無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇一

你們好！我是xx的爸爸,。首先感謝x老師對(duì)xx班全體同學(xué)的愛護(hù)和關(guān)心,！正是因?yàn)閤老師的細(xì)心周到以及出色的管理才能將我們的xx班打造成現(xiàn)在的優(yōu)勝班集體。我也十分榮幸地作為一名家長(zhǎng)代表在此和家長(zhǎng)朋友們共同探討交流小孩的培養(yǎng)與教育,。（以下內(nèi)容僅代表個(gè)人觀點(diǎn),，說(shuō)的不好的地方歡迎大家批評(píng)指正。）

俗話說(shuō)“玉不琢不成器”,。我們每一位小朋友在我們家長(zhǎng)內(nèi)心深處都是一塊好玉,，他們也承載了我們太多的希望，也正因此我們對(duì)他們傾注了我們?nèi)康膼?，那就讓我們用愛?lái)對(duì)他們精雕細(xì)琢吧,。

愛他就要給他想要的全部嗎？我不持這種觀點(diǎn),。從小要讓孩子懂得“值得與不值得”,、“劃算與不劃算”。慶幸我們的孩子生在這個(gè)幸福的年代,，各式巧克力,、糖果、各種口味的飲品,、肯德基……對(duì)我們的孩子都具極大的誘惑,。徐xx也不例外。每次遇到都會(huì)哼哼唧唧想買,，但我們經(jīng)常會(huì)引導(dǎo)她：這個(gè)太貴,，我們買不起，錢要用來(lái)給xx讀書和買大大的房子的,。久而久之她會(huì)習(xí)慣,，直到她自己看到賣草莓的說(shuō)：“我們等便宜了在買?！笨吹娇系禄T前賣泥人的藝人,，會(huì)情不自禁地說(shuō)出：“媽媽，我只看一看,，我不買,，好不好,？”這句話逗樂(lè)了老藝人，也讓我們夫妻倆心中百感交集,。但我還是堅(jiān)持得從小培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀,。畢竟這些東西對(duì)小孩身體的成長(zhǎng)益處不大，很多東西期望可能比擁有更有價(jià)值,。為了激勵(lì)她,，我們也約定：只要能考100分，超市里的東西想買什么就買什么,，想買多少就買多少,。這樣一來(lái)所有的東西不是沒(méi)有機(jī)會(huì)擁有。讓她對(duì)自己也多了一份期待,。雖然在今天考試分?jǐn)?shù)不能代表一切,，但孩子的上進(jìn)心不能磨滅。也潛意識(shí)地把“目標(biāo)”這個(gè)生詞植入孩子的人生,。所以不妨試試：愛他,，讓他擁有更多容易去實(shí)現(xiàn)的想法。

成長(zhǎng)的道路上誰(shuí)都不可能一帆風(fēng)順,。特別我們的小朋友,，現(xiàn)在正經(jīng)歷著人生中好多的第一次挑戰(zhàn)：第一次背古詩(shī)，學(xué)乘法,，寫日記等等,。誰(shuí)都愿意自己是人群中閃閃發(fā)光的小星星。但這些都得我們家長(zhǎng)“牽著小馬過(guò)河”,。每篇要背誦的課文,，xx媽媽都會(huì)逐字逐句解釋，和孩子互動(dòng),，設(shè)置情景讓她慢慢進(jìn)入,，反復(fù)重復(fù)，直到熟練,。這樣引導(dǎo)幾次,，現(xiàn)在只要是課文后要求背誦的課文她基本都已背好。這主要是激發(fā)了她本能的上進(jìn)心和榮譽(yù)感,。

乘法也是小孩數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的第一道坎,，乘法不好會(huì)鬧出許多的笑話。對(duì)小孩而言乘法已經(jīng)是打破了前面加法理解的傳統(tǒng),，是個(gè)新鮮的事物,。如果孩子能對(duì)答如流，自然能自信很多,，是邏輯思維上建立起的第一次自信,。首先我們也采取死記硬背的辦法,，但檢驗(yàn)過(guò)程就很突擊，一起吃飯時(shí)可以考她,，一起外面散步,、逛超市也可以抽查，等等,。最后別忘了應(yīng)用到實(shí)際生活中來(lái)，比如一天吃兩片奶片,，兩天能吃幾粒,？三天呢？四天呢……慢慢引導(dǎo)她自己也試著用乘法去解釋我們生活中所見到的簡(jiǎn)單的乘法,，讓數(shù)學(xué)通過(guò)零食這座橋梁融入到孩子的生活,，能學(xué)到有用的數(shù)學(xué)。

日記是記錄生活中所見所聞以及感悟總結(jié)等等,。但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)絕對(duì)是一種負(fù)擔(dān),，純粹的任務(wù)，或者說(shuō)是簡(jiǎn)單的流水賬,，可以說(shuō)記流水賬我們每位小朋友都是高手,，很客觀很詳細(xì)，但卻忘了文字最生動(dòng)的事讓他產(chǎn)生感情,。所以我們徐xx的日記最開始自己先在草稿紙上寫好流水賬,，然后徐xx媽媽再引導(dǎo)性挖掘出小孩子的感受和想法。比如徐xx的一篇漂流日記寫學(xué)踢毽子,，毽子活蹦亂竄,，就像我們的小朋友，那么我們可以把毽子比喻成活蹦亂竄的小孩,，不聽使喚,，用了擬人的手法。這時(shí)候小孩肯定在想辦法,，寫出想到的辦法,，可以找個(gè)線系住再踢。然后踢的過(guò)程中孩子由一個(gè)增加到兩個(gè)的過(guò)程是不是也可以放大描寫呢,。孩子的信心有了,，期望有了，運(yùn)動(dòng)會(huì)的目標(biāo)也就有了,，為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)的想法等等也油然而生,。讓孩子的思想活動(dòng)起來(lái)，也常要求我們能從孩子的世界和角度多加思考,，讓流水賬能隨孩子的思維過(guò)程隨停隨流,，這樣的日記自然了,，也充實(shí)了，也真正意義上起到了日記的作用,。

愛孩子,，就該敢于讓孩子去愛，讓孩子有個(gè)真正意義上的愛好和特長(zhǎng),。有了特長(zhǎng)往往會(huì)收到意想不到的效果,，或者也可以說(shuō)是觸類旁通吧。孩子嗓門亮去學(xué)唱歌,，孩子好動(dòng)去學(xué)點(diǎn)武術(shù)或是舞蹈,，孩子內(nèi)向不愛說(shuō)話引導(dǎo)他去學(xué)學(xué)畫畫，書法等等,。這就得我們家長(zhǎng)動(dòng)一番腦筋啦,。徐xx從小喜歡色彩艷麗的顏色和手工制作。所以只要學(xué)校有相關(guān)的培訓(xùn)班,，我們就一定參加,。這樣她也就能接觸到更多的人物形象和掌握更多的畫法。畫畫也可以經(jīng)常應(yīng)用到一些手工制作上去,。孩子的手可能還不是那么靈巧,，所以手工的時(shí)候我們會(huì)協(xié)助參與，這樣讓孩子更加自信面對(duì)自己的作品,。能畫的話字也不會(huì)太差,，書寫也本身是孩子的一種學(xué)習(xí)態(tài)度的最好呈現(xiàn)方式，請(qǐng)不要忽視,。字跡工整能受到老師的表?yè)P(yáng)也更能讓孩子自信地投入到學(xué)習(xí)中去,。

學(xué)校各種要求家長(zhǎng)參加的活動(dòng)一定要準(zhǔn)時(shí)參加。如親子活動(dòng)一定要精心準(zhǔn)備并積極參加,。真正意義上加入孩子的班集體成為班集體的一員,。這種電視劇上也很多，有了家長(zhǎng)積極配合參加活動(dòng)的孩子臉上堆滿了幸福,，而家長(zhǎng)沒(méi)到的或者家長(zhǎng)不認(rèn)真投入的小孩更多的是一種失落,。央視公益廣告也經(jīng)常播“有空請(qǐng)多陪陪孩子”,。別讓孩子錯(cuò)過(guò)你兒時(shí)所錯(cuò)過(guò)的,，關(guān)愛是給孩子最好的禮物,。

當(dāng)然，我們xx也有很多不足的地方,，比如動(dòng)作比較拖拉,，不夠大方等等。希望大家能多多交流并分享你們的經(jīng)驗(yàn),，為建立優(yōu)勝的xx班集體而努力,，把我們的孩子培養(yǎng)成幸福的一代人,。

謝謝大家！

初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇二

敬重的各位教師,，各位家長(zhǎng),，各位同學(xué)：

咱們好！

我是的家長(zhǎng),。很僥幸能在這兒作為家長(zhǎng)代表講話,。首要請(qǐng)答應(yīng)我代表各位家長(zhǎng)朋友，向盡心教育和關(guān)懷咱們孩子生長(zhǎng)的教師表明崇高的敬意和誠(chéng)心的感謝,！

孩子進(jìn)到校園將近兩個(gè)月了,，每次回家孩子們都會(huì)對(duì)咱們講校園又展開了什么活動(dòng)，教師怎么樣上課,，同學(xué)怎么樣共處,，這讓我感覺(jué)孩子在這個(gè)校園,，在這個(gè)班級(jí)日子,、學(xué)習(xí)真的是高興。她喜愛她的教師和同學(xué)們,！她對(duì)能在這個(gè)班級(jí)充滿了自豪,！這讓我感動(dòng)之余更讓我定心。作為家長(zhǎng),，我了解,、支撐教師的作業(yè)，也合作教師一起教育孩子,。

在孩子的教育過(guò)程中,，我個(gè)人認(rèn)為，孩子的杰出思維品德教育要放在首位,，杰出習(xí)氣的培育是要點(diǎn),。而要到達(dá)這個(gè)方針，需求家長(zhǎng)和教師的一起教育,。與校園合作,，與教師交流是家長(zhǎng)的職責(zé)和責(zé)任，特別是初一的學(xué)生都剛好處在芳華背叛期,，許多心思話孩子不樂(lè)意和家長(zhǎng)說(shuō),，而樂(lè)意和教師同學(xué)說(shuō)，不樂(lè)意聽家長(zhǎng)的,，而樂(lè)意聽教師和同學(xué)的,。咱們能夠經(jīng)過(guò)教師了解咱們的孩子許多實(shí)在的主意，獲取咱們對(duì)孩子的最佳教育辦法,、辦法,，使孩子建立正確的人生觀和價(jià)值觀,！到達(dá)咱們一起教育的意圖。

看著孩子一天天的前進(jìn),，作為家長(zhǎng),，我看在眼里，喜在心上,。我知道,，孩子所獲得的每一點(diǎn)前進(jìn)都離不開各位教師的盡心教訓(xùn)，離不開同學(xué)們的忘我協(xié)助,，也離不開家長(zhǎng)們勤勞的支付,。我有理由信賴，有咱們的陪同,，有教師的科學(xué)教訓(xùn),，孩子們一定會(huì)健康地生長(zhǎng)，他將會(huì)是咱們的自豪,！

在此,，我再次向?yàn)榱嗽蹅兊暮⒆佣Ц肚趧趧趧?dòng)的教師們表明誠(chéng)心的感謝！祝福一切的教師和家長(zhǎng)朋友們身體健康,、作業(yè)順利,！

謝謝大家！

初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇三

尊敬的各位老師,，各位家長(zhǎng)：

大家好,！

我是xx的家長(zhǎng)xx，首先,，十分感謝校方,、感謝班主任xx老師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)。我們明白,，xx班的總體成績(jī)?cè)谌w老師辛勤汗水的澆灌下,，有了一個(gè)又一個(gè)的飛躍。在那里,，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)向辛勤耕耘在__班的全體老師們致以衷心的感謝,！

這天，我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題,，感到十分榮幸,，同時(shí)也感到一絲慌恐。因?yàn)槲颐靼?，與在座的各位家長(zhǎng)相比,，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處,。初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿,。所以，我這天要和大家說(shuō)的,，談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn),，只能說(shuō)是自己的一些體會(huì)和感受。如果在某些方面能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴,，我將感到莫大的榮幸,。下面我就從四個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

作為家長(zhǎng)，個(gè)性是媽媽們,，在朋友相聚,、親人團(tuán)聚的時(shí)候，談得最多的話題恐怕就是孩子,，每個(gè)家長(zhǎng)都期望自己的孩子是最棒的,，家長(zhǎng)們的攀比之心、虛榮之心往往把自己弄得很煩惱,，總覺(jué)得自己的孩子不如人家,，孩子為此也沒(méi)少挨罵。我認(rèn)為,，首先要對(duì)孩子客觀定位,，不要把孩子當(dāng)作天才,，覺(jué)得自己的孩子就該考第一,；其次不要把別人的長(zhǎng)處拿來(lái)與自己孩子的短處相比，每個(gè)孩子都有他自己的閃光點(diǎn),。由于家庭環(huán)境的不同,，孩子在性格修養(yǎng)、心理素質(zhì),、興趣愛好,、思維方式等方面也各不相同。所以對(duì)孩子的教育絕不能公式化,、模式化,。初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿。做父母的,，要經(jīng)常同自己的孩子進(jìn)行溝通交流,，充分了解孩子的理想抱負(fù)、喜怒哀樂(lè),、興趣愛好,，比較全面地掌握孩子在學(xué)習(xí)、心理、生理上的變化,。透過(guò)對(duì)孩子的全面了解,，對(duì)他進(jìn)行理性定位，做到因人施教,，對(duì)癥下藥,，有的放矢，才能得到滿意的回報(bào),。

我最想和在坐的家長(zhǎng)交流的一句話就是,，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，也能夠換句話說(shuō),，或從某個(gè)角度說(shuō),，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。我這樣說(shuō),，既不是吹噓,，也不是自夸。和所有家長(zhǎng)一樣,，孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表,，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，我滿心歡喜,，神清氣爽,，怎樣看孩子都是可愛的，當(dāng)她的成績(jī)下降的時(shí)候,，我的心里象壓了一塊大石頭,，那種恨鐵不成鋼的情緒，無(wú)以言表,。透過(guò)不斷地和老師溝通,，使我認(rèn)識(shí)到，給孩子確定一個(gè)踮踮腳就能夠夠得著的目標(biāo),，讓孩子去努力,、去進(jìn)取，我們才能每一天都看到孩子在進(jìn)步,。經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力,，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺,，這樣孩子才能有一個(gè)充滿自信的未來(lái),。

重視孩子的健康，個(gè)性是身體健康,，這是我們每個(gè)做父母的都能做到的,，但是重視孩子的心理健康,，卻不是每個(gè)家長(zhǎng)都有所關(guān)注的。我為什么把這個(gè)問(wèn)題放在孩子的學(xué)習(xí)前面談,，就是因?yàn)槲矣X(jué)得孩子的心理健康比學(xué)習(xí)更為重要,。

1、初中階段孩子們有什么樣的心理特點(diǎn)呢初中階段是一個(gè)半幼稚,，半成熟的時(shí)期,，是獨(dú)立性和依靠性，自覺(jué)性和幼稚性錯(cuò)綜復(fù)雜,，充滿矛盾的時(shí)期,。這一時(shí)期被大家公認(rèn)為“危險(xiǎn)期”，注意不好,，打架鬧事,、出走、早戀,、輕生等現(xiàn)象均可發(fā)生,。這一時(shí)期內(nèi)，應(yīng)引起我們家長(zhǎng)乃至學(xué)校,、社會(huì)的高度關(guān)注,，要精心加以引導(dǎo)。

在引導(dǎo)的過(guò)程中,，我們要注意方法,，經(jīng)常和孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點(diǎn),。比如,，我的孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，我們偶爾去看看他,，當(dāng)他看到我們走近他的時(shí)候,，趕緊用胳膊把作業(yè)蓋上,，似乎有什么秘密的東西不愿讓別人明白,，其實(shí)作業(yè)上能有什么秘密呢，這只是孩子在這一時(shí)期具有的“封鎖性”的表現(xiàn),。

2,、多和孩子溝通

初中階段是孩子的人生觀，價(jià)值觀構(gòu)成的時(shí)期,，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社會(huì),，觀察父母，觀察同學(xué),，他們會(huì)有很多的困惑：對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑,、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決,，會(huì)很影響孩子的健康成長(zhǎng),。我們家長(zhǎng)就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么,，他遇到了什么難題,，然后幫忙孩子找出解決問(wèn)題的具體方法。我一般是利用周末時(shí)間跟孩子交流,，讓他給我講講學(xué)校里的事情,，跟同學(xué)們之間的一些事，遇到孩子有點(diǎn)困惑的事情,，我便給他提出一些推薦,，進(jìn)行疏導(dǎo)。

總之,，我們家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)孩子,，著重培養(yǎng)孩子的友善、樂(lè)觀,、開朗,、自信、合群,、寬容,、堅(jiān)強(qiáng)、耐挫等良好的心理素質(zhì),，克服自私,、任性、自傲,、自卑,、孤僻、脆弱等不良心理傾向,。其實(shí),，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)真得很難啊,。

說(shuō)到學(xué)習(xí),，那就應(yīng)是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的，如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分,，那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充,。我是從以下幾個(gè)方面來(lái)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的。

1,、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍

在上學(xué)期間,，尤其是周末在家做作業(yè)時(shí),，盡量持續(xù)家里安靜，最好不要看電視,，嘈雜的環(huán)境會(huì)嚴(yán)重干擾孩子的正常學(xué)習(xí),，久而久之，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)變得煩躁,，變得心不在焉,。因此，家長(zhǎng)在這一段時(shí)間也能夠看看專業(yè)書,，或者看看報(bào)紙,、雜志，給孩子一個(gè)潛移默化的影響,，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

2,、幫忙孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法

孩子升入初中以后,，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大,，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付但是來(lái),，有時(shí)寫作業(yè)到很晚。我觀察了他一段時(shí)間以后,，我發(fā)現(xiàn)這孩子可能沒(méi)有掌握更有效的學(xué)習(xí)方法,。于是我便從如何提高聽課效率、如何做課堂筆記,、做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣,、以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的資料等方面和他一齊探討，引導(dǎo)他找到貼合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,。

我們主張孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),，但是孩子在遇到困難的時(shí)候，我們要介入孩子的學(xué)習(xí),，給他以適當(dāng)?shù)膸兔Α?/p>

3,、家長(zhǎng)要明白孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程

我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)常看看孩子的課本,，看看他學(xué)到什么地方了,，問(wèn)問(wèn)他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒(méi)有什么困難，也利用閑暇時(shí)和孩子呆在一齊的時(shí)間交流他學(xué)習(xí)的資料,，掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,，給予幫忙理解,、消化,，這樣便能不留學(xué)習(xí)死角，沒(méi)有“夾生飯”的產(chǎn)生,。

4,、要正確看待孩子的考試成績(jī)

此刻的孩子，普遍怕考試,，擔(dān)心考不好怎樣辦拿了壞分?jǐn)?shù),，怎樣回家應(yīng)對(duì)父母孩子的這些壓力，不光事在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力,，還有就是害怕家長(zhǎng)的訓(xùn)斥,。其實(shí)，我們大人越在乎孩子的分?jǐn)?shù),，孩子就越緊張,。考試之后,，我們能夠讓孩子自己總結(jié)一下,，這次考的不好，主要的原因是什么是考試的題目太難,，還是自己太馬虎還是平時(shí)的學(xué)習(xí)不太扎實(shí)找出原因之后,，根據(jù)孩子的具體狀況，幫忙孩子確立一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo),，讓他在下次的考試中朝著這個(gè)目標(biāo)努力,。那么，什么是適宜的目標(biāo)呢比如說(shuō)孩子這次考試不及格,，下次你讓他考滿分,，這就有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，你讓他下次考到七十分左右,，這就比較容易實(shí)現(xiàn),，他本人也自會(huì)努力的。

我的孩子有的科目學(xué)習(xí)成績(jī)也不是很好,，每次考完試,，不管考的好壞，我們也都很少批評(píng)他,，因?yàn)檫@孩子自尊心比較強(qiáng),，考不好他自己心里也不舒服，我和他爸就鼓勵(lì)他,，幫他找出原因,，爭(zhēng)取下次的好成績(jī)。

老師是孩子的知識(shí)傳授者,，道路指引者,，作為家長(zhǎng)必須要用心配合老師,，配合學(xué)校做好工作，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥,，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而就?yīng)用心引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn),，善意地引導(dǎo)孩子,，否則孩子會(huì)不信任老師，不喜歡老師,，不喜歡老師教的這門課,，最終影響的仍然是孩子，如果覺(jué)得有什么地方不妥能夠直接與老師溝通,，老師也不是圣人,，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都期望每一個(gè)學(xué)生能夠成功,，相信他們也歡迎這種方式,。

試想，在家里通常只有一個(gè)孩子,，我們教育起來(lái)都感到很吃力,，而一個(gè)年級(jí)有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,，其職責(zé)之大,，難度之大就應(yīng)是能夠想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校用心配合,，才能與學(xué)校構(gòu)成幫忙孩子成長(zhǎng)的最大合力,，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

各位家長(zhǎng),，教育是一份職責(zé),，教育是一門藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土,，離不開園丁的辛勤培育,，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法,，不當(dāng)之處,，歡迎大家批評(píng)指正。

最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄xxx中學(xué)xx班的各位老師付出的辛勤勞動(dòng),，并預(yù)祝孩子們的明天會(huì)更好,！謝謝大家！

初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，親愛的小朋友：

大家下午好,！

我是x年級(jí)x班xx的媽媽,。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我在這里談?wù)労⒆拥某砷L(zhǎng)教育，我感到十分榮幸,！

xx從入校以來(lái),，在老師的幫助下，很快適應(yīng)了學(xué)校生活,，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成了一名合格的小學(xué)生，在這一年多的時(shí)間里,，他學(xué)習(xí)時(shí)勤奮刻苦,，對(duì)班級(jí)管理工作也是極其認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到了老師和同學(xué)們的充分肯定,。借此機(jī)會(huì),，我對(duì)各位老師的辛勤教育和同學(xué)們的支持表示衷心的感謝！

對(duì)于xx的教育,，我最大的感受是：要培養(yǎng)好的習(xí)慣,。下面我就從學(xué)習(xí)和生活兩大方面談一下xx的成長(zhǎng)。

1,、按時(shí)到校上課,，不遲到、不早退,、不曠課,，有病有事要及時(shí)向班主任請(qǐng)假，從小做一個(gè)守時(shí)的人,。xx自入學(xué)以來(lái),，沒(méi)有一次遲到過(guò)，也只請(qǐng)過(guò)兩節(jié)課的病假,。

2,、上課時(shí)，要認(rèn)真聽講,，不能胡思亂想,，要跟著老師的教學(xué)思路走。聽不明白的一定要再問(wèn)問(wèn)老師,，課堂上老師講的內(nèi)容一定要掌握,。要積極回答老師的問(wèn)題，要帶有感情的朗讀課文,，寫字時(shí)握筆姿勢(shì)要正確,。通過(guò)xx在家做作業(yè)的表現(xiàn)來(lái)看,，上課聽講的效果還是可以的。

3,、按要求認(rèn)真完成作業(yè),。

放學(xué)回家后，第一件事情就是做作業(yè),。做作業(yè)時(shí),，要認(rèn)真、仔細(xì),，做完再看書,，或者看電視。家長(zhǎng)檢查是否有錯(cuò)誤,，有錯(cuò)誤的話,，要指導(dǎo)孩子自己改過(guò)來(lái)，千萬(wàn)不能直接告訴他正確答案,，家長(zhǎng)更不能幫著孩子做作業(yè),。

xx剛上x年級(jí)的時(shí)候，由于對(duì)作業(yè)要求不明白,，識(shí)字量又小,，我有一段時(shí)間給他讀題，沒(méi)過(guò)多久,，我發(fā)現(xiàn)他能自己讀懂題意了,，就讓他自己獨(dú)立完成作業(yè)，做完之后我檢查一遍,，全做對(duì)了,，就口頭表?yè)P(yáng)；有錯(cuò)的,，給他指出來(lái),，讓他自己改正。

咱們學(xué)校里有一項(xiàng)作業(yè)——寫繪,，我特別喜歡,，因?yàn)槲矣X(jué)得這項(xiàng)作業(yè)不僅能豐富孩子的想象力，還能鍛煉孩子的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力,。

4,、引導(dǎo)孩子多看書。

現(xiàn)在的孩子都喜歡看《阿衰》《豌豆》之類的,，在我看來(lái),，這類書不是太好，因?yàn)槔锩嬗泻芏鄡?nèi)容都給孩子一些誤導(dǎo)，建議孩子多看一些科普類的,，這樣能夠?qū)W習(xí)到很多有用的知識(shí),。xx也很喜歡看書、買書,，買書都是有選擇性的,，并不是他說(shuō)想買什么就買什么，我會(huì)給他提些建議,，比如我給他買的《我的第一本科學(xué)漫畫書》（7本）《笨狼的故事》（6本）他都很喜歡,，還有他想買的《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》,，內(nèi)容也不錯(cuò),。“開卷有益”,，通過(guò)看書,、閱讀，xx的識(shí)字量大大增加,，理解能力也有了很大的提高,。

1、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

比如穿校服,，從入學(xué)以來(lái)，倪羽騰一直按照學(xué)校的要求著裝,，周一穿禮服,，周三穿便服，其余時(shí)間穿成套的衣服,，每天都佩戴紅領(lǐng)巾,。

2、注意衛(wèi)生,。

每個(gè)孩子都要帶好紙巾,、水杯。告訴孩子,，用完的紙巾不能隨地亂扔,，要扔在垃圾箱里，要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣,。

3,、要學(xué)會(huì)一些必需的生活技能。

比如穿,、脫衣服,、系鞋帶、整理書包、系紅領(lǐng)巾等等,。xx現(xiàn)在買鞋都要求買有鞋帶的,，原因就是他會(huì)兩種系鞋帶的方法。其中一種方法他學(xué)了一整天,，好幾次都不想學(xué)了,，想放棄了，但最終堅(jiān)持了下來(lái),，學(xué)會(huì)了,。通過(guò)這件事情，我也看到了他堅(jiān)持不懈,、不言放棄的一面,，這讓我這個(gè)做媽媽的非常高興！

還有吃飯的問(wèn)題?，F(xiàn)在,，可能還有很多孩子還讓爸爸媽媽喂，媽媽給一口就吃一口,，不給就不吃,，這樣可不好。xx從一歲多就自己拿勺子了,，不到兩歲就開始用筷子了,，而且吃飯時(shí)也不挑食，這也說(shuō)明他獨(dú)立性強(qiáng),、動(dòng)手能力強(qiáng),。

4、日常生活中,、一定要注意安全,。

過(guò)馬路、十字路口,，一定要遵守交通規(guī)則,。和小朋友玩時(shí)，不要拿尖銳的玩具,，比如刀,、劍、棍等,，以免傷了小朋友,。

5、告訴孩子要有禮貌,。

xx就是一個(gè)有禮貌的好孩子,，見了爺爺奶奶,，叔叔阿姨，就會(huì)大聲問(wèn)好,，這些人都很喜歡他,，夸他是個(gè)懂事的好孩子。他還很孝順老人,，在這里,，我給大家講一個(gè)故事：前幾天是九月初九，老人節(jié),，我們?nèi)谡?qǐng)他爺爺,、奶奶、姥爺,、姥姥吃飯,，當(dāng)“牛肉豆腐”這道菜被端上來(lái)時(shí)，xx分別給四位老人,、我,、爸爸夾了塊牛肉。這一舉動(dòng)讓我們很驚訝,，也很欣慰！

6,、培養(yǎng)孩子活潑的性格,、獨(dú)立的能力。

我家的南面是一個(gè)小廣場(chǎng),，每天有很多孩子在下面玩,，我就讓他自己下去玩，比他大的,，比他小的,，都喜歡和他玩。朋友一多,，他也非?；顫姟Ｓ行?wèn)題,、小摩擦,，自己和小朋友就能解決。也鍛煉了他獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。

7,、多孩子出去玩玩

為了開闊他的視野，每年暑假,，我都會(huì)帶他出去玩,，去過(guò)北京,，在學(xué)到關(guān)于北京的這一課時(shí)，他很高興,，因?yàn)樗H眼見過(guò)天安門,、看過(guò)升國(guó)旗、還登上了長(zhǎng)城,。今年暑假,，我們又去了上海，登上了東方明珠塔,，他說(shuō)：汽車就像小螞蟻一樣,！聽到這樣的比喻句，我覺(jué)得帶他出去玩是很正確的,，讓他開闊了眼界,，增長(zhǎng)了知識(shí)。

8加強(qiáng)體育鍛煉,，保持健康體魄,。

xx雖然比較胖，但是他很愛運(yùn)動(dòng),。他喜歡打籃球,、打羽毛球、踢毽子,、騎自行車,、跳繩等等，通過(guò)這些運(yùn)動(dòng),，他的身體很棒,，很少生病,！

9充分發(fā)掘自己的興趣愛好,。

xx從四歲開始學(xué)畫畫，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,，在校級(jí)比賽中,，拿到了低年級(jí)繪畫一等獎(jiǎng)，學(xué)校里也展出了幾幅他的作品,，還舉行了頒獎(jiǎng)儀式,，這對(duì)他都是很大的鼓勵(lì)！

總之,，在上學(xué)之后,，在x老師的幫助和指導(dǎo)下，xx在各方面都有很大的進(jìn)步,，當(dāng)然自身也有缺點(diǎn),。我希望：在今后的學(xué)習(xí)生活中,，他能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生,！