當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)老師英語工作總結(jié)范文一

時(shí)光荏苒如白駒過隙，有時(shí)感覺它快得讓人窒息,。不知不覺一個(gè)學(xué)期即將畫上句號,，又該提筆寫上“本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)”了。

我沒有干過什么轟動(dòng)的大事,，也沒有什么令人忽然亮眼的軌跡,，而是最深刻地體會到了做一名英語老師的艱辛和快樂。我喜歡孩子,，喜歡每一個(gè)學(xué)生,，但不是所有的時(shí)候喜歡所有的學(xué)生。我熱愛工作,，但不是所有的時(shí)候熱愛所有的工作,。當(dāng)一天的老師是容易的，但是每天都當(dāng)好老師是難的,。想起李鎮(zhèn)西老師在《做最好的教師》一書中的話語：做最好的老師,，首先要做最好的自己,，做最好的自我。你也許不是最美麗的,，但你可以最可敬,；你也許不是最聰明，但你可以最勤奮,；你也許不是最富有,，但你可以最充實(shí)；你也許不會最順利,，但你可以最樂觀……做這個(gè)最好,，其實(shí)是更好，每一個(gè)人都達(dá)不到,，看你離最好的遠(yuǎn)近,。“做最好的老師”是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動(dòng),；是平凡的細(xì)節(jié),，也是輝煌的人生。

本學(xué)期我擔(dān)任三年級四年級五年級六年級的英語教學(xué)工作,，不同的班級,，不同的班主任，不同的學(xué)習(xí)氛圍,，不同的學(xué)習(xí)效果,。三年級我是班主任，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的氛圍較為濃重,，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣比較高漲,。四年級整體上覺得學(xué)生都很懶散,，不管是家長還是學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)都抱著無所謂的心態(tài),，五、六年級就更糟糕,，大部分不喜歡學(xué)英語,，英語學(xué)習(xí)意識不夠，覺得小學(xué)階段語數(shù)是主科,，英語可有可無的,，所以，學(xué)生的狀態(tài)總是不佳,，上課總是無精打采,。學(xué)生學(xué)英語的時(shí)間只有課堂上短短的四十分鐘，回家根本不會花時(shí)間在英語上,。有時(shí),，我覺得自己的熱情和執(zhí)著似乎慢慢地在被消磨著,。有時(shí)越多的期待，反而失望越大,。

下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：

一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

英語是一門外語,，對學(xué)生而言,，既生疏又困難，尤其是在農(nóng)村,，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。因此我盡量創(chuàng)設(shè)情景,，通過實(shí)物、卡片,、講故事,、簡筆畫等進(jìn)行教學(xué)，并結(jié)合課文內(nèi)容,，運(yùn)用表情,、動(dòng)作，盡量使課堂教學(xué)聲情并茂,，激起學(xué)生的求知欲,。我經(jīng)常結(jié)合所教的內(nèi)容，講一些日常生活的事例,，或淺而易懂的故事,，這樣既能擴(kuò)大學(xué)生的視野，又能集中學(xué)生精神,，使他們覺得課堂氣氛不那么單調(diào),、枯燥。同時(shí)興趣來自兒童的好奇心,，勇敢來自于希望和鼓勵(lì),。沒有賞識，沒有成功,，也就沒有了自信,，沒有了希望。學(xué)習(xí)英語時(shí)學(xué)生需要教師的鼓勵(lì)和表揚(yáng),。作為老師,，應(yīng)珍惜兒童心靈深處的渴望，積極創(chuàng)造機(jī)會,，不斷讓學(xué)生取得“我能行”的成功體驗(yàn),。課堂上我總是用“ok”,、“good”you are clever”、“excellent”來表揚(yáng)學(xué)生,；本學(xué)期我還利用標(biāo)有g(shù)ood,，great，excellent等不同的小卡片作為課堂獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生

二,、英語聽,、說、讀,、寫方面的情況,。

英語是語言。一種需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練的語言。但是早上各班都抓的很緊,，英語的晨讀幾乎沒有,，所以各班學(xué)生的口語表達(dá)很差，只會聽懂老師說教過的某些單詞,。在課堂教學(xué)中運(yùn)用實(shí)物教具,、簡筆畫，情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用,。在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，強(qiáng)調(diào)他們多寫多練習(xí),。在教研方面,，如果有外出聽其他老師的課的機(jī)會,，我會好好把握，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)需要理論武裝自己,，需要不斷為自己充電,，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)一些教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn),，理念,，有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，積極參加各種教研活動(dòng),。

總之,，我們不是最優(yōu)秀的老師，但是我們可以做到孩子們最喜歡的老師,。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一種肯定的體態(tài)語言，一次耐心的個(gè)別輔導(dǎo),，一句贊揚(yáng)的話語都將成為一個(gè)受孩子喜歡的老師的奠基石,。這些，不就是我們一舉手一抬足之間的事嗎,？我們可以做到,，我們完全可以做到的。這是我快速成長的充實(shí)的一學(xué)期,，比前個(gè)學(xué)期有進(jìn)步,，但這還只是個(gè)開始，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下求索”,。

小學(xué)老師英語工作總結(jié)范文二

小學(xué)六年級對于學(xué)生們來說是重要的一年，對我們英語老師來說也是至關(guān)重要的一年,，因?yàn)檫@關(guān)系到學(xué)生們的升學(xué)問題,。為了讓學(xué)生們在升學(xué)中更加具有競爭力，我在這個(gè)學(xué)期中要努力提高學(xué)生們的英語成績,。

這最后時(shí)期也是最關(guān)鍵時(shí)期,，我覺得我在上學(xué)期中的教學(xué)工作做的很好。為了下學(xué)期再接再厲,，我對上學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié),，讓自己在下學(xué)期的工作也同樣有一個(gè)很好的結(jié)尾，給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)生家長一份滿意的英語教學(xué)結(jié)果,。

在六年級的上學(xué)期英語教學(xué)中,，我不僅只教授學(xué)生們英語新課程的知識,，同時(shí)還給他們重溫以前的相關(guān)英語知識點(diǎn)，這樣將新老知識結(jié)合起來講解教學(xué),，不僅讓同學(xué)們復(fù)習(xí)了以前的知識,，同時(shí)也讓同學(xué)們對新課程知識的理解，幫助他們更好學(xué)習(xí)這學(xué)期的課程,。

同學(xué)們也很適應(yīng),、很喜歡這種教學(xué)模式，自己正確的教學(xué)方法,，加上同學(xué)們對我教學(xué)工作的配合,，讓我這個(gè)教學(xué)方法起到了最大的作用。在六年級上學(xué)期中,，我管理教學(xué)的兩個(gè)班級都取得了很大的進(jìn)步,，這次在年級英語排名中分別取得了第一名和第三名，這是對我之后教學(xué)工作的最大激勵(lì),，也很感謝上學(xué)期學(xué)生們的配合,。

在六年級的上學(xué)期英語教學(xué)中，我為兩個(gè)班的每個(gè)同學(xué)都制定了適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)目標(biāo),，并給完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的同學(xué)們進(jìn)行嘉獎(jiǎng),。這是針對他們自身英語學(xué)習(xí)中存在的相關(guān)問題的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不會很難達(dá)成,。開始我對學(xué)生們的期望是比較低的,，但是讓我感到意外的是，兩個(gè)班的大部分同學(xué)都完成我給他們定下的目標(biāo)和任務(wù),，獲得了我的獎(jiǎng)勵(lì),，這也在一定程度上激勵(lì)他們繼續(xù)在英語上面的學(xué)習(xí)，讓他們在小學(xué)的最后一年里也充滿了學(xué)習(xí)動(dòng)力,，為了步入一個(gè)更好的中學(xué)打下英語成績的基礎(chǔ),。

當(dāng)然我上學(xué)期的英語教學(xué)工作中也有一點(diǎn)不足，比如班上的英語成績差距比較大,，班上仍然存在著英語成績特別差的學(xué)生,，這是我有關(guān)的教學(xué)上面做的不足，在下個(gè)學(xué)期中我會尤為關(guān)注這些英語成績差的學(xué)生,，盡量的提高他們的英語成績,，減少班級的英語成績差距，也希望在小學(xué)的最后關(guān)頭,，他們能有一個(gè)讓自己滿意的英語成績,，減少對英語成績對其他學(xué)科成績的影響。

小學(xué)老師英語工作總結(jié)范文三

本學(xué)年,，我擔(dān)任四,、六年級的英語課教學(xué)工作，面對這群成績參差不齊,，連讀完整句子都有問題的學(xué)生,，也為了為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足,，吸取教訓(xùn),，更有針對性地提高自己今后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

重視課堂教學(xué),，做一名受學(xué)生歡迎的老師,。悉心研究教材，研究學(xué)生,，選擇合適的教學(xué)方法,。認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,，做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié),。要給學(xué)生一滴水，老師就要長流水,。我在上課之前精心備課,，根據(jù)英語學(xué)科的特點(diǎn)和所教班級的學(xué)生自身特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，力求以新穎有趣的內(nèi)容來吸引學(xué)生的注意力,，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí),，盡量用比較幽默易懂的課堂語言和博學(xué)的英語知識來激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,，并采用動(dòng)靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合,、動(dòng)嘴與動(dòng)手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生共同參與,。

多角度看待，平等對待每一個(gè)孩子,。隨著年級的升高,，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異越來越大。用平常心對待后進(jìn)生,，在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),，課后多找他們談心、交朋友,，讓他們知道：只要想學(xué),，認(rèn)真學(xué)，就一定會成功。以朋友的身份來對待優(yōu)生,，經(jīng)常和他們交流,，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。一個(gè)學(xué)期以來,，全體學(xué)生在學(xué)習(xí)成績,，對英語的學(xué)習(xí)興趣，英語思維方面,，英語口頭筆頭表達(dá)方面都有了明顯的提高,，與其它班級差距明顯縮小。

注重情感交流,。教學(xué)中,，既要重知識的學(xué)習(xí)，又要重情感的溝通,，通過感情的交流促進(jìn)知識的理解,，達(dá)到掌握的目的。學(xué)生的層次不同,，接受能力也千差萬別,，教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個(gè)孩子，特別是那些自制力差,、注意力不集中或不專心,、參與性不強(qiáng)的學(xué)生，對他們多提問,、多暗示,，用眼神去提醒他把心思放到課堂中。課堂上特別注意組織好教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生,，讓優(yōu)等生和中等生都有展示自己的機(jī)會 ,。

虛心學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,。首先聽課,。只要學(xué)校有組織聽課的機(jī)會，我都努力抓住這個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會,?；蚶每展?jié)，或調(diào)課去聽,。聽的課程不僅有英語,，還有語文和數(shù)學(xué)等,。聽課的目的只有一個(gè)，那就是學(xué)習(xí),，取人之長,，補(bǔ)己之短。其次,，多向周圍有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,。利用可利用的時(shí)間與同行老師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流與研討,，共同提高,，共同進(jìn)步。

由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在教學(xué)過程中走了不少彎路,。不過今后我仍會繼續(xù)努力，嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn) ,，在教育事業(yè)上做出更大的進(jìn)步和努力,。

小學(xué)老師英語工作總結(jié)范文四

我們英語教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小群眾,，認(rèn)真貫徹英語學(xué)科

教學(xué)計(jì)劃

一,、組織英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件,、教學(xué)理論,，明確了課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)課程改革的職責(zé)感和緊迫感,，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處，并倡導(dǎo)體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,。開學(xué)初,，教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進(jìn)行群眾備課,，安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動(dòng),，全體教師進(jìn)行評課活動(dòng)。

二,、開展了一系列英語教研活動(dòng)

1,、開展了一系列的群眾備課、上課,、評課等活動(dòng),，其中包括:率先執(zhí)教、教案評比,、作業(yè)設(shè)計(jì)等等,。在這些活動(dòng)中，我們不斷探索教材,，不斷提高教學(xué)效率,。同時(shí)每次上完課后還進(jìn)行反思，總結(jié),，不斷提高自己的教學(xué)水平,。在英語教學(xué)上缺乏時(shí)效性，對學(xué)生的關(guān)注還有欠缺,，是目前我校英語教學(xué)存在的兩個(gè)重要問題,。下學(xué)期就應(yīng)在這兩個(gè)方面予以重視。

2,、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語對話表演,，排練了英語小短劇，并借著這個(gè)機(jī)會,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的潛力和合作精神。

四,、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作,。

按照課程計(jì)劃上的課時(shí)，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上,。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查,，同時(shí)對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時(shí)研究，及時(shí)解決,。同時(shí)在第10周分別對三―五年級進(jìn)行期中測試,。在期末考試前，教研組安排教師對三至五年級的學(xué)生進(jìn)行朗讀,、背誦與口語考試,，保證了對教學(xué)質(zhì)量的評定,，期末考試結(jié)束后，要求每一位教師做出質(zhì)量分析,。

五,、開展了各種英語課外活動(dòng)。本學(xué)期英語學(xué)科成立了社團(tuán)活動(dòng),，堅(jiān)持按時(shí)開展活動(dòng),，不僅僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且提高了學(xué)生的綜合潛力,。

老師們在工作中辛辛苦苦,，任勞任怨。每位教師都代帶四五個(gè)班的學(xué)生,，除了上課,，平均每周要批改幾百份作業(yè),，每個(gè)單元的測試卷都全批全改,，在學(xué)校做不完的工作，帶到家里繼續(xù)做,。這種孜孜不倦的工作精神實(shí)在令人感動(dòng),。

以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當(dāng)然,，我們畢竟是個(gè)年輕的群眾,，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫忙,、指導(dǎo),。我們堅(jiān)信，昨日的成績不只是一個(gè)終點(diǎn),，更是一個(gè)起點(diǎn),，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里,，我們英語組也必將再接再厲,，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式,、教學(xué)理念,、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學(xué)工作更為出色!

小學(xué)老師英語工作總結(jié)范文五

一學(xué)期的工作很快就要結(jié)束了,，回顧一學(xué)期的工作,，忙忙碌碌，患上失兼有,，為了在今后的工作中能發(fā)揚(yáng)成績,，改進(jìn)不足,，此刻我就把自己這學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

一思想方面：本人思想端正，擁護(hù)黨的正確帶領(lǐng),，關(guān)心國家大事,，并且能積極到場政治學(xué)習(xí)。積極到場學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，當(dāng)真學(xué)習(xí)了《教育法》,，并自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的相關(guān)理論知識。

二,、教學(xué)方面：本學(xué)期我擔(dān)任三五年級英語教師一職,。我覺患上自己的擔(dān)子好重、壓力好大,。因此教學(xué)上我不敢有一絲草率,，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn),。因此備學(xué)時(shí)我當(dāng)真研討教材、教參,，學(xué)習(xí)新課標(biāo),，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、不容易處理完成的地方,。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極查找課件，建造課件,，籌辦,、建造教具。測驗(yàn)考試運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。課后當(dāng)真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事務(wù),、臨時(shí)靈感，寫好反思,。

三,、德育工作：德育是學(xué)校工作中的重中之重,，師愛是偉大的、神圣的,。師愛是人的總稱復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它固結(jié)著教師無私呈獻(xiàn)的精神。愛就是責(zé)任,，尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自過程當(dāng)中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能氣焰萬丈,，更不能利用教師的地位和權(quán)利污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解她們的要求和想法,，理解她們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任她們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)她們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時(shí)代在進(jìn)步,，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和處理完成學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

總之，一學(xué)期以來能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)及各項(xiàng)工作,。在今后的工作中,，一定揚(yáng)長避短，做好本職工作,。誠然,，工作中還存在著很多的失誤，譬如,，會因?yàn)槟承W(xué)生的作業(yè)不好而遷怒其他學(xué)生,，會因?yàn)闆]有達(dá)到自己理想的教學(xué)效果而不能及時(shí)的調(diào)空自己的情緒以至于影響教學(xué)的進(jìn)程?？傊?，教無定法，學(xué)無止盡,，在今后的工作中我會加倍努力,。

小學(xué)老師英語工作總結(jié)范文六

在我的意識里，一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師,，沒有顯赫的戰(zhàn)功,，沒有驕人的業(yè)績，只是在教學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著,。如果說有什么追求或目標(biāo)的話,，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重,、同事信任,、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”?；趯ψ陨淼倪@種定位,，一直以來，我堅(jiān)持以“勤學(xué),、善思,、求實(shí)”為指南，認(rèn)真,、務(wù)實(shí)地走過每一天,。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么個(gè)人總結(jié),，而是自己工作這段時(shí)間以來的一些想法與做法,。

一、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng),。“愛校,、愛生”是我多年來堅(jiān)持的信念。而“對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”,，并與學(xué)生建立良好的師生情感,，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染他們,、影響他們,，讓他們不僅學(xué)會知識，更學(xué)會做人,。對學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，我都傾盡全力，盡我所能,。我剛到咱們***小學(xué)時(shí)學(xué)校要求我接三年級兩個(gè)班六年級19班的英語,，教了一年之后，學(xué)校要求我重新再接一個(gè)三年級班和四年級兩個(gè)班,。因此,，我二話沒說，就盡我所能進(jìn)行教學(xué),，而26班的英語成績也由年級最后一名逐步提高,，在上學(xué)期期末考試中獲第四名的好成績。

二,、不斷努力奮進(jìn),，提升業(yè)務(wù)水平。過去的五年,，是我在小學(xué)英語教壇上不斷探索,，摸爬滾打的五年，同時(shí)也是我不斷進(jìn)步,。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，找到了自身發(fā)展的方向,。因此，我經(jīng)常向其他教師請教教學(xué)上的問題,，多次積極參加市,、區(qū)、學(xué)校組織的現(xiàn)場教研活動(dòng),、培訓(xùn)等,，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，每學(xué)期都認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù),；及時(shí)歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識,。結(jié)合自身的情況,，我努力探索，大膽嘗試,，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路,。

在備課方面，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo),，刻苦鉆研教材教參,，積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)體差異，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,，做到既備教材教參,，又備學(xué)生；在課堂教學(xué)方面,，更新教學(xué)方法,，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，合作探究,，建構(gòu)知識發(fā)生發(fā)展的過程,，切實(shí)履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置；在課外輔導(dǎo)方面,，耐心細(xì)致,，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進(jìn)生,，使每個(gè)學(xué)生都擁有自信,、擁有成功，在快樂中學(xué)習(xí),，從快樂中得到發(fā)展,。

三、與班主任,、家長密切配合,。經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí),、活動(dòng),、生活情況，共同管理好學(xué)生,；積極主動(dòng)地與家長聯(lián)系,，了解學(xué)生在家里、在社會,、在假日的情況,，并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法,，使學(xué)生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí)，主動(dòng)與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解,、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法,，使家庭教育與學(xué)校教育同步,，共同培育好青少年一代。 一分耕耘一分收獲,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、其他教師的無私幫助下，我也取得一些成績,。

點(diǎn)滴成績只能代表過去,，教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左,，責(zé)任在右,，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識和技能,，而且要培養(yǎng)他們善于觀察,，勤于思考，勇于探索的精神,，更要塑造他們健全完美的人格,，使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會生活,、感悟生活,。

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