“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

暑期社會實踐報告大學(xué)生篇一

第一次參加社會實踐，我明白中學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,，走向社會,，接觸社會，了解社會,，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑,。通過參加社會實踐活動,，有助于我們在校中學(xué)生更新觀念,，吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐,，一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用,。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ),。我在實踐中得到許多的感悟!

整天在公司辛辛苦苦上班,，天天面對的都是同一樣事物，真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,，我才真真正正的明白,，原來父母在外打工掙錢真的很不容易!

在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面,，大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜,，但是具體多么復(fù)雜，我想也很難說清楚,，只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性,，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,，就看你怎么把握了.我想說的一點就是，在交際中,，既然我們不能改變一些東西,，那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法,。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西,，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步,。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方,，自己先想方設(shè)法解決,，實在不行可以虛心請教他人,，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

在公司里邊,，有很多的管理員,，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法,，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,，你的下屬，你班級里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學(xué),，要用到不同的管理方法,，意思就是說：在管理時，要因人而異!

俗話說：“在家千日好,，出門半”招“難!”意思就是說：在家里的時候,，有自已的父母照顧，關(guān)心,，呵護(hù)!那肯定就是日子過得無慮了,，但是，只要你去到外面工作的時候,，不管你遇到什么困難,，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月里,，讓我學(xué)會了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立!

一切認(rèn)識都于實踐,。實踐是認(rèn)識的說明了親身實踐的必要性和重要性,，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性,。實踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識能力的發(fā)展,。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題,，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題,。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步,，人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實踐對認(rèn)識的決定作用,，認(rèn)識對實踐具有巨大的反作用。認(rèn)識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用,。認(rèn)識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進(jìn)行指導(dǎo),。實踐,，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地,。只學(xué)不實踐,，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合,。另一方面,，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實踐,，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐,。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識,，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已,。

選擇了會計為專業(yè)的我,，在這次實踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實踐中只是負(fù)責(zé)比較簡單的部分,，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時都是老師在教授,，學(xué)生聽講，理論部分占主體,，而我自己對專業(yè)知識也能掌握,，本以為到了企業(yè)實踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易,。平時在學(xué)校,，數(shù)字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里,，數(shù)字絕對不可以出錯,，因為質(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行,，企業(yè)的生產(chǎn)就會跟不上,，而效率也會隨之降低，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗,，所謂“逆水行舟,，不進(jìn)則退”,，企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地,，就因為這樣,，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴(yán)格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯,，思想?yún)R報專題這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的,，在學(xué)校里可能會解一道題，算出一個程式就行了,，但這里更需要的是與實際相結(jié)合,，只有理論，沒有實際操作,，只是在紙上談兵,，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎,，而且一旦出錯并不是像在學(xué)校里一樣老師打個紅叉,，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負(fù)上責(zé)任的,，這關(guān)乎工廠的利益損失,。

暑期社會實踐報告大學(xué)生篇二

轉(zhuǎn)眼間，一個炎熱的假期就要過去了,。驀然回首,，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情,，重整出發(fā)時,，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充實感。

我的學(xué)生是分為三個年級,，分別是小學(xué)升初一,，初一升初二，初二升初三,。由于他們各自的成績有較大的差別,，甚至個別同學(xué)的基礎(chǔ)極其差勁，所以在上課的時候,，我不得不對同一個班級的學(xué)生設(shè)計不同的課后作業(yè)，雖然備課的過程很累,，但是當(dāng)我看到補(bǔ)習(xí)結(jié)束時他們的進(jìn)步,，我不禁感到所有的付出都是值得的，心中有一陣強(qiáng)烈的成就感,。整個教學(xué)補(bǔ)習(xí)活動在炎熱的7月開始了,，我每天不斷激勵自己,，身為老師，要細(xì)心,，耐心,，要教有所獲，讓學(xué)生學(xué)有所成,。針對不同的學(xué)生的情況,，我制定了多套教學(xué)計劃，首先是初一年級的兩個班級,，這兩個班級的基礎(chǔ)都很好,，他們接受能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)的積極性高,，課后會自覺完成課堂任務(wù),，所以對于這兩個班級，我的教學(xué)目標(biāo)制定的比較高,，除了授予他們新的知識點之外,，我還經(jīng)常去網(wǎng)上找相應(yīng)的提高訓(xùn)練題集，并鼓勵自己改編題目,，不斷培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力,。接著是初一升初二的學(xué)生，他們整體的思維活躍,，課堂積極性很高,，針對于這種情況，我先上一周的復(fù)習(xí)課,，把初一年的重難點知識重新在復(fù)習(xí)一遍,，接著，我就開始上初二年的新知識,，這個過程中穿插一些舊的知識點,，新舊結(jié)合，同時根據(jù)他們的作業(yè)完成情況,，第二天進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，把學(xué)生沒有掌握的地方再強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)。但是存在個別同學(xué)的基礎(chǔ)薄落,，對于他們,，我會在課外對他們進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練，布置一些基礎(chǔ)訓(xùn)練專題,，以便他們夯實基礎(chǔ),。對于初二上初三的學(xué)生，他們基礎(chǔ)差，初一,、初二的知識點落下的很多,，為此，我還專門進(jìn)行一次摸底測試,，同時試卷的完成情況進(jìn)行分析,，找出他們薄落的地方，針對這些知識點進(jìn)行重新講解,，并給出相應(yīng)的練習(xí)題,，以便他們加強(qiáng)鞏固。接著便是初三年級新課程的授課,，課程要慢,，每一個知識點的講解要清晰，簡要,，明了,，盡量找出每一個知識點相應(yīng)的題型作為課堂例題講解，課后的作業(yè)設(shè)計要與課堂講解的題型相輔相成,，或者舉一反三,，這樣才能讓他們“溫故而知新”。學(xué)生的具體情況已經(jīng)明確了,。接下來我制定了每一天的教學(xué)方案,，在實際教學(xué)工作中，我嚴(yán)格要求自己,，一絲不茍,，步步扎實，節(jié)節(jié)疏通,，根據(jù)學(xué)生情況不斷調(diào)整教學(xué)安排,，通過幾次周末小測總結(jié)，每一個學(xué)生在一定的程度上都取得了不錯進(jìn)步,。

第一,，從事教學(xué)工作需要“專（鉆）心”：我為這次實踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備,。雖然說對于初中知識不在話下,，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤,；除了在“教什么”上下功夫,，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》,、《心理學(xué)》,、《數(shù)學(xué)教學(xué)法》等專業(yè)書籍,，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流,，在充分尊重中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動,。

第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對不同的初中學(xué)生,，他們對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制,，不同的學(xué)生基礎(chǔ)不同，接受能力也存在較大的差異,，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”,，要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平制定不同的教學(xué)計劃。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解,，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路,，切忌“簡單粗暴”,。

第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”,、“一葉障目,，不視泰山”，多與其他學(xué)科的教師交流,，要多與學(xué)生交流,，掌握學(xué)生的心理狀態(tài)。除此之外,，我注意了與家長的交流,，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”,；另一方面我及時將教學(xué)進(jìn)展及時反饋給家長,，有利于家長的配合與支持。同時,，我還向多位我以前的老師請教,，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。

當(dāng)然,，在教學(xué)過程中,，我也遇到了難處，有些同學(xué)的成績差,，對上課沒興趣,，總是提不起精神，考試也感覺不到他們的進(jìn)步,。長期如此,，他們自己也放棄了自己,，經(jīng)常自暴自棄地說，自己天生比較笨,，不是學(xué)習(xí)的料,，可是經(jīng)過一段時間的接觸我發(fā)現(xiàn)，這是他們的惰性心理,。事實表明正是如此,，他們在聽課時，時常會走神,，一副心不在焉的樣子,，問他們問題，他們也是愛搭理不搭理的樣子,。有時,，我心里會感到很惱火：自己的付出與收獲完全不成正比，他們這樣是在浪費我的精力,。我甚至有時想要不不管他們了,，他們不學(xué)是他們的事情?？墒呛髞硐胂脒€是覺得自己不能夠半途而廢,，也應(yīng)該對他們負(fù)責(zé)，于是一遍遍告訴自己要堅持,、要堅持,。他們平時做題時，喜歡用光用眼睛看,，而懶于動手,，屬于典型的“眼高手低”。聽課時,，也常常處于夢游狀態(tài),，從未做筆記。這正是他們學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn),。我清楚地知道：懶漢在學(xué)習(xí)上是絕對吃不開的,。于是，我三番五次地告誡他們,，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能成績提高,。為此，我還專門上網(wǎng)查找解決的方法,，根據(jù)他們的心理特點,，幫助他們做出陰影，重拾信心,。

在與學(xué)生的相處過程中,，學(xué)校的教育心理學(xué)這門課程也幫了我不少,。對于學(xué)習(xí)成績處于中下游的學(xué)生，容易產(chǎn)生自卑心理,，所以平時要多加鼓勵,，讓他們能重拾自信心，相信自己也是能學(xué)好的,。

時間過的非?？?，一個月的教學(xué)很快結(jié)束了,，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點，開始和他們建立起感情時,，卻結(jié)束了,。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多,，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé),，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛,。在這次實習(xí)中,，我學(xué)到了很多，同時充分體會到“責(zé)任”在師生中的關(guān)鍵作用,，只有你對學(xué)生付出真愛,，承擔(dān)責(zé)任，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任,。

經(jīng)過這一次家教實習(xí),，我真的是長了不少的見識，增長了很多社會經(jīng)驗,，在實踐中我也找到了自身的價值,。我早晚都要走出校園，走進(jìn)社會大染缸去,。我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參加社會實踐活動,，在社會鍛煉中尋找自我價值。

實習(xí)是一件很具意義的事情,，在實習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識,，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學(xué)的知識,，盡管有時候會認(rèn)為,，書本上的知識根本用不上，但是,，具備了知識也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力,，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要,，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻(xiàn),。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的,，能夠以做一名實習(xí)教師的經(jīng)歷來作為緩沖，對我而言是一件幸事,，通過實習(xí)教學(xué)了解到工作的實際需要,，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好,。

經(jīng)過了一個月的相處,，雖然我不敢以老師自居，但真的希望能幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難,。同樣我也學(xué)到了一些作為一名老師所擁有的品質(zhì),，而這些品質(zhì)將是我在踏入社會后需永遠(yuǎn)銘記的。

暑期社會實踐報告大學(xué)生篇三

采訪完院長,，我們?nèi)⒂^了食堂,，正直食堂人員中午做飯，于是大家一起幫忙做午飯,，中午食堂為老人做雞湯,，我們?nèi)齻€人幫著洗菜，擇菜,，兩個人幫著做飯,。接近中午十二點，我們?nèi)ダ先朔块g叫老人吃飯,，對走路不方便的老人我們把飯菜送到老人房間,，在食堂我們幫助工作人員派飯，為不方便的老人提供服務(wù),，把飯菜送到餐桌上,，敬老院中的老人們對我們很是熱情，大多數(shù)老爺爺老奶奶對我們都是滿臉堆笑,。吃過飯,，他們主動邀請我們中的一些人陪他們打撲克、下象棋等等,，同學(xué)們也主動的.融入老人們中去,，陪他們聊天打牌,。我們和一個老人扯起了家常,，我們談了談他的身體狀況,，聊了聊這里的生活,，以及這里其他老人們的生活習(xí)慣等等。其中一位同學(xué)還很熱心的幫老人把電視機(jī)的聲音調(diào)大（主要是因為那個電視的按鍵出了問題老人不會調(diào)）,。和一位奶奶的聊天中了解到,，她今年82歲,，無兒無女，沒來敬老院之前,，自己一人在家的時候經(jīng)常是一天只吃一頓飯,，在家也沒有日常娛樂活動。來到敬老院后,，生活條件得到了極大地改善,，在這里生活的很幸福，老年生活也不再孤單,。整個下午,，敬老院的氣氛其樂融融，大家已經(jīng)融成了一家人,。

經(jīng)過20xx年8月15日至20日這6天的走訪調(diào)研,，農(nóng)村空巢老人現(xiàn)狀調(diào)研實踐團(tuán)隊終于取得了圓滿結(jié)束。

雖然農(nóng)村空巢老人調(diào)研暑期社會實踐活動實施之前經(jīng)過了細(xì)心籌劃和準(zhǔn)備,，但具體實施時依然存在很多考慮不到位的地方。

一,、農(nóng)村中青年現(xiàn)在都在外地打工,，在家的大多是婦女或者50左右的人群，導(dǎo)致問卷調(diào)查不夠典型,。

二,、農(nóng)村居民居住比較分散而且基本每家都養(yǎng)著狗。當(dāng)我們活動正式開展時才發(fā)現(xiàn)比較分散的居住和到處亂跑的狗狗增加了我們實踐活動難度,。居民住的比較分散,，我們走訪時在路上花的時間就比較多，這樣就會增加實踐活動的時間,，由于擔(dān)心村民家的狗咬人,，所以，我們總是很小心翼翼的進(jìn)行問卷調(diào)查,。

三,、活動開展之前沒有考慮到很多老人不認(rèn)字，所以提前打印好的調(diào)研問卷在走訪時只能根據(jù)和老人聊天的信息我們自己一點一點的填寫,?？傊?jīng)過這次實踐活動讓我深刻體會到任何一件事情都會出現(xiàn)很多意料之外的事情,，所以提醒我以后做事之前一定要細(xì)心策劃準(zhǔn)備,。

本次農(nóng)村空巢老人調(diào)研活動，我們大家的觸動頗大,，是這次經(jīng)歷讓我們知道我們在大學(xué)幸?？鞓返淖x書時,，我們周圍還有很多農(nóng)村空巢老人生活很艱苦。他們大都七八十歲的高齡,，身邊沒有子女的照顧,，長期孤獨的生活使他們的生活單調(diào)無聊，他們卻還要獨自承受著體力勞動甚至還要跟病魔作斗爭,。

作為當(dāng)代大學(xué)生我們有責(zé)任和義務(wù)堅持走適合我國基本國情的黨的路線方針,，走進(jìn)基層，服務(wù)人民,，服務(wù)最需要關(guān)心,、關(guān)愛的人。積極響應(yīng)學(xué)校的號召,，走進(jìn)基層,，自己也能得到鍛煉和發(fā)展。寶貴的青春年華,，我們絕不應(yīng)該將時間都浪費在娛樂享受上,，正如每個大學(xué)生都想擁有自己人生的舞臺，我們也不例外,，我們要展示的舞臺就是當(dāng)一名志愿者,，盡自己所能幫助身邊最需要關(guān)愛的人，用最寶貴最偉大的志愿服務(wù)致我們的青春,。

正如此次農(nóng)村空巢老人調(diào)研活動,，我們在調(diào)研活動中，跟老人家聊天解悶,，了解他們所苦,、所難。在走訪中,，我們了解到很多老人家雖然希望和子女住在一起,，但為了不拖累子女、為了子女更好的生活,，他們甘愿自己單獨居住,，他們無所謂自己生活好不好，只希望的孩子能生活的幸?？鞓?，了解到老人們這樣的心聲，我只想說可憐天下父母心,，人生在世,，最愛我們的莫過于父母，希望遠(yuǎn)在異地學(xué)習(xí)工作的人們有時間常回家看看,，少上網(wǎng)玩游戲有時間多陪陪父母,。我們希望社會上更多的人關(guān)注空巢老人、關(guān)愛空巢老人,。雖然個人的力量是微弱的,，但是，請相信滴水穿石,，人民的力量是強(qiáng)大的,，只要人人獻(xiàn)出一點愛，世界將會變成美好人間,。

暑期社會實踐報告大學(xué)生篇四

我們公司叫xx市xx鎮(zhèn)魚骨加工場位于xx市xx鎮(zhèn),，地理位置優(yōu)越，水陸交通便利,，能直接連接到山砠碼頭和沿海高速公路,。該公司是一間私人企業(yè)，在經(jīng)營上是“一條龍”的生產(chǎn)銷售模式,。該公司是以生產(chǎn)和經(jīng)營魚翅,、魚膠、海參等高檔海產(chǎn)品的半成品和成品為主,。

公司創(chuàng)建于1983年,，本著“質(zhì)量第一，顧客至上,，真誠合作，共創(chuàng)未來”的宗旨,，憑著“人有我優(yōu)”的創(chuàng)業(yè)精神逐步成長發(fā)展,，成為目前廣東較有知名度的魚翅類產(chǎn)品供應(yīng)商。公司在經(jīng)營上一貫遵循“可靠的質(zhì)量是公司發(fā)展之本”,，同時秉承“團(tuán)結(jié),、拼搏，務(wù)實,，創(chuàng)新”的作風(fēng),，不斷涉足新的領(lǐng)域，拓展國內(nèi)外市場,，務(wù)求新的發(fā)展,。

公司主要是由4大部分組成，第一是采購部門,，這個部門主要是由分布在國內(nèi)不同的沿海城市和國外不同的地方的代理商組成,，人數(shù)大概有22人，主要負(fù)責(zé)公司的原材料采購,。第二是生產(chǎn)部門,，這個部門是由兩個加工廠組成,，員工有50多人，主要負(fù)責(zé)公司的生產(chǎn)加工,。第三是銷售部門,，這個部門是設(shè)置在廣州一德路的，主要做產(chǎn)品的批發(fā)生意,，員工有20人,，第四是中心財務(wù)部，主要負(fù)責(zé)根據(jù)不同的部門分設(shè)的財務(wù)部交來的財務(wù)數(shù)據(jù),，重新審核并且登記入電腦財務(wù)軟件,，還要負(fù)責(zé)跟蹤一些海外業(yè)務(wù)等。

我是在中心財務(wù)部實踐的,，財務(wù)部的人并不多,，設(shè)有一名會計主管，一名出納還有一名兼顧翻譯的財務(wù)人員,。此次負(fù)責(zé)我實踐的是公司財務(wù)主管,，姓陳。陳小姐根據(jù)我實踐的時間,，負(fù)責(zé)安排我在財務(wù)部的工作,。我的工作主要是根據(jù)兩個加工廠和廣州銷售部門每天傳真回來的日記賬填制記賬憑證并錄入到電腦的財務(wù)軟件。

實踐伊始,，主管給了一些公司的基本資料和產(chǎn)品的相關(guān)介紹我看,，目的是讓我對公司和公司的產(chǎn)品有一個大概的認(rèn)識，并了解一些業(yè)務(wù)的基本流程,。第二天,，主管就讓我看記賬憑證。我心里想：“記賬憑證有什么好看的,，我們都學(xué)過了,，并不難，說到底其實就是會計分錄,?！币簿陀捎谖覜]有好好珍惜主管讓我看記賬憑證的任務(wù)，后來她讓我根據(jù)廣州的銷售部門發(fā)回來的日記賬填制記賬憑證我竟然不知道如何開始,，主管又把之前給我看的記賬憑證拿出來讓我參考,，但很多業(yè)務(wù)不是上個月就有發(fā)生的，因此不停地問主管這項業(yè)務(wù)需要用什么會計科目,，這讓我很慚愧,，因為我是審計專業(yè)畢業(yè)的啊，連會計都做不好又怎么能審核會計做的賬呢！

后來為了彌補(bǔ)這次的錯誤,，一有時間我就拿上個月的記賬憑證看,。經(jīng)過一個月負(fù)責(zé)填制記賬憑證，我發(fā)現(xiàn)在記賬憑證里是很有學(xué)問的,，比如：財務(wù)費用,，以前老師跟我們說過財務(wù)費用沖銷是在貸方的，但由于財務(wù)軟件的設(shè)置問題,，我們在沖銷時要用紅字登記在借方,，這樣做是為了方便在錄入電腦時，讓電腦能識別出來,，如果財務(wù)費用的登記在貸方的話,，到時資產(chǎn)負(fù)債表就無法顯示出財務(wù)費用，最后結(jié)果兩邊就不能平衡了,。但如果財務(wù)軟件設(shè)置財務(wù)費用結(jié)轉(zhuǎn)公式中包含財務(wù)費用貸方的話,，就不存在只能輸入在借方。

在實踐中,，令我印象最深就是對于錯賬的更正方法了,。在學(xué)校時，曾經(jīng)像小學(xué)生背書一樣,，死記硬背地把更正錯賬的三種方法背到滾瓜爛熟,，但是在實際中，卻不太會應(yīng)用,。這就是典型的“死讀書”了吧,！理論和實際相脫離。雖然公司主要是用電腦記賬,，但是還是有一部分的賬簿一直沿用以前的手工記賬,。本來我是實踐生，我并沒有進(jìn)行記賬的權(quán)利,，但是主管考慮到盡量讓我在這個月的實踐中學(xué)習(xí)到多一點財務(wù)知識，她破例讓我在明細(xì)賬上進(jìn)行登賬,。第一次登記賬簿,，緊張是難免的了，一直擔(dān)心登記錯誤,，但越是緊張就越是容易出錯,，我只登記一天的業(yè)務(wù)，竟然把各種錯賬的形式都做出來了,，因此我也很“幸運”地學(xué)會了更正錯賬的方法,。更正錯賬的步驟在會計制度上是有嚴(yán)格的要求的，不可以隨便用筆涂改或是用橡皮擦涂了就算。例如寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線,，再用鋼筆在上面更正,。而寫錯摘要欄，則可以用藍(lán)筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要,，平常我們寫字總覺得寫正中點好看,，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格,，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改,。對于數(shù)字的書寫也有嚴(yán)格要求，字跡一定要清晰清秀,，按格填寫,，不能東倒西歪的。并且記帳時要清楚每一明細(xì)分錄及總帳名稱,，不能亂寫,，否則總帳的借貸雙方就不能結(jié)平了。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點馬虎,，這并不是做作業(yè)時或考試時出錯了就扣分而已,，要是在以后的工作中，這是關(guān)乎一個企業(yè)的帳務(wù),，是一個企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依據(jù),。

在實踐的后期，主管還教我核對賬簿,。這是一件特別繁瑣的工作,，雖然有電腦輔助，但是大部分也要人手操作,。當(dāng)找到不符的金額時,，真的很開心！但是找到錯誤的地方還沒結(jié)束,，因為都已經(jīng)出過記賬憑證并且經(jīng)過審核了,，不能隨便修改！我們需要視不符的業(yè)務(wù)的情況而考慮要如何處理,，而最常用的修改方式就是出更正的憑證和對于漏記的業(yè)務(wù)出補(bǔ)充記賬憑證了,。如果實在不行時，就只能運用財務(wù)軟件“反記賬”的功能,，但這是不到萬不得已的情況是不這樣做的,。

在最后幾天，主管還教我我認(rèn)為是最難的“資產(chǎn)負(fù)債表”,，主管說：“如果在前面輸入的數(shù)據(jù)不對,，那么‘資產(chǎn)負(fù)債表’就不會平衡的,。”我發(fā)現(xiàn)不只是這樣,，在“資產(chǎn)負(fù)債表”中有四個往來賬目,，分別是應(yīng)收賬款，預(yù)收賬款,，應(yīng)付賬款,，預(yù)付賬款。而往來賬目的數(shù)據(jù)是可以變動的,，由于資產(chǎn)的期末數(shù)是在借方的,，負(fù)債的期末數(shù)是在貸方的，應(yīng)收賬款的貸方記入預(yù)收賬款的貸方,，預(yù)收賬款的借方記得應(yīng)收賬款的借方,，應(yīng)付賬款與預(yù)付賬款相對應(yīng)，其他的不能變,。

雖然實踐的時間很短,，但是我還是學(xué)到了很多東西，知道以后應(yīng)該怎樣更好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，還有很關(guān)鍵的是應(yīng)該多去實踐,，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，加以改進(jìn),，這樣我相信我能更好的提高自己,。

初次體會社會給我的震撼并不限于工作方面，也在為人處世上給我上了一課,。從最初找實踐單位的迷茫中,，我已然感覺到了在社會上拼搏的艱難，這或許也是很多人偏向于較穩(wěn)定的工作的主要原因之一吧,。從在單位實踐的第一天起,，團(tuán)結(jié)和合作的概念在我眼前展開了詳細(xì)的解釋。分工的明確細(xì)致決定了所有人都是相互影響的,，只有發(fā)揮團(tuán)隊精神,，積極協(xié)助他人，才能發(fā)揮最好的功效,。

經(jīng)過這段時間的實踐,，使我對會計工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識，在取得實效的同時,，我也在實踐過程中發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足。比如自己不夠細(xì)心,，經(jīng)?？村e或抄錯數(shù)字,，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩,；在編制分錄方面還不夠熟練,，今后還得加強(qiáng)練習(xí)?？偠灾?，這次的會計實踐讓我學(xué)到了許多在課堂上所學(xué)不到的經(jīng)驗，在實踐中鞏固了知識,。

我堅信通過這一段時間的實踐,，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證,，我會不斷的理解和體會實踐中所學(xué)到的知識,，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值,，為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力,。

暑期社會實踐報告大學(xué)生篇五

沉悶的天氣，一如我們出發(fā)時的情緒,。這天是暑期社會實踐的第一天,，我們忐忑著走進(jìn)南京市標(biāo)準(zhǔn)化研究院、鐘山風(fēng)景區(qū)管理局,。其實,，早已預(yù)料到這天的征途將無比曲折，但我們還是驚異于這個過程,。

常聽聞?wù)块T是“門難進(jìn),，臉難看，事難辦”,，沒想到,，我們這天的南京市標(biāo)準(zhǔn)化研究院之行卻出奇容易。得到了標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)中心蔣主任的熱情接待,，并且,，將我們的策劃書上交了南京市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局。雖然依舊在忐忑地等待,，但我期盼著樂觀的結(jié)果,。

上午的走訪讓我們歡天喜地，下午的走訪卻讓我們的心沉入谷底,。歷經(jīng)波折,，最后在下午2點找到了神龍見首不見尾的鐘山風(fēng)景區(qū)管理局。本以為我們的志愿服務(wù)會得到景區(qū)認(rèn)同,，豈料確是純?nèi)坏呐?。團(tuán)委工作人員一語中的,，從景區(qū)管理角度，點出我們的不足,，讓我們無力反駁,。應(yīng)對初次的失敗，我們深深認(rèn)識到了自我的不足,，立即開始修改我們的原定計劃,。沒有實踐就沒有發(fā)言權(quán)，這次的失敗讓我們把景區(qū)深度調(diào)研放到策劃之內(nèi),。

盡管我們在沙丁魚罐頭似的公交車上汗如雨下,，盡管我們遭遇了意料之外的打擊，盡管回到學(xué)校時我們已精疲力盡,，但我們依然固執(zhí)地相信這只是成長的代價,。經(jīng)歷苦難的洗禮，我們才能完成華麗蛻變!

“我是標(biāo)志控”,，在學(xué)習(xí)了南京市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局下發(fā)的標(biāo)志標(biāo)準(zhǔn)化宣傳手冊之后,，“志”在四方團(tuán)隊的同學(xué)如是說。

暑期社會實踐的第二天,，我們團(tuán)隊對在分析第一天調(diào)查結(jié)果的的基礎(chǔ)上,，發(fā)現(xiàn)自身標(biāo)準(zhǔn)化理論知識的匱乏，進(jìn)行了理論學(xué)習(xí),，問卷調(diào)查表的制作和策劃書的修改優(yōu)化,，并對接下來的工作作了更詳盡的安排。

學(xué)習(xí)理論知識之后,，團(tuán)隊的成員發(fā)現(xiàn),，目前我們所常見的標(biāo)志，比如垃圾桶上的不可回收標(biāo)志,，墻壁上的禁止吸煙標(biāo)志,，都不貼合標(biāo)準(zhǔn)化要求。團(tuán)隊成員對于公共標(biāo)志更為狂熱,，每見到一個公共標(biāo)志就會評價一番,，顏色、圖案是否用錯,，應(yīng)當(dāng)如何整改,，儼然像個專家。一旦發(fā)現(xiàn)錯誤標(biāo)志,，就會下意識地用相機(jī)拍下,，收錄到我們的《“啄木鳥”小分隊不規(guī)范標(biāo)志大全》。短短兩天的暑期社會實踐已經(jīng)把我們培養(yǎng)成了“標(biāo)志控”,。

既然選取了便不顧風(fēng)雨兼程,。暑期社會實踐的時光只有兩個星期,，我們所能發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范標(biāo)志相當(dāng)有限，但我們團(tuán)隊成員對公共標(biāo)志的關(guān)注不會因為活動的結(jié)束而消逝,。盡管前方路途曲折，但我們必須會將“啄木鳥”行動進(jìn)行到底,，在我們未來的生活中吸引更多人,，加入“啄木鳥”隊伍，將身邊的不規(guī)范標(biāo)志“趕盡殺絕”!