總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

大班畢業(yè)畢業(yè)典禮活動總結(jié)與反思篇一

畢業(yè)典禮在歡快的音樂聲中拉開了序幕。一句“老師,，您辛苦了,！”一首《畢業(yè)詩》、一曲《畢業(yè)歌》,，道出了他們在幼兒園生活的成長歷程以及對老師媽媽的感謝,，這一切讓老師感到付出是那么地有價值?？吹胶⒆觽兗磳⑻ど铣砷L的道路,，老師們感到無比欣慰和驕傲。

首先是園長講話,，抒發(fā)了園長和老師對孩子們的依依惜別之情,。大一班高子瑞的媽媽上臺發(fā)言，用真誠的話語感謝全體教師為孩子的成長付出的心血和汗水,，感謝園里領(lǐng)導的正確引導,，感謝園里為孩子的成長創(chuàng)造了優(yōu)越生活條件，表達了所有家長的心聲,。大班組老師和孩子代表也發(fā)表了她們的離別之情,。

其次是大班孩子的才藝展示，節(jié)目題材緊扣畢業(yè)主題,。孩子表現(xiàn)非常棒,，贏得了家長們的陣陣掌聲。最讓人震撼的是陶益東老師排練的節(jié)目《環(huán)保時裝秀》,，家園共同參與制作的服裝,，既環(huán)保又創(chuàng)新，在表演時家長贊不絕口并贏得了陣陣掌聲,。在舞蹈音樂選材上老師用了：《飛得更高》,、《老師的目光》、《江南style》,；在配樂選材上老師用了：《感恩的心》,、《送別》等音樂，及主持人用樸實的話語真誠地感動了全場,，充分調(diào)動了現(xiàn)場氣氛和孩子,、家長的情感,。

最后，畢業(yè)典禮在幼兒代表給老師獻花及孩子們與老師們的熱烈擁抱,、依依不舍中落下了帷幕,。

畢業(yè)的日子，是感恩的日子,，是離別的日子,，也是喜悅的日子，幼兒園是人生長途中的第一站,，愿孩子們努力學習,，不斷進步，走出一條精彩的人生之路,。

畢業(yè)典禮在送別的音樂中圓滿結(jié)束,。活動中有很多優(yōu)點但也存在許多不足：

1,、在戶外彩排時,，環(huán)節(jié)緊湊，幼兒表現(xiàn)較好,。但因天氣原因臨時安排在室內(nèi)進行開展，場地設置未合理安排,，室內(nèi)排練和演出時的方向相反,，導致幼兒上場時混亂。

2,、活動中孩子換衣服沒有合理安排好,，導致孩子情緒興奮、家長來回走動,。

以后活動盡量不在室內(nèi)開展,，活動前應認真做好活動預案，遇到不良天氣情況下應提前開展活動,。

大班畢業(yè)畢業(yè)典禮活動總結(jié)與反思篇二

今年大班組的文藝匯演節(jié)目可謂精彩紛呈,，創(chuàng)意無限。整場文藝匯演,，上半場突出了快樂的六一,，歡快、熱烈的場面席卷而來,。下半場凸顯了畢業(yè)典禮的戀戀不舍,、溫馨感動。

如果說開場大合唱隊形的新穎,，伴舞的多樣,，給人留下了新鮮的感覺,，那《快樂舞》中輪滑的順暢、服裝的新潮則給人留下時尚的元素,；舞蹈《歡天喜地》紅火熱鬧的場景映襯了節(jié)日的喜悅,；緊接著《印度風情》《朱迪娜娜》《親親茉莉花》等各族舞蹈精彩亮相；幽默童話劇《讓座》讓人們捧腹大笑之余又贊嘆孩子們真是天生的表演家,；舞蹈《打開夢想》《舞蹈串燒》讓人感覺現(xiàn)在的孩子們真幸福,。臨近尾聲的《畢業(yè)詩》《畢業(yè)歌》中老師和孩子們真摯的情感，家長的溫馨的祝福將整場文藝匯演推向了高潮,。

大班精彩的文藝匯演雖然給人留下了深刻的印象,，但也有很多不足：

1.問題凸顯在第二場文藝匯演時，觀看演出的有三個班的家長,，而謝幕時只有一個班的幼兒和教師,。雖然演出前和三班的教師做過溝通，但沒有溝通成功,，作為策劃者也沒有堅持最初的方案,，致使謝幕時出現(xiàn)了明顯的漏洞，以后一定要吸取經(jīng)驗教訓,，基層溝通不了要及時找領(lǐng)導,，堅持最初的方案，不要動搖,。

2.大班教研組管理不到位,，責任到人但沒有完全落實，雖然開過專門的六一活動策劃會議,，每一個人的具體分工都知道,，但活動當天還是出現(xiàn)了幼兒下場較慢、拉錯幕布等狀況,。

3.突發(fā)事件的應變能力有待提高,。

4.實施方案中的各個步驟要制定的更加詳細，要細致到誰搬幾把椅子,，放到什么位置,，而不能只是籠統(tǒng)的說xx搬桌子、椅子,。

在六一文藝匯演的過程中還有很多細節(jié)的地方需要改進,，無論是活動的管理還是孩子的表演，都有許多需要改進的地方,。在今后的工作中我們會定詳按,、事到人、多溝通,、顧整體,，爭取使活動更加圓滿,、成功。

大班畢業(yè)畢業(yè)典禮活動總結(jié)與反思篇三

今年大班組的文藝匯演節(jié)目可謂精彩紛呈,，創(chuàng)意無限,。

整場文藝匯演，上半場突出了快樂的六一,，歡快,、熱烈的場面席卷而來。下半場凸顯了畢業(yè)典禮的戀戀不舍,、溫馨感動,。

如果說開場大合唱隊形的新穎，伴舞的多樣,，給人留下了新鮮的感覺,，那《快樂舞》中輪滑的順暢、服裝的新潮則給人留下

時尚的元素,；舞蹈《歡天喜地》紅火熱鬧的場景映襯了節(jié)日的喜悅,；緊接著《印度風情》 《朱迪娜娜》《親親茉莉花》等各族舞蹈精彩亮相；幽默童話劇《讓座》讓人們捧腹大笑之余又贊嘆孩子們真是天生的表演家,；舞蹈《打開夢想》 《舞蹈串燒》讓人感覺現(xiàn)在的孩子們真幸福,。臨近尾聲的《畢業(yè)詩》 《畢業(yè)歌》中老師和孩子們真摯的情感，家長的溫馨的祝福將整場文藝匯演推向了高潮,。

大班精彩的文藝匯演雖然給人留下了深刻的印象,，但也有很多不足：

問題凸顯在第二場文藝匯演時，觀看演出的有三個班的家長,，而謝幕時只有一個班的幼兒和教師。

雖然演出前和三班的教師做過溝通,，但沒有溝通成功,，作為策劃者也沒有堅持最初的方案，致使謝幕時出現(xiàn)了明顯的漏洞,，以后一定要吸取經(jīng)驗教訓,，基層溝通不了要及時找領(lǐng)導，堅持最初的方案,，不要動搖,。

大班畢業(yè)畢業(yè)典禮活動總結(jié)與反思篇四

不知不覺間，一學期的教育教學工作即將完成,，又將有一批幼兒要離開幼兒園,，邁入學校的殿堂。

火火的驕陽升起,，伴著美美的心情,，7月2日的上午,，我們鳳凰苑幼兒園大班的小朋友們和他們的爸爸媽媽、老師們歡聚一堂,，舉辦了 “承載希望,，放飛夢想”的大班畢業(yè)典禮。

畢業(yè)典禮在歡快的音樂聲中拉開了序幕,。一句“老師,，您辛苦了!”一首《畢業(yè)詩》、一曲《畢業(yè)歌》,，道出了他們在幼兒園生活的成長歷程以及對老師媽媽的感謝,，這一切讓老師感到付出是那么地有價值?？吹胶⒆觽兗磳⑻ど铣砷L的道路,，老師們感到無比欣慰和驕傲。

星光閃爍,，璀璨著小朋友們的張張笑臉;花兒在開放,，鳥兒在歡唱，他們像似在表達對同伴的衷心祝福,，他們像似在傾訴對老師,、對幼兒園無盡的不舍與留戀。這一切的一切都在為我們“學前班畢業(yè)典禮”喝彩!不知不覺間,，一學期的教育教學工作即將完成,，又將有一批幼兒要離開幼兒園，邁入學校的殿堂,。為此,，我們將幼兒在園三年的生活濃縮成一個大的慶祝活動——幼兒畢業(yè)典禮,，通過這一系列活動,，激發(fā)幼兒入小學的愿望，向往做一名光榮的小學生,。此時此刻,，我們的心情非常激動，因為,，今天孩子們就要畢業(yè)了,，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠留在心中,。

首先是大班孩子的才藝展示,，孩子表現(xiàn)非常棒，贏得了家長們的陣陣掌聲,。最感人的是大一班的集體表演《讓愛住我家》,，孩子們生動的演出,，爸爸媽媽們深情的演唱，讓在場所有的老師,、家長和小朋友感受家的溫暖,，并且體會自家親人的關(guān)愛，大家深受感動,。大二班的一首《畢業(yè)歌》,，讓在場所有畢業(yè)季的小朋友、老師和家長落淚,。唱出了往日幼兒園生活的點點滴滴,，孩子們的苦笑打鬧，老師們的細心照顧及認真教誨,，讓老師們都很舍不得寶貝們的離開,。

今天不僅是大哥哥大姐姐們的畢業(yè)典禮，同時,，也是所有幼兒園小朋友迎接暑假的歡樂時刻,，見證寶貝們在這一學期里的優(yōu)異表現(xiàn)。為此,，活動中特意為所有獲獎幼兒和家長頒獎,。各班書香寶貝和書香家庭獲獎者以及繪本制作榮獲一二三等獎的幼兒上臺頒發(fā)榮譽證書，合影留做紀念,。為在本學期表現(xiàn)優(yōu)異,，獲獎的寶貝們表現(xiàn)熱烈的祝賀以及對還沒有獲獎的幼兒表示最大的鼓勵，預祝他們下學期更加努力,。

著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育是什么?往簡單方面說：就是要培養(yǎng)良好的習慣,。養(yǎng)成良好的行為習慣，是幼兒健康發(fā)展,、可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ),。好的行為習慣可使幼兒生活、學習自然有序,、充滿生機,，相反則會使幼兒一日生活雜亂無章,，死氣沉沉,，以至影響孩子的身體和心理健康。由此可見,，習慣養(yǎng)成對孩子的一生發(fā)展具有極其重要的作用,。因此我們幼兒園把培養(yǎng)幼兒的行為習慣貫穿在幼兒的一日生活、學習,、游戲等各個關(guān)節(jié)中,，經(jīng)過幾個學期的訓練和培養(yǎng),，幼兒在諸多方面都養(yǎng)成了好的習慣，尤其是在幼小銜接方面孩子們受益頗多,，我們教師也在實踐中也得到了以下經(jīng)驗：

一,、注重幼兒行為習慣的培養(yǎng)，在細微處見成效,。

二,、我們很注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。傾聽就是細心聽取別人說話,，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng),。并且能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真,、踏實,、尊重的印象。

三,、注重個別幼兒上課不愛動腦筋,、精神不集中，不舉手的幼兒良好學習習慣的培養(yǎng),。首先我們在日常的教學活動中重視,、強調(diào)課堂常規(guī)，我們每天選出一名幼兒喊“起立”,，全體幼兒要站起來向老師問好,，這樣及時提醒督促個別幼兒上課注意力不集中的幼兒，使他們的注意力集中到課堂上來,。

尊重幼兒,，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍,，用我們的眼睛去關(guān)注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈,，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感。

畢業(yè)的日子,，是感恩的日子,，是離別的日子，也是喜悅的日子,，幼兒園是人生長途中的第一站,，愿孩子們努力學習，不斷進步，走出一條精彩的人生之路,。