光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

初一數學老師下學期工作計劃篇一

通過上學期的學習,，也有不少學生基本掌握了初中數學的學習方法和解題技巧,，對于所學的知識能較好地應用到解題和日常生活中去,。但我也發(fā)現了一些問題,，特別是作業(yè)問題。課堂作業(yè),，大部分學生能認真完成,，少數學生需要教師督促,，這一少數學生也成為老師的重點牽掛對象;家庭作業(yè),，學生完成的質量要打折扣，學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣,，進行總結的習慣，主動糾正錯誤的習慣,，還需要加強，需要教師的督促才能做好,。陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣。面向全體學生,，整體提高水平，全面培養(yǎng)能力,，養(yǎng)成良好的學習習慣。這是本期教學中重點予以關注的,。

本學期的教學內容共計六章,，第5章：相交線和平行線;第6章：實數;第7章：平面直角坐標系;第8章：二元一次方程組;第9章：不等式和不等式組;,，第10章：數據的收集、整理與描述 ,。

第五章,、相交線與平行線;本章主要在第四章“幾何圖形初步”的基礎上,，探索在同一平面內兩條直線的位置關系：①,、相交 ②,、平行。本章重點：垂線的概念和平行線的判定與性質,。本章難點：推理能力的培養(yǎng),，讓學生逐步深入地學會說理,。

第六章、實數;本章主要包括算術平方根,、平方根、立方根,，以及實數的有關概念、運算和實數在數軸上的表示等內容,。本章的重點是算術平方根,、平方根的概念和求法以及實數的概念,，難點是平方根和實數的概念,。

第七章、平面直角坐標系;本章主要內容是平面直角坐標系及其簡單的應用,。本章重點：平面直角坐標系的理解與建立及點的坐標的確定,。本章難點：平面直角坐標系中坐標及點的位置的確定,。

第八章,、二元一次方程組;本章主要學習二元一次方程(組)及其解的概念和解法與應用。本章重點：二元一次方程組的解法及實際應用,。本章難點：列二元一次方程組解決實際問題。

第九章,、不等式與不等式組;本章主要內容是一元一次不等式(組)的解法及簡單應用,。本章重點：不等式的基本性質與一元一次不等式(組)的解法與簡單應用。本章難點：不等式基本性質的理解與應用,、列一元一次不等式(組)解決簡單的實際問題。

第十章,、數據的收集,、整理與描述;本章主要學習收集,、整理和分析數據,，并根據數據對調查對象作出正確的描述,。本章重點：調查的意義,、特點及分類,，利用扇形圖,、頻數分布直方圖和頻數拆線圖描述數據。本章難點：繪制數據統計圖及如何利用各種統計圖對調查對象作出正確的描述,。

整個教材體現了如下特點：1.現代性——更新知識載體,，滲透現代數學思想方法,，引入信息技術。2.實踐性——聯系社會實際,，貼近生活實際,。3.探究性——創(chuàng)造條件,，為學生提供自主活動,、自主探索的機會，獲取知識技能,。 4.發(fā)展性——面向全體學生,，滿足不同學生發(fā)展需要,。5.趣味性——文字通俗,，形式活潑,，圖文并茂，趣味直觀,。

認真學習業(yè)務理論,，并做好一周一次的業(yè)務筆記,，提高自己的理論水平,，豐富自己的業(yè)務知識;積極參加一切課題研究活動,，敢想敢干，敢于創(chuàng)新,，不怕失敗,。在學習策略上及時指導學生,，培養(yǎng)思維，方法技巧,，提升能力,。及時對教學活動作出反思,，每周寫出一至兩個教學反思，真正體會自己的優(yōu)缺點,，做到有的放矢,，進一步提高自己,。

1,、認真研讀新課程標準,鉆研教材,精選習題,精心備課,做好教案,上好新課,。同時仔細批改作業(yè),作好輔導,發(fā)現問題及時解決作認真總結成功與失敗的經驗和原因。扎實做好教學六認真工作,。把教學六認真作為提高成績的主要方法,，認真研讀新課程標準,，鉆研新教材,，根據新課程標準,，擴充教材內容，認真上課,，認真批改作業(yè),，認真輔導,，認真制作測試試卷和評價,，也讓學生學會認真學習。

2,、充分利用現代化教學設施制作教學道具,設置教學情境,結合日常生活,由淺入深,循序漸進,。引導學生主動加入課堂學習和討論,積極參與知識的探究與規(guī)律的總結,。

3,、引導學生積極參與知識的構建，營造民主,、和諧、平等,、自主,、探究,、合作,、交流,、分享發(fā)現快樂的高效的學習課堂,，讓學生體會學習的快樂,，享受學習的喜悅,。引導學生寫小論文，寫復習提綱,，使知識來源于學生的構造。

4,、引導學生積極歸納解題規(guī)律,，引導學生一題多解，多解歸一,，培養(yǎng)學生透過現象看本質,，提高學生舉一反三以及反三歸一的能力,，這是提高學生素質的根本途徑之一,，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

5、開展分層教學,，布置作業(yè)設置a,、b、c三等分層布置,，課堂上兼顧到好、中,、差這三類學生,。

6、做好培優(yōu)轉差工作,，對學優(yōu)生要注重提升能力，開拓知識視野,，讓他們吃好吃飽,，智能得到充分發(fā)揮;對學困生，重在基礎知識過關,，養(yǎng)成良好的學習品質，讓他們易于消化,、營養(yǎng)健康，為他(她)們以后的發(fā)展鋪平道路,。

7,、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說,。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數學家,，數學史，介紹相應的數學趣題,，給出數學課外思考題，激發(fā)學生的興趣,。開展課題學習,，把學生帶入研究的學習中去,，拓展學生的知識面,。

8,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足,。

9,、成立課外興趣小組，開展豐富多彩的課外活動,，開展對中考、奧數題的研究,，課外調查,，操作實踐，帶動班級學生學習數學，同時發(fā)展這一部分學生的特長,。

10、積累知識,，形成知識系統化,、習題系列化。

11,、關注中考,，要有計劃、有目的地進行同步中考的訓練,，為九年級畢業(yè)中考打下堅實的基礎,。

七年級一周有8節(jié)課,本學期總共有18周。

第五章 相交線與平行線 12課時

第一周 5.1 相交線

第二周 5.2 平行線及其判定

第三周 5.3 平行線的性質

第四周 5.4 平移 小結,、復習

第六章 實數 8課時

第五周 6.1平方根

第六周 6.2立方根 6.3實數 小結,、復習

第七章 平面直角坐標系 8課時

第七周 7.1平面直角坐標系

第八周 7.2坐標方法的簡單應用 小結、復習

第九周 第十周 期中復習 備考

第八章 二元一次方程組 11課時

第十一周 二元一次方程組

第十二周 實際問題與二元一次方程組

第十三周 三元一次方程組 小結,、復習

第九章 不等式與不等式組 12課時

第十四周 9.1不等式

第十五周 9.2一元一次不等式

9.3一元一次不等式組 小結,、復習

第十章 數據的收集、整理與描述 6課時

第十六周 數據的收集,、整理與描述

第十七周 第十八周 期末復習 備考

初一數學老師下學期工作計劃篇二

以鄧小平“三個面向”思想為指導,，深入推進和貫徹《初中數學新課程標準》的精神，以學生發(fā)展為本,以改變學習方式為目的,，以培養(yǎng)高素質的人才為目標,,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，探索有效教學的新模式,。促進學生全面,、持續(xù)、和諧地發(fā)展,。不僅要考 慮數學自身的特點,，更應遵循學生學習數學的心理規(guī)律，強調從學生已有的生活經驗出發(fā),，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型并進行解釋與應用的過程,，進而使學生獲得對數 學理解的同時,，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展,。

以課堂教學為中心,，緊緊圍繞初中數學教材、數學學科“基本要求”進行教學,，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,，收集試卷，精選習題,，建立題庫,，努力把握中考方向，積極探索高效的復習途徑,，力求達到減負,、加壓、增效的目的,，力求中考取得好成績,。

知識與技能：

理解掌握解直角三角形有關知識，和視圖知識,，掌握初中數學教材,、數學學科“基本要求”的知識點，掌握每一階段相關知識,，訓練相應解題方法和能力,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。

態(tài)度與價值觀：

通過學習交流,、合作,、討論的方式,，積極探索,，改進學生的學習方式，提高學習質量,，逐步形成正確地數學價值觀,。

過程與方法：

通過探索、學習,，使學生逐步學會正確、合理地進行運算,，逐步學會觀察、分析,、綜合,、抽象,，會用歸納,、演繹、類比進行簡單地推理,。圍繞初中數學教材、數學學科“基本要求”進行知識梳理,，圍繞初中數學“六大塊”主要內容進行專題復習,，適時的進行分層教學，面向全體學生,、培養(yǎng)全體學生、發(fā)展全體學生

1.認真?zhèn)湔n,，爭取充分掌握學生動態(tài)。

2.認真學習鉆研新課標,，掌握教材。

3.認真上好每一堂課,，加強信息技術應用 。

4.落實每一堂課后輔助,，查漏補缺。

5.以“兩頭”帶“中間”使不同學生都有不同層次發(fā)展,。

6.深化兩極生的轉化。

7.積極與其它老師溝通,，加強教研教改，提高教學水平。

8.經常聽取學生良好的合理化建議,。

初一數學老師下學期工作計劃篇三

1,、學生情況分析：

本學期我繼續(xù)承擔七(1)(2)兩班的數學教學，兩班學生進行了一個學期的學習,，雖然期末考試成績可以，但是發(fā)現兩班學生尖子生少,，中等生較多，差生較多,，上課很多學生不認真，學習態(tài)度,、學習習慣不是很好,，學生整體基礎參差不齊，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，對多數學生來說，簡單的基礎知識還不能有效掌握,，成績稍差。學生的邏輯推理,、邏輯思維能力，計算能力要有待加強,，還要提升整體成績，適時補充課外知識,，拓展學生的知識面,，抽出一定的時間強化幾何訓練,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。全面提升學生的數學素質,。

2、教材分析：

第五章,、相交線與平行線：本章主要在第四章“圖形認識初步”的基礎上,，探索在同一平面內兩條直線的位置關系：①、相交②,、平行,。本章重點：垂線的概念和平行線的判定與性質,。本章難點：證明的思路、步驟,、格式,，以及平行線性質與判定的應用,。

第六章、實數:了解算術平方根,、平方根,、立方根的概念，會用根號表示平方根與立方根.會求一個數的平方根與立方根. 2.了解無理數,、實數的概念,，實數與數軸一一對應的關系,，能估計無理數的大小，能進行實數的計算.本章重點：平方根,、立方根的概念，會用根號表示平方根與立方根.會求一個數的平方根與立方根.本章難點：實數的概念,，實數與數軸一一對應的關系

第七章、平面直角坐標系：本章主要內容是平面直角坐標系及其簡單的應用,。有序實數對與平面直角坐標系的點一一對應的關系。本章重點：平面直角坐標系的理解與建立及點的坐標的確定,。本章難點：平面直角坐標系中坐標及點的位置的確定。

第八章,、二元一次方程組：本章主要學習二元一次議程(組)及其解的概念和解法與應用。本章重點：二元一次方程組的解法及實際應用,。本章難點：列二元一次方程組解決實際問題,。

第九章、不等式與不等式組：本章主要內容是一元一次不等式(組)的解法及簡單應用,。本章重點：不等式的基本性質與一元一次不等式(組)的解法與簡單應用,。本章難點：不等式基本性質的理解與應用、列一元一次不等式(組)解決簡單的實際問題,。

第十章,、數據的收集、整理與描述：本章主要學習收集,、整理和分析數據,，并根據數據對調查對象作出正確的描述。本章重點：調查的意義,、特點及分類,，利用扇形圖、頻數分布直方圖和頻數拆線圖描述數據,。本章難點：繪制數據統計圖及如何利用各種統計圖對調查對象作出正確的描述,。

(一)知識與技能

1、獲得數學中的基本理論,、概念、原理和規(guī)律等方面的知識,，了解并關注這些知識在生產、生活和社會發(fā)展中的應用,。

2,、學會將實踐生活中遇到的實際問題轉化為數學問題，從而通過數學問題解決實際問題,。體驗幾何定理的探究及其推理過程并學會在實際問題進行應用。

3,、初步具有數學研究操作的基本技能,，一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成良好的科學思維習慣,。

(二)過程與方法

1、采用思考,、類比,、探究,、歸納,、得出結論的方法進行教學;

2,、發(fā)揮學生的主體作用,，作好探究性活動;

3、密切聯系實際,，激發(fā)學生的學習的積極性，培養(yǎng)學生的類比,、歸納的能力.

(三)情感態(tài)度與價值觀

1、理解人與自然,、社會的密切關系，和諧發(fā)展的主義,，提高環(huán)境保護意識。

2,、逐步形成數學的基本觀點和科學態(tài)度,，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎。

1.本學期教學工作重點仍然是加強基礎知識的教學和基本技能的訓練,，在此基礎上努力培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力,。所以要抓好課前備課,，這就要求我要認真研究教材，把握每節(jié)課的教學重點和難點,，課堂上注重教學方法,，努力讓不同的學生都學到有用的數學,。

2.依據課程標準,、教材要求和學生實際,，設計出突出重點,，突破難點,，解決關鍵的整體優(yōu)化教學方法,。教學方法的運用要切合學生的實際,，要有利于培養(yǎng)學生的良好學習習慣，有利于調動不同層次的學生的學習積極性,，有利于培養(yǎng)學生的自學能力,、思維能力和解決問題的能力,。采取多種教學方法，如多讓學生動手操作,，多設問,，多啟發(fā)，多觀察等,，增加學習主動性和學習興趣，體現學生的主體性,。教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導,、少批評的教育方法。這樣通過多種教學方法,，充分調動學生的學習積極性，使學生形成主動學習的意識,，教學中通過鼓勵性的語言激勵學生,，使水同層次的學生都能得到鼓勵，以此增強他們的學習信心,。

3.根據學生的不同學習狀況,，給不同的學生布置不同的作業(yè),，對于學習比較的學生，給他們留一些與課堂教學內容相關的基礎性的作業(yè),，檢驗他們對當堂教學內容的掌握情況;對于學習成績比較好的學生,，留一些綜合運用或拓展能力方面的作業(yè)，檢查他們對知識的靈活運用和綜合運用情況,。

4.利用課堂教學培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。要求學生課前自學,，通過預習“我”知道了什么,，還有什么不知道或還有什么我看不懂,，在書上做出記號,。以便上課時重點聽講,。課堂上,，要求學生養(yǎng)成良好的聽課習慣：課前做好上課的準備,，聽課時要集中精神，專心聽講,，積極思考問題,，認真回答問題，不懂的及時提出來,。要求課后養(yǎng)成復習的習慣,，每天都要把所學的知識進行復習，可在頭腦中回顧當天所學知識,，對于忘掉的或回想不起來的,，可翻書重新記憶。另外,，隔段時間還要把前面所學的知識再行回顧，以免時間長了忘記了,。要求學生每天認真完成作業(yè)，作業(yè)要書寫工整,，解題規(guī)范，杜絕抄襲現象,，使學生養(yǎng)成良好的做作業(yè)習慣。

5.關注待進生,，不歧視待進生,，尊重、關心,、愛護他們,，使他們感到老師和同學對他們的關心。設置一些簡單的問題,，由他們回答,，增強他們的自信心。利用中午休息時間或課外活動時間為他們輔導,，盡量使他們跟上教學進度,。另外，對他們要有耐心,，對于他們提出的問題，耐心解答,。

6.培優(yōu)補差。對于中上等生,，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦,，增加他們的知識面，通過專題訓練,，提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力,。鼓勵他們利用課余時間通過課外資料或上網學習等方式拓寬他們知識面和視野，不懂就問,，養(yǎng)成勤學好問的習慣,，以提高他們的各方面的能力。對于待進生多關心和幫助,，在課堂上多提問他們一些簡單的問題,，多鼓勵他們，以增強他們的信心,。