為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想,、主要目標,、工作重點、實施步驟,、政策措施,、具體要求等項目。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園防震安全疏散演練方案篇一

為了切實做好幼兒安全工作,，確保師生的生命安全，培養(yǎng)師生在遇到地震等突發(fā)事件時的安全疏散與逃生技能,，讓師生掌握簡單實用的地震常識和逃生知識,，中一班特舉辦一次教學樓防震逃生安全演習。

教師通過上午的晨間談話活動及中午餐后觀看地震演練視頻讓幼兒講解地震逃生順序,、逃生技巧及要求：

1,、地震發(fā)生時的應急行動：

正在室外的人員：把幼兒集中到操場中間空曠場地或集中在樹木周圍；正在室內的人員：根據(jù)情況選擇向室外疏散或室內躲避（及時躲到兩個承重墻之間最小的房間,，如洗手間,、廁所等；可以躲在桌與桌,、區(qū)域玩具柜之間,；可以躲避在房間內側的墻角）

2、地震發(fā)生時的保護方法：雙手抱頭,，蹲在戶外空曠安全地或室內桌子下面,，千萬不要在窗下或橫梁下躲避。不能慌張,、哭鬧或隨意亂跑,，不大聲叫喊,，保持體力等待救援。

流程：第一次信號響起——躲避到桌子下——第二次信號響起——到大操場集中——教師安撫幼兒情緒——匯報師幼人數(shù),。

1,、發(fā)布“地震”信號：共兩次

2、疏散組織：

第一次信號代表就地躲避：師生聽到警報信號后,，立即停止上課,。班級教師馬上到達指定崗位，組織幼兒按照事先確定的躲避地點（桌子下面）快速進入,。

第二次信號代表撤離疏散：班級老師按照疏散順序,，班主任引路、配班主任斷后向外疏散,，在樓梯上行走時仍應半蹲并手蒙嘴巴盡量用鼻子呼吸,。

3、集合地點：（大操場）本班幼兒到達指定地點后,，要立即原地蹲下,，保護頭部。集合時排二列縱隊,，幼兒全體坐下,，其中一老師迅速清點人數(shù)，并

報告

1,、操場維護幼兒秩序。

2,、總結經(jīng)驗,，找到缺點，改進不足,。

幼兒園防震安全疏散演練方案篇二

為宣傳落實落實市區(qū)教育局關于《中小學幼兒園防震應急疏散演練通知》的通知精神,，提升幼兒園應急疏散演練的組織和管理水平，提高全體師幼的防震減災意識和地震發(fā)生時的應急,、自救互救技能,，使全體師幼在地震發(fā)生時做到臨震不亂,，處危不慌,，行動迅速，有序逃生,，特開展本次地震疏散安全演練,。

吸取地震教訓，科學自救互救

提升幼兒園應急疏散演練的組織管理水平,，強化師幼安全意識和應急避險能力,。

20xx年5月20日,，在幼兒園教學樓內。

全體教師和幼兒

（一）組織機構：總指揮：副總指揮：

成員：

（二）人員分工

1,、組織協(xié)調組：

負責制定演練方案,；安排演練前的宣傳教育；演練過程中的協(xié)調指揮,；信息的上傳下達和對外聯(lián)系,；演練的記錄、計時,、總結,、宣傳報道等。

2,、疏散引導組：

引導組織幼兒安全有序疏散,；幫助傷病幼兒疏散并妥善安置；疏散完成后協(xié)助其它組工作,。

3,、搶險救護組：

負責第一時間組織實施自救互救，搶救遇險幼兒,，視情況搶救重要財產(chǎn),、檔案等；演練中發(fā)生意外事故,，負責將受傷人員盡快運送到指定操場,，采取必要的救助措施，并迅速聯(lián)系急救中心或撥打120,。預防次生災害的發(fā)生,。

1、組織全體教師學習學校防震安全演練方案,；普及《防震減災安全知識問答》內容,，明確演練的必要性和基本步驟，掌握應急避震的方法,，熟悉地震時緊急疏散的集中地點和途徑路線,。

2、以班級為單位,，組織幼兒學習安全避險知識和撤離,、疏散、自救互救的方法,、技能,，并進行就地避震和安全撤離演練的講解。

3、演練前師幼身體問詢檢查：對于演練前發(fā)燒,、受傷等不宜進行緊張和奔跑的幼兒,，安排專人照顧。

4,、準備演練器材：話筒,、報警器、照相機,、救護箱,。

1、護導人員職責：分別到各自制定地點接應幼兒,。視情況可提示：小朋友們注意腳下,，防止滑倒；保持秩序,，不要擁擠,；注意保護頭部，小心墜物,；有人摔倒了，大家小心,；不要往回跑,，不要撿東西。幫助有困難的人員疏散,，排除險情,。待幼兒疏散完畢后，方可撤離,。

東樓門外：一樓東臺階：,；一樓西臺階：；西樓：跟蹤照相：

2,、疏散路線安排

班從西樓道撤出,；班從南東側樓道撤出；任課教師要提醒幼兒注意安全,，有后門的班級要組織幼兒分別從前,、后門撤離。

3,、演練開始

（1）由總指揮進行最后的檢查,，并通過廣播發(fā)出指令：“現(xiàn)在地震來襲，實施緊急避險”,，報警器報警——60秒,。

（2）聽到信號后，在教室里的老師第一時間通知幼兒地震來襲,，進行避險,。幼兒就近蹲或躺在課桌旁或承重墻的墻根、墻角,；用手或其他柔軟的物品保護好頭部,，蜷曲身體，降低身體重心,，避開窗戶,、吊扇，避免被砸,。避險動作12秒,。

（3）12秒鐘后李志負責播放報警聲，中間停30秒,，幼兒開始向操場疏散,。逃生時當堂任課教師在前，另一名班主任在后,。

八,、集中和總結階段

全體幼兒撤出教學樓后，一律到操場整隊集合,，聽從園長統(tǒng)一指揮,。同時各班馬上清點人數(shù)，向園長報告幼兒人數(shù)和疏散情況,。園長對本次疏散演練進行總結,。

九、特別提醒

1,、整個演練過程應保持緊張,、嚴肅，不準喧嘩,、嬉鬧,。

2、時間控制在2——3分鐘,。

3,、這次演練的意義是進一步增強師幼的防震減災意識，提高地震應急反應能力,。這一點教師一定要向幼兒講清楚,，以免發(fā)生地震誤傳等。

幼兒園防震安全疏散演練方案篇三

通過地震應急演練,，使幼兒掌握應急避震的正確方法,，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路,，確保在地震來臨時，能快速,、高效,、有序地進行撤離，從而最大限度地保護全園師幼的生命安全,。同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮,、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力,。

20xx年4月16日下午

1,、演練前教師要通過講解、示范,，讓幼兒熟悉應急避震的正確方法,，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序,、內容,、時間和紀律要求，以及疏散的路線和到達的區(qū)域,，同時強調演練是預防性,、模擬性練習，并非真正的"地震應急和疏散,，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳,。

2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查,，對存在問題及時進行整改,，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全,。

1,、不要驚慌，聽從指揮,，服從安排,。

2、保持安靜,，動作敏捷,、規(guī)范，嚴禁在臺階上推拉,、沖撞,、擁擠。

3,、按規(guī)定線路疏散,，不得串線,。

演練總指揮：喬元良副園長

成員：各部門主任

1、信號員通過園廣播發(fā)出信號,，信號同上學期演練信號音樂,。

2、各班級主班老師立即停止授課,，轉而成為教室演練負責人,，立即告知幼兒“地震來了,，不要慌”,，并指揮幼兒迅速抱頭、在老師帶領下有秩序從教室依次按照預定的疏散路線,，迅速撤離到事先指定的地點整隊,。

3、注意事項：

遵循就近有序的疏散原則,。小班中班要走快,、大班稍中班慢些。按照準確的逃生方法有序進行演練,。教師領隊,，幼兒排兩列隊伍，分班依次快速,、安全撤離,，不能爭搶，以免發(fā)生擁擠踐踏事故,。各班老師清點人數(shù),分別向喬園長匯報

七,、喬園長做簡單總結，宣布演練結束,，各班依次退場返回教室,。

幼兒園防震安全疏散演練方案篇四

為了使廣大師生更深入地了解逃生常識，加強安全防范意識,，具備自救互救能力,，在遇到爆炸、火災,、地震等突發(fā)事件時能從容應付,，有組織、有秩序進行疏散,，最大限度地保護廣大教職工和學生的人生安全,。幼兒園組織開展本次應急疏散逃生演練。

指揮長：***

成員：各樓層負責人,、各班級老師,、各出口負責人

1,、一樓總負責人：***

大廳東、西安全出口負責人――***

一樓走廊東門口負責人：卞**

伙房后門口負責人：顧*

2,、二樓總負責人：姜**

西樓梯負責人――田**

東樓梯負責人――王**

3,、三樓總負責人：呂**

西樓梯負責人――穆*

東樓梯負責人――賈**

崗位職責：

總負責人：及時處理發(fā)生的一切安全等事故，緊急情況下負責疏散撤離指揮,，并向幼兒園負責人報告疏散情況和人數(shù),。

樓梯及各出口負責人：緊急情況下聽到報警后，第一時間前往指定崗位指揮撤離,。同時向孩子重復提醒：“不要擁擠,，聽老師指揮，注意安全,，”孩子全部撤離后,，按就近原則一人負責檢查活動室，一人負責檢查廁所等可能有孩子滯留的場所,，隨即跟隨隊伍撤離危險區(qū)域,，協(xié)助班級帶隊教師進行第一次人員清點。并及時向負責人匯報,。

1,、疏散時，師生必須用毛巾或手帕等手捂口鼻,，彎腰遠離樓體,，撤離到安全空曠地帶。

2,、教育孩子嚴禁推搡,、擁擠、搶先,，有序安全撤離,。

3、樓梯疏散撤離隊伍發(fā)生沖突時,，按先到優(yōu)先原則,，一律聽從樓梯負責人指揮。

4,、教師疏散撤離時,，特別照顧特殊學生（特異體質或患病幼兒）。

大一班沿大廳西側兩路縱隊快速有序地撤離,，從大廳西門出去到南甬路,。

大二、大三班沿大廳東側兩路縱隊快速有序地撤離,，從大廳東門至東甬路

大四沿一樓走廊東門快速有序地撤離出去,。

中一班沿二樓大廳向南成兩路縱隊快速有序地從伙房南樓梯撤離到樓外,。

中二班從主樓梯下到一樓，然后從大廳西門安全出口快速有序地撤離,。

中三班從主樓梯下到一樓,，然后從大廳東門安全出口快速有序地撤離。

中四班從東樓梯下到一樓,，然后從樓道（東）安全出口快速有序地撤離到小學操場,。

1、一旦發(fā)生災難,，聽到警報后或發(fā)生危情后指揮中心成員馬上集中開始指揮應急疏散,。

2、全體師生立即自動啟動正在上課的教師聽到報警信號（哨音：一長一短連續(xù)兩遍）,，第一時間向孩子發(fā)出：不要慌亂,，聽從指揮,，按預定迅速撤離,！”的指令，并組織孩子立即離開座位,，按座位先后次序撤離教室,，撤離過程聽從各樓梯負責老師指揮。

3,、樓層負責人聽到報警后,，第一時間吹響哨聲并前往指定崗位指揮撤離。樓梯負責人向孩子重復提醒：“不要擁擠,，聽從指揮,，注意安全！”孩子全部撤離后,，按就近原則一人負責檢查教室,，一人負責檢查廁所等可能有孩子滯留的場所，隨即跟隨隊伍撤離危險區(qū)域,，協(xié)助帶隊教師進行第一次人員清點,，并及時上報。

4,、指揮中心根據(jù)報告情況,，指揮救護隊進行及時救援，根據(jù)實際情況進行處理并及時向上級匯報,。

5,、全園師生安全有序撤離至安全區(qū)域后，班主任立即進行第二次人員清點,，并向負責人報告,。

1,、宣傳防災知識，組織相關人員對演練

方案

2,、班主任負責教室內課桌椅的合理排放，排除應急疏散過程中可能出現(xiàn)的障礙,。

3,、組建救護隊，隨時待命,，實施緊急救援,。

4、加強對孩子心理輔導,，降低災害恐慌心理,。

幼兒園防震安全疏散演練方案篇五

通過地震應急演練，使全園師生掌握應急避震的正確方法,，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路,，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速,、高效,、有序地進行，從而最大限度地保護全園師生的生命安全,，特別是減少不必要的非震傷害同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮,，團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件的應急反應能力和自救互救能力,。

1,、內容：應急避震演練，緊急疏散

2,、對象：全體幼兒和教職工

3,、時間：20xx年5月12日下午隨時

1、演練前召讓教師熟悉應急避震的正確方法,，分析我園應急避震的環(huán)境條件,，對幼兒闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序,、內容,、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性,、模擬性練習,，并非真正的"地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳,。

2,、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題即使進行整改,，消除障礙和隱患,，確保線路暢通和安全。

1,、不要驚慌,，聽從指揮，服從安排,。

2,、保持安靜，動作敏捷,、規(guī)范,，嚴禁推拉、沖撞,、擁擠,。

3,、按規(guī)定線路疏散,，不得串線。

（1）領導小組：

組長：園長

成員：全體教職工

信號員：副園長

（2）教室室內指導組：各班教師和保育員

1,、“地震警報”發(fā)出后,，指導幼兒進行室內避震，糾正幼兒的不正確動作和姿勢,。

2,、“地震警報”解除后，帶領幼兒迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：幼兒園操場

3,、班級老師要自始自終跟對,，密切關注演練現(xiàn)場，維護活動紀律,，防止意外發(fā)生,。

（2）疏散線路沿線工作

1、合理調節(jié)幼兒疏散的進度,，特別是防止過度擁擠造成事故,。

2、處理幼兒疏散過程中偶發(fā)事件

1,、信號員發(fā)出“地震警報”

2,、保育老師或上課教師（演練時為班小組長）立即停止授課,，轉而成為教室演練負責人，立即告知孩子“地震來了,，不要慌”,，并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼,，躲在各自的課桌下或課桌旁,，盡量卷曲身體，降低身體身體重心,，并盡可能用書包保護頭部,；最后一排同學面向墻，蹲在墻角處,。演練時間為一分鐘,。

3、1分鐘后,，進行檢查并記錄不足之處,。

4、2分鐘后信號員接觸鈴聲

5,、幼兒復位,，老師告知幼兒，地震已過,，現(xiàn)在撤離教室,，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

6,、幼兒在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離,，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點,。抱頭蹲下,。

7、各班班主任

報告

8,、信號員對幼兒進行地震宣傳教育。

9,、宣布演練結束,，各班依此退場，返回教室,。