總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

數(shù)學備課組長工作總結(jié)和反思一

一、指導(dǎo)思想: 以學校和教研室工作要點為指導(dǎo),，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù),，以《高考考試說明》為準繩，現(xiàn)對本學期的備課組工作總結(jié)如下： 二,、 主要工作及措施:

1,、加強集體備課優(yōu)化課堂教學

面對高考形勢，高三數(shù)學怎么去教,，學生怎么去學?無論是教師還是學生都感到壓力很大,，針對這一問題，制定了嚴密的教學計劃,，提出了優(yōu)化課堂教學,，強化集體備課，培養(yǎng)學生素質(zhì)的具體要求,。即優(yōu)化課堂教學目標,，規(guī)范教學程序，提高課堂效率，全面發(fā)展,、培養(yǎng)學生的能力,，為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

我們要求繼續(xù)堅持集體備課,、超周備課,。教案要規(guī)范化,教學內(nèi)容,教學目標明確,教學重、難點突出,三圍目標要清晰,。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,易教易學的教案,。

2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學中注重現(xiàn)代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學效果,。

3,、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計,、布置,、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練,、精批,、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學生過重的課業(yè)負擔,調(diào)動學習積極性,。作業(yè)批改要及時,、認真、細致,、規(guī)范,不允許錯批,、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),以增強學習信心,提高學習成績,。

4,、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學困生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,成果顯著,。

三,、學、研,、培結(jié)合,促進教師專業(yè)成長,加強數(shù)學教師隊伍建設(shè),。強化教師的學習意識,促進教師知識及時更新,作好課題的研究工作，積極參加教研活動,，我們外派了5名教師去伊寧市三中聽課,，9名教師去伊寧縣四中聽課,，效果較好,。

1、認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。通過課題研究,使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化,。學期中收集自己的研究心得與教師進行分享,學期結(jié)束以文字形式呈現(xiàn)參評,，大家的教研能力有所提高。

2,、開展聽課,、評課的研討活動,教師每學期聽課不少于20節(jié)。教師之間通過互相聽課,、評課,取長補短,加強教學研討交流,不斷提高自己的教學藝術(shù),。

四、高考復(fù)習中,，立足課本夯實基礎(chǔ)

面對新形勢的高考要求和高考的內(nèi)容發(fā)生的變化,，這就要求我們必須轉(zhuǎn)變觀念，立足課本,，夯實基礎(chǔ),。復(fù)習時要求全面周到，注重教材的科學體系,，打好“雙基”,，準確掌握考試內(nèi)容，做到復(fù)習不超綱,，不做無用功,，使復(fù)習更有針對性，細心推敲對高考內(nèi)容四個不同層次的要求,，準確掌握那些內(nèi)容是要求了解的,，那些內(nèi)容是要求理解的，那些內(nèi)容是要求掌握的,，那些內(nèi)容是要求靈活運用和綜合運用的;細心推敲要考查的數(shù)學思想和數(shù)學方法,。

在復(fù)習基礎(chǔ)知識的同時要注重能力的培養(yǎng)，要充分體現(xiàn)學生的主體地位,，將學生的學習積極性充分調(diào)動起來,，教學過程中，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,，還要充分展現(xiàn)學生的思考思維,，把教學活動體現(xiàn)為思維活動;同時還適當增加難度，教學起點總體要高,，注重提優(yōu)補差,，高考新形勢將更加注重對學生能力的考查，適當增加教學的難度,，為更多優(yōu)秀的學生脫穎而出提供了更多的機會和空間,，有利于優(yōu)秀的學生最大限度發(fā)揮自己的潛能,，取得更好的成績;對于差生充分利用輔導(dǎo)課的時間幫助他們分析學習上存在的問題，解決他們學習上的困難,，培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣,，激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷挖掘潛力,，最大限度提高他們的數(shù)學成績,。

五、根據(jù)各班情況組里定大方向,，各班因材施教全面提高

面對高考新形勢,，學生的整體情況不一樣，同一班級的學生,，層次差別較大,，給教學帶來很大的難度，這就要求每位教師要從整體上把握教學目標,，又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求,，對不同層次的學生，應(yīng)區(qū)別對待,，這樣,，對課前預(yù)習、課堂訓練,、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異,，對不同班級、不同層次的學生提出不同的要求,。

在課堂提問上也要分層次,，基礎(chǔ)題一般由學生來做，以增強他們的信心,，提高學習的興趣,，對能力較強的學生要把知識點擴展開來，充分挖掘他們的潛力,，提高他們邏輯思維能力和分析問題,、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置,，既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題,，教師在課后對學生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異，讓所有的學生都能有所收獲,，使不同層次的學生的能力都能得到提高,。

數(shù)學備課組長工作總結(jié)和反思二

本學期根據(jù)學校教導(dǎo)處工作計劃，按照高一數(shù)學教學任務(wù)特點和新課程標準的要求,，結(jié)合本學期數(shù)學組的工作情況,，本組教師圓滿地完成了學校計劃的各項工作任務(wù),，落實了高一年級數(shù)學必修1和必修4的教學任務(wù)。同時,，認真學習學校的有關(guān)要求，加強學科的理論研究,，不斷更新教育觀念,，牢固樹立質(zhì)量意識，切實提高課堂教學效率,，使高一數(shù)學組成為和諧團結(jié),、勤奮互助、合作能力較強的備課組,。

一,、堅持學習，提高思想認識,，樹立先進的教育理念

高一共10個班,，學生基礎(chǔ)越來越差，高一數(shù)學組共6位教師(包括一位校極領(lǐng)導(dǎo)),，人手緊,，任務(wù)重，壓力大,，為使全組更好地落實新教材教學,，樹立新課程的教育理論，在校,、組的統(tǒng)一安排下,，我們經(jīng)常利用自習時間組織教師集體備課，學習新課程理論,，總結(jié)上周漏洞,，討論下周教學中的疑點和難點，每周組織學生周測試,，及時了解學生的周動態(tài),，各班的周動態(tài)。在課堂教學中,，要求組內(nèi)教師重視發(fā)揮學生學習的積極性和主動性,，重視數(shù)學學習的過程和方法，重視教與學方式的多樣化,，讓新課程教材的教學落實到實處,。并于20xx年11月份學校組織講課比賽，全組集體聽課,、磨課,，形成了數(shù)學組課堂教學模式,。本組李爽、劉鳳雙老師代表全組數(shù)學老師參加比賽,，展示了數(shù)學課的教學特點,，取得了較好的成績。此次比賽,，讓全組教師更加明確了新課程教材的教法,，堅定了我們做好新課程教材教學的決心和信心。

二,、積極實踐,努力探討,提高課堂教學質(zhì)量

對照開學初制定的高一年級的工作計劃,，我們備課組積極準備，認真落實,，刻苦鉆研,，綜合討論，充分發(fā)揮集體力量,，使全組工作有效率的開展,。

1、積極準備,步調(diào)一致

做好了開學高一數(shù)學教材過渡性教學的準備工作,，全組利用一個星期的時間,，認真組織初高中銜接教材的教學，重點突出,，使高一新生平穩(wěn)過渡,。

2.統(tǒng)一認識，發(fā)揮集體智慧

為了發(fā)揮集體的智慧,，每次集體備課我們都對教學進度,，測試內(nèi)容、時間作統(tǒng)一安排,。每周三集體測試,，測試過后對整個年級的學生反饋情況進行分析，找出成功與不足,，以指導(dǎo)下階段的教學,。

3.專題討論，講求實效

由于備課組活動時間短,，教學內(nèi)容多,，不可能面面俱到，所以每次活動時我們只就某一專題進行深入詳細的研究和討論,，利用集體備課開展大討論形成統(tǒng)一意見,。我們主要討論教學的重難點及處理方法，教學組織與設(shè)計等,。通常都是一位教師作中心發(fā)言,，其他教師再發(fā)表想法與意見,，收效良好。

4.走入課堂,，互相學習

我們之間經(jīng)常相互聽課,，再利用下次集體備課時間，針對上課的各方面情況進行討論,。實踐證明,，此舉效果良好，真正做到了理論聯(lián)系實際,。

5.相互學習、參與交流,，開展“課內(nèi)比教學”活動

作為剛剛開始的新課程改革,，對所有的人都一樣，靠自己摸索,，包括適合資料少,，課本不符合實際教學等難題，我們相互討論,，相互學習,，不斷總結(jié)，找出自己的教學思路,。積極組織本組成員,，認真研究課堂教學模式，旨在進一步將“學,、教,、練”教學模式在實踐中得以提高，使我們的課堂既能體現(xiàn)出學生的學習能動性,，又能實現(xiàn)學習的高效性,。

6.做好試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析,，提出改進的意見和措施,。

三、存在的不足之處,。

為了獲得更大的進步,，在不足的方面也需要指出，如工作的嚴謹性還要加強,，體現(xiàn)在改卷的正確率和公開課的及時點評,、試卷制作上的精益求精等方面還有待提高。

總之,，本學期的高一數(shù)學組的工作任重道遠,，為做好本組工作,，還需要全組教師繼續(xù)團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體智慧,，做到每位教師都有收獲,，都有成功，使我們高一數(shù)學組的工作能夠繼續(xù)合理,、科學,、有效的開展。

數(shù)學備課組長工作總結(jié)和反思三

一學期的教學教研工作已經(jīng)結(jié)束,?；仡櫼粚W期的教學教研工作，我們有著幾分充實,、幾分感概,。本學期，我們教研組的工作本著"為了學生服務(wù),，為了自己的提高"的理念的奮斗目標,，在全體數(shù)學教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著?，F(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：

一,、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平,。

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,，讓每位數(shù)學教師結(jié)合自己的教學實踐談?wù)劚緦W期自己的課題研究方向及內(nèi)容。在隨后的教學工作中每位數(shù)學教師將自己的課題研究工作落實于每一節(jié)數(shù)學課,、每一次數(shù)學活動中,。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學實踐中的一些好的做法及探討實踐中遇到的一些問題。在一次次的實踐和交流中,，教師們的教學業(yè)務(wù)能力有了很大提高,，而且能針對自己的薄弱之處進行相關(guān)的學習和進修，促使自己的教科研能力不斷提高,。

二,、從思想、理論著手,，實踐課程改革,。

思想不到位的課程改革實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水,。因此本學期我們鼓勵老師們采取“多閱讀,、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟,，利用學校的網(wǎng)絡(luò)資源,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,，及時了解課改動態(tài),，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),，以便更好服務(wù)于課改實踐,。

本學期中教研組每位數(shù)學教師按時完成數(shù)學教學案例和數(shù)學教學反思的書寫，教師們及時總結(jié)自己的教學實踐工作,，不斷反思,，不斷進取。遇到教學中問題大家總是共同探討,，經(jīng)?；ハ嘟涣鳎￠L補短,，一起研究提高數(shù)學教學質(zhì)量的方法和措施,，交流經(jīng)驗,，我們八年級數(shù)學組形成了一個團結(jié)勤奮,，銳意進取的戰(zhàn)斗集體。

三,、緊抓課堂教學,，提高新三中成績。

課堂教學是主渠道,、主陣地,，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學,，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地,。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學實例,，盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間,。我們每位教師都有嚴謹,、扎實的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮,、求真,、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的教育思想,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，認真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學法的指導(dǎo)，及時研究教學的重點,、難點,，精心設(shè)計課堂的教學過程，對作業(yè)能嚴格要求,，認真及時批改,、及時反饋。大家從點滴入手,，了解學生的認知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍,。激發(fā)興趣，教給了學生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭的意識,。培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣,，學得實在,，學有所得,。教法切磋,，學情分析,，我們互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂。每次集體備課都采用先個人獨立備課再全組集體探究的過程,，深入鉆研教材,，精心設(shè)計教案。每次教研大家都相互交流探討如何更好地實施“和諧互助”教學模式,。教研組再安排全體數(shù)學教師開展觀摩課活動,，從教學設(shè)計、教學方法、教師個人業(yè)務(wù)能力等全方位的進行指導(dǎo),，努力提高了每位教師個人的綜合授課能力,。在學校組織的白版培訓中認真聽講，虛心學習,，初步掌握了白版的使用,。

四、存在的不足及今后努力的方向

我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步,，對于聽課的方向,、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課,。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評,，其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀看名教師的教學課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。

我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐,。

總之,，"學無止境、教無止境,、研無止境",，短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,。展望未來,，我們八年級數(shù)學組任重而道遠，我組全體教師在新的一年里,，決心更加團結(jié)協(xié)作,，自加壓力，樹立主人翁精神,，為提高教學質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,，為把新三中學建設(shè)成全市一流全省先進全國知名的中學而作出應(yīng)有的貢獻,。

數(shù)學備課組長工作總結(jié)和反思四

20xx年高考已經(jīng)畫上了句號，但高考這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭并沒有消失,?；仡櫢呷荒耆M在教學和備考復(fù)習方面所走過的路，有“風雨”，也有“陽光”,，在全體高三數(shù)學組老師的共同努力下，我們基本達到學年初的目標,，也取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、 制定切實可行的計劃并且一定要按照計劃嚴格執(zhí)行計劃的安排進行復(fù)習.

俗話：凡事不預(yù)而不立,。切實可行的意思是計劃要細致、具體,、嚴格，一定要遵循計劃的安排走,，大家知道高三的復(fù)習,其實不止我們數(shù)學這一科,，其他的學科也在內(nèi),都是時間緊任務(wù)重, 要在有限的時間完成可以說是無限的復(fù)習內(nèi)容,不精心作以安排,在復(fù)習中勢必出現(xiàn)忙亂的現(xiàn)象,也會容易出現(xiàn)顧此失彼的后果。

在開學伊始,全組教師共同商討就制定出一份時間上,、具體到每章每節(jié)要用多少課時的不至于流于形式的嚴格計劃,在計劃中不但要考慮教學內(nèi)容的多少還要考慮在高考中占有的比重,更要顧及哪些內(nèi)容是我們值得付出時間和精力的,等等一系列因素,，使得大家在時間上有了緊迫感,使得我們的教學內(nèi)容更加有效率,使得我們更能發(fā)揮積極性去充分地調(diào)動學生。

二,、認真研究《考試說明》,重視基礎(chǔ),注重數(shù)學學科的思想滲透,強化能力的培養(yǎng).給學生科學合理適于接受的數(shù)學學習建議,。

《考試說明》反映了命題的方向,，認真研讀考綱和說明,，這樣不但可以從宏觀上掌握考試內(nèi)容，做到復(fù)習不超綱;而且可以從微觀上細心推敲對眾多考點的不同要求,，分清哪些內(nèi)容只要一般理解,，哪些內(nèi)容應(yīng)重點掌握，哪些知識又要求靈活運用和綜合運用,。復(fù)習中,，要結(jié)合課本，對照《考試說明》把知識點從整體上再理一遍,，既有橫向串聯(lián),，又有縱向并聯(lián)。在教學中力爭不要做太多無用功,有些內(nèi)容就得敢于大膽的取舍,因為題永遠是講不完也是做不完的,在時間緊張的情況下,我們一方面要穩(wěn)住陣腳,一方面又不要給學生帶來急躁的情緒. 從今年的高考來看,，總體要求保持平穩(wěn),，并在平穩(wěn)過渡當中強調(diào)了試題設(shè)計的創(chuàng)新程度,，對學生的能力要求較高。特別值得關(guān)注的是,，三角函數(shù),、立體幾何兩個模塊的具體要求明顯地降低了。三角函數(shù)知識作為解題的工具,，沒必要學習得那么深,、那么難。在立體幾何的備考方面,，考生一般有求難的趨向,，這顯然也是不必要的。

因此,，在復(fù)習中,，加強基礎(chǔ)知識的鞏固和提高，加強各知識板塊間的聯(lián)系和綜合,，加強通性通法的總結(jié)和運用,，重視教材，狠抓基礎(chǔ)是根本;立足中低檔,，降低重心是策略;過程中發(fā)展能力,，提高素質(zhì)是核心。記得在開學初的教研活動中,我們數(shù)學的所有老師展開了對各年高考試題的研討,大家的一致意見就是狠抓基礎(chǔ),立足中檔題,。在復(fù)習過程中我們經(jīng)常提醒學生多回顧課本,、做好學習筆記和糾錯本，濃縮所學知識,，熟練掌握解題方法,，加快解題速度，縮短遺忘周期,，達到復(fù)習鞏固提高的效果,，以提高知識與能力的綜合性、應(yīng)用性,、創(chuàng)新性為重點,。比如開始復(fù)習的內(nèi)容是高考中的重中之重,學生已經(jīng)扔了兩年的時間,而且是最抽象的剛上高中時掌握的就很最薄弱.這樣我們就充分調(diào)動學生立足課本,瀏覽以前的課堂筆記,激活所有數(shù)學知識點,既給了學生自主學習的空間也為學生樹立了備戰(zhàn)高考的信心.

以重點知識再復(fù)習為主,，高三這一年的復(fù)習備考中我們一直采取段段清,緊緊跟的原則,所謂段段清就是復(fù)習完一個章節(jié)即時考查,力求不留知識死角,使得基礎(chǔ)復(fù)習更完備,知識脈絡(luò)更清晰,所謂緊緊跟就是復(fù)習完這一章再連同前面復(fù)習的所有的內(nèi)容一起再考一次,做好滾動練習與周連結(jié)合,，及時的鞏固縮短了遺忘周期.在集體教研選擇教學題目時尤其注重：(1)強調(diào)知識的綜合性及不同章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系;(2)不斷滲透重要的數(shù)學思想與方法。如：函數(shù)與方程的思想方法;數(shù)形結(jié)合的思想方法;分類討論的思想方法;轉(zhuǎn)化與劃歸的思想方法;運動與變換的思想方法等不斷在復(fù)習過程中滲透;(3)強化數(shù)學思維訓練,，體現(xiàn)多一點想,，少一點算或不急于算。也就是我們曾經(jīng)說的:磨刀不費砍材功.(4)反思解答問題時的開竅點,，優(yōu)化解題時思維線路,，熟練解答問題的通性通法,，強化解答綜合性數(shù)學高考試題的一般思維模式，就能不斷提高綜合分析問題和解決問題的能力.在二輪復(fù)習過程中,我們基本采用了以學生為主體的練講結(jié)合,把所有的題目都讓學生獨立的完成,然后有老師點評,點播.達到精講精練的目的.也使學生不在題海中泛濫,而是在規(guī)律和方法中尋求觸類旁通,舉一反三,游刃有余的學習境界.

三,、加強對目標生的培養(yǎng),。目標生成績是否能提高直接影響高考的成敗，目標生的培養(yǎng)不是一朝一夕的事兒,，尤其是文科,，很多學生都是因為數(shù)學不好才選擇了文科，甚至很多尖子生在數(shù)學上都存在缺腿現(xiàn)象,，這就造成班級沒有學習數(shù)學的氛圍,，沒有帶頭人，下大力氣培養(yǎng)尖子生,，因為只要有一人能學會就會一幫兩,，兩幫三從而帶動一批人來學數(shù)學。我們的具體做法是：課堂上重點抓基礎(chǔ)講教材,，尤其是書上例題書后習題,，高考很多知識的考察都是源于課本而高于課本，只有打好基礎(chǔ)才能做好提高;課下每天堅持找目標生談心,，對于作業(yè)必須面批,，這方面得到了班主任的大力支持，這不僅提高了學生學習數(shù)學的積極性,，也培養(yǎng)了學生獨立思考和解決問題的能力,，同時提高他們的數(shù)學成績。

四,、精誠合作,互相學習,和諧共建,奮戰(zhàn)高考.

由于工作的安排,我本人擔任藝術(shù)班的教學,進度往往和其他班級不能保持一致,這樣在復(fù)習材料的準備上,就要靠大家,。組里從來沒有因為我不能及時準備材料而計較過,有了什么想法,有了什么建議,教研時出現(xiàn)了什么點子,事后大家都能主動積極的查找材料。認真開好每周公開課,，課后大家積極討論,，提想法，每位教師都要發(fā)言,。

五,、一些比較好的做法：

1、每周連習至少一次;

2,、每月或每單元須測試,，加強橫向與縱向?qū)Ρ?

3、每天限時訓練必須讓學生獨立完成,，提高運算能力;

4,、每周假期作業(yè)發(fā)滾動試題一份;

5、凡練必講,，及時訂正,，做好統(tǒng)計,。

高三的歲月最令人難忘，既有挑戰(zhàn),，也有“風險”,，一年中全組同仁團結(jié)合作、互幫互助,，為實高的發(fā)展添磚加瓦,，最后祝我們的實高在20xx年高考再創(chuàng)新高。

數(shù)學備課組長工作總結(jié)和反思五

本學期高二數(shù)學備課組全體成員按照學校的教學計劃和教學要求,，在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，本著求真務(wù)實的原則，積極開展各項活動,，在全組教師的共同努力下,，取得了較好的成績。積極向上的團結(jié)的集體,，雖然年輕沒有豐富的經(jīng)驗,，但我們努力實踐我校基礎(chǔ)厚實,，學有所長,，自主發(fā)展，整體優(yōu)化的辦學思想,，為學生學會終身學習和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。在教書育人方面追求適合每個學生發(fā)展，堅持全體學生的全面發(fā)展,，突出學生個性的健康發(fā)展,，關(guān)注學生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學教學模式;關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展。

現(xiàn)將本學期工作做以下總結(jié)：

一,、團結(jié)協(xié)作,，發(fā)揮集體力量

本學期學校設(shè)立了備課組制度，備課組活動的開展,，使同組教師之間能及時溝通,，及時反饋，解決了很多實際問題,。備課組活動每周進行1次,，備課時針對教材進行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負責一部分,，提出本章的知識重點,，難點及學生在學習中的易錯題，并配備各類練習題和相應(yīng)的測試題,，集體討論,，課件資源共享。通過備課組活動,，很多老師都有不同程度的提高,。

二、掌握學情,，做到有的放矢

平時要求每位教師都深入到學生中去,，去了解學生的實際學習情況，學習能力和學習水平,，或通過平時測驗及時了解學生的掌握情況,，并針對情況調(diào)整教學進度，教學方法,，做到有的放矢,，使教學更有針對性。

三：注重學習習慣的培養(yǎng)

我們學校一些學生基礎(chǔ)差,，學習成績差的原因很大程度上是因為學習習慣差,，因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學生審題，解題的習慣,，特別是本學期立體幾何中,，要求解題的工整，規(guī)范,，要給學生一個良好的示范作用,，通過一學期的努力，學生的一些學習習慣有明顯的好轉(zhuǎn),。

我們高二備課組運用建構(gòu)主義的課程觀,，探索如何讓研究性學習成功走進課堂教學。以改變學生的學習方式為突破口,凸現(xiàn)研究性學習的問題性,、自主性,、實踐性、探索性,、創(chuàng)新性的本質(zhì)特征,，使學生在自主探究、實踐體驗和合作交流中,通過獨立的發(fā)現(xiàn)問題,、試驗操作,、觀察歸納,對新信息的收集與處理,表達與交流中獲得理智與情感體驗,建構(gòu)知識，掌握解決問題的方法,。我們努力成為學習型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學教師,，堅持學習現(xiàn)代教育教學新理念，經(jīng)常通過常規(guī)教學,、課題研究,、課例點評,、案例分析，教學反思等方式努力提高自身的綜合素質(zhì),，為培養(yǎng)學會做人,，學會學習，學會合作,，學會生存,，為振興中華民族偉大復(fù)興事業(yè)而可持續(xù)發(fā)展的新型人才而盡職盡責。 在這一學期,，我們組對各項具體工作認真安排,，落到實處：

(1)備課組采取“組備課制”，每周五下午進行集體備課,，討論確立教學重點,，研究重點、難點的突破,，做到統(tǒng)一教學目標,，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學內(nèi)容,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，相互切磋，教學相長,。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學習活動,。

(2)認真做好每月一次的月考測試命題、閱卷,、試卷講評工作,。測試的試題基本做到：基礎(chǔ)、典型,、精練,，但由于沒有統(tǒng)一用電子稿形式保存，所以卷子的收集整理工作做得不夠完善,，在這方面下學期要改進,，要注意資料的收集。

(3)雖然每次都認真?zhèn)湔n,，仔細上課,，但資料的整理和收集做得不夠到位，離形成校本課程還有一定的差距,，這方面有待于下學期進一步努力,。

總之，本學期可以說是圓滿的完成了教學任務(wù)。當然很多方面還存在著問題,。我們組將在以后的工作中逐漸的改進

數(shù)學備課組長工作總結(jié)和反思六

一,、加強理論學習，提高思想認識,。

本學期我們備課組繼續(xù)加強了對教材的探討,、研究,，不僅做好集體備課,，還及時進行教學反思，大家在課后進行積極的交流和探討,。切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式,，加強信息技術(shù)與課程的整合。以此來指導(dǎo)我們的教育教學實踐活動,。從而不斷提高我們的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

二、教學工作突出,，互動讓教學充滿生機,。

在這一學期中，我們組教師認真學習教育教學理論,，提出了向40分鐘要質(zhì)量,，把研究的重點放在“高效課堂”上。在開學初,，都根據(jù)學校要求制定出切實可行的計劃,，在每周的數(shù)學教研活動中做到人員到齊，內(nèi)容落實,。除了積極參加學校教研以外,，我們最關(guān)注也是對我們幫助最大的就是平常抓好集體備課，以備課時和備書兩類,，備課的教案中,，要體現(xiàn)高效課堂教學理念，如：“先學后教,，當堂訓練”,。有教師與學生的互動，體現(xiàn)學生有效的學習方式,。備課中每次遇到困惑時提出來探討,，各位老師都根據(jù)自己的教學經(jīng)驗和水平提出很多積極的做法，因此我們五年級教師做到集思廣益,，積極創(chuàng)新讓每一次備課都落到實處,，達到促進教學，提高教學質(zhì)量的效果。在教研活動中,，每一位老師都積極發(fā)言,，既有自己學習中的思考，也有教學中遇到的問題,。在活動中賀琳娜,、楊朝麗老師毫無保留的將經(jīng)驗介紹給大家，學習和研討的氛圍非常濃厚,。特別是針對本班實際對教案進行修改,，上課時才顯得得心應(yīng)手。在這一活動過程我們真正地把教學,、教研整合在一起,，使教師的教學、教研能力都得到了不同層次的提高,，真正地使校本教研活動落到了實處,。這一學期，我們進行了10次備課組活動,，4次考試情況分析,，多次教學專題研究，如：小數(shù)乘法教學時應(yīng)注意些什么,、小數(shù)除法應(yīng)怎樣教學及在教學中注意些什么,、簡易方程教學、多邊形面積教學等,。3次課堂教學研討：何琳娜的《平行四邊形的面積》教學,、楊朝麗的《三角形面積》教學、王秋蟬的《梯形面積計算公式的推導(dǎo)》,、《植樹問題》教學,。記得在一次談話中，大家就列式計算到底列綜合算式還是分步算式產(chǎn)生了討論,，有的說列綜合,，有的說列分步，分步準確率高,，有的說列式計算必須列綜合算式,，分步是錯誤的。還有家庭作業(yè)怎樣布置,、布置多少,，怎樣才能做到有效等展開激烈的討論，有的說：布置家庭作業(yè)一定要緊貼本周教學內(nèi)容,，否則課堂學習就得不到鞏固;有的說,，多布置計算題，因?qū)W生的計算能力普遍差。還有的說,，反正家長都希望孩子學得輕松,，玩得快樂，作業(yè)布置多了,，質(zhì)量太差,，費力不討好。說實話,，類似的爭論在我們備課組中是經(jīng)常的事,。教師之間的互動讓我們的教學充滿了生機。

三,、常規(guī)管理方面,。

1,、本學期我們?yōu)楸ＷC高效課堂的落實,，我們?nèi)藝栏駡?zhí)行教學計劃，從質(zhì)量落實在每一節(jié)課中的高度把每一堂課備好,、上好,。

2、備作業(yè)設(shè)計,，也是我們備課的主要內(nèi)容,，有經(jīng)驗的教師給大家 提出很多有用的建議，讓作業(yè)設(shè)計更加有效,，更能鞏固學生的新知識,。

3、我們每位教師按時參加業(yè)務(wù)學習,，深入開展課堂教學研究,，提高教學水平。積極加強組內(nèi)合作,，實現(xiàn)資源共享,，優(yōu)勢互補，共同進步,。

4,、每位教師充分準備隨堂課，并虛心與聽課老師交流,，以達到共同提高教學質(zhì)量的目的,。

5、重點對學生自主學習習慣的培養(yǎng),除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng),，并通過“QQ群”常與家長聯(lián)系,，及時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高,。

四,、配合學校積極開展各種活動.

1、本學期每個年級都進行了相應(yīng)的數(shù)學競賽,，我們五年級數(shù)學組根據(jù)學生實際情況,，精心設(shè)計競賽題目，并在賽后認真批改試題,，針對突出問題及時討論,，想出對策對其進行補救，對個別學生進行單獨輔導(dǎo),，使每個學生在競賽后都有所收獲,。

2、注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng),除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng),，我們還注重對學生課前預(yù)習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學的方法，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習,，把遇到的疑難問題記錄下來,，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率,。并通過“QQ群”常與家長聯(lián)系,，及時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長,。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高,。教學工作苦樂相伴。我們備課組將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，爭取把工作做得更好。

數(shù)學備課組長工作總結(jié)和反思七

一直以來,，我們七年級數(shù)學備課組在學校和數(shù)學學科組的領(lǐng)導(dǎo)下,，全組教師精誠團結(jié)，工作努力認真堅持教育,、教學理論的學習,，積極參加學校的教研活動，較好地完成了初一級的數(shù)學教學任務(wù)?，F(xiàn)將一學期的工作簡單回顧如下

一,、 定期進行備課組活動,。

充分利用每周一次的備課組教研活動，整合備課組教師的智慧進行集體備課,，統(tǒng)一教學進度,，交流教學中所遇到的問題與困惑，并探討解決方案,，制定下周的教學策略,。

二、認真鉆研教材

備課組的教師能認真學習研究新課程標準,，特別注意明確課程標準中對本學期所涉及知識點的定位與教學要求,，對本學期的教學內(nèi)容有更深層次的理解和系統(tǒng)性的把握。

三,、形成隨時教研的氛圍,。

我們每天都要抽出一定的時間碰頭交流自己的教學進度，本節(jié)課的教學目標,、重難點;每個人上完課后都會找機會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達到了預(yù)期效果;學生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問題,，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式,，以便我們能吸取經(jīng)驗,，更好地把握教材，我們同組教師能堅持經(jīng)常性的互相交流,，互相學習與督促，提高了教學的有效性,。

四,、輔導(dǎo)數(shù)學成績落后學生。

我們充分利用輔導(dǎo)課和課余時間對學生所學的內(nèi)容進行輔

導(dǎo),，答疑解惑,，我們還利用課間、中午的休息時間和下午放學后的時間為學生輔導(dǎo)解難,，尤其對學困生付出了更多的艱辛,。我們幾位數(shù)學數(shù)學老師長期如一日的付出，這種高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度贏得了得到了年級組所有老師的好評和學生的尊敬,。

數(shù)學備課組長工作總結(jié)和反思八

時光流逝,，一個緊張、充實,、有序的學年又即將結(jié)束,。在這個學期中，我們四年級數(shù)學組的3位老師都能兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實實,，按照學校教學計劃和數(shù)學教研組的計劃認真制定本年級數(shù)學備課組的工作內(nèi)容,，積極開展本年級組的數(shù)學教研活動。

本學期我們備課組在扎實做好常規(guī)教學的基礎(chǔ)上,，圍繞如何在新課程教學中體現(xiàn)新理念,，注重情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng);如何激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學個興趣;如何引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)問題,、探索猜想、分析問題解決問題;如何既要重視學習結(jié)果,，更要重視學習過程,，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習;。我們發(fā)揮集體智慧,，群策群力,，積極探索。較好地完成了初一級的數(shù)學教學任取得了較好的成績?，F(xiàn)將我們一學期的工作總結(jié)如下：

一 深入學習新課程標準,，鉆研新教材

隔周的周五上午第三節(jié)是我們備課組的活動時間，我們3個老師都沒有教過四年級的新教材,，所以在集體備課時間,，我們學習新課程標準、鉆研新教材,，互相交流學習體會;發(fā)輝集體的智慧,，進行集體備課;統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點,、難點,、制定難點的突破教法，探討交流教學上的問題,，每次活動大家都能暢所欲言,，達到了取長補短、相互促進,、共同進步的目的,。

二 積極開展教研活動

本學期我們組每位老師都積極聽好隨堂課，我們結(jié)合學習新課程標準,，積極開展課堂教學的研討工作,。按照我們備課組的工作計劃，結(jié)合本學期學校的師慧杯課堂教學比賽,，我們備課組結(jié)合每個人講授的內(nèi)容進行了多次的集體備課,、說課，教研組長也幾次參與我們組的研討與交流,、給我們提出了切實可行的建議,，通過大家的群策群力,，由我進行了《植樹問題》的主講，在課上充分挖掘?qū)W生的潛力,，讓學生結(jié)成學習小組一起探索,、實踐，總結(jié)出植樹問題的解決方法,。本節(jié)課的教學環(huán)節(jié)清晰符合了新課標的要求,，得到了老師們的認可，要說這是一節(jié)比較成功的話,，那也是備課組的集體的智慧,。本學期備課組共計活動6次，每次的活動內(nèi)容都有中心發(fā)言人,，針對自己在教學中的問題與困惑,，一起研討。每人參與數(shù)學的聽評課共7節(jié),，組內(nèi)的老師都能按時聽課,，認真做好聽課筆記，每次課后我們會在組內(nèi)一起評課,，大家在評課中暢所欲言,，對執(zhí)教者和聽課人來說，都是一次提高 ,，老師之間互相學習,、取長補短的聽課活動，提高了老師們教學能力,。

三,、做好單元測驗

每單元學習結(jié)束，我們備課組的老師一起商量進行單元測驗的時間,，統(tǒng)一評分標準，統(tǒng)一測驗時間,，一起閱卷,，并利用集體活動時間，結(jié)合本班的學生進行測后總結(jié)分析,，找到學生出錯問題多的問題,，提出在教學上需要改進的地方，最后由我做出單元試卷分析,。

四 做好學困生的輔導(dǎo)

數(shù)學備課組長工作總結(jié)和反思九

我們備課組共有五名教師,，我們互相信任、互相幫助,、互相學習,、互相探討,、互相研究、互相提高,。一學年以來,，我們七年級數(shù)學備課組在教研組的帶動下，全組教師堅持教育,、教學理論的學習,，積極參加教研活動，完善和改進教學方法和手段,，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量出了一份力,。

一、抓好教學常規(guī)的學習與實施,，提高課堂教學效率,。

1、加強備課組的管理,，狠抓組風建設(shè),。特別抓好“備課”、“上課”,、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)輔潛”等主要環(huán)節(jié),，積極有效地開展集體備課，認真做好教材的分析,、研究和教學研討活動,，用好教材，挖掘教材資源,，緊緊圍繞數(shù)學認知規(guī)律,，結(jié)合有關(guān)的數(shù)學思想循環(huán)上升，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長,，有效地提高教學效率,。

2、有效備課,、聽課,、評課，授課,。四個統(tǒng)一(進度,，目標，重點難點,，作業(yè)測驗),。做到“取長補短，共同提高”原則下,，要求課時齊全,，內(nèi)容詳實,，格式規(guī)范。按學校要求,，做好集體備課記錄,，以存資料，以備檢查,。提倡相互聽課,，相互學習，相互幫助,。達到以老帶新,，以能帶新，共同提高的目的,。

二,、重視教學交流

備課組加強集體備課，抓好集體備課,，實現(xiàn)學科備課組腦力資源的共享,，既是提高備課 水平、保證課堂教學質(zhì)量的重要措施,，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑,。在組內(nèi)，我們一是做到課前討論交流,，二是做到課后反思小結(jié),。數(shù)學課程標準明確指出“有效的數(shù)學學習活動，不能單純的依賴模仿與記憶,，動手實踐,、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。”因此,，探索適應(yīng)新課程要求的教學方式,，使學生的學習方式更加多樣化，促進學生主動全面的發(fā)展,，就成為教研活動的總目標,。我們經(jīng)常在辦公室說一說自己的教學進度，本節(jié)課的教學目標,、重難點;拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題;在教學中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系„„ 好方法大家資源共享,，難題困難大家一起解決,。上完課后經(jīng)常會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達到了預(yù)期效果;學生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的,，大家再商量著還有沒有更好的講解方式,，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗,，更好地把握教材。

三,、及時檢測,，鞏固提高，認真做好試題研究,，爭取最好的復(fù)習效果,。 為了掌握學生實際情況，檢查教學效果,，單元結(jié)束我們及時檢測,，對試卷進行分析，找出共性問題,，及時解決,，從而也反思自己在教學中的失誤，提高教學的有效性,。要想在期中,、期末考試階段取得較好成績，試題研究非常重要,，復(fù)習前備課組先對以往試題進行分析研究,，確定復(fù)習方向，組內(nèi)成員分工合作,，整理知識要點,、習題配備，并出有針對性的試題,。針對我校學生情況確定哪些知識是學生必須掌握,，哪些知識是還需要拓展延伸的，通過知識歸納梳理,，使復(fù)習更有針對性,，既縮短了復(fù)習時間，又能取得較好的教學效果,。

在過去的一學年中,，我們收獲了不少，但也有許多不足,，如后進生轉(zhuǎn)化一直比較緩慢,，過程性評價缺乏必要的現(xiàn)實環(huán)境、學生厭學的現(xiàn)象還不同程度的存在,，隨著學生認知的變化,，課堂組織的模式也要不斷的更新,有關(guān)探索還不是很到位等等，我們將在以后的實踐中，創(chuàng)造性的繼續(xù)探索,、解決,。我組全體教師在新的一年里，決心更加團結(jié)協(xié)作,，樹立主人翁精神,，為提高教學質(zhì)量而發(fā)奮努力。

數(shù)學備課組長工作總結(jié)和反思十

我們六年級數(shù)學備課組緊緊圍繞我校工作計劃,、教導(dǎo)處工作計劃和教科研工作計劃,，認真組織教師學習新課程標準，樹立新的教學理念,，并落實到教學實踐中去,，樹立科學發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教學行為,，求真務(wù)實地開展課堂教學研究工作,，實踐新課程的理念，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將這一階段的工作回顧如下：

(一)加強理論學習,，提高思想認識

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，尤其是我們使用的教材日益翻新,，要想緊扣教材體現(xiàn)新課標,、新理念有一定難度。本學期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學新課標的理論學習,，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念,、全新的框架、明晰的目標,、有效的指導(dǎo),。還學習了一些其他教育教學理論，鼓勵教師大量閱讀教育書籍,，切實改變教育觀念,，以此來指導(dǎo)我們的教育教學實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。集體備課是提高教師業(yè)務(wù)水平,，開闊教師教學思路的途徑。通過這項工作,，不僅可以準備出一節(jié)內(nèi)容豐富,、教法新穎的好課，而且可以使備課人各抒己見,，相互取長補短,，提高業(yè)務(wù)水平,。

(二)深入課堂研究，優(yōu)化課堂教學

集體備課的第一個環(huán)節(jié)就是由主備人選定課題,，主備課人的任務(wù)就是首先熟悉教材，確定教學目標,、教學重點,、教學難點等內(nèi)容，書寫教案初稿,，并作充分準備發(fā)表全面觀點,。同時預(yù)先通知各個成員，每個參與者本著積極參與精神,，充分挖掘和分析教材,，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材備教法的基礎(chǔ)上,，形成自己的觀點和看法,，為發(fā)言做好充分準備。在教學中,，我們能根據(jù)學生實際情況,，堅持貫徹啟發(fā)式教學的原則，堅持以學生為主體,，以能力訓練為主線,，不斷激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識,、創(chuàng)新意識和實踐能力,。老師們在上課時能結(jié)合新的理念，結(jié)合生活實際,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍,，設(shè)計學生情趣橫生的生活數(shù)學，使學生學的有趣,，學的輕松,。讓學生充分動腦、動手,、動口,，讓學生親自體驗知識的形成過程，使學生理解知識,，掌握知識,。然后由大家自由發(fā)言，就本課各部分深入探討,、分析,。導(dǎo)入新課部分,，選出最新穎、獨特且能吸引學生的方案,。教學重點部分,，首先由主備課人陳述自己的見解，其他人分別發(fā)言,，要求發(fā)言必須符合教學大綱要求和學生實際情況,，同時要把相應(yīng)的教法學法融入材料分析中，最后總結(jié)出能使學生容易接受的教法學法,。教學難點部分,，嚴格按教學大綱要求，集大家智慧于一體,，分析出一種既不脫離書本,，又使學生容易接受的教法和學法。在能力目標方面,，通過討論,、參與者普遍認可的雙自主方式，培養(yǎng)學生各種能力,。對教材,、教法、教學用具的分析與研究,。選材方面,，一定要突出新、特,、優(yōu),。教法方面，一定要突破數(shù)學教材枯燥無味的局限性,，爭取做到思想性,、趣味性、知識性,、科學性統(tǒng)一,。

(三)注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)，我們還注重對學生課前預(yù)習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng),。我們還注重對學生課前預(yù)習能力和家里作業(yè)能力的培養(yǎng),，教給他們自學的方法，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習,，把遇到的疑難問題記錄下來,，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率,。

(四)積極開展教研活動,，不斷反思提高

組內(nèi)教師能積極撰寫課堂教學隨筆,、反思或案例，每一位教師能夠按時完成學校規(guī)定的教學反思,、案例的撰寫,。組內(nèi)教師教學相長，平時開展個人間的合作研討,，交流教學經(jīng)驗,，討論教學問題，討論教學問題,，努力提高備課上課質(zhì)量。組內(nèi)教師齊心協(xié)力,，教學成果顯著,，各教師嚴格按照學校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃,、教研組工作計劃和備課組工作計劃開展自己的課堂教學研究并做好相關(guān)備課資料的積累,，承擔備課任務(wù)的教師嚴格按照教導(dǎo)處規(guī)定，認真鉆研教材,，盡心設(shè)計教學方案，高效完成備課任務(wù)。

(五)不足之處

1,、加大研究力度,，注重教研實效，不僅要展開好每周二的教研活動,，平時在教學中遇到問題都及時提出盡早解決,。2、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步,，評課也還是停留在點上,，未能全面的進行綜合分析評課。3,、我們的理論水平仍存在欠缺,，還在多讀教育刊物，多寫教學反思,。

一份耕耘,，一份收獲，教學工作苦樂相伴,，我們備課組將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作，我們本著“勤學,、善思,、實干”的原則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

數(shù)學備課組長工作總結(jié)和反思十一

教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，今生為人師,，我無怨無悔,，我愿為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的畢生精力。一個學校要提高教學質(zhì)量,，提升辦學水平,，就要充分發(fā)揮備課組在課堂教學中的作用。有幸擔任初二數(shù)學備課組組長,，一方面,，深感有一種壓力，另一方面也產(chǎn)生一股動力,。我非常清醒地認識到：教師的勞動既是個體的創(chuàng)造性努力,，需要發(fā)揮個人的才智，熟練地駕馭教材,，調(diào)動學生;又是集體力量的合作,，需要群策群力，共同探討新形勢下,，課程改策的新理念,，探索課堂教學的新途徑。在擔任備課組組長期間,，我以學校的大局為重,，從一個老師的事業(yè)心和責任感出發(fā)，盡力充實提高自己,，盡心組織和帶動全組教師開展備課組活動,。

一 指導(dǎo)思想：

本學期數(shù)學備課組教研工作以課堂改革實驗為主線，以提高課堂有效性為重點,，認真搞好教學研究,、扎實有效開展教研活動，促進教師,、學生共同發(fā)展,。

二、本學期主要工作：

認真學習課程標準,，提高教師自身素質(zhì),。

1. 按教導(dǎo)處統(tǒng)一部署，開學初組織本組教師認真學習課程標準,。組織學科教師圍繞教材認真討論,，將學習所得用以指導(dǎo)教學工作,。

2. 在理論學習的同時，堅持業(yè)務(wù)學習,，組織全組教師根據(jù)年級教材特點,，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學習,，互相取長補短,，共同提高。

加強備課組的常規(guī)管理,。

1,、形成教學常規(guī)檢查的周檢制度。備課組長對本年級教師進行教學常規(guī)檢查,，檢查內(nèi)容為備課,、聽課和作業(yè)批改，作好及時指導(dǎo),。

2、期初,、期中和期末各進行一次教學常規(guī)的檢查,。

3 、科組要堅持每周一次的同頭備課活動,。

開展課題研究

不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育,。學習態(tài)度的好壞，關(guān)系到學習是否主動,，是否刻苦,，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞,，關(guān)系到學習是否有成效,，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學生自己總結(jié)積累方法,。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”,、學會“探究學習”中來。要注意學生數(shù)學素質(zhì)的培養(yǎng),。在教改方向上,，初一年級要做好扎實基礎(chǔ)，步步為營,，重點是培養(yǎng)學生的自學能力,、表達能力、合作意識,、規(guī)范意識,。 開展培優(yōu)輔差第二課堂活動

對于較好的年級三分之一的學生,，組織提高輔導(dǎo)，定員,、定時,、定內(nèi)容。對于學困生,，各班根據(jù)每次小單元評價情況,，及時對學困生進行補缺漏。

總之我們備課組要多進行合作交流,，發(fā)揮整體效能,。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強在教學活動中的參與和合作,，分享教學資源,，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學水平,。

三,、主要收獲

1.八年級實施新教材，為了使本組教師盡快適應(yīng)新課程的需要,。我們會認真組織全組成員深入研討教材,，有空的話互相聽課，做到有組織,、有記錄,、有交流，及時進行教學反思,，促進教學質(zhì)量的提高,。

2.深入開展學習有關(guān)新課程理念下的中學數(shù)學課堂教學理論書籍，加深教師對新課程理念的理解,、掌握和應(yīng)用,，讓廣大教師把握好課改的方向，把新課程的理念轉(zhuǎn)化為自覺的教學行為,，適應(yīng)新課程的發(fā)展,。繼續(xù)學習經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，及時了解教學信息,，加強教科研研究,。

一分耕耘，一分收獲,。擔任備課組長要考慮別人不曾想到的問題,，要做別人不曾做的事，但是我也有很多收獲，使我從同伴的教學中學到了自己不曾想到的好的教學方法,，也使我也在教學研究創(chuàng)新的道路上逐漸地成熟起來,，形成了自己在教學中的個性特色。在今后的日子里我將一如既往擔好備課組長這個重擔,，和所有教師一同在課程改革中探索追求,讓學校的數(shù)學教學綻放出更加鮮艷的花朵,。

數(shù)學備課組長工作總結(jié)和反思十二

在20xx-20xx學年度下學期，經(jīng)過數(shù)學組全組教師的努力學習和實踐,，我們組內(nèi)的教師在觀念上發(fā)生了很大的變化,，在教育、教學,、科研等方面都取得了一定的成績?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、朝氣蓬勃,，積極進取,，關(guān)系和睦

我們高二數(shù)學組現(xiàn)有10位任課教師，大部分是朝氣蓬勃的青年教師,，也有不斷開拓創(chuàng)新的中年教師,。青年教師能虛心學習，積極進取,，骨干教師毫無保留地把教育,、教學經(jīng)驗傳授給其他教師。我們高中數(shù)學組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng),，是一個團結(jié)的集體，組內(nèi)的氣氛融洽,，人際關(guān)系和諧,。組內(nèi)的教師之間互相幫助，互相關(guān)心,，互相促進,。正因為有了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，組內(nèi)的教研風氣濃厚,，教師治學嚴謹,，彼此之間經(jīng)常開誠布公地交流，探討問題,，為每位教師的發(fā)展創(chuàng)造了一個寬松,、融洽、學術(shù)氣氛濃厚的環(huán)境,。

二,、落實自我反思，積極聽評課

第一學期開始,，全組教師首先通過對上年度組內(nèi)工作的反思,，總結(jié)做得比較成功的地方,，以及不足，根據(jù)學校在本年度工作的重點,，并結(jié)合本組的學科特點,，然后共同制定本學年組內(nèi)的工作計劃。一個學年的工作做到有計劃,、有目標,，同時也制定了很多措施，保證計劃的落實,。每次教研組的活動都有明確的內(nèi)容與主題,，老師們都非常重視組內(nèi)的每次活動，提高了教研組活動的實效,，使之成為學習,、交流、提高的機會,。備課組配合學校工作,，積極開展“說課——聽課——評課”的活動，精心設(shè)計每一節(jié)課,，大家積極聽課,、評課，老師們客觀,、公正地指出優(yōu)點及不足,。在本學期的對比教學中席燁、侯建鋒,、劉秀娟老師的課受到好評,。

三、組長發(fā)揮帶頭作用,，強化教學“四統(tǒng)一”

充分發(fā)揮備課組的力量,，強化集體備課，做到教學四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學進度,、統(tǒng)一教學目的,、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容),。進一步發(fā)揮備課組長作用,，利用組長教學經(jīng)驗較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢，在集體充分討論的并達成共識的情況下,，精心制訂教,、學案及課后作業(yè)，做到了教學資源共享，使整個教研組在教育教學方面朝良性的方向發(fā)展,。

四,、學習新理論、新方法,，教研實踐相結(jié)合

不斷提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強,，具有較高理論修養(yǎng)的教學隊伍,。因此，組內(nèi)每位教師認真學習新的教育教學理論和先進的教學方法,，不斷豐富教師們的理論水平,。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學觀念，則需要運用于具體的教學實踐之中,，并在實踐中找出符合自己實際的教學法,，如何找準切入點，切實有助于教學質(zhì)量的提高,，這也是我們教研工作重點關(guān)注的目標之一,，教研就應(yīng)在具體的教學中研究，邊教邊研,，在研中促進教學水平的提高,。在本學年經(jīng)過老師的不懈努力，李景安和張登峰指導(dǎo)的學生在全國數(shù)學競賽中獲得優(yōu)異的成績,。

最后,，我組教師的創(chuàng)新教學還處在探索階段，尚未形成自己的固定的特色,，組內(nèi)老師的教育教學理論修養(yǎng)還有待提高,，論文寫作方面相對不足，骨干教師還偏少,，不利于發(fā)揮引領(lǐng)和帶頭作用，故而今后的努力方向也就是在繼續(xù)保持優(yōu)良工作作風的同時,，借助學校大力建設(shè)學校文化的東風,，結(jié)合自身實際和學科特點，積極學習先進的教育教學理論,，樹立科學的教育教學質(zhì)量觀,，更新教學行為及教學思想上的陳舊觀念，圍繞課堂教學研究這一環(huán)節(jié),，爭創(chuàng)數(shù)學教學特色,，將我組從教學大組變?yōu)榻虒W強組。我們將銳意進取，充分發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢,，使每位老師都朝著教師專業(yè)化的方向發(fā)展,，成為可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代范中人。

數(shù)學備課組長工作總結(jié)和反思十三

緊張而又繁忙的一學期工作就要結(jié)束了,，數(shù)學組的每位教師都是以認真,、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。

中學數(shù)學課堂教學如何實施素質(zhì)教育,，是當前數(shù)學教學研究的重要課題,。“面向全體學生，引發(fā)學生的內(nèi)在機制,，使學生生動活潑自主地進行學習,，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識,，我們組從三方面改變教學理念：(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念,，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;(2)注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力;(3)有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望,。 我們的具體作法如下：

一,、 集體備課、資源共享

為了節(jié)省老師的備課時間,，發(fā)揮每位老師的特點,，同仁之間互相學習、互相借鑒,，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課,，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點,、風格再進行修改,，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：

1,、教學目標應(yīng)有：認知目標,、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標,，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2,、教學設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材,，要深入理解教材,，突出重點,、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法,。

3,、課堂模式百花齊放。

4,、不同的學生,，對教學內(nèi)容合理進行不同的取舍重組;面對不同的學生，給予不同的要求和幫助,。認真制卷,，堅持每月一考?？己笳J真改卷,、評卷，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。如因特殊原因不能考試也每周都有一到兩張的數(shù)學練習。要求學生寫學習心得,，談自已的學習體會,，總結(jié)自已的學習得失，懂得數(shù)學新教材該如何學,，怎樣去學?實施以來,，收到了較好的效果。

5,、九年級的老師們還在每一次備課時認真研究討論20xx年,、20xx年中考有關(guān)的資料，把握中考動向,。例如：研究《20xx汕尾中考數(shù)學總復(fù)習》和《廣東省20xx中考總復(fù)習提綱》,，對照20xx年中考找出其中的變化;仔細分析廣東省20xx年和20xx年的中考真題，對比題型的變化及分值分布的改變,，做到資料共享,。

二、 認真上好每一節(jié)課

為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看,，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學,，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題,、創(chuàng)造性地解決問題的能力,，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮

對學生進行學習指導(dǎo),，本學期重點是學習方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習,，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學生參與教學活動,，必須給學生自主參與活動的時間和空間,，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢,、優(yōu)化教學手段,、提高教學效果。

三,、 課后輔導(dǎo)

批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作,，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批,、面批,、學生互批、講評等,，每位老師還都利用晚修及下班后的時間針對學習成績差,、有困難的學生進行個別輔導(dǎo)。

四,、 課堂教學案例研究

教學案例是改進教學的抓手,，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介,，本學期以備課組為單位,，做一個教學的案例研究，通過這個活動,，讓全組教師都投入到教研活動之中,。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結(jié)合自己的教學實踐，積累反思的素材,，調(diào)整,、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益,。

五,、 團結(jié)協(xié)作

數(shù)學組是一個團結(jié)的集體，通過這一年的工作體會更深,。尤其是我們初

三備課組,，準備示范課時，老師之間互相出主意想辦法,，毫無保留地把各自的好點子提供給大家,。試講時,，各位老師主動讓出自己的課時，并為講課的老師做好內(nèi)容上的鋪墊,。一摸以后,，各區(qū)的練習卷子多了，試卷印好之后,，總是很快就有老師數(shù)好并分到各班,，從未出現(xiàn)過差錯。平時的備課,、練習大家也都能主動承擔任務(wù),，分工合作。在本學期,，我們每一位老師都在學校范圍內(nèi)推出了一堂公開課,。

一學期來，通過全體師生的共同努力,，我校的數(shù)學組得到了很大的進步,，優(yōu)秀率在上升，合格率也在上升,。相信有我們的努力,，會在今年的去期末考及中考中取得輝煌成績的!

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