心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

校園反恐防暴應急演練方案六篇心得體會篇一

（一）分級,、分類管理,，以不同的響應方式應對不同等級的挑戰(zhàn)。

以往的應急預案沒有對校園遇到恐怖暴力的進行分級,，在現(xiàn)實當中,，遇到一人或多人入侵施暴，暴徒兇器有所不同,，應對安全挑戰(zhàn)的學校不同（幼兒園,、中小學、大學都有所不同）,，不可能以一套方案為模板去應對所有的安全挑戰(zhàn),，所以應當制定不同級別的處置方案應對不同的安全挑戰(zhàn)。

（二）以人為本，縱深防御為主,，次第應對安全挑戰(zhàn),。

以往的處置方案過對人員的人身安全關注得不夠，一方面,，對投入處置的安保及協(xié)防人員人身安全關注不夠,。許多方案中，連同門衛(wèi)在內(nèi)的安保人員在報警之后就立刻投入戰(zhàn)斗,，一些方案甚至想當然的“擒敵于校門之際”,。但實際上，面對暴力恐怖襲擊,，只經(jīng)過簡單訓練并且只擁有簡陋器械的校園保安和協(xié)防的教師,，在高度緊張的情況下，多數(shù)時候并不能有效的擒拿暴徒,。安保和協(xié)防人員的策略,，應當是：在人數(shù)等于或略多于暴徒時，應當予以牽制,，避免事態(tài)進一步擴大,，等待警方趕來；在人員數(shù)倍于暴徒時,，視具體情況才能發(fā)動進攻,。所以，應該優(yōu)化防御策略,，不能想當然地把安全挑戰(zhàn)阻擋在校門外,，從校門到教室，有縱深的設置防御策略,，有次序的應對安全挑戰(zhàn),。

（三）藏兵于各處，聚而用之,，定期訓練

以往的處置方案,，對于安全裝備的存放和領取沒有詳細說明，仿佛事情發(fā)生,，鋼叉和盾牌就能“突然間”的裝備到保安和協(xié)防人員身上,。但在現(xiàn)實中，上述裝備往往集中存放于門衛(wèi)室或者倉庫中,，從事發(fā)得到信息到集中領取裝備必然需要時間。且把防暴器材集中于門衛(wèi)室或者倉庫存放并不合理,，如果門衛(wèi)室和倉庫已經(jīng)被暴徒占領,，那就直接失去了僅有的防暴裝備。所以,，裝備應該分散放置于便于管理便于領取的地方,，在需要時由安保和協(xié)防人員到各自的裝備領取點領取,，然后再奔赴事發(fā)地點進行處置。

此外,，裝備的使用方法和防暴隊伍的分工和隊形,，在日常都需要進行至少一個季度一次的演練，才能確保在發(fā)生問題的時候能夠有效地使用,。之后筆者將會在優(yōu)化后的方案中寫明如何解決上述問題,。

（四）設置最壞的結果，才能有效應對

以往的方案當中,，有意的在回避出現(xiàn)傷亡,，以及暴徒入侵到教室、會場等人員密集場所時應該怎么辦的內(nèi)容,，這些內(nèi)容本來應該在預案和演練當中明確,，但是在許多真實案例里面這都是發(fā)生過的事情，所以,，只有把預案和演練都按照這樣最壞的打算去準備,，才能在真正發(fā)生事情的時候有相對充足的措施。

（一）優(yōu)化信息的收集反饋和指揮調(diào)度

學校的門衛(wèi),、巡邏保安,，應當配備對講機，校園應當設置綜合指揮中心（應當由學校的廣播室改建）,，把廣播,、報警、視頻監(jiān)控的相關設備整合到一起,。并配備鐵門鐵窗,，在發(fā)生暴力安全挑戰(zhàn)時，能夠讓調(diào)度員或校領導有一個相對安全寬松的環(huán)境指揮全局,。

門衛(wèi)和巡邏保安在發(fā)現(xiàn)安全隱患后,，應當首先通過自身渠道迅速報警（一鍵報警或其他系統(tǒng)），然后通過對講機呼叫指揮中心,，告知指揮中心暴徒入侵的位置,、人數(shù)、是否持械,，運動方向等具體情況,，報告完畢后，才持械對暴徒予以跟蹤和牽制,，并及時匯報相關的動態(tài),。

指揮中心值班人員在接到入侵報告后，應當首先用廣播告知整個校園，請所有人員按照預案做好準備,。并調(diào)度校內(nèi)安保和協(xié)防力量趕往入侵者處,。疏散正在體育場所上課的學生，關閉教學樓大門和教室門窗,，接著再次向110報警,，以應對下一步挑戰(zhàn)。

（二）優(yōu)化每個人的職能

以往的方案中,，對話內(nèi)容太多,，各個角色的工作內(nèi)容往往比較繁雜，在實操中不免浪費時間,，也不容易記得住,。在應對安全挑戰(zhàn)中，所有角色的職能應盡可能簡化,，處置的措施應當簡短并方便記憶,，如門衛(wèi)的流程就是一句話：先報警然后報告情況，接著視情況予以跟蹤牽制,。其他的角色亦同,，太復雜的指令和處理手段，在高度緊張的情況下不僅容易忘記,。

協(xié)防人員：聽到廣播后,，到指定地點領取裝備，然后趕往事發(fā)地點牽制入侵者,，待人員數(shù)倍于對手,，再視情況進行處置。

指揮中心值班員：聽取報告,，通報情況,，召喚安保和協(xié)防，報警確認信息,，然后做好應變,。

教室內(nèi)的師生：關閉門窗，聽從指揮,，入暴徒入侵到教室,，可持凳子、掃把等物品保護自己,，然后往沒有暴徒的地方撤退,。

過往的方案回避了這些內(nèi)容，往往通過控制了暴徒就草草了事,，但入侵之后,，如果造成了傷亡,，應該如何應對，這方面沒有進行演練,。另外，如果遇到大規(guī)模的恐怖暴力入侵,，如何進行撤退,，也沒有進行演練。竊以為這些善后的環(huán)節(jié),，可以結合校園的外傷急救以及地質(zhì)災害演練結合起來開展,。詳情可見細化的演練預案。

筆者將以藍色（一人徒手入侵）,、黃色（一人持械入侵）,、橙色（多人入侵）、紅色（持有槍械,、毒物,、燃燒、腐蝕入侵）四種演練預案來應對不同的情況,。

校園反恐防暴應急演練方案六篇心得體會篇二

年4月30日星期三下午3點02分

_校園內(nèi)

全體師生

為了確保在發(fā)生暴力威脅到全體師生生命安全的緊急情況下,，全校師生能安全、快速地進行疏散撤離并進行自救,，特制定本方案,，并進行實際演練，以增強師生的安全意識,，提高全體師生的自護自救技能,。

適用于發(fā)生在珠海高新區(qū)__第__學校園內(nèi)的突發(fā)應急事件。演練時間控制在6分鐘左右,。

1.總指揮：__,。負責校園應急演練工作的總策劃、總指揮,。

2.副總指揮__兩位副校長,。配合總指揮部署、落實,、督促校園應急演練的相應的指揮工作,。

3.現(xiàn)場指揮__。負責應急演練的具體實施和協(xié)調(diào),。

4.參與人員：校行政成員及全體班主任,、科任老師。

負責應急演練的各項分工和實施,。

1.疏散引導組

組長：_;副組長：_,。組員：班主任或科任教師,。發(fā)生防暴、洪水,、地震等應急事件時,，組長副組長立即按照總指揮的指示，組織組員到現(xiàn)場負責疏散學生到安全的地帶,。

2.通信聯(lián)絡組

組長：_;副組長：_,、各年級組長。發(fā)生防暴,、洪水,、地震等應急事件時，組長按照總指揮的指示要求迅速組織成員趕赴現(xiàn)場,，了解情況,，同時向“110”、主管部門以及相關部門領導報告,，傳達事故情況,，保證通信聯(lián)絡快捷而準確。

3.現(xiàn)場防暴組

組長：_,。成員：全體保安員,、非班主任、非級組長的男老師,。發(fā)生暴力時,，組長、副組長立即負責組織和帶領全組教師趕赴現(xiàn)場,，對施暴者進行強行阻止,，必要時實行正當防衛(wèi)行為，極力控制施暴者遠離學生,，不再傷害學生,。

4.現(xiàn)場救護組

組長：_;副組長：_;成員：_和生活老師。發(fā)生防暴應急事件時,，組長按照總指揮的指示要求迅速組織成員趕赴現(xiàn)場臨時救治,，對重傷學生及時求助120救急電話，及時送往就進醫(yī)院,。

5.心理輔導組

組長：_;副組長：_;成員：_以及其它心理老師,。發(fā)生防暴應急事件時，組長按照總指揮的指示要求迅速組織成員趕赴現(xiàn)場,，做好學生心理輔導工作,，安撫好學生。

6.后勤服務組

組長：_;副組長：_成員：廚房,、衛(wèi)生工作人員,。發(fā)生防暴應急事件時,，組長按照總指揮的指示要求迅速組織成員做好后勤、衛(wèi)生基本保障相關工作,。

防暴演練

㈠,、緊急警報：學校發(fā)現(xiàn)暴力傾向時，由值班保安立即啟動警報系統(tǒng)報警,，并立即向?qū)W校領導報警;在校園內(nèi),，除保安按照校門口報警方式外，學校應立即啟動廣播系統(tǒng)緊急向全校師生發(fā)出警報,。

㈡、校園暴力處理程序及措施

1.發(fā)現(xiàn)校園暴力者的應急程序及措施

(1).如果教師發(fā)現(xiàn)歹徒正要在校內(nèi)向?qū)W生施暴時,，教師應立即向前阻止,，并與之周旋，然后巧妙派人報告總指揮或?qū)W校領導,。

(2).如果學生發(fā)現(xiàn)歹徒正要在校內(nèi)施暴時,，學生應該立刻朝著歹徒跑的方向逆向迅速跑向安全的地方，并大聲呼救,，聽到呼救的同學要盡快跑向課室或辦公室等有老師在的庇護場所,，注意聽從在場老師的安排。聽到呼救的老師應該要注意保護學生,，并盡一切可能阻止施暴行為發(fā)生,，想辦法將情況立刻報告給總指揮或?qū)W校領導。

(3).總指揮或?qū)W校領導接到報告后,，迅速趕往現(xiàn)場,，同時一邊及時通知聯(lián)絡組長負責通知和報告，一邊召集最近的教師(特別是男教師)趕赴事發(fā)現(xiàn)場,，阻止施暴者施暴,。

2.發(fā)生暴力事件時，任課教師在班級組織好學生,，關好門窗,，不要亂動，保持警惕,，做好自我保護,。

㈢、演練過程

1,，兩名歹徒在學校門口滋事,，保安勸阻不聽，保安報警,，報警持續(xù)60秒,，歹徒乘保安不備,，從身上拔出尖刀沖進校園。保安按響全校警報,，并打電話報告鄧倩梨主任,，鄧倩梨主任迅速通過學校廣播反復提醒師生注意自我保護。

2,，保安和接到報警快速趕到的派出所干警迅速合力制服了其中一名歹徒,。

3，另一名歹徒?jīng)_向?qū)W校運動場上上體育課的師生,，企圖施暴,，這時保安、民警繼續(xù)追趕歹徒,，聽到報警的學校防暴隊的老師也沖出辦公室一起追趕歹徒,。

4，操場上三名體育老師迅速組織學生疏散到學校體育館二樓,，一名老師繼續(xù)保護學生,，另外兩名老師合力上前與歹徒周旋，成功阻止了歹徒向上體育課的學生施暴,。歹徒繼續(xù)竄往教學樓方向,，很快就跑不見了。

5,，聽到報警后沒有在班的班主任老師立即放下手頭工作,，拿上防暴警棍，迅速沖向自己的班級保護學生,。班主任到班后,，防暴老師組織好學生自我保護后，也沖出教室尋找阻止歹徒施暴,。級組長注意保護本年級師生安全,。

6，一部分防暴老師已守在各棟樓的樓梯口,，一部分在尋找歹徒,。

7，在課室的老師,，組織同學關好門窗,，頂好教室的前后門，手里拿著掃把,、拖把等自衛(wèi)工具嚴陣以待,。

8，在室外的學生聽到報警后,，迅速向朝著歹徒跑的反方向跑到教室等安全的地方,，此時同學們要注意聽從老師的指揮,，不要混亂。

9,，最后保安,、學校防暴老師和派出所民警在b區(qū)前將試圖從a區(qū)竄出去攻擊正在上課的b區(qū)師生的歹徒制服，并押上警車!

10,，歹徒已抓獲,，危險解除，黃春燕老師給大家做心理安撫,。心理安撫后恢復正常上課,。

㈣、注意事項

1.同學們要注意聽從老師的安排,。

2.各行動小組要迅速到位,，保護好學生的生命安全。

3.緊急時要勇于與歹徒格斗(就近的老師進行聯(lián)防,，并拿起能找到的工具作武器)，并堅持協(xié)助警方阻止暴力行為的最后實施,。

4.以最快的速度把傷員就近送往區(qū)級以上醫(yī)院搶救,，并通知家長或家屬。

校園反恐防暴應急演練方案六篇心得體會篇三

20xx年x月xx日

:全校師生

校門內(nèi)中心校道

1,、領導小組:

組長(校長):

副組長(副校長):

成員:

職責:建立預防措施,、加強應急教育，負責組織,、領導,、決策、協(xié)調(diào),。

2,、應急小組成員:。

職責:及時有效處置突發(fā)事件,，組織各年級安全疏散,。

3、教室內(nèi)由上課老師負責,，按學校廣播指令有序組織學生,。

場景設置:上午上課期間，有幾名歹徒企圖強行進入校園(詳情見附表2),，威脅師生安全,。

1、持*歹徒從校外強行闖入校園,，門衛(wèi)與之發(fā)生爭執(zhí),，安保人員阻攔,，安保人員與歹徒周旋、勸告,，門衛(wèi)打電話報告總務處,。

2、學校應急小組成員迅速到位(三分鐘內(nèi)到達現(xiàn)場),，各成員手持器械,。

3、副主任及時*(110,、120)

4,、校內(nèi)師生聽到校園廣播后，運動場學生迅速疏散到體育室,、信息技術樓,；教室學生在上課老師組織下關嚴門窗，并用臺凳頂住門,，躲避到安全位置,，保持安靜。利用身邊能利用的物品,，做好自衛(wèi)準備,。

5、不用上課的男教師迅速到教師閱覽室取護衛(wèi)棒到事發(fā)地點,，女教師自行進入安全區(qū)域,。

6、安保人員,、學校應急小組成員聯(lián)手制服(或穩(wěn)住)入侵歹徒,。

7、把歹徒移交*察處置,。

8,、*察點評，學校進行總結,，并進行防暴恐逃生知識培訓,。

1、與沿*出所聯(lián)系,，請派出所*官對演練進行指導,。

2、請派出所*官在演練前對學校安保人員,、學校應急小組成員進行培訓,。

3、召開專題演練會議，明確演練的目的,、任務和注意事項,。

4、各班班主任組織學生學習演練方案,，讓學生講明演練的程序,、內(nèi)容、時間和紀律要求,、疏散演練到達的區(qū)域,，強調(diào)演練是預防*的模擬聯(lián)系，以免發(fā)生誤解,，引發(fā)謠傳,。

5、總務處對演練的疏散路線,、必經(jīng)之處和安全地帶進行認真檢查,，消除障礙和隱患，確保線路通暢和安全,。

6,、各年級分管領導、年級組長檢查教師到位情況,，督促班級教師到位組織,。

1、相關要求:

(1)不驚慌,，聽從指揮,，服從安排,。

(2)保持安靜,，動作敏捷、規(guī)范,，嚴禁推拉,、沖撞、擁擠,。

(3)疏散時速度不能太快,，確保安全。

(4)按規(guī)定路線疏散,，不串線,。

(5)各班認真對待，嚴密組織,，避免危險情況發(fā)生,。

2、注意事項:

(1)演練前對學生進行教育，講清演練的要求,，注意事項,。

(2)防暴*報發(fā)出后，組織,、帶領學生疏散指定地方避險,。

(3)組織指導學生關嚴門窗，在教室內(nèi)保持寂靜,，避免引起歹徒注意,，就地獲得防暴工具，做好防暴準備,。

(4)做好學生心理疏導,，教育學生沉著應對，團結互助,，聽從指揮,。

(5)組織并隨班級學生疏散，密切關注演練現(xiàn)場,，維護紀律,，防止意外。

(6)應急鈴信號解除后,，組織學生到*場集中進行總結,、點評,。

校園反恐防暴應急演練方案六篇心得體會篇四

為有效預防學校恐怖暴力事件的放生，及時控制和妥善處置校園內(nèi)的恐怖暴力事件,，提高快速反應和應急處理能力，保障學校教職員工的生命和財產(chǎn)安全,，保障學校正常的教學工作秩序,，維護學校和社會穩(wěn)定，建立健全應急機制,，特制定本預案,。

以對廣大教職員工的生命安全和對校園安全穩(wěn)定工作極端負責的精神，牢固樹立“校園安全穩(wěn)定責任重于泰山,，師生生命財產(chǎn)安全高于一切”的觀念,，遵循“預防為主、常備不懈”的方針,，按照中央和市委及市教育工委關于反恐防暴的工作部署,，從維護首都和學校安全穩(wěn)定的大局出發(fā)，認真落實反恐防暴的各項預防措施,，及時妥善處置校園內(nèi)放生的恐怖暴力事件,，確保教職員工的人身和學校財產(chǎn)安全,，切實維護學校的安全穩(wěn)定。

(一)發(fā)生涉及學?；蚩赡苌婕皩W校的恐怖事件的處理;

(二)境內(nèi)外恐怖組織和恐怖分子針對學校實施的恐怖暴力活動的預防和控制;

(三)學校內(nèi)發(fā)生的各類恐怖暴力事件,，包括并不限于暗殺、綁架,、爆炸,、劫持人質(zhì)或交通工具、投毒,、危害網(wǎng)絡信息系統(tǒng)安全等違法或刑事犯罪性質(zhì)的暴力,、暴力威脅或暴力破壞活動;

(四)因人民內(nèi)部矛盾激化可能引起的恐怖暴力活動;

(五)匿名恐嚇電話、信件,、網(wǎng)上信息所反映出的可能發(fā)生的暴力或非暴力恐怖威脅活動;

(六)邪教組織或成員在學校制造或揚言制造的恐怖暴力活動等,。

(一)堅持以人為本的原則。從維護廣大教職員工的根本利益出發(fā),，切實保護教職員工生命財產(chǎn)安全,，積極預防和最大限度減少恐怖暴力事件對學校造成的危害，是學校黨委的重要職責,。

(二)堅持預防為主的原則,。把應對恐怖暴力事件各項工作落實到日常安全管理之中，加強基礎工作,，增強預警分析,、做好預案演練、提高防范意識,，將預防與應急處置有機結合起來,，力爭做到早發(fā)現(xiàn)、早控制,、早處置,，將恐怖暴力事件造成的損失減少到最低限度。

(三)堅持統(tǒng)一領導,、分級負責的原則,。學校安全穩(wěn)定工作領導小組統(tǒng)一領導學?？植辣┝κ录膽碧幹?，協(xié)調(diào)學校相關部門聯(lián)動，根據(jù)上級的規(guī)定處置好學?？植辣┝κ录?。

(四)加強教育、穩(wěn)定情緒的原則,。加強對教職員工的安全教育,，提高其對恐怖分子和民族分裂主義分子的識別能力，學習和掌握一些防恐防爆常識，引導教職員工在恐怖暴力事件發(fā)生時能保持冷靜理智,，穩(wěn)定情緒,，加強自我保護意識，做到不恐慌,、不信謠,、不傳謠，聽從學校的統(tǒng)一安排,。

(五)科學,、謹慎與快速處置的原則。在暗殺,、綁架,、爆炸、劫持人質(zhì)或交通工具,、中毒等恐怖及恐怖威脅活動發(fā)生時,，學校要立即向上級主管部門和公安機關報告，請求專門機關協(xié)助處置恐怖暴力事件,。根據(jù)事件的性質(zhì)進行分析判斷,，快速而謹慎地做出決策，在上級有關部門的指導下,，密切配合公安機關,，組織力量快速控制現(xiàn)場、疏散群眾和救治傷員,、搶救物資,、撲救因事件發(fā)生引起的火災等，控制和減少事件造成的各類損失,。

(六)及時準確發(fā)布信息的原則,。為了防止恐怖暴力事件發(fā)生后在社會上造成不良影響，及別有用心的人和境內(nèi)外的不良媒體借機炒作,、蠱惑人心,，應按照有關信息發(fā)布的規(guī)定，及時準確地把事件實情向社會發(fā)布,，避免造成學校和社會的恐慌,。

學校安全穩(wěn)定工作領導小組兼任反恐防暴工作領導小組。

工作職責：

1.在學校黨委的統(tǒng)一領導下,，全面負責學校反恐防暴應急處置工作的領導,。

2.深入學習中央和市委及市教育工委關于處置恐怖暴力事件的指示精神，根據(jù)事件的特點,，認真分析其影響,，及時就如何處置事件及信息發(fā)布做出決策,。

3.及時召開學校領導干部會議，傳達上級的指示精神,，具體部署學校處置恐怖暴力事件的工作,。

4.必要時，深入恐怖暴力事件發(fā)生地現(xiàn)場指揮,，及時解決處置事件現(xiàn)場發(fā)生的問題,，協(xié)調(diào)各方面密切配合，共同做好事件處置工作,，有效控制事態(tài)發(fā)展,。

領導小組下設四個專門工作組。

(一)協(xié)調(diào)處置組

由學校負責安全穩(wěn)定工作的校領導擔任組長,，黨,、政辦公室及保衛(wèi)部門負責人擔任副組長，成員為安全保衛(wèi)辦公室工作人員,。

工作職責：接受反恐防暴工作領導小組的領導,，組織相關部門開展應急處置工作;深入現(xiàn)場開展工作，及時向領導小組匯報工作情況,，提出存在的問題和解決辦法;負責協(xié)調(diào)做好善后工作,。事件發(fā)生后負責各種會議組織、后勤保障等項工作,。

(二)快速反應組

組長由行政與資產(chǎn)管理處領導擔任,，物業(yè)公司經(jīng)理擔任副組長。成員為安全保衛(wèi)辦公室工作人員及物業(yè)公司工作人員,。

負責第一時間趕赴事件現(xiàn)場控制外圍警戒,，引導公安及安全機關到達現(xiàn)場，了解現(xiàn)場情況,，向有關單位通報領導小組工作意見,。向領導小組和協(xié)調(diào)處置組匯報事件發(fā)展情況和有關單位處置進展情況。與公安,、安全和其他有關單位保持聯(lián)系,，配合處置組開展工作。

(三)信息報送組

設在黨委辦公室,，由黨辦主任擔任組長,，校辦主任和技術支持服務中心主任擔任副組長。

負責收集事件處置的情況和教職員工對事件的反映,，加強網(wǎng)絡監(jiān)控,，發(fā)現(xiàn)不良信息及時通知有關部門,，并采取相應措施進行處理;完成上報材料的整理,、存檔工作,，根據(jù)領導小組授權及時準確向全校發(fā)布相關信息，并按照上級要求及時準確向社會發(fā)布新聞信息,。

(四)醫(yī)療搶救組

由校辦和物業(yè)公司相關人員組成,，負責事件中受傷人員的救護和協(xié)調(diào)有關醫(yī)院對傷員的救治工作。

恐怖事件發(fā)生后,，學校黨委立即啟動本預案,。

(一)領導小組根據(jù)恐怖暴力事件的危害程度決定是否成立現(xiàn)場指揮部;對是否召開專項會議傳達上級指示精神、通報情況和部署處置工作等做出決策,。

(二)快速反應組迅速深入現(xiàn)場了解情況,，及時向領導小組和協(xié)調(diào)處置組匯報現(xiàn)場情況，采取相應措施,，并保持與公安,、安全機關和學校領導的聯(lián)系，協(xié)助學校解決有關問題,。

(三)信息報送組迅速了解教職員工的思想動態(tài),，收集、匯總整理有關信息,，及時向上級有關部門進行匯報,。加強網(wǎng)絡監(jiān)控，及時對網(wǎng)上信息進行綜合分析,，上報上級有關部門和相關領導,，為領導決策提供依據(jù)。根據(jù)領導小組授權指定專人及時準確向全校及社會發(fā)布新聞信息,，保持口徑統(tǒng)一,，其他任何人不得接受記者采訪。

(四)協(xié)調(diào)處置組接到報告后,，及時做出反應,，提出應對意見，深入現(xiàn)場指導工作,。與公安,、安全、消防,、衛(wèi)生醫(yī)療等部門取得聯(lián)系,，溝通情況，協(xié)調(diào)相關事宜,。事件結束后,，根據(jù)領導小組的指示精神，組織相關會議,，傳達上級精神,，通報有關情況,，對學校防范和處置恐怖事件的工作進行總結和部署。

(五)醫(yī)療搶救組根據(jù)事件發(fā)生的程度,，立即趕赴現(xiàn)場組織力量協(xié)助學校開展傷亡人員的救治工作,。

(一)事件平息后，協(xié)調(diào)處置組要按照領導小組的安排組織召開相關會議,，做好事件的善后處理工作;協(xié)調(diào)相關小組和單位人員進行認真總結,，總結事件處置工程中的經(jīng)驗教訓，提出改進意見和措施,，對事件的發(fā)生進行反思,，防止類似事件再次發(fā)生。

(二)領導小組根據(jù)處置事件的經(jīng)驗教訓,，進一步修改完善應急預案,。

(三)協(xié)調(diào)處置組負責現(xiàn)場恢復工作和傷亡人員的善后處理工作，及時恢復學校的正常工作秩序,。

校園反恐防暴應急演練方案六篇心得體會篇五

為營造良好安全的社會氛圍,，維護我校正常的教育教學秩序，保障師生員工生命財產(chǎn)安全,，保持社會政治穩(wěn)定,，根據(jù)省、市,、縣教育局關于加強安全穩(wěn)定反恐防暴工作的通知,，全面提高應對恐怖和暴力能力，根據(jù)我校實際情況,，特制定校園反恐防暴預案,。

學校是人群密集場所，學校的安全穩(wěn)定關系千家萬戶,。為有效預防,、及時控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害，保障師生身體健康與生命安全,，維護學校正常的教育教學秩序,，本著對黨和人民高度負責的精神，加強領導,，精心組織,，周密安排，防止安全事故的發(fā)生,。同時,，認真組織開展“四防”教育，即以“防火、防毒,、防劫持,、防爆炸”為內(nèi)容的公共安全教育活動，開展消防,、突發(fā)事故的演練活動,，提高廣大師生的自護,、自救能力,，確保教育教學工作正常進行。

二

1,、認真貫徹落實省,、市、縣有關文件精神,，提高學校安全保衛(wèi)工作的重要性和必要性的認識,，把學校的安全保衛(wèi)工作提到非常重要的工作議程，確實抓緊抓實,。加強學校安全排查及安全管理工作,，確保師生安全。

2,、 學校校長要對學校安全保衛(wèi)工作負總責,，主管校長要對本校的安全保衛(wèi)工作負直接責任。

3,、對全體師生進行法制教育,，加強師生的法制觀念。

4,、制定安全保衛(wèi)工作預案,，對可能出現(xiàn)的各種突發(fā)情況進行預先準備。

5,、加強門衛(wèi)安保工作,。 要增強門衛(wèi)力量，落實門衛(wèi)職責,，嚴格執(zhí)行24小時值班,、巡邏制度，堅決杜絕陌生人進入校園,。

6,、加強食品安全檢測工作。 學校食堂嚴格執(zhí)行食品來源登記,、索證制度和食品留樣制度,，加強對食品安全的檢測工作，嚴格管理,，嚴禁陌生人進入學校食堂,。

7,、加強教學樓、食堂等人群密集場所的防爆炸,、防燃燒工作,。要加強安全巡邏工作，重點加強食堂,、教室等人群密集場所的`巡查力度,，不讓任何可疑之人進入重要場所，切實加強學校各重要場所防爆炸,、防燃燒,、防投毒工作。

1,、安保和反恐工作應急處置小組

為切實加強我校安全保衛(wèi)工作的領導,，成立學校安全保衛(wèi)工作應急處置小組，負責組織領導和處置全校的安全保衛(wèi)工作,。

組 長： 高慶梅

副組長： 張緒昂 張易才

成 員： 蔡尚喜 羅良友 湯 潔劉開旭 湯正業(yè)

蔡 磊 湯俊昌 蔣太琴

領導小組下設辦公室,，由張緒昂兼任辦公室主任。

2,、工作職責

學校發(fā)生或接到突發(fā)安全事故后,，要在事故現(xiàn)場指揮救援行動，并及時向公安,、交警,、衛(wèi)生、消防等相關部門匯報和請求援助,，要本著“先控制,，后處置，救人第一,，減少損失”的原則,，果斷處理積極搶救指揮現(xiàn)場師生離開危險區(qū)域，保護好學校貴重物品,，維護現(xiàn)場秩序做好事故現(xiàn)場保護工作,，做好善后處理工作，并按規(guī)定及時向上級和主管部門匯報,。

3,、巡邏防范隊伍

組 長：高慶梅

副組長：張緒昂

成 員：張易才 劉開旭 高 旭 蔡磊 楊 滔 文 瑤

曹 虎 黃澤金 龍光俊 楊方愛

(一)校園內(nèi)犯罪分子持刀行兇事件應急處理程序

本應急程序的要點是：迅速集結優(yōu)勢力量阻止犯罪分子行兇

1、獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向?qū)W校領導報告,，并同時撥打110報警,。

2、學校領導或任何工作人員立即組織現(xiàn)場人員，不惜一切代價建立警戒線,，使犯罪分子無法靠近學生,，防止事態(tài)擴大。

3,、應急領導小組宣布學校進入全面應急狀態(tài),，立即實施應急救援行動。

4,、集結優(yōu)勢力量,，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋勸阻與制止犯罪行為,，為警方援助贏得時間,，在有利條件下設法制服犯罪分子,。

5,、盡快把所有學生和無關人員撤離至安全區(qū)域。

6,、救護受傷學生和其他傷員,。

7、實施事件現(xiàn)場警戒,，阻止無關人員進入學校,，維護現(xiàn)場秩序，防范別有用心的人肇事,，引導外部救援人員進入事件現(xiàn)場,。

8、事件發(fā)生后,，學校應即向教育主管部門報告,。

(二)校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人物應急處理程序

本應急程序的要點是：迅速采取措施控制可疑人物

1、在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑,，四處游蕩,，可能作案的可疑人物，在場人員都應當立即向校領導報告,。

2,、學校保安人員和領導指派人員要立即對此人進行詢問，同時把他的行動限制在局部區(qū)域內(nèi),。

3,、若此人自述進入校園的目的明顯缺乏可信度，無人證,、物證可以證明,，甚至說話前后矛盾，蠻不講理，保安人員應當將其帶入辦公室進行進一步盤問,。

4,、若有證據(jù)表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應立即打110報警,，由警方帶走作進一步調(diào)查,。

5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑,，單位人員應當將其相貌,、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告,，同時,，學校應當做好此人再一次闖入校園作案的思想準備。

6,、在整個過程中,，學校應采取切實有效的措施，防范可疑人物使用暴力,，要確保周圍人員的安全,。

7、學校應把事件情況及時向教育行政主管部門報告,。

(三)校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物品的應急處理程序

本應急程序的要點是：防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故

1,、收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何人員都要在第一時間向領導報告。

可疑物品是指：物品外表,、重量,、氣味可疑，不是本單位的物品,，也從無看到過此種物品不知此物品有何用途,，為何會擺放在學校某處。

2,、發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員,，都不應當試圖打開或隨意擺弄它，要禁止在周圍吸煙或使用手機,，或發(fā)動機動車輛等,。

3、學校應當指定有專業(yè)知識和經(jīng)驗的人員進行初步鑒別,，判斷是不是危險物品,，若不能排除危險物品，應立即打110報警請警方專業(yè)人員進行檢測和處理,。

4,、若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品,，學校應立即在其周圍設置警戒線，無關人員應立即撤離,，并采取嚴密的防范措施,。

5、學校應當配合警方組織人員在校園其它區(qū)域搜尋檢查,，確定在校園內(nèi)是否還有其它可疑物品,。

6、學校配合警方開展各項處理工作,，并及時向教育行政主管部門報告,。