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道德與法治教學計劃通用一

一、本班學生學習的基本情況

1908—1913共6個班的同學,，絕大部分的同學,，都熱愛道德與法計課的學習，上課都能認真聽講,，積極思考,，熱衷發(fā)表意見，積極參與社會實踐,，懂得合作和分享,。自覺遵守紀律，尊敬老師,。

二,、本學期的教學目標：

1、認識青春期的身心特點,，正確認識自己,，接納自己，發(fā)展自己,。

2,、認識情緒、情感，正確處理情緒,、情感問題,。正確處理異性同學的關(guān)系培養(yǎng)良好的異性同學關(guān)系。

3,、正確處理個人與集體的關(guān)系,，培養(yǎng)集體主義精神。

4,、初步認識法律,，了解法律的作用，培養(yǎng)法治精神,，增強法治觀念,。

三,、教材簡析：

教材根據(jù)學生的成長需要,，圍繞學生的成長歷程，以幫助學生解決問題為導向來編寫,，目的是幫助學生正確認識問題,、解決問題，培養(yǎng)理性思維和崇高的道德情感,，樹立正確的人生觀,、價值觀的世界觀。教材以理論和實踐相結(jié)合,，觀點鮮明,，依據(jù)客觀有力，內(nèi)容呈現(xiàn)形式豐富多彩,，文字通俗易懂,，道理深入淺出，符合切合學生實際,。

四,、教學重難點：

①引導學生正確認識自己的身心變化。

②懂得調(diào)節(jié)情緒,，培養(yǎng)健康的情感,。

③正確處理異性同學的關(guān)系。

④培養(yǎng)集體主義精神,。

⑤增強法律意識,，懂得自我保護。

五,、提高教學質(zhì)量的主要措施：

1,、認真?zhèn)湔n和集體備課，熟悉教材，明確教學目標,、

教學重難點,，理清教學思路和步驟，掌握科學有效的教學方法,。

2,、認真上課，積極開展素質(zhì)教育,，以教學問題為導向,，引導學生自主學習、自主探討,，注意激發(fā)學生的興趣,，注重學生的參與度，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，引導學生學會學習,、學會合作、學會分享,。

3,、注意講練結(jié)合。課堂上,，老師是指導者,、引導者，學生是學習的主人,、主力,。老師要把學習的主動權(quán)交給學生，讓學生自主發(fā)揮,。課堂上加強練習,，以講帶練，以練促學,，充分挖掘?qū)W生的潛能,。

4、積極引導學生參與社會實踐,。讓學生在社會實踐中增長見識,，豐富閱歷，歷練心智,，增強能力,，提升境界。

六,、教學進度表：

時間教學內(nèi)容

課時：

第一周第1課青春的邀約

第二周第2課青春的心弦

第三周第3課青春的證明

第四周第4課揭開情緒的面紗

第五周第5課品出情感的韻味

第六周復習第1單元青春時光

第七周復習第2單元,，做情緒情感的主人

第八周加強練習

第九周加強復習和訓練鞏固

第十周其中全面復習

第十一周期中考試

第十二周期中試卷講評及總結(jié)

第十三周第6課我和我們

第十四周第7課共奏和諧樂章

第十五周第8課美好集體有我在

第十六周第9課法律在我們身邊

第十七周第10課法律伴我們成長

第十八周整理課本知識

第十九周期末全面復習

第二十周期末全面復習

第二十一周期末考試

道德與法治教學計劃通用二

一、學生情況分析

本學期學生進入了三年級第二學期，我仍然擔任三年級一班本門課程,。在所有任課老師的共同努力下,，本班學生總體來說學習積極性高，集體榮譽感強,，自主學習能力在逐步提高中,。通過上期四個單元的探索學習，關(guān)于學習,、學校,、家庭、安全的認識在前階段學習的基礎上,，隨著知識的增加,、理解力的增強呈現(xiàn)螺旋上升提高。因此,，本學期將繼續(xù)遵循沙區(qū)“‘學本式’卓越課堂”教學模式,，結(jié)合我班學生特點，指導學生學會小組合作學習,，培養(yǎng)自主探索學習精神和方法,，提高實踐,、創(chuàng)新能力,。

漆同學因為多動癥越來越嚴重，常常不能自控,，有些影響自己和同學們的學習,；代同學是單親家庭孩子，而且主要是父親,、婆婆在教育,，也很不到位，所以行為習慣還有很多問題,。我將一如既往地對家庭問題產(chǎn)生的特殊兒童更多一份關(guān)愛,。

二、教材分析

本冊教材同上冊一樣重點關(guān)注了學生自我與周圍環(huán)境,、人群的關(guān)系（上冊關(guān)注了校園,、家，關(guān)注了自我學習和安全成長）,，本冊在低年級認識自我的基礎上引導學生從認識自己與同學的不一樣之處入手,，認識到每一個人都是獨特的個體，我們要學會尊重,、理解他人的不同,，與他人和諧相處，做一個誠實守信的學生。第二單元再次引導學生深入到自己生活的居住地,，了解家庭,、社區(qū)、家鄉(xiāng)的聯(lián)系,，感受家人,、鄰居、家鄉(xiāng)建設者為家庭和家鄉(xiāng)和諧,、美好的付出,，增強幸福感和自豪感。第三個單元又涉及規(guī)則和規(guī)范的教育,、基本文明素養(yǎng)的培養(yǎng),。最后一個單元“多樣的交通和通信”是一個全新的學習內(nèi)容，但是又和學生的生活結(jié)合得相當緊密,，幫助學生了解現(xiàn)代生活,、安全出行。

三,、教學總目標

1,、學會了解自己、了解他人,，知道取長補短,；能用理解、尊重的眼光看待他人,，學會和他人誠實合作,、交流，樹立集體觀念,、合作意識和團隊精神,。

2、了解自己生活的地方,，感受自己家的溫暖,、家鄉(xiāng)的美麗，學會和左鄰右舍和諧相處,、互助互愛,，知道家鄉(xiāng)的建設靠大家，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

3,、知道生活中處處有規(guī)則，體會規(guī)則的重要性,，養(yǎng)成愛護公共設施的良好習慣,，爭做文明小公民,。

4、引導學生深刻體會四通八達法人交通和飛速發(fā)展的現(xiàn)代通訊給我們生活帶來的便利,，懂得現(xiàn)代交通和通信在我們生活中的重要作用,，學會合理選擇出行的方式和正確運用現(xiàn)代通信手段。

四,、教學課時安排

1,、第一單元 我和我的同伴

第一課 我是獨特的 2課時

第二課 不一樣的你我他 1課時

第三課 我很誠實 2課時

第四課 同學相伴 1課時

2、我在這里長大

第五課 我的家在這里 1課時

第六課 我家的好鄰居 2課時

第七課 請到我的家鄉(xiāng)來 2課時

3,、第三單元 我們的公共生活

第八課 大家的“朋友” 2課時

第九課 生活離不開規(guī)則 1課時

第十課 愛心的傳遞者 2課時

4,、第四單元 多樣的交通和通信

第十一課 四通八達的交通 2課時

第十二課 慧眼看交通 2課時

第十三課 萬里一線牽 2課時

機動 2課時

道德與法治教學計劃通用三

一、 學生分析：

八年級的學生經(jīng)過了一學年的新教材學習,，掌握了一定的與學生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識和一些法律常識,，大部分學生的學習積極性有了很大的提高，他們比較自覺認真地學習,。一學年下來,，特別是學生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高,。

二,、 教材分析：

八年政治與法治上冊的教材的內(nèi)容，全書共有四單元,、十課書,。

1、第一單元是走進社會生活,。這一單元有兩個內(nèi)容,，一是豐富的社會生活,，二網(wǎng)絡生活新空間,。這單元的內(nèi)容主要是講述“我與社會”，從學生的生活經(jīng)驗入手,，引導學生在體驗社會生活豐富多彩的同時,，認識到“我”與社會的關(guān)系，理解“我”是社會的一份子,，獲得不同的身份,，扮演不同的角色，承擔相應的社會責任 ,。

2,、第二單元是遵守社會規(guī)則。這一單元的內(nèi)容有三個,，一是社會生活離不開規(guī)則,。二是社會社會講道德,，三是做守法的公民，這一單元的內(nèi)容是了解社會秩序是社會生活的一種有序狀態(tài),，理解社會秩序是社會正常運行和人民安居樂業(yè)的保障,，需要我們自覺遵守規(guī)則，堅定維護規(guī)則,，積極改進規(guī)則,。

3、第三單元是承擔社會責任,。本單元的內(nèi)容五個,，一是責任與角色同在，二是積極奉獻社會,，三是國家利益至上,，四是樹立總體國家安全觀，五是建設美好家園,。這單元的教育屬于責任教育,，可以培養(yǎng)學生們的責任意識和自律意識。

三,、教學目標：

1,、情感態(tài)度價值觀目標：養(yǎng)成尊重他人，誠實手信,、樂于助人,、有責任心、樹立規(guī)則意識,、法治觀念,，有公共精神，增強公民意識,。

2,、能力目標 學會調(diào)控自己的情緒，能夠自我調(diào)整,，自我控制,，逐步掌握交往與溝通的技能，學習參與社會公共生活的方法,，學習運用法律保護自己,、他人、國家和社會的合法權(quán)益,。

3,、我們要正確處理人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力,，在具體的情境中與他人暢通地交流,，溝通,，努力建立良好的人際關(guān)系，讓我們了解網(wǎng)絡文化,，學會自我保護,，過健康的網(wǎng)絡生活，進一步理解和把握如何友好交往,，關(guān)心他人,、關(guān)愛社會，做一個誠信守信的人,，自覺遵守社會規(guī)則,，遵紀守法能夠利用法律保護自己，關(guān)心國家大事,，堅持

國家利益至上,，維護國家安全，榮譽和利益,。

四,、教學重點

1、養(yǎng)成親社會行為,，合理利用網(wǎng)絡,。

2、維護秩序需要規(guī)則

3,、做文明禮貌的人

4,、如何加強自我防范

5、承擔責任的代價與回報,。

6正確認識國家利益

7 實干創(chuàng)造未來,。

五 教學難點

1、理性參與網(wǎng)絡生活,。

2,、維護改進規(guī)則

3、踐行誠信

4,、有勇有謀,，應對犯罪。

5,、如何關(guān)愛他人

6、如何捍衛(wèi)國家利益,。

六,、教學措施：

１、 認真鉆研課程標準,，熟悉教材,，通過聽課等方法吸取經(jīng)驗,，把握每節(jié)課學生互動的內(nèi)容，讓學生真正動起來,，

２,、 課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學生都有機會參與發(fā)言,，發(fā)表見解,，教師從中點拔，,。

３,、 指導學生做好課前的收集資料和圖片的準備，養(yǎng)成積累知識,、做筆記的良好學習習慣,，課堂上多讓學生發(fā)言，培養(yǎng)學生的口頭表述能力,。

七,、教研活動：

１、積極參加教育局和學校的科組活動,。

2,、按教導處的要求互相聽課，取他人之長,，補已之短,。

3、不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務水平,，學會制作多煤體課件,。

4、注意總結(jié),、積累資料,，爭取寫一編高質(zhì)量的教學論文

落實責任和要求，組長監(jiān)督學習,，檢查復習,、預習及練習，及時反饋,，提高整體教學效果,。

4、雙邊活動,，嚴抓課堂紀律,。了解學生，配合班主任做好家訪工作,，了解學生家庭,、學習及思想狀況,，及時做好工作，引導學生健康成長,，學好習,。嚴格要求學生，一視同仁,。

5,、加強德育功能，開展課堂活動

（1）,、配合學校德育工作,，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講,、座談,、辯論等形式活動，引導學生全面發(fā)展,。開展一些課外活動,。

（2）、嚴于律己,，教書育人

教師要立足本職,，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教,，平等對待,、愛護學生。工作要認真細致負責,，教育學生曉之以理,，動之以情，努力讓學生喜歡學習政治科,，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)

八,、教學進度

單元立意、內(nèi)容結(jié)構(gòu)與主要觀點 2課時（第一周）

第一單元 走進社會生活（二-五周）

第二單元 遵守社會規(guī)則（六--九周）

期中復習和考試 （十周）

期中考試質(zhì)量分析 （十一周）

第三單元 承擔社會責任（十二--十八周）

期末復習和考試 （十九-----二十周）

教學工作計劃具指導性外,，在教學中還應隨時根據(jù)教學實際修改進行,，非一成不變，持前面單元的課時分配,。僅是一個大概,，這是教學中的靈活性所在。所以在教學過程中應靈活變通,，創(chuàng)造地進行教學,。

道德與法治教學計劃通用四

20xx—20xx學年度本人擔任七年級道德與法治課教學工作。新學期開始,，為切實有效地搞好教育教學工作,，圓滿地完成教學任務，使學生達到最佳的學習效果,，特將本學期的教學工作計劃制定如下：

一,、教材分析

按照課程標準“學生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎，幫助學生做負責任的公民”的基本理念,，以及“權(quán)利義務”等內(nèi)容標準,，圍繞權(quán)利義務這一大的教育主題，綜合建構(gòu)本冊的教學內(nèi)容,。具體內(nèi)容分為四個單元,，圍繞堅持憲法至上、理解權(quán)利義務,、人民當家作主,、崇尚法治精神四個綜合主題展開。

這冊教材涉及到很多法律方面的內(nèi)容,，基礎內(nèi)容較多,，需要學生認真掌握。教材列舉了相關(guān)案例,，大部分內(nèi)容是與學生日常生活接近的,。使學生掌握基礎知識的同時又把學到的知識運用到實際中去，達到學以致用的目的,。

二,、學生分析

七年級學生總的來說比較穩(wěn)定，學習態(tài)度及氛圍都比較好,，讓他們知道思想品德學科不單需要掌握一些基礎知識,，還需要靈活應用，來解決一些實際案例中存在的問題,。在今后的教學,、生活與交往中，采取行之有效的方法對癥下藥,，以便幫助學生形成正確的世界觀,、人生觀與價值觀。做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民,。

三,、教學重點：

1、理解權(quán)利與義務的關(guān)系,，學會尊重他人的權(quán)利,，履行自己的義務。

2、知道法律保護公民的生命和健康不受侵害,，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護,，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康,、生命和權(quán)利,。

3、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,，能夠自覺尊重他人,，運用法律維護自己的人格尊嚴。

4,、知道法律保護公民個人隱私,，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私,。關(guān)心和尊重他人,，學會換位思考，能夠與人為善,。

5,、知道公民有受教育的權(quán)利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權(quán)利,，自覺履行受教育的義務,。

6、知道法律保護公民的財產(chǎn),，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯,，學會運用法律維護自己的經(jīng)濟權(quán)利。

7,、知道法律保護消費者的合法權(quán)益,，學會運用法律維護自己作為消費者的權(quán)利。

8,、懂得社會是一個合作系統(tǒng),，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平,，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展,，樹立公平合作意識。

9,、懂得正義是面向每個人的,，它要求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序，沒有人可以例外,；能夠分辨正義行為和非正義行為,，養(yǎng)成積極健康的社會正義感,，以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮，努力做有正義感的公民,。

四,、教學難點：

1、理解權(quán)利與義務的關(guān)系,，學會尊重他人的權(quán)利,，履行自己的義務,。

2,、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,，能夠自覺地尊重別人的隱私,。關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲,，勿施于人”的道理,，學會換位思考，能夠與人為善,。

3,、知道公民有受教育的權(quán)利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權(quán)利,，自覺履行受教育的義務,。

4、懂得社會是一個合作系統(tǒng),，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔,，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展,，樹立公平合作意識,。

五、教學措施：

1,、教師要轉(zhuǎn)變觀念,，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學生的教學方法,，激發(fā)學生的學習興趣,。

2、要聯(lián)系學生和本地實際,，面向豐富多彩的社會生活,，選取學生關(guān)注的話題和案例，與學生共同分析和討論,，以提高認識,，明確觀點,，樹立正確的權(quán)利義務觀。

3,、教師的角色是學生學習的伙伴,，主要任務是完成引導和點撥任務。教師要教會學生學習的方法,，引導學生自主學習,，主動參與教學活動，做學習的主人,。

4,、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐,。

道德與法治教學計劃通用五

一,、學情分析

首先，經(jīng)過七年級人際交往,、網(wǎng)絡特點,、法律知識等等的鋪墊，學生能夠順利過渡到八年級的學習,，一定程度上也能夠降低對走進社會生活,、遵守社會規(guī)則、勇?lián)鐣熑蔚膶W習難度,。

其次八年級學生總的來說比較穩(wěn)定,，學習態(tài)度及氛圍都比較好。但是八年級的內(nèi)容無論是容量上還是知識理解難度上提升了一個度,，而單單依靠生活常識和七年級的基本知識是不夠的,。所以學以致用恰恰是他們的弱點，這就需要讓他們知道道德與法治這門學科不單需要記憶一些基礎知識,，還需要靈活應用,，來解決一些實際案例中存在的問題。而所任教的班級里大多數(shù)是女同學愛學上進,，但部分男同學雖很聰明,，但學習勁頭不足。此外,，對于道德與法治這門學科,，基礎知識背誦及書寫方面對他們來說是弱項，究其原因是認識不到位,，故在講解時需要采用多種方式來促進學生的理解,，交給學生背誦的技巧，同時還要鼓勵后進生,，才能減少出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象,。

二,、教材分析

本冊書包含四個單元十課的內(nèi)容，第一單元,，走進社會生活分為兩課,，豐富的社會生活和網(wǎng)絡生活新空間，善于與人交流合作,，努力建立良好的人際關(guān)系,。本單元為后三個單元起到鋪墊的作用，所以在整冊教材中舉足輕重,。教學重點是讓學生了解人與社會的關(guān)系以及如何合理利用網(wǎng)絡,。教學難點是懂得如何在社會中成長和理解網(wǎng)絡提供的新空間。第二單元,，遵守社會規(guī)則分為三課社會生活離不開秩序,、社會生活講道德和做守法的公民，以人際交往為主題,，圍繞學生生活圈的擴展，掌握基本的交往禮儀,，學會人際交流與溝通,；尊重他人，做一個誠實的人,；學會尊重寬容他人,，能夠平等待人，與人為善,。他是對上一單元內(nèi)容的承接,，也是本冊教材內(nèi)容的重點之一。教學重點是引導學生在理解規(guī)則重要性的基礎上自覺遵守規(guī)則,，禮貌誠信待人,，同時也要在理解違法的危害性的基礎上預防犯罪。教學難點是理解各個規(guī)則的重要性,，理解法不可違,。第三單元，承擔社會責任分為兩課責任與角色同在和積極奉獻社會,。幫助學生學會交往,，提高他們的交往品德，增強他們適應社會的能力,，使他們終身受益,。本單元教學重點是加強學生對責任的認識，勇于承擔社會責任,，教學難點是讓學生認識到為社會服務,，本單元為下一單元的知識提供了理論依據(jù),。第四單元維護國家利益，共分為三課國家利益至上,、樹立整體國家安全觀,、建設美好祖國，本單元是整冊教材的重點內(nèi)容,，教學重點是讓學生理解國家安全的重要性,，教學難點是激發(fā)學生為建設祖國貢獻力量的情感。

三,、課標要求

（一）第一單元

1.1關(guān)注社會發(fā)展變化,，增進關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為,。正確認識好奇心和從眾心理,，發(fā)展獨立思考和自我控制能力。

1.2合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介,，初步養(yǎng)成積極的媒介批評能力,，學會理性利用現(xiàn)代媒介參與社會公共生活。

1.6積極參與公共生活,、公益活動,，自覺愛護公共設施，遵守公共秩序,，有為他人,、為社會服務的精神。

（二）第二單元

1.5理解遵守社會規(guī)則和維護社會公正對于社會穩(wěn)定的重要性,，正確認識和理解社會矛盾,，理解發(fā)展與穩(wěn)定的辯證關(guān)系。

1.1知道禮貌是文明交往的前提,，掌握基本的交往禮儀與技能,，理解文明交往的個人意義和社會價值。

2.2學會換位思考,，學會理解與寬容,，尊重、幫助他人,，與人為善,。

2.3領會誠實是一種可貴的品質(zhì)，正確認識生活中誠實的復雜性,，知道誠實才能得到信任,，努力做誠實的人。

3.2知道不履行法律規(guī)定的義務或作出法律所禁止的行為都是違法行為,，理解任何違法行為都要承擔相應的法律責任,，受到一定的法律制裁,。

（三）第三單元

1.4知道責任的社會基礎，體會承擔責任的意義,，懂得承擔責任可能需要付出代價,，知道不承擔責任的后果，努力做一個負責任的公民,。

（四）第四單元

1.7感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系,，提高文化認同感、民族自豪感,，以及構(gòu)建社會主義和諧社會的責任意識,。

2.8了解當今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位,、作用和面臨的機遇與挑戰(zhàn),，增強憂患意識

3.5懂得維護國家統(tǒng)一，維護各民族的團結(jié),，維護國家安全,、榮譽和利益是每個公民的義務。

四,、教學重難點

（一）重點

養(yǎng)成親生活的行為,，合理利用網(wǎng)絡，維護秩序需要規(guī)則,，做文明禮貌的人

如何加強自我防范，承擔責任的代價與回報正確認識國家利益,，實干創(chuàng)造未來

（二）難點

理性參與網(wǎng)絡生活,，維護和改進規(guī)則踐行誠信，有勇有謀,，應對犯罪如何關(guān)愛他人,，如何捍衛(wèi)國家利益履行維護國家安全的義務

五、提高教學質(zhì)量的方法及措施

1,、嘗試用希沃授課助手教育新技術(shù)來提高教學效率,。

2、按學校的要求,，認真?zhèn)湔n,，確定好教學環(huán)節(jié)的重點難點，科學安排教學過程,。

3,、做到課堂有練習、課后有作業(yè),，并且當堂的知識當堂消化有效地提高學生的學習效率,，精講多練,，及時對學生進行基礎知識訓練，提高起綜合運用能力,。

4,、注意對學困生的思想教育，教給他們學習的方法與策略,，提高其學習興趣,，幫助學生化解畏難情緒。

5,、課前布置預習問題,，培養(yǎng)學生的自學能力。

6,、做好課堂,、單元、期中,、期末測驗的準備及分析總結(jié)工作,。

7、多聽課,，不但要多聽同學科老師的課,，還要多聽其它學科老師的課，不斷提高業(yè)務水平

道德與法治教學計劃通用六

一,、指導思想

1,、以《道德與法治課程標準》為指導，使道德存在于兒童的內(nèi)心,，使法治原則為更多兒童所了解和遵守,，引導兒童熱愛生活、學習做人,，懂法守法,，自覺遵守各項規(guī)章制度和社會規(guī)則，培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣,、樂于探究,、熱愛生活的兒童。

2,、依據(jù)經(jīng)開區(qū)工作布置,，結(jié)合學校的實際情況，本學期將一如既往地扎實落實思品學科的各項常規(guī)工作,，提高教學效率,，同時加大學科科研力度，以社會主義核心價值觀引領學科建設。

二,、任務與目標

1,、端正思想，加強認識,，樹立新型的教育理念,，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學過程,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高教學的質(zhì)量。

2,、各位教師以《課程標準》為準繩,，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級的教學任務及教學內(nèi)容,。

3,、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，由教材中的事例,、道理來規(guī)范學生,。能聯(lián)系周圍，提高學生的道德認識,。

4,、配合學校教導處及其他教研工作，搞好本教研組的工作,。

5,、加強教師的業(yè)務素質(zhì)及能力的提高培訓。做好本學期課題研究的深入開展,。

三,、主要工作

（一）加強業(yè)務學習，增強教師的課程意識,。

1、加強對學習內(nèi)容的規(guī)劃,，精心安排系列學習內(nèi)容,。

組織教師認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，貫徹落實習近平同志在思想政治理論課教師座談會上的講話精神,。采用理論講座,、教學沙龍、案例分析等多種方式加強理論學習,，提高道教師的綜合素養(yǎng),，弘揚主旋律，傳遞正能量,。同時認真參加新教材培訓與研究,。

2,、精心組織各種學習培訓活動。針對課程建設中的核心問題,，組織開展專題學術(shù)沙龍,，營造良好學術(shù)氛圍，為教師交流教育教學改革的心得,、體會,、問題、困惑提供平臺,，促進教學素養(yǎng)的共同提高,。

（二）加強課程管理，推動課程的健康發(fā)展,。

1,、加強教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行課程計劃,。要求教師認真學習常州市學科教學建議,，引導教師嚴格落實和執(zhí)行國家的課程計劃，并通過加強課程管理,，杜絕違規(guī)行為,。

2、加強教研組建設,。穩(wěn)定兼職教師隊伍,，提高兼職教師業(yè)務水平。定期開展集體備課,、相互聽課,、教學研討等活動，努力提高學科組建設能力,。要針對道德與法治教材修訂的實際,，科學設計學科過程性研修方案，采取多種方式引導教師加深對課程標準和教材有關(guān)內(nèi)容的理解,，提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力,。

（三）加強教學研究，提升課程的實施水平,。

繼續(xù)開展形式多樣的專題研究,。

加強新教材的教學研究，進一步轉(zhuǎn)變課堂教學方式和學習方式,，同時探索道德與法治課程與校本課程,、綜合實踐活動、學校德育活動等方面的統(tǒng)整，進一步轉(zhuǎn)變課堂教學方式和學習方式,，進一步體現(xiàn)本課程的生活性,、主體性、實踐性和養(yǎng)成性,。進一步加強法治教育項目研究,，探索法治教育的本土化、特色化,、校本化發(fā)展,，加強對法治教育的過程性管理，加大法治教育推進力度,。

四,、活動安排

九月份

1、擬定教研組工作計劃

2,、參加新教材培訓,、法制教育培訓；

3,、公開課申報

十月份

1,、組織觀看優(yōu)秀教師的課堂實錄，進行討論,。

2,、年會論文評比；

十一月份

1,、法制教育優(yōu)秀案例評比

2,、學生小論文評比；

十二月份

憲法教育活動暨法治教育頒獎

一月份

本學期工作總結(jié),。

道德與法治教學計劃通用七

一,、學生基本情況：

1、本班級共有學生13人,，其中男生10人,，女生3人。

2,、本學期學生學習情況與上學期基本相同,。基本懂得了學校生活規(guī)則,，初步養(yǎng)成了良好的生活習慣和學習習慣，多數(shù)學生文明有禮貌,，能遵守課堂學習規(guī)定,，能積極學習，能安全健康地學習生活。

3,、還有少數(shù)學生比較頑皮,，自我控制能力差，在課堂上,、集體活動中不能很好地約束自己,，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。因此在教學中要根據(jù)學生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學,，有不同的方法開展教學,，激勵所有孩子努力學習。

二,、教材分析：

1,、教材在呈現(xiàn)形式上，從兒童視角出發(fā),，通過大量的圖畫,、照片、學生作品等鮮活的樣式,，給孩子一個耳目一新的感覺,。從兒童自身出發(fā)，運用兒童語言,、對話,、旁白、提示主題文字等形式,，讓兒童置身其中,，增加了教材的趣味性、可讀性與啟發(fā)性,。

2,、教材在知識結(jié)構(gòu)上，每個單元以學生的現(xiàn)實生活為基本線索設置主題,。

3,、教材在內(nèi)容特點上，突出了學生的“生活性,、活動性,、啟動性、開放性,、”等特點,。

4、教材在實現(xiàn)教育目標上,，各單元設計既有各自比較明確的設計意圖和側(cè)重點,，具有發(fā)散性,，自我性，又按照兒童與自我,、兒童與社會,、兒童與自然的結(jié)構(gòu)排列，由低到高循序漸進,，由近有遠螺旋上升,。能夠較好地實現(xiàn)情感態(tài)度、行為與習慣,、知識與技能,、過程與方法等綜合的課程目標。

三,、教學目標：

1,、通過第一單元《讓我試試看》的教學，幫助孩子們做勇于挑戰(zhàn)的人,。并通過嘗試種下一粒子,，學會呵護、養(yǎng)育小小的生命,。

2,、通過第二單元《我們好好玩》的教學，引導孩子們多做一些有益于身心健康的游戲活動,，了解具有民族特色,、地方特色的傳統(tǒng)游戲活動，學會根據(jù)自己的愛好和場地創(chuàng)新健康安全的游戲,。

3,、通過第三單元《綠色小衛(wèi)士》的教學，延續(xù)上學期“公共場所”單元的學習,，進一步引導孩子們從生活的點滴認識到人類對干凈的水,、新鮮空氣、生態(tài)環(huán)境的需求和保護,。在社會生活中養(yǎng)成愛護環(huán)境,、合理利用資源等良好行為習慣，學習做一個文明的小公民,。滲透《環(huán)境保護法》,、《煙花爆竹安全管理條例》等法制教育。

4,、通過第四單元《我會努力的》的教學,，引導孩子們學會正確認識自己，學會掌握行之有效的學習方法,，培養(yǎng)持之以恒的意志品質(zhì),，同時用積極的心理暗示鼓勵自己做得更好,。

四、教學重難點

教學重點：

讓學生懂得我們要敢于挑戰(zhàn),、敢于嘗試，指導學生在對故事,、情境的思考當中領悟道理,，在實踐活動中強化行為，使學生明白我們要敢于挑戰(zhàn)和嘗試,，讓學生嘗試心理調(diào)節(jié),，在活動中培養(yǎng)學生自我消除煩惱和給別人帶去快樂的行為習慣，積極參與有益的游戲,，健康快樂的成長,，喜歡鍛煉身體，愿意堅持參加體育活動,，學會對信息進行家中處理產(chǎn)生新的聯(lián)想或者學會解決新的問題,，激勵學生積極投入環(huán)保事業(yè)，使學生明白,，保護環(huán)境是人類共同的責任,，讓學生明白成功不是輕易能得到的，她屬于那些能持之以恒的拼搏者,。

教學難點：

培養(yǎng)應付挑戰(zhàn)的勇氣,，愿意想辦法解決學習與生活中遇到的問題，初步認識到自己作為家庭一員的責任,，學會自理,，承擔力所能及的家務。培養(yǎng)學生的自理能力,，培養(yǎng)學生做事有計劃,、用心、不畏困難的品質(zhì),，認識到安全問題的重要性,，懂得如何注意游戲安全，提高自我保護的能力,，發(fā)展幼兒動手,、思維、想象等多方面的能力,，引導學生從生活的細微之處入手開展環(huán)?；顒樱寣W生體會堅持完成一件看似完全不可能的事后成功喜悅,。

五,、教學措施

1,、引導學生自主學習

兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展,，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的,。為此，教師要創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境,，靈活多樣地選用教學組織形式,，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間，注意引導學生從自己的世界出發(fā),，用多種感官去觀察,、體驗、感悟社會,，獲得對直接的真實感受,，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,，引導學生得出有價值的觀點或結(jié)論。

2,、充實教學內(nèi)容

教科書式一種“活性因子”,，它應激活本課程的教學內(nèi)容與語文等學科教學內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重與學生生活和社會的聯(lián)系,，要把靜態(tài)的教學內(nèi)容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來,。教學內(nèi)容可以從教科書擴展到學生的整個生活空間，包括社會生活中隊兒童發(fā)展有意義的題材,，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來,，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富,、充實課程內(nèi)容,，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。

3,、拓展教學空間

教學要面向?qū)W生的生活實際,，加強課程內(nèi)容與學生生活實際的密切聯(lián)系，教學空間不局限于學校和課堂,，應盡可能向社會延伸,，讓學生體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育,，獲得經(jīng)驗,，逐步提高認識社會、參與社會,、適應社會的能力,。

道德與法治教學計劃通用八

學情分析

本屆七年級學生從這幾天看來,，個人認為整體素質(zhì)還是比較高，但七年級學生生理,，心理不夠成熟,，社會經(jīng)驗不足，法律意識薄弱,，大部分學生家長包辦過多過細,，自我防范意識和能力較弱。今年教材的改版正好能夠彌補學生這方面的不足,。但從學習方面來講，七年級學生記憶能力比較強,，但不注重方法的掌握,，缺乏答題的技巧與方法。

教材分析

本學期的教材為新版教材,。七年級《道德與法治》共四個單元十課,，設計了21框。第一單元“成長的節(jié)拍”為七年級的起始單元,，設計這一單元是為了幫助學生積極適應新的學習生活,，幫助他們編寫好自己的夢想，以樂觀,、積極的心態(tài)享受學習帶來的樂趣,；幫助他們在清晰認識自己的基礎上，接納自己,、欣賞自己,，不斷完善自己，做一個更好的自己,，從而享受成長帶來的一切,，感受生命的充實和豐盈。

第二單元的主題是“友誼的天空”,，它是一單元的延伸,。它告訴我們應該如何獲得友誼，擁有怎樣的交友智慧,，特別是如何理性的結(jié)交網(wǎng)友是本單元學習的重點,。第三單元的主題是“師長情誼”，由第六課《師生之間》,、第七課《親情之愛》兩課組成,。第六課主要幫助學生學習教師的重要作用，尊重和接納不同風格的老師,，幫助我們掌握教學相長,、亦師亦友的新型師生關(guān)系,。第七課主要向?qū)W生介紹家是我們的寄居之所，家里有親人和親情,，幫助學生了解中華文化中家具有的深厚意味,，發(fā)揚中華民族孝親敬長的美德。該單元更加注重道德教育,，隨著立德樹人觀念的落實,，道德教育成為學校教育的重要內(nèi)容。

道德教育關(guān)系著青少年的成長,，關(guān)系著國家的前途和命運,。第四單元的主題是生命的思考，由第八課“探問生命”,、第九課“珍視生命”,、第十課“綻放生命之花”組成。本單元是前三個單元的延伸,，是整個初中課程中生命健康教育的最核心內(nèi)容,。它主要是針對我們青少年頻頻出現(xiàn)的健康安全問題而設置的。學習本單元是讓我們認識生命,、尊重生命,、敬畏生命，實現(xiàn)人生的價值,?？傊窘滩母幼⒅嘏c孩子的溝通能力,，同時也賦予老師跟孩子之間更多地互動,。教材的每個學習主題背后都有社會主義核心價值觀的支撐，每一課內(nèi)容的展開都包含著一條引領生活經(jīng)驗的線索,。

教學目標

本課程的教育和教學總的目標要求是：力求體現(xiàn)加強基礎知識,、培養(yǎng)學習的習慣和能力、提高思想覺悟,，加強道德與法律的認識和學習,。具體目標是：

1、養(yǎng)成上課認真聽講,，專心做筆記,，課前預習課后復習，及時高效完成作業(yè)等習慣,。并慢慢掌握答題技巧,。

2、要求學生在學習過程中積極參與課堂的合作學習，學會在老師引導,、同學交和分享中,，總結(jié)出一些重要的結(jié)論。

3,、積極參與課堂拓展活動,，在活動中學習，在活動中體會學習道德與法治的樂趣,。

4,、教育和引導學生運用所學的課本知識來提高思想覺悟并貫徹到實際行動中。

教學措施

1,、培養(yǎng)學生的學習習慣,，激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動積極性,，以學生為中心開展教學,，樹立為學生的終身服務的教學思想；

2,、采用互動式教學，注重學生的全面發(fā)展,，活躍課堂,，激發(fā)學生主動學習；

3,、夯實基礎,、突出重點，培養(yǎng)學生堅強意志,，能夠堅持學習,。

4、充分運用新課程理念,，加強對學生綜合能力的培養(yǎng),，注重教學的過程和方法，知識和能力,，情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實,。

5、認真?zhèn)浜?、上好每一堂課,，充分利用好校本學案，注重向課堂40分鐘要質(zhì)量,。

6,、配合學校每月進行一次月知識檢測。

道德與法治教學計劃通用九

一、學生情況分析

一年級的小朋友入學已經(jīng)有一學期,，在情感態(tài)度,、行為習慣方面都很有了很大的提高，希望通過本冊教學,，努力把他們培養(yǎng)成品德良好,，樂于探究、熱愛生活的兒童,。

二,、教材分析

《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎，以培養(yǎng)品德良好,、樂于探究,、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。具有以下基本特征(1)生活性,；(2)開放性,；(3)活動性。教材力求體現(xiàn)思想性原則,、科學性原則,、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則,。教材將以主題單元形式展開,，并重點突出以下特征：

1、從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學科內(nèi)容的整合

教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學習內(nèi)容,，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性,，從學生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中,，有機整合為學習主題,。

2、 強化教材的生活指導職能

教材試圖“以適應兒童現(xiàn)實生活為起點,，幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào),，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇,、適應,、超越的能力，以爭取個人幸福,、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題,，突出教材的生活指導意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力,。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造,，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題,，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中,，與生活、創(chuàng)造生活,，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧,，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。

3,、 以活動型教學為主要特征的過程導向設計

為切實地引導活動型教學的開展,，教材設計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學過程的設計思路，消解以“預成的學習結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習的刻板結(jié)構(gòu),，將活動型教學中學生的活動過程作為設計的主要依據(jù),。因此，教材試圖從學生的學習行為出發(fā)組織主題單元,，促進自主活動,，在學習活動的漸次展開中，引導教師重點關(guān)注學生學習過程里呈未分化狀態(tài)的整體學習狀態(tài)和學習需要,，使學生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標割裂的“情感態(tài)度,、行為習慣、知識技能,、過程方法”目標的自然統(tǒng)整,。

三、教學總要求《道德與法治》課程是以兒童的生活為基礎,，因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活,，愉快積極地生活,，負責任，有愛心地生活,，動腦筋,，有創(chuàng)意地生活。

四,、各單元要求

第一單元：我的生活好習慣

1,、 讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣。

2,、 培養(yǎng)學生進取積極的學習態(tài)度

第二單元：學校生活真快樂

1,、 幫助學生熟悉和適應學校生活。

2,、讓學生意識到在校園里要講禮貌,、守秩序，遵守學校生活常規(guī)。

3,、 讓學生體驗學校生活帶來的樂趣,，喜歡上學。

第三單元：自救自護我能行

1,、體驗四季生活的快樂,，增強體質(zhì)，鍛煉意志,。

2,、主動觀察、發(fā)現(xiàn)生活中的危險,，注意遠離危險,，規(guī)避風險。

第四單元：溫暖你我他

1,、讓學生初步認識到自己作為家庭一員的責任,，要學會自理，還應該承擔力所能及的家務活,；讓學生認識到在學校在家一個樣,，誠實、有禮貌,，能為家庭帶來歡樂,。

2、 培養(yǎng)學生的自理能力,，養(yǎng)成堅持做力所能及的家務活的行為習慣,。通過學習做不會做的事情，培養(yǎng)學生做事用心,、不怕困難,、持之以恒的品質(zhì)。

3,、,、讓學生體會到父母長輩對自己的關(guān)愛，體會家庭生活的幸福,；能用自己的方式孝親敬長,，向長輩表達自己的愛、自己的心意,，從而學會感謝他人,、關(guān)愛他人。

五,、教學措施

1,、通過深入淺出的,、道德的、科學的,、生活的啟蒙教育,，引導兒童熱愛生活，學習做人,。

2,、努力創(chuàng)設適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地運用教學活動和組織形式,，結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心,，引導兒童探索的欲望。

3,、創(chuàng)造性地使用教材,，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際，及時地把社會中新的信息,，科學技術(shù)新的成果,，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性,，突破性,。

道德與法治教學計劃通用十

一、教材分析：

1,、教材編排注重圖文結(jié)合,，內(nèi)涵豐富，形式多樣,，堅持以學生品行教育為主線,，切實抓好學生品行教育和養(yǎng)成良好習慣教育兩個環(huán)節(jié)，為學生的學習和健康成長營造良好的育人環(huán)境,。

2,、本教材游戲較多，通過游戲和和各種兒童喜歡的主體活動,，對學生進行深入淺出的、道德的,、科學的,、生活的啟蒙教育。為學生形成積極地生活態(tài)度,、良好的道德品質(zhì)和實際的生存能力打下初步的基礎,。

3、本教材面向兒童的整個生活世界,，以兒童的現(xiàn)實生活為主要題材,。課程將從課堂擴展到家庭,、社區(qū)及其兒童生活的所有空間。

二,、教學目標：

1,、通過第一單元《我們的節(jié)假日》的教學，不僅讓孩子們關(guān)注身邊最常見的傳統(tǒng)節(jié)日,，感受節(jié)日的氣氛,，感受美好的生活和濃濃的親情，而且還通過延伸,、拓展學習,，讓孩子們了解源遠流長的祖國傳統(tǒng)節(jié)日，關(guān)注祖國大家庭其它民族的一些民俗,、傳統(tǒng)禮儀,、積極的民間文化等，集中進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,，建立起核心價值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承接的精神鏈條,。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容相結(jié)合，

2,、通過第二單元《我們的班級》的教學,，幫助孩子們建立集體觀念，學習做小主人,，自己的班級自己愛,，自己的班級自己管，班級生活規(guī)則大家定,、齊遵守,，從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識和自主管理意識、責任意識,。

3,、通過第三單元《我們的公共場所》的教學，引導孩子們在社會生活中養(yǎng)成遵守秩序,，愛護環(huán)境,、愛護公共設施等良好行為習慣，學習做一個文明的小公民,。滲透《環(huán)境保護法》,、《煙花爆竹安全管理條例》等法制教育。

4,、通過第四單元《我們生活的地方》的教學,，讓孩子們愛祖國從愛自己的家鄉(xiāng)做起，了解家鄉(xiāng)的美麗山水,、豐富物產(chǎn),，認識為家鄉(xiāng)作出貢獻的可親可敬的人們,，為偉大祖國日新月異的變化而驕傲自豪。

三,、提高教學質(zhì)量的主要措施：

1,、激發(fā)學生的學習興趣。

2,、根據(jù)小學生心理發(fā)展水平和認知特點,，聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗，采取由淺入深,、由近及遠,、循環(huán)往復、螺旋上升,、形式多樣等方式,，引導孩子們通過學習，從不同角度,、側(cè)面感悟和踐行核心價值觀,。

3、以孩子們生活中的現(xiàn)實問題為抓手,，以實際生活案例為依托,，突出正面引導，讓孩子們在學習中體會到法治讓生活更美好,。

4,、建立學習小組，開展小組合作學習,。

5,、課程中積極發(fā)揮繪本生動活潑、有趣有啟發(fā)性的作用,，引導孩子們通過自主閱讀,、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蘊含的規(guī)則,、法理等,，使教學從課堂延伸到學生更廣闊的生活領域，做到實實在在的知行合一,。

四,、教學進度安排：

第1周：第1課

假期有收獲

第2周：第2課

周末巧安排

第3周：第3課

歡歡喜喜慶國慶

第4周：第4課

團團圓圓過中秋

第5周：第5課

我愛我們班

第6周：第6課

班級生活有規(guī)則

第7周：第7課

我是班級值日生

第8周：第8課

裝扮我們的教室

第9周：第9課

這些是大家的

第10周：第10課

我們不亂扔

第11周：第11課

大家排好隊

第12周：第12課

我們小點兒聲

第13周：第13課

我愛家鄉(xiāng)山和水

第14周：第14課

家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我

第15周：第15課

可親可敬的家鄉(xiāng)人

第16周：第16課

家鄉(xiāng)新變化

機動：4課時

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