總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)工作總結(jié)和反思篇1

一,、指導(dǎo)思想: 以學(xué)校和教研室工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以《高考考試說(shuō)明》為準(zhǔn)繩,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的備課組工作總結(jié)如下： 二,、 主要工作及措施:

1、加強(qiáng)集體備課優(yōu)化課堂教學(xué)

面對(duì)高考形勢(shì),，高三數(shù)學(xué)怎么去教,，學(xué)生怎么去學(xué)?無(wú)論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大，針對(duì)這一問(wèn)題,，制定了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃,，提出了優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化集體備課,，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求,。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)程序,，提高課堂效率,，全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力,，為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

我們要求繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、超周備課,。教案要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)重、難點(diǎn)突出,三圍目標(biāo)要清晰,。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案,。

2、上課:教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果,。

3,、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì),、布置,、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練,、精批,、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,。作業(yè)批改要及時(shí),、認(rèn)真、細(xì)致,、規(guī)范,不允許錯(cuò)批,、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

4,、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,。各班教師要有組織地搞好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,成果顯著。

三,、學(xué),、研、培結(jié)合,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè),。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí),促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新,作好課題的研究工作,，積極參加教研活動(dòng)，我們外派了5名教師去伊寧市三中聽課,，9名教師去伊寧縣四中聽課,，效果較好。

1,、認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用,。通過(guò)課題研究,使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。學(xué)期中收集自己的研究心得與教師進(jìn)行分享,學(xué)期結(jié)束以文字形式呈現(xiàn)參評(píng),，大家的教研能力有所提高,。

2、開展聽課,、評(píng)課的研討活動(dòng),教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié),。教師之間通過(guò)互相聽課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù),。

四,、高考復(fù)習(xí)中，立足課本夯實(shí)基礎(chǔ)

面對(duì)新形勢(shì)的高考要求和高考的內(nèi)容發(fā)生的變化,，這就要求我們必須轉(zhuǎn)變觀念,，立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ),。復(fù)習(xí)時(shí)要求全面周到,，注重教材的科學(xué)體系，打好“雙基”,，準(zhǔn)確掌握考試內(nèi)容,，做到復(fù)習(xí)不超綱，不做無(wú)用功,，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性,，細(xì)心推敲對(duì)高考內(nèi)容四個(gè)不同層次的要求，準(zhǔn)確掌握那些內(nèi)容是要求了解的,，那些內(nèi)容是要求理解的,，那些內(nèi)容是要求掌握的,，那些內(nèi)容是要求靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用的;細(xì)心推敲要考查的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法。

在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)要注重能力的培養(yǎng),，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，教學(xué)過(guò)程中,，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,，還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維，把教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)為思維活動(dòng);同時(shí)還適當(dāng)增加難度,，教學(xué)起點(diǎn)總體要高,，注重提優(yōu)補(bǔ)差，高考新形勢(shì)將更加注重對(duì)學(xué)生能力的考查,，適當(dāng)增加教學(xué)的難度,，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機(jī)會(huì)和空間，有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能,，取得更好的成績(jī);對(duì)于差生充分利用輔導(dǎo)課的時(shí)間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題,，解決他們學(xué)習(xí)上的困難，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，激勵(lì)他們勇于迎接挑戰(zhàn),，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī),。

五,、根據(jù)各班情況組里定大方向，各班因材施教全面提高

面對(duì)高考新形勢(shì),，學(xué)生的整體情況不一樣,，同一班級(jí)的學(xué)生，層次差別較大,，給教學(xué)帶來(lái)很大的難度，這就要求每位教師要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),，又要根據(jù)各班實(shí)際情況制定出具體要求,，對(duì)不同層次的學(xué)生，應(yīng)區(qū)別對(duì)待,，這樣,，對(duì)課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練,、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異,，對(duì)不同班級(jí)、不同層次的學(xué)生提出不同的要求,。

在課堂提問(wèn)上也要分層次,，基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來(lái)做，以增強(qiáng)他們的信心，提高學(xué)習(xí)的興趣,，對(duì)能力較強(qiáng)的學(xué)生要把知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展開來(lái),，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。課后作業(yè)的布置，既有全體學(xué)生的必做題也有針對(duì)較強(qiáng)能力的學(xué)生的思考題,，教師在課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異,，讓所有的學(xué)生都能有所收獲，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高,。

數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)工作總結(jié)和反思篇2

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，按照高一數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)特點(diǎn)和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合本學(xué)期數(shù)學(xué)組的工作情況,，本組教師圓滿地完成了學(xué)校計(jì)劃的各項(xiàng)工作任務(wù),，落實(shí)了高一年級(jí)數(shù)學(xué)必修1和必修4的教學(xué)任務(wù)。同時(shí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)要求,，加強(qiáng)學(xué)科的理論研究，不斷更新教育觀念,，牢固樹立質(zhì)量意識(shí),，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，使高一數(shù)學(xué)組成為和諧團(tuán)結(jié),、勤奮互助,、合作能力較強(qiáng)的備課組。

一,、堅(jiān)持學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立先進(jìn)的教育理念

高一共10個(gè)班,，學(xué)生基礎(chǔ)越來(lái)越差,，高一數(shù)學(xué)組共6位教師(包括一位校極領(lǐng)導(dǎo))，人手緊,，任務(wù)重,，壓力大，為使全組更好地落實(shí)新教材教學(xué),，樹立新課程的教育理論,，在校、組的統(tǒng)一安排下,，我們經(jīng)常利用自習(xí)時(shí)間組織教師集體備課,，學(xué)習(xí)新課程理論,，總結(jié)上周漏洞，討論下周教學(xué)中的疑點(diǎn)和難點(diǎn),，每周組織學(xué)生周測(cè)試,，及時(shí)了解學(xué)生的周動(dòng)態(tài)，各班的周動(dòng)態(tài),。在課堂教學(xué)中,，要求組內(nèi)教師重視發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法,，重視教與學(xué)方式的多樣化,，讓新課程教材的教學(xué)落實(shí)到實(shí)處。并于20xx年11月份學(xué)校組織講課比賽,，全組集體聽課,、磨課，形成了數(shù)學(xué)組課堂教學(xué)模式,。本組李爽,、劉鳳雙老師代表全組數(shù)學(xué)老師參加比賽，展示了數(shù)學(xué)課的教學(xué)特點(diǎn),，取得了較好的成績(jī),。此次比賽，讓全組教師更加明確了新課程教材的教法,，堅(jiān)定了我們做好新課程教材教學(xué)的決心和信心,。

二、積極實(shí)踐,努力探討,提高課堂教學(xué)質(zhì)量

對(duì)照開學(xué)初制定的高一年級(jí)的工作計(jì)劃,，我們備課組積極準(zhǔn)備,，認(rèn)真落實(shí)，刻苦鉆研,，綜合討論,，充分發(fā)揮集體力量，使全組工作有效率的開展,。

1,、積極準(zhǔn)備,步調(diào)一致

做好了開學(xué)高一數(shù)學(xué)教材過(guò)渡性教學(xué)的準(zhǔn)備工作，全組利用一個(gè)星期的時(shí)間,，認(rèn)真組織初高中銜接教材的教學(xué)，重點(diǎn)突出,，使高一新生平穩(wěn)過(guò)渡,。

2.統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，發(fā)揮集體智慧

為了發(fā)揮集體的智慧,，每次集體備課我們都對(duì)教學(xué)進(jìn)度,，測(cè)試內(nèi)容,、時(shí)間作統(tǒng)一安排。每周三集體測(cè)試,，測(cè)試過(guò)后對(duì)整個(gè)年級(jí)的學(xué)生反饋情況進(jìn)行分析,，找出成功與不足，以指導(dǎo)下階段的教學(xué),。

3.專題討論,，講求實(shí)效

由于備課組活動(dòng)時(shí)間短，教學(xué)內(nèi)容多,，不可能面面俱到,，所以每次活動(dòng)時(shí)我們只就某一專題進(jìn)行深入詳細(xì)的研究和討論，利用集體備課開展大討論形成統(tǒng)一意見,。我們主要討論教學(xué)的重難點(diǎn)及處理方法,，教學(xué)組織與設(shè)計(jì)等。通常都是一位教師作中心發(fā)言,，其他教師再發(fā)表想法與意見,，收效良好。

4.走入課堂,，互相學(xué)習(xí)

我們之間經(jīng)常相互聽課,，再利用下次集體備課時(shí)間，針對(duì)上課的各方面情況進(jìn)行討論,。實(shí)踐證明,，此舉效果良好，真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際,。

5.相互學(xué)習(xí),、參與交流，開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)

作為剛剛開始的新課程改革,，對(duì)所有的人都一樣,，靠自己摸索，包括適合資料少,，課本不符合實(shí)際教學(xué)等難題,，我們相互討論，相互學(xué)習(xí),，不斷總結(jié),，找出自己的教學(xué)思路。積極組織本組成員,，認(rèn)真研究課堂教學(xué)模式,，旨在進(jìn)一步將“學(xué)、教,、練”教學(xué)模式在實(shí)踐中得以提高,，使我們的課堂既能體現(xiàn)出學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性,，又能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的高效性。

6.做好試卷命題,，閱卷和質(zhì)量分析,，提出改進(jìn)的意見和措施。

三,、存在的不足之處,。

為了獲得更大的進(jìn)步，在不足的方面也需要指出,，如工作的嚴(yán)謹(jǐn)性還要加強(qiáng),，體現(xiàn)在改卷的正確率和公開課的及時(shí)點(diǎn)評(píng)、試卷制作上的精益求精等方面還有待提高,。

總之,，本學(xué)期的高一數(shù)學(xué)組的工作任重道遠(yuǎn)，為做好本組工作,，還需要全組教師繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮集體智慧，做到每位教師都有收獲,，都有成功,，使我們高一數(shù)學(xué)組的工作能夠繼續(xù)合理、科學(xué),、有效的開展,。

數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)工作總結(jié)和反思篇3

一學(xué)期的教學(xué)教研工作已經(jīng)結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概,。本學(xué)期,，我們教研組的工作本著"為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高"的理念的奮斗目標(biāo),，在全體數(shù)學(xué)教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效地開展著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一,、確定教研內(nèi)容,，提高自身業(yè)務(wù)水平。

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,，讓每位數(shù)學(xué)教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)劚緦W(xué)期自己的課題研究方向及內(nèi)容,。在隨后的教學(xué)工作中每位數(shù)學(xué)教師將自己的課題研究工作落實(shí)于每一節(jié)數(shù)學(xué)課,、每一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中,。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些好的做法及探討實(shí)踐中遇到的一些問(wèn)題,。在一次次的實(shí)踐和交流中，教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高,，而且能針對(duì)自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，促使自己的教科研能力不斷提高。

二,、從思想,、理論著手，實(shí)踐課程改革,。

思想不到位的課程改革實(shí)踐則為夸夸其談,、蜻蜓點(diǎn)水。因此本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取“多閱讀,、多反思,、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,，利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),，擴(kuò)大自身的視野，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐,。

本學(xué)期中教研組每位數(shù)學(xué)教師按時(shí)完成數(shù)學(xué)教學(xué)案例和數(shù)學(xué)教學(xué)反思的書寫，教師們及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐工作,，不斷反思,，不斷進(jìn)取。遇到教學(xué)中問(wèn)題大家總是共同探討,，經(jīng)?；ハ嘟涣鳎￠L(zhǎng)補(bǔ)短,，一起研究提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,，交流經(jīng)驗(yàn)，我們八年級(jí)數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體。

三,、緊抓課堂教學(xué),，提高新三中成績(jī),。

課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué),，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地,。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間,。我們每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的教育思想,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程,，對(duì)作業(yè)能嚴(yán)格要求,，認(rèn)真及時(shí)批改、及時(shí)反饋,。大家從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知,、合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),。培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得,。教法切磋,，學(xué)情分析，我們互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),。查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差,，立足課堂,。每次集體備課都采用先個(gè)人獨(dú)立備課再全組集體探究的過(guò)程，深入鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教案,。每次教研大家都相互交流探討如何更好地實(shí)施“和諧互助”教學(xué)模式。教研組再安排全體數(shù)學(xué)教師開展觀摩課活動(dòng),，從教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法、教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力等全方位的進(jìn)行指導(dǎo),，努力提高了每位教師個(gè)人的綜合授課能力,。在學(xué)校組織的白版培訓(xùn)中認(rèn)真聽講，虛心學(xué)習(xí),，初步掌握了白版的使用,。

四、存在的不足及今后努力的方向

我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,，對(duì)于聽課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課,。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評(píng),，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。還可以多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。

我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來(lái)指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐。

總之,，"學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境、研無(wú)止境",，短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,。展望未來(lái)，我們八年級(jí)數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn),，我組全體教師在新的一年里,，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力,，樹立主人翁精神,，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,，為把新三中學(xué)建設(shè)成全市一流全省先進(jìn)全國(guó)知名的中學(xué)而作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)工作總結(jié)和反思篇4

20xx年高考已經(jīng)畫上了句號(hào)，但高考這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)并沒有消失,?；仡櫢呷荒耆M在教學(xué)和備考復(fù)習(xí)方面所走過(guò)的路，有“風(fēng)雨”,，也有“陽(yáng)光”,，在全體高三數(shù)學(xué)組老師的共同努力下，我們基本達(dá)到學(xué)年初的目標(biāo),，也取得了一些成績(jī),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、 制定切實(shí)可行的計(jì)劃并且一定要按照計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃的安排進(jìn)行復(fù)習(xí).

俗話：凡事不預(yù)而不立,。切實(shí)可行的意思是計(jì)劃要細(xì)致,、具體、嚴(yán)格,，一定要遵循計(jì)劃的安排走,，大家知道高三的復(fù)習(xí),其實(shí)不止我們數(shù)學(xué)這一科，其他的學(xué)科也在內(nèi),都是時(shí)間緊任務(wù)重, 要在有限的時(shí)間完成可以說(shuō)是無(wú)限的復(fù)習(xí)內(nèi)容,不精心作以安排,在復(fù)習(xí)中勢(shì)必出現(xiàn)忙亂的現(xiàn)象,也會(huì)容易出現(xiàn)顧此失彼的后果,。

在開學(xué)伊始,全組教師共同商討就制定出一份時(shí)間上,、具體到每章每節(jié)要用多少課時(shí)的不至于流于形式的嚴(yán)格計(jì)劃,在計(jì)劃中不但要考慮教學(xué)內(nèi)容的多少還要考慮在高考中占有的比重,更要顧及哪些內(nèi)容是我們值得付出時(shí)間和精力的,等等一系列因素,，使得大家在時(shí)間上有了緊迫感,使得我們的教學(xué)內(nèi)容更加有效率,使得我們更能發(fā)揮積極性去充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生。

二,、認(rèn)真研究《考試說(shuō)明》,重視基礎(chǔ),注重?cái)?shù)學(xué)學(xué)科的思想滲透,強(qiáng)化能力的培養(yǎng).給學(xué)生科學(xué)合理適于接受的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)建議,。

《考試說(shuō)明》反映了命題的方向，認(rèn)真研讀考綱和說(shuō)明,，這樣不但可以從宏觀上掌握考試內(nèi)容,，做到復(fù)習(xí)不超綱;而且可以從微觀上細(xì)心推敲對(duì)眾多考點(diǎn)的不同要求，分清哪些內(nèi)容只要一般理解,，哪些內(nèi)容應(yīng)重點(diǎn)掌握,，哪些知識(shí)又要求靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用。復(fù)習(xí)中,，要結(jié)合課本,，對(duì)照《考試說(shuō)明》把知識(shí)點(diǎn)從整體上再理一遍，既有橫向串聯(lián),，又有縱向并聯(lián)。在教學(xué)中力爭(zhēng)不要做太多無(wú)用功,有些內(nèi)容就得敢于大膽的取舍,因?yàn)轭}永遠(yuǎn)是講不完也是做不完的,在時(shí)間緊張的情況下,我們一方面要穩(wěn)住陣腳,一方面又不要給學(xué)生帶來(lái)急躁的情緒. 從今年的高考來(lái)看,，總體要求保持平穩(wěn),，并在平穩(wěn)過(guò)渡當(dāng)中強(qiáng)調(diào)了試題設(shè)計(jì)的創(chuàng)新程度，對(duì)學(xué)生的能力要求較高,。特別值得關(guān)注的是,，三角函數(shù)、立體幾何兩個(gè)模塊的具體要求明顯地降低了,。三角函數(shù)知識(shí)作為解題的工具,，沒必要學(xué)習(xí)得那么深、那么難,。在立體幾何的備考方面,，考生一般有求難的趨向，這顯然也是不必要的,。

因此,，在復(fù)習(xí)中，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和提高,，加強(qiáng)各知識(shí)板塊間的聯(lián)系和綜合,，加強(qiáng)通性通法的總結(jié)和運(yùn)用，重視教材,，狠抓基礎(chǔ)是根本;立足中低檔，降低重心是策略;過(guò)程中發(fā)展能力,，提高素質(zhì)是核心,。記得在開學(xué)初的教研活動(dòng)中,我們數(shù)學(xué)的所有老師展開了對(duì)各年高考試題的研討,大家的一致意見就是狠抓基礎(chǔ),立足中檔題,。在復(fù)習(xí)過(guò)程中我們經(jīng)常提醒學(xué)生多回顧課本、做好學(xué)習(xí)筆記和糾錯(cuò)本,，濃縮所學(xué)知識(shí),，熟練掌握解題方法，加快解題速度,，縮短遺忘周期,，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固提高的效果，以提高知識(shí)與能力的綜合性,、應(yīng)用性,、創(chuàng)新性為重點(diǎn)。比如開始復(fù)習(xí)的內(nèi)容是高考中的重中之重,學(xué)生已經(jīng)扔了兩年的時(shí)間,而且是最抽象的剛上高中時(shí)掌握的就很最薄弱.這樣我們就充分調(diào)動(dòng)學(xué)生立足課本,瀏覽以前的課堂筆記,激活所有數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn),既給了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間也為學(xué)生樹立了備戰(zhàn)高考的信心.

以重點(diǎn)知識(shí)再?gòu)?fù)習(xí)為主,，高三這一年的復(fù)習(xí)備考中我們一直采取段段清,緊緊跟的原則,所謂段段清就是復(fù)習(xí)完一個(gè)章節(jié)即時(shí)考查,力求不留知識(shí)死角,使得基礎(chǔ)復(fù)習(xí)更完備,知識(shí)脈絡(luò)更清晰,所謂緊緊跟就是復(fù)習(xí)完這一章再連同前面復(fù)習(xí)的所有的內(nèi)容一起再考一次,做好滾動(dòng)練習(xí)與周連結(jié)合,，及時(shí)的鞏固縮短了遺忘周期.在集體教研選擇教學(xué)題目時(shí)尤其注重：(1)強(qiáng)調(diào)知識(shí)的綜合性及不同章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系;(2)不斷滲透重要的數(shù)學(xué)思想與方法。如：函數(shù)與方程的思想方法;數(shù)形結(jié)合的思想方法;分類討論的思想方法;轉(zhuǎn)化與劃歸的思想方法;運(yùn)動(dòng)與變換的思想方法等不斷在復(fù)習(xí)過(guò)程中滲透;(3)強(qiáng)化數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,，體現(xiàn)多一點(diǎn)想,，少一點(diǎn)算或不急于算。也就是我們?cè)?jīng)說(shuō)的:磨刀不費(fèi)砍材功.(4)反思解答問(wèn)題時(shí)的開竅點(diǎn),，優(yōu)化解題時(shí)思維線路,，熟練解答問(wèn)題的通性通法，強(qiáng)化解答綜合性數(shù)學(xué)高考試題的一般思維模式,，就能不斷提高綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.在二輪復(fù)習(xí)過(guò)程中,我們基本采用了以學(xué)生為主體的練講結(jié)合,把所有的題目都讓學(xué)生獨(dú)立的完成,然后有老師點(diǎn)評(píng),點(diǎn)播.達(dá)到精講精練的目的.也使學(xué)生不在題海中泛濫,而是在規(guī)律和方法中尋求觸類旁通,舉一反三,游刃有余的學(xué)習(xí)境界.

三,、加強(qiáng)對(duì)目標(biāo)生的培養(yǎng)。目標(biāo)生成績(jī)是否能提高直接影響高考的成敗,，目標(biāo)生的培養(yǎng)不是一朝一夕的事兒,，尤其是文科，很多學(xué)生都是因?yàn)閿?shù)學(xué)不好才選擇了文科,，甚至很多尖子生在數(shù)學(xué)上都存在缺腿現(xiàn)象,，這就造成班級(jí)沒有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍，沒有帶頭人,，下大力氣培養(yǎng)尖子生,，因?yàn)橹灰幸蝗四軐W(xué)會(huì)就會(huì)一幫兩，兩幫三從而帶動(dòng)一批人來(lái)學(xué)數(shù)學(xué),。我們的具體做法是：課堂上重點(diǎn)抓基礎(chǔ)講教材,，尤其是書上例題書后習(xí)題，高考很多知識(shí)的考察都是源于課本而高于課本,，只有打好基礎(chǔ)才能做好提高;課下每天堅(jiān)持找目標(biāo)生談心,，對(duì)于作業(yè)必須面批，這方面得到了班主任的大力支持,，這不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，也培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,，同時(shí)提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī)。

四,、精誠(chéng)合作,互相學(xué)習(xí),和諧共建,奮戰(zhàn)高考.

由于工作的安排,我本人擔(dān)任藝術(shù)班的教學(xué),進(jìn)度往往和其他班級(jí)不能保持一致,這樣在復(fù)習(xí)材料的準(zhǔn)備上,就要靠大家,。組里從來(lái)沒有因?yàn)槲也荒芗皶r(shí)準(zhǔn)備材料而計(jì)較過(guò),有了什么想法,有了什么建議,教研時(shí)出現(xiàn)了什么點(diǎn)子,事后大家都能主動(dòng)積極的查找材料。認(rèn)真開好每周公開課,，課后大家積極討論,，提想法，每位教師都要發(fā)言,。

五,、一些比較好的做法：

1、每周連習(xí)至少一次;

2,、每月或每單元須測(cè)試,，加強(qiáng)橫向與縱向?qū)Ρ?

3、每天限時(shí)訓(xùn)練必須讓學(xué)生獨(dú)立完成,，提高運(yùn)算能力;

4,、每周假期作業(yè)發(fā)滾動(dòng)試題一份;

5、凡練必講,，及時(shí)訂正,，做好統(tǒng)計(jì)。

高三的歲月最令人難忘,，既有挑戰(zhàn)，也有“風(fēng)險(xiǎn)”,，一年中全組同仁團(tuán)結(jié)合作,、互幫互助，為實(shí)高的發(fā)展添磚加瓦,，最后祝我們的實(shí)高在20xx年高考再創(chuàng)新高,。

數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)工作總結(jié)和反思篇5

本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組全體成員按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)要求，在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，本著求真務(wù)實(shí)的原則,，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，在全組教師的共同努力下,，取得了較好的成績(jī),。積極向上的團(tuán)結(jié)的集體，雖然年輕沒有豐富的經(jīng)驗(yàn),，但我們努力實(shí)踐我?；A(chǔ)厚實(shí)，學(xué)有所長(zhǎng),，自主發(fā)展,，整體優(yōu)化的辦學(xué)思想,，為學(xué)生學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在教書育人方面追求適合每個(gè)學(xué)生發(fā)展,，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展,，突出學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)模式;關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展,。

現(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：

一,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力量

本學(xué)期學(xué)校設(shè)立了備課組制度,，備課組活動(dòng)的開展,，使同組教師之間能及時(shí)溝通，及時(shí)反饋,，解決了很多實(shí)際問(wèn)題,。備課組活動(dòng)每周進(jìn)行1次，備課時(shí)針對(duì)教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析,，每位教師具體負(fù)責(zé)一部分,，提出本章的知識(shí)重點(diǎn)，難點(diǎn)及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)題,，并配備各類練習(xí)題和相應(yīng)的測(cè)試題,，集體討論，課件資源共享,。通過(guò)備課組活動(dòng),，很多老師都有不同程度的提高。

二,、掌握學(xué)情,，做到有的放矢

平時(shí)要求每位教師都深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平,，或通過(guò)平時(shí)測(cè)驗(yàn)及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況，并針對(duì)情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)方法,，做到有的放矢，使教學(xué)更有針對(duì)性,。

三：注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

我們學(xué)校一些學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因很大程度上是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差，因此要求每位教師平時(shí)在課堂上要重視培養(yǎng)學(xué)生審題,，解題的習(xí)慣,，特別是本學(xué)期立體幾何中，要求解題的工整,，規(guī)范,，要給學(xué)生一個(gè)良好的示范作用,，通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的好轉(zhuǎn),。

我們高二備課組運(yùn)用建構(gòu)主義的課程觀,，探索如何讓研究性學(xué)習(xí)成功走進(jìn)課堂教學(xué)。以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口,凸現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)的問(wèn)題性,、自主性,、實(shí)踐性、探索性,、創(chuàng)新性的本質(zhì)特征,，使學(xué)生在自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流中,通過(guò)獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、試驗(yàn)操作,、觀察歸納,對(duì)新信息的收集與處理,表達(dá)與交流中獲得理智與情感體驗(yàn),建構(gòu)知識(shí)，掌握解決問(wèn)題的方法,。我們努力成為學(xué)習(xí)型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學(xué)教師,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)新理念，經(jīng)常通過(guò)常規(guī)教學(xué),、課題研究,、課例點(diǎn)評(píng)、案例分析,，教學(xué)反思等方式努力提高自身的綜合素質(zhì),，為培養(yǎng)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生存，為振興中華民族偉大復(fù)興事業(yè)而可持續(xù)發(fā)展的新型人才而盡職盡責(zé),。 在這一學(xué)期,，我們組對(duì)各項(xiàng)具體工作認(rèn)真安排,，落到實(shí)處：

(1)備課組采取“組備課制”,，每周五下午進(jìn)行集體備課，討論確立教學(xué)重點(diǎn),，研究重點(diǎn),、難點(diǎn)的突破，做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，相互切磋,，教學(xué)相長(zhǎng),。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(2)認(rèn)真做好每月一次的月考測(cè)試命題,、閱卷,、試卷講評(píng)工作。測(cè)試的試題基本做到：基礎(chǔ),、典型,、精練，但由于沒有統(tǒng)一用電子稿形式保存,，所以卷子的收集整理工作做得不夠完善,，在這方面下學(xué)期要改進(jìn)，要注意資料的收集,。

(3)雖然每次都認(rèn)真?zhèn)湔n,，仔細(xì)上課，但資料的整理和收集做得不夠到位,，離形成校本課程還有一定的差距,，這方面有待于下學(xué)期進(jìn)一步努力。

總之,，本學(xué)期可以說(shuō)是圓滿的完成了教學(xué)任務(wù),。當(dāng)然很多方面還存在著問(wèn)題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進(jìn)

數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)工作總結(jié)和反思篇6

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)。

本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)教材的探討,、研究,，不僅做好集體備課，還及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，大家在課后進(jìn)行積極的交流和探討,。切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,。以此來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。從而不斷提高我們的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二,、教學(xué)工作突出,，互動(dòng)讓教學(xué)充滿生機(jī)。

在這一學(xué)期中,，我們組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，提出了向40分鐘要質(zhì)量，把研究的重點(diǎn)放在“高效課堂”上。在開學(xué)初,，都根據(jù)學(xué)校要求制定出切實(shí)可行的計(jì)劃,，在每周的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)中做到人員到齊，內(nèi)容落實(shí),。除了積極參加學(xué)校教研以外,，我們最關(guān)注也是對(duì)我們幫助最大的就是平常抓好集體備課，以備課時(shí)和備書兩類,，備課的教案中,，要體現(xiàn)高效課堂教學(xué)理念，如：“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”,。有教師與學(xué)生的互動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方式,。備課中每次遇到困惑時(shí)提出來(lái)探討,，各位老師都根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和水平提出很多積極的做法，因此我們五年級(jí)教師做到集思廣益,，積極創(chuàng)新讓每一次備課都落到實(shí)處,，達(dá)到促進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的效果,。在教研活動(dòng)中,，每一位老師都積極發(fā)言，既有自己學(xué)習(xí)中的思考,，也有教學(xué)中遇到的問(wèn)題,。在活動(dòng)中賀琳娜、楊朝麗老師毫無(wú)保留的將經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,，學(xué)習(xí)和研討的氛圍非常濃厚,。特別是針對(duì)本班實(shí)際對(duì)教案進(jìn)行修改，上課時(shí)才顯得得心應(yīng)手,。在這一活動(dòng)過(guò)程我們真正地把教學(xué),、教研整合在一起，使教師的教學(xué),、教研能力都得到了不同層次的提高,，真正地使校本教研活動(dòng)落到了實(shí)處。這一學(xué)期,，我們進(jìn)行了10次備課組活動(dòng),，4次考試情況分析,，多次教學(xué)專題研究,，如：小數(shù)乘法教學(xué)時(shí)應(yīng)注意些什么、小數(shù)除法應(yīng)怎樣教學(xué)及在教學(xué)中注意些什么,、簡(jiǎn)易方程教學(xué),、多邊形面積教學(xué)等,。3次課堂教學(xué)研討：何琳娜的《平行四邊形的面積》教學(xué)、楊朝麗的《三角形面積》教學(xué),、王秋蟬的《梯形面積計(jì)算公式的推導(dǎo)》,、《植樹問(wèn)題》教學(xué)。記得在一次談話中,，大家就列式計(jì)算到底列綜合算式還是分步算式產(chǎn)生了討論,，有的說(shuō)列綜合，有的說(shuō)列分步,，分步準(zhǔn)確率高,，有的說(shuō)列式計(jì)算必須列綜合算式，分步是錯(cuò)誤的,。還有家庭作業(yè)怎樣布置,、布置多少，怎樣才能做到有效等展開激烈的討論,，有的說(shuō)：布置家庭作業(yè)一定要緊貼本周教學(xué)內(nèi)容,，否則課堂學(xué)習(xí)就得不到鞏固;有的說(shuō)，多布置計(jì)算題,，因?qū)W生的計(jì)算能力普遍差,。還有的說(shuō)，反正家長(zhǎng)都希望孩子學(xué)得輕松,，玩得快樂,，作業(yè)布置多了，質(zhì)量太差,，費(fèi)力不討好,。說(shuō)實(shí)話，類似的爭(zhēng)論在我們備課組中是經(jīng)常的事,。教師之間的互動(dòng)讓我們的教學(xué)充滿了生機(jī),。

三、常規(guī)管理方面,。

1,、本學(xué)期我們?yōu)楸ＷC高效課堂的落實(shí)，我們?nèi)藝?yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,，從質(zhì)量落實(shí)在每一節(jié)課中的高度把每一堂課備好,、上好。

2,、備作業(yè)設(shè)計(jì),，也是我們備課的主要內(nèi)容，有經(jīng)驗(yàn)的教師給大家 提出很多有用的建議，讓作業(yè)設(shè)計(jì)更加有效,，更能鞏固學(xué)生的新知識(shí),。

3、我們每位教師按時(shí)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，深入開展課堂教學(xué)研究,，提高教學(xué)水平。積極加強(qiáng)組內(nèi)合作,，實(shí)現(xiàn)資源共享,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步,。

4,、每位教師充分準(zhǔn)備隨堂課，并虛心與聽課老師交流,，以達(dá)到共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。

5、重點(diǎn)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，并通過(guò)“QQ群”常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)交換信息，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

四、配合學(xué)校積極開展各種活動(dòng).

1,、本學(xué)期每個(gè)年級(jí)都進(jìn)行了相應(yīng)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽,，我們五年級(jí)數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)競(jìng)賽題目,，并在賽后認(rèn)真批改試題,，針對(duì)突出問(wèn)題及時(shí)討論，想出對(duì)策對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)救,，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),，使每個(gè)學(xué)生在競(jìng)賽后都有所收獲。

2,、注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，我們還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái)，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率,。并通過(guò)“QQ群”常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)交換信息，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們備課組將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，爭(zhēng)取把工作做得更好,。

數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)工作總結(jié)和反思篇7

一直以來(lái),，我們七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校和數(shù)學(xué)學(xué)科組的領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，工作努力認(rèn)真堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校的教研活動(dòng),，較好地完成了初一級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單回顧如下

一、 定期進(jìn)行備課組活動(dòng),。

充分利用每周一次的備課組教研活動(dòng),，整合備課組教師的智慧進(jìn)行集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，交流教學(xué)中所遇到的問(wèn)題與困惑,，并探討解決方案，制定下周的教學(xué)策略,。

二,、認(rèn)真鉆研教材

備課組的教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，特別注意明確課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)本學(xué)期所涉及知識(shí)點(diǎn)的定位與教學(xué)要求,，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有更深層次的理解和系統(tǒng)性的把握,。

三、形成隨時(shí)教研的氛圍,。

我們每天都要抽出一定的時(shí)間碰頭交流自己的教學(xué)進(jìn)度,，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn);每個(gè)人上完課后都會(huì)找機(jī)會(huì)談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問(wèn)題,，是怎么解決的,，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便我們能吸取經(jīng)驗(yàn),，更好地把握教材,，我們同組教師能堅(jiān)持經(jīng)常性的互相交流,，互相學(xué)習(xí)與督促，提高了教學(xué)的有效性,。

四,、輔導(dǎo)數(shù)學(xué)成績(jī)落后學(xué)生。

我們充分利用輔導(dǎo)課和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行輔

導(dǎo),，答疑解惑,，我們還利用課間、中午的休息時(shí)間和下午放學(xué)后的時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)解難,，尤其對(duì)學(xué)困生付出了更多的艱辛,。我們幾位數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)期如一日的付出，這種高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了得到了年級(jí)組所有老師的好評(píng)和學(xué)生的尊敬,。

數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)工作總結(jié)和反思篇8

時(shí)光流逝,，一個(gè)緊張、充實(shí),、有序的學(xué)年又即將結(jié)束,。在這個(gè)學(xué)期中，我們四年級(jí)數(shù)學(xué)組的3位老師都能兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實(shí)實(shí),，按照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和數(shù)學(xué)教研組的計(jì)劃認(rèn)真制定本年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的工作內(nèi)容，積極開展本年級(jí)組的數(shù)學(xué)教研活動(dòng),。

本學(xué)期我們備課組在扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念，注重情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng);如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)個(gè)興趣;如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索猜想,、分析問(wèn)題解決問(wèn)題;如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,，更要重視學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);,。我們發(fā)揮集體智慧,，群策群力，積極探索,。較好地完成了初一級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一 深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材

隔周的周五上午第三節(jié)是我們備課組的活動(dòng)時(shí)間,，我們3個(gè)老師都沒有教過(guò)四年級(jí)的新教材,，所以在集體備課時(shí)間，我們學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),、鉆研新教材,，互相交流學(xué)習(xí)體會(huì);發(fā)輝集體的智慧,，進(jìn)行集體備課;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn),、難點(diǎn),、制定難點(diǎn)的突破教法，探討交流教學(xué)上的問(wèn)題,，每次活動(dòng)大家都能暢所欲言,，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn),、共同進(jìn)步的目的,。

二 積極開展教研活動(dòng)

本學(xué)期我們組每位老師都積極聽好隨堂課,，我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，積極開展課堂教學(xué)的研討工作。按照我們備課組的工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校的師慧杯課堂教學(xué)比賽,，我們備課組結(jié)合每個(gè)人講授的內(nèi)容進(jìn)行了多次的集體備課、說(shuō)課,，教研組長(zhǎng)也幾次參與我們組的研討與交流,、給我們提出了切實(shí)可行的建議，通過(guò)大家的群策群力,，由我進(jìn)行了《植樹問(wèn)題》的主講,，在課上充分挖掘?qū)W生的潛力，讓學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)小組一起探索,、實(shí)踐,，總結(jié)出植樹問(wèn)題的解決方法。本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)清晰符合了新課標(biāo)的要求,，得到了老師們的認(rèn)可,，要說(shuō)這是一節(jié)比較成功的話，那也是備課組的集體的智慧,。本學(xué)期備課組共計(jì)活動(dòng)6次,，每次的活動(dòng)內(nèi)容都有中心發(fā)言人，針對(duì)自己在教學(xué)中的問(wèn)題與困惑,，一起研討,。每人參與數(shù)學(xué)的聽評(píng)課共7節(jié)，組內(nèi)的老師都能按時(shí)聽課,，認(rèn)真做好聽課筆記,，每次課后我們會(huì)在組內(nèi)一起評(píng)課，大家在評(píng)課中暢所欲言,，對(duì)執(zhí)教者和聽課人來(lái)說(shuō),，都是一次提高 ,，老師之間互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的聽課活動(dòng),，提高了老師們教學(xué)能力,。

三、做好單元測(cè)驗(yàn)

每單元學(xué)習(xí)結(jié)束,，我們備課組的老師一起商量進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)的時(shí)間,，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)時(shí)間,，一起閱卷,，并利用集體活動(dòng)時(shí)間，結(jié)合本班的學(xué)生進(jìn)行測(cè)后總結(jié)分析,，找到學(xué)生出錯(cuò)問(wèn)題多的問(wèn)題,，提出在教學(xué)上需要改進(jìn)的地方，最后由我做出單元試卷分析,。

四 做好學(xué)困生的輔導(dǎo)

數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)工作總結(jié)和反思篇9

我們備課組共有五名教師,，我們互相信任、互相幫助,、互相學(xué)習(xí),、互相探討、互相研究,、互相提高,。一學(xué)年以來(lái)，我們七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在教研組的帶動(dòng)下,，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加教研活動(dòng),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量出了一份力。

一,、抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實(shí)施,，提高課堂教學(xué)效率。

1,、加強(qiáng)備課組的管理,，狠抓組風(fēng)建設(shè)。特別抓好“備課”,、“上課”,、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)輔潛”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課,，認(rèn)真做好教材的分析,、研究和教學(xué)研討活動(dòng),，用好教材，挖掘教材資源,，緊緊圍繞數(shù)學(xué)認(rèn)知規(guī)律,，結(jié)合有關(guān)的數(shù)學(xué)思想循環(huán)上升，鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(zhǎng),，有效地提高教學(xué)效率,。

2、有效備課,、聽課,、評(píng)課，授課,。四個(gè)統(tǒng)一(進(jìn)度,，目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn),，作業(yè)測(cè)驗(yàn)),。做到“取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高”原則下,，要求課時(shí)齊全，內(nèi)容詳實(shí),，格式規(guī)范,。按學(xué)校要求，做好集體備課記錄,，以存資料,，以備檢查。提倡相互聽課,，相互學(xué)習(xí),，相互幫助。達(dá)到以老帶新,，以能帶新,，共同提高的目的。

二,、重視教學(xué)交流

備課組加強(qiáng)集體備課,，抓好集體備課，實(shí)現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享,，既是提高備課 水平,、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑,。在組內(nèi),，我們一是做到課前討論交流,，二是做到課后反思小結(jié)。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，不能單純的依賴模仿與記憶,，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,?！币虼耍剿鬟m應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的發(fā)展，就成為教研活動(dòng)的總目標(biāo),。我們經(jīng)常在辦公室說(shuō)一說(shuō)自己的教學(xué)進(jìn)度,，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn);拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問(wèn)題;在教學(xué)中,，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系?? 好方法大家資源共享,，難題困難大家一起解決。上完課后經(jīng)常會(huì)談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問(wèn)題,，是怎么解決的,，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗(yàn),，更好地把握教材,。

三,、及時(shí)檢測(cè),，鞏固提高,，認(rèn)真做好試題研究,，爭(zhēng)取最好的復(fù)習(xí)效果,。 為了掌握學(xué)生實(shí)際情況,，檢查教學(xué)效果,，單元結(jié)束我們及時(shí)檢測(cè),，對(duì)試卷進(jìn)行分析,，找出共性問(wèn)題,，及時(shí)解決，從而也反思自己在教學(xué)中的失誤,，提高教學(xué)的有效性,。要想在期中、期末考試階段取得較好成績(jī),，試題研究非常重要,，復(fù)習(xí)前備課組先對(duì)以往試題進(jìn)行分析研究，確定復(fù)習(xí)方向，組內(nèi)成員分工合作,，整理知識(shí)要點(diǎn),、習(xí)題配備，并出有針對(duì)性的試題,。針對(duì)我校學(xué)生情況確定哪些知識(shí)是學(xué)生必須掌握,，哪些知識(shí)是還需要拓展延伸的，通過(guò)知識(shí)歸納梳理,，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性,，既縮短了復(fù)習(xí)時(shí)間，又能取得較好的教學(xué)效果,。

在過(guò)去的一學(xué)年中,，我們收獲了不少，但也有許多不足,，如后進(jìn)生轉(zhuǎn)化一直比較緩慢,，過(guò)程性評(píng)價(jià)缺乏必要的現(xiàn)實(shí)環(huán)境、學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)象還不同程度的存在,，隨著學(xué)生認(rèn)知的變化,，課堂組織的模式也要不斷的更新,有關(guān)探索還不是很到位等等，我們將在以后的實(shí)踐中,，創(chuàng)造性的繼續(xù)探索,、解決。我組全體教師在新的一年里,，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,，樹立主人翁精神,，為提高教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力,。

數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)工作總結(jié)和反思篇10

我們六年級(jí)數(shù)學(xué)備課組緊緊圍繞我校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃,，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，樹立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去,，樹立科學(xué)發(fā)展觀,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實(shí)地開展課堂教學(xué)研究工作,，實(shí)踐新課程的理念,，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。現(xiàn)將這一階段的工作回顧如下：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)

新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，尤其是我們使用的教材日益翻新，要想緊扣教材體現(xiàn)新課標(biāo)、新理念有一定難度,。本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架,、明晰的目標(biāo),、有效的指導(dǎo)。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論,，鼓勵(lì)教師大量閱讀教育書籍,，切實(shí)改變教育觀念，以此來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。集體備課是提高教師業(yè)務(wù)水平，開闊教師教學(xué)思路的途徑,。通過(guò)這項(xiàng)工作,，不僅可以準(zhǔn)備出一節(jié)內(nèi)容豐富、教法新穎的好課,，而且可以使備課人各抒己見,，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高業(yè)務(wù)水平,。

(二)深入課堂研究,，優(yōu)化課堂教學(xué)

集體備課的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是由主備人選定課題，主備課人的任務(wù)就是首先熟悉教材,，確定教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容,，書寫教案初稿,，并作充分準(zhǔn)備發(fā)表全面觀點(diǎn)。同時(shí)預(yù)先通知各個(gè)成員,，每個(gè)參與者本著積極參與精神,，充分挖掘和分析教材，并通過(guò)各種手段搜集各種有用信息,，在備教材備教法的基礎(chǔ)上,，形成自己的觀點(diǎn)和看法，為發(fā)言做好充分準(zhǔn)備,。在教學(xué)中,，我們能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，以能力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。老師們?cè)谏险n時(shí)能結(jié)合新的理念，結(jié)合生活實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，設(shè)計(jì)學(xué)生情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)的輕松,。讓學(xué)生充分動(dòng)腦、動(dòng)手,、動(dòng)口,，讓學(xué)生親自體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程，使學(xué)生理解知識(shí),，掌握知識(shí),。然后由大家自由發(fā)言，就本課各部分深入探討,、分析,。導(dǎo)入新課部分，選出最新穎,、獨(dú)特且能吸引學(xué)生的方案,。教學(xué)重點(diǎn)部分，首先由主備課人陳述自己的見解,，其他人分別發(fā)言,，要求發(fā)言必須符合教學(xué)大綱要求和學(xué)生實(shí)際情況，同時(shí)要把相應(yīng)的教法學(xué)法融入材料分析中,，最后總結(jié)出能使學(xué)生容易接受的教法學(xué)法,。教學(xué)難點(diǎn)部分，嚴(yán)格按教學(xué)大綱要求,，集大家智慧于一體,，分析出一種既不脫離書本，又使學(xué)生容易接受的教法和學(xué)法,。在能力目標(biāo)方面，通過(guò)討論,、參與者普遍認(rèn)可的雙自主方式,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。對(duì)教材,、教法,、教學(xué)用具的分析與研究。選材方面，一定要突出新,、特,、優(yōu)。教法方面,，一定要突破數(shù)學(xué)教材枯燥無(wú)味的局限性,，爭(zhēng)取做到思想性、趣味性,、知識(shí)性,、科學(xué)性統(tǒng)一。

(三)注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，我們還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。我們還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里作業(yè)能力的培養(yǎng)，教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái)，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率,。

(四)積極開展教研活動(dòng)，不斷反思提高

組內(nèi)教師能積極撰寫課堂教學(xué)隨筆,、反思或案例,，每一位教師能夠按時(shí)完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)反思、案例的撰寫,。組內(nèi)教師教學(xué)相長(zhǎng),，平時(shí)開展個(gè)人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，討論教學(xué)問(wèn)題,，討論教學(xué)問(wèn)題，努力提高備課上課質(zhì)量,。組內(nèi)教師齊心協(xié)力,，教學(xué)成果顯著，各教師嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃,、教導(dǎo)處工作計(jì)劃,、教研組工作計(jì)劃和備課組工作計(jì)劃開展自己的課堂教學(xué)研究并做好相關(guān)備課資料的積累，承擔(dān)備課任務(wù)的教師嚴(yán)格按照教導(dǎo)處規(guī)定,，認(rèn)真鉆研教材,，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，高效完成備課任務(wù),。

(五)不足之處

1,、加大研究力度,，注重教研實(shí)效，不僅要展開好每周二的教研活動(dòng),，平時(shí)在教學(xué)中遇到問(wèn)題都及時(shí)提出盡早解決,。2、我們每位教師的聽課及評(píng)課的基本功仍有待進(jìn)步,，評(píng)課也還是停留在點(diǎn)上,，未能全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。3,、我們的理論水平仍存在欠缺,，還在多讀教育刊物，多寫教學(xué)反思,。

一份耕耘,，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴,，我們備課組將一如既往地勤勉,，務(wù)實(shí)地工作，我們本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的原則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)工作總結(jié)和反思篇11

教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，今生為人師,，我無(wú)怨無(wú)悔，我愿為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢生精力,。一個(gè)學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量,，提升辦學(xué)水平，就要充分發(fā)揮備課組在課堂教學(xué)中的作用,。有幸擔(dān)任初二數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng),，一方面，深感有一種壓力,，另一方面也產(chǎn)生一股動(dòng)力,。我非常清醒地認(rèn)識(shí)到：教師的勞動(dòng)既是個(gè)體的創(chuàng)造性努力，需要發(fā)揮個(gè)人的才智,，熟練地駕馭教材,，調(diào)動(dòng)學(xué)生;又是集體力量的合作，需要群策群力,，共同探討新形勢(shì)下,，課程改策的新理念，探索課堂教學(xué)的新途徑,。在擔(dān)任備課組組長(zhǎng)期間,，我以學(xué)校的大局為重，從一個(gè)老師的事業(yè)心和責(zé)任感出發(fā),，盡力充實(shí)提高自己,，盡心組織和帶動(dòng)全組教師開展備課組活動(dòng)。

一 指導(dǎo)思想：

本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組教研工作以課堂改革實(shí)驗(yàn)為主線,，以提高課堂有效性為重點(diǎn),，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),，促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展。

二,、本學(xué)期主要工作：

認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，提高教師自身素質(zhì)。

1. 按教導(dǎo)處統(tǒng)一部署,，開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),。組織學(xué)科教師圍繞教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作,。

2. 在理論學(xué)習(xí)的同時(shí),，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)年級(jí)教材特點(diǎn),，討論教材教法,，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。

加強(qiáng)備課組的常規(guī)管理。

1,、形成教學(xué)常規(guī)檢查的周檢制度,。備課組長(zhǎng)對(duì)本年級(jí)教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，檢查內(nèi)容為備課,、聽課和作業(yè)批改,，作好及時(shí)指導(dǎo)。

2,、期初,、期中和期末各進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)的檢查。

3 ,、科組要堅(jiān)持每周一次的同頭備課活動(dòng),。

開展課題研究

不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育,。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng),，是否刻苦,，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞,，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效,，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法,。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”,、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來(lái)。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng),。在教改方向上,，初一年級(jí)要做好扎實(shí)基礎(chǔ)，步步為營(yíng),，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、表達(dá)能力、合作意識(shí),、規(guī)范意識(shí),。 開展培優(yōu)輔差第二課堂活動(dòng)

對(duì)于較好的年級(jí)三分之一的學(xué)生，組織提高輔導(dǎo),，定員,、定時(shí)、定內(nèi)容,。對(duì)于學(xué)困生,，各班根據(jù)每次小單元評(píng)價(jià)情況，及時(shí)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺漏,。

總之我們備課組要多進(jìn)行合作交流,，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系,，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作,，分享教學(xué)資源，形成教研合力,，以盡快提高備課組整體教學(xué)水平,。

三、主要收獲

1.八年級(jí)實(shí)施新教材,，為了使本組教師盡快適應(yīng)新課程的需要,。我們會(huì)認(rèn)真組織全組成員深入研討教材，有空的話互相聽課,，做到有組織,、有記錄,、有交流，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2.深入開展學(xué)習(xí)有關(guān)新課程理念下的中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)理論書籍,，加深教師對(duì)新課程理念的理解,、掌握和應(yīng)用，讓廣大教師把握好課改的方向,，把新課程的理念轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為,，適應(yīng)新課程的發(fā)展。繼續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物,，及時(shí)了解教學(xué)信息,，加強(qiáng)教科研研究。

一分耕耘,，一分收獲,。擔(dān)任備課組長(zhǎng)要考慮別人不曾想到的問(wèn)題，要做別人不曾做的事,，但是我也有很多收獲,，使我從同伴的教學(xué)中學(xué)到了自己不曾想到的好的教學(xué)方法，也使我也在教學(xué)研究創(chuàng)新的道路上逐漸地成熟起來(lái),，形成了自己在教學(xué)中的個(gè)性特色,。在今后的日子里我將一如既往擔(dān)好備課組長(zhǎng)這個(gè)重?fù)?dān)，和所有教師一同在課程改革中探索追求,讓學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)綻放出更加鮮艷的花朵,。

數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)工作總結(jié)和反思篇12

在20xx-20xx學(xué)年度下學(xué)期,，經(jīng)過(guò)數(shù)學(xué)組全組教師的努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們組內(nèi)的教師在觀念上發(fā)生了很大的變化,，在教育,、教學(xué)、科研等方面都取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、朝氣蓬勃，積極進(jìn)取,，關(guān)系和睦

我們高二數(shù)學(xué)組現(xiàn)有10位任課教師,，大部分是朝氣蓬勃的青年教師，也有不斷開拓創(chuàng)新的中年教師,。青年教師能虛心學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，骨干教師毫無(wú)保留地把教育,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師,。我們高中數(shù)學(xué)組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng),，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，組內(nèi)的氣氛融洽,，人際關(guān)系和諧,。組內(nèi)的教師之間互相幫助，互相關(guān)心,，互相促進(jìn),。正因?yàn)橛辛诉@種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，組內(nèi)的教研風(fēng)氣濃厚,，教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，彼此之間經(jīng)常開誠(chéng)布公地交流，探討問(wèn)題,，為每位教師的發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)寬松,、融洽、學(xué)術(shù)氣氛濃厚的環(huán)境,。

二,、落實(shí)自我反思，積極聽評(píng)課

第一學(xué)期開始,，全組教師首先通過(guò)對(duì)上年度組內(nèi)工作的反思,，總結(jié)做得比較成功的地方，以及不足,，根據(jù)學(xué)校在本年度工作的重點(diǎn),，并結(jié)合本組的學(xué)科特點(diǎn)，然后共同制定本學(xué)年組內(nèi)的工作計(jì)劃,。一個(gè)學(xué)年的工作做到有計(jì)劃,、有目標(biāo)，同時(shí)也制定了很多措施,，保證計(jì)劃的落實(shí),。每次教研組的活動(dòng)都有明確的內(nèi)容與主題，老師們都非常重視組內(nèi)的每次活動(dòng),，提高了教研組活動(dòng)的實(shí)效,，使之成為學(xué)習(xí)、交流,、提高的機(jī)會(huì),。備課組配合學(xué)校工作，積極開展“說(shuō)課——聽課——評(píng)課”的活動(dòng),，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，大家積極聽課、評(píng)課，老師們客觀,、公正地指出優(yōu)點(diǎn)及不足,。在本學(xué)期的對(duì)比教學(xué)中席燁、侯建鋒,、劉秀娟老師的課受到好評(píng),。

三,、組長(zhǎng)發(fā)揮帶頭作用,，強(qiáng)化教學(xué)“四統(tǒng)一”

充分發(fā)揮備課組的力量，強(qiáng)化集體備課,，做到教學(xué)四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容)。進(jìn)一步發(fā)揮備課組長(zhǎng)作用,，利用組長(zhǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢(shì),，在集體充分討論的并達(dá)成共識(shí)的情況下，精心制訂教,、學(xué)案及課后作業(yè),，做到了教學(xué)資源共享，使整個(gè)教研組在教育教學(xué)方面朝良性的方向發(fā)展,。

四,、學(xué)習(xí)新理論、新方法,，教研實(shí)踐相結(jié)合

不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強(qiáng),，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊(duì)伍,。因此，組內(nèi)每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,，不斷豐富教師們的理論水平,。具備了較先進(jìn)的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀念，則需要運(yùn)用于具體的教學(xué)實(shí)踐之中,，并在實(shí)踐中找出符合自己實(shí)際的教學(xué)法,，如何找準(zhǔn)切入點(diǎn)，切實(shí)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,，這也是我們教研工作重點(diǎn)關(guān)注的目標(biāo)之一,，教研就應(yīng)在具體的教學(xué)中研究，邊教邊研，在研中促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。在本學(xué)年經(jīng)過(guò)老師的不懈努力,，李景安和張登峰指導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得優(yōu)異的成績(jī)。

最后,，我組教師的創(chuàng)新教學(xué)還處在探索階段,，尚未形成自己的固定的特色，組內(nèi)老師的教育教學(xué)理論修養(yǎng)還有待提高,，論文寫作方面相對(duì)不足,，骨干教師還偏少，不利于發(fā)揮引領(lǐng)和帶頭作用,，故而今后的努力方向也就是在繼續(xù)保持優(yōu)良工作作風(fēng)的同時(shí),，借助學(xué)校大力建設(shè)學(xué)校文化的東風(fēng)，結(jié)合自身實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn),，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，樹立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀，更新教學(xué)行為及教學(xué)思想上的陳舊觀念,，圍繞課堂教學(xué)研究這一環(huán)節(jié),，爭(zhēng)創(chuàng)數(shù)學(xué)教學(xué)特色，將我組從教學(xué)大組變?yōu)榻虒W(xué)強(qiáng)組,。我們將銳意進(jìn)取,，充分發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢(shì)，使每位老師都朝著教師專業(yè)化的方向發(fā)展,，成為可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代范中人,。

數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)工作總結(jié)和反思篇13

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真,、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作,。

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題,?！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí),，我們組從三方面改變教學(xué)理念：(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念,，提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;(2)注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力;(3)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。 我們的具體作法如下：

一,、 集體備課,、資源共享

為了節(jié)省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,，教案力求符合下列要求：

1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過(guò)引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材,，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法,。

3、課堂模式百花齊放,。

4,、不同的學(xué)生，對(duì)教學(xué)內(nèi)容合理進(jìn)行不同的取舍重組;面對(duì)不同的學(xué)生,，給予不同的要求和幫助,。認(rèn)真制卷，堅(jiān)持每月一考,?？己笳J(rèn)真改卷、評(píng)卷,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題。如因特殊原因不能考試也每周都有一到兩張的數(shù)學(xué)練習(xí),。要求學(xué)生寫學(xué)習(xí)心得,，談自已的學(xué)習(xí)體會(huì)，總結(jié)自已的學(xué)習(xí)得失，懂得數(shù)學(xué)新教材該如何學(xué),，怎樣去學(xué)?實(shí)施以來(lái),，收到了較好的效果。

5,、九年級(jí)的老師們還在每一次備課時(shí)認(rèn)真研究討論20xx年,、20xx年中考有關(guān)的資料，把握中考動(dòng)向,。例如：研究《20xx汕尾中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)》和《廣東省20xx中考總復(fù)習(xí)提綱》,，對(duì)照20xx年中考找出其中的變化;仔細(xì)分析廣東省20xx年和20xx年的中考真題，對(duì)比題型的變化及分值分布的改變,，做到資料共享,。

二、 認(rèn)真上好每一節(jié)課

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看,，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué),，具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題,、探索問(wèn)題、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力,，所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮

對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢(shì),、優(yōu)化教學(xué)手段,、提高教學(xué)效果。

三,、 課后輔導(dǎo)

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,，每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批,、面批,、學(xué)生互批、講評(píng)等,，每位老師還都利用晚修及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差,、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

四、 課堂教學(xué)案例研究

教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手,，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯,，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期以備課組為單位,，做一個(gè)教學(xué)的案例研究,，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中,。通過(guò)這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn);另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，積累反思的素材，調(diào)整,、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,，提高課堂教學(xué)效益。

五,、 團(tuán)結(jié)協(xié)作

數(shù)學(xué)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,，通過(guò)這一年的工作體會(huì)更深。尤其是我們初

三備課組,，準(zhǔn)備示范課時(shí),，老師之間互相出主意想辦法，毫無(wú)保留地把各自的好點(diǎn)子提供給大家,。試講時(shí),，各位老師主動(dòng)讓出自己的課時(shí)，并為講課的老師做好內(nèi)容上的鋪墊,。一摸以后,，各區(qū)的練習(xí)卷子多了，試卷印好之后,，總是很快就有老師數(shù)好并分到各班，從未出現(xiàn)過(guò)差錯(cuò),。平時(shí)的備課,、練習(xí)大家也都能主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，分工合作,。在本學(xué)期,，我們每一位老師都在學(xué)校范圍內(nèi)推出了一堂公開課。

一學(xué)期來(lái),，通過(guò)全體師生的共同努力,，我校的數(shù)學(xué)組得到了很大的進(jìn)步，優(yōu)秀率在上升,，合格率也在上升,。相信有我們的努力,，會(huì)在今年的去期末考及中考中取得輝煌成績(jī)的!