每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

編輯部會(huì)議紀(jì)要篇一

總編輯在會(huì)議上做出了重要講話,?？偩庉嬙谥v話中強(qiáng)調(diào)：作為世界得瑟報(bào)的各級(jí)編輯要樹(shù)立正確的工作態(tài)度,。積極工作,，把編輯部的日常編輯工作做好。促進(jìn)世界得瑟報(bào)的宣傳,。讓世界得瑟報(bào)成為百姓耳熟能詳?shù)囊粋€(gè)好刊物而奮斗。

總編輯并對(duì)“三種人”的工作態(tài)度進(jìn)行了分析跟列舉,。

第一種人：為了家庭而努力工作。不斷進(jìn)取,，樹(shù)立正確的工作態(tài)度，建立正確的人生觀價(jià)值觀,。用世界觀、價(jià)值觀指導(dǎo)自己的日常工作,，并且能主動(dòng)往前進(jìn)行下一步的管理，積極主動(dòng)的為領(lǐng)導(dǎo)分憂,。并且在工作上取得一定的發(fā)展與進(jìn)步,，走上更重要的崗位。

第二種人：能夠認(rèn)真完成日常工作,，能完成安排的工作并且很好完成。

第三種人：就是工作中總編安排的工作不能積極主動(dòng)完成,，并出現(xiàn)推諉扯皮的現(xiàn)象發(fā)生。日常工作毫無(wú)秩序,。

總編輯強(qiáng)調(diào),，號(hào)召每個(gè)編輯要做到第二種人,，努力達(dá)到第一種人。

總編輯講話后,，會(huì)場(chǎng)中爆發(fā)了熱烈的掌聲。

各級(jí)編輯在會(huì)議上深入領(lǐng)會(huì)總編在會(huì)議上的講話精神,，并在會(huì)后組織各個(gè)編輯室進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

這次會(huì)議極大的提高了編輯部的工作熱情,，是編輯部在工作上登上一個(gè)新臺(tái)階。全部編輯歡欣鼓舞,，以飽滿的工作熱情投入到辦刊工作上。

編輯部會(huì)議紀(jì)要篇二

20xx年12月14日《中華羅氏文學(xué)》編輯部召開(kāi)了第一次執(zhí)委會(huì)議,，編輯部執(zhí)委，除康森宗親因事未參加外,，其余都參加了會(huì)議。會(huì)議對(duì)前期工作做了認(rèn)真負(fù)責(zé)的總結(jié)，客觀地找到了工作中不足,，認(rèn)肯了辦刊以來(lái)取得的成就，對(duì)今后的工作做出規(guī)劃,。

1、編輯部編輯人員實(shí)行值周制,，編輯人員每?jī)芍茌喴蝗罩抵埽刻煸缟?：00'至晚上11：00'負(fù)責(zé)選擇各宗親《中華羅氏文學(xué)藝術(shù)交流》群或《中華羅氏文學(xué)》群在當(dāng)天的日志,，并作好收集。

2,、每周將刊物在各群發(fā)布一次，廣泛聽(tīng)取宗親們的意見(jiàn),，增強(qiáng)宗親們對(duì)《中華羅氏文學(xué)》刊物的了解和理解，增強(qiáng)知名度,，促進(jìn)羅氏文人的凝聚力，擴(kuò)大刊物的人氣影響,。

3、歡迎熱愛(ài)羅氏文化傳承,，羅氏文學(xué)發(fā)展的宗親，積極參予《中華羅氏文學(xué)》的發(fā)展事業(yè),，加大小說(shuō)采編力度，吸納有小說(shuō)方面專長(zhǎng)的宗親進(jìn)群指導(dǎo),，為本刊增添風(fēng)采,。

4、20xx年《中華羅氏文學(xué)》第一期后,，適時(shí)擬將出版紙質(zhì)創(chuàng)刊號(hào)。

5,、編輯部成員要精誠(chéng)團(tuán)結(jié),擰成一股繩,協(xié)力做好文學(xué)事業(yè)中每一件事。

6,、每周日晚八點(diǎn)為編輯部執(zhí)委工作會(huì)議時(shí)間,希望各位準(zhǔn)時(shí)參會(huì)。

中華羅氏文學(xué)編輯部

20xx年12月14日

編輯部會(huì)議紀(jì)要篇三

第一全體編輯會(huì)議于20xx年6月9日晚順利召開(kāi),，會(huì)議由網(wǎng)站管理員主持，以總編輯為首的與會(huì)人員均積極發(fā)表了各自的看法,。本次會(huì)議主要探討了編輯部今天一段時(shí)期的發(fā)展方向和工作核心，并解決了當(dāng)前存在的部分問(wèn)題,，取得了較為顯著的效果?，F(xiàn)就本次會(huì)議的主要內(nèi)容扼要闡釋如下：

一,、關(guān)于編輯部組織結(jié)構(gòu)問(wèn)題的討論,。

鑒于當(dāng)前部分主編因故未能參與編輯部的項(xiàng)目任務(wù),，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)科編寫(xiě)工作的延誤,，大家一致討論通過(guò)了編輯部最新公布的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制度，實(shí)行能上能下的崗位輪換機(jī)制,。在沒(méi)有編寫(xiě)項(xiàng)目的時(shí)期,，大家都是學(xué)科編委,。編寫(xiě)項(xiàng)目出臺(tái)后,，大家都有權(quán)申請(qǐng)擔(dān)任總編輯,、主編,、副主編等職銜,。編寫(xiě)項(xiàng)目一般由上一任項(xiàng)目總編輯偕同各學(xué)科主編、副主編商議制訂,，如果沒(méi)有明顯的工作失職，在其本人自愿的前提下,，上一任的總編輯,、正(副)主編等項(xiàng)目負(fù)責(zé)人盡量保持原職位不變,。

在編寫(xiě)項(xiàng)目開(kāi)展過(guò)程中,，如果編委級(jí)別的人員因故不能參與編寫(xiě)工作,，該學(xué)科主編須偕同副主編及時(shí)調(diào)配人手頂替其工作;副主編作為主編的助手和候補(bǔ)人選,，須服從主編安排,，并協(xié)助其工作，如主編因故缺席,，副主編有義務(wù)代替其工作;項(xiàng)目完成時(shí),，我們將考核正,、副主編的工作比例,，在本次項(xiàng)目中，若副主編的貢獻(xiàn)大于主編,，我們會(huì)酌情將二者的署名位置調(diào)換，并根據(jù)實(shí)情協(xié)調(diào)二者之間的利益分配,。項(xiàng)目總編輯系整個(gè)項(xiàng)目任務(wù)的總負(fù)責(zé)人，必須嚴(yán)格履行《總編輯管理機(jī)制》的條款,，率領(lǐng)編輯團(tuán)隊(duì)出色完成任務(wù)，如出現(xiàn)重大的工作失職或

這樣做的目的是：1,、避免因個(gè)人的缺席影響整個(gè)編輯部工作進(jìn)展;2、給每一個(gè)編委施展才華的機(jī)會(huì),。

二、關(guān)于網(wǎng)站與教師個(gè)人關(guān)系的討論,。

談到網(wǎng)站的發(fā)展前景，大家都充滿了激情,，都有信心將gkzy網(wǎng)做大做強(qiáng),，也愿意與網(wǎng)站創(chuàng)建者一道將本站打造成國(guó)內(nèi)最大的教學(xué)資源網(wǎng)站,。網(wǎng)站管理員也發(fā)了言，對(duì)大家的支持表示真誠(chéng)的歡迎和感謝,，并將從學(xué)科編輯部成員中遴選出一批愿意與網(wǎng)站同呼吸、共命運(yùn)的人,，讓這些老師組建一支強(qiáng)有力的網(wǎng)站核心團(tuán)隊(duì)，挑起網(wǎng)站建設(shè)與發(fā)展的大梁,，承諾今后在實(shí)現(xiàn)贏利的情況下，一定會(huì)與這些骨干教師分享實(shí)際收益,。

在討論的過(guò)程中,，大家都強(qiáng)調(diào)樹(shù)立網(wǎng)站品牌的重要性，只要網(wǎng)站發(fā)展起來(lái)了,，大家也將成為中學(xué)教育界的名流。最終,，網(wǎng)站與個(gè)人的發(fā)展是相輔相成的，二者將實(shí)現(xiàn)“雙贏”的合作局面,。

三,、關(guān)于本次教案項(xiàng)目所選教材版本問(wèn)題的討論。

對(duì)于教材版本的選擇,，大家分歧較大,，其根本原因是全國(guó)各地的教材越來(lái)越呈現(xiàn)出多樣化的格局，地方差異性很大,?？紤]到本站是第一次組織教師編寫(xiě)同步資料,，加上人手有限，大家逐漸統(tǒng)一了認(rèn)識(shí),，決定本項(xiàng)目選用沿用多年的人教版教材,。一方面，在各種版本的教材中,，人教版是使用范圍最廣的，也是各位編輯老師最熟悉,，最容易駕輕就熟的教材之一。

研究中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法的駐站專家刑根生副教授指出，中學(xué)教育本身具有一定的的系統(tǒng)性,，我們不必拘泥于教材大版本，更不能讓其牽著鼻子走,，對(duì)于網(wǎng)站來(lái)說(shuō)，編寫(xiě)出有價(jià)值的原創(chuàng)資料才是最重要,，最有意義的。

四,、關(guān)于是否要編寫(xiě)同步習(xí)題和配套課件問(wèn)題的討論。

對(duì)于同步習(xí)題,，大家觀點(diǎn)十分一致,，認(rèn)為教案離不開(kāi)隨堂練習(xí),，決定在編寫(xiě)教案時(shí)附加少而精的同步習(xí)題,，并給出正確率不低于95%的參考答案,。

對(duì)于課件，大家見(jiàn)仁見(jiàn)智,，但普遍認(rèn)為課件制作對(duì)教師的計(jì)算機(jī)操作水平有一定要求，受限于學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施,，并且制作起來(lái)很費(fèi)時(shí)間。更有人覺(jué)得課件華而不實(shí),，多用于公開(kāi)課,，未必實(shí)用,，也不一定能輕易推廣。會(huì)議決定本次教案編寫(xiě)項(xiàng)目放棄課件制作,。但,，對(duì)于愛(ài)好課件制作的教師,，本站十分歡迎其積極創(chuàng)作、踴躍上傳,，本站將開(kāi)辟專門(mén)區(qū)域陳列展示學(xué)科編輯的個(gè)人上傳作品。

會(huì)議決定現(xiàn)階段不必貪多貪全,，而是集中優(yōu)勢(shì)力量主攻教案，把這項(xiàng)任務(wù)當(dāng)作一個(gè)突破口,，打造出一整套精品教案，同時(shí)磨合,、鍛煉出一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍，為網(wǎng)站下一步的發(fā)展打下基礎(chǔ)!

五,、關(guān)于內(nèi)部公開(kāi)編輯人員真實(shí)信息問(wèn)題的討論

為了便于編輯部?jī)?nèi)部的交流與溝通，會(huì)議要求大家在qq群中統(tǒng)一使用真實(shí)信息,。群名片一律修改為“學(xué)科+真實(shí)姓名”，主編改為“xx主編+真實(shí)姓名”,，總編輯及顧問(wèn)分別為“總編輯+真實(shí)姓名”和“顧問(wèn)+真實(shí)姓名”。

此外,，要求大家將郵件地址,、所在省份地區(qū),、所用教材版本,、工作單位等有效信息填寫(xiě)在編輯部qq群名片信息中,，以便內(nèi)部人員互相了解,。

六,、關(guān)于各級(jí)人員分工問(wèn)題的討論,。

學(xué)科編委必須對(duì)主編負(fù)責(zé),，加入編輯部后應(yīng)主動(dòng)和主編聯(lián)系，了解本學(xué)科任務(wù)與計(jì)劃,，并盡快獲取自己的編寫(xiě)任務(wù);明確自己的任務(wù)后，務(wù)必在規(guī)定時(shí)期內(nèi)完成工作,，將稿件交給主編審核。

主編對(duì)總編輯負(fù)責(zé),，必須制訂出本學(xué)科編寫(xiě)計(jì)劃，計(jì)劃中要細(xì)化到每一個(gè)章節(jié),，要確定每一章節(jié)的負(fù)責(zé)編委，并指明交稿日期;同時(shí)全面組織好本學(xué)科人員,，及時(shí)將任務(wù)分配下去，并隨時(shí)跟蹤了解編委的進(jìn)度,，爭(zhēng)取不讓一個(gè)已經(jīng)加盟的編輯老師掉隊(duì)。主編應(yīng)時(shí)常關(guān)注網(wǎng)站編輯部人員名單的更新,，及時(shí)向網(wǎng)站負(fù)責(zé)人索取新人員的通聯(lián)信息。

總編輯對(duì)網(wǎng)站負(fù)責(zé),，必須有自己一整套成熟的思路和方案，安排,、協(xié)調(diào)好各學(xué)科的工作。

七,、關(guān)于教案編寫(xiě)格式問(wèn)題的討論,。

由于各學(xué)科同步教案是一套自成體系的精品資源,，加上學(xué)科之間的差異性較大，所以各學(xué)科教案的格式不要求一致,，可以充分體現(xiàn)學(xué)科的特點(diǎn),。

同一學(xué)科的教案稿件,，必須由主編制作出格式樣張，便于本學(xué)科教案稿件保持統(tǒng)一風(fēng)格,。具體格式可由主編偕同編委商議決定，不必請(qǐng)示上級(jí),。

考慮到教案實(shí)用性問(wèn)題,，會(huì)議商討了教案格式的大那就初步定下來(lái)：教案編寫(xiě)人教版，附帶配套練習(xí)題,，每課時(shí)4選擇,，4填空,，2-3個(gè)解答(具體各學(xué)科內(nèi)容由主編確定);最好加上一些個(gè)性化的，如案例展示,。模板統(tǒng)一使用編輯部資料編寫(xiě)模板模板(對(duì)于教案格式不強(qiáng)求一致，要體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)),，資料編寫(xiě)模板在編輯部qq群共享中。