人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學美術(shù)教研組工作計劃 博客篇一

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，結(jié)合美術(shù)專業(yè)高考的范圍,。更新教學觀念和理念,，并運用新的理論和實踐來指導自己的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破,。

本學年的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)驗,，針對高一年級學生的心理特點和學習情況，貫徹新課標的精神,，通過美術(shù)課教學,，將欣賞、繪畫,、手工等融合貫通在一起,。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生掌握繪畫技法,，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學,。同時高二年級的學生結(jié)合上學期美術(shù)專業(yè)的訓練內(nèi)容，繼續(xù)加強基礎訓練,，在教學手段上爭取多樣化,。并在一年級的學生中選一部分學生參加課外美術(shù)興趣輔導，提高學生對美術(shù)專業(yè)的興趣和愛好,，并擴大美術(shù)的知識面,，更好地提高學生的審美能力和動手能力。

①繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務的學習,，深化教學觀念和理念,。

本學期，將繼續(xù)加強自身教師隊伍的業(yè)務培訓,，利用一切時間,，多學，多練,，多找自身的不足,，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究,，使自己由認識新課程到走進新課程,。

②課堂教學活動

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究,。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習,，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念,，嘗試新教法,，不斷提高自己的教學水平。

高二的美術(shù)生面對新學校的教學設施,，因地制宜的開展專業(yè)的訓練,，要結(jié)合學生實際分好層次的輔導。本學期的主要教學內(nèi)容分為以下幾個方面進行（結(jié)合學生訓練情況可適當調(diào)整）：

第1—2周調(diào)整好學生的專業(yè)訓練心態(tài),、訓練教室的布置安排,、以前訓練內(nèi)容的復習；

第3—6周石膏幾何體素描寫生,；

第7—9周靜物素描臨??；

第10周美術(shù)專業(yè)中期測試；

第11—14周基礎靜物素描寫生,；

第15—18周復雜靜物素描寫生,；

第19—20周美術(shù)專業(yè)中期測試。

在雙周五下午兩節(jié)專業(yè)課訓練速寫,。對素描和速寫進行不定期的隨堂測試,。

課外美術(shù)興趣小組的活動時間暫時定為每周二至周五下午第四節(jié)課。

1,、注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,，但不能因此影響教學秩序,，影響其他班級上課。

2,、注意專業(yè)教室的安全衛(wèi)生,，并遵循美術(shù)專業(yè)教室的使用規(guī)則,。

總之,，美術(shù)教學活動在基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩,，以學生興趣,、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎知識,，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量,。

小學美術(shù)教研組工作計劃 博客篇二

時光轉(zhuǎn)瞬即逝,，我們又送走了充滿收獲的學期，迎來了一個新的學期,，為了使能我校美術(shù)教學工作在新學期里能夠按部就班地開展,，就需要制定一個完整而周密的計劃。

全面貫徹社會主義新的教育方針,，全面推行和實施素質(zhì)教育,，為學生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎,。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，提高學生的知識水平,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

我校現(xiàn)有美術(shù)教師4人,，都為專職教師,。美術(shù)組的教師都有優(yōu)秀的專業(yè)素質(zhì)和堅實的基本功。又由于所擔負的校本課,，書法課等教學任務,。在美術(shù)教學研究方面投入的時間和精力就十分有限，這勢必給美術(shù)教學,、教研活動的開展帶來一定的困難,。

我校一向十分重視體、音,、美等的教學,，并且在各級各類競賽活動中取得優(yōu)秀成績，由于受地區(qū)和經(jīng)濟條件等的限制,，學生知識面狹窄,，對美術(shù)基礎知識知之甚少對基本技能掌握較少，再加上缺乏必要的學習用品,，這都將使以后的美術(shù)教學更加任重而道遠,。

1、通過常規(guī)月查督促教師進行正常的教學工作,，做到按表上課,，不使美術(shù)教學成為虛設，而使美術(shù)教學落到實處,。

2,、通過聽課、評課活動,，促使教師備好,、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術(shù)水平,。

3,、通過組織美術(shù)研討和交流活動，使美術(shù)教師互相學習取長補短,，不斷提高專業(yè)素質(zhì),。

4、通過各種美術(shù)競賽活動和藝術(shù)節(jié)的開展,，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操,，提高品位,，并使校園充滿生機和活力,，營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

5,、通過課內(nèi)教學活動和組織的校本課活動,，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術(shù),，從而全面提高美術(shù)教學質(zhì)量,。

1、根據(jù)教務處的教學要求,，并結(jié)合本學科特點,，安排并組織教研活動。

2,、按時進行常規(guī)月查,，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術(shù)教學能正常開展,。

3,、通過聽評課，促進美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流,，提高教師的業(yè)務水平,。

4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學,，發(fā)揮直觀教學的作用,。

5,、結(jié)合本校實際情況,，舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣,，豐富校園文化生活,。

6、組建校本課研修成員并積極開展好校本課程活動,，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長,。

小學美術(shù)教研組工作計劃 博客篇三

認真學習高中美術(shù)新課程標準，并結(jié)合我校實際狀況,，分層次有步驟地推進美術(shù)教學的研究和實踐,，進一步提高美術(shù)課堂的教學質(zhì)量。在特長生教學中,，深入研究近幾年的高考趨勢,，強化高三學生的應試能力訓練。在教學中要循序漸進,，在技法上要兼容并蓄,。努力將我校的美術(shù)特長生教育提高到一個新的臺階,。

通過美術(shù)組教科研的活動，進一步加強教研組內(nèi)部團結(jié)協(xié)作的精神,，使美術(shù)組工作上有新的發(fā)展,。這學期美術(shù)組成員將按學校領導的要求及部署，美術(shù)組計劃完成以下各項任務：

1,、更新教學理念,，指導教學實踐。

加強新課程標準的學習和研究工作,，更新觀念,，以新課程改革的指導思想和基本理念指導教學實踐；開展好對課標和教材的研究工作,。適時地開展好學習交流活動及教學交流活動,。根據(jù)新課程標準的指導精神，進行構(gòu)建平等,、民主,、積極互動、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系,，新型教學方式,，新型評價方法的研討活動，進一步深化美術(shù)課堂教學改革,。

做好課程資源的開發(fā)工作,，開拓思路，及時收集各校的課程資源,，為美術(shù)教學提供賦有時代氣息的學習資源,，融地方特色教育于美術(shù)教育中。認真做好特長生專業(yè)教學的研究和輔導,，注意信息收集,，合理安排教學計劃，爭取好的成績,。加強自身的基本功訓練,。認真開展好集體備課，檢驗

教案

2,、改進教研方式,，做好培訓工作。

組織美術(shù)學科新教材的培訓,、教材分析,、教學研究,，領會新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學要求；組織美術(shù)教師學習美術(shù)學科教學常規(guī),；組織教師進行地方特色的美術(shù)教學研究,，在教學中滲透地方特色的美術(shù)教學；組織教師進行校本教研實驗資料的日常積累和實驗的及時總結(jié),，并形成教學案例為校本教研的階段性總結(jié)做好準備,。

注重美術(shù)課程與學生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,。舉辦校園藝術(shù)文化節(jié),，營造良好學習美術(shù)氛圍。積極發(fā)現(xiàn),、總結(jié),、美術(shù)教師的教學成果。

3,、搞好課題研究,，加強青年教師培養(yǎng)。

組織和發(fā)動美術(shù)教師進行課題研究,，特別是指導和幫助青年教師進行課題研究,。參與“精品課”建設，并總結(jié)我校美術(shù)教師的教育教學經(jīng)驗,，共享優(yōu)質(zhì)教育資源,。組織青年教師研究課，推薦青年教師優(yōu)秀

論文

小學美術(shù)教研組工作計劃 博客篇四

根據(jù)20xx學年xx區(qū)幼教中心組工作要點和以新《綱要》的精神為指導，切實開展區(qū)幼兒園美術(shù)教育教研活動,，通過教研活動,、教師教育觀念的更新，提高教師美術(shù)教學能力,，促進區(qū)美術(shù)教研組教師的個人專業(yè)成長和園之間、教師之間的交流和合作,，提升幼兒園美術(shù)教育的質(zhì)量,。特制定本學期xx區(qū)美術(shù)教研組工作計劃。

1,、初步形成一支積極進取,、團結(jié)互助的區(qū)美術(shù)教研組活動團隊。

2,、初步形成教師主動學習,、積極探討,、大膽反思、認真總結(jié)的區(qū)美術(shù)教研組活動氛圍,。

3,、提高教師設計、組織和評價美術(shù)活動的能力,。

4,、增強教師專業(yè)化成長的內(nèi)驅(qū)力。

1,、鞏固和強大區(qū)美術(shù)中心組隊伍,，提高教研質(zhì)量，重新確定美術(shù)中心組成員及后備成員的名單,，并對美術(shù)中心組后備成員進行觀察,、考核。

2,、制定具體的美術(shù)中心教研組活動計劃,，成員職責、活動記錄和相關(guān)的活動資料,。

3,、及時收集美術(shù)中心組的活動情況、相關(guān)的活動照片,、錄像資料,，做好整理存檔。

4,、以點帶面全面開展美術(shù)教研活動,，積極參與網(wǎng)路教研活動、鼓勵組員在網(wǎng)上進行交流和探討,，提交相關(guān)的資料,，并帶動本園老師積極參與區(qū)域教研活動和網(wǎng)絡教研活動。

5,、針對各類幼兒園的美術(shù)教育實際,，通過交流、討論,、講座等形式分析,、反思幼兒園美術(shù)教育的現(xiàn)狀、存在問題,，對存在問題進行集體診斷,，共商對策，真實,、有效的幫助園所解決問題,，提高美術(shù)教育水平,。

6、建立“好材推薦”的區(qū)美術(shù)中心教研組美術(shù)課題資料庫,，大家分享討論修改,。（鼓勵組員在每月25日前，將自己的或者推薦的案例以及課題以正規(guī)教案的形式發(fā)到美術(shù)中心組的網(wǎng)上,，大家討論改進,。）

7、組員在每月的20—25日前向中心組上交每月一篇的教學反思（教學反思的形式可以是讀相關(guān)美術(shù)教育文章的心得體會,、自己的思想動態(tài),、或是學《綱要》開展美術(shù)教學的一些反思、心得和體會等）,。

8,、每次的觀摩學習，組員需按時上交觀摩記錄和反思,。

9,、鼓勵組員積極參加區(qū)幼兒教師撰寫論文、教案設計與投稿的寫作培訓,，鼓勵組員積極投稿,。

10、學期結(jié)束前,，請組員交每人一份的個人成長

報告

報告

11,、期末統(tǒng)計組員在網(wǎng)路教研中的評論次數(shù),，根據(jù)各組員的表現(xiàn)進行考核，制定考核內(nèi)容,，如積極評課,，積極推薦文章課題，不缺勤等,。年終作為評選優(yōu)秀組員的標準,。

十月份：

①重新確定美術(shù)中心組成員，公布成員及后備成員名單,，制定工作計劃，部署本學期工作要求,。

②網(wǎng)絡教研：對6個科學活動教學活動和說課進行評價,。

③網(wǎng)絡教研：如何從目標確定方面探討美術(shù)教學的有效性？

④市園本教研試點園教研活動展示與研討（東圃幼兒園）,。

十一月份：

①網(wǎng)絡教研：如何從選材方面把握美術(shù)教學的有效性,？

②區(qū)幼兒教師論文寫作培訓。

③市園本教研試點園教研活動展示與研討（xx實驗幼兒園）,。

十二月份：

①網(wǎng)絡教研：如何從教學活動的組織形式和策略方面探討教學的有效性,？

②中心組課例展示與研討。

一月份：

①網(wǎng)絡教研：教學活動中提問的有效性,。

②做好學期末

工作總結(jié)

小學美術(shù)教研組工作計劃 博客篇五

本學期一至五年級教材內(nèi)容都有所改變，難度及靈活性相應加大,，所涉及的范圍,、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處,，所以學習起來,，有一定的困難，但由于內(nèi)容豐富,、五彩紛呈,，引人入勝，如欣賞,、彩筆畫,、國畫、圖案,、設計,、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛,。特別是五年級美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容,，且要求通過學生動手操作、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實生活,，能充分地調(diào)動學生的創(chuàng)造天性,，讓學生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。

各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,，有先天因素,，有后天原因，有因地域不同而不同,，造成他們對美術(shù)課興趣的不同,，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。

每個班的學生繪畫水平參差不齊,，優(yōu)秀的可以作為較差的老師,。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲,、個性等方面都要因其特點加以控制,、掌握，去耐心引導,、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,，提高每個學生對美術(shù)課的興趣,。

（一）低年級段

1、能夠?qū)ι视羞M一步的認識,，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品,。

2、學會簡單的手工制作,，培養(yǎng)其動手制作的興趣,。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己,，讓學生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排,，鍛煉其欣賞能力及水平。

4,、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作,，從中感受不同的美。

5,、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫,。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學生一個自由想象的空間,。

（二）中高年級段

1,、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力,，審美水平,，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2,、通過各種形式的繪畫,，鍛煉學生的繪畫、技能,、表現(xiàn)能力,、掌握多種形式的繪畫技巧,。

3、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫,，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,，增強其民族自豪感,。

4,、對美術(shù)字有一定的認識，對其作用有一定的了解,，能夠獨立設計出適合一定主題的板報,，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識,。

5,、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活,，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來,。

（三）無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,，放手給學生,，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生自覺地去思維,、質(zhì)疑,，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，發(fā)揮學生自由思維的空間,。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者,，與學生共同參與教學過程,，共同研究、探索,、解決疑難,。

1、區(qū)別年級差別,，把握學生的審美特點進行引導,，因材施教，循序漸進,，注重點,、面相結(jié)合，以點帶面,，共同進步,。

2,、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍,，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求,。

3,、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點,，重點突出教材中的美感因素,，教法靈活，層次清晰,，得當,，結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地,。

4,、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念,，努力學習新課改相關(guān)理念,，領會課改精神，關(guān)注每一位學生,，讓學生通過美術(shù)課的學習得以身心健康的發(fā)展,，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

5,、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力,，提高審美意識,、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力,。

6、注意美術(shù)與其他學科的滲透,，結(jié)合語文教學,，讓學生為課文插圖，為

日記

作文