計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

職業(yè)學(xué)校教科研工作計劃篇一

一是抓實學(xué)生“一日常規(guī)”的落實,。學(xué)校按學(xué)生年齡特點，分別制定各年級段學(xué)生的“xx小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)”和“李各莊小學(xué)課堂常規(guī)”,，使每一個學(xué)生明確要求,，知道怎么做是對，怎么做是錯,，從而,，強化紀(jì)律這一學(xué)習(xí)的保障。

二是注重習(xí)慣培養(yǎng),。通過落實“xx小學(xué)課堂常規(guī)”,，使學(xué)生明確上課習(xí)慣、遵守課堂紀(jì)律習(xí)慣,，專心聽講的習(xí)慣,、良好的書寫習(xí)慣、動腦鉆研的習(xí)慣,、與人合作的習(xí)慣,、有條理,、快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等要求，實現(xiàn)行為定型,。要求每個班級,、每位教師都要從學(xué)習(xí)意識、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)入手,，抓實學(xué)生的養(yǎng)成教育,。

三是強化教學(xué)的過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。

一抓學(xué)生的練習(xí),。學(xué)生練習(xí)以“三階梯訓(xùn)練”為主。第一階梯以鞏固練習(xí)為主,；第二階梯以復(fù)習(xí)穿插相結(jié)合練習(xí)為主,；第三階梯以綜合加查缺補漏練習(xí)為主。教師都要在每一章節(jié),、每個單元的教學(xué)知識砸實,、練熟，使每一個單元的知識在學(xué)生的腦海中達(dá)到融會貫通,。二抓實了教學(xué)中的單元監(jiān)測,。每個學(xué)科都要建立單元監(jiān)測檔案，教師的單元教學(xué)要做到底碼清楚,，哪些學(xué)生能順利過關(guān),，哪些學(xué)生能勉強過關(guān)，哪些學(xué)生不能過關(guān),，建立了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案,，有計劃、有目的,、有方法,、有措施、有時間安排的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，使全體學(xué)生都能通過每一個單元知識的學(xué)習(xí),，讓每一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有發(fā)展提高，做到不讓一個學(xué)生掉隊,。三抓實了學(xué)生的課前預(yù)習(xí),。教師做到了每天都為學(xué)生布置了預(yù)習(xí)作業(yè)，學(xué)生都要準(zhǔn)備預(yù)習(xí)作業(yè)本,，做到了提前了解教材,，預(yù)設(shè)自己的疑點和難點問題，有準(zhǔn)備的進(jìn)入新知識的學(xué)習(xí),，提高了教學(xué)效率,。四加大學(xué)生的閱讀量，增加學(xué)生知識的積累,。各學(xué)科尤其是語文,、英語學(xué)科都要求學(xué)生準(zhǔn)備了閱讀積累本。由教師按教材相關(guān)知識內(nèi)容為學(xué)生推薦課外閱讀的書籍和材料,，學(xué)生通過自己的閱讀把自己發(fā)現(xiàn)的好詞,、好句、好段落記錄或背誦下來,，教師經(jīng)常督促檢查,，使學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣。五抓表彰,，凡在學(xué)校,、鄉(xiāng)、縣的質(zhì)量檢測中成績好的學(xué)生,，獎勵的比例在班級人數(shù)的10%,，并獎勵超名次學(xué)生，打造學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生明白努力學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任,，成績不好是自己的過錯。進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生勇于爭先,，敢做人先的精神,。六是在學(xué)生中開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。班級和學(xué)校定期競賽,、評比，讓學(xué)生充分的展示自己,，發(fā)現(xiàn)自己,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)的高效率打基礎(chǔ),。

1,、建立了教師的電子業(yè)務(wù)檔案

網(wǎng)絡(luò)平臺是新浪的博客，以學(xué)校博客為基礎(chǔ),，對教師的博客進(jìn)行鏈接,，業(yè)務(wù)檔案的初步分為10部分：個人情況、三年規(guī)劃,、計劃總結(jié),、班級管理、教學(xué)反思,、教育敘事,、學(xué)科教案,、名師研究、養(yǎng)成教育,、學(xué)生評價,。

四名年老教師和四名家里有寬帶網(wǎng)的年輕教師結(jié)對子，協(xié)作完成,。雖然內(nèi)容不是很充實,，但基本框架已經(jīng)形成。

2,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：上學(xué)期繼續(xù)沿用20xx年的做法（每人一個學(xué)習(xí)小本）,，規(guī)定好日期，教師能夠堅持經(jīng)常,，學(xué)校每月定期檢查讓教師帶著任務(wù)（新課改）去學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中提高了自己的教育教學(xué)能力，下學(xué)期為了加強過程性管理,，讓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)更有針對性,，采取了兩個月為一個周期，由學(xué)校指定教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，月末上交評比,。

3、校本培訓(xùn)：選擇有些價值的通俗易懂,，容易引起教師興趣的內(nèi)容,，搞好培訓(xùn)，下以觀看光盤的形式搞此項內(nèi)容,。

4,、課例研究通過尋找對教師有啟發(fā)意義的好課，尤其是每周的空中課堂,，通過錄像機錄下來,，教師反復(fù)研究，聽評,，提高教師的教育教學(xué)能力,，在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中得到了提高,。5,、課題研究，解決在新課程實施過程中遇到的常見問題的研究,，讓教師積極參與到活動中來,。本學(xué)年課題是《如何開展有效的小組合作學(xué)習(xí)》，教師從中自選小課題進(jìn)行研究。目前內(nèi)容過半,。

5,、名師研究，教師自己確立一位名師,，學(xué)校為其通過各種途徑提供相關(guān)資料,，教師自主研究。6月份,，教師們通過觀看和收聽魏書生的報告，深受啟發(fā),。

本年度我校的校本教研主題是關(guān)注學(xué)生,，通過以上幾方面的開展，總結(jié)出了從設(shè)計問題,、小組合作學(xué)習(xí),、師生、生生相互評價,、創(chuàng)設(shè)課堂情境等四方面關(guān)注學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性。

語文誦讀：每兩周搞一次誦讀的交流,，利用雙周的周五最后一節(jié)課搞,，分為低年級、中年級和高年級,，并且作為一種制度堅持下去,，要求讓學(xué)生輪流做主持人，可自由分組或分角色讀,?？梢允翘魬?zhàn)的形式。也可以是課本劇表演的形式等,，本學(xué)期達(dá)到了每月一次,。

數(shù)學(xué)口算（估算）：本著從基礎(chǔ)入手，扎實開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作的原則,，通過開展低年級數(shù)學(xué)口算比賽,，促進(jìn)學(xué)生口算能力的全面提高，為學(xué)生后續(xù)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定扎實的基礎(chǔ),。為了更好的促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué),，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，選拔優(yōu)秀的數(shù)學(xué)好苗子,。

英語活動：繼續(xù)開展豐富多彩英語主題活動,，在原來的基礎(chǔ)上拓展內(nèi)容，英語書法比賽、英語習(xí)作比賽,、辦英語小報（英語辦報展覽）,、表演英語短劇、自制英語卡片比賽,、主題對話等形式,。數(shù)學(xué)活動：平時訓(xùn)練，老師將口算題目制成口算卡片,，利用數(shù)學(xué)課開始前23分鐘進(jìn)行口算和估算訓(xùn)練,。競賽活動，學(xué)校根據(jù)年級不同,，安排不同的內(nèi)容的比賽,。英語活動開展了兩次。

養(yǎng)成教育：以培養(yǎng)學(xué)生的六個好習(xí)慣為主,，一年級（良好的寫字習(xí)慣）,；二年級（查字典的習(xí)慣）；三年級（預(yù)習(xí)的習(xí)慣）,；四年級（讀書的習(xí)慣）,；五年級（背誦的習(xí)慣）；六年級（自己支配學(xué)習(xí)時間的習(xí)慣）,，要求各年級在本學(xué)期與主題活動相結(jié)合進(jìn)行,，班主任設(shè)計出活動方案，經(jīng)過實踐,，然后逐步推開,。

明顯的問題和解決辦法：

多年來，由于以單一的教學(xué)成績作為評價教師和學(xué)生的影響（現(xiàn)在仍是）,，教師對主題活動的開展始終處于被動的局面,，學(xué)校不抓不催，就不會主動去做,，期中,、期末的統(tǒng)考讓教師認(rèn)為，主題活動的開展會耽誤時間,，還認(rèn)識不到活動對學(xué)生發(fā)展的潛移默化的影響,。下學(xué)期需要認(rèn)真斟酌，把主題活動搞得有聲有色,。

地方課程：能夠按照教材上課,，由于教材《可愛的樂亭》內(nèi)容不多，本學(xué)期又增加了《輝煌六十年》或《學(xué)生安全教育》方面的內(nèi)容,，任課教師對教材上面較為難懂的內(nèi)容做簡單解釋,，主要以學(xué)生讀為主，然后讓學(xué)生進(jìn)行了交流感受。

綜合實踐活動課有骨干教師擔(dān)任,，由于是創(chuàng)新性的課程,，采取了邊學(xué)習(xí)、邊上課,、邊探索的方法,，重視團(tuán)體合作開發(fā)?！段沂遣宿r(nóng)》,、《我與小樹共成長》、《參觀蔬菜大棚》等活動,，緊密結(jié)合農(nóng)村小學(xué)的實際開展,。尤其是《我是菜農(nóng)》這個主題，教師指導(dǎo)到位,，學(xué)生在校園內(nèi)親身實踐，比種菜,、比管理,、比收益，學(xué)生興趣濃厚,，個別老師已經(jīng)買到了學(xué)生種的菜了,，有的小組還把菜拿到村里的小市場上去賣，這個活動鍛煉了學(xué)生的各個方面的能力,，有的非任課教師也不由自主的加入進(jìn)來,，參與到本課程的開發(fā)建設(shè)，很有成效,，是一門朝陽課程,。

校本課程：在去年編制了校本課程《可愛的樂亭》的基礎(chǔ)上，今年編制《學(xué)會生活——家用電器》教材,，以后逐步編制《交通工具》,、《通信工具》、《勞動工具》,、《家庭的其它用品》等方面的內(nèi)容,，教材力求做到圖文并茂，能夠吸引學(xué)生的興趣,，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生在家庭生活中成為“小明白人兒”“小能人兒”,，這門課程采取集體編寫，有一半教師要分工合作共同編寫,，現(xiàn)在家用電器中的《電視機》,、《電飯鍋》、《洗衣機》等內(nèi)容，已經(jīng)截稿,，通過這一形式,，提高了教師的團(tuán)體合作意識。下學(xué)期一位年老教師開發(fā)出了《三字經(jīng)》存在問題：開發(fā)課程資源是一個長期的任務(wù),，需要全體教師通力合作,，才能逐步完善，任務(wù)是艱巨的,，但樂趣是無窮的,。

職業(yè)學(xué)校教科研工作計劃篇二

樹立向規(guī)范課堂管理要質(zhì)量的觀念，強化全員管理意識,，突出課堂教學(xué)主陣地作用,，本學(xué)期在課堂教學(xué)中要做到：加大課堂管理力度，細(xì)化課堂過程管理,，提高課堂管理檔次,，提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)毅志品質(zhì),，使教師既要管好,，又要教活；學(xué)生主動配合,，積極參與,。

1、落實日志制度,。任課教師及時,、如實填寫教室日志，做好考勤統(tǒng)計,、違紀(jì)事件記錄,，并按要求取送日志。

2,、實行候課制度,。無論何種課，教師都要提前5分鐘進(jìn)教室（或上崗）記錄考勤,，提出明確要求,，做好上課的心理準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備，使師生盡早進(jìn)入教學(xué)狀態(tài),，提高音標(biāo)堂效率,。

3、規(guī)范課堂行為,。不允許私自調(diào)課（含晚自習(xí)輔導(dǎo)）,，上下課要有必要的禮儀并掌握好標(biāo)準(zhǔn),，杜絕提前下課、遲到,、中途離教室等不良行為,，藝術(shù)地處理課上偶發(fā)事件，課上不講與教學(xué)無關(guān)的話,，不做與教學(xué)無關(guān)的事,。

4、大課堂秩序管理力度,。課堂是嚴(yán)肅的,，管好課堂是教師的＇責(zé)任。課上學(xué)生不得說閑話,、推扒桌,、托腮、玩東西,、看閑書,、喝水等不良習(xí)慣。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。教師要對課上學(xué)生的聽、說,、讀、寫聽課常規(guī)提出明確的要求,，手中拿筆,，桌上書、本要齊全,。

6,、用媒體手段，選擇多種教學(xué)方法,。

①任課教師要克服“滿堂灌”的注入式教學(xué)方法,，恰當(dāng)?shù)剡\用媒體手段、增強課堂教學(xué)的直觀性,、趣味性,、實效性，使課堂氣氛活而不亂,，達(dá)到教活的目標(biāo),。

② 過教學(xué)方法的不斷調(diào)整，調(diào)節(jié)學(xué)生的思維狀態(tài),。

③ 要采取學(xué)案教學(xué),。

7,、教學(xué)節(jié)奏要適合學(xué)生。

①教師的語言節(jié)奏要有輕有重,，有緩有急,，做到聲聲入耳。教學(xué)節(jié)奏及課堂進(jìn)程也要有張有弛,，有緩有急,。注重知識傳授的同時，注重與學(xué)生思想感情的交流,。

②掌握學(xué)生心理規(guī)律,，根據(jù)學(xué)生的思維疲勞期不斷調(diào)整節(jié)奏，使學(xué)生思維始終處于積極狀態(tài),。

8,、發(fā)揮教師主體作用，突出學(xué)生主體地位,。課上學(xué)生懂的不講,，要指導(dǎo)學(xué)生看書；學(xué)生能做的不講,。設(shè)計練習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生動筆，真正發(fā)揮學(xué)生主體作用,，使學(xué)生在主動參與中積極主動地獲取知識,，達(dá)到學(xué)一會一，練一得一,，進(jìn)而達(dá)到舉一反三的程度,。

1、課時計劃性不強的不是好課,。

2,、教學(xué)起點不適合學(xué)生實際的課不是好課。

3,、不恰當(dāng)運用媒體手段的不是好課,。

4、課堂管理不嚴(yán)的課不是好課,。

5,、教學(xué)目的不明確的課不是好課。

6,、隨意浪費時間的課不是好課,。

7、平鋪直敘,，無教學(xué)重點,，無針對性的課不是好課,。

8、沒有練習(xí),，練習(xí)不充分的課不算好課,。

9、注入式,，沒有學(xué)生活動參與的課不是好課,。

10、設(shè)疑不講藝術(shù)性,，無啟發(fā)性,，課堂氣氛不活躍的課不是好課。

職業(yè)學(xué)校教科研工作計劃篇三

歲歲黃葉落,，今朝又年末,。拾起昨日穗，為求來年果,。xx學(xué)校的教學(xué)研究工作在各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和全體教師的共同努力下,，如今已逐漸發(fā)芽，成長著,?；仡櫛緦W(xué)期的教研工作，無不感慨良多?，F(xiàn)就其中的點滴做一個小結(jié),，以備日后能更好更快地發(fā)揮教研工作應(yīng)起的作用。

學(xué)期伊始,，教辦,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就多次召開教研工作會議，商議本期的教研思路,。指出：教研就如同船的舵,，好比老人手中的拐杖,，它是教師前進(jìn)中的助進(jìn)劑,，必須要讓教研先行，要放開手腳大膽實踐,，力求闖出一條既省力又有效的路子,。正因為有了這樣的認(rèn)識，有了這樣的魄力,，才有了本期教研的大跨步前進(jìn),。同時，學(xué)校各個教研組組長都盡心盡職,，勇于開拓,，不計報酬,，忘我工作。全體教師都為馬鞍學(xué)校的突起竭盡自我最大的努力,，用心投身于教研教改,。因為有了這些，教研才能真正落實到教學(xué)之中,，為教學(xué)服務(wù),，為馬鞍學(xué)校的振興服務(wù)。

1,、教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了明顯的提高,。由于本期把全校教師劃分為四個組：語文組、數(shù)學(xué)組,、英語組,、理化組，并在此基礎(chǔ)上展開教研活動,，要求教師一學(xué)年至少上一節(jié)公開課,，教研組內(nèi)實行群眾備課，做好“說”,、“講”,、“評”課。教師們相互學(xué)習(xí)取長補短,，相互探討共同進(jìn)步,，教學(xué)技能逐漸成熟，教學(xué)藝術(shù)得到提升,。因而,，在本學(xué)期舉行的初一語文、數(shù)學(xué),、英語新課標(biāo)探討課上我校的三位教師都獲得了同行的好評,。

2、教師的教學(xué)研究潛力得以增強,。教學(xué)是一門藝術(shù),。它有著許多值得去認(rèn)真研究的東西。所有教師正是基于這樣的思想,，在教學(xué)實踐中,，不斷結(jié)合自我所任的班級的狀況，所教的學(xué)科的特點,，根據(jù)不一樣的客觀狀況,，采用不一樣的教學(xué)研究方法。個性是本期的初一教師采用的新教材,，實行的是新課程標(biāo)準(zhǔn),，研究該怎樣上,，很值得研究。

3,、新的教學(xué)思想漸漸代替了舊的教學(xué)觀念,。雖然我們學(xué)校的老師大多是三四十歲的中年人，但有的老師的教學(xué)觀念仍停留在十多年前,。為此,，我校組織教師從網(wǎng)上查找近當(dāng)代教育改革家如魏書生的演講，下載了一些國內(nèi)外特級教師如錢夢龍的教學(xué)設(shè)計,，引進(jìn)了一些先進(jìn)教學(xué)理念,，使一些教師的教學(xué)觀念有所轉(zhuǎn)變。

4,、各科教學(xué)模式已定雛型,。語文的教學(xué)采用目標(biāo)導(dǎo)讀法，數(shù)學(xué)的教學(xué)采用強化訓(xùn)練法,、英語的教學(xué)采用快速記憶單詞法,、物理的教學(xué)采用討論實驗法等已初步成型，教學(xué)中教師基本上能靈活恰當(dāng)?shù)剡\用各種教學(xué)方法,，能依據(jù)學(xué)科,、學(xué)生、教材的特點選用教學(xué)方法,。

5,、教學(xué)質(zhì)量迅速攀升。目前,，我校的教學(xué)成績排行已躍居全區(qū)第九位,。快班的主要學(xué)科均名列全鎮(zhèn)前茅,。

1,、學(xué)科研究不均衡，一些學(xué)科由于多年扎實教學(xué)研究,，教師的研究水平較高,，研究熱情飽滿，研究成果喜人,。但也有極個別的學(xué)科研究還有待提高,。

2,、教研經(jīng)費短缺制約著教研工作的開展,。教研經(jīng)費的投入嚴(yán)重不足，一些教研工作無法實施,。

3,、部分教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)把握還不夠準(zhǔn)確,。少數(shù)教師對教研的成果沒有很好地運用于平時的教學(xué)之中。

以上總結(jié)尚有不足之處,，請多予批評,。

職業(yè)學(xué)校教科研工作計劃篇四

回顧本學(xué)期工作，現(xiàn)將教育科研工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我嚴(yán)格按照學(xué)校要求,，先備課，再上課的原則,，備課時必須深入鉆研教材,，了解和研究學(xué)生學(xué)情，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭?，體現(xiàn)新課程理念,；要按課程計劃授課；及時寫好教學(xué)反思,；正確使用教學(xué)參考資料,，提倡資源共享，鼓勵創(chuàng)新,。課堂教學(xué)效果普遍反響很好,！

每個班級都存在一部分學(xué)習(xí)接受能力比較差的學(xué)生。如何幫助技能較差的學(xué)生,，使他們對體育感到自信和快樂,？在本學(xué)期的教學(xué)過程中，我力爭讓這樣的學(xué)生縮短與其他學(xué)生的距離,，我給自己制定了一個不是制度的制度：即對他們不歧視不體罰,，要多一點愛心、耐心和關(guān)心,，并利用師生互動進(jìn)行交流,，幫助他們建立自信心。課堂上充分利用區(qū)別對待的原則,，時刻關(guān)注全體,，使每個層次的學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。此外,，為成為一名教師,，我每上完一節(jié)課都要及時的反思，把本節(jié)課的情況作一個總結(jié),。及時對于學(xué)生的掌握情況和自身的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行反復(fù)推敲,。采取取其精華，去其糟粕的原則，把課堂教學(xué)中的優(yōu)點及時記錄下來,，需要改進(jìn)的地方及時思考解決方法,。并且，我與其他三位教師團(tuán)結(jié)合作,，和諧相處,，充分進(jìn)行交流，這樣,，使我的課堂教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高,。

教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會變成無本之木,，無源之水,。為了加強自身的修養(yǎng)，提高內(nèi)在素質(zhì),，我把教育理論的學(xué)習(xí)作為教研活動的首要任務(wù),。做到充分解讀教材，養(yǎng)成利用課余時間多看書,，多學(xué)習(xí),，多思考，多動筆的好習(xí)慣,。

為了提高我的教學(xué)水平,、提高課堂教學(xué)效益，在實際工作中,，我認(rèn)真進(jìn)行課題研究,，通過說、評課,，互相聽課交流等活動進(jìn)行教學(xué)研究,。同時把提升自己素質(zhì)、提高業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來,，把教學(xué)看成是師生之間,、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,，使學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。由此我更加深信：老師的努力,，收獲最大的是學(xué)生。

本學(xué)期,，我一如既往地以教學(xué)為中心,，采用多種教學(xué)方法,，不斷規(guī)范教學(xué)行為，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，形成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實,、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)。從點滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣。使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在,，學(xué)有所得，真正做到向40分鐘要效益,。

揮手之間,，一學(xué)期就這樣匆匆地過去了，仿佛我還沉浸在無盡的想象和歡樂中時,，新的學(xué)期就已經(jīng)向我們招手了,。沒有決心，只有行動,！下一學(xué)期我將以更加飽滿的精神,，開拓進(jìn)取，為工作步上新的臺階而繼續(xù)努力,。