時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！我們該怎么擬定計(jì)劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

小班班務(wù)個(gè)人工作計(jì)劃篇1

一,、指導(dǎo)思想：

依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)精神，轉(zhuǎn)變教育觀念,，把新的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為,，本學(xué)期圍繞本園的教研工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平,，全面開展“幼兒閱讀教育活動(dòng)研究”,，加強(qiáng)“健康教育”、“幼兒科技教育”,，努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,，現(xiàn)制定了本班班務(wù)工作計(jì)劃。

二,、班況分析：

本班是“幼兒閱讀教育活動(dòng)研究”實(shí)驗(yàn)班,，共有41名幼兒，男孩23名,、女孩18名,、基本是獨(dú)生子女，年齡在2歲半到3歲半,，年齡差距大,。有接近60%的幼兒經(jīng)過一段時(shí)間托兒班的生活，已經(jīng)初步認(rèn)識了幼兒園生活及部分常規(guī)要求,。

根據(jù)對幼兒基本情況的分析,，我班幼兒具有如下特點(diǎn)：小一班小朋友活潑好動(dòng)，有個(gè)性,，動(dòng)手能力強(qiáng),，基本會(huì)用勺子進(jìn)餐，動(dòng)作發(fā)展較好,，喜歡幼兒園的集體生活,，喜歡上幼兒園，喜歡班上老師,，口語表達(dá)能力強(qiáng),，愛聽故事,，喜歡動(dòng)畫片里的各種角色，但他們自制能力差,，不愛護(hù)玩具,，不懂得謙讓，還有個(gè)別幼兒不按老師的要求去行事,，生活自理能力較差,，依賴性較強(qiáng)，自我服務(wù)意識較弱,。

三,、教育教學(xué)工作：

根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，同時(shí)結(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況,，我們兩位教師將團(tuán)結(jié)一致,、密切配合、及時(shí)聯(lián)系,，做到教育一致,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，不斷提高自己的道德修養(yǎng),，認(rèn)真履行自己的職責(zé),。在工作中堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，面向全體幼兒,，注重個(gè)體差異,，因材施教，做到耐心細(xì)致及“四勤”,，堅(jiān)持保教并重的原則,，合理安排幼兒的一日活動(dòng)，讓幼兒在輕松,、愉快和諧的群體中獲得健康,、全面和諧的發(fā)展。

本學(xué)年將對幼兒進(jìn)行愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、講文明、懂禮貌等方面的教育,，并開啟尊敬老人,，熱愛解放軍等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒朋友間相互謙讓,，友好相處,，認(rèn)真開展各區(qū)角游戲活動(dòng)，在游戲中要求幼兒愛護(hù)玩具和學(xué)習(xí)整理自己和集體的玩具,。在游戲的同時(shí)加強(qiáng)孩子安全意識的培養(yǎng)及自我保護(hù)的能力,，盡全力保護(hù)孩子的身體健康,。

四、開學(xué)工作及教研情況分析

九月份,，青年街幼兒園小一班41名幼兒全部到園,，我們在接待孩子入園的第一天(9月1日)召開了家長座談會(huì)，并且在孩子到園后,，對他們做了一定的了解和觀察,，通過了解和觀察

分析，小班幼兒由于剛剛從各個(gè)新環(huán)境中到來,，在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)非常薄弱,，然而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞,，又直接影響著幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),，因此，我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)作為目標(biāo),，為進(jìn)一步進(jìn)行閱讀教學(xué)研究工作作好準(zhǔn)備,，對幼兒進(jìn)行認(rèn)真觀查、分析和針對性的指導(dǎo),，在體現(xiàn)幼兒自主,，自由、自愿的同時(shí),，建立良好的生活常規(guī),。

四、教研工作具體目標(biāo)：

1,、教研主題：

如何培養(yǎng)幼兒閱讀的閱讀能力

2,、教研目的：

(1)、明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求,。把幼兒的閱讀教育滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)中去,。

(2)、保教結(jié)合,，協(xié)調(diào)一致,，在各環(huán)節(jié)中目標(biāo)一致，保教共同觀察幼兒,、了解幼兒的需要,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整，采取措施,。

(3),、提高家長工作質(zhì)量，做到家園互動(dòng),。

五,、本學(xué)年教研工作目標(biāo)：

針對以上情況,，我們教師用耐心和愛心去關(guān)心、呵護(hù)每一個(gè)孩子,，耐心而細(xì)致地護(hù)理和教育他們,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對幼兒進(jìn)行教育,，在全面開展“幼兒閱讀教育活動(dòng)研究”的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)滲透“常規(guī)教育”、“語言教育”,、“幼兒游戲”等活動(dòng)的開展,，努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

六,、具體工作內(nèi)容,、要求、措施：

常規(guī)及教育實(shí)施：

1,、熱情迎接幼兒入園,，通過有趣的學(xué)習(xí)、游戲和生活活動(dòng),，使幼兒情緒盡快安定,，適應(yīng)幼兒園集體生活，愿意上幼兒園,。

2,、合理組織安排幼兒的一日生活，多形式,、多途徑的加強(qiáng)晨間活動(dòng),、戶外活動(dòng)的指導(dǎo)、鍛煉,，通過體育游戲的形式,，做到每天練習(xí)一種基本動(dòng)作及各種器械的輔助練習(xí)，大力發(fā)展幼兒的大肌肉動(dòng)作,。

3,、實(shí)施閱讀教育活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒生活常規(guī)和秩序感的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)規(guī)范性的閱讀習(xí)慣,。促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展，并做好詳細(xì)的記錄觀察,。

4,、利用電化教學(xué)手段，開展“每日故事”的實(shí)效性教學(xué),，提高幼兒對語言故事的學(xué)習(xí)興趣,。

5,、結(jié)合閱讀教育中的生活教育，帶幼兒參觀一些生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號,，并且培養(yǎng)他的興趣,，利用圖書、簡單繪畫和其他多種方式,，引發(fā)幼兒對書籍,、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和閱讀技能!

6,、認(rèn)識幾種常見的樹和花,，知道它們的名稱、明顯的特征和主要用途,。知道愛護(hù)花草樹木,，學(xué)習(xí)觀察植物的生長過程。

7,、開展角色游戲,，并在一日生活中教育幼兒遵守日常行為規(guī)則,，學(xué)會(huì)簡單的自我保護(hù)方法,。加強(qiáng)幼兒的安全意識培養(yǎng)。

家長工作：

1,、學(xué)期初將對新組成的小一班進(jìn)行家訪工作,，了解幼兒的家庭教育情況及幼兒的興趣、愛好,、生活習(xí)慣等,。

2、要求全班幼兒家長在開園一到兩個(gè)月內(nèi) ,，與班上教師見面,，引導(dǎo)家長做好幼兒即將進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)研究的心理準(zhǔn)備。

3,、學(xué)期初召開家長會(huì),，向家長介紹本班研究課題計(jì)劃、本班學(xué)期工作進(jìn)度,，講解家長如何配合幼兒園做好工作,。并向家長宣傳科學(xué)。

4,、設(shè)立家園聯(lián)系欄,，定期向家長宣傳科學(xué)閱讀的教育思想、教育原理,、教育方法及推薦好的教育文章,。

5,、及時(shí)公布每周計(jì)劃，讓家長了解和參與我們的教育活動(dòng),，并為我們活動(dòng)提供教育資源,。

6、每月認(rèn)真填寫“家園聯(lián)系本”,，及時(shí)反饋幼兒在園,、在家的情況，達(dá)到家園同步教育的目的,。

7,、做好晨間接待與離園工作，加強(qiáng)家園了解,。

8,、認(rèn)真組織好每次的家長開放日活動(dòng)及親子活動(dòng)。

9,、要求家長每天在9：10分前送孩子入園,， 每天檢查幼兒的書包，清理當(dāng)天衣物,，查看是否有遺漏的物品,。

小班班務(wù)個(gè)人工作計(jì)劃篇2

一、班級狀況分析：

我們小(1)班一共有36位小朋友,，男孩,，女孩各占一半。從小孩的出生年月來看,，20__年出生的占多數(shù),，20__年出生的占少數(shù)。有兩名插班生,，3名小班重讀生,。由于已有了托班的幼兒園生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒對班級的各項(xiàng)常規(guī)都已經(jīng)很熟悉,，一開學(xué)就基本上能投入到一日的生活游戲中,，而且情緒愉快。

兩名插班生江伊如,、顧諸偉是從個(gè)體園轉(zhuǎn)過來的,，雖然對老師、同伴稍有一點(diǎn)陌生,，但入學(xué)以來適應(yīng)較好,，情緒也基本穩(wěn)定。3名小班留下來的小孩原先生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較差,，個(gè)性是孫涵哲小朋友自控力極差，還有攻擊性行為,。從托班一學(xué)年?duì)顩r分析發(fā)現(xiàn)：

1,、生活習(xí)慣：

我們這些小孩就應(yīng)來說都具有很強(qiáng)的適應(yīng)潛力，在群眾生活中情緒較穩(wěn)定,。他們懂得要講衛(wèi)生,，明白飯前洗手，喝水要用自己的杯子,，擦手用自己的毛巾,。

吃飯時(shí)我們引導(dǎo)小孩自己動(dòng)手，并教育他們不挑食,，許多小孩多能做到,。象鄭君杰、謝可萌,、王榆旋等幾位小孩,，剛開學(xué)時(shí)每一天都不肯自己吃飯，如今他們進(jìn)步可大了,，不需要老師幫忙了,。到此刻班上的所有小孩都能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜。

午睡時(shí),，他們能把小鞋子放整齊,，起床了會(huì)學(xué)著自己穿鞋子,，象我們的於佳一,、樂觀還會(huì)自己疊被子，在她們的帶領(lǐng)下,，其他小孩都學(xué)著做,，雖然疊得還不是很好，但那是他們自己努力做到的,。從這些方面看,，小孩的自理潛力在不斷提高。

2,、日常交往：

小孩們很懂禮貌,，不少小孩早上見了老師能大聲的向老師問好，有不少家長配合很好,，能鼓勵(lì)小孩向老師問好,。小朋友之間能用語言交流，有些小孩能開始用普通話交流，象王佳豪貝子葉等幼兒還能大膽的介紹自己,。但由于此刻的小孩都是獨(dú)生子女,，以自我為中心，因此體現(xiàn)出來的不足就是較自私,，合作性差,。

3、智力發(fā)展和知識技能：

小孩們都能用心參加各項(xiàng)活動(dòng),，而且有的小孩在活動(dòng)中還表現(xiàn)得相當(dāng)出色,。俞悅、葉欣靈,、於欣玲在繪畫方面表現(xiàn)較突出,，涂色相當(dāng)不錯(cuò)。王佳豪,、陳逸軒,、陳弦、馬飛騰上課相當(dāng)活躍,，愛動(dòng)腦,，能用心發(fā)言。

還有大多數(shù)的小孩能用心的投入到游戲活動(dòng)中,。但也有幾位小孩由于年齡偏小或別的原因,，自控潛力差些，最顯著的表現(xiàn)就是坐不住,，注意力不夠集中,，針對小孩之間的個(gè)體差異，我們將為小孩制定近期目標(biāo),，使每位小孩都能在原有的基礎(chǔ)上有明顯進(jìn)步,。

4、游戲狀況：

小孩們喜歡游戲活動(dòng),，他們有較強(qiáng)的模仿潛力和動(dòng)手操作潛力,。他們會(huì)用積木拼搭各種各樣的東西，周菽寺,、葉欣靈等幾位小孩搭出的東西經(jīng)常讓大家贊賞,。主角游戲是小孩們最愛玩的，他們都能用心的參與游戲,，但由于生活經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,，他們的游戲資料也較簡單，在游戲中與同伴間的交流很少,，爭奪玩具的現(xiàn)象較多,。

5,、家長工作：

在這一年與小孩家長的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)家長們對我們的工作相當(dāng)關(guān)心,。開學(xué)時(shí)幾位小孩剛?cè)雸@很不適應(yīng),，經(jīng)常哭鬧,，我們及時(shí)與這些小孩的家長溝通,，而家長們總能熱情配合，因此小孩情緒穩(wěn)定較快,。家長對我們也相當(dāng)信任,，有事總能及時(shí)向我們反映，而我們總是盡最大努力解除他們的過慮,。

二,、班級學(xué)期工作目標(biāo)：

(一)認(rèn)知方面：

1、愿意傾聽,、能聽清他人說話,，敢于在群眾面前說話。

2,、初步學(xué)習(xí)日常生活的交往語言和禮貌用語,。

3、明白看書的基本方法,，養(yǎng)成喜歡看書,，喜歡欣賞文學(xué)作品的習(xí)慣。

4,、喜歡觀察周圍常見的自然物(動(dòng),、植和無生命物)的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

5,、對周圍事物有好奇心，樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物,。

6,、初步了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)使用各種感知的方法,，發(fā)展感知潛力。

7,、基本掌握根據(jù)一個(gè)或兩個(gè)特征從一組物體中挑選所需物體的分類方法,。

8、解并初步適應(yīng)新的生活環(huán)境,。

9,、樂意與老師和同伴交往，并且能和同伴友好相處。

10,、初步懂得并遵守一日生活中的各項(xiàng)規(guī)則,。

11、了解盥洗的順序,，初步掌握洗手的基本方法,。

12、愉快地進(jìn)餐,，正確使用小勺,，飯后擦嘴，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣,。

13,、安靜地就寢，睡姿正確,，學(xué)回上廁所,。

14、坐,、立,、行姿勢正確，能夠自然協(xié)調(diào)地走和跑,。

15,、樂于參加群眾環(huán)境中的音樂活動(dòng)，在活動(dòng)中引發(fā)幼兒愉快的情緒,、情感,。

16、幼兒能理解和表現(xiàn)簡單兒童歌曲,，能按照音樂的基本拍子自然,、均勻地做簡單動(dòng)作和模仿動(dòng)作。

17,、愿意參加美術(shù)欣賞,、繪畫、手工活動(dòng),，能體驗(yàn)參與美術(shù)活動(dòng)的快樂,。

18、認(rèn)識油畫棒,、水粉畫筆等繪畫工具和材料,，掌握其基本使用方法，養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣,，初步掌握撕,、貼,、折的基本方法。

(二)保育工作：

1,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、具有初步的自我保護(hù)意識和安全意識,。

3,、做好保育保健工作，提高幼兒的機(jī)體抗病潛力,。

(三)家長工作：

1,、了解幼兒在園活動(dòng)的一日流程，明白幼兒園課程的安排與設(shè)置,，了解班級活動(dòng)開展的狀況,。

2、能配合幼兒園的各項(xiàng)工作對幼兒進(jìn)行自理潛力的培養(yǎng),、知識經(jīng)驗(yàn)的豐富和物質(zhì)材料的帶給,。

3、做好主題反饋工作,。

三,、具體措施：

(一)認(rèn)知：

1、精心準(zhǔn)備幼兒教學(xué)活動(dòng),，盡量使幼兒在群眾活動(dòng)中掌握知識,，學(xué)到技能。

2,、在區(qū)域活動(dòng)中,，為幼兒帶給多用、開放,、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料,，吸引幼兒用心參與，使幼兒在操作過程中提高動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)嘴等方面的潛力。

3,、學(xué)合理的安排和組織幼兒的一日生活,，合理運(yùn)用多種教育資源，嘗試開發(fā)利用社區(qū)資源,，豐富教育資料,。

4、據(jù)幼兒興趣,、節(jié)日,、季節(jié)變化等開展系列主題教育活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒共同參與主題墻布置,，更多的為幼兒帶給觀察探索,、創(chuàng)作制造、創(chuàng)造發(fā)明的機(jī)會(huì),，使幼兒在這些過程中構(gòu)成合作意識,，樹立群眾意識。

5,、根據(jù)本班的課題,，深入研究、付諸實(shí)踐,，使教學(xué)活動(dòng)更來源于幼兒的生活,、興趣和需要。

(二)保育：

1,、家園共育,，有針對性地培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并且及時(shí)地相互反饋，合理改善教育方法,。

2,、利用日常生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)具體事例,，對幼兒進(jìn)行隨機(jī)的安全教育提高幼兒自我保護(hù)的意識,。

3、注意個(gè)別體質(zhì)較差的幼兒,，認(rèn)真做好病兒的服藥工作,。

4、要做個(gè)有心人,、細(xì)心人,，經(jīng)常觀察每一位幼兒，能及時(shí)發(fā)現(xiàn),，解決問題,。

(三)家長工作：

1、熱情真誠地對待每一位家長,，盡最大努力解決家長的合理要求,，聽取家長的推薦，取得家長的支持和信任,。

2,、利用家長接送小孩的時(shí)間盡量多與他們作交流溝通,，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，給予家長合理的教育推薦,。

3,、精心準(zhǔn)備每周的“家長園地”，與家長互動(dòng),，使家長能掌握小孩近階段的各種表現(xiàn),。

小班班務(wù)個(gè)人工作計(jì)劃篇3

一、情況分析：

本班共有幼兒29名,，其中男孩兒17名,，女孩兒12名，除一位幼兒是本學(xué)期轉(zhuǎn)來的之外,，其余的28名幼兒已在我們花花班這個(gè)集體中生活了一個(gè)學(xué)期了,。經(jīng)過一學(xué)期的集體生活，我們驚喜地感受著孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化?，F(xiàn)在的孩子們愛上幼兒園,，喜歡老師，喜歡和同伴交往,。多數(shù)孩子對人有禮貌,，年齡雖小卻會(huì)關(guān)心別人。在不斷地鼓勵(lì)和培養(yǎng)下,，大部分孩子形成了較好的生活習(xí)慣,，他們會(huì)自己進(jìn)餐，能獨(dú)立午睡,，入廁時(shí)愿意自己拉褲子或主動(dòng)請老師幫忙,。我們班的孩子喜歡各種游戲，愿意積極地開動(dòng)腦筋參與探究活動(dòng),，喜歡與老師,、同伴進(jìn)行交往，愿意在集體面前大膽地表現(xiàn)自己,。在一學(xué)期的觀察中,，我們發(fā)現(xiàn)孩子們對閱讀、涂色,、音樂等活動(dòng)也較感興趣,。但我們在觀察中也發(fā)現(xiàn)了一些孩子們存在的問題。如：有的孩子較為任性,，在家在園都喜歡耍小性子,，不愿意講道理;有的孩子較為內(nèi)向，到現(xiàn)在還不愿意和同伴、老師交流,，在幼兒園幾乎聽不到她說話的聲音;有的孩子過分依賴成人,，生活自理能力較弱;還有的小朋友仍喜歡模仿武打動(dòng)作攻擊同伴，容易與小伙伴兒發(fā)生糾紛,。本學(xué)期我們將繼續(xù)從關(guān)注孩子,、研究孩子入手,，充分發(fā)揮家園在教育過程中的相互溝通,，密切合作的作用，樹立家園共育的思想,，建立平等,、友好的伙伴關(guān)系，共同促進(jìn)孩子們在各個(gè)方面獲得新的飛躍,。

二,、總目標(biāo)

本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神,，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，切實(shí)開展素質(zhì)教育，積極投入幼兒園的原本課題的研究工作,。在日常的活動(dòng)中我們將從觀察,、了解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營造寬松,、和諧,、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境,，促進(jìn)其健康,、自由、快樂地發(fā)展,。

三,、具體工作安排：

1、認(rèn)真探索,，建立個(gè)性化的班級常規(guī),，形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。

良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣一經(jīng)形成將對一個(gè)人成長終身收益,，因而,，我們將從現(xiàn)在做起，建立合理的班級常規(guī),，讓孩子們的生活,、學(xué)習(xí)、游戲富有規(guī)律,。我們將在充分尊重孩子的基礎(chǔ)上,，與孩子們共同協(xié)商,，制定相關(guān)的規(guī)則，通過讓孩子們參與設(shè)計(jì),、參與管理,，更好的提高各項(xiàng)規(guī)則的有效性，讓孩子們在寬松,、自由的環(huán)境中,，自覺地遵守班級常規(guī)。同時(shí),，我們將繼續(xù)堅(jiān)持正面教育,，通過多種形式的鼓勵(lì)(撫摩、微笑,、擁抱,、口頭表揚(yáng)、小紅花,、五角星,、小食品等)幫助孩子們更好的認(rèn)識常規(guī)、遵守常規(guī),。

2,、積極投入課題研究，將研究的思想滲透到一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),。

本學(xué)期我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)“情境活動(dòng)”及“愛心教育”的理論,，認(rèn)真地開展兩個(gè)子課題的研究工作，不斷增強(qiáng)研究的意識,，將研究的思想滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),。圍繞課題“情境課程內(nèi)容綜合性的研究”我們將開展“鬧元宵”、“親親愛愛一家人”等主題活動(dòng),，在活動(dòng)中研究,、探索如何將活動(dòng)內(nèi)容在不同領(lǐng)域及領(lǐng)域間進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，使孩子們在活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)更加綜合,、完整,。活動(dòng)中,，我們將為孩子們創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑,、可操作性的活動(dòng)空間，讓孩子們在寬松,、平等,、和諧的氛圍中不斷發(fā)展，讓孩子們充分活動(dòng)，接觸自然,，感受生活,，體驗(yàn)快樂。圍繞課題我們將從引導(dǎo)孩子愛身邊的玩具入手,，既而引發(fā)孩子們對周圍事物,、同伴、成人的關(guān)愛,。此外,，我們將注重課題研究的連續(xù)性、有效性,，平時(shí)注意積累,，注意觀察，將課題研究擴(kuò)展到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),。

3、從觀察,、了解孩子入手,，全面細(xì)致地做好班級的保育工作。

①,、每天保證與每個(gè)孩子的親密身體接觸,，讓孩子充分感受老師母親般的關(guān)愛。

②,、做好春季流行病的防治工作,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病兒，了解孩子的狀況,，做好隔離,、預(yù)防及消毒工作。

③,、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行力所能及的生活自理能力的培養(yǎng),。(如：獨(dú)立進(jìn)餐、拉褲子,、穿脫簡單的衣褲等)

④,、根據(jù)季節(jié)、氣候的變化幫助孩子及時(shí)地增減衣服,，鼓勵(lì)幼兒將自己的感受及時(shí)地與老師交流,。

4、因人施教,，認(rèn)真做好個(gè)別教育工作,。

現(xiàn)在的孩子都極富個(gè)性，每個(gè)孩子都有著不同的喜好。為了更好的促進(jìn)每一個(gè)在其原有的基礎(chǔ)之上獲得最大,、最好的發(fā)展,，就必須觀察、了解每個(gè)孩子的需要,，根據(jù)孩子的特點(diǎn)施加最適合的教育,，這樣才能取得更好的效果。本學(xué)期,，我們將通過不斷地觀察,，對每一個(gè)孩子的發(fā)展做到心中有數(shù)。

①,、生活自理能力弱的孩子,，我們將盡可能的為其提供動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，積極地鼓勵(lì)他們在原有的基礎(chǔ)上獲得發(fā)展,，幫助他們體驗(yàn)成功的喜悅,。

②、任性的孩子我們將通過進(jìn)一步與家長密切相互之間的聯(lián)系,，對孩子多進(jìn)行正面鼓勵(lì)教育,，幫助孩子學(xué)著講道理。

③,、攻擊性行為強(qiáng)的孩子,，我們將和家長一起找原因，通過移情教育讓孩子體會(huì)與小伙伴友好相處的快樂,。

④,、內(nèi)向的孩子我們將對他們投去更多的目光，投入更多的關(guān)愛,，讓他們感受類似母親的慈愛,，類似家庭的溫暖，幫助他們早日融入集體,。

四,、學(xué)期領(lǐng)域目標(biāo)：

健康：

1、愿意在集體活動(dòng)中愉快地表現(xiàn)自己,，能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),。

2、有較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，愿意學(xué)做力所能及的事,，知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)自我保護(hù),。

3,、喜歡參加體育鍛煉

活動(dòng),，動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。

4,、愛父母,、長輩，老師,、同伴,，愛自己的家，愿意與人交往,，富有同情心,，愿意合作和分享。

表現(xiàn)：

1,、樂意與人交談,，講話有禮貌，會(huì)傾聽對方講話,，愿意在集體中發(fā)表自己的看法,。

2、喜歡聽故事,，看圖書,，愿意講、編一些短小的兒歌,、故事。

3,、能初步感受生活中的美,，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽用歌唱,、身體動(dòng)作,、畫、帖,、撕,、揉、搓等手段表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

探索：

1、對周圍的事物、現(xiàn)象較感興趣,，有一定的好奇心和求知欲,。

2、愿意運(yùn)用各種感官,、動(dòng)手動(dòng)腦探究問題,。

3,、愿意運(yùn)用簡單的方式表達(dá)交流探索的過程和結(jié)果。

4,、愿意親近大自然,，愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍的環(huán)境,，有初步的環(huán)保意識,。

小班班務(wù)個(gè)人工作計(jì)劃篇4

一、情況分析：

本班部分孩子是老生,，部分孩子是新生,，孩子們平均年齡在三周歲左右。幼兒都是第一次離開家人,，因此,，入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定，在老師,、阿姨的悉心照料下,，一段時(shí)間后，幼兒都能較好地適應(yīng)幼兒園的生活了,，并且喜歡老師,、同伴，喜歡上幼兒園,。從三十個(gè)家庭走出了三十個(gè)不同的孩子,，有討人喜歡的，有愛哭愛鬧的,，有調(diào)皮的,，有能干的，有好動(dòng)的,，一個(gè)孩子一種性格脾氣,，每個(gè)孩子帶給老師的是不同的感受。小班的新生就像未經(jīng)雕琢的璞玉,，各自散發(fā)著屬于自己的光芒,，相信在老師全方位的培養(yǎng)下，他們會(huì)越來越出色的,。

在與幼兒的接觸中,，我們發(fā)現(xiàn)許多孩子依賴性非常強(qiáng)、而動(dòng)手能力較差,。因此,，為了發(fā)展幼兒的手部小肌肉，鍛煉手指的靈活性,，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和自理能力,，我們本學(xué)期將開展“生活美勞”課題活動(dòng),。另外在和孩子們相處中我們還發(fā)現(xiàn)有一部分小朋友的口語表達(dá)能力較弱，口齒很不清楚?，F(xiàn)根據(jù)班級孩子的具體情況,，除對他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)外，還要提高孩子口語表達(dá)能力,。

二,、班級工作內(nèi)容及目標(biāo)

(一)教育和教學(xué)工作：

深入貫徹新《綱要》精神，結(jié)合本園,、本班實(shí)際情況,，對幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育。實(shí)行保教結(jié)合的原則,，對幼兒實(shí)施體,、智、德,、美全面發(fā)展的教育,，促進(jìn)身心和諧發(fā)展，注意集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則,，注重個(gè)別差異,，促進(jìn)幼兒在不同基礎(chǔ)上的提高。培養(yǎng)幼兒具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和欲望,，發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng)造力，能積極參加多種形式的語言活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,，并用完整的語句連貫地表達(dá)自己的見解。

健康教育目標(biāo)：

1,、使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙,、洗手等的基本方法,。知道穿脫衣服的順序。學(xué)習(xí)保持自身的清潔,。培養(yǎng)幼兒坐,、站、行等基本姿勢,。培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣,。

2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐,，保持愉快情緒,。初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，懂得就餐衛(wèi)生。初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣,。

3,、使幼兒了解過馬路、坐車,、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要注意安全,。幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳,、鼻,、口內(nèi)。讓幼兒懂得不親信陌生人的道理,。

4,、教會(huì)幼兒上體正直、雙腳交替自然走和跑,。

5,、能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操。

6,、培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣,，使幼兒愿意參加體育活動(dòng)。

語言教育目標(biāo)：

1,、學(xué)會(huì)安靜地聽同伴說話,，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談,，愿意在集體面前講話,。能聽懂并愿意說普通話。

2,、能有興趣地運(yùn)用各種感官,，按照要求去感知講述內(nèi)容。理解內(nèi)容簡單,、特征鮮明的實(shí)物,、圖片和情景。

3,、樂于參加游戲活動(dòng),，在游戲中大膽地說話。

4,、喜歡看書,，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容,。能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來,，開始感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關(guān)系,。

5、喜歡欣賞文學(xué)作品,，愿意參加文學(xué)活動(dòng),，對文學(xué)作品的語言感興趣。能初步感受文學(xué)作品的語言美,，知道童話故事,、詩歌和散文是不同題材的文學(xué)作品。

社會(huì)教育目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒熟悉集體生活環(huán)境,，認(rèn)識集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關(guān)系,，使幼兒逐步適應(yīng)集體生活,。

2、使幼兒保持愉快的情緒,，不好哭,，不怕生，愿意與他人交往,。培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識,，鼓勵(lì)幼兒積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立能力,。

3,、引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范,。

科學(xué)教育目標(biāo)：

1,、教幼兒學(xué)習(xí)按物體的'一個(gè)特征進(jìn)行分類。

2,、教幼兒學(xué)習(xí)按物體量(大小,、長短)的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序，學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序,。

3,、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識“1”和“許多”及關(guān)系。

4,、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多,、少和一樣多,。

5、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

6,、導(dǎo)幼兒觀察常見的個(gè)別動(dòng)、植物和無生命物質(zhì)的特征,，初步了解它們與人,、環(huán)境的關(guān)系。

7,、引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中個(gè)別人造物品的特征極其用途,。

藝術(shù)教育目標(biāo)：

1、能用正確的姿勢,、自然的聲音,、一句一句的唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象,、內(nèi)容和情感,。在教師的幫助下，能夠并喜歡為熟悉,、短小,、工整、多重復(fù)的歌曲創(chuàng)編新的歌詞,。

2,、基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡單的集體舞,，初步體驗(yàn)用表情,、動(dòng)作、姿勢與他人溝通的方法和樂趣,。

3,、引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣,，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣,，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識以手臂和手腕活動(dòng)為主的繪畫工具的材料,，掌握其使用方法,，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣

4、引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動(dòng),，使他們愿意嘗試多種材料和工具,，培養(yǎng)他們對手工活動(dòng)的興趣。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水,、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點(diǎn)狀材料和面狀材料,。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和使用剪刀的方法。

5、引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術(shù)作品,，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)欣賞的興趣,，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞活動(dòng),，并對美的物象有所反映,。培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習(xí)慣。

(二)家園溝通工作：

(1)介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要,，我們會(huì)請家長配合。

(2)對部分是家中長輩來接孩子的情況,，我們不僅會(huì)口頭傳達(dá),，還會(huì)根據(jù)情況留便條或主動(dòng)與孩子的家長取得聯(lián)系，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況,。

(3)個(gè)別訪談,。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥,。

(4)在平時(shí)交流的時(shí)候,，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通,，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑,。

(5)利用家長來接孩子的時(shí)間，向家長大概的說說孩子的在園情況,，在日常工作中的進(jìn)步與不足,，及時(shí)與家長交換意見，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習(xí)慣,。

三,、各項(xiàng)活動(dòng)及工作安排：

九月份：

1、制訂開學(xué)工作計(jì)劃,。開展小班年段會(huì)議,。

2、了解孩子的情況,，進(jìn)行開學(xué)的必要準(zhǔn)備,。

3,、穩(wěn)定新生情緒，加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練,。

4、結(jié)合教師節(jié),，配合開展教師演講活動(dòng),。

5、開展迎中秋主題活動(dòng),，讓孩子體會(huì)中秋的團(tuán)圓之意,。

6、開展以“防溺水”為主題的安全教育活動(dòng),。

7,、對教室環(huán)境進(jìn)行布置(如主題墻，宣傳欄等),。

8,、新早操的編排，教師首先進(jìn)行學(xué)習(xí),。

十月份：

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平，提高教育教學(xué)水平,，準(zhǔn)備隨時(shí)迎接隨堂聽課,。

2、開展以“交通安全”為主題的安全教育活動(dòng),。

3,、讓幼兒對早操進(jìn)行練習(xí)。

4,、以“國慶”為主題,，進(jìn)行“我愛祖國媽媽”主題月活動(dòng)。

十一月份：

1,、召開年段會(huì)議,，積極配合外出學(xué)習(xí)的教師。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平,，提高自我學(xué)習(xí)能力，準(zhǔn)備教師優(yōu)質(zhì)課,。

3,、對家長進(jìn)行半日活動(dòng)開放。

4,、開展食品衛(wèi)生安全主題活動(dòng),。

5、鍛煉早操，準(zhǔn)備參加早操比賽,。

十二月份：

1,、開展消防安全教育活動(dòng)。以“我會(huì)保護(hù)我自己”為主題,，進(jìn)行主題月活動(dòng),。

2、繼續(xù)開展常規(guī)教研活動(dòng),。加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng),。

3、在年段中進(jìn)行選拔,，為幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備,。

4、各班做好“慶元旦”游園宣傳工作與準(zhǔn)備工作,。

一月份：

1,、做好小班年段慶元旦游園活動(dòng)。

2,、進(jìn)行年段內(nèi)的工作總結(jié),，完成所有計(jì)劃內(nèi)的工作。

2,、做好學(xué)期工作總結(jié),。

3、各班做好學(xué)期結(jié)束工作,。

4,、做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作。

5,、做好全園教師參加縣級備課比賽,。

小班班務(wù)個(gè)人工作計(jì)劃篇5

這學(xué)期，我們將以新的面貌迎接新生嬰兒進(jìn)入公園,。新學(xué)年開始,，我們的班級工作重點(diǎn)是以新大綱為指導(dǎo)，以口譯為指導(dǎo),，樹立服務(wù)意識,，培養(yǎng)日常培訓(xùn)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)造,，培養(yǎng)孩子良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。

快樂的寒假生活結(jié)束了，新學(xué)期開始了,。我們的嬰兒班歡迎__個(gè)可愛的嬰兒,，包括__個(gè)女孩和__個(gè)男孩,。最大的大概_(tái)_歲，最小的大概_(tái)_歲,。通過前半學(xué)期的接觸,，我們對寶寶的性格和一些孩子的生活習(xí)慣有了基本的了解。今年,，我們還有新的孩子要理解,。大多數(shù)孩子不會(huì)照顧自己。他們只能初步建立良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,。他們說不清楚。大多數(shù)孩子只能簡單地表達(dá)自己的想法,。有些新來的孩子對幼兒園不熟悉,，經(jīng)常哭,。這學(xué)期大部分都是新生,。在這里，我們需要慢慢與孩子溝通,，盡快了解孩子的生活習(xí)慣和性格特點(diǎn),，讓孩子盡快適應(yīng)集體生活。

這學(xué)期我班從常規(guī)訓(xùn)練開始訓(xùn)練;生活和健康習(xí)慣;父母的工作和安全工作,。

一,、生活管理

因?yàn)樾“嗟暮⒆幽昙o(jì)小，大部分小孩子都不會(huì)照顧自己,，所以我們的工作壓力特別大,。因此，在培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣時(shí),，要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng),，并不厭其煩地定期訓(xùn)練孩子大小便：如果穿了脫光的褲子，會(huì)及時(shí)告訴老師,，并在老師的幫助下,，學(xué)習(xí)正確的大小便方法。如果身體上有個(gè)別孩子,，老師必須立即為孩子穿上干凈的衣服和褲子,，并及時(shí)清洗臟衣服和褲子。

小班的孩子吃飯?zhí)貏e不穩(wěn)定,。有些孩子認(rèn)為吃完飯,，父母會(huì)去接他們。所以,，一想到爸爸媽媽就難免又哭了,。這個(gè)時(shí)候孩子很難吃飯,。午飯時(shí)，老師必須保證每個(gè)孩子都要吃一定量的食物,，這樣他們才能安靜地愉快地吃飯,。并逐步用鼓勵(lì)的語言訓(xùn)練孩子獨(dú)立吃飯。睡覺的時(shí)候安慰哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡,。

二,、常規(guī)訓(xùn)練方面

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小,，加上在家有家長包辦,，幼兒的生活自理很差。因此,，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣,、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位,，休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手,，午睡前上廁所;愛惜玩具,，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處,，不爭奪,、獨(dú)占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早,、再見;學(xué)習(xí)做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣;在共同活動(dòng)中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑,，避免事故的發(fā)生,。

三、家長工作

家長和幼兒園的教師工作要相互配合,，多加溝通,、聯(lián)系。

四,、安全工作

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認(rèn)真做好晨檢工作,，做到一看,、二問、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù),，注意幼兒上廁所,，拿毛巾,、茶杯的安全，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識教育,，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識和能力;班上使用電器要有專人看管，注意取暖,、納涼設(shè)備的安全使用;及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒;隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所。

總之,，我們的工作就是這么繁瑣,。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨,、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿,。

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