總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇一

1.健全機(jī)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)落實(shí),。家長(zhǎng)學(xué)校成立后,，學(xué)校始終堅(jiān)持"建立兩個(gè)機(jī)構(gòu)"做法。一個(gè)機(jī)構(gòu)由校長(zhǎng),、主管德育工作的副校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任、德育主任和各年級(jí)組長(zhǎng)組成的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)每年家長(zhǎng)學(xué)校教育教學(xué)的計(jì)劃制訂和教學(xué)活動(dòng)的組織落實(shí);另一個(gè)機(jī)構(gòu)是由各年級(jí)各班推薦出來(lái)的年級(jí)家長(zhǎng)代表組成的學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì),，每學(xué)期定期召開(kāi)會(huì)議研討家庭教育、社會(huì)教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)問(wèn)題,，并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理學(xué)校辦學(xué)過(guò)程中遇到的各種難題,。

2.共商大計(jì)，目標(biāo)落實(shí),。學(xué)校兩個(gè)機(jī)構(gòu)通力合作,，在教育目標(biāo)一致性上獲得共識(shí)。即：通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校,，提高廣大家長(zhǎng)的素質(zhì),，指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法和技能，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,，促進(jìn)家庭文明建設(shè)和教師,、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的心靈溝通,，使家庭教育和學(xué)校教育良性互動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

3.因地制宜,，計(jì)劃落實(shí),。家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)開(kāi)學(xué)初都要結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的情況、學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度和各項(xiàng)活召開(kāi)研討會(huì),，討論了每個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃,，并將家長(zhǎng)學(xué)校的相關(guān)教育教學(xué)工作納入學(xué)校計(jì)劃。

4.規(guī)章制度落實(shí),，檔案資料齊全,。為保證家長(zhǎng)學(xué)校工作的順利進(jìn)行，我校制定并完善了《家長(zhǎng)學(xué)校工作制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員考勤制度》,、《優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)員評(píng)比制度》,，并成立了專門(mén)的"家長(zhǎng)學(xué)校"資料檔案，對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)員名冊(cè),、教案,、專題發(fā)言、總結(jié),、計(jì)劃等資料進(jìn)行整理歸檔,，檔案管理齊全。

5.教師隊(duì)伍落實(shí),，提高講課質(zhì)量,。家長(zhǎng)學(xué)校要提高辦學(xué)質(zhì)量，提高講課質(zhì)量是關(guān)鍵,。為此,，我們十分重視提高講課質(zhì)量，做到"精聘講師,、精心組織",。我校成立了由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任,、教研組長(zhǎng),、骨干教師組成的家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍，并對(duì)這些教師進(jìn)行專門(mén)的培訓(xùn),，做到培訓(xùn)上崗,。在此基礎(chǔ)上，還聘請(qǐng)省內(nèi)外有豐富家庭教育經(jīng)驗(yàn)的專家來(lái)校為家長(zhǎng)學(xué)校做講座,。我們先后邀請(qǐng)了全國(guó)著名家庭教育專家,、南京大學(xué)徐信民教授和北京的教育心理學(xué)碩士、國(guó)家注冊(cè)心理咨詢師,，資深家庭教育專家陳勇老師對(duì)家長(zhǎng)們舉辦了"超級(jí)學(xué)習(xí)法"和"讓孩子走好人生第一步"的專題輔導(dǎo)講座,，受到了家長(zhǎng)的熱烈歡迎。

6.輔導(dǎo)教材落實(shí),，保證了家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)有本可依,。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際及教育教學(xué)改革的情況，學(xué)校先后選用《當(dāng)代家庭教育》,、《《成功家教啟示錄》,、《失敗家教啟示錄》、《現(xiàn)代家庭教育教材》,、《家長(zhǎng)必讀》為主要教材,，并把《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《小學(xué)健康教育》,、《小學(xué)生安全教育》等作為輔助資料，使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容豐富而實(shí)用,。

7.教學(xué)課時(shí)落實(shí)，保證充分的學(xué)習(xí)交流時(shí)間,。為了保證家長(zhǎng)學(xué)校有充分而合理的教育教學(xué)時(shí)間,，我校每學(xué)期堅(jiān)持做到"兩個(gè)一"和"兩個(gè)多"。"兩個(gè)一"即每個(gè)學(xué)年舉辦一次新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì),，每學(xué)年進(jìn)行一次家庭教育知識(shí)專題講座;"兩個(gè)多"即召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的形式可以多樣,，進(jìn)行家訪及調(diào)研的形式可以多樣。

社會(huì)在不斷的發(fā)展,，人們的觀念也在不斷地變化,，為了使家長(zhǎng)學(xué)校的教育教學(xué)工作與時(shí)俱進(jìn)，我校除了根據(jù)時(shí)代的發(fā)展,，不斷地選擇承載嶄新家教理念的教材作為家長(zhǎng)學(xué)校的教材外,，還從以下幾方面進(jìn)行了大膽的探索。

1.調(diào)查研究,，使家庭教育與學(xué)校教育能夠 "互補(bǔ)",。為了使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)工作具有針對(duì)性，在每次學(xué)校給家長(zhǎng)上課前,，學(xué)校都要了解家庭教育中存在的主要問(wèn)題,，做到學(xué)校教育能與家庭教育互補(bǔ)，全面調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的教育,，提高家庭的教育素養(yǎng),。學(xué)校開(kāi)展發(fā)放宣傳資料和問(wèn)卷調(diào)查、家庭走訪活動(dòng),。通過(guò)問(wèn)卷和家庭走訪,，了解到了當(dāng)前家庭教育中存在的諸如：包得太多、管得太嚴(yán),、推卸責(zé)任,、放任孩子、不注重培養(yǎng)孩子的受挫心理等問(wèn)題,。調(diào)查研究使學(xué)校進(jìn)一步了解到家庭教育的整體"氣候"不理想,，所以學(xué)校將普及家庭教育理論，提供家庭教育方法,，傳播家庭教育經(jīng)驗(yàn)作為家長(zhǎng)學(xué)校的主要任務(wù),，力求通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué),，讓家長(zhǎng)了解更多更科學(xué)的教子策略，使學(xué)校教育與家庭教育互補(bǔ),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

2.教學(xué)內(nèi)容有的放矢 ，使不同層次的家長(zhǎng)學(xué)有所獲,。學(xué)校每個(gè)學(xué)期要求授課教師先在自己所承當(dāng)?shù)哪昙?jí)中進(jìn)行大量的調(diào)研,，然后根據(jù)調(diào)研中了解的情況確定專題。確定專題后要以學(xué)校選定的教材為主要載體,，結(jié)合調(diào)查實(shí)際拓展教材內(nèi)容,。上課前要求教師寫(xiě)出家長(zhǎng)學(xué)校專題講座教案或者講稿，并由家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核合格后才能上課,。這樣使上課內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng),，能夠引起家長(zhǎng)的注意，讓不同年段的家長(zhǎng)總能學(xué)習(xí)到教育自己孩子的有效方法,。

3.家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)交流講求形式靈活,，體現(xiàn)因"才"施"教"。"望子成龍"是家長(zhǎng)的共同心愿,，為了發(fā)揮家長(zhǎng)在教育孩子中的重要作用,，學(xué)校除了由學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的專門(mén)老師為家長(zhǎng)上大課外，還要求各班班主任認(rèn)真分析班情,，在各班內(nèi)形式多樣地與家長(zhǎng)共同交流學(xué)習(xí),。

(1)主題式交流。我校在辦家長(zhǎng)學(xué)校的過(guò)程中,，還組織廣大班主任及任課教師學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),，讓教師們懂得與家長(zhǎng)相處、溝通,、交流的藝術(shù),。學(xué)校要求教師以尊重、民主,、平等的管理理念與家長(zhǎng)溝通,，并要求班主任每學(xué)年至少要召開(kāi)一次"主題式"家校交流活動(dòng)。所謂"主題式"家校交流活動(dòng),，就是要求教師結(jié)合班級(jí)實(shí)際以及當(dāng)前一些新的教學(xué)理念給家長(zhǎng)上課,，讓家長(zhǎng)了解教改的趨勢(shì)，了解學(xué)生發(fā)展的方向,，了解教師的管理理念和策略,。通過(guò)這樣的交流活動(dòng)，使家校之間建立起相互溝通的紐帶,，從而增進(jìn)了解,。同時(shí)能讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自己并不是把孩子交給學(xué)校就完事了,，他們?cè)诩彝キh(huán)境中擔(dān)當(dāng)著為孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)、做人的榜樣,，創(chuàng)造適合兒童健康發(fā)展的家庭氛圍的重任,。

(2)與個(gè)別家長(zhǎng)交流。對(duì)于一些比較特殊的兒童,，學(xué)校希望教師能隨意地與個(gè)別家長(zhǎng)像拉家常一樣談孩子的事——徹底摒棄過(guò)去所謂的家訪,，因?yàn)橛械募议L(zhǎng)總認(rèn)為家訪就是老師告狀，所以學(xué)校主張教師與家長(zhǎng)如同朋友聊天一樣交流,。在輕松愉悅的交談中,，教師能了解到家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的態(tài)度以及家長(zhǎng)教育孩子的方法。然后教師根據(jù)孩子的情況,，恰當(dāng)?shù)靥岢鲎约簩?duì)孩子的教育建議，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和教師一同努力,，讓孩子盡自己的最大能力,，朝著好的向發(fā)展。

(3)家長(zhǎng),、學(xué)生,、教師一起交流(親子活動(dòng))。這樣的交流活動(dòng),，目的在于在活動(dòng)中增進(jìn)教師,、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的了解,。這樣的活動(dòng),，學(xué)校要求教師事先要當(dāng)好"策劃員"，寫(xiě)出活動(dòng)計(jì)劃,，由教師指導(dǎo)學(xué)生安排活動(dòng)的程序,，做好充分的準(zhǔn)備，活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程由學(xué)生主持,。讓活動(dòng)成為孩子自己學(xué)習(xí)成果和才能展示的平臺(tái),，成為家長(zhǎng)交流自己教育經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，從而樹(shù)立學(xué)生上進(jìn)的信心和家長(zhǎng)努力教育好孩子的信心,。在這樣的活動(dòng)中,，有三個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。一是學(xué)生充分表演,，展示自己的特長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成果,，哪怕是最差的孩子，教師一定要安排其表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，讓家長(zhǎng)感到自己的孩子的可愛(ài)與進(jìn)步,。二是家長(zhǎng)交流自己教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn),，三言兩語(yǔ)也行。三是安排學(xué)生"實(shí)話實(shí)說(shuō)"的機(jī)會(huì),，讓孩子大膽說(shuō)出自己的心理話,，以便于家長(zhǎng)、教師對(duì)自己的教育管理方式進(jìn)行反思,，努力構(gòu)建民主的氛圍,。這樣的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束時(shí)，一定要讓孩子牽著父母的手回家,，讓孩子,、家長(zhǎng)感受到濃濃的親情。

(4)家教經(jīng)驗(yàn)交流咨詢活動(dòng),。根據(jù)學(xué)校教育的要求和學(xué)生中存在的問(wèn)題,，為了提高家長(zhǎng)教育的素質(zhì)，在網(wǎng)上開(kāi)辟父母課堂,，如"孩子撒謊是家長(zhǎng)嚴(yán)加管教造成的?",、"家長(zhǎng)如何走進(jìn)孩子內(nèi)心"、"怎樣培養(yǎng)孩子的自信心?"等等,。這些資料給家長(zhǎng)提供了教育孩子的方法,。同時(shí)我校為了提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì)，我校舉辦網(wǎng)上家教交流,、咨詢服務(wù)活動(dòng),，由學(xué)校專門(mén)老師負(fù)責(zé)網(wǎng)上解答家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃矫娴囊蓱]，為他們提供咨詢,。

(5)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),。為了充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育孩子的積極性，學(xué)校實(shí)施了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，在學(xué)校教學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日,，家長(zhǎng)可以走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂參加孩子的學(xué)習(xí)和活動(dòng),，與孩子共同聽(tīng)課,，了解老師的教育方法，另外學(xué)校還向家長(zhǎng)展示老師的備課和學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè),，進(jìn)一步增進(jìn)了老師與家長(zhǎng)的理解,。

4.創(chuàng)"愛(ài)心家庭、書(shū)香家庭"活動(dòng),。結(jié)合學(xué)校"書(shū)香校園"活動(dòng),，我們不僅僅在全體學(xué)生中開(kāi)展該項(xiàng)活動(dòng)，還發(fā)出倡議,，與家庭聯(lián)合,，共同搞好"書(shū)香家庭"活動(dòng),。自20xx年開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，班級(jí)創(chuàng)建了圖書(shū)角,，開(kāi)發(fā)了校本課外閱讀教材《小星星》,，鼓勵(lì)家庭創(chuàng)建圖書(shū)架，形成"書(shū)香家庭",，還進(jìn)行"書(shū)香家庭"評(píng)比,，使家長(zhǎng)、學(xué)生都參與到讀書(shū)的行列中來(lái),，營(yíng)造了家校讀書(shū)氛圍,，培養(yǎng)了學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣，提升了家長(zhǎng)素質(zhì),。

為使我校的家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)工作更上一個(gè)臺(tái)階,，我們決心繼續(xù)努力，進(jìn)一步取信于家長(zhǎng),，使我們的家長(zhǎng)學(xué)校成為家長(zhǎng),、孩子和教師共同成長(zhǎng)的平臺(tái)，使我們的學(xué)校真正成為一所民主與對(duì)話的學(xué)校,，一所家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。

幼兒園班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇二

20__年,，社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和黨的__屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo),，緊密結(jié)合社區(qū)建設(shè)的實(shí)際，堅(jiān)持以人為本,，以塑造高素質(zhì)的居民群體,，推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)為目的，充分發(fā)揮市民學(xué)校陣地作用,，倡導(dǎo)全民學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)理念，努力提高居民思想道德觀念和文化文明素質(zhì),。具體做了如下工作：

一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機(jī)構(gòu),。

社區(qū)及黨總支高度重視市民學(xué)校建設(shè),，把家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)擺上了重要位置。加大領(lǐng)導(dǎo)力度,，由社區(qū)書(shū)記擔(dān)任學(xué)校校長(zhǎng),，社區(qū)主任助理任校務(wù)委員并主管市民學(xué)校工作,，制定計(jì)劃、規(guī)章制度等,。同時(shí)聘請(qǐng)專,、兼職教師來(lái)社區(qū)為學(xué)員上課，保證學(xué)校的師資力量充分，從而使社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校工作有章可循，教學(xué)有據(jù)可依，為家長(zhǎng)學(xué)校工作正常開(kāi)展打下了扎實(shí)的組織基礎(chǔ)。

二,、廣泛宣傳,，增強(qiáng)居民參與意識(shí),。

家長(zhǎng)學(xué)校參與對(duì)象是社區(qū)居民和中小學(xué)生，只有發(fā)動(dòng)廣大居民和學(xué)生積極主動(dòng)參與,，才能取得真正實(shí)效,。我們充分利用社區(qū)宣傳陣地，大力宣傳思想政治,、道德文明、科學(xué)文化,、民主法制、生態(tài)環(huán)保、創(chuàng)業(yè)技能等知識(shí),，宣傳學(xué)習(xí)的重要性、必要性。同時(shí)組織開(kāi)展形式多樣,、寓教于樂(lè)的活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)居民的參與意識(shí)。

三、突出重點(diǎn),，不斷增強(qiáng)教育實(shí)效,。

社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育的陣地優(yōu)勢(shì),，抓住有利時(shí)機(jī),，圍繞“教育”主題,，開(kāi)展了大量貼近實(shí)際、貼近居民,、貼近生活的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

1、為充分吸引居民參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)教育,，采取集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合,，比如宣傳一些方針,、政策、法律法規(guī)等知識(shí)采用集中學(xué)習(xí);在實(shí)用技術(shù)、服務(wù)居民等技能根據(jù)不同類型,，采取分組學(xué)習(xí)，滿足個(gè)性化的要求,。二是邀請(qǐng)專家講課,，如失土農(nóng)民的技能培訓(xùn)，如何教育孩子,，文明禮儀,、美感教育培訓(xùn)等,。

2、突出活動(dòng)主題創(chuàng)新管理模式,。社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí),，注重結(jié)合形勢(shì)、突出主題,，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式,，開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。年初由社區(qū)黨總支牽頭,，制定家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并認(rèn)真付諸實(shí)施。20__年度社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃基本落實(shí),先后舉辦理論,、技能培訓(xùn)班12期,，黨員、居民,、學(xué)生輪訓(xùn)達(dá)800余人次,。

以上是我社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校所做的一些工作，雖然取得了一些成效,，但還存在著一些不足,，在今后的工作中，我們會(huì)繼續(xù)努力,，擴(kuò)大居民學(xué)習(xí)的普及程度,，開(kāi)展更多的活動(dòng)，能夠把居民吸引到學(xué)習(xí)中來(lái),，讓家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)揮更大的作用,，最終達(dá)到全民素質(zhì)普遍提高的目的。

幼兒園班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇三

一,、深入學(xué)習(xí),，提升教師家教指導(dǎo)素養(yǎng)

20xx年8月，學(xué)校推薦陳麗和兩位教師參加了中國(guó)家庭文化研究會(huì),、中國(guó)國(guó)際人才開(kāi)發(fā)中心聯(lián)合舉辦的家庭教育指導(dǎo)師班的學(xué)習(xí),。這兩位教師冒著酷暑，到浦江第一幼兒園參加開(kāi)班培訓(xùn),，在家里利用網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定的課程,，傾聽(tīng)專家的網(wǎng)上講座。最后終于順利通過(guò)了考試,，獲得了家庭教育指導(dǎo)師稱號(hào),。xx年1月，x老師又參加了中華家庭教育研究院,、閔行區(qū)現(xiàn)代家庭教育研究指導(dǎo)中心舉辦的“中華家庭教育高級(jí)講師”班培訓(xùn),，完成了家庭教育戰(zhàn)略發(fā)展模塊、基本能力模塊等課程的學(xué)習(xí),，被聘為“中華家庭教育高級(jí)講師”,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使這兩位教師的家庭教育指導(dǎo)素養(yǎng)有了非常大的提升,。這兩位教師學(xué)成之后,，也把所學(xué)習(xí)的知識(shí)通過(guò)平時(shí)的組室研討、班主任例會(huì)等途徑毫不保留的向其他教師宣傳,，共享指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),，一起提高家庭教育的指導(dǎo)技能。

本學(xué)期,，陳麗老師給他兒子所在的幼兒園部分班級(jí)開(kāi)設(shè)了家庭教育的講座,。一年里，x老師也為一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校及其它年級(jí)的家長(zhǎng)作了“學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建”等多個(gè)家庭教育講座,，這兩位教師充分發(fā)揮了他們的引領(lǐng)作用,，獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)。

二,、改革家長(zhǎng)會(huì),，提高家長(zhǎng)育人素養(yǎng)

對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，家庭教育,、社區(qū)教育,、學(xué)校教育三者是缺一不可的。特別是家庭教育,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了更為重要的作用,。

⑴家長(zhǎng)會(huì)形式的改變。我們把座位圍成一圈,，教師和家長(zhǎng)坐在一起,。這樣，有利于縮短家長(zhǎng)與教師之間的距離,，有利于家長(zhǎng)和教師,、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間的交流，給家長(zhǎng)一種平等,、親切的家庭感覺(jué),。

⑵推出學(xué)生學(xué)習(xí)情況階段匯報(bào)表。分別由班主任,、語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)教師對(duì)學(xué)生行為表現(xiàn)、語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)四個(gè)方面一個(gè)階段的情況作出評(píng)價(jià),，并寫(xiě)上家庭教育指導(dǎo)意見(jiàn)，發(fā)放給學(xué)生家長(zhǎng),。這項(xiàng)工作工作量非常大,，但是非常受家長(zhǎng)們歡迎。因?yàn)槠綍r(shí)家長(zhǎng)們更多的只了解孩子的作業(yè)情況,、自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。而孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、上課表現(xiàn),、在班中所處的水平以及孩子的行為表現(xiàn)等家長(zhǎng)們很少知道,。由于這張階段情況匯報(bào)表各個(gè)方面的評(píng)價(jià)非常細(xì)膩，因此讓家長(zhǎng)們能夠橫向,、縱向全面了解自己孩子各個(gè)方面的發(fā)展情況,。

⑶邀請(qǐng)好家長(zhǎng)進(jìn)行家教經(jīng)驗(yàn)交流。每個(gè)班級(jí)根據(jù)班級(jí)學(xué)生發(fā)展的需要,，有目的的事先邀請(qǐng)一部分優(yōu)秀家長(zhǎng),，進(jìn)行相關(guān)教育方法的介紹，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,。

⑷菜單式家庭教育講座,。根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的需求，由我們學(xué)生工作部向各班推薦講座內(nèi)容,，各班根據(jù)自己需要自主選擇或融入班級(jí)實(shí)際情況,，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育方法的介紹。

⑸做好每月一次家庭教育思考題,。本學(xué)期,，我們組織家長(zhǎng)做好了三期家庭教育思考題的答題工作，進(jìn)行了優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)的評(píng)選,，并把每個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)上傳學(xué)校家庭教育專欄,，供所有的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

我們的這些改革內(nèi)容受到了家長(zhǎng)的歡迎,。在家長(zhǎng)會(huì)試點(diǎn)改革的家長(zhǎng)反饋表中,，家長(zhǎng)們紛紛表示希望學(xué)校把這些內(nèi)容堅(jiān)持下去，一方面可以多給家長(zhǎng)一些教育的智慧,，家校多溝通,，合力教育好學(xué)生，另一方面,，可以進(jìn)行家家互動(dòng),，彰顯學(xué)校的家庭教育特色，通過(guò)家長(zhǎng)之間的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，有效解決家長(zhǎng)在實(shí)際教育過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)的教育智慧,。

xx學(xué)年，我們一共召開(kāi)了8次不同年級(jí)不同內(nèi)容的家長(zhǎng)會(huì),，進(jìn)一步加強(qiáng)了家校之間的溝通和聯(lián)系,，有效提高了家長(zhǎng)的家教素養(yǎng)，提高了家庭教育的質(zhì)量,。

三、開(kāi)展活動(dòng),，發(fā)揮家庭育人功能

1,、開(kāi)展“就開(kāi)學(xué)兩天內(nèi)四位學(xué)生跳樓事件的討論。xx學(xué)年剛剛開(kāi)始才兩天,，上海市就連續(xù)發(fā)生了四起學(xué)生跳樓事件,。根據(jù)區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心的精神，我們組織家長(zhǎng)就此現(xiàn)象進(jìn)行了討論,。通過(guò)討論活動(dòng),，家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到了當(dāng)前孩子心理的脆弱，加強(qiáng)家庭教育和心理教育的重要性,，紛紛表示要強(qiáng)化挫折教育,，利用健康的家庭氛圍幫助孩子健康成長(zhǎng)。

2,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)建設(shè)系列目標(biāo)的設(shè)計(jì),。班級(jí)是學(xué)生的第二個(gè)家。為了讓家長(zhǎng)了解和參與班級(jí)生活,，指導(dǎo)孩子積極參加班級(jí)活動(dòng),，為此，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起進(jìn)行班名,、班歌,、班級(jí)口號(hào)、班徽,、班級(jí)公約的設(shè)計(jì),。全校有一半的家長(zhǎng)積極參與了此項(xiàng)活動(dòng)。部分家長(zhǎng)的作品還被班主任選中,，成了引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)的班級(jí)建設(shè)系列目標(biāo),。

3、每學(xué)期,，為配合少先隊(duì)特色獎(jiǎng)?wù)碌臓?zhēng)章活動(dòng),，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與爭(zhēng)章活動(dòng)，指導(dǎo)自己的孩子爭(zhēng)年級(jí)特色章,。家校合作,，共同培育學(xué)生綠色的個(gè)性和健全的人格,。活動(dòng)結(jié)束,，家長(zhǎng)們紛紛撰寫(xiě)活動(dòng)感言,，感謝學(xué)校給孩子一方實(shí)踐的天地，一次實(shí)踐的機(jī)會(huì),，使孩子的其它能力有了發(fā)展與提升,。

4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行節(jié)能金點(diǎn)子設(shè)計(jì)活動(dòng),。本學(xué)期,，為配合迎世博400天活動(dòng)，我們開(kāi)展了小手牽大手,，共同設(shè)計(jì)節(jié)能金點(diǎn)子活動(dòng),，引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子作出榜樣，教育孩子養(yǎng)成節(jié)約水電等能源的好習(xí)慣,，共同創(chuàng)建節(jié)能城區(qū),，為世博會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。

1,、進(jìn)行優(yōu)秀家長(zhǎng)的評(píng)選,。xx學(xué)年第一學(xué)期，每個(gè)班級(jí)進(jìn)行了優(yōu)秀家長(zhǎng)的評(píng)選活動(dòng),，功評(píng)選出23位優(yōu)秀家長(zhǎng),。這些家長(zhǎng)不僅在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，他們的優(yōu)秀事跡也已在學(xué)校家庭教育專欄內(nèi)得到共享,，供所有的家長(zhǎng)學(xué)習(xí),。

2、進(jìn)行學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建,。每年,，我們都會(huì)引導(dǎo)新一年級(jí)的家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建，讓家長(zhǎng)知道,，在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，和孩子一起成長(zhǎng),，才能跟得上孩子發(fā)展的步伐,。我們共開(kāi)設(shè)了兩個(gè)相關(guān)的專題講座，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),。本學(xué)期末,，我們進(jìn)行了學(xué)習(xí)型家庭的評(píng)選，共評(píng)選了六戶學(xué)習(xí)型家庭。同樣,，我們也把他們的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了共享,，掛在了專題網(wǎng)頁(yè)上。

3,、做好家訪工作,。xx學(xué)年，我們繼續(xù)組織教師認(rèn)真完成了新一年級(jí)100%,、新接任班級(jí)50%,、每學(xué)期特殊學(xué)生100%，其他學(xué)生50%的家訪任務(wù),。我們倡導(dǎo)上門(mén)家訪,，使家校更好的溝通與互動(dòng)，也讓教師了解更多的學(xué)生信息,，提高教育的針對(duì)性和有效性。

4,、認(rèn)真開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。上學(xué)期，我們通過(guò)開(kāi)設(shè)家庭教育講座,、開(kāi)放課堂等形式積極為家長(zhǎng)提供多途徑,、多內(nèi)容的家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)更多地了解學(xué)校的教育教學(xué)信息,，更好地配合學(xué)校加強(qiáng)對(duì)孩子的教育,。

5、召開(kāi)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議,。為了更好的服務(wù)學(xué)生,，讓學(xué)生吃到可口的飯菜，我們組織部分家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)的成員去各家餐飲公司參觀,，最后讓家庭教育指導(dǎo)委員參加我們的教代會(huì)會(huì)議,，一起投票選擇最好的餐飲公司。如今,，學(xué)生的飯菜得到了大幅度的改善,，學(xué)生每天都能吃到可口又暖和的飯菜。本學(xué)期,，我們又召開(kāi)家庭教育指導(dǎo)委員成員的會(huì)議,，向大家宣傳家長(zhǎng)會(huì)改革的意義和內(nèi)容，聽(tīng)取大家的意見(jiàn),，在此基礎(chǔ)上,，更有針對(duì)性的進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)的改革，召開(kāi)家長(zhǎng)喜歡的家長(zhǎng)會(huì)，切實(shí)提高家長(zhǎng)會(huì)的質(zhì)量,。

6,、繼續(xù)做好中小幼銜接工作。本學(xué)期中期,，我們和浦江二中開(kāi)展了銜接工作,，由浦江二中的副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任給我校五年級(jí)家長(zhǎng)舉辦家庭教育講座，進(jìn)行中學(xué)前相關(guān)內(nèi)容的宣傳和介紹,。學(xué)期末,，我校金獎(jiǎng)優(yōu)秀班主任梁秀蓮老師為浦江二幼每個(gè)班級(jí)的小朋友上課，讓他們初步感知小學(xué)與幼兒園的不同,，積極準(zhǔn)備,，為適應(yīng)緊張的小學(xué)生活早早作好行為習(xí)慣和生活習(xí)慣上的準(zhǔn)備。

五,、成績(jī)列表

六,、反思不足

1、教師家庭教育的指導(dǎo)能力還需進(jìn)一步提升,。

2,、繼續(xù)加大現(xiàn)代家庭教育理念的宣傳，進(jìn)一步轉(zhuǎn)化部分特殊學(xué)生家長(zhǎng)的教育觀念,，強(qiáng)化家庭教育的家庭凝聚力,，鞏固學(xué)校家庭教育的成果。

幼兒園班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇四

一,、落實(shí)常規(guī),，突出家長(zhǎng)學(xué)校工作的“實(shí)在性”

1.健全機(jī)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)落實(shí),。家長(zhǎng)學(xué)校成立后,，學(xué)校始終堅(jiān)持“建立兩個(gè)機(jī)構(gòu)”做法。一個(gè)機(jī)構(gòu)由校長(zhǎng),、主管德育工作的副校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任、德育主任和各年級(jí)組長(zhǎng)組成的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)每年家長(zhǎng)學(xué)校教育教學(xué)的計(jì)劃制訂和教學(xué)活動(dòng)的組織落實(shí);另一個(gè)機(jī)構(gòu)是由各年級(jí)各班推薦出來(lái)的年級(jí)家長(zhǎng)代表組成的學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì),，每學(xué)期定期召開(kāi)會(huì)議研討家庭教育、社會(huì)教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)問(wèn)題,，并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理學(xué)校辦學(xué)過(guò)程中遇到的各種難題,。

2.共商大計(jì)，目標(biāo)落實(shí),。學(xué)校兩個(gè)機(jī)構(gòu)通力合作,，在教育目標(biāo)一致性上獲得共識(shí),。即：通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，提高廣大家長(zhǎng)的素質(zhì),，指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法和技能,，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，促進(jìn)家庭文明建設(shè)和教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生三者之間的心靈溝通，使家庭教育和學(xué)校教育良性互動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

3.因地制宜，計(jì)劃落實(shí),。家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)開(kāi)學(xué)初都要結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的情況,、學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度和各項(xiàng)活召開(kāi)研討會(huì)，討論了每個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃,，并將家長(zhǎng)學(xué)校的相關(guān)教育教學(xué)工作納入學(xué)校計(jì)劃,。

4.規(guī)章制度落實(shí)，檔案資料齊全,。為保證家長(zhǎng)學(xué)校工作的順利進(jìn)行,，我校制定并完善了《家長(zhǎng)學(xué)校工作制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員考勤制度》,、《優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)員評(píng)比制度》,，并成立了專門(mén)的“家長(zhǎng)學(xué)?！辟Y料檔案,，對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)員名冊(cè)、教案,、專題發(fā)言,、總結(jié)、計(jì)劃等資料進(jìn)行整理歸檔,，檔案管理齊全,。

5.教師隊(duì)伍落實(shí)，提高講課質(zhì)量,。家長(zhǎng)學(xué)校要提高辦學(xué)質(zhì)量,，提高講課質(zhì)量是關(guān)鍵。為此,，我們十分重視提高講課質(zhì)量,，做到“精聘講師、精心組織”,。我校成立了由校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任,、教研組長(zhǎng)、骨干教師組成的家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍,，并對(duì)這些教師進(jìn)行專門(mén)的培訓(xùn),，做到培訓(xùn)上崗。在此基礎(chǔ)上,，還聘請(qǐng)省內(nèi)外有豐富家庭教育經(jīng)驗(yàn)的專家來(lái)校為家長(zhǎng)學(xué)校做講座,。我們先后邀請(qǐng)了全國(guó)著名家庭教育專家、南京大學(xué)徐信民教授和北京的教育心理學(xué)碩士,、國(guó)家注冊(cè)心理咨詢師,，資深家庭教育專家陳勇老師對(duì)家長(zhǎng)們舉辦了“超級(jí)學(xué)習(xí)法”和“讓孩子走好人生第一步”的專題輔導(dǎo)講座，受到了家長(zhǎng)的熱烈歡迎,。

6.輔導(dǎo)教材落實(shí),，保證了家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)有本可依。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際及教育教學(xué)改革的情況,，學(xué)校先后選用《當(dāng)代家庭教育》,、《《成功家教啟示錄》、《失敗家教啟示錄》,、《現(xiàn)代家庭教育教材》,、《家長(zhǎng)必讀》為主要教材，并把《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《小學(xué)健康教育》,、《小學(xué)生安全教育》等作為輔助資料,，使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容豐富而實(shí)用。

7.教學(xué)課時(shí)落實(shí),，保證充分的學(xué)習(xí)交流時(shí)間,。為了保證家長(zhǎng)學(xué)校有充分而合理的教育教學(xué)時(shí)間，我校每學(xué)期堅(jiān)持做到“兩個(gè)一”和“兩個(gè)多”,?！皟蓚€(gè)一”即每個(gè)學(xué)年舉辦一次新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，每學(xué)年進(jìn)行一次家庭教育知識(shí)專題講座;“兩個(gè)多”即召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的形式可以多樣,，進(jìn)行家訪及調(diào)研的形式可以多樣,。

二、大膽探索,，突出家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作的“時(shí)代性”

社會(huì)在不斷的發(fā)展,，人們的觀念也在不斷地變化，為了使家長(zhǎng)學(xué)校的教育教學(xué)工作與時(shí)俱進(jìn),，我校除了根據(jù)時(shí)代的發(fā)展,，不斷地選擇承載嶄新家教理念的教材作為家長(zhǎng)學(xué)校的教材外,，還從以下幾方面進(jìn)行了大膽的探索。

1.調(diào)查研究,，使家庭教育與學(xué)校教育能夠 “互補(bǔ)”,。為了使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)工作具有針對(duì)性，在每次學(xué)校給家長(zhǎng)上課前,，學(xué)校都要了解家庭教育中存在的主要問(wèn)題,，做到學(xué)校教育能與家庭教育互補(bǔ)，全面調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的教育,，提高家庭的教育素養(yǎng),。學(xué)校開(kāi)展發(fā)放宣傳資料和問(wèn)卷調(diào)查、家庭走訪活動(dòng),。通過(guò)問(wèn)卷和家庭走訪,，了解到了當(dāng)前家庭教育中存在的諸如：包得太多、管得太嚴(yán),、推卸責(zé)任,、放任孩子、不注重培養(yǎng)孩子的受挫心理等問(wèn)題,。調(diào)查研究使學(xué)校進(jìn)一步了解到家庭教育的整體“氣候”不理想,，所以學(xué)校將普及家庭教育理論，提供家庭教育方法,，傳播家庭教育經(jīng)驗(yàn)作為家長(zhǎng)學(xué)校的主要任務(wù),，力求通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)，讓家長(zhǎng)了解更多更科學(xué)的教子策略,，使學(xué)校教育與家庭教育互補(bǔ),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.教學(xué)內(nèi)容有的放矢 ,，使不同層次的家長(zhǎng)學(xué)有所獲,。學(xué)校每個(gè)學(xué)期要求授課教師先在自己所承當(dāng)?shù)哪昙?jí)中進(jìn)行大量的調(diào)研,，然后根據(jù)調(diào)研中了解的情況確定專題,。確定專題后要以學(xué)校選定的教材為主要載體，結(jié)合調(diào)查實(shí)際拓展教材內(nèi)容,。上課前要求教師寫(xiě)出家長(zhǎng)學(xué)校專題講座教案或者講稿,，并由家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核合格后才能上課。這樣使上課內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng),，能夠引起家長(zhǎng)的注意,，讓不同年段的家長(zhǎng)總能學(xué)習(xí)到教育自己孩子的有效方法。

3.家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)交流講求形式靈活,，體現(xiàn)因“才”施“教”,?！巴映升垺笔羌议L(zhǎng)的共同心愿，為了發(fā)揮家長(zhǎng)在教育孩子中的重要作用,，學(xué)校除了由學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的專門(mén)老師為家長(zhǎng)上大課外,，還要求各班班主任認(rèn)真分析班情，在各班內(nèi)形式多樣地與家長(zhǎng)共同交流學(xué)習(xí),。

(1)主題式交流,。我校在辦家長(zhǎng)學(xué)校的過(guò)程中，還組織廣大班主任及任課教師學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),，讓教師們懂得與家長(zhǎng)相處,、溝通、交流的藝術(shù),。學(xué)校要求教師以尊重,、民主、平等的管理理念與家長(zhǎng)溝通,，并要求班主任每學(xué)年至少要召開(kāi)一次“主題式”家校交流活動(dòng),。所謂“主題式”家校交流活動(dòng)，就是要求教師結(jié)合班級(jí)實(shí)際以及當(dāng)前一些新的教學(xué)理念給家長(zhǎng)上課,，讓家長(zhǎng)了解教改的趨勢(shì),，了解學(xué)生發(fā)展的方向，了解教師的管理理念和策略,。通過(guò)這樣的交流活動(dòng),，使家校之間建立起相互溝通的紐帶，從而增進(jìn)了解,。同時(shí)能讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自己并不是把孩子交給學(xué)校就完事了,，他們?cè)诩彝キh(huán)境中擔(dān)當(dāng)著為孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)、做人的榜樣,，創(chuàng)造適合兒童健康發(fā)展的家庭氛圍的重任,。

(2)與個(gè)別家長(zhǎng)交流。對(duì)于一些比較特殊的兒童,，學(xué)校希望教師能隨意地與個(gè)別家長(zhǎng)像拉家常一樣談孩子的事——徹底摒棄過(guò)去所謂的家訪,，因?yàn)橛械募议L(zhǎng)總認(rèn)為家訪就是老師告狀，所以學(xué)校主張教師與家長(zhǎng)如同朋友聊天一樣交流,。在輕松愉悅的交談中,，教師能了解到家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的態(tài)度以及家長(zhǎng)教育孩子的方法。然后教師根據(jù)孩子的情況,，恰當(dāng)?shù)靥岢鲎约簩?duì)孩子的教育建議,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和教師一同努力，讓孩子盡自己的最大能力,，朝著好的向發(fā)展,。

(3)家長(zhǎng),、學(xué)生、教師一起交流(親子活動(dòng)),。這樣的交流活動(dòng),，目的在于在活動(dòng)中增進(jìn)教師、家長(zhǎng),、學(xué)生之間的了解,。這樣的活動(dòng)，學(xué)校要求教師事先要當(dāng)好“策劃員”,，寫(xiě)出活動(dòng)計(jì)劃,，由教師指導(dǎo)學(xué)生安排活動(dòng)的程序，做好充分的準(zhǔn)備,，活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程由學(xué)生主持,。讓活動(dòng)成為孩子自己學(xué)習(xí)成果和才能展示的平臺(tái)，成為家長(zhǎng)交流自己教育經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái),，從而樹(shù)立學(xué)生上進(jìn)的信心和家長(zhǎng)努力教育好孩子的信心,。在這樣的活動(dòng)中，有三個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,。一是學(xué)生充分表演,，展示自己的特長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成果，哪怕是最差的孩子,，教師一定要安排其表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，讓家長(zhǎng)感到自己的孩子的可愛(ài)與進(jìn)步。二是家長(zhǎng)交流自己教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn),，三言兩語(yǔ)也行,。三是安排學(xué)生“實(shí)話實(shí)說(shuō)”的機(jī)會(huì)，讓孩子大膽說(shuō)出自己的心理話,，以便于家長(zhǎng),、教師對(duì)自己的教育管理方式進(jìn)行反思，努力構(gòu)建民主的氛圍,。這樣的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束時(shí),，一定要讓孩子牽著父母的手回家，讓孩子,、家長(zhǎng)感受到濃濃的親情,。

(4)家教經(jīng)驗(yàn)交流咨詢活動(dòng),。根據(jù)學(xué)校教育的要求和學(xué)生中存在的問(wèn)題,，為了提高家長(zhǎng)教育的素質(zhì)，在網(wǎng)上開(kāi)辟父母課堂,，如“孩子撒謊是家長(zhǎng)嚴(yán)加管教造成的?”,、“家長(zhǎng)如何走進(jìn)孩子內(nèi)心“,、“怎樣培養(yǎng)孩子的自信心?”等等。這些資料給家長(zhǎng)提供了教育孩子的方法,。同時(shí)我校為了提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì),，我校舉辦網(wǎng)上家教交流、咨詢服務(wù)活動(dòng),，由學(xué)校專門(mén)老師負(fù)責(zé)網(wǎng)上解答家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃矫娴囊蓱],，為他們提供咨詢。

(5)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),。為了充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育孩子的積極性,，學(xué)校實(shí)施了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，在學(xué)校教學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日,，家長(zhǎng)可以走進(jìn)學(xué)校,，走進(jìn)課堂參加孩子的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，與孩子共同聽(tīng)課,，了解老師的教育方法,，另外學(xué)校還向家長(zhǎng)展示老師的備課和學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，進(jìn)一步增進(jìn)了老師與家長(zhǎng)的理解,。

4.創(chuàng)“愛(ài)心家庭,、書(shū)香家庭”活動(dòng)。結(jié)合學(xué)?！皶?shū)香校園”活動(dòng),，我們不僅僅在全體學(xué)生中開(kāi)展該項(xiàng)活動(dòng)，還發(fā)出倡議,，與家庭聯(lián)合,，共同搞好“書(shū)香家庭”活動(dòng)。自20xx年開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái),，班級(jí)創(chuàng)建了圖書(shū)角,，開(kāi)發(fā)了校本課外閱讀教材《小星星》，鼓勵(lì)家庭創(chuàng)建圖書(shū)架,，形成“書(shū)香家庭”,，還進(jìn)行“書(shū)香家庭”評(píng)比，使家長(zhǎng),、學(xué)生都參與到讀書(shū)的行列中來(lái),，營(yíng)造了家校讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣,，提升了家長(zhǎng)素質(zhì),。

為使我校的家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)工作更上一個(gè)臺(tái)階，我們決心繼續(xù)努力，進(jìn)一步取信于家長(zhǎng),，使我們的家長(zhǎng)學(xué)校成為家長(zhǎng),、孩子和教師共同成長(zhǎng)的平臺(tái)，使我們的學(xué)校真正成為一所民主與對(duì)話的學(xué)校,，一所家長(zhǎng)滿意的學(xué)校,。

幼兒園班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇五

家長(zhǎng)學(xué)校是20世紀(jì)80年代以來(lái)興起的一種旨在提高家長(zhǎng)素質(zhì)的學(xué)校。但目前由中小學(xué)校開(kāi)辦的家長(zhǎng)學(xué)校存在著種種弊端,，其實(shí)施效果不盡人意,，因此社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校作為一種新的形式應(yīng)運(yùn)而生。今天自查報(bào)告網(wǎng)小編給大家整理了家長(zhǎng)學(xué)校班級(jí)工作總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助,。

我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則,，父母是孩子最好的榜樣,，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí),。如果光說(shuō)大道理,，而自己不能作為孩子的榜樣，那么,，這種教育,，不過(guò)是金玉其外，敗絮其中的教育,，是絲毫起不了作用的,。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要,，只有雙方共同努力才能出效果,。

兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對(duì)孩子而言,，這是他引以為自豪的事,，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦,，但母親深夜還在靜靜的看書(shū)的景象給他留下了深刻的印象,，那是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真,。孩子已經(jīng)上初一,，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下,，不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子。

聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事,，他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。每天晚上吃完飯后,，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子,，就去寫(xiě)作業(yè),，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí),，從不看電視,，各自拿一本書(shū)看，時(shí)間久了,，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣,，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰(shuí)學(xué)習(xí)好,，看誰(shuí)學(xué)的晚,，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué),。

兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲,，我對(duì)他說(shuō)，玩可以,，你也可以玩出新花樣,，比如，做幻燈片之類,，拿給別的孩子看時(shí),，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片,，時(shí)常還叫別的孩子欣賞,，并教會(huì)他們。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語(yǔ),，剛開(kāi)始的時(shí)候,，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ)，讓他也去跟著學(xué),，如今,，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對(duì)媽媽說(shuō)：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué),，我也要跟他一樣”,。看到孩子這樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，我很欣慰,。我知道兒子的語(yǔ)文不太好,，我有時(shí)替他著急，真希望他能把語(yǔ)文提高一下,，可兒子說(shuō)要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ),，我還是高興的答應(yīng)了。

記得兒子在小時(shí)候,，有一次拿家里的錢(qián),，沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意，買了許多玩具,，我們知道后,，讓他退回了玩具，并打了他,，打得很重,，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,，寫(xiě)字很差,，我讓他把寫(xiě)錯(cuò)筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍，結(jié)果我們吵打起來(lái),，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了,，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò),，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的,，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天,，其樂(lè)無(wú)窮,。

幼兒園班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇六

家庭教育作為素質(zhì)教育不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是與學(xué)校教育,、社會(huì)教育密切配合共同促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)的重要途徑,，是教育改革的一個(gè)的重要組成部分。家庭教育指導(dǎo)中心在區(qū)教育體育局的指導(dǎo)下,，緊緊圍繞我區(qū)教育發(fā)展大局,，以實(shí)現(xiàn)家庭教育可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，以將社會(huì)教育,、學(xué)校教育和家庭教育形成有效的教育合力為出發(fā)點(diǎn),，積極開(kāi)展工作，努力提高家庭教育指導(dǎo)和服務(wù)水平,，提升我區(qū)家庭教育的整體水平,。

一年以來(lái),，家教指導(dǎo)中心先后到學(xué)校和社區(qū)開(kāi)展了50場(chǎng)公益講座，7期沙龍活動(dòng),，解答家長(zhǎng)電話,、網(wǎng)絡(luò)、面對(duì)面咨詢近百起,，為促進(jìn)家庭和諧,、社會(huì)和諧做出了積極的貢獻(xiàn)。

一,、走進(jìn)學(xué)校,，強(qiáng)化家教意識(shí)

本年度,，家教指導(dǎo)中心走進(jìn)學(xué)校,，利用開(kāi)學(xué)、期中,、期末等時(shí)機(jī),，開(kāi)展專題講座10場(chǎng)，內(nèi)容涉及“和孩子一起成長(zhǎng)”,、“讓家庭成為書(shū)香門(mén)第”,、“好家教成就好人生”等。這些講座都取得了很好的效果,，家長(zhǎng)一致反映,，提升了對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后對(duì)孩子的指導(dǎo)起到了指導(dǎo)作用,。

二,、專題講座，提升家教水平

家教指導(dǎo)中心充分利用身邊的資源,，先后請(qǐng)北斗耕林文化傳媒有限公司總編輯敖德,、邀請(qǐng)知名專家王飛博士、王仁元老師,、陳鵬宇老師和劉志宇書(shū)記在教育中心五樓會(huì)議室給各校的家長(zhǎng)委員會(huì)成員,、各校關(guān)注家庭教育的優(yōu)秀家長(zhǎng)和部分校領(lǐng)導(dǎo)做專題報(bào)告，他們淵博的知識(shí),，幽默真誠(chéng)的演講給到位的聽(tīng)眾帶來(lái)了視聽(tīng)的震撼,，帶來(lái)了思想的啟迪和覺(jué)醒。

三,、沙龍活動(dòng),，發(fā)覺(jué)自我力量

家教指導(dǎo)中心動(dòng)不僅面對(duì)家長(zhǎng)、社區(qū),，也關(guān)注局內(nèi)機(jī)關(guān)人員的身心發(fā)展,。先后舉辦七期沙龍活動(dòng),，特別是其中兩次在區(qū)教體局家庭教育指導(dǎo)中心在教育中心五樓會(huì)議室為機(jī)關(guān)成員和各校的部分關(guān)注家庭教育的老師舉辦團(tuán)體繪畫(huà)輔導(dǎo)活動(dòng)。每次活動(dòng)積極準(zhǔn)備,，通過(guò)情緒疏導(dǎo),、冥想、繪畫(huà),、分享讓大家進(jìn)行自我覺(jué)察,，發(fā)掘內(nèi)在力量。這種活動(dòng),，點(diǎn)亮了心燈,，照亮了在紛繁忙亂的世界中前進(jìn)的方向。通過(guò)彼此友好的交流,，有助于化解心中的郁悶,，有助于提高工作效率，提升生活的幸福指數(shù),，增進(jìn)了同志們之間的相互了解,，加深了機(jī)關(guān)工作人員之間的友誼。

四,、深入社區(qū),，普及家教知識(shí)

眾所周知，現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏快,，年輕的父母?jìng)冏兊迷絹?lái)越忙,，沒(méi)有時(shí)間帶孩子，同時(shí),，我國(guó)人口老齡化也越來(lái)越嚴(yán)重突出,，隔代老人是早期教育中的強(qiáng)大生力軍!普及家庭教育的知識(shí)，避免或改變隔代教育中存在的弊端,，讓育孫成為“老有所為”“老有所樂(lè)”的最佳選擇顯得尤為重要,。以指導(dǎo)中心的賈慧娟老師為主，大家先后15次給社區(qū)的老人們上了一堂精彩的隔代教育課,，并對(duì)社區(qū)成員在教育孩子中的問(wèn)題進(jìn)行一一解答,。

五、利用網(wǎng)絡(luò),，解答家長(zhǎng)咨詢

家教指導(dǎo)中心能拓展各種宣傳渠道和方式,，充分利用qq群、手機(jī)微信,、公開(kāi)電話熱線等各種載體,，宣傳教育理念，對(duì)家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃^(guò)程中遇到的問(wèn)題予以悉心的幫助,，對(duì)那些希望可以更多的了解家庭教育的家長(zhǎng)給予更詳細(xì)的介紹,，使部分有問(wèn)題的家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)能得到一些解答或指導(dǎo),。特別是“智慧愛(ài)”家教沙龍qq群深受家長(zhǎng)喜愛(ài)，解答了許多家長(zhǎng)的困惑與問(wèn)題,。

六,、加強(qiáng)協(xié)作，擴(kuò)大家教影響

由于關(guān)工委的工作中也有涉及家長(zhǎng)學(xué)校的工作,，家教指導(dǎo)中心,，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，先后合作承辦了“首屆商都·管城家庭教育高峰論壇”,，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)專家王繼華,、關(guān)鴻羽和國(guó)際知名專家戈登·德萊頓和楊屹峰老師來(lái)我區(qū)做家庭教育專題報(bào)告，參加人數(shù)達(dá)2千人次,。同時(shí)還協(xié)助區(qū)婦聯(lián),、家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū),、辦事處等單位或部門(mén)在各校舉行了23場(chǎng)家庭教育報(bào)告會(huì),、5場(chǎng)家庭教育咨詢會(huì),，先后參加人數(shù)達(dá)2萬(wàn)余人,。

總之，為了使每一個(gè)孩子都能過(guò)上一個(gè)幸福完整的學(xué)習(xí)生活,，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，我們科室積極向家長(zhǎng)傳授科學(xué)的家庭教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念,，改進(jìn)教育方法做出了一定的貢獻(xiàn),。為營(yíng)造和諧、高效,、優(yōu)質(zhì)的教育體系,，形成我區(qū)可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，讓每一個(gè)孩子成為最好的自己,，在新的一年將繼續(xù)開(kāi)拓思路,，改進(jìn)方法，譜寫(xiě)家庭教育指導(dǎo)的新篇章,。

幼兒園班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇七

我們認(rèn)為要教育好孩子,，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣,，只有自己做了,，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說(shuō)大道理,，而自己不能作為孩子的榜樣,，那么,，這種教育，不過(guò)是金玉其外,，敗絮其中的教育,，是絲毫起不了作用的。同時(shí),，學(xué)校的教育也是同等的重要,，只有雙方共同努力才能出效果。

兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生,，對(duì)孩子而言,，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量,。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦,，但母親深夜還在靜靜的看書(shū)的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣,，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真,。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊,，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下,，不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步,，成為了一個(gè)懂事的好孩子,。

(2)營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事,，他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后,，他和妻子就出去散步,，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫(xiě)作業(yè),，他們回到家,，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視,，各自拿一本書(shū)看,，時(shí)間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣,，女兒和侄女經(jīng)常相互比,，看誰(shuí)學(xué)習(xí)好，看誰(shuí)學(xué)的晚,，去年高考,，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué),。

(3)培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師

兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲,，我對(duì)他說(shuō),，玩可以，你也可以玩出新花樣,，比如,，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時(shí),，多有成就感啊,。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞,，并教會(huì)他們,。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語(yǔ)，剛開(kāi)始的時(shí)候,，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ),，讓他也去跟著學(xué)，如今,，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣,，對(duì)媽媽說(shuō)："我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣",?？吹胶⒆舆@樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，我很欣慰,。我知道兒子的語(yǔ)文不太好，我有時(shí)替他著急,，真希望他能把語(yǔ)文提高一下,，可兒子說(shuō)要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ)，我還是高興的答應(yīng)了,。

(4)處罰孩子要適當(dāng),，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友

記得兒子在小時(shí)候,，有一次拿家里的錢(qián),，沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意，買了許多玩具,，我們知道后,，讓他退回了玩具，并打了他,，打得很重,，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤,。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，寫(xiě)字很差,，我讓他把寫(xiě)錯(cuò)筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍,，結(jié)果我們吵打起來(lái)，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了,，一時(shí)難以改變,，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的,，兒子也認(rèn)了錯(cuò),，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂(lè)無(wú)窮,。

幼兒園班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇八

家長(zhǎng)學(xué)校是20世紀(jì)80年代以來(lái)興起的一種旨在提高家長(zhǎng)素質(zhì)的學(xué)校,。但目前由中小學(xué)校開(kāi)辦的家長(zhǎng)學(xué)校存在著種種弊端,其實(shí)施效果不盡人意,因此社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校作為一種新的形式應(yīng)運(yùn)而生。今天本站小編給大家整理了家長(zhǎng)學(xué)校

班級(jí)工作總結(jié)

1)父母以身作則，做孩子的榜樣,，學(xué)校積極引導(dǎo),，雙方共同努力

我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則,，父母是孩子最好的榜樣,，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí),。如果光說(shuō)大道理,，而自己不能作為孩子的榜樣，那么,，這種教育,，不過(guò)是金玉其外，敗絮其中的教育,，是絲毫起不了作用的,。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要,，只有雙方共同努力才能出效果,。

兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對(duì)孩子而言,，這是他引以為自豪的事,，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書(shū)的景象給他留下了深刻的印象,，那是一個(gè)榜樣,，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一,，雖然母親不在身邊,，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步,，成為了一個(gè)懂事的好孩子。

(2)營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事,，他的

心得體會(huì)

(3)培養(yǎng)孩子的興趣,，興趣是最好的老師

兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，我對(duì)他說(shuō),，玩可以，你也可以玩出新花樣,，比如,，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時(shí),，多有成就感啊,。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會(huì)他們,。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語(yǔ),，剛開(kāi)始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ),，讓他也去跟著學(xué),，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣,，對(duì)媽媽說(shuō)：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué),，我也要跟他一樣”?？吹胶⒆舆@樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ),，我很欣慰。我知道兒子的語(yǔ)文不太好,，我有時(shí)替他著急,，真希望他能把語(yǔ)文提高一下，可兒子說(shuō)要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ),，我還是高興的答應(yīng)了,。

(4)處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子,，做孩子的好朋友

記得兒子在小時(shí)候,，有一次拿家里的錢(qián)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意,，買了許多玩具,，我們知道后，讓他退回了玩具,，并打了他,，打得很重，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤,。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,，寫(xiě)字很差，我讓他把寫(xiě)錯(cuò)筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍,，結(jié)果我們吵打起來(lái),，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變,，我向兒子認(rèn)了錯(cuò),，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的，兒子也認(rèn)了錯(cuò),，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天,，其樂(lè)無(wú)窮。

一、深入學(xué)習(xí),，提升教師家教指導(dǎo)素養(yǎng)

20xx年8月,，學(xué)校推薦陳麗和兩位教師參加了中國(guó)家庭文化研究會(huì)、中國(guó)國(guó)際人才開(kāi)發(fā)中心聯(lián)合舉辦的家庭教育指導(dǎo)師班的學(xué)習(xí),。這兩位教師冒著酷暑,，到浦江第一幼兒園參加開(kāi)班培訓(xùn)，在家里利用網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定的課程,，傾聽(tīng)專家的網(wǎng)上講座,。最后終于順利通過(guò)了考試，獲得了家庭教育指導(dǎo)師稱號(hào),。xx年1月,，x老師又參加了中華家庭教育研究院、閔行區(qū)現(xiàn)代家庭教育研究指導(dǎo)中心舉辦的“中華家庭教育高級(jí)講師”班培訓(xùn),，完成了家庭教育戰(zhàn)略發(fā)展模塊,、基本能力模塊等課程的學(xué)習(xí)，被聘為“中華家庭教育高級(jí)講師”,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，使這兩位教師的家庭教育指導(dǎo)素養(yǎng)有了非常大的提升。這兩位教師學(xué)成之后,，也把所學(xué)習(xí)的知識(shí)通過(guò)平時(shí)的組室研討,、班主任例會(huì)等途徑毫不保留的向其他教師宣傳，共享指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),，一起提高家庭教育的指導(dǎo)技能,。

本學(xué)期，陳麗老師給他兒子所在的幼兒園部分班級(jí)開(kāi)設(shè)了家庭教育的講座,。一年里,，x老師也為一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校及其它年級(jí)的家長(zhǎng)作了“學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建”等多個(gè)家庭教育講座，這兩位教師充分發(fā)揮了他們的引領(lǐng)作用,，獲得了家長(zhǎng)的好評(píng),。

二、改革家長(zhǎng)會(huì),，提高家長(zhǎng)育人素養(yǎng)

對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，家庭教育、社區(qū)教育,、學(xué)校教育三者是缺一不可的,。特別是家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了更為重要的作用,。

⑴家長(zhǎng)會(huì)形式的改變。我們把座位圍成一圈，教師和家長(zhǎng)坐在一起,。這樣,，有利于縮短家長(zhǎng)與教師之間的距離，有利于家長(zhǎng)和教師,、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間的交流,，給家長(zhǎng)一種平等、親切的家庭感覺(jué),。

⑵推出學(xué)生學(xué)習(xí)情況階段匯報(bào)表,。分別由班主任、語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)教師對(duì)學(xué)生行為表現(xiàn),、語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)四個(gè)方面一個(gè)階段的情況作出評(píng)價(jià),，并寫(xiě)上家庭教育指導(dǎo)意見(jiàn)，發(fā)放給學(xué)生家長(zhǎng),。這項(xiàng)工作工作量非常大,，但是非常受家長(zhǎng)們歡迎。因?yàn)槠綍r(shí)家長(zhǎng)們更多的只了解孩子的作業(yè)情況,、自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。而孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,、上課表現(xiàn),、在班中所處的水平以及孩子的行為表現(xiàn)等家長(zhǎng)們很少知道。由于這張階段情況匯報(bào)表各個(gè)方面的評(píng)價(jià)非常細(xì)膩,，因此讓家長(zhǎng)們能夠橫向,、縱向全面了解自己孩子各個(gè)方面的發(fā)展情況,。

⑶邀請(qǐng)好家長(zhǎng)進(jìn)行家教經(jīng)驗(yàn)交流。每個(gè)班級(jí)根據(jù)班級(jí)學(xué)生發(fā)展的需要,，有目的的事先邀請(qǐng)一部分優(yōu)秀家長(zhǎng),，進(jìn)行相關(guān)教育方法的介紹，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,。

⑷菜單式家庭教育講座,。根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的需求，由我們學(xué)生工作部向各班推薦講座內(nèi)容,，各班根據(jù)自己需要自主選擇或融入班級(jí)實(shí)際情況,，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育方法的介紹。

⑸做好每月一次家庭教育思考題,。本學(xué)期,，我們組織家長(zhǎng)做好了三期家庭教育思考題的答題工作,，進(jìn)行了優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)的評(píng)選，并把每個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)上傳學(xué)校家庭教育專欄,，供所有的家長(zhǎng)學(xué)習(xí),。

我們的這些改革內(nèi)容受到了家長(zhǎng)的歡迎。在家長(zhǎng)會(huì)試點(diǎn)改革的家長(zhǎng)反饋表中,，家長(zhǎng)們紛紛表示希望學(xué)校把這些內(nèi)容堅(jiān)持下去,，一方面可以多給家長(zhǎng)一些教育的智慧，家校多溝通,，合力教育好學(xué)生,，另一方面,，可以進(jìn)行家家互動(dòng),，彰顯學(xué)校的家庭教育特色，通過(guò)家長(zhǎng)之間的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng),，有效解決家長(zhǎng)在實(shí)際教育過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)的教育智慧。

xx學(xué)年,，我們一共召開(kāi)了8次不同年級(jí)不同內(nèi)容的家長(zhǎng)會(huì),，進(jìn)一步加強(qiáng)了家校之間的溝通和聯(lián)系,，有效提高了家長(zhǎng)的家教素養(yǎng),，提高了家庭教育的質(zhì)量。

三,、開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮家庭育人功能

1,、開(kāi)展“就開(kāi)學(xué)兩天內(nèi)四位學(xué)生跳樓事件的討論。xx學(xué)年剛剛開(kāi)始才兩天,，上海市就連續(xù)發(fā)生了四起學(xué)生跳樓事件,。根據(jù)區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心的精神，我們組織家長(zhǎng)就此現(xiàn)象進(jìn)行了討論,。通過(guò)討論活動(dòng),，家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到了當(dāng)前孩子心理的脆弱,，加強(qiáng)家庭教育和心理教育的重要性,，紛紛表示要強(qiáng)化挫折教育,，利用健康的家庭氛圍幫助孩子健康成長(zhǎng)。

2,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)建設(shè)系列目標(biāo)的設(shè)計(jì),。班級(jí)是學(xué)生的第二個(gè)家。為了讓家長(zhǎng)了解和參與班級(jí)生活,，指導(dǎo)孩子積極參加班級(jí)活動(dòng)，為此,，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起進(jìn)行班名,、班歌、班級(jí)口號(hào),、班徽,、班級(jí)公約的設(shè)計(jì)。全校有一半的家長(zhǎng)積極參與了此項(xiàng)活動(dòng),。部分家長(zhǎng)的作品還被班主任選中,，成了引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)的班級(jí)建設(shè)系列目標(biāo)。

3,、每學(xué)期,，為配合少先隊(duì)特色獎(jiǎng)?wù)碌臓?zhēng)章活動(dòng)，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與爭(zhēng)章活動(dòng),，指導(dǎo)自己的孩子爭(zhēng)年級(jí)特色章,。家校合作，共同培育學(xué)生綠色的個(gè)性和健全的人格,?；顒?dòng)結(jié)束，家長(zhǎng)們紛紛撰寫(xiě)活動(dòng)感言,，感謝學(xué)校給孩子一方實(shí)踐的天地,，一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使孩子的其它能力有了發(fā)展與提升,。

4,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行節(jié)能金點(diǎn)子設(shè)計(jì)活動(dòng)。本學(xué)期,，為配合迎世博400天活動(dòng),，我們開(kāi)展了小手牽大手，共同設(shè)計(jì)節(jié)能金點(diǎn)子活動(dòng),，引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子作出榜樣,，教育孩子養(yǎng)成節(jié)約水電等能源的好習(xí)慣，共同創(chuàng)建節(jié)能城區(qū),，為世博會(huì)作出自己的貢獻(xiàn),。

1,、進(jìn)行優(yōu)秀家長(zhǎng)的評(píng)選。xx學(xué)年第一學(xué)期,，每個(gè)班級(jí)進(jìn)行了優(yōu)秀家長(zhǎng)的評(píng)選活動(dòng),，功評(píng)選出23位優(yōu)秀家長(zhǎng)。這些家長(zhǎng)不僅在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流,，他們的優(yōu)秀事跡也已在學(xué)校家庭教育專欄內(nèi)得到共享,，供所有的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

2,、進(jìn)行學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建,。每年，我們都會(huì)引導(dǎo)新一年級(jí)的家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建,，讓家長(zhǎng)知道,，在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí),，和孩子一起成長(zhǎng),，才能跟得上孩子發(fā)展的步伐。我們共開(kāi)設(shè)了兩個(gè)相關(guān)的專題講座,，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),。本學(xué)期末，我們進(jìn)行了學(xué)習(xí)型家庭的評(píng)選,，共評(píng)選了六戶學(xué)習(xí)型家庭,。同樣，我們也把他們的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了共享,，掛在了專題網(wǎng)頁(yè)上,。

3、做好家訪工作,。xx學(xué)年,，我們繼續(xù)組織教師認(rèn)真完成了新一年級(jí)100%、新接任班級(jí)50%,、每學(xué)期特殊學(xué)生100%,，其他學(xué)生50%的家訪任務(wù)。我們倡導(dǎo)上門(mén)家訪,，使家校更好的溝通與互動(dòng),，也讓教師了解更多的學(xué)生信息，提高教育的針對(duì)性和有效性,。

4,、認(rèn)真開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。上學(xué)期,，我們通過(guò)開(kāi)設(shè)家庭教育講座,、開(kāi)放課堂等形式積極為家長(zhǎng)提供多途徑,、多內(nèi)容的家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)更多地了解學(xué)校的教育教學(xué)信息,，更好地配合學(xué)校加強(qiáng)對(duì)孩子的教育,。

5、召開(kāi)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議,。為了更好的服務(wù)學(xué)生,，讓學(xué)生吃到可口的飯菜，我們組織部分家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)的成員去各家餐飲公司參觀,，最后讓家庭教育指導(dǎo)委員參加我們的教代會(huì)會(huì)議,，一起投票選擇最好的餐飲公司。如今,，學(xué)生的飯菜得到了大幅度的改善，學(xué)生每天都能吃到可口又暖和的飯菜,。本學(xué)期,，我們又召開(kāi)家庭教育指導(dǎo)委員成員的會(huì)議，向大家宣傳家長(zhǎng)會(huì)改革的意義和內(nèi)容,，聽(tīng)取大家的意見(jiàn),，在此基礎(chǔ)上，更有針對(duì)性的進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)的改革,，召開(kāi)家長(zhǎng)喜歡的家長(zhǎng)會(huì),，切實(shí)提高家長(zhǎng)會(huì)的質(zhì)量。

6,、繼續(xù)做好中小幼銜接工作,。本學(xué)期中期，我們和浦江二中開(kāi)展了銜接工作,，由浦江二中的副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任給我校五年級(jí)家長(zhǎng)舉辦家庭教育講座,，進(jìn)行中學(xué)前相關(guān)內(nèi)容的宣傳和介紹。學(xué)期末,，我校金獎(jiǎng)優(yōu)秀班主任梁秀蓮老師為浦江二幼每個(gè)班級(jí)的小朋友上課,，讓他們初步感知小學(xué)與幼兒園的不同，積極準(zhǔn)備,，為適應(yīng)緊張的小學(xué)生活早早作好行為習(xí)慣和生活習(xí)慣上的準(zhǔn)備,。

五、成績(jī)列表

六,、反思不足

1,、教師家庭教育的指導(dǎo)能力還需進(jìn)一步提升。

2,、繼續(xù)加大現(xiàn)代家庭教育理念的宣傳,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)化部分特殊學(xué)生家長(zhǎng)的教育觀念,，強(qiáng)化家庭教育的家庭凝聚力，鞏固學(xué)校家庭教育的成果,。

一,、落實(shí)常規(guī)，突出家長(zhǎng)學(xué)校工作的“實(shí)在性”

1.健全機(jī)構(gòu),、領(lǐng)導(dǎo)落實(shí),。家長(zhǎng)學(xué)校成立后，學(xué)校始終堅(jiān)持“建立兩個(gè)機(jī)構(gòu)”做法,。一個(gè)機(jī)構(gòu)由校長(zhǎng),、主管德育工作的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任,、德育主任和各年級(jí)組長(zhǎng)組成的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)每年家長(zhǎng)學(xué)校教育教學(xué)的計(jì)劃制訂和教學(xué)活動(dòng)的組織落實(shí);另一個(gè)機(jī)構(gòu)是由各年級(jí)各班推薦出來(lái)的年級(jí)家長(zhǎng)代表組成的學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期定期召開(kāi)會(huì)議研討家庭教育,、社會(huì)教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)問(wèn)題,，并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理學(xué)校辦學(xué)過(guò)程中遇到的各種難題。

2.共商大計(jì),，目標(biāo)落實(shí),。學(xué)校兩個(gè)機(jī)構(gòu)通力合作，在教育目標(biāo)一致性上獲得共識(shí),。即：通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校,，提高廣大家長(zhǎng)的素質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法和技能,，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,，促進(jìn)家庭文明建設(shè)和教師、家長(zhǎng),、學(xué)生三者之間的心靈溝通,，使家庭教育和學(xué)校教育良性互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

3.因地制宜,，計(jì)劃落實(shí)。家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)開(kāi)學(xué)初都要結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的情況,、學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度和各項(xiàng)活召開(kāi)研討會(huì),，討論了每個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校的

工作計(jì)劃

4.

規(guī)章制度

5.教師隊(duì)伍落實(shí)，提高講課質(zhì)量,。家長(zhǎng)學(xué)校要提高辦學(xué)質(zhì)量,，提高講課質(zhì)量是關(guān)鍵。為此,，我們十分重視提高講課質(zhì)量,，做到“精聘講師、精心組織”,。我校成立了由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任,、教研組長(zhǎng),、骨干教師組成的家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍，并對(duì)這些教師進(jìn)行專門(mén)的培訓(xùn),，做到培訓(xùn)上崗,。在此基礎(chǔ)上，還聘請(qǐng)省內(nèi)外有豐富家庭教育經(jīng)驗(yàn)的專家來(lái)校為家長(zhǎng)學(xué)校做講座,。我們先后邀請(qǐng)了全國(guó)著名家庭教育專家,、南京大學(xué)徐信民教授和北京的教育心理學(xué)碩士、國(guó)家注冊(cè)心理咨詢師,，資深家庭教育專家陳勇老師對(duì)家長(zhǎng)們舉辦了“超級(jí)學(xué)習(xí)法”和“讓孩子走好人生第一步”的專題輔導(dǎo)講座,，受到了家長(zhǎng)的熱烈歡迎。

6.輔導(dǎo)教材落實(shí),，保證了家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)有本可依,。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際及教育教學(xué)改革的情況，學(xué)校先后選用《當(dāng)代家庭教育》,、《《成功家教啟示錄》,、《失敗家教啟示錄》、《現(xiàn)代家庭教育教材》、《家長(zhǎng)必讀》為主要教材,，并把《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《小學(xué)健康教育》,、《小學(xué)生安全教育》等作為輔助資料，使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容豐富而實(shí)用,。

7.教學(xué)課時(shí)落實(shí),，保證充分的學(xué)習(xí)交流時(shí)間。為了保證家長(zhǎng)學(xué)校有充分而合理的教育教學(xué)時(shí)間,，我校每學(xué)期堅(jiān)持做到“兩個(gè)一”和“兩個(gè)多”,。“兩個(gè)一”即每個(gè)學(xué)年舉辦一次新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì),，每學(xué)年進(jìn)行一次家庭教育知識(shí)專題講座;“兩個(gè)多”即召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的形式可以多樣,，進(jìn)行家訪及調(diào)研的形式可以多樣。

二,、大膽探索,，突出家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作的“時(shí)代性”

社會(huì)在不斷的發(fā)展，人們的觀念也在不斷地變化,，為了使家長(zhǎng)學(xué)校的教育教學(xué)工作與時(shí)俱進(jìn),，我校除了根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，不斷地選擇承載嶄新家教理念的教材作為家長(zhǎng)學(xué)校的教材外,，還從以下幾方面進(jìn)行了大膽的探索,。

1.調(diào)查研究，使家庭教育與學(xué)校教育能夠 “互補(bǔ)”,。為了使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)工作具有針對(duì)性,，在每次學(xué)校給家長(zhǎng)上課前，學(xué)校都要了解家庭教育中存在的主要問(wèn)題,，做到學(xué)校教育能與家庭教育互補(bǔ),，全面調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的教育，提高家庭的教育素養(yǎng),。學(xué)校開(kāi)展發(fā)放宣傳資料和問(wèn)卷調(diào)查,、家庭走訪活動(dòng)。通過(guò)問(wèn)卷和家庭走訪,，了解到了當(dāng)前家庭教育中存在的諸如：包得太多,、管得太嚴(yán)、推卸責(zé)任,、放任孩子,、不注重培養(yǎng)孩子的受挫心理等問(wèn)題,。調(diào)查研究使學(xué)校進(jìn)一步了解到家庭教育的整體“氣候”不理想，所以學(xué)校將普及家庭教育理論,，提供家庭教育方法,，傳播家庭教育經(jīng)驗(yàn)作為家長(zhǎng)學(xué)校的主要任務(wù)，力求通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué),，讓家長(zhǎng)了解更多更科學(xué)的教子策略,，使學(xué)校教育與家庭教育互補(bǔ)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

2.教學(xué)內(nèi)容有的放矢 ,，使不同層次的家長(zhǎng)學(xué)有所獲。學(xué)校每個(gè)學(xué)期要求授課教師先在自己所承當(dāng)?shù)哪昙?jí)中進(jìn)行大量的調(diào)研,，然后根據(jù)調(diào)研中了解的情況確定專題,。確定專題后要以學(xué)校選定的教材為主要載體，結(jié)合調(diào)查實(shí)際拓展教材內(nèi)容,。上課前要求教師寫(xiě)出家長(zhǎng)學(xué)校專題講座教案或者講稿,，并由家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核合格后才能上課。這樣使上課內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng),，能夠引起家長(zhǎng)的注意,，讓不同年段的家長(zhǎng)總能學(xué)習(xí)到教育自己孩子的有效方法。

3.家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)交流講求形式靈活,，體現(xiàn)因“才”施“教”,。“望子成龍”是家長(zhǎng)的共同心愿,，為了發(fā)揮家長(zhǎng)在教育孩子中的重要作用,，學(xué)校除了由學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的專門(mén)老師為家長(zhǎng)上大課外，還要求各班班主任認(rèn)真分析班情,，在各班內(nèi)形式多樣地與家長(zhǎng)共同交流學(xué)習(xí)。

(1)主題式交流,。我校在辦家長(zhǎng)學(xué)校的過(guò)程中,，還組織廣大班主任及任課教師學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，讓教師們懂得與家長(zhǎng)相處,、溝通,、交流的藝術(shù)。學(xué)校要求教師以尊重,、民主,、平等的管理理念與家長(zhǎng)溝通，并要求班主任每學(xué)年至少要召開(kāi)一次“主題式”家校交流活動(dòng),。所謂“主題式”家校交流活動(dòng),，就是要求教師結(jié)合班級(jí)實(shí)際以及當(dāng)前一些新的教學(xué)理念給家長(zhǎng)上課,，讓家長(zhǎng)了解教改的趨勢(shì)，了解學(xué)生發(fā)展的方向,，了解教師的管理理念和策略,。通過(guò)這樣的交流活動(dòng)，使家校之間建立起相互溝通的紐帶,，從而增進(jìn)了解,。同時(shí)能讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自己并不是把孩子交給學(xué)校就完事了，他們?cè)诩彝キh(huán)境中擔(dān)當(dāng)著為孩子樹(shù)立學(xué)習(xí),、做人的榜樣,，創(chuàng)造適合兒童健康發(fā)展的家庭氛圍的重任。

(2)與個(gè)別家長(zhǎng)交流,。對(duì)于一些比較特殊的兒童,，學(xué)校希望教師能隨意地與個(gè)別家長(zhǎng)像拉家常一樣談孩子的事——徹底摒棄過(guò)去所謂的家訪，因?yàn)橛械募议L(zhǎng)總認(rèn)為家訪就是老師告狀,，所以學(xué)校主張教師與家長(zhǎng)如同朋友聊天一樣交流,。在輕松愉悅的交談中，教師能了解到家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的態(tài)度以及家長(zhǎng)教育孩子的方法,。然后教師根據(jù)孩子的情況,，恰當(dāng)?shù)靥岢鲎约簩?duì)孩子的教育建議，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和教師一同努力,，讓孩子盡自己的最大能力,，朝著好的向發(fā)展。

(3)家長(zhǎng),、學(xué)生,、教師一起交流(親子活動(dòng))。這樣的交流活動(dòng),，目的在于在活動(dòng)中增進(jìn)教師,、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的了解,。這樣的活動(dòng),，學(xué)校要求教師事先要當(dāng)好“策劃員”，寫(xiě)出活動(dòng)計(jì)劃,，由教師指導(dǎo)學(xué)生安排活動(dòng)的程序,，做好充分的準(zhǔn)備，活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程由學(xué)生主持,。讓活動(dòng)成為孩子自己學(xué)習(xí)成果和才能展示的平臺(tái),，成為家長(zhǎng)交流自己教育經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，從而樹(shù)立學(xué)生上進(jìn)的信心和家長(zhǎng)努力教育好孩子的信心,。在這樣的活動(dòng)中,，有三個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,。一是學(xué)生充分表演，展示自己的特長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成果,，哪怕是最差的孩子,，教師一定要安排其表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)感到自己的孩子的可愛(ài)與進(jìn)步,。二是家長(zhǎng)交流自己教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn),，三言兩語(yǔ)也行。三是安排學(xué)生“實(shí)話實(shí)說(shuō)”的機(jī)會(huì),，讓孩子大膽說(shuō)出自己的心理話,，以便于家長(zhǎng)、教師對(duì)自己的教育管理方式進(jìn)行反思,，努力構(gòu)建民主的氛圍,。這樣的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束時(shí)，一定要讓孩子牽著父母的手回家,，讓孩子,、家長(zhǎng)感受到濃濃的親情。

(4)家教經(jīng)驗(yàn)交流咨詢活動(dòng),。根據(jù)學(xué)校教育的要求和學(xué)生中存在的問(wèn)題,，為了提高家長(zhǎng)教育的素質(zhì)，在網(wǎng)上開(kāi)辟父母課堂,，如“孩子撒謊是家長(zhǎng)嚴(yán)加管教造成的?”,、“家長(zhǎng)如何走進(jìn)孩子內(nèi)心“、“怎樣培養(yǎng)孩子的自信心?”等等,。這些資料給家長(zhǎng)提供了教育孩子的方法,。同時(shí)我校為了提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì)，我校舉辦網(wǎng)上家教交流,、咨詢服務(wù)活動(dòng),，由學(xué)校專門(mén)老師負(fù)責(zé)網(wǎng)上解答家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃矫娴囊蓱]，為他們提供咨詢,。

(5)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),。為了充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育孩子的積極性，學(xué)校實(shí)施了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，在學(xué)校教學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日，家長(zhǎng)可以走進(jìn)學(xué)校,，走進(jìn)課堂參加孩子的學(xué)習(xí)和活動(dòng),，與孩子共同聽(tīng)課，了解老師的教育方法,，另外學(xué)校還向家長(zhǎng)展示老師的備課和學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè),，進(jìn)一步增進(jìn)了老師與家長(zhǎng)的理解,。

4.創(chuàng)“愛(ài)心家庭、書(shū)香家庭”活動(dòng),。結(jié)合學(xué)?！皶?shū)香校園”活動(dòng)，我們不僅僅在全體學(xué)生中開(kāi)展該項(xiàng)活動(dòng),，還發(fā)出倡議,，與家庭聯(lián)合，共同搞好“書(shū)香家庭”活動(dòng),。自20xx年開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái),，班級(jí)創(chuàng)建了圖書(shū)角，開(kāi)發(fā)了校本課外閱讀教材《小星星》,，鼓勵(lì)家庭創(chuàng)建圖書(shū)架,，形成“書(shū)香家庭”，還進(jìn)行“書(shū)香家庭”評(píng)比,，使家長(zhǎng),、學(xué)生都參與到讀書(shū)的行列中來(lái)，營(yíng)造了家校讀書(shū)氛圍,，培養(yǎng)了學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣,，提升了家長(zhǎng)素質(zhì)。

為使我校的家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)工作更上一個(gè)臺(tái)階,，我們決心繼續(xù)努力,，進(jìn)一步取信于家長(zhǎng)，使我們的家長(zhǎng)學(xué)校成為家長(zhǎng),、孩子和教師共同成長(zhǎng)的平臺(tái),，使我們的學(xué)校真正成為一所民主與對(duì)話的學(xué)校,，一所家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。

幼兒園班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇九

本學(xué)期家長(zhǎng)工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃,，認(rèn)真實(shí)施家長(zhǎng)工作計(jì)劃,。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。切實(shí)開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng),，有效地豐富了家長(zhǎng)的家教理論，提高了家長(zhǎng)關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動(dòng)性,，引發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。

一,、主要成績(jī)

1,、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的參與率明顯提高,，參與率在80%以上,。

2,、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理、保教人員的工作滿意度95%以上,。

3,、家長(zhǎng)活動(dòng)形式豐富,，親子活動(dòng)、家教知識(shí)競(jìng)賽,、家長(zhǎng)開(kāi)放日,、家長(zhǎng)學(xué)校授課等內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng),。

二,、主要做法

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念,。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師研讀《綱要》“組織與實(shí)施”,。促進(jìn)教師不斷反思當(dāng)前家長(zhǎng)工作中存在的問(wèn)題,。 變教師“教育家長(zhǎng)”為目的單向活動(dòng),，為主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,、溝通,，共商育兒方法的平等的雙向活動(dòng)，與家長(zhǎng)建立互相信任、互相尊重,、互相學(xué)習(xí),、互相支持的家園關(guān)系。

2,、加強(qiáng)溝通,，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念,?；顒?dòng)是家長(zhǎng)了解幼兒園,，豐富家教知識(shí)的載體,。我們通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，在幫助家長(zhǎng)提高家教技藝的同時(shí),，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、理解和合作,。

本學(xué)期邀請(qǐng)市幼教專家來(lái)園為家長(zhǎng)作“早期閱讀的指導(dǎo)”講座,，讓家長(zhǎng)明確早期閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的重要性,，向家長(zhǎng)傳授早期閱讀指導(dǎo)技巧。開(kāi)展了“大手牽小手讀書(shū)活動(dòng)”,，架起理論到實(shí)踐運(yùn)用的橋梁。

本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校還分年齡組授課,，根據(jù)幼兒的特點(diǎn),、家長(zhǎng)的需求,，作了新生入園準(zhǔn)備，幼兒自信心培養(yǎng),，寒假生活指導(dǎo)等講座，豐富家長(zhǎng)的科學(xué)育兒知識(shí)。向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩幼兒的活動(dòng)。以親子活動(dòng)的開(kāi)放形式,，提高了家長(zhǎng)參與的積極性、主動(dòng)性,。發(fā)主題告家長(zhǎng)書(shū),，向家長(zhǎng)宣傳禽流感預(yù)防知識(shí),，推薦優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目錄。以家長(zhǎng)問(wèn)卷的形式了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理的滿意度,，征求家長(zhǎng)對(duì)園務(wù)管理的意見(jiàn)和建議,，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與幼兒園的管理。