總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學(xué)班主任班級工作總結(jié) 博客篇一

1,、推進(jìn)“十雅”行為的學(xué)習(xí),。每天督促學(xué)生規(guī)范自己的行為習(xí)慣，通過互相監(jiān)督,，互相學(xué)習(xí),，在班上形成一種爭做雅行少年的風(fēng)氣。

2,、思想教育方面,，著重誘導(dǎo)，做學(xué)困生的思想工作,，使他們團(tuán)結(jié)一致,，互相幫助，解決了學(xué)生厭學(xué),，不按時交閱作業(yè),，懶惰成性的問題，教育學(xué)生勤學(xué)苦練,。

3,、建立班級的管理制度，如請假制度,、衛(wèi)生制度,、獎懲制度等。

4、成功的召開了第一次家長會,，對沒到會的家長進(jìn)行了電訪,，了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)，生活情況,。

5,、組織學(xué)生進(jìn)行手抄報(bào)比賽。

6,、每周開展班會課活動以及安全課教育,。

7、學(xué)校組織打掃除活動,，加強(qiáng)學(xué)生對社會實(shí)踐的活動,，培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力和習(xí)慣。

1,、對后進(jìn)生關(guān)注不夠,、

學(xué)生在校時間每節(jié)課都排得很滿，放學(xué)后,，學(xué)生就直接回家,，在作業(yè)檢查發(fā)現(xiàn)的問題找不到時間去有針對性的輔導(dǎo)，導(dǎo)致部分后進(jìn)生成績提高不明顯,。針對這個問題,，后續(xù)還得利用課后休息時間，找到個別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，在課堂上有針對性的進(jìn)行講解。

2,、還需加強(qiáng)與家長間的交流,。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,。

3、建立班級的管理制度還需加強(qiáng),，要使班級管理有章可尋,，形成規(guī)范管理，并且經(jīng)過反復(fù)抓,，抓反復(fù),，使這些制度逐漸變成學(xué)生的自覺行為。

4,、加強(qiáng)班干部對班級管理的分工合作制,。

5、設(shè)立安全委員，課間,，課余制止學(xué)生的不規(guī)范行為,，防止意外發(fā)生。

小學(xué)班主任班級工作總結(jié) 博客篇二

今年是我第一年擔(dān)任六年級畢業(yè)班的班主任,。在擔(dān)任這項(xiàng)工作的過程中,，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣,，對社會,，家庭，環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易,。本班孩子各有不同的特點(diǎn)，有的文靜,，有的活潑,，有的見解獨(dú)到，有的知識豐富,，有的樂于助人,，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋,，有的關(guān)心他人……

為了今后更好的做好班主任工作,，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一個好的班級需要有能力的干部，我十分重視小干部的培養(yǎng),。一開學(xué)就競選班干部,，如果誰想當(dāng)班干部就自我推薦，競選氣氛十分熱烈,。接著召開班干部會議明確各自的職責(zé),，小干部們各司其則，班級管理基本上了軌道,。

六年級學(xué)生自我控制能力較差,、活動能力較強(qiáng)，是小學(xué)階段最難管理的時期,。因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力十分重要,。我采用值日班委制，每天由值日班委進(jìn)行班級管理,。同時我把班級細(xì)化,，每一扇窗，每一排桌子,，都有專人負(fù)責(zé),，讓人人參與班級管理。

本學(xué)期，學(xué)校的活動豐富多采,，這是培養(yǎng)學(xué)生集體意識,、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的最佳機(jī)會。在縣校運(yùn)會上,，張進(jìn)同學(xué)表現(xiàn)出色,，獲得男子200米第5名，潘宇宇同學(xué)表現(xiàn)出色,，獲得女子鉛球第3名,。參加了鎮(zhèn)“關(guān)愛在我心中”主題隊(duì)會評比，獲鎮(zhèn)二等獎,。組織部分學(xué)生參加了“水文化書畫作品”賽,，并獲得二、三等獎若干名,。這些活動的參加,，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心、集體意識,。

本學(xué)期我班主要開展了“班級之星評比活動”,、“學(xué)生每日得分活動”、“我們在成長”等主題活動,，這些活動的開展激勵了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心。利用班隊(duì)會進(jìn)行了“安全教育”,、“關(guān)愛在我心中”等主題班隊(duì)會活動,，這些班隊(duì)主題活動的開展培養(yǎng)了學(xué)生的安全、愛心等能力,。

多年來的班主任工作,，使我體會到，要管理好班級,，要教育好學(xué)生，就要對事業(yè),、對學(xué)生有充分的愛心投入,。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,。平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時主動地和家長聯(lián)系(本學(xué)期我和孫蘭水校長家訪了每一位學(xué)生),，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，互相配合,，使每一位學(xué)生健康成長。這學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校的安排,，成功地配合學(xué)校召開了一次家長會，我向家長們介紹學(xué)生在校情況,，并虛心聽取了家長的意見,。

小學(xué)班主任班級工作總結(jié) 博客篇三

班主任工作繁雜而辛苦，班主任是班級工作的,，組織者和實(shí)施者,，不僅需要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感,，更需要具備一定的組織管理能力.從事十幾年的教育工作,，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難

忘懷的,，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福.現(xiàn)將本學(xué)期做班主任工作的一些體會作如下小結(jié)：

作為一名小學(xué)班主任,，我時刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn),。要求學(xué)生做到的,，我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當(dāng)中,，我時刻注意從小事做起,，對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。在過去一年的工作中,，我安心教學(xué),，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排,，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動,，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。做學(xué)困生的知心朋友.工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生.盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進(jìn)學(xué)生.為了教育他們,，我便經(jīng)常找他們談心,，說出他們身上的不足，以及這些缺點(diǎn)會給他們造成什么樣的后果,，對他們進(jìn)行"動之以情,，曉之以理"的教育,，幫助他們克服身上的不足。發(fā)揮自身表率作用.班主任的一言一行,，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣.因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心,，以言導(dǎo)其行,，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動力。建立一個良好的,，科學(xué)規(guī)范的班級制度，即班規(guī).對學(xué)生的.管理,，如果僅靠師生間的個人感情,，則易造成管理上的放縱及隨意.

有人曾說過，一個班級的后進(jìn)生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾,，如果放棄了對后進(jìn)生的教育,，對集體而言，集體的希望才失去了百分之幾,，而對于一個家庭而言,，每一個后進(jìn)生是家庭希望的，如果這個家庭失掉了這個希望,，就等于家庭的希望地破滅了.這樣的說法很有道理,，這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個后進(jìn)生,，為了找回一個家庭的希望;為了挽救一個集體,，找回眾多家庭的希望，我們怎么辦知難而進(jìn)!決不放棄任何一個學(xué)生,，決不放棄任何一個集體,，是每個教育者的信念，也是我的信念.若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行之有效的途徑.對小學(xué)生來說,，身心都在成長,，應(yīng)該先取學(xué)生的接受點(diǎn)去教育學(xué)生,，以情激情，以情勵人，施之以愛,，拉其進(jìn)步,，貴在扶持,，長抓不懈.

作為一名小學(xué)教師，我深深地體會到教師必須不斷地學(xué)習(xí),，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時的工作中,，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我們安排的外出聽課的機(jī)會,，向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念,。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生,，因材施教,，讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的,。本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)六年級六班的班主任,，針對學(xué)生特點(diǎn),，我做了以下工作，現(xiàn)就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得,、所悟與所感,。

1,、抓好紀(jì)律教育

一個班級能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響,，因此一開始我就結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級公約,，使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。

2,、開展班級活動，引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動地,、富有個性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手,，力求使他們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信,。在所舉行的“一對一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”“演講比賽”等一系列活動中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報(bào)的好習(xí)慣,。

3,、鼓勵競爭，共同進(jìn)步

沒有競爭機(jī)制,，集體便沒有活力,，個人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。

我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,，這個競爭伙伴也不是一成不變的,，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個有實(shí)力的競爭伙伴,，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我,，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢?！昂蜁r間賽跑,，和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力,，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。

常規(guī)管理是德育的重點(diǎn)，只有常規(guī)管理跟上去了,，才能更好地開展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作,，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立,。

1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范,。

在學(xué)校,，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育,，不只聽其言，還會觀其行,。班主任只有用行動做出榜樣,，使學(xué)生“耳濡目染”。開學(xué)初,，學(xué)生隨手扔紙片,、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一撿起,，送到教室后面的“衛(wèi)生角”,。從此，教室地面開始逐漸清潔起來,。學(xué)生工作面廣量大,，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機(jī)會,。比如隨手排一排桌椅,；放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗；學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細(xì)節(jié)和動作,，都能給學(xué)生以積極的心理暗示,，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨(dú)到效果,。

2,、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,。

本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展?fàn)巹?chuàng)“文明標(biāo)兵”的活動,，要求每位同學(xué)言語文明,、活潑向上、熱愛勞動,、講究衛(wèi)生,、愛護(hù)公物、儉樸節(jié)約,。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求,。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步。

3,、建立嚴(yán)格的檢查制度,，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。

養(yǎng)成教育就是通過各項(xiàng)活動,，使同學(xué)們言行“規(guī)范化,，自覺化”。建立嚴(yán)格的檢查制度,，長期督促,、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系,。

和諧的人際關(guān)系是健康生活,、快樂學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌教育入手,，對學(xué)生進(jìn)行教育,，提倡同學(xué)之間、班級之間,、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系,。我結(jié)合班級實(shí)際，建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,，層層檢查,，逐級落實(shí)。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況,、課間紀(jì)律,、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面,，第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育,。

班主任在開學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級紀(jì)律,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動真格,，采取各種方法，并且要堅(jiān)持下來,。具體操作如下：

（1）抓課前預(yù)備：俗話說：“良好的開端是成功的一半”,，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去,。好多學(xué)生,，打了鈴之后，像沒有聽到似的,，在玩什么的還玩什么,。我督促他們做好課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈,，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上,。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時間,，回憶上節(jié)課的內(nèi)容,，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣,。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成,，班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心,。

（2）抓發(fā)練習(xí)本：我注意到,，好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈,，整整齊齊,。后進(jìn)生的書少封面，掉底子,，本子就是幾頁破紙,。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進(jìn)教室,，放在講臺上,，下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上,，把講臺圍個結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破,，有的掉在地上被踩臟,。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片,。

現(xiàn)在,，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，練習(xí)本由值日生分給各組長，由組長發(fā)下去,。學(xué)生在發(fā)本子時有個壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去,，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架,。這種情況也不允許,，規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的,，要經(jīng)常講,，反復(fù)講，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止,。

（3）抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈,，就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩,，要號召他們不亂扔廢棄物,，帶頭撿班上的垃圾，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣,。

（4）實(shí)事求是地對學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，及時贊揚(yáng)他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

這個學(xué)年的班主任工作,，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn),，這些經(jīng)驗(yàn)是我將來管理班級的財(cái)富。當(dāng)然,，我深感班主任工作責(zé)任重大,，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，把班主任工作做得更好。

小學(xué)班主任班級工作總結(jié) 博客篇四

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個性特長得到充分的培育。這是一項(xiàng)長期的,、具有劃時代意義的改革,。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式,。因此,，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。小學(xué)班主任面對6,、7歲—11,、12歲的兒童，工作更加繁重,。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么,，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约哼@一年來的工作的體會。

“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,。

一是要了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；

二要研究學(xué)生的個性特征,，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手,?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信,；

其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”；

其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)等等諸多方面。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇）,，務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。

有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。然后,，要引導(dǎo)每一個學(xué)生擬定切實(shí)的個人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，將集體的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用,；二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能“跳一跳,，摘到蘋果”,，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心,。

競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動。必須強(qiáng)調(diào),，這是“互助”,、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步,。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽(yù)的爭取,、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2,、設(shè)立定期評價制度：以“小蘋果”等相對固定的評價模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。

3、建立互助組：以互助小組,、1+1小組,、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

形式各種各樣,，目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點(diǎn),、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯。

要注重每次活動的實(shí)效性,，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響,、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定,。比如引導(dǎo)孩子們要學(xué)會愛感恩的班會《感恩的心》，教育學(xué)生正確看待“美”的班會《美的標(biāo)準(zhǔn)》以及教育學(xué)生要做文明小學(xué)生的班會《文明伴我行》等等,，主題都非常優(yōu)秀,。

素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。

誠然，在我國的班級授課制度下,，在教育學(xué)生“學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會做事,，學(xué)會生活”的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。

小學(xué)班主任班級工作總結(jié) 博客篇五

時間飛快,，轉(zhuǎn)眼間下學(xué)期就這樣結(jié)束了，作為(x)班的班主任也已經(jīng)過了一年的時間,。在這期間,，我們老師付出了不少辛苦和勞累。相信各位老師也一樣,。但是,，看著孩子們的成長，我們的心中又多了一份欣慰與甜蜜,。這個學(xué)期,，孩子們基本上已經(jīng)完成了從幼兒園到小學(xué)的過度，成為了一名合格小學(xué)生了!

本學(xué)期,，我著重做好以下工作：

在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期我在學(xué)生初步養(yǎng)成習(xí)慣的基礎(chǔ)上進(jìn)行固化,，再提出更高一層的要求,。從坐姿、握筆的姿勢,、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起;教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,，要保持自己課桌和教室的整潔;要愛護(hù)我們課桌椅，下課后桌椅擺放整齊,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng),，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的班風(fēng)。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長,，因此我很注意培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣,。不隨手扔?xùn)|西，下課后先檢查自己的位置上是否干凈,，每天中午放學(xué)的第一件事情就是打掃自己位置上的衛(wèi)生,，看到教室的地面上或者是走廊上有垃圾及時撿起等。雖然孩子們還是需要提醒,，但是我們已經(jīng)取得一定成績,。每每看到孩子們趴在自己的位置上撿垃圾的情形，我就會感到欣慰,，現(xiàn)在班上的衛(wèi)生干凈了許多,，知道保持衛(wèi)生的孩子多了，每周都能得文明班級。

上學(xué)期時就發(fā)現(xiàn)我班孩子在文明禮貌這塊做的不好,，所以這學(xué)期著重培養(yǎng)文明禮貌,。在語言行動上，要求孩子們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外，見到老師要有禮貌地叫聲“老師好!”,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公,，懂得體諒父母,、老師、同學(xué)?，F(xiàn)在從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽,。

班干部是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級,。我班主要的班干部就是值日班長和小組長的作用，他們起到了良好的示范作用和監(jiān)督作用,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,。因此,，我們要特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長間的交流,。尤其注意與頑皮孩子的家長和后進(jìn)生家長的`聯(lián)系。就像我們校長說的,，有時我們的做法引起了家長的誤解,，受到了家長的指責(zé)，委屈得直掉眼淚,，但是我們不能發(fā)火,、生氣，還得與家長主動溝通,，耐心解釋,，我們的出發(fā)點(diǎn)是教好他們的孩子，家長會理解我們的,。經(jīng)過與家長的溝通與合作,，我們班上的同學(xué)的進(jìn)步較為明顯,。

有競爭才有動力，對于孩子來說,，能促進(jìn)他們自律的,，就是良好的獎懲制度。而這一學(xué)期的班級工作更是讓我深刻地認(rèn)識到有一個系統(tǒng)的獎懲制度真的很重要,。教過低年級的老師都知道小紅花,、小蘋果的魅力，如果獎懲制度實(shí)行得好,，一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎勵的一個雞腿更有吸引力,。因此我更注重表揚(yáng)給孩子們帶來的學(xué)習(xí)動力。我始終相信：好孩子都是表揚(yáng)出來的,。

本學(xué)期的不足：

1,、與家長的溝通不夠徹底

有些家長能夠做到主動與老師交流孩子的情況。但是有些家長不善于主動,。所以此時就需要老師主動與家長聯(lián)系,。曾經(jīng)有一位中等生的家長問我她孩子哪個方面需要加強(qiáng)，我答不上來,。我感到確實(shí)有些慚愧,。一般都是孩子有進(jìn)步或者是出現(xiàn)問題時我會特別關(guān)注，疏忽了那些比較乖巧孩子的表現(xiàn),。以后應(yīng)該關(guān)注每個孩子,，以防和家長之間產(chǎn)生隔閡。

2,、班干伍不夠強(qiáng)大

我班的主要班干部就是小組長和值日班長,，以后我會隨著年級的增高，采用班干部輪流制,，把班級里的事情一一分配給孩子干,，讓班級里的事，事事有人干,，人人有事干,，培養(yǎng)孩子的主人翁意識。

3,、對于孩子有些嚴(yán)厲

一直以來都覺得我對孩子有些嚴(yán)厲,。前幾天，我上校園網(wǎng),，看了其他老師的博客,，有的老師從不會大聲批評學(xué)生，總是和她們親切交談，尊重孩子,。這一點(diǎn),。我做的不夠，我會愛學(xué)生,，把他們當(dāng)做自己的孩子一樣,，但是，我有時會生氣,，會大聲,。我要向張新老師學(xué)習(xí)，向在座的各位老師學(xué)習(xí),。

總之,，這學(xué)期無論是孩子還是我，相信都收獲了很多,。我能做的,，就是繼續(xù)努力，改掉不足,。

小學(xué)班主任班級工作總結(jié) 博客篇六

一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

本學(xué)期,，我差不多能執(zhí)行開學(xué)初既定旳班務(wù)打算，以學(xué)生工作部為導(dǎo)引,，緊密結(jié)合我班小孩旳實(shí)情,，開展一系列常規(guī)活動與特色活動，不斷加強(qiáng)班級日常治理,，促進(jìn)班集體建設(shè)良性進(jìn)展?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：工作回顧

【一】以常規(guī)教育為前提，培養(yǎng)學(xué)生良好旳學(xué)習(xí)和生活適應(yīng),。

【三】以德育滲透為核心,，強(qiáng)化學(xué)生旳思想道德建設(shè)。

【四】以家校合作為延伸,，促進(jìn)班級治理科學(xué)化,。

小學(xué)班主任班級工作總結(jié) 博客篇七

《一年級德育工作總結(jié)》

一年級德育工作總結(jié)（一）：

一年級班級德育工作總結(jié)

班主任是班級工作的舵手，也是學(xué)生成才的導(dǎo)師,，又是學(xué)生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心不僅僅是教孩子學(xué)習(xí)知識又是教孩子們怎樣做人,。本學(xué)期,，我緊緊圍繞學(xué)校德育工作計(jì)劃作具體總結(jié)如下：

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。我們班訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、以及排街隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。透過群眾或個人,，使每個孩子們具有服從群眾，服從命令的思想,，具有自我約束力,，構(gòu)成習(xí)慣，保證整個班群眾隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。建立德育評價機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化,，要量化管理，建立一套完整的德育評價機(jī)制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,，其主要資料是：小學(xué)生守則、日常行為道德等,，建立孩子們操行評分制,，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動的狀況總結(jié)評分并加以獎勵,、懲罰,，在嚴(yán)格管理的同時加強(qiáng)思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合,，把規(guī)章制度的要求變成孩子們的自覺行動,，從而為做好德育工作帶給機(jī)制和制度上的保證。

一個班的群眾面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的,。班干部對班群眾有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手,。一向以來,，我精心培養(yǎng)班干部，經(jīng)常在班里表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫忙小班干部樹立威信；與此同時,，又更嚴(yán)格要求班干部個人在知識,、潛力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面,。每個月透過開展批評與自我批評，構(gòu)成群眾的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。

主題班會融思想性、知識性,、趣味性,、藝術(shù)性、參與性于一體,，寓教于樂,，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識,。我注意主題班會資料的系列化,，資料豐富，又貼合學(xué)生實(shí)際,，各種類型的主題班會課對孩子們的思想道德,、藝術(shù)審美潛力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用,。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動,。如《安全伴我行》、《預(yù)防甲流,，健康每一天》,、《雛鷹爭章，我能行》等,，透過班隊(duì)活動,，強(qiáng)化孩子們安全意識、健康意識,，增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感,，讓每個孩子們從小樹立環(huán)保意識，從小事做起,，從自己做起,，用心參與環(huán)境保護(hù)的行動。

班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題,、新狀況,，與日俱進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表,，以身作則,，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的,。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生,，因?yàn)閷W(xué)生不僅僅聽其言，而且觀其行,。要求學(xué)生做到,。班主任只有教書育人，為人師表,，才能以自己的人格力量影響孩子們,，培養(yǎng)孩子們高尚的道德情操，幫忙孩子們樹立正確的人生觀和價值觀,。二是以情感人,，對孩子們要充滿愛心，做孩子們的德育工作要想孩子們之所想,、急孩子們之所急,，要將心比心，以心換心,。對生病的每個孩子們,，我會關(guān)心照顧，組織孩子們送溫暖,。如我班的陳吉祥同學(xué)雖然平時學(xué)習(xí)成績不太好,，但他是個熱愛群眾的好孩子。當(dāng)他看到老師和同學(xué)對他的關(guān)心和愛護(hù)時,，他感動得流淚,，發(fā)誓必須要好好學(xué)習(xí)，努力為班級爭光,。工作中,，我盡量做到以情感人，以情動人,，把德育工作落到實(shí)處,。

班級管理工作千頭萬緒，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，作為一名班主任,，我將會在實(shí)踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階,。

一年級德育工作總結(jié)（二）：

小學(xué)一年級德育工作總結(jié)

在我任一年級二班的班主任工作半年的時間中,，我盡力履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，使學(xué)生們得到了鍛煉,，得到了教育。透過這半年的班主任工作,，我積累了一些經(jīng)驗(yàn),，對于做班主任也有一些心得體會。

首先我將德育工作放在首位,，用心配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育,、法制教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，構(gòu)成良好的班風(fēng),。除了班會課進(jìn)行正面宣傳教育外,，課外還聯(lián)系實(shí)際，用講故事的方法教會孩子們做一個好人,，優(yōu)秀的人,。

班干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大,。班干部素質(zhì)高,，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好,，良好的班風(fēng)就能構(gòu)成,；反之，則影響惡劣,，良好的班風(fēng)就無法構(gòu)成,。因此對于班干部隊(duì)伍建設(shè)我一向十分重視。人選是一個關(guān)鍵,，如何選出適宜的干部來呢,？（班主任banzhuren）我認(rèn)為務(wù)必采取民主集中制的原則，根據(jù)班上學(xué)生實(shí)際狀況進(jìn)行評選,。此刻的孩子都是獨(dú)生子,，因此我班的干部名稱的后面都加上了班長二字。同時給予班干部必須的權(quán)利,。我對班干部要求個性嚴(yán)格要求,，對他們的工作既要指導(dǎo)，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒有限制得很死,，我著重樹立班干部的威信。透過一個學(xué)期的鍛煉,，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀,、有潛力的班干部,，例如：陳想、孟令雨,、謝志嘉等等同學(xué),。讓我的班工作簡單了很多。

一個班級的好壞,，從班風(fēng)中能夠體現(xiàn)出來,。要使整個班級擰成一股繩,，增強(qiáng)凝聚力,，這樣才會有良好的班風(fēng)。這就要著重培養(yǎng)他們的群眾主義精神,、主人翁精神,，增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛,、關(guān)心群眾,、關(guān)心他人，讓大家都能感覺到班群眾就是一個溫暖的大家庭,。作為班主任,，主動到學(xué)生中去，了解他們,，關(guān)心他們,，與他們交朋友，個性是對于潛能生,，更應(yīng)主動接近他們,，這樣能夠在必須程度上消除他們的自卑心理，利用賞識教育,，經(jīng)常鼓勵他們多學(xué)一些知識,。我也盡量為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會和條件，比如：教室文化和走道文化的布置上以學(xué)生的習(xí)作為主,，鼓勵他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好,。透過這些做法，使整個班級基本上構(gòu)成了一個愛學(xué)習(xí),、同上進(jìn)的良好學(xué)風(fēng),。

要組織一個良好的班群眾，還就應(yīng)和學(xué)生家長打成一片,，取得家長的支持和理解,。我透過面談、家訪,、電話聯(lián)系,、開家長會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流,。半年來，我的工作贏得了家長的贊同和支持,。

一年級德育工作總結(jié)（三）：

小學(xué)一年級德育工作總結(jié)

學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，是社會主義精神禮貌建設(shè)的奠基工程，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,，滲透在智育,、體育、美育和勞動教育之中,，與其它各育相互促進(jìn),，相輔相成，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用,。為加強(qiáng)班級德育工作，本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計(jì)劃進(jìn)行,。除了對學(xué)生進(jìn)行安全教育和行為規(guī)范教育,，我班還對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育如:

學(xué)校生活，要求孩子們樹立嚴(yán)格的群眾和時間觀念,，遵守學(xué)校紀(jì)律,。一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理,，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,，也不必須做到,。因此從開學(xué)起,，我便對他們進(jìn)行常規(guī)教育,，對怎樣上課、下課,、回答問題,、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,，都做了明確的要求,，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,，對做得好的同學(xué)給予表揚(yáng),，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了,，就讓他們重做一次,，兩次、、,、不厭其煩,，多次反復(fù)，直到做好為止,，不能因?yàn)殄e了一次而批評,，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。

聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際,，透過有好處的活動進(jìn)行思想教育,，是行之有效的方法。例如:個別學(xué)生對別人的東西(彩筆,、鉛筆等)較感興趣,，趁別人不注意時，就順手牽羊,。透過德育教育,，學(xué)生們辨明了是非,，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了,。

愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點(diǎn)，表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),，學(xué)生的用心因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng),。例如:上課了，大部分同學(xué)在吵嚷,，沒有做好上課準(zhǔn)備,，如果泛泛批評，收效甚微,，如果點(diǎn)名批評,，別人往往幸災(zāi)樂禍;倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話,，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),，其他學(xué)生便會仿效，秩序井然,。人都有自尊心,，表揚(yáng)有批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評,。我常用表揚(yáng)某個學(xué)生道德品質(zhì),、思想行為上的用心因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評于表揚(yáng)之中,。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),，到達(dá)取長補(bǔ)短的目的。

一年級的學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師一舉一動,，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則,，做學(xué)生的表率,。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到,。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌,，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言;要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作,。

我們這個班,，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予個性的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,，使他們也能自信地應(yīng)對學(xué)習(xí)。課外用心輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展,。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一齊，覺得日子過得真快,，雖然每一天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，在今后的工作中我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己，使所教班級躍上一個新臺階,。

一年級德育工作總結(jié)（四）：

一年級德育工作總結(jié)

一個學(xué)期的工作即將結(jié)束,，結(jié)合實(shí)際狀況，特將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

深入貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等德育文件精神,，深化兩綱教育,；推進(jìn)溫馨教室建立。從大處著眼,，小處著手,，文化育人，和諧發(fā)展,，切實(shí)推進(jìn)少年兒童社會主義核心價值觀教育,，努力提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。

一年級德育工作總結(jié)（五）：

本學(xué)期我擔(dān)任一年級班主任工作,，我傾注了自己的全部的精力和愛心,，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還能夠,，班級管理得井井有條,，個性是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：一,、建立和諧,、用心向上的班風(fēng)一個班級的班風(fēng)如何,，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格構(gòu)成。我深知班風(fēng)的重要性,，所以這學(xué)期以來,，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級,。個性是在學(xué)校裝修之后,，我經(jīng)常號召班級同學(xué)學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓勵他們,，表揚(yáng)他們,，和他們一齊慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯誤,，我就和他們一齊分析原因，找不足，一齊加油,，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了十分強(qiáng)烈的群眾榮譽(yù)感,，班級整體風(fēng)氣用心向上,，充滿了活力。二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣我一向認(rèn)為,，小學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的能夠受用終生,。在平常的工作生活中，我十分注重學(xué)生品德方面的教育,。我允許學(xué)生犯錯誤,，但我要求學(xué)生有了錯誤必須要主動承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣,、禮貌禮貌,、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立

榜樣,，對于我們班學(xué)生來說,，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是十分優(yōu)秀的,。三,、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁1、愛就是了解,。了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌,。之后就要了解孩子的興趣,、愛好、特點(diǎn),，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育狀況，以便因材施教,。2,、愛就是關(guān)懷,。秋季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多,，每一天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況,。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的狀況,。班里有一個學(xué)生起水痘,，在家休息近一個星期才上學(xué)，來了之后跟不上課程,，我利用午休和下午大課間時間為她補(bǔ)課,，讓她及時補(bǔ)上課程。3,、愛就是尊重,。尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮留意理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中,，我與學(xué)生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量，與他們講道理,，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的最大原因,。4、愛就是職責(zé),。教師的職責(zé)不僅僅在于教授學(xué)

生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,，不知天高地厚,，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,，不僅僅使他們了解了一日常規(guī),，而且，對他們也有提醒的作用,。并且不失時機(jī)地抓住一切能夠利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育,，如：班會上、晨會上,，我讓他們時刻有常規(guī)意識,。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng),，還需要時刻不放松地看,。做操時，我先站到隊(duì)伍前面,，站在那兒,，然后跟他們一齊做操并目視他們動作，還要不時地提醒,，某某站整齊點(diǎn),，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少,。就這樣,，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了,，隊(duì)伍也站得整整齊齊了,。此刻，我不在的時候,，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕。教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者,，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況,、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

一年級德育工作總結(jié)篇2學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是社會主義精神禮貌建設(shè)的奠基工程,，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,，滲透在智育、體育,、美育和勞動教育之中,，與其它各育相互促進(jìn)，相輔相成,，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。為加強(qiáng)班級德育工作,，本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計(jì)劃進(jìn)行,。開學(xué)初，利用班會,，隊(duì)會對學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育,，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生德育綱要》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，《小學(xué)生守則》及一小學(xué)生十不準(zhǔn)對學(xué)生進(jìn)行安全,，紀(jì)律，法制,，思想品德,，環(huán)境禮貌禮貌等教育，使學(xué)生從開學(xué)起就有一個良好的開端,。除了對學(xué)生進(jìn)行安全教育和行為規(guī)范教育,，我班還對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育如：一、抓常規(guī)訓(xùn)練學(xué)校生活,，要求孩子們樹立嚴(yán)格的群眾和時間觀念,，遵守學(xué)校紀(jì)律。一年級的孩子年齡小,，僅懂得了道理,，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，也不必須做到,。因此從開學(xué)起，我便對他們進(jìn)行常規(guī)教育,，對怎樣上課,、下課,、回答問題、尊敬師長,、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,，都做了明確的要求，然后,，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,，對做得好的同學(xué)給予表揚(yáng)，并讓他示范給大家看,。有的同學(xué)做錯了,，就讓他們重做一次，兩次......不厭其煩,，多次反復(fù),，直到做好為止，不能因?yàn)殄e了一

次而批評,，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好,。二、堅(jiān)持正面教育,，寓教育于講故事之中對一年級的小學(xué)生進(jìn)行教育,，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事,，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,，立刻就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征,，常常透過講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育,。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講聞雞起舞的故事,，使他們懂得學(xué)習(xí)就應(yīng)認(rèn)真,、刻苦。五十多個孩子在一齊學(xué)習(xí),，難免有打鬧,、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神,，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,，對學(xué)生進(jìn)行教育。三,、聯(lián)系實(shí)際,，寓教育于活動之中聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際，透過有好處的活動進(jìn)行思想教育,，是行之有效的方法,。例如：個別學(xué)生對別人的東西(彩筆,、鉛筆等)較感興趣，趁別人不注意時,，就順手牽羊,。遇到這種狀況時，我就先找些拾物交公的例子給他們講講,，然后說,，有的同學(xué)可能錯裝了別人的東西，在自己的書包中找一下,，如果真的裝錯了,，就勇敢的交到老師這兒來，結(jié)果有個同學(xué)紅著臉交上來了,，不好意思地說：我不是故意的,，請老師和同學(xué)們原諒!頓時，掌聲齊起,，最后讓大家討論,，都說不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公,。透過這一事例,，學(xué)生們辨明了是非，自這次班會活動

之后,，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了,。四、耐心教育,，以表揚(yáng)為主愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點(diǎn),，表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的用心因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng),。例如：上課了,，大部分同學(xué)在吵嚷，沒有做好上課準(zhǔn)備,，如果泛泛批評,，收效甚微，如果點(diǎn)名批評,，別人往往幸災(zāi)樂禍;倘若從亂哄哄中找個坐得好,，不說話，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),，其他學(xué)生便會仿效,，秩序井然。人都有自尊心，表揚(yáng)有批評的作用,，是不傷害學(xué)生自尊心的批評,。我常用表揚(yáng)某個學(xué)生道德品質(zhì),、思想行為上的用心因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,，寓批評于表揚(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),，到達(dá)取長補(bǔ)短的目的,。五、以身作則,，做學(xué)生的表率一年級的學(xué)生模仿性很強(qiáng),，教師一舉一動，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則，做學(xué)生的表率,。凡要求學(xué)生做到的事,，我首先做到。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌,，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言;要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境,，我就帶頭做好環(huán)保工作。六,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予個性的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)

現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,，使他們也能自信地應(yīng)對學(xué)習(xí)。課外用心輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一齊,，覺得日子過得真快，雖然每一天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，在今后的工作中我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己，使所教班級躍上一個新臺階,。一年級德育工作總結(jié)篇3我任小學(xué)一年級教學(xué)工作已有一段時間,，在任職期間，我盡力履行各項(xiàng)工作職責(zé),，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生們得到了鍛煉,，得到了教育,。本學(xué)期我積累了一些經(jīng)驗(yàn)，對于一年級德育工作也有一些心得體會,。(一),、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育1、養(yǎng)成教育是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分,，對學(xué)生的成長和提高教育教學(xué)質(zhì)量起著極大的作用,。我們也深刻地認(rèn)識到這一點(diǎn)，將養(yǎng)成教育落實(shí)到平時的教育教學(xué)和日?；顒又腥?。加強(qiáng)對學(xué)生行規(guī)的檢查并及時反饋、糾正,。2,、班級衛(wèi)生工作實(shí)行職責(zé)包干，構(gòu)成教室環(huán)境潔,、靜,、齊的風(fēng)貌。3,、加強(qiáng)安全教育,。首先是教育學(xué)生養(yǎng)成自我保護(hù)意識。如：課間不奔跑打鬧,，放學(xué)后及時回家等,。教師還要加強(qiáng)學(xué)生水,、火、電的安

全,、活動安全,、人身安全教育，防止校園安全事故的發(fā)生,。(二),、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量1,、切實(shí)抓好課堂教學(xué),，做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)突出,，過程清晰，訓(xùn)練到位,，作業(yè)得當(dāng),。2、加強(qiáng)提優(yōu),、補(bǔ)缺的落實(shí),。，無償為學(xué)習(xí)困難生補(bǔ)課,。3,、重在平時，緊抓不懈,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，所以我們很重視平時的每一堂課，每一次練習(xí),，每一次測試,，針對測試結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析，在總結(jié)中找到原因,，不斷縮小班級差距,。4、隨時教研,，反思課堂教學(xué),。辦公室成了大家隨時教研的場所，發(fā)現(xiàn)問題及時探究,，尋求最佳答案,，力爭考出好成績。5,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。透過各種途徑與家長溝通,，及時了解、掌握學(xué)生在校外的表現(xiàn)和思想動態(tài),，做到有的放矢的教育,。(三)、加強(qiáng)科學(xué)管理,，努力營造和諧年級組1,、明確班干部職責(zé)，協(xié)調(diào)好班干部的工作熱情,，樹立服務(wù)意識,，為班級組工作的順利開展保駕護(hù)航。2,、讓學(xué)生在開心簡單中學(xué)習(xí)知識,。在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一齊,，覺得日子過得真快,，雖然每一天都是忙忙碌碌的，但我感覺孩子們每一天都是新的他們天天在成長與進(jìn)步!因此,，我忙得開心,，在今后的工作中我將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下不斷完善自己，完善班級德育工作,，爭取再上一個新臺階,。

一年級德育工作總結(jié)（六）：

一個學(xué)校是由多個班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員,，它的一言一行都將影響著學(xué)校,。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官――班主任的工作是怎樣進(jìn)行的,。有人說:一個好班主任就是一個好班群眾,。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠,、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝,！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,，我在開學(xué)初制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，透過一個學(xué)期的實(shí)踐摸索,，取得了較好的效果?，F(xiàn)總結(jié)如下:

腹有詩書氣自華,。我深知，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是發(fā)展學(xué)生個性的首要條件,。因此,，找書本，上網(wǎng)查資料,，再結(jié)合自己的一些經(jīng)驗(yàn),，最后，為學(xué)生展現(xiàn)出了比較滿意的一幅藍(lán)圖,。教室布置共分了三個方面:1,、大家共同來讀書。書籍是智慧的源泉,，在信息泛濫的這天,，為學(xué)生選取一批優(yōu)秀的的書籍是重點(diǎn)中的重點(diǎn)。因此在教室前面的一角,，我設(shè)計(jì)了讀書角,，共有32本書，全班學(xué)生再加上我一人一本,，都是拼音讀物，實(shí)現(xiàn)了閱讀的資源共享,。2,、教室墻壁會說話。在教室的布置上能夠合理有效地運(yùn)用好空間資源,，因此讓每個學(xué)生參與布置教室,，讓每堵墻都會說話成為我們教室布置的目標(biāo)。而在后面黑板的布置方面,，為培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,，我把坐姿這首兒歌，寫在了黑板上,。我還設(shè)計(jì)了我班的班規(guī)和班風(fēng),，班規(guī)是:靜競敬凈，班風(fēng)是:勤奮學(xué)習(xí),，關(guān)心群眾,。自強(qiáng)自立，團(tuán)結(jié)友愛,。這些得到了學(xué)生的由衷喜愛,，因?yàn)樗紫茸寣W(xué)生確立自己在這個群眾中的主人地位，由此而產(chǎn)生的滿足感和自豪感,，促使學(xué)生認(rèn)識到自己個人與群眾的關(guān)系如此密切,，一舉一動都會影響到群眾的榮譽(yù),，從而增強(qiáng)了職責(zé)感。3,、教室的那一抹綠,。在教室的三個窗臺上，我擺了三盆花,，第一是為了美化環(huán)境,，第二，教室的這些綠色,，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余,，呼吸一些新鮮空

氣，放松情緒,，感受大自然帶給我們的美麗,。

班級管理恰是為了教育，而教育又是為了發(fā)展,。因此,，在工作中，我把學(xué)生當(dāng)作班級的主人,，讓他們在自我管理中進(jìn)行自我教育,，進(jìn)而提高明辨是非的潛力，交往潛力,，組織潛力,，創(chuàng)造的潛力。開學(xué)初,，我把班干部的換屆選舉權(quán)交給學(xué)生,，并引深班干部輪換制、班級一人一崗制,，運(yùn)用自我推薦和他人選舉相結(jié)合的方式,，選出新學(xué)期的班干部、隊(duì)干部,。如每一天的眼保健操,，我讓小干部巡視管理紀(jì)律；每一天的晨讀,，我安排小干部參與組織,；每一天的衛(wèi)生區(qū)清掃，我把任務(wù)分配到個人,，再讓班干部協(xié)助檢查和督促,。這學(xué)期，班干部多了,，榜樣多了,，自己的干勁也足了,。

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)會學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，抓好學(xué)習(xí)風(fēng)氣以及安全教育,，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的用心性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講禮貌,、講禮貌的好習(xí)慣。

路隊(duì)管理是一個班級禮貌的窗口,，關(guān)系到良好班風(fēng)校風(fēng)的構(gòu)成和學(xué)生的安全,。我充分發(fā)揮路隊(duì)長和班干部的作用，在放學(xué)排隊(duì)時,，要做到快、靜,、齊,，做到隊(duì)伍不散，歌聲不斷,，讓所有的學(xué)生高高興興上學(xué),，平平安安回家。

主題班會融思想性,、知識性,、趣味性、藝術(shù)性,、參與性于一體,，寓教于樂，陶治學(xué)生的情操,，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識,。我注意主題班會資料的系列化,，資料豐富，又貼合學(xué)生實(shí)際,，各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德,、藝術(shù)審美潛力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用,。這學(xué)期,，在政教部門的帶領(lǐng)下，我大力開展法制,、安全教育,，充分利用班隊(duì)活動進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動,，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲,，以杜絕不安全隱患。對早到校,、晚離校的學(xué)生加強(qiáng)管理,，規(guī)范活動要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動,。

本學(xué)期,，我和所有孩子們共同努力，心往一處想,，勁往一處使,，在學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的引領(lǐng)下，我們也收獲了不少:1,、本人被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員,；2、班級被評為優(yōu)秀班級,；3,、在全校運(yùn)動會中，被評為精神禮貌班級,；4,、在跳繩比賽中，獲全年級第一,。

當(dāng)班主任很累,，事情很多，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。

小學(xué)班主任班級工作總結(jié) 博客篇八

一年級班主任德育工作總結(jié)3篇

一年級班主任德育工作總結(jié)篇1：

本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級(2)班班主任工作,，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來,，班級在各方面工作都還可以,，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法如下：

一個班級的班風(fēng)如何,，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性,，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級,。特別是在學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾,。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,，我就鼓勵他們,，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因,，找不足，一起加油,，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力。

我一直認(rèn)為,，小學(xué)時期,，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正,。我對學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,，用自

己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德,、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

他們也有提醒的作用。并且不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育,，如：班會上,、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識,。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時刻不放松地\"看\",。做操時,，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒,，然后跟他們一起做操并目視他們動作,，還要不時地提醒，某某站整齊點(diǎn),，某某手伸直點(diǎn),。這樣的話不知說了多少。就這樣,，漸漸地做操時,，我不再用時時地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在,，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕,。

總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

一年級班主任德育工作總結(jié)篇2：

本學(xué)期，我擔(dān)任了五年一班班主任工作,，我傾注了自己的全部的精力和愛心,，一學(xué)期下來，班級得各方面工作均名列前茅,，班級管理得井井有條,，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法收效如下：

一個班級的班風(fēng)如何,，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,，在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,，每周得了衛(wèi)生紀(jì)律紅旗,，我都要鼓勵他們，表揚(yáng)他

們,，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級如現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤,，我都要和他們一起分析原因,，找不足，一起加油,，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力。

我一直認(rèn)為,，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的,。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。對于我們班學(xué)生來說,，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣這方面是非常優(yōu)秀的,。

我想下學(xué)期我會吸取經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)做好班級的德育工作，使班

級的各項(xiàng)工作和活動都能順利開展,，使學(xué)生的思想品德得到更好的教育,。

一年級班主任德育工作總結(jié)篇3：

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了一年級班主任工作。為了本著認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找不足,，促使今后的工作更有特色，現(xiàn)將對本學(xué)期班務(wù)工作進(jìn)行簡要的總結(jié)：