總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園老師參加培訓后的總結怎么寫篇一

師德是一切教育教學活動開展的靈魂與前提,。師德培訓是我們開展園本培訓的一個重要抓手：一年來,，我園堅持以師德建設為中心，以提高教師綜合素質為目標,，“做家長滿意的教師”師德演講比賽,，讓我們的教師愛滿心間并諸如教育教學以活力。力爭形成愛生敬業(yè),、樂于奉獻,、團結協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德,。同時,，并認真的組織教師學習教育教學法規(guī)，經常組織教師進行思想匯報,、交流和座談會,，凈化教師的思想和言行，堅決杜絕做有損師德的事,。同時,，提高教師的安全意識，有高度的責任感,，教師真正做到為人師表,、身正為范,，用實際行動去贏得社會的贊譽，家長的尊敬和信賴,。還開展了“說說身邊的師德故事”專題系列學習,，通過對具體案例分析使教師受到啟發(fā)，并讓教師在工作中反思,，通過教學實踐,，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解。

1,、讀書活動,。本學期我園對教師一如既往的要求，要求教師在一年度里需自主閱讀3本教育理論書籍并寫讀后感,。在本學期,，教師至少要完成一本理論書籍的讀后感。

2,、博客開設,。我園教研組率先開設了博客，而今年又新增了兩名教師開設博客,，朱菲菲和林智老師,，同時也達到了上級要求的每年新增2%的要求，博客的開設提高了教師的學習能力和寫作能力,。

3,、新教師的基本功升級活動。本學期我園對未滿三年的7位新教師進行了基本功考核,，考核內容為三字,、三課。現場給內容寫三字：鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字，三課：每位教師制作一份課件,，課件的領域為數學,，而且必須是自己本年段的教學內容；平時的日常教學,，其他教師可以隨時進行推門聽課活動,；還有一課就是要向全園教師進行展示活動課，本學期至少兩次的展示活動,。

4,、中年教師基本功升級活動。我園中年教師有王清平和吳建樂兩位教師，本學期升級活動安排為現場設計教案活動,，我們提供題目,、領域，讓他們倆現場寫出教案,，當場上交,。

5、形式多樣的教研活動,。幼兒教師是幼兒園教學中的骨干力量,，是全面實施素質教育的生力軍，是高素質的幼兒教師,，對她們的培養(yǎng)應當是全方位的培養(yǎng),。因此在培訓前，首先制定了較為全面的培訓計劃,，使教師能在培訓中得到全面的提高,，有了可靠的保證。

以崗位培訓為載體,，圍繞各種活動,，注重抓好教師的校本培訓。每2周組織一次年段教研活動,，從教學實際出發(fā)，集體協(xié)作,，發(fā)現問題,，研究問題，解決問題,。早期閱讀教學采用普通話二甲的專門教師負責的形式,，并且在一個學期每個年段定一個活動進行專題研討。讓教師在研討中提高,，讓幼兒在活動中體驗,。繼續(xù)進行《湖嶺家鄉(xiāng)美》農村園本課程開發(fā)市級課題研究，讓幼兒在《竹子,、牛排》,、《湖嶺工藝品》、《春種秋收》等湖嶺特色教育活動中得到良好的愛家鄉(xiāng)教育,；安排的送教下鄉(xiāng),、全片區(qū)的幼兒教學研討會；每學期都組織開展公開課觀摩課活動,，通過聽課,、評課，兩個學期的說課評比等引導教師拓展教學新思路、新方法,。每周早期閱讀與課題研究各一次觀摩課,，并組織教師自評、互評,，通過積極組織安排園內園外業(yè)務學習,、技能培訓和各種形式的崗位練兵活動，加強教師專業(yè)理論知識的學習和技能訓練,，加強其它技能鍛煉：上半年開展了自彈自唱比賽,、撰寫說課稿、上學期的學區(qū)環(huán)境創(chuàng)設評比,、本學期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設比賽,、教師講故事比賽、教師早操比賽年輕教師簡筆畫比賽等教師技能內活動,，以提高教師對自身技能的重視和再修煉,。

幼兒園老師年度工作總結 | 幼兒園老師年終工作總結 | 幼兒園老師個人工作總結

幼兒園老師參加培訓后的總結怎么寫篇二

轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束,，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習,，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。經過五天的學習，收獲頗多,，談談自己的一點學習體會,。

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新,。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習,，隨時補充自己的能量,，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西,，遠遠不能滿足孩子的需求,，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負責任的事,。

過去,，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習,，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務素質很重要,，現在的教育對幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫，歌舞情樂,，只有高素質的人才能更適用這個崗位,。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章,，每天練練基本功,，讓自己在幼教領域不至于落后。

縣幼兒園的院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》,，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用,，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點,，為我們詳細,、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導,，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作,。

德高為師，身正是范,，師德是一個教師的靈魂,。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神。熱愛,、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,，我們要學會理解,、關愛幼兒。

要實施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：

（1）有豐富的知識結構,，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

（2）有較高的管理藝術,。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理,，二是針對每個學生的個別指導。

（3）有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發(fā),、調動學生的熱情,，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”,，變苦學為樂學,，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學者亦樂,。

總之，經過此次培訓,，我懂得了很多的道理,，學到很多知識，認識了很多朋友,。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友,。

幼兒園老師參加培訓后的總結怎么寫篇三

人,，作為一個鮮活生命的存在，是不斷發(fā)展的個體,，往往在環(huán)境的刺激下,，或是內心的驅動中慢慢的發(fā)現問題，探究思考,，不斷成長,。我們新教師生長在現代化建設發(fā)展最快的年代里，接受了最新鮮的事物,，所以展現了各具特色的個性,。然而，我們選擇了教師這個偉大的職業(yè),，其榮耀之處不在于身份地位的光鮮,，而是教書育人的靚麗。我覺得三天的崗前培訓是極其必需且必要的,，它將我們個性的思想凝聚在一起,，探討21世紀的新教師該遵循的師德規(guī)范，引導我們了解為人師所具備的人文素養(yǎng),，讓我們在上崗前真真切切的告訴自己：我是一名教師,，我是一名社會人了,。

三天的培訓，我認真聆聽了特級教師們的精彩講座,，他們深切的與我們分享了十幾二十幾年的教學經歷,，分享了教師成長路上的喜怒哀樂，分享了一個個與孩子相處的感人瞬間,。不難發(fā)現,，每一個名教師的成功之路都是有相似之處的，我覺得以下幾點尤為重要：

請允許我這樣擬定標題,，因為我是一名幼兒教師,，對待那群懵懂的孩子，我不能稱之為兒童,，他們年齡尚小,，幼稚可愛，他們活潑乖巧,，如兒似女,，所以，他們是幼兒,。每一位老師都告訴我們,，讓孩子喜歡你，信任你,，依賴你,，那必定是基于你愛他們。對于幼兒教師而言,，愛是幼兒園中永恒的主題,。記得大學畢業(yè)論文答辯時，一位同學研究的主題是“學前教育專業(yè)招收是否要考察技能,？”在她振振有詞的答辯后,，老師反駁她：“你覺得幼兒教育中教師最主要具備的素質是什么？”臺下的我們及臺上的她不約而同說：“愛,！”老師開心一笑：“你們心里都明白,，所以我認為學前教育專業(yè)的招收可以不需要任何技能，這些都可以后天培養(yǎng),，最主要的要有愛才行！”臺下掌聲一片,。

師生情,、師生愛，這該是多么珍貴而又美麗的感情,，我們教師如果能將愛貫穿于教育教學中,，將愛表現在對待孩子的生活中,，將愛進行到底，那么自己該有多舒心,，孩子該有多快樂,。

只能說在這個物欲橫流的時代，經濟主義思想尤為嚴重,，不是每個人都是圣人,，不是每個人都是完人。作為一名教師,，我想他首先是人,，可以有這些物質的想法，但是他得清楚,，在工作中,，他是一名教師。那么作為教師就必要要遵循國家的法律法規(guī),，遵循教師的規(guī)章制度,，不以規(guī)矩，不能成方圓,。做人有做人的原則,，做老師就必然有做教師的準則。講座中__老師說：優(yōu)秀的教師=好人品+好師品,。好的人品是一個人能在社會立足的生活方式,，好的師品則是教師從事教育工作中所具備的素養(yǎng)及能力，_老師稱之為品味,。

同時,，責任意識是一名好教師成長的前提條件，教育成才是我們教師應盡的責任,，這是我們從事教學工作的思想中心,，他就好似每一項工作的主題引導，帶著這根緊扣于心的繩索,，我相信教師成長道路上也會更有目標,。裴老師在講座的最后還不忘告誡我們，做教師需要保護自己,，而在我看來,，尊重自己，按自己的人格底線做事,，做自己該做的事,，尊重自己的身心健康，才是對自己最大的保護,，同時我們也會活的更加舒適,、精彩,！

在講座中，一方面每一位老師都建議我們要閱讀,。如今全民閱讀,，終身學習的思想浪潮已然成風，這是國民進步的好現象,，也是加快中華民族精神文明建設的良好途徑,。教師作為教書育人的首要對象，當然讀書是必要的,。首先,，讀書凈化我們的心靈，就像當年我喜歡讀散文,，或許我當時是讀不出太深奧的含義出來的,，我唯一喜歡的就是它優(yōu)美的文字，它能帶給我安靜的享受,，它可以讓我忘卻煩惱之事,，它總是有一種獨特的魅力讓我沉迷，那時候讀書的我,，無事一身輕,。

如果教師能夠在書中洗滌一些世間繁雜，那么他心中的愛就更多了吧,。其次,，讀書升華我們的心境，且不說讀書能夠豐富我們知識儲備,，讓我們在工作中更加得心應手,，讀一本好書，一本適合自己的書,，一本讓自己發(fā)展的書,，有時候能受益終生。我們有時候看人的外貌,，往往會說,，這是個才子或是才女，因為他們身上似乎總是飄蕩著書香氣息,，整個人從心而外的精神狀態(tài)都變得讓人羨慕,，使人敬佩。當然,，作為教師,，在培養(yǎng)孩子讀書成為習慣的同時，自己也將讀書成為一種習慣，孩子們總是把教師當做神一樣的存在,，那么神一樣的教師就會上知天文下知地理，多讀書,，讓孩子把你當做十萬個問什么,，整天圍繞在孩子中間，孩子那么喜歡你,，我想是教師最幸福的事情,，也是教師價值的體現吧。

另一方面老師們講到要研究,?；蛟S我們不像專門搞學術的研究的學者一樣，但是我認為教師的研究就是對學生的研究,，對教案的研究,，對課堂的研究。最主要的是對學生的研究,，尤其是幼兒教師,，對幼兒的細心觀察，制定相應的幼兒發(fā)展計劃,，探究幼兒行為心理,，深入幼兒的世界，感受童心的樂趣,，是研究的項目之一,。作為一名新教師，不奢求把每一門學科每一方面都做到極致,，但是自己最想做的,，最有意義的那么一件事一定要做好。觀察是教師必備技能之一,，我想在我教師生涯的開始階段,，我必然將這件事情放在重要位置，做好這樣的探究,，發(fā)展了幼兒,，我相信也將成就自己。所謂上進,，我認為不是非要奔著金字塔而去,，只要在自己的成長過程中，不斷收獲自己,，踏踏實實,，隨心而來，就是人生大贏家。

當然,，我們的教師之路才剛剛起步,，我們真正的成長才開始接觸，接下來一年中的培訓,，隨著我們生活,、教育經驗的不斷積累，在不同的時間會有不同的思考,，也會在我們的成長規(guī)劃中不斷的改進,。既然選擇了遠方，那么就不要只顧著低頭看腳下的路,，教師之路漫漫長,，請相信我會慢慢做好。

幼兒園老師參加培訓后的總結怎么寫篇四

今年我有幸參加了由xx大學民族學院承擔的骨干教師培訓,。這次培訓分為兩個部分,，一是集中學習階段；二是遠程網上學習階段,。集中學習在民族學院中心進行,，為期十天。在學院的學習收益很大,，老師們講課精彩,，教學內容豐富多彩。而在遠程網上研修階段,，我將所學的理論與實踐結合,，上公開課，做講座,，設計研究課題等等,，很好地將學校的教研活動帶動了起來，受到了師生的好評?，F總結如下：

老師除了需要教書育人之外,，還應該注重提高自己的能力，拓寬自己的知識面,，參加培訓,。下面是由出國留學網小編為大家整理的“幼兒園老師參加培訓后的總結”，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。時代在不斷進步，社會在不停前行,。同樣,，教育教學理念也應與 時俱進。埋頭苦干是必須得，但抬頭望頭也是必要的,。一味埋頭苦干會迷失道路,，偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展,，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露,，這時候更需要理論的指示與專家的引領。對于我個人而言,，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅對理清新課改中的種種關系有幫助,，而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法,。

教師是一個永新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識的更新與教學藝術的更新,。作為數學老師,，必須時時保持充電的狀態(tài)，此次培訓無疑是一次良好的機會,。經過培訓,，就我個人而言，不僅在學科知識方面得到一次全面的補充,，而且在教學藝術方面得一次新的補充,。總之,，教育是一門藝術,，需要老師不斷的自己更新，才能更上一層樓,。

教育的發(fā)展,，關鍵在教師的成長。教師是學校發(fā)展的基石,，學校的軟實力來自己于擁有一只業(yè)務能力強,，團結敬業(yè)的教師隊伍。對于個人而言,，教師的成長不僅是時代的要求,，更是適當現代教育的需要。此次培訓,，很多專家與同仁重點談了教師如何規(guī)劃自己的成長之路,，成為名師，成為教育家,。

此次培訓是一個很好的平臺,，參加培訓的都是全省教學一線的精英、名師，對教育教學都是自己獨到的見解,。所以此次培訓又是一個非常好的相互學習的機會,。最后的說課環(huán)節(jié)開得很成功，大家將自己教學中的經驗互相交流,。說課比賽又展示了各自的風采,。同時，還是建立友誼的紐帶,，平時只能在報刊雜志見到名師的老師,，通過此次機會，終于可一睹尊容,，亦為樂事,。創(chuàng)辦的qq群，成為了大家各在一方時交流的平臺,。

本學期開學至今,，我擔任了六年級數學教學，在完成教學常規(guī)工作的同時,，積極實踐完成培訓基地布置的作業(yè),。主要有以下方面：

1、積極撰寫教學反思和教學敘事,。集中培訓回來,，我寫博客的勁頭更足了，思路也更寬了,。

2,、努力開展教育教學研究。為全校教師上了公開教學觀摩課,，并錄下視頻,；做了《新課堂“新”在什么地方》的講座，在傳達集中培訓的新精神的同時,，將自己多年來論文撰寫的體會和收獲進行了總結和梳理,，得到教師的好評。

3,、積極發(fā)揮示范引領的作用,，對學校的教育教學管理出謀獻策。作為學校的老教師,，我主動將這次培訓的成果帶回單位,，充分發(fā)揮骨干教師的作用，積極示范,，大膽引領,，帶領全校的數學教師投入到學校教育教學改革中,。在集體備課里，在教研組活動中,，我積極解答教師教學中遇到的各種難題,，引導互動和交流，使學校數學組成為了全?；顒幼钬S富,，效果最顯著的組別，促進了大家的專業(yè)素質的成長,。

參加省級骨干教師培訓是自己成長路上的一次重要經歷,，我格外珍惜。記得在學院集中培訓時,，我總是坐在前排,，筆記也格外認真，生怕有所遺漏,，而造成遺憾，辜負上級的期望,?；氐綄W校，我對自己嚴格要求,，事事仔細,，目的就是要將學校的年輕教師都培養(yǎng)出來。

回首所做的這一切,，我相信,，通過這次培訓，我在教學的大路上一定會走得更穩(wěn)更遠,！