報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門、本地區(qū)工作情況、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告，報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報(bào)告。以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

二年級(jí)班主任工作述職報(bào)告篇一

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用午會(huì)課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。每天放學(xué)后,，我協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

平時(shí),，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面還是存在著不足。

總不能在事情發(fā)生之前,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。

自己做事總是比較沖動(dòng),，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說(shuō),，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從一年級(jí)上來(lái)的小不點(diǎn)呢,！所以自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅(jiān)持到底,，這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對(duì)的是活生生的'生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心。

總之,，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步,，也提高了,！班級(jí)管理工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平得到提升,！

二年級(jí)班主任工作述職報(bào)告篇二

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)霎時(shí),，一個(gè)學(xué)年又過(guò)去了,。回憶促?gòu)那暗陌肽?，有收獲也有失落,，有杰出也有黯淡。但我的心田卻是充實(shí)的,、愉悅的,。為了自己所熱愛(ài)的幼教事業(yè)而付出是無(wú)可奈何的。

在這學(xué)期中,，我擔(dān)當(dāng)小班的班主任工作,。我可能積極地參加園里組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真,、詳細(xì)地做筆記,，積極加入組里的各項(xiàng)活動(dòng)，熱愛(ài)群體,、團(tuán)結(jié)共事,、尊重老先生，對(duì)待幼兒有愛(ài)心，嚴(yán)格按照?qǐng)@里的各項(xiàng)規(guī)章制度,、踴躍響應(yīng)園里面的各項(xiàng)活動(dòng),。

新學(xué)期我班一下子插班11人，剛開真?zhèn)€一星期,，由于賈老師的腳受傷了,，我自己帶班，所以全體班每天都好象處在混戰(zhàn)之中,，老師的說(shuō)教孩子們基礎(chǔ)當(dāng)作充耳不聞,。改變自己的教誨模式是重要的任務(wù)，接著是馬上與家長(zhǎng)獲得接洽,，告知其孩子的種種情況,，以達(dá)到家園共育的目的。我還根據(jù)我班孩子好動(dòng)的特點(diǎn),，盡量把課程安排到社區(qū)和大自然中,。

一貫粗心的我，經(jīng)過(guò)多少年的盡力和改進(jìn),，已始終提高,，我知道保育是保教工作中主要的一環(huán)，我根據(jù)以往的教訓(xùn)當(dāng)真地發(fā)展工作,。早接時(shí),，我能主動(dòng)向家長(zhǎng)詢問(wèn)幼兒的身材狀態(tài)，一直用手摸他們的頭,。一發(fā)明幼兒有不適,，就立刻記錄在晨午檢上，早操后,，督促幼兒多喝開水,，對(duì)有汗的幼兒即時(shí)督促他們換汗衫或放毛巾。如果值班負(fù)責(zé)幼兒午睡時(shí),，依據(jù)景象變革適當(dāng)教育幼兒添減衣服,，晝寢過(guò)程做好巡查工作為幼兒蓋被，天天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生清潔工作,，從而減少幼兒的發(fā)病率,，保障他們身體健康成長(zhǎng)。

我想誠(chéng)然當(dāng)初孩子們還不懂是什么意思,，然而等他們長(zhǎng)大了造作而然就會(huì)理解其中的含意,。本學(xué)期進(jìn)行了6段，開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，我曾經(jīng)向家長(zhǎng)爭(zhēng)取幼兒園三年學(xué)完《弟子規(guī)》這本書,。

在下一學(xué)期中,，我會(huì)：用一百分的真心面對(duì)共事,，熱忱面對(duì)孩子,，激情面對(duì)工作。最后渴望在新的一年里,，班級(jí)工作可以發(fā)展的更加有序有趣,，個(gè)人工作可以更加一路順風(fēng)，同時(shí)欲 望能夠緩緩改掉自己的一些不足,，將更加完美的自己展現(xiàn)給大家,。謝謝！

二年級(jí)班主任工作述職報(bào)告篇三

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用午會(huì)課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。每天放學(xué)后,，我協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

平時(shí),，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng),。通過(guò)一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足,。

1,、缺少觀察。

總不能在事情發(fā)生之前,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。

2,、做事要貴在堅(jiān)持。

自己做事總是比較沖動(dòng),，事事都想很快有成效,，想對(duì)孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容,，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從一年級(jí)上來(lái)的小不點(diǎn)呢！所以自己就松懈下來(lái),，沒(méi)有好好堅(jiān)持到底,，這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的.工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步，也提高了,！班級(jí)管理工作方法千差萬(wàn)別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平得到提升,！

二年級(jí)班主任工作述職報(bào)告篇四

首先,，我覺(jué)得，既然當(dāng)了班主任,，就不要有什么怨言,。作為教師，首先就應(yīng)把教育當(dāng)作一種事業(yè),，而不是事情,。我是這么想的：作為班主任，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,，那么,，他就缺乏工作的用心性,，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做，工作就難以做好,。因此,，我把教書育人放在第一位，增強(qiáng)工作職責(zé)心,，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,，本著多干實(shí)事，少發(fā)牢騷的精神,，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

其次，建立完善的班干部隊(duì)伍,。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員等,。當(dāng)然,，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確,，并有專職人員檢查,。

再次，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣教育,，把一些好的習(xí)慣編成一日守則,，要求每個(gè)學(xué)生都背過(guò)，以此來(lái)潛移默化的影響他們的行為,。

第確立班級(jí)奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)生來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要,，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。真如教育家陶行知先生所說(shuō):千學(xué)萬(wàn)學(xué),，學(xué)做真人,。因此，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,。自我事事處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣。并在班級(jí)提出先做人后為學(xué)的口號(hào),。

第正確關(guān)愛(ài)學(xué)生,，努力營(yíng)造溫馨氛圍，公正對(duì)待每位學(xué)生,。一個(gè)班級(jí),，就是一個(gè)大家庭,。在班級(jí)管理中，我努力將自我與人為善的愛(ài)心和班群眾普遍的友愛(ài)傾注給后進(jìn)生,，給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入；對(duì)待優(yōu)等生,，我從不寵愛(ài),，不遷就，時(shí)時(shí)提醒他們做學(xué)問(wèn)得先做人,。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品好、心理健康,；班里的中等生往往被忽略,。對(duì)他們，我始終如一地尊重,、理解、信任,，充分調(diào)動(dòng)他們的用心因素,。

第認(rèn)真細(xì)致做好思想工作，用心配合任課老師,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),。

常與學(xué)生進(jìn)行談心。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,，如拖拉作業(yè),，經(jīng)常遲到，自習(xí)課愛(ài)講話,，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時(shí)經(jīng)常督促，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話,。曉之以理,，動(dòng)之以情，寬容他們但不放縱他們,。另外,，還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持,。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自我錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤,，并不斷地提高自我。

用心配合各任課教師,，做好協(xié)調(diào)工作,。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不一樣的感受和看法,，部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。因此,，我一方面深入學(xué)生,，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作,；另一方面,，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流，不僅僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中,，我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處,。

總之,，作為一個(gè)新班主任，在班級(jí)管理中取得的成績(jī)離不開校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位老班主任的幫忙,，在此,，由衷的表示感謝。

二年級(jí)班主任工作述職報(bào)告篇五

一,、二年級(jí)是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,，整個(gè)班級(jí)的班貌就要從培養(yǎng)習(xí)慣開始，首先：我緊抓此關(guān)鍵的教育時(shí)機(jī),，逐步樹立我們班的班風(fēng),。根據(jù)學(xué)校為我們創(chuàng)造的教育環(huán)境——對(duì)”常規(guī)意識(shí)”的學(xué)習(xí)。首先,，利用班會(huì)等教育時(shí)間,，運(yùn)用多種孩子們喜聞樂(lè)見的活動(dòng)形式，如,，講故事悟道理,，講文明樹新風(fēng)比賽等等，讓“常規(guī)意識(shí)”深入孩子的心坎,，使學(xué)生都產(chǎn)生積極的向上心理,，“當(dāng)一位好學(xué)生”。讓我感到欣慰的是在這方面我班取的了可喜的成績(jī),，學(xué)生開始懂得了怎樣做才是正確的.怎樣遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。其次：作為二年級(jí)班主任更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)的鍛煉.如:手把手的教給孩子上課前放好學(xué)習(xí)用品的方法，手把手的帶孩子做好隊(duì)列、做操,，鼓勵(lì)孩子下課后自己動(dòng)手認(rèn)真整理桌椅等等,。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察,，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校班級(jí)常規(guī)評(píng)選的號(hào)召,，我們班注重培養(yǎng)正確的集體輿論,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià),，形成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。我注重學(xué)生的行為規(guī)范,，抓典型,，樹榜樣，充分利用表?yè)P(yáng)這一工具,，讓孩子們通過(guò)觀察比較等看到自己的閃光點(diǎn),，明白自己的不足和今后努力的方向,使得我們班在紀(jì)律上，還是良好習(xí)慣上都能初步形成,。

二、班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，就必須與任課老師的工作密切配合,，形成合力。用行動(dòng)傳遞愛(ài),。只有當(dāng)學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)感受到教師對(duì)他們的愛(ài)時(shí),，才會(huì)激發(fā)他對(duì)別人的愛(ài)，對(duì)集體的愛(ài)和為集體增光的情感,，只有在教師充滿愛(ài)心的啟發(fā)下,，學(xué)生的人格才會(huì)日益完善，聰明才智才會(huì)得到充分發(fā)揮,。我經(jīng)常教育學(xué)生要得到別人的愛(ài),，你首先要去愛(ài)別人。要得到別人的幫助,，你首先要去幫助別人的教育,。使人感到欣慰的是，學(xué)生們用行動(dòng)去關(guān)心，幫助別人了,。臨近期末考試的時(shí)候,，學(xué)生因感冒咳嗽而很多請(qǐng)假，那么一個(gè)村的同學(xué)就主動(dòng)去幫助他們補(bǔ)課,，布置作業(yè)等,。學(xué)生人人心中有愛(ài)，已形成了你關(guān)心我,，我關(guān)心你,，你幫我，我?guī)湍愕牧己冒囡L(fēng),。教師的愛(ài)應(yīng)當(dāng)是博大,、而無(wú)私的，教師不僅在愛(ài)那些天真活潑的孩子,，還應(yīng)把更多的愛(ài)送給那些學(xué)習(xí)上有困難的孩子,。當(dāng)他們有了點(diǎn)滴進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，使他們有自信心,。把愛(ài)灑給每一位學(xué)生,，讓學(xué)生在愛(ài)的陽(yáng)光下健康茁壯地成長(zhǎng)。

三.在擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作時(shí),，首先狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和技能

本學(xué)期為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)扎實(shí),，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平,。比如，在書寫方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,，要求書寫整齊，字跡工整,，并努力克服錯(cuò)別字,，有些學(xué)生對(duì)于寫過(guò)幾遍的字也會(huì)寫錯(cuò)，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字,，又如“拔”和“撥”字,，學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”,。類似這樣的問(wèn)題我進(jìn)行了大力更正,，反復(fù)默寫和抄寫。又如,，對(duì)打比方的造句,，對(duì)各種句式的變換,，對(duì)病句的修改，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,，對(duì)近,、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),，對(duì)這些問(wèn)題加大做題的數(shù)量,，以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。

其次,，靈活處理教學(xué)方法,，根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主,、探究,、合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性,，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭,，但教師自己也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,。在教學(xué)中,，我時(shí)時(shí)保持以讀代講,，多讀多想，自主感悟,，常常鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見,，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法,，并且時(shí)不時(shí)采用一些別開生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，收到了顯著的教學(xué)效果,。例如：我上課時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生自主想問(wèn)題，自己解答,，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與,，人人思考,。然后，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是最重要的,。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩,，可成績(jī)卻不錯(cuò)呢?我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。但是我覺(jué)得思考才是最關(guān)鍵的有人說(shuō),，聰明與否,，在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多,，只要是有用的,，都可以試試。

最后,、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的,，而學(xué)困生卻常常來(lái)不及,。這又是一個(gè)讓我們老師要思考的事情。對(duì)于這類問(wèn)題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級(jí)制度,，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下,，對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué),。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐,，我覺(jué)得這方法十分有效，以后還可以進(jìn)行利用這種方法,。

1.做好學(xué)生開學(xué)的思想教育工作,，使其把心受到學(xué)習(xí)上。展開注重培養(yǎng)優(yōu)生,，激勵(lì)中間生,，轉(zhuǎn)化落后生和差生的全方位上升。

2.制定班規(guī),，明確班規(guī)要求,，自覺(jué)遵守班規(guī)紀(jì)律。

3.成立新的班委,，明確分工,，各負(fù)其責(zé)。

4.制定學(xué)習(xí)目標(biāo),，開展比學(xué),，互助活動(dòng)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

5.增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

6.積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)。

本學(xué)期的班級(jí)及教學(xué)工作有一定的成績(jī),，但也還存在一些不足,。如：本年級(jí)的學(xué)生年齡比較小，自制能力較差,，沒(méi)在老師的監(jiān)督下就不能自覺(jué)完成老師交給的任務(wù),。在今后的工作中，要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，力爭(zhēng)把班級(jí)及教學(xué)工作做的更加出色,。