)學(xué)生素質(zhì)層次不齊,,但在我的帶領(lǐng)下,,學(xué)生還是有所進(jìn)步的。
一,、思想上高度重視
做12個(gè)月的班主任不是一件容易的事情,,特別是學(xué)生素質(zhì)層次不齊。我首先樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),。職校的班主任沒有捷徑可走,,靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng),和清晰的工作思路,。在這一個(gè)月的班主任工作當(dāng)中,,我的思想非常集中,就是要把班級(jí)帶好,,提高每一個(gè)學(xué)生遵守紀(jì)律的意識(shí),。因?yàn)橛辛诉@個(gè)指導(dǎo)思想,我努力掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),。除了在圍繞班級(jí)特點(diǎn)來開展各項(xiàng)活動(dòng),,還要緊扣學(xué)校工作中心。因?yàn)?,我們的班?jí)還是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中,。所以,在班主任工作中,,不但要有自己的特色,,還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。
二,、具體工作
首先要做好學(xué)生思想工作,。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的,他們很容易跟風(fēng),,而且不愛學(xué)習(xí),。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài),努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想。其中,,找了好幾位同學(xué)私下溝通,,具體了解他們的想法,幫助他們改變壞習(xí)慣,。
班干部“左右手”,。這個(gè)月,讓我印象最深的便是這個(gè)班的班干部,。他們都能很好的約束自身,但是卻沒有“威信”,。保管保險(xiǎn)箱鑰匙的班長,,因?yàn)檎n間的時(shí)候很多同學(xué)都跑去她那里要鑰匙,她妥協(xié)了,,課間的時(shí)候,,找她談話聊天,并告訴她班長的重要性以及職責(zé),。此外,,放學(xué)后,我專門給班里的班干部開會(huì),,讓他們弄清各自職責(zé),,凡事不能得過且過,過于遷就同學(xué),,那便是害了他們,。終于,班風(fēng)漸漸好轉(zhuǎn),,我說話的時(shí)候,,同學(xué)們不再交頭接耳,他們學(xué)會(huì)了傾聽,。
在學(xué)習(xí)上不斷的督促他們,。因?yàn)椋挥袑W(xué)生愛好學(xué)習(xí),,她們的各方面才能得到提高,。我平時(shí)積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試,,我要去過問,,去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作。因?yàn)橛辛宋业膮⑴c,,學(xué)生對待復(fù)習(xí)也就更認(rèn)真了,。語文老師要求背書不過關(guān)的學(xué)生放學(xué)后留下來再跟我背,這樣學(xué)生偷跑的少了,,認(rèn)真背的多了,。此外,,高一英語口語統(tǒng)測,我就和常老師一起加班,,讓學(xué)生留下來背英語,。
重視班團(tuán)、學(xué)?;顒?dòng),。在這一個(gè)月中,我根據(jù)學(xué)生的要求以及學(xué)校的需要,,組織學(xué)生開展各種有效的班團(tuán)活動(dòng),。比如,班級(jí)入團(tuán)大會(huì)的舉行(對比其他班級(jí)而言,,開會(huì)的時(shí)候,,班級(jí)里比較嘈雜,我就此進(jìn)行學(xué)生思想方面的指導(dǎo)),,通過這次活動(dòng),,讓班里學(xué)習(xí)好的學(xué)生認(rèn)識(shí)到要起到帶頭作用,不僅僅要約束好自身,,同時(shí)也要提醒身邊的同學(xué)們,,這樣才能營造良好的班級(jí)氛圍。此外,,這個(gè)月舉行了籃球賽,、紅五月大合唱等校活動(dòng),,這些活動(dòng)的開展讓我意識(shí)到班級(jí)干部的重要性,,特別是活動(dòng)前期的策劃,人員選定,,服裝以及彩排,,這些都需要他們協(xié)助我。在比賽中,,我認(rèn)真觀察班里學(xué)生,,比如籃球隊(duì)員很希望班級(jí)學(xué)生去觀看比賽,而同學(xué)卻因?yàn)榕绿枱岫阍诮锹淅?,比賽后,,在班?jí)里我就會(huì)提醒學(xué)生,只有我們有良好的團(tuán)結(jié)精神,,我們才能獲得更多的東西,,我們才能得到更多的快樂。同時(shí),表揚(yáng)比賽中奮勇拼搏的學(xué)生,,不論輸贏,,他們都是好樣的。
打進(jìn)學(xué)生“內(nèi)部”,。紅五月大合唱,,我們班選擇的是十年,eason的歌很難唱,,我在班級(jí)里跟學(xué)生講,,這次男生要多賣力,因?yàn)檎麄€(gè)旋律比較低,,需要他們雄起,。我把歌詞打印出來,人手一份,,中午利用午休練習(xí),,有學(xué)生抱怨根本唱不起來,,我便在班級(jí)里大聲清唱,,同時(shí)交他們一些技巧。漸漸的,,我們的聲音越唱越大,,歌曲也越長越好,最后,,大家情不自禁的鼓掌,。這個(gè)時(shí)候,可能就是我這個(gè)臨時(shí)班主任最欣慰的吧!
三,、注重總結(jié)和學(xué)習(xí)
只是簡單的工作,,而不去總結(jié)和學(xué)習(xí),那工作只能停留在原地,。我每開展一次工作之后,,我都會(huì)坐下來做一些思考??纯丛谶@次工作之中,,哪些地方自己做得不錯(cuò),哪些地方還有待于提高,。以前,,很多工作我都喜歡自己去做,但發(fā)現(xiàn)工作是做好了,,學(xué)生的能力卻沒有什么提高,。后來,我就把更多的精力放在指導(dǎo)上。我要讓學(xué)生有更多的參與權(quán),。比如這次大合唱,,我做一些指導(dǎo)工作,服裝,,彩排等都交給學(xué)生,。最后,我們班做得非常好,,學(xué)生在這次活動(dòng)中也收獲了不少的東西,。
四、努力目標(biāo)
雖然在這一年工作中,,在各個(gè)方面取得了一些成績,。但還有很多東西需要學(xué)習(xí),有很多方面需要提高,。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整,。由于學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)在太差,有太多的工作要做,,而且效果來得很慢,,這樣就容易引起心理上的一些變化。我想,,隨著自己工作能力的提高,,我的工作心態(tài)也會(huì)越來越好。要幫助一些非常困難的學(xué)生找到出路,,爭取讓每一個(gè)學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。我的目標(biāo)就是提高自己各方面的能力,帶領(lǐng)學(xué)生平安,、高效,、愉快的學(xué)習(xí)。
高中班主任年度工作總結(jié)篇六
本學(xué)期,,由我擔(dān)任高20xx級(jí)20班班主任,,一學(xué)期以來,在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,,在各位任課教師的大力幫助下,,我班各項(xiàng)工作開展順利,學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長足的進(jìn)步?,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:
一,、全面深入了解學(xué)生,加強(qiáng)班級(jí)管理,。
本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后,,針對班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),,我利用各種時(shí)間,全面深入的了解學(xué)生,。通過個(gè)別談心,,小組內(nèi)談心等方式,對學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過談心,,使20班迅速形成班級(jí)凝聚力,,對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)??梢哉f,,一學(xué)期以來,由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心,,班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,。
在班級(jí)管理方面,開學(xué)伊始,,在班內(nèi)提出了“精,、細(xì)、實(shí),、嚴(yán)”四字方針,。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,,及時(shí)進(jìn)行了解,,及時(shí)開展工作。對于課堂紀(jì)律,、自習(xí)紀(jì)律,、住宿等方面,大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué),,配合班主任的工作,。平時(shí)工作中,多了解學(xué)生的一些變化,,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,,防患于未然。對確有違紀(jì)的同學(xué),,做到處理不隔日,。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,,使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中,。一學(xué)期以來,,班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。
二,、充分利用班會(huì)教育,,將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地
開學(xué)伊始,我對班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn),。由原來的我的一言堂,,變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題,、雷鋒精神主題,、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題,、高考備考等主題班會(huì),。通過主題班會(huì),學(xué)生進(jìn)行自我教育,,收到良好效果,。我還充分利用各種時(shí)間,向?qū)W生推薦各種勵(lì)志,、感恩,、高考的主題的文章,與學(xué)生一起學(xué)習(xí),。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課,,在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動(dòng)。一學(xué)期以來,,學(xué)生共書寫周記近20篇,,通過周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),教育效果明顯,。
另外,,我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè)。通過展板,、板報(bào)等方式對學(xué)生進(jìn)行教育,。進(jìn)入六月份之后,將本班班級(jí)文化向高考主題靠近,,制作條幅,、板報(bào)對學(xué)生進(jìn)行高三教育。
三,、爭取各任課教師的配合,,發(fā)揮好紐帶作用。
針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),,我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況,。不定期召開班教育組會(huì),,對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,尋求解決對策,。深入課堂,,進(jìn)行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,,及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通,。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間,,針對班內(nèi)學(xué)生的情況,,協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高,。
四,、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo),督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間,。
本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試,,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對學(xué)業(yè)水平考試,,一方面請任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),,另一方面,請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹,。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,,及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對困難,迎難而上,。在學(xué)習(xí)時(shí)間上,,強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性,早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí),,晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室,。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育,,讓他們充分利用好課間,、下午上課前、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),,通過談話,,大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間,對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用,。
進(jìn)入六月份之后,,針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),及時(shí)幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,及早開展高考備戰(zhàn),。另外,,我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料,分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué),,讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí),。
五、積極籌備各項(xiàng)活動(dòng),,通過活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行教育
本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)分別舉行了合唱比賽,,達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì),籃球賽,,跑操比賽等活動(dòng),,班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽,,組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,,為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,起到了凝聚人心,,堅(jiān)持不懈,,拼搏進(jìn)取的教育意義。
六,、加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與交流,。
針對班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,我及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,,召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會(huì);針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題,,召開了住校生家長會(huì);針對某些男生上課紀(jì)律松散,睡覺的情況,,又召開了部分男生家長會(huì),。在平時(shí)的工作中,發(fā)現(xiàn)問題,,首先向家長了解情況,。在解決問題的過程中也及時(shí)征求家長的意見。讓家長體會(huì)到作為班主任的真誠與良苦用心,,讓家長對班主任產(chǎn)生信任感,。通過與家長的交流,我班家長也對我們的班級(jí)管理工作感到滿意,。
七,、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),不斷提高自己的工作水平和藝術(shù),。
班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí),,不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以,,平時(shí)忙碌的工作之余,,我也十分注重理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期初,我從圖書館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,,利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀,。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中,收到了良好的效果,。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記,,將每天的工作進(jìn)行文字梳理,對自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思,,并和學(xué)生一起開通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通,。
回顧一學(xué)期以來的工作,作為班主任,,我始終嚴(yán)格要求自己,,認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),,努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦,但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當(dāng)然,,我還有很多不足之處,,比如:對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,教育過程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的,。我相信,,只要付出,就一定會(huì)有收獲,。我也會(huì)繼續(xù)努力,,爭取早日成為一名真正合格的班主任。
高中班主任年度工作總結(jié)篇七
在擔(dān)任高一××班班主任的這半年來,,從中學(xué)到了不少東西,,班主任的工作是一件非常繁瑣,但又是很重要的工作,。下面就來談一談我在這半年的班主任工作的總結(jié),。
一、班級(jí)特色化管理
1.借鑒學(xué)校的量化管理,,本班建立了自己的量化管理機(jī)制。學(xué)生在此機(jī)制的管理下養(yǎng)成了自覺遵守紀(jì)律的改正缺點(diǎn)的好習(xí)慣,。同時(shí)在制定的過程中借鑒了學(xué)生的意見,,使學(xué)生由自己管理班級(jí)的,,自己制定班規(guī)的感覺,這樣更加容易被學(xué)生所接受,。
2.為了幫助任課老師和課代表管理班級(jí)作業(yè),,我制定了作業(yè)完成情況匯總表與作業(yè)統(tǒng)計(jì)表。本表一式兩份,,任課老師一份,,課代表交與學(xué)習(xí)委員一份并由課代表統(tǒng)計(jì)每月的完成情況。從根本上起到了督促學(xué)生完成作業(yè)的積極性,。
二,、班級(jí)德育方面
1.自從開學(xué)以來,我陸續(xù)召開了一系列的主題班會(huì),。為了培養(yǎng)學(xué)生刻苦努力學(xué)習(xí)的精神,,我召開了以《成功無捷徑》為題的主題班會(huì),提出了一下目標(biāo):
①改變刻板的思維方式,,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,,提高學(xué)習(xí)效率。
②在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢,,把握先機(jī),,想法、行動(dòng)快人一步,。
③發(fā)揚(yáng)合作精神,,共同促進(jìn)。在這個(gè)集體里,,我們互相之間不僅僅是對手,,我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友,。學(xué)生的心理建設(shè)打下了基礎(chǔ),。
2.在半個(gè)學(xué)期的時(shí)間里,我陸陸續(xù)續(xù)找到了班級(jí)各個(gè)同學(xué)談話,,幫助學(xué)生解決各種問題;與此同時(shí),,針對我班男生寢室衛(wèi)生差的問題召開了一次次小型的家長會(huì),讓學(xué)生,、家長和老師三方面進(jìn)行溝通,,找出問題的癥結(jié)并及時(shí)的解決。
在這次小型家長會(huì)結(jié)束以后,,男生寢室的衛(wèi)生有了明顯的好轉(zhuǎn)?,F(xiàn)在男生都在努力,以文明宿舍為目標(biāo),整個(gè)班級(jí)的氛圍更加的積極向上,。
3.為了讓家長對每學(xué)期學(xué)生在校的表現(xiàn),,我為每一位同學(xué)建立了個(gè)人成長檔案。
將每一位學(xué)生的好人好事以及違紀(jì)情況記錄在案,,在家長會(huì)的時(shí)候?qū)⒏黜?xiàng)數(shù)據(jù)匯報(bào)給家長,,使家長對學(xué)生的在校情況有所了解,同時(shí)也起到了激勵(lì)與警示的作用,。成長檔案的建立在一定程度上對學(xué)生的發(fā)展起到了促進(jìn)的作用,。
三、班級(jí)建設(shè)方面
1.我在開學(xué)以來進(jìn)行了兩次班級(jí)的改選,。通過學(xué)生的自我推薦以及學(xué)生的公開選舉,,本著公平公正的原則選取了同學(xué)心目中的優(yōu)秀同學(xué)擔(dān)任班級(jí)職務(wù)。
新的班干部成員每星期定時(shí)召開例會(huì),,對班級(jí)的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié),,找出其中的問題并及時(shí)解決,將最終的結(jié)果或意見上報(bào)給班主任,,由班主任做出總結(jié)指導(dǎo),。在學(xué)生干部管理的同時(shí)建立了意見箱,由全體同學(xué)對班干部的工作進(jìn)行監(jiān)督和管理,,增加了班級(jí)管理的透明度,。
2.針對學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣較差,特別是物品的擺放混亂問題,,我采取了對比找問題的方法,。
利用數(shù)碼相機(jī),我拍下了排列整齊的同學(xué)的照片與擺放混亂的同學(xué)的照片放給同學(xué)看,,讓同學(xué)們猜一下這到底是誰的位置,。在整個(gè)活動(dòng)中,有歡樂也有反思,,起到了很好的效果,。為了防止自己的照片出現(xiàn)在屏幕上,同學(xué)們積極的整理內(nèi)務(wù),,反響較好,。
3.在班級(jí)量化成績方面采取了誰丟分,誰負(fù)責(zé)的管理機(jī)制,。比如某位學(xué)生在餐廳衛(wèi)生方面丟了分?jǐn)?shù),,就由這位同學(xué)負(fù)責(zé)從今往后的餐廳衛(wèi)生,直到出現(xiàn)下一個(gè)扣分的學(xué)生為止,。
在這樣的管理模式下,,學(xué)生不會(huì)輕易的丟分,,即使丟分也會(huì)努力的彌補(bǔ),加強(qiáng)管理,,形成了良性循環(huán),。
4.為了加強(qiáng)對學(xué)生早操和課間操的管理,,我采取了點(diǎn)名制與組長制相結(jié)合的方法,。在隊(duì)伍的每一排中選出排長,由排長每天上報(bào)本排的出勤情況并上報(bào)給體育班長,,由體育班長進(jìn)行總結(jié)查點(diǎn),,現(xiàn)在的出勤率有了明顯的提高。
四,、班級(jí)學(xué)習(xí)管理
1.在班級(jí)進(jìn)行了匿名投票,,將同學(xué)們最想知道的學(xué)習(xí)方法的同學(xué)的名字寫在紙上,從中選取了前五名舉行了主題班會(huì),,將同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)直接傳授給同學(xué)自己,,以實(shí)際的例子對同學(xué)進(jìn)行了學(xué)法指導(dǎo)和鼓勵(lì),對學(xué)生將來的學(xué)習(xí)起到了很好的促進(jìn)作用,。
2.在班級(jí)的座次問題上,,我采取了與成績相掛鉤的方法。在班級(jí)中選取3,、4排作為班級(jí)的冠軍排,,由每次班級(jí)考試成績的前15名同學(xué)進(jìn)行選擇。
在此機(jī)制的帶動(dòng)下,,學(xué)生都向往著能夠自己選擇自己想學(xué)習(xí)的地方,,促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,為學(xué)生找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,,效果良好,。
我的班主任工作雖然一個(gè)學(xué)期,但是班主任的工作非常的辛苦,,也非常的充實(shí),,我會(huì)盡我的努力繼續(xù)完成班級(jí)的各項(xiàng)工作。
高中班主任年度工作總結(jié)篇八
本學(xué)期,,我繼續(xù)擔(dān)任了高一年5班的班主任,。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段?;厥滓粚W(xué)期來的班主任工作,,我能夠本著對學(xué)生、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則,,牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,,結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來開展工作,過程有快樂也有辛酸,結(jié)果較為充實(shí)有效?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下:
一,、抓好學(xué)生的思想教育工作,教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。任何一名學(xué)生,,我們首先要教給他們的是做人的道理,道理教得好,,他們受益的將是一輩子,。因而,我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間,,對于一周來班級(jí)存在的問題進(jìn)行分析,,指出學(xué)生存在的不足之處,就事論事,,講明道理,,并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。尤其是加強(qiáng)對個(gè)別后進(jìn)生的思想教育,,要求他們學(xué)會(huì)做人的道理;努力營造積極,、健康、向上的和諧班集體,。
二,、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,,經(jīng)過上學(xué)期的努力,,學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請假制度,,做到不曠課,。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問好。
三,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。把書讀好,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的,。特別是相對于高一年的學(xué)生來說,,離高考還有一定有時(shí)間,而這段時(shí)間對于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)非常重要,。因而我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí):
1,、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),根據(jù)不同的周校歷對學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員,,要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省,,反省近一段時(shí)間的得與失,,并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,以期不斷進(jìn)步,。
2,、加強(qiáng)與科任教師的交流,配合科任教師的工作,,把班主任,、科任老師和學(xué)生揉成一條繩,共同創(chuàng)造美好的未來,。特別是在期中,、期末考臨近時(shí)期,,更是加強(qiáng)與科任教師的合作,,共同抓好期末復(fù)習(xí)工作,并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間,,防止出現(xiàn)各科爭著搶時(shí)間的現(xiàn)象,。
3、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生,。對于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),,并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。同時(shí),,針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生,及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。
4,、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,,我都能常與他們談心,,鼓勵(lì)他們進(jìn)步。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,,我常鼓勵(lì)他們更上一層樓,,并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,,我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步,。而對于后進(jìn)生,要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,,努力向前,。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題,在期中考試之后,,就學(xué)生的成績,,我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,,并給了他們一些建議。
5,、加強(qiáng)與家長的交流和溝通,。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,能與他們家長交流,,對他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng),,并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,必要的時(shí)候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。
四,、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體。通過公開競選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部,,讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用,,而班主任更要對班干部進(jìn)行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見,,由生活委員自收自管班費(fèi),,并定期公開班費(fèi)收支情況。
以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧,。當(dāng)然,,在管理班級(jí)的過程中還存在著些許的不足,我也將不斷提高自我,,突破自我,,努力提高自身水平,爭做一名合格班主任,。