總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

初中教師半年工作總結(jié)篇一

在教學(xué)實(shí)踐中，深入學(xué)生,、全面了解學(xué)困生的心態(tài),，對(duì)學(xué)困生學(xué)習(xí)目的、態(tài)度,、興趣,、愛(ài)好、志向,、心理變化和生理特點(diǎn),、家庭環(huán)境、生活環(huán)境以及行為品德等方面作全面調(diào)查,、深入研究,，并采取分類教育的方式,，隨時(shí)比較和修正教育方式，讓學(xué)生在教師的熏陶下潛移默化地克制約束不良心態(tài)的滋生發(fā)展,，用教師美好的靈悟,、理智來(lái)塑造學(xué)生美好純潔的心靈，使學(xué)困生領(lǐng)悟到身邊的同學(xué),、老師都對(duì)“我”的進(jìn)步寄予很大的希望,，在良好的學(xué)習(xí)氛圍中使后進(jìn)生轉(zhuǎn)變思想,，鼓足勇氣,，直面現(xiàn)實(shí)，積極向上,，鼓勵(lì)他們從自己身邊的小事做起,，一步一步地培養(yǎng)學(xué)困生樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使教師的情感理智融入他們的心田,，并能扎根,、發(fā)芽、開(kāi)花和結(jié)果,。

第一,，和需要幫助的學(xué)生交朋友，多做他們的思想工作,，幫助他們分析自己的優(yōu)勢(shì)與不足,，指出前進(jìn)的方向。告訴他們生活中都會(huì)遇到困難和挫折,，能夠戰(zhàn)勝他們的人才是生活中的強(qiáng)者,，鼓勵(lì)他們敢于正視現(xiàn)實(shí)，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，發(fā)揮自身潛能,，戰(zhàn)勝困難和挫折，找回自尊和自信,，做一個(gè)快樂(lè)的人,，一個(gè)自強(qiáng)不息的人。

第二,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。讓他們也能享受成功的快樂(lè),，找回自信和自尊,，激起他們克服困難的信心和勇氣，力爭(zhēng)上游,。

第三,，多寬容需要幫助的學(xué)生，允許他們有失誤、有反復(fù),。學(xué)習(xí)本身就是一件比較困難的事情,，需要幫助的學(xué)生由于基礎(chǔ)差、能力弱等原因,，學(xué)習(xí)好就更不容易,。他們對(duì)于較淺顯的、比較容易掌握的知識(shí),，學(xué)習(xí)興趣更濃一點(diǎn),，學(xué)習(xí)效果也搞好一點(diǎn),。反之就會(huì)又產(chǎn)生畏難情緒，導(dǎo)致作業(yè)錯(cuò)誤多,，或者停滯不前,。這時(shí),，最需要老師真誠(chéng)的關(guān)心和體貼,，實(shí)踐證明，誰(shuí)能在需要幫助的學(xué)生心田上種下自尊,、自信的種子,，誰(shuí)就能找到開(kāi)啟需要幫助的學(xué)生心靈的鑰匙，誰(shuí)就能為他們鋪設(shè)一條通向成功的道路,。

1.聯(lián)系實(shí)際,，講述知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，講課時(shí)注意增強(qiáng)趣味性,，重視課堂練習(xí)的教學(xué)。

2.借用有關(guān)生活實(shí)例,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的意境，提出有關(guān)的問(wèn)題,，以引起學(xué)生的好奇與思考,。

3.在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中的化學(xué)問(wèn)題,，既可積累化學(xué)知識(shí),，更是培養(yǎng)需要幫助的學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的、最佳途徑,。

4.應(yīng)用多媒體輔助教學(xué),，充分吸引需要幫助的學(xué)生的注意力,，注意運(yùn)用藝術(shù)性的教學(xué)語(yǔ)言，用順口溜,、故事等引導(dǎo)需要幫助的學(xué)生進(jìn)入積極思維狀態(tài),。

5.教學(xué)中貫徹“因材施教”的原則，對(duì)需要幫助的學(xué)生合理定標(biāo),，分層分組,，加強(qiáng)輔導(dǎo),。平時(shí)布置作業(yè)、考查區(qū)別對(duì)待,，平時(shí)布置作業(yè)、考查區(qū)別對(duì)待,。

6.許多需要幫助的學(xué)生不愿動(dòng)腦思考,，一遇問(wèn)題就問(wèn)老師和同學(xué),。例如我班的成羽戀同學(xué),，意志力較差，平時(shí)做題在學(xué)習(xí)上遇到難題總不能認(rèn)真思考,，只想從老師和學(xué)生或家長(zhǎng)那里尋求幫助,。為培養(yǎng)該生良好的意志力,，我平時(shí)就注重對(duì)該生單獨(dú)進(jìn)行訓(xùn)練，例如,，出兩道難題,，即比平時(shí)學(xué)的知識(shí)稍難一點(diǎn)的題,，給該生一定的時(shí)間，讓他攻克,。在給題的同時(shí)首先給他講出題的目的和鍛煉要求,，讓該生能獨(dú)立地克服困難完成。通過(guò)訓(xùn)練不僅激發(fā)了該生的學(xué)習(xí)興趣,，而且使學(xué)生體驗(yàn)到克服困難取勝的喜悅,。

總之,，通過(guò)自己的努力，我班的需要幫助的學(xué)生都有了很大的進(jìn)步,。雖然取得了一定的成績(jī),，但也還存在著一些問(wèn)題，如教育,、教學(xué)方法,、手段還有些粗糙，還有待改進(jìn),。我堅(jiān)信只要為師者能曉之以理,，持之以恒，教學(xué)得法,，自己不喪失信心,，相信需要幫助的學(xué)生會(huì)越少。我會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取把工作做得更好,。

初中教師半年工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任初一級(jí)語(yǔ)文教學(xué)。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向?qū)W習(xí),。經(jīng)過(guò)努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，學(xué)生易接受。

一方面,，農(nóng)村的學(xué)生聽(tīng),，說(shuō)的能力相對(duì)較弱,，授課采用較深的普通話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng),。而用方言教學(xué),，又削弱語(yǔ)文語(yǔ)感教學(xué)的功能。另一方面,，x班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少。因此,，講得太深,，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時(shí)要備學(xué)生,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),。我明白到備課的重要性,，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《背影》的時(shí)候,，這課的主題是認(rèn)識(shí)和理解有關(guān)音樂(lè)的內(nèi)容,，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶,。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了相關(guān)的音樂(lè),，授課時(shí)就胸有成竹了,。在播放音樂(lè)時(shí)，學(xué)生非常用心,，對(duì)此非常感興趣,，教學(xué)效果十分理想。相反,，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好,，與此相比可見(jiàn),，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

語(yǔ)文是一門工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語(yǔ)文,，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語(yǔ)文,，更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高,，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫作能力,，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，絕對(duì)不能忽視。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī),，不能操之過(guò)急,，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,，成績(jī)有望搞提高,；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),，以后授課的效果就會(huì)更好,。

語(yǔ)文是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此,，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn),，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來(lái)的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī)。

初中教師半年工作總結(jié)篇三

這學(xué)期,，本人擔(dān)任x年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。主要從以下幾個(gè)方面對(duì)我這半年的工作進(jìn)行總結(jié)：

俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”。特別是剛走上工作崗位不久的我,，對(duì)于教師的基本工作還有些陌生,，如：怎樣講課、怎樣控制課堂紀(jì)律,、怎樣合理安排自己各項(xiàng)工作,、如何與家長(zhǎng)相處等。為了早日勝任我的工作,，我積極聽(tīng)備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)的課,；及時(shí)向師傅請(qǐng)教；同時(shí)閱讀許多書籍,，如《中小學(xué)數(shù)學(xué)》,、《中學(xué)數(shù)學(xué)教師》等書刊，從中汲取營(yíng)養(yǎng),，彌補(bǔ)我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,。

在教學(xué)中，我能自覺(jué)做到認(rèn)真鉆研新課標(biāo),、吃透教材,，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，不斷學(xué)習(xí),，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。而且在教學(xué)中及時(shí)反思,，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問(wèn)題,，并積極尋求解決對(duì)策。

在教學(xué)中我能夠針對(duì)x年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，教學(xué)中我注重引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué),、會(huì)用數(shù)學(xué),。在課堂教學(xué)中，我能夠積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序,，以保證課堂效果更有效,。

在重視課堂教學(xué)的同時(shí)我也特別重視對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生每天做的作業(yè)我都及時(shí)的批改并講解,，并利用學(xué)生的課余時(shí)間找學(xué)生改錯(cuò)進(jìn)行復(fù)批,。

本學(xué)期,，我每天堅(jiān)持按時(shí)上下班。學(xué)校給我安排的各項(xiàng)工作我都能及時(shí)到崗，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所承擔(dān)的任務(wù)。

作為一名新教師，我懷著滿腔熱情積極開(kāi)展工作，但是由于經(jīng)驗(yàn)不足，我的工作中還存在很多問(wèn)題。

（一）沒(méi)有合理分配工作時(shí)間

由于沒(méi)有太多的工作經(jīng)驗(yàn)，繁雜的工作讓我有點(diǎn)應(yīng)付不來(lái),。每周要上18節(jié)課,，課間或者午休就要找學(xué)生改作業(yè)，下班之后還要批作業(yè),，還要準(zhǔn)備第二天的課,，每天都顯得那么忙忙碌碌。在眾多的工作中,，批改作業(yè)的時(shí)間占用太多，致使備課不夠充分,。

（二）課堂中存在的問(wèn)題

1.有時(shí)課前準(zhǔn)備不夠充分,。

2.講課時(shí)的語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練（有時(shí)感覺(jué)個(gè)別學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)明白我就在啰唆的講一遍,，其實(shí)老師的語(yǔ)言越羅嗦學(xué)生聽(tīng)課的效果反而不好）。

3.組織課堂教學(xué)的方法不得當(dāng),。雖然我也會(huì)運(yùn)用多種組織教學(xué)的方法，如小組評(píng)比，運(yùn)用肢體語(yǔ)言、面部表情控制課堂,，但是當(dāng)課堂出現(xiàn)突發(fā)時(shí)間時(shí)我就沒(méi)有辦法了。

4.課堂上不能很好地控制自己的情緒，當(dāng)課堂很亂的時(shí)候我會(huì)氣急敗壞的摔東西,。我想應(yīng)該有比摔東西更有效的辦法來(lái)解決這種僵局,。

5.課堂對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題語(yǔ)言和姿勢(shì)的訓(xùn)練不到位,，這也體現(xiàn)了我課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)不足，隨意性太大,。二班同學(xué)這方面訓(xùn)練的就比較到位，那是因?yàn)樵谡n堂上有榜樣，某個(gè)學(xué)生回答問(wèn)題姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮我就大肆表?yè)P(yáng)，結(jié)果同學(xué)們回答問(wèn)題時(shí)都注意姿勢(shì)和聲音。在一班上課時(shí)只有課堂上出現(xiàn)這中榜樣我才會(huì)鼓勵(lì)他們,，而當(dāng)沒(méi)有榜樣出現(xiàn)時(shí)我就沒(méi)有要求，其實(shí)不管有沒(méi)有榜樣的出現(xiàn)我都應(yīng)該有意識(shí)的為全班同學(xué)樹(shù)立一個(gè)榜樣，并且嚴(yán)格要求他們。

6.課堂上表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)太少,，對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題后的反饋不到位,，沒(méi)有等待意識(shí),。

（三）作業(yè)批改中存在的問(wèn)題。

工作了幾年，我總是感覺(jué)自己的課下個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)的人員和內(nèi)容的安排不夠合理,。每?jī)芍軐W(xué)校都要檢查一次作業(yè),，每次檢查的時(shí)候我都沒(méi)有復(fù)批完，我總是在責(zé)備學(xué)生,，從來(lái)都沒(méi)有好好想想是不是自己的工作方法有問(wèn)題,。想想還是自己的工作方式不對(duì)。

一是改作業(yè)不及時(shí),，積累多了改起來(lái)就更難改了,；二是改作業(yè)的時(shí)間和人員分配的不合理，其實(shí)每個(gè)班大約有20人的作業(yè)出錯(cuò)較少,，可以利用課間改正,，其余錯(cuò)的比較多的可以利用中午的大塊時(shí)間改正，并且爭(zhēng)取當(dāng)天的錯(cuò)題當(dāng)天改完,。

初中教師半年工作總結(jié)篇四

緊張而忙碌的半年教學(xué)工作即將結(jié)束,，回顧這半年，感覺(jué)特別充實(shí),。這半年讓我更加認(rèn)識(shí)到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇,，扎扎實(shí)實(shí),，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，充實(shí)自我,。

七年級(jí)學(xué)生大多數(shù)是13,、14歲的少年，處于人生長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)知識(shí)的階段,，他們好奇、熱情,、活潑,、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差,，注意力也不集中,。總之,，七年級(jí)學(xué)生處于半幼稚,、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學(xué),，更應(yīng)善于引導(dǎo),，使他們旺盛的精力,，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知*和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí),。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來(lái)我對(duì)七年級(jí)生物的幾點(diǎn)體會(huì)：

積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志,；工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神。

認(rèn)真學(xué)習(xí),、吃透教材,，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況,，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn),，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展,，做到因材施教,。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重,。做到了教學(xué)六認(rèn)真,。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時(shí),，多方面參閱資料,。提前寫好教案，備好課,。堅(jiān)持做到不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，積極投身到教學(xué)改革的前沿,。及時(shí)反饋教學(xué)信息,，認(rèn)真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作,。

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。聽(tīng)公開(kāi)課多次,，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅(jiān)持參加教研活動(dòng),，認(rèn)真與老教師們備課,，吸取他們的長(zhǎng)處，改正自己的不足之處,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),。為學(xué)生服務(wù)。

同時(shí),，在本學(xué)年,，我擔(dān)任了校廣播站的工作，管理各班級(jí)的廣播站投稿情況,，鼓勵(lì)學(xué)生積極向廣播站投稿,，使學(xué)校的廣播站得以正常運(yùn)行。

回顧過(guò)去的一年,，我所任教的初一年級(jí)5—10班，生物取得了不錯(cuò)的成績(jī),，平均分都超過(guò)了不同學(xué)校的同等年級(jí),，學(xué)生的知識(shí)也得到了相應(yīng)的提高。

1.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力,。

2.爭(zhēng)取讓自己所帶的6個(gè)班孩子的成績(jī)都得到提高。

3.在自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)方面還得加油,。

初中老師年度工作總結(jié) | 初中老師年終工作總結(jié) | 初中老師個(gè)人工作總結(jié)

初中教師半年工作總結(jié)篇五

在這個(gè)學(xué)期中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，研究新的教學(xué)教法，對(duì)課堂中存在的問(wèn)題認(rèn)真地去分析,，探討綜合探究及多媒材的運(yùn)用,。我還和其他教師互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)新課標(biāo),，并把新課標(biāo)的精神和理念運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中,。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

在教學(xué)中我經(jīng)常利用課下時(shí)間,，了解學(xué)生在美術(shù)方面的想法與興趣。興趣是最好的老師,，興趣是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動(dòng)力,，不管做什么事情，只要有了興趣,，才會(huì)使人集中精力,，積極思考，而且還會(huì)達(dá)到廢寢忘食,、欲罷不能的地步,。因此，我們首先要激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,，在教學(xué)中運(yùn)用故事,、游戲、觀看光碟等現(xiàn)代化手段,，以及聲音,、圖像等到手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。

例如,，在課堂上我讓學(xué)生和我一起做游戲,，在把看到的、想到的畫在黑板上,，學(xué)生玩的開(kāi)心,，畫的開(kāi)心。和諧富有想象的作品,、具體而又鮮明的形象出現(xiàn)在學(xué)生的畫筆下,。美術(shù)課不同于其他學(xué)科，它及欣賞,、臨摹,、想象、創(chuàng)作于一體,，能使學(xué)生在輕松愉快的課堂氣氛中感受美,、發(fā)現(xiàn)美。如果在課堂上一味的采取臨摹等陳舊的教學(xué)方式,，勢(shì)必使課堂氣氛枯燥乏味,。因此我讓學(xué)生多觀察生活中事務(wù)及景物，觀察他們的顏色和線條,。使學(xué)生感受到大自然的美,。允許學(xué)生想象,，超越生活而又聯(lián)系生活。

當(dāng)我把作品放在黑板上方展示的時(shí)候,，學(xué)生陶醉在藝術(shù)的海洋,，我心中也感到無(wú)比的激動(dòng)。我在教學(xué)中還和學(xué)生一起探討和制作了紙板畫做成小集子,，讓學(xué)生在上課和課下欣賞紙板畫和其它作品,。我在教學(xué)工作中遇到了不少困難，針對(duì)這些情況,，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn),。

在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力,。作業(yè)采用小組評(píng)，老師評(píng)等多種形式來(lái)給學(xué)生成績(jī),，我經(jīng)常在上課時(shí)把學(xué)生的作業(yè)放在黑板的上方讓全班的學(xué)生欣賞,。用這種方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生和激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生感受到自己的勞動(dòng)成果,。在課堂上,，我用小展牌的形式把學(xué)生的優(yōu)秀作品沾在小展牌上作為一個(gè)流動(dòng)的展牌到每一個(gè)教室展出，還有在學(xué)校畫廊中展示學(xué)生作品,。學(xué)生的作品得到了交流的機(jī)會(huì)和展示機(jī)會(huì),，也使的校園環(huán)境得到了美化。

學(xué)生的審美教育和思想教育就成了我在教學(xué)中不可缺少的一部分,。九年級(jí)班級(jí)人數(shù)眾多，管理教育任務(wù)很重,，我經(jīng)常運(yùn)用課間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育和思想教育,。在教學(xué)中，一件好的美術(shù)作品,，一句鼓勵(lì)的話,，都可以引起學(xué)生對(duì)美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習(xí)的激情，學(xué)生的日常行為習(xí)慣有一定的好轉(zhuǎn),，我運(yùn)用美術(shù)課中的美來(lái)教育學(xué)生,，是他們認(rèn)識(shí)到,，心靈美是學(xué)好畫畫的基礎(chǔ)；養(yǎng)成耐心,，細(xì)心也是學(xué)好美術(shù)課的良好品質(zhì),。而要使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及思想長(zhǎng)久保持，卻不是一朝一夕的事,，認(rèn)真分析和研究學(xué)生的年齡特征和個(gè)性心理,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)教育，耐心細(xì)致的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,，為了能夠完成學(xué)校的兩基達(dá)標(biāo)的任務(wù)。在工作中我積極主動(dòng)的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),。真誠(chéng),、耐心的熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生有問(wèn)題及時(shí)解決,，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,。

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在今后的教學(xué)工作中,，還要加強(qiáng)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，看一些教學(xué)理論的書，還要擠時(shí)間自學(xué)其它科目的知識(shí),，為了能更好教育我們的下一代,，我要積極準(zhǔn)備自己的各方面的能力，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一份力量,。