總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)語文教師線上教學(xué)工作總結(jié)篇一

三月的校園,，本應(yīng)充滿著瑯瑯書聲,、歡聲笑語,，可突如其來的疫情折返，讓我們的校園生活再一次按下了暫停鍵,。

“疫情就是命令,，防控就是責(zé)任”。在全市抗擊疫情,，學(xué)校暫時(shí)停課的形勢(shì)下,，平陽小學(xué)的全體師生不忘初心、牢記使命,，攻堅(jiān)克難,，認(rèn)真落實(shí)“停課不停學(xué)”的精神。在開展線上教學(xué)工作以來,，我校教師憑借晝夜奮戰(zhàn)的作風(fēng),，憑借特殊時(shí)期勇于擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的精神，確保了線上教學(xué)工作的順利開展,。

面對(duì)疫情對(duì)教學(xué)工作造成的沖擊影響,，學(xué)校迅速組織安排專業(yè)技術(shù)人員，對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行檢查維護(hù),，同時(shí)啟用了一體機(jī),，并為每個(gè)班級(jí)配備了一臺(tái)網(wǎng)課專用高清攝像頭。

同時(shí)召開線上教學(xué)工作培訓(xùn)會(huì),，并組織制定應(yīng)急預(yù)案,，全面開展“線上課堂”的模擬演練工作，確保了線上教學(xué)的順利進(jìn)行,。

為確保教學(xué)工作的有序順利進(jìn)行,，教科研中心提前制定了詳細(xì)的周計(jì)劃表、課時(shí)表,，同時(shí)匯總了各類網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,，保證了課堂的科學(xué)、高效,。

1,、教學(xué)工作

備：老師們根據(jù)網(wǎng)課要求，修改課件，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,。提前進(jìn)入課堂調(diào)試軟件,、視頻、課件等,，電腦,、平板、手機(jī)齊上陣,，做好充足準(zhǔn)備,，保證課堂的順暢高效。

教：增加師生互動(dòng)環(huán)節(jié),，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與并養(yǎng)成良好的思考和記錄習(xí)慣,。老師注重講、練穿插結(jié)合,，嚴(yán)控教學(xué)時(shí)間,，提升課堂效率。

批：老師巧妙內(nèi)化課本知識(shí),，利用釘釘,、班級(jí)小管家等多種平臺(tái)展示教學(xué)成果。根據(jù)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，參考作業(yè)案例，合理布置作業(yè),，并及時(shí)評(píng)價(jià)反饋,。

輔：家校攜手，一路同行,。每次直播結(jié)束后,，老師們第一時(shí)間下載考勤表，對(duì)未參加上課的學(xué)生及時(shí)與家長反饋,，詢問具體情況,。

2、教研活動(dòng)

為保證教師的線上教學(xué)高質(zhì)高效,，學(xué)校開展了有效的集體備課,、周周清等線上教研活動(dòng)。老師們凝心聚力,，為線上教學(xué)的開展出謀劃策,。

學(xué)校各年級(jí)組召開線上教學(xué)研討會(huì)，以及線上聽評(píng)課活動(dòng),，老師們積極交流分享,，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

各學(xué)科負(fù)責(zé)人積極組織參加“山東省小學(xué)線上教學(xué)教研會(huì)”,，活動(dòng)扎實(shí),，效果明顯。

3,、反饋工作

為推動(dòng)學(xué)科與技術(shù)深度融合,，充分發(fā)揮整合學(xué)習(xí)資源的作用，教科研中心成立了“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的教研團(tuán)隊(duì),，分管領(lǐng)導(dǎo)下沉到各年級(jí)教研組開展線上巡課,，明確分工，落實(shí)責(zé)任,，并做到“即總結(jié),，即反饋”，發(fā)現(xiàn)并推廣優(yōu)秀案例,，同時(shí)查缺補(bǔ)漏,。

4、探索創(chuàng)新

線上教學(xué)期間,，我校協(xié)助教體局錄制了《線上教學(xué)常見問題處理指南》,，供廣大師生參考使用。

在這個(gè)特殊的時(shí)期,，老師們紛紛變身“網(wǎng)課達(dá)人”,，傾心打造精彩課堂，分享自己線上教學(xué)的探索與創(chuàng)新,，有效保證了線上教學(xué)的質(zhì)量,。

5、德育工作

教科研中心安排課前微德育以及課后知心話活動(dòng),，吳婧老師錄制了心理健康教育微視頻,。老師們還特別關(guān)注居家學(xué)習(xí)的心理狀況，通過云家訪,，主動(dòng)與家長保持密切聯(lián)系,，深入交流，讓學(xué)生健康,、快樂地展開學(xué)習(xí),。

6、三全閱讀線上推介活動(dòng)

學(xué)校開展“三全閱讀”師生推介活動(dòng),，讓我們靜下心來,，與作者談話，感受不同時(shí)代的生活,，感受不一樣的大千世界,。

7,、五年級(jí)線上作業(yè)展評(píng)

線上教學(xué)，是迎戰(zhàn)“疫情”的應(yīng)急之舉,，也是順應(yīng)時(shí)代的創(chuàng)新之舉,。為了學(xué)生無私奉獻(xiàn)，為了教育勇于擔(dān)當(dāng),，學(xué)校在困難面前從未停下育人的腳步,，每一位教師在用實(shí)際行動(dòng)踐行著立賢精神。

守正創(chuàng)新,，融雅求真,。復(fù)學(xué)伊始，新泰市平陽小學(xué)的全體教師,，將會(huì)以更加飽滿的熱情,，迎接復(fù)學(xué)后的工作，做好線上與線下教學(xué)的有序銜接,，上好“返校第一課”,，以嶄新的精神面貌，迎接新的挑戰(zhàn),！

小學(xué)語文教師線上教學(xué)工作總結(jié)篇二

受新型冠狀病毒影響,，為保證師生的生命健康安全，從中央到各省教育廳都宣布延期開學(xué),。為了不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長,，我校在充分理解廣東省教育廳發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)疫情防控期間中小學(xué)教育教學(xué)管理工作的通知》文件精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際,，制定了《東莞市萬江實(shí)驗(yàn)小學(xué)正式開學(xué)前線上學(xué)業(yè)指導(dǎo)計(jì)劃》,，全校教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展了線上教育，尤其語文科組在這方面作了一些探索,，得到了學(xué)生與家長的認(rèn)同，也取得了較好的學(xué)習(xí)效果,。

學(xué)校關(guān)于線上教育的政策文件

小學(xué)語文對(duì)于發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的語言能力及文化素養(yǎng)等都有著非常重要的作用,，我校語文教師積極地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展了語文線上教育，但在線上教育開展之初,，我們也發(fā)現(xiàn)了不少問題,，如：如何更好地開展語文線上教育？如何提高學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)的效率,？線上教育中,，師生互動(dòng)如何更好地進(jìn)行？教師該如何及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),？因線上教育的特殊性,，這類問題又是不容忽視且亟待解決的。

（一）善用平臺(tái)，提高效率

1.“釘釘”app,。根據(jù)上級(jí)要求,，推行使用“釘釘”app，功能強(qiáng)大且應(yīng)用廣泛,，有效提高辦公與協(xié)同效率,，是工作必備軟件，同時(shí)也是教學(xué)資源共享的便捷平臺(tái),。但需要靈活應(yīng)用,，則需要盡快熟悉該軟件的各項(xiàng)功能及操作。

2.“班級(jí)小管家”小程序,。教師利用微信小程序的“班級(jí)小管家”布置,、收發(fā)作業(yè)，高效便捷,。作業(yè)形式,、批改方法可文字，可語音,，可視頻等,。學(xué)生提交的作業(yè)，還能進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析,，方便,、快捷、準(zhǔn)確,，有利于教師更好了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。并且能評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)，可以充分發(fā)揮學(xué)生榜樣教育功能,，極大調(diào)動(dòng)學(xué)生比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)勁頭,。

學(xué)習(xí)群。把每天的學(xué)習(xí)資源包提前一天上傳到qq學(xué)習(xí)群,，讓家長和學(xué)生自行下載,。

4.微信群。根據(jù)目前的聊天軟件使用頻率而言,，微信更被廣泛使用,，學(xué)生和家長關(guān)于學(xué)習(xí)的疑問、意見和建議,，均通過微信反饋,，教師予以及時(shí)解答。

（二）集體備課,，深入研討

我校語文科組在充分利用市級(jí)提供的優(yōu)秀教學(xué)資源以外,，將進(jìn)行集體備課,，如擬定以下計(jì)劃：線上教學(xué)的教學(xué)資源、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法問題,、教學(xué)對(duì)策交流探討，實(shí)現(xiàn)資源共享,。發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢(shì),，計(jì)劃一周的教學(xué)內(nèi)容，完成一周語文線上導(dǎo)學(xué)案,，為學(xué)生的居家學(xué)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備,。備課成果在釘盤中共享，以求實(shí)現(xiàn)線上教育資源的便捷化,。

（三）學(xué)科指導(dǎo),，在線答疑

一是做好課前引導(dǎo)，通過班級(jí)學(xué)習(xí)群發(fā)放學(xué)習(xí)資源包（包括導(dǎo)學(xué)案,、課件,、重難點(diǎn)、微課視頻,、課堂教學(xué)資料鏈接等）,，對(duì)學(xué)生第二天的學(xué)習(xí)做好引導(dǎo)。二是利用網(wǎng)絡(luò),，推送優(yōu)質(zhì)資源,，教師與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，齊做筆記,。三是設(shè)置20分鐘的學(xué)科指導(dǎo)與探究性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，教師就學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行線上指導(dǎo)和答疑，鼓勵(lì)學(xué)生多思考多提問,。

（四）認(rèn)真批改,，用心點(diǎn)評(píng)

在線上教育期間，雖然沒有對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行硬性要求,，但學(xué)生每上傳一份作業(yè),，必須做到對(duì)每一次作業(yè)都認(rèn)真點(diǎn)評(píng)、批改,，運(yùn)用鼓勵(lì)性語言點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作業(yè)。

（五）課堂反饋,，成果展示

每周對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)和作品進(jìn)行整合,，并通過學(xué)校微信公眾號(hào)分享，有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

（六）分享經(jīng)驗(yàn),，反思不足

隨著線上教育的時(shí)間延長,，每周的過程性材料都在增加。為了更好地改進(jìn)線上教育,，需要做到每開展一周線上學(xué)習(xí),，語文科要組織教師要進(jìn)行一次交流研討，及時(shí)做好科組與個(gè)人的工作總結(jié)與反思,。

寒假延遲開學(xué)期間,，針對(duì)如何更好開展線上教育這一系列問題，萬江實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師一直在不斷探索,，整合教育資源共享,，利用多種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，給學(xué)生和家長提供可選擇的,、豐富多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)課程,。在此之下，我校語文科組根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，秉承一切以學(xué)生的學(xué)為中心的教育理念,，充分發(fā)揮教研組的集體智慧，全體語文老師齊心協(xié)力打造高效線上課堂,。2月17日以來,，萬江實(shí)小語文科教育教學(xué)線上活動(dòng)開展得有聲有色。

（一）集體備課,，深入研討（釘盤上傳資料+微信群便捷交流）

“工欲善其事,，必先利其器”，教師想要上好一堂課,，課前的充分準(zhǔn)備,，教案的不斷完善是必不可少的，然而一個(gè)人的力量總是勢(shì)單力薄,，只有集各人之智慧,，才會(huì)結(jié)成精髓！

在這特殊的日子里,，我校全體語文教師聚集在一起,，在各年級(jí)教研備課組長的帶領(lǐng)下開展線上集體備課活動(dòng)。

線上教學(xué)的教學(xué)資源,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法問題、教學(xué)對(duì)策交流探討,，實(shí)現(xiàn)資源共享,，發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢(shì)，計(jì)劃一周的教學(xué)內(nèi)容,，完成一周語文線上導(dǎo)學(xué)案,，為學(xué)生的居家學(xué)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備,。

（二）聚焦課堂，注重實(shí)效

1.課前引導(dǎo),，做好準(zhǔn)備

上課前一天,，教師會(huì)通過班級(jí)學(xué)習(xí)群發(fā)放學(xué)習(xí)資源包（包括導(dǎo)學(xué)案、課件,、重難點(diǎn),、微課視頻、課堂教學(xué)資料鏈接等）,，對(duì)學(xué)生第二天的學(xué)習(xí)做好引導(dǎo),，避免出現(xiàn)課堂上手忙腳亂的情況。同時(shí)也有利于指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí),，帶著問題進(jìn)課堂,，提高課堂效率。

以五（7）班為例,，做好課前引導(dǎo)準(zhǔn)備

2.利用網(wǎng)絡(luò),，推送優(yōu)質(zhì)資源

語文科組教師充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，利用qq,、微信,、微課掌上通等平臺(tái)，向?qū)W生發(fā)送教學(xué)課堂流程,，推送東莞云課堂名師課例視頻,，并附加針對(duì)性的學(xué)習(xí)網(wǎng)站等來豐富學(xué)習(xí)資源。在20分鐘的線上教學(xué)過程中,，教師與學(xué)生共同學(xué)習(xí),，齊做筆記。課后,，師生就筆記內(nèi)容進(jìn)行交流,，逐步完善學(xué)習(xí)成果。

3.學(xué)科指導(dǎo)與探究性學(xué)習(xí)的設(shè)置

在學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行線上學(xué)習(xí)后,，我校還設(shè)置有20分鐘時(shí)間的學(xué)科指導(dǎo)與探究性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，教師就學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行線上指導(dǎo)和答疑，鼓勵(lì)學(xué)生多思考多提問,。語文是一門語言文字綜合運(yùn)用能力很強(qiáng)的學(xué)科,，教師還會(huì)利用這段指導(dǎo)時(shí)間，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充講解,，幫助學(xué)生加深理解課文,，并及時(shí)布置鞏固練習(xí)和拓展作業(yè)，落實(shí)課堂效能，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。

（三）作業(yè)批改與點(diǎn)評(píng)，班級(jí)小管家來幫忙

教師利用微信小程序的“班級(jí)小管家”布置收發(fā)作業(yè),，高效便捷,。并充分運(yùn)用作業(yè)提醒功能，以免學(xué)生遺漏,。作業(yè)形式,、批改方法可文字，可語音,，可視頻,，形式多樣，深受學(xué)生喜愛,。學(xué)生提交的作業(yè),，還能進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，方便快捷準(zhǔn)確,，有利于教師更好了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。并且能評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)，充分發(fā)揮學(xué)生榜樣教育功能,，極大調(diào)動(dòng)學(xué)生比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)勁頭,。

老師們及時(shí)給予針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)

（四）課堂反饋，成果展示

1.疫情主題作品展示

病毒無情,，人間有情,，新型冠狀病毒的蔓延，讓學(xué)生對(duì)珍愛生命,，敬畏自然,，團(tuán)結(jié)一心都有了更深一步的理解。他們通過手抄報(bào),、繪畫,、視頻等形式，表達(dá)自己的想法,。

2.讀寫結(jié)合,，誦讀與閱讀同行

教師重點(diǎn)提升學(xué)生的朗讀水平和培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀的良好習(xí)慣，關(guān)注不同學(xué)生群體,，有針對(duì)性地開展課后輔導(dǎo)教學(xué),，形式多樣。

8：30-9:00開始晨讀,，學(xué)生有感情地朗讀課外讀物,，或者有感情地朗讀古詩文。課中,，也注重學(xué)生口語交際能力的運(yùn)用,，學(xué)生在微信群中,，通過語音的形式與同學(xué)們表達(dá)自己的看法和疑問。課后,，通過班級(jí)小管家,、一起作業(yè)app等布置朗讀作業(yè)和書寫生字的作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的情況,，我們老師批改作業(yè)也非常及時(shí),，注重細(xì)節(jié)，每天在微信群中反饋優(yōu)秀作業(yè),，以便激勵(lì)學(xué)生保持學(xué)習(xí)的熱情,。此外，還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生每天做好家務(wù)等勞動(dòng),，或聽一聽有聲讀物,，這些也是實(shí)現(xiàn)積累的一種很有效的方法。

教而不研則淺,，研而不教則枯,。為更好地改進(jìn)線上教育，線上學(xué)習(xí)每開展一周,，語文科組教師就會(huì)進(jìn)行一次交流研討,。面對(duì)線上教育存在的問題，教師們也在交流中碰撞思想火花,，積累分享寶貴經(jīng)驗(yàn),，可謂精彩紛呈。

（一）針對(duì)性強(qiáng),，教學(xué)分年段,、分年級(jí)開展

語文科線上教育過程中，以年級(jí)組為單位,，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展可行性的學(xué)習(xí)指導(dǎo),。充分利用信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)資源開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),、線上答疑等,，做到停課不停學(xué)。各年級(jí)語文教師主動(dòng)做好家校溝通,，積極輔導(dǎo)學(xué)生做好語文預(yù)習(xí)新課學(xué)習(xí)活動(dòng)和肺炎疫情防控工作,，有效解決學(xué)生因疫情無法正常到校上課的問題。

（二）誦經(jīng)典品書香,，培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣

為進(jìn)一步落實(shí)小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于弘揚(yáng)民族文化精髓,，加強(qiáng)學(xué)生民族文化底蘊(yùn)的要求，開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，線上學(xué)習(xí)中格外關(guān)注記誦和閱讀,，孩子們每日早晨堅(jiān)持吟誦古詩詞，堅(jiān)持閱讀課外書,，滋養(yǎng)了少年兒童的心靈,，更能感受到中華古典文化的魅力。

（三）集體備課力量大,，“研”途風(fēng)光，線上開花

對(duì)于從未有過線上教學(xué)的老師來說,，我們身上背負(fù)的不僅是守護(hù)學(xué)生的責(zé)任,更是突破傳統(tǒng)教學(xué)的壓力與挑戰(zhàn),。為此，我校語文科組全體教師老師不斷探索研討,在“先學(xué)后教,依學(xué)定教”原則下制定了“集體備-主備-自主備-二次備”的集體備課方案,充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的便捷性,大膽開拓了一條特色的線上教育之路,。

在疫情影響下的線上教育,，雖開始有困難，也經(jīng)過反復(fù)摸索,，但教師們始終齊心協(xié)力,，集體備課探討，對(duì)語文教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)地改進(jìn),。學(xué)生也十分理解這次線上教育的重要性,，對(duì)學(xué)習(xí)抱以認(rèn)真的態(tài)度，每日晨讀拉開一天學(xué)習(xí)的序幕,，積極上交學(xué)習(xí)成果,，對(duì)學(xué)習(xí)的疑問也主動(dòng)向教師請(qǐng)教，并得到了教師的及時(shí)幫助,。線上教育除教師與學(xué)生的雙方努力支撐外,，也少不了家長們的大力支持與配合，使得線上教育開展良好,。

線上教育是跨越空間的師生交流,，也是一次師生共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過這次的線上教育,，教師對(duì)語文優(yōu)秀資源的搜集,、創(chuàng)作能力大大提升，對(duì)學(xué)生的答惑也能制作視頻資源,。學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性也有了進(jìn)一步的提高,，與以往相比更加熱愛古詩文，從中領(lǐng)略中國傳統(tǒng)文化之美,。每日?qǐng)?jiān)持閱讀摘抄,，吸收著優(yōu)秀書籍帶來的養(yǎng)分，與一位位高尚的朋友進(jìn)行思想的交流。

在回歸校園開始線下教育之際,，教師也將切實(shí)做好線上教育與線下教育的銜接,，本著對(duì)著學(xué)生高度負(fù)責(zé)的原則，盡全力做好教育,，讓學(xué)生把線上教育時(shí)的自覺性主動(dòng)性貫徹下去,，做學(xué)習(xí)的主人，更加喜歡語文,，熱愛語文,！

小學(xué)語文教師線上教學(xué)工作總結(jié)篇三

面對(duì)突如其來的疫情，侯集鎮(zhèn)陽光實(shí)驗(yàn)小學(xué)在中心校的正確帶領(lǐng)下,，迅速做好應(yīng)對(duì)措施,，組織老師研討并制定網(wǎng)課學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)和釘釘平臺(tái)結(jié)合的模式給孩子們進(jìn)行線上教學(xué),，力爭(zhēng)做到“停課不停學(xué),，停課不減質(zhì)”。

1,、每日?qǐng)?jiān)持晨讀,、鍛煉、做眼保健操,。

2,、學(xué)習(xí)之余堅(jiān)持做孝心作業(yè)，體諒父母的不易,，分享勞動(dòng)的快樂,。

3、每日?qǐng)?jiān)持閱讀,，讓孩子們體會(huì)到堅(jiān)持帶給他們的美好,。

1、老師根據(jù)計(jì)劃安排每日任務(wù),，并組織學(xué)生進(jìn)入直播,，認(rèn)真聽課。

2,、督促學(xué)生當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天完成,，學(xué)生作業(yè)一一在線批改，標(biāo)注有誤的地方,，語音講解,，并及時(shí)督促學(xué)生訂正后再次提交批改。

3,、每日老師分享總結(jié),，互相學(xué)習(xí),，互相進(jìn)步。

1,、各班存在不提交作業(yè)的個(gè)例,。

2、數(shù)學(xué)錯(cuò)題訂正后二次提交率不高,。

甄校長與老師們一起研討總結(jié),，針對(duì)各班存在的問題，進(jìn)一步明確了下一步努力的方向：1,、細(xì)節(jié)要求要規(guī)范,，作業(yè)量適中，關(guān)鍵要落實(shí)好,，數(shù)學(xué)訂正要到位,；2、多樣化鼓勵(lì)表揚(yáng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性；3,、每日反饋總結(jié)要具體,，做好家訪工作，與家長一起管理好學(xué)生,。

4月6日下午,，侯集中心校王校長和申主任到我校檢查，針對(duì)我校線上教學(xué)的扎實(shí)舉措給予了充分的肯定,，并針對(duì)線上教學(xué)提出建議,。

申主任：1、老師要備好課,，新課講授,、作業(yè)布置及學(xué)生反饋要統(tǒng)籌好；2,、直播時(shí)間控制在30分鐘內(nèi),，組織好學(xué)生參與，課堂趣味化,，實(shí)時(shí)提問,、監(jiān)督好學(xué)生，進(jìn)而提升直播效果,；3,、學(xué)生作業(yè)批改、鼓勵(lì)要到位,；4,、規(guī)劃好復(fù)學(xué)銜接課,，進(jìn)行測(cè)試，針對(duì)落下的任務(wù)進(jìn)行補(bǔ)學(xué),。

王校長：1,、做好學(xué)情研判，注意教學(xué)方式,，關(guān)注學(xué)生及家長,；2、下一步教學(xué)任務(wù)要做扎實(shí),；3,、老師要調(diào)整好心態(tài)，注意方式方法,，家訪時(shí)要做好自護(hù),，要有針對(duì)性，有效溝通,，解決好學(xué)生及家長的共性個(gè)性問題,。

相信在中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我校的線上教學(xué),，將更扎實(shí)更具體,，家校合作，師生共同探索,。我們將繼續(xù)堅(jiān)實(shí)地邁步向前！

小學(xué)語文教師線上教學(xué)工作總結(jié)篇四

疫情,，給我們每個(gè)人的生活都帶來了很多不便,。為了更好地助力學(xué)生學(xué)習(xí),，落實(shí)上級(jí)部門“停課不停學(xué)”的號(hào)召,，我們教師變身“主播”,，開啟了又一次富有挑戰(zhàn)的線上教學(xué)工作,。為期九天的線上教學(xué)已經(jīng)結(jié)束了,，感觸很多，作為一名數(shù)學(xué)教師我感覺自己在工作方面還有很多需要去完善的地方,，當(dāng)然這幾天的教學(xué)經(jīng)歷也一直都在讓我不斷的成長。

（一）線上教學(xué),，助力成長

比如使用釘釘直播,，認(rèn)真研究各種軟件,，以便提供給學(xué)生更好的學(xué)習(xí)方法和技巧,。為了更好地上好課,，我會(huì)提前一天給學(xué)生布置第二天課上要用到的學(xué)具,，學(xué)生也可以提前預(yù)習(xí),。知識(shí)的講解,，更是結(jié)合新知,、練習(xí),，借鑒“洋蔥學(xué)園”里的視頻,，將所有知識(shí)反復(fù)練習(xí)和鞏固,。自身的教育教學(xué)能力有提升，且對(duì)于科技產(chǎn)品也有很多了解,。

（二）嚴(yán)格要求,，助力教學(xué)

每節(jié)課提前5分鐘開始直播,，等待學(xué)生進(jìn)入直播間,，精心為學(xué)生選擇學(xué)習(xí)視頻,、認(rèn)真講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，且每天準(zhǔn)時(shí)發(fā)放作業(yè),、按時(shí)批改,，對(duì)于學(xué)生的薄弱點(diǎn)及時(shí)解決,。此外對(duì)于學(xué)習(xí)不積極的學(xué)生,，我主動(dòng)聯(lián)系家長,，動(dòng)員所有力量，助力教學(xué),。

線上學(xué)習(xí)的特殊性，讓我們既看到了優(yōu)秀自律孩子的閃光點(diǎn),，同時(shí)也讓我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生兩極化差異的逐漸拉大背后的真實(shí)原因：自律不夠,，落實(shí)不足,。這對(duì)我們后期開始線下教學(xué)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),。雖常與家長聯(lián)系,，但家長反饋也顯得十分無力：孩子管不住，某種原因沒有時(shí)間管理孩子……種種現(xiàn)象的呈現(xiàn),，讓我明確了開學(xué)后的重點(diǎn)：分層教學(xué),，有所側(cè)重，針對(duì)不足,，加強(qiáng)講解、練習(xí)和跟進(jìn)督促,。

雖然我們盡心盡力做了很多工作,，但難免會(huì)出現(xiàn)一些問題,。個(gè)別家長對(duì)線上教學(xué)不重視,，孩子不能完成作業(yè)。老師加強(qiáng)與家長的溝通,，讓家長對(duì)特殊時(shí)期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學(xué)習(xí),！另外,，電視,、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長會(huì)影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書面作業(yè),。為避免刷屏減輕家長的負(fù)擔(dān),，進(jìn)行小組抽查,，批改作業(yè),。

停課不停學(xué),，隔空不隔愛,。疫情是無情的，然而我們不能被它打倒,，更不能讓它影響我們的學(xué)習(xí)和工作,。利用好網(wǎng)絡(luò)，運(yùn)用我們的智慧,，我們就能縮短師生之間的距離,，推進(jìn)我們的教學(xué),，相信經(jīng)過我們的努力，縱使病毒猖獗,，我們也能創(chuàng)新教育思路,，提高教學(xué)手段,，完善教學(xué)方式,！

小學(xué)語文教師線上教學(xué)工作總結(jié)篇五

經(jīng)過這段時(shí)間線上教學(xué),，我學(xué)習(xí)到了很多,。線上教學(xué)和平常的教學(xué)的差別,，存在這很大區(qū)別?，F(xiàn)在談?wù)劷虒W(xué)總結(jié),。

在線上教學(xué)中,，發(fā)現(xiàn)家長有這不可缺少的作用,，很多學(xué)生的家長，在家中不但擔(dān)任學(xué)生的老師,，而起還可以指導(dǎo)學(xué)生如何在家中上好課,，家長有這監(jiān)督管理學(xué)生學(xué)習(xí)的作用,，因?yàn)樵诩抑袑W(xué)習(xí)，與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)少了,，不能夠面面俱到,，很多時(shí)候不知道學(xué)生在家中學(xué)習(xí)的情況如何,。

我曾遇到過幾個(gè)學(xué)生因?yàn)椴幌肷险n,，沒有及時(shí)進(jìn)入上課平臺(tái)，這樣的任性行為不能直接與學(xué)生溝通,，只能夠與學(xué)生父母聯(lián)系，學(xué)生的父母教育讓學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)反而更加用心,，但是家長在家的時(shí)間不多,，很多時(shí)間都是需要進(jìn)入崗位工作,，不能夠時(shí)刻照顧到學(xué)生的學(xué)習(xí),。

在開網(wǎng)課一段時(shí)間后，我舉行了一次線上家長會(huì),，與各位家長做了一些約定,，讓家長配合我們教學(xué)工作，有些學(xué)生條件相對(duì)要差些,，為了保證他們可以好好學(xué)習(xí),，實(shí)用的是能夠在手機(jī)和電腦兩端使用的軟件,，當(dāng)然我每天的上課時(shí)間都是在早上,，所以上課時(shí)我為了避免學(xué)生在上課的時(shí)間里,，開小差，經(jīng)常會(huì)在電腦上點(diǎn)擊學(xué)生線上問答,。

讓學(xué)生們?cè)诰€上學(xué)習(xí)和解答讓所有的學(xué)生不至于在上課的時(shí)間里面走神,，同時(shí),，改變講課方式,，重點(diǎn)提煉知識(shí)要點(diǎn)，要在段時(shí)間里面講完課,，就必須要保證自己上課及時(shí)完成授課要求，一些相對(duì)無用的話語,，就會(huì)放棄或解決，不用在點(diǎn)醒其他,，始終注意到一點(diǎn),，優(yōu)化學(xué)習(xí)。

我為了避免自己上課出現(xiàn)烏龍狀況,，一般會(huì)把自己上課期間的視頻錄制下來，發(fā)送到班級(jí)群里面,，提供下載，讓學(xué)生可以在課后繼續(xù)學(xué)習(xí),，畢竟既然網(wǎng)絡(luò)課程可以有這么多的方便情況我作為老師必須要做好安排，很多時(shí)候有些學(xué)生他們已經(jīng)下載了課程但是還有一些沒有及時(shí)下載,，這樣做也是方便學(xué)生復(fù)習(xí)。

因?yàn)槲沂墙虒?dǎo)語文的我更喜歡讓學(xué)生們更好的融入到學(xué)習(xí)中,，在加到學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)分派一些任務(wù)給家長，讓家長監(jiān)督學(xué)生在家里面背誦一些課文,，及時(shí)做好相關(guān)的指導(dǎo),，避免學(xué)生因?yàn)闆]有老師,，忘記背誦課文,，每一天我都會(huì)及時(shí)與家長溝通了解這段時(shí)間學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到的一些問題,，保證及時(shí)完成基本的教學(xué)任務(wù),。不管任務(wù)號(hào)時(shí)候我都會(huì)及時(shí)正確的保證高效學(xué)習(xí)。

雖然線上教學(xué)結(jié)束了,，但是也讓我對(duì)于教學(xué)有了更寬擴(kuò)的思路,，讓我明白如何提高學(xué)生們的學(xué)習(xí),。當(dāng)然我還需要繼續(xù)努力,。

小學(xué)語文教師線上教學(xué)工作總結(jié)篇六

“停課不停學(xué),，離校不離師”,。在疫情籠罩下的特殊時(shí)期，濟(jì)南市小莊小學(xué)四年級(jí)組的老師們以積極樂觀的心態(tài)去迎接線上教學(xué)帶來的各種挑戰(zhàn),。并巧用多種方法保證學(xué)生聽課質(zhì)量。

對(duì)于線上教學(xué)來說,，工具的熟練使用十分重要,。學(xué)科老師錄制了多個(gè)一分鐘以內(nèi)的小視頻,，專門指導(dǎo)學(xué)生如何方便、快捷的使用騰訊課堂,。一堂課后,，導(dǎo)出沒有按時(shí)參與課堂的同學(xué),，單獨(dú)跟蹤指導(dǎo),。

利用qq作業(yè)進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展示，肯定學(xué)生的努力,，提高積極性。對(duì)于沒有提交作業(yè)的同學(xué)在第二天的當(dāng)堂點(diǎn)評(píng)中提醒“xxx老師沒收到你的作業(yè),，請(qǐng)抓緊時(shí)間提交,?！睂?duì)于沒有及時(shí)改錯(cuò)的同學(xué)進(jìn)行電話聯(lián)系?？紤]學(xué)生實(shí)際情況,，比如誦讀作業(yè)不方便錄視頻的同學(xué),，老師會(huì)在第二天上課時(shí)連線檢查,。

級(jí)部里老師們想到什么問題,，隨時(shí)討論，共研共進(jìn),。班主任隨時(shí)進(jìn)課堂，對(duì)同學(xué)們的聽課質(zhì)量及時(shí)反饋,。

課前關(guān)注基礎(chǔ)薄弱的同學(xué),，注重預(yù)習(xí)指導(dǎo),。

課堂上需要同學(xué)們朗讀的地方老師跟著讀,，聲臨其境，營造氛圍感,。

課后鞏固基礎(chǔ)知識(shí)+作業(yè)講評(píng),，一句句表揚(yáng),、鼓勵(lì)的話語減輕了家長的焦慮和學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),。

在線上學(xué)習(xí)中，空洞的說教效果更顯無力,，多一些豐富的活動(dòng),，用鮮活的活動(dòng)浸潤孩子們的心靈,，以達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”的效果,！

小學(xué)語文教師線上教學(xué)工作總結(jié)篇七

一年一班：每天8點(diǎn)半騰訊會(huì)議數(shù)學(xué)視頻課,，布置作業(yè),，孩子做完作業(yè)拍到群里,，檢查孩子作業(yè),，晚上7：00騰訊會(huì)議答疑輔導(dǎo),，集中糾正作業(yè)問題,，進(jìn)行作業(yè)總結(jié)。雖然不能向?qū)W校那樣和孩子們進(jìn)行面對(duì)面的講授,，但也力求達(dá)到面批面改,。所有孩子的作業(yè)都一一檢查，批改后發(fā)回群里進(jìn)行訂正,。

一年二班：每天8點(diǎn)前微信推送數(shù)學(xué)微課,，發(fā)練習(xí)答案讓家長核對(duì),，孩子做完作業(yè)拍到群里，手機(jī)檢查作業(yè),，比較難的題錄視頻講解，晚上7：00-8：00至少一小時(shí),，微信答疑輔導(dǎo),，提問檢測(cè),。每天的堅(jiān)持換來的是孩子的進(jìn)步,，家長的滿意。

一年三班：每天微信推送數(shù)學(xué)微課,，孩子做完作業(yè)拍到群里，手機(jī)批改作業(yè),，晚上7：00微信答疑輔導(dǎo)，集中糾正作業(yè)問題,，并針對(duì)重點(diǎn)題型講解。現(xiàn)在錄制視頻已經(jīng)是稀松平常的小事兒了,，孩子們觀看重點(diǎn)視頻講解，可以反復(fù),，不限次數(shù)查看。對(duì)于潛能生來說,，感覺逐漸能夠跟上老師的步伐了。

一年四班：每天7點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)推送線上課,，8：00—9：30學(xué)生觀看，老師及時(shí)將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)講解，力求達(dá)到人人過關(guān)不留死角的目的,，每天小組內(nèi)進(jìn)行交流不會(huì)的題,，組長匯總后,，每晚7點(diǎn)微信視頻答疑，利用視頻連麥上線,，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),，同時(shí)家長也參與評(píng)價(jià),，如：一道問題出示后，全體孩子把思考后的結(jié)果與家長講解,，家長幫忙判斷，如果孩子條例非常清晰,，回復(fù)笑臉,，不太清楚的回復(fù)哭臉,，會(huì)針對(duì)性的再進(jìn)行一次講解,。達(dá)到大家都能學(xué)會(huì)的目的。

一年五班：每天微信推送數(shù)學(xué)微課,，布置作業(yè)，孩子做完作業(yè)拍到群里,，檢查孩子作業(yè),，晚上7：00微信答疑輔導(dǎo),，集中糾正作業(yè)問題，進(jìn)行作業(yè)總結(jié),。幫助孩子們答疑解惑的過程中,，也是建立師生情感的一條紐帶,，拉近師生間的距離,，孩子們知道每天老師都在關(guān)注自己，也不敢特別偷懶,。

二年一班：每天的名師課堂微課時(shí)間,，我都會(huì)提前5分鐘,，提前提醒孩子準(zhǔn)備練習(xí)本,，課本等學(xué)習(xí)用品,，調(diào)整正確坐姿，能根據(jù)講課內(nèi)容做好數(shù)學(xué)課堂筆記,，下課后及時(shí)上傳聽課照片和筆記,。課后可進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，24點(diǎn)游戲,，玩魔方,、拼七巧板等等益智游戲,。每天晚上七點(diǎn)檢查當(dāng)天的作業(yè),，進(jìn)行批改和答疑,。每天都按課表安排科任課，每天都督促學(xué)生做兩操,，每天都督促學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)運(yùn)動(dòng),。每周五進(jìn)行線上的測(cè)試,，批改講解,，及時(shí)和家長溝通反饋,。

二年二班：我會(huì)提前備課并和我的學(xué)生們一起觀看當(dāng)天的內(nèi)容,，做好記錄，總結(jié)當(dāng)天的教學(xué)重點(diǎn),，難點(diǎn),，力求作業(yè)少而精,，對(duì)于完成好的學(xué)生,，在群里表揚(yáng)孩子，對(duì)沒按時(shí)完成的學(xué)生,，我會(huì)及時(shí)和家長溝通，保證每個(gè)孩子都不掉隊(duì),，對(duì)書寫潦草的學(xué)生,，我會(huì)及時(shí)與家長反饋指出不足，督促改正,。

二年三班：疫情期間網(wǎng)課開展如火如荼，從開始疫情到現(xiàn)在,，學(xué)習(xí)從未間斷過。在數(shù)學(xué)課程結(jié)構(gòu)上,，我班同學(xué)通過觀察,，操作,，對(duì)比等活動(dòng)進(jìn)一步掌握除法的意義,。課上我會(huì)全員舉手,，隨機(jī)點(diǎn)名，都有“中獎(jiǎng)”的機(jī)會(huì),。以點(diǎn)帶面提醒孩子注意力要集中,。學(xué)生作業(yè)完成好的,，評(píng)為優(yōu)秀作業(yè),，在班級(jí)群展示，表揚(yáng),。

二年四班：每天早上我都會(huì)要求同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)課前以增加計(jì)算準(zhǔn)確率為目標(biāo),，會(huì)有幾分鐘口算練習(xí),，所以同學(xué)呈現(xiàn)出的家庭作業(yè)計(jì)算準(zhǔn)確率很高。那么由于網(wǎng)課的局限性還是會(huì)導(dǎo)致一小部分潛能生沒有線下學(xué)習(xí)的狀態(tài),，那么他們的家庭作業(yè)我就會(huì)以微信,，視頻的方式多多加以指導(dǎo),。

二年五班：根據(jù)學(xué)生上課情況,，以及回答問題情況，進(jìn)行相應(yīng)的積分獎(jiǎng)勵(lì),，小組長隨時(shí)記錄。為了能及時(shí)查缺補(bǔ)漏和檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，我有時(shí)會(huì)在課后進(jìn)行檢測(cè)，通過錄語音的方式講解難題,，在學(xué)生按規(guī)定時(shí)間完成后提交在班級(jí)群，我在群里進(jìn)行批改,，同時(shí)我會(huì)再次進(jìn)行試卷評(píng)改，針對(duì)個(gè)別錯(cuò)題的孩子及時(shí)聯(lián)系家長給學(xué)生進(jìn)行分析講解,。

三年一班：我會(huì)讓孩子提前10分鐘，到會(huì)議室,，先提問昨天學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)，或者是計(jì)算題,，讓孩子提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。在網(wǎng)課期間,，在互動(dòng)環(huán)節(jié)我會(huì)隨時(shí)提問,，爭(zhēng)取每名學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答問題,。這也是提醒他們要注意聽講。課后作業(yè),，完成好的學(xué)生,，在班級(jí)群里展示,。個(gè)別學(xué)生，我也會(huì)個(gè)別指導(dǎo),。雖然隔著屏幕,，但我也要做到有溫度,。

三年二班：線上教學(xué),，計(jì)時(shí)做除法豎式和混合運(yùn)算,，感受計(jì)時(shí)做題的緊張氣氛，以免居家學(xué)習(xí),，形成拖拉,、懶散的習(xí)慣,，由學(xué)生總結(jié)當(dāng)堂課程的重點(diǎn),，老師以提問形式考察知識(shí)點(diǎn)掌握情況,，其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)加補(bǔ)充,，最后老師總結(jié),，回答好的加紅星,，走神兒的畫黃星，定期總結(jié)加星情況,，給獎(jiǎng)勵(lì)。應(yīng)用題說思路,，連乘連除應(yīng)用題要說出不同的解題思路。以牢固掌握解題方法,。

三年三班：每天早上都會(huì)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)去直播間,，進(jìn)行10分鐘計(jì)算,，加強(qiáng)計(jì)算準(zhǔn)確率,！提前備好課，提升學(xué)習(xí)效果,，當(dāng)天內(nèi)容要求學(xué)生做好記錄,，課后要求學(xué)生及時(shí)上傳聽課筆記,，我也會(huì)總結(jié)好教學(xué)筆記分享班級(jí)微信群,，避免有孩子漏記錯(cuò)記造成知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)受影響,。課后作業(yè)學(xué)生們簽到反饋，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)訂正,，發(fā)現(xiàn)集中錯(cuò)題，微信群里錄播講解視頻,，及時(shí)與家長溝通反饋學(xué)習(xí)情況,。

三年四班：線上教學(xué)的時(shí)候會(huì)有互動(dòng)環(huán)節(jié)，不是老師一味的講,，而是問問同學(xué)們的做題思路,，通過同學(xué)的講解,，其他同學(xué)聆聽,，然后發(fā)表自己的意見，老師進(jìn)行總結(jié),。然后我也會(huì)隨機(jī)點(diǎn)名,。由于是網(wǎng)課,，孩子的注意力不能全部集中,，所以就要時(shí)刻提醒,，或者通過一些互動(dòng)的環(huán)節(jié)，問題答辯等吸引孩子的注意力,。

三年五班：課前梳理知識(shí)點(diǎn),，掌握突破重難點(diǎn)的方法再讓孩子結(jié)合課前梳理的知識(shí)點(diǎn)看新課學(xué)習(xí)視頻，然后與練習(xí)交錯(cuò)安排,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主思維,、自主實(shí)踐等,，以提升自主學(xué)習(xí)力?；?dòng)環(huán)節(jié),，答疑解惑,，引導(dǎo)學(xué)生講清解題思路,，梳理解題過程,，讓學(xué)生感受和課堂一樣的學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生拍講解典型題的視頻,，發(fā)到班級(jí)微信群,，鼓勵(lì)孩子給家長講典型題,，家長就可以反饋孩子是否真的理解了，集中講解學(xué)生有困難的地方,，以便更好促進(jìn)學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況,。孩子有問題,，也可以在班級(jí)微信群里留言,，老師看到孩子們的留言，會(huì)及時(shí)解答,。

四年一班：我把班級(jí)分成4個(gè)小組,，組內(nèi)檢查每日作業(yè)，上完微課后,，布置對(duì)應(yīng)的課時(shí)作業(yè)。大多數(shù)同學(xué)都能積極參與數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),，私信對(duì)潛能生個(gè)別輔導(dǎo),，讓學(xué)生們不掉隊(duì),，順利完成每日教學(xué)任務(wù)。

四年二班：每天騰訊會(huì)議新課直播,，讓課堂20分鐘教學(xué)效益最大化。課前梳理知識(shí)點(diǎn),，掌握突破重難點(diǎn)的方法。主要采用新課學(xué)習(xí)和練習(xí)交錯(cuò)安排,，以新課導(dǎo)學(xué)和解決問題的任務(wù)型教學(xué)為主,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主思維、自主實(shí)踐等,，以提升自主學(xué)習(xí)力,。下課檢查作業(yè),。晚上騰訊會(huì)議輔導(dǎo),。

四年三班：我把班級(jí)分成9個(gè)小組,，打卡簽到,。組內(nèi)留言檢查每日作業(yè),，優(yōu)秀作業(yè)發(fā)到班級(jí)大群里表揚(yáng),，上完微課后，布置對(duì)應(yīng)的課時(shí)作業(yè),，每天10道計(jì)算題,，用騰訊會(huì)議對(duì)學(xué)生答疑解惑,，梳理知識(shí)點(diǎn),。大多數(shù)同學(xué)都能積極參與數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),，每天早上10點(diǎn)抽小組小測(cè),，課余時(shí)間進(jìn)行魔方,、24點(diǎn)游戲,，對(duì)潛能生個(gè)別輔導(dǎo),，讓學(xué)生們不掉隊(duì),，順利完成每日教學(xué)任務(wù),。

四年四班：每天利用釘釘直播進(jìn)行線上答疑,，學(xué)生積極性很高,，但也有一些學(xué)生不主動(dòng)舉手，便采用隨機(jī)點(diǎn)名的方式,，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)發(fā)言，和老師互動(dòng),，和同學(xué)互動(dòng)。讓每個(gè)學(xué)生都參與課堂,，疫情防控，不讓每個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

四年五班：我把班級(jí)分成4個(gè)小組，網(wǎng)課后,，把布置的作業(yè)照片發(fā)到小組群里，組長負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)作業(yè)情況,，絕大多數(shù)都能完成,，我檢查各組作業(yè)質(zhì)量情況,。大多數(shù)同學(xué)都能積極參與數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，網(wǎng)課講完后,，更改?？籍?dāng)日內(nèi)容，答完發(fā)到小組群里,。我批改，組長檢查未發(fā)送的,。私信對(duì)潛能生個(gè)別輔導(dǎo),，讓學(xué)生們不掉隊(duì)，順利完成每日教學(xué)任務(wù),。

四年六班：我每天用騰訊會(huì)議給學(xué)生上直播課,，大部分孩子聽講狀態(tài)還好,，但一些孩子注意力不夠集中,，我經(jīng)常點(diǎn)名提醒，偶爾會(huì)讓學(xué)生重復(fù)知識(shí)點(diǎn)以便集中注意力,。一小部分學(xué)生知道主動(dòng)往書上記要點(diǎn),，一小部分家長提示，還有一部分沒有家長陪伴的需要我提示,，想盡辦法讓學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)。

線上教學(xué)以來,，五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)開展較為順利,，但也存在一些問題。如個(gè)別學(xué)生上課遲到,；有的學(xué)生雖然在線，但不夠?qū)Ｐ?；網(wǎng)絡(luò)偶爾有延遲、卡頓,。針對(duì)以上問題,，我們主要通過下列途徑解決：一是加強(qiáng)和家長溝通,，協(xié)助進(jìn)行教學(xué)管理,，關(guān)注學(xué)生上課情況，及時(shí)做好反饋,、跟蹤。二是督促遲到,、缺課、上課未聽懂的學(xué)生觀看回放,。三是提前提前檢查網(wǎng)絡(luò)，做好設(shè)備調(diào)試,，保證在線教學(xué)正常開展。

積極籌備,，周密計(jì)劃,，有序開展線上教學(xué)工作。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀課程資源,，確定重難點(diǎn),，提前布置學(xué)習(xí)指導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)更好把握知識(shí),。在知識(shí)點(diǎn)的講解上,，應(yīng)該力求簡短精練，要結(jié)合具體問題列舉一些具體的例子,，便于學(xué)生理解,。隨時(shí)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，及時(shí)提醒學(xué)習(xí)當(dāng)中要注意的問題,，以及知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),。布置相應(yīng)的適量的課后拓展作業(yè)和習(xí)題，要求學(xué)生完成后拍圖上傳,，對(duì)于出現(xiàn)的問題及時(shí)講解,。及時(shí)鼓勵(lì)，通過班級(jí)群,、電話等途徑方式鼓勵(lì)激發(fā)學(xué)生的熱情和積極性,，使線上教學(xué)不流于形式，不走過場(chǎng),。

室外春風(fēng),、春雨、春花如約而至,，室內(nèi)老師,、學(xué)生、網(wǎng)絡(luò)緊密相連,。

一,、關(guān)于課堂教學(xué)的建議

教師可以利用騰訊會(huì)議、釘釘課堂,、微信視頻等線上形式進(jìn)行課堂教學(xué),。可以根據(jù)自己班級(jí)的情況適當(dāng)?shù)耐扑臀⒄n和前面三種授課方式相結(jié)合一起授課,。課上為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性,，教師可以采用隨機(jī)點(diǎn)名的形式進(jìn)行提問，也可以采用回答問題“積分制”等獎(jiǎng)勵(lì)方式,。為了提升課堂效果,，建議老師前一天給學(xué)生一個(gè)預(yù)學(xué)案，讓孩子先復(fù)習(xí)新知,，也相當(dāng)于課堂前測(cè),。

二、關(guān)于課后作業(yè)的建議

建議以小組的形式匯報(bào)作業(yè),。班主任創(chuàng)建小組長群,，班主任每天把作業(yè),、答案和相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)分享在小組長群，小組長再把相關(guān)內(nèi)容分享到自己的小組群,，組員完成作業(yè)對(duì)照答案獨(dú)立檢查,，然后把自己批改過的作業(yè)拍照發(fā)到群里，并把錯(cuò)誤和不會(huì)的地方進(jìn)行自我總結(jié)發(fā)到群里,。由小組長整理本組的作業(yè)情況,，出現(xiàn)的問題，需要老師答疑的內(nèi)容一起匯總發(fā)到小組長群,，老師再安排統(tǒng)一的時(shí)間進(jìn)行答疑解惑,。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自批自改的能力，小組長的組織能力,，也減輕了老師的負(fù)擔(dān),。班主任每天適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行作業(yè)抽查，確保作業(yè)的真實(shí)性,。

三,、關(guān)于數(shù)學(xué)活動(dòng)的建議

老師可以給學(xué)生提供一些關(guān)于數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練的小活動(dòng)。如：每天挑戰(zhàn)五道計(jì)算題,，國家網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)的每天一道思維訓(xùn)練題,、數(shù)獨(dú)、魔方,、24點(diǎn)游戲,、拼七巧板等等益智游戲，讓學(xué)生在玩中悄悄提升數(shù)學(xué)思維能力,。

教師要結(jié)合年級(jí)特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際,，根據(jù)自己班級(jí)的情況做出調(diào)整，以適合本班的情況為最佳教學(xué)方式,。

小學(xué)語文教師線上教學(xué)工作總結(jié)篇八

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來說,，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是十分重要的,。所以,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的二個(gè)星期里,，我采用編兒歌,、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從堅(jiān)持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要教師不厭其煩地講和說，經(jīng)過一學(xué)期來的培養(yǎng),，我班大部分學(xué)生都養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握,、寫字,、讀書、課外閱讀等方面作了努力,。

(1)注重漢語拼音知識(shí)的掌握,。

漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)趣味,，又能很好地掌握，我與年級(jí)里,、科組里的教師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自我能讓學(xué)生學(xué)得簡便,、學(xué)得扎實(shí),。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對(duì)學(xué)生因材施教,，每一天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,，經(jīng)過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

(2)抓好寫字訓(xùn)練,。

寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我的心愿,。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我異常注意對(duì)學(xué)生寫字的要求,。首先,，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文教師，我更注重自我在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次，在寫字課上,，用田字格的小磁鐵帶學(xué)生一齊書寫,。自我板書完畢之后，師生一齊你“書空”,，再描紅,、寫拼音組詞。在習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆,，堅(jiān)持怎樣的寫字姿勢(shì)，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。所以,，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

(3)抓好讀書訓(xùn)練,。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵,。

首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的進(jìn)取性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,。

其次,，在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自我的感受出來,。

第三，注重自我的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要異常注意這篇課文的字音,、語速,、語調(diào),、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

1,、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護(hù)的不夠好,，個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫掌握的不好,。

2、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的進(jìn)取性不高,，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,。

3、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠,。班上六七名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫忙。

4,、家長配合不夠,。說明我一家長的溝通還不夠，這將是我要認(rèn)真思考的問題之一,。

1,、多組織一些班級(jí)活動(dòng)，如：朗讀比賽,、說話比賽,、講故事比賽等等。

2,、加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要,。

3,、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

總之,，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有得有失,，“得”要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，“失”要努力改正,，力爭(zhēng)在今后的教學(xué)中取得更加優(yōu)異的成績,。

小學(xué)語文教師線上教學(xué)工作總結(jié)篇九

再次線上教學(xué)時(shí)，已無當(dāng)初的慌亂無措,。如果線上教學(xué)注定要成為一種常態(tài),，在逐漸地摸索之中,，我們都應(yīng)該有自己應(yīng)對(duì)的策略。

線上教學(xué)時(shí),，學(xué)生會(huì)為這種模式感覺新奇,，有興趣，可是大部分家長卻是從始至終都伴隨著焦慮,。面對(duì)這樣的局面,，學(xué)校制定每周至少召開一次線上家長會(huì)進(jìn)行總結(jié)，反饋,。各班可靈活地根據(jù)自己的情況進(jìn)行小型家長會(huì),。每一次的線上家長會(huì)，都會(huì)有專家錄制視頻進(jìn)行支招,，這無疑大大緩解了家長們的焦慮,。

每次在家長會(huì)的第二環(huán)節(jié)即反饋?zhàn)约喊嗲闆r時(shí)，雖然隔著屏幕也能明顯感受到家長們的心安和配合,。而在平時(shí)的交流中,，只要家長朋友們?cè)诤⒆拥膶W(xué)習(xí)生活有困難，我也會(huì)不遺余力的為他們分析原因,，支招,。唯有在家校的.合力中，孩子才能將線上學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里獲得最大的成長,。

教學(xué)在任何時(shí)刻都是老師的主業(yè),，每節(jié)課20分鐘的線上教學(xué)對(duì)于老師來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。每次的20分鐘教學(xué),，我都會(huì)精心備課,，不斷地打磨，力求打造不留遺憾的課堂,。

我們班推出了“云端共歡語”的課前三分鐘活動(dòng),，大家可以自由報(bào)名，在課前等待時(shí)間,，優(yōu)先進(jìn)入直播間的同學(xué)可以有為大家進(jìn)行腦筋急轉(zhuǎn)彎,、謎語、歷史小故事分享的機(jī)會(huì),。而且通過課前的暖場(chǎng),，孩子們?cè)谡n堂上的熱情也高漲起來，課上學(xué)習(xí)效果翻倍,。

在線上教學(xué)的模式中,，作業(yè)是最直觀的反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的工具，它直接表現(xiàn)出學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,。每一次的作業(yè)批改中,，我都會(huì)進(jìn)行個(gè)性化評(píng)語,，選取優(yōu)秀的作業(yè)公布在釘釘群中，在課上拿出專門時(shí)間進(jìn)行反饋,，學(xué)生對(duì)待作業(yè)的態(tài)度也愈發(fā)認(rèn)真,。

云端共舞，無論對(duì)于老師還是學(xué)生和家長,，都是一次令人難忘的成長經(jīng)歷,。用心去澆灌，用愛去滋養(yǎng),，云端亦能綻放嬌艷欲滴的花朵,！

小學(xué)語文教師線上教學(xué)工作總結(jié)篇十

2022年3月14日上午，在接到晉江市教育局的停課通知后,，學(xué)校立即召開全體教師大會(huì),，安排部署師生線上教育教學(xué)及疫情防控工作，不僅在當(dāng)天通過學(xué)校微信公眾號(hào)同步推送“永和鎮(zhèn)周坑小學(xué)關(guān)于線上教學(xué)致學(xué)生和家長的一封信”,，還向?qū)W生分享了多個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。

3月14日起我校正式啟動(dòng)線上教學(xué),，全體教師迅速切換教學(xué)模式,，把課堂搬到家里，把黑板換成屏幕,，家校通力配合,，保障學(xué)生居家學(xué)習(xí)質(zhì)量與身體健康，讓“空中課堂”筑起堅(jiān)實(shí)的抗疫堡壘,，讓云端教學(xué)相伴學(xué)子快樂成長,。

停課不停學(xué)，質(zhì)量不掉線,。各學(xué)科老師們有了之前的經(jīng)驗(yàn),，便結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，安排了適宜的線上學(xué)習(xí)內(nèi)容,。有的教師上網(wǎng)課,，與學(xué)生溫馨互動(dòng)，解疑答難,；有的教師推送教學(xué)資源,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，確?！巴Ｕn不停學(xué),，停課不停教”。

每日線上學(xué)習(xí)之后,，老師們會(huì)精心設(shè)計(jì)課后作業(yè)或練習(xí),，對(duì)學(xué)生提交的練習(xí)逐一進(jìn)行細(xì)致批閱,、針對(duì)性點(diǎn)評(píng)和二次批改，使學(xué)生收獲肯定和鼓勵(lì)的同時(shí),，看到需要繼續(xù)加強(qiáng)的方面,，提升了鞏固練習(xí)的有效性，保證了學(xué)生居家學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

教師們也在近期借助微信這一平臺(tái),，就疫情停課線上教學(xué)情況做了匯報(bào)交流。通過分享,，老師們知己知彼,，見賢思齊，能夠更好地改進(jìn)教學(xué),，提升課堂效益,。

(一)健康類活動(dòng)，重在身心愉悅

學(xué)校堅(jiān)持五育并舉,，提倡學(xué)生因地制宜開展體育活動(dòng),。豐富的體育項(xiàng)目幫助活絡(luò)筋骨，孩子們樂此不疲,。

(二)藝術(shù)類活動(dòng),，重在增添情趣

孩子們?cè)谒囆g(shù)的熏陶中學(xué)習(xí)和成長，在爽朗的歌聲與神奇的畫筆下感受與表達(dá),，不得不說孩子們認(rèn)真起來的模樣實(shí)在是太可愛了,！

(三)實(shí)踐類活動(dòng)，重在價(jià)值體現(xiàn)

教育的最終目的是為了良好地適應(yīng)社會(huì),，基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)同樣重要,。孩子們通過自己動(dòng)手，學(xué)會(huì)獨(dú)立探索,、勇于探新,。

為了使線上教學(xué)達(dá)到預(yù)期效果，家長的配合是關(guān)鍵環(huán)節(jié),。班主任及任課教師通過微信,、電話等方式加強(qiáng)與家長的溝通，確保家校雙方隨時(shí)隨地掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),，暢通家校共育渠道,。

大鵬之動(dòng)，非一羽之輕也,；騏驥之速,，非一足之力也。在線上教學(xué)期間,，我校各級(jí)師生緊密配合,，在防控疫情的同時(shí)關(guān)注教學(xué)成效和學(xué)生居家生活,，保證線上教學(xué)工作有序推進(jìn)。相信在我們的共同努力下,，孩子們會(huì)在其中采擷別樣的收獲,。待到春暖花開，重回課堂,，我們也將更好地融合線上線下,，做好新一輪的教學(xué)改革與實(shí)踐，力爭(zhēng)推動(dòng)我校教育工作再上新臺(tái)階,！