總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)四年級班主任期末學(xué)期工作總結(jié)篇一

由于我是新教師，我為了更快,，更透徹地了解學(xué)生,，做到勤下班級，與學(xué)生接觸,，細心地觀察他們的言行舉止,。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律、生活散慢,，不愛學(xué)習(xí),，團體觀念差的同學(xué)，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重,，造成班內(nèi)不清潔,。我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生管理制度》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項常規(guī)教育,，分析本班的特點，制訂本班在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展禮貌學(xué)生評比,，利用一切機會表揚遵守紀(jì)律,，勤好學(xué),，關(guān)心團體，樂于助人的禮貌學(xué)生,，為全班學(xué)生樹立進取的榜樣對象,。如每周把評比的結(jié)果公布，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表揚,。經(jīng)過這樣做,，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強課前,、課外紀(jì)律,，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出,，耐心誘導(dǎo),。

學(xué)期初，我讓每個學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),，時刻用目標(biāo)來衡量,、約束學(xué)生。如徐某,，對團體很關(guān)心,，但上課經(jīng)常說話，與同學(xué)鬧不團結(jié),，于是我找他談話,，肯定他的優(yōu)點，經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育,，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)很進取。每次犯了錯誤,，我都耐心地教導(dǎo),，使之認(rèn)識自我的錯誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓,，互相團結(jié),、合作，要構(gòu)成一個好團體,，必須從自我做起,。

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的進取性,，讓他們參與班級事務(wù)的管理,。為了挑選出來的班干部成熟起來,，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班團體,，真正成為班主任的得力助手,。

1、樹立威信,，熱情幫忙

班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度,，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外,，還需要班主任的熱情幫忙,。要求其他同學(xué)才會樂意理解和改正。

2,、對班干部要放手,，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能

當(dāng)班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時,，班主任作他們的后盾，為他排憂解難,。班干部工作主動,，敢于指出班中不良作風(fēng)，使教師更徹底地了解班級的情景,，順利地開展工作,。

3、召開會議

定期內(nèi)召開班干會議,，讓他們說出班中存在的問題,，商量、討論解決的方法,，許多同學(xué)都能大膽地提議,，而我對他們的優(yōu)點給予肯定，指出他們的缺點,，并給予指導(dǎo),，幫忙他們克服。

4,、努力轉(zhuǎn)變后進生

（1）首先進取了解學(xué)生,，摸透學(xué)生的特點，從學(xué)生身上挖掘閃光點,，并給予正確的引導(dǎo),。在課堂上，要關(guān)注后進生,，尊重后進生,。學(xué)生在校里主要活動場所是課堂,，用好這個陣地。上課時,，多提問他,，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學(xué)作他們的小教師,，在學(xué)習(xí)上關(guān)心,、幫忙他們，讓他們體會到班團體的溫暖,。

（2）多與家長聯(lián)系,，做好家訪工作。許多家長對后進生恨鐵不成鋼,，給予孩子的是批評,、指責(zé)。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情景,，經(jīng)過家訪,，加強與家長溝通，以爭取家長的支持配合,。

（3）及時疏導(dǎo),，細致說理。有些學(xué)生在課堂上違反了紀(jì)律,，被教師點名批評時,，表面裝出理解批評的樣貌，實際心里暗暗責(zé)罵教師,，甚至作出對抗,。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時疏導(dǎo),，診治心病,，讓學(xué)生消除抵觸的情緒，放低偏見,，重振其鼓,。

本學(xué)期加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有：

（1）對人有禮貌,，主動同別人打招呼,，尊敬師長，團結(jié)同學(xué),，誠實勇敢,；

（2）站有站樣，坐有坐樣,，孩子起立時要有神氣,、有自信,，挺胸抬頭，手放身后,，雙眼注視教師,。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳,，雙眼注視教師,，腳平放在地上；

（3）大膽舉手回答問題,，先舉手后發(fā)言,，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自我的獨立見解,；

（4）做事有始有終,，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情,，樂于幫忙他人,，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣；

（5）有良好的作息習(xí)慣,，定時上學(xué),，按時完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,，先學(xué)后玩,，多學(xué)少玩,。經(jīng)過經(jīng)常性的要求,、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的提高,。

本學(xué)期比賽活動較多,，工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重,，為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項技能,，增強班級凝聚力，我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項素質(zhì),，發(fā)掘其潛能,，讓學(xué)生勇敢地團結(jié)在一齊應(yīng)對考驗，爭取好成績,。經(jīng)常性去檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生,，及時發(fā)現(xiàn)問題。搞好學(xué)習(xí)園地,，優(yōu)秀作業(yè),，并定期更新資料,，增長學(xué)生見聞，在班上開設(shè)信息欄,，定期公布全班學(xué)生成績,，有縱橫的比較，在班內(nèi)構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

（1）協(xié)調(diào)學(xué)校家庭社會,。

（2）協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系，及時交流班中情景,。

（3）進取及時做好家訪工作,。

教師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用,。學(xué)生雖然大部分時間在學(xué)校內(nèi),，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響，所謂＂近朱者赤,，近墨者黑＂,，通常家長對子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績成正比。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長,，對子女的成績片面追求高分,，卻忽視平時的培養(yǎng)。為此,，我會耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題,，從＂一切為了孩子＂的角度去改觀一些家長的態(tài)度，加強平時的培養(yǎng),，共同教育好下一代,。

一個學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展,，但也存在相當(dāng)多的問題,。如學(xué)生的分辨事非本事低，學(xué)習(xí)懶散,，欠競爭性,，有個別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正,，期望在今后工作中,，逐步摸索切實可行的方法，誘導(dǎo)他們,，使之能專心學(xué)習(xí),。

小學(xué)班主任工作總結(jié) | 中學(xué)班主任工作總結(jié) | 初中班主任工作總結(jié) | 高中班主任工作總結(jié)

小學(xué)四年級班主任期末學(xué)期工作總結(jié)篇二

本學(xué)期，我擔(dān)任四（x）班的班主任工作，一學(xué)期來,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，積極貫徹學(xué)校各項工作要求,，結(jié)合本班實際,，努力做好帶班工作。現(xiàn)對本學(xué)期的班主任工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，查漏補缺，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以促進今后的工作的更進一步,。

? ? ? ?徹底貫徹各方面措施、要求,，結(jié)合本班實際,，制定有組織的班主任工作計劃。

雖然帶這個班已經(jīng)四年了,，但是學(xué)生隨著年齡的增長從心理和生理上都有了很大程度的變化,。我就開始了解班上學(xué)生各方面的情況，多與他們接觸,，拉近彼此的距離,，以便更好地了解他們。同時,，通過向科任老師了解,，以獲得更多有關(guān)的學(xué)生成績、紀(jì)律,、個性方面的情況,。最后，查看一些相關(guān)的學(xué)生檔案,，了解以往的學(xué)生資料,。

收集到一定的資料后,，我開始選拔班干工作,。我采取學(xué)生自薦，其他學(xué)生公選的辦法,，充分調(diào)動學(xué)生的主動性,，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好及能力，選拔出一批班干部,，落實班干工作,，讓他們各施其職，發(fā)揮各自得優(yōu)點及能力。

通過這些工作,，以了解學(xué)生的家庭情況,，為今后的家訪工作作準(zhǔn)備。

利用班會課的時間,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)“兩規(guī)范”及班規(guī)和其他學(xué)校規(guī)章制度,。制訂“學(xué)生操行分”及獎懲制度，形成良好的班風(fēng)班紀(jì),，讓學(xué)生在一個良好的班集體中學(xué)習(xí),。這學(xué)期來，大部分同學(xué)都能遵守各項規(guī)章制度,，并能堅持踏進校園就進班學(xué)習(xí)的良好學(xué)風(fēng),。

在國慶節(jié)假期期間，對學(xué)生進行了一次全面的家訪,，了解了學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,，同時與家長建立了聯(lián)系，在教育工作中共同監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),。假期過后,，回到學(xué)校，根據(jù)家訪情況,，在班上作總結(jié),，指出不足，提出希望,。同時利用課余時間對學(xué)生進行個別談話,，尤其對于“雙差生”，與其談話,，共同分析原因,，找出正確的學(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)的興趣,。

通過以上各項的工作,，本學(xué)期，我所帶的四（2）班,，在各方面都取得了一定的成績,。在學(xué)校的綜合知識競賽和英語競賽中我們班獲得雙冠軍。當(dāng)然,，由于經(jīng)驗不足,，存在的不足還是有的。在今后的教學(xué)工作中,，還必須虛心向有經(jīng)驗的教師請教,，取長補短，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以求做到更好,。

小學(xué)四年級班主任期末學(xué)期工作總結(jié)篇三

在20xx-20xx學(xué)年度上學(xué)期本人擔(dān)任四年級（x）班的班主任工作,，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,，己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫忙、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的團體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

針對學(xué)生的個性特點,，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施,，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)資料里增加一些相關(guān)話題,，多給他們一些說話的機會,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課,。

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作,。所以,，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗,，進取進行實踐,，力求把每件事處理好。開學(xué)初,，我與學(xué)生一齊學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部團體，確立了值日生輪流值日,，為了能充分調(diào)動學(xué)生的進取性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面本事,，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓,，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的進取性加強團隊精神，培養(yǎng)其工作的職責(zé)感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

我班學(xué)生平時的生活習(xí)慣較差，比如在學(xué)校,、教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候,，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用教師去指派了，對這些同學(xué)我及時的予以表揚,，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰往地上扔一塊紙屑,，立刻有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭光的團體榮譽感,。

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫忙,，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。我利用課間、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫忙他們制定學(xué)習(xí)計劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

新一輪的課程改革,，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念,、運用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。僅有過硬的業(yè)務(wù)本事,，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,，用科學(xué),、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我在班級工作中取得了必須的成績,，但也存在著一些問題,，這些問題，我會在以后的工作中不斷改善,，以提高自我的班級管理水平,。

小學(xué)四年級班主任期末學(xué)期工作總結(jié)篇四

班主任是一個班級的組織者和管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,，班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,。擔(dān)任班主任后我才深深體會到當(dāng)班主任的不容易,，大至教育教學(xué)工作，小至掃把,、粉筆之類的事兒,，樣樣少不了班主任操心。值得慶幸的是,，經(jīng)過一年多全體師生的共同努力,，我所帶的4年級1班己經(jīng)形成了“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律”的良好局面,，已經(jīng)發(fā)展成為一個具有較強凝聚力的集體,。細細回顧一學(xué)期來工作中的點點滴滴，既有辛苦也充滿了樂趣,，現(xiàn)將這一學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

開學(xué)不久,，由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部,。在競選中，大部分同學(xué)都積極參加了競選演講,，在演講中表明自己競選何職位,、怎樣帶領(lǐng)班級做好工作……不管結(jié)果如何,，他們都表明了為班級為同學(xué)服務(wù)的思想,，展現(xiàn)管理班級的能力。根據(jù)他們的演講,，經(jīng)過民主投票產(chǎn)生班干部,。民主選舉有助于班級管理工作的穩(wěn)定和發(fā)展。

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,，家有家法,，校有校紀(jì)，一個班集體的良好運作當(dāng)然也離不開嚴(yán)明的班規(guī),。學(xué)生是班級制度的實施者和執(zhí)行者,，如果班級制度得不到學(xué)生的認(rèn)可，就起不了應(yīng)有的作用,。在總結(jié)我以往班級管理經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，制定本班各項規(guī)章制度時，我首先根據(jù)本班實際,，草擬方案,，再讓班干部提出建議，最后在班會上征求全班同學(xué)的意見討論通過,。最重要的是我們的班規(guī)不是一成不變的,，面對49個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子，我們的班規(guī)也在適當(dāng)?shù)臅r刻作出具體的調(diào)整,，以更好地服務(wù)于全班同學(xué),，為每個孩子的成長護航。

良好的習(xí)慣是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,。新學(xué)期開學(xué),，學(xué)生的思想處于游離、散漫的狀態(tài),，班主任就要從關(guān)注細節(jié),，抓點滴小事，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。比如：上課前，提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,，注意靜息的姿勢,。在我的課堂上,，我還注意訓(xùn)練學(xué)生坐的姿勢（如：坐椅子二分之一的位置，雙腳要平放在地面上等）,，另外,，課本文具擺放要有條理，課堂發(fā)言先舉手,，不能隨意打斷老師的話,；回答問題時聲音要響亮、清楚,；學(xué)生讀書的時候,，注意拿書的姿勢等。我不但在自己的課堂上有意識訓(xùn)練學(xué)生良好的習(xí)慣,，還利用班會,、隊活動領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,，并且在課下注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

孔子曰：“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”小學(xué)生,，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì)，一言一行,，無形之中都會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象,，事事從我做起,，以良好的形象做好表率，潛移默化地影響學(xué)生,。我努力做到好學(xué)上進,，不辜負學(xué)生,。尊重學(xué)生，不遠離學(xué)生,。平時,，凡要求學(xué)生做到的，我首先做到,。比如,，為了給學(xué)生營造一個舒適、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,，平時我們非常強調(diào)不能隨地亂扔紙屑,?？蓪τ谟行┖⒆觼碚f,，光說教對他們來說起不了多大作用，一轉(zhuǎn)身就忘了,。于是,，每當(dāng)看到地上有紙屑，我就輕輕地蹲下身子,，撿起紙屑,，故意走過孩子的身旁，再把它扔進垃圾桶,。慢慢地,，一部分學(xué)生不僅做到了不亂扔垃圾，而且,，看到教室里有紙屑,，也能主動撿起來。

作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功,，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。但是在這,，我也發(fā)現(xiàn)并不是所有的家長都是那么明白事理的,，有的家長就很不配合學(xué)校工作，對于此類家長,，我們要妥善處理好,，否則很可能會造成惡性循環(huán)。

盡管做了以上的這些,，但是我班的工作仍然有許多不盡人意的地方：

在班級管理過程中,，常有自認(rèn)為不錯的點子或措施，但是往往很難堅持到底,；有時事情多了,、忙了,，未能及時處理學(xué)生反映的情況，事后再處理時,，效果大打折扣,。在班級工作中最欣慰的是：改變了一名差生，他是一個很出名的學(xué)生,，去到哪里就影響到哪里,。在教室上課，因為基礎(chǔ)差,，無心聽講,，干擾老師上課。我對他嚴(yán)厲教育,，每次出現(xiàn)了問題,，我都聯(lián)系其家長，可他的家長總是對他拳頭相向,，收效甚微,，以至不到萬不得已，我都不會找他的家長,。后來我改變了方法：給他做那群學(xué)困生的組長,，每次有一丁點的進步，我就大力地表揚他,。這樣一來,，效果立竿見影，他的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變,，每天不僅能夠做完作業(yè),，（他那組的作業(yè)不同于其他同學(xué)）而且還很及時地收好他那組的作業(yè)。此時,，我再獎給他一些學(xué)習(xí)用品,，他更是高興得不得了。他的學(xué)習(xí)進步了,，紀(jì)律也好多了?，F(xiàn)在各科任老師都說他在上課的表現(xiàn)好多了。最遺憾的是：培養(yǎng)班干部的力度還不夠,，那是因為有一次,，班干部在勸阻同學(xué)不要追逐時，該同學(xué)不聽,，反而大罵班干部多管閑事,，那個班干部被氣得和他吵起架來。從這里可以看出班干部的定力不夠。

基于以上的情況,，在下學(xué)期的工作中,，我計劃將班級工作更加細化，同時也加強學(xué)生管理,。讓學(xué)生在小學(xué)生涯的每一個階段“過的更充實,、學(xué)的更快樂、笑容更燦爛”,。

1,、注意定時召開班干部會議，培養(yǎng)一批素質(zhì)過硬的班干部,。

2,、對學(xué)生進行多表揚、鼓勵,，做學(xué)生的良師益友,。

3、發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，把問題消滅在萌芽狀態(tài),。

4,、多開展班集體活動,，增強班集體的凝聚力。

5,、教育學(xué)生學(xué)會欣賞和包容,。

下學(xué)期，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，在家長和社會的監(jiān)督下,，在全體師生的共同努力下，四年級一班一定會在成功的道路上越走越遠,，班級的每個學(xué)生,，都會健康快樂的成長。