總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)和反思一

一,、指導(dǎo)思想: 以學(xué)校和教研室工作要點為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，以《高考考試說明》為準(zhǔn)繩,，現(xiàn)對本學(xué)期的備課組工作總結(jié)如下： 二、 主要工作及措施:

1,、加強集體備課優(yōu)化課堂教學(xué)

面對高考形勢,，高三數(shù)學(xué)怎么去教，學(xué)生怎么去學(xué)?無論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大,，針對這一問題,，制定了嚴(yán)密的教學(xué)計劃，提出了優(yōu)化課堂教學(xué),，強化集體備課,，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo),，規(guī)范教學(xué)程序,，提高課堂效率，全面發(fā)展,、培養(yǎng)學(xué)生的能力,，為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

我們要求繼續(xù)堅持集體備課,、超周備課,。教案要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)重、難點突出,三圍目標(biāo)要清晰,。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,易教易學(xué)的教案,。

2、上課:教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中注重現(xiàn)代化手段的運用,課中要明確目標(biāo),講透知識點,訓(xùn)練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學(xué)效果,。

3,、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計,、布置,、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練,、精批,、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,。作業(yè)批改要及時,、認(rèn)真、細(xì)致,、規(guī)范,不允許錯批,、漏批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),以增強學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。

4,、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。各班教師要有組織地搞好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,成果顯著。

三,、學(xué),、研、培結(jié)合,促進(jìn)教師專業(yè)成長,加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè),。強化教師的學(xué)習(xí)意識,促進(jìn)教師知識及時更新,作好課題的研究工作,，積極參加教研活動，我們外派了5名教師去伊寧市三中聽課,，9名教師去伊寧縣四中聽課,，效果較好。

1,、認(rèn)真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用,。通過課題研究,使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。學(xué)期中收集自己的研究心得與教師進(jìn)行分享,學(xué)期結(jié)束以文字形式呈現(xiàn)參評,，大家的教研能力有所提高,。

2、開展聽課,、評課的研討活動,教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié),。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù),。

四,、高考復(fù)習(xí)中，立足課本夯實基礎(chǔ)

面對新形勢的高考要求和高考的內(nèi)容發(fā)生的變化,，這就要求我們必須轉(zhuǎn)變觀念,，立足課本，夯實基礎(chǔ),。復(fù)習(xí)時要求全面周到，注重教材的科學(xué)體系,，打好“雙基”,，準(zhǔn)確掌握考試內(nèi)容，做到復(fù)習(xí)不超綱,，不做無用功,，使復(fù)習(xí)更有針對性，細(xì)心推敲對高考內(nèi)容四個不同層次的要求,，準(zhǔn)確掌握那些內(nèi)容是要求了解的,，那些內(nèi)容是要求理解的,，那些內(nèi)容是要求掌握的，那些內(nèi)容是要求靈活運用和綜合運用的;細(xì)心推敲要考查的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法,。

在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時要注重能力的培養(yǎng),，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動起來,，教學(xué)過程中,，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維，還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維,，把教學(xué)活動體現(xiàn)為思維活動;同時還適當(dāng)增加難度,，教學(xué)起點總體要高，注重提優(yōu)補差,，高考新形勢將更加注重對學(xué)生能力的考查,，適當(dāng)增加教學(xué)的難度，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機會和空間,，有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能,，取得更好的成績;對于差生充分利用輔導(dǎo)課的時間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題，解決他們學(xué)習(xí)上的困難,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷挖掘潛力,，最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績,。

五、根據(jù)各班情況組里定大方向,，各班因材施教全面提高

面對高考新形勢,，學(xué)生的整體情況不一樣，同一班級的學(xué)生,，層次差別較大,，給教學(xué)帶來很大的難度，這就要求每位教師要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),，又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求,，對不同層次的學(xué)生，應(yīng)區(qū)別對待,，這樣,，對課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練,、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異,，對不同班級、不同層次的學(xué)生提出不同的要求。

在課堂提問上也要分層次,，基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做,，以增強他們的信心，提高學(xué)習(xí)的興趣,，對能力較強的學(xué)生要把知識點擴展開來,，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題,、解決問題的能力,。課后作業(yè)的布置，既有全體學(xué)生的必做題也有針對較強能力的學(xué)生的思考題,，教師在課后對學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異,，讓所有的學(xué)生都能有所收獲，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高,。

數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)和反思二

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃,，按照高一數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)特點和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合本學(xué)期數(shù)學(xué)組的工作情況,，本組教師圓滿地完成了學(xué)校計劃的各項工作任務(wù),，落實了高一年級數(shù)學(xué)必修1和必修4的教學(xué)任務(wù)。同時,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)要求,，加強學(xué)科的理論研究，不斷更新教育觀念,，牢固樹立質(zhì)量意識,，切實提高課堂教學(xué)效率，使高一數(shù)學(xué)組成為和諧團結(jié),、勤奮互助,、合作能力較強的備課組。

一,、堅持學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識，樹立先進(jìn)的教育理念

高一共10個班,，學(xué)生基礎(chǔ)越來越差,，高一數(shù)學(xué)組共6位教師(包括一位校極領(lǐng)導(dǎo))，人手緊,，任務(wù)重,，壓力大，為使全組更好地落實新教材教學(xué),，樹立新課程的教育理論,，在校、組的統(tǒng)一安排下,，我們經(jīng)常利用自習(xí)時間組織教師集體備課,，學(xué)習(xí)新課程理論,，總結(jié)上周漏洞,，討論下周教學(xué)中的疑點和難點，每周組織學(xué)生周測試,，及時了解學(xué)生的周動態(tài),，各班的周動態(tài)。在課堂教學(xué)中,，要求組內(nèi)教師重視發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程和方法，重視教與學(xué)方式的多樣化,，讓新課程教材的教學(xué)落實到實處,。并于20xx年11月份學(xué)校組織講課比賽，全組集體聽課,、磨課,，形成了數(shù)學(xué)組課堂教學(xué)模式。本組李爽,、劉鳳雙老師代表全組數(shù)學(xué)老師參加比賽,，展示了數(shù)學(xué)課的教學(xué)特點，取得了較好的成績,。此次比賽,，讓全組教師更加明確了新課程教材的教法，堅定了我們做好新課程教材教學(xué)的決心和信心,。

二,、積極實踐,努力探討,提高課堂教學(xué)質(zhì)量

對照開學(xué)初制定的高一年級的工作計劃，我們備課組積極準(zhǔn)備,，認(rèn)真落實,，刻苦鉆研，綜合討論,，充分發(fā)揮集體力量,，使全組工作有效率的開展。

1,、積極準(zhǔn)備,步調(diào)一致

做好了開學(xué)高一數(shù)學(xué)教材過渡性教學(xué)的準(zhǔn)備工作,，全組利用一個星期的時間，認(rèn)真組織初高中銜接教材的教學(xué),，重點突出,，使高一新生平穩(wěn)過渡。

2.統(tǒng)一認(rèn)識，發(fā)揮集體智慧

為了發(fā)揮集體的智慧,，每次集體備課我們都對教學(xué)進(jìn)度,，測試內(nèi)容、時間作統(tǒng)一安排,。每周三集體測試,，測試過后對整個年級的學(xué)生反饋情況進(jìn)行分析，找出成功與不足,，以指導(dǎo)下階段的教學(xué),。

3.專題討論，講求實效

由于備課組活動時間短,，教學(xué)內(nèi)容多,，不可能面面俱到，所以每次活動時我們只就某一專題進(jìn)行深入詳細(xì)的研究和討論,，利用集體備課開展大討論形成統(tǒng)一意見,。我們主要討論教學(xué)的重難點及處理方法，教學(xué)組織與設(shè)計等,。通常都是一位教師作中心發(fā)言,，其他教師再發(fā)表想法與意見，收效良好,。

4.走入課堂,，互相學(xué)習(xí)

我們之間經(jīng)常相互聽課，再利用下次集體備課時間,，針對上課的各方面情況進(jìn)行討論,。實踐證明，此舉效果良好,，真正做到了理論聯(lián)系實際,。

5.相互學(xué)習(xí)、參與交流,，開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動

作為剛剛開始的新課程改革,，對所有的人都一樣，靠自己摸索,，包括適合資料少,，課本不符合實際教學(xué)等難題，我們相互討論,，相互學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)，找出自己的教學(xué)思路,。積極組織本組成員,，認(rèn)真研究課堂教學(xué)模式,，旨在進(jìn)一步將“學(xué)、教,、練”教學(xué)模式在實踐中得以提高,，使我們的課堂既能體現(xiàn)出學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性，又能實現(xiàn)學(xué)習(xí)的高效性,。

6.做好試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析,，提出改進(jìn)的意見和措施,。

三、存在的不足之處,。

為了獲得更大的進(jìn)步,，在不足的方面也需要指出，如工作的嚴(yán)謹(jǐn)性還要加強,，體現(xiàn)在改卷的正確率和公開課的及時點評,、試卷制作上的精益求精等方面還有待提高。

總之,，本學(xué)期的高一數(shù)學(xué)組的工作任重道遠(yuǎn),，為做好本組工作，還需要全組教師繼續(xù)團結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮集體智慧,，做到每位教師都有收獲，都有成功,，使我們高一數(shù)學(xué)組的工作能夠繼續(xù)合理,、科學(xué)、有效的開展,。

數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)和反思三

一學(xué)期的教學(xué)教研工作已經(jīng)結(jié)束,。回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們有著幾分充實,、幾分感概。本學(xué)期,，我們教研組的工作本著"為了學(xué)生服務(wù),，為了自己的提高"的理念的奮斗目標(biāo)，在全體數(shù)學(xué)教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實,、卓有成效地開展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、確定教研內(nèi)容,，提高自身業(yè)務(wù)水平,。

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,，讓每位數(shù)學(xué)教師結(jié)合自己的教學(xué)實踐談?wù)劚緦W(xué)期自己的課題研究方向及內(nèi)容。在隨后的教學(xué)工作中每位數(shù)學(xué)教師將自己的課題研究工作落實于每一節(jié)數(shù)學(xué)課,、每一次數(shù)學(xué)活動中,。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學(xué)實踐中的一些好的做法及探討實踐中遇到的一些問題。在一次次的實踐和交流中,，教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高,，而且能針對自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和進(jìn)修，促使自己的教科研能力不斷提高,。

二,、從思想、理論著手,，實踐課程改革,。

思想不到位的課程改革實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水,。因此本學(xué)期我們鼓勵老師們采取“多閱讀,、多反思、多執(zhí)筆”的方法,，不斷促進(jìn)對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,，利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,、查閱相關(guān)的材料,，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野,，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),，以便更好服務(wù)于課改實踐。

本學(xué)期中教研組每位數(shù)學(xué)教師按時完成數(shù)學(xué)教學(xué)案例和數(shù)學(xué)教學(xué)反思的書寫,，教師們及時總結(jié)自己的教學(xué)實踐工作,，不斷反思，不斷進(jìn)取,。遇到教學(xué)中問題大家總是共同探討,，經(jīng)常互相交流,，取長補短,，一起研究提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流經(jīng)驗,，我們八年級數(shù)學(xué)組形成了一個團結(jié)勤奮,，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體。

三,、緊抓課堂教學(xué),，提高新三中成績,。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例,，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí),、擴展的學(xué)習(xí)空間,。我們每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的教育思想,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時研究教學(xué)的重點,、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,，對作業(yè)能嚴(yán)格要求,，認(rèn)真及時批改、及時反饋,。大家從點滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭的意識,。培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在,，學(xué)有所得。教法切磋,，學(xué)情分析,，我們互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂。每次集體備課都采用先個人獨立備課再全組集體探究的過程,，深入鉆研教材,，精心設(shè)計教案。每次教研大家都相互交流探討如何更好地實施“和諧互助”教學(xué)模式,。教研組再安排全體數(shù)學(xué)教師開展觀摩課活動,，從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法,、教師個人業(yè)務(wù)能力等全方位的進(jìn)行指導(dǎo),，努力提高了每位教師個人的綜合授課能力。在學(xué)校組織的白版培訓(xùn)中認(rèn)真聽講,，虛心學(xué)習(xí),，初步掌握了白版的使用。

四,、存在的不足及今后努力的方向

我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步,，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課,。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力,。還可以多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實踐,。

總之，"學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境",，短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓。展望未來,，我們八年級數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn),，我組全體教師在新的一年里，決心更加團結(jié)協(xié)作,，自加壓力,，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量,，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,，為把新三中學(xué)建設(shè)成全市一流全省先進(jìn)全國知名的中學(xué)而作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)和反思四

20xx年高考已經(jīng)畫上了句號,，但高考這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭并沒有消失,。回顧高三一年全組在教學(xué)和備考復(fù)習(xí)方面所走過的路,，有“風(fēng)雨”,，也有“陽光”，在全體高三數(shù)學(xué)組老師的共同努力下,，我們基本達(dá)到學(xué)年初的目標(biāo),，也取得了一些成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、 制定切實可行的計劃并且一定要按照計劃嚴(yán)格執(zhí)行計劃的安排進(jìn)行復(fù)習(xí).

俗話：凡事不預(yù)而不立。切實可行的意思是計劃要細(xì)致,、具體,、嚴(yán)格，一定要遵循計劃的安排走,，大家知道高三的復(fù)習(xí),其實不止我們數(shù)學(xué)這一科,，其他的學(xué)科也在內(nèi),都是時間緊任務(wù)重, 要在有限的時間完成可以說是無限的復(fù)習(xí)內(nèi)容,不精心作以安排,在復(fù)習(xí)中勢必出現(xiàn)忙亂的現(xiàn)象,也會容易出現(xiàn)顧此失彼的后果。

在開學(xué)伊始,全組教師共同商討就制定出一份時間上,、具體到每章每節(jié)要用多少課時的不至于流于形式的嚴(yán)格計劃,在計劃中不但要考慮教學(xué)內(nèi)容的多少還要考慮在高考中占有的比重,更要顧及哪些內(nèi)容是我們值得付出時間和精力的,等等一系列因素,，使得大家在時間上有了緊迫感,使得我們的教學(xué)內(nèi)容更加有效率,使得我們更能發(fā)揮積極性去充分地調(diào)動學(xué)生。

二,、認(rèn)真研究《考試說明》,重視基礎(chǔ),注重數(shù)學(xué)學(xué)科的思想滲透,強化能力的培養(yǎng).給學(xué)生科學(xué)合理適于接受的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)建議,。

《考試說明》反映了命題的方向，認(rèn)真研讀考綱和說明,，這樣不但可以從宏觀上掌握考試內(nèi)容,，做到復(fù)習(xí)不超綱;而且可以從微觀上細(xì)心推敲對眾多考點的不同要求，分清哪些內(nèi)容只要一般理解,，哪些內(nèi)容應(yīng)重點掌握,，哪些知識又要求靈活運用和綜合運用,。復(fù)習(xí)中，要結(jié)合課本,，對照《考試說明》把知識點從整體上再理一遍,，既有橫向串聯(lián)，又有縱向并聯(lián),。在教學(xué)中力爭不要做太多無用功,有些內(nèi)容就得敢于大膽的取舍,因為題永遠(yuǎn)是講不完也是做不完的,在時間緊張的情況下,我們一方面要穩(wěn)住陣腳,一方面又不要給學(xué)生帶來急躁的情緒. 從今年的高考來看,，總體要求保持平穩(wěn)，并在平穩(wěn)過渡當(dāng)中強調(diào)了試題設(shè)計的創(chuàng)新程度,，對學(xué)生的能力要求較高,。特別值得關(guān)注的是，三角函數(shù),、立體幾何兩個模塊的具體要求明顯地降低了,。三角函數(shù)知識作為解題的工具，沒必要學(xué)習(xí)得那么深,、那么難,。在立體幾何的備考方面，考生一般有求難的趨向,，這顯然也是不必要的,。

因此，在復(fù)習(xí)中,，加強基礎(chǔ)知識的鞏固和提高,，加強各知識板塊間的聯(lián)系和綜合，加強通性通法的總結(jié)和運用,，重視教材,，狠抓基礎(chǔ)是根本;立足中低檔，降低重心是策略;過程中發(fā)展能力,，提高素質(zhì)是核心,。記得在開學(xué)初的教研活動中,我們數(shù)學(xué)的所有老師展開了對各年高考試題的研討,大家的一致意見就是狠抓基礎(chǔ),立足中檔題。在復(fù)習(xí)過程中我們經(jīng)常提醒學(xué)生多回顧課本,、做好學(xué)習(xí)筆記和糾錯本,，濃縮所學(xué)知識，熟練掌握解題方法,，加快解題速度,，縮短遺忘周期，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固提高的效果,，以提高知識與能力的綜合性,、應(yīng)用性、創(chuàng)新性為重點。比如開始復(fù)習(xí)的內(nèi)容是高考中的重中之重,學(xué)生已經(jīng)扔了兩年的時間,而且是最抽象的剛上高中時掌握的就很最薄弱.這樣我們就充分調(diào)動學(xué)生立足課本,瀏覽以前的課堂筆記,激活所有數(shù)學(xué)知識點,既給了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間也為學(xué)生樹立了備戰(zhàn)高考的信心.

以重點知識再復(fù)習(xí)為主,，高三這一年的復(fù)習(xí)備考中我們一直采取段段清,緊緊跟的原則,所謂段段清就是復(fù)習(xí)完一個章節(jié)即時考查,力求不留知識死角,使得基礎(chǔ)復(fù)習(xí)更完備,知識脈絡(luò)更清晰,所謂緊緊跟就是復(fù)習(xí)完這一章再連同前面復(fù)習(xí)的所有的內(nèi)容一起再考一次,做好滾動練習(xí)與周連結(jié)合,，及時的鞏固縮短了遺忘周期.在集體教研選擇教學(xué)題目時尤其注重：(1)強調(diào)知識的綜合性及不同章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系;(2)不斷滲透重要的數(shù)學(xué)思想與方法。如：函數(shù)與方程的思想方法;數(shù)形結(jié)合的思想方法;分類討論的思想方法;轉(zhuǎn)化與劃歸的思想方法;運動與變換的思想方法等不斷在復(fù)習(xí)過程中滲透;(3)強化數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,，體現(xiàn)多一點想,，少一點算或不急于算。也就是我們曾經(jīng)說的:磨刀不費砍材功.(4)反思解答問題時的開竅點,，優(yōu)化解題時思維線路，熟練解答問題的通性通法,，強化解答綜合性數(shù)學(xué)高考試題的一般思維模式,，就能不斷提高綜合分析問題和解決問題的能力.在二輪復(fù)習(xí)過程中,我們基本采用了以學(xué)生為主體的練講結(jié)合,把所有的題目都讓學(xué)生獨立的完成,然后有老師點評,點播.達(dá)到精講精練的目的.也使學(xué)生不在題海中泛濫,而是在規(guī)律和方法中尋求觸類旁通,舉一反三,游刃有余的學(xué)習(xí)境界.

三、加強對目標(biāo)生的培養(yǎng),。目標(biāo)生成績是否能提高直接影響高考的成敗,，目標(biāo)生的培養(yǎng)不是一朝一夕的事兒，尤其是文科,，很多學(xué)生都是因為數(shù)學(xué)不好才選擇了文科,，甚至很多尖子生在數(shù)學(xué)上都存在缺腿現(xiàn)象，這就造成班級沒有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍,，沒有帶頭人,，下大力氣培養(yǎng)尖子生，因為只要有一人能學(xué)會就會一幫兩,，兩幫三從而帶動一批人來學(xué)數(shù)學(xué),。我們的具體做法是：課堂上重點抓基礎(chǔ)講教材，尤其是書上例題書后習(xí)題,，高考很多知識的考察都是源于課本而高于課本,，只有打好基礎(chǔ)才能做好提高;課下每天堅持找目標(biāo)生談心,，對于作業(yè)必須面批,，這方面得到了班主任的大力支持，這不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，也培養(yǎng)了學(xué)生獨立思考和解決問題的能力,，同時提高他們的數(shù)學(xué)成績。

四,、精誠合作,互相學(xué)習(xí),和諧共建,奮戰(zhàn)高考.

由于工作的安排,我本人擔(dān)任藝術(shù)班的教學(xué),進(jìn)度往往和其他班級不能保持一致,這樣在復(fù)習(xí)材料的準(zhǔn)備上,就要靠大家,。組里從來沒有因為我不能及時準(zhǔn)備材料而計較過,有了什么想法,有了什么建議,教研時出現(xiàn)了什么點子,事后大家都能主動積極的查找材料。認(rèn)真開好每周公開課,，課后大家積極討論,，提想法，每位教師都要發(fā)言。

五,、一些比較好的做法：

1,、每周連習(xí)至少一次;

2、每月或每單元須測試,，加強橫向與縱向?qū)Ρ?

3,、每天限時訓(xùn)練必須讓學(xué)生獨立完成，提高運算能力;

4,、每周假期作業(yè)發(fā)滾動試題一份;

5,、凡練必講，及時訂正,，做好統(tǒng)計,。

高三的歲月最令人難忘，既有挑戰(zhàn),，也有“風(fēng)險”,，一年中全組同仁團結(jié)合作、互幫互助,，為實高的發(fā)展添磚加瓦,，最后祝我們的實高在20xx年高考再創(chuàng)新高。

數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)和反思五

本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組全體成員按照學(xué)校的教學(xué)計劃和教學(xué)要求,，在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，本著求真務(wù)實的原則，積極開展各項活動,，在全組教師的共同努力下,，取得了較好的成績。積極向上的團結(jié)的集體,，雖然年輕沒有豐富的經(jīng)驗,，但我們努力實踐我校基礎(chǔ)厚實,，學(xué)有所長,，自主發(fā)展，整體優(yōu)化的辦學(xué)思想,，為學(xué)生學(xué)會終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。在教書育人方面追求適合每個學(xué)生發(fā)展，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展,，突出學(xué)生個性的健康發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)模式;關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展。

現(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：

一,、團結(jié)協(xié)作,，發(fā)揮集體力量

本學(xué)期學(xué)校設(shè)立了備課組制度,，備課組活動的開展，使同組教師之間能及時溝通,，及時反饋,，解決了很多實際問題。備課組活動每周進(jìn)行1次,，備課時針對教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析,，每位教師具體負(fù)責(zé)一部分，提出本章的知識重點,，難點及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的易錯題,，并配備各類練習(xí)題和相應(yīng)的測試題，集體討論,，課件資源共享,。通過備課組活動，很多老師都有不同程度的提高,。

二,、掌握學(xué)情，做到有的放矢

平時要求每位教師都深入到學(xué)生中去,，去了解學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況,，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平，或通過平時測驗及時了解學(xué)生的掌握情況,，并針對情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)方法，做到有的放矢,，使教學(xué)更有針對性,。

三：注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

我們學(xué)校一些學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績差的原因很大程度上是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學(xué)生審題,，解題的習(xí)慣，特別是本學(xué)期立體幾何中,，要求解題的工整,，規(guī)范，要給學(xué)生一個良好的示范作用,，通過一學(xué)期的努力,，學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的好轉(zhuǎn),。

我們高二備課組運用建構(gòu)主義的課程觀,，探索如何讓研究性學(xué)習(xí)成功走進(jìn)課堂教學(xué)。以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口,凸現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)的問題性,、自主性,、實踐性、探索性、創(chuàng)新性的本質(zhì)特征,，使學(xué)生在自主探究,、實踐體驗和合作交流中,通過獨立的發(fā)現(xiàn)問題、試驗操作,、觀察歸納,對新信息的收集與處理,表達(dá)與交流中獲得理智與情感體驗,建構(gòu)知識,，掌握解決問題的方法。我們努力成為學(xué)習(xí)型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學(xué)教師,，堅持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)新理念,，經(jīng)常通過常規(guī)教學(xué)、課題研究,、課例點評,、案例分析，教學(xué)反思等方式努力提高自身的綜合素質(zhì),，為培養(yǎng)學(xué)會做人,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作,，學(xué)會生存,，為振興中華民族偉大復(fù)興事業(yè)而可持續(xù)發(fā)展的新型人才而盡職盡責(zé)。 在這一學(xué)期,，我們組對各項具體工作認(rèn)真安排,，落到實處：

(1)備課組采取“組備課制”，每周五下午進(jìn)行集體備課,，討論確立教學(xué)重點,，研究重點、難點的突破,，做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，相互切磋，教學(xué)相長,。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學(xué)習(xí)活動,。

(2)認(rèn)真做好每月一次的月考測試命題、閱卷,、試卷講評工作,。測試的試題基本做到：基礎(chǔ)、典型,、精練,，但由于沒有統(tǒng)一用電子稿形式保存,，所以卷子的收集整理工作做得不夠完善，在這方面下學(xué)期要改進(jìn),，要注意資料的收集,。

(3)雖然每次都認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)上課,，但資料的整理和收集做得不夠到位,，離形成校本課程還有一定的差距，這方面有待于下學(xué)期進(jìn)一步努力,。

總之,，本學(xué)期可以說是圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然很多方面還存在著問題,。我們組將在以后的工作中逐漸的改進(jìn)

數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)和反思六

一,、加強理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識,。

本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強了對教材的探討,、研究，不僅做好集體備課,，還及時進(jìn)行教學(xué)反思,，大家在課后進(jìn)行積極的交流和探討。切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強信息技術(shù)與課程的整合,。以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動。從而不斷提高我們的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

二,、教學(xué)工作突出，互動讓教學(xué)充滿生機,。

在這一學(xué)期中,，我們組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提出了向40分鐘要質(zhì)量,，把研究的重點放在“高效課堂”上,。在開學(xué)初，都根據(jù)學(xué)校要求制定出切實可行的計劃,，在每周的數(shù)學(xué)教研活動中做到人員到齊,，內(nèi)容落實。除了積極參加學(xué)校教研以外,，我們最關(guān)注也是對我們幫助最大的就是平常抓好集體備課,，以備課時和備書兩類，備課的教案中,，要體現(xiàn)高效課堂教學(xué)理念,，如：“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”,。有教師與學(xué)生的互動,，體現(xiàn)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方式。備課中每次遇到困惑時提出來探討,，各位老師都根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗和水平提出很多積極的做法,，因此我們五年級教師做到集思廣益，積極創(chuàng)新讓每一次備課都落到實處,，達(dá)到促進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量的效果。在教研活動中,，每一位老師都積極發(fā)言,，既有自己學(xué)習(xí)中的思考，也有教學(xué)中遇到的問題,。在活動中賀琳娜,、楊朝麗老師毫無保留的將經(jīng)驗介紹給大家，學(xué)習(xí)和研討的氛圍非常濃厚,。特別是針對本班實際對教案進(jìn)行修改,，上課時才顯得得心應(yīng)手。在這一活動過程我們真正地把教學(xué),、教研整合在一起,，使教師的教學(xué)、教研能力都得到了不同層次的提高,，真正地使校本教研活動落到了實處,。這一學(xué)期，我們進(jìn)行了10次備課組活動,，4次考試情況分析,，多次教學(xué)專題研究，如：小數(shù)乘法教學(xué)時應(yīng)注意些什么,、小數(shù)除法應(yīng)怎樣教學(xué)及在教學(xué)中注意些什么,、簡易方程教學(xué)、多邊形面積教學(xué)等,。3次課堂教學(xué)研討：何琳娜的《平行四邊形的面積》教學(xué),、楊朝麗的《三角形面積》教學(xué)、王秋蟬的《梯形面積計算公式的推導(dǎo)》,、《植樹問題》教學(xué),。記得在一次談話中，大家就列式計算到底列綜合算式還是分步算式產(chǎn)生了討論,，有的說列綜合,，有的說列分步,，分步準(zhǔn)確率高，有的說列式計算必須列綜合算式,，分步是錯誤的,。還有家庭作業(yè)怎樣布置、布置多少,，怎樣才能做到有效等展開激烈的討論,，有的說：布置家庭作業(yè)一定要緊貼本周教學(xué)內(nèi)容，否則課堂學(xué)習(xí)就得不到鞏固;有的說,，多布置計算題,，因?qū)W生的計算能力普遍差。還有的說,，反正家長都希望孩子學(xué)得輕松,，玩得快樂，作業(yè)布置多了,，質(zhì)量太差,，費力不討好。說實話,，類似的爭論在我們備課組中是經(jīng)常的事,。教師之間的互動讓我們的教學(xué)充滿了生機。

三,、常規(guī)管理方面,。

1、本學(xué)期我們?yōu)楸ＷC高效課堂的落實,，我們?nèi)藝?yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃,，從質(zhì)量落實在每一節(jié)課中的高度把每一堂課備好、上好,。

2,、備作業(yè)設(shè)計，也是我們備課的主要內(nèi)容,，有經(jīng)驗的教師給大家 提出很多有用的建議,，讓作業(yè)設(shè)計更加有效，更能鞏固學(xué)生的新知識,。

3,、我們每位教師按時參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入開展課堂教學(xué)研究,，提高教學(xué)水平,。積極加強組內(nèi)合作，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補,，共同進(jìn)步,。

4、每位教師充分準(zhǔn)備隨堂課,，并虛心與聽課老師交流,，以達(dá)到共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

5,、重點對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，并通過“QQ群”常與家長聯(lián)系,，及時交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

四,、配合學(xué)校積極開展各種活動.

1、本學(xué)期每個年級都進(jìn)行了相應(yīng)的數(shù)學(xué)競賽,，我們五年級數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)生實際情況,，精心設(shè)計競賽題目，并在賽后認(rèn)真批改試題,，針對突出問題及時討論,，想出對策對其進(jìn)行補救，對個別學(xué)生進(jìn)行單獨輔導(dǎo),，使每個學(xué)生在競賽后都有所收獲,。

2、注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問題記錄下來,，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率,。并通過“QQ群”常與家長聯(lián)系,，及時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長,。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們備課組將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，爭取把工作做得更好,。

數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)和反思七

一直以來，我們七年級數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校和數(shù)學(xué)學(xué)科組的領(lǐng)導(dǎo)下,，全組教師精誠團結(jié),，工作努力認(rèn)真堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加學(xué)校的教研活動,，較好地完成了初一級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單回顧如下

一,、 定期進(jìn)行備課組活動,。

充分利用每周一次的備課組教研活動，整合備課組教師的智慧進(jìn)行集體備課,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，交流教學(xué)中所遇到的問題與困惑，并探討解決方案,，制定下周的教學(xué)策略,。

二、認(rèn)真鉆研教材

備課組的教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，特別注意明確課程標(biāo)準(zhǔn)中對本學(xué)期所涉及知識點的定位與教學(xué)要求,，對本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有更深層次的理解和系統(tǒng)性的把握。

三,、形成隨時教研的氛圍,。

我們每天都要抽出一定的時間碰頭交流自己的教學(xué)進(jìn)度，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),、重難點;每個人上完課后都會找機會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問題,，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式,，以便我們能吸取經(jīng)驗,，更好地把握教材，我們同組教師能堅持經(jīng)常性的互相交流,，互相學(xué)習(xí)與督促,，提高了教學(xué)的有效性。

四,、輔導(dǎo)數(shù)學(xué)成績落后學(xué)生,。

我們充分利用輔導(dǎo)課和課余時間對學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行輔

導(dǎo)，答疑解惑,，我們還利用課間,、中午的休息時間和下午放學(xué)后的時間為學(xué)生輔導(dǎo)解難，尤其對學(xué)困生付出了更多的艱辛。我們幾位數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)老師長期如一日的付出,，這種高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了得到了年級組所有老師的好評和學(xué)生的尊敬,。

數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)和反思八

時光流逝，一個緊張,、充實,、有序的學(xué)年又即將結(jié)束。在這個學(xué)期中,，我們四年級數(shù)學(xué)組的3位老師都能兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實實，按照學(xué)校教學(xué)計劃和數(shù)學(xué)教研組的計劃認(rèn)真制定本年級數(shù)學(xué)備課組的工作內(nèi)容,，積極開展本年級組的數(shù)學(xué)教研活動,。

本學(xué)期我們備課組在扎實做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念,，注重情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng);如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)個興趣;如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、探索猜想、分析問題解決問題;如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,，更要重視學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí);。我們發(fā)揮集體智慧,，群策群力,，積極探索。較好地完成了初一級的數(shù)學(xué)教學(xué)任取得了較好的成績?，F(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一 深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材

隔周的周五上午第三節(jié)是我們備課組的活動時間，我們3個老師都沒有教過四年級的新教材,，所以在集體備課時間,，我們學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材,，互相交流學(xué)習(xí)體會;發(fā)輝集體的智慧,，進(jìn)行集體備課;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點,、難點,、制定難點的突破教法，探討交流教學(xué)上的問題,，每次活動大家都能暢所欲言,，達(dá)到了取長補短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的,。

二 積極開展教研活動

本學(xué)期我們組每位老師都積極聽好隨堂課,，我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展課堂教學(xué)的研討工作,。按照我們備課組的工作計劃,，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校的師慧杯課堂教學(xué)比賽，我們備課組結(jié)合每個人講授的內(nèi)容進(jìn)行了多次的集體備課,、說課,，教研組長也幾次參與我們組的研討與交流、給我們提出了切實可行的建議,，通過大家的群策群力,，由我進(jìn)行了《植樹問題》的主講，在課上充分挖掘?qū)W生的潛力,，讓學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)小組一起探索,、實踐，總結(jié)出植樹問題的解決方法,。本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)清晰符合了新課標(biāo)的要求,，得到了老師們的認(rèn)可，要說這是一節(jié)比較成功的話,，那也是備課組的集體的智慧,。本學(xué)期備課組共計活動6次，每次的活動內(nèi)容都有中心發(fā)言人,，針對自己在教學(xué)中的問題與困惑,，一起研討。每人參與數(shù)學(xué)的聽評課共7節(jié),，組內(nèi)的老師都能按時聽課,，認(rèn)真做好聽課筆記，每次課后我們會在組內(nèi)一起評課,，大家在評課中暢所欲言,，對執(zhí)教者和聽課人來說，都是一次提高 ,，老師之間互相學(xué)習(xí),、取長補短的聽課活動，提高了老師們教學(xué)能力,。

三,、做好單元測驗

每單元學(xué)習(xí)結(jié)束，我們備課組的老師一起商量進(jìn)行單元測驗的時間,，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn),，統(tǒng)一測驗時間,，一起閱卷，并利用集體活動時間,，結(jié)合本班的學(xué)生進(jìn)行測后總結(jié)分析,，找到學(xué)生出錯問題多的問題，提出在教學(xué)上需要改進(jìn)的地方,，最后由我做出單元試卷分析,。

四 做好學(xué)困生的輔導(dǎo)

數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)和反思九

我們備課組共有五名教師，我們互相信任,、互相幫助,、互相學(xué)習(xí)、互相探討,、互相研究,、互相提高。一學(xué)年以來,，我們七年級數(shù)學(xué)備課組在教研組的帶動下,，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加教研活動,，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量出了一份力,。

一,、抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實施，提高課堂教學(xué)效率,。

1、加強備課組的管理,，狠抓組風(fēng)建設(shè),。特別抓好“備課”、“上課”,、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)輔潛”等主要環(huán)節(jié),，積極有效地開展集體備課，認(rèn)真做好教材的分析,、研究和教學(xué)研討活動,，用好教材，挖掘教材資源,，緊緊圍繞數(shù)學(xué)認(rèn)知規(guī)律,，結(jié)合有關(guān)的數(shù)學(xué)思想循環(huán)上升，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長,，有效地提高教學(xué)效率,。

2,、有效備課、聽課,、評課,，授課。四個統(tǒng)一(進(jìn)度,，目標(biāo),，重點難點，作業(yè)測驗),。做到“取長補短,，共同提高”原則下，要求課時齊全,，內(nèi)容詳實,，格式規(guī)范。按學(xué)校要求,，做好集體備課記錄,，以存資料，以備檢查,。提倡相互聽課,，相互學(xué)習(xí)，相互幫助,。達(dá)到以老帶新,，以能帶新，共同提高的目的,。

二,、重視教學(xué)交流

備課組加強集體備課，抓好集體備課,，實現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享,，既是提高備課 水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施,，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑,。在組內(nèi)，我們一是做到課前討論交流,，二是做到課后反思小結(jié),。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，不能單純的依賴模仿與記憶,，動手實踐,、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。”因此,，探索適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化,，促進(jìn)學(xué)生主動全面的發(fā)展，就成為教研活動的總目標(biāo),。我們經(jīng)常在辦公室說一說自己的教學(xué)進(jìn)度,，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點;拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題;在教學(xué)中,，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系„„ 好方法大家資源共享,，難題困難大家一起解決。上完課后經(jīng)常會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問題,，是怎么解決的,，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗,，更好地把握教材,。

三、及時檢測,，鞏固提高,，認(rèn)真做好試題研究，爭取最好的復(fù)習(xí)效果,。 為了掌握學(xué)生實際情況,，檢查教學(xué)效果，單元結(jié)束我們及時檢測,，對試卷進(jìn)行分析,，找出共性問題，及時解決,，從而也反思自己在教學(xué)中的失誤,，提高教學(xué)的有效性。要想在期中,、期末考試階段取得較好成績,，試題研究非常重要，復(fù)習(xí)前備課組先對以往試題進(jìn)行分析研究,，確定復(fù)習(xí)方向，組內(nèi)成員分工合作,，整理知識要點,、習(xí)題配備，并出有針對性的試題,。針對我校學(xué)生情況確定哪些知識是學(xué)生必須掌握,，哪些知識是還需要拓展延伸的，通過知識歸納梳理,，使復(fù)習(xí)更有針對性,，既縮短了復(fù)習(xí)時間,，又能取得較好的教學(xué)效果。

在過去的一學(xué)年中,，我們收獲了不少,，但也有許多不足，如后進(jìn)生轉(zhuǎn)化一直比較緩慢,，過程性評價缺乏必要的現(xiàn)實環(huán)境,、學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)象還不同程度的存在，隨著學(xué)生認(rèn)知的變化,，課堂組織的模式也要不斷的更新,有關(guān)探索還不是很到位等等,，我們將在以后的實踐中，創(chuàng)造性的繼續(xù)探索,、解決,。我組全體教師在新的一年里，決心更加團結(jié)協(xié)作,，樹立主人翁精神,，為提高教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力。

數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)和反思十

我們六年級數(shù)學(xué)備課組緊緊圍繞我校工作計劃,、教導(dǎo)處工作計劃和教科研工作計劃,，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教學(xué)理念,，并落實到教學(xué)實踐中去,，樹立科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，求真務(wù)實地開展課堂教學(xué)研究工作,，實踐新課程的理念，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將這一階段的工作回顧如下：

(一)加強理論學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識

新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，尤其是我們使用的教材日益翻新,，要想緊扣教材體現(xiàn)新課標(biāo),、新理念有一定難度。本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念,、全新的框架、明晰的目標(biāo),、有效的指導(dǎo),。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論，鼓勵教師大量閱讀教育書籍,，切實改變教育觀念,，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動,。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。集體備課是提高教師業(yè)務(wù)水平,，開闊教師教學(xué)思路的途徑,。通過這項工作，不僅可以準(zhǔn)備出一節(jié)內(nèi)容豐富,、教法新穎的好課,，而且可以使備課人各抒己見，相互取長補短,，提高業(yè)務(wù)水平,。

(二)深入課堂研究，優(yōu)化課堂教學(xué)

集體備課的第一個環(huán)節(jié)就是由主備人選定課題,，主備課人的任務(wù)就是首先熟悉教材,，確定教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點,、教學(xué)難點等內(nèi)容,，書寫教案初稿,，并作充分準(zhǔn)備發(fā)表全面觀點。同時預(yù)先通知各個成員,，每個參與者本著積極參與精神,，充分挖掘和分析教材,，并通過各種手段搜集各種有用信息,，在備教材備教法的基礎(chǔ)上,，形成自己的觀點和看法，為發(fā)言做好充分準(zhǔn)備,。在教學(xué)中,，我們能根據(jù)學(xué)生實際情況，堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,，堅持以學(xué)生為主體,，以能力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識,、創(chuàng)新意識和實踐能力。老師們在上課時能結(jié)合新的理念,，結(jié)合生活實際,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計學(xué)生情趣橫生的生活數(shù)學(xué),，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的輕松,。讓學(xué)生充分動腦,、動手,、動口，讓學(xué)生親自體驗知識的形成過程,，使學(xué)生理解知識,，掌握知識。然后由大家自由發(fā)言,，就本課各部分深入探討,、分析。導(dǎo)入新課部分,，選出最新穎,、獨特且能吸引學(xué)生的方案。教學(xué)重點部分,，首先由主備課人陳述自己的見解,，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合教學(xué)大綱要求和學(xué)生實際情況,，同時要把相應(yīng)的教法學(xué)法融入材料分析中,，最后總結(jié)出能使學(xué)生容易接受的教法學(xué)法。教學(xué)難點部分,，嚴(yán)格按教學(xué)大綱要求,，集大家智慧于一體，分析出一種既不脫離書本,，又使學(xué)生容易接受的教法和學(xué)法,。在能力目標(biāo)方面，通過討論,、參與者普遍認(rèn)可的雙自主方式,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。對教材,、教法,、教學(xué)用具的分析與研究。選材方面,，一定要突出新,、特、優(yōu),。教法方面,，一定要突破數(shù)學(xué)教材枯燥無味的局限性，爭取做到思想性,、趣味性,、知識性、科學(xué)性統(tǒng)一。

(三)注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里作業(yè)能力的培養(yǎng)，教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率,。

(四)積極開展教研活動，不斷反思提高

組內(nèi)教師能積極撰寫課堂教學(xué)隨筆,、反思或案例,，每一位教師能夠按時完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)反思、案例的撰寫,。組內(nèi)教師教學(xué)相長,，平時開展個人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗,，討論教學(xué)問題,，討論教學(xué)問題，努力提高備課上課質(zhì)量,。組內(nèi)教師齊心協(xié)力,，教學(xué)成果顯著，各教師嚴(yán)格按照學(xué)校工作計劃,、教導(dǎo)處工作計劃,、教研組工作計劃和備課組工作計劃開展自己的課堂教學(xué)研究并做好相關(guān)備課資料的積累，承擔(dān)備課任務(wù)的教師嚴(yán)格按照教導(dǎo)處規(guī)定,，認(rèn)真鉆研教材,，盡心設(shè)計教學(xué)方案，高效完成備課任務(wù),。

(五)不足之處

1,、加大研究力度，注重教研實效,，不僅要展開好每周二的教研活動,，平時在教學(xué)中遇到問題都及時提出盡早解決。2,、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進(jìn)步，評課也還是停留在點上,，未能全面的進(jìn)行綜合分析評課,。3,、我們的理論水平仍存在欠缺，還在多讀教育刊物,，多寫教學(xué)反思,。

一份耕耘，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴，我們備課組將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作,，我們本著“勤學(xué),、善思,、實干”的原則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)和反思十一

教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，今生為人師,，我無怨無悔,，我愿為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢生精力。一個學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量,，提升辦學(xué)水平,，就要充分發(fā)揮備課組在課堂教學(xué)中的作用。有幸擔(dān)任初二數(shù)學(xué)備課組組長,，一方面,，深感有一種壓力，另一方面也產(chǎn)生一股動力,。我非常清醒地認(rèn)識到：教師的勞動既是個體的創(chuàng)造性努力,，需要發(fā)揮個人的才智，熟練地駕馭教材,，調(diào)動學(xué)生;又是集體力量的合作,，需要群策群力，共同探討新形勢下,，課程改策的新理念,，探索課堂教學(xué)的新途徑。在擔(dān)任備課組組長期間，我以學(xué)校的大局為重,，從一個老師的事業(yè)心和責(zé)任感出發(fā),，盡力充實提高自己，盡心組織和帶動全組教師開展備課組活動,。

一 指導(dǎo)思想：

本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組教研工作以課堂改革實驗為主線,，以提高課堂有效性為重點，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、扎實有效開展教研活動,，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展,。

二,、本學(xué)期主要工作：

認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì),。

1. 按教導(dǎo)處統(tǒng)一部署,，開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞教材認(rèn)真討論,，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作,。

2. 在理論學(xué)習(xí)的同時，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織全組教師根據(jù)年級教材特點,，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí),，互相取長補短,，共同提高。

加強備課組的常規(guī)管理,。

1,、形成教學(xué)常規(guī)檢查的周檢制度。備課組長對本年級教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,，檢查內(nèi)容為備課,、聽課和作業(yè)批改，作好及時指導(dǎo),。

2,、期初、期中和期末各進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)的檢查,。

3 ,、科組要堅持每周一次的同頭備課活動。

開展課題研究

不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育,。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動,，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。而學(xué)習(xí)方法的好壞,，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法,，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法,。要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來,。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng),。在教改方向上，初一年級要做好扎實基礎(chǔ),，步步為營，重點是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、表達(dá)能力,、合作意識、規(guī)范意識,。 開展培優(yōu)輔差第二課堂活動

對于較好的年級三分之一的學(xué)生,，組織提高輔導(dǎo)，定員,、定時,、定內(nèi)容。對于學(xué)困生,，各班根據(jù)每次小單元評價情況,，及時對學(xué)困生進(jìn)行補缺漏。

總之我們備課組要多進(jìn)行合作交流,，發(fā)揮整體效能,。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強在教學(xué)活動中的參與和合作,，分享教學(xué)資源,，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學(xué)水平,。

三,、主要收獲

1.八年級實施新教材，為了使本組教師盡快適應(yīng)新課程的需要,。我們會認(rèn)真組織全組成員深入研討教材,，有空的話互相聽課，做到有組織,、有記錄,、有交流,，及時進(jìn)行教學(xué)反思，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2.深入開展學(xué)習(xí)有關(guān)新課程理念下的中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)理論書籍,，加深教師對新課程理念的理解、掌握和應(yīng)用,，讓廣大教師把握好課改的方向,，把新課程的理念轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為，適應(yīng)新課程的發(fā)展,。繼續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物,，及時了解教學(xué)信息，加強教科研研究,。

一分耕耘,，一分收獲。擔(dān)任備課組長要考慮別人不曾想到的問題,，要做別人不曾做的事,，但是我也有很多收獲，使我從同伴的教學(xué)中學(xué)到了自己不曾想到的好的教學(xué)方法,，也使我也在教學(xué)研究創(chuàng)新的道路上逐漸地成熟起來,，形成了自己在教學(xué)中的個性特色。在今后的日子里我將一如既往擔(dān)好備課組長這個重?fù)?dān),，和所有教師一同在課程改革中探索追求,讓學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)綻放出更加鮮艷的花朵,。

數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)和反思十二

在20xx-20xx學(xué)年度下學(xué)期，經(jīng)過數(shù)學(xué)組全組教師的努力學(xué)習(xí)和實踐,，我們組內(nèi)的教師在觀念上發(fā)生了很大的變化,，在教育、教學(xué),、科研等方面都取得了一定的成績?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、朝氣蓬勃,，積極進(jìn)取,，關(guān)系和睦

我們高二數(shù)學(xué)組現(xiàn)有10位任課教師，大部分是朝氣蓬勃的青年教師,，也有不斷開拓創(chuàng)新的中年教師,。青年教師能虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，骨干教師毫無保留地把教育,、教學(xué)經(jīng)驗傳授給其他教師。我們高中數(shù)學(xué)組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng),，是一個團結(jié)的集體,，組內(nèi)的氣氛融洽,，人際關(guān)系和諧。組內(nèi)的教師之間互相幫助,，互相關(guān)心,，互相促進(jìn)。正因為有了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境,，組內(nèi)的教研風(fēng)氣濃厚,，教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，彼此之間經(jīng)常開誠布公地交流,，探討問題,，為每位教師的發(fā)展創(chuàng)造了一個寬松、融洽,、學(xué)術(shù)氣氛濃厚的環(huán)境,。

二、落實自我反思,，積極聽評課

第一學(xué)期開始,，全組教師首先通過對上年度組內(nèi)工作的反思，總結(jié)做得比較成功的地方,，以及不足，根據(jù)學(xué)校在本年度工作的重點,，并結(jié)合本組的學(xué)科特點，然后共同制定本學(xué)年組內(nèi)的工作計劃,。一個學(xué)年的工作做到有計劃,、有目標(biāo)，同時也制定了很多措施,，保證計劃的落實,。每次教研組的活動都有明確的內(nèi)容與主題，老師們都非常重視組內(nèi)的每次活動,，提高了教研組活動的實效,，使之成為學(xué)習(xí)、交流,、提高的機會。備課組配合學(xué)校工作,，積極開展“說課——聽課——評課”的活動，精心設(shè)計每一節(jié)課,，大家積極聽課、評課,，老師們客觀、公正地指出優(yōu)點及不足,。在本學(xué)期的對比教學(xué)中席燁,、侯建鋒、劉秀娟老師的課受到好評,。

三,、組長發(fā)揮帶頭作用,，強化教學(xué)“四統(tǒng)一”

充分發(fā)揮備課組的力量,，強化集體備課，做到教學(xué)四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容),。進(jìn)一步發(fā)揮備課組長作用,，利用組長教學(xué)經(jīng)驗較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢，在集體充分討論的并達(dá)成共識的情況下,，精心制訂教,、學(xué)案及課后作業(yè)，做到了教學(xué)資源共享,，使整個教研組在教育教學(xué)方面朝良性的方向發(fā)展,。

四、學(xué)習(xí)新理論,、新方法,，教研實踐相結(jié)合

不斷提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新,、能力強,，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊伍。因此,，組內(nèi)每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,，不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進(jìn)的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀念,，則需要運用于具體的教學(xué)實踐之中,，并在實踐中找出符合自己實際的教學(xué)法，如何找準(zhǔn)切入點,，切實有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,，這也是我們教研工作重點關(guān)注的目標(biāo)之一,，教研就應(yīng)在具體的教學(xué)中研究，邊教邊研,，在研中促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。在本學(xué)年經(jīng)過老師的不懈努力，李景安和張登峰指導(dǎo)的學(xué)生在全國數(shù)學(xué)競賽中獲得優(yōu)異的成績,。

最后,，我組教師的創(chuàng)新教學(xué)還處在探索階段，尚未形成自己的固定的特色,，組內(nèi)老師的教育教學(xué)理論修養(yǎng)還有待提高,，論文寫作方面相對不足，骨干教師還偏少,，不利于發(fā)揮引領(lǐng)和帶頭作用,，故而今后的努力方向也就是在繼續(xù)保持優(yōu)良工作作風(fēng)的同時，借助學(xué)校大力建設(shè)學(xué)校文化的東風(fēng),，結(jié)合自身實際和學(xué)科特點,，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，樹立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀,，更新教學(xué)行為及教學(xué)思想上的陳舊觀念,，圍繞課堂教學(xué)研究這一環(huán)節(jié)，爭創(chuàng)數(shù)學(xué)教學(xué)特色,，將我組從教學(xué)大組變?yōu)榻虒W(xué)強組,。我們將銳意進(jìn)取，充分發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢,，使每位老師都朝著教師專業(yè)化的方向發(fā)展，成為可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代范中人,。

數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)和反思十三

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作,。

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育,，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題。“面向全體學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制,，使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力,、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識,，我們組從三方面改變教學(xué)理念：(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;(2)注意研究有效的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力;(3)有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望,。 我們的具體作法如下：

一,、 集體備課、資源共享

為了節(jié)省老師的備課時間,，發(fā)揮每位老師的特點,，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點,、風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：

1,、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點安排教材,，要深入理解教材,，突出重點、分散難點,，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法,。

3、課堂模式百花齊放,。

4,、不同的學(xué)生，對教學(xué)內(nèi)容合理進(jìn)行不同的取舍重組;面對不同的學(xué)生,，給予不同的要求和幫助,。認(rèn)真制卷，堅持每月一考,?？己笳J(rèn)真改卷、評卷,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。如因特殊原因不能考試也每周都有一到兩張的數(shù)學(xué)練習(xí)。要求學(xué)生寫學(xué)習(xí)心得,，談自已的學(xué)習(xí)體會,，總結(jié)自已的學(xué)習(xí)得失，懂得數(shù)學(xué)新教材該如何學(xué),，怎樣去學(xué)?實施以來,，收到了較好的效果。

5,、九年級的老師們還在每一次備課時認(rèn)真研究討論20xx年,、20xx年中考有關(guān)的資料，把握中考動向,。例如：研究《20xx汕尾中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)》和《廣東省20xx中考總復(fù)習(xí)提綱》,，對照20xx年中考找出其中的變化;仔細(xì)分析廣東省20xx年和20xx年的中考真題，對比題型的變化及分值分布的改變,，做到資料共享,。

二、 認(rèn)真上好每一節(jié)課

為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看,，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué),，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題,、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮

對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間,，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢,、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果,。

三,、 課后輔導(dǎo)

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè),，采用的形式是統(tǒng)批,、面批、學(xué)生互批、講評等,，每位老師還都利用晚修及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差,、有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

四,、 課堂教學(xué)案例研究

教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手,，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介,，本學(xué)期以備課組為單位,，做一個教學(xué)的案例研究，通過這個活動,，讓全組教師都投入到教研活動之中,。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐，積累反思的素材,，調(diào)整,、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益,。

五,、 團結(jié)協(xié)作

數(shù)學(xué)組是一個團結(jié)的集體，通過這一年的工作體會更深,。尤其是我們初

三備課組,，準(zhǔn)備示范課時，老師之間互相出主意想辦法,，毫無保留地把各自的好點子提供給大家,。試講時，各位老師主動讓出自己的課時,，并為講課的老師做好內(nèi)容上的鋪墊,。一摸以后，各區(qū)的練習(xí)卷子多了,，試卷印好之后,，總是很快就有老師數(shù)好并分到各班，從未出現(xiàn)過差錯,。平時的備課,、練習(xí)大家也都能主動承擔(dān)任務(wù)，分工合作,。在本學(xué)期,，我們每一位老師都在學(xué)校范圍內(nèi)推出了一堂公開課。

一學(xué)期來,，通過全體師生的共同努力,，我校的數(shù)學(xué)組得到了很大的進(jìn)步,，優(yōu)秀率在上升，合格率也在上升,。相信有我們的努力,，會在今年的去期末考及中考中取得輝煌成績的!

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