在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

學(xué)校開展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的說明報(bào)告篇一

（一）思想道德教育寓教于樂,，有聲有色

開展“講文明、樹新風(fēng)”“道德模范進(jìn)校園”等主題教育,，引導(dǎo)學(xué)生向上,、向善。開展“美德少年”,、“推薦,、評(píng)議身邊好人”、“每周一星”,、“中華經(jīng)典誦讀展演”等活動(dòng),。組織新生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》，成立風(fēng)紀(jì)部和禮儀隊(duì),，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,、文明禮儀教育。

（二）活動(dòng)陣地建設(shè)不遺余力,，新穎實(shí)用

校園內(nèi)到處張貼有“圖說社會(huì)主義核心價(jià)值觀”“講文明樹新風(fēng)”“關(guān)愛未成年人”等宣傳廣告,，強(qiáng)化輿論引導(dǎo)。利用國(guó)旗下的演講,、班會(huì),、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、板報(bào)、宣傳櫥窗等德育陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)能環(huán)保,、理想和責(zé)任,、孝親敬老、友善,、感恩等主題教育,。

注重環(huán)境育人，深入開展環(huán)保教育和節(jié)約教育,。積極開展“倡導(dǎo)綠色生活反對(duì)鋪張浪費(fèi)”系列活動(dòng),，如“文明餐桌，光盤行動(dòng)”,、“節(jié)水節(jié)電,，低碳環(huán)保”,、“綠色生活,，美化校園”、“回收廢紙,，舊書義賣”,、“綠色出行，競(jìng)走比賽”,、“校園圖書漂流”等活動(dòng),，在校園內(nèi)形成綠色環(huán)保的生活理念和節(jié)約資源的良好風(fēng)尚。

個(gè)別學(xué)生缺乏正確的人生觀和價(jià)值觀,，自我意識(shí)過強(qiáng),；一些教師政治理論學(xué)習(xí)深度不足，對(duì)德育細(xì)節(jié)的關(guān)注不夠,；有些德育課注重形式,，實(shí)效不足。今后,，要持續(xù)加強(qiáng)對(duì)德育工作者的培訓(xùn)和督導(dǎo),，促其轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)方法,，提高德育工作的實(shí)效,。同時(shí)樹立優(yōu)秀教育典型，以點(diǎn)帶面,，打造生動(dòng)活潑的創(chuàng)建工作格局,。

學(xué)校開展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的說明報(bào)告篇二

校園文化是以學(xué)生為主體的業(yè)余文化，長(zhǎng)期以來由于受到應(yīng)試教育的制約,，導(dǎo)致基礎(chǔ)教育無形地變?yōu)樯龑W(xué)教育,、應(yīng)試教育,，致使中小學(xué)校園文化建設(shè)嚴(yán)重削弱，學(xué)生素質(zhì)畸形發(fā)展,，社會(huì)公民的素質(zhì)也每況愈下,。因此，學(xué)校要把構(gòu)建和諧的校園文化建設(shè)放在工作的首位,，在范圍上應(yīng)滲透到學(xué)校的各個(gè)領(lǐng)域,，從而營(yíng)造一種健康、文明,、高品位的文化氛圍,。這不但對(duì)于培養(yǎng)和提高師生的審美情趣、高尚情操和健康人格大有裨益,，同時(shí)也充分體現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn),。

校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí),，也是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍,、高雅的校園文化,，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量。它不僅有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康,，而且在潛移默化中能提高學(xué)生對(duì)美的感知能力,，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著相當(dāng)重要的作用。

為此,，我們合理布局,，充分凸現(xiàn)了“綠化”、“美化”,、“香化”的特色,，使校園一年四季綠色常駐，花開不斷,。師生在這樣美好和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí),、工作和生活，自然是身心愉悅,，倍感舒適,。

在構(gòu)建和諧校園物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，還不忘突出整個(gè)校園的人文內(nèi)涵,，我校在圍墻上布置“學(xué)會(huì)思考,，善于創(chuàng)新，學(xué)會(huì)共處,，善于協(xié)作”,，“全員發(fā)展,，全面發(fā)展，個(gè)性發(fā)展,，和諧發(fā)展”“學(xué)高為師,，身正為范”等醒目的標(biāo)語(yǔ)。另外,，在校園的綠地花圃中,，還有書寫著中外名人警句的標(biāo)牌等。所有這些都使師生在耳濡目染之中既得到了美的熏陶,，又得到了心靈的凈化,。

在校園文化建設(shè)中，課堂文化無疑具有獨(dú)特而又相當(dāng)重要的地位,。因此我們一方面從建立新型的師生關(guān)系入手,，逐步形成民主、平等,、和諧,、合作的課堂文化特色。在課堂上,，教師不再是死板教條的知識(shí)傳授者,，而是學(xué)生學(xué)習(xí)全過程的引導(dǎo)者，要求教師通過美的語(yǔ)言,、美的情感,，營(yíng)造和諧合作的學(xué)習(xí)氛圍，從而使學(xué)生自由發(fā)展,、全面發(fā)展,、和諧發(fā)展的內(nèi)在需要自然的被激發(fā)出來。另一方面,，我校加大課堂教學(xué)改革的力度,，提倡教師不斷改進(jìn)課堂教學(xué)的形式和手段，使學(xué)生的學(xué)與教師的教更為協(xié)調(diào),，有效地促進(jìn)學(xué)生智力與非智力因素的協(xié)同和諧發(fā)展,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我校年輕教師圍繞和諧課堂成立了一個(gè)課題研究小組,，立足于課堂教學(xué)出了多篇論文,，且已在省市級(jí)報(bào)刊上發(fā)表。

師生是校園文化建設(shè)主體，良好的校園文化不僅能調(diào)節(jié)、激勵(lì)師生的思想行為,，培養(yǎng)和激發(fā)師生的群體意識(shí)和集體精神，而且也能促進(jìn)師生的自我約束,、自我管理和自我完善,，保持學(xué)校的長(zhǎng)期穩(wěn)定。為此,，我校特別注重對(duì)師生的思想引導(dǎo),，加強(qiáng)雙向教育與管理。

學(xué)校以人為本,，不求全責(zé)備,，以尊重人、激勵(lì)人,、關(guān)愛人,、發(fā)展人為前提，為每個(gè)教師的智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件,，營(yíng)造平等,、友愛、融洽,、和諧的教職工關(guān)系,，創(chuàng)造民主的、積極向上的學(xué)習(xí)氣氛,，讓教師在三尺講臺(tái)上各顯神通,，甘于奉獻(xiàn)自身的教育崗位。學(xué)校還以“學(xué)會(huì)做人”為核心,，抓好學(xué)生的常規(guī)教育,，用“養(yǎng)成教育”塑造學(xué)生;用“創(chuàng)新教育”培養(yǎng)學(xué)生;用“理想教育”鞭策學(xué)生;用“挫折教育”鍛煉學(xué)生,，用“賞識(shí)教育”激勵(lì)學(xué)生;用“愛心教育”溫暖學(xué)生;用“協(xié)作教育”團(tuán)結(jié)學(xué)生;用“禮儀教育”親和學(xué)生,，用“感恩教育”感染學(xué)生;用“責(zé)任教育”督促學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造一種良好的育人環(huán)境,。

為了促進(jìn)師生的共同發(fā)展,，學(xué)校要積極培植載體，創(chuàng)設(shè)師生騰飛的舞臺(tái),。通過組織大量豐富多彩的課外活動(dòng),，組織了生物、書法,、體育等課外興趣小組,，學(xué)校安排有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行輔導(dǎo)。還組織了讀書征文活動(dòng),，從教師的師德演講到學(xué)生的誠(chéng)信演講,，無一不結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育建設(shè)的實(shí)際情況。同時(shí),，每學(xué)期組織一次書畫聯(lián)展,，為學(xué)生提供一展身手的廣闊空間,，給學(xué)生發(fā)展個(gè)性、展示特長(zhǎng)提供了廣闊的舞臺(tái),，這既展示了小學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)采,，又為校園文化增添了靚麗的色彩?？梢哉f,，學(xué)生主體廣泛參與，使學(xué)生自身在和諧發(fā)展的道路上走得更為舒暢,，讓學(xué)生在安全,、文明、健康,、和諧的氛圍下接受充分的教育,，使教育的春風(fēng)沐浴每一顆成長(zhǎng)的心靈。

在和諧校園的建設(shè)中,，我校仍有很薄弱的一面,，比如：由于歷史的原因，學(xué)校整體布局較差,，一些硬件建設(shè)缺乏資金,，還缺少一些活動(dòng)性的體育設(shè)施等。

總之,，良好的校園文化可以對(duì)師生進(jìn)行美的熏陶,，師生也能為校園文化作出美的奉獻(xiàn)，這兩種的和諧也正是學(xué)校教育進(jìn)入良性發(fā)展的重要例證,。

學(xué)校開展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的說明報(bào)告篇三

為廣泛宣傳先進(jìn)典型,，推動(dòng)道德模范評(píng)選活動(dòng)深入開展，進(jìn)一步推動(dòng)全社會(huì)形成知榮辱,、講正氣,、樹新風(fēng)、促和諧的文明風(fēng)尚,，在全校營(yíng)造“學(xué)好人,、做好人”的輿論氛圍，為創(chuàng)建文明城市營(yíng)造良好的群眾基礎(chǔ),，2015年龍山小學(xué)小學(xué)落實(shí)教育局部署,，扎實(shí)開展了“我推薦、我評(píng)議身邊好人”,、“責(zé)任教師,、責(zé)任學(xué)生”評(píng)選等活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況說明如下：

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，措施得力,。為確保活動(dòng)取得成效,，龍山小學(xué)成立了“我推薦,、我評(píng)議身邊好人”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合自身建設(shè)和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”工作把評(píng)選先進(jìn)的過程變成宣傳先進(jìn),、學(xué)習(xí)先進(jìn),、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的過程，在全校形成了“樹好人,、學(xué)好人,、做好人”的良好氛圍。

2,、評(píng)選過程公平,、公開、公正,。先由各班級(jí)根據(jù)自身情況向級(jí)部推薦“班級(jí)好人”及事跡說明,，然后級(jí)部公開推選出“年級(jí)好人”推薦到學(xué)校，學(xué)校組織校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、各級(jí)部主任,、部分班主任、任課教師公開評(píng)選出“校級(jí)好人”,，事跡突出的推薦到“四德榜”及“中國(guó)好人榜”,。

3、主題鮮明,，內(nèi)容豐富,。“我推薦,、我評(píng)議身邊好人”活動(dòng)扎實(shí)開展,。在全校教師,、學(xué)生中開展“我推薦,、我評(píng)議身邊好人”活動(dòng)，推選典型人物,，涌現(xiàn)出一批像王靜,、孫衍常等優(yōu)秀教師和孔慧穎、石化璞等優(yōu)秀學(xué)生,，學(xué)校發(fā)揮身邊這些榜樣的作用,，推動(dòng)公民道德建設(shè)深入發(fā)展，在全校營(yíng)造崇尚好人,、爭(zhēng)當(dāng)好人,、爭(zhēng)做好事的良好風(fēng)尚,。

4、廣泛宣傳,，營(yíng)造氛圍,，充分調(diào)動(dòng)廣大師生參與“我推薦、我評(píng)議身邊好人”活動(dòng)的積極性,。龍山小學(xué)按照教育局的相關(guān)要求,，積極組織、發(fā)動(dòng)全校師生參加網(wǎng)上投票,。學(xué)校把文件及工作要求傳達(dá)到各班,，各班主任高度重視，根據(jù)本校實(shí)際情況,精心組織,、合理安排,。學(xué)校組織全校教師學(xué)習(xí)活動(dòng)精神及網(wǎng)上投票操作流程，讓學(xué)生利用雙休假期在家登陸網(wǎng)站參加活動(dòng),?；顒?dòng)期間，全校師生表現(xiàn)積極踴躍,，紛紛在網(wǎng)上投票,。他們都用自己最真摯語(yǔ)言，最誠(chéng)摯的情感表達(dá)對(duì)網(wǎng)上投票的看法,。在活動(dòng)中學(xué)生受到教育,，明確要從小做起，從點(diǎn)滴做起,，做一個(gè)有道德,，有社會(huì)責(zé)任感的新一代。

一）,、形成“負(fù)責(zé)”的輿論氛圍,。

學(xué)工處通過“責(zé)任小明星展板”等開展相應(yīng)的宣傳教育活動(dòng)，使學(xué)生普遍認(rèn)識(shí)到責(zé)任的重要性,，形成崇尚負(fù)責(zé),、鄙視不負(fù)責(zé)的氛圍。學(xué)工處對(duì)校園發(fā)生的不負(fù)責(zé)任的人和事進(jìn)行曝光,，進(jìn)行公開批評(píng)和輿論譴責(zé),，逐漸確立了奉行負(fù)責(zé)的良好校園風(fēng)尚。

二）,、以高度負(fù)責(zé)的精神影響學(xué)生,。

全校教師積極響應(yīng)以高度負(fù)責(zé)的精神為學(xué)生作出表率，以形成人格魅力，成為學(xué)生積極情感指向的對(duì)象,，從而影響和感染了學(xué)生,。廣大教職員工以身作則，注重言教與身教相結(jié)合,，收到了良好的效果,。

三）、開展評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)學(xué)表彰活動(dòng),。

我校制訂了詳細(xì)的“責(zé)任小明星評(píng)選細(xì)則”,，一周一小評(píng)，一月一分評(píng),，一學(xué)期一總評(píng),。從“對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé),、對(duì)集體負(fù)責(zé),、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)”等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià),。每月每班評(píng)選5名責(zé)任小明星,，進(jìn)行風(fēng)采展示，表現(xiàn)更好的推薦到學(xué)校作為當(dāng)月“校園責(zé)任小明星”,，他們是學(xué)生中品德優(yōu)良,、責(zé)任心最強(qiáng)的優(yōu)秀代表，是全校學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,！

學(xué)校開展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的說明報(bào)告篇四

為了積極響應(yīng)市委,、市政府的“創(chuàng)建全國(guó)文明城市”的號(hào)召，巴中經(jīng)開區(qū)白塔小學(xué)始終堅(jiān)持“創(chuàng)建文明校園,、培養(yǎng)博雅學(xué)生”的目標(biāo)任務(wù),，以創(chuàng)建文明校園的“六個(gè)好”標(biāo)準(zhǔn)為目的，進(jìn)一步踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境,，培養(yǎng)師生良好的文明習(xí)慣。學(xué)校通過多種的形式開展了一系列的文明校園創(chuàng)建活動(dòng),。

1,、開展愛國(guó)主義教育。學(xué)校每周開展齊唱國(guó)歌,、值周領(lǐng)導(dǎo)國(guó)旗下講話,、以值周班的形式讓班主任老師分享“品格”關(guān)鍵詞,、學(xué)生代表分享“品格”小故事等活動(dòng),，激發(fā)了全體師生的愛國(guó)熱情，加強(qiáng)了愛國(guó)主義教育。

2,、舉行活動(dòng)促成長(zhǎng),。學(xué)校每年開展“我們的節(jié)日”、“校外實(shí)踐活動(dòng)”,、“經(jīng)典誦讀”,、“課本劇表演”、“快樂星期一”,、“安全應(yīng)急演練”,、“防溺水教育”、讀書節(jié),、藝術(shù)節(jié),、科技節(jié)、體育節(jié)四大節(jié)日活動(dòng),，把思想道德教育融入學(xué)校開展的活動(dòng)之中,，融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活各個(gè)方面，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育和文明禮儀,。

3,、校園文化彰顯特色。學(xué)校加強(qiáng)班級(jí)陣地文化建設(shè),，各班張貼社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容標(biāo)牌,，以教室走廊、墻壁,、校園展板等載體,，展示學(xué)生作品、記錄學(xué)生成長(zhǎng)足跡,，陶冶學(xué)生情操,、美化學(xué)生心靈、啟迪學(xué)生智慧,，讓每一面墻壁都說話,，讓每個(gè)角落都育人，讓學(xué)校成為一本立體的教科書,。

4,、社團(tuán)活動(dòng)激發(fā)興趣。學(xué)校每周星期二,、星期五下午開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),，把傳統(tǒng)文化和新時(shí)代特色育人思想相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng),。

5,、強(qiáng)抓師德師風(fēng),、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校每周召開行政會(huì),、教師例會(huì),，學(xué)習(xí)習(xí)近平同志的講話會(huì)議精神。扎實(shí)開展“三會(huì)一課”,，“兩學(xué)一做”活動(dòng)常態(tài)化,，不斷提高教師的服務(wù)意識(shí)。學(xué)校通過“派出去,、請(qǐng)進(jìn)來,、沉下去”等方式，加強(qiáng)師資培訓(xùn),，不斷提升教師思想道德素質(zhì)和專業(yè)水平,。每年暑期學(xué)校組織教師政治學(xué)習(xí)，開展教師專業(yè)培訓(xùn),，更新教師教育觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高教師教學(xué)水平。

每學(xué)期舉行教學(xué)論壇月活動(dòng),，通過講評(píng)議,，同伴互助，打造智慧課堂,，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng),。每年開展青年教師讀書心得交流比賽、表彰優(yōu)秀教師,、評(píng)選三八紅旗手等活動(dòng),，鼓勵(lì)教師爭(zhēng)做“有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛之心”的四有好老師，當(dāng)好學(xué)生引路人,。

6,、開展主題班會(huì)、舉行少隊(duì)活動(dòng),。學(xué)校每周星期三分班召開主題班會(huì),，以“誠(chéng)信、友善,、愛國(guó),、文明、安全,、理想,、感恩,、節(jié)日、習(xí)慣”等關(guān)鍵詞抓住“拔節(jié)孕穗期”,，促進(jìn)學(xué)生道德成長(zhǎng),。

7,、營(yíng)造和諧,、溫馨的校園環(huán)境。學(xué)校設(shè)計(jì)知識(shí)就力量的校門,、笑靨如花的師生笑臉墻,、藍(lán)黃相間的塑膠操場(chǎng)、通體綠色的教學(xué)樓,、四季長(zhǎng)青的后花園,、精心設(shè)計(jì)的十好學(xué)生墻和校園文化宣傳墻。讓孩子們?cè)跍剀暗男@環(huán)境中,，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，成為高尚的博學(xué)、文雅的人,。

8,、評(píng)比促進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)促發(fā)展,。學(xué)生堅(jiān)持每周以“專注,、有序、友善,、感恩”等24個(gè)品格關(guān)鍵詞為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選“美麗十小人”,，期末時(shí)教師給學(xué)生綜合評(píng)定促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣。每學(xué)期教師通過“優(yōu)秀教師”,、“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀黨員”的評(píng)比活動(dòng),，學(xué)校給予表彰鼓勵(lì)。形成全體師生共同關(guān)心,、支持,、參與文明校園活動(dòng)創(chuàng)建的系列活動(dòng)之中。