制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書論文篇一

一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者，三個(gè)因素,，眼光,、胸懷與實(shí)力。下面是小編整理的關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論文精選,，希望對你有所幫助,！

摘要：如今，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅吸引了很多大學(xué)生,，同時(shí)也聚攏了大眾的關(guān)注,。很多人在創(chuàng)的浪潮中掘到了人生第一桶金，但更多人卻被一個(gè)浪打沒了影兒,。前仆后繼,，卻仍有著無數(shù)的創(chuàng)業(yè)英雄朝著自己的夢想而努力。本文綜述了現(xiàn)在中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀,，結(jié)合自身情況,，提出一些針對性的建議，以供大學(xué)生創(chuàng)業(yè)參考。

全國各高校普遍出現(xiàn)了開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱潮,。在這個(gè)熱潮的帶動下,，有相當(dāng)一部分大學(xué)畢業(yè)生投入到創(chuàng)業(yè)的浪潮中，然而能堅(jiān)持走下去的寥寥無幾,。

1,、缺乏創(chuàng)業(yè)教育。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率低的原因在于創(chuàng)業(yè)能力不足,，亟須通過創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐智慧的積累提高創(chuàng)業(yè)能力,。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之路異常艱難，除了缺乏一個(gè)整體有序的創(chuàng)業(yè)環(huán)境,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者本身?xiàng)l件限制是重要原因。不少大學(xué)生在接受調(diào)查時(shí)表示,，創(chuàng)業(yè)最艱難的還不是資金,，缺乏知識、技能與信息才是創(chuàng)業(yè)的最大困難,。單憑少數(shù)學(xué)生自我培養(yǎng)意識,，自我實(shí)踐鍛煉，難以使大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)形成規(guī)模,，有時(shí)也缺乏科學(xué)的指導(dǎo),。據(jù)了解，目前有不少高校都開展了相關(guān)自主創(chuàng)業(yè)的講座與活動,，但是并沒有開設(shè)自主創(chuàng)業(yè)的課程,。與創(chuàng)業(yè)相比，高校更關(guān)注就業(yè),。

2,、籌錢不當(dāng)。在許多大學(xué)生看來,，創(chuàng)業(yè)是一場比爾蓋茨式的“運(yùn)動”：有了創(chuàng)意有了資金就能開公司,，開了公司就會財(cái)源滾滾，而對行業(yè)缺乏深度審視,，對市場缺乏深刻了解,。

據(jù)調(diào)查，大學(xué)生創(chuàng)辦的企業(yè)中超過九成是靠民間借貸起家的,。但是大學(xué)生在吸引創(chuàng)業(yè)投資上存在以下誤區(qū)：籌錢心切,；隨意違約；過于執(zhí)著,；不負(fù)責(zé)任,。

3、缺乏創(chuàng)業(yè)綜合能力。創(chuàng)業(yè)之路,，是充滿艱險(xiǎn)與曲折的,，自主創(chuàng)業(yè)就等于是一個(gè)人去面對變化莫測的激烈競爭以及隨時(shí)出現(xiàn)的需要迅速正確解決的問題與矛盾，這需要創(chuàng)業(yè)者具有非常強(qiáng)的心理調(diào)控能力,，能夠持續(xù)保持一種積極,、沉穩(wěn)的心態(tài)，即有良好的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì),。它是對創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐過程中的心理與行為起調(diào)節(jié)作用的個(gè)性心理特征,，它與人固有的氣質(zhì)、性格有密切的關(guān)系,，主要體現(xiàn)在人的獨(dú)立性,、敢為性、堅(jiān)韌性,、克制性,、適應(yīng)性、合作性等方面,，它反映了創(chuàng)業(yè)者的意志與情感,。創(chuàng)業(yè)的成功在很大程度上取決于創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)。正因?yàn)閯?chuàng)業(yè)之路不會一帆風(fēng)順,，所以,，如果不具備良好的心理素質(zhì)、堅(jiān)韌的意志,，一遇挫折就垂頭喪氣,、一蹶不振，那么,，在創(chuàng)業(yè)的道路上是走不遠(yuǎn)的,。

1、借專業(yè)之專,。對于學(xué)計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來說,，電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)游戲等都蘊(yùn)藏著豐富的機(jī)會,。it領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目前期投入少,，適合那些擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的大學(xué)生。學(xué)習(xí)通信或醫(yī)藥專業(yè)的學(xué)生,，技術(shù)上有著近水樓臺先得月的優(yōu)勢,，這些是我國政府重點(diǎn)發(fā)展又是全球關(guān)注的領(lǐng)域；對于學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生,，可用自由職業(yè)者的身份進(jìn)行創(chuàng)業(yè),。當(dāng)然對于大眾型專業(yè)的大學(xué)生來說,，充分利用自身在學(xué)校期間所積累的能力優(yōu)勢、人脈資源等,，在一些資金需求不大,，項(xiàng)目周期不長，人手配備要求不多的項(xiàng)目上開展自己的事業(yè),。

2,、借發(fā)展之勢。市場經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,，每年都會催生諸多新職業(yè),。在新興的市場中，大學(xué)生反而因?yàn)闆]有傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)主義的束縛,，往往能夠出奇制勝,。像it、電腦,、管理咨詢,、醫(yī)藥科技等這些新興產(chǎn)業(yè)，早已被創(chuàng)業(yè)者們列入名單之中,。事實(shí)上，在任何一個(gè)行業(yè)初興之時(shí),，都需要有充滿雄心的年輕人們給它以活力,，而這種行業(yè)需求，才是創(chuàng)業(yè)的真正契機(jī),。

3,、借政策之風(fēng)。國家政策明文規(guī)定,，以創(chuàng)帶就,，實(shí)現(xiàn)更多人就業(yè)。為幫扶大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，全國各大城市都有相關(guān)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼,、免費(fèi)創(chuàng)業(yè)咨詢及小額擔(dān)保貸款等政策出臺,，還有稅收及管理費(fèi)收取等優(yōu)惠,。積極響應(yīng)創(chuàng)業(yè)號召,，各大高校的創(chuàng)業(yè)大賽也是如火如荼的舉行,，社會輿論及媒體也給予非常多的支持,。總體環(huán)境來說,，如今的政策都給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了良好的氛圍,。

結(jié)束語：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是目前解決大學(xué)生就業(yè)困難與實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自我人生價(jià)值的一個(gè)途徑。但是不是每一個(gè)大學(xué)生都能投入到創(chuàng)業(yè)的潮流中,。在就業(yè)競爭十分激烈的當(dāng)代社會,，如果想投入的創(chuàng)業(yè)的潮流中,，大學(xué)生應(yīng)抓緊在校學(xué)習(xí)的難得時(shí)光，注重自身創(chuàng)業(yè)綜合能力的構(gòu)建,，知道自己是什么樣的人,，知道自己想要干什么,，進(jìn)而制定出自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，指導(dǎo)自己的行動,，創(chuàng)好自己的業(yè),。

幾千年來，中華民族以自己的偉大創(chuàng)業(yè)精神與偉大創(chuàng)造成果,，為人類文明進(jìn)步作出了不可磨滅的貢獻(xiàn),。中華人民共與國高等教育法第五條明確規(guī)定：高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)精神與實(shí)踐能力的高級專門人才。所以,，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力應(yīng)當(dāng)是高校培養(yǎng)任務(wù)中的重中之重,。

創(chuàng)業(yè)能力是指在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)活動中所表現(xiàn)出來的`能力。創(chuàng)業(yè)活動有兩個(gè)基本特點(diǎn),，一是首創(chuàng)性,；二是具有一定的社會價(jià)值。這兩個(gè)特點(diǎn)是在創(chuàng)業(yè)性活動的結(jié)果中表現(xiàn)出來的,。例如,，愛迪生、居里夫人等科學(xué)家的創(chuàng)業(yè)能力是在他們的發(fā)明成果中得到體現(xiàn)的,，而這些科學(xué)發(fā)明既前所未有,，又對社會作出了極大貢獻(xiàn)，若是簡單重復(fù),，不具有首創(chuàng)性,，沒有新的社會價(jià)值，就不能算是創(chuàng)業(yè),。當(dāng)代大學(xué)生在上學(xué)期間的主要任務(wù)是繼承人類已經(jīng)積累起來的知識經(jīng)驗(yàn),，掌握應(yīng)用這些知識經(jīng)驗(yàn)的方式方法與手段，這既需要具有較強(qiáng)的邏輯思維能力,，又需要發(fā)展創(chuàng)業(yè)思維的能力,。創(chuàng)業(yè)能力是由創(chuàng)業(yè)想象與創(chuàng)業(yè)性思維能力組成的，是人類普通的心理能力,，一般人都具有一定的創(chuàng)業(yè)潛能,，而大學(xué)生則表現(xiàn)得更為明顯。新的解題方法,，新的思維角度,，大膽的設(shè)想，精心的實(shí)驗(yàn),，都蘊(yùn)藏著豐富的創(chuàng)業(yè)潛能,。大學(xué)這一階段對人一生中的創(chuàng)業(yè)活動具有十分重要的意義，不少科技人才的創(chuàng)業(yè)活動在大學(xué)期間已初現(xiàn)端倪,，這為他們的創(chuàng)業(yè)活動做了充分的準(zhǔn)備,。

創(chuàng)業(yè)潛能的開發(fā),，既離不開好的社會環(huán)境，又離不開學(xué)校得力有效的教學(xué)方法,，更離不開個(gè)性的發(fā)展,，對于大學(xué)生來說，自身創(chuàng)業(yè)潛能的開發(fā)要從以下幾個(gè)方面培養(yǎng),。

1,、進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練。當(dāng)前的學(xué)校教育對學(xué)生的思維訓(xùn)練,，絕大部分是集中性思維,，而很少注意對學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維的培養(yǎng)。在強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)的新形勢下,，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)高度重視發(fā)散思維的訓(xùn)練,，從而自覺地進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動與自身創(chuàng)業(yè)能力的開發(fā)。美國著名心理學(xué)家基爾伏特認(rèn)為,，發(fā)散思維具有流暢,、變通、獨(dú)特三個(gè)特征,。所謂流暢是指智力活動靈敏迅速,，暢通少阻，能在短時(shí)間內(nèi)發(fā)表較多的概念,，它是發(fā)散思維的量的指標(biāo),。變通是指思考觸類旁通，隨機(jī)應(yīng)變,，不受思維定勢的束縛,，不局限于某一方面，因而能產(chǎn)生超常的構(gòu)思,，提出符合青年大學(xué)生爭強(qiáng)好勝,、自尊心強(qiáng)的特點(diǎn)，通過開展創(chuàng)新思想大討論,，舉辦創(chuàng)新成果交流會與表彰會等形式,，大力表彰與宣揚(yáng)創(chuàng)新典型，將大學(xué)生的情緒激發(fā)起來,，營造出一種學(xué)先進(jìn),、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍,。要遵循物質(zhì)利益原則，發(fā)揮利益杠桿的作用,，最大限度地調(diào)動大學(xué)生的創(chuàng)新熱情,。

2,、培養(yǎng)競爭心態(tài)。在創(chuàng)新競賽中,，健康的心態(tài)非常重要,，離開了它，人的創(chuàng)新精神就會扭曲變形,，甚至變質(zhì),。大學(xué)生要明確競爭的目的與意義，正確地對待與參與競爭,，不可將正當(dāng)競爭蛻變?yōu)樽访鹄?，更不能挖空心思地相互排擠、傾軋,，形成不健康的惡劣風(fēng)氣,。

3、創(chuàng)造競爭環(huán)境,。公平,、公開、公正是任何競賽都應(yīng)該遵循的基本原則,，也是廣大參與者的普遍期望,。在創(chuàng)新競賽活動中，這一原則堅(jiān)持不好,，就猶如一盆冷水,，澆滅了人們的創(chuàng)新熱情。

因此,，一定要增加競賽的透明度,，將競賽規(guī)則、參與人員,、評比人員,、評比結(jié)果以至于整個(gè)過程都公示于眾，接受全體大學(xué)生的監(jiān)督,。

創(chuàng)新成果盡快發(fā)布出去,，得到校方與社會的肯定，關(guān)鍵要保證信息渠道暢通無阻,，這就要求在科研創(chuàng)新與實(shí)踐運(yùn)用之間建起一條“綠色通道”,。當(dāng)前，在大范圍內(nèi),，高校已經(jīng)基本具備了這樣一條“通道”,，但對大學(xué)生來說，這條“通道”總有一種“高處不勝寒”的感覺，他們對自己的一些小發(fā)明,、小創(chuàng)造因自慚形穢而不敢登大雅之堂,，這也是導(dǎo)致他們創(chuàng)新精神難以張揚(yáng)的一個(gè)因素；應(yīng)該將這條通道擴(kuò)展開來,，延伸到全體大學(xué)生中間,，可以以班、系,、二級學(xué)院學(xué)校為單位創(chuàng)辦簡報(bào),、快報(bào)，設(shè)立廣播站,、信息網(wǎng)站等,，為大學(xué)生發(fā)表自己的思想與科技成果提供學(xué)術(shù)論壇。

人們只有切實(shí)感受到激勵(lì)的目標(biāo)要求同他們的自身利益相一致,，才會煥發(fā)出無比的熱情,。培育大學(xué)生的創(chuàng)新精神，就是要充分發(fā)揮利益杠桿的作用,，運(yùn)用好獎勵(lì)手段,，實(shí)施獎勵(lì)，還要遵循以下三個(gè)原則,。

1,、效即兌原則。創(chuàng)新成果的效益顯現(xiàn)往往不會立竿見影,，而是有一個(gè)接受時(shí)間檢驗(yàn)的過程,，但超出了一定的時(shí)間限度，創(chuàng)新成果又可能會出現(xiàn)零效益,。所以,，對于每一項(xiàng)創(chuàng)新成果，既不能急于作出評價(jià),，又不能無限期拖延,，應(yīng)該跟蹤觀察、檢測,，等到其充分發(fā)揮效能之后再做鑒定,，并依照獎勵(lì)原則進(jìn)行表功。

2,、寧缺毋濫原則,。評選創(chuàng)新先進(jìn)不能下指標(biāo)分名額，搞平均主義,，輪流坐莊,，這樣非但起不到激勵(lì)的作用,，反而會大大挫傷創(chuàng)新者的積極性。對于創(chuàng)新人才的獎勵(lì),，要出現(xiàn)一個(gè),，獎勵(lì)一個(gè)，沒有出現(xiàn)的,，寧可保持空缺，也不能牽強(qiáng)附會,、濫樹典型,，無法發(fā)揮獎勵(lì)的作用。

3,、失利免懲原則,。這是保護(hù)人才創(chuàng)新精神的重要手段，創(chuàng)新本身就充滿了風(fēng)險(xiǎn),，失敗是不可避免的,，如果因?yàn)閯?chuàng)新失利而遭受懲罰，創(chuàng)新者就會內(nèi)生出一種強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識,，導(dǎo)致自身創(chuàng)新精神的逐漸衰退,。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書論文篇二

隨著時(shí)代的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們已經(jīng)不再單單的滿足于來給別人工作來體現(xiàn)自身的價(jià)值了,，越來越多的人們加入了自己創(chuàng)業(yè)這個(gè)龐大的隊(duì)伍中了,，人們希望通過自己的智慧和努力來體驗(yàn)自己創(chuàng)業(yè)的快感和激情，另外也能更好的體現(xiàn)自身的價(jià)值,。因此更多的人選擇了自己創(chuàng)業(yè),。然而，并非每個(gè)自己創(chuàng)業(yè)的人都能成功,，甚至有些人因此而遭受破產(chǎn)的困境,，所以說，如何選擇創(chuàng)業(yè)是至關(guān)重要的問題,。

1,。選擇創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目就像搞對象 ，而創(chuàng)業(yè)的感覺可以同初戀相比,。

選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的重要可以同搞對象相比,。任何項(xiàng)目的本身，有一個(gè)懷胎,、孕育,、出生、發(fā)育的過程,，這是一個(gè)自然的過程,，創(chuàng)業(yè)者對一個(gè)具體項(xiàng)目,，有一個(gè)認(rèn)識、理解,、通透,、把握的過程，這是一個(gè)歷史過程,。由此決定了創(chuàng)業(yè)的過程是人與項(xiàng)目長期相互融和的過程,，也決定了選擇項(xiàng)目必須立足長遠(yuǎn)。

2,。選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)首先是選自己

選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目需要四個(gè)字：“知己知彼”,。知己，就是清醒地審視自己：優(yōu)勢,、強(qiáng)項(xiàng),、興趣、知識積累與結(jié)構(gòu),，性格與心理特征等,。知彼，是對社會未來發(fā)展趨勢的認(rèn)識,，穩(wěn)定的,、恒久的、潛在的需要,。只有選擇自己的優(yōu)勢項(xiàng)目,，自己的強(qiáng)勢項(xiàng)目，自己感興趣的項(xiàng)目,，以及自己專業(yè)知識所熟悉的項(xiàng)目,，我們才能先別人一步，才能更接近成功,。

3,。選項(xiàng)要花功夫

不妨我們來舉個(gè)實(shí)例。有一個(gè)人,，當(dāng)過一周時(shí)間的世界首富,，他就是軟銀公司的孫正義。他大學(xué)畢業(yè)后從美國回到日本,，選出了50個(gè)創(chuàng)業(yè)目標(biāo),，用一年時(shí)間逐個(gè)進(jìn)行考察,，寫出了幾尺厚的資料，最后選擇了做軟件。既然選擇目標(biāo)事關(guān)人生,，就不可隨隨便便,，必須要經(jīng)過一個(gè)充分的論證過程,。在這個(gè)過程中，要舍得花時(shí)間,、花力氣，要能夠靜下心,，認(rèn)真調(diào)查研究,，尋找事實(shí)根據(jù)。孫正義的例子讓我們看到了認(rèn)真選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的重要性,。

4,。選項(xiàng)要有特色

選擇創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目一定要有“根”。就是項(xiàng)目生命的根子,、生存的權(quán)利,、活下去的條件?？梢员硎境伤木湓挘簞e人沒有的;先人發(fā)現(xiàn)的;與人不同的;強(qiáng)人之處的。 “別人沒有的”,，可以是某種資源與某種特定需要的聯(lián)系,，可以是某種公認(rèn)資源的新商業(yè)價(jià)值。一個(gè)走親戚的人發(fā)現(xiàn)附近的山上有白色的土,，可以制做陶器,，他進(jìn)一步了解到附近有鐵路。于是他買下這塊下面有陶土的地,，把土涼干磨成粉――賣起陶土來了,。再比如，“強(qiáng)人之處的”,。一個(gè)項(xiàng)目中不論哪個(gè)方面,，哪怕是一點(diǎn)：高人一籌、優(yōu)人一檔就是根,。比方說成本,，誰能想到“世界500強(qiáng)”排名第一的是一家叫沃爾瑪?shù)牧闶燮髽I(yè)。它能夠把管理費(fèi)用控制在銷售額的2%,。據(jù)說,，他們總部的辦公室像卡車終點(diǎn)站的司機(jī)休息室，可見他們?yōu)榻档统杀径Φ谋澈笫且环N什么樣的精神,。

以上就是我所介紹的創(chuàng)業(yè)過程中必須遵循這樣幾個(gè)普遍原則,。然而，如果我們具備了這幾個(gè)條件,，并不是說我們就已經(jīng)可以創(chuàng)業(yè)了,，就能成功了。同樣我們依然需要更加充分的條件,，正如兵家所說的打仗需要天時(shí),、地利,、人和一樣，我們同樣需要天時(shí),、地利,、人和。

1,。排除一大片知道什么事情是不可以做的,。說有個(gè)地方有100戶人家，每家有1元錢;你有很大本事,，把所有人家的所有的錢都賺來了――100元,。還有個(gè)地方有100戶人家，每家有1萬元;你本事不大,，只能把1/10人家的1/10的錢賺來――10000元,。

3。列出一個(gè)序 把可能做的事情排列起來,?；仡^看看過去的20年中，做強(qiáng),、做長的企業(yè)是生存在哪些行業(yè),，很大程度上能夠證實(shí)行業(yè)與發(fā)展的聯(lián)系。比如房地產(chǎn),、醫(yī)藥,、保健品、證券,、建材,、裝修、交通,、教育,、通信等。那么,，就把大的范圍圈定在這里,，選出若干項(xiàng)。

4,。切入一個(gè)點(diǎn) 成就事業(yè)的公認(rèn)法則是集中和持續(xù)在已經(jīng)縮小的范圍內(nèi),，可做的事仍然很多，這時(shí),，比較優(yōu)勢的道理是有用的――認(rèn)真地審視自己的強(qiáng)項(xiàng),、優(yōu)勢、興趣何在,，可能同時(shí)有幾個(gè),，與他人比較哪個(gè)優(yōu)勢是最有利的,。這時(shí)，機(jī)會成本的概念也是有用的――同樣多的時(shí)間,，同樣的付出,，哪個(gè)能力所對應(yīng)的事業(yè)會有更大的前景收益，比較中優(yōu)勢會凸顯出來很多人都渴望創(chuàng)業(yè),，但苦于沒有資金,。想要創(chuàng)業(yè)，就必須考慮如何能低成本創(chuàng)業(yè),，那么,，如何進(jìn)行低成本的創(chuàng)業(yè)呢？首先必須要有心理準(zhǔn)備,，要有吃苦和百折不撓的精神,、要勤奮，要有正確的方向和方法,，要有良好的規(guī)劃和人生設(shè)計(jì),。要充分利用現(xiàn)有的資源，要發(fā)揮自己的主觀能動性,，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短,、要善于借勢,。

1。 智能型行

這些行業(yè)里,，有特殊知識或技能的人可以低成本創(chuàng)業(yè),，不需要大的資金投資，只需要智力投資,，包括特有專長,，某方面的專長，如管理才能,、行銷才能,、專利等等。這方面的例子很多,。如著名作家,、律師、高級工程師,、職業(yè)經(jīng)理人,、發(fā)明家等等。實(shí)際上,，個(gè)人的智能和專長就是一種資源,。

2,。勞動密集型服務(wù)行業(yè)

這些行業(yè)主要依靠出賣勞動力，資本方面的投入非常少,。如搬家公司,、家政服務(wù)等。 整合資源能充分挖掘和利用,、整合資源和信息的人,，其實(shí)就是一些善于借勢的人。這里的重點(diǎn)是利用別人的資源,，成就自己的事業(yè),。如風(fēng)險(xiǎn)投資，就是一些人的智力資源和別人的資本資源的結(jié)合,。這里的智力資源范圍很廣,，如專利、如創(chuàng)業(yè)新點(diǎn)子等,。

切入低成本的行業(yè)尤其是一些服務(wù)型行業(yè),，還有大量的不需要大資金投入的行業(yè)，如中介公司等,。還有一招就是,，先不考慮創(chuàng)業(yè)，而是在打工過程中創(chuàng)造個(gè)人品牌,，如一些有名的職業(yè)經(jīng)理人,、行銷專家、發(fā)明家等,，然后利用自己的無形資產(chǎn)和別人的有形資產(chǎn)結(jié)合,，達(dá)到無本創(chuàng)業(yè)的目的。

以上說了一些我自己所了解的創(chuàng)業(yè)方面的原則,，以及如何選擇創(chuàng)業(yè)投資的幾個(gè)基本步驟,，以及像我們這些低成本創(chuàng)業(yè)者的一些可以來創(chuàng)業(yè)的行業(yè)。下面我要介紹一下我的創(chuàng)業(yè)理想,。首先我是一名大學(xué)生,，同樣懷著創(chuàng)業(yè)的激情和夢想，我希望有朝一日我自己也能有一家自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,，有一家自己的企業(yè),，有一個(gè)成功的將來。也許下面我要介紹的項(xiàng)目有一些理想化,，有一些不太現(xiàn)實(shí),。然而，這并不是問題的所在，反而更是我的激情所施,，也許是空想,，也許是盲從，但這并不能抵擋我夢想的心,。

我們一定記得我們小時(shí)候最愛吃的冰淇淋吧,，我們那時(shí)的冰淇淋并沒有形成一種文化，一種潮流,，一種既可以消除夏日的酷暑,，又可以帶了快樂的娛樂食品呢。現(xiàn)在,，我通過上網(wǎng)了解到有種叫開心哈利的冰淇淋店正悄悄走進(jìn)我們的夏日生活中,。因此，我有一個(gè)創(chuàng)業(yè)的夢想,，就是在我們的校園里開一家這樣的連鎖店,，加盟happyharry 冰淇淋，這就是我的創(chuàng)業(yè)夢想,。

也許有些朋友還沒有聽過,、吃過happyharry 冰淇淋？然而這并不是問題的所在,，如果這樣一個(gè)店在校園內(nèi)或者校園周圍開起來的話,，一定會有一大批的同學(xué)來光臨的，特別是情侶們,。

happyharry,，地道的美國冰淇淋！要吃,，你就放松一些,！要吃,，你就快樂一些,！要吃，你就自由一些,！要吃,，你就像美國人一樣，大口的吞掉它,！happyharry冰淇淋,，讓你一見鐘情大口吞吃的美味冰點(diǎn)你的財(cái)富之夢從開心哈利開始！?。,。?/p>

據(jù)我所知，happyharry,，中文名：開心哈利,，來自美國，是國際知名的冰淇淋連鎖專賣品牌,，在全世界很多地方都有它的足跡,。六年前，它來到中國,，憑借地道美國冰淇淋的自由奔放,、快樂激情，不斷發(fā)展壯大,，在中國市場迅速穩(wěn)占一席之地,，并被中國消費(fèi)者網(wǎng)、中國消費(fèi)者基金會評為“質(zhì)量服務(wù)誠信單位”,，榮列中國連鎖經(jīng)營協(xié)會會員單位;中國國家商務(wù)部商業(yè)特許經(jīng)營備案企業(yè),。在他們的陣營內(nèi)400多位加盟商正如火如荼地發(fā)展著自己的事業(yè)。

在中國,，冰淇淋早已不僅僅是一種消夏納涼的冷飲,，休閑消費(fèi)已成為冰淇淋行業(yè)的消費(fèi)主導(dǎo)！每年10%的增長率,，正構(gòu)筑著一個(gè)400億元的龐大市場,，加上08年中國gdp的快速增長，市場更加誘人,！

1,。首先，它是美國品牌,，有著鉆石品質(zhì),。

1982年，第一家開心哈利冰淇淋店誕生在美國陽光燦爛的加州（california）,。這個(gè)有著陽光般氣息的品牌,，從創(chuàng)建伊始起，就倡導(dǎo)一種純正的美國生活方式：“大口品嘗,，盡情生活”,，通過26年的精心耕耘，開心哈利已成為眾多美國青少年追捧的對象,。六年前,，開心哈利登陸中國后，憑借強(qiáng)勢品牌,、巨額投資與精細(xì)化的運(yùn)作,，開心哈利成功地幫助了許多普通的中國朋友實(shí)現(xiàn)了財(cái)富夢想！

2。它有千種口味,，依靠味道打天下

…另一方面,，開心哈利成功推出美式漢堡、炸雞,、特色燒烤,、精美靚湯、各式比薩等,。最終,，創(chuàng)建了冰淇淋+美式快餐的餐飲文化。形成了整體品種超越麥當(dāng)勞,、肯德基的發(fā)展態(tài)勢,。因此，只要加盟開心哈利,，你將感到產(chǎn)品應(yīng)有盡有,，憑借溫馨浪漫的冰淇淋、誘人的雞翅,、超大的漢堡,、豐盛的套餐、鮮美的靚湯……開心哈利將帶給你高附加值的利潤,。

3,。它倡導(dǎo)清涼diy，互動新模式

開心哈利獨(dú)自推出的清涼“制造”diy模式,，使得加盟商與消費(fèi)者展開全新的互動,。借此，充分彰顯消費(fèi)者的個(gè)性,，全面激發(fā)消費(fèi)者的創(chuàng)造欲,。在炎炎夏日，消費(fèi)者將根據(jù)自己的靈感開創(chuàng)獨(dú)特的冰雪天地,，開心哈利將成為你與消費(fèi)者溝通的橋梁,！

4。旋風(fēng)連鎖計(jì)劃,，財(cái)富風(fēng)暴已經(jīng)來臨

開心哈利秉承26年先進(jìn)的國際連鎖經(jīng)營管理理念,，結(jié)合中國國情,，精心打造出整套適合中國市場的成功投資管理模式,。為了更好地傳播成功經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)財(cái)富夢想,，開心哈利于20xx年全面推出強(qiáng)勁的十年發(fā)展規(guī)劃首期“旋風(fēng)連鎖計(jì)劃”,，該計(jì)劃在總結(jié)以往成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，向全國誠招加盟店、代理商,，鄭重承諾免收加盟費(fèi),、管理費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi),，此項(xiàng)舉措無疑是將最大的利潤空間讓給了加盟商,。

通過以上我對的happyharry 冰淇淋了解，我認(rèn)為加盟他們是個(gè)不錯(cuò)的選擇,，也將給自己帶來一些回報(bào),。然而，理想終歸是理想,，現(xiàn)實(shí)終歸是現(xiàn)實(shí),，加盟他們需要一定的資金做后盾，也需要人際關(guān)系的周轉(zhuǎn),。因此,，這只是我的現(xiàn)階段的一個(gè)想法。然而,，只要不斷的努力,，不斷的有所追求，我相信成功是遲早的事,。只要我們在不斷思考,，就會有更多的創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子出現(xiàn)，就會接近成功,。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書論文篇三

我國高校近些年大規(guī)模擴(kuò)招,，每年的大學(xué)畢業(yè)人數(shù)連創(chuàng)新高，而就業(yè)崗位的增加速度要滯后于畢業(yè)人數(shù)的增長,，高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力徒增,，為了緩解就業(yè)壓力，國家鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，并提供了一系列的鼓勵(lì)和支持政策,。同時(shí)隨著京津冀協(xié)同發(fā)展上升到國家戰(zhàn)略層面，我省及各市迎來了區(qū)域經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展的黃金時(shí)期,，尤其是保定,、廊坊、滄州等作為北京實(shí)體產(chǎn)業(yè)承接的主要城市更顯現(xiàn)出持續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢,，這就為我省大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供了千載難逢的機(jī)會,。本文主要以滄州市大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及能力培養(yǎng)方面的缺陷入手，提出如何提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的應(yīng)對策略,。希望能夠?yàn)榇髮W(xué)生成功的自主創(chuàng)業(yè)提供理論上的支持和幫助,。

眾所周知,，因我國高校近些年大規(guī)模擴(kuò)招，每年的大學(xué)畢業(yè)人數(shù)逐漸增多,，20xx年全國畢業(yè)大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)高達(dá)765萬,，較20xx年增長15萬人，另外受世界經(jīng)濟(jì)不景氣影響我國總體經(jīng)濟(jì)增長速度放緩,，尤其是實(shí)體經(jīng)濟(jì)面臨著諸多困難,，則導(dǎo)致社會能夠提供的就業(yè)崗位有限，高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力徒增,，為了緩解就業(yè)壓力,，國家鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，并提供了一系列的鼓勵(lì)和支持政策,。部分高校針對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)專門開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程,、構(gòu)建創(chuàng)業(yè)平臺、提供技術(shù)或資金支持的等幫助,。同時(shí)隨著京津冀協(xié)同發(fā)展上升到國家戰(zhàn)略層面,，我省及各市迎來了區(qū)域經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展的黃金時(shí)期，尤其是保定,、廊坊,、滄州等承接北京市各產(chǎn)業(yè)的主要城市更顯現(xiàn)出持續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢，這就為我省大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供了千載難逢的機(jī)會,。然而經(jīng)過調(diào)查,，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀并不樂觀，創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)方面的存在很多缺陷,，為解決該問題,，急需構(gòu)建提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的應(yīng)對機(jī)制，為大學(xué)生能成功的自主創(chuàng)業(yè)提供理論,、政策,、經(jīng)驗(yàn)、資金等方面的支持和幫助,。

創(chuàng)業(yè),，就是創(chuàng)業(yè)者對自己擁有的資源或通過努力對能夠擁有的資源進(jìn)行優(yōu)化整合，從而創(chuàng)造出更大經(jīng)濟(jì)或社會價(jià)值的過程,。根據(jù)杰夫里提蒙斯所著的創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域的經(jīng)典教科書《創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造》的定義：創(chuàng)業(yè)是一種思考,、推理結(jié)合運(yùn)氣的行為方式，它為運(yùn)氣帶來的機(jī)會所驅(qū)動,，需要在方法上全盤考慮并擁有和諧的領(lǐng)導(dǎo)能力,。簡言之，創(chuàng)業(yè)就是通過勞作創(chuàng)立經(jīng)濟(jì)或價(jià)值的一系列行為過程,。而創(chuàng)業(yè)能力,，指擁有發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造一個(gè)新的領(lǐng)域，致力于理解創(chuàng)造新事物（新產(chǎn)品,，新市場,，新生產(chǎn)過程或原材料，組織現(xiàn)有技術(shù)的新方法）的能力,，能運(yùn)用各種方法去利用和開發(fā)它們,，然后產(chǎn)生各種新的結(jié)果。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力則可概括為在?；蛘咭旬厴I(yè)但尚未正式工作的大學(xué)生發(fā)現(xiàn)機(jī)會,、捕捉機(jī)會、創(chuàng)造機(jī)會,、利用機(jī)會,，將創(chuàng)業(yè)想法轉(zhuǎn)化為可實(shí)際操作、可實(shí)際執(zhí)行的產(chǎn)品或服務(wù)的一種能力,。所以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)并非單憑一時(shí)激情就能成功的,，需要不斷地提高自己創(chuàng)業(yè)能力的前提下，敏銳的把握市場機(jī)會,，不但要有扎實(shí)的專業(yè)知識,，同時(shí)要良好的心理素質(zhì)和創(chuàng)新力，能夠綜合運(yùn)用個(gè)方面的知識,、資源通過不斷地分析,、調(diào)研、取舍,、堅(jiān)持才能成功,。

（一）大學(xué)生就業(yè)觀念保守固化，自主創(chuàng)業(yè)的積極性不高

通過大量問卷及走訪,，筆者發(fā)現(xiàn)滄州市在校和部分剛剛畢業(yè)的大學(xué)生就業(yè)觀念還大多傾向于追求安逸穩(wěn)定的工作,，沒有自主創(chuàng)業(yè)的意識和勇氣。部分同學(xué)雖然有這方面的想法,，但是大多還處于比較茫然的感性階段,，很多人對自主創(chuàng)業(yè)理解過于狹隘，認(rèn)為就是按照自己的興趣愛好去賺錢,，沒有一個(gè)系統(tǒng)全面的規(guī)劃和明確的目標(biāo),。部分同學(xué)僅憑一腔熱情開始了自己的創(chuàng)業(yè)，但因?yàn)槿鄙傧嚓P(guān)知識技能或把握市場機(jī)會能力不強(qiáng)等原因,，一遇到困難挫折就一蹶不振,，懷疑自己選擇的正確性。這些情況的出現(xiàn),，不但是因?yàn)槿鄙倭己玫膭?chuàng)業(yè)環(huán)境,，主要的原因是從思想觀念上沒有跟上時(shí)代步伐,，缺少銳意進(jìn)取的創(chuàng)新精神。

我國高等學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育始于清華大學(xué)1998年的發(fā)起并于1999年主辦的“創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”,，其后,，共青團(tuán)中央、國務(wù)院出臺政策鼓勵(lì)高校教師和學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育,，20xx年教育部在部分大學(xué)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育試點(diǎn)工作,。目前，創(chuàng)業(yè)教育在全國高校不同程度的開展,，但是由于經(jīng)濟(jì)及教育發(fā)展的程度不同,，在不同地區(qū)創(chuàng)業(yè)教育的成效并不明顯，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.高校創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置不合理,，設(shè)置專門的創(chuàng)業(yè)教育課程少,，不夠系統(tǒng)，深度不夠或細(xì)化不足,，課程內(nèi)容滯后與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)等問題,。2.缺少專業(yè)的教授創(chuàng)業(yè)教育的教師學(xué)者，大部分高校老師還存在著“重專業(yè)輕技能,，重理論輕實(shí)踐”的觀念,，他們一般沒有企業(yè)就業(yè)或創(chuàng)辦企業(yè)的經(jīng)歷，缺乏創(chuàng)業(yè)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),，這進(jìn)一步阻礙了創(chuàng)業(yè)教育在高校的普及和發(fā)展,。3.對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的綜合素質(zhì)培養(yǎng)重視不夠，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),，除了掌握必要的專業(yè)技能外,，還要求具備全面的綜合素質(zhì)，比如說不怕挫折的冒險(xiǎn)精神,，比較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力和協(xié)調(diào)能力,，綜合管理能力和吃苦耐勞的精神，較強(qiáng)的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識等等軟件方面的要求,。

（三）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺少必要的資金支持

資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基本條件,。不管創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目再好，前期市場調(diào)研做得再充分,，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃再完善,，但是缺少必要的啟動資金，則一切都是鏡花水月?，F(xiàn)實(shí)中,，資金短缺是制約在校大學(xué)生或剛畢業(yè)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要因素。創(chuàng)業(yè)的融資渠道無外乎以下幾方面：創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)集資,，這包括依靠家庭資助或向親戚朋友民間借貸,，這也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資的主要渠道,；銀行貸款，雖然國家政策允許大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以向金融機(jī)構(gòu)申請小額貸款,，但是現(xiàn)實(shí)中因?yàn)榇髮W(xué)生本身銀行信用低,，抗風(fēng)險(xiǎn)能力差，基本上無法從銀行取得貸款,；風(fēng)險(xiǎn)投創(chuàng),，雖然能夠獲得一定大數(shù)額的資金,，但是項(xiàng)目本身必須具備蘊(yùn)涵比較高額的回報(bào),，風(fēng)險(xiǎn)相對要低，技術(shù)含量高等特點(diǎn),，否則,，沒有人會對你進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)投資，但這樣的項(xiàng)目畢竟是少數(shù),；最后一種融資渠道就是政府的創(chuàng)業(yè)基金,，但是因?yàn)樯觐I(lǐng)的門檻比較高，程序繁瑣,，也并非主要渠道,。

（四）支持創(chuàng)業(yè)的法律、法規(guī),、政策尚不完善,，保護(hù)、激勵(lì)力度不足

為鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新,，國家和各地方政府出臺了若干政策予以支持，比如在銀行貸款,、工商注冊,、稅務(wù)登記、人事檔案管理等各方面給予優(yōu)惠,。但是經(jīng)過了解,，一方面相關(guān)政策尚不完備，政策導(dǎo)向作用不明顯,。另外一方面是優(yōu)惠政策宣傳不到位,，大部分學(xué)生對相關(guān)優(yōu)惠政策茫然不知，同時(shí),，相關(guān)政策變動性比較大,，相關(guān)部門執(zhí)行落實(shí)的力度不夠，甚至部分工作人員人為地設(shè)置障礙,，加之有的程序繁瑣,，從而打擊了自主創(chuàng)業(yè)的積極性,。當(dāng)然，對創(chuàng)業(yè)的鼓勵(lì)和保護(hù)多為政策性的文件,，目前還沒有上升到法律法規(guī),，保護(hù)和鼓勵(lì)力度不足。

（五）缺乏必要的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大部分是憑借著自己的一股熱情,，還有很多同學(xué)盲目跟風(fēng),，他們在學(xué)校內(nèi)接受的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練根本就沒有或嚴(yán)重不足，缺少必要的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),，往往是根據(jù)自己的興趣愛好盲目上馬,，在創(chuàng)業(yè)之初不能做到仔細(xì)研判，準(zhǔn)確定位,，項(xiàng)目上馬后又不能捕獲市場第一手信息,，跟不上市場瞬間千變?nèi)f化的節(jié)奏，從而影響自己判斷,，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)出現(xiàn)各種問題甚至失敗,。據(jù)相關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從創(chuàng)立到堅(jiān)持3年的不足全部的3%,。而出現(xiàn)該種結(jié)果的很大原因就是缺乏必要的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺,。

（一）加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)宣傳，從思想上轉(zhuǎn)變大學(xué)生的就業(yè)觀念

借助強(qiáng)大的社會媒體如報(bào)紙,、電視,、網(wǎng)絡(luò)、微信等進(jìn)行創(chuàng)業(yè)宣傳,，尤其是宣傳一些具有代表性的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和故事,，營造“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新”的積極氛圍，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念,，讓大學(xué)生充分調(diào)動起主觀能動性和敢于挑戰(zhàn)的創(chuàng)業(yè)精神,，提振士氣。尤其是在京津冀協(xié)同發(fā)展的大背景下,，我省我市的大學(xué)生更應(yīng)該抓住歷史機(jī)遇,，依據(jù)自己的專業(yè)特點(diǎn)和特長，借助國家,、地方政府的優(yōu)惠政策,，創(chuàng)立自己的事業(yè)。

（二）完善,、健全高校創(chuàng)業(yè)教育體系

增加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程安排,，不但安排創(chuàng)業(yè)教育必修課，同時(shí)為有需求的學(xué)生安排相關(guān)選修課，全方位增加學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的專業(yè)知識,，課程應(yīng)該包括如何發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會的方法,，如何整合創(chuàng)業(yè)資源，如何組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),，如何創(chuàng)建企業(yè)的各方面知識,。同時(shí)，高校要定期選派教師參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),，親自體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,，深入公司企業(yè)，補(bǔ)齊自身創(chuàng)業(yè)方面短板,，為教授學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供鮮活案例,，同時(shí)從感性角度提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱情。學(xué)校應(yīng)該從社會上聘請具有一定知名度的創(chuàng)業(yè)明星作為客座講師,，讓他們自身的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷或創(chuàng)業(yè)故事激勵(lì)學(xué)生,，同時(shí)也能吸取他們創(chuàng)業(yè)過程中的教訓(xùn),，避免走不必要的彎路,。另外，在日常專業(yè)教學(xué)中有意識的培養(yǎng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)和能力,，比如冒險(xiǎn)精神,、團(tuán)隊(duì)合作、組織領(lǐng)導(dǎo)能力,、應(yīng)對失敗和困難的勇氣等等,，在潛移默化中培養(yǎng)創(chuàng)新思維和能力。

對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金支持,，需要政府,、高校、企業(yè),、媒體,、個(gè)人多方聯(lián)動，才能夠解決這一根本問題,。政府出臺政策,，要求銀行加大貸款額度、降低貸款利率和貸款門檻,，允許民間資本進(jìn)入金融市場,；鼓勵(lì)社會組織、團(tuán)體,、企事業(yè)單位和個(gè)人設(shè)立創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)基金,。高校不但要從根本上教授學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金取得、保管、運(yùn)用,、管控等各方面的知識,，應(yīng)積極幫助大學(xué)生尋求創(chuàng)業(yè)資金，推進(jìn)企業(yè)和學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)合作,，從資金和技術(shù)上形成優(yōu)勢互補(bǔ),；或者利用自身科研方面的資金和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有機(jī)的結(jié)合，取得良好經(jīng)濟(jì)和社會效益,。企業(yè)也應(yīng)該選擇適合自己或預(yù)判能給自己帶來經(jīng)濟(jì)利益的項(xiàng)目大膽予以資金支持,，讓大學(xué)生的智力和企業(yè)的資金互相發(fā)揮最大的效用。媒體把握創(chuàng)業(yè)的輿論導(dǎo)向,，傳播創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策,，營造好的融資氛圍。

（四）完善支持,、鼓勵(lì),、保護(hù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的法律和政策

雖然國家和地方政府及政府部分頒布了很多支持、鼓勵(lì),、保護(hù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策,，但存在著發(fā)布部門多、層次和內(nèi)容多樣,、政策的宣傳不到位,，落實(shí)情況和效果與預(yù)期還有一定的差距等問題。這就需要相關(guān)政府機(jī)關(guān)對以往發(fā)布的各項(xiàng)政策做一仔細(xì)的梳理,，從發(fā)布機(jī)關(guān),、層次和效力上要有一個(gè)清晰的脈絡(luò)。同時(shí)各地方政府和高校要根據(jù)自身特點(diǎn)制定適用于本地的相關(guān)政策并積極落實(shí),，比如說在京津冀一體化進(jìn)程中,，京津冀三地教育部門和相關(guān)高校可以就如何提高三地大學(xué)生創(chuàng)業(yè)制定相關(guān)的政策和辦法,，以期京津冀教育協(xié)同發(fā)展,。另外，要從創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的人事管理制度,、稅收制度,、公司登記制度、貸款制度等各方面加強(qiáng)優(yōu)惠舉措,，必要時(shí)由階位比較低的政策層面上升到法律層面,，加大保護(hù)力度。

（五）構(gòu)建創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺,，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)往往是專業(yè)知識有余而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,，這也是創(chuàng)業(yè)失敗的重要因素,，所以，在學(xué)生學(xué)習(xí)期間就應(yīng)積累一定的經(jīng)驗(yàn)尤為必要,，這往往需要學(xué)校構(gòu)建創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺,，讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間即能夠充分的利用。這種平臺的搭建,，主要的方式是校企合作,，即高校利用自己的人脈優(yōu)勢和效益好前景廣闊且具有一定規(guī)模和代表性的公司企業(yè)合作，從該公司建立實(shí)踐基地,，在學(xué)員上學(xué)期間拿出一定的時(shí)間在該基地實(shí)習(xí),，主要是從公司管理、內(nèi)部結(jié)構(gòu),、人事制度,、運(yùn)營模式等各方面充分的了解、熟悉和掌握,，這就是所謂的“走出去”,。另一方面，聘請有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的公司高級管理人員或者工商,、稅務(wù),、銀行等部門的專業(yè)人員走進(jìn)課堂，讓其將掌握的經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生,，這就是所謂的“請進(jìn)來”,。當(dāng)然,，大學(xué)生還可以利用在學(xué)校內(nèi)參加社團(tuán),，假期打工等不同的方式積累經(jīng)驗(yàn)，通過這些實(shí)踐平臺的鍛煉,，提高自身綜合素質(zhì),，待創(chuàng)業(yè)時(shí)就會從容面對一系列的問題了。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書論文篇四

a.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育缺乏正確的認(rèn)知定位

高校還沒有真正將創(chuàng)業(yè)教育放在學(xué)校整體工作的重要位置,，沒有看到創(chuàng)業(yè)教育對高校自身發(fā)展的促進(jìn)作用,。雖然經(jīng)過多年的探討，但是對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育重要性和意義的認(rèn)識還只是停留在表面和口號上,，沒有納入學(xué)校整體育人體系當(dāng)中,，大多數(shù)教師認(rèn)為創(chuàng)業(yè)教育只是畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)部門的事情，與自己無關(guān),。另外,，大多數(shù)高校管理者在如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力等方面缺乏研究，沒有將專業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育統(tǒng)籌考慮,，創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)施只是為了應(yīng)付上級部門的檢查,、評估，以創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、創(chuàng)業(yè)報(bào)告,、創(chuàng)業(yè)講座等形式代替系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育,。出于經(jīng)費(fèi)和安全的考慮，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動也是停留在校園內(nèi),，沒有真正體現(xiàn)出創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動的價(jià)值,。大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)知存在著不同程度的被動性、片面性和盲目性,。多年來的傳統(tǒng)應(yīng)試教育模式使大學(xué)生已經(jīng)形成了墨守成規(guī),、被動服從的思維定勢，被動地接受著有關(guān)創(chuàng)業(yè)教育的信息,，沒有主動深入思考創(chuàng)業(yè)教育與自身的關(guān)系,。而這些被動接受過來的信息使大學(xué)生產(chǎn)生了對創(chuàng)業(yè)的片面理解。一方面,，部分大學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)只是找不到工作后的無奈之舉,，在校期間只需要學(xué)好專業(yè)知識，畢業(yè)后找份工作就可以了,；另一方面,，部分大學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)高不可攀，需要高科技,、高資本的投入,。創(chuàng)業(yè)成功率偏低的事實(shí)，更使大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)避而遠(yuǎn)之,，不敢身涉其中,。即使有些大學(xué)生接受了創(chuàng)業(yè)教育，并積極投入其中,，但對市場和自身缺乏理性分析與判斷,，不做深入、細(xì)致的市場調(diào)查,，盲目追求熱門行業(yè)等,。

創(chuàng)業(yè)教育的有效實(shí)施需要一個(gè)完善的保障體系。我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育師資缺乏,、課程建設(shè)嚴(yán)重滯后,，創(chuàng)業(yè)教育保障體系不完善。創(chuàng)業(yè)教育師資無論在數(shù)量還是質(zhì)量上都無法滿足當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的需求,，成為制約我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量提高的一個(gè)“瓶頸”,。一方面，我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育開展的時(shí)間不長,，師資隊(duì)伍建設(shè)需要一定的時(shí)間和過程,；另一方面,，創(chuàng)業(yè)教育對師資要求很高，既要具備創(chuàng)業(yè)方面的理論知識,，又要有一定的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。高校教師有理論知識而無創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，社會上成功的企業(yè)家或者創(chuàng)業(yè)者大多有創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而無理論知識,。目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育師資多是轉(zhuǎn)任或者兼職,，這些人員不僅缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，而且相當(dāng)部分人員把創(chuàng)業(yè)教育作為自己的分外工作,，教育效果可想而知,。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育普遍存在著對師資素質(zhì)要求較高而又急需大量教師的矛盾。國內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育課程還沒有形成完善的開發(fā),、設(shè)計(jì)體系,，課程建設(shè)嚴(yán)重滯后。國內(nèi)高校創(chuàng)業(yè)教育主要通過引進(jìn),、改編或者自編教材,，開設(shè)獨(dú)立的創(chuàng)業(yè)教育必修課或者選修課。從具體的講授內(nèi)容來看,，很多是從國外特別是美國直接翻譯過來的,，或者是將一些零散的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)稍加整理匯總而成，簡單空洞,，與大學(xué)生的專業(yè)特色和高校所在的地方特色結(jié)合不緊密,，過于籠統(tǒng)，多為“是什么”一類價(jià)值層面的知識,，缺乏“怎么做”這些操作性知識的傳授,，偏離了創(chuàng)業(yè)教育本質(zhì)與價(jià)值。創(chuàng)業(yè)教育課程結(jié)構(gòu),、教學(xué)方法缺乏個(gè)性,，與實(shí)踐脫節(jié)。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動是創(chuàng)業(yè)教育最重要的課程方式,。因此創(chuàng)業(yè)教育必須注重創(chuàng)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，重視學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動的真實(shí)體驗(yàn),。雖然目前一些高校陸續(xù)開設(shè)了各種形式的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程,，但由于多種因素，特別是缺少相關(guān)企業(yè)的參與,，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動大多停留在較低層面,，如校內(nèi)自主承包商業(yè)項(xiàng)目、開店鋪等,，無法更近地接觸復(fù)雜的社會環(huán)境,，或者是創(chuàng)意僅僅停留在紙上,。資金、人力,、場地的缺乏也在較大程度上影響并限制了創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動的開展,。由于創(chuàng)業(yè)教育師資在數(shù)量和質(zhì)量上都存在問題，教師仍把灌輸知識放在首位而忽視學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng),，在課堂上傾向于采用最易操作的講授式教學(xué)法,。這樣的教學(xué)方法和教育理念下，大學(xué)生就會誤讀創(chuàng)業(yè)教育的真意,，反而會降低創(chuàng)業(yè)意識,，嚴(yán)重背離了創(chuàng)業(yè)教育的價(jià)值和本質(zhì)。

2依托大學(xué)生思想政治教育促進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育的開展

大學(xué)生思想政治教育對創(chuàng)業(yè)教育主要有促進(jìn)作用,、保障作用和引領(lǐng)作用：促進(jìn)社會,、高校、大學(xué)生加深對創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)知,；為創(chuàng)業(yè)教育提供人力,、物力的支持，保障創(chuàng)業(yè)教育的順利實(shí)施,；引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展方向,，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育的真正價(jià)值。

a.營造濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍

思想政治教育作為中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢,，在各個(gè)方面都發(fā)揮著重要作用,。思想政治教育憑借其強(qiáng)大的宣傳、協(xié)調(diào),、教育功能可以有效促進(jìn)社會,、高校和大學(xué)生加深對創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)知，營造一個(gè)濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍,。思想政治教育通過廣泛宣傳,，使社會各方面充分認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)教育對建設(shè)創(chuàng)新型國家、社會和諧發(fā)展的重要意義和作用,；通過協(xié)調(diào)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)涉及到的各個(gè)方面,，使之相互配合、密切合作,，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供較好的服務(wù)和保障,。知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，使得整個(gè)社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),、經(jīng)濟(jì)關(guān)系發(fā)生根本改變,，創(chuàng)新成為經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速,、健康發(fā)展的主要動力,。各個(gè)國家加大對科研與教育的投入,，以保證本國在全球科技與創(chuàng)新領(lǐng)域不被淘汰，創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為知識經(jīng)濟(jì)的代名詞,。創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必然帶來產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和勞動生產(chǎn)率的提高,，為創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)更多更好的具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)人才提供機(jī)會。建設(shè)創(chuàng)新型國家必須構(gòu)建一個(gè)由政府,、企業(yè),、高校、科研等部門和機(jī)構(gòu)參與,，科學(xué)合理,、在一定的內(nèi)部機(jī)制運(yùn)行下的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。其中,，企業(yè)是行為主體的核心,，教育和培訓(xùn)是知識生產(chǎn)、運(yùn)用和傳播的重要環(huán)節(jié),，整合高校與社會其他部分,，將科研成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。因此,，企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)都要積極地參與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育,。

大學(xué)生思想政治教育能夠很好地激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識，同時(shí)增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識也是大學(xué)生思想政治教育義不容辭的責(zé)任,。理想信念教育是大學(xué)生思想政治教育的核心內(nèi)容,，而創(chuàng)業(yè)理想是大學(xué)生理想的重要組成部分。理想信念教育有助于大學(xué)生形成科學(xué)的理想,、崇高的信念,，為大學(xué)生提供強(qiáng)大的創(chuàng)業(yè)精神動力。如果失去了這一精神動力,，創(chuàng)業(yè)就會成為無本之木,。大學(xué)生思想政治教育的灌輸和疏導(dǎo)兩條基本原則在培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識方面發(fā)揮著重要作用。大學(xué)生通過思想政治教育掌握馬克思主義理論,，樹立馬克思主義的實(shí)踐觀和發(fā)展觀,，將馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法自覺地內(nèi)化為思想和行為指南,。一方面,，大學(xué)生在馬克思主義實(shí)踐觀和發(fā)展觀的指導(dǎo)下，深刻理解和認(rèn)識人的創(chuàng)造性,，勇于接受新事物、挑戰(zhàn)新機(jī)遇,，積極涉足新領(lǐng)域,、開拓新事業(yè),。馬克思主義的批判精神也激勵(lì)著大學(xué)生面對現(xiàn)實(shí)事物敢于進(jìn)行批判性的反思、質(zhì)疑,，萌發(fā)推崇創(chuàng)新,、追求創(chuàng)業(yè)的意識和行動。另一方面,，馬克思主義強(qiáng)調(diào)人的主觀能動性,，大學(xué)生通過思想政治教育會更加深刻認(rèn)識到自身的主體性，產(chǎn)生主體意識,，在認(rèn)識活動和實(shí)踐活動中發(fā)揮主觀能動性,，主動發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、探求解決問題的方法,。面對錯(cuò)綜復(fù)雜的各種社會現(xiàn)象，思想政治教育工作者通過適時(shí)有效地疏導(dǎo),，可以使大學(xué)生充分認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)以及創(chuàng)業(yè)教育的重要性和必要性,，自覺地結(jié)合自身專業(yè)和實(shí)際，樹立為國家和民族不斷進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)理想,，勇于承擔(dān)時(shí)代使命和歷史責(zé)任,。

c.提供人力、物力,、精神支持,，有助于創(chuàng)業(yè)教育的順利實(shí)施

大學(xué)生思想政治教育不僅可以促進(jìn)社會、高校和大學(xué)生加深對創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)知,，而且可以提供理論基礎(chǔ)與心理品質(zhì),、精神動力和人力等方面的支持。創(chuàng)業(yè)既能給大學(xué)生帶來自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的喜悅,，同時(shí)也充滿了艱辛和痛苦,，特別是在創(chuàng)業(yè)初期，會遇到許多不可預(yù)知的挑戰(zhàn)與困難,，大學(xué)生需要挑戰(zhàn)自我,，具有強(qiáng)大的精神動力支持，才有可能獲得成功,。大學(xué)生思想政治教育通過不同途徑和方法,，運(yùn)用物質(zhì)和精神的手段不斷激勵(lì)大學(xué)生勇往直前，有效激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情,、強(qiáng)烈的責(zé)任心和時(shí)代使命感,，使大學(xué)生始終處于一種積極心態(tài)，樹立自主創(chuàng)業(yè)的信心和決心,，為大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)提供精神支持,。創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)即創(chuàng)業(yè)的意志和情感是創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動的調(diào)節(jié)系統(tǒng),，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)知識結(jié)構(gòu)的形成和發(fā)展影響很大。在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中,，面對競爭激烈的社會環(huán)境,，大學(xué)生出現(xiàn)的盲目沖動、過分依賴或者在困難和挫折面前焦慮,、憂郁,、自卑等心理問題，需要思想政治教育來引導(dǎo),、疏通,。大學(xué)生思想政治教育通過加強(qiáng)心理健康教育，有針對性地開展心理咨詢和抗挫折能力教育,、拓展訓(xùn)練等,，及時(shí)疏導(dǎo)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中出現(xiàn)的心理問題，提高大學(xué)生的心理素質(zhì),，為大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)提供良好的心理品質(zhì)保障,。

大學(xué)生思想政治教育不僅為創(chuàng)業(yè)教育提供實(shí)踐途徑支持，而且可以通過不同途徑滲透創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容,，為創(chuàng)業(yè)教育提供有效載體和人員支持：思想政治理論課教師可以在思想政治理論課教學(xué)中貫穿創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容和理念,，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用；思想政治教育工作者可以在日常思想政治工作中滲透創(chuàng)業(yè)教育,，使大學(xué)生把握當(dāng)下社會發(fā)展的客觀形勢,，認(rèn)清創(chuàng)業(yè)教育的必要性和緊迫性；校園文化作為大學(xué)生思想政治教育的重要載體,，發(fā)揮著重要的導(dǎo)向,、激勵(lì)和同化作用，把創(chuàng)業(yè)教育融入其中,，會產(chǎn)生潛移默化地影響,。大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍有著一大批高素質(zhì)、復(fù)合型的優(yōu)秀人才,，他們開拓精神較強(qiáng),、學(xué)習(xí)能力較好，再加上思想政治理論課教師,，可以成為創(chuàng)業(yè)教育寶貴的人力資源,；同時(shí)，大學(xué)生思想政治教育的理想教育,、道德教育,、法制教育和心理健康教育等內(nèi)容，以及思想政治教育長期積累和不斷創(chuàng)新的行之有效的方式、方法,，對于塑造大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)都有著重要的意義,。

作者:張向前單位:商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書論文篇五

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難已成為關(guān)系千家萬戶的社會問題,，變被動就業(yè)為自主創(chuàng)業(yè)是大勢所趨,，是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)新途徑。從社會基礎(chǔ)和教育基礎(chǔ)兩方面來看,，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是完全可能的,。創(chuàng)業(yè)意識在高校中已不再陌生，創(chuàng)業(yè)的概念為廣大的同學(xué)了解和接受,，越來越多的高校畢業(yè)生開始選擇創(chuàng)業(yè)這種新的就業(yè)方式,。在校大學(xué)生在課余開一家飾品店、經(jīng)營一家學(xué)生餐廳,、自辦一間個(gè)人工作室或在網(wǎng)上開店的現(xiàn)象也越來越普遍,。

然而，創(chuàng)業(yè)之路是艱辛而曲折的,，成為真正的創(chuàng)業(yè)英雄不多,，對于身在校園缺乏社會經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)費(fèi)的學(xué)子來說，創(chuàng)業(yè)更是難上加難,。就河南省鄭州市而言,，大學(xué)生注冊的公司也并不多。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難是不爭的事實(shí),，其原因比較多,，歸整主要如下：

社會經(jīng)驗(yàn)不足是目前在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最大的瓶頸。雖然現(xiàn)在的大學(xué)生掌握了一定的理論基礎(chǔ),，有一定的知識面,，然而大學(xué)生畢竟身處校園，不能很好的了解市場規(guī)律和法則,，同時(shí)又欠缺實(shí)際的經(jīng)營管理能力和各種理財(cái)能力,，在真正處理事務(wù)時(shí)顯得力不從心。

其次,，資金的缺乏是制約在校大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的一個(gè)重要原因,。本身大學(xué)生就沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和經(jīng)濟(jì)來源，其在集資方面又欠缺經(jīng)驗(yàn),，常常導(dǎo)致“巧婦難為無米之炊”的局面,。

第四，創(chuàng)業(yè)知識相對缺乏影響大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),。應(yīng)試教育下,，我國高校只是在大學(xué)生畢業(yè)前突擊就業(yè)培訓(xùn)，不過是臨“急”抱佛腳，指導(dǎo)一些應(yīng)聘技巧等,，大學(xué)生缺少自主創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ),，很少會想到自主創(chuàng)業(yè)。國內(nèi)第一本大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專著《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)》主編汪歙萍認(rèn)為,，當(dāng)前,，對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育不夠，即使開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育,，也不全面,、不系統(tǒng)。

相對于歐美比較成熟的市場環(huán)境,，中國的創(chuàng)業(yè)者肩上的負(fù)荷更重,。整個(gè)社會處于轉(zhuǎn)型期，創(chuàng)業(yè)所需要的各種服務(wù)還不完善,，律師事務(wù)所在轉(zhuǎn)型改造,，會計(jì)事務(wù)所在進(jìn)行制度性的建設(shè)，融資和金融環(huán)境處在調(diào)整階段,，讓一個(gè)20多歲的年輕人面對這么復(fù)雜的社會問題,，很不現(xiàn)實(shí)。除此之外,，家長的反對也是阻礙在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個(gè)因素,。

另外,，有些人不適合創(chuàng)業(yè),。應(yīng)該對大學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆至鳎龑?dǎo)他們?nèi)プ鲎钸m合自己的事,。那些在理論和學(xué)術(shù)上有天賦和造詣的學(xué)生就不適宜加入創(chuàng)業(yè)的洪流,。暨南大學(xué)創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究與試驗(yàn)中心負(fù)責(zé)人,、教授張耀輝介紹說，根據(jù)他的觀察和創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn),，約有30%的在校大學(xué)生具有創(chuàng)業(yè)的稟賦,，經(jīng)過一定的知識積累和創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，會有所發(fā)明創(chuàng)造,，甚至擁有知識產(chǎn)權(quán),，再通過風(fēng)險(xiǎn)投資和社會保障機(jī)制的作用，就會完成知識的轉(zhuǎn)化,，希望能通過對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育造就出一代年輕的知識富翁,。

社會心理學(xué)家認(rèn)為，這些人不適合創(chuàng)業(yè)：一缺少職業(yè)意識的人,，二優(yōu)越感過強(qiáng)的人,，三唯上是從只會說“是”的人,，四偷懶的人，五片面和傲慢的人,，六僵化死板的人,，七感情用事的人，八“多嘴多舌”“固執(zhí)己見”的人,，九膽小怕事,、毫無主見、樹葉掉下來怕砸破腦袋的人,，十患得患失卻又容易自滿自足的人,。當(dāng)然，世上萬物,，決非一成不變，社會學(xué)家認(rèn)為,，性格是可以改造的,，任何一個(gè)人完全可以在實(shí)踐中注意克服性格缺陷，戰(zhàn)勝性格弊端,，改變性格類型,，不斷豐富和完善自我。

成功創(chuàng)業(yè)需要很多因素,，要想提高大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的成功率,，要充分準(zhǔn)備，做好這一功課,，高校具有不可替代的作用,，應(yīng)加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和培訓(xùn),。一般來說,，大學(xué)一年級時(shí)，就應(yīng)接受職業(yè)價(jià)值觀方面的教育,，開始了解自己的興趣,、特長和專業(yè)背景，為今后選擇創(chuàng)業(yè),、確定職業(yè)目標(biāo)奠定基礎(chǔ),。大二、大三時(shí)通過參加社會實(shí)踐和實(shí)習(xí)活動,，對專業(yè)的社會需求和發(fā)展前景深入了解,，根據(jù)實(shí)踐中自我適應(yīng)程度的反饋信息，反思和調(diào)整自己的職業(yè)取向,，初步確定與自己能力相吻合的職業(yè)選擇,。例如,，要對個(gè)人的創(chuàng)業(yè)條件進(jìn)行分析，準(zhǔn)確定位,，是“給別人打工”,，還是定位在“給自己打工”。同時(shí)看自己是否具備未來的老板氣質(zhì)和心理素質(zhì),，比如承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力,、創(chuàng)新的能力、決策的能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,。

創(chuàng)業(yè)前還應(yīng)做好市場調(diào)查和分析,，準(zhǔn)確掌握市場信息，做好市場預(yù)測,，建立經(jīng)營思路,，設(shè)計(jì)市場進(jìn)入策略，對經(jīng)營項(xiàng)目的投資,、籌資,、成本、收益等作出可信的測算,，學(xué)會常用的財(cái)務(wù)管理知識,。

做好創(chuàng)業(yè)方向選擇。據(jù)了解,，目前,，很多應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生有自主創(chuàng)業(yè)的想法，但苦于找不到適合自己的項(xiàng)目,，很多畢業(yè)生不知如何將自己的所學(xué)和經(jīng)濟(jì)效益聯(lián)系在一起,，如何在社會上找到自己的一塊新的“自留地”來證明自己的能力，并創(chuàng)造出經(jīng)濟(jì)價(jià)值,。方向選擇失誤就注定創(chuàng)業(yè)的失敗,。創(chuàng)業(yè)選擇原則是：這個(gè)方向不一定是最賺錢的，但是最適合我的,。做到一不熟不如不做,，二大型不如小型，三重工不如輕工,，四用品不如食品,，五“做”男不如“做”女，六“做”大人不如“做”孩子,，七綜合不如專業(yè),。

在創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)業(yè)者多會經(jīng)歷很多的挫折,、失敗,、痛苦甚至是絕望,，這對大學(xué)生來說也未必是什么壞事。這就需要在創(chuàng)業(yè)過程中,，注重團(tuán)隊(duì)建設(shè),，團(tuán)隊(duì)合作與齊心協(xié)力是創(chuàng)業(yè)成功關(guān)鍵一環(huán)。另外,，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，一定要明白：創(chuàng)業(yè)是一個(gè)漫長的過程，只有腳踏實(shí)地才能成功,。

當(dāng)前如何看待大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還存在爭議,。年輕人有闖勁，點(diǎn)子多,，思維活躍,，大學(xué)里人力資源也相對集中豐富。有一部分同學(xué)認(rèn)為,，創(chuàng)業(yè)需要各方面人才的搭配組合,。如純是理科生，則在財(cái)務(wù),、企劃、管理,、文案等方面先天不足,，而純文科生，則對事物的分析可能相對表面化,。這類同學(xué)表示,，只要找到好的合作伙伴，有好的項(xiàng)目,，他們就愿意試一試,。另一些有“小富即安”思想的學(xué)生則認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)需要投入大量的人力,、物力,、財(cái)力，太累了,，還不如找份工作來得輕松,。

我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會環(huán)境已經(jīng)成熟，但機(jī)制還不成熟,。且在校大學(xué)生不具備進(jìn)入市場的經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)業(yè)之初理不清各種人事關(guān)系和產(chǎn)權(quán)關(guān)系。中國的風(fēng)險(xiǎn)投資體系也不完善,，可享用的資源太少,。不少創(chuàng)業(yè)者,，當(dāng)初都是憑著一腔熱情匆匆走上創(chuàng)業(yè)路的，一遇上艱辛與風(fēng)險(xiǎn),，便會束手無策,。

同時(shí)還應(yīng)看到，我國目前支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的法律環(huán)境還不太理想,，存在這樣或那樣的問題,，主要有：企業(yè)注冊登記的程序復(fù)雜、對以知識成果出資及有關(guān)年齡的限制不太合理,、關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)方面網(wǎng)絡(luò)開店規(guī)定滯后,、以及教育法勞動法規(guī)定有待完善等。

近年來,，高校多支持學(xué)生創(chuàng)業(yè),，復(fù)旦、交大,、同濟(jì)等高校都設(shè)立了上千萬甚至上億的科技創(chuàng)業(yè)投資基金,。各校普遍開展了形式多樣的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽或科技創(chuàng)新活動。當(dāng)然,，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，多數(shù)學(xué)校還是持一種支持但不鼓勵(lì)的態(tài)度，支持對象也主要集中在研究生和高年級本科生,。

長遠(yuǎn)而言,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前景是很好的。從就業(yè)政策上來講,，國家對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是很支持的,，目前主要以減免一些行政費(fèi)用為主，比如,，國家工商總局規(guī)定,，高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營的，1年內(nèi)免交5種行政費(fèi)用,。其實(shí),，學(xué)生剛進(jìn)入一個(gè)行業(yè)，更需要有關(guān)的行業(yè)主管部門,、行業(yè)專家給予指導(dǎo),，比如行業(yè)協(xié)會可以指導(dǎo)學(xué)生需要辦哪些手續(xù);進(jìn)入了這個(gè)行業(yè)后，還需要業(yè)務(wù)上的指導(dǎo),，但是,，現(xiàn)在幾乎沒有這樣的指導(dǎo)專家。

目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也存在著誤區(qū),，有的學(xué)生創(chuàng)業(yè)的目的不純,，有急功近利的一面,。楊致遠(yuǎn)在最初發(fā)明yahoo搜索引擎時(shí)，并沒有想過通過它來賺錢,，他的目的很單純――為當(dāng)時(shí)亂七八糟的網(wǎng)絡(luò)做點(diǎn)好事,，直到最后他的網(wǎng)站人流量越來越多時(shí)，他才意識到y(tǒng)ahoo巨大的商業(yè)價(jià)值,。這對我們創(chuàng)業(yè)者來說是一個(gè)很好的啟示,，學(xué)生創(chuàng)業(yè)者如果能夠跨過這個(gè)誤區(qū)，對自身及市場有一個(gè)充分的認(rèn)識,，將會在創(chuàng)業(yè)的道路上越走越遠(yuǎn),。當(dāng)然，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必需做好行業(yè)選擇,，最好能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目相結(jié)合,，與自己的興趣性格相適應(yīng)。

為努力促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，有必要通過社會,、政府、高校與大學(xué)生自身等群體的共同努力,，努力培育有利于促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境,，通過加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等措施，切實(shí)提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)知識,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)人格,，出臺健全完善的支持政策，不斷促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè),。根據(jù)現(xiàn)實(shí)狀況，當(dāng)以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為立法主題,，梳理現(xiàn)有法律,，修改阻礙大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的法律條文，補(bǔ)充新的法律條文促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，并根據(jù)情況設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)單行法律,。同時(shí)，社會有必要形成有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的公眾輿論環(huán)境,，形成利于創(chuàng)業(yè)的良好氛圍,。

[1]伍秋林。新形勢下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的問題及對策[j],。中國大學(xué)生就業(yè),，2008（14）。

[2]葉育旺等,。對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的反思[j],。中山大學(xué)學(xué)報(bào),，2001（6）。

[3]王文,。構(gòu)建完整的創(chuàng)業(yè)教育課程體系[j],。中國大學(xué)生就業(yè)，2008（12）,。

[4]高曉杰,，曹勝利。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育――培養(yǎng)新時(shí)代事業(yè)的開拓者[j],。中國高教研究,，2007（7）。

[5]伍秋林,。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教程[m],。中南大學(xué)出版社，2007,。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書論文篇六

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難已成為關(guān)系千家萬戶的社會問題,，變被動就業(yè)為自主創(chuàng)業(yè)是大勢所趨，是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)新途徑,。從社會基礎(chǔ)和教育基礎(chǔ)兩方面來看,，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是完全可能的。創(chuàng)業(yè)意識在高校中已不再陌生,，創(chuàng)業(yè)的概念為廣大的同學(xué)了解和接受,，越來越多的高校畢業(yè)生開始選擇創(chuàng)業(yè)這種新的就業(yè)方式。在校大學(xué)生在課余開一家飾品店,、經(jīng)營一家學(xué)生餐廳,、自辦一間個(gè)人工作室或在網(wǎng)上開店的現(xiàn)象也越來越普遍。

然而,，創(chuàng)業(yè)之路是艱辛而曲折的,，成為真正的創(chuàng)業(yè)英雄不多，對于身在校園缺乏社會經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)費(fèi)的學(xué)子來說,，創(chuàng)業(yè)更是難上加難,。就河南省鄭州市而言，大學(xué)生注冊的公司也并不多,。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難是不爭的事實(shí),，其原因比較多，歸整主要如下：

社會經(jīng)驗(yàn)不足是目前在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最大的瓶頸,。雖然現(xiàn)在的大學(xué)生掌握了一定的理論基礎(chǔ),，有一定的知識面，然而大學(xué)生畢竟身處校園，不能很好的了解市場規(guī)律和法則,，同時(shí)又欠缺實(shí)際的經(jīng)營管理能力和各種理財(cái)能力,，在真正處理事務(wù)時(shí)顯得力不從心。

其次,，資金的缺乏是制約在校大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的一個(gè)重要原因,。本身大學(xué)生就沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和經(jīng)濟(jì)來源，其在集資方面又欠缺經(jīng)驗(yàn),，常常導(dǎo)致“巧婦難為無米之炊”的局面,。

第四，創(chuàng)業(yè)知識相對缺乏影響大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),。應(yīng)試教育下,，我國高校只是在大學(xué)生畢業(yè)前突擊就業(yè)培訓(xùn)，不過是臨“急”抱佛腳,，指導(dǎo)一些應(yīng)聘技巧等,，大學(xué)生缺少自主創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，很少會想到自主創(chuàng)業(yè),。國內(nèi)第一本大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專著《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)》主編汪歙萍認(rèn)為,，當(dāng)前，對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育不夠,，即使開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育,，也不全面、不系統(tǒng),。

相對于歐美比較成熟的市場環(huán)境,，中國的創(chuàng)業(yè)者肩上的負(fù)荷更重。整個(gè)社會處于轉(zhuǎn)型期,，創(chuàng)業(yè)所需要的各種服務(wù)還不完善,，律師事務(wù)所在轉(zhuǎn)型改造，會計(jì)事務(wù)所在進(jìn)行制度性的建設(shè),，融資和金融環(huán)境處在調(diào)整階段,，讓一個(gè)20多歲的年輕人面對這么復(fù)雜的社會問題，很不現(xiàn)實(shí),。除此之外，家長的反對也是阻礙在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個(gè)因素,。

另外,，有些人不適合創(chuàng)業(yè)。應(yīng)該對大學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆至?，引?dǎo)他們?nèi)プ鲎钸m合自己的事,。那些在理論和學(xué)術(shù)上有天賦和造詣的學(xué)生就不適宜加入創(chuàng)業(yè)的洪流。暨南大學(xué)創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究與試驗(yàn)中心負(fù)責(zé)人,、教授張耀輝介紹說,，根據(jù)他的觀察和創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn),，約有30%的在校大學(xué)生具有創(chuàng)業(yè)的稟賦，經(jīng)過一定的知識積累和創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練,，會有所發(fā)明創(chuàng)造,，甚至擁有知識產(chǎn)權(quán)，再通過風(fēng)險(xiǎn)投資和社會保障機(jī)制的作用,，就會完成知識的轉(zhuǎn)化,，希望能通過對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育造就出一代年輕的知識富翁。

社會心理學(xué)家認(rèn)為,，這些人不適合創(chuàng)業(yè)：一缺少職業(yè)意識的人,，二優(yōu)越感過強(qiáng)的人，三唯上是從只會說“是”的人,，四偷懶的人,，五片面和傲慢的人，六僵化死板的人,，七感情用事的人,，八“多嘴多舌”“固執(zhí)己見”的人，九膽小怕事,、毫無主見,、樹葉掉下來怕砸破腦袋的人，十患得患失卻又容易自滿自足的人,。當(dāng)然,，世上萬物，決非一成不變,，社會學(xué)家認(rèn)為,，性格是可以改造的，任何一個(gè)人完全可以在實(shí)踐中注意克服性格缺陷,，戰(zhàn)勝性格弊端,，改變性格類型，不斷豐富和完善自我,。

成功創(chuàng)業(yè)需要很多因素,，要想提高大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的成功率，要充分準(zhǔn)備,，做好這一功課,，高校具有不可替代的作用，應(yīng)加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育,，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和培訓(xùn),。一般來說，大學(xué)一年級時(shí)，就應(yīng)接受職業(yè)價(jià)值觀方面的教育,，開始了解自己的興趣,、特長和專業(yè)背景，為今后選擇創(chuàng)業(yè),、確定職業(yè)目標(biāo)奠定基礎(chǔ),。大二、大三時(shí)通過參加社會實(shí)踐和實(shí)習(xí)活動,，對專業(yè)的社會需求和發(fā)展前景深入了解,，根據(jù)實(shí)踐中自我適應(yīng)程度的反饋信息，反思和調(diào)整自己的職業(yè)取向,，初步確定與自己能力相吻合的職業(yè)選擇,。例如，要對個(gè)人的創(chuàng)業(yè)條件進(jìn)行分析,，準(zhǔn)確定位,，是“給別人打工”，還是定位在“給自己打工”,。同時(shí)看自己是否具備未來的老板氣質(zhì)和心理素質(zhì),，比如承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力、創(chuàng)新的能力,、決策的能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,。

創(chuàng)業(yè)前還應(yīng)做好市場調(diào)查和分析，準(zhǔn)確掌握市場信息,，做好市場預(yù)測,，建立經(jīng)營思路，設(shè)計(jì)市場進(jìn)入策略,，對經(jīng)營項(xiàng)目的投資,、籌資、成本,、收益等作出可信的測算,，學(xué)會常用的財(cái)務(wù)管理知識。

做好創(chuàng)業(yè)方向選擇,。據(jù)了解,，目前，很多應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生有自主創(chuàng)業(yè)的想法,，但苦于找不到適合自己的項(xiàng)目,，很多畢業(yè)生不知如何將自己的所學(xué)和經(jīng)濟(jì)效益聯(lián)系在一起，如何在社會上找到自己的一塊新的“自留地”來證明自己的能力,，并創(chuàng)造出經(jīng)濟(jì)價(jià)值。方向選擇失誤就注定創(chuàng)業(yè)的失敗。創(chuàng)業(yè)選擇原則是：這個(gè)方向不一定是最賺錢的,，但是最適合我的,。做到一不熟不如不做，二大型不如小型,，三重工不如輕工,，四用品不如食品，五“做”男不如“做”女,，六“做”大人不如“做”孩子,，七綜合不如專業(yè)。

在創(chuàng)業(yè)過程中,，創(chuàng)業(yè)者多會經(jīng)歷很多的挫折,、失敗、痛苦甚至是絕望,，這對大學(xué)生來說也未必是什么壞事,。這就需要在創(chuàng)業(yè)過程中，注重團(tuán)隊(duì)建設(shè),，團(tuán)隊(duì)合作與齊心協(xié)力是創(chuàng)業(yè)成功關(guān)鍵一環(huán),。另外，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，一定要明白：創(chuàng)業(yè)是一個(gè)漫長的過程,，只有腳踏實(shí)地才能成功。

三,、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之處遇

當(dāng)前如何看待大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還存在爭議,。年輕人有闖勁，點(diǎn)子多,，思維活躍,，大學(xué)里人力資源也相對集中豐富。有一部分同學(xué)認(rèn)為,，創(chuàng)業(yè)需要各方面人才的搭配組合,。如純是理科生，則在財(cái)務(wù),、企劃,、管理、文案等方面先天不足,，而純文科生,，則對事物的分析可能相對表面化。這類同學(xué)表示,，只要找到好的合作伙伴,，有好的項(xiàng)目,，他們就愿意試一試。另一些有“小富即安”思想的學(xué)生則認(rèn)為,，創(chuàng)業(yè)需要投入大量的人力,、物力、財(cái)力,，太累了,，還不如找份工作來得輕松。

我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會環(huán)境已經(jīng)成熟,，但機(jī)制還不成熟,。且在校大學(xué)生不具備進(jìn)入市場的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)業(yè)之初理不清各種人事關(guān)系和產(chǎn)權(quán)關(guān)系,。中國的風(fēng)險(xiǎn)投資體系也不完善,，可享用的資源太少。不少創(chuàng)業(yè)者,，當(dāng)初都是憑著一腔熱情匆匆走上創(chuàng)業(yè)路的,，一遇上艱辛與風(fēng)險(xiǎn)，便會束手無策,。

同時(shí)還應(yīng)看到,，我國目前支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的法律環(huán)境還不太理想，存在這樣或那樣的問題,，主要有：企業(yè)注冊登記的程序復(fù)雜,、對以知識成果出資及有關(guān)年齡的限制不太合理、關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)方面網(wǎng)絡(luò)開店規(guī)定滯后,、以及教育法勞動法規(guī)定有待完善等,。

近年來，高校多支持學(xué)生創(chuàng)業(yè),，復(fù)旦,、交大、同濟(jì)等高校都設(shè)立了上千萬甚至上億的科技創(chuàng)業(yè)投資基金,。各校普遍開展了形式多樣的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽或科技創(chuàng)新活動,。當(dāng)然，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，多數(shù)學(xué)校還是持一種支持但不鼓勵(lì)的態(tài)度,，支持對象也主要集中在研究生和高年級本科生。

四,、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前景展望

長遠(yuǎn)而言,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前景是很好的。從就業(yè)政策上來講,，國家對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是很支持的,，目前主要以減免一些行政費(fèi)用為主,，比如，國家工商總局規(guī)定,，高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營的,，1年內(nèi)免交5種行政費(fèi)用。其實(shí),，學(xué)生剛進(jìn)入一個(gè)行業(yè)，更需要有關(guān)的行業(yè)主管部門,、行業(yè)專家給予指導(dǎo),，比如行業(yè)協(xié)會可以指導(dǎo)學(xué)生需要辦哪些手續(xù);進(jìn)入了這個(gè)行業(yè)后，還需要業(yè)務(wù)上的指導(dǎo),，但是,，現(xiàn)在幾乎沒有這樣的指導(dǎo)專家。

目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也存在著誤區(qū),，有的學(xué)生創(chuàng)業(yè)的目的不純,，有急功近利的一面。楊致遠(yuǎn)在最初發(fā)明yahoo搜索引擎時(shí),，并沒有想過通過它來賺錢,，他的目的很單純――為當(dāng)時(shí)亂七八糟的網(wǎng)絡(luò)做點(diǎn)好事，直到最后他的網(wǎng)站人流量越來越多時(shí),，他才意識到y(tǒng)ahoo巨大的商業(yè)價(jià)值,。這對我們創(chuàng)業(yè)者來說是一個(gè)很好的啟示，學(xué)生創(chuàng)業(yè)者如果能夠跨過這個(gè)誤區(qū),，對自身及市場有一個(gè)充分的認(rèn)識,，將會在創(chuàng)業(yè)的道路上越走越遠(yuǎn)。當(dāng)然,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必需做好行業(yè)選擇,，最好能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目相結(jié)合，與自己的興趣性格相適應(yīng),。

為努力促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，有必要通過社會、政府,、高校與大學(xué)生自身等群體的共同努力,，努力培育有利于促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，通過加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等措施,，切實(shí)提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)知識,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)人格，出臺健全完善的支持政策,，不斷促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè),。根據(jù)現(xiàn)實(shí)狀況,，當(dāng)以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為立法主題，梳理現(xiàn)有法律,，修改阻礙大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的法律條文,，補(bǔ)充新的法律條文促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，并根據(jù)情況設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)單行法律,。同時(shí),，社會有必要形成有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的公眾輿論環(huán)境，形成利于創(chuàng)業(yè)的良好氛圍,。

參考文獻(xiàn)

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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書論文篇七

《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程設(shè)計(jì)報(bào)告

題 目 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)及優(yōu)勢分析

學(xué)生姓名 呂甜甜

學(xué) 號 201201002079

專 業(yè) 信息管理與信息系統(tǒng)（財(cái)會方向）

所在院系 信息管理學(xué)院

二o一五年六月

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)及優(yōu)勢分析

呂甜甜

（德州學(xué)院信息管理學(xué)院,，山東德州 253023）

摘 要：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)一直是社會關(guān)注的話題。而隨著電子商務(wù)和現(xiàn)代物流的快速發(fā)展,，網(wǎng)上交易已經(jīng)成為實(shí)實(shí)在在的商業(yè)行為,，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營將成為主流趨勢，提供給大學(xué)生們一種新的創(chuàng)業(yè)模式,。通過對網(wǎng)絡(luò)營銷的發(fā)展和優(yōu)勢的研究,，可以指導(dǎo)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營創(chuàng)業(yè)方式選擇，充分利用網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營,，并結(jié)合自身優(yōu)勢,，把創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐,，從而為立志創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)途徑提供科學(xué)、合理的依據(jù),，具有良好的現(xiàn)實(shí)意義,。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生； 創(chuàng)業(yè),； 教育,； 網(wǎng)絡(luò)營銷

引言

創(chuàng)業(yè)是一個(gè)發(fā)現(xiàn)和捕捉機(jī)會并由此創(chuàng)造出新穎的產(chǎn)品、服務(wù)或?qū)崿F(xiàn)其潛在價(jià)值的過程,。它的最終結(jié)果是創(chuàng)造社會財(cái)富,，帶動經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展。從人類社會有經(jīng)濟(jì)活動開始,，創(chuàng)業(yè)就已經(jīng)產(chǎn)生了，可以說,，創(chuàng)業(yè)是任何社會發(fā)展階段都必不可少的經(jīng)濟(jì)活動,。中國目前的經(jīng)濟(jì)處于高速發(fā)展階段，創(chuàng)業(yè)無疑是推進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要因素,。在中國的創(chuàng)業(yè)進(jìn)程中,，大學(xué)生是創(chuàng)業(yè)大軍中的一股強(qiáng)有力的后備力量，然而,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀卻不容樂觀,。此外，目前中國就業(yè)形勢嚴(yán)峻,，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，既能創(chuàng)造社會財(cái)富，也能提供就業(yè)崗位,，緩解中國的就業(yè)壓力,。因此，如何正確地引導(dǎo),、鼓勵(lì),、支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，提高他們創(chuàng)業(yè)的成功幾率也成為研究的一個(gè)重要課題,。在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)銷售迅猛發(fā)展的市場環(huán)境下,，大學(xué)生基于網(wǎng)絡(luò)銷售進(jìn)行創(chuàng)業(yè)不失為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式的重要選擇。

一 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀[1]

近年來,，在我國隨著個(gè)人電腦和互聯(lián)網(wǎng)的普及,，網(wǎng)上聯(lián)系日益密切，電子商務(wù)就是在這種條件下慢慢發(fā)展起來了,。一些有眼光,、 有遠(yuǎn)見的商家把他們的生意做到了互聯(lián)網(wǎng)上,。這里有世界上最大數(shù)量的網(wǎng)民群體，也就意味著擁有世界上最廣闊的網(wǎng)絡(luò)市場,。一場慢慢改變著普通老百姓生活方式的營銷革命借助網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺正悄然進(jìn)行著,。如雨后春筍般，花樣繁多的 各種大型線上交易網(wǎng)站似乎在一夜之間,，走進(jìn)了人們的生活,。淘寶、當(dāng)當(dāng),、易趣,、卓越……當(dāng)這些名字被越來越多的人所熟知的時(shí)候，也就是我們傳統(tǒng)的營銷模式被逐漸取代的時(shí)候,。

我們可以從兩種不同的角度來定義網(wǎng)絡(luò)營銷：一是企業(yè),；二是個(gè)人。凡是以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段進(jìn)行的,、為達(dá)到一定營銷目標(biāo)的營銷活動,，都可稱之為網(wǎng)絡(luò)營銷。從企業(yè)角度來說,，它可以貫穿于企業(yè)開展網(wǎng)上經(jīng)營的整個(gè)過程,，包括信息發(fā)布、收集,，再到開展網(wǎng)上交易為主的電子商務(wù)階段,，它只是企業(yè)整體營銷戰(zhàn)略的一個(gè)組成部分。而從個(gè)人角度來說,， 也可以將網(wǎng)絡(luò)營銷等同于網(wǎng)上直銷或者把加盟c2c網(wǎng)站平臺,，以開辦虛擬網(wǎng)絡(luò)店鋪從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng) 上銷售模式也歸入網(wǎng)絡(luò)營銷的范疇。在這里,，我們主要是以大學(xué)生為研究對象,，所以我們更多的把網(wǎng)絡(luò)營銷的定義鎖定在第二種情況，即針對個(gè)人用戶的角度來說,。

二 大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)會分析

（一）大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)分析[2]

1．競爭激烈

由于網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)資金門檻低,，進(jìn)入容易，大量的創(chuàng)業(yè)者已經(jīng)進(jìn)入了這個(gè)領(lǐng)域,，一些傳統(tǒng)企業(yè)也紛紛上網(wǎng),，將市場擴(kuò)展到網(wǎng)絡(luò)中。這使新進(jìn)入者面臨巨大的競爭壓力,。在書籍,、飾品、電子產(chǎn)品、食品等產(chǎn)品的網(wǎng)上零售領(lǐng)域,，競爭異常激烈,。

2．法律與信用環(huán)境有待提高

現(xiàn)階段，我國網(wǎng)上經(jīng)營的法律制度還不健全,，傳統(tǒng)的法律如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中應(yīng)用還處在理論探討階段,。電子合同、在線支付,、產(chǎn)品交付等問題雖有了初步的法律規(guī)范,，但還沒有做到全面的法律保護(hù)。個(gè)人隱私權(quán)保護(hù),、欺詐等問題困繞著消費(fèi)者,，使之不敢大膽地在網(wǎng)上購物。特別是沒有一個(gè)比較完善的網(wǎng)上信用評價(jià)與監(jiān)控體系,，致使“收貨不付錢”,、“收錢不發(fā)貨”等欺詐行為時(shí)有發(fā)生，導(dǎo)致消費(fèi)者信心下降,，經(jīng)營者信譽(yù)下降,。

3．物流成本過高

物流是電子商務(wù)的組成部分，也是電子商務(wù)實(shí)現(xiàn)的保證,。電子商務(wù)中，資金流和信息流都可以在網(wǎng)絡(luò)中完成,，物流則必須在現(xiàn)實(shí)物理空間中完成,。我國現(xiàn)階段物流基礎(chǔ)建設(shè)相對落后，物流信息化水平低,，物流管理體制分散,，物流配送效率低而且不規(guī)范，物流管理人才缺乏,。這些導(dǎo)致企業(yè)在開展電子商務(wù)活動中物流成本過高,，甚至有了客戶卻無法將商品送達(dá)客戶手中。

4．電子商務(wù)系統(tǒng)安全風(fēng)險(xiǎn)

電子商務(wù)是在開放的網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行的,，支付信息,、訂貨信息、銷售信息,、談判信息,、機(jī)密的商務(wù)往來文件等大量商務(wù)信息在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中存放、傳輸和處理,。黑客攻擊,、計(jì)算機(jī)病毒等會造成商務(wù)信息被竊、篡改和破壞。機(jī)器失效,、程序錯(cuò)誤,、錯(cuò)誤操作、錯(cuò)誤傳輸都會造成信息失誤或失效,，給創(chuàng)業(yè)者帶來不可挽回的損失,。烈的市場競爭中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。

淘寶網(wǎng)上2,，000家皇冠店鋪的一個(gè)共同特點(diǎn),，就是比一般網(wǎng)店更加重視服務(wù)，認(rèn)為“賣服務(wù)比賣產(chǎn)品更重要”,。服務(wù)好壞的辨別標(biāo)準(zhǔn),，就是看專業(yè)化的程度，看為客戶提供的專業(yè)知識和服務(wù)的到位程度,。

做市場調(diào)查,、目標(biāo)鎖定、搞配送中心,、辦贊助活動……這就是大學(xué)生的網(wǎng)上生意做法,。中國的網(wǎng)絡(luò)生意在呼喚人學(xué)生。以網(wǎng)為生不僅能成為大學(xué)生畢業(yè)后的第二志愿,。另外,，我們還需要一大批大學(xué)生，在大學(xué)期間就了解網(wǎng)絡(luò)生意,，并且下決心在大學(xué)畢業(yè)后能夠積極地投入到中國的電子商務(wù)事業(yè)中來,。中國的電子商務(wù)需要大學(xué)生們的積極參與。

六 結(jié)論[7]

當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻,，很多在校大學(xué)生都渴望自主創(chuàng)業(yè),，互聯(lián)網(wǎng)高速增長所蘊(yùn)含的巨大商業(yè)機(jī)會，更激發(fā)了其網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的沖動,。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢是非常明顯的,非常適合在校大學(xué)生,。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)具有：進(jìn)入門檻低、機(jī)會均等,；自由支配度高,、受時(shí)間地點(diǎn)限制小,；信息量大,、選擇機(jī)會多；能結(jié)合自己的興趣愛好,；投資少,、成本低、見效快；網(wǎng)絡(luò)人氣旺,、市場廣闊等獨(dú)特優(yōu)勢,。

網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)因其成本低、風(fēng)險(xiǎn)小,，越來越成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的首要選擇,，大批青年通過網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)走上成功之路。大學(xué)生知識結(jié)構(gòu)完善,，能夠較快接受新鮮事物,，對于網(wǎng)上營銷有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，創(chuàng)業(yè)空間非常大,。

1999年,，聯(lián)合國教科文組織發(fā)表的《21世紀(jì)的高等教育：展望與行動世界宣言》中提到：“必須將創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)精神作為高等教育的基本目標(biāo)?！迸c西方發(fā)達(dá)國家想比,，中國大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育嚴(yán)重缺失。根據(jù)國際教育界預(yù)測,，21世紀(jì)全世界將有過半的中專生和大學(xué)生將要走自主創(chuàng)業(yè)之路,。因此，中國必須盡快轉(zhuǎn)變整個(gè)社會的傳統(tǒng)教育理念,，深化改革高校人才培養(yǎng)模式,，從就業(yè)教育轉(zhuǎn)向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。當(dāng)前,，中國提倡和鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，并為此出臺了一系列包括工商、稅務(wù)等方面的優(yōu)惠政策,，但更重要的是引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)勇于開拓的創(chuàng)業(yè)精神，把就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)動力,，培養(yǎng)出越來越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者,。

2012年上半年，由阿里巴巴集團(tuán)主辦的“第二屆中國大學(xué)生‘明日網(wǎng)商’挑戰(zhàn)賽”,，共吸引了來自北京大學(xué),、復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)等2032所學(xué)校的112556名在校大學(xué)生參賽,。參加大賽的選手中,，大部分都是零資金啟動，現(xiàn)在通過大賽磨煉,，利用阿里巴巴的平臺,，在淘寶客、旺鋪、雅虎口碑等項(xiàng)目中,，均涌現(xiàn)出了月收入萬元,、千元的選手。這些大學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的圖為前鋒,。在這些選手的帶領(lǐng)下,，前1000強(qiáng)選手，都表示將繼續(xù)堅(jiān)持這些創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,，大批大學(xué)生通過電子商務(wù)創(chuàng)業(yè),，成為當(dāng)前就業(yè)寒冬下的新亮燈。

此外,，調(diào)研數(shù)據(jù)顯示占78.33%的未創(chuàng)業(yè)大學(xué)生群體具有創(chuàng)業(yè)的意愿和傾向,，認(rèn)為在條件允許、學(xué)校鼓勵(lì)下會選擇創(chuàng)業(yè),。

在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下,，社會、政府和高校等各個(gè)層面都積極鼓勵(lì)和大力支持大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè),。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)意義和價(jià)值重大,，一方面網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)可直接緩解大學(xué)生就業(yè)壓力，幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)致富夢想,，更重要的是,，有利于培養(yǎng)青年大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神。近幾年,，以“網(wǎng)上銷售”為主流的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)蓬勃發(fā)展,，一方面與嚴(yán)峻的就業(yè)形勢相關(guān)，另一方面,，與創(chuàng)業(yè)理念的滲透,、電子商務(wù)的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)本身的優(yōu)勢,、大學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)以及政府,、高校與企業(yè)為主的社會力量的推動有相當(dāng)大的關(guān)系。隨著創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不斷優(yōu)化,，越來越多的大學(xué)生將投身網(wǎng)絡(luò)事業(yè)中,，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)之火一定可以燎原。

參考文獻(xiàn)：

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