計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃總結(jié)與反思一

一、學(xué)情分析

三年級這個(gè)年齡段的孩子具有好奇,、好活動(dòng)、愛表現(xiàn),、善模仿等特點(diǎn),。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣,。他們喜歡引起別人的注意,，重視老師的表揚(yáng)，不怕犯錯(cuò),，很少有羞怯感,。他們處在發(fā)育階段，尚未定性,，發(fā)音器官較成人的靈活,，因此模仿外語的語音語點(diǎn)遠(yuǎn)比成年人容易。他們的記憶力好,，形象思維好,，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng),。

他們愛玩,、愛唱,、愛游戲,、愛活動(dòng)，這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),。三年級個(gè)別學(xué)生還存在頑劣和懶惰傾向,，上課愛搞小動(dòng)作、課下作業(yè)完成不及時(shí)的壞毛病,，學(xué)習(xí)效率也較差,。針對這種情況我采取趣味教學(xué)的模式，課上多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)習(xí)得語言的環(huán)境,，盡最大努力吸引學(xué)生的注意力,，以便更有效地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

二,、教學(xué)任務(wù)

1,、本學(xué)期在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的能力。

2,、課堂上加強(qiáng)學(xué)習(xí)英語口頭表達(dá)能力和聽力能力,；培養(yǎng)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度、自信心,、一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)。

三,、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)三年級學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求,，本學(xué)期英語課程的總體目標(biāo)是：

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，同時(shí),，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),，幫助他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

四,、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：26個(gè)字母教學(xué)（字母教學(xué)是重中之重）,，會(huì)話教學(xué)和詞匯教學(xué)。

難點(diǎn)：

1,、字母的讀音和書寫,，要讓學(xué)生分辨易于混淆的發(fā)音和學(xué)會(huì)用正確的書寫體形式來書寫字母；

2,、會(huì)話教學(xué),，學(xué)生能在相應(yīng)的情景下學(xué)會(huì)說相應(yīng)的話來進(jìn)行簡單的交流。

五,、具體措施和方法

1,、注重學(xué)生的情感,，營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體,，短時(shí)間,、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實(shí)踐量,，加大每個(gè)學(xué)生的實(shí)踐量,，多開展兩人小組、多人小組,、成行,、成排等多種形式的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教法,。貫徹精講多練,，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練,，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力,，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率,。

3,、堅(jiān)持激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)活動(dòng)中,，利用英語教學(xué)音像資源——圖畫,、圖表、錄音等多媒體軟件,，還有體態(tài)語——手勢,、動(dòng)作、表情等來示范,。把各種各樣的人物、情景和實(shí)地表演等結(jié)合起來,，身體力行,，與他們交朋友，一起游戲,、一起聽說,，使他們在有趣而輕松的氣氛中感到學(xué)習(xí)英語并不是件苦差事,，潛移默化，使得課堂氣氛非?；钴S,，學(xué)習(xí)的積極性很高，興趣也隨之越加濃烈,。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的增加,，平時(shí)少言寡語的學(xué)生也會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，主動(dòng)參與進(jìn)來一塊做學(xué)習(xí)英語,。

4,、培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持抓好預(yù)習(xí),、聽課,、復(fù)習(xí)、作業(yè),、書寫,、朗讀、口語操練,、提問及語言行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

5、注意傳授知識(shí)與及時(shí)評價(jià)相結(jié)合,。特別要注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表揚(yáng),。讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距,，及時(shí)改進(jìn),。

小學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃總結(jié)與反思二

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)小學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求,，我把小學(xué)階段英語課程的目的確定為：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的進(jìn)取態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生必須的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們構(gòu)成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡單日常交流的本事,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我主要擔(dān)任X年級的英語教師,。X年級的孩子比較活潑,，天真，好動(dòng),，充滿了好奇心,，想象本事和觀察本事都十分的豐富,，同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)新本事,。

三,、教材分析

本學(xué)期我們主要使用X年級上冊的英語課本，總共有X個(gè)模塊,，每個(gè)模塊有X個(gè)單元,，每個(gè)模塊里都有一首歌曲，歌謠,，目的是激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生快速記憶所學(xué)過的單詞和句子。根據(jù)孩子的年齡特征,，本學(xué)期只上三年級上冊的前五個(gè)模塊,，重點(diǎn)是讓學(xué)生會(huì)讀，會(huì)認(rèn)前五個(gè)模塊的單詞和句子,，并學(xué)會(huì)運(yùn)用簡單的句子與班里的同學(xué)以及教師進(jìn)行簡單的問候和對話,。同時(shí)還要掌握課本里涉及到前五個(gè)模塊的歌曲，歌謠,，教師還能夠增加一些課外的歌曲和歌謠,，同時(shí)還能夠配上一些相適應(yīng)的動(dòng)作，并且動(dòng)作要自然,，大方,，規(guī)范，表情要面帶笑容,。為了到達(dá)此目標(biāo),，我覺得小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)具備以下特點(diǎn)：

1、教學(xué)資料貼近生活,。

2,、貼合小學(xué)生興趣的需求。

突出興趣培養(yǎng),，保護(hù)和發(fā)展求知欲,，寓教于樂。小學(xué)英語教材突出對學(xué)生的興趣培養(yǎng),。教科書全部采用彩x畫,，情景會(huì)話貫串全套教材。緊密結(jié)合兒童好新奇,、愛活動(dòng),、善模仿、愛說,、愛唱,、愛跳、愛表演的特點(diǎn)編排和設(shè)計(jì)教材的資料與形式,。在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)多安排一些兒童喜聞樂見的歌曲,、游戲、繞口令,、謎語,、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事。

四,、教學(xué)目標(biāo)

X年級英語的目標(biāo)是：主要培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣,，讓學(xué)生喜歡上英語，對于教師所教的資料要會(huì)讀,，會(huì)認(rèn),，并且發(fā)音要清晰，標(biāo)準(zhǔn),，語音,，語調(diào)要適中，要帶有感x彩,，這就要求教師要使用多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教師要加強(qiáng)訓(xùn)練自我的語音，語調(diào)和感x彩,。

五,、教學(xué)方法

采取方法多樣，生動(dòng)活潑的教學(xué)方案,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：

1,、集各家所長，多和老英語教師溝通,，采用綜合的教學(xué)路子,。情景法、視聽法,、直接法,、結(jié)構(gòu)法、功能法（交際法）,、全身反應(yīng)法,、沉浸法、折衷法,、綜合法等,，只要有助于教學(xué)目標(biāo)都能夠采納。

2,、創(chuàng)設(shè)情景,、相互交流,、激勵(lì)情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，樹立學(xué)習(xí)信心,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話,、購物,、生日聚會(huì)、野餐,、旅游,、問路、看病等,，為學(xué)生供給使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),。每當(dāng)孩子們進(jìn)入主角，成功地做成一件事,，他們便情不自禁,，喜形于色，因測興趣倍增,、信心加強(qiáng),，動(dòng)機(jī)和情意受到了很大地激勵(lì)。

3,、練習(xí)形式多種多樣,，手、腦,、口,、耳、眼,、肢,、體并用，靜態(tài),、動(dòng)態(tài)結(jié)合,，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合,。經(jīng)過很多地實(shí)踐,，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào),、書寫和拼讀地基礎(chǔ),，并能用英語表情達(dá)意，開展簡單的交流活動(dòng)。

4,、設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)（task—base dactivities）,，開放空間，激活學(xué)生的思維,，培養(yǎng)創(chuàng)造思維,。這類活動(dòng),，能夠自始至終引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過完成具體任務(wù)活動(dòng)來學(xué)習(xí)語言,，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語言活動(dòng)，經(jīng)過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。課堂上所設(shè)計(jì)地任務(wù)一般都要給一些語境（圖示或文字說明）和詞語提示,，但要給學(xué)生留有思考和想象地空間，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考同思維（convergent thinking）,，更有利于發(fā)展他們地求異思維（spanergent thinking）,。

另外，在教學(xué)組織和課堂安排靈活,，以學(xué)生為主體,，有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性：

1、短時(shí)間,、高頻率,、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實(shí)踐量，這樣能夠更好地發(fā)揮效益,，加大每個(gè)學(xué)生地實(shí)踐量,。

2、開展兩人小組,、多人小組,、成行、成排,、半班等多種形式的活動(dòng),。僅有開展這些活動(dòng)才能使每個(gè)學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐，才能體現(xiàn)出語言的實(shí)踐性,，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性,。

3、課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不一樣的方式—秧田式,、半圓式,、全圓式、雙圓式等,，目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動(dòng),。這樣做能夠促進(jìn)師生之間的情感交流，并且能夠幫忙學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作團(tuán)體精神,。

小學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃總結(jié)與反思三

以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的英語學(xué)習(xí)后對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了必須的興趣,，對英語的基本知識(shí)與基本技能已有初步的了解,。同學(xué)們的聽力本事、口語表達(dá)本事,、閱讀本事等都得到了相當(dāng)程度的提高,。為此我做了一下工作：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生,，并且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)資料和學(xué)生的實(shí)際情景,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對該課做出總結(jié),。

二、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡便,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的本事,。

三、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性

對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢,。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

在課后,，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度,。對學(xué)困生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高學(xué)困生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,，就由原先的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

五,、存在的問題：

1、在復(fù)習(xí)階段,，大部分學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)是進(jìn)取的,，可是有少數(shù)學(xué)生由于緊張而繁重的.復(fù)習(xí)沒有更多地關(guān)注到他們的課堂學(xué)習(xí)情景，也沒有盡的努力引導(dǎo)他們抓緊課堂的每一分鐘,。于是,，為了讓他們?nèi)〉锰岣撸覀兊淖龇▍s是進(jìn)行“課后輔導(dǎo)”,，增加師生的負(fù)擔(dān),。

2、在復(fù)習(xí)階段,，由于復(fù)習(xí)的資料資料較多,，不可能面面俱到。

可是,，教師在這時(shí)候應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的作用,。為學(xué)生理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，如,，更有條理地進(jìn)行句型分類,。

另外,，不應(yīng)當(dāng)為了應(yīng)付考試，就忽略了英語作為一種語言的交際性,，聽,、說、讀和寫盡可能兼顧,，這樣,，才能充分體現(xiàn)本套教材的教學(xué)目的。

同時(shí),，聽和說是學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中最感興趣的部分,，所以，復(fù)習(xí)階段,，值得運(yùn)用聽和說的活動(dòng)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，將復(fù)習(xí)課的枯燥乏味變?yōu)樯鷦?dòng)活潑。

六,、采取的措施：

1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、經(jīng)過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進(jìn)行很多的語言操練和練習(xí)。

3,、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

4,、在往后的教學(xué)中,，我要更進(jìn)取地思考轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法。如,，在復(fù)習(xí)階段,，針對復(fù)習(xí)資料，運(yùn)用競爭機(jī)制,，在后進(jìn)生的小圈子內(nèi)進(jìn)行內(nèi)部競爭,，激發(fā)他們上進(jìn)的進(jìn)取性。

總之,，在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實(shí)新課標(biāo),，以學(xué)生為主體,，以人為本開展各項(xiàng)工作，效果也還不錯(cuò),，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，教學(xué)是漫無邊際的，在以后的教學(xué)工作中,，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足,，虛心謹(jǐn)慎，揚(yáng)長避短,，爭取更上一層樓,。

小學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃總結(jié)與反思四

本學(xué)期，本人將全面貫徹黨的教育方針,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，在國家大力倡導(dǎo)有效教學(xué)的背景下,，深化英語教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率,，以大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量,、提升自身素質(zhì)為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),，扎實(shí)有效地開展工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作安排如下：

一、學(xué)好理論知識(shí)

新時(shí)期的英語教學(xué)又有了新的要求,，為了適應(yīng)這種新形勢,，不被淘汰,，力爭成為學(xué)者型的教師，在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，要圍繞減負(fù)、素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育等熱點(diǎn)問題,，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。

2,、要堅(jiān)持通讀二、三種英語教學(xué)刊物,，及時(shí)了解英語教學(xué)的動(dòng)態(tài)和英語教改趨勢,，開拓視野拓寬英語改革思路；同時(shí),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的英語教學(xué)內(nèi)功,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對英語教師所提出的更高的要求,。

3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,。

4、認(rèn)真研讀一本教育專著,，做好讀書筆記,，勤于思考，并做到學(xué)以致用,。

二,、抓好教學(xué)常規(guī)

抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī),、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率,。全面實(shí)施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地,，必須做好以下幾點(diǎn)：

1、要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，真正樹立教師的服務(wù)意識(shí),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊,、呆板,、單調(diào)的英語課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué),、新穎,、活潑、開放型的英語課堂教學(xué)模式,；

2,、英語課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度,、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高英語課堂教學(xué)效率,。

3、對于新教材的備課資料和學(xué)生學(xué)習(xí)資料做好收集和整理的工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、認(rèn)真研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，對本冊教材進(jìn)行分析，加深對教材的理解,，并以新課改理念為指導(dǎo)思想,，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

5,、在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書,。

6,、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能堅(jiān)持認(rèn)真傾聽教師或同學(xué)的發(fā)言，能積極參與課堂討論,，發(fā)表自己的見解,，能對自己和他人做出較適當(dāng)?shù)脑u價(jià),，有初步的合作意識(shí)，能做到活動(dòng)操作整理有條有理,、作業(yè)認(rèn)真,、書寫整潔等良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展,。

三,、加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)

以參加集中學(xué)習(xí)，培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式,，進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)課改精神,，加深對"課程標(biāo)準(zhǔn)"的理解，正確把握本年級的教學(xué)要求,，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真及時(shí)進(jìn)行反思，提高課改理論水平,。

1,、積極參加省，市,，區(qū),，校各級的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ),，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參與,，深入反思自己的教學(xué)行為,，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為；

2,、積極參加校本教研,，按時(shí)參加學(xué)校和科組組織的教研學(xué)習(xí)，聽課,，評課,，交流，討論,，座談等活動(dòng),，集思廣益，博采眾長,。

3,、積極開展集體備課活動(dòng)，明確教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，對疑難問題進(jìn)行探討,；

4,、認(rèn)真研究教材，制作教學(xué)課件,。

5,、認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，每月作好教學(xué)總結(jié)和每周做好課后反思,。

6,、認(rèn)真撰寫論文，爭取有一篇論文獲得省級以上獎(jiǎng)勵(lì)或者發(fā)表,。

7,、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上教研和教學(xué)交流。

小學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃總結(jié)與反思五

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，增強(qiáng)組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)意識(shí),、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)和合作意識(shí),，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生的英語素養(yǎng)為重點(diǎn),，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平,。

二,、工作重點(diǎn)

1、搞好校園英語文化特色,，對學(xué)生進(jìn)行多種文化滲透,，培養(yǎng)學(xué)生全球視野。

2,、扎實(shí)開展教研活動(dòng),，提高教師理論修養(yǎng)、教學(xué)水平和科研能力,，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

3,、多渠道開發(fā)英語課程資源,，拓展學(xué)生的知識(shí)面，增加學(xué)生的英語知識(shí)的積累,，促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的提高,。

4,、創(chuàng)新作業(yè)形式和活動(dòng)形式，拓寬學(xué)生的學(xué)用渠道,。

三,、具體措施

(一)多種方式并用，營造英語氛圍

通過英語廣播,、建設(shè)班級英語圖書角,、英語展板、舉辦校園英語周等方式,，努力營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍,，為學(xué)生提供展示才能的舞臺(tái)，拓展學(xué)生視野,，豐富校園文化,。

(二)多種形式教研，促進(jìn)能力提升

1,、保持專業(yè)優(yōu)勢

英語教師在業(yè)余時(shí)間應(yīng)自覺收看英語節(jié)目,，收聽英語廣播，閱讀英語報(bào)紙,，加強(qiáng)語言的積累,，多渠道提高自己的口語和聽力水平，保持自身的專業(yè)優(yōu)勢,。

2,、開展讀書交流

認(rèn)真閱讀英語或教學(xué)方面的雜志和書籍，如《中小學(xué)外語教學(xué)研究》,、《中小學(xué)英語教與學(xué)》等,，特別是要認(rèn)真研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確每個(gè)年級要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)和要求,，定期開展讀書交流,，與組內(nèi)成員分享自己的讀書心得，讓自己的知識(shí)體系和教學(xué)理念得到及時(shí)更新與有效提升,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)切磋

加強(qiáng)家常課的研究，同年級教師抓住教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，共同鉆研教材教法,，課后需自我反思，撰寫教后感,，記錄問題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過這種集體備課的形式，加強(qiáng)教學(xué)切磋和資源共享,，增強(qiáng)教學(xué)效果,，提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、注重課題研究

在學(xué)校“促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的教師課堂行為的研究”這一總課題的引領(lǐng)下,，作為子課題研究成員，必須統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),，工作再忙,，課題不能丟，困難再大,，也要持之以恒,，組內(nèi)教師共同研討，確定本學(xué)期的研究方向,。通過參與課題研究,，教師不斷擴(kuò)充內(nèi)需，自覺地從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)的研究者,，課程的開發(fā)者,，學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，走“研究型”教師專業(yè)成長之路,。

(三)多種資源整合,，優(yōu)化教學(xué)效果

我們可以將網(wǎng)絡(luò)資源與教材整合、自編資源與教材整合,，作為教學(xué)的補(bǔ)充和學(xué)生課后的延伸與拓展,。高年級的老師除了加大課堂容量的同時(shí)，還應(yīng)擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,，根據(jù)學(xué)生的英語水平推薦英語讀物,。

(四)多種作業(yè)設(shè)計(jì)，發(fā)展多元智能

英語的作業(yè)布置要改變內(nèi)容囿于教材,、形式拘于讀寫的現(xiàn)狀,，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容新穎，調(diào)動(dòng)學(xué)生潛在主體能量,，讓學(xué)生主動(dòng)愉快地完成作業(yè),，達(dá)到事半功倍的效果。如制作型作業(yè),，創(chuàng)意型作業(yè),，自編型作業(yè)，設(shè)計(jì)型作業(yè)等,。

(五)多種活動(dòng)體驗(yàn),，拓展語言運(yùn)用

課外活動(dòng)可以擴(kuò)大語言的輸入量,，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的廣闊空間，以彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足,。我組將根據(jù)不同年段學(xué)生特點(diǎn)，針對聽,、說,、讀、寫四項(xiàng)技能,，設(shè)計(jì)并開展多種形式的課外活動(dòng),。

四、每月活動(dòng)安排

九月：

1,、根據(jù)各年級的實(shí)際情況,，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，促使教學(xué)工作有條不紊地開展,。

2,、教研活動(dòng)：解讀教研組工作計(jì)劃、重溫備課格式,、上學(xué)期

工作總結(jié)

3、做好九月份常規(guī)管理反饋,、跟進(jìn),、小結(jié)工作，形成常態(tài)工作,。

4,、英語“每周一篇”活動(dòng)：各年級根據(jù)年級特點(diǎn)挑選適合學(xué)生閱讀的資料。

十月：

1,、分年級進(jìn)行同課異構(gòu)教學(xué)大比武,。

2、教研活動(dòng)：學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,、《課程改革與課程評價(jià)》等專著并組織討論。

3,、集體備課：各年級教材研討,。

4、啟動(dòng)英語周活動(dòng)：五年級萬圣節(jié)南瓜燈制作比賽,、三年級字母變形設(shè)計(jì)比賽,。

十一月：

1、教研活動(dòng)：組織交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教學(xué)教研的心得,。

2,、英語周系列活動(dòng)：六年級迷你小書制作比賽,。

3、認(rèn)真做好質(zhì)量調(diào)研后的分析,，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)。

十二月：

1,、“英語周”系列活動(dòng)：三,、四年級“單詞我來猜”、五,、六年級“我愛拼單詞”,。

2、教研活動(dòng)：討論交流工作中的得失與困惑,。并交流各自經(jīng)驗(yàn),。互相取長補(bǔ)短,。開展討論“構(gòu)建情智交融高效和諧的英語課堂”,。

3,、組織相關(guān)教師參加市三優(yōu)課比賽,。

一月：

1,、教研活動(dòng)：分年級制定英語復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織復(fù)習(xí)研究課,。

2,、做好期末質(zhì)量分析，開展期末總結(jié)和交流工作,。

3,、完善教學(xué)資源庫和習(xí)題庫，匯總整理各年級的優(yōu)秀案例,、課件及試題,。

小學(xué)英語

教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生情景分析

經(jīng)過三年時(shí)間的英語學(xué)習(xí),，大部分的學(xué)生已掌握了良好的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，對英語的學(xué)習(xí)懷著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，上課認(rèn)真聽講,，進(jìn)取舉手發(fā)言,，學(xué)習(xí)的進(jìn)取性高，語言模仿的本事強(qiáng),，并養(yǎng)成了良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。但仍有部分學(xué)生的英語底子較差，學(xué)習(xí)英語的興趣不高,，有時(shí)甚至沒有按時(shí)完成作業(yè),。本學(xué)期將繼續(xù)抓好尖子生的培養(yǎng)工作,，同時(shí)做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，盡量是他們從思想上重視英語,，加強(qiáng)對英語學(xué)習(xí)的興趣,。

二、教材概況

PEP小學(xué)英語六年級上冊,，共有6個(gè)教學(xué)單元,、2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分“A,、B、C”三個(gè)部分,，共12頁,，復(fù)習(xí)單元為6頁。全書配有彩色卡通式插圖,，設(shè)計(jì)新穎活潑,，生動(dòng)趣味。本教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展,，在比較,、分析和研究多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，博采眾長,，取其精華,，構(gòu)成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱,，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線,，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)，即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù),。其具體特點(diǎn)如下：

1,、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想,，注重學(xué)生語言應(yīng)用本事的培養(yǎng),。在起始階段采用“全身動(dòng)作反應(yīng)法”，讓學(xué)生在做中學(xué),，在唱中學(xué),，在玩中學(xué)。

2,、注重本事培養(yǎng),。整套教材貫穿“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的本事,。

3,、突出興趣激發(fā),。教學(xué)形式多樣化，其中包括對話,、歌謠,、小詩、歌曲,、游戲,、任務(wù)、繪畫等

4,、重視雙向交流和中西文化的介紹,。

5、重視靈活擴(kuò)展,。充分研究學(xué)校教師學(xué)生個(gè)體的差異,。C部分可選擇學(xué)習(xí)。

三,、教學(xué)目標(biāo)

本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的進(jìn)取態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生具有必須的語感和良好的語音,、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的本事。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造本事,。適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。具體目標(biāo)如下：

1、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡單的交流,。

4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫忙下,，聽懂清晰的話語和錄音。

5,、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的良好習(xí)慣,。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能,，完成某項(xiàng)任務(wù),。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，誦讀已學(xué)過的歌謠。

四,、教學(xué)措施

1,、創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，突出個(gè)人體驗(yàn)情境教學(xué)是有意識(shí)的心理活動(dòng)和無意識(shí)的心理活動(dòng)的統(tǒng)一,，認(rèn)知方面有啟迪學(xué)生的可暗示性,，從而有意識(shí)的和無意識(shí)的理解教育輸入。語言本事的獲得不是靠教師教出來的,，而外語交際的本事的決定素是學(xué)習(xí)者自我,，教師不可能把本事教給學(xué)生，是學(xué)生自我在教師的引導(dǎo)幫忙下一點(diǎn)一滴的積累起來,。在外語教學(xué)的全過程中,，師生共存，但學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的核心和根本,，所以應(yīng)把學(xué)生真正當(dāng)成教學(xué)活動(dòng)的主體,。

2、做中學(xué),、做中用,，強(qiáng)調(diào)英語的功能性

由于外語教學(xué)活動(dòng)得根據(jù)教育目的和要求，在人為的學(xué)校環(huán)境中非自然地進(jìn)行,，所以以往存在著學(xué)生上完課,，以為就掌握了課本知識(shí)。其實(shí)不然,，因?yàn)樯钪械恼Z言是活的,，它不可能根據(jù)課本定下來,，如果在課本上學(xué)到的知識(shí)只用于課本，不能活用于生活,，知識(shí)就失去了它的價(jià)值,。

3、進(jìn)取倡導(dǎo)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)模式

教師應(yīng)依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)資料,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生經(jīng)過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

小學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃總結(jié)與反思六

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話,，并能進(jìn)行簡單的交流,；

2、能聽,、說,、認(rèn)、讀66個(gè)單詞和聽,、說,、讀、寫26個(gè)字母并且能聽,、說,、讀、寫36個(gè)單詞（包括學(xué)校,、家庭,、家具、數(shù)字,、文具,、食品和飲料、動(dòng)物等幾個(gè)話題）,，并能簡單地運(yùn)用,；

3、能聽、做7個(gè)“TPR”活動(dòng),；

4,、能學(xué)會(huì)2個(gè)小制作；

5,、能學(xué)唱8首歌曲,；

6、能聽,、說,、唱8首歌謠；

7,、能完成8個(gè)自我評價(jià)活動(dòng),；

8、能聽懂6個(gè)幽默小故事,；

9,、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。

二,、教學(xué)重點(diǎn)：

1,、能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話,，并能進(jìn)行簡單的交流,；

2、能聽,、說、認(rèn),、讀66個(gè)單詞和聽,、說、讀,、寫26個(gè)字母并且能聽,、說、讀,、寫36個(gè)單詞（包括學(xué)校,、家庭、家具,、數(shù)字,、文具、食品和飲料,、動(dòng)物等幾個(gè)話題）,，并能簡單地運(yùn)用；

3、能聽,、說,、唱8首歌謠；能聽懂6個(gè)幽默小故事,；

4,、了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。

三,、教學(xué)難點(diǎn)：

1,、能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話,，并能進(jìn)行簡單的交流,；

2、能聽,、說,、認(rèn)、讀66個(gè)單詞和聽,、說,、讀、寫26個(gè)字母并且能聽,、說,、讀、寫36個(gè)單詞（包括學(xué)校,、家庭,、家具、數(shù)字,、文具,、食品和飲料、動(dòng)物等幾個(gè)話題）,，并能簡單地運(yùn)用,。

四、學(xué)生分析

本年級共有學(xué)生30名,，來自連隊(duì)和農(nóng)村,。英語學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，且兩極分化較為嚴(yán)重,，有部分學(xué)生懶于動(dòng)口動(dòng)手,。新學(xué)期里，要以激發(fā)學(xué)生興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主,，提升教學(xué)質(zhì)量。

五、方法措施

1,、會(huì)話教學(xué)

融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中,，讓學(xué)生在表演中練

2、詞匯教學(xué)

巧用實(shí)物和卡片,，融詞匯于會(huì)話教學(xué)中,。

3、歌曲與歌謠教學(xué)

在每節(jié)課中滲透,，靈活運(yùn)用在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,，唱演結(jié)合培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。

4,、趣味故事教學(xué)

5,、階段復(fù)習(xí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

掛圖磁帶錄音機(jī)

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