隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。報告的格式和要求是什么樣的呢,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)總結(jié)報告篇一

首先,，在師德上嚴格要求自己,，加強思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，與 時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展。

一個學(xué)科教師,，教學(xué)始終是第一位的,。因此，在教學(xué)工作上我兢兢業(yè)業(yè),，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，教育好每一個學(xué)生,，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。

經(jīng)過不斷努力，我對小學(xué)信息技術(shù)課及其教學(xué)的規(guī)律性已有較深入的把握,。

在鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課評選活動中,，獲得了信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課一等獎?？蒲惺墙處煹牡诙?，專家型的教師是新時期對教師的要求，因此在教學(xué)之余,，我積極將自己的工作經(jīng)驗及自己的所感所想進行整理，其中論文《》獲泰安市一等獎,。

做為一個信息技術(shù)教師,，為了進行正常教學(xué)，必須做好電腦房的管理維護工作,。因我們電腦比較陳舊,，使用頻率又高，電腦故障不斷發(fā)生,，為了保證教學(xué)的正常開展,，這學(xué)年期我花了大量的時間開展維護工作，經(jīng)常要加班加點,。

本學(xué)年度,，我還擔(dān)任教務(wù)員的工作，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好教務(wù)日常工作,。 在平時的工作中,，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格,，大事講原則,?！叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學(xué)習(xí),，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件,，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念,，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。我始終相信,，在課堂教學(xué)中,，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力,。

經(jīng)過本學(xué)度的努力,，雖取得了一些成績，但后面的路還很長,，我將繼續(xù)努力,，不斷成長，為教育事業(yè)作出自己的貢獻,。

中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)總結(jié)報告篇二

我參加了教師的遠程研修培訓(xùn),，這次遠程研修培訓(xùn)好比給教師雪中送炭。在這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過看視頻,、聽講座,、聽專家點評、看簡報看各位老師們的作業(yè),、研修日記,、看評論以及參與評論，參與專家與學(xué)員之間,、學(xué)員之間的互動討論,。學(xué)到了很多新知識，真是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下：

有機會來參加這次培訓(xùn),，有機會來充實和完善自己，我自豪,，我榮幸,。但更多感到的是責(zé)任、是壓力,！回首這次的培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座,，有學(xué)員圍繞專題進行的各種行動學(xué)習(xí),。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn),。

通過遠程的研修，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài),，而且還學(xué)到了先進的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴,，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向,。

遠程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評論,，甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí),。他們的文章：觀點獨特新穎、方法行之有效,、行文優(yōu)雅俊秀,。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄,，感到加強學(xué)習(xí)的重要性,。所以遠程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,，結(jié)合自己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué),。

培訓(xùn)雖是短暫的,，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),，使我對今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼,、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識,。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進一步提高,。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動,。

我的未來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干教師，我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠,，要想讓自己成為一名合格骨干教師,。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強不息,，努力向前,！

總之，在今后的工作中，我還會一如既往地進行專業(yè)研修,，不斷創(chuàng)新思路,，改進教學(xué)方法，使自己真正成為一名數(shù)學(xué)骨干教師,。

中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)總結(jié)報告篇三

通過網(wǎng)上巴中市中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我受益匪淺。現(xiàn)將本人培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會整理概述如下,，以期培訓(xùn)有所得,，以期學(xué)以致用，以期落到教育教學(xué)工作中：

我充分認識到,，作為一名教師,，要打心底熱愛教育事業(yè)，既然以教育事業(yè)為生,，就得竭盡心力搞好本職工作,，以保證生活來源不受影響，并盡可能地體現(xiàn)出自己的精神價值,。我總是想,，做一個普通教師未嘗不可，但是,，能做一個好老師更是夢寐以求,，若能如愿以償，演繹出的人生肯定會更加精彩,。順應(yīng)對好老師的向往,，教師才能注重對學(xué)生的教育，啟發(fā)學(xué)生親其師,，信其道,，讓其曉之以理，動之以情,，進而醞釀一個傳道,、授業(yè)、解惑的和諧環(huán)境,。常說萬策之首,，攻心為上。這就啟示教師,，要教育好學(xué)生,，得先把學(xué)生的心拴住，學(xué)生才能在向師性的驅(qū)動下健康成長,。只有這樣,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的可能性才會更高,，落實好素質(zhì)教育才能水到渠成。

常說磨刀不誤砍柴工,。通過培訓(xùn)，我從專家的誘導(dǎo)中領(lǐng)悟到,，教材是學(xué)本而不是教本,，教材是藍本并非圣旨；教改勢在必行而非雁過無跡,，教改是循序漸進而非一蹴而就,。學(xué)生之所以遠離我們，是因為我們沒有把他們看做自己的孩子,。也就是說,，我們奢望不了天上掉下教育教學(xué)的餡餅，但是我們可以一切從實際出發(fā),，以學(xué)生為本,，以教材為源，以多方力量為推動器,，農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)照樣可以熠熠生

輝,。如果我們用心尋找到各種教育教學(xué)資源交叉的點，那個點即是開啟學(xué)生心智的金鑰匙,，進而以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，那么，無限的知識將迎著方法之刃而解,。

世界上沒有兩片完全一樣的葉子,。說得真好，我們教師亦如此,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，功夫不負有心人——從培訓(xùn)中受益匪淺。因為名家大師的網(wǎng)上講座,，就是語文教育教學(xué)的活教材,，都散發(fā)著祖國母語的芳香，都是語文教師最值得汲取的營養(yǎng),，更是我們農(nóng)村小學(xué)語文教師提升素養(yǎng)的靈感源泉,。通過學(xué)習(xí)，我深深地體會到教師不僅要有高素質(zhì),，而且要有較強地課程駕馭能力,，要盡量做到“吃透”教材，超越教材,，靈活地運用教材,；還要有較強的資源意識,，正如《教師成長》中提到的“如果教師在上課之前，已經(jīng)積累了豐富的課程資源,，并圍繞某個教學(xué)主題給學(xué)生提供相關(guān)的材料,，那么這樣的教學(xué)在上課之前，就已經(jīng)成功一半”,。從中看到了課程資源開發(fā)的重要性和緊迫性,。

人無遠慮，必有近憂,。練拳不練功,，到老一場空。沐浴名師的洗禮,，我教育教學(xué)中老大難的頑疾必將得到根治,，根治好頑疾的我一定竭盡心力，澆灌那株株渴望語文素養(yǎng)的花朵,，給予其健康綻放的動力,。總之,，當(dāng)個留心人,，當(dāng)個有心的教師，在教育教學(xué)中讓思維的靈光閃耀,。我將踏著青春的節(jié)拍,，以全心全意服務(wù)于教育事業(yè)的宏愿還在歡跳，一步一個腳印,，去探索,，去實踐，去思考,。以期實現(xiàn)自己教書育人的跨越式飛躍,。

中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)總結(jié)報告篇四

暑期這次的培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，我每次學(xué)習(xí),，都讓我感受很深很深：我聆聽專家的講座,，汲取名師的精華，參加互動學(xué)習(xí),，這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念,，帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對教材教法有了更新更全面的認識,。

教師是新課改的具體執(zhí)行者,，執(zhí)行者的意識和素質(zhì)是很關(guān)鍵的，所以在進行教學(xué)的過程中,，教師必須要具備較高的專業(yè)水平,，并自覺進行教學(xué)反思,，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想,，努力實踐,、探索，提高自己的課堂教學(xué)水平,。在培訓(xùn)中研討了很多問題,，讓我反思再不能用老一套的教學(xué)方式了，在課堂上教師要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與教師設(shè)計的課堂和問題探究中來了,，那么這對教師的要求提高了，在課堂上,，你怎樣展開探究的問題,？你怎樣才能讓更多的學(xué)生有效的參與進來？等等問題都是上課之前教師要想好的,，一節(jié)課就四十分鐘的時間,，學(xué)生參與課堂的機會多了，老師的講授時間必然減少,，在有限的時間內(nèi),，怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識學(xué)熟學(xué)透，這也是老師要思索的,?？傊畟鹘y(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方法已經(jīng)完全不能適應(yīng)新課改了,。所以作為老師一定要認真學(xué)習(xí)新的,。教學(xué)理念，努力提高自己專業(yè)知識,。

在每一次的網(wǎng)上互動交流研討中,，都會結(jié)合自己的教學(xué)實際談體會。每一個話題都會引發(fā)學(xué)員的熱議,，每天都有不小的收獲,。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野,，掌握更高的教學(xué)技能,。因此研討交流充實了我，讓我獲得了進步,。我將把自己學(xué)到的,、感悟到的應(yīng)用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,，使教學(xué)效果更上新臺階,。

培訓(xùn)讓我懂得了教學(xué)要圍繞知識的實用性來進行,，課堂上要提高學(xué)生的參與度，要充分體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的精神,。在注重基礎(chǔ)知識與基本技能的基礎(chǔ)上,，更強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法，增強對學(xué)生情感,、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng),。在以后的教學(xué)中要把課本的內(nèi)容化繁為簡，化細為粗,，這樣教師在教學(xué)中就有了更廣闊的自由度和發(fā)揮空間,。在課堂教學(xué)中要充分發(fā)動學(xué)生的主動性，新的教學(xué)理念更強調(diào)在師生互動和生生互動中實施自主,、探究,、合作式學(xué)習(xí)。這種改變要求教師不能再只重視知識的傳授,，更要肩負起培養(yǎng)人的重任,。教師不再是學(xué)生的主宰，教師和學(xué)生是兩個平等的團體,，在學(xué)生獲得知識的過程中,，教師只是激勵人、引導(dǎo)者,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持,、幫助、輔導(dǎo),，幫助學(xué)生了解自己的特長,、潛能，為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo),。

本次培訓(xùn),，我們班學(xué)員間的互動評論交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己物理教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中,，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,，在交流過程中，注意到他們是如何處理教學(xué)中遇到的種種困惑,，以及他們對教材的把握與處理,。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流,，真正做到彼此之間的“相長”,。這次培訓(xùn)，學(xué)員們暢所欲言,，提出的許多觀點和問題,，都是教學(xué)中的實際問題,，引起全體學(xué)員的一致共鳴的同時，也得到專家們的重視,，他們的回答也給了我們很好的啟示,，對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進作用。

,。通過培訓(xùn),，我的理論和專業(yè)教學(xué)水平同時得到提升，使我懂得了只有不斷地為自己充電,，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式,。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,，我們要給孩子們注入源頭活水,，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié),，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來,。在整理中思考,，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo),。

總而言之,，專家老師的講座，讓我從中汲取了名師的精華,，一方面,，使我在理念上革新，使我對教材教法有了更新更全面的認識,，理清了思路；另一方面找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,，我將以此為起點,，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長,。在今后的教育教學(xué)實踐中,，我將帶著收獲、感悟、熱情,，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采。

中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)總結(jié)報告篇五

本人xxxx年9月參加工作,，任職以來一直擔(dān)任信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。工作中，我首先在師德上嚴格要求自己，加強思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，與時俱進,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展。工作上兢兢業(yè)業(yè),，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學(xué)生,，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師?，F(xiàn)將本人任職八年來的主要工作情況報告如下：

任職八年來,，一直忠誠于黨的教育事業(yè),，把教育好學(xué)生視為神圣的使命，視為自己人生的理想，安教,、樂教,。我謙虛進取，事業(yè)心強,，講原則,，待人熱情大方，關(guān)心集體,，關(guān)心他人,，有團隊精神。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé),，任勞任怨,，積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)的工作,，工作態(tài)度得到領(lǐng)導(dǎo),、教師的一致好評。我能尊重,、關(guān)心,、愛護學(xué)生，平等對待學(xué)生,，努力工作,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為教育事業(yè)作出了應(yīng)有的貢獻,。

教師的從教之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,，還要有直面新情況,、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，我積極投身于學(xué)校教學(xué)教研工作，堅持每學(xué)年聽課15學(xué)時以上,。

愛學(xué)生,，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提,，要做到嚴中有愛,、嚴中有章、嚴中有信,、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。

在認真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法,。在信息技術(shù)課上，我一改以往教師演示,、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí),。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為,。

目前,，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式,。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求,，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了,，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,，進一步把我們的課堂進行延伸！在信息技術(shù)與學(xué)科整合上,，自己探索,、創(chuàng)新，竭盡全力上好每一堂課,。

1,、獨立編寫了現(xiàn)在成績錄入系統(tǒng)，該系統(tǒng)在高效率的同時更實用,、更容易使用,。即使不太懂電腦的教師，經(jīng)簡單的說明后也能獨立的完成成績錄入工作,，告別了以前那種單一而復(fù)雜又容易出錯的成績統(tǒng)計方式,。

2、高質(zhì)量,、高效率地為各部門,、各級組的老師服務(wù)，剛接手電腦員的崗位工作時,，由于實戰(zhàn)經(jīng)驗不足,，有時為了攻克一個技術(shù)難點而經(jīng)常奮戰(zhàn)至深夜。

3,、雖然不是在教學(xué)的第一線工作,，但我一直要求自己為第一線的老師們提供更好的信息技術(shù)解決方案，與不同科組的老師研討課件,，探討信息技術(shù)如何更好地融入到課堂教學(xué)中去,；與初三級組老師共同努力，做好升中考試報名平臺的對接使用,。

4,、努力鉆研業(yè)務(wù)，攻克技術(shù)難題，為學(xué)校的機房裝與維護,，為學(xué)校局域網(wǎng)的安裝與日常維護等均作出了應(yīng)有的貢獻,，尤其在07年的工資改革中，當(dāng)時是由人工統(tǒng)核向電腦精準(zhǔn)計算的過渡,，從一所無知到利用電腦熟練地計算職級崗位工資,，期間攻克了一道道技術(shù)難題,，保障廣大教師的工資信息上報不出現(xiàn)差錯,。

5、勇于突破自我,，xxxx年公選當(dāng)上學(xué)校的團委副書記后,，盡職盡責(zé)，協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門做好對外宣傳,、對內(nèi)校園文化氛圍的營造等工作,。這方面的工作，第一步我從學(xué)校的櫥窗開始,，因為學(xué)校櫥窗是對外展示學(xué)校文化與風(fēng)采的重要組成部分,，有鑒于此，新櫥窗從風(fēng)格到內(nèi)容上,，我花下很大力氣,，務(wù)求讓人耳目一新，成為校外人員了解學(xué)校的重要途徑,，成為在校師生了解學(xué)校新近動態(tài)的重要展示平臺,，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與師生的好評,；此外，積極向市局教育網(wǎng)站投稿,，共計發(fā)表十多篇,。

班主任是負責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、健康和生活等工作的教師，在具體的班級管理工作中,，我堅持德育為首的原則，堅持不懈地抓好班級常規(guī)管理,，加強學(xué)生的前途理想教育,。認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并配合學(xué)校開展“文明課室”,，“文明宿舍”的評比活動,，采用靈活多變的方式方法對學(xué)生進行思想,、道德、法紀(jì)教育,。由于思想工作到位,，我所負責(zé)的班從不出現(xiàn)重大違紀(jì)現(xiàn)象，保持了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，年年都被評為文明班。與此同時,，我花大力氣做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。如一個叫覃永秦的學(xué)生，他是出了名的“爛頭仔”,，經(jīng)常吸煙,、打架、無故和缺席等,，很多人認為他都無藥可救,。但是，我沒有厭棄他,，而是主動同他交談,，用我的行動去感化他，拉近了師生之間的距離,。隨著班主任工作經(jīng)驗的累積,，我在第二年的班任工作中已經(jīng)可以獨當(dāng)一面。在實際工作中,，我能貫徹教書育人的原則,，有針對性地采取切實有效的措施進行班級管理。在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時,，不放松后進生的轉(zhuǎn)化工作,，轉(zhuǎn)化了一大批后進生，挽救了許多徘徊在輟學(xué)邊緣的學(xué)生,，普九鞏固率高。xxxx年9月我負責(zé)的初三（3）班,，經(jīng)過一學(xué)期勤抓嚴管，后進生人數(shù)由原來接近三十人轉(zhuǎn)化了二十八人,，轉(zhuǎn)化率達90%以上,。班中一個叫彭偉強的后進學(xué)生，他渾身騷癢，而父母長期外出,。我利用星期六帶他到羅定水貴醫(yī)院治療,，并幫他付了醫(yī)藥費,。由于得到及時治療，他病情得以迅速好轉(zhuǎn),，令他非常感激,，從此發(fā)奮學(xué)習(xí)，由差轉(zhuǎn)優(yōu),。由于效果明顯,，我的班主任工作經(jīng)驗多次在會議上交流，德育論文《用心交流與生為友》更得到學(xué)校廣大班主任和領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,。

以上是我任職以來的主要工作情況,。在今后的工作中，我將一如既往地努力工作,，不斷地從各方面提高自己,，爭取把工作做得更好，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號,。我還年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力,！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。我的理想是不做教書匠,，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn),，但我相信，在我不斷的探索和實踐中,，我會成長起來的！