總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

四年級語文老師個人教學工作總結下學期篇一

聽課，不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材,。本學期，我聽課共十幾節(jié)課,，每聽一節(jié)課,，我都會認真地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華,，從而彌補自己教學工作中的缺失,，同時在思考中也讓自己的教學觀點得以更高的提升。

關于認真?zhèn)湔n,，本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是精心地分析,、準備，從而再到課堂上給學生來講授,，在我的意識里，我覺得只要是自己能努力去做好的,，就一定要竭盡全力地做,，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,，是作為一名教師的快樂與成就，二年級仍然還是重點,，每節(jié)課我都嚴格要求孩子們做好生詞卡片,，并在家里做好充分預習，在課堂上檢查每個學生都必須要過關,，同時在指導認讀的過程中,，我也會花大量的時間在課堂教給學生識記生字的方法，讓孩子們牢記每一個生字,。在寫字教學中,，我更是嚴格要求自己、要求學生,，經(jīng)過我的細心指導和嚴格要求,，學生在一天天地進步，很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰,。上好一節(jié)課,，最重要的還要及時地進行反思，在課后的反思中找到課堂教學的閃光點,，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,，從而冥思該如何去改進。在本冊書中,，我在每一課教學后,，都會認真地反思自己的課堂教學，同時,，每個單元后的綜合學習,，我也會緊緊抓住其中一兩個教學環(huán)節(jié)認真做好反思。

興趣是的老師,，有了興趣,，才能擁有學習的動力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語文,，除了讓孩子喜歡我這個語文老師外,，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學習,。另外,，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文,，我都充分調動孩子們的積極性來進行表演,，孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾，孩子們喜歡表演，樂于表演,，在本學期中《酸的和甜的》,、《小柳樹和小棗樹》、《紙船和風箏》等童話故事,，我均讓孩子們進行了表演,，而孩子們的表現(xiàn)也相當出色，真正地投入到了課文的角色中,。

本學期我繼續(xù)讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累,，這學期孩子們在積累內(nèi)容上，興趣上較上學期均有了明顯的提升,，好詞好句,，成語、諺語,、歇后語,、名人名言等等，內(nèi)容多樣,，在積累的同時,，孩子們還能將意思說出來，諸如：成語,，學生在理解意思的同時,，還能進行恰當?shù)卦炀洌偃纾好嗣?，學生能知其大意,，還能結合自己親身實際談出深刻的體會來，記得教研教研員來聽課,，在課前我讓孩子進了“課前積累”,，孩子的多樣積累內(nèi)容及出色表現(xiàn)，收到了較好的效果,，我將這項課外積累堅持下去?，F(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達能力有一定的基礎，這也與平時的積累有著緊密的關系,。

1,、耐心輔導。對于學困生,，我是給愛心,，講方法。使他們不斷進步,。如我班陳代意,、譚熏雨,、陳歡、莫時仁,、韋森林,、符男凱等同學的語文成績差，又十分懶惰而貪玩,，常不完成家庭作業(yè)，還拖欠課堂作業(yè),。對此我經(jīng)常與他們交心談心,，鼓勵他們，?？吹剿麄兊拈W光點,，哪怕只是點滴進步，我都給予一個“優(yōu)”加以贊許,，讓他們找會自信,，找到學習的樂趣。除此,，我還采取家訪和電話聯(lián)系,，通過家庭和學校共同輔導，使這些學生有較大的進步,。

2,、用心測評。每學完一組課文,，我都指導學生認真復習,，鞏固所學的知識，然后對學生掌握知識的情況進行檢測,，最后講評,，對知識查漏補缺，使學生對知識融會貫通,，舉一反三,。

從事語文教學工作已經(jīng)有數(shù)年了，在工作中,，我深深體會到語文教學是一門復雜而豐富的教育,，做一名語文教師很不簡單，教學中,，我常?？畤@自己的知識淺薄，我深知自己要學習的東西太多太多,，不管是教育理念還是實際教學,，都需要我不斷地去摸索去嘗試,，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學中,，我會更加努力,，讓自己的語文教學邁上更新的臺階！

四年級語文老師個人教學工作總結下學期篇二

本學期我擔任四年一班的語文教學工作,。在教學中,，我依據(jù)新課程標準的指導思想，認真落實課程標準,，抓好教學常規(guī)工作,，圓滿完成了教學任務。為了能從本學期的教學工作中總結經(jīng)驗,，吸取教訓,，也為了使自己的教學水平有所提高，在此,，特對本學期的語文教學工作做一個全面的,、系統(tǒng)的回顧總結：

1、注意良好習慣的培養(yǎng),；

2,、減輕學生的過重負擔；

3,、重視提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng),；

4、力求為教學提供便利,。

素質教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質,，為此，我積極向組內(nèi)的教師學習,。課堂上積極發(fā)揮每一名學生的主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。我努力鼓勵學生敢說敢為,，引導學生能說會做,，不斷促進各方面素質的提高。為了更好地促進教學,，我認真?zhèn)湔n,、上課、輔導和批改作業(yè),。每一堂課都盡量精心設計,，力求做到學生愿學、樂學,。

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。為了上好每一節(jié)課,，我課前認真鉆研教材，吃透教材,，并結合本班學生的實際特點,，采用適合本班學生的教學形式，激發(fā)他們學習興趣,。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言,，形成群言堂,。以學生為主體，構建探究式課堂模式,，引導主動探究，自主獲取知識,，提高學生的能力,。此外，注重鼓勵后進生,，提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣,。

在教學中針對我們班學生的實際,，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每節(jié)早自習和午讀時間,，我都堅持和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文,，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學生的朗讀,、理解能力,，我一直要求學生多讀多想，并且要求學生在日記中寫學完古詩,、課文后的感受,，鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。

在自身的素質上自己還將努力提高教學水平,，在各項活動中多接受別人的意見,，平時的教學中還注重能力的提高。

這學期雖然我重視了學生知識的積累,，但都沒有要求學生把本學期積累的知識完完整整的記錄在積累本上,。以往的教學中我都要求學生記錄下來的，但如果只是一味的記錄并不翻看,、積累,、消化的話也都是白搭,，所以本學期我就沒有要求孩子們統(tǒng)一記錄，零散的記錄在語文書上,。在下一學期中,，不但要注重積累，還要注重書寫,，將積累真正落到實處,。

還有，本學期的特色作業(yè)不夠豐富,。特色作業(yè)也做過一些,，但沒有統(tǒng)一的整理，也是一大遺憾,。

總之,，經(jīng)過一個學期的辛勤努力，我的教學水平有所提高,，課堂教學方面也有一些進步,。但我明白我還存在著不足，今后我將繼續(xù)努力,，勤于學,，努力鉆，以期不斷提高自己的教育教學水平,。

四年級語文老師個人教學工作總結下學期篇三

本學期期末考試已臨近,，各項工作將畫上句號。為了本人語文教學能力更上一個新的臺階,，為了每個學生的語文水平有一個大的進步?，F(xiàn)將本學期的語文教學心得體會如下。

按時上課,，積極參加學校組織的教研活動,，積極評課，認真做好筆記,，虛心進行自我反思,，不斷改進教學中的不足，努力提升自己的業(yè)務素養(yǎng),。

備課是一個必不可少,、十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛與積極性,，我明白備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法,。在備課時,，我認真了解、分析學生的實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，盡量做到因材施教,。

同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會影響到課堂教學。因此,，上課一定要設法使學生投入,，不讓其分心，這就很講究教學方法了,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有很多不足,，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心自學,，違反紀律時,，我的情緒就受到影響，并把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應有的水平，以至影響教學效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決課堂教學中遇到的困難,。

對學生而言,，既熟悉又困難。在這樣一種環(huán)境下,，要教好語文,，就要讓學生喜歡語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣,。因此,，語文課堂教學中我盡量以生動活撥的教學形式激發(fā)學生的求知欲望。讓他們更了解語文,，更喜歡學習語文,，這對提高學生的寫作能力也很有好處,。

除課堂教學之外，還需讓學生多讀,、多講,、多練。為此,，在早讀時,，我堅持跟班了解學生朗讀及背誦情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學生即時消化,。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力。

我制定了一些具體的計劃和目標,，對這部分學生進行有計劃的輔導,。我把這批同學分為三組。第一組是有能力提高,，但平時懶的動腦筋不學的同學,，對這些同學，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有的水平,；第二組是肯學,，但由于能力不強成績不好的同學，對這些同學要適當引導,，耐心教導,，慢慢提高他們的成績，且多鼓勵,，讓他們明白,，只要肯努力，成績就一定會提高,；第三組是紀律松散,，學習不認真，基礎又不好的同學,。對這部分同學我采取個別輔導的方法,，降低教學要求，重點抓基礎知識。我相信,，只要堅持輔導,，他們肯定有不同的進步。

反思就會發(fā)現(xiàn)不足,，發(fā)現(xiàn)不足就去改正,，改正就會提高，教學就需要這種態(tài)度,，在今后的日子里,，一定牢固樹立“一切為了學生”的思想，讓課堂真正成為學生成長,、進步的樂土,。

四年級語文老師個人教學工作總結下學期篇四

這學期來本人認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想,，積極探索,，改革教學。一個學期來,，本人認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。現(xiàn)對自己這一學期的教學工作總結如下：

⑴按新課程標準,，根據(jù)學生的情況備好課

認真鉆研新課程標準和教材,，對新課程標準和教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,。

⑵充分發(fā)揮學生的主體作用

課堂教學中,，堅持以學生為主體，老師只起組織和引導的作用,，師生之間,、學生之間交往互動。關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的積極性。為保證新課程標準的落實,，我們把課堂變成有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,。

能積極做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手，根據(jù)所有的人都渴望得到別人的理解和尊重的這一心理,，我在和后進生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

教學最重要的學習莫過于方法的學習,。我非常注意學習方法的指導，首先,，我們強調上課專心聽講,，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習,、及時總結,、反思。

在每個單元的教學任務之后,，我都進行檢測,，針對學生從在的問題，及時解決,。對確實空難的學生進行細致的個別指導,，使之掌握，并能運用,。由于抓好了章節(jié)過關,，本期學生的學習成績普遍有了提高。

語文教學必須重視積累運用,，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用,，為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

（1）搜尋優(yōu)秀文段,。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學生主動進行課外閱讀，使學生的閱讀量增加的同時,，學生必然收獲了許多東西,。

（2）、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過程中,，學生的詞積累有了明顯的增多。在這個學期中,，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高,，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。

在本學期的教學中,，學生的語文興趣得到了激發(fā),，語文基礎知識得到了提高，語文活動得到了增強,，為下學期的學習打下了基礎,。今后我將繼續(xù)深化課堂改革，不斷改進教學方法,，爭取教學質量得到不斷提高,。