時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

湘藝二年級上冊音樂教學計劃篇一

本冊教材內(nèi)容有：分為十四個單元，每個單元包括感受音樂,，表現(xiàn)音樂,，創(chuàng)造音樂以及學習音樂文化。本學期教學內(nèi)容包括唱歌,、欣賞、器樂,、律動，創(chuàng)編等,。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌,，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法,，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲、民歌,、民間歌舞、民間器樂曲,。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式,。感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器,，并學會正確的演奏方法,。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。律動：要求學生配合音樂,，跟老師示范，在技能訓練上,，注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。

知識目標：

1,、認識認識打擊樂器碰鈴、三角鐵,、響鈴……“xx”和“ⅹⅹⅹⅹ”，感受音的長短,，并且學會正確的演奏方法。

2,、通過學習歌曲,，理解歌曲所包括的小知識。

能力目標：

1、學生通過學習歌曲,，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱,。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字,、吐字。

2,、通過學習本冊教材，認識一些樂器,，初步學習演奏方法。

3,、通過音樂游戲，引起學生的興趣,，培養(yǎng)學生合作進取的精神，培養(yǎng)學生對音樂的興趣,。

4、通過聲音創(chuàng)編的活動,，激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅,。

情意目標：

通過音樂教學，突出其學科的特點,，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想,，有道德,，有文化,，有紀律的全面發(fā)展的新人。

質(zhì)量目標：

基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,，掌握認識簡單的樂譜的能力,，能夠完整的演唱歌曲,，并能隨著歌曲做律動。發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng),。

以審美體驗為核心，提高學生的審美能力,，發(fā)展創(chuàng)造思維。

審美情操的培養(yǎng),，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。

1,、認真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時,，并按教導處統(tǒng)一備課格式,，認真寫好教學詳案。

2,、認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握40分鐘的課堂時間,，向40分鐘要效率,。

3、充分作好課前準備,。

4、認真按照教案上課,，上課堅持說普通話，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會,。

5、根據(jù)學生身心發(fā)展的特點,，適當向?qū)W生提出要求，防慢教學進展,，打好基礎，培養(yǎng)學生的學習興趣,。

6、根據(jù)本校條件設備,，充分利用電腦,、錄音機等教具,，努力激發(fā)學生興趣,，提高課堂教學效果。

7,、完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣,，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作,，豐富校園生活,。

8,、提優(yōu)補差的途徑：

（1）,、通過課堂教學。

（2）,、通過課外藝術活動,。

9,、方法：示范：教師示范、學生模仿,。鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚學生提高他們的學習興趣,。因材施教法：針對不同學生采取不同的方法，揚長避短,，使學生學有所得,，學有所長。

一,、跳呀跳………………………………………………………………………六課時

二、春天的歌……………………………………………………………………六課時

三,、小伙伴………………………………………………………………………六課時

四、綠色大地……………………………………………………………………六課時

五,、海峽兩岸……………………………………………………………………六課時

六、農(nóng)家娃………………………………………………………………………六課時

復習………………………………………………………………………………二課時

湘藝二年級上冊音樂教學計劃篇二

本學期我擔任二年級的音樂課,。二年級的學生年齡相對較小,，性格活潑,、開朗,，對未知的事物充滿了好奇，有較強的求知欲望,，對音樂知識有初步地了解和認識，模仿本事較強,，想象力豐富，但在創(chuàng)造本事以及對音高的把握上還需要提高和加強,。大部分學生在唱歌的姿勢上,，習慣較好，并且表情也較豐富,，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜,。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演,。但在讀譜知識的運用上較弱，咬字,，吐字也不夠清晰，異常是男生好勝心強,，愛表現(xiàn)自我，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,，導致缺乏對聲音美感的正確認識,，缺乏氣息的支撐,。

二年級上冊總共12課,，分別讓學生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲,，并配以群體的音樂活動,，如：齊唱、獨唱等,，這是一種以音樂為紐進行的人際交流,，它有助與學生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。欣賞有《豐收之歌》等,，以審美為核心,，以音樂的美感來感染學生,，以音樂中豐富的情感來陶冶學生,，使學生逐步構成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美本事,。

（一）感受與鑒賞

1、音樂表現(xiàn)要素

（1）感受自然界和生活中的各種聲音,。能夠用自我的聲音或打擊樂器進行模仿。

（2）感受樂器的聲音,。能聽辨打擊樂器的音色，能用打擊樂器奏出強弱,、長短不一樣的音,。（木魚,、碰鐘）

（3）能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化,。

2、音樂情緒與情感

（1）體驗不一樣情緒的音樂,，能夠自然流露出相應表情或作出體態(tài)反應。

（2）樂曲情緒的相同與不一樣,。

3、音樂體裁與形式

聆聽兒歌,、童謠、進行曲和舞曲,，能夠經(jīng)過模唱、打擊樂對所聽音樂作出反應,，能夠隨著進行曲、舞曲音樂走步,、跳舞。

4,、音樂風格與流派

聆聽不一樣國家、地區(qū),、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段,，初步感受其不一樣的風格。

（二）表現(xiàn)

1,、演唱

（1）參與各種演唱活動。

（2）明白演唱的正確姿勢,。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應。

（3）能夠用自然的聲音,，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。

（4）能用不一樣的力度,、速度表現(xiàn)歌曲的情緒,。

（5）每學年能夠背唱歌曲五首。

2,、演奏

（1）學習木魚、碰鐘,、镲,、大鑼、鼓的演奏,。

（2）能夠用打擊樂器或或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

3,、綜合性藝術表演

（1）能夠參與綜合性藝術表演活動,。

（2）能夠配合歌曲,、樂曲用身體做動作,。

（3）能夠在律動,、團體舞、音樂游戲,、歌表演等活動中與他人合作。

4,、識讀樂譜

（1）認識簡單的節(jié)奏符號,。

（2）能夠用聲音,、語言,、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏,。

（3）能夠用唱名模唱簡單樂譜。

（三）創(chuàng)造

1,、探索音響與音樂

（1）能夠運用人聲,、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。

（2）能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱,、音色、長短和高低,。

2、即興創(chuàng)造

（1）能夠?qū)⒃~語,、短句、詩歌或歌詞用不一樣的節(jié)奏,、速度,、力度等加以表現(xiàn)。

（2）能夠在唱歌或聆聽音樂時即興地做動作,。

（3）能夠用課堂樂器或其他音源即興配合音樂故事和音樂游戲。

3,、創(chuàng)作實踐

（1）能夠用線條、色塊,、圖形，記錄聲音與音樂,。

（2）能夠用人聲、樂器或其他音源,，創(chuàng)作1——2小節(jié)節(jié)奏或旋律。

（四）音樂與相關文化

1,、音樂與社會生活

（1）感受生活中的音樂,，樂于與他人共同參與音樂活動,。

（2）能夠經(jīng)過廣播,、電視、磁帶,、cd等傳媒聽賞音樂。

（3）能夠參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動,。

2、音樂與姊妹藝術

（1）能夠用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏,。

（2）能夠用簡明表演動作表現(xiàn)音樂情緒。

（3）能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不一樣,。

3,、音樂與藝術之外的其他學科

（1）能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系。

（2）能夠用簡單的韻律操動作配合不一樣節(jié)奏,、接派情緒的音樂,。

1,、能自然流暢的唱歌,，能進取主動地參與音樂活動。

2,、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能,，使學生具有認識簡單樂譜的本事,。

3、了解我國各民族民間音樂,，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心,，使學生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的本事,。

1、在日常生活中多學習,，提高自身的文化修養(yǎng)和教學水平。

2,、課堂形式設計多樣，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。并注意在課堂上采取必須的形式,，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作本事及創(chuàng)新本事,，用簡便的課堂形式讓學生喜愛音樂課,。

3,、因材施教，對不一樣的學生要注意采用不一樣的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展。

4,、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣,。

5、豐富課外音樂活動,，以學生的愛好為主開展課外音樂活動，使學生在平時生活中學習音樂,。

6、多看多聽其他學校的課程,，在本校多實施，使學生開闊眼界,。

周次資料

1課堂常規(guī)《阿里里》

2聽賞《豐收之歌》學唱《金鈴鐺》

3節(jié)奏記號、為歌唱編創(chuàng)簡單的律動

4學唱歌曲《對十》

5國慶放假

6學唱歌曲《大鐘和小鐘》

7聽賞《在鐘表店里》

8聽賞《窗花舞》唱《小毛驢》

9學唱歌曲《望月亮》

10學唱歌曲《蒙古小夜曲》

11期中質(zhì)量檢測

12學唱歌曲《鑼鼓歌》,、認識樂器鑼鼓

13學唱音階歌

14欣賞小狗圓舞曲、學習《學飛》

15學唱《貝殼之歌》

16學習音階手勢

17新年聯(lián)歡會

18我們音樂小天地

19期末質(zhì)量檢測

20做好學期結(jié)束工作

湘藝二年級上冊音樂教學計劃篇三

二年級的小朋友活潑好動,，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外,，因此，每周音樂課都被他們期待著,。經(jīng)過一年的學習,，學生對于學校的規(guī)章制度,，小學生守則都有了大概的了解。因此,，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了,。在歌唱,，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好,。三個班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠,，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握,。大約占整體學生的30%

一9.9

1、課堂常規(guī)

2,、表演《早上好》

3,、編創(chuàng)與活動2 2

二9.10---9.16 1,、表演《小麻雀》

2、聆聽《森林水車》

3,、編創(chuàng)與活動2--3 2

三9.17---9.23 1、聆聽《在鐘表店里》

2,、表演《時間像小馬車》

3、聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》

4,、編創(chuàng)與活動2 2

四9.24---9.30 1、表演《這是什么》

2,、編創(chuàng)與活動

1、聆聽《糖果仙人舞曲》

2,、表演《小紅帽》 2 2

五國慶放假

六10.9--10.14 1,、聆聽《小天鵝舞曲》

2,、表演《有一個人在林中》

3、編創(chuàng)與活動2 2

七10.15——11.4 1,、聆聽《雪蓮獻北京》、《勞動歌》

2,、表演《不再麻煩好媽媽》 2 2

十11.5---11.11 1、聆聽《海娃的歌》

2,、表演《種玉米》

3,、編創(chuàng)與活動2 2

十一11.12---11.18 1,、表演《我的小綿羊》

2,、編創(chuàng)與活動

3、聆聽《袋鼠》

4,、表演《小袋鼠》 2 2

十二11.19---11.25 1,、聆聽《鳥店》、《白鳥朝鳳》

2,、表演《快樂的音樂會》 2 2

十三11.26---12.2 1,、聆聽《小樂隊》

2、表演《嗩吶配喇叭》

3,、編創(chuàng)與活動2 2

十四12.3----12.9 1、表演《同坐小竹排》

2,、聆聽《阿細跳月》

3、編創(chuàng)與活動2 2

十五12.10---12.16 1,、聆聽《歌聲與微笑》

2,、編創(chuàng)與活動

3,、表演《西倫達》 2 2

十六12.17---12.23 1、聆聽《龜兔賽跑》

2,、表演《金孔雀輕輕跳》

3,、編創(chuàng)與活動2 2

十七12.24—12.30 1、表演《大鹿》

2,、編創(chuàng)與活動2 2

十八12.31---1.6 1、聆聽《窗花舞》

2,、表演《小拜年》

3、編創(chuàng)與活動2 2

十九1.7-----1.13 1,、聆聽《晚會》

2、表演《過新年》

3,、編創(chuàng)與活動2 2

二十1.14---1.20音樂劇欣賞復習及考查2 2

湘藝二年級上冊音樂教學計劃篇四

二年級學生已有了一年音樂學習，對音樂有了初步的感知,。所以，在本學期在教學中應繼續(xù)注意以下幾點的實施：愉悅性：在教學過程中,，不論是歌曲的學唱,、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂,。使他們能興致勃勃,，主動積極地投入感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去,。藝術性：我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求,，從而進行審美教育和品德教育,。

本學期在上課同時要注意加強鞏固音高概念,、鞏固學生對音的高低,、強弱、長短的感覺,。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作,、節(jié)奏甚至歌詞,，發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力,。為今后學習打下堅實基礎,。

教學目的：

1、豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度,。

通過音樂學習,，使學生的情感世界受到感染和熏陶,，在潛移默化中建立起對親人,、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。

2,、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望。通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂，在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基礎知識和初步技能,，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣，為終身愛好音樂奠定基礎。

3,、提高音樂審美能力,，陶冶高尚情操,。通過對音樂作品情緒,、格調(diào),、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,，培養(yǎng)學生鑒賞和評價的能力，養(yǎng)成健康向上的審美情趣,，使學生在真善美的音樂藝術世界受到高尚情操的陶冶,。

4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神,。通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河,、人民,、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷,，在音樂實踐活動中,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重,、共同合作的意識和集體主義精神,。

5、尊重藝術,、理解多元文化。尊重藝術家的創(chuàng)造勞動,、尊重藝術作品,，養(yǎng)成良好的欣賞藝術的習慣，通過學習不同國家,、不同民族、不同時代的作品,，感知音樂中的民族風格和情感,，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中化民族和世界其他民族的音樂,。

教學內(nèi)容與基本要求：1,、能夠用自然的聲音,，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參與齊唱,，能背唱2～4首歌,。2、學唱簡單的歌譜,，培養(yǎng)視譜能力。3,、體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或做出體態(tài)反應,。4,、聆聽兒歌、童謠,、進行曲和舞曲,，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應,，創(chuàng)編舞蹈動作。5,、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色長短和高低,。6、能夠認真傾聽音樂,，會運用線條,、色塊、圖形記錄聲音或音樂,，表現(xiàn)樂曲表達的情緒,。

教學進度：一,、復習《中華人民共和國國歌》,、《少年先鋒隊隊歌》

二、《大鹿》 三,、《永遠住在童話里》 四、《糖果仙子舞曲》

五,、《小紅帽》 六、《數(shù)蛤蟆》《花蛤蟆》 七,、《猜謎謠》

八、《大頭娃娃》 九,、《理發(fā)師》 十、《種玉米》

十一,、《動物說話》 十二、《小動物回家》 十三,、《我們的家園》

十五、《大風車》 十六,、《冬天的故事》 十七、《雪花》

十八,、《小毛驢爬山坡》 十九、《過新年》 二十《雪花飛舞》與 測試

湘藝二年級上冊音樂教學計劃篇五

作為全新的教材,，在編寫中體現(xiàn)以下基本理念：

1、強調(diào)“以學生發(fā)展為本”,、注重學生個性發(fā)展,。

2,、以審美為中心。

3,、以文化為主線（單元主題）。

4,、加強實踐與創(chuàng)造,。

一年級上冊共編10個主題單元,，基本內(nèi)容包括：聆聽,、表演、編創(chuàng)與活動（重點內(nèi)容）,。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性,、藝術性、民族性,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧,，一律師改用圖譜為主,。在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，評估多方位，多角度,，形式豐富多彩了。

1,、激發(fā)培養(yǎng)學生對音樂的興趣,。

2,、開發(fā)音樂的感知力,，體驗音樂的美感,。

3,、能自然地、有表情地歌唱,，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。

4,、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

（一）感受與鑒賞

1,、感受自然界和生活中的各種聲音用聲音或打擊樂器模仿,。

2,、聽長短音。

3,、體驗不同情緒的音樂。

4,、聆聽進行曲、舞曲,、兒歌不同風格并作出相應。

5,、聆聽不同國家、地區(qū),、民族的兒歌、童謠及小型樂器片段,，初步感受風格。

（二）表現(xiàn)

1,、歌唱的正確姿勢,。

2,、每學年背唱4,、6首歌曲。

3,、學習常見的打擊樂器，為歌曲伴奏,。

4、能作簡單的律動,、歌表演。

5,、認識簡單的節(jié)奏符號。

（三）創(chuàng)造

1,、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音,。

2,、歌詞的創(chuàng)作活動,。

3、線條,、色塊、圖形記錄聲音或音樂。

（四）音樂與相關文化

1,、樂于與他人參與音樂活動。

2,、用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏,。

3,、聲音與生活的探索。

1,、面向全體，因材施教,。

2,、充分運用現(xiàn)代教育技術手段。

3,、遵循聽覺規(guī)律,，突出學科特點,。

4、音樂教學各領域之間的有機聯(lián)系,。

5、改革評價機制,。

主題

周次

課時

第一課

問聲好

１、２

４

第二課

時間的歌

２,、３

４

第三課

童話故事

４,、５、６（國慶）

４

第四課

跳起舞

７,、８

４

第五課

愉快的勞動

９、１０

３

第六課

小動物的歌

１１,、１２

４（機動）

第七課

音樂會

１３、１４

４

第八課

生活多快樂

１５,、１６

４

第九課

美麗的動物

16、17

４

第十課

新年好

17,、18

４

游戲?qū)m

19

２

評價

20

2

湘藝二年級上冊音樂教學計劃篇六

二年級的學生在一年級時培養(yǎng)了一定的音樂常規(guī),，對音樂的興趣很強。尤其是對活潑的,、貼近生活的歌曲更加喜愛。學生的發(fā)展很不平衡,。大部分學生音樂感覺很好，音準也不錯,，也有少數(shù)學生音準,、表現(xiàn)力、常規(guī)都不是很好,，需要繼續(xù)培養(yǎng)這方面。

（一）全冊分析,。

本學期所用教材是國家義務課程標準實驗教科書（人音版）。本教材針對新課程標準精神而推出的,。從教育觀念上，強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”,；以審美為中心，以音樂文化為主線，以學科特點為基點,，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透,，把激發(fā)學生的學習興趣貫穿始終。本冊共分十一個單元主題：《問聲好》,、《時間的歌》、《童話故事》,、《跳起舞》、《愛勞動》,、《可愛的動物》,、《小小音樂家》、《幸福生活》,、《美麗的動物》、《過新年》,、《農(nóng)家樂》。

（二）編排意圖,。

新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性,、藝術性、民族性基礎上,，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞性的可聽性。朗朗上口,，易聽易記，學生愛聽愛唱,。在識譜要求上降低了難度,，欣賞曲主要以主旋律以圖譜為主,。各年級歌曲還兼顧了年齡特點,。比如：本冊教材的圖譜、字母譜就是特色,。對于最基本時值“一拍”到各種音符時值,，從四二拍到四三拍，符合學生的認知規(guī)律,。

（三）教學內(nèi)容。

第一單元：問聲好

聆聽：《森林水車》

表演：《早上好》,、《小麻雀》

編創(chuàng)與活動

第二單元：時間的歌

聆聽：《在鐘表店里》,、《調(diào)皮的小鬧鐘》

表演：歌曲《時間像小馬車》,、《這是什么》

第三單元：童話故事

聆聽《小天鵝舞曲》、《糖果仙人舞曲》

表演：歌曲《小紅帽》,、《有一個人在森林》

第四單元：跳起舞

聆聽：歌曲《在北京的金山上》,、《雪蓮獻北京》

表演：歌曲《多么快樂多么幸?！?、《我的家在日喀則》

第五單元：愛勞動

聆聽：歌曲《勞動歌》,、《海娃的歌》

表演：歌曲《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》

第六單元：可愛的動物

聆聽：歌曲《愛勞動》,、《鳥店》

表演：歌曲《我的小綿羊》,、《小袋鼠》

第七單元：小小音樂家

聆聽：《百鳥朝鳳》,、《小樂隊》

表演：《快樂的音樂會》,、《嗩吶配喇叭》

第八單元：幸福生活

聆聽：《阿細跳月》、《歌聲與微笑》

表演：歌曲《同坐小竹排》,、《西倫達》

第九單元：美麗的動物

聆聽：《龜兔賽跑》

表演：歌曲《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》

第十單元：過新年

聆聽：《窗花舞》,、《晚會》

表演：歌曲《小拜年》、《過新年》

第十一單元：農(nóng)家樂

聆聽：歌曲《我在田里唱新歌》,、《趕大車》

表演：《牛歌》、《看場》

湘藝二年級上冊音樂教學計劃篇七

小學音樂教育是基礎教育的有機組成部分,，是實施美育的重要途徑，它既可以陶冶學生的思想情操,、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力、又可以提高學生的文化修養(yǎng)和審美能力,，同時對增進學生身心健康、促進學生德,、智、體,、美全面發(fā)展，又具有不可替代的作用,。

二年級學生已有了一年音樂學習，對音樂有了初步的感知,。所以，在本學期在教學中應繼續(xù)注意以下幾點的實施：

愉悅性：在教學過程中,，不論是歌曲的學唱,、樂理知識的學習,，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃,，主動積極地投入感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。

藝術性：我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求,，從而進行審美教育和品德教育。

本學期在上課同時要注意加強鞏固音高概念,、鞏固學生對音的高低、強弱,、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識,。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞,，發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎,。

1、豐富情感體驗,，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。

通過音樂學習,，使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人,、對他人,、對人類,、對一切美好事物的摯愛之情，進

而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求,。

2,、培養(yǎng)音樂興趣,，樹立終身學習的愿望,。

通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂，在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂,，掌握音樂基礎知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣,，為終身愛好音樂奠定基礎。

3,、提高音樂審美能力,，陶冶高尚情操。

通過對音樂作品情緒,、格調(diào)、思想傾向,、人文內(nèi)涵的感受和理解,，培養(yǎng)學生鑒賞和評價的能力，養(yǎng)成健康向上的審美情趣,，使學生在真善美的音樂藝術世界受到高尚情操的陶冶。

4,、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神,。

通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河,、人民,、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷,，在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和寬容理解,、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神,。

5、尊重藝術,、理解多元文化。

尊重藝術家的創(chuàng)造勞動,、尊重藝術作品,，養(yǎng)成良好的欣賞藝術的習慣，通過學習不同國家,、不同民族、不同時代的作品,，感知音樂中的民族風格和情感,，了解不同民族的音樂傳統(tǒng),，熱愛中化民族和世界其他民族的音樂。

1,、能夠用自然的聲音,，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參與齊唱,，能背唱2～4首歌,。

2,、學唱簡單的歌譜，培養(yǎng)視譜能力,。

3、體驗不同情緒的音樂,，能夠自然流露出相應表情或做出體態(tài)反應。

4,、聆聽兒歌、童謠,、進行曲和舞曲，能夠通過模唱,、打擊樂對所聽音樂做出反應,，創(chuàng)編舞蹈動作,。

5、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱,、音色長短和高低。

6,、能夠認真傾聽音樂，會運用線條、色塊,、圖形記錄聲音或音樂，表現(xiàn)樂曲表達的情緒,。

湘藝二年級上冊音樂教學計劃篇八

本學期，我擔任的是二年段的音樂教學,，學生的基本情況了解得比較透徹，畢竟當了這個班級一年的班主任了,。從他們?nèi)ツ甑囊魳防蠋熌莾毫私獾剑蟛糠值膶W生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成了一些音樂課的習慣：包括正確的坐姿,、安靜地傾聽、整齊自然的歌唱,。不僅如此，他們還對音樂課產(chǎn)生了濃厚的興趣,，每周的音樂課都被他們期待著。大多數(shù)學生愛唱愛跳,，具有強烈的表現(xiàn)欲望， 對音樂作品有自己的理解和看法,，想象力豐富。在用肢體語言表達音樂作品時,，他們能夠根據(jù)歌曲情緒表達，還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,，非常的可貴。班級中的部分學生已能識讀簡單樂譜,，但多數(shù)學生對這一塊內(nèi)容掌握還是較弱的。由于新課程有相應的配套教學光盤,，平時上課大多使用課件，經(jīng)常地聽音樂學習歌曲,，使得學生的節(jié)奏感、合拍能力加強了,，學生跟著音樂唱卡拉ok非常輕松。但在進行齊唱時,，有的學生好表現(xiàn)，經(jīng)常會大聲演唱,，缺乏氣息支持，影響了音樂的美感,，老師需要時常提醒他們與小伙伴的相互配合協(xié)作。

本冊教材共分十個單元,，包括的教學內(nèi)容有：問聲好,；時間的歌,；童話故事,；跳起舞；愉快的勞動,；小動物的歌；音樂會,；生活多快樂；美麗的動物,；新年好；游戲?qū)m,。教材內(nèi)容的安排上強調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活,、音樂與人,、音樂與動物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩,，既有民族的、又有外國的,，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材,。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性,。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能,。

本冊教材中，增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容,，更不同的是，大大增加了學生創(chuàng)作,、表演、動手等活動,，為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。在“識譜”要求上,，開始要求結(jié)合鍵盤位置認識音階中的七個音，并試著填唱名,、學唱字母譜和編創(chuàng)簡單旋律,；在打擊樂的使用上,，加大了為歌曲伴奏的力度,；在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語,、游戲和活動等形式出現(xiàn),，化枯燥為生動,，化抽象為通俗，深受孩子們的喜愛?？傊窘滩陌婷嬖O計圖文并茂,，多風格,、多形式,，教材內(nèi)容生動活潑,。要求教師具有綜合性的素養(yǎng)，發(fā)揮主動性,、創(chuàng)造性,，靈活選擇教材內(nèi)容、重組教材,，更好地使用好新教材。

1,、充分注意這一學段學生以形象思維為主，好奇,、好動、模仿力強的身心特點,，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌,、舞,、圖片,、游戲相結(jié)合的綜合手段，進行直觀教學,。

2,、聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明,。 激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

3,、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感,。

4,、能自然地、有表情地歌唱,，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,。

1、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣,。

2、開發(fā)音樂的感知力,，體驗音樂的美感。

3,、能自然地、有表情地歌唱,，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動,。

4,、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,。

：即興創(chuàng)造活動。

1,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī),，使學生養(yǎng)成良好的上課習慣。本學期,，繼續(xù)把“課堂表現(xiàn)”（上課紀律、學具準備,、舉手發(fā)言等）作為音樂評價之一，期末采用“自評,、互評、他評,、師評”的方式進行考評。

2,、機動靈活的選擇教材內(nèi)容，合理安排教材,，以“學生發(fā)展為本”設計教學過程，備好每一堂課,。教學中面向全體學生，一切音樂教學活動不強求一致,，允許學生個性得到充分自由的發(fā)展,。

3、課中調(diào)動一切教學手段,，盡量把課上得生動有趣,，真正吸引孩子注意，把激發(fā)學生對音樂的興趣貫穿教學的始終,。課后，認真反思教學,，寫好教后記，及時改進教學,。

4,、平時，多和孩子交流,、談心,，了解他們的所需、所想,，與學生建立親切友好的師生關系,；課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍,，使學生在愉悅的課堂環(huán)境中學到音樂基礎知識,、技能。

5,、面對優(yōu)秀生，多給他們實踐與創(chuàng)造的機會,。在后進生的轉(zhuǎn)化工作中，多給他們提供表現(xiàn)的機會,，鍛煉孩子們的膽量，多鼓勵,，樹立起他們學習音樂的信心。

6,、加強綜合與滲透，即融入其它學科知識，真正體現(xiàn)學科間的的綜合,。

8、平時,，多上網(wǎng),、多查看有關音樂教育的雜志、文刊,，了解教育新動向，不斷給自己充電,；多向同科目有經(jīng)驗的教師請教學習，不斷提高自己的業(yè)務水平,，使學生真正愛音樂、愛上音樂課,。

課時安排：

音樂教學進度表

周次

起訖月日

教學內(nèi)容

教時

執(zhí)行情況

一

8.29-9.5

開學注冊

始業(yè)教育

2

二

9.6-9.12

表演《早上好》

表演《小麻雀》

2

三

9.13-9.19

聆聽《森林水車》

表演《時間象小馬車》

2

四

9.20-9.26

聆聽《在鐘表店里》

中秋節(jié)休息

2

五

9.27-10.3

聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》

表演《這是什么》

國慶節(jié)

2

六

10.4-10.10

聆聽《小天鵝舞曲》

《糖果仙人舞曲》

表演《小紅帽》

2

七

10.11-10.17

表演《有一個人在林中》

復習一,、二、三,、四課

2

八

10.18-10.24

聆聽《在北京的金山上》

《雪蓮獻給北京》

表演《多么快樂 多么幸?！?/p>

《我的家在日喀則》

2

九

10.25-10.31

聆聽《在北京的金山上》

表演《不再麻煩好媽媽》聆聽《勞動歌》

2

十

11.1-11.7

表演《種玉米》

期中考試

2

十一

11.8-11.14

聆聽《海娃的歌》

復習五、六課

2

十二

11.15-11.21

表演《我的小綿羊》

聆聽《鳥店》

2

十三

11.22-11.28

聆聽《袋鼠》表演《小袋鼠》

表演《快樂的音樂會號》

2

十四

11.29-12.5

聆聽《百鳥朝鳳》

《小樂隊》

表演《嗩吶配喇叭》

2

十五

12.6-12.12

復習七,、八課

表演《同坐小竹排》聆聽《阿細跳月》

2

十六

12.13-12.19

聆聽《歌聲與微笑》

表演《西倫達》

2

十七

12.20-12.26

表演《金孔雀輕輕跳》

聆聽《龜兔賽跑》

2

十八

12.27-1.2

表演《大鹿》

表演《小拜年》

2

十九

1.3-1.9

聆聽《晚會》

表演《過新年》聆聽《窗花舞》

2

二十

1.10-1.16

復習

考試

2

二十一

1.17-1.23