演講，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格,、年齡、受教育程度,、出生地，分析他們的觀點、態(tài)度,、希望和要求,。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾,，取得好的效果。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫演講稿呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
教師師德演講比賽演講稿題目篇一
大家好！
從小,，我就向往成為一名光榮的幼兒教師,，不為別的，只為看到孩子們天真的笑臉,。在我的心目中教師是一杯水,，純潔；教師是一顆星,，帶來光明,；它更是一幅美麗的風景畫，桃李滿天下,！如今,，我已經(jīng)是一名光榮的幼兒教師了，如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎,？”我會毫不猶豫的回答：“是的,，我愛她！因為在我的心目中早已裝滿了天真無邪的孩子,，我愛他們,，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達成功的彼岸,。”
記得剛來幼兒園工作時,，我的一位朋友曾經(jīng)對我說:“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天,，然后你會在吵鬧重復的某一天會想著放棄這份工作,。”我便帶著這份困惑與迷惘開始了我的工作,。剛到學校時,，幼兒園與我想象的完全不同，由于我們是新辦園,，學校里沒有電視,、沒有幼兒園應該有的一切東西,，這是孩子們的樂園嗎？但是,，我沒有認輸,！沒有玩具,，我們自制玩具，同孩子們一起做游戲,，讓幼兒園真正意義上成為了孩子們的樂園。我要求自己做到平等的對待每一個孩子,，每天清晨我都會帶給孩子們?nèi)碌男θ?，讓他們開心地渡過每一天。
陶行知先生說得好：“捧著一顆心來,，不帶半根草去,?！边@正是教師無私奉獻的典范,。著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“世界上沒有一模一樣的孩子，每個孩子都有他的個性,。要重視個別教育，特別是幼兒的個別差異和因人施教,。”對天資聰穎的孩子,，我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志；對性格內(nèi)向的孩子,，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙,，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶,；對生病的孩子，我更是少不了關(guān)懷,、探望?！浀梦野嘤袀€性格非常內(nèi)向的孩子吳__，由于她不是本地人,，不會聽不會講我們這邊的話，所以剛來幼兒園時,，她沒有辦法和其他小朋友交流，總是獨來獨往，什么都不懂,，什么都不會，跟她說話,，她永遠都是點頭、搖頭,。半年來在她身上傾注了我的愛和教育，我時刻都在關(guān)注她,。為了培養(yǎng)她的自信，我開始鼓勵她自己獨立做事,，有時我心里確實會有點兒著急，但理智告訴我,，我要是批評她，她會更加不知所措,，所以對于她,，我用我的愛心、耐心,、責任心來幫她找到自我,！時間一天天過去了,，她終于有了轉(zhuǎn)機，她開始輕聲講話了，面對她每次小小的進步我都及時給予鼓勵,，她對自己更有信心了，說話的語氣也壯了，現(xiàn)在的珊珊在活動時還常常舉手發(fā)言了,！是什么力量使她轉(zhuǎn)變的呢？讓我大聲的告訴你們吧,！那是愛的力量,，教育的力量,！在工作中，我努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境,，我和孩子一起生活,、游戲、學習,，帶領(lǐng)他們走出幼兒園,，走向自然,，走向社會。我成了孩子最要好的朋友和玩伴,。我用真誠換取孩子們的信任,，用愛心呵護他們的成長。孩子的一舉一動甚至細微的情緒變化都會被我捕捉到,，從中,，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長,、愛好、潛力,，并根據(jù)孩子的個性特點,，進行有針對性的教育，從而使孩子的潛能得到開發(fā),，多元智能得到發(fā)展。
一份耕耘,，一份收獲。半年來,，在我的努力下，孩子們懂事了,，懂得了如何去愛，懂得了怎樣做人,；孩子們進步了，會唱會跳,，會寫會畫了。孩子們在成長,，我也在進步。
如果孩子是蜜蜂,，我甘當采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢,？我一定做好護花的綠葉,；如果孩子是衛(wèi)星,，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭；如果孩子是火箭呢,？我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的,，我們的工作是繁雜的，但是我們的工作卻是快樂的,！讓我們用愛心迎來孩子對我們的信任與信心；用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造型人才,，護送他們到達成功的彼岸？
我的演講完畢,，謝謝大家！
教師師德演講比賽演講稿題目篇二
尊敬的各位領(lǐng)導,、老師：
大家好,！今天我演講的題目是《靜心教書,，潛心育人》,。對于我，一個不足三年教齡的年輕老師來說,，不過是剛剛開墾了自己的一片田地，還沒有收獲桃李,。所以，今天我想講的僅僅是對“教師”這一職業(yè)的理解以及我這些時間來的體會和感悟,。
在讀小學的時候,，我們都學過一首歌，歌名叫《每當我走過老師的窗前》,，歌中這樣唱到：靜靜的深夜，群星在閃耀,，老師的房間徹夜明亮，每當我走過您的窗前,，明亮的燈光照耀我心房；從那時起,，我的心里就萌發(fā)了一顆種子,，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子……
中學的時候,，我們同樣也學習過韓愈的《師說》,，他這樣為教師定義：“師者，傳道授業(yè)解惑也,；”通過學習，我明白了,，教師不僅僅是教知識技能，更要教學生做人的道理,。教師的一言一行都對學生有著潛移默化的作用,。教師的形象影響著學校的校風,，而教師的素質(zhì)直接關(guān)系著學生的培養(yǎng),。
__年__月__日，我的第一個教師節(jié),，收到了一位朋友的短信：“一支粉筆，兩袖清風,，三尺講臺,，四季晴雨。祝你節(jié)日快樂,！”我很感動，同時為教師這一稱呼感到無比榮耀,。
我所在的學校地處章丘市的一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，接收的都是農(nóng)民的子女,。我們的校舍不華麗,，我們的跑道還是碳渣路，但是這里的老師們都在做同樣的一件事——靜心教書,，潛心育人。而各位老師這樣的工作態(tài)度也在深深的影響著我,、教育著我。用他們的實際行動在告訴我,，如何做一名優(yōu)秀的人民教師。
子曰：“德之不修,，學之不講,，聞義不能徙,，不善不能改，是吾憂也,！”古人尚修德，作為教書育人的教師,，更應把師德放在首位。
在今天,，當我們面對全面建設(shè)小康社會的新形勢、新任務,；面對課程改革的新標準,、新要求,；面對人們在名利金錢面前的浮躁，面對人生觀價值觀的沖擊,。身為老師的我們又該如何去面對,，去履行我們的職責呢？我想“靜心教書,，潛心育人”是最基本的行為準則。
在我的身邊,，有這樣一支教師隊伍，他們除了教書育人,，還利用業(yè)余時間共同學習，苦鉆業(yè)務,，勇于創(chuàng)新，在教書育人的這條道路上,，披荊斬棘，昂首闊步,。
在我的身邊，有這樣一些老師,，他們學識淵博，教學嚴謹,，精心準備每一堂課,，寫好每一頁教案，在三尺講臺上默默耕耘,，撒播知識和道德的種子；他們是平凡的,，普通的,，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就,，就像一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇和真理,，最后擦去的是功利。
我國著名的教育家陶行知先生曾說過：“捧出一顆心來,，不帶半根草去,。”（演講稿 ）這就是對教師教學生涯的最好寫照,。教師的職業(yè)注定平凡,，淡泊名利,，講究職業(yè)良心，才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，就永遠不會成功與快樂,。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸,，只有默默無聞的奉獻。愛崗敬業(yè)是對教師職業(yè)的尊重,，也是對自己的負責。
要培養(yǎng)學生的完善人格,，教師必須先完善自己,。那些把關(guān)心留給社會,，把熱心留給學校,，把忠心留給教育，把愛心留給學生,，把真心留給同事,，把耐心留給自己，用心去工作,，用愛去育人的教師正閃爍著人格的巨大魅力,。作為身負重任的社會一員，教師更應該積極地自我教育,，在人格自我完善的道路上不斷前進,。都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教師肩負的使命崇高,，并且責任重大,。雖然我們每天做的事情平平凡凡，然而這些事情卻連著千家萬戶的切身利益,，更連著祖國的前途,，民族的未來。
教師,，是一個神圣的稱呼,；師德，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)；師德,，需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng),！讓我們把心沉下心來,，靜心教書，潛心育人,，共同撐起教育的藍天,，共同托起明天的太陽！
教師師德演講比賽演講稿題目篇三
冰心說：“愛在左,，情在右,，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花,?！边@正是教師職業(yè)生涯的寫照。擔任教師工作已有半年之久,，時光匆匆,，歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖上,，就在上課聲與下課鈴的交替聲中悄然而過,，我對教師這個職業(yè)有了更深切的感悟。
學高為師,，身正為范,。“要給學生一杯水,，教師不僅要有一桶水,，更要有長流水，長流水就要不斷持續(xù)地學習,?！薄敖處熑绻麤]有高昂的學習熱情，只是一味地要求學生好好學習,，這樣的要求是蒼白的,，沒有說服力的?！睉c幸的是，我遇到了一個追求卓越的領(lǐng)導團隊,，在校長的引領(lǐng)下,，我從剛?cè)肼殨r不知所措、一臉茫然的慌亂,，形成了對教學的初步認識,。上課，就是要做好備,、講,、輔、批,、導,，每個環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。校長在多次會議中提到：“教學要用好三本書,，即教學用書,、教材和新課程標準。它們?nèi)呋楸砝铮噍o相成,，缺一不可,。備好課是上好課的前提，備課要做到瞻前顧后看中間,，以單元導讀為引領(lǐng),，以課后習題為綱領(lǐng)，全面,、深入地把握課文內(nèi)容,。講課要走向?qū)W生，放手讓學生自主,、探究,、合作學習，讓學生成為課堂的主人,，教師只做課堂的管理者,。輔導學生要有愛心，耐心,，細心,，恒心，不解決問題絕不罷休,。批改作業(yè)時,，一次解決一個問題，讓學生有明確的方向,。課外輔導要有所為有所不為,，著重于培養(yǎng)學生解決問題的能力而不是直接告訴學生問題的答案?！?/p>
都說“教學有法,，教無定法?！痹诶钪魅蔚膸ьI(lǐng)下,，我們進行了一次又一次地聽課，評課,。學校的前輩,、同仁們一起探討語文課文各種體裁、各種題材的教學重難點,，他們字里行間都是學者的氣宇軒昂,，是君子之爭的文人意氣，他們激烈地探討時,，我仿佛看見百家爭鳴的場景,。還記得語文教研組長說：“語文課一定要有語文味兒,，語文味兒就體現(xiàn)在讀上，要讓讀貫穿整個學習過程,，教會學生朗讀的方法和技巧,，讓學生能夠從讀中品，從讀中悟,，以語文的方式學會語文,。”邱老師說：“散文必須抓住散文的特點來講,，即形散神聚,。形即內(nèi)容和手法，神即立意,，所有的形都是為神準備的……”
正是有一群這樣兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇探究教學方法的前輩們,，我才慢慢體會到教和學的真諦，正是有這樣一群敢于講真話,，說真理的同仁們,，我才能實現(xiàn)真正的教學相長。和我一起上崗的老師們,，每每談起,，都羨慕我們學校能有這么好的氛圍，給新教師成長的機會,，給老教師施展才華的空間,，讓新老教師在一起滌蕩起思想碰撞的火花，這是我的幸運,，也是高店鄉(xiāng)人民的幸運,。
教育，不只是教書育人,，更是愛與責任的傳遞,。好的教育，在我看來,，就是一顆心溫暖了另一顆心，一個靈魂照亮了另一個靈魂,。
記得我收到通過考試信息的那一天,，陽光明媚，我告訴爸媽,，我要做一個我喜歡的那種老師,，要溫柔，要細語,，要沉著,，要寬容,。要和學生一起學習，用陪伴來影響他們,，而不是用棍棒來逼迫他們,。我?guī)е磺袑η啻旱倪z憾和美好的期待站上講臺，然而,，開學不到兩周,，我就買了一把極其結(jié)實的戒尺，選了最深邃的黑色,，以此來標榜我的嚴肅,。
正當我要失足跌進深淵時，校長輕描淡寫的一句話,，讓那把戒尺成為了對我的警戒,。他說：“魯迅先生的老師也有一把戒尺，但不常用,，他有罰跪的規(guī)矩,，也不常用。用直接暴力的方式對待學生時,，是教師的懶惰,，懶于思考如何用更文明的方式教化學生，懶于探尋怎樣才能用德行感化學生,。強硬的管教方式,，是教師對自我修養(yǎng)的懈怠和對教師職權(quán)的濫用，這是打著“真性情”和“我是為你好”旗號的情緒發(fā)泄,。教師應該做到以德立學,，以德立身，以德育人,，以德服人,。”聽到這樣的話,，我仿佛醍醐灌頂,，如沐春風。從那以后,，那把戒尺就成為了對我的提醒,，我把它擺在最顯眼的位置，時刻提醒我,，為人師表要嚴格規(guī)范自己的言行,，做學生的榜樣。
作為教師,，我缺少的不是對學生的愛,，我所缺乏的,，是愛的方式。愛如果以暴力的方式來表達,，將會給學生帶來無法磨滅的傷害,。學生可以恨其他人，唯獨不能恨他的老師,，不然,，他就是一個罪人，因為誰不知道呀,，老師所做的一切都是為他好,。作為年輕人，我也有抑制不住的時候,，可是每次事后都暗暗后悔,，沒有人理解的孩子該多么可憐呀，沒有溫暖的班集體對他來說是牢籠還是另一個家呢,？
如果說人生如戲,，講臺就是屬于教師的舞臺，在這里,，我們“舞低楊柳樓心月,，歌盡桃花扇底風?！苯裉煸谧母蕿槿颂莸慕處焸?，有的雙鬢已抵不住歲月的侵襲，有的風華正茂意氣風發(fā),，但在各自的眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索,，兢兢業(yè)業(yè)教書的執(zhí)著。選擇了教師這個行業(yè),，就要一輩子堅守初心,，傳遞愛與責任。
“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。”愿我輩教師能用心中的愛與責任,，守得住清貧,，耐得住寂寞，讓無助者有力,，讓悲觀者清醒，牢記初心,，砥礪前行,！為我鄉(xiāng)教育事業(yè)奉獻自己的綿薄之力,。
教師師德演講比賽演講稿題目篇四
各位校領(lǐng)導、各位同仁：
大家好,！
“有一首歌最為動人,，那是師德；有一種人生最為漂亮,，那就是教師,。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽,，我們擁有同一片廣博的天空,，在同一片天空下，我們用愛散播著希望,?！薄霸跓o數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中，我們擁有寶石般閃亮的職業(yè),，我們驕傲,，我們是老師！在無數(shù)奉獻和進取的篇章中 ,， 我們擁有金子般閃亮的一頁,，我們驕傲，我們是老師,！”
時光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)走過了十三年的從教生涯?；赝^去歲月的點點滴滴,，細數(shù)往昔的故事，風風雨雨,，酸甜苦辣,，為人師者的種。種滋味嘗遍過后,，我愈來愈感覺到,，自己離不開這個職業(yè)，因為我愛我的學生,。
蘇霍姆林斯基說：“一個好的教師意味著什么,？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子,，感到跟孩子交往是一種樂趣,，相信每個孩子都能成為好人，樂于跟他們交朋友,，關(guān)心孩子的快樂與悲傷,，了解孩子的心靈,，只因都不忘自己也曾經(jīng)是個孩子?！币蚨?，我懂得了教育孩子要從愛開始。課堂上,，我對每一個孩子要求都很嚴格,，因為我告訴我的學生：我寧愿你們現(xiàn)在因為我的批評而暫時記恨我，也不希望你們將來長大了,，因為我當初的不管不問而惱恨我,。課下我和他們打成一片，和他們推心置腹的交談,，漸漸地,，他們和我成為了朋友，還記得去年的平安夜,，我成為辦公室收到平安果最多的老師,，那一個個精心包裝的平安果表達了孩子們對我的信任和喜愛。賀卡上寫著這樣的祝福語：“老師,，您是教我們數(shù)學的,，我祝您快樂越加越多，煩惱越減越少,，健康越乘越多,，不順越除越少，好心情天天乘方,?！?/p>
天天簡樸重復的忙碌或許使我們遺忘了身邊小事的影響，忙忙碌碌間錯失了許多生動,。今年正月十三,，我在街上碰到三班的___和他的爸爸去配眼鏡。他是一個調(diào)皮的孩子,，學習程度不好,，而且上課也愛搗亂。他爸爸問我在校的表現(xiàn),，我說：“__平常上課的表現(xiàn)可以,，雖然他的成績不是非凡優(yōu)秀，不過他還是很知道用功的,?！北M管說這話有點兒虛偽，因為正在假期，所以我沒有說他的缺點,。開學以后,，一直到現(xiàn)在，數(shù)學課堂上,，王清松就像換了一個人，平時上課書都不愿掏出來,，而現(xiàn)在他上課戴上眼鏡,，學習很認真，即使有時候還有點兒管不住自己,，想做點兒小動作,，可是如若看到我留意到他，他立馬就坐好,。這件事深深地震撼了我,，原來我們無意間的一個眼神，一個動作,，一句話,，都有可能改變孩子的性格，影響到他們對待學習的態(tài)度,。我深刻的體會到,，成功的教育源于對孩子的理解，寬容和發(fā)自內(nèi)心的愛,，我知道,，愛自己的孩子是一種本能，而愛別人的孩子是一種行為上的神圣,。
老師是燈塔,，指引學生夜航的路，糾正他們偏離的航向,；在他們成功時,，用殷殷教導使他們認識到有比腳更長的路；在他們失意時,，幫助他們重拾舊夢,。全國聞名特級教師于漪曾深情地對同事們說過：“假如人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè),，那么我將一百次選擇教師--這個太陽底下最光輝的職業(yè),！”這句話也道出我的心聲，我要把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)加以追求,，言傳身教,，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇,。在我們教師的心靈深處,，始終有對教育事業(yè)的滿懷忠誠，對學生的滾燙愛心,，我們堅韌,，我們堅強，我們付出,，我們奉獻,，我們無怨……因為我們熱愛教師這個職業(yè)。
讓我們守候在那方“黑土地”,，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光！
謝謝大家,！
